活动方案的编写需要考虑到活动的目的、参与人群、预算等因素，只有做到全面具体，才能确保活动的顺利进行。为了让大家更好地了解活动方案的制定和实施，小编整理了一些精彩的案例供大家参考。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇一
为全面提升我市干线公路路域环境综合水平，创建安全畅通、高效快捷、舒适优美的出行环境，以崭新的面貌迎接全国公路养护管理大检查，根据省、市统一部署和要求，结合我市实际，现制定我市干线公路路域环境综合治理整改方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，以规范公路管理和优化路域环境为目标，通过集中整治，全面建立政府主导、部门联动、各负其责、齐抓共管的工作机制，提升公路管理和综合服务能力，使我县境内国省干线达到“畅、安、舒、美”的标准，为全县经济社会又好又快发展提供优良的交通保障。
二、综合整治范围及内容。
公路路域环境综合整治范围包括两部分：一是公路用地范围内的基础设施及综合管理治理；二是公路用地范围外沿线两侧500米可视范围内的路域环境综合整治，重点是境内国省干线公路及穿村镇、城区路段的综合治理。
（一）公路基础设施整治。
1、路基路面。加强养护管理，路基坚实、边坡稳定、路面整洁、无行车隐患，技术指标达到规范要求。（责任单位：县公路局）。
2、桥梁及隧道。加强桥梁隧道的日常监管，及时实施维修和加固改造，做到桥梁隧道外观整洁、结构坚实、附属设施完好。（责任单位：县公路局）。
3、交通安全保障。全面实施公路安全保障工程，规范完善各类交通安全设施，有效降低重大交通安全事故发生，规范公路指示标志设置，加强平交道口的整治，全面提高公路通行条件和安全保障水平。（责任单位：县公安局交警大队、县公路局）。
4、违法占用公路用地及违章建筑物、构筑物的治理。加大对公路两侧建筑控制区内违法占用公路及用地（包括违章建筑物、构筑物）的查处力度，对未经许可违法占用公路用地的建筑物、构筑物、私设路口等违法行为，依法强制拆除并给予处罚。（责任单位：县法院、县公安局、县住房和城乡建设管理委员会、县公路局、公路沿线乡镇、园区办事处）。
5、管理信息化。整合公路管理信息资源，建立公众出行信息服务平台，及时发布路况通阻及气象信息，加强应急救援处置和保障能力。（责任单位：县公路局、县气象局、联通公司、移动公司）。
6、路政管理和治理超限超载。加强公路路政管理，继续加大治理车辆超限超载工作力度，加强公路执法人员教育培训，严格执法程序，规范执法行为。（责任单位：县公路局）。
（二）路域环境综合整治。
1、通行秩序整顿。全面加强公路交通秩序整顿，严查超速及酒后驾驶等违法行为，快速处理交通事故，及时疏导交通，避免长时间压车堵车事件发生；加大执法力度，全面取缔公路集市贸易、占道经营、打场晒粮等违法行为，优化和改善公路通行环境。（责任单位：县法院、县住房和城乡建设管理委员会、县公安局交警大队、县公路局、市工商局平阴分局、公路沿线乡镇、园区办事处）。
2、建筑控制区管理。坚持预防为主、防治结合原则，强化管理，加强巡查，坚决制止和拆除违法违章建筑，对公路两侧建筑、穿村路段实施统一整治，全面清理公路两侧垃圾及污染物，保持常年整洁、无污染，展示我县经济发展和文明建设成果。（责任单位：县法院、县公安局、县住房和城乡建设管理委员会、县公路局、公路沿线乡镇、园区办事处）。
3、非公路标志。严格非公路标志设置管理，合理设置，规范管理，增设展示平阴人文景观和文明安全交通创建的宣传标志。（责任单位：县公路局）。
4、公路用地范围外沿两侧500米内荒山、破损山体和生态环境治理。对沿路可视范围内的荒山、荒坡、破损山体、河道、湖泊等生态环境进行整治，做到视觉舒适、无污染、生态环境和谐。（责任单位：县住房和城乡建设管理委员会、县国土资源局、县环保局、县林业局、县水务局）。
5、公路路域绿化。结合公路两侧自然地貌和环境气候的实际、加大种植面积、提升绿化档次、提升公路绿色通道建设。（责任单位：县林业局、县公路局、公路沿线乡镇、园区办事处）。
三、实施步骤。
（一）宣传发动阶段（2010年3月中旬—2010年3月31日）。制定实施方案，明确职责，召开动员会进行动员部署。县公路局根据治理要求和工作标准进行全面调查摸底，查找国省干线公路用地范围内的公路基础设施、综合管理和公路两侧环境存在的问题，提出具体整治计划、工作标准、考评办法。
（二）集中整治阶段（2010年4月1日—2010年8月31日）。按照实施方案要求，坚持统筹兼顾、突出重点的原则，在全县范围内组织实施公路路域环境综合整治工作。整治工作要注重成效，因地制宜，积极探索有效途径和办法，确保按期高质量完成整治任务，实现预期目标。
（三）检查验收阶段（2010年9月1日—12月31日）。对全县公路路域环境综合整治工作情况进行考评，2010年6月份进行半年评比，2010年12月进行年终考评，对在全县公路路域环境综合整治工作中取得突出成绩的单位及个人进行表彰。
四、相关要求。
（一）加强领导。为保障我县公路路域环境综合整治工作顺利开展，成立平阴县公路路域环境综合整治活动领导小组（名单附后），负责全县公路路域环境综合整治活动的组织领导、综合协调、督促检查、考核评比等工作。各乡镇各有关部门也要成立相应组织机构，明确专人靠上工作，确保各项工作任务的落实。
（二）明确职责。县公路部门负责全县公路路域环境综合整治工作的组织协调，对国省干线公路及公路用地范围内的基础设施进行综合治理，对公路两侧环境中存在的问题进行集中排查，按照相关标准制订工作计划并认真组织实施。县交通、公安、公路执法部门要加强公路路政管理，加大治理车辆超限超载工作力度，确保新修路面不受损，延长境内公路使用期限。县国土资源、建设管理、环保、林业、水务等部门负责公路用地范围外延两侧可视范围破损山体、荒山荒坡、河道等生态环境的修复、绿化、美化工作，停止非法开采山体的石料厂、灰窑和违章建筑，收回被侵占的土地，恢复山体景观。县法院、公安等部门要加强对综合整治工作的执法力度，对在这次活动中出现的扰乱秩序、影响治安、暴力抗法等违法违规事件要从快从严处理。沿线各乡镇政府负责对公路用地范围外延两侧可视范围500米内的路域环境进行集中排查，提出治理措施，制订计划，组织实施。领导小组各成员单位要密切配合，各司其职、履行职责，形成合力，圆满完成综合治理目标。
（三）资金保障。公路路域环境综合整治工作经费列入县财政投资专项预算，各级各有关部门要积极向上级争取资金或列支专项经费用于公路路域环境综合整治。
（四）强化宣传。各级各部门特别是新闻宣传部门要加大对公路路域环境综合治理工作的宣传，积极争取社会各界和治理公路沿线群众的理解和支持，营造全县上下关心支持公路路域环境治理工作的良好氛围，切实做好基层群众的思想政治工作，努力维护社会稳定。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇二
为积极响应全域无垃圾专项治理行动号召，全面建设干净整洁、规范有序、环境优美、安全文明的校园环境，我校现根据《关于印发凉州区教育系统2018年全域无垃圾专项行动实施方案的通知》凉教财发〔2018〕25号文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实习近平总书记视察甘肃时提出的“八个着力”重要指示和省、市有关全域无垃圾治理行动工作会议精神，树立和践行“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念和市委、市政府“十大整治行动”工作措施，以培养师生健康文明的生活方式为导向，以建设美丽校园为总体目标，以校园及周边环境卫生整治为根本任务，以视域之内无垃圾为根本要求，切实增强师生环保意识，养成文明行为习惯，推进平安校园、绿色校园、健康校园、和谐校园向纵深发展，努力改善育人环境、提升办学品位、增强教育软实力，为全县全区域无垃圾治理行动作出榜样示范。
二、基本原则。
1、落实主体责任，树立大局意识。
我校建立校长为第一责任人，分管校长直接责任，师生全员参与的工作机制，要进一步深化思想认识，提高政治站位，强化大局意识和服务意识，主动与有关部门、周边群众和学生家长沟通衔接，争取支持，形成合力，切实做好校园及周边环境卫生综合治理工作，共建美丽校园。
2、坚持全面覆盖，循序渐进推进。
要在保证正常教育教学活动的前提下，结合全域无垃圾治理行动，开展丰富多彩的主题教育、形式多样的实践活动，让学生在活动中实践，在锻炼中提高环保意识，使环保意识内化于学生的思想意识，外化于学生的行为习惯。
三、年度目标。
2018年底，全面清扫室内外卫生、清洗桌面墙体、清理各处垃圾、修剪校园绿化带、整顿教师宿舍办公室、整治校园周边环境，基本解决“脏、乱、差”的问题，基本实现“四个看不见”，即校园可视范围看不见垃圾，校园内看不见车辆乱停乱放，墙面看不见私贴乱画，公共区域内看不见乱堆乱放。
2018年，修缮校舍、平整校园、完善设施、健全标志、规范功能室、绿化校园、整治周边环境，达到校园美化亮化率100%，校舍校园整洁美观、标志标牌完备有效、功能设施齐全好用、校园周边规范有序。
三、整治内容。
1．标志标牌整治。各类标志标牌要齐全完备，制作要规范标准、美观大方，悬挂张贴的位置符合要求要求、规范整齐。同类标识或标牌要统一规格，统一样式，体现本校特色。各类标线施画要符合规范、颜色得当、指向明确、方便师生。
2．教室环境整治。教室内要窗明几净，无积尘、无破损，窗户护栏无锈迹和弯曲变形现象；每一处地面擦洗干净。每一面墙壁无污渍、无脱落；每一样电器无灰尘、无损坏；每一个角落无蜘蛛网、无尘埃；每一张桌面干净整洁、书籍摆放整齐。所有的地方无乱刻、乱画、乱泼、乱扔、乱贴、乱挂的东西，所有的卫生用具摆放整齐，所有的教学用具摆放有序。
3．功能室环境整治。仪器药品、图书报刊、教学用具等按要求分类分架、按用途属性摆放。各类工器具配备齐全，防护措施到位，水池洁净无污渍，线路排列整齐美观，无乱拉乱接现象，无插头、开关暴露等安全隐患。功能室制度、消防等设施齐全，位置恰当。
4．办公室环境整洁。桌椅前后左右整齐划。
一、干净整洁，书籍、教具摆放整齐。室内不得堆放陈旧资料。墙面无陈旧张贴，无乱贴乱挂。地面干净，无污渍，卫生用具干净且摆放有序。环境氛围的布置要体现文化性、科学性、规范性，有品位、有层次，要彰显教书育人特点。
5．食堂卫生整治。食堂操作功能间齐全、基础配套设施完备，餐饮文化氛围浓厚，不断更新添置必需的食堂餐具用品。餐厅无异味，墙面无油渍，地面无积水、纸屑和瓜皮果核。餐桌椅上无油渍、无剩菜剩饭、无堆积的餐具。操作间各种食材、餐用品、餐用具存放要规整、规范，灶台、灶具和各种器皿干净，案板、菜墩、操作台清洗及时，干净卫生，地面、墙面干净、无落尘，排烟、换气通畅，不得设置垃圾箱，不得摆放清洁工具。禁止将排油烟口、排污水口、灶口面向道路，禁止将餐厨垃圾混入生活垃圾，禁止将泔水和废弃油脂直接排入下水道。
6．宿舍卫生整治。室内卫生干净整洁、空气清新。创设内务整理合乎规范要求，床单、被套、枕巾干净，无污渍、无异味。洗漱用品摆放科学卫生，生活日用品摆放整齐有序。宿舍文化健康、向上。
7．厕所卫生整治。厕所通风无异味，地面干净无积水，前面无尘灰、无乱涂乱画，要定期消毒、清洗、清扫。有文明入厕公约等管理规定或宣传用语。
8．楼梯卫生整洁。楼梯扶手干净光滑无破损，栅栏（防护栏）无锈迹、弯曲。楼梯地面、各角落无积灰。楼梯下无杂物，无积灰。
9．体育器械整治。室内外体育器材、器械要质量保证、根基牢固、完好无损，体育器材干净卫生，各台面要清洁，场地要干净。10．墙壁卫生整洁。墙壁无严重褪色，无剥落，无灰尘，无脚印，无蜘蛛网，无其它污渍。设置墙体文化宣传栏要规范，不得乱贴乱画。
11．道路卫生整治。道路平整，硬化无破损。冲洗干净无污渍。路牙齐整无缺损。下水道井盖完整，四沿无积垢杂物。
12．绿化场地整治。每处花圃无杂草，无死树，无碎砖乱石，无纸屑杂物。草坪、树木、隔离带要及时修剪，有模有样。
13．车辆乱停整治。各种车辆要确定行驶路线、出入时间，制定停车位置，划定停车位，分类停放，固定车位，做到紧凑、整齐、有序，无乱停乱放现象。
14．管道线路整治。校内线路架铺设要规范，排列整齐，无私拉乱接现象，不得有塑料袋等垃圾杂物，不得悬挂无关线缆。地下管线无明显跑、冒、滴、堵等现象。
15．围墙栅栏整治。围墙修建要符合标准，无缺损、无倾斜、无剥落、无违章搭建，墙面或栅栏无乱贴、乱涂、乱挂现象。16．周边环境整治。校园周边环境卫生干净整洁，无杂草丛生、无乱堆乱放、无乱泼乱倒现象。校门口200米范围内无摆摊设点、占道经营现象。校门口道路交通设施设备、标志标牌完备有效，50米范围内无车辆乱停乱靠，道路通畅。
17.校外秩序整治。学生上下学秩序井然，举止文明，谈吐文雅，无乱丢乱扔、乱穿马路、扎堆、打架斗殴等现象。
18.建筑工地整治。有建设施工的学校，与施工方签订协议，施工出入口设置明显醒目的警示标志，施工人员的加工、制作等活动必须在围墙或围挡内进行，工地内无高空抛撒垃圾、渣土现象，离开工地的车辆，其车轮不得夹带明显渣土。严格控制噪音、照明等，不得影响学校正常教育教学秩序和师生正常休息。
四、实施步骤。
1.宣传动员阶段（2018年3月）。
学习贯彻落实教育局全域无垃圾专项治理行动号召，召开动员部署会议，研究制定学校全域无垃圾治理行动工作方案。并在学校内各班进行宣传动员，营造浓厚的活动氛围，使全体师生深刻领会全域无垃圾治理行动的目的和意义，积极投身环境卫生治理的行动之中。
2.全面整治阶段（2018年4月-2018年9月）。
要对照目标要求和18项整治内容，逐项检查，重点对校园内的教室内外、办公场所、师生宿舍、食堂餐厅、厕所卫生间、校园绿地、垃圾存放、公共区域以及校园周边环境卫生进行全范围、无死角整治，让校园干净卫生、整洁有序，和谐美丽。
（三）自查整改阶段（2018年9月-10月）。要对照县局全域无垃圾治理行动工作要求和考核标准，认真开展自查自纠，查缺补漏，发现问题，整改完善，确保全域无垃圾治理行动扎实有效。
（四）总结巩固阶段（2018月12月）。
要客观总结活动的成绩和不足，对活动中典型的经验做法，用制度固定下来；对不足之处，要寻求切实可行的途径办法，彻底解决问题，使环境管理工作常态化、规范化、制度化。
五、工作要求。
（一）加强组织领导，靠实工作责任。成立相应的工作领导小组：
组长：xxxx以及各班班主任。
（二）健全规章制度，强化工作保障。要突出“制度”保障，在长期抓上下功夫，要结合实际，明确工作目标、整治任务、具体措施等，进一步完善规范学校环境卫生宣传引导、综合整治、督查督办等各项制度机制，并健全责任目标管理、考核评比、责任追究等制度办法，推动教育系统全域无垃圾治理行动步入经常化、规范化、制度化、长效化轨道。
（三）狠抓督查考核，加强责任追究。我校将全域无垃圾治理行动活动纳入学校目标管理综合考核之中，将查阅相关资料，现场查看治理效果，确保实效。对工作不力、效果不佳的个人、班级予以通报批评，责令限期整改；对工作屡推不动、空走过程，影响整体工作进度的个人和班级，学校将严肃追究相关人员责任。
（四）强化舆论宣传，营造良好的氛围。要把环境卫生综合整治作为改善育人环境、提升办学品位的重要抓手，要旗帜鲜明地提出“全域无垃圾教育要先行”，积极通过网络、微信等媒介广泛宣传发动，充分调动学校全体人员参与整治的积极性、主动性，切实增强广大师生保护环境的意识，达到教育一名学生，带动一个家庭，影响整个社会的效应，让我们的生活环境变得更加美好。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇三
本学期本班幼儿40名，男24名，女生16名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：
1、入学前思想准备：
通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;。
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累：
a前阅读、前书写的渗透。
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
b数学方面的渗透。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
三、班级日常教育教学工作：
(1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
(2)配合教研组开展各项教学教研活动，在整理幼儿园双m课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中及时做好收集、整理的工作，不断积累课程经验，并进行完善。
(3)继续开展“浸入式英语教学活动”，努力使班级每一位幼儿的英语听读能力、口语会话水平能够在原有的基础上获得提高。
(4)根据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料，有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料，在指导幼儿学习时努力做到有的放矢，循序渐进，既考虑到班级幼儿的学习要求，又体现班级幼儿的层次性。
(5)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练;班级半日活动的观摩;“三、八妇女节”以爱妈妈的亲子活动;“六一节”幼儿园大型游戏活动、探险活动以及大班小博士知识竞赛、毕业典礼的演出等。
四、卫生保健工作：
(1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
(2)对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
(3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
五、家长工作：
本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学。
做好各项准备工作，具体为：
(1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班。
级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
(2)期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。
(3)重新发放班级幼儿通讯录，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
(4)邀请家长参加园内、班内的各种活动，鼓励家长积极参加班级助教的队伍;。
(5)继续做好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。
(6)本学期，在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动，帮助家长正确理解家庭教育的重要性。
(7)在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
六、教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，努力创建“真诚、尊重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中互相学习、及时反思，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!.
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇四
为推动“城镇建设三年上水平”，有效促进“大交通”战略实施，改善公路路域环境，保障群众安全便捷出行，决定在全镇范围内开展公路路域环境综合整治活动，制定本实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，围绕社会主义新农村建设和“城镇建设三年上水平”活动，对国省干线公路及县乡道路软环境进行治理，进一步美化、优化公路路域环境，建立公路环境治理长效机制，确保城乡面貌发生新变化。
二、目标任务。
规范设置公路沿线商铺、企业牌匾和居民垃圾倾倒行为，迁移公路集贸市场，统一平交道口设置标准，加强对穿村路段“脏乱差”环境的整治，引导群众养成爱路、护路的良好习惯，增强爱路意识，提高公路使用效率，减少交通事故发生，提升公路整体形象和城市品位。
三、组织机构。
副主任。养路工区牵头组织国省干线路域环境整治工作。
四、工作措施。
各村有关部门要积极主动，互相配合，采取有效措施抓好公路路域环境整治工作。镇政府将公路路域环境综合整治活动开展情况作为对村有关部门年终评比的一项重要指标。
（一）各村要结合社会主义新农村建设，在沿线村庄远离公路的合适位置，设立统一规范的垃圾倾倒点。
（二）各村对本辖区公路范围内的集贸市场选择远离公路的合适场所实施整体迁移。
（三）各村与公路两侧居民、商铺、企业签订《维护公路环境责任状》。
（四）全镇范围内，以片为单位，组织搞好全镇公路路域环境综合整治，由工商分局牵头，有关乡镇、部门配合，对路边商铺、企业牌匾按统一规格、统一样式进行规范。
五、方法步骤。
（一）宣传发动阶段。
1、通过各种形式大力宣传公路路域环境综合整治活动的重要意义，营造氛围，做到家喻户晓，深入人心，赢得群众的理解支持。
环境，保证公路路域综合整治顺利开展。
3、组织相关部门、相关乡镇及路边村民代表、企业代表，召开公路路域环境综合整治动员大会，统一思想，明确目标，并根据本地实际，制定公路路域魂晶综合整治实施方案，为整治活动奠定坚实基础。
4、从实际出发，集思广益，广开言路，利用网络、电话、邮件等形式，向社会广泛征集公路路域环境综合整治好的思路，好的办法。
（二）标准示范阶段。
1、按照我县公路的地理位置、建设状况，确定园区路为标准示范路段，在此路段率先开展整治规范工作。
2、对标准示范路段的公路环境进行详细统计汇总后，制定整治规范措施，大力开展整治规范工作，确保标准示范路段全线无路边垃圾、无集贸市场、无堆积物料，平交道口平整规范交通标志醒目洁净，并能够长期保持。
3、完善路边乡村各项基础设施建设，规范沿线乡村垃圾倾倒行为。对公路及涉路集贸市场整体迁移，彻底改变陈习陋俗，提高公路使用效率。
（三）全镇推广阶段。
1、组织各村部门相关人员对标准示范路段进行参观。在学习参观的基础上，结合我县公路特点，制定规范整治措施。
2、以标准示范路段为工作目标，在全县范围内集中开展公。
路路域环境综合整治活动，确保公路环境标准统。
一、规格统一。
（四）效果保持阶段。
1、完善县、乡（镇）、村各种基础设施建设，加强公路环境巡查，长期保持公路环境整治成果。
2、对破坏公路环境的，依据县官法律法规，严惩严罚，绝不纵容姑息。
3、成立督查小组，对公路进行检查，对维护情况好的予以表扬通报；维护差的追究相关人员责任。
（五）总结验收阶段。
1、对公路路域环境综合整治工作先进单位进行通报表扬，并推广先进经验。
2、以公路路域环境综合整治成果为基础，形成维护公路环境的长效机制。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇五
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
二、活动原则。
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式。
1、个人、群众备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施。
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的群众备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇六
这次园本教研活动从课题研究入手，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合（教师每天都要组织幼儿进行区域活动），再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而教研组的集体反思，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。
活动中还充分体现了教师的主体作用。从计划的制定、内容的确定到活动过程的进行都让教师在亲自参与下确定，从发现问题和提出问题环节开始，就确定教师的园本教研主体地位，而不是到了召开讨论会时教师才参与进来，使教师清楚地知道为什么要开展这次教研活动，这次教研活动要达到什么目的，自己应该如何去主动参与，从而使教师由“要我参加教研”转变为“我要参与教研”。在教研活动中，主持人对于教师应该如何发言没有有规定，主持人的角色由组织者、权威者和评价者转变为聆听者、支持者与服务者，而教师的角色从接受者转变为互动者，教师自己去确定要表达什么，用什么方式表达，这样选择权掌握在教师自己手中，教师就能够表现出一种积极主动的精神。
活动中存在的不足是：在园本教研中，主持人的主持质量会直接影响到园本教研的效果。主持人在整个园本教研活动中肩负着对参研教师给予启发、鼓励，对研讨中的观点给予欣赏、概括、总结和提升等任务。因此，主持人应在具有较高的教育理论素养外，还应具备较高水平的倾听能力、敏锐的洞察力、高度的概括能力、较强的亲和力和协调能力等，在这些方面主持人需全面提高自己。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇七
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。
一、活动主题。
本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和xxx严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。
二、活动对象：初一班主任。
三、活动时间：xx年3月31日。
四、活动要求:。
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
五、活动安排：
（一）活动发动阶段：xx年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。
(二)活动实施阶段:。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇八
小四班全体教师、幼儿及全体家长
1.感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2.通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3.展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。
2.家长带领自己的孩子有序地参加活动，注意安全。
3.将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。
一、开场：
1.师幼共同致新年贺词。
(幼)亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好！
(师)在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的`到来，共度这个快乐的时光！
在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：(幼)我们学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣服；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。
(师)天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！
2.首先请欣赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：
二、主题活动：(教学内容展示和亲子游戏穿插进行)
(一)我爱我家
1.幼儿集体节目《儿歌联说》，幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。
2.数字游戏：找朋友(幼儿参与)
3.亲子游戏：开火车(家长与幼儿共同参与，游戏玩4轮)准备：平衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。走过平衡木——钻过滚筒——跳圈——绕过小椅子——跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。
4.游戏：鸭子戏球(家长参与，游戏玩2轮)准备：皮球4个，奖品若干游戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。
(二)幼儿园像我家
1.幼儿集体朗诵儿歌《幼儿园像我家》；幼儿集体表演《小仙女》
2.综合活动：《小动物过动啦》、《找脚印》、《礼貌小天使》。
3.亲子游戏：吹气球比赛(家长参与)准备：气球游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。
4.亲子游戏《跳圈圈》(幼儿与家长共同参与，将幼儿分成4组，游戏玩4轮)准备：八个圈若干奖品游戏玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先回到终点的获胜。
(三)我最棒
1.幼儿集体节目《大雨小雨》、《走路》。
2.亲子游戏：袋鼠妈妈(幼儿与家长共同参与)准备：毛绒玩具(幼儿与家长共同参与，游戏玩2轮)游戏规则：分4组进行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。
3.幼儿集体节目：韵律活动《谁饿了》、《小猪吃得饱饱》。
4.亲子游戏：找宝宝(幼儿与家长共同参与，游戏玩3轮)准备：花床单4条，小奖品。
游戏方法：请幼儿围上花床单(不露脚)，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长给孩子发奖品。
规则：幼儿背向家长，不能出声。
5.亲子游戏：心有灵犀(幼儿与家长共同与，游戏玩4轮)准备：布、小奖品若干游戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的获胜。
6.亲子游戏：喂桔子(集体：幼儿与家长共同参与)准备：苹果游戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果，谁先吃完谁获胜。
三、活动结束
全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》，为家长赠送新年贺卡。
四、致结束词
20xx年元旦的脚步正悄悄地向我们走来，我相信小四班的宝宝一定会更加健康、更加聪明、更加可爱！最后祝全体家长朋又们身体健康、工作顺利、新年快乐！祝孩子们健康快乐成长！谢谢大家！
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇九
着力建设x南进转变，从单一景点景区建设向综合目的地服务转变，水城、x水乡、康养森林、娱乐海洋四大旅游品牌，把省山海风情休闲城市，为（二）主要目标。
x打造成为x。
“一廊、一轴、两心、四区”的空间布局。
x古城利。
4a级及以上旅游景。
（市区。引导渔湖半岛沿江布局水廊道公园群，构建滨水游憩城市。旅游局、城乡规划局、水务局、文广新局、住房城乡建设局，市城投集团、水务集团，x区政府、x区管委会）2.打造“x水乡”旅游品牌。依托水网建设滨水基础设施、引入水乡旅游产品、开发水上游览线路，利用水系联动乡村，打造与江南水乡、x南水乡媲美的x水乡旅游。引导x镇开发观光农业、生态美食，推动创建x省湿地公园。引导南x乡利用区位与资源优势，打造休闲观光、文化度假水乡。（市旅游局、城乡规划局、水务局、文广新局、住房城乡建设局，市城投集团、水务集团，委会）。
x旅游区创建国家5a旅推动x西部发展户外运。
x、x等旅游小镇，引导建设领海基点主题公园、海洋主题动漫公路、风车主题民宿村、客鸟尾海洋地质公园等。同时，注重策划组织海洋主题活动，加强与娱乐节目、影视作品的互动，做大做精x节，示范引领海洋主题节庆活动，把海洋旅游打造成为具有核心竞争力的旅游品牌。
x省教育厅等12厅局，认真执行全省中小学研学。
依托旅行计划和有关标准，将红色研学教育纳入学校教育教学计划，爱国主义教育基地、综合实践基地等建设一批“中小学生研学旅行教育基地”，规范研学旅行组织管理，建立安全出行责任保障机制，因地制宜开展研学旅行，实现广大学生寓教于游、寓学于游，开拓本地研（游）学旅游市场。〔市教育局、旅游局，各县（市、区）人民政府（管委会）〕（四）开拓全域旅游大市场。1.构建旅游品牌识别系统和创新营销。鼓励各地采用地方文化元素，设计城市指示系统、商业系统、休闲系统，应用于城市重要门户、重要交通廊道和主要游憩地。创新城市旅游宣传营销，邀请x名人代表担任城市旅游宣传大使，设计城市吉祥物，设计推广城市旅游宣传海报，运用新媒体推广x旅游、讲好x故事。〔市旅游局，市委宣传部，各县（市、区）人民政府（管委会）〕2.打造全域旅游宣传推广格局。旅游宣传推介与全市宣传工作、拓展内销市场、商务交流和外事侨务等工作结合推进，提升宣传效果。实施品牌发展战略，构建全市旅游目的地品牌、产品品牌、企业品牌、服务品牌、线路品牌等多层次品牌营销体系。整合利用各类宣传营销资源和渠道，建立推广联盟等各类合作平台，构建政府、行业、媒体、公众等共同参与的全域旅游宣传推广格局。
将旅游交通。
3a套公共停车场，鼓励高速公路服务区拓展旅游咨询服务。引导标识系统纳入全市交通、市政设施进行统一规划、统筹建设，级及以上旅游景区和主要乡村旅游点纳入道路交通标志范围，进一步完善旅游标识和道路交通指引导向系统。〔市交通运输局、公路局、住房城乡建设局、公安局、城乡规划局、旅游局，各县（市、区）人民政府（管委会）〕2.建设旅游集散咨询服务体系。依托高铁、机场、码头、客运站场等交通枢纽站点建设旅游集散中心，加快规划建设市旅游集散咨询服务中心，在高速公路服务区、商业街区、旅游特色镇村、主要景区（点）等游客集聚区设立旅游咨询服务中心，各县（市、区）至少建成1个旅游咨询服务中心。同时，规划建设市级旅游大数据中心，鼓励发展旅游电子商务，提供惠民便民旅游信息服务。
x省旅游条例》，落实各相关部门旅游市场监管责任，强化信息沟通、协调监管。强化全域旅游安全保障，建立健全“政府统一领导、属地管理为主，部门依法监管，企业负主体责任”的旅游安全责任体系，加强旅游安全风险研判和预警信息提示，突出重点领域和环节的安全监管，加大对旅游市场主体的安全督导和联合检查整治力度，切实保障旅游安全。〔各县（市、区）人民政府（管委会），市旅游局、公安局、交通运输局、安全监管局、卫生计生局、工商局、质监局、气象局等相关部门〕三、保障措施（一）加强全域旅游组织领导。各地要落实主体责任，切实加强对全域旅游工作的组织领导，建立健全主要领导牵头的综合推进机制。市各有关部门要加强对各地全域旅游发展工作的指导和支持。
x市旅游发展专项资金，支。
x市促进旅游业持旅游公共服务配套和人才队伍建设等，制订实施《发展奖励办法》，奖励旅游品牌和引客入揭等成果，发挥财政资金的引导和激励作用。统筹农业、林业、海洋渔业、水利等资金，用于促进相关产业与乡村旅游融合发展。统筹全域推进农村人居环境整治建设生态宜居美丽乡村、省定贫困村创建社会主义新农村示范村和省级新农村连片示范建设工程结余资金，优先安排有旅游资源条件的乡村完善旅游基础设施和开展旅游项目建设。
“四好农村路”建设维护资。
5%）用。
开展旅游行业服务。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十
本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。同时，依据本班的实际情况，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。
1、班级主题环境创设：
根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的需要，本学期，我班依次开展以下几个主题活动：在《我是哥哥姐姐》主题活动中，开设“我是大班哥哥姐姐”专栏，引导幼儿说说自己怎样做好哥哥姐姐，帮助幼儿把说的话记下来，并请幼儿布置图画，布置在专栏内。在主题《大中国》活动中，布置一个“祖国风光展”，让幼儿将自己旅游的照片展现出来，师幼共同收集图片，各种物品和绘画作品进行布置。在主题《丰收的季节》中，我们计划设计一个丰收展，师幼共同收集秋天的成果，搜集有关秋天的美术作品，布置画家眼中的秋天。通过《环保小卫士》主题活动，师幼共同收集地球被破坏污染的资料，布置“地球妈妈您怎么啦”的专栏，供幼儿观看讨论。关于《生命的奥秘》主题环境创设：墙面一角布置“我的牙齿”主题墙，把幼儿日常画的“我有几颗牙”张贴在墙面上，写上幼儿的姓名，过一段时间，再次观察自己牙齿的变化。《过冬了》：创设“过冬了”主题，师幼共同搜集调查动植物过冬的图片，文字材料，将幼儿绘制的各种小动物及人类过冬的方式的图画分类呈现。《勇敢的人》：收集幼儿绘画作品、语言等，师幼共同布置“做勇敢的人”主题墙，墙面布置有关解放军海陆空部队，保卫祖国的图片资料，幼儿设计绘制新式武器等。最后一个主题是《迎新年》，师幼共同布置教室主题环境，迎接新年。
2、教室走廊布置。
走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。幼儿作品展示栏，小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度展现幼儿的进步和提高。在家长园地墙饰的布置中，我班用kt板作为背景，再在背景上用鲸鱼、花草等来稍作装饰。家长园地我们分为温馨语记、周计划、育儿分享。用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求。
3、区域环境创设。
本学期准备开展七个区角，分别是美工区（艺术畅想、七彩编织）、科学区（探索发现）、建构区（搭一搭）、音乐表演区、角色游戏区(理发店、开心烧烤)、图书角（我爱读书）以及体育区。我们根据班级每期主题以及幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
4、幼儿寝室。
寝室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十一
二、活动对象：
三、活动时间、场地：
20xx年11月28日19:00、篮球场临时搭建舞台。
四、活动领导小组。
组长：
组员：
五、节目来源分配：
1、每个班准备参演节目至少一个，节目围绕“激扬青春·中国梦”的主题，同时附音乐光盘。
2、每个班报送的节目形式，可以是唱歌、舞蹈、相声、小品等多种形式，节目内容必须健康，积极向上，富有时代感，能体现青年学生和民族地区的民族特色。
3、11月25日前由柳国荣负责组织评委对学生节目进行筛选，选出19个高质量的节目参加元旦晚会展演。
4、文艺晚会分别设置一、二、三等奖，其中一等奖1个，奖金200元;二等奖3个，奖金100元，三等奖4个，奖金50元，合计700元。
六、晚会节目要求。
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：
乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴等等)。
语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
七、活动具体分工。
第一项目组：节目组。
组长：柳国荣。
组员：杨显芝胡云葵马艳华。
任务：1、各班班主任负责落实本班节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、柳国荣负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的`衔接，节目单的制作。
第二项目组：舞台及背景设计组。
组长：郑义春。
组员：李忠海代荣兵刀彦飞。
任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
第三项目组：灯光音响及电力保障组。
组长：李兴荣。
组员：李俊罗荣兴。
任务：负责接通并检查晚会电路，协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。
第四项目组：后勤保障组。
组长：刀彦飞。
组员：杨雪松、刀振荣、李华东及后勤人员。
任务：1、现场摄影、摄像。
2、协助准备部分晚会所需的服装、道具。
3、晚会所需物品购买。
4、晚会产生的各种费用的收集、报销。
第五项目组：安全及场地组。
组长：朱学云。
组员：王国飞，白建峰、学校警卫及学生会部分成员。
任务：1、晚会场地划分。
2、晚会期间会场纪律维持。
3、会场安全保卫及紧急情况处理。
第六项目组：节目主持组。
组长：汤酥泓。
组员：学生会宣传组成员。
任务：1、主持人选拔、培训。
2、节目主持词串联及互动游戏设计。
3、主持人形象设计。
第七项目组：舞台运行组。
组长：代昌齐。
组员：全体学生会成员。
任务：1、负责节目的出场的协调，保证节目的连贯性。
2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。
3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套。
盘，协助音响组工作。
4、负责应急情况处置。
八、各阶段任务及工作分配。
1、晚会策划准备期(10月10日--11月10日)：
任务：a、节目收集：各班班主任落实本班参演节目，并于11月10日前报柳国荣处。
b、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备。
2、晚会协调及进展期(11月10日--11月19日)：
任务：a、各年级抓紧时间排练，班主任适时检查，校团支部协调组织节目组成员于晚会正式开始前择日对参演节目进行彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。
b、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。
c、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。
d、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。
3、晚会倒计时期(11月20日--11月27日)。
任务：a、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。
b、节目组于11月27日前组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。
c、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。
d、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。
e、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。
f、学校总务处邀请相关嘉宾。
九、几点说明：
1、举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径;同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。
2、希望各组精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。
3、为鼓励各班班主任积极配合参与，让此次元旦晚会举办取得圆满成功，各获奖节目选送班级班主任或跟班教师可以加分。(加分办法后文附)。
4、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备;舞台背景、灯光、音响设备由学校负责。
十、未尽事宜，另行通知。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十二
设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
区域名称。
材料准备。
指导要点。
(重点、难点)。
操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)浆糊。
帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。
语言区。
1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
建构区。
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物模型等。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
美工区。
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
益智区。
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。
1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
娃娃家。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。
1、逐步明确自己的角色身份。
2、学习模仿成人对自己。
幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十三
为了展示我班对幼儿的教育教学成果，让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况，了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况，取得家长对幼儿园工作的支持，实行家园合作。共同和培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面健康发展。我班举办九月份幼儿学习成果展示活动，实施方案如下：
一、时间：9月29日上午。
二、地点：大班活动室。
三、成果展示程序：(集体或分组展示)。
1、歌曲表演：《开锁》《请你唱歌个吧》《我的老师像妈妈》。
高高的、甜甜的、出塞、物、最、广、几。
3、诗歌表演：《谢谢老师》《全世界儿童是一家》《我爱国旗国徽》。
5、三字经：从人之初到此六谷人所食。
6、绘画《小手画画》《菊花》剪纸：《五角星》。
7、英语：儿歌：《日常用语》《水果》。
手指律动：《littlebee》。
歌曲：《happybirthdaytoyou》。
《老师老师我爱你》《娃哈哈》《国旗国旗红红的哩》。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十四
参加人员：小班全体幼儿、家长及老师。
上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。
活动目的：
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
活动准备：
1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)。
2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。
主持人：吴荣周雪芬。
奖品负责人：周冬安范丽霞。
幼儿负责人：姚小芳徐凤娇。
家长负责人：各班两名家长。
照相、摄影：各班两名家长。
幼儿及家长坐式：
幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。
材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好。
奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。
横幅：欢天喜地迎新年。
90分钟(下午3：00——4：30)。
活动流程：
1.主持人致欢迎词。2分钟。
2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟。
3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟。
4.亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。
玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜。
6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。
玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜。
7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟。
8.展示活动：养成教育儿歌5分钟。
女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》。
全部：《六步洗手法》。
9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟。
玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。
10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟。
规则：老师说汉，幼儿和家长说英语。
玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐：《我的好妈妈》。
12.家长展示(小二班)5分钟。
13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟。
家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏。
14.集体展示《数鸭子》5分钟。
15.结束语。3分钟。
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家虎年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十五
晨间活动：
1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动(一)：趣味手指游戏。
活动准备：
1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：
1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
(1)手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
(2)学用手作小动物造型。
(3)教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
(4)请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十六
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备：
1、前期准备：带幼儿参观菜园。
2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。
活动过程：
一、引出活动，激发兴趣。
师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊?
幼：蔬菜。
师：对呀!有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀?
师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师：介绍活动区。
活动区名称。
材料投放。
材料运用。
原有材料。
新增材料。
生活区。
小塑料盘，有齿切刀，沙拉，
榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯。
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁。
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十七
活动形式：集体活动参与活动对象：小四班全体教师、幼儿及全体家长活动目标：
1.感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2.通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3.展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动注意事项：
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。
2.家长带领自己的孩子有序地参加活动，注意安全。
3.将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。
活动过程：
一、开场：
1.师幼共同致新年贺词。
(幼)亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好!
(师)在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的到来，共度这个快乐的时光!
在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：(幼)我们学会了自己吃饭;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣服;学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。
(师)天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声!
2.首先请欣赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：
二、主题活动：(教学内容展示和亲子游戏穿插进行)。
(一)我爱我家。
1.幼儿集体节目《儿歌联说》，幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。
2.数字游戏：找朋友(幼儿参与)。
3.亲子游戏：开火车(家长与幼儿共同参与，游戏玩4轮)准备：平衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。走过平衡木——钻过滚筒——跳圈——绕过小椅子——跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。
4.游戏：鸭子戏球(家长参与，游戏玩2轮)准备：皮球4个，奖品若干游戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。
(二)幼儿园像我家。
1.幼儿集体朗诵儿歌《幼儿园像我家》;幼儿集体表演《小仙女》。
2.综合活动：《小动物过动啦》、《找脚印》、《礼貌小天使》。
3.亲子游戏：吹气球比赛(家长参与)准备：气球游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。
4.亲子游戏《跳圈圈》(幼儿与家长共同参与，将幼儿分成4组，游戏玩4轮)准备：八个圈若干奖品游戏玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先回到终点的获胜。
(三)我最棒。
1.幼儿集体节目《大雨小雨》、《走路》。
2.亲子游戏：袋鼠妈妈(幼儿与家长共同参与)准备：毛绒玩具(幼儿与家长共同参与，游戏玩2轮)游戏规则：分4组进行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。
3.幼儿集体节目：韵律活动《谁饿了》、《小猪吃得饱饱》。
4.亲子游戏：找宝宝(幼儿与家长共同参与，游戏玩3轮)准备：花床单4条，小奖品。
游戏方法：请幼儿围上花床单(不露脚)，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长给孩子发奖品。
规则：幼儿背向家长，不能出声。
5.亲子游戏：心有灵犀(幼儿与家长共同与，游戏玩4轮)准备：布、小奖品若干游戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的获胜。
6.亲子游戏：喂桔子(集体：幼儿与家长共同参与)准备：苹果游戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果，谁先吃完谁获胜。
三、活动结束：全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》，为家长赠送新年贺卡。
四、致结束词20__年元旦的脚步正悄悄地向我们走来，我相信小四班的宝宝一定会更加健康、更加聪明、更加可爱!最后祝全体家长朋又们身体健康、工作顺利、新年快乐!祝孩子们健康快乐成长!谢谢大家!
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十八
2、提高幼儿撕、贴技能。
3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备：
美工区：各色皱纹纸，画好花的形状;数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放认识各种花卉的书籍。
活动过程：
一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎。
么样的呢?
2、请幼儿说一说春天的景象。
教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。
二、介绍各个区域。
1、手工区。
(1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。
(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。
(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配。
2、娃娃家。
今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩!
3、图书角。
教师：在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
实用区域活动方案与实施（模板19篇）篇十九
教学目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。
教学过程：
一、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
二、巩固经验。
1、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)。
(1)请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子。
(2)小兔问什么要住在这里?(此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间——以巩固幼儿在横的方面的序数经验)。
2、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)。
(1)请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
(2)小猪为什么住这里?——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层——(此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层——以巩固幼儿在纵的方面序数的经验)。
1、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)。
2、哇!果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层，每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙)。
(1)小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么?
(2)小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里?(请帮忙的幼儿自己来回答)——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
(3)说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间1)他找得对不对，为什么?——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
四、教师提出要求，幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景)——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房(1)提醒幼儿操作步骤：
(1)门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
(2)先找到楼层，再来找房间。
(3)按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
五、教师讲评。
1、住对的。
(1)你的小兔身上的门牌号码是多少?
(2)应该住那个房间?
(3)你怎样找到这个房间?
2、住错的。
(1)小猪住得对不对?为什么?
(2)201在哪里?
(3)请帮小猪住到201、
六、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝!
(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)。