实用往事依依读后感(通用20篇)

时间:2025-06-10 作者:JQ文豪

读后感不仅可以加深我们对书籍的理解,还可以提升我们的写作能力和思维水平。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考和学习。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇一

如今我们毕业了,可是每次读《往事依依》就会让我不禁想起以前我们班的陈老师给我们上课的情景。

记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。

今天同学们都很听话,坐得直直的,()还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。

手里捧着《往事依依》,到现在那情景还时不时地在我的脑海中出现。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇二

华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。

小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,"徜徉于山水之间",甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。

学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念产,四季风光就活生生地展现在眼前:"万紫千红总是春","春城无处不飞花";"绿树阴浓夏日长","五月榴花照眼明";"青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟";"梅雪争春未肯隆,骚人搁笔费评章"……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?"红紫芳菲","橙黄橘绿","黄鹂鸣翠柳","白鹭上青天",令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说:"你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不荆。

往事依依,金色的回忆唤起我的青春激—情,催我不断奋进。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇三

读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的情景。记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。

第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。今天同学们都很听话,坐得直直的,还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。

《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,分明是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀。

选文开头先感谢两位老师“培养了我课外阅读的兴趣”。这是“我”后来能热爱文学,走上文学之路的重要因素。“雕镂”是雕刻的意思。写出了两位老师的影响之深,就好像用刀刻在心里一样,用不忘记。接着,作者回忆了两位老师的不同之处:教古文的老师喜欢大声朗诵,而且朗诵时“头与肩膀左右摇摆着”。

这是对老师教课时入情状态的描写。也正是老师这种忘我的朗读,让学生感受到了《南乡子·登京口北固亭有怀》的慷慨悲壮,从而产生爱国情怀。年轻的白话文老师采用的是另一种感染学生的方法,他是用自己满含深情的眼睛,在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情,使这种感情“传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了”。“传染”而不是“感染”言外之意老师的这种用眼睛所传出的感情没人能回避的了,不想接受也得接受。“鸦雀无声”写出了学生被感染后的听课状态。“深深”则写出了学生被感人的.程度。这都是造成作者“几十年过去,至今还能信口背出。”的主要原因。文章没有运用任何华丽的词语,就是通过细致的观察,精致的描写来刻画两位老师的形象,表达往事依依的由来。

写两位老师所讲的两首诗,也是作者精心安排的。两首诗的主题都是爱国,这正好与作者要表达的文章主题是一致的,真可谓别具匠心。也有人把这两首诗说成是作者当年上课时的真实回放,这就更能说明两位老师对作者影响之深。

如今我们毕业了,可是每次读《往事依依》就会让我不禁想起以前我们班的陈老师给我们上课的情景。

记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。

今天同学们都很听话,坐得直直的,还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。

手里捧着《往事依依》,到现在那情景还时不时地在我的脑海中出现。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇四

一、学习目标:

1、有感情地朗读课文。

2、认识作品展现的多姿多彩的生活画面,体会作者丰富的感情。

3、引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

二、教学重点、难点:

1正确把握作者表达的感情。

2体会文章优美的语言。

3学习看书、读书、听课等的情状描写。

三、教学时数:

2课时。

四、课前准备:

1、作者的有关资料2、录音带。

五、教学过程:

第一课时。

一、导入新课。

1、每个人都拥有一个金色的童年,每个童年都有令人难忘的岁月今天,我们就于漪老。

师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……。

2、预习检查。

指明学生讲解自己的`预习作业,其他学生互改。

3、作者简介。

学生介绍,教师作补充。

二、整体感知课文:

1、听录音磁带,初步感受作品的情感。

2、学生分自然段朗读课文,进一步把握作品的感情。(要求:学生点评)。

3、学生默读,并思考问题:

a、课文写了哪几件事?这几件事有什么共同点?

b、往事对“我”有什么影响?

要求:学生交流,要抓住文中的关键词,尽量用原文回答,以便更好地回答下面的问题。

4、学生讨论:

a、作者是怎样把这几件事串联起来的?

b、你能体会作者写“往事”的目的是什么?我们从中得到什么启发?

三、小结:

于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事,这些“往事”常常激起“我”青春的激情:对大自然、对祖国的热爱,对生活、对家乡的赞美,无不溢于言表。至今,老师的谆谆教导依然激励着“我”:要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。

四、作业:

1、完成相关的基础练习。

2、熟读课文。

3、找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句,准备课上作交流。

第二课时。

一、复习巩固。

1、题目中“依依”的含义是什么?

2、结合作者的经历,说说读书为什么“使我一生受用不尽”?

二、品味优美的语句。

1、交流:学生自主选择喜爱的段落,朗读并讲讲自己喜爱的原因。

2、讨论:找出文中的成语,理解意思,并运用成语造句。

3、分组讨论:先小组内交流,然后各组派代表发言。

a给文中的诗句补充完整,并解释大意。

b运用诗句写出了家乡的什么特征?

c这一段写出了读书的什么作用?

d归结文章语句的特点。

三、欣赏文中听课的情状描写。

1、学生默读“听课”这一段,比较两位国文老师讲课的异同。

2、感受作者从两位老师身上得到了怎样的启示?

3、本段的写法表现了选材的。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇五

(2)有感情的朗读文章,学会品味文章优美的语言。

(3)培养学生热爱生活,热爱自然,热爱祖国的思想感情。

朗读感受本文优美地语言, 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。

诗词的积累与运用。

教学安排:二课时

一、导入

2、作者简介

于漪 江苏镇江人,1929年生,现年75岁。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学语文特级教师。现任全国中语会阅读研究中心理事长。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录》等。

师:现在就让我们一起走进于漪老师的依依往事。在老师朗读时,请同学们思考一下这样几个问题,(出示投影一)老师有感情的朗读全文。

问题一 这篇文章表达了于漪老师怎样的感情?

问题二 于漪老师之所以成为全国著名的语文特级教师,与她的童年生活有关吗?请简要概括出作者回忆的几件依依往事:(训练学生概括能力,可讨论)

问题三 你们觉得这篇文章中哪一段或是哪几段最精彩,为什么?

你最喜欢文中的哪些哪一段呢?哪一段最精彩呢?

(欣赏第二段 )

1、作者看到了哪些景色,哪些词句写到呢?

2、作者为什么要描写梁山泊的自然风光呢?这段中哪些词语用的好,好在哪里?(因为梁山泊的自然风光表现了于漪老师对大自然的热爱。)

(欣赏第四段)

我们祖国的风光是美丽非凡,表现在一年四季景色的不同,(出示投影春、夏、秋、冬的诗句。)(老师指导朗读)

1、于漪老师为什么要引用这么多《千家诗》的诗句?表达了老师怎样的感情?(对文学的热爱。/对大自然的热爱。/对祖国的热爱。)

2、你还能说出哪些有关四季的诗词?

(欣赏第五段)

过渡句:高尔基说过:诗可以陶冶人的性灵。于漪老师有着深厚的文学功底,除了得益于文

实用往事依依读后感(通用20篇)篇六

一、学习目标:

1、 有感情地朗读课文。

2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面,体会作者丰富的感情。

3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

二、教学重点、难点:

1正确把握作者表达的感情。

2体会文章优美的语言。

3学习看书、读书、听课等的情状描写。

三、教学时数:

2课时。

四、课前准备:

1、作者的有关资料  2、录音带。

五、教学过程 :

第一课时。

一、导入  新课。

1、每个人都拥有一个金色的童年,每个童年都有令人难忘的岁月今天,我们就于漪老。

师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切…… 。

2、预习检查。

指明学生讲解自己的预习作业 ,其他学生互改。

3、作者简介。

学生介绍,教师作补充。

二、整体感知课文:

1、 听录音磁带,初步感受作品的情感。

2、 学生分自然段朗读课文,进一步把握作品的感情。(要求:学生点评)。

3、 学生默读,并思考问题:

a、 课文写了哪几件事?这几件事有什么共同点?

b、 往事对“我”有什么影响?

要求:学生交流,要抓住文中的关键词,尽量用原文回答,以便更好地回答下面的问题。

4、 学生讨论:

a、作者是怎样把这几件事串联起来的?

b、你能体会作者写“往事”的目的是什么?我们从中得到什么启发?

三、小结:

于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事,这些“往事”常常激起“我”青春的激情:对大自然、对祖国的热爱,对生活、对家乡的赞美,无不溢于言表。至今,老师的谆谆教导依然激励着“我”:要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。

四、作业 :

1、 完成相关的基础练习。

2、 熟读课文。

3、 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句,准备课上作交流。

第二课时。

一、复习巩固。

1、 题目中“依依”的含义是什么?

2、 结合作者的经历,说说读书为什么“使我一生受用不尽”?

二、品味优美的语句。

1、 交流:学生自主选择喜爱的段落,朗读并讲讲自己喜爱的原因。

2、 讨论:找出文中的成语,理解意思,并运用成语造句。

3、 分组讨论:先小组内交流,然后各组派代表发言。    。

a给文中的诗句补充完整,并解释大意。

b运用诗句写出了家乡的什么特征?

c这一段写出了读书的什么作用?

d归结文章语句的特点。

三、欣赏文中听课的情状描写。

1、 学生默读“听课”这一段,比较两位国文老师讲课的异同。

2、 感受作者从两位老师身上得到了怎样的启示?

3、 本段的写法表现了选材的什么特点?

四、朗读全文,再次体会作者的感情。

五、作业 。

1、 写一段老师讲课或同学听课的情状。

2、 摘录文中的优美词句。

补充材料:

1、于漪(1929——),江苏镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育系。曾先后在华东人民革命大学工农速成大学和杨浦中学任语文老师,现在上海市第二师范学校工作。1978年获“特级教师”称号。……在38年的教学生涯中,她努力探索语文教学规律,坚持教书育人,着力塑造学生良好的文化素质,训练与提高学生的语文能力。曾在报刊上发表文章160多篇,总计50多万字。主要著作有《语文叫眼教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《作文讲评50例》《于漪教案集》、《于漪文体教案选》、《学海探珠》等。她主编了《中学语文备课手册》12册,《高中语文教学指导书》等,另有各种文体的教学录像20部。

2、写作背景。

于漪老师是全国著名的中学语文特级教师,应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请,她撰写了一文。该文刊登在《中学生阅读》1999年第七期的“追忆黄金时光”栏目上。编入课本时作者对部分文字作了改动。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇七

读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的情景。记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。

第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。今天同学们都很听话,坐得直直的,还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇八

第一课时。

教学过程 :

一、导入  。

1、同学们,第一单元,赵丽宏的《为你打开一扇门》,把你带进了亲近文学、走进文学之门。但我们一踏进大门去就觉得眼花缭乱,似走入仙境,又似走入迷宫,近处是弯曲盘旋的山路,远处是波澜壮阔的天海。这浩如烟海的文学世界,让人痴迷又让人不敢涉足。

没关系,这节课,于漪老师用她曾经跋涉过的脚印,指引我们拥抱文学,用她曾经渡过这雾海小船载我们去遨游五彩斑斓的文学海洋。

2、作者简介。

于漪江苏镇江人,1929年生,现年75岁。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学。语文特级教师。现任全国中语会阅读研究中心理事长。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录》等。

播放于漪录像。简单评价一下:和蔼可亲、热爱生活(最好)、有精神。

二.整体感知课文内容10分钟完成以下内容(了解课文主要内容)。

1、请简要概括出作者回忆的几件依依往事:(训练学生概括能力,可讨论)。

回忆一:小时候看画和《水浒传》插图,犹如身临其境。(以趣动人)。

回忆二:学生时代读《千家诗》,编织了童年美丽生活的花环。(以美动人)。

回忆三:两位国文老师颂读诗歌的情状,在我心上雕镂下深刻的印象。(以情动人)。

回忆四:老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受用。(以理服人)。

找规律。

2、作者回忆的几件往事都与什么有关?

与读书(画)有关。

3、“往事依依”应该有许多件,为什么作者的往事都是与“读书(画)有关”?

答:因为作者回忆的是学生时代的生活,学生时代是读书学习的时代,回忆起来,当然离不开读书。

再说,读书,编织了“我”童年美丽生活的花环,开阔了“我”的眼界,开启了“我”的心智,给“我”以美的享受和情感的熏陶,使“我”成为一个志趣高尚的人。正因为这样,“我”才对学生时代有关读书(画)这些往事留下深刻印象,产生了依依之情。

4、作者回忆这些往事对我们青少年有什么启迪?(练习第一题)。

从作者的依依往事探寻她成长的源头:少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶。

三、品味欣赏。

于漪的这篇散文,用一个字来评价就是:美。美在哪里:形美、神美。形美—语言风格、词语优美、神美—思想内涵有深度和广度。

1、文中哪些词语、句段最能打动你的心,为什么?(3人左右即可)。

教师范例:2段写看画入了神的几个词语用得准确贴切:“凝视”、“进入画中”、“‘徜徉’于山水之间”。寥寥数词,就把一个痴迷于想像的小学生形象勾勒出来。

阅读文章,要学会扣住关键字词来把握主要内容。

2、快速浏览课文,思考:作者在对下列往事的描写中,分别侧重于哪个字,请填出:

回忆一:小时候看画和《水浒传》插图,犹如身临其境。(以趣动人)。

回忆二:学生时代读《千家诗》,编织了童年美丽生活的花环。(以美动人)。

回忆三:两位国文老师颂读诗歌的情状,在我心上雕镂下深刻的印象。(以情动人)。

回忆四:老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受用。(以理服人)。

3、下面我们逐一来感受:

一、以趣动人。

作者能这样做,她用什么方法,你会吗?凭借联想和想像产生的。

艺术欣赏的最高境界,就是与艺术品产生共鸣。方法是:一、培养兴趣;二、融自己于其中(转换角色、角度、时空)去联想、想像,去探求、去感知。(须笔记)。

欣赏此图,说说你在画中看到、听到、闻到、感受到的……。

今后在阅读、写作、鉴赏艺术作品中,要运用这种方法去训练自己,相信每位同学都能够在艺术的天空中得到陶冶,逐渐脱离低级趣味,提高自己生命的质量。

二、以美动人。

1、全班齐读p37。

作者列举的诗句分别是:春夏秋冬,分别用括号括起来。(见课本)。

2、课件展示春、夏、秋、冬图片,学生用课本上的诗句或者自己知道的诗句乱猜。

春天:

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(《咏柳》)。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

夏天:

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。

秋天:

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

冬天:

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪!

三、以情动人。

1、欣赏《南乡子(登京口北固亭有怀)---辛弃疾》。

何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠!

不尽长江滚滚流。

[创作背景]北固亭在镇江北固山头,下临长江,形势险峻。作者晚年任镇江知府时,登北固山,感慨历史的兴衰,因写此词。诗人登北固亭极目远眺,只见滚滚长江,却难见中原故国,不禁心潮起伏,思绪万端。他从京口曾是三国东吴都城,想到当年孙权仅十九岁便统帅万军坐镇东南,多次战胜强敌的英雄业绩,对比眼前只图苟安的南宋小朝廷的昏庸无能,感慨系之,便写下了这首《南乡子》。黄自选用这首著名的辛词,显然也有寄托爱国情怀的意思。

全班模仿跟读,抽查效果。

2、田汉的《南归》模糊的村庄/已在/面前,礼拜堂的塔尖/高耸昂然,依稀/还辨得出/五年前的园柳,屋顶上/寂寞地/飘着炊烟。

这首诗抒发的感情:孤独、惆怅、感伤的感情。(诗中的人如果是男的,他回来找什么?故乡、姑娘。结局会怎样?(家园破败、姑娘嫁人或是死了))。

学生个人朗读训练。

四、以理服人。

理—教我们读书明理,明做人的道理。

4、请同学们有感情地朗读自己喜欢的语段,各取所需,自由朗读,再次品味了文章优美的语句。

5、本文主旨。

创设情境:

设想一下:于漪老师今天也来到了我们的现场,她会对我们说些什么呢?

作者少年时代为什么会爱读文学作品呢?(真正根源)这就要具体从课文中去寻求答案了。

她热爱大自然、热爱生活、热爱祖国,她明白要去做一个志趣高尚的人。

青少年应该:一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国;二是要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。

—本文主旨:这篇课文的内容我们应该认识到的两点。

学生思考。

发言。

听讲。

四.延伸拓展。

1、创设情境:通过刚才的品味、朗读,我们可以发现:阅读课文,犹如走进了色彩斑斓的文学天地,处处是名言佳句,令人目不暇接。显示了作者深厚的文学功底,这是否是一日之功呢?作者从小酷爱读书,几十年如一日。青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进,终于成为了当今著名的语文教育家。

那么在你的生活中,是否也有过像作者一样的经历?你能否能举一例来谈一谈文学和你的成长有什么样关系?(提示:结合自己想一想,在自己的成长过程中对自己影响最大的一本书或电影。)。

五、结束语。

我希望大家做人就要做像于老师这样的人,从小热爱自然,热爱读书,热爱文学,把握现在,创造明天,做一个志趣高尚的人。

但愿在以后的日子里,同学们能一如既往地与我一起走进语文,体味语文的独特魅力。希望20年后的你们回忆起今天的依依往事时,依然会热爱语文。

六、作业 。

1、cctv-10有一个系列访谈节目言,“探访名师的金色年华”,今天就请4个组根据你对课文最感兴趣的一件往事,选择一个角度来制作本期节目。请各组组长先推选代表充当于漪、主持人,其他同学帮助代表们准备好发言提纲,交给组长要以课文为主要依据,参考课外收集的相关资料,揣摩人物情感,设计人物语。

我们将评选出最佳节目。

2、出示活动要求:

你还知道哪些名人的有关文学的往事,请试着模仿课文,用第一人称叙述他的一件事例,并能模拟名人的语气有感情地娓娓道来。

请各组在课外收集资料的基础上,按以上要求一一在组内交流,并选出代表准备全班交流。

评出“最打动我的发言”。

3、科代表更正字词,规定抄写字词。

于漪赠言。

语文姹紫嫣红,春色无限:多彩的语言,丰厚的人文,绵绵的情思,深邃的哲理,对青春年少的学生而言,能启心智,长见识,陶冶性情,诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文,激情点击,心领神会,共同欣赏这无边春色。

———于漪。

作者邮箱:

实用往事依依读后感(通用20篇)篇九

读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的.情景。记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。

第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。今天同学们都很听话,坐得直直的,还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十

童年的故事就犹如天上的繁星,数也数不清,有的星星已经黯然失色,有的却记忆犹新。

记得在我上小学六年级暑假的时候,天天在爸爸的耳边叫嚷着要去钓鱼,爸爸听的不耐烦了,决定选择一个好日子带我去钓鱼。一天风和日丽。早上七点左右,爸爸便把我叫醒,我十分疑惑的问爸爸:“为什么这么早起床钓鱼呀?”爸爸回答:“中午天气太热,鱼都睡觉了,不吃钩的。赶快起床,要不然不去了。”一听这话,我一骨碌爬起来,洗漱完毕准备出发。

不一会我和爸爸来到了池塘。这个池塘大约有100平方米,水挺深。池塘上空蜻蜓不停地盘旋,显得十分悠闲。爸爸拿出鱼竿,绑上鱼线,系上鱼漂,用他那熟练的动作将鱼线甩了出去。爸爸告诉我他是钓鱼高手,并且告诉我钓鱼的要领,然后把鱼竿递给了我,爸爸让我坐在小椅子上,它蹲在旁边钓鱼。半个小时后,一条鱼也没上钩,这严重打击了我的积极性,我的屁股开始坐不住了,鱼竿也开始摇晃起来。爸爸生气的说:“鱼都被你吓跑了,怎么吃钩呀?怎么你难道想打退堂鼓呀?我听后十分不服气,认真钓起鱼来。功夫不负有心人,不一会鱼漂开始摇晃起来,我双手握紧鱼竿往上拉。爸爸在旁边喊:带它溜,快。”可惜一切都太晚了,鱼冲破了那束缚,逃走了。我愣住了,呆呆的望着那鱼线。

中午到了,知了在树上吱吱的鸣叫,像是表达他的愤怒。爸爸对我说:“天气太热了,不如你回家吧,我保准钓到鱼,回家做鱼汤给你补补。我还想继续钓鱼,可是爸爸不同意,我只好回家了……几个小时过后爸爸还没回来,我不由担心起来。这时门铃响了,原来是爸爸,他伤心的扔下背包,说:“他看着别人已经钓了十几条了,自己一无收获,还白白交了50元钱。我听了后暗暗发笑,心里想:比我还差劲,还自称钓鱼高手呢。连一片鱼鳞都没钓着。

这就是我最难忘的往事。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十一

1、理解阅读文学作品对人的成长的意义,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

2、朗读感受本文优美的语言,体会文章蕴含的丰富的情感。

教学重难点:培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

1、学生搜索有关作者的资料。

2、自学字词,按照一般预习要求阅读课文:概括主要内容,推测写作意图,感受文章特色。

3、圈出文中大量运用的成语与名言佳句,理解其意思。

1、介绍作者:

指名学生朗读自己搜索的作者资料,教师投影作者的照片。

2、检查字词。

3、学生自由谈论阅读这篇文章的感受。

a、预习要求中对课文三个方面的认识b、自己阅读课文产生的问题。

(把不能解决的问题整理成文字)。

学生以小组的形式提出问题,寻求解答。

教师可以根据学生的兴趣,抓住某一个问题适当讨论。

(在预习基础上的进一步思考归纳,整体感知课文)。

参考:

回忆了四件往事:

1、小时候观图如身临其境、乐在其中。

2、学生时代读书美不胜收。

3、老师讲课入情入理,激起我课外阅读的兴趣。

4、老师教导令我受益终身。

同学小结:文章采用了对比引出回忆——回忆往事——收束全文的结构形式。

(独立思考,自由讨论)。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十二

月儿弯弯挂在树梢上,把一抹轻柔的光悄悄送进小屋,笼罩着墙角那只泛黄的竹篮子,“竹篮子……”我的视线又一次停留在那只竹篮子上,望着月下那熟识的影,我默默念着,记忆深处,那条清澈的小溪一直在潺潺流动,乘着回忆的小船,游回到那美好的过去。

儿时的每一个夏日黄昏是我记忆中最快乐的时光,沿着一条精灵似的美丽小溪,溪水清冽,水草柔美,溪中砾石粒粒可数,亮晶晶的波光诱惑着我,还有姥姥与她那只竹篮子,溪水的美丽会让我忘掉一切,忘情地奔跑着,直到太阳下山,姥姥的那只竹篮子装满了鲜嫩的绿菜,挽着姥姥的臂膀依依不舍地离开。

回到家里,玩累了的我喝着那甘甜的泉水,静静等待着竹篮子里的鲜菜在姥姥的手里变成了满桌的美味佳肴,和着姥姥慈祥的微笑,直到我的小肚子一点点鼓起来……。就这样,月儿圆了又缺,缺了又圆,迎来一个个凉爽的夜,我沉浸在姥姥描述的童话世界里,“凶狠的大灰狼,机灵的猴子,狡猾的狐狸……”伴随着一个个凉风轻拂的夏夜,望着漫天的繁星,躺在姥姥的怀里,不知不觉进入梦乡,那时的梦总是那么香甜。早上醒来,不起眼的墙角处,总会摆着刷干净的'凉鞋,为我踏出新一天的第一步。

就这样一年又一年一天又一天,我走出了姥姥的怀抱,远离了快乐的小溪,踏进了学校的大门,投入了崭新的生活。远方姥姥的那只竹篮子却从未停止过,依旧在每一个夏日黄昏里满载着新鲜的蔬菜,从未停止过……而我的时间在紧张的学习中一天天溜走,带着对远方姥姥深切的思念,我慢慢长大。

不觉间,冬去春来。那天,当我放学回家时,发现客厅的桌子上摆放着那只熟悉的竹篮子,里面盛满了亲切而久违的鲜菜,我急奔向卧室、厨房,却不见姥姥的影子,是舅舅送来的。得知姥姥的脚踝不小心扭伤,倔强的我要和爸爸妈妈一同回姥姥家去,一夜的火车后又经过几个小时的颠簸,第二天清晨,汽车在蒙蒙细雨中停靠在熟悉的小站上,随着人流出了车站,四处张望着这久别的地方,就在不远处,我惊奇地发现,舅舅正搀扶着姥姥站在一个电话亭的屋檐下,我们急忙跑上前去,姥姥裹着大衣,头发已被风吹的凌乱不堪,摸摸她的手,好冷。舅舅说,姥姥想早些看到我们,执意要来,他拗不过她,只好用自行车把她推来。我忽然觉得自己的眼睛有些湿润,哦,姥姥竟然拄着拐杖,在风雨中等了一个多小时!泪水不禁流了下来,伴随着细雨,留在了这片土地上。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十三

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕,相信都有值得我们回味和感动的事吧,走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾经令我感动的事......

在我七岁那年,骑着自行车带我一起去超市买东西,我在超市里东看看,西看看,挑中了一个玩具,从出了超市门我就一直在玩那个玩具,然后就跟着上了自行车,妈妈再三叮嘱我:在车上不能玩玩具很危险,我一边答应妈妈,一边在玩玩具。

结果我不小心将脚伸进了自行车车轮里,那时我还没有感觉到疼痛,鞋子被压掉后,才感觉到剧烈的`疼痛,车轮在转动着,我的鞋子也被压掉在了路中间,我哭了,哭的很大声,所有人都盯着我看,妈妈听到我的哭声,转过头将自行车丢在了路上,抱起我就跑去了附近的医院。她跑到很快,但很稳。突然我不哭了,用着泪眼看着妈妈。妈妈好像也感觉到了,低下头,这我才看清楚:妈妈哭了,妈妈竟然哭了!我从来都没有看见妈妈哭,唯独这一次。妈妈努力挤出了一个难看的笑容:“瑶瑶,等一下坚持马上就到医院了。”

到了医院妈妈焦急地为我挂号,到了医生那儿,我害怕的朝妈妈的怀里钻去,妈妈安慰我说:“不疼,不要怕马上就好了,别紧张。”其实我知道她比我还紧张,因为她抱我的手是微微颤抖地。我想:为了不让妈妈担心我一定要忍住。我的脚被缝了五针,出了医院妈妈看我没什么大事了那微微颤抖的手才慢慢放松。她用心疼又嘲笑的口气说:“让你皮,还不听话,看见没得到惩罚了吧,嘿嘿”‘“哼,坏妈妈”说完我和妈妈都大笑起来。

回顾过去,盼望未来了,会让你掉进一张感动的网触及到人类心中最柔软的角落,勾起我们无限的回忆。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十四

1、理解阅读文学作品对人的成长的意义,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

2、朗读感受本文优美的语言,体会文章蕴含的丰富的情感。

课前准备:

1、学生搜索有关作者的资料。

3、圈出文中大量运用的成语与名言佳句,理解其意思。

第一课时。

一、导入课文,激发兴趣:

播放配套光盘中的powerpoint,或者其他电影片段。自由谈论对《三国演义》的感受,教师引述课文相关片段进行小结。

(播放有问题可用realplay)。

二、自学成果检查交流。

1、介绍作者:

指名学生朗读自己搜索的作者资料,教师投影作者的照片。

(xp的系统就用幻灯方式,不然可用豪杰大眼睛、acdsee等件放大)。

2、检查字词。

教师根据《附录三》的字词,适当补充制作powerpoint。学生在自备本上完成练习。教师投影出示答案,学生互批。

3、学生自由谈论阅读这篇文章的.感受。

三、指名配乐朗读。

音乐选自光盘qjwx2、繁星放映繁星和猎户星座音乐(采用循环播放)。

四、学生分组讨论:

a、预习要求中对课文三个方面的认识b、自己阅读课文产生的问题。

(把不能解决的问题整理成文字)。

学生以小组的形式提出问题,寻求解答。

教师可以根据学生的兴趣,抓住某一个问题适当讨论。

五、思考概括文中回忆了少年时期哪几件往事:

(在预习基础上的进一步思考归纳,整体感知课文)。

参考:

回忆了四件往事:1、小时候观图如身临其境、乐在其中。

2、学生时代读书美不胜收。

3、老师讲课入情入理,激起我课外阅读的兴趣。

4、老师教导令我受益终身。

同学小结:文章采用了对比引出回忆――回忆往事――收束全文的结构形式。

课后学习:1、将文中诗句补充完整,整理到读书笔记上。

第二课时。

一、朗读讨论,理解作者抒发的情感。

1、自由朗读,画出表现作者读书产生的感受的句子。

2、谈谈自己的理解。

3、把难以理解的句子.总结出来,以供集体讨论。

二、作者这些事的叙述中,你最喜欢哪一段的叙述?为什么?(重点研读)。

(提示学生从多角度如精美的语言、形象的描绘、大量引用诗句增强形象性等去思考讨论)。

小组讨论,全班交流,交流中穿插有感情的朗读。

(独立思考,自由讨论)。

三、学生分组讨论.总结课文(在笔记本上形成文字)。

四、讨论布置作业,组长主持分工。

“文学伴我一起成长”的手抄报。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十五

“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”

——题记。

每个人心中都有一道印迹,而在这个秋季,我最难忘的一件事,莫过于那一次别样的经历。那次,我和同学一起走在回家的路上回家。

一路上,大家都和我一样,有说有笑地走着,有的在聊天,而我却没有发觉这是我们最熟悉的路。走着走着,我看见一个老奶奶在马路边,她一边用手摸着路边的垃圾桶。她一只手伸在垃圾桶外面,另一只手伸向垃圾桶。她用力地伸出双腿。老奶奶一手把垃圾桶移开,一手把垃圾桶移开。老奶奶把垃圾桶移开,垃圾桶在垃圾桶外面晃动,老奶奶用手在垃圾桶外面转动。老奶奶转动着双腿,用她宽厚的手掌紧握着垃圾桶,嘴里叨叨着:“哎呦,哎呦,好疼啊!”

老奶奶一边用双手把垃圾桶往地上一扔,一边用尽全身的力气推开垃圾桶。可是垃圾桶太重了,老奶奶用力过度,垃圾桶就不听使唤了,她用手在垃圾桶周围转动几下,就稳稳地躺在地上了。

我想:我不会那么笨吧!可看到老奶奶用尽全身的力气推着垃圾桶的时候,我的心中涌起一种莫名的羡慕。老奶奶一边用尽全身的力气推着垃圾桶,一边嘴角不断地说着:“这是我应该做的。”

我看了看老奶奶,她一边用手摸着垃圾桶,一边用手揉着眼睛,眼睛望着我,嘴巴张得很大,仿佛是在说:“谢谢你。”我心想,如果没有这句话,老奶奶就没有我,她也不会有这么多的知心朋友了,而且我一定会感谢她。

我想:老奶奶一定会感受到这种美好的东西的。但是,在这之前,我也要做一个对社会有贡献的人。

这次别样的经历,让我难忘的也是这样的一次,让我难忘的也是我对我以前不懂事的'一件事。

那是一个阳光明媚的秋天,我和妈妈在散步,突然,一阵阵的清风夹杂着落叶的清香。妈妈告诉我,这是桂花树的香味。我们漫步于树下,这时,妈妈发现一棵桂花树,妈妈一边给我讲故事,一边给我讲树上的一些形状的故事,我听得津津有味。

突然,妈妈叫了一声:“咦?这树上怎么有一棵桂花树呀。”我一听就知道是谁种的,就赶快跑过去。只见妈妈从树上拿下一个塑料袋,里面装着桂花。妈妈对我说:“这是桂花树种,是不是它生命力顽强?”

我一听就明白了。这时,我心中又一次发现了桂花树,我真想摘下一朵桂花树,把它带回家,让爸爸妈妈来品尝这种美好的桂花。我想:我以后一定要多观察这些桂花树,给爸爸妈妈看看这奇妙的世界!

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十六

学生时代的我,很喜欢听歌,不知为什么,那时候还挺喜欢那时候还挺喜欢听红色经典老歌的,总是不厌其烦地听着。记得第一次听“团结就是力量”是在二年级,当时那首歌的歌词很令我喜爱:团结就是力量,这力量是铁,这力量是刚,比铁还硬比刚还强……听着这首歌,我不禁回想起小时候的那一幕,我了解了团结的'重要性。

记得上三年级的时候,运动会上增加了一个项目,叫做拔河。初次练习的时候,我们都不知道怎样拔,只知道使蛮力,总是不协调。我们的劲没往一处使,结果可想而知……而此时,我的耳畔响起了那首歌—团结就是力量。我告诉大家要团结,要齐心协力,并集思广益想好办法。

老师同意我的观点,对大家说:“团结是很重要的,只有齐心协力才能做好一件事。一个班不团结,不行!一个年级不团结,不行!……一个国家不团结,更不行!我们班要心往一处使,劲儿往一处使。我们一定要团结,团结就是力量!”

闭上眼睛,静静回想,团结就是力量,这是多么明亮的一颗星啊!

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十七

时间似流水,转眼间从一只毛毛虫蜕变成了蝴蝶,在这首动人心弦的曲子中,我仍记得那一段。小时候的我总记得外婆的大手挽着我的小手,迈着小脚走出镇子的石板街,走过小木桥。

小时候父母工作忙,我便交由外婆抚养。外婆每天要从她那窘迫衣兜里,挤出钱为我买一些营养品,外婆每天都在我睡前讲一个小故事,我每次都有一个甜甜的梦乡……就这样,长年累月,外婆成了我生活中不可缺少的人。

嘱咐了一遍又一遍,到了车站,外婆抱着我摸摸头发,亲亲脸蛋,怎么也不肯放手。车缓缓开动,在外婆的大手松开握小手的`一瞬间我"哇"的声大哭起来,“外婆,我要外婆……”外婆再也忍不住了,边跟着汽车一路小跑,边用袖口擦拭不住滑落的泪水,母亲看着外婆这样很是心痛,她也心软了,忙唤司机停了车,我赶忙飞扑到外婆那温暖的怀里,外婆一把搂住了我,抱起了我,在我的脸上"刻"上了几个深深的吻。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十八

一、学习目标:

1、有感情地朗读课文。

2、认识作品展现的多姿多彩的生活画面,体会作者丰富的感情。

3、引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。

二、教学重点、难点:

1正确把握作者表达的感情。

2体会文章优美的语言。

3学习看书、读书、听课等的情状描写。

三、教学时数:

2课时。

四、课前准备:

1、作者的`有关资料2、录音带。

五、教学过程:

第一课时。

一、导入新课。

1、每个人都拥有一个金色的童年,每个童年都有令人难忘的岁月今天,我们就于漪老。

师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……。

2、预习检查。

指明学生讲解自己的预习作业,其他学生互改。

3、作者简介。

学生介绍,教师作补充。

二、整体感知课文:

1、听录音磁带,初步感受作品的情感。

2、学生分自然段朗读课文,进一步把握作品的感情。(要求:学生点评)。

3、学生默读,并思考问题:

a、课文写了哪几件事?这几件事有什么共同点?

实用往事依依读后感(通用20篇)篇十九

童年生活是一个大口袋,里面满是糖果、玩具,还有一些回忆。随手一抓,就是一件令人感动的事。

爷爷一过了60岁,身体就越来越差。经不住岁月的折磨,三天两头住医院,成了医院的常客。这不,又进了医院,我也是隔上两三天去看望一下,问候一下。

今天,好巧不巧,是我的生日。早上起床后,就兴奋不已。挨着去找我的小伙伴儿们,邀请他们来我家,来参加我的生日派对。

我又是和她们玩儿,又是帮妈妈做饭,又是帮助爸爸照看妹妹,忙得不亦乐乎!至于在医院里的爷爷奶奶,我更是抛之脑后。

待到晚上,派对开始了。可我刚插上蜡烛,门铃响了。这么晚了,是谁来了?我心中疑惑不已,跑去开门。打开门,我愣住了:门外,奶奶提着大包小包,还一手搀扶着爷爷。我急忙跑上前去,询问奶奶,这是怎么回事。爸爸妈妈听到动静,也跑到外面,接过奶奶手中的东西,扶着爷爷往进走。

原来是爷爷记着我的生日,说什么都不肯再呆在医院,要回来陪我过生日。奶奶劝不过,没有办法,只好和主治医生说了说,给医院请了假。至于手里的东西,是爷爷奶奶回来时在路边的'商店,超市里给我买的零食。

那一刻,我知道了,亲人们永远是爱我的,只是这份爱,需要我自己去体会。

实用往事依依读后感(通用20篇)篇二十

作者邮箱:

于漪。

一 教学目标 。

1 能学习并进行情况描写。

2 能学习文中的优美字句,语段。

3 培养学生热爱大自然,热爱生活,热爱祖国情感。

二 教学重点。

2 能学习文中的优美字句,语段。

三 教学方法。

独立合作研读课文。

四 教学安排。

二课时。

第一课时。

一 自由朗读,讲书下注释的拼音标到书上,圈起自己不懂的字词。

二 集体朗读。

三 字词。

涟漪徜徉水浒。

水泊停泊浩淼。

歌咏重读阴晴雨晦。

镌刻谆谆教导绚丽。

鸦雀无声               谆谆教导。

四 名句。

年华似流水。

徜徉于山水之间。

春城无处不飞花。

绿树荫浓夏日长。

五月榴花照眼明。

靑女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

五 辨析。

竟       彩。

竞       采。

六 集体,分组读字词。

作业 :抄写字词。

第二课时。

理清文这线索。

开篇点题,引出对往事的回忆。

回忆看山水画,读《水浒》的乐趣。

书给我带来的许多乐趣。

回忆《千家诗》的意境。

回忆初中读书时听国文老师讲课而明理,激起课外阅读的兴趣。

回忆老师的谆谆教导。

再次强调回忆美好往事对我的激励作用。

一 学生概括各段主要内容后,根据主要内容进行段落归纳,划分。

二 重点阅读文中第三四段。

1 请同学分别朗读。

2 提问。

1)“给我以广阔的天地”运用(比喻)的修辞手法,形象地描绘了读书的(益智)作用。

3)从文中第四段找出相关语句,加以归类,写在横线上。

赞颂祖国和家乡的自然美。

回忆《千家诗》中歌咏祖国的四季风光的优美诗句和精妙词语。

绘春:万紫千红总是春  红紫芳菲。

春城无处不飞花   黄鹂鸣翠柳。

绘夏:绿树荫里夏日浓。

五月榴花照眼明。

绘秋:靑女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

绘冬:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

3 书写读《千家是》的美好感受和浓郁情趣。

三 读课文。

作业 :积累古诗句。

回答问题,参考三。

单元测验平讲。

一 考试情况小结。

二 比较严重的问题。

1 “浏览”的“浏”拼音容易写错,

“裨益”的“裨”字容易写错,

“半明半昧”的“昧”的拼音容易写错,

“刹那”的读音“霎那”的读音容易混淆,

“载”是个多音字,

“履行”的“履”字容易写错,

2 成语中的某些字容易写错。

如 千姿百态的“姿”,潜移默化的“默”,追名逐利的“利”

惊恐万状  镇定自若  巍然屹立。

相提并论  记忆犹新等等。

3 辨析形似字。

4 修辞特点。

5 省题不认真。

作业 练习平讲。

一 作业 完成情况。

二 作业 易错之处。

三 改正。

四 交换练习册批改。

作者邮箱: 。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会是对于某一特定经历或事件的感悟和思考,有助于我们对自身的观察和思考能力的提升。这是一些来自各行业的实践者的真实心得体会,值得我们共同学习和思考。
通过写工作心得体会,我们可以更好地总结和归纳自己在工作中所学到的经验和教训。下面是一些老师和专家的工作心得体会分享,希望可以给大家带来一些启示和指导。
范文范本是一种标准的写作范例,可以帮助我们学习如何组织思想和展开论述。想写好总结,我们可以参考一些优秀的范文范本,从中学习和借鉴一些写作技巧和方法。
心得体会是对个人经历和感悟的总结和归纳,可以让我们更加深入思考和反思。接下来是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望能激发大家的思考和创作能力。我读了朱自清先生
范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握作文的要点和结构,让我们的文章更富有逻辑和条理性。下面是一些范文范本的例子,大家可以通过阅读它们了解到不同领域、不同题材的写
辞职报告的写作过程中可以适度参考一些范文和样本,但需要保持个人的真实和独立性。以下是小编为大家整理的一些辞职报告范文,供大家参考和借鉴。尊敬的各位领导:我是xx
通过撰写心得体会,我们可以更好地了解自己在学习或工作中的优点和劣势。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家借鉴和参考。近段时间,我和大家一起深入学习了《
培训心得体会是对自己在培训过程中的进步和不足进行客观评估的一种方式,也是对培训机构提供反馈的一种途径。感谢小编为我们分享这些培训心得范文,通过阅读,我对培训的收
心得体会是对自己学习、工作或生活中的经验与感悟的总结与反思。以下是小编为大家精选的几篇优秀心得体会范文,希望能对大家的写作有所启发。山河已无恙,英雄归故里;去时
在现代社会中,通知不仅仅是传统的纸质通知,电子邮件、短信等新的形式也被广泛运用。范文的结尾往往会提醒读者要按照通知的要求做出相应的行动或者反馈,以确保通知的执行
写检讨书可以促使我们更加了解自己的优点和不足,并提出合理的改进措施。作者为我们提供了一些精心撰写的检讨书范文,希望能给我们指导和帮助。尊敬的领导:本人在这段时期
如果你想了解不同领域的范文范本,那么你来对地方了,我们这里有丰富的资源等着你。以下是小编为大家精心挑选的范文范本,希望能够对大家的写作有所启发。本次课程设计,
四年级教案的编写还可以帮助教师提前预想到可能出现的问题,并寻找针对性的解决方法,提高教学效果。下面是一些精心编写的四年级教案,希望能给大家提供一些灵感。
无论是申请学校、项目还是奖学金,一封精心打磨的申请书都可以为我们争取更多的入选资格。以下是一些优秀的更多申请书样本,从中我们可以学到一些写作技巧和经验,希望对大
经验和教训都蕴含在我们的日常行动之中,总结是将这些经验和教训提炼成有价值的智慧。小编为大家整理了一些有关成长和经验总结的心得体会范文,希望对你有所启发。
心得体会是对自己在某种经历或学习过程中的感悟和思考的总结。为了帮助大家更好地写心得体会,小编特地整理了一些模板和写作指导,希望能够对大家的写作有所帮助。
通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和巩固。小编为大家整理了一些成功人士的心得体会,希望能够给大家一些思考与启示。动物世界是一个庞大而奇妙的生命体系,拥
一个好的活动方案应该能够充分调动参与者的积极性,并达到活动的预期效果。以下是一些经典的活动方案案例,希望对大家制定活动方案时有所启示。1、让xx知道“六一”国际
军训心得体会是对全体军训学员共同经历的训练过程进行总结和概括,体现了个人的成长和团队的凝聚力。下面是一些同学写的关于军训心得体会的稿件,他们对军训的理解和感悟都
心得体会是我们在学习和工作中得到的宝贵财富,通过写心得体会,我们可以记录下来,方便日后回顾和分享。下面是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家提供一些灵感和借鉴
自查报告能够让我们及时了解到工作中的问题和困难,及时采取措施加以解决,避免出现更大的损失和影响。自查报告范文中的成功案例可以激励我们更加积极地思考和实践。
读后感是对读者在读书过程中所得的知识和感悟进行整理和归纳的一种方式。以下是小编为大家精心挑选的几篇读后感范文,供大家参考和借鉴。我读了《白雪公主》这篇文章,读完
实践报告是为了评估实践过程和成果,从而提高实践能力和水平而必须进行的一项任务。随着社会进步和科技发展,实践报告的写作越来越受到重视。下面是一些成功案例,可供大家
心得体会是我们对自己的经验和感受进行反思和总结的一种方式。如果你对写心得体会感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。今天,我有幸参加了我们学校组织的
农民是家乡的守护者,他们用自己的汗水和智慧,让土地变得更加肥沃,乡村更加美丽。以下是小编为大家精心挑选的农民致富经验,希望能够给有意发展农业的朋友们提供一些启示
写更多申请书是一种提升个人竞争力和获取更多机会的有效方式。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,供大家学习借鉴。您好!转眼间,来到已经三个月了。三个月里我明白了
培训心得体会是对培训过程中遇到的问题和困难的分析和解决思路,为今后的学习和工作提供借鉴和参考。小编整理了一些精彩的培训心得体会范文,希望能够给你们写作提供一些灵
培训让我明白了无论在什么阶段,持续学习都是取得成功的关键。小编为大家整理了一些值得参考的培训心得范文,希望能够为大家提供一些思路和灵感。派出所是我们社区安全的守
工作心得体会是在工作过程中对自己的工作表现、工作经验以及取得的成果进行反思和总结的一种方式,可以帮助我们发现问题、提高工作效率。小编为大家整理了一些关于工作心得
活动总结的重点应该是围绕活动的目标、流程、成果和反思等方面展开,对每个方面进行客观的评价和总结。下面是小编整理的一些精选活动总结范文,希望对大家在写作时有所帮助
优秀范文是对经典作品或文学艺术的独到解读和再创作,它可以展现我们的文学鉴赏和创新能力。以下是小编为大家搜集的一些优秀范文,欢迎大家阅读并提出宝贵的意见和建议。
心得体会是一个记录自己成长轨迹和思考历程的重要方式,可以帮助我们更好地认识自己和改进自己的行为方式。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考。这些
范文范本的作用是指示和指导,可以帮助我们更好地理解和掌握写作技巧和规范。范文范本可以是各种各样的文体和题材,适用于不同的写作任务和需求。范文范本可以启发我们的思
范文是指在特定领域内具有指导意义的优秀作品,它可以为我们提供写作的借鉴和参考。接下来,让我们一起来欣赏一些精选的范文范本,希望能给大家带来灵感和启发。
一份好的安全教案能够提高人们对安全问题的关注和预防能力。通过阅读这些安全教案范文,我们可以拓宽我们的教学思路和教学方法,为我们的教学工作注入新的活力和动力。
透过个人总结,我们可以更好地规划自己的发展路径,明确自己的优势和劣势,寻找到自己的定位。以下是小编为大家精选的个人总结范文,供大家在总结写作中参考和借鉴。
合同协议是企业之间进行商业合作的基础,它规范了双方的行为方式和责任分配。在起草合同协议时,可以参考一些成功案例,提升合同的质量和效果。甲方:00000公司。乙方
写心得体会可以培养我们的观察力、分析力和总结能力,提升我们的思维品质和表达能力。6.在这次演讲中,我发现了自己表达的问题和改进的空间,并意识到了提高口才和沟通能
社会实践是学生综合素质发展的需求之一,通过实践活动,学生可以提高自己的实操能力和沟通能力,培养自信心和独立思考能力。接下来是一些优秀的社会实践经验分享,希望对大
心得体会可以是对一本书、一部电影或者一次旅行的思考和感悟,它让我们更加深入地理解和欣赏艺术作品。在这里,小编为大家推荐了一些精选的心得体会范文,供大家参考和学习
诚信是社会发展的基石,能够建立和谐、稳定的社会环境。下面我们来看看一些学者对于诚信在学术研究中的重要性的讲解和思考。先给大家给一个小故事,我亲身经历的事情。第一
心得体会是对个人思想和行为的反思,有助于我们认识和改进自己。接下来是一些企业家的心得体会,他们在创业和管理过程中积累了丰富的经验和智慧。警示素养是指在社会生活中
写心得体会是我们对某一特定主题或事件的深入思考和总结,有助于我们提高专业能力和素养。希望以下这些心得体会能对你的写作提供一些参考和启示。近日,我所在的单位组织了
项目策划还需要制定有效的控制措施和纠偏机制,以应对潜在的风险和问题。项目策划是指在特定背景和目标下对项目进行规划和安排的过程,它可以促使我们思考,我想我们需要写
参与服务月活动能够提升个人组织能力、团队协作和社会责任感。在这些服务月总结范文中,可以看到社区组织和志愿者的积极参与和努力付出。2.1甲方的权利和义务。2.1.
通过培训心得的写作,我们可以进一步反思自己在培训中的表现和收获。小编整理了一些精彩的培训心得文章,希望能给大家带来一些启示。作为一名喜爱绘画的艺术爱好者,我不断
对于一个组织或个人来说,制定和执行有效的应急预案是保障自身发展和生存的重要举措。我们可以从下面的范文中学习和借鉴,提高应急预案的编制水平和质量。在在发生地震时能
社会实践报告是在一次对社会进行实际观察和参与后对所得到的经验和感悟进行总结和归纳的一种书面材料,它有助于我们深入了解社会,开拓视野,我想我们需要写一份社会实践报
转专业申请书是一种为了更好地实现个人职业发展和学习目标而向目标专业提出的申请材料,它是展示个人才华和潜力的重要途径。接下来是一些优秀的转专业申请书范文,希望能够
心得体会是深入思考和总结后的珍贵财富,对于个人成长很有帮助。下面是一些关于写心得体会的技巧和要点,希望对大家的写作有所帮助。作为语文教师,批改作业是我们每天必须
教学工作计划是教师与学生共同实现教育目标的有效手段之一。掌握了一些优秀的教学工作计划案例,可以帮助教师提高教学设计的质量和效果。活动目标:在有趣的音乐故事中,听
合同协议是一种法律文件,用于明确双方在特定事项上的权利和义务。我们特意为大家收集了一些合同协议的典型范文,希望能够为大家提供一些有益的参考。经过双方充分协商,现
心得体会需要真实、客观,不能只停留在表面的感受和抒发情感。小编为大家整理了一些优秀的心得体会,希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。作为一名学生,参加班会是我们
写心得体会能够帮助我们更好地理解自己的内心状况和情感变化。下面是小编为大家准备的心得体会范文合集,希望可以给大家一些灵感和启发。在党的领导下,各级党组织是党的战
演讲稿的结尾要给听众留下深刻印象,可以通过总结、号召、致谢等方式达到目的。以下是小编为大家收集的一些优秀演讲稿范文,供大家参考学习。今天是我公司员工xxx先生和
通过写心得体会,我们可以更好地认识自己,发现自身的优点和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。作为一名教师,我觉得了解党和军队的
通过会议纪要可以及时了解会议讨论的重点和结果,提高工作效率。以下是小编为大家收集的一些优秀会议纪要案例,欢迎大家阅读和参考。会议纪要,是对会议进行文字记录和总结
实习心得体会可以加深对实习单位和行业的认识,促进专业能力的提升和职业目标的明确。这是一篇真实的实习心得体会,通过阅读可以感受到作者的情感和成长。作为医学专业的一
在日常生活和学习工作中,及时总结心得体会可以让我们更好地认识自己,发现不足并不断进步。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和启
通过编写工作计划书,我们可以清晰地了解工作的重点和目标。通过阅读一些优秀的工作计划书范文,我们可以更好地了解和掌握工作计划书的编写方法。1.学习师傅先进的教育教
合作需要各方之间的沟通和协调,以建立良好的工作关系。合作是一种社会交往方式,通过共同努力达到共同的目标。如何实现有效的合作是每个团队的挑战和目标。以下是一些团队
统计可以帮助我们揭示现象背后的规律,为科学研究和决策提供重要依据。在数据爆炸的时代,统计学的重要性不可忽视,它可以帮助我们从海量数据中提取有价值的信息。
演讲稿范文可以通过不同的篇幅和风格来适应不同类型和规模的演讲活动。通过这篇演讲稿范文,我们可以感受到作者的热情和努力,以及对梦想的执着追求。朋友们:也许你对“一
担保可以帮助个人获得更多的信用额度,满足购房、购车等需求。以下是一些担保责任履行的案例分析和经验分享,供大家学习和借鉴。引导语:协议书是社会生活中,协作的双方
事迹材料是对某个人或者某个团体在一段时间内所取得的成绩或者事迹进行总结和概括的一种书面材料。接下来是小编为大家整理的一些优秀事迹材料,希望能给大家提供一些启示和
感恩是一种责任感和担当精神的体现,能够使我们更加有动力去帮助他人和做出更大的贡献。如果你正在寻找一些关于感恩的优美诗句,不妨看看下面这些诗歌吧。1.我愿意用简短
撰写心得体会有助于我们不断提高自己的学习和工作能力。以下是一些获奖的心得体会作品,它们是对自己成长过程的深入反思和总结。作为一名小学生,我有幸在学习中接触到了鲁
思想汇报可以帮助我们及时纠正行为偏差,使我们在成长的道路上更加稳健。接下来是一些关于思想汇报的范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和指导。阅兵包括阅兵式和分列式
通过总结工作心得,我们可以发现自己的优势和劣势,提升自身的竞争力。接下来,让我们一起来看看一些优秀的工作心得体会样例,希望能给大家带来灵感。理县县委工作报告是对
写心得体会可以激发我们的创新思维,找到解决问题的新方法和新途径。如果你对写心得体会感到迷茫,不妨阅读以下的范文,或许能够找到一些答案和灵感。近期,新冠疫情席卷全
通过撰写发言稿,我们可以在发言之前整理思路,把握好论点,从而更好地呈现出自己的观点。接下来,我们将分享一些优秀的发言稿范文,希望能够为大家的写作提供一些启示和指
心得体会是对自己学习和工作的一个总结和回顾,有助于我们更好地规划未来。以下是一些年轻人的心得体会,他们对于成长和人生的思考和总结可能会给我们带来共鸣和反思。
心得体会是一种对自己感悟和思考的表达和归纳,是我们学习和成长的有力证明。接下来,让我们一起来阅读一些别人的心得体会,或许会有一些灵感和启发。11月26日,我有幸
申请书的撰写需要充分考虑受众的需求和期望,以确保能够引起他们的兴趣。申请者可以借鉴申请书范文中的观点、思路和逻辑,以便更好地展示个人的优势和潜力。法定代表人:_
教案是指教师为了实现教学目标而材料准备、教学组织和教学手段等,进行的一种系统设计和安排。以下是我为大家整理的初中教案范文,供大家参考和借鉴。教学。水平,开阔教师
在工作总结中,我们可以对自己的目标完成情况进行评估和总结,以便更好地规划下一个阶段的工作。小编整理了一些优秀的月工作总结范文,希望能给大家提供一些写作灵感。
写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感和思维方式。那么,现在就让我们一起来看看以下的心得体会样文,相信会对大家写作有所启发。时间如梭,岁月如流,回顾培训日子
心得体会是个人对于某一具体事物或经历的感受和思考的呈现,它可以帮助我们更好地理解和把握所学所悟。这些范文不仅仅是对过往经验的总结,更是一种对未来发展的思考和规划
不管工作成果好坏,都要及时完成月工作总结,以便对自己进行反思和提升。接下来小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,以供大家参考和学习。3、负责选取题材、项目,
心得体会是个人对于某一具体事物或经历的感受和思考的呈现,它可以帮助我们更好地理解和把握所学所悟。以下是一些写心得体会的范文,供大家参考和学习,希望能够提高大家的
辞职报告是离职员工向公司领导交代自己工作情况和表达离职原因的重要文书。接下来,大家可以一起来看看一些优秀的辞职报告案例,从中获取灵感和指导。。尊重的__领导:从
辞职报告是对过去工作经验和职业发展的总结,它能够帮助我们更好地认识自己的长处和不足。如果你正在写辞职报告却不知道如何下笔,那么不妨看看小编为大家准备的范文,或许
英语是一门强调实践的语言,通过大量的口语和听力练习,我们可以提高自己的语言表达能力。英语学习需要进行语法学习,以下是一些英语语法规则和例句,供大家学习参考。
范文范本是对某一种文体或某一类作品的最佳样本,它具有一定的代表性和参考价值。借鉴以下范文范本的写作风格和技巧,相信能够提升大家的写作能力和表达水平。
教师心得体会是教师在课堂上与学生互动、教学过程中反思与改进的产物。这些教师心得体会范文中蕴含着教师们对教育事业的热爱和执着,让我们一同分享他们的成长经历。
总结心得体会可以帮助我们更好地了解自己的成长和进步。阅读他人的心得体会,可以帮助我们开拓思路和拓宽视野。随着气候变化的加剧和突发公共卫生事件的发生,防汛防疫成为
在撰写转专业申请书时,我们需要注意逻辑清晰,材料充分,用词得体,以展示自己的优势和独特之处。转专业申请书范文之四:说明转专业对自己个人成长和职业发展的重要性。
心得体会是对自己内心深处的感情和思考的一种展示和沉淀。接下来是一些关于总结和心得体会的文章,希望可以给大家的写作带来一些启发和思考。习近平总书记在全国公安工作会
通过写心得体会,我们可以更好地认识自己,发现自身的优点和不足。下面是一些实用的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的指导和借鉴作用。时间如流水一般,一去不
范文范本可以为我们提供各个领域的优秀作品,从而丰富我们的写作素材和知识储备。这些范文范本的选取是经过精心挑选和筛选的,既有经典的作品,也有当代的优秀作品。
心得体会是对自己成长轨迹的记录,可以帮助我们回顾过去,更好地规划未来的学习和发展方向。4.以下是一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家的写作灵感。
心得体会可以帮助我们总结经验,将学到的知识融会贯通,形成更深入的理解。这段时间的总结让我认识到,付出一定会有回报。只要努力不懈,成功就会在不远的将来到来。
我意识到,在人生的道路上,总会遇到各种困难和挑战,但只要坚持不懈,就一定能够取得成功。对心得体会的写作感到迷茫?不妨看看下面这些范文,或许能够为你提供一些思路。
大班教案需要充分考虑幼儿的参与性和互动性,营造积极、愉快的学习氛围。接下来是几篇收到良好反响的大班教案范文,希望能给教师们带来一些新的思路和方法。在教学活动结
培训心得体会的撰写过程中,应该注重思考和总结,同时也要注意语言的准确和流畅。接下来是一系列的精美培训心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。
合同协议可以是口头形式或书面形式,但书面形式更容易证明和执行。下面是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考。大家可以结合自己的实际情况进行修改和使用。
在幼儿园工作一段时间后,我们需要对自己的工作进行总结,以便发现不足和提升自己的能力。以下是一些幼儿园工作总结的例子,希望能给大家提供一些参考和启示。
心得体会的写作过程可以让我们对自己的思维方式和观念进行梳理和整理。接下来,让我们一起来看看一些精选的心得体会范文,相信会对大家的写作有所启发。作为一名导游,我有
培训心得体会的写作过程可以锻炼我们的写作能力和思维逻辑能力。培训心得体会范文的分享,可以让我们从优秀的示范中学习,提升自己的写作水平。政治高考作为高考综合素质评
通过写心得体会,我们可以更加清晰地感知自己的成长轨迹和进步方向。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文,相信能给大家带来启发和思考。为期一天的拓展训练结