精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）

德育工作总结应该注重学校德育工作的与时俱进，紧跟时代的发展和学生的需求。德育工作总结范文6：在德育工作中，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，取得了显著的社会影响力。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇一

这次有机会去xx参加暑期全国中小学德育与班主任工作创新高级研修班的培训，此次培训中共有周xx，李xx，陈x三位老师从不同方面像我们讲述了学校德育工作和班主任工作，作为专科老师，听课后感觉受益匪浅。

周教授向我们讲述了这样一个案例：一位小女孩在上小学一年级的第一天，班主任老师在给他们上开学第一课时，她却在下面扭屁股。老师微笑着轻声地对她说：坐好。过了一会儿，她又扭了扭屁股，老师走上前去轻声地对她说：坐好。可是过了一会儿，她又扭了扭屁股，而且与其同时一阵臭味扑鼻而来。老师来了一句：哪来的臭味？小女孩羞涩的说：老师我拉裤子了。这时全班哄堂大笑，而小女孩全自尊心受伤。从此以后她上课不敢抬头，所以学习一直不理想，学习不理想就受到老师和家长的责怪，最终导致封闭自己。

教师要学会倾听，听什么？我觉得这里面大有学问,特别是对于一年级的小同学来说尤为重要。也许有人会不以为然地说：这还不是很容易的吗?上课时学生的哪一次回答,我不都是竖着耳朵仔细倾听吗?其实这是对“倾听”太过肤浅的理解。倾听的内涵意味着要尊重学生、相信学生、关注学生,让他们发出自己的声音,表达出自己内心真实的感受。只有心里有学生,才能做到真正的倾听。

在讲座中最给我触动的一句话是：“在座的各位老师都把学生当人看了吗？”当时在座的人都很惊讶，我们怎么会不把学生当人看呢？周教授强调要特别注意学生心理方面的引导，要与我们的学生平等交流，要尊重每一个学生，要了解学生的家庭情况，要了解我们学生的成长经历。一句话，在我们的教育教学中要以：“学生文本”把学生当人看。

通过点拨，我反观以往的教学行为，我们是不是常常忽略了学生也是常人，也会犯错误？我们是不是常常忽略了学生的平等地位，认为师道尊严，自己高高在上而不克侵犯？带着“把学生当人看”这样的思考，我这样计划本学期与学生的课堂，在看到学生的顽皮，个别学生没有准备好，就不再严厉的板着脸，而是要有耐心的提醒他们好好准备上课。毕竟学生还小，一方面他们从小就没有养成良好的学习习惯，另一方面，他们的自控能力是远远赶不上大人，更何况大人在听领导作报告的时候也会疲惫，也会走神，教育的对象是人，不可能整齐划一，只要他们每堂课都有所收获就可以了。“把学生当人看”，认清他们现有的知识水平，不强求，多鼓励，一定会激发孩子们身上的潜能。

李老师则以自身教学经历为出发点，围绕如何激励孩子的学习兴趣、如何健全孩子完整人格、如何帮助孩子解决成长烦恼、如何训练孩子的创造性等等内容进行了讲述。李老师以生动的教育故事现身说法，特别是她讲到要“赏识孩子有度，批评孩子得法”这一点令我很有感触，作为一个教育者如何去赏识孩子，如何去批评教育学生，如何去正确对待学生的“对”与“错”是我们的必修课。

“赏识孩子有度”，很多老师都认为好学生就应该时时表扬，且要用力表扬，但是任何事物事情都有其两面性，而赏识本身，也是一把双刃剑，赏识得体到位，会激发孩子的热情，如果过度地赏识就会使孩子脆弱，令他们经不起风雨，经不起挫折，就像李老师所说的：长期的教育教学实践使我体会到，赏识孩子，一定要把握一个度，在孩子的教育问题上，要坚持不追求孩子的最终成败，而追求孩子在成长过程中的优劣。在今后我们的教育上，对学生的期望值不是“高”，而是“宽”。未来社会需要的是开放型、复合型、创造型的人才。学生无论是在知识与能力的储备上，还是在适应能力和应变水平上都应该朝着更加全面的方向发展。我们的教育者应掌握科学教育方法，引领我们的学生设计出一条多元化成长的模式，使他们有能力去挑战未来。

“批评孩子得法”，作为一名教师首先要关爱学生，当学生犯错时，作为老师的我们，必须用理性来控制感性和冲动，不能没经过大脑判断或调整就实施在学生身上了，否则就会伤害到学生。我们对学生一定要有宽容度，要站在孩子的角度中思考问题，允许学生犯错，我们的学生都是在不断犯错与改错的中长大的。教育很多时候是要“大事化小，小事化了”的。

现实生活中，我们常常会感觉到我们的学生、我们的孩子“不懂道理，不懂尊重别人”，常常会感到他们“自说自话、不理睬别人”。作为教师，我们不仅需要知道学生为什么这样想这样做，而且还能把我们对学生的感知和理解准确地传达给对方，让学生从心理上感到温暖、感到安全、感到受尊重。我终于明白：在孩子成长最需要的时候，要用爱和智慧给他最适合的教育。

每一个孩子都是父母心中的宝贝，他们把家中的宝贝交到我们手中，我们做老师的真实应该好好珍惜这难得的机会和缘分，教育教学中应该慎之又慎，挑好这重担，引领着学生在知识的航道上快乐的前行，共沐风雨，通向彩虹！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇二

亲爱的老师们：

大家好！

学校教育教学的两大主要任务：

（一）就业预备教育，

（二）升学预备教育。学校必须以市场为导向，以全面提高学生素质，打好学生发展基础，培养四有新人为目的。

作为一名负责学校德育工作的。

领导。

首先应明确德育工作的重要性。德育工作是学校工作中的重要组成部分德育工作对人的影响是深刻的长远的！

道德素质是人的灵魂起主导作用，决定着人的发展走向）。

一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，但是如果没有。

精神。

和文化，将会不打自垮。

（一）现代社会对人才的三大要求。

1、综合素质高；

2、专业水平高；

3、学历层次高。

（二）现代社会用人法则。

1、有才有德破格使用；

2、有才无德限制使用；

3、有德无才培养使用；

4、无才无德坚决不用。

（三）影响一个人就业与发展的六大要素。

1、个人外在气质；

2、服从合作意识；

3、艰苦奋斗创新进取。

精神。

；

4、语言表达能力；

5、文字表达能力；

6、知识结构。

（四）人生六关解读要略。

1、上学起步入门关；

2、中考小龙门关；

3、高考大龙门关；

4、就业准入关；

5、谈婚嫁娶生儿育女关；

6、

创业。

发展关。

综上述述：学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。

态度决定行动，行动决定结果，细节决定成败。因此，要做好学校德育工作，必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。

通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育，使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。

坚持以学生发展为本，因材施教，正面引导，联系实际，适时适度，通力协作，形成合力。

德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。

1、学科教学渗透，

2、班级系列主题班会重点突破，

3、团队系列教育活动整体推进。

影响青少年成长的四大因素：

1、家庭教育；

2、学校教育；

3、社会感染；

4、生活圈影响。

没有教师崇高的师德，就没有学生高尚的人格；没有教师高远的眼光，就没有学生远大的理想；没有教师的正确引导，就没有学生的大发展；没有教师对学生的真诚关爱，就没有学生阳光般的笑脸；没有教师对学生的表扬鼓励，就没有学生进取的信心和勇气；没有教师超常的努力，就没有学生辉煌灿烂的人生！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇三

德育工作学虽然繁杂细致，但决不是小事、琐事，它在学校教育中处于核心地位，近年来，我在德育工作上进行了一些探索，丰富德育内涵，营造德育氛围，取得良好的效果。

“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才因此严格要求这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的'迁移,教给了孩子们如何爱别人。

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此,我认真做好“六个勤”,即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教。

如我们班里的小宇同学,刚从别的学校转过来时,学习一点也不积极,写字慢吞吞的,说话声音特别小,背诵课文在全班是最慢的一个。私下里我把他叫到一边,指出他的采取“先扬后抑”的办法教育他,这样在表场之后批评,他接受就诚恳多了,最后我充满信心地对他说:“老师相信你1定能有进步。”给予学生充分的信任,其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多。不厌其烦,不厌其细,时时抓,细细抓,是班主任工作不可欠缺的。

俗话说:“10个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。

班里的佳佳是最令我头痛的1个学生,他对学习1点兴趣都没有,老师不在身边,他能交空白卷,平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事,1副“软硬不吃”的样子。我1次次苦心策划的转化计划都宣告失败,实在是无计可施了,但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药”了吗?在1次偶然听到“成功教育”法之后,我想,何不试1试呢?于是,我在提高他的学习兴趣上下功夫,千方百计地创设机会让他获得成功,细心注意他哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬。哲人说:“使人前进的最大1种刺激物,是1种成功的感觉。做了1点事的人,无论事情大小,只要他尝着1点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。

我能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,我的班主任工作就做的有声有色，赢得了学生的尊重和社会的广泛好评。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇四

老师们：

学校德育在学生成才成长过程中起着至关重要的作用。《三字经》说人之初，性本善；性相近，习相远。这里的习是指教化。由此可见，习性教育是人一生中最重要的。学生德性的形成与我校教师特别是班主任的道德引领密切相关。我们所有的老师，尤其是班主任，都必须付出一生的努力和努力。日常工作中的琐事似乎微不足道，但它们可能成为学生变化的十字路口。如果处理得好，一件琐碎的小事就可以成为支撑学生成功的基石。学生们一步一步地踏上这块基石，最终登上事业的巅峰；如果处理不好，一件小事可能会成为学生衰落的斜坡，学生可能会跌入生活的泥坑，陷入生活的低谷。教育规律的现实和规律需要我们认真学习，努力学习，更需要冥想的经验，心灵的理解。

三、主题演讲：韩思良校长思想引领班主任工作方法与原则。

教师，百年计划，教育第一，德育第一。学校德育是人生道德过程中最重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。因此，我们应该清当前的德育形势，牢记肩上的德育使命，牢记德育的方式方法，扎实做好每一项德育工作，把我校的德育提升到新的水平.把每个学生培养成对社会有用的`优秀公民！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇五

德育工作发言稿2010年度，在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导的指导下，德育教研室着重完成了四件大事。第一件大事，课题研究卓有成效。自2007年-2010年以来，我县承担的全国教育科学“十一五”规划课题《整体构建学校和谐德育体系实验研究》，22所实验校顺利结题。回顾几年的实验历程，学校支持、领导带动、教师钻研，不断的研究、探索、实践、思考，农安实验区积累了丰富的研究经验，取得了丰硕的科研成果：农安实验中学、农安三中、四中、师范附属小学、杨树林小学、龙王小学等18所学校获“课题研究先进校”称号；256名教师被评为优秀实验教师；152名教师获得优秀科研成果奖；42名领导荣获课题研究先进工作者称号。第二件大事，心理健康成果喜人。2010年我们通过业绩考核、现场评估，评选出农安县中小学心理健康十佳教师，他们分别是：杨树林小学张晓娟、农安一中武胜男、开安一小吕秀平、万金塔小学李丽、职教中心王红、哈拉海中学闻淑丽、鲍家中学张帅、靠山小学王凤云、开安一中胥彦玲、哈拉海小学王艳华、永安中学于平利、合隆小学王丽媛。第三件大事，心理主题班会榜上有名。依据《长春市优秀心理主题班会征集出版的通知》，我们在全县中小学范围内共征集到心理主题班会30节，其中杨树林中学房海峰老师的《唱响母爱之歌》、靠山小学刘德峰老师的《帮助别人快乐自己》等7节心理主题班会获市级奖励，哈拉海小学和前岗中学分别获市级最佳组织奖，杨树林小学张小娟的《懂得忍耐》等14节心理主题班会获县级优秀奖。第四件大事，成果汇编。以2010年工作成果为主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教育工作成果，汇编成成果集。成果集分为两部分，一是《农安县中小学心理健康教育实践篇》，其中包含2010年度心理健康“十佳教师”课例设计和说课；2009-2010年度中小学优秀心理主题班会；武胜男、张小娟、桑秋艳等8名优秀教师近三年来在省市获得的优秀课例、说课、及专题辅导文章。二是《农安县中小学德育工作理论篇》，包含近年来教研室下发的有关德育、科研、心理健康教育三个方面工作的指导意见；基层学校德育管理经验介绍、优秀班主任班级管理经验材料；在《农安德育报》及《农安德育博客》上发表的教师优秀论文、叙事、案例等。我们有这样一个打算，本年度，要把成果集进行精编，如果有共享的价值，会考虑下发给基层学校。以上是对2010年德育工作做个简单小结，2011年度，在认真学习教育局工作要点的基础上，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。三个目标：1.采取“集中培训+网络学习+校本研修”三线推进的培训模式，通过专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。三个转型：一、德育科研的转型由2007-2010年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向2011年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。2011年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的.申报及开题工作。有关申报要求已这次会议已下发到各位德育领导手中，望各校依据要求及时、积极进行申报。二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及骨干班主任的培训。1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，为了进一步提高德育工作者专业素养，促进德育工作者专业成长，本年度将以德育领导、骨干班主任为主要培训对象，以“师德新说”、“点击苏霍姆林斯基”为主要培训课程，以进修学校优秀教研员为主讲人，采取专题讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。2.为了进一步提升德育领导的管理水平，促进班主任队伍的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼暨百名优秀班主任评选活动》。评选活动以全县中小学德育中层领导、优秀班主任为申报对象，以设计主题教育方案、半命题式现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，评出奖次。详见《方案》。3.为了总结、交流中华经典诵读活动经验，表彰先进，树立典型，进一步提高以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动，引领广大教师和学生亲近经典、热爱经典，在优秀传统文化熏陶中传承中华文明，增强广大教师和学生的思想文化道德素质，本年度要在全县中小学范围内开展中华经典诵读先进校、优秀教师、优秀学生评选活动。详见《方案》。三、心理健康教育渠道的转型以往的心理健康教育管理模式是以培训、心理健康示范校创建活动以及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心理健康教育教研活动为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。1.在2010年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县2011年度中小学心理健康教师教学研讨会》，研讨会以“探索心理健康教育课堂教学模式，推进农安心理健康教育深入发展”为主题，通过心理健康教育观摩课、心理健康教育工作经验介绍、心理健康教学专题辅导等形式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。2.继续开展农安县中小学心理健康先进校评选活动。3.组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，年末将优秀评语汇编成册，同时上传至《农安德育》博客网站，实现资源共享。msn空间完美搬家到新浪博客！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇六

校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的“美”。让孩子们“当生活的学生，做自己的`主人”。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。

诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；班级特色比拼，我班制定了“我爱阅读”这个特色活动。学生们自制阅读卡，学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了“阅读存折”奖励方案。全班学生自由阅读书籍，做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情况，给“阅读存折”充值。每月评出“阅读天使”进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如荼。学生们浸润在浓浓的书香中，静静地汲取着知识的养分，积攒了无穷的智慧和力量；手抄报竞赛，体育竞技，文艺汇演，拓展活动……我们积极踊跃，摩拳擦掌，融入进和谐开放的生活中，趣味横生，流连忘返。

我们以小组为单位开展评比活动，我们有一对一的竞争对手。每月的“操行评定”、“每月之星”的评比我们力争上游，懂得了坚守规范就能获得最大的自由；“阅读天使”的竞争让我们自觉地捧起书本，让读书成为一种习惯；班级“天使星”的设置发现了每个同学的闪光点；“课外访万家”活动让教师与家长彼此走近，增强了携手并肩，齐抓共管的力量。我们沉浸在生态民主的生活中，快乐自信，心怀暖阳。

教育是生命的流淌和智慧的闪烁，在不断地学习、实践和反思中，我们坚持读与思相统一，学与问相统一，知与行相统一。教室里掌声、笑声、辩论声不绝于耳；学生响亮真切的回答，有创见的发言让人记忆犹新；师生、生生、生本之间的交往互动历历在目。让学生用生活中的感性认识去丰富书本世界中的理性认识，把学到的知识拿到生活中去运用和检验。表真情，说真话，做真事，求真理。这就是儿童当下的生活，让规范成为一种自然，永保对幸福生活的向往、期盼和祝愿。我们陶醉于生命互动的生活中激情澎湃，思绪万千。

我们的追求是：让读书成为一种习惯，让合作成为一种定式，让学习成为一种资本。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。这是生活之路最原汁原味的蓝图，惟妙惟肖的风景。这是生命之歌最惊心动魄的鸣响，至真至诚的乐章！这，就是我的班级特色文化。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇七

德育,即思想、政治和道德教育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生的全面发展起着主导的决定性作用。青少年时期是德育的关键时期,作为新时期的班主任,如何做好学生的德育工作我们任重而道远。现就工作中的点滴做法与大家共同探讨。

一、班主任要提高自己的道德素养,给学生树立榜样。

1.班主任要有高尚的道德情操。班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例。

2.班主任要提高自身的心理素质。班主任不健康的心理状态,必然导致不适当的教育行为,对学生产生不良影响。所以班主任要科学地来调整自己的心态,使自己始终处于积极乐观、健康的状态,以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去。

何况这个榜样还是自己的老师呢。

二、班主任管理工作要以人为本,以爱为基础。

1.要尊重信任学生。听障生的心理调查表明,受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色,动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。所以班主任要想得到学生的尊敬,就必须先尊重学生。

2.要用“宽容”的心去包容他们。要把学生当成孩子看待,他们所犯的有些错误是成长中的必然,作为班主任应宽容地看待他们,在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误,采用灵活委婉的方法去教育,鼓励。这样既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流。

三、建立优秀的班集体,培养良好的班风。

1.正确培养和使用班干部。班级中的学生干部是班集体的骨干,班主任的得力助手。所以班主任要善于观察和培养积极分子,并通过他们有效地把全班同学组织起来,形成优秀的班集体。

2.培养学生的主人翁意识。要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来,让学生人人有机会展示自己的风采,有机会发表自己的意见。

四、对学生进行思想方面的教育。

强化集体意识,使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来。

2.精心策划主题班会。各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《劳动光荣懒惰可耻》、《地球爷爷的报告会》等等,通过班会,引导学生做一个热爱劳动的人,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,积极参与到环境保护中来。

作为班主任,新的形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战。做好学生的德育工作,我们肩上的担子还很重。让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生的第一步吧!

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇八

大家好：

过去一学年德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新开展德育活动。常规方面：如日常行为规范评比，排队就餐、就寝，升旗仪式规范落实，七、八年级的学生自主管理，班干部例会制度；德育活动方面：我校的“蓬莱之韵·德育文化节，班主任研修制度和首届班主任研修班的开办与结业等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。

我们有三位班主任在班主任交流中泣不成声，在我看来，她们不是为自己的付出而伤心，更不是对学校的埋怨，而是为今天来之不易的成绩而感动。在这里感谢全体班主任和老师们为此付出的努力！

有个故事说：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打等待开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”德育是攻心的艺术，跟班主任的凶与不凶没有直接关系，有时需要润物无声，有时需要雷霆震撼，关键是有没有深入学生的心灵。

蚂蚁的家园被突如其来的水包围了。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但这次他们不知道，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这就是全员德育。把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想道德教育检验点。让学生养成道德好习惯，在全方位的生活实践中得到巩固和提升。这就是全程德育。从学校、学生各个方面去实施、评价德育工作、德育水平、德育成果。这就是全面德育。我们要实施的就是全员德育、全程德育、全面德育。

有一家公司要招收新的职员其中有这样一个测试题……。

你开着一辆车。

在一个暴风雨的晚上。

你经过一个车站。

有三个人正在等公共汽车。

一个是快要死的老人，好可怜的。

一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。

还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。

但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释你的理由。

据说在200个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说“把车钥匙给医生，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!”

大概每个人都认为以上的回答是最好的，但可能我们一开始都没想到。

是否是因为我们从未想过要放弃自我（车钥匙）?有时，如果我们能放弃一些我们的固执，狭隘，和一些优势的话，我们可能会实现更多的梦想。

最后一句话：德育需要奉献。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇九

敬爱的老师、亲爱的同学：

谈三点。

社会主义核心价值观的个人价值层面：爱国、敬业、诚信、友善。对我们学生而言，诚信方面的集中体现，莫过于对学习的诚信、对考试的诚信。有一小部分同学，在曾经的考试中有过不良的记录，用一些不合理的方式去追求分数。在乎分数是好事情，因为分数代表了一个学生在这一门学科里一个学期、一年乃至三年的学习成果如何，但是如何获得分数则体现了一个人的价值观、体现了一个人的道德素养、体现了一个人是否诚信。我校教育的宗旨是育人铸魂，各位首先是一个生活在社会上的人，其次的身份才是一名学生，接收教育都是为了更好的迎接社会挑战和要求。当心社会对诚信的要求也越来越高，社会需要诚信友善之人，不需要弄虚作假的人。希望在本次考试中，无论同学们的考试成绩是好是坏，都能够诚信考试，用真实的成绩给自己的本学期学习画上一个真实的句号。

提前准备好考试相关用品、科学安排好复习时间，以勤奋、踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”扎实充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。

时间对每个人都是公平的，怎么去利用它，这完全取决于你。时间像海绵，能挤出多少水，关键还在于同学们自己。虚度光阴，一天24个小时，努力学习，一天也是24个小时，距离考试还有一周时间，请同学们抓紧剩下的时间，做好复习迎考。

考试在即，剩下的时间由你来把握，相信你一定能抓住它，驾御它。只要我们全力以赴，一定会取得满意的成绩!

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十

池老师、各位兄弟姐妹，早上好：

首先感谢各位老师对我的厚爱，给我这么好的一次学习机会。能在此发言倍感荣幸，第一次上这么大的舞台，心里没底，有不当之处，望大家海涵。

1、试行三个新方案：

a、《塘下镇第三小学“闪闪红星”学生激励性评价机制》，为学生的多元评价提供平台，由于该评价方案为我校第一部关于学生多元评价的方案，经验少，起点低，在试行期间产生了很多困惑，需在以后的工作中逐步完善。

b、《塘下镇第三小学星级班级考核方案》，改变以往对班级工作的评价面相对较小的困惑，学习优秀学校的做法，制定该方案。该方案既改变评价面，又改变以往班级工作反馈的复杂性，让繁琐的工作留在大队部，让班主任老师能简单明了的明白自己班级的管理工作。

c、《塘下镇第三小学值周制度》，为让更多的学生参与学校的管理，值周班级每周参与学校管理的人数达到35人，一学期有560人次参与学校管理，让学生在以后的生活中更多回想起小学阶段的校园生活。特别是升旗仪式，全部由值周班级负责，他们以后可能就很少参与升旗仪式。

2、完善两项方案。

a、完善《塘下镇第三小学班主任月评考核方案》，趁我校第六届教代会的召开，对方案按执行过程中产生的问题，逐一加以完善，更能体现班主任工作的实际价值，激发班主任工作的自觉性和组织性。

b、完善《塘下镇第三小学“校园之星”评选活动方案》，在原来每月每班2名文明之星、2名好学之星的基础上加入每次活动的竞技之星，尽量扩大评选范围，更多展示学生面孔。每次每人拍照并做成宣传海报粘贴在学校橱窗中展示。

3、组织六个活动：

a、9月举行开学典礼，为新一学生佩戴校徽，送上鲜花，对他们加入塘下三小这个大家庭表示欢迎。

b、10月举行科技节，为能让更多的学生参与活动，展示自己，学校举行了全校性的选拔比赛。虽成绩未达到理想要求，但较往年有了较大的进步。

c、10月举行新生入队仪式，在中国少年先锋队建队节之前，为发展学校少先队队伍，促进一年级新生更健康发展，发展了一批符合要求的少先队队员，并建立一年级四个中队，任命了四位中队辅导员。

d、通过庄老师联系，我校邀请塘下交警大队白永亨警官为我校进行全校性的交通安全讲座，全体师生通过学习，对交通安全的认识更深。

e、我自行组织一次安全消防演习，增强学生的消防安全防范意识。

f、、今天下午举行20xx学年第一学期结业典礼。几分耕耘，几分收获。小结过去，展望未来。在典礼上，每位学生都有荣誉证书，531人次有奖品，不管一个学生的好与坏，一学期肯定有亮点，理应获得老师的肯定。

4、整理三项台账并通过验收：

a、瑞安市示范家长学校，为了迎接市示范家长学校的评估，我校全体教师动员。在最后的评估中，获得了上级领导的一致好评，并顺利获得“瑞安市示范家长示范校“称号。

b、瑞安市平安校园复查，通过一个星期的整理、完善，整理出了完整的台账。

c、瑞安市消防示范校复查，开学初接到学区通知，我校担任瑞安市消防示范校复查的任务，我校各级各线积极准备，获得上级领导的好评。

5、设想。

组织一支由高年级学生组成的小雏鹰志愿者队。

6、不足之处。

a、学校常规还需长期紧抓不放，让学生养成良好的'行为习惯。

c、完善各种规章制度，特别是本学期刚实行的三项新方案，更好的为老师和学生服务。

d、加强接送车辆的管理和接送家长的沟通，更好保护学生的安全。

总之，在我校总理念“立足规范，追求卓越”的框架下，实行我的理念“让学生更多参与学校的管理，让学生能疯的起来，能沉得住气”。

塘下镇第三小学大队部。

20xx-1-21。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十一

各位教师：

大家好!

和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。

班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并锻炼自我的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。如果当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。

德育教育方面，采取特色教育方式，经过。

精神。

植入，学生自我教育为主线。学期初开始，推荐给学生们一本书《西点军校----献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳动最光荣的主题班会的教育策略;对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上。

网

家长不找不归的学生推荐学生们《一生不可遇到的奇遇》采取人生规划、目标设置与监督的策略;。

采取师(参加女生团队)生赛跑比赛、羽毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中采取放学后进行职责意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半采取介入调查、帮忙寻找、亲情教育和有效沟通的策略等等。、教师、家长、学生的信赖和尊重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感激大家对我的激励，我必须会再接再厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十二

各位领导，各位同事：

大家下午好！

刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。

一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法：班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路；有孙悟空，他们永远具有核心竞争力；而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语；当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚；有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。

二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任：

1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的.写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。

2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。

3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。

4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。

三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。

1、如何应对班主任工作重心错位的问题：班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆？其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗？可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通？想到这些，我很惭愧。

2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟？学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。

3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢？另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。

4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行？而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。

做老师不容易啊，做班主任更难。

所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！感谢教工委、教委为我们搭建这样一个平台，让我有幸与在座各位探讨学校德育工作的问题。下面我将为大家介绍我们xx初中在德育工作中的一些做法，说得不正确的地方，请各位领导和专家批评指正。

一、办学理念先进育人目标明确。

我校是新建的学校，我们就从校名“xx”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。“xx”即“蓝天白云、从木风声”，暗喻了学校发展的战略思想，即像云一样境界向上、像树一样扎根向下、像风一样与时俱进。于是，我们营造了课改文化：“脚踏实地、坚韧执着、开明开放、追求卓越”的学校精神，“为学子育未来、为家庭育幸福、为社会育栋梁”的.“三育”办学理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校训，“三大”、“四向”、“五强”的育人目标，“思想领导、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕细作、智慧育人”的教师文化，“放眼世界、乐学善思、知行合一”的学生文化，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的校园文化，“书香校园、幸福家园、智慧乐园”的学校形象定位、“国风经典润泽人生”特色品牌构想以及校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。

全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高，在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行，成效明显。

二、校园文化引领环境洁净优雅。

大家都知道“南橘北枳”这个典故，用在教育上，我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此，我校始终坚持环境育人的理念，将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，营造出宽松、愉悦的育人环境，让每个孩子处处感受到文化的熏陶，让每个学生处处都能得到美的享受，都能在校园中健康、快乐地全面成长(举例厕所文化)。

三、常规管理精细工作处处落实。

1．注重入学教育。我校在新生报名时，就将《xx中学学生守则》发给学生，要求他们在假期认真学习并写好心得体会。开学后进行为期一周“学规范，见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等，入学教育结束时进行《xx中学学生守则》知识竞赛。通过入学教育大大增强了学生爱学校、爱班级的意识，为养成良好的行为习惯奠定了坚实的基础。

2.注重师表引领。

1）行政带头做表率。邓校长要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道，每天7:00左右，邓校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况，见到垃圾弯腰拾起，有时还带头拿起扫帚清扫地面。榜样的力量是无穷的，领导带动老师，老师带动学生，全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。

2）行政蹲班促管理。我校每个行政成员负责三至四个班级。主要对班级管理（小到各班窗帘蝴蝶结系好没有）、班级文化建设及小组文化建设等方面进行督促指导，每天详细认真填写检查情况反馈表，邓校长不定时抽查，并就反馈表和抽查情况提出整改要求，力求管理做到精细化。

3）管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议，强化对班主任工作的培训，并请优秀班主任介绍管理案例，学校选出成功案例装订成册，为其他班级管理提供借鉴经验。

四、特色主题活动，提升德育内涵。

1.成立学生“道德银行”。为了将学生的行为习惯量化，极大地调动学生的积极性，给予学生客观公正的评价，我校成立了学生“道德银行”。“道德银行”仿照银行的操作模式，将学生好的习惯“加分”，不良习惯“扣分”记录在存折上。我们的加分和扣分细则参照《xx中学学生守则》来制定的。各支行长（各班班主任）每周五将储户余额的电子文档上传政教处，政教处建立了全校储户的数据库。“支行长”每周必须找三名最低余额的“储户”进行思想教育，连续四周最低者，“行长”（学校政教处）要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的，班主任要让该“储户”在周一班会上做深刻的书面检讨，联系家长，说明扣分原因；余额不足60分已达到严重警戒线的，班主任必须加强家校联系，与家长一起“会诊”，制订合理可行的“脱贫”方案，并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管，直到该“储户”脱离“贫困线”。

2.开展“文明礼仪伴我行”活动。我校从开班行课就开始实施“文明礼仪伴我行”活动。为了争取家长的配合，我们专门召开了家长会，将活动方案、阶段性实施目标及每月信息反馈表发给家长，家长每月客观地对孩子在家的表现进行评价。学生在校表现采取学生自评、互评和老师评。学校将做得特别好的学生聘为“文明礼仪”巡查员，去督促其他同学。

3.匠心独具的晨会和班会。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨！开好晨会能给学生带来无穷的力量和激昂的斗志!使学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。我校每天早晨都要开晨会，晨会分为学校指定内容和班级自选内容两大板块，学校指定的内容有励志歌曲传唱、两分钟“文明礼仪”知识（政教处将每天要学习的内容如个人礼仪，人际交往礼仪、交通安全等做成ppt传给各班，并要求学生学习并做好笔记）、呼学校和班级口号。每天蹲班行政、值周行政、值周教师、学生会干部检查打分，一周评选晨会红旗班。每周召开一次主题班会，学校分年级指定班会的主题（围绕我校的育人目标，课堂教学改革、重大的纪念日等选择内容），班级根据学生情况选择开展。我们的主题班会完全由学生主持，班主任旁听。学校对各班的主题班会通过收集、整理、筛选后成为学校的校本教材。

4.独具特色的学生素质红皮书。办学之初，学校就思考设计符合我校课改理念的、新颖的素质报告红皮书，几学期下来，形成了有“云中特色”报告册模块：第一块《致家长的一封信》，主要介绍学校的办学理念，一学期以来的大事件，同时对孩子在假期的安排提出建议。第二块“学生素质报告单”，这块里面设计了道德银行余额、学习银行余额、综合素质评定等栏目。第三块“社会实践活动方案”，结合“文明礼仪伴我行”方案和“学习新知-移风易俗”推出阶段性社会实践活动。我们在假期组织了“保护汉丰湖云中在行动”、“讲文明树新风”、“交通安全在我心中”等系列活动。各班以小组为单位开展，在来期开学时向学校提交社会实践调查报告、宣传单或影像资料，学校遴选优秀作品进行表彰并展出。

5.精心组织的“大课间”活动。为认真贯彻落实《xx初中20xx--20xx年学校发展规划》，我们精心组织并积极开展“大课间”活动：首先是3分钟左右的自编操，然后安排了大约15分钟的班级自主活动。通过“大课间”活动的开展，缓解了师生的身心疲劳；能有效调节学习节奏，提高学习效率；陶冶了学生的情操，增强行为美；加深了师生、同学之间的情谊，促进了师生关系和谐发展；在培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感等方面都起到了积极的作用。助推了我校新课程改革和教学创新，丰富了学生校园文化生活。

各位领导，各位同仁，“潜龙在渊，蓄势腾飞”――通过我们这一年多的努力，留守儿童占80%的云中学子行为习惯越来越好了：没有穿奇装异服的了，没有说脏话的了，见到老师能主动问好了。我们追求的目标是让每一个云中学子都能成为小绅士、小淑女！我相信：追求光荣与梦想的帅乡德育工作者必将迎来更加美好的明天。

最后，祝各位身体康健、工作顺利、事事如意！

谢谢大家！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十四

这里的“眼高”，指育人时着眼点要高：“手低”，指育人时着手点要低。

怎样才算“眼高”呢？它要求育人者要能小中见大，以微见著，思想认识要高，“从平凡中见伟大”。如何“手低”？它要求育人者善于捕捉平凡的“含金量”较高的小事，巧妙地借题发挥，充分挖掘其育人因素。

在班条写学校管理工作中，我用此法，屡试不爽。

又如，对学生进行爱人民的教育。我认为，着眼于爱人民的教育，而着手却要起始于爱父母、爱同学、教师的教育从关心爱护身边的人做起。怎么做？我不只满足于陈式化演讲、故事、演唱会等活动，而是从平凡的身边小事入手。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十五

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十六

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？我在教学中采用了下列方法。

一、我注重发挥在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的'。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，我必须做大量的准备工作，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、我注重在数学教材中挖掘德育素材。

在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。

三、联系实际，寓教育于活动之中。

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。首先，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到学生出错，努力提供机会让他改错，增强学生自我约束的信心。最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感。

四、耐心教育，以表扬为主。

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

文档为doc格式。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十七

各位老师：

大家下午好，今天我受教育局党委的委托参加xx中学德育工作经验交流会。共同研究和探讨德育工作管理，提高学校德育工作水平，在此，我代表教育局党委感谢老师们所付出的辛勤劳动和积极参与，对xx中学德育工作经验交流会的成功召开表示祝贺。

同志们，德育工作是学校工作的重中之重，历来年，我们高度重视学校德育工作，如何切实把德育工作抓实抓好，值得我们认真探讨、研究、总结。作为教育工作者我们要始终保持清醒的头脑，鼓足干劲，创新方法，落实“四个明确”。

一要明确德育的原则。时代精神与民族精神的有机结合，就是德育要坚持的原则。德育要体现民族性，把握时代性，蕴涵教育性，增强针对性，突出实效性。

二要明确德育的内容。《公民道德实施纲要》指出德育的主要内容是“以社会公德、职业道德、家庭美德的教育为基础，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点”。学校要围绕这些内容，深入推进各项主题教育，不断提高中学生的道德素养。

三要明确德育的过程。德育的过程不能简单化，也不能盲目求高。要讲究“春风化雨，润物无声”的境界，要达到“冬阳化坚冰，爱心暖人心”的效果，要在引导人们遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

四要明确德育的理念。社会主义本质就是实现人的自由全面发展。与此相应，学校德育工作应当确立以人为本的理念，树立育人为本，德育为先的教育观；德智体美劳全面发展的质量观；为学生一生发展和终身幸福奠定基础的发展观。

各位老师，希望大家在今后的工作中，始终牢记自己是人民教师，做到身先垂范。“以人格的魅力吸引学生，以渊博的知识教育学生，以严格的管理促进学生。”努力开创县直学校德育工作新局面。谢谢大家！

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十八

学校教育教学的两大主要任务:（一）、就业预备教育,（二）、升学预备教育。学校必须以市场为导向,以全面提高学生素质,打好学生发展基础,培养四有新人为目的。

作为一名负责学校德育工作的领导，首先应明确德育工作的重要性。

德育工作是学校工作中的重要组成部分，德育工作对人的影响是深刻的长远的！一个国家的前途，不在于他的国库之殷实，不在于他的城堡之坚固，也不在于他的设施之华丽，关键在于他的公民品格之高下（品格即综合素质,而思想道德素质是人的灵魂起主导作用,决定着人的发展走向）。

一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，但是如果没有精神和文化，将会不打自垮。

（一）现代社会对人才的三大要求。

1、综合素质高；2、专业水平高；3、学历层次高。

（二）现代社会用人法则。

1、有才有德破格使用；2、有才无德限制使用；3、有德无才培养使用；4、无才无德坚决不用。

（三）影响一个人就业与发展的六大要素。

1、个人外在气质；2、服从合作意识；3、艰苦奋斗创新进取精神；4、语言表达能力；5、文字表达能力；6、知识结构。

（四）人生六关解读要略。

1、上学起步入门关；2、中考小龙门关；3、高考大龙门关；4、就业准入关；5、谈婚嫁娶生儿育女关；6、创业发展关。综上述述:学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。

态度决定行动，行动决定结果，细节决定成败。因此，要做好学校德育工作，必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。

通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育，使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。

坚持以学生发展为本,因材施教，正面引导，联系实际,适时适度,通力协作，形成合力。

德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。

1.学科教学渗透，2.班级系列主题班会重点突破，3.团队系列教育活动整体推进。

影响青少年成长的四大因素：1、家庭教育；2、学校教育；3、社会感染；4、生活圈影响。

没有教师崇高的师德，就没有学生高尚的人格；没有教师高远的眼光，就没有学生远大的理想；没有教师的正确引导，就没有学生的大发展；没有教师对学生的真诚关爱，就没有学生阳光般的笑脸；没有教师对学生的表扬鼓励，就没有学生进取的信心和勇气；没有教师超常的努力，就没有学生辉煌灿烂的人生!

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇十九

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇二十

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇二十一

赣县城关第三小学黎志明。

这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的`涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。

近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，从而健全他们的人格。

精选德育工作总结会发言稿大全（22篇）篇二十二

尊敬的各位同仁、各位朋友：

我校作为国家级重点职业中学，四川省校风示范学校，向来重视德育工作，坚持把德育工作放在首位，“让职高生人人成功”是我们的办学理想，“以人为本，民主管理，依法治校，以德育人”是我们的德育方略。在长期的德育工作中我们主要抓了“四个坚持、四个注重”。

一、坚持以人为本，注重民主管理。

（一）学生自治，唤起自尊。

针对职高生自尊心、自信心不强等特点，我们逐渐认识到，要提高德育的有效性，不能单靠严格的规章制度，而应充分发挥学生的自主管理作用，让学生体会到学校就是一个大家庭，自己就是学校的主人，从而帮助学生恢复自信，唤起自尊。

1、自订公约。我们组织学生认真学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的基础上，召开班级学生大会，让学生根据自身实际制定出“班级公约”、“宿舍公约”等带有人性化的条约，从而建立自我约束机制。

2、同伴监督。实践告诉我们：学生管学生，德育主力军。为充分发挥学生自我管理的积极作用，学校成立了学生会，设立了“文明监督岗”等群众性监督组织。在班级管理中充分实行学生自治，民主选举班干部，轮流担任班干部，提倡聘请高年级学生担任低年级班主任等做法，既使教师从繁琐的管理中解放出来，又收到了很好的育人效果。

（二）形成文化，情境熏陶。

校园文化是学校的第二课堂，我们十分注重校园文化对学生德育的作用，通过创造民主、和谐的文化氛围，让学生在情境中受到感染与熏陶，从而内化学生行为。在实践中，我们着重开展了“六化”、“六远离”活动。所谓“六化”即“校园环境洁净化、人文气氛民主化、表彰奖惩制度化、教师行为榜样化、师生关系融洽化、学生行为文明化”。“六远离”即“远离网吧、远离邪教、远离毒品、远离伤害、远离不良文化、远离不文明行为”。

（三）情感教化，榜样引导。

一是在教育中坚持依法执教，充分利用法制课、班会课、专题讲座、校园之声广播、法制宣传等途径加强对师生进行法律法规意识培养，让师生知法守法、学法用法，一切教育行为约束在法律许可范围内。在教育方式上坚持道德感化，要求教师和管理人员凡事都要认真分析，耐心对待，不粗暴，不粗心，化解学生心中的每一个困结，要求班主任对每一个学生每月进行一次个别谈话，了解学生的心声和疾苦，为学生排忧解难；要求科任教师每人联系5至10名学生进行跟踪教育，让学生真正意识到教师的一切行为都是出于关心和爱护，从而在内心尊重教师，服从教师，体谅教师。

二是充分发挥榜样的示范引导作用，凡是要求学生做到的教师首先要做到，为让学生不吃烟，首先在教师中开展戒烟活动，为禁止学生打架斗殴，首先在教师中杜绝体罚行为；要求学生晨练，晚练，教师也要同学生一起跑步，教师与学生一道进餐等收到了言传身教，潜移默化的教育效果。在学生中，定期开展“五好职高生”、“十佳中学生”等评比活动，在班级中开展“班级之星”月评活动，树立学生楷模，不定期聘请往届毕业生到校进行演讲，现身说法，从而在学生中形成了“争优”、“创先”的氛围。

二、坚持活动育人，注重养成教育。

针对职高生自制力差，行为不能持久等特点，我们坚持做到德育工作的六个结合：即制度化与人性化相结合，常规教育和主题活动相结合，定期检查和经常教育相结合，短期训练和长远发展相结合，校内教育与校外教育相结合，情感教育与军事化训练相结合。强化学生行为习惯的养成，在教育实践中我们着重开展了下列活动。

1、主题鲜明爱国主义教育。

爱国主义是学校德育工作的最高目标和重心，只有加强爱国主义教育，才能培养出为社会主义现代化建设作贡献的四有新人，才能使培养出来的学生为社会作贡献。因此我们利用“端午节”、“清明节”、“劳动节”、“建党节”、“国庆节”等重大节日，通过收看专题纪录片、国旗下讲话、演讲比赛、诗歌朗诵、文艺演出等多种途径开展主题鲜明的教育活动，教育师生热爱祖国，热爱社会主义。通过参观元1#井、参观梨苑滩水电站、参观红军渡、拜访老红军等活动。进而培养学生热爱家乡、热爱集体的情感，树立学生为山乡服务的意识。

2、震撼强烈的感恩教育。

针对新时期学生自我中心强烈，铺张浪费现象严重，过分注重攀比等心理特点，我们提出感恩教育这一主题教育，充分利用感恩节、父亲节、母亲节、教师节等节日，开展“学会感恩，做快乐人”、“给父母的一封信”、“给老师一个惊喜”、“关于母爱（父爱）的故事”等活动，通过专题讲座、专题黑板报、校园广播等多种途径，让学生学会感恩，体谅父母和老师，使学生养成勤俭节约，艰苦奋斗，立志创业，关爱他人，珍惜他人劳动成果等优秀品质，使校园充满和谐和关爱。

3、自强自立的成才教育。

为引导学生树立正确人生观、世界观和价值观，激励学生自强自立、成功成才，我们开展了“成才教育”专题活动，通过“调整心态，适应社会”、“认识职业规划生涯”、“主动交往，提升引力”、“透视爱情，握住青春”、“赢在起点”、“拥有阳光心态，赢得快乐人生”、“做自己想做的人”、“打造个人核心竞争力”等系列专题讲座或主题班团会，使学生从中考失败的阴影中恢复了自信，帮助学生树立了成才创业的远大理想。

4、贴近生活的体验教育。

“在生活中体验快乐，在军训中体验艰苦，在实践中体验挫折，在创业中体验成功”是我们的教育目标。为此，我们一是通过组建各种社团，利用科技节、艺术节等契机，开展送科技下乡，技术推广等活动，让学生在社会实践活动中体验生活的快乐，体验成功的喜悦。二是充分发挥少年军校的作用，每两周进行一次军事化训练，让学生在军训中体验艰苦，在艰苦中磨炼意志，培养学生承受挫折的能力。三是充分利用社会实践和实习、工学结合等契机。让学生在实际劳动和岗位上体验工作的艰辛，体验劳动者背后的泪水与挫折，从而使学生养成正确的人生观、价值观和择业观。

三、坚持德育科研，注重德育队伍建设。

没有一支素质过硬的德育队伍，一切目标和期望都将成为一句空话。因此我注重德育骨干队伍的培养和培训，特别是注重班主任的选拔和任用，通过送出去、请进来、专题培训、以老带新等形式，定期举办班主任培训班，坚持每月一次班主任经验交流等提高德育队伍的工作能力。通过提高班主任待遇，加强对管理人员和班主任的考核与奖惩，激励工作的积极性。定期召开德育工作专题总结表彰会，评选、表彰优秀班主任和管理人员，树立典型模范，提高德育队伍的整体素质。

为探索新时期德育工作的新途径、新方法，提高德育水平，我们坚持德育科研，重视德育工作的校本研究，省级课题“农村职业中学社会适应性研究”子课题“学生综合能力的培养与考核标准研究”就是一个以德育为主体的课题，现以进入结题阶段。在校本研究中先后开展了“农村职中留守学生教育研究”、“家庭贫困学生教育研究”、“心理健康教育研究”、“单亲家庭教育研究”、“职高生网络心理研究”、“德育与信息技术的结合研究”等校本课题研究，取得了较好的研究成果。有《网络环境下的留守学生教育》、《浅谈学校德育与社区教育合作制度的构建》、《如何纠正职高生不健康心理》等24篇德育经验文章在各级刊物公开发表。

四、坚持多方共教，注重德育网络建设。

为突出德育工作的实效性，我们任命了学校德育工作专干，从思想上进一步重视德育工作，完善了“校――处――班“的三级管理体系，明确了各自的管理职责，加强各层的目标考核，从而在组织上保证了学校德育工作的实施。

同时在长期实践中，我们认识到要真正改变一个人，要教育好一个人，特别是转化一个差生，绝不是某一个老师或者哪一方能实现的，必须依赖整个社会、多方共教。因此，我们在坚持学校主阵地，班级主体性的基础上，完善了学校――社区――企业――家长的德育管理网络，大力实施合作培养，认真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。学校定期召开家长会，举办家长学校，提高家长的育人水平，改变家长的育人观念，通过家访、电话、信函等定期与家长沟通。定期聘请派出所、司法所同志到校举办法律讲座，随时与派出所、社区居委会碰头了解有关学生在校外表现，共同打击黑网吧、黄色录相厅等对学生的危害。利用“订单培养”机会聘请企业专家到校上课，作学校兼职教师向学生讲授企业文化精神和职业道德要求，通过“工学结合”让学生实地在用人单位接受职业道德教育，大大提高了学校育人水平和育人效益。

同志们，朋友们，和谐教育是时代的主题，我校坚持科学发展观，在“以人为本，民主管理”的德育理念指导下，在各级部门的关怀下，学校先后荣获了“四川省校风示范学校”、“广元市教书育人先进学校”、“广元市职业道德先进学校”、“广元市文明单位”、“广元市依法治校示范学校”等荣誉称号。近年来，先后有298名师生受到国家、省、市、县表彰，126名学生加入中国共产党，毕业学生综合素质进一步增强，王蔓等一大批毕业生迅速适应岗位，在企业中不到一年的时间就被提升为总经理助理、业务主管等职，一致受到企业的欢迎和好评。

路漫漫其修远兮。德育工作是一个永恒的课题，在新的时期我们将不断探索学校德育工作的新方法、新举措，为苍溪教育添砖加瓦！

谢谢！