公益是一种积极参与社会事务、为他人无私奉献的行为，它让我们体验到人类的善良和力量。小编为大家准备了一些公益总结范文，希望能够给你写作提供一些思路和写作技巧。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇一
（组织课堂秩序、开场）。
丹：同学们，今天我们又来到多媒体室上课，大家都很高兴！希望大家在这里表现得更出色、更精彩。你们说，谁能行？（回答：我能行！）很好！下面就看大家的行动了。
齐：老师、同学们，大家好！丹：我是--------彪：我是--------齐：这节课由我们来主持。
一、课前三分钟：（才艺展示）。
丹：首先请看才艺展示——课本剧《揠苗助长》。掌声有请演员上场！彪：看了这个才艺表演，你们有什么想说的吗？（议表演、谈收获）（请1、2、3）。
二、看视频导入新课《鹬蚌相争》。
丹：你真会观看和思考！今天要学习的课文，给我们讲一个什么故事呢？请大家看大屏幕。（播放视频）。
三、读书思考：课文讲了什么呢？
彪：谁能来告诉大家——课文讲了什么呢？（请6、7、8）丹：你非常能干，既会读书又能概括出课文的主题思想，真了不起！我们要向你学习。你能写到黑板上吗？（请他上来写板书）。
彪：课文讲了这么一个生动感人的故事，让我们再仔细读读课文，和同学分享自己的读书收获吧！请1357排向后转，进行小组交流。
四、快速读文、小组交流、班上汇报交流。
丹：大家在小组交流非常热烈，相信你们读书收获一定很大。哪些同学能上来跟大家分享呢？（请9、10、11、12、13）。
五、总结提升。
彪：学习了这一课，同学们收获真大！通过“鹬蚌相争却让渔人从中获利”的故事,让我们明白了“做事要权衡得失，化解矛盾冲突，相互谦让。”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这些道理。
六、拓展延伸：
丹：想一想，鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢？亲爱的同学们，发挥你们的聪明才智，展开你们想象的翅膀，重新演绎鹬蚌相争的故事吧！（续编故事）。
七、故事分享。
彪：那么，有谁上来把故事跟大家分享吗？（请14、15、16）。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇二
公益课堂是为了提高市民的公共服务意识而设置的一种教育活动。在公益课堂中，我们可以学到很多关于公益事业的知识和技能，让我们懂得了一些为社会做贡献的方法。在参加公益课堂的过程中，我不仅获得了知识，还得到了很多感悟和体验，让我更加坚定了热爱公益的信念。
公益课堂是一种理解公益事业的好方法。从公益事业的历史文化和现状入手，我们可以了解公益事业的发展和现状。在课程中，我们还了解了一些公益组织的调查和治理，让我了解了公益组织的运作和管理模式。通过课件和互动学习，我们了解到公益事业是为了改善人民生活、提高整体安全和促进公共福利而存在的。了解公益事业也让我明白，每个人都可以为公益事业做出自己的贡献，无论是小到捐献几元钱，还是大到作为志愿者贡献自己的时间和经验。
公益课堂培养了我的公益意识，这不仅是表现在公益事业方面，更是表现在日常生活中。通过公益课堂的教育，我学会了关心他人，关心社会事业，意识到自己可以改变社会。在我个人的日常生活中，我会尽可能地关心他人，并在能力范围内为他人提供帮助。此外，我们也应该关注一些社会问题，要有勇气去挑战一些不公正的事情，积极为正义发声，真正做到公益事业的精神贡献。在长期的实践中，我的公益意识也在日渐增强，让我更加热爱生活，更加积极向上。
公益课堂激发了我的公益热情。在过去的日子里，我始终认为自己太忙了，没有时间和机会去做实事。在公益课堂中，我了解到每个人都可以从小事做起。如果每个人都积极行动起来，社会就会有重大的变化。在课堂中，我们对志愿者精神做了深入的探讨，这让我明白了志愿者精神的重要性。志愿者不仅要发扬自己的公益精神，更要关注社会大局的发展，为社会发展创造更大的价值。毫无疑问，我在公益课堂中学到了很多知识和技能，让我更加热爱公益工作。
公益课堂让我了解到一个人身在社会，就要承担起社会责任。在学习的过程，课程中重要的，就是不断地提醒我们，公益课堂的目的不仅仅是让我们了解公益事业，还要让我们逐渐承担起公益责任。在现代社会中，个人的力量总是渺小的，但如果让大家积极参与和共同承担社会责任，在共同奋斗中实现社会目标，这就是一个神奇的过程。无论是从个人的角度出发，还是从社会的角度出发，我们都需要更加认真地行使我们的社会责任。
总之，公益课堂带给我很多精神财富。公益意识、公益热情和社会责任都是公益课堂带给我的精神财富。这些财富，并非来自于金钱，而是来自于精神的提升。公益课堂让我更加为自己的行为与思想感到自豪，也让我感到人类社会发展的美好，期待着更加积极地参与公益事业。当前，我们面临的社会——资源紧缺和环境恶化——都需要我们的参与。作为一名社会的一员，我们不仅要认识到身在社会，还要承担起应有的社会责任。公益课堂是我们学习公益知识和增强公益意识的好地方，我们应该积极参与公益课堂活动，不仅为社会做贡献，同时也享受做好人的快乐。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇三
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家晚上好!
一首童声合唱感人至深《感恩的心》，拉开了今晚由我市慈善会主办、市文化局和市委宣传部协办的慈善公益募捐晚会的序幕。
正象刚刚歌中唱到的，感恩的心，感谢有你。正是社会上不同的'你我伸出援手，才会有更多的感恩的心。愿这场慈善公益活动能继续把这一份份无私的援助化作了实实在在的感恩的心。
请各位现场参与晚会的朋友以及电视机前的热心观众朋友请拨打我们的慈善公益捐赠热线：-----。我们热诚期待社会各界人士、各位热心慈善事业的朋友的奉献出你们的爱心!
谢谢!谢谢倪慕茩为我们带来的精彩无比的舞蹈。
各位观众朋友，自从去年年初我市决定开展慈善公益募捐活动之后，社会各界人士积极响应，纷纷伸出了温暖之手。奉献爱心的热潮迭起，善款源源不断，慈善事业踏上了新台阶。
这些捐款对于我市的慈善公益事业无疑将起到极大的促进作用。在这里我们除了深深的感谢社会各界献出的爱心的同时，也衷心的希望，我们受到资助的家庭和个人要坦然的面对困境，勇于自立自强，用出色的工作和学习来回报社会。
好了，接下来请欣赏由---为我们带来的女生独唱---。掌声…。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇四
各位领导、各位老师，大家好：
今天上午金科长向我们讲述了绍兴的过去和现在的辉煌，以及未来的蓝图，绍兴的辉煌离不开教育，教育的辉煌离不开教师。绍兴明天的教育需要我们做到三个更加：更加开放，更加创新，更加务实。实际上就是让我们明确教育的质量观，科学观，政绩观，教育观。
而我们都是一线教师，平时我们接触得最多的是课堂，是学生，所以，我们主要从课堂教学的方面，讲讲新课程实施一周年以来自己的感受，以及几点反思和大家一起探讨。我们今天的汇报题目是感受、反思新课堂。
新课程实验进入了深入推广的关键阶段，我们需要面对一系列艰难的挑战。课改刚刚开始时，部分教师摆脱不了应试教育的影响，依然“穿新鞋走老路”，让局领导深深体会到：观念的转变非一朝一夕之功，而需要长时间的艰苦努力，为此领导在全体教师中提出：“穿新鞋走新路，穿老鞋也要走新路”，口号。要求教师都要用新课程倡导的新理念指导教学，要求教师在观念上同步进入课改，为促使教师真正转变观念，我们把教师教学的过程转变为学习、提高的过程，只有确立新课程倡导的人才观，教学观，评价观等一系列新型观念，一年来课改的实验方向——转变观念，才会健康发展，课程改革才会有一次全面的创新。
我们现在的课堂教学，出现了两种不同的课堂形式：一种是课堂教学中学生主体地位的失落。这种形式主要包括三种情况：
（1）老师一点一点地把知识嚼碎喂给学生，设计了一层又一层教学环节，学生亦步亦趋，不敢越雷池半步。
（2）看上去有了启发提问，大量练习，游戏活动，学具操作，显得热热闹闹，但还是事先按照老师设定的框框运行，学生还是处于被动接受的地位，实质上并没有跳出灌输知识为主的传统教学模式。
（3）通过少数学生“灌”多数学生，教学时教师频频发问，为数不多的优等生就来“和”，表面上教学顺利，气氛热烈，实质上把大多数学生摆在“听众”席上，这种做法比教师的“满堂灌”的危害更大。这三种情况就是我们以前经常说的所谓的应试教育。
另一种虽然充分尊重了学生，但教师不提出任何要求，不作任何指导，失去了教师的应有作用和意义。这种教育过分强调“以学生为中心”而走向了另一个极端。
可能大家都听过这样一个故事：有两只小鸟，事例关在笼子里，一只放飞在野外，关在笼子里的小鸟一餐无忧，在野外的小鸟自由自在，两只小鸟经常做着亲切的交谈。笼子里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在，野外的小鸟则羡慕笼子里的.小鸟安逸。一日，一只小鸟对另一只小鸟说：“咱们换一换。”另一只小鸟同意了，于是，笼子里的小鸟飞进了大自然，野外的小鸟飞进了笼子里。从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴在大自然里拼命地飞呀飞呀，飞进笼子里的小鸟也十分兴奋，它再也不用为寻找食物而发愁了。但不久，两只小鸟都死了，一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子里飞出来的小鸟获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；飞进笼子里的小鸟获得了安逸，却失去了自由。再回到我们当前进行的课改上来：每位教师都有着不同的感受，有人感到如鱼得水，更有人感到彷徨、困惑。学生也是这样，很多时候当你真的给他们以自主的空间时，很多学生往往会瞪大眼睛，不知所措。因为我们历来的教育存在着巨大的惯性，学生在教师满堂灌的课堂里已经生活习惯了，他们从来不积极主动地去获取知识，而是被动地机械地接受知识，像笼中鸟一样过着三餐无忧的生活，但却失去了个人的自由，如果我们把学生从笼子里释放出来，还以天性，给以自由，但我们的学生已经没有了“寻食”的天性，假如我们把学生毫无顾忌地释放出去，在全新的课堂中不给予一定的指导，使他们恢复获取知识的天性，他们同样会因饥饿而死。所以，我们认为这样两种极端的观点都是不可取的。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇五
公益课堂是指在大学或中小学校园里开展的服务社会的一种教育活动。其目的是通过开设相关公益实践和宣传教育，让学生走出课堂，了解社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识，为建设和谐社会作出贡献。
我是一名大学生，在大学期间参加了几次公益课堂。通过这些经历，让我对社会有了更直观的感受。首先，在参加公益课堂活动的过程中，我对公益事业有了更深刻的理解和认识。其次，我也因此意识到自己所应该拥有的社会责任感，需要主动地为社会做贡献。最后，我也感到，公益课堂的活动给了我一个与同学互动和合作的机会，增强了我与人沟通和合作的能力。
通过参与公益课堂，我深刻地意识到公益事业对个人素质的提高是非常重要的。社会需要那些有责任感和能力的人来推动公益事业的发展。如果大家都固守自己的小世界，只关注自己的得失，这不仅对自己的成长有限制，也会起到不良循环的作用，进而阻碍公益事业的发展。
公益课堂的目的是为社会作出贡献。我们在课堂上学习了很多关于公益事业的知识，包括志愿服务、环保、扶贫和救灾救援等等。更重要的是，我们也通过活动亲身体验和感受了这些领域的需求和挑战。作为大学生，我们有责任用自己的力量和智慧，为社会作出贡献。
公益课堂的意义不仅在于对现在的提高，更重要的是对未来的影响。参与公益课堂的学生，不仅可以增强自身的社会责任感和公民意识，还可以培养自身的实践能力和社会适应能力，提高就业竞争力，进而为未来的社会发展和个人成长打下坚实的基础。
总之，公益课堂是一项非常有意义的教育实践和社会服务活动。通过参加公益课堂，可以提高自身的社会责任感和公民意识，增强个人素质和实践能力，为社会的发展和个人的成长作出贡献。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇六
20xx年3月18日是个令我难忘的日子，我与3月17日接到了公司领导的通知，让我们几个人参加一个培训活动，说实在话，我长这么大从来没有参加过类似的活动。刚开始有些不解、有些迷茫，心想：“不就是做好事吗？我从来也不干坏事啊！”但是随着活动的开始和君正老师的讲解我感到了很大的震撼，同时也感觉到了公司领导对员工的关爱、先进的思维方式，和管理理念。
随着君正老师讲解的脚步我的现场所有人的思想都在发生变化，都在反思自己的过去：首先他讲到了人分为几类：
一、先知先觉的人，为圣人（佛）；
二、边知边觉的人，君子、大人；
三、后知后觉的人，小人；
四、不知不觉的人，禽兽不如。
接着讲到了三种人生观念即：
一、观过念怨的人——处处不满，责怪他人；
二、观光念闲的人——冷眼旁观，漠不关心；
三、观功念德的人——体谅他人，心存感恩。
围绕着几个主题，他结合实际和身边的人和事，深入浅出的讲解深深地吸引了现场所有的学员，跟随老师的讲解，闭上眼睛想想自己的过去，觉得自己原来做的所谓的“好事、孝道、团结互助”等等事情原来是那么微不足道。是啊！我们成年人正值当年，正是我们这些众多的微不足道的人员组成了当今社会，我们也是社会的中坚力量，家庭的重要支柱。
正是我们这一个个微不足道的社会的建设者在为自己的家庭、这个社会做着自己的贡献；在挑杆游戏中我明白了什么是团结的力量、什么是关注眼前做好自己当下的事情，如果急功近利、过多关注周边的事情就会分散你的注意力，这样连当前自己应该完成的事情都没法做好，所以让我懂得了专注我每天的工作。这样每天的积累就会完成原来不可能完成的任务。
位置，感觉到了只要你做好事，帮助了别人哪怕是一点一滴，都有人会对你铭记在心。所以我们没有必要只看表面现象。当今社会在充满拜金主义、享乐主义和极端个人主义的现代，生活中。中华民族的伦理道德在越来越辉煌的物质文明中开始萎缩，社会文明被淹没在闪烁的霓虹灯下，迷失在荒芜的沙漠中。
当我看到100多个生命，因为参加了通过正道人生两天的学习思想发生了很大的变化时、看到了现场通过老师的讲解互动场上的人员泣不成声时、看到了众人相互紧紧拥抱互相感恩时，我的心灵得到了净化、思想得到了深化。再次感谢公司能让我参加这样充满正能量的学习机会，同时为我能够融入泰信幕墙这样思想前卫、朝气蓬勃、充满善意和正能量的公司而庆幸。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇七
在现代社会，考级已经成为许多人提升自己技能和水平的重要方式之一，然而由于经济问题，许多人无法承担昂贵的培训费用。为了解决这个问题，考级公益课堂应运而生，为那些无法负担培训费用的人提供免费的培训服务。近期，我参加了一次考级公益课堂的学习，不仅获得了专业知识的提升，还有了一些特殊的心得体会。
第二段：学习的意义。
考级公益课堂的学习意义重大。首先，它为那些经济困难的人们提供了一个学习的机会。很多人因为家庭经济状况的限制而无法接受专业培训，通过参加考级公益课堂，他们可以获得资格证书，提升自己的就业竞争力。其次，公益课堂的学习能够增强社会的凝聚力和向心力，让每一个人都能够享受公平、公正的学习和成长机会。最后，参加考级公益课堂的学习也是一种回报社会、奉献精神的体现。通过自己的努力学习，我们不仅能提高自己的技能，也能为社会做出贡献。
第三段：学习方法的改进。
参加考级公益课堂的学习，使我对学习方法有了一些重要的改进。首先，我明白了"兴趣是最好的老师"这句格言的含义。通过参加公益课堂学习，我发现只有对所学知识抱有浓厚的兴趣，才能保持学习的动力。因此，在今后的学习中，我会更加注重找到自己感兴趣的领域，并在这个领域进行深入学习。其次，在学习过程中，我体会到了“互相学习、互相帮助”的重要性。在公益课堂中，我们不仅可以向老师请教问题，还可以相互交流和讨论，在互动中共同进步。这种合作学习的方式，不仅提高了学习的效果，也增强了我们的团队合作能力。
第四段：积极思维的培养。
考级公益课堂的学习还培养了我们积极向上的思维方式。在公益课堂中，我们面对的是有限的时间和资源，我们要尽可能充分地利用这些资源，每一节课都要认真听讲，尽量吸收更多的知识。这样的学习经历，让我们明白了珍惜时间的重要性，激发了我们追求卓越的动力。同时，在公益课堂中，我们还学会了面对挑战和困难时的乐观心态。学习过程中，我们总会遇到难题和困扰，但是通过坚持不懈的努力和积极的态度，我们往往会找到解决问题的方法，取得成功。
第五段：展望。
通过参加考级公益课堂，我意识到学习不仅是自我提升的过程，也是为他人和社会做出贡献的方式。在以后的学习中，我将积极参与志愿者活动，为更多人提供帮助，以实际行动传递公益的力量。同时，我也希望将自己获得的知识和技能运用于实践中，为社会创造更大的价值。
总结：考级公益课堂不仅提供了一个学习的机会，也培养了我们积极向上的思维方式。通过参加公益课堂，我们不仅能够提高自己的技能水平，也为社会的进步做出了贡献。因此，我们应该积极参与公益课堂的学习，将所学知识应用于实践中，为社会创造更大的价值。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇八
近年来，公益事业在社会各个层面得到了广泛的关注和参与，为了引导更多的人参与公益活动，不仅仅在社区举办了许多公益大课堂，而且也获得了巨大成功。在参与了一次公益大课堂之后，我深刻地体会到了公益的意义和价值，也对自己产生了积极的影响。下面将分为五个部分，详细介绍我在公益大课堂中的心得体会。
首先，在公益大课堂中，我了解到了公益的重要性。在这个千变万化的世界中，人们经常会忽略自己身边的弱势群体的需求。但是，只要我们愿意投入一点时间和精力，就能为他们带去一丝温暖和关怀。公益大课堂的课堂内容非常丰富多样，有关于环保、关爱老人、助学扶贫等等，这让我深刻地意识到了公益的广阔领域和多样化形式。公益大课堂不仅仅传授给我们公益知识，更重要的是唤醒了我们内心对公益的热情和渴望。
其次，公益大课堂也教会了我如何行动。了解了公益的重要性之后，我不能止步于意识层面，还需要践行行动。公益大课堂通过举办各种各样的公益活动，让我们切身体验到了帮助他人的快乐和成就感。只有亲身参与其中，才能真正体会到公益的意义。通过帮助环卫工人扫街、参观养老院陪老人聊天、走访贫困山区的学校等等，我才真正明白了自己的社会责任和义务。行动是最重要的，只有行动才能真正地改变自己和改变他人。
第三，参与公益大课堂也使我体会到了合作的重要性。公益活动不是单打独斗的，而是需要整个团队的共同努力才能取得好的效果。在公益大课堂中，我与其他参与者一起组成小组，共同为一个公益项目贡献自己的力量。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人沟通和协作。只有团结一心，才能将公益事业推向成功。
另外，公益大课堂还使我更加热爱生活。在公益活动中，我见证了许多令人感动的瞬间。比如，有一次与同学们一起为贫困学生捐赠了学习用品，当看到那些充满希望和感激的孩子们时，我内心充满了无限的喜悦和满足。我开始更加珍惜自己的生活，也更加关注周围人的生活状况。公益大课堂激发了我内心最深处的善良和同情心，让我能够真正体验到生活的美好和意义。
最后，公益大课堂还为我打开了一扇窗。通过参与公益大课堂，我结识了很多志同道合的朋友，也认识了一些积极向上的公益组织。他们身上的拼搏和奉献精神让我深受启发，也激发了我更多的创造力和动力。公益大课堂为我提供了一个广阔的平台，让我有机会和更多的人交流和分享，扩展了我的人际关系和社交圈子。同时，通过公益大课堂，我也能够获得更多的公益知识和技能，不断提升自己，为公益事业做出更大的贡献。
总结起来，公益大课堂对我产生了极大的影响。它让我认识到了公益的重要性，教会了我如何行动，使我体会到了合作的重要性，让我更加热爱生活，也为我打开了新的视角。公益大课堂不仅仅是一种学习经历，更是一种生活态度和价值观的培育。我相信，在将来的日子里，我会坚持参与公益活动，将公益精神传递下去，为社会做出自己的贡献。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇九
内容简介：
这是一篇关于参加写作公益课堂的心得体会的文章，主要从课程的组织与教学方式、学习收获、社交能力提升、自我成长以及未来展望等五个方面进行描述和总结。通过这篇文章，希望能够分享我在写作公益课堂中的成长和收获，同时也鼓励更多人参与到这样的公益活动中来。
段落一：课程的组织与教学方式。
写作公益课堂是由一群热爱写作的志愿者组织并开设的，在组织层面上，他们非常注重课程的设计和安排。每节课都有明确的主题，并通过讲座、讲解、讨论等多种方式传递知识。同时，他们也充分尊重每个学员的个性和特点，通过互动和讨论来开展教学，使学员能够积极参与并分享自己的想法。这种轻松而有趣的教学方式让我对写作产生了更大的兴趣，并提高了自己的学习积极性。
段落二：学习收获。
参加写作公益课堂，我不仅学到了很多写作技巧和方法，还学会了如何更好地表达自己的观点和感受。在课堂上，老师们给我们带来了很多实例和案例，通过分析和讨论让我们更好地理解了写作的要领。我学会了如何组织好一篇文章的结构，如何选取合适的词语和表达方式，从而提高文章的质量和吸引力。此外，老师们还建议我们多读书，多积累素材，这对于提升自己的写作水平也是非常重要的。
段落三：社交能力提升。
在写作公益课堂中，我还有机会结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长，通过讨论和交流，我不仅从他们身上学到了很多东西，也找到了一种属于自己的写作方式。在与他们的交流中，我充分发挥了自己的思维能力和表达能力，对自己的言辞进行了更加严谨和准确的选择。通过与他们的合作，我不仅提高了自己的社交能力，还拓宽了自己的人脉圈。
段落四：自我成长。
写作公益课堂的学习过程中，我逐渐培养了耐心和毅力。写作并不是一蹴而就的事情，需要不断地练习和积累。通过每周的作业和课堂的讨论，我能够更加全面地了解自己的不足和不完善之处，并有针对性地进行改进。我不再畏惧写作这个过程，对待每个作业都充满了热情和积极性。这种自我成长和突破是我在写作公益课堂中获得的最大的收获。
段落五：未来展望。
通过参加写作公益课堂，我对写作的兴趣更加浓厚了，同时也更加清晰地认识到自己在写作方面的不足。我将继续努力学习和提升自己的写作能力，并将这项技能运用到实际工作和生活中去。我还希望能够将所学到的写作知识和技巧传播给更多的人，让更多的人能够受益，从而共同进步。未来，我希望能够参与到更多的公益活动中去，用自己的力量为社会做出贡献。
总结：
通过参加写作公益课堂，我不仅在写作方面得到了提升，还拓宽了自己的社交圈子并培养了自己的耐心和毅力。这是一次非常有意义的学习之旅，我将继续努力坚持下去，并将这种积累和收获应用到自己的未来发展中。我也希望更多的人能够参与到这样的公益课堂中来，共同成长，共同进步。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十
公益大课堂作为一种新兴的教育模式，在近年来受到越来越多人的关注和认可。作为一名大学生，我有幸参与了其中，亲身感受到了公益的力量。在这个公益大课堂中，我不仅收获了知识和技能的提升，更重要的是体会到了在公益中奉献自己的价值。
第二段：参与公益，实践成长。
公益大课堂为我们提供了一个机会去践行社会责任，实现自我价值。通过参与公益活动，我学到了如何与人合作、如何与困难共存，培养了耐心和细心的品质，使我的沟通能力得到进一步的提升。同时，参与公益让我更加了解社会的需求，培养了我爱与关怀社会的意识。这些经历对于我的成长来说是非常宝贵的。
第三段：收获知识技能。
通过公益大课堂，我不仅提升了为人处世的能力，还学到了一些实用的技能。比如，在参与环境保护公益活动中，我学会了如何正确使用垃圾分类设备，如何做出可持续发展的选择。在参与关爱留守儿童的公益活动中，我学到了如何与孩子们沟通，如何为他们提供合适的帮助和指导。公益大课堂为我们提供了一个学习的平台，让我们在实践中提升自己的能力，不断拓宽自己的知识面。
第四段：培养生活态度。
参与公益活动使我开始重新审视自己的生活态度。在和那些生活在困境中的人们接触过程中，我深刻体会到了自己的幸运和珍惜日常的重要性。公益活动不仅让我看到了社会的艰辛，更让我明白了生活的美好。我开始关注身边的每一个陌生人，帮助他们解决实际的问题，用自己的力量去温暖他们的生活。
第五段：影响与感悟。
公益大课堂不仅影响了我个人，也影响着我的家人和朋友。通过我和他们共同参与公益活动的经历，他们也开始重新审视自己的生活态度。我坚信，公益活动能够渗透到每个人的心中，使每个人都成为参与者和推动者。公益大课堂让我领悟到民间的力量是强大而有力的，一个人的力量或许微不足道，但当我们携起手来，共同为一个目标努力时，就能创造奇迹。这是我在公益大课堂中最为深刻的感悟。
总结：
在公益大课堂的学习中，我实践了做一个对社会有用的人的理念，提升了自己的综合素质，收获了知识和技能，培养了正确的生活态度。我将继续坚持参与公益活动，将公益精神融入自己的日常生活，努力为社会做出更多贡献。让我们共同努力，让爱和关怀填满每个角落，共同创造更美好的社会。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十一
第一段：介绍幸福公益课堂的背景和目的（150字）。
幸福公益课堂是一个旨在帮助贫困地区的儿童和青少年获得更好教育机会的公益项目。该项目通过课堂教学，提供学习内容和生活技能教育，以帮助学生建立自信心和未来的职业准备。这个课堂不仅提供了学习机会，还为贫困地区的孩子们带来了更多的欢乐和希望。在参与幸福公益课堂的过程中，我真切地感受到了教育的力量以及对贫困地区孩子们的改变。
在幸福公益课堂的教学过程中，我遇到了许多可爱而聪明的孩子们。看到他们虽然面临着困境，但仍然拥有对未来的美好憧憬，我感受到了他们的坚强和勇气。他们对知识的渴望，对学习的热情，深深地感染了我。同时，我也被他们天真无邪的笑容所打动，这让我意识到幸福其实可以来自于简单的快乐。
第三段：幸福公益课堂的影响和影响的反馈（300字）。
幸福公益课堂的存在不仅仅是为了教育贫困地区的孩子们，更是为了给他们带去信心和希望。通过我们的努力，孩子们的学习成绩和自信心都得到了明显的提高。他们的家庭也逐渐意识到了教育的重要性，并逐渐改变了对孩子教育的态度。幸福公益课堂给了他们一个展示自己才能的机会，让他们感受到了被尊重和被看重的感觉。许多家长感激不已，表示他们的孩子在课堂中找到了自己的方向，并希望他们未来能够有更多的机会去追求自己的梦想。
第四段：个人收获和成长（250字）。
参与幸福公益课堂的过程中，我收获了很多。首先，我得到了与孩子们相处的机会，了解了他们的生活和学习环境。这让我对贫困地区的社会问题有了更深入的了解，并且激发了我对公益事业的热情。其次，我发现教育真的可以改变一个人的命运，不论是学生还是老师。我看到了孩子们的进步和变化，这让我深信教育是一个强大的工具，可以改变命运。最重要的是，参与幸福公益课堂让我找回了自己的幸福。无论是看到孩子们的成长，还是感受到他们无条件的爱，都让我在这个过程中体验到了真正的幸福。
幸福公益课堂虽然已经取得了一些成绩，但我们仍然面临许多挑战。资源的匮乏、人力的不足以及社会对教育问题的忽视，都给我们的工作带来了困难。因此，我希望能够有更多的人加入我们，一起为贫困地区的孩子们提供更好的教育机会。而政府、社会和企业也应该加大对教育事业的支持力度，为所有贫困地区的孩子们创造更好的学习环境和机会，让每一个孩子都能享有平等的教育权利。只有这样，我们才能真正实现教育公平，让每个孩子都有追逐幸福的机会。
总结（100字）。
幸福公益课堂不仅仅是为了向贫困地区的孩子们提供教育机会，更是为了给他们带去信心和希望。参与幸福公益课堂的过程中，我不仅帮助了他们，也从中获得了无尽的回报。教育是改变命运的力量，也是每个人都应该享有的权利。我希望幸福公益课堂能够得到更多的关注和支持，让更多的孩子们能够享受到教育的幸福。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十二
一、比一比，组词语。
热（）该（）报（）宫（）晒（）熟（）孩（）极（）官（）洒（）。
象（）利（）鸦（）骑（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）邻（）。
二、在括号里填上适当的词：
一支（）一匹（）一条（）一座（）一双（）一盒（）一窝（）一本（）。
一架（）一只（）一棵（）一阵（）一袋（）一块（）一把（）。
三、选词填空：
1、列宁做错了事能主动认错，是个（）的孩子。（老实诚实）。
2、北京是（）世界的`古都。（著名闻名）达。芬奇是（）的画家。
3、清清的溪水（）地向前流去。（欢快欢笑）。
4、春风（）地吹，吹绿了小草，吹红了桃花。（轻轻呼呼）西北风（）地刮着，大片大片的雪花飘落下来。
5、火药是中国人（）的。（发现发明）种葫芦的人（）葫芦叶子上长了蚜虫。
四、读句子，找出反义词，写在括号里。
1、小花猫白天睡觉，晚上就出来活动了。（）。
2、猴子的动作很灵巧，而黑熊却那样笨重。（）。
3、我们在学习上要抓紧，不能放松。（）。
4、学习上遇到困难要克服，遇到容易的题目也要认真。（）。
5、小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（）。
五、找出每组中不同类的一个写在括号里：
1、排球足球地球篮球（）。
2、洗衣机电视机电脑飞机（）。
3、小猪小熊小狗小猫（）。
4、杨树柏树树木梧桐树（）。
文档为doc格式。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十三
人生就是一本不断翻开的书，而课堂则是人生中最重要、最有教育意义的一页页。在大学里，我们通过课堂学习，积累知识、培养能力，为未来的人生奠定坚实的基础。在这段时间里，我有幸参与了许多课堂，对于课堂的感受和体会也日渐丰富。下面，我将就我的课堂感受心得体会进行阐述。
首先，课堂经历给我带来了许多的启发和思考。在传统的理论课堂中，老师们通过教授知识，激发我们的思维、培养我们的分析能力。特别是在经济学的课堂上，老师们通过引导我们思考实际问题来引发我们对经济的思考和理解。例如，在一节有关经济增长的课堂上，老师使用案例分析，引导我们思考经济增长的动因和限制因素。通过这样的思考，我深刻认识到了经济增长并非单一原因决定，而是一个综合因素共同作用的结果。这种启发和思考不仅丰富了我对知识的理解，也提升了我的思考能力和创新意识。
其次，课堂体会给我带来了许多的合作与交流机会。在大学里，课堂不再是师生单向传递知识的地方，而是一个学生和老师互动合作的平台。通过课堂上的小组讨论、报告和展示等形式，我们有机会与同学合作，共同解决问题、展示成果。在一次英语口语课堂上，我们需要根据老师给出的主题，进行小组讨论并展示出自己的观点。在这个过程中，每个人都能发挥自己的特长、倾听他人的意见，共同创造出更好的结果。通过这种合作与交流，我们不仅能够提高自己的表达能力和沟通能力，也能够培养团队合作意识。
再次，课堂体会给我带来了学习态度和方法的转变。在高中时，我习惯了被动地接受知识，而在大学的课堂中，我渐渐领悟到，学习需要主动探索和思考。在一次科学研究方法的课堂上，老师让我们以小组为单位进行一个研究项目，并通过调查、实验等办法探索问题的答案。这样的课堂让我深感学习不仅在于掌握知识，更重要的是培养学习的主动性和探索的能力。于是，我开始主动寻找问题、提出假设，并通过实践去验证自己的观点。这种学习方式和态度的改变让我真正体会到了学习的乐趣和成就感。
最后，课堂体会给我带来了许多的思考与自省。在大学里，课堂不仅是授课，更是传授人生哲理和培养思辨能力的场所。在一次哲学课堂上，老师为我们讲述了人生的意义和目标。通过这样的课堂，我开始思考自己的人生追求和价值观，并深刻意识到了人生的有限和珍贵。从此，我开始更加珍惜每个课堂的机会和每个时刻，不断充实自己，追求更高的人生价值。
总之，课堂经历给我带来了许多宝贵的感受和体会。通过课堂，我不仅学到了知识，更重要的是培养了思考能力、表达能力和团队合作能力。我也意识到，课堂不仅是学习的地方，更是思想碰撞和心灵成长的场所。在今后的学习生涯中，我将始终保持对课堂的热爱和好奇心，持续体验课堂的乐趣和收获。
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十四
开始主持语：
在距离高考仅剩一个多月的时间里，为了帮助我校高三考生解决备考、报考策略问题，我们很荣幸邀请到最资深高考填报专家、名师提供针对黑龙江省地区的高考填报志愿及最后冲刺指导，为在座的`高三考生设计填报志愿方略出谋划策。
下面，有请进行《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》，大家鼓掌欢迎!结尾主持语：
在距离20xx年高考只剩一个多月的时间里，高速、有效地进行冲刺备考，是同学们的头等大事。《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》为我校广大高三考生指点迷津，希望同学们以此次讲座为契机，充分调动学习积极性，有效率、有针对性地备考，快速、准确地锁定高考志愿，希望同学们在美好的六月能够如愿考入高等学府。
最后，让我们再次以热烈的掌声对等一行专家的到来表示由衷的感谢!
精选听公益课堂的感受（汇总15篇）篇十五
尊敬的各位家人，女士们先生们：
大家现在好。十月烟台，丹桂飘香。在这美好的日子里，吉斯华商教练技术培训机构推出的公益大讲堂今天又和大家见面了。今天我们非常荣幸地邀请到我的老大哥、著名的节目主持人、东山书院副院长吴天然老师作为主讲导师，他将给我们带来精彩而又落地的课程，我相信在座的每一位都会收获满满。因为我相信老大哥的能量。
吴天然老师，国家二级心理咨询师，独立策划人，企业文化和大型活动主持人。山东婚礼主持创始人之一。从1979年开始，在原烟台国棉二厂从事企业文化工作至今，有近--年的从业经历。烟台第二棉纺厂破产后，一直在社会上为工厂、机关、部队、学校从事企业文化的创作和辅导工作。三十年来，靠自己的悟性和学习，坚持创作，先后为许多企业作词作曲，尤其擅长结合企业实际情况创作各种作品，如：《招远金城铸金魂》、《仰望蓬莱》《青岛高铁餐饮之歌》《107院歌》《家有父和母《我们同唱一首歌》，烟台春晚主题歌《今天最精彩》男声四重唱《春天来了》福山电视台教师节主题歌《老师，我为你颁奖》烟台电厂90周年司庆总策划、总撰稿。烟台东昌集团烟台泛华保险等公司周年庆典的总策划总导演总撰稿。烟台团市委五四电视晚会艺术顾问，为国税局和原铁道大厦创作的小品《樱桃红了》《大厦风雨情》都获得了不同的奖项。先后为福山电视台、东昌集团、福山东厅、张各庄、门楼等和办事处创作了音乐快板，收到了很好的演出效果。今年8月13日，央视电影频道播出的电影《无声的爱》整个电影的音乐创作和主题歌《有爱就有家》作曲有望获安徽省五个一工程奖。
今天，我们还很荣幸地邀请到烟台公共关系协会的会长孙胜利先生、烟台晚报总编室主任李秀丽女士担当本次课程嘉宾。欢迎他们。
下面让我们以最热烈的掌声请出今天公益大讲堂的主讲导师吴天然老师。有请。