心得体会是一种对于自己所经历过的事情的再次思考和总结，能够帮助我们更好地成长和进步。以下是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家在写作心得体会时提供一些参考和思路。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇一
“法兰西岁月”是一部以20世纪初的中国留学生在法国的生活为背景的电视剧。这是一部既感人又有启迪的作品，本文将从故事情节，人物性格，历史视角和价值观念等方面，谈谈我对这部电视剧的感悟。
第一段，故事情节。在这部电视剧中，主角陈果夫妇和他们的同学们，在当时相对落后的中国，热情而好奇地踏上了留学之路，并在法国接受了严格深入的学习。带着优越的家庭背景和光明的前途，他们在异国他乡交织着机遇和磨难，慢慢地磨练出了坚定的信念，最终成为了中国文化政治事业的重要支柱，同时也形成了深厚的人际关系。
第二段，人物性格。这些留学生表现出了他们追求自由、平等和公正的精神，勇于挑战主流观念和权威，并且在互相鼓励，帮助下取得了巨大成功。其中，陈果是一个真真正正的民族英雄，他站在了历史的顶峰，经历了成功与失败的种种，但始终坚守着自己的信念。他的妻子宋菊芳是一个温柔坚韧的女性。在情感和家庭中，她表现出了深深的爱，同时强烈地支持她的丈夫，支持他的决策，成为他成功的力量之一。
第三段，历史视角。在这部电视剧中，观众可以感受到历史的韵味。中国在20世纪前期属于一个相对落后的国家，同时又经历了国家和文化的震荡期。这些留学生在寻找改变的道路上，不仅仅积极学习外国的思想和知识，同时也关注和思考着中国的发展和命运。他们认为，成为一名中国人，就是要为中国民族的前途和命运负责。
第四段，价值观念。同时，这部电视剧也强调了关于首创精神和拥抱变化的重要性。曾经高傲自大，然而在长期的深入思考和接触后，这些留学生逐渐发现自己的传统观念是有限的。这些传统观念甚至会限制每个人的选择和想象力。他们开始尝试打破这种局限，寻求各种新知识，学习并研究外国的思想和文化。这种开拓精神和适应性，在今天被更广泛的认为是领导者和企业家成功的必要品质之一。
第五段，总结。通过这部电视剧，我们看到了一群留学生迎难而上，勇于发起改革，坚定不移地支持中国的未来。这种精神，正是我们每个人所需要的。我们并不需要成为英雄，只需要有勇气和智慧，在任何情况下都尽自己所能，仍然坚持这个信念，不断追求真善美和完美的生活。这是我们必须传承和发扬的价值观念，是我们战胜挑战、发挥我们的最大潜力的力量。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇二
《我的法兰西岁月》讲述了1920xx年至1920xx年，青年邓小平远赴法国勤工俭学间发生的一系列跌宕起伏的精彩故事。这部电影不仅表现了邓小平在艰难困苦中的坚强意志，同时也描写了邓小平与周恩来的相识与相知，展示了他们在为共同的理想奋斗时所结下的深厚情谊。这部电影的导演在表现出以上的同时，以历史的叙述，表现出对当代青少年的关照。
从一定意义上来说，《我的法兰西岁月》是一部传记片。它从邓小平决定去法国留学开始，一直到邓小平被法国驱逐出境，前往前苏联学习为止。影片的一开始是以老年邓小平的回忆展开，让我们回到那动荡的十九世纪二十年代。不过，影片开始后的第一幕让我有些惊讶，它并没有直接去揭示那个时代的中国是多么的动乱不安，反而是给了我们一种热闹平和的景象。邓希贤(邓小平原名)出生在四川广安，影片中自然也体现了很多四川的地方特色，比如，方言，口音，川剧变脸等等。邓希贤的父母对他的影响是很大的，无论是父亲对他的期望，还是母亲对他无声的爱，都是邓希贤在法国坚持不懈的依靠。从一定程度上来说，邓希贤的父亲是很开明的，他瞧不起那些博取虚名的人，认为学到真本事，为老百姓做些实事才是真有种，同时鼓励邓希贤要敢讲真话，不畏死，不怕天不怕地。这对后来邓希贤的人生都产生了很大的影响。
从影片中，我们可以看到那个时期，蔡元培和吴玉章工业救国的理念对知识青年的巨大影响。甚至可以说，当时每一个去法国留学的学生，都是在工业救国理念的影响下，怀着报效祖国的满腔热情踏上前往法国的轮船的。只不过，法兰西并不是他们所想像的天堂，法兰西也是一个贫富差距大，资源分配严重不均衡，存在着不平等和压迫的地方。
在轮船的下等舱中颠簸了一个多月后，邓希贤和两名同乡抵达了法国。刚抵达法国，面临的最大问题莫过于语言上的沟通问题。那个时代不像我们现在有托福，雅思，虽然他们在留法之前，从重庆留法勤工俭学预备学校毕业，但这无疑是一个很大的难题。但邓希贤和他的同学都在很短的时间内努力克服了这个难题，这显示了他们的决心与毅力。
邓希贤抵达法国后，受到了留法的中国青年的欢迎。在这里看到这么多与自己相同志向的青年，邓希贤感到一种亲切。其实，邓希贤当时在留法学生中是年龄最小的，因此也认识了很多大哥哥，大姐姐，其中就有聂荣臻。聂荣臻对他们这些刚来的学生说过一句话，大家争口气，好好学习，只有先低头认输，有一天才能够昂首做人!无论是对他们，还是对我们21世纪的青年都有很大的意义。
邓希贤刚抵达时被送往巴耶中学读书，生活平和安定。他与法国同学跳舞，喝葡萄酒，还开始学踢足球。但不久，平和的生活就被打破了，因为中国政府停止了对他们生活必需费的供应。邓希贤不得不中途辍学，与两名同乡流落街头。那时候正是一战刚结束两年，法国经济还没有恢复，到处都是流落街头的乞丐。这是他们才意识到法兰西并不是天堂，用影片中的一句台词：啥子法兰西，啥子天堂，啥子巴黎，狗屁!
由于法国经济衰败，邓希贤一行完全找不到工作。失去住所的邓希贤前往华侨协社求助，结果发现那里到处都是流落街头的中国留学生。谁知此时华侨协社的社长竟然以法国警察威胁他们，要他们离开。邓希贤感到非常愤怒，冲着社长就跑了过去，要求华侨协社帮助留法学生，但社长坚决不同意，并说他们已经与勤工俭学学生脱离了关系。无奈之下，邓希贤一行只能离开。
这时的邓希贤逐渐认识到了现实的残酷，在一次去工厂应聘工人的过程中，他认识了一位退伍士兵，这名士兵后来与他成了忘年之交。在与这名退伍士兵的交往中邓希贤对法国的国情有了一个更为深刻的认识。这时的中国留法学生亟需一种先进思想的指导，也正是在此时，邓希贤认识了周恩来。
随着生活越来越艰辛，广大留法中。
国学。
生在思想活跃之际逐渐出现混乱。这时，先进青年蔡和森，周恩来，赵世炎，李富春引领时代潮头，在巴黎创建共产主义小组，撒播革命火种。由于与同乡纪德铭的思想不同，邓希贤与之分开，在周恩来的影响下，和另外一名同乡加入了中国共产主义小组，纪德铭则加入了中国青年党。自此，邓希贤完成了求学求生存的人生阶段，开始了九死不悔地追随共产主义理想的人生之旅和精神之旅。
1920xx年6月，在巴黎郊外的布罗尼森林公园，来自法国、德国和比利时三国的十八名中国勤工俭学生，创建了旅欧中国少年共产党。这年初秋，在巴黎公社社员墙前，邓希贤和蔡畅一起加入中国少共。他们举起手，宣誓：“我自愿加入旅欧中国少年共产党，我愿意为共产主义事业奋斗终身，我愿意为中华民族解放事业献出一切。”从此，为共产主义理想、为中华之崛起而奋斗的人生目标，伴随着他风风雨雨壮丽而伟大的一生。
第二年春天，邓希贤和李富春一起被调入《少年》编辑部，直接在周恩来领导下编辑出版少共中央杂志。他们指点江山激扬文字，传播共产主义思想，点评国际时事，关注祖国命运。邓希贤不断排除办刊工作的困难，展示出他的智慧和才情，他也获得了油印博士的雅号。
由于中国青年党与少共的意见不合，两党甚至发生过集群斗殴，中国青年党直接冲到少共编辑部，要求他们停止传播共产主义思想。当夜，邓希贤和周恩来连夜赶印出《少年》新期，揭露青年党的面目，指出他们的思想错误。
1920xx年7月，周恩来由于国内的情势回国，旅欧中国共青团的革命重担就落在了刚刚当选了“旅欧共青团”执委的邓希贤肩上。周恩来走时，告诉邓希贤一个好消息，邓希贤经过考察刚刚被选为中国共产党正式党员。1920xx年5月30日，国内发生“五卅惨案”，消息传到法国时，邓希贤一面在《赤光》上发表文章声援，一面参与组织旅欧华人卷起声势浩大的抗议活动，揭露“五卅惨案”的真实情况，另一面机智果敢地与卖国的北洋政府及其驻法公使进行斗争，并取得了巨大的成功。
由于邓希贤等人在法国的活动越来越积极，他越来越引起法国当局的注意和警觉。终于，1920xx年1月初，法国警察发布驱逐令，将邓希贤等人驱逐出境。但这时，邓希贤早已接到消息，已经登上了去莫斯科的火车，准备去莫斯科学习。他含泪看着那位正在月台上干苦力的忘年之交米歇尔，心里说：“再见了，法兰西!总有一天，法兰西人民和政府会铺着红地毯欢迎中国的友好使者重访这个美丽的国家!”
时光荏苒，岁月如梭。1973年，当时任中华人民共和国国务院副总理的邓小平访问法国时，邓小平在法国朋友为他铺上的红地毯前深情地说：“我们感谢法国，是其用自由浪漫的思想和当时苦难的现实，锻造出最早和最坚定的一批中国共产党人。”至此，整部影片完毕。
从这部影片中，我深深感受到了最初一代共产党人在为共产主义事业奋斗中所表现出的那种青春的浪漫激情。他们并没有被眼前的困难所吓倒，而是怀着崇高的理想信念，脚踏实地，一步一步地从艰难坎坷中思考世界。他们心中无时无刻不怀着报效祖国的决心，无时无刻不想着如何救中国。他们既是一群理想主义者，又是一群现实主义者。在他们身上，特别是邓小平和周恩来这两位革命的先驱，我看到了我们所缺少的很多东西。比如，吃苦的精神，永不服输的信念，敢于作斗争的勇气。是这些支撑着他们度过了那一段艰难的时期。
同时，我深深为邓小平和周恩来的深厚情谊倾倒。在法国共同奋斗4年，互相激励，结下了深情厚谊，后来周恩来回国，将革命的火炬交给邓小平，这亦是一种信赖。电影《我的法兰西岁月》以美丽浪漫的法国作为故事的发生地，以邓小平作为视角，向我们讲述了那一代青年的点点滴滴。在那里，浪漫与信念融为一体，理想与现实结合，锻造出了那一代杰出的青年。
《我的法兰西岁月》主要记述了20世纪20xx年代初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20xx年代四川广安的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很注意通过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在主人公失学之前有两场气氛热烈的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充满了欢乐和美好。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从幸福的顶峰一下子跌入苦难的深渊。两厢对比，令观众更加强烈地感受到主人公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种坎坷不平、瞬息多变的命运，表现了主人公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情;在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
影片不仅塑造了邓希贤这个感人的青春形象，还塑造了周恩来、李富春、蔡畅等一批年轻革命者的生动形象，他们当时都是20岁左右的年轻人，充满了朝气，充满了激情，充满了活力，他们在苦难中探索，在黑暗中追求，他们在身上表现出了可爱的不成熟，也表现出了激情中的不沉稳，同时也再现了他们理想中的浪漫，但这一切恰恰表现了人物的真实性情，而这种真性情将青春衬托得无比美丽。看完这部电影以后，我的心中便被牵动着，也有所感悟，我被片中邓小平爷爷的那种永不言弃，事事留心，为了共产事业宁愿牺牲的精神所深深吸引着。
作为一个大学生，在伟人面前我们是多么的渺小，我要学习邓小平爷爷那样做个对事有心的人，让自己更加的成熟，做人做事更上一步。邓小平爷爷原名叫邓希贤，他十六岁去法兰西留学，是当时的中国人留学法兰西中最小的一个。当抵达法兰西，来到法国学校时，有幸碰到了聂荣臻学长，他当即表示了对这批中国留学生的热烈欢迎，同时在不知不觉也向他们提了两个问题——法国的国土面积是多少?中国四川省的面积是多少?当时只有邓小平爷爷知道，聂荣臻便露出了满意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也赞叹不已，夸他真是有心，做生活中的有心人，虽然只是在一些小事上留心，但它可以免除一些不必要的尴尬或别人的耻笑，甚至它还可以让你赢得大家的敬佩和赞扬。
在这个影片中，给我印象最深刻的一句话是邓小平爷爷的一句最经典的话——我会长大的，这句话也是贯穿全片的话，给了我很大的震撼，十六岁的邓希贤来到了法兰西学校留学，条件颇好，可好景不长，她和叔叔表哥最后甚至沦落为流落街头的流浪汉，因此也不得不出去找活干，可是又碰上了法国的金融危机，法国人自己都难以找到工作，更何况一个未长大的成人，一个又矮又瘦的中国人呢!打邓小平爷爷并不在乎这些，他还是去了一个搬运码头去找活干，当时就碰到了“找茬”的法国人，他不仅侮辱邓小平爷爷，甚至侮辱蔑视邓小平的能力和他挑战扳手腕，结果可想而知，邓小平输了，他当即说出一句话——我会长大的。不过这位叫米希尔的法国人在邓小平遭遇抢劫时救了邓小平一命并解释了那件事，从此之后他们变成很长有好的忘年交。
其实，邓小平说的是到法兰西留学，但真正学习的时间也就是赶了过来的在法国学校的那段时间，其余要么在为生计奔波，到处找活干，以填饱肚子，要么在沉浸于爱国事业中，寻找爱国前辈们——聂荣臻、周恩来、陈富春、蔡和森等等，和他们一起为中华之崛起而奋斗，在那一段时期，他们忍受了饥饿，忍受了漫漫长夜，忍受了饥寒交迫，但他们的心始终是火热的。看完这部电影后，让我想起了泰戈尔的一句话——只有经历地狱般的磨练，才有创造天堂的力量;只有流血的手指，才能弹出时间的绝唱。
邓小平爷爷原名叫邓希贤，他十六岁去法兰西留学，是当时的中国人留学法兰西中最小的一个。当抵达法兰西，来到法国学校时，有幸碰到了聂荣臻学长，他当即表示了对这批中国留学生的热烈欢迎，同时在不知不觉也向他们提了两个问题――法国的国土面积是多少?中国四川省的面积是多少?当时只有邓小平爷爷知道，聂荣臻便露出了满意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也赞叹不已，夸他真是有心，做生活中的有心人，虽然只是在一些小事上留心，但它可以免除一些不必要的尴尬或别人的耻笑，甚至它还可以让你赢得大家的敬佩和赞扬。
在这个影片中，给我印象最深刻的一句话是邓小平爷爷的一句最经典的话――我会长大的，这句话也是贯穿全片的话，给了我很大的震撼，十六岁的邓希贤来到了法兰西学校留学，条件颇好，可好景不长，她和叔叔表哥最后甚至沦落为流落街头的流浪汉，因此也不得不出去找活干，可是又碰上了法国的金融危机，法国人自己都难以找到工作，更何况一个未长大的成人，一个又矮又瘦的中国人呢!打邓小平爷爷并不在乎这些，他还是去了一个搬运码头去找活干，当时就碰到了“找茬”的法国人，他不仅侮辱邓小平爷爷，甚至侮辱蔑视邓小平的能力和他挑战扳手腕，结果可想而知，邓小平输了，他当即说出一句话――我会长大的。不过这位叫米希尔的法国人在邓小平遭遇抢劫时救了邓小平一命并解释了那件事，从此之后他们变成很长有好的忘年交。其实，邓小平说的是到法兰西留学，但真正学习的时间也就是赶了过来的在法国学校的那段时间，其余要么在为生计奔波，到处找活干，以填饱肚子，要么在沉浸于爱国事业中，寻找爱国前辈们――聂荣臻、周恩来、陈富春、蔡和森等等，和他们一起为中华之崛起而奋斗，在那一段时期，他们忍受了饥饿，忍受了漫漫长夜，忍受了饥寒交迫，但他们的心始终是火热的。
看完这部电影后，让我想起了泰戈尔的一句话――只有经历地狱般的磨练，才有创造天堂的力量;只有流血的手指，才能弹出时间的绝唱。的确，邓小平他们在经历过这样一段艰难岁月后，终于成为了一代伟人。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇三
该影片主要记述了20世纪20年代初，16岁的邓邓希贤在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20年代四川广安的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
看了这部电影，使我懂得了我们要珍惜今天，不辜负老一辈革命家对我们的期望，学习邓小平的伟大人格、志向和精神，为中华民族美好灿烂的明天做出自己的贡献！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇四
这部电影的上映时间是2005年的9月份，在9年后的毛概实践课上，我却是第一次观看。虽然不是很喜欢这种类型的电影，可是既然作为实践课的推荐电影，想必肯定有其缘由，所以就认真的看了，在整个看的过程中还是很有感触的。
电影的开始，看到了伟人邓小平的出现，再结合电影的名字，大概猜的出，这部电影所要讲述的资料了。整部片子，是以邓小平的口吻讲述的，从青少年时期的他，到青年时期的他，再到中年时期的他，都是他的所见所闻，给人很强的真实感。16岁的他，就有着强烈的爱国情怀，为了祖国的复兴，在一个本应当无忧无虑的年纪里出国学习，看的出，伟人与平凡人的不一样，似乎伟人在很小的年纪里，就懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理，而对于我们而言，这句话可是是书上的一句的话，是一种爱国情怀，可能我们根本就没有想过如何去把这样的一句话付诸实践，或许是我们生活的年代足够的太平吧。出国学习他们，面临了很多的困难，本来就语言不通，经过努力，克服了这一困难，可是更大的困难又出现了，似乎一向是在挑战他们的极限，应对连吃住这种基本问题都无法解决的境况，他们没有退缩，因为他们明白，他们此行的目的，他们一向坚持，想尽一些办法，为了生存，为了学习，主要是为了改变中国的命运，功夫不负有心人，在他们的努力和坚持之下，最终学有所成的归来了。
反过来看我们自我，就先不说是为了祖国，就先说是为了自我，我们都没有倾尽全力，在一个本该好好努力，为将来打好基础的重要阶段，却还在沉迷于“享受”。看了这样的一部电影，真的应当好好的反思一下自我，不求做一个伟人，能做好一个中国公民是第一步！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇五
《法兰西岁月》是一部讲述中国留法学生在20世纪初期欧洲的海外历险以及他们在法国带回中国的文化改革的影片。从电影中我们了解了这些留学生的生活、学习和政治理念，以及他们对中国文化的关注和对现代文化的追求。
二、文化冲突。
在电影中，留学生与他们的文化出现了冲突。这些留学生在法国接受教育、经历文化冲击、结交朋友，并试图向中国传递他们所学到的知识和经验。与此同时，他们也受到了来自中国社会和传统文化的影响。在电影中，我们看到了留学生们面临的文化冲突以及这些冲突对他们的影响。
三、文化传承。
电影中，留学生们尝试向中国传递现代化文化和技术，以改进传统文化和社会结构。为此，他们创办了杂志、研究会、书院等，以促进现代知识和思想的传播。这些留学生们通过写作、演讲和活动，向中国推广了许多新思想和实践，帮助中国人摆脱陈旧的传统习俗和观念。
四、爱国主义情怀。
在电影中，我们又看到了留学生们展现出的强烈的爱国主义情怀。虽然他们身在异国他乡，但他们没有忘记自己的国家和国人。他们经常参加抗议和游行活动，为民族独立和国家统一而奋斗。这些留学生们抛弃了个人利益，将自己的未来和祖国紧密相连，成为了中国现代化的开拓者和实践者。
五、个人体验。
通过《法兰西岁月》这部电影，我看到了留学生们在异国他乡的生活和成长经历，深深感受到他们爱国主义情怀、文化传承和对未来的思考。这部电影启示我们，要在全新的文化和环境中融合自己的文化，从自身做起，努力为中国的现代化和民族独立做出贡献。同时，也提醒我们，身在国内要珍视自己的文化传统，从个人和家庭做起，筑牢民族文化的基础，推动社会进步和文明发展。
总之，电影《法兰西岁月》生动地展现了中国留学生在法国的生活和学习，以及他们为中国的现代化打拼的经历。从电影中，我们更加深入地了解到了现代中国的文化传承和现代化进程，以及个人如何与家庭、社会、国家汇聚起来，共同推动文化发展的重要性。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇六
小时候学过一篇课文叫挑山工，文字的渲染让我对挑山工的生活充满了同情。但我的法兰西岁月中，给了另外一群人一个特写：一群赤裸着膀子的汉子(当然，其中也不乏一些老人)唱着不知名的歌，四肢攀在泥坡上，艰难前进……这群人就是纤夫。我不知道该怎样描述我看到那一幕的心情，只觉得揪心、难受。而在希贤、绍圣、德铭眼中，我分明看到了同情和一种坚定的决心。
所有去法国勤工俭学的学生初到法国时都充满了求学和工业救国的希望，那样灼热的目光给了我信心。记得聂荣臻说过一句话：只有先低头认输，有一天才能够昂首做人。这句话不仅振奋了片中学生们的精神，也打动了我。这让我想到了中国的一个成语——韬光养晦。的确，当时的中国还很落后，与西方列国尚有差距。我们只有先低头认输，向他国学习，找到救国的办法，才能拯救中国，救四万万同胞于水深火热之中。如今的中国虽国富民强，也应不断借鉴学习他国优秀的文明成果。
当时法国也经济萧条、通货膨胀、工厂破厂、工人失业，连法国人都很难找到工作(米歇尔一家就是个典型的例子)，更何况是中国人。希贤他们处处受欺负，就连在克鲁梭施奈德钢铁厂工作的中国人也难免挨打受气，斯文如聂荣臻不也动手了么。在这样的背景下，邓希贤、周恩来、聂荣臻、赵世炎等选择做盗火者，他们为的是中华之崛起。也正是有了这样一批又一批的盗火者，中国才能走到现在，才能越来越好。那时的中国提倡“革命”，有时难免会采取“以暴制暴”的策略。但现在，最近发生的钓鱼岛事件影响之深是我没想过的。周围很多人反日情绪高涨，纷纷参与游行示威、打砸日货。对此，我认为我们应保持清醒头脑，理国;了解历史，用事实说话。
我曾提到过米歇尔一家，其实就是米歇尔和玛格丽特父女俩。至今我回想起他们一家，我仍然充满了同情。卖花的玛格丽特沦落到靠出卖自己的肉体与灵魂谋生，而退役多年的老军人米歇尔还在卖苦力。这不禁叫我想到了曾经深陷水深火热的中国劳苦大众。不管怎样，经济不景气或者世界不和平，受苦的总是老百姓。如今，在经济全球化的大背景下，我们把世界称为“地球村”，我们都向往“和平”与“发展”。
没有旧中国政府支持、没有资金提供的情况下，邓希贤他们依然保持着强烈的求学动力。而我们，有国家的支持、政策的保证、师资的后盾与科技的帮助，我们更应该刻苦学习、积极进取，方能报效祖国回报党。当时，邓小平同志曾说“把一切都交给党”，周恩来同志也说“为中华之崛起”，作为入党积极分子，我坚守着我的信仰，拥护中国共产党，为中华之长立不倒。
在我的法兰西岁月中，周恩来同志发表了几扯慨激昂的演说，我记忆犹新。我一直对演讲有着独特的兴趣，也一直想提高自己的演讲水平，将来能成为一个优秀的演讲家。听了周恩来同志的演讲，我钦佩之情油然而生。我相信我也可以和演讲家一样用心、用情打动听众，将积极的向上的思想传达给听众。
有一句话一直激励着我，那就是邓小平同志多次说到的“我会长大的”，这句话在我的法兰西岁月中被多次提到，令人印象深刻。可能现在的我羽翼未满、本领不硬、学识不足、经验不够，但，我会长大的，我会长大的……我正在努力学习本领，扩充知识，增强实践能力，总有一天，我会笑着对自己说：“你真的长大了”。
看完我的法兰西岁月，有些曾被我放弃的品质又被我寻了回来，我更加坚定了我要一直坚强、勇敢地走下去的信念。正如邓小平同志在影片中讲的那样“世间一切都是辩证的”。伟大的先驱们在当时那样山重水复疑无路的绝境下，不也依靠自己的努力，终得柳暗花明又一村吗?我相信，只要我努力，一切问题都不是问题。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇七
这部电影的上映时间是2005年的9月份，在9年后的毛概实践课上，我却是第一次观看。虽然不是很喜欢这种类型的电影，可是既然作为实践课的推荐电影，想必肯定有其缘由，所以就认真的看了，在整个看的过程中还是很有感触的。
电影的开始，看到了伟人邓小平的出现，再结合电影的名字，大概猜的出，这部电影所要讲述的资料了。整部片子，是以邓小平的口吻讲述的，从青少年时期的他，到青年时期的他，再到中年时期的他，都是他的所见所闻，给人很强的真实感。16岁的他，就有着强烈的爱国情怀，为了祖国的复兴，在一个本应当无忧无虑的年纪里出国学习，看的出，伟人与平凡人的不一样，似乎伟人在很小的年纪里，就懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理，而对于我们而言，这句话可是是书上的一句的话，是一种爱国情怀，可能我们根本就没有想过如何去把这样的一句话付诸实践，或许是我们生活的年代足够的太平吧。出国学习他们，面临了很多的困难，本来就语言不通，经过努力，克服了这一困难，可是更大的困难又出现了，似乎一向是在挑战他们的极限，应对连吃住这种基本问题都无法解决的境况，他们没有退缩，因为他们明白，他们此行的目的，他们一向坚持，想尽一些办法，为了生存，为了学习，主要是为了改变中国的命运，功夫不负有心人，在他们的努力和坚持之下，最终学有所成的归来了。
反过来看我们自我，就先不说是为了祖国，就先说是为了自我，我们都没有倾尽全力，在一个本该好好努力，为将来打好基础的重要阶段，却还在沉迷于“享受”。看了这样的一部电影，真的应当好好的反思一下自我，不求做一个伟人，能做好一个中国公民是第一步！
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优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇八
很喜欢这种类型的电影，可是既然作为实践课的推荐电影，想必肯定有其缘由，所以就认真的看了，在整个看的过程中还是很有感触的。
电影的开始，看到了伟人邓小平的出现，再结合电影的名字，大概猜的出，这部电影所要讲述的资料了。整部片子，是以邓小平的口吻讲述的，从青少年时期的他，到青年时期的他，再到中年时期的他，都是他的所见所闻，给人很强的真实感。16岁的他，就有着强烈的爱国情怀，为了祖国的复兴，在一个本应当无忧无虑的年纪里出国学习，看的出，伟人与平凡人的不一样，似乎伟人在很小的年纪里，就懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理，而对于我们而言，这句话可是是书上的一句的话，是一种爱国情怀，可能我们根本就没有想过如何去把这样的一句话付诸实践，或许是我们生活的年代足够的太平吧。出国学习他们，面临了很多的困难，本来就语言不通，经过努力，克服了这一困难，可是更大的困难又出现了，似乎一向是在挑战他们的极限，应对连吃住这种基本问题都无法解决的境况，他们没有退缩，因为他们明白，他们此行的目的，他们一向坚持，想尽一些办法，为了生存，为了学习，主要是为了改变中国的命运，功夫不负有心人，在他们的努力和坚持之下，最终学有所成的归来了。
反过来看我们自我，就先不说是为了祖国，就先说是为了自我，我们都没有倾尽全力，在一个本该好好努力，为将来打好基础的重要阶段，却还在沉迷于“享受”。看了这样的一部电影，真的应当好好的反思一下自我，不求做一个伟人，能做好一个中国公民是第一步！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇九
《我的法兰西岁月》主要记述了20世纪20年代初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的.过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20年代四川广安的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很注意通过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在主人公失学之前有两场气氛热烈的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充满了欢乐和美好。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从幸福的顶峰一下子苦难的深渊。两厢对比，令观众更加强烈地感受到主人公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种坎坷不平、瞬息多变的命运，表现了主人公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
影片不仅塑造了邓希贤这个感人的青春形象，还塑造了周恩来、李富春、蔡畅等一批年轻革命者的生动形象，他们当时都是20岁左右的年轻人，充满了朝气，充满了激情，充满了活力，他们在苦难中探索，在黑暗中追求，他们在身上表现出了可爱的不成熟，也表现出了激情中的不沉稳，同时也再现了他们理想中的浪漫，但这一切恰恰表现了人物的真实性情，而这种真性情将青春衬托得无比美丽。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十
怀着无以言喻的心情，我又一次看完了《我的法兰西岁月》。不知道为什么，影片中的某些角色、某些场景、某些话总是萦绕在我脑海中。
总是无法忘怀淡氏那回眸一望，那眼神直射我的心底，让我看到了一个慈母的忧虑，也让我想起了我的母亲。我第一次离开家乡的时候，依稀也是这般的眼神触动了我心扉，我至今都忘不了。小时候学过一篇课文叫《挑山工》，文字的渲染让我对挑山工的生活充满了同情。但《我的法兰西岁月》中，给了另外一群人一个特写:一群赤裸着膀子的汉子(唱着不知名的歌，四肢攀在泥坡上，艰难前进。这群人就是纤夫。我不知道该怎样描述我看到那一幕的心情，只觉得揪心、难受。而在希贤、绍圣、德铭眼中，我分明看到了同情和一种坚定的决心。
所有去法国勤工俭学的学生初到法国时都充满了求学和工业救国的希望，那样灼热的目光给了我信心。记得聂荣臻说过一句话:只有先低头认输，有一天才能够昂首做人。这句话不仅振奋了片中学生们的精神，也打动了我。这让我想到了中国的一个成语――韬光养晦。的确，当时的中国还很落后，与西方列国尚有差距。我们只有先低头认输，向他国学习，找到救国的办法，才能拯救中国，救四万万同胞于水深火热之中。如今的中国虽国富民强，也应不断借鉴学习他国优秀的文明成果。当时法国也经济萧条、通货膨胀、工厂破厂、工人失业，连法国人都很难找到工作，更何况是中国人。希贤他们处处受欺负，就连在克鲁梭施奈德钢铁厂工作的中国人也难免挨打受气，斯文如聂荣臻不也动手了么。在这样的背景下，邓希贤、周恩来、聂荣臻、赵世炎等选择做盗火者，他们为的是中华之崛起。也正是有了这样一批又一批的盗火者，中国才能走到现在，才能越来越好。那时的中国提倡“革命”，有时难免会采取“以暴制暴”的策略。但现在，最近发生的钓鱼岛事件影响之深是我没想过的。周围很多人反日情绪高涨，纷纷参与游行示威、打砸日货。对此，我认为我们应保持清醒头脑，理性爱国;了解历史，用事实说话。
我曾提到过米歇尔一家，其实就是米歇尔和玛格丽特父女俩。至今我回想起他们一家，我仍然充满了同情。卖花的玛格丽特沦落到靠出卖自己的肉体与灵魂谋生，而退役多年的老军人米歇尔还在卖苦力。这不禁叫我想到了曾经深陷水深火热的中国劳苦大众。不管怎样，经济不景气或者世界不和平，受苦的总是老百姓。如今，在经济全球化的大背景下，我们把世界称为“地球村”，我们都向往“和平”与“发展”。
没有旧中国政府支持、没有资金提供的情况下，邓希贤他们依然保持着强烈的求学动力。而我们，有国家的支持、政策的保证、师资的后盾与科技的帮助，我们更应该刻苦学习、积极进取，方能报效祖国回报党。当时，邓小平同志曾说“把一切都交给党”，周恩来同志也说“为中华之崛起”，作为入党积极分子，我坚守着我的信仰，拥护中国共产党，为中华之长立不倒。在《我的法兰西岁月》中，周恩来同志发表了几场慷慨激昂的演说，我记忆犹新。我一直对演讲有着独特的兴趣，也一直想提高自己的演讲水平，将来能成为一个优秀的演讲家。听了周恩来同志的演讲，我钦佩之情油然而生。我相信我也可以和演讲家一样用心、用情打动听众，将积极的向上的思想传达给听众。有一句话一直激励着我，那就是邓小平同志多次说到的“我会长大的!”，这句话在《我的法兰西岁月》中被多次提到，令人印象深刻。可能现在的我羽翼未满、本领不硬、学识不足、经验不够，但，我会长大的，我会长大的……我正在努力学习本领，扩充知识，增强实践能力，总有一天，我会笑着对自己说:“你真的长大了”。
看完《我的法兰西岁月》，有些曾被我放弃的品质又被我寻了回来，我更加坚定了我要一直坚强、勇敢地走下去的信念。正如邓小平同志在影片中讲的那样“世间一切都是辩证的”。伟大的先驱们在当时那样山重水复疑无路的绝境下，不也依靠自己的努力，终得柳暗花明又一村吗?我相信，只要我努力，一切问题都不是问题。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十一
电影《我的法兰西岁以月》生动记述了20世纪代初，16岁的邓小平在法国历时5年的艰辛而辉煌的勤工检学和寻求救国之道，走上革命道路的真实故事。
满怀救国梦想的邓小平到法国，即切身感受到西方工业的发达，又体验到广大工人阶级的苦难生活，现实使年轻的邓小平理解了社会主义思想。5年的法兰西岁月，即是青年邓小平求学生存的人生阶，也是他九死不悔地探寻共产主义梦想的人生之旅和精神之旅。
看完电影后，我想着邓小平爷爷是多么努力，为中华之崛起，他奋斗着，他坚持着，他这不屈不挠的精神还不值的我们学习吗！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十二
一次偶然的机会，有幸看到我们的法兰西岁月这部剧集，在韩剧、穿越剧充斥各类综艺节目占据荧屏的新潮时代，再去追忆那段峥嵘岁月、再去瞻仰那些革命先烈遗留下来的了历史遗迹，让人有种无比敬仰的情怀。那是一个无与伦比的年代，那是一段精彩绝伦的历史记忆。无论时代如何更迭、无论时间怎样流逝，这段历史都不会褪色，在遥远的历史长河中都是一如既往的光彩夺目。
同样是风华正茂，同样是青春年少，我们与那些革命前辈中间却横亘着一条永远无法逾越的鸿沟，美其名曰，他们顶着"赴法勤工俭学"这样一个华丽的桂冠，前面即将面临的艰辛会是怎样他们都无从知晓，但是依旧义无反顾，信心百倍地踏上了征程，漂洋过海为了祖国的未来、心中的理想而奋斗，他门带着我们中华儿女特有的质朴、坚毅来迎接一次次的考验与艰险，他们凭借自己的智慧与雄辩的口才为在法的华工打赢官司、争取到利益，让所有在座的外国人对我们刮目相看;在中国留学生受到不公平待遇时，他们想尽办法，请愿、游行示威都只是为了向世人争取我们的平等权利，向世界证明我们不是一个任人宰割、任人欺负的羔羊。昏暗的夜色里，我们依仙见一个伟岸、健硕的身影，漫步在巴黎的街头，虔诚地站在埃菲尔铁塔前立誓要为中国的崛起而奋斗献身，他就是我们中国人人人敬重的周总理。还有一位就是在法国读书被误认为是日本人，激愤的在胸前挂起“我是中国人”的纸牌表明身份，他就是伟大的革命家蔡和森。而令我们不得不提的另一位革命家，也是日后引领中国走向繁荣昌盛的总设计师邓小平，在赴法留学生中，他是年龄最小的一个，但是他的执着、坚持、努力无人能比，在法国的街头，他就给自己定下了宏伟的人生目标，他要学习法国的先进知识、先进文化，他要让在法国所见的新鲜事物，在未来的中国也会有，而且甚至比其更先进、更胜一筹，而且历史足以表明，他做到了，他带领中国人民改革开放，日渐走向富强。在这次赴法勤工俭学运动中，除了铁骨铮铮的热血男儿外、当然也不乏侠骨柔情、刚强坚毅的女中豪杰，他们来自中国的五湖四海，但却因为一个目标相聚在一起，那就是中国的崛起。他门在异国的热土上挥洒着自己的青春，有的甚至付出了生命代价，只是为了革命事业能够继续!
的确，古今中外，没有哪一次留学运动，像赴法勤工俭学运动一样，培养了如此众多的杰出人才，他们为中国共产党的建立、中华民族的发展强大作出了伟大的贡献，他们用青春与热血为中华民族勾勒了美好的宏伟蓝图，他们的名字永垂青史!上个世纪已经离我们悄然而去，但是这个世纪上演的精彩剧集却依旧萦绕我们耳际，时刻都鞭策着我们，新世纪的钟声已然敲响，中国的未来将会面临怎样的局面，我们都翘首以待。战争与血腥已经成为历史，但是新一轮的科技攻坚战接踵而来，我们甚至没有一丝喘息的机会，我们只有手牵手、肩并肩共同抒写属于我们的华丽篇章。
我的法兰西岁月主要记述了20世纪20xx年代初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20xx年代四川广安的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将坞雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很注意通过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在主人公失学之前有两场气氛热烈的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充满了欢乐和美好。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从幸福的顶峰一下子苦难的深渊。两厢对比，令观众更加强烈地感受到主人公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种坎坷不平、瞬息多变的命运，表现了主人公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情;在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
影片不仅塑造了邓希贤这个感人的青春形象，还塑造了周恩来、李富春、蔡畅等一批年轻革命者的生动形象，他们当时都是20岁左右的年轻人，充满了朝气，充满了激情，充满了活力，他们在苦难中探索，在黑暗中追求，他们在身上表现出了可爱的不成熟，也表现出了激情中的不沉稳，同时也再现了他们理想中的浪漫，但这一切恰恰表现了人物的真实性情，而这种真性情将青春衬托得无比美丽。
小时候学过一篇课文叫挑山工，文字的渲染让我对挑山工的生活充满了同情。但我的法兰西岁月中，给了另外一群人一个特写：一群赤裸着膀子的汉子(当然，其中也不乏一些老人)唱着不知名的歌，四肢攀在泥坡上，艰难前进……这群人就是纤夫。我不知道该怎样描述我看到那一幕的心情，只觉得揪心、难受。而在希贤、绍圣、德铭眼中，我分明看到了同情和一种坚定的决心。
所有去法国勤工俭学的学生初到法国时都充满了求学和工业救国的希望，那样灼热的目光给了我信心。记得聂荣臻说过一句话：只有先低头认输，有一天才能够昂首做人。这句话不仅振奋了片中学生们的精神，也打动了我。这让我想到了中国的一个。
成语。
——韬光养晦。的确，当时的中国还很落后，与西方列国尚有差距。我们只有先低头认输，向他。
国学。
习，找到救国的办法，才能拯救中国，救四万万同胞于水深火热之中。如今的中国虽国富民强，也应不断借鉴学习他国优秀的文明成果。
当时法国也经济萧条、通货膨胀、工厂破厂、工人失业，连法国人都很难找到工作(米歇尔一家就是个典型的例子)，更何况是中国人。希贤他们处处受欺负，就连在克鲁梭施奈德钢铁厂工作的中国人也难免挨打受气，斯文如聂荣臻不也动手了么。在这样的背景下，邓希贤、周恩来、聂荣臻、赵世炎等选择做盗火者，他们为的是中华之崛起。也正是有了这样一批又一批的盗火者，中国才能走到现在，才能越来越好。那时的中国提倡“革命”，有时难免会采取“以暴制暴”的策略。但现在，最近发生的钓鱼岛事件影响之深是我没想过的。周围很多人反日情绪高涨，纷纷参与游行示威、打砸日货。对此，我认为我们应保持清醒头脑，理国;了解历史，用事实说话。
我曾提到过米歇尔一家，其实就是米歇尔和玛格丽特父女俩。至今我回想起他们一家，我仍然充满了同情。卖花的玛格丽特沦落到靠出卖自己的肉体与灵魂谋生，而退役多年的老军人米歇尔还在卖苦力。这不禁叫我想到了曾经深陷水深火热的中国劳苦大众。不管怎样，经济不景气或者世界不和平，受苦的总是老百姓。如今，在经济全球化的大背景下，我们把世界称为“地球村”，我们都向往“和平”与“发展”。
没有旧中国政府支持、没有资金提供的情况下，邓希贤他们依然保持着强烈的求学动力。而我们，有国家的支持、政策的保证、师资的后盾与科技的帮助，我们更应该刻苦学习、积极进取，方能报效祖国回报党。当时，邓小平同志曾说“把一切都交给党”，周恩来同志也说“为中华之崛起”，作为入党积极分子，我坚守着我的信仰，拥护中国共产党，为中华之长立不倒。
在我的法兰西岁月中，周恩来同志发表了几扯慨激昂的演说，我记忆犹新。我一直对演讲有着独特的兴趣，也一直想提高自己的演讲水平，将来能成为一个优秀的演讲家。听了周恩来同志的演讲，我钦佩之情油然而生。我相信我也可以和演讲家一样用心、用情打动听众，将积极的向上的思想传达给听众。
有一句话一直激励着我，那就是邓小平同志多次说到的“我会长大的”，这句话在我的法兰西岁月中被多次提到，令人印象深刻。可能现在的我羽翼未满、本领不硬、学识不足、经验不够，但，我会长大的，我会长大的……我正在努力学习本领，扩充知识，增强实践能力，总有一天，我会笑着对自己说：“你真的长大了”。
看完我的法兰西岁月，有些曾被我放弃的品质又被我寻了回来，我更加坚定了我要一直坚强、勇敢地走下去的信念。正如邓小平同志在影片中讲的那样“世间一切都是辩证的”。伟大的先驱们在当时那样山重水复疑无路的绝境下，不也依靠自己的努力，终得柳暗花明又一村吗?我相信，只要我努力，一切问题都不是问题。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十三
影片《法兰西的岁月》虽然没有优美如诗人陶醉其中的配乐，亦没有鲜明亮丽的画面，它所具有的仅有影片主人公的一种信念，一种为“中华之崛起”而奋斗的信念。在旅欧留学生事务所中有留学生因无法忍受窘迫的生活条件自杀了，也有留学生因食物的诱惑甘感出卖自尊去当了小丑。可邓希贤――邓小平没有，他始终坚持着那颗对国无尽的爱恋的赤子之心和民族强烈的自尊心。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”十六岁的贤娃子是苦的。他立志为改变中国落后面貌而远赴重洋去学习外国先进文化科学的中国“盗火者”却反受到了五个月的正规教育，取而代之的是两年零七个月生活重担的压迫，做苦力累得体力透支，出杂勤经常整宿不吃不睡工作到天明，还有……这一切的一切在我们此刻看来都如泰山之重压于肩，安能行寸步焉？可是他却走过来了，凭借着超人的毅力和巨大的精神动力走过来了。“古诚大业者，不惟有旷世之才，亦必有坚韧不拔之志”。
“乐往必悲胜，泰来犹否极”这句话在他身上得到了验证。他遇到了聂荣臻、周恩来等比他稍早些的中国革命斗士，从他们那儿又获得了一笔丰厚的“精神财富”――为中华崛起而奋斗。被迫之下，他告别了法兰西，“我会再回来的”。
几十年后，他作为国家领导人踏上法兰西的红地毯，他实现了他的诺言，他成功了，中国崛起了！
邓希贤――邓小平，一个伟人！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十四
今晚是我们上的第三节党章学习课，其实我们并没有上课，而是看了一部电影——《我的法兰西岁月》，一部有关邓小平在法国留学的真实写照的电影，看完这部电影以后，我的心中便被牵动着，也有所感悟，似乎明白了一些什么东西！
我想我以后要做个有心人，就像邓小平爷爷那样。邓小平爷爷原名叫邓希贤，他十六岁去法兰西留学，是当时的中国人留学法兰西中最小的一个。当抵达法兰西，来到法国学校时，有幸碰到了聂荣臻学长，他当即表示了对这批中国留学生的热烈欢迎，同时在不知不觉也向他们提了两个问题——法国的国土面积是多少？中国四川省的面积是多少？当时只有邓小平爷爷明白，聂荣臻便露出了满意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也赞叹不已，夸他真是有心，做生活中的有心人，虽然只是在一些小事上留心，但它能够免除一些不必要的尴尬或别人的耻笑，甚至它还能够让你赢得大家的敬佩和赞扬。
在这个影片中，给我印象最深刻的一句话是邓小平爷爷的一句最经典的话——我会长大的，这句话也是贯穿全片的话，给了我很大的震撼，十六岁的邓希贤来到了法兰西学校留学，条件颇好，可好景不长，她和叔叔表哥最后甚至沦落为流落街头的流浪汉，因此也不得不出去找活干，但是又碰上了法国的金融危机，法国人自己都难以找到工作，更何况一个未长大的成人，一个又矮又瘦的中国人呢！打邓小平爷爷并不在乎这些，他还是去了一个搬运码头去找活干，当时就碰到了“找茬”的法国人，他不仅仅侮辱邓小平爷爷，甚至侮辱蔑视邓小平的潜力和他挑战扳手腕，结果可想而知，邓小平输了，他当即说出一句话——我会长大的。但是这位叫米希尔的法国人在邓小平遭遇抢劫时救了邓小平一命并解释了那件事，从此之后他们变成很长有好的忘年交。
其实，邓小平说的是到法兰西留学，但真正学习的时间也就是赶了过来的在法国学校的那段时间，其余要么在为生计奔波，到处找活干，以填饱肚子，要么在沉浸于爱国事业中，寻找爱国前辈们——聂荣臻、周恩来、陈富春、蔡和森等等，和他们一齐为中华之崛起而奋斗，在那一段时期，他们忍受了饥饿，忍受了漫漫长夜，忍受了饥寒交迫，但他们的心始终是火热的。
看完这部电影后，让我想起了泰戈尔的一句话——只有经历地狱般的磨练，才有创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出时间的绝唱。的确，邓小平他们在经历过这样一段艰难岁月后，最后成为了一代伟人。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十五
今天，我观看了《我的法兰西岁月》这部电影，其中讲了邓小平爷爷年轻时在外求学的故事。电影中，有一段故事令我感触很深：在即将面临不能继续学习的时候，他临危不惧，就算把自己的衣服、钱包卖了都还要学习。在没有生活费和学费时，那时的邓希贤爷爷，干着苦工，边挣钱边学习，这种精神是多么可贵的呀！
回过头来，我又想到了，那时的邓希贤爷爷的精神实在可敬，实在是令人学习的'榜样。在艰苦的时候，就能体现一个人不同的精神品格。由邓希贤爷爷的事迹，我联想到现在一些人，不懂得珍惜美好的时光，不努力学习，每天只想着攀比自己的东西。如果每个人都学习邓希贤爷爷的精神的话，那么每一个的学生都会是棒棒的！
说到这，我又想到了一个片段，当时的邓希贤爷爷，在一个造铁厂工作时受到了包工头的欺负，邓爷爷给他们讲道理，还受到了斥责，训斥。就在这时，邓爷爷忽然明白，一个没有威信，不强大的国家的人在别人面前是没有发言权的。这又激励邓爷爷发奋学习，因为他知道，只要有文化知识才能压倒别人！
在这里，我看到了当时中国的落后，无法强大起来，当时的政府又都是卖国的政府，中国在外人眼里只是一只无用的小蚂蚁。想到这，我已愤愤不平地想发言了，如果要让中国强大起来的话，必须让新一代的孩子学习邓希贤爷爷的道德思想，努力奋斗，让中国强大起来。
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十六
这部电影的上映时间是的9月份，在9年后的毛概实践课上，我却是第一次观看。虽然不是很喜欢这种类型的电影，可是既然作为实践课的推荐电影，想必肯定有其缘由，所以就认真的看了，在整个看的过程中还是很有感触的。
电影的开始，看到了伟人邓小平的出现，再结合电影的名字，大概猜的出，这部电影所要讲述的资料了。整部片子，是以邓小平的口吻讲述的，从青少年时期的他，到青年时期的他，再到中年时期的他，都是他的所见所闻，给人很强的真实感。16岁的他，就有着强烈的爱国情怀，为了祖国的复兴，在一个本应当无忧无虑的年纪里出国学习，看的出，伟人与平凡人的不一样，似乎伟人在很小的年纪里，就懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理，而对于我们而言，这句话可是是书上的一句的话，是一种爱国情怀，可能我们根本就没有想过如何去把这样的一句话付诸实践，或许是我们生活的年代足够的太平吧。出国学习他们，面临了很多的困难，本来就语言不通，经过努力，克服了这一困难，可是更大的困难又出现了，似乎一向是在挑战他们的极限，应对连吃住这种基本问题都无法解决的境况，他们没有退缩，因为他们明白，他们此行的目的，他们一向坚持，想尽一些办法，为了生存，为了学习，主要是为了改变中国的命运，功夫不负有心人，在他们的努力和坚持之下，最终学有所成的归来了。
反过来看我们自我，就先不说是为了祖国，就先说是为了自我，我们都没有倾尽全力，在一个本该好好努力，为将来打好基础的重要阶段，却还在沉迷于“享受”。看了这样的一部电影，真的应当好好的反思一下自我，不求做一个伟人，能做好一个中国公民是第一步！
优秀我的法兰西岁月心得体会（案例17篇）篇十七
该影片主要记述了20世纪20年代初，16岁的邓邓希贤在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。
导演的高明之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗争，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。
影片开头展现给观众的是上世纪20年代四川广安的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。
为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。
看了这部电影，使我懂得了我们要珍惜今天，不辜负老一辈革命家对我们的期望，学习邓小平的伟大人格、志向和精神，为中华民族美好灿烂的明天做出自己的贡献！
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