通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，并努力改进。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇一
现场急救是一项极为重要的技能，它不仅可以挽救生命，还可以有效减轻伤者的痛苦。为了提高自己的急救水平，我参加了一次现场急救实验。本次实验旨在培养参与者在现实情况下进行急救的能力，以使他们能够在紧急情况下快速和自信地做出正确的决策和操作。
第二段：描述实验过程和经历。
实验开始时，我们被分成小组，每个小组由一名教练领导，他们将指导我们进行各种急救场景的模拟。在每个场景中，我们被要求对各种紧急情况做出反应，如心脏骤停、呼吸困难、窒息等。我们必须迅速评估伤者的状况，并采取相应的急救措施。在实验中，我们不仅学习了基本的心肺复苏术，还学习了如何使用自动体外除颤器等现代急救设备。
第三段：总结实验中的收获和经验。
通过这次实验，我深刻认识到急救技能的重要性，并认识到急救是一门博大精深的学问。在实验中，我学会了迅速冷静地应对突发状况，准确地识别并解决紧急情况。我也意识到在急救过程中团队合作的重要性，每个人都有自己的角色和责任，只有互相配合才能取得最好的效果。
第四段：反思并提出改进建议。
参加这次实验让我意识到自己在急救技能方面的不足之处。虽然我在实验中表现出一定的应对能力，但我依然需要进一步学习和提高。我觉得在实验前应该对相关知识进行深入学习，提高自身的急救知识水平。此外，我还需要加强与他人的沟通和协作技巧，以更好地参与团队的急救工作。
通过这次实验，我认识到现场急救是一项需要不断学习和提高的技能。在未来，我希望能够继续参加类似的实验和培训，以提高自己的急救水平。我还计划参加急救培训课程，获得相关的证书和资质，将急救技能应用到实际生活中，并帮助更多的人。
通过参加现场急救实验，我深入了解了急救技能的重要性，并在实践中提高了自己的应对能力。我相信，在未来的日子里，通过不断学习和练习，我一定可以成为一名真正的急救专家，为更多需要帮助的人提供及时有效的救援。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇二
急救是一项紧急的医疗行动，可以帮助伤者在紧急情况下得到及时的救治。为了掌握基本的急救技能，提高自己的应变能力，在学校组织的急救实验中，我深刻体会到了急救的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，急救是一项对自己和他人负责任的行为。在实验中，我了解到急救并不仅仅是针对突发状况下受伤的人，也包括我们自己。有一次，当我在实验室里不慎触电时，同班同学们迅速采取紧急救援措施，为我送去安全的状态。他们的快速反应和冷静的应对，使我及时避免了可能的危险。通过此次实验，我认识到急救是家庭、社会乃至整个人类大家庭的需要，任何人都应该具备一定的急救知识和技能，以便在需要时能够伸出援手，保护生命。
其次，在急救实验中，冷静和合作是至关重要的。紧急情况下，一个人的冷静和沉着对救治人员至关重要。在实验中，我们必须在短时间内迅速做出判断，快速采取措施，而这需要我们保持冷静。我在与同学们进行实验时，发现有些同学因为方寸大乱而导致无法正确行动，甚至乱了手脚，这样的情况下，急救效果会大打折扣。因此，实验中团队成员之间的默契度和配合能力十分关键。只有通过充分的沟通和合作，才能确保各项急救行动有序进行，最大限度地提高救治效果。
再次，熟练的技能和细致的观察是急救实验中必不可少的要素。在实验中，我们需要学习各种急救手法和操作技巧，例如心肺复苏、止血、压迫等。这些技能必须经过反复的训练和实践才能熟练掌握，才能在真正的紧急情况下发挥作用。除了技能的熟练，我们还需要进行细致的观察，有效地判断伤者的情况。例如，呼吸困难可能是哮喘或者窒息所致，对症施救迅速会节省宝贵的时间。因此，急救实验中我明白了这一点，练就了灵敏的观察力和快速判断的能力。
此外，急救的背后是人道精神和责任感。急救实验让我意识到，每个人都有义务和责任在紧急情况下伸出援手。在实验中，我们遇到了各种伤势，有的是小伤，有的是重伤，但不管伤者是谁，我们都应该怀着帮助他人的精神为他们提供紧急救助。无论伤者是什么身份，没有任何偏见和歧视，这样的人道精神让我感动。作为一名曾经受过急救实验训练的人，我将继续弘扬这种人道精神，尽自己的努力救助每一个需要帮助的人。
通过参加急救实验，我对急救这项重要的技能有了更深刻的理解和认识。急救不仅是一项医学知识和技能，更是一种责任和担当。通过实践和训练，我们可以提高自己的急救能力，为他人提供及时有效的救助。同时，急救还需要冷静和合作、熟练的技能和仔细的观察，所有这些都需要通过不断地学习和实践来提高。急救实验让我明白，在紧急情况下，帮助他人不仅需要技术，更需要人性的关怀和温暖。我希望将来能够更多地参与到社会的急救工作中，为需要帮助的人们提供力所能及的援助。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇三
第一段：引言（100字）。
基本急救实验是学习急救知识中重要的一环。在这次实验中，我亲身体验了急救的流程和技巧，并且深刻体会到了急救的重要性和实用性。通过这次实验，我学到了很多有关急救的知识和技能，不仅提升了自身的安全意识，也为将来能够在紧急情况下保护他人的健康和生命，提供了基础和信心。
第二段：实验流程和技巧（250字）。
在实验中，我们首先了解了急救的基本流程。急救的基本流程包括确认事故现场的安全性，判断患者的意识和呼吸状况，进行心肺复苏和其他必要的急救措施，并及时拨打急救电话。了解了急救的基本流程后，我们进行了相应的技巧实操。比如，我们学会了正确的CPR（心肺复苏）的手法和频率，学习了如何使用自动体外除颤器（AED），如何进行人工呼吸等针对不同紧急情况的急救技巧。通过学习这些技巧，我们能够在关键时刻迅速反应，为伤者提供及时有效的急救措施。
第三段：实践中的挑战和体会（300字）。
在实践中，我遇到了很多挑战，但也有了很多体会。一方面，在实验中时间紧迫，压力较大，而正确的急救技巧需要熟练掌握和快速反应，所以在实践中很容易出错，这让我深刻体会到了实践的重要性。另一方面，实验中模拟的紧急情况也增强了我对急救的实际效果和意义的认识。通过模拟患者的角色，我能够更好地理解患者的痛苦和需求，进而更加认真地投入到急救的过程中。
第四段：急救的意义和应用范围（300字）。
通过这次实验，我深刻认识到急救的重要性和应用范围。急救不仅仅是医生和护士的职责，每个人都有可能在突发情况下成为急救的关键人物。而且，急救能够在很多紧急情况下挽救生命，降低伤害。从家庭到工作场所，从公共场合到户外活动，我们都有可能遭遇突发情况，急救知识和技能的学习将使我们在危急时刻能够更安全和自信地面对突发情况，为自己和他人提供帮助。
第五段：结尾（250字）。
通过这次基本急救实验，我不仅学到了急救的基本流程和技巧，更加深刻地认识到了急救的实际效果和重要性。急救不是一门无关紧要的技能，而是与我们每个人的安全和健康息息相关。为了能够在需要的时刻快速反应并有效地提供急救措施，我将进一步深化急救知识的学习，并不断进行实践。只有在无数次实践中提高技能的熟练度和应变能力，才能在关键时刻保护到我们所关心的人的身体健康和生命安全。急救，是一项值得每个人去关注和学习的技能，也是建设和谐社会的重要一环。让我们共同努力，提高急救意识，为自己和他人的生命安全加上一层坚实的保护盔甲。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇四
急救是一项重要的生活技能，能够在紧急情况下挽救生命，减轻伤害。为了增强对急救知识的了解和应用能力，我参加了一次基本急救实验。通过实验，我深刻体会到了急救的重要性，并且获得了很多经验和收获。以下是我对这次实验的心得体会。
首先，急救的知识储备是至关重要的。在实验开始之前，我们接受了一系列的急救知识培训，包括心肺复苏、止血、包扎等基本技能。这些知识储备为我们在实际操作中提供了参考和指导，确保我们能够正确、有效地处理紧急情况。例如，在模拟的心肺复苏实验中，我凭借事先学习到的按压部位和按压深度，成功地恢复了患者的呼吸和心跳。可见，只有掌握足够的急救知识，才能在关键时刻施以正确的急救操作。
其次，急救需要冷静和果断。在实验中，有一次模拟出血的紧急情况。当时，我发现一位患者的手臂流血不止，我立即意识到需要对其进行止血处理。然而，由于血量较大和时间限制，我感到有些手忙脚乱，不知如何是好。在教练的指导下，我冷静下来，果断地运用掌握的止血技巧，成功地止住了患者的流血。从这个经历中，我深刻体会到了急救中冷静和果断的重要性，只有保持冷静的头脑，才能做出正确的决策和操作。
同时，急救需要良好的团队合作。在实验中，我们被分成小组进行各项实验，并需要相互合作、协调配合。在模拟的心脏骤停实验中，我担任的是抢救组的角色，负责进行胸外按压。尽管我按照正确的方法进行按压，但由于只有一只手，力量和频率有限，效果不甚理想。然而，当我向组员求助后，他们迅速前来协助，我再次按照正确的方法进行按压，患者的心跳最终恢复了。通过这次实验，我意识到在急救中，团队合作是非常重要的，只有充分的相互配合和协作，才能提高急救效果。
另外，急救需要随时保持学习和更新。在实验过程中，我发现急救技能的更新和进化是不可避免的。例如，在模拟的喉阻塞实验中，我使用了传统的背部拍击和腹部冲击方法进行急救，但效果并不明显。后来，在讨论环节中，教练向我们展示了新的侧卧推压方法，它可以更有效地清除气道梗阻，提高急救成功率。这使我认识到，急救是一个不断进步的领域，我们应该紧跟时代步伐，不断学习新的急救方法和技能，以提高自己的急救水平。
最后，急救是一个责任重大的工作。在实验中，我体验到了急救者的艰辛和压力。在模拟的窒息实验中，我发现一位儿童患者突然无法呼吸。我紧张地进行了人工呼吸，但由于失去意识和控制，感到非常焦虑和无助。然而，通过实验我明白，急救者不能让情绪控制自己，必须保持冷静和专业，才能最大程度地发挥急救的效果。在实验结束后，我深刻认识到作为急救者的责任重大，我们需要随时准备应对各种急危情况，而不能因为恐惧而退缩。
通过这次基本急救实验，我不仅学到了许多急救知识和技能，而且对急救的重要性有了更深刻的认识。急救需要丰富的知识储备、冷静和果断的行动、良好的团队合作、持续的学习和更新，以及承担责任的意识。我相信这次实验对于我以后的生活和工作会有很大的帮助，更重要的是，它提醒了我应该时刻关注他人的健康和安全，勇敢地伸出援手，为社会做出贡献。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇五
第一段：介绍急救演练的背景和意义（200字）。
在现代社会，急救能力的重要性日益突显。在紧急情况下，正确的急救措施和技能可以挽救生命，减少伤害。为了提高广大人民群众的急救意识和能力，许多单位和社区都会组织急救演练实验，以培养大家的应急反应和施救技能。近日，我在XX社区参与了一次急救演练实验，通过亲身体验和参与演练，我深刻体会到了急救演练的重要性和实践意义，收获颇丰。
第二段：对急救演练的准备和组织赞美（200字）。
这次急救演练实验准备充分，组织有序。活动之前，社区组织的工作人员详细解释了演练内容和步骤，讲解了急救知识和技能，提供了相关资料和视频，让参加者预先了解了常见急救项目和正确操作方法。演练现场设置了模拟伤员和相关器材，模拟各种紧急情况，让参与者有机会亲自操作和应用已学知识。演练过程中还有专业教练一对一地指导，解答问题和纠正错误，确保每位参与者能够掌握急救技能。
通过实地参与急救演练实验，我发现自己在急救知识和技能方面存在不足。在模拟的紧急情况中，我心跳加快、手足麻木，思维不够清晰，无法迅速做出正确的判断和应对。尽管我曾经有过一些理论和书本知识，但是现场应用还需要更多的实践和训练。同时，我还发现自己在团队合作和组织协调方面有待提高。在模拟的队伍中，我和其他队员合作不够默契，信息传递不畅，导致救治工作效率降低。这让我意识到，单纯掌握急救知识还不够，还需要团队配合和实战经验来提高急救效果。
急救演练实验的价值远远超出了纸上谈兵的理论知识。通过实地操作，我切身体会到紧急情况下的压力和紧迫感。只有在紧急情况下才能真正测试我们的反应能力和技能运用能力。急救演练实验让我认识到，掌握急救技能不只是为了应付突发事件，更是维护社会安全、减少伤害的重要一环。急救演练也让我明白了自身的不足，激发了我进一步学习和提高的欲望。
急救演练实验是一种非常有效的培训方式，不仅可以提高急救知识和技能，还可以增强应急能力和团队合作精神。我希望将来能够继续参与类似的活动，不断学习和提高，为社会做出更多积极贡献。同时，我也呼吁社会各界加大对急救演练实验的支持和推广力度，让更多的人能够了解和掌握急救知识，让急救演练成为一种常态化、制度化的活动，以提高整个社会的应急能力，保障公众生命和财产安全。
总结：通过这次急救演练实验，我深切体会到了急救知识和技能的重要性，认识到自己在应急反应和团队合作方面的不足，激发了我不断学习和提高的动力。同时，我希望能够将这种意识传播出去，帮助更多人掌握急救技能，共同构建一个安全和谐的社会。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇六
第一段：介绍急救实验的背景和目的（大约150字）。
急救是一项重要的生命救援技能，对于保护人们的生命安全具有至关重要的作用。为了提高人们对急救的理解和掌握，学校组织了一次急救实验活动。本次实验旨在让学生亲身体验急救的过程，增强他们的急救技能和对危急情况的应对能力。作为参与者之一，通过参与实验，我深受启发，并获得了许多宝贵的体会和心得。
第二段：实验前的准备和经历（大约250字）。
在参加急救实验之前，我们接受了相关的培训，包括急救常识、心肺复苏、止血等基本技能的学习。实验发生时，我们作为小组被分派到不同的场景中，根据实际情况处理急救事故。我所在的小组被指派到一个突发心脏骤停的现场。当我赶到现场时，我感到自己有些紧张，但紧接着我意识到需要冷静下来。我快速检查了伤者的意识和呼吸情况后，立即开始施救。我以合适的速度按压胸部，并呼叫其他同学帮助我进行人工呼吸。整个过程虽然充满压力，但我成功地将伤者转送到医院。
第三段：实验中的体会和收获（大约350字）。
急救实验中最令我印象深刻的一点是如何科学地应对危机情况。在紧张的情况下，人们往往会感到恐慌，这可能导致错误的决策和操作。然而，在实验中，我们的指导老师强调了冷静的重要性，并提醒我们在事故现场保持清醒。这个教训深深地印在我的脑海中，让我明白即使在最紧急的情况下，冷静和理智是处理急救事故的关键。
另一个让我受益匪浅的体会是合作的重要性。在急救实验中，我们分成小组进行操作，每个人负责不同的任务。通过与其他队员紧密合作，我深刻体会到团队的力量。只有在团队共同努力下，我们才能更好地应对危机，将伤者及时救治。
此外，在实验过程中，我还学到了许多实用的急救技巧。例如，学会了正确的心肺复苏手法，以及如何正确处理不同类型的伤口。这些技能不仅在急救情况下有用，而且在日常生活中也是必不可少的。
第四段：实验后的反思与意义（大约250字）。
实验结束后，我对自己取得的进步感到非常满意。作为一名学生，我觉得急救是一项必备的技能，它能够帮助我处理突发的危急情况，保护自己和他人的生命安全。我决心将所学到的知识应用到实际生活中，不仅关注急救技能的学习，还会加强学习安全知识，提高自身安全意识。
此外，参与急救实验还让我意识到了作为一个普通人的责任。事故随时可能发生，身为一个有急救知识的人，我有责任发挥自己的作用。通过参与急救实验，我更加明确了自己未来的志愿方向，希望将来能成为一名专业的急救人员，为更多的人贡献力量。
第五段：总结心得和展望（大约200字）。
通过这次急救实验，我不仅提高了自己的技能，还学到了很多急救常识和应对危急情况的方法。我明白了冷静和合作对于急救工作的重要性，也更加认识到作为一个普通人的责任。我希望将来能继续参与急救培训，不断提高自己的急救技能，为社会做出更多的贡献。我相信急救实验的经历将对我的未来产生积极的影响，让我成为一个更加谨慎、勇敢且有责任心的人。
总之，急救实验是一次极具意义的活动。通过参与实验，我不仅学到了实用的急救技能，还提高了自己的应急处理能力。我相信这种经历将对我未来的个人发展起到积极的引导作用，让我成为一个更有能力和责任心的人。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇七
急救演练实验是一个让我们在模拟的环境中学习如何应对紧急情况的过程。通过参与急救演练实验，我收获了很多知识和技能，也深刻认识到了急救的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并探讨一些关于急救演练实验的观点。
首先，急救演练实验帮助我学到了很多实用的知识和技能。在实验中，我们学习了如何判断紧急情况、给予初级急救、使用急救设备等等。不仅如此，我们还了解了一些与急救相关的法律知识和道德规范。这些知识和技能对我来说是非常重要的，因为在日常生活中，每个人都可能会面临到紧急情况，而掌握了这些技能之后，我就能在关键时刻保护自己和他人。
其次，急救演练实验增强了我的应急反应和团队合作能力。在实验中，当紧急情况发生时，我们需要迅速做出反应并采取正确的措施。这个过程对我的反应速度和思维能力提出了很高的要求。另外，我们还需要与团队成员密切合作，分工明确，协调一致。只有通过良好的团队合作，我们才能更好地应对紧急情况，提高抢救成功的几率。
此外，急救演练实验使我意识到了急救的重要性。在现实生活中，急救能够挽救人的生命，减少伤害的程度。通过参与急救演练，我明白了急救在紧急情况中的决定性作用。急救不仅仅是医护人员的职责，每个人都应该学会急救知识，以便在需要的时候能够伸出援手。熟练掌握急救技能，我有信心能够发挥作用，帮助到别人，这种能力是非常宝贵的。
然而，在急救演练实验中，我也看到了一些问题和挑战。首先，时间限制是一个挑战。在实验中，我们需要在规定时间内完成急救流程，这对我们的反应速度和应急能力提出了很大的要求。另外，实验中模拟的场景和真实情况可能存在一定的差异，这要求我们随时调整自己的应对策略。此外，实验中的团队合作也存在一定的问题，有时候会出现沟通不畅、分工不均衡等问题，这会影响到整个急救过程的顺利进行。
综上所述，急救演练实验给了我一个难忘的学习经历。通过实验，我学到了很多实用的知识和技能，增强了我的应急反应和团队合作能力，并深刻地认识到了急救的重要性。虽然实验中存在一些问题和挑战，但我相信通过不断地学习和实践，我能够不断提高自己的急救能力，为他人提供更好的帮助。我期待在将来的生活中，能够发挥自己的能力，成为一个优秀的急救者。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇八
我校按照《蓟县20__年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急救护技能培训情况总结如下：
一、学校高度重视，精心筹划，及早准备。
自接到教育局下发的《蓟县20__年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。
二、精心组织，规范施教。
1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。
2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。
三、取得的成效与存在的问题。
通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。
虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。
下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。
下窝头镇初级中学。
20__年_月。
下窝头镇初级中学。
20__年_月。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇九
情绪急救并不是一个新的概念，而是指在面对压力、失落、悲伤等负面情绪时，采取有效的应对措施，帮助个体渡过难关，并从中恢复的过程。在本文中，我们将探讨情绪急救的重要性，并阐述其背后的科学依据。
首先，情绪急救对于个体心理健康至关重要。在我们的生活中，难免会遭遇各种困难和挫折，如丧失亲人、失恋、失业等。面对这些困境，若不及时采取有效的情绪急救措施，可能会导致长期的情绪困扰，甚至引发其他心理问题。因此，掌握并实施有效的情绪急救策略，对于我们的心理健康具有重要意义。
那么，情绪急救的科学依据是什么呢？心理学家认为，情绪急救的过程实际上是对压力的应对过程。当个体面临压力时，大脑会释放出肾上腺素等激素，使个体进入“战斗或逃跑”模式。然而，长期的压力会破坏个体的心理平衡，引发负面情绪。因此，有效的情绪急救策略可以帮助个体调整心态，降低压力，提高应对压力的能力。
接下来，我们将详细介绍三种常见的情绪急救方法：积极心态培养、情绪管理技巧和心理疏导。这些方法经过实践证明，能够帮助个体有效地应对负面情绪，恢复心理平衡。
首先，积极心态培养。通过培养乐观、积极的生活态度，个体可以更好地应对生活中的挫折和困难。这需要我们关注生活中的积极方面，并学会从失败和挫折中寻找积极的经验和教训。
其次，情绪管理技巧。有效的情绪管理技巧可以帮助我们更好地控制情绪，如深呼吸、冥想等。这些技巧可以帮助我们从负面情绪中解脱出来，提高我们的情绪稳定性。
最后，心理疏导。心理疏导是通过与专业人士交流，以解决心理问题的方法。对于那些无法自行处理负面情绪的个体，心理疏导是一种有效的解决方案。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十
2016年，是我在急诊科工作的第五年，也是我们在急诊小楼里摸爬滚打的最后一年了，明年，我们就要搬到专为急诊科腾出的门诊大楼里，届时，我们的工作环境和条件将会有很大的改观，科室业务工作将会有更快的发展。
做为一名急诊科护士，我们肩负着“120”院前急救、转运、院内急救的任务，以快捷、高效、优质的急救医疗服务，充分保障了辖区内“120”院前急救及院内急诊急救工作的顺利开展，确保了我院“120”急救站“绿色生命通道”的畅通，保证了门急诊工作的正常进行。在我们的共同努力下，急诊科全年门急诊量、累计收住院人次、急诊抢救与往年同期对照均有显著增长，为医院各病区及辅助检查科室输送了大量病源，有力地促进了医院各科室的“两个效益”的增长，提高了全院医务人员的工作积极性。
在2016年上半年，急诊科全体护理人员认真学习各种医疗法律法规，自觉遵守医院和科室的各项规章制度，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，不断提高思想道德教育修养，力争文明行医，优质服务，做到小事讲风格，大事讲原则。工作中互相支持，互相理解，人员分工明确、各司其职、各负其责、团结务实、和谐相处、顺利圆满的完成了医院的各项工作任务。
急诊科护士处处以“质量管理年标准”、“全国医疗万里行”检查标准为准绳，加强急诊科的医疗护理质量建设，以医疗护理核心制度为重点，认真执行了各项操作规程和抢救工作流程，严防差错、医患纠纷等医疗护理不良事件的发生。
按照医院及科室制度的培训和考核计划，定期对急救队员进行业务学习及急救技术的培训，在科室形成了良好的学习风气，认真钻研业务，互相交流、互相促进，从而使科室人员熟练掌握各种抢救仪器和抢救技术，如心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术，进一步提高了急救队员的急诊急救能力，对科室医疗和护理质量进行检查、质控、培训、考核、督导，严格医疗护理文书书写规范，严格按照国家卫生部制定的相关法律、法规及医疗行为规范开展急诊抢救工作，做到防医疗差错、防医疗事故于未然，杜绝医疗行为过程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我们坚决服从“120”指挥中心的调度，做到随时出诊、迅速出车、准备及时到达急救现常始终做到急救药品，物品完好率100%，抢救设备处于应急备用功能状态，在“120”院前急救及院内急救抢救过程中，从病情评估、预检、分诊、分流到安全正确地转运入科。每个环节都能做到无缝衔接，有力地保障了辖区居民的生命安全。
在急诊抢救工作中，加强医院感染管理，有效预防和控制医院感染，提高医疗护理质量，保证护理安全。落实医院感染管理规章制度和工作规范，严格执行操作规程和工作标准，防止传染病的传播，做好自身防护、消毒隔离、医疗废物管理，严防院内交叉感染。
急诊科是医院面向社会的重要窗口，其医疗水平和服务质量直接影响和反映出医院的精神面貌和社会形象。“120”是救死扶伤的生命救护者，是保护人民生命健康的“绿色通道”，在日常急救工作和院前急救的时候，做为一名急诊科护士，代表着医院的形象，我们时时刻刻注重树形象、抓内涵，为医院的全面和谐健康发展奉献出了一份光和热。
回顾2016上半年，我们虽取得一定的成绩，但同时也意识到在急诊工作中存在着一些缺陷和不足。如何在急诊工作中进一步改进，最大程度地发挥自己的潜力?小结如下：
1.急诊科就医环境简陋，布局不合理，卫生条件差，患者满意度低，急待搬迁后加以改善。
2.急诊科医护人员应急急救经验不足，急救技能有待提高，要注意对抢救室仪器设备的熟练掌握，如呼吸机、除颤仪等，关键时刻及时跟进，还需要加强专科培训、进修学习，以提高整体抢救水平。
3.急诊急救工作中缺乏灵活性，要时刻注意和患者、家属进行医患沟通，及时了解患者的心理、情绪、发病原因，有利于改善医患关系，保障医疗安全，今后需加强沟通交流技巧的培训。
4.要熟练掌握急诊危重症的监护和抢救流程，如急腹症、昏迷、休克、中毒等，对昏迷患者，第一时间开放气道、吸氧，在实施紧急救护的同时，及时通知医生抢救，注意血糖、瞳孔及对光反射、是否颈项强直等，抓住重点，有的放矢，避免手忙脚乱。
5.掌握常用急诊抢救药品的用法和用量，严格执行抢救过程中的口头医嘱制度，注意患者过敏史、血糖、心肺功能等，注意用药安全。
6.注意动态观察患者病情，具备整体观和全局观，在急诊患者病情尚未稳定前，一定要加强巡视和沟通，尽量把患者安排在自己实力范围内，以便及时观察和急救。
7.当遇到突发公共事件或接诊的患者较多时，切记及时向上级汇报，组织抢救，分解危难，做好分诊分流，保障医疗护理安全。
回顾过去，展望未来，希望医院在新的半年加以考虑急诊科医护人员的继续教育及待遇问题，以促进急诊科建设的可持续性发展，为此我们将以自己的实际行动，齐心协力、真抓实干、与时俱进，共创医院和谐美好明天。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十一
疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是这个偶然和必然，我们不能确定什么时候到来，在生活中，我们难免会遇到一些危急情况，甚至死亡。那么在送往医院之前，我们能做点什么，怎么样才能去帮助别人，这就需要我们学习院前急救知识。
今天，我有幸参与郑州市紧急医疗救援中心“全民急救技能普及”活动。这次培训是由河南省直第三人民医院急重症医学中心的老师们给我们讲授如何现场急救及早期急救的意义，让我深刻地认识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救知识的必要性。
在场的各位学员都积极投入到老师们的讲授中来。人人学急救，急救为人人，不同的学员，相同的目的。不同情况下的急救方法，让我们受益匪浅，急救理念深入到我们每个人的心中，我不止要做到思维记忆，还需要做到形体记忆，让急救知识成为我们与生俱来的生存技能。
在学习过程中，我们用模拟人进行现场演练，让我们更深刻地了解到如何才能实施正确的急救方法，经验丰富的老师们手把手，一步步教我们急救技能操作的步骤和要点，使我们很快的就学会了有效的急救方法。
下午的培训导师讲授急重症处理，对现场包扎的讲解，不同部位受伤有不同的包扎方式，而且教了一些紧急情况下的包扎，也叫了一位同学上台表演，让我们进一步全方面的了解包扎的知识。我们在掌声中结束了本次急救知识培训，开始了实战演练。
原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱，所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要。
总之，这一次的培训有很多收获，我觉得这次培训让我了解面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，更好地救治患者。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人积极加入全民急救技能普及，会和所有的医护人员和志愿者一起努力。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十二
在繁忙的生活节奏中，我们时常会遭遇各种情绪困扰。情绪急救，指的是在遇到情绪危机时采取的紧急应对措施，以帮助我们快速恢复稳定。在此，我将分享一些在情绪急救方面的心得。
首先，我们要认识到情绪急救的重要性。情绪急救能帮助我们应对突如其来的情绪波动，如焦虑、沮丧或愤怒。通过采取适当的急救措施，我们可以有效缓解负面情绪，防止情绪危机进一步恶化。
其次，我们需要了解情绪危机的源头。在遇到情绪危机时，我们应尝试理解自己的情绪反应，并探究背后的原因。只有了解情绪危机的本质，我们才能更好地应对它。
在情绪急救过程中，我总结出以下几点经验：
1.立即行动：当遇到情绪危机时，我们应立即采取行动，如进行适当的锻炼、进行冥想或进行有效的沟通，以缓解情绪压力。
2.调整心态：尝试改变消极的心态，转而采取积极乐观的态度。这有助于我们以更积极的方式看待问题，从而减轻情绪困扰。
3.倾听他人：在情绪危机中，我们需要学会倾听他人的声音。通过与他人分享自己的感受，我们可以获得支持和理解，从而减轻内心的痛苦。
4.寻求专业帮助：在必要时，寻求专业心理咨询师的帮助也是非常重要的。专业人士能提供更有针对性的建议和支持，帮助我们更好地应对情绪危机。
最后，我们需要认识到情绪急救并非一劳永逸的过程，而是一个持续学习和成长的过程。通过不断地实践和反思，我们可以逐渐掌握情绪急救的技巧，更好地应对生活中的各种情绪困扰。
总之，情绪急救对于我们的心理健康至关重要。通过了解情绪危机的源头，掌握有效的急救措施，我们能够在遇到情绪困扰时迅速恢复稳定，提高生活质量。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十三
【20__】-19号)文件的要求，组织相关人员培训，现将此次培训总结如下：
此次参加培训的人员一共33人，分别是卫生院内科主任、妇产科主任及辖区各村卫生所(社区卫生服务站)各一人。20__年2月1日在者海卫生院公共卫生服务部会议室组织相关人员培训并将1套急诊急救知识技能培训教材和光盘下发到各参加培训人员手中，各参加培训人员通过现场学习及20多天教材结合dvd影像的自学学习，学到了很多关于急诊急救的知识，于20__年2月25日组织各参加培训人员统一考试，成绩合格，达到了培训的目的。
通过这次培训，参加培训的人员系统学习了急诊急救的相关知识，进一步提高了基层公共卫生人员整体素质，大大提高了服务居民的能力，为辖区基本公共卫生服务项目实现科学化、规范化管理的目标打下了坚实的基础。
会泽县者海中心卫生院。
20__年3月1日。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十四
1、掌握人工呼吸方法。
2、掌握心脏挤压方法。
二实验设备。
1、模拟人。
2、把实验人员当伤员。
三实验内容。
煤矿井下现场急救技术主要包括：人工呼吸、心脏挤压、止血、包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。本次实验只进行人工呼吸和心脏挤压训练。
（一）口对口人工呼吸法(又叫吹气呼吸法)这种方法大多用于抢救触电者。具体操作方法如下：
1.把伤员抬到新鲜风流中支架完好的安全地点后。要以最快的速度和极短的时间检查一下伤员瞳孔有无对光反射。摸摸有无脉搏跳动，听听有无心跳。用棉絮放在受伤者的鼻孔处观察有无呼吸，接一下指甲有无血液循环。同时还要检查有无外伤和骨折。
2.让伤员仰面平卧，头部尽量后仰,鼻朝天，解开腰带、领扣和衣服(必要可用剪刀剪开。不可强撕强扯)。并立即用保温毯盖好。
3.撬开伤员的嘴，清除口腔内的脏东西。如果舌头后缩，应拉出舌头。以防堵塞喉咙。妨碍呼吸。
4.救护的人跪在伤员一侧，一手捏紧他的鼻子。一手掰开触的嘴。如图7—1所示。
5.救护者深吸一口气，然后紧贴伤员的嘴。大口吹气。并仔细观察伤员的胸都是否扩张。以确定吹气是否有效和适当。如图7—2a所示。
6.吹气完毕，立即离开伤员的嘴,并松开他的口鼻，让他自己呼气，如图7—2b。7.照这样依此反复操作。并保持一定节奏。每分钟均匀地做14～16次(约5秒一次)直到伤员复苏、能够自己呼吸为止。
这种方法多用于抢救溺水者。具体操作方法如下：
1.先将伤员放到安全通风地点，进行详细检查。如有肋骨骨折。，不能采用此法。
2.使伤员背部朝上，俯卧躺平，头偏向一侧，即不使他的鼻子和嘴贴在地上，又能便于口鼻内的粘液流出。在他的腹部放一个枕垫。伤员两臂向前伸直。用衣服把他的头稍稍抬起(或者一臂前伸，另一臂弯曲，使伤员的头枕在自己的臂上)，拉出他的舌头，清除口腔里的脏东西，防止阻塞喉咙，妨碍呼吸。
3.操作者骑跨在伤员身上，双膝跪在他在大腿两旁，两手放在下背两边，拇指指向脊椎方向，其余四指指向背上方伸开。如图7—3a所示。
4.操作者两手握住伤员的肋骨，身体向前倾，慢慢压迫其背部，以自身的重量压迫伤员的胸廓，使胸腔缩小。将肺部空气呼出，如图7—3b所示。5.操作者身体抬起，两手松开，回到原来姿势。使伤员的胸廓自然扩张，肺部松开。吸入空气，如图7—3c所示。
6.这样反复进行。每分钟大约14～16次(约5秒一次)。直到伤员复苏，能够自己吸吸为止。
操作时应注意：两手不能压得太重。以免压断伤员的肋骨，动作要均匀而有规律。最好用自己的深呼吸做际准，呼气时压下去。吸气时松手抬身。
（三)仰卧拳臂压胸人工呼吸法。
这种方法大多用于有害气体中毒或窒息的人，以及有肋骨骨折的人。具体操作方法如下：
l.同口对口人工呼吸法一样，先详细检查伤员的受伤部位和受伤程度。
2.使伤员仰卧。胸部向上躺平。头偏向一侧，上肢平放在身体两侧，腰背部垫一低枕或用衣服及其他物垫起平。使伤员的胸部抬高，肺部张开。撬开伤员的嘴,拉出舌头。清除他口腔里的脏东西。
3.操作者跪在伤员头部的两边。面向他的头部。两手握住小臂。把伤员的手臂上举放平。两秒种后。再曲其两臂。用他自己的肘部在胸部压迫两肋约两秒钟，使伤员的胸廓压后。把肺部的空气呼出来。如图7—4a所示。
4.把伤员的两臂向上拉直，使他的肺部张开。吸进空气。如图7—4b所示。
5.这样反复地均匀而有节律地进行。每分钟大约14～16次(约5秒每次)。也可用操作者自己的深呼吸做标准，呼气时压胸，吸气时举臂，直到伤员复苏，能够自己呼吸为止。
由于接受这种人工呼吸法的伤员大多是肋骨有损伤的，所以压胸时用力不可太重，动作不可过猛。
(四)心脏挤压法。
心脏挤压法，这是一种抢救心跳已经停止的伤员的有效方法。在井下，如果发现伤员已经停止呼吸，同时心跳也不规则或已停止，就要立即进行心脏挤压。绝对不能为了反复寻找原因或惊慌失措而耽误时间。具体操作方法如下：
让伤员仰卧在板床上或地面上，把他的衣服和裤带全部解开。急救者站立在或跪在伤员腰的两旁，一手中指对准凹膛，手掌贴胸平放，掌根放在伤员左乳头胸骨下端，剑突之上，如图7—5a所示。2操作者两手相叠，借助自已的体重用力垂直向下挤压伤员的胸廓，压陷深度3－4cm如图7—5b所示。
挤压后，突然放松，让胸廓自行弹起(这时掌根不可离开胸壁，以免再按压时呈拍击状而分散按压力量和损伤胸骨)反复地有节律地进行挤压和放松，每分钟约60～80次，而且必须同时作人工呼吸（每压胸五次，吹气一次)，直到伤员复苏为止。
操作时要特别注意掌根的定位必须准确，才能达到抢救目的。如果定位不准。就会达不到预期效果。挤压时，用力不宜太大，以防肋骨骨折或引起内脏损伤。
经过挤压，如能摸到颈部总动脉和股动脉等大动脉搏动，而且血压上升。瞳孔逐渐恢复正常。口唇变红等，说明挤压已有成效。
急救必须坚持到最后，除非断定伤员确已真死，切不可中断抢救。同时，要立即给矿调度室打电话，请求派医生前来配合抢救。
思考题试述各类人工呼吸法的适用范围。
什么时候需要进行心脏挤压法急救?如何进行心脏挤压法急救。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十五
院前急救是指在医院外对危重病人的急救。院前急救作为医疗和社会保障的重要组成部分，在急救医疗体系中占据非常重要的地位。院前急救的目的是挽救生命，而危及生命的心跳呼吸骤停、急性脑血管病、癫痫等，在急救工作中经常遇到，需要就地立即院前救护【1】。
心跳呼吸骤停临床上表现主要是：心跳呼吸停止，意识丧失，面色青紫或苍白，脉搏消失，血压测不出。心跳呼吸骤停要求争分夺秒，3-7分钟内开始抢救，主要用心肺复苏术(cpr)。我国每年有54.4万人心脏性猝死，心肺复苏术cpr国内成功率是10%左右，远远低于发达国家的14—40%【2】。本报告所涉及的5例突发心脏病，发病昏倒时，意识丧失、面无表情、疑似心跳呼吸骤停。可惜义工情急之下，不曾测脉搏和呼吸确认，故不敢断定必属心跳呼吸骤停，其有效率与cpr方法无可比性。虽然如此，依照原始点医学诊断，应属突发心脏病，亦及危险，故报告在此，也有相当意义。
急性脑血管病，又称之为“中风”或“卒中”，包括出血性和缺血性脑血管疾病，病人突然晕倒、迅速出现昏迷、面色潮红，口眼歪斜、呆滞、言语不利、偏瘫、小便失禁等，部分病人还会出现喷射状呕吐。大多起病急，发展快，病情重，若抢救不及时或措施不当，可能会延误最佳治疗机会致残;甚至会因病情快速进展，危及生命【3】。
癫痫是世界上最古老的疾病之一，俗称“羊角疯”或“羊癫疯”，是一种反复突然性发作的脑功能短暂异常的疾病，发作时突然昏倒，全身痉挛，有的口吐白沫。发病率高，仅次于急性脑血管病，据统计我国约有600万人次。癫痫大发作持续状态，若不及时治疗，可因生命功能衰竭而死亡，造成脑持久性损害。
原始点疗法，是近年来临床上新兴的治疗方法，是中国台湾张钊汉医师研发并推广应用，逐渐获得广大患者和临床医生的关注的新疗法。原始点疗法认为体伤是产生疾病症状的原因，体伤的实质是组织器官运作失调。原始点全身分布具有很强的规律性，每一处疾病的症状，都有相对应的原始痛点;按推温敷原始点并补充温热药食，可以修复体伤，用非医疗手段达到医疗目的，对很多慢性病效果显著，在心、脑血管疾病、癫痫病的急救中也非常快速有效【4】。
广西贵港市原始点公益推广中心，从20__年11月—20__年5月，收集了学员用原始点急救突发性心脏病、急性脑血管疾病、癫痫发作16例案例，现简述如下。
一.临床资料。
16例案例，其中急性脑血管疾病3例(都有高血压病史)，癫痫8例，其余5例按原始点医学诊断为突发心脏病(因陪伴意识丧失，疑似心跳呼吸骤停)。多在1—8分钟内苏醒。其中15例预后良好，没有后遗症;一例为癌末恶病质病人，急救苏醒后三小时再次昏迷，心跳呼吸停止，判断为热能耗竭，只给补充热源，没有再按推急救，病人安然逝去。严格而言，原始点设定的急救是心脑血管病突发的急症患者，而非经慢性病消耗的虚弱衰竭患者，故将此癌末恶病质患者排除，则本中心学员使用原始点急救所有15个案例的成功率是百分之百。
这16个案例都是院前(即是在家中或街头)突然发病，多数患者在街头发病，围观路人没有医学背景，往往惊慌失措，用手推搡呼喊患者，无反应，大多案例是路人先用掐按人中、合谷、百会等穴位的方法无效，才交给懂原始点的义工或学员学员用原始点按推。少数患者直接用原始点按推。所有按推者都是学习过原始点基本理论和手法，根据张钊汉医师的原始点急救原则争分夺秒，先判断是哪个部位的问题，再决定按推部位的先后。从面部表情判断，有表情的属头部问题，如急性脑血管疾病或癫痫发作，先按推头部原始点，补充热源体力回复后，再按推上背部原始点;无表情的，属心脏问题，先按推上背部原始点，补充热源体力回复后，再按推头部原始点。按推原始点一般每个点3秒，来回两到三次，以患者能承受的力度为宜。急救时按推上背部一般用拳头法，先按推左侧再按推右侧，用时一分多钟;按推头部原始点多用食指法，用时3分多钟【4】。4例突发心脏病患者往往在3分钟内苏醒，1例在4小时后内苏醒;急性脑血管疾病或是癫痫发作多在5-8分钟苏醒。因为是院前急救，现场各种因素使急救时间变长，如能立即按照正确的原始点急救流程处理，约在1—3分钟内患者就可以苏醒，苏醒后温敷补充外热源。患者苏醒后都觉得疲倦，多数无其它特别不适。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十六
了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习人工呼吸来说，上面写得很详细，但是需要注意的很多，要呼吸频率、按压。总之要记得东西比较多，但总体来说不算难，但是当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱的，所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要，我们以后会面临很多突发情况，而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。
总之，这一次的培训有很多收获，虽然现在可能不会用上，但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得骄傲的事。为自己为他人的生命，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，了解了面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，不会做一个帮倒忙的人，而是实实在在帮助别人的人。虽然我还有很多东西都没记住，但是，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，不会对伤者造成更大的伤害。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十七
批准人：
****年**月**日。
教学进程。
作业准备………………………………………………２分钟。
１、整理着装、清点人数、向在场首长报告。２、宣布器材设置。
3、宣布作业提要。课目：现场急救。
方法：理论提示、动作示范、讲解要领、组织练习、小结讲评要求：
头部三角巾包扎法。
一、理论提示：
同志们，在我们边防部队处置各类突发事件过程中，很容易造成伤情的发生，在现场急救过程中，伤员受伤部位可遍及身体各个部位，包扎在现场急救中应用非常广泛，有止血、保护伤口、防止感染、扶托伤肢以及固定敷料、夹板等作用。今天我给大家讲解的是三角巾的头面部包扎法，三角巾的头面部包扎法又包括风帽式包扎法、下颌包扎法以及面部包扎法三种，下面重点讲解三角巾的下颌包扎法。
三、讲解要领。
三角巾下颌包扎法：
当伤员头部受伤时，将三角巾底边折迭约２横指宽，取三分之一处放在下颌前方，长端分别经额部与枕部，在另一侧打结。
三、动作要求：
１、快：发现伤口快，包扎伤口快。２、准：包扎位置准。３、轻：包扎动作轻。４、牢：包扎部位牢。５、细：伤口处理细。
四、组织练习。
1、体会练习。按照由简至难，先分解后连贯的顺序进行。
小结讲评。
通过体会练习能够看出同志们对今天所学内容掌握比较快，领悟能力比较强，希望下一步能够继续保持。
2、分组练习。按照由简至难，先分解后连贯的顺序进行。在分组练习期间穿插心理行为训练，缓解心理压力（双手叉腰，头向后仰，放松压力）。
经过前两个练习，我们进行讨论，根据这节课所学内容，同志们有没有不懂或者不理解的方面，通过讨论来一一解除。
五、小结讲评（略）。
作业讲评………………………………………………３分钟。
１、重述课目、目的、内容和重点。２、讲评训练情况和训练效果。
３、表扬训练中的好人好事，指出存在的问题和今后努力的方向。
编写人：xxx二〇一二年八月三日。
优秀急救实验心得（模板18篇）篇十八
“每条单薄的生命，都值得被珍护。”一场何医生带来的急救讲座，别具一格，让我不禁思考生命的意义。
某年的某天，我们在某个护士的手中被接过。哇哇的哭声，是我们来到崭新世界的象征。伴随着祝福，上帝点燃了我们的生命之火，并道：“好生保护，别让恶魔将之熄灭。”
漫漫人生长路，我们或许只是他人生命中的过客。但又或许，我们能在其他生命中，留下温暖美丽的印记。他人的生命安全遇到威胁时，相信谁都不忍。可更多时候我们只能无奈地唏嘘。而这一场关于急救知识的精彩讲座，却教会了我该如何正确伸出援助之手。
当他人遇到意外，生命的光辉就开始黯淡。了解过急救知识的人会知道，要以最快的速度、最高的效率实行救助。评估现场环境的安全，检查病人的意识是否清醒，并立即拨打求助电话。等待救护车需要一定时间，而这段时间，却是病人能否存活的关键。
在他人出事后的黄金四分钟内，如果没有人进行救助，或许我们只能眼睁睁地看着生命的光辉随时间的流逝而流逝，直至完全熄灭。相反，如果有人对其进行正确的急救处理，保持病人的呼吸和心跳，止住病人的出血，进行简单的包扎，那么病人的存活率就会大大提高。
当病人被安全送上救护车，仔细些看，就会发现，生命的光辉在闪烁，生存的希望在发亮。
每个人都应该留些时间，学习关于急救的知识。比如，像我们所听的这一场讲座。不需要花费很多时间，只需要仔细地聆听，认真地观察，并用心铭记。时刻准备着，或许某一天，它就会派上用场。
又一段生命之火复燃，明亮的生命光辉照耀下，病人缓缓睁开眼来，闪光的双眸，仿佛说道：感谢你，美丽的过客。