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实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇一
今天的作文课上，老师竟然让我们玩游戏。这到底为什么呢？先别管它，还是先做游戏前的准备工作吧！
老师反复地向我们交代游戏规则：同学们先排成一排，老师喊一，我们向右转；喊二，向左转；喊三，向后转；喊四，向前跨一步；喊五，不动。做错的人要走出队列，站到大家面前，先鞠一躬，再举起右手说：对不起，我错了！起初，老师说今天，我们要玩一个有趣的游戏时，我和大家一样热情高涨，可听了规则，我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排，王诗涵默默地记着规则，我也在反复练习，心想：我可不能第一个淘汰，那样会被别人笑话的。
游戏开始了，老师喊一，我连忙向右转，幸好没转错。旁边的小红可不走运了，转向了左侧。她满脸通红地走了出来，举起右手不好意思地说：我错了！接着，老师快速地喊了一个六，我还没缓过神来，就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话，回到自己的位置，长叹一口气：我可真不中用，怎么第二个就被淘汰了呢！激烈的比赛继续着，台下的男生上去捣乱，做鬼脸，在身后做兔耳朵，可大家一点没受影响。经过几轮比赛，王诗涵获胜了。她微笑着回到座位，而那些输了的人则和我一样垂头丧气。
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实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇二
玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月。
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精。
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票。
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯。
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳。
2、侧开与两侧同伴合掌；
3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；
组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽。
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材。
时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语。
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕。
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山。
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜。
拳，大家在旁边帮唱：
我最近在任教小学生的课,我根据我的经验给你提点意见吧!11贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子.他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~12射击.*把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.*在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.*孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.13表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.14猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.15默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.16蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!
17、击鼓传花，这个应该不用我说。
大家一起来这个我们老师发明了好几个版本。
23、出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了-游戏一：道具是枕头套（越宽松越大越好）。
游戏过程，下半身穿进枕头套，提着它，蹦跳。也许还可以跟其他小朋友比赛谁跳的快。
游戏二：扔罐子。
道具是沙包和牛奶罐。距离1-2米把远处的牛奶罐击倒。
1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。
2、贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
3、集体竞赛，考验团队合作能力。八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。
文学类。
哲学类。
励志类。
政治类。
科学类。
其他。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇三
今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”
第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。
第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。
上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇四
到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。
上课了，黄老师在黑板上写了三个词:“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说:“可以这样写:我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说:“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。
第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林--林子--子女--女人--人口--口中--中秋--秋千--千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说:“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”
放学时，妈妈狠狠地批评我说:“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心:“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇五
今天，我们要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”。
游戏马上开始了，老师告诉我们规则，是男女各出两个同学，时间是120秒钟，描述者可用上语言、动作、神态等方式进行描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和谐音，如果说了就算犯规。要是有不会比划的东西，可以跳过，可一个人只有两次跳过，用完了就不能跳过了！时间到时看哪个组猜的多，哪个组就赢了，可得一张喜报呢！我很紧张，也很激动，希望游戏马上开始。
游戏开始了！我们男女生开始让两个同学做活动了，有两名女生和男生主动要当活动者，女生是纪萱哲和祝筱珂，男生队是赵瑞琦和马灵均。我对他们很有信心。比赛开始了，先开始的是男生队，他们两个人信心十足的走上讲桌前，赵瑞琦看了看词是“高兴”，只见赵瑞琦用手贴在脸上，很可爱的样子，马灵均脱口而出是“高兴”。我们大家非常吃惊，第二个词是“粉笔”，，赵瑞琦马上从讲桌上拿了一支“粉笔”，马灵均很快的说出是“粉笔”，最后男生队猜出了5个，真了不起呀！马上要上女生了，两个人飞快的走上去，微笑着，猜词了！纪萱哲看了看词是“妹妹”，纪萱哲说：“我如果比你小，你叫我什么？”祝筱珂说：“妹妹。”答对了！第二个词是“漂亮”，可是纪萱哲她说出“漂亮”两字所以不算了！最后得分女生四个词，男生五个词，所以男生得一张喜报。
最后，我想说虽然我们女生组没有赢，没有赢得喜报，可我们会加油的！
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇六
这不算是一个游戏，只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。它还是别有一番风味的。这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天，语文老师走进教室，神秘地走上讲台，手里拿着一张信封和半瓶酒。同学们都很困惑，而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。
“今天，我们做一个游戏!这个游戏能锻炼我们的肺活量。”
“什么游戏?”同学们好奇地问。
“这是道具”老师指着酒瓶和信封说，“你们的任务就是把酒瓶吹倒。”
全班同学异口同声地尖叫起来。
“吹酒瓶?!开什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何况还装有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。
“那就看你怎么吹了!”老师提醒道。
这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。当老师问他干什么的时候，他的思路却又像被人偷走了似的，一声不吭。这时，我们的“吹牛大王”刘文瀚出场了。他一边吹嘘自己一边从座位上走下来。“我的肺活量可大了，吹酒这瓶轻而易举!”
只见他走到酒瓶面前，双手合十，嘴里一直嘟囔着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮帮子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶却纹丝不动。这可让他在同学们面前丢尽了脸面，他不由埋怨起老天来。
就在这时候，“机灵鬼”突然站了起来，他慢慢得走向讲台。把信封展开铺在桌子上，上面压着酒瓶。我有些质疑，但出乎我意料的是，他并没有吹酒瓶，而是对这信封鼓足了气。我心里暗自发笑：这有什么用?看来“机灵鬼”也不机灵了。正想着，只听“呯”的一声，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男来。这时，老师笑呵呵地走上了讲台，教室里立刻响起了热烈的掌声。
通过这个游戏，我明白了：做任何事情都需要多动脑筋，经过认真思考，一定能想出锦囊妙计。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇七
今天，我们要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”。
游戏马上开始了，老师告诉我们规则，是男女各出两个同学，时间是120秒钟，描述者可用上语言、动作、神态等方式进行描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和谐音，如果说了就算犯规。要是有不会比划的东西，可以跳过，可一个人只有两次跳过，用完了就不能跳过了!时间到时看哪个组猜的多，哪个组就赢了，可得一张喜报呢!我很紧张，也很激动，希望游戏马上开始。
游戏开始了!我们男女生开始让两个同学做活动了，有两名女生和男生主动要当活动者，女生是纪萱哲和祝筱珂，男生队是赵瑞琦和马灵均。我对他们很有信心。比赛开始了，先开始的是男生队，他们两个人信心十足的走上讲桌前，赵瑞琦看了看词是“高兴”，只见赵瑞琦用手贴在脸上，很可爱的样子，马灵均脱口而出是“高兴”。我们大家非常吃惊，第二个词是“粉笔”，，赵瑞琦马上从讲桌上拿了一支“粉笔”，马灵均很快的说出是“粉笔”，最后男生队猜出了5个，真了不起呀!马上要上女生了，两个人飞快的走上去，微笑着，猜词了!纪萱哲看了看词是“妹妹”，纪萱哲说：“我如果比你小，你叫我什么?”祝筱珂说：“妹妹。”答对了!第二个词是“漂亮”，可是纪萱哲她说出“漂亮”两字所以不算了!最后得分女生四个词，男生五个词，所以男生得一张喜报。
最后，我想说虽然我们女生组没有赢，没有赢得喜报，可我们会加油的!
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇八
哈哈，哈哈……从教室里传出阵阵爽朗的笑声，我好奇地三步并作两步跑进了教室。呀！每个同学的身后都长出了一条条花花绿绿的尾巴，有布做的、有绸子做的，还有呢料做的，使人看了眼花缭乱。同学们你踩我一下，我踩你一下，可真热闹。看来，我来晚了，同学们已经做好了踩尾巴游戏的充分准备。
这时，老师走进教室说：到外边去，女同学画一个圈，然后由女同学去踩男同学的尾巴。因为女同学弱小，就用连抓带踩的方法。听到这儿，大家都笑了。
到了外边，一切准备就绪。老师一声令下，男同学在操场上尽情奔跑。别看女学生平时显得弱小，到了这时却毫不示弱，像勇猛的娘子军，采用扇形围攻的方法去追男同学。男同学边跑边哈哈地笑着、他们一会儿转弯。一会儿绕圈，一全儿退回去，左躲右闪，像狡猾的狐狸。女同学在后面不停地追，累得满头大汗也顾不上擦，继续追着。双方好像展开了一场激烈的战斗，有的同学不但没有踩着尾巴，还把同学的脚踢了，可这位腿受伤的同学仍马不停蹄地东躲西跑；有的同学把别人的鞋踩掉了，但掉了鞋的同学们仍没命地往前跑，跑出老远才回来捡鞋子；还有的男生被吓得往树上爬，可爬到中间又掉下来，样子很狼狈。女同学就趁机抓住树上的俘虏，拽下了他们的尾巴。
这时，观众们见了，笑得前仰后合，有的一屁股坐在地上，再也站不起来了；有的笑得脸通红，捂着肚子直喊痛；还有两个同学扶在一起笑，憋得喘不上气来，他们费了九牛一虎之力才停住笑声。
最后，男同学一个个都败下阵来，每一个女同学都拿着一条尾巴，满载而归。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇九
1、默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.2、蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!
4、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。
7、编童话。
在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
8、故事接力棒。
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
9、写到做到。
比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。
10、集体造句。
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
1、小猴捞月。
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精。
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票。
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯。
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳。
2、侧开与两侧同伴合掌；
3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；
4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽。
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材。
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语。
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕。
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山。
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十
今天，张老师让我们做了一个有趣的活动-----做“木头人”。老师先教了我们一首儿歌，我把它念一念吧：“我们都是木头人，不能说，不能笑!不能动，不能叫!我们都是木头人，看谁做得最好!”老师说这首儿歌就是做“木头人”的游戏规则。我们又把它念了一遍，顿时，全班鸦雀无声，没有一个人在笑，没有一个人在动。一个男同学，他踮着脚尖，做了个猴子样，没坚持多久，就倒在椅子上了。少数同学笑起来了。还有一个同学，他两脚叉开，身体向后看着同学们。
老师又让我们同桌轮流当“逗笑人”和“木头人”。先是我当“逗笑人”，我左看右看上看下看，终于把同桌逗笑了一点点，但她马上又不笑了。该我当“木头人”了，同桌先做了个鬼脸，没有把我逗笑，她又挠我的胳肢窝，我还是忍住没有笑。
游戏结束了，老师说每堂课都会玩游戏的。我感到十分开心。
玩游戏是我最喜欢的活动，这不，老师教我们玩起了瞎子画像的游戏了。
接下来，老师又在圆圈上画了头发、眼睛、嘴巴，大家便明白了老师是要画脸。可是，我们看了又看，总觉得不对劲儿，一看，噢!老师没有画鼻子。这时老师又说：“我要让同学们画鼻子”。我一想：“画鼻子还不简单吗”!可是听说要蒙上眼睛转三圈才能画，这得多难啊!
老师喊了我的名字叫我去画，我心想：“要实话不好岂不是把面子丢大了吗？”于是，我便和老师请求不画，可是老师怎么也不答应，我只好答应了。老师先用红领巾把我的眼睛蒙上，然后老师又扶着我转了三圈，转完之后，老师给我了一根粉笔，我摸着黑板的边缘，果断的画了一下，然后我摘下红领巾，一看，我画到额头上了啊!
今天我玩的真高兴，没想到作文课上也有游戏啊!
拼句游戏。
游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十一
玩游戏是我最喜欢的活动，这不，老师教我们玩起了瞎子画像的游戏了。
接下来，老师又在圆圈上画了头发、眼睛、嘴巴，大家便明白了老师是要画脸。可是，我们看了又看，总觉得不对劲儿，一看，噢!老师没有画鼻子。这时老师又说：“我要让同学们画鼻子”。我一想：“画鼻子还不简单吗”!可是听说要蒙上眼睛转三圈才能画，这得多难啊!
老师喊了我的名字叫我去画，我心想：“要实话不好岂不是把面子丢大了吗?”于是，我便和老师请求不画，可是老师怎么也不答应，我只好答应了。老师先用红领巾把我的眼睛蒙上，然后老师又扶着我转了三圈，转完之后，老师给我了一根粉笔，我摸着黑板的边缘，果断的画了一下，然后我摘下红领巾，一看，我画到额头上了啊!
游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”;二组的同学在纸条上写“在什么地方”;三组的同学在纸条上写“怎么样地”;四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十二
同学们你们玩过“问特点，猜东西”的游戏吗？如果没玩过，那就让我告诉你们游戏规则吧。
同学们分成男生组和女生组，每组四人来提问，每人问一次，一定要问特点。老师回答，但只能问是或不是，同学们要在问完后找答案，答对者可以拿到奖品。
开始提问了，老师先摇了摇盒子，盒子里发出了“哐啷哐啷”的声音。小胖子站了起来用沙哑的声音问：“是方形的吗？”老师做出了一副开心的表情说：“恭喜你，答错了。”我们每个同学都以为答对了，可老师说答错了的时候，我们都叹了声气，有点失望。老师把小王同学叫起来让她提问，她就像被点了穴一样，一动不动，不知道问什么。她犹豫了一会儿问：“是学习用品吗？”老师头摇的像波浪鼓，大家马上知道了老师的意思。小瘦子站起来问：“是糖果吗？”老师一边做鬼脸，一边用手比了个大叉。我们失望地说：“怎么都不对啊？”老师没回答我们。扎马尾的女生问道：“那是生活的必需品吗？”老师喜笑颜开地给马尾辫竖了个大拇指说：“你们终于问了个有价值的问题了，是生活的必需品。”最后小平头男生问：“是灰色的吗？”老师犹豫了一会儿说：“算是吧。”我们都开始思考起来。
问特点问完了，我大家开始猜了。有的猜是纽扣，有的猜是药，还有的猜是头饰。猜了半天，都快下课了。老师失望地说：“看你们也猜不出来，我来公布吧。”在老师打开盒子的那一下，我们蜂拥而至地跑老师那一看，哦，原来是一元硬啊。我们都没猜对，谁都没拿到礼物。
游戏结束了，我们没人猜对，如果下次玩，我一定要拿到礼品的。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十三
今天，天空中的乌云婆婆对着我们愁眉苦脸。因为不能上体育课了，我们也闷闷不乐。第三节综合实践活动课时，老师笑容满面地走进教室，给我们带来了一个好玩的游戏——传话游戏。老师先宣布游戏规则，我们全班四大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。老师先叫每组前排的一位男生上台，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越紧张！老师从文件夹里拿出四张纸条发给我们四个人。我们看完不约而同地笑起来，坐在座位上的同学见我们笑了，有的非常好奇地伸长脖子，有的被我们笑得莫名其妙，有的`甚至跑出座位想看个究竟，幸好被老师阻止了。看了这张纸条上的字以后，我原先的紧张早被快乐挤到九宵云外去了！老师收走纸条，一声令下，游戏开始了。
我火速跑到自己这一组，把手拱成个喇叭形对着后面余超然同学的耳朵说：“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼。”呀，余超然脸上果然挂上了笑容，并且露出了两颗洁白的大门牙。余超然学着我的样子，也把手拱成喇叭形，把话传给他后面的叶博宏。我们这组越传越快，眼看就要胜利了，可是，传到伯来这里时，我偷听到她说的居然是：“小龙有一次掉进了泡沫里。”这根本是牛头不对马嘴呀，可她传给周若彤的时候，偏偏周若彤的听力又不好，结果在黑板上闹了个大空白，结果全班捧腹大笑，真是转喜为忧呀！第二次比赛，我再次充满信心，我想：“这次一定不会出问题。”哎，最后还是输了，但我们依然笑得响亮。不知什么时候，乌云婆婆跑走了，她大概是被我们的欢笑声惹心动了，也要去找朋友玩玩这个好笑的游戏吧。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十四
作文课堂上，老师说要带我们玩一个游戏，到底是什么游戏呢?同学们议论纷纷。
老师在黑板上画了一个小女孩，但是却少了一张嘴巴。老师让我们在蒙上眼睛的情况下为小女孩画上嘴巴，而且要看谁画的位置最适合。前面几位同学画的位置都有点偏，逗得我们哈哈大笑。终于轮到我了，老师用毛巾蒙上了我的眼睛后，还让我转了几圈。我好像转的有点晕了，走起路来也摇摇晃晃的，不小心撞到了张思博，还撞到了自己的桌子上。终于摸到黑板了，我的心里高兴极了，我以前经常在黑板上画画，还喜欢用手摸着黑板上的字迹寻找感受。可是这次，我摸索了很久，感觉手上已经有了许多粉笔灰了，却一直没有摸出哪里是小女孩的鼻子，更无法判断她的嘴巴的位置。最后，就勉强在一个地方画了一下。我画完后，同学们都哈哈大笑，我取掉毛巾一看，也笑了起来。原来我把嘴巴画到了脸的外面。
时间过得飞快，我们都觉得意犹未尽，还想再玩一次，可是已经下课了。
作者|张宇琪。
公众号：金笔快乐作文。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十五
2射击.*把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.
*在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.
*孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.
*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.
3表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.
4猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.
5默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.
6蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!
无意间在网上浏览时看见这些小游戏，觉得对于我们的教学也许会有帮助，所以了，仅供大家参考!
小学生课堂小游戏。
一场游戏，一次心灵旅程。
专职负责心理辅导工作的冯老师给记者讲了她印象深刻的几次游戏，解密游戏背后的心理故事。
游戏之“生日接龙”：
不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。这是一个暖场活动，可以让原本不甚熟悉的老师，通过“手语”，逐渐认识、熟悉;从另一个方面看，也可以“考考”老师们的表达能力。
游戏之“我说你做”：
七八个老师背向主持人而坐，每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸，听主持人发令：“请将纸向左折一折”、“再向右折一折”、“左边剪一下”„„游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此，有老师发现：原来，看似简单的一个指令，如果不同人听来，有不同的意义，因此，对学生说要求，越细越清楚越好;也有人觉得，每个孩子都不同，应该让孩子的个性发展。
游戏之“大手牵小手”：
不相同。
游戏之“盲人摆阵”：
四个人蒙上眼睛，每人拿绳子的一头，圈成五边形、三边形等各种形状，周围所有的老师都可以给予提醒。游戏后，有老师说，在游戏中，她最希望听到周围的人说“对了，对了”“很好”“快了，快了”等语，同样的，可以推断，对于孩子来说，肯定、鼓励对于孩子的成长，帮助是莫大的。
游戏之“解结”：
老师们随意地站在一个圆中，随意挑选两个人，手拉手，当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的“人链”开始一个个穿越，解开乱成一团的结。让老师们惊讶的是，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十六
“我抢到了，我抢到了！”寻着欢笑声找去，我看到一群同学围在一起玩儿“抢糖大战”，我便参加了这个游戏。
下课了，我与一群同学在一起玩儿“抢糖大战”的游戏。裁判员先给我们说规则：“要先分组，每四个人一小组，每一小组中间都会有一个凳子，凳子上放着一个糖果，裁判员说干什么，你们就要做对应的动作。听到说‘抢’，你们才可以去抢糖果。”游戏规则说完后，便正式开始了。
在第一轮游戏进行时，我心里自信满满的，想着我一定会抢到许多糖，到时候，我可以带给爸爸妈妈一块儿吃。我正这样想着，却不知糖早已经被抢走了。我对自己说：“没事，刚才只是走神了，下一轮我一定会抢到的。”第二轮游戏还没开始，我便跃跃欲试，摩拳擦掌。这时，我看到一个同学把糖移了一下位置，让糖离自己更近了一些，另一个人——他的对手，很生气，拿起糖，“啪”的一下放到了中间。
虽然今天我并没有抢到糖果，但我却收获到了快乐，我也相当满足了。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十七
数学课上，老师聚精会神的讲着课，指着黑板上密密麻麻的数学符号。
可并非全班同学都在认真听课，只见老赵的眼睛眯成了一条缝，脸耷拉的无比长，脑袋左摇右晃，好像一不小心就会从脖子上掉下来。“赵**，你上课睡什么觉，请起立。”老赵慢慢腾腾地站了起来，却仍提不起精神，眼皮几乎闭了起来，“今天有家长来，你还要睡，你以为你是马啊？站着也能睡？”
老师朝最后一排的家长点点头，然后接着讲课。“现在请一个同学来讲讲这道题，恩光，请起立。”
只见恩光缓缓地站了起来，左边的脸蛋突然鼓了一点，然后吞吞吐吐的说着：“解：设共交网费x元……”
但话未说完，便被老师打断了：“先把泡泡糖吐了，再接着说。”恩光无奈，只好噗的一声，吐掉了糖，接着回答问题。
老师朝家长歉意地笑了笑，便接着讲课。
“嘀嘀嘀咚，滴滴，滴滴滴……”手机铃声突然响起，老师眼睛瞪着“猪猪”，“你妈妈今天来陪读，你竟然还带手机，你……”骂声突然停止，只见猪猪的妈妈从包里掏出一个手机，歉意地朝老师笑笑。
老师下不了台，好一会儿，才说：“我们接着讲课。”
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实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十八
“加油!加油!加油!”“仔细想想!”如果不告诉你这是在干什么？你一定会说这是在开运动会吧!恭喜你，答错了。告诉你吧，这是我们班在做游戏呢!
这个游戏的名字叫做“猜猜我是谁”这个游戏到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告诉你吧，是这样玩的：老师先找四个这个游戏的主角，然后再找四个人，把一个成语分成四个卡片，交给后来找的`那四个人，让他们把卡片交给这四个人，让他们把卡片贴到其余四人身上，再让他们围成一个圆圈去看看别人身上的字，猜出自己是谁，其他人不许提示。
其中，最令我难忘的有一场，其中一场是由于璐、杜鹏阳、刘昊参加的，别人给他们贴好纸条，他们都去看别人身上贴的是什么字。刚一转起来我就看到了一个手字和一个妙字。这会是什么字呢？对了，妙手回春，我大声叫起来，其他同学也大声叫了起来，老师的制止的呼喊声被淹没了。甘文娟第一个举起手来说：“我是春”。于璐接着说：“我是妙。”刘昊最后一个说：：“我是龟。”大家哄堂大笑，有的还说：“刘昊是龟。”老师又问刘昊说：“你说你是什么？”他的回答还是不变，大家这次笑的可是惊天地泣鬼神。老师让我们告诉他这个成语是什么我们大声回答：“妙手回春。”老师宣布最终结果：“三个挑战成功，一个挑战失败。”另外的几场也很精彩，第一场是由张瑞奇、张宇。黄露露、贾江帆，第三场没想到竟然是学习成绩最好的郑敏，第四场没有失败者，第五场失败的是学习成绩中等的张冬雨。随着轻松悦耳的铃声，这样一节即快乐又美好的一节作完课结束了。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇十九
课堂上做游戏？不会吧！看到题目你可能会有许多疑问，但是看了下面的故事，你就不会有任何疑问了。
”道听途说“这个成语故事你一定听过吧！这个成语由一个故事而来，我们伟大的”改编师“——李老师又把这个故事改编了一下，成了一个传话游戏。我们在李老师的组织下，有序地玩起了这个好玩的游戏了。当然，每个游戏都有自己的规则，在李老师的介绍下，我们都懂得了这个游戏的规则。
开始玩游戏了，我感觉我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同学胸有成竹的样子，我的心也渐渐平静下来了。话传到我这来了，我的脸色好像突然一下变白了，我自己安慰自己说：”别怕，我们一定会赢！“传话的时候，我把耳朵贴近前一个同学的嘴边，生怕听漏一个字。我听清楚了他在说什么，当我转身去传话时，却看到后面的同学摆出了一副若无其事的样子，我真想揍他一顿啊！传完话后，我的心一下子变得很踏实，脸色也变红润了。可是最后，我们仍然输了，同学们都保持着沉默，或许都在为这次比赛的结果二伤心吧！
第二次游戏时，我们吸取了上次的教训，仔细听，尽量将话说清楚。终于，我们赢了。太好了，我们赢了。
通过这次游戏，我明白了传话不可靠，不能听信谣言。同时从游戏中获得了快乐，这节课真有趣啊！
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇二十
游戏会促使孩子们说话、交流、探索、想象、创造、展示。以下是小编搜索整理一篇课堂上团队合作的游戏，欢迎大家阅读!
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助。
字典。
或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。
这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。
当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。
这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园（英文称“夏宫”）、避暑山庄等内容，学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想，也可以把一些专业知识的关键词作为题目，学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想，学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、cpu、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等。
这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。
游戏规则和程序：
1、将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。
2、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。
3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
相关讨论。
1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？
2、如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？
3、你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？
总结。
1、别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。
2、另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个。
口号。
既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3、无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。
参与人数：5人以上一组为佳。
时间：5～10分钟。
道具：无。
场地：空地。
(2)增强团队成员的归属感。
(3)激发学员的奋斗精神。
一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序：
1、培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2、培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。
3、给学员5分钟时间讨论和试验。
4、出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5、自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。
6、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论。
1、你们组可以想出什么样的办法来达成目标？
3、你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
5、小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？
总结。
1、如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
2、在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组。
时间：30分钟。
场地：户外。
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）。
应用：（1）创新思维训练（2）应变能力的培养（3）团队合作精神培养。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇二十一
课堂游戏是很多学校很多班级都会去组织的开展的小活动，这是一个非常有意义的活动，那么写快乐的课堂游戏作文怎么写？写快乐的课堂游戏作文600字一起来看看！
今天是周六，但上星期三的课，“快乐周三”到啦，我兴奋极了！这次我们要带一件自己心爱的衣服，用报纸塞满，再做一个“头”装上去，做另一个自己！我在家就已经塞好报纸了，“塞报纸”这三个字说起来虽简单做起来却很难，我尝试了4次才找到合适的.报纸数量。我选的是个连衣裙，幸好是连衣裙，只用塞上半身，不然的话用的报纸可就多了！下午来到学校，大家都其乐融融，都在互相问对方带了什么衣服。我刚来到位上，同桌王昭烨就来了。
只见他拿出一堆报纸，抽出其中一张，“唰唰唰”把报纸揉成一团，脸上还带着“狰狞”的表情，看起来可笑极了！我本以为不用做头部，所以就玩起来了。王紫涵送我了一张大大的卡纸，这张卡纸是绿色的，上面还有粉色花朵花纹，很是好看。我把这卡纸圈成嗽叭状，吹了两下，怪好玩的。一个恶搞的念头产生了，我拿王昭烨当第一个恶搞对象，在他耳边一吹，他吓了一跳，我“哈哈”地笑个不停，他还不知道怎么回事呢！这时，谷老师走来了，我便急着给谷老师看我做得怎样。
谷老师回答：“嗯，最好再加个‘头’。”我听了谷老师的建议准备做个“头”，可是我没有材料了，怎么办呢？突然，我急中生智，要把“纸嗽叭”做“头”。我先把“纸嗽叭”用胶贴牢，然后尖朝上画了两只眼睛和一张嘴巴，“头”就完成了。最后，再把“头”安好，一只尖头“怪物”大功告成喽！谷老师给我拍完照，我就回去打扫座位，我把地上的报纸揉了揉粘好当球踢，也算是回收利用了吧。
今天下午真是开心，一只尖头“怪物”给今天画上了圆满的句号，我长大一定要研究一只高科技尖头“怪物”让大家知道它的厉害！
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇二十二
今天早晨，我又来到了xx班，上了一节欢乐的游戏课。
“今天我们玩的游戏是蒙眼画鼻子！”老师一声令下，便开始选第一位参赛者，同学们马上举起手来，嘴里喊着：“选我，选我。”老师迅速选出了第一位同学，那位同学大步走上讲台，她手有点紧张，还不停的颤动着嘴唇，心想：我试试能不能找到准确位置，然后再画。老师给她蒙上眼睛，她怀着有点不安的神情左右各转了三圈，便开始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下点着。过了一会儿，同学们开始倒计时了，她坚定地画了下去，可是画到了脸下面，惹得全班哄堂大笑。她低着头，躬着腰，小步的走了下来，坐到了位子上，一副垂头丧气的模样。
第二名参赛者也选好了，他高兴的飞跑过去，一定在想：看看我的厉害吧！开始转圈了，他转的很慢很慢，而且手还在不停地上下摸着，一是为了找方向，二是为了保持平衡，但他脸上的表情很平静。转完了，他面朝黑板开始摸索，同学们屏住呼吸瞪大眼睛注视着他的一举一动。过了一会儿，老师开始倒计时了，他通过蒙在眼上的围巾缝隙竟然把位置画对了，不过不像鼻子，全班同学有的滚到了地上，有的则捂着脸笑，而他却不好意思一路小跑下去了。
一片笑声中，第三名参赛者从容上场了，表情很自然，感觉他是一个高手。蒙上眼睛，快速的转完了圈，手不停的在猪头的位置上下找，胳膊微微一弯，脚则左右迈着小碎步，寻找大概位置。过了一会，位置越来越准，已经在眼睛上摸索了，同学们都站了起来盯着他的手指，有的还喊着“对了对了！”最后他非常果断地在眼睛下方画了一个斜着的猪鼻子，我们全班再次爆发出一阵排山倒海的笑声。有扬着脸哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他则把头深深的藏起来，我敢保证外面的家长都被这阵笑声惊呆了。
今天我们度过了一节欢乐而有趣的游戏课。
实用画嘴巴游戏课堂上的游戏（模板23篇）篇二十三
同学们屏住呼吸，手心也在冒着汗，全神贯注地注视着选手。那颗忐忑地心仿佛都冒到了嗓子眼，空气也仿佛凝结住了似的，河槽仿佛涨满了洪水似的，似乎一不小心就会爆炸或决堤。合作撕名牌游戏正在紧张进行中。
哗——一声令下，我把四周扫视了一番，想找出一个漏洞伺机而动，我像一匹饿狼，凶狠地盯着那些胆小的男生，我们摆好架势，待命出征。对打开始了，身上的冷汗被热血掩盖，汗毛在欢快地舞动，奔跑！奔跑！奔跑！，敌人开始移动，我的目光也跟着扫视，迈开大腿，小碎步移动起来，慢慢地合拢在一起，突然一股热浪向我扑来，风速啊！这速度真像一只猎豹，差点儿把我的名牌撕下来，我双手紧握着名牌，头上冒着冷汗，生怕只要有一点风吹草动，我的名牌就会掉下来，我紧紧地靠在小刘的背上，望着四周，看着我们的队友一个个地牺牲。此时，我们女生队就像一只只懦弱的小绵羊，而他们男生就像是森林之王老虎一样地凶残，一个个把我们队友吃掉。男生，我们的敌人一步步地紧逼，一步步地紧逼，我们慢慢地抱在一起，抱团着向前移动，这时，小骆一把抓住小王同学抓到了敌人的牢房里，对她就一插一扭，几个男生合力将她抬在半空中，一抓把她的名牌撕下了。
我的思绪已神游，慢慢走向敌人，一声刺耳的尖叫将我从思绪中拉了回来，可那时已经迟了，男生都围在我的身边了，他们就像一团黑影，笼罩在我的上空，我蜷缩着，躺在干燥的操场上，女生们的尖叫在我的耳畔忽闪忽暗，男生们的手就像鹰的爪子慢慢伸向我的名牌，而我就像一只受惊的小鸟在呻吟，唰——一声穿过了瑚穹，我那残破的名牌被撕下了。
洪水退了，恢复了平静。是那像狮子一样的狂暴，还是那飞快的步伐；是那一张张名牌片，还是那一张张笑脸。不只是激情，更烙在了我心底。