最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）

写心得体会是一种建立自我的过程，通过总结我们的体会，我们不断完善自己。下面是小编为大家整理的一些感人至深的心得体会范文，希望给大家带来共鸣。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇一

近年来，中考数学课堂的改革正在逐渐推进。而我则是这一改革过程中的一员。在这个过程中，我深刻地认识到了中考数学教育中存在的问题及其重要性。通过不断的尝试和实践，我对于中考数学课堂改革有了自己的心得体会。

1.问题意识是推动改革的第一步。

在中考数学教育中，一个显著的问题是过于注重应试教育，忽视了学生的实际学习需求。很多学校的数学教育都过分关注填鸭式的讲授和偏重记忆的观念灌输，但却缺少对数学知识的深入探究和实际应用。因此，作为一名数学教师，我们必须更加关注学生的实际需求和问题，去了解他们可能存在的困惑和错误，积极探索一种适合他们的教学方式。

2.针对性教学是关键。

在针对性教学方面，数学课堂改革体现得尤为明显。从过去的老师以及笔记为主的授课，到现在的学生视觉效果为主的教学，时间不停地推进着教学的改革。而针对性教学则更是需要我们教师去更多地关注每一个学生，知道学生的需要，实施有针对性的教学。我们要注意不同学生的学习情况，因材施教，采用不同的方式进行教学，使他们在学习中找到自己的方向，找到自己的目标。

3.建立互动性课堂。

在调查中发现，以互动性课堂为主的改革方式，有助于缩小学生与老师的距离，促进教师与学生之间的互动。不仅能够让老师更容易接受学生的建议和意见，也能让学生更好地学习和掌握知识。因此，在中考数学教学中，通过建立互动性课堂，促进教师与学生之间更多的交流，让学生有更多地与数学知识打交道的机会，使得他们的学习效果更好。

4.立足实际，尝试创新。

中考数学课堂改革需要老师富有创造性。生动的教学方式，配合这个时代的学生，学生上课的时候就会产生一种能量。数学课堂教学方式的改革对于教师而言需要有很大的创新意识。而这种创新并不是无中生有，在实施创新教学的过程中，需要紧扣实际教学需求，立足于学生的学习特点，从而根据学生的学习特点和需要设计出对应的教学方案，培养学生的实际动手能力。

5.注重思维训练，贴合考试。

中考数学教育，除了传授知识外，还应注重学生的思维训练。而这种思维训练，也应该是贴近考试的。数学是一门需要极细心进行观察和思考的学科，而在考场上，学生遇到的就是对于解题能力的一个全面的考量。因此，在中考数学教育中，应该注重学生的思维训练，让学生能够在考试中触类旁通，灵活运用知识来解题。

总之，中考数学课堂的改革，既要顾及学生的学习兴趣和需求，又要针对中考特点，为学生提供更加丰富的学习体验，使他们能够掌握更加扎实的数学知识，更自信、更从容地应对考试。而我们作为一名中考数学教师，更要不断开拓思路，积极探究和实践中考数学课堂的创新改革。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇二

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇三

自全球疫情爆发以来，学习方式已发生了很大改变。课堂教学不再是唯一的学习方式，异地上课和网络学习也成为了现代教育的重要组成部分。在这种情况下，对课堂改革的思考和探索成为教育工作者和学生普遍关注的焦点。在初中这一阶段，对课堂改革的体验和反思也愈发重要。

第二段：思考。

对于初中生来说，课堂改革的目的在于提高教学质量和学习效率。这需要更深思熟虑的教学方法和更具挑战性的课程设计。例如，通过使用多媒体设备、配备课外阅读材料和营造教学游戏化氛围等方式，可以帮助学生更好地理解课程内容并提高参与度。此外，在课程设置方面，课堂改革还包括教师掌握教学计划的重要性，以确保学习内容的深度和广度。

第三段：实践。

在实际的课堂实践中，我体会到了课堂改革对学生的积极意义。例如，在生物课上，老师通过展示多媒体设备上的3D人体系统，使我们更好地了解人体结构和功能；在语文课中，老师要求我们开放阅读，自主选择书籍和主题讨论并分享阅读感受。这些新的教学方式和课堂氛围增加了我们的主动性和参与度，使我们对学习更有热情。

第四段:意义。

对于初中生来说，课堂改革的成功实践有着重要的意义。首先，它可以激发学生的学习热情，加强学习主动性和参与度。其次，它可以提高学习效率和质量，帮助学生更好地掌握知识和技能。最后，它可以增强学生的学习自信，使他们更愿意探索和尝试新的领域。

第五段：结尾。

总的来说，课堂改革作为一种持续的教育探索和实践，对初中学生来说具有重要的意义。只有通过创新的教学方法和课程设置，才能更好地满足学生的学习需要和挑战，激发学生的学习热情和学习兴趣，帮助他们成为更加积极和自信的学习者。在未来的教学中，我们应该更加重视课堂改革，继续探索新的创新教学方法和课程设计，为学生成长提供更好的环境和机会。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇四

首先，课堂改革让我们学习更加自由。老师们更加鼓励学生发挥创造力和思维能力，用更加灵活的方法让我们学习知识。比如，学生可以通过讨论、小组讲解等方式来学习，而不仅仅是死记硬背。其次，课堂变得更加互动。老师们通过更加活跃的课堂氛围将学生的参与度提高了许多。而学生也可以在这种氛围中交流和互动，快速提升自身才能和素养。

这些改变已经让我有了很多不同以往的学习体验。以前，我们在课堂上的体验很单调，听讲、笔记、复习。而现在，我们可以深入地探究知识，学习的方式更加自由、灵活。而这些风格的改变，一定程度地激发了我对知识的热爱，让我对许多领域的知识产生了浓厚的兴趣。

当我思考未来，我相信课堂改革的重要作用只会更加体现。在实际生活中，创新产生了许多新型的工作，为此学校也需要配合这样的变化去构建一个更加实用的课堂。

第五段：总结，我的感受。

课堂改革的进展给我们带来了很多的变化和充电，这可以说成是一个全民的机会。虽然现在的课堂改革还有很多需要完善和探索，但我相信在这样的方向下，我们一定会有很多的收获。而这些收获，将会一直影响着我们进一步前进的路程。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇五

课堂改革已经成为现代教育中的一个热点。它提倡学生主动参与、创造性思维、自主学习和互动交流。在课堂改革措施的实施中，学会理解和掌握如何正确地运用知识，不是单纯地灌输、储存知识点，而是通过主动思考对问题的认识和解决问题的能力，提升学生的学术素养和人文素养。因此，如何推动课堂改革，成了当下重要的任务。

二、新的角度。

我觉得，从学生个体出发，激发学生对学习的热情，怀抱探究精神是推动课堂改革的关键因素。在我的初中生涯中，经历过多次的教学实践和改革，我的理解是，课堂改革的根本目的在于帮助学生更好地学习，让课堂变得更加活跃，学生学习的兴趣和积极性得到进一步提高。因此，对课堂改革的探究不能只是表面上的行为，而是需要从更深层次去理解和反思。

三、学生主体建构。

课堂改革，必须让学生成为主体建构者。因为只有学生自己能够把知识点融会贯通，发挥出最大的效用。在课堂中，教师应该发挥更多的引发思考、引导探究的作用，而不是给学生“规定”思考模式和行动方式。我们可以引导学生了解多种学习方式，丰富学习材料，提高学习自觉性，在极度自由的环境中自我批判和自我审视，而非固定思维和死板行为。

四、建设学习社区。

学生应该成为课堂的学习社区成员，共同探讨、交流学习体验，创造一个集体性知识、学术和文化追求的环境。网络技术让这个很容易实现，因为它让学生可以在任何时间、任何地方交流思考，探讨问题。对于推动课堂改革，我们可以让这种环境尽可能地贴近学生自身的需求，和实际生活经验有关，而非只是一个单向管道。

五、激励和鼓励。

课堂改革的成功还需要激励学生，激发他们独立思考的能力和自我主导学习的兴趣。让学生在合适的时间、合适的环境下表现自己的创造力，鼓励和赞赏学生不仅提高了学生的自尊心和自信心，同时也能够帮助相邻的学生提高学习热情。在这种环境中，学生公开表达对知识的理解和疑问，让教学过程更加透明、公开和互动化，也更有利于学生进一步提高自己的能力和兴趣。

结语。

课堂改革不是一蹴而就的过程，它需要与时俱进的教师和学生，还需要各种支持机制的进一步完善。在课堂中教师找到更加有效的方法，而学生则尽可能地成为更好的学习者，最终才能让课堂改革的目标真正实现。希望我的这篇文章能够让更多的人认识到这个问题的重要性，一起为课堂改革努力。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇六

随着社会的不断发展和进步，我国的教育也在不断改革。在中考数学课堂中，随着新的教育理念和技术的不断更新，教育教学模式也发生了一定程度的改革。在这篇文章中，我将分享我对中考数学课堂改革的心得体会。

第一段：传统课堂教育的弊端。

在传统的中考数学课堂教育中，学生主要扮演被动的角色，老师传授知识，学生被迫接受。这种教育模式会导致学生们的学习积极性不高，不太愿意思考和发问，有时仅仅是为了应付考试而学习，学完考完就忘。传统教学的一大弊端就是讲授内容、模式和语言都是由老师确定，节奏是由老师控制，学生在这个过程中的作用是相对被动的。

第二段：现代教育模式的优势。

而现代教育模式的优势在于强调学生的主体性，学生不再是被动接受，而是积极主动地参与到教学中来。这种模式在中考数学教育中的应用，可以有效促进学生的学习兴趣，提高学生的积极性和思维能力，更好地发挥学生的自主学习和自我反思的作用。此外，现代教育模式中加入了互动式教学等新颖的教学方法，让学生在互动中参与知识的交流和融汇。

第三段：探索和创新是成功的关键。

探索和创新是成功的关键。在中考数学教育中，动手让学生自己设计尝试解决问题，可以使学生更好理解教材知识，提高学生自主学习的能力。我们要鼓励学生的思辨和独立思考，让他们根据自己的兴趣选择课题和研究方向，激发创新意识，培养科学精神，这样才能在日后的学习和工作中更加开拓创新。

第四段：多元化教育助力学生成长。

在中考数学课堂中，我们应该把知识作为学生成长的工具，在知识的基础上，整合多元化的教育资源，比如微课程、课外阅读、多样化的考试评价方式等等，让学生在广泛涉猎中拓宽眼界，拓展学科的视野和应用场景。这种教育模式不仅要更好地培养学生成长需要的技能，也要提升学生以多样化思维方式思考的能力，使学生在学科研究、问题解决中发挥自身更大的潜能。

第五段：总结与展望。

中考数学课堂改革是一场思想和方法的革命，让师生在新的教育环境下求得新的发展。在过去的数年中，随着教育改革的不断推进，中考数学教育实践中不断涌现出一批名师的经验与成功案例。我们有理由认为，随着课堂教育的深入推进，中考数学课堂教育将更加成熟和完善。我相信，通过我们不断推陈出新的教学方法，中考数学教育将向更加全面、开放、多元化、个性化的方向进一步发展，实现教育的新跨越！

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇七

随着时代的进步和教育理念的变化，课堂教学也不断地在变革中。数学老师在面对学生学习数学的难点时，也在寻找着更加有效的教学方法。通过我的多年教学经验和探究尝试，我总结出了以下一些课堂改革心得。

一、注重实际操作，培养学生动手能力。

学习数学最重要的一点就是要理解概念和方法。在传统的课堂中，老师通常会讲授数学知识点并让学生背题目，导致学生们缺乏对数学的理解。现在，我在数学课堂中注重实际操作，通过举一些物理实例以及实际的应用案例来引导学生去发现数学规律和方法。同时，通过让学生自主尝试以及组织同学之间进行互动讨论，可以让学生们更好地掌握学习内容，养成自主学习的能力。

二、运用多种教学手段，拓宽学生知识视野。

在课堂中，只有采取多种教学手段，才能吸引学生的注意力。我在教学过程中，喜欢运用多种形式的教学手段，如PPT、板书、视频等，通过丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力。不仅如此，我还采用多元化的教学方法，如情境式、操作性、研究性等，以此来帮助学生打破局限，寻求不同的思路。这样的探究过程可以开拓学生们的视野，让他们对数学有更深刻的理解。

三、针对不同学生制定个性化教学方案。

学生的学习情况千差万别，有些学生可能已经掌握了数学知识，有些则还处在起步阶段。因此，我在课堂上注重针对不同学生制定个性化教学方案。例如，对于需要提高个人自信心的学生，我通常会给他们布置一些相对容易一些的题目，让他们感受到数学的乐趣，提高兴趣；对于已经掌握一些数学技巧的学生，我会引导他们进行更加深入的思考，解决更加复杂的问题，开拓他们的思维空间。

四、培养学生创新思维和实践能力。

数学学科对于创新性的要求比较高，因此在数学课堂中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生自主设计实验，探究数学的规律和方法；同时，引导学生参加一些数学竞赛和数学研究课程，让学生们体验到数学的魅力，激发他们的求知欲望，并培养他们的创新能力。

五、注重评估与反馈，发现问题及时纠正。

在数学课堂中，评估与反馈是非常重要的环节。教师需要及时发现学生的受阻点，并为他们提供反馈，帮助他们改进自己的学习方法。同时，对于老师自身来说，通过听取学生的反馈和意见，不断完善自己的教学方法，提高自己的教学水平。

总之，在数学课堂中进行课堂改革，明确目标、制定策略、组织实施、及时评估，通过不断总结和改进来提高教学效果，这将会产生重大的积极影响，创造更加高效、有趣的学习氛围，并提高学生对数学的兴趣和自信。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇八

数学教育在当今社会发挥着越来越重要的角色。数学教学不仅是培养人们解决实际问题的必需品，更是一种思维方式和解决问题的知识体系。但是，每年都有许多学生因数学学习而失去信心并开始抵触数学的学习。这时候，数学老师需要进行课堂改革，尝试新的教学方法来激发学生的兴趣和提高学生的数学能力。在这里，我想谈谈我作为一名数学老师进行课堂改革的心得体会。

第二段：引导学生自学。

作为一名数学老师，我非常欣赏学生自主学习的能力。我发现这样的学生能够更好的理解数学概念和解决数学问题。因此，我鼓励学生在课堂上自学，并随时解答他们所提出的问题。在这种教学方式下，学生能够在自己的思考中培养数学感觉，同时也能够促进他们之间的合作。

第三段：组织学生小组合作。

学生之间的合作对于课堂教学的质量至关重要，我提倡学生在小组中合作完成数学问题，这种方式能够鼓励学生互相帮助、并分享思路，从而更好的了解所学的数学知识。

第四段：注重细节。

在数学教学中，细节是至关重要的。我想教给学生的不仅仅是数学知识，还有一种扎实的数学思考方式。我注重细节，这体现在我讲解问题时的表述方式、解题时的步骤和学生们的进度等方面。我认为教学中的各个方面都应该精益求精。

第五段：积极鼓励学生。

学生需要应对各种挑战。而这就是数学教学的一个重要方面。我积极鼓励学生，激发他们对数学的兴趣。我认为，每个学生都有自己的强项和弱项，但是只要有足够的毅力和大量的练习，每个学生都有能力掌握数学知识并解决任何的数学难题。所以，我积极鼓励学生，并尽可能的为他们提供正确的指导和信息，帮助他们实现自己的数学梦想。

总结：

在数学教学中，数学老师扮演着重要的角色。他们需要不断更新自己的教育方法，并努力鼓励和激励学生。通过组织学生自主学习，小组合作，注重细节和积极鼓励学生，我们可以激发学生对数学学习的兴趣并提高他们的数学能力。在教学中，我们要心怀信念：每个学生都可以成为数学大师！

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇九

作为一名数学老师，我一直在思考如何让我的课堂更加生动、有趣、有意义。在教学中，我不断探索创新，不断寻找合适的方式来激发学生对数学的兴趣和热情。在不断的实践中，我逐渐认识到，要让学生真正喜欢数学，课堂改革是关键。

第二段：培养学生主动学习的意识和能力。

为了让数学课堂更加生动、有趣，我积极采用引导式教学，鼓励学生发挥主动性，参与课堂教学。由于数学是一门相对抽象的学科，我经常通过实际生活中的例子和有趣的情境来引导学生学习。在课堂上，我时常向学生提出问题，并引导学生进行探究、解决问题，让学生在实践中感受到数学的魅力。帮助学生培养主动学习的意识和能力，激起学生学习数学的兴趣，是课堂改革的重要任务。

第三段：个性化教学，激发学生的自我发展。

不同的学生有不同的学习习惯和兴趣爱好，我一直致力于推行个性化教学，满足学生自我发展的需求。在教学过程中，我经常鼓励学生分享自己的学习经验和心得，让学生通过交流和互动提升自己的学习效率。同时，我还积极采用多样的教学方法，引导学生参与实践性的探究活动，让学生在实践中体验数学知识的神奇和魅力，从而激发学生主动学习的积极性。

第四段：充分利用现代科技手段，拓展课堂信息化教学。

随着信息技术的发展和普及，利用现代科技手段拓展课堂的信息化教学已成为当今数学教育的一个趋势。在基础课程中，我经常使用数学软件教学，让学生参与到交互式学习中。此外，我还积极利用网络、微信等社交媒体，开展课后互动交流，帮助学生及时解决学习中的问题，并且帮助学生更好地提高数学素养。信息化教学可以为数学教学提供新的可能性，给学生的学习带来更多的便捷和乐趣。

第五段：总结。

数学是一门相对抽象的学科，对于学生来说有时会感到枯燥乏味。作为一名数学老师，我们有责任去创造更加生动、有趣、有意义的数学课堂，让学生感受到数学知识的魅力，引导学生培养积极的学习态度，激发学生学习数学的兴趣。在课堂改革中，我们可以采取引导式教学，推行个性化教学，充分利用现代科技手段，不断创新教学方式，让数学课堂变得更加充实、有趣、有价值。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十

第一段：引言（200字）。

数学作为初中阶段学习的重要科目之一，对于学生的综合素质培养具有不可忽视的作用。而课堂评价作为教学过程中的重要环节，不仅能够帮助教师了解学生的学习情况，也能激发学生的学习兴趣和积极性。在我多年的数学教学实践中，不断总结和探索，我对初中数学课堂评价形式和方法有了一些心得体会。

第二段：合理使用写作评价（200字）。

在数学课堂中，我鼓励学生进行写作评价。通过书面作业、笔记、数学问题的解答等形式，学生可以表达对数学知识的理解和应用，同时也可以锻炼他们的思考能力和表达能力。在评价过程中，我注重学生的思路和解题过程，而非只看结果。这样不仅能够更全面地了解学生掌握知识的程度，还可以帮助他们发现解题中的思考误区，提升他们的解题能力。

第三段：倡导小组合作评价（200字）。

为了培养学生的合作意识和团队精神，我在数学课堂上倡导小组合作。在小组合作中，学生可以相互讨论、合作解题，通过集思广益的方式，共同完成数学问题的解答。在评价时，除了个人答题情况的评估，我还会评价小组之间的合作程度和协作情况。这样既能够评价学生个体的学习情况，又能够评价他们在集体中的表现。

第四段：多样化的课堂评价方式（200字）。

在数学课堂中，评价方式的多样化也是十分重要的。除了书面答题，我还会采用口头回答、展示报告、肢体表演等形式来评价学生的学习情况。通过这些多样化的方式，我能够更加全面地了解学生的学习情况，并激发他们的学习兴趣。同时，我也鼓励学生进行自评和互评，让他们能够更好地认识自己的优点和不足，并通过互相学习来提升自己。

第五段：积极反馈和鼓励学生（200字）。

在课堂评价中，积极反馈和鼓励学生是非常重要的环节。我注重及时给予学生正确的评价和鼓励，让他们知道自己的进步和优势，增强学习的自信心和乐观态度。同时，我也会通过善于发现学生的闪光点和创新思维，引导他们进一步思考和提升自己的学习水平。在评价中，我也会针对学生的不足给予建设性的建议，帮助他们更好地改进和提高自己。

总结：

初中数学课堂评价能够全面了解学生的学习情况，激发他们的学习兴趣和积极性。合理使用写作评价、倡导小组合作评价、多样化的评价方式以及积极反馈和鼓励学生是我对于初中数学课堂评价的一些心得体会。这些实践经验不仅有助于评价学生的学习情况，也能够促进他们的全面发展和成长。通过不断改进和创新评价方式，我们可以让数学课堂变得更加生动有趣，从而提高学生的学习效果和成绩。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十一

作为一名初中数学教师，在导入课堂时，我们首先要考虑的是学生的兴趣和情感，从而激发他们的学习热情。一节课的开始很关键，它可以决定学生在接下来的课程中的学习态度和学习效果。本文将介绍我在课堂导入中的心得体会。

第二段：掌握学生的兴趣点。

了解学生的兴趣爱好、文化背景和生活经验能够有助于引起学生的兴趣，也能使内容更加贴近学生的实际生活。在课堂导入中，我们要了解学生的兴趣点，从而选择恰当的例子和方式，例如通过有趣的游戏、视频或实际的案例来引入知识点，从而更容易获得学生的兴趣和接受度。

第三段：利用真实的案例吸引注意力。

利用真实的案例能够更好地吸引学生的注意力，使学生更加有兴趣地参与到课堂学习中来。在课堂导入中，我们可以利用科技资源、网络资源或者新闻媒体，选择生活中的一些实际案例，然后引导学生从中寻找数学原理和规律。例如，在讲解解方程时，可以通过爬楼梯的例子，引导学生去理解和应用方程的概念。

第四段：运用情境化教学。

情境化教学是指通过情境模拟，让学生在比较真实的情境下开始学习。这种教学方式可以增加学生参与度，加强学生的体验感受，增加学习的记忆度和理解深度。在数学课堂中，我们可以利用游戏、戏剧或实验等方式，调动学生的积极性，让学生在比较轻松的环境中学习数学，从而在学习中享受到成就感，提高学习的参与度和学习效果。

第五段：结语。

在初中数学课堂导入中，我们首先要注意学生的兴趣和情感，通过了解学生的文化背景和生活经验，选择合适的例子和方式来吸引学生的注意力，并在教学中运用情境化教学，让学生更容易接受和理解数学知识。只有通过适当的课堂导入，才能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，从而让学生在初中阶段打好数学基础，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十二

初中数学课堂竞赛是一项常见的考试形式，也是学生在课堂中锻炼自己数学能力的好机会。竞赛中不仅考验了学生的知识水平，更考验了学生的应试能力和思维能力。在我自己参加过数学课堂竞赛后，我获得了一些收获和体会，下面我将分享给大家。

第二段：参赛准备。

参赛准备是比赛中最重要的环节之一。首先是复习基础知识。我会花一定的时间复习自己不熟悉的知识点，并将重点难点记在笔记本上。其次，还需要积累大量的实战经验。我会在教材中找出一些例题，对它们进行分析，找出规律，再尝试使用类似的方法解决其他问题。最后，准备好工具，如笔、尺、计算器等。这些对于参赛者来说都是基本工具，可以提高效率和准确度。

第三段：比赛中心态。

比赛前心态对于比赛结果有重要影响。首先，我会尽量保持冷静，不要过于紧张。其次，要有自信。自信和心态是密切相关的，有了自信，才能更加果敢地进行答题。最后，要有耐心。比赛中的问题不会全部都是易解问题，有的可能是需要耐心思考才能得出答案的。千万不要急躁，细致入微地去分析问题，相信自己能够取得好成绩。

第四段：过程中的技巧。

除了积累知识和调整心态外，还需要在比赛过程中掌握一些答题技巧。首先，要认真审题，将问题理解透彻。其次，合理选择解题顺序，先做简单的题目，再去尝试难度更大的题目。最后，注意标注过程，写好步骤，方便检查答案或者在后期回答疑问时展示思路。

第五段：总结与收获。

经过这段时间的参赛经历，我发现数学课堂竞赛不仅仅是一次考试，更是一次优秀的综合素质锻炼。从复习基础知识、准备工具、心理调整、实战经验到应对策略，每一个环节都需要我们的认真思考和努力实践。虽然参加的每次比赛结果不总是令人满意，但是所有的付出和努力都是值得的。正是这种不懈的努力，使我掌握了一定的数学知识，更提高了自己的数学思维和解题能力。相信在未来的学习和工作中，这些经历会对我产生积极的影响。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十三

许多初中学生都认为数学的学习难度较大，尤其是许多学困生存在数学水平偏低现象，导致教学效果无法达到预期标准。为此，作为新时期的教育工作者，我们要通过分析数学学困生的形成原因，采取科学措施来进行转化，提高初中数学学困生的数学成绩。

1正确认识学困生的成因。

初中数学学困生现象是不可避免的。对于这个情况，我们要正确认识学困生的成因，才能更好地帮助学困生进行合理的转归。比如，很多学生自学能力比较差，表现在自主学习的过程中无法找出数学问题的重点与难点，对教材中提出的问题无法回答，做完练习以后也提不出问题，不清楚自己从中掌握了什么，不能根据已学知识触类旁通地解答其他问题。在阅读的时候速度很慢，容易受到外界的干扰，学习没有自觉性。有的学生数学逻辑思维能力差。数学的学习需要一定的思维能力，很多数学学困生正是因为数学知识缺乏逻辑性，不知道怎样进行换位思考以及全方位地展开问题分析，也不能很好地运用逻辑思维解决数学难题，总之主要表现在数学逻辑思维能力比较差。有的是学校教师的原因，自身素质不高，专业知识不浑厚。还有就是社会的因素，初中阶段学生最容易受到社会的诱惑等等。当然还有其他一些原因，包括自卑、不自信等等。

2初中数学学困生转化的策略。

对于初中数学学困生教育教学，首先，要注重其兴趣的培养。兴趣是学习中最现实、最活跃的成分之一，是推动学生认识世界、渴望获得知识、不断探索真理而带有的情感色彩的意向活动。对学生来说，兴趣、爱好是学生学习的一种内在的动力，在学生的学习中，一旦对某一学科产生了兴趣，学生就能由被动变为主动，学得生动、活泼、有趣，从而减少“学困生”的产生。注重培养学生的学习兴趣。在课堂教学中，要紧扣教材内容，把枯燥抽象的数学知识讲得富有趣味，可以通过一些幽默的语言，一些有趣的数学故事和解题方法，讲生动的实际例子，精心设计问题情境和悬念，来调动学生的学习积极性。并运用现代化的教学手段，调动学生多种感知觉的配合，用形象思维方式入手，激发学生学习兴趣。其次，注重学生自信心的培养。人人都有成功的愿望，特别是学困生，成功是他们奢求的目标。成功是一股激励学生上进的强大精神动力，在数学教学中，教师应尽可能地为学困生创造更多表现的机会，提供更多展示的舞台，让他们感受到成功和收获的喜悦。课堂教学设计，要充分考虑到学困生的情况有针对性地设计，使学困生有所得。要紧紧抓住学困生害怕老师提问这一特点，在教学中注重提问的技巧和内容，较容易的问题留给学困生回答，答对了及时给予表扬，答错了也要尽量鼓励、引导和纠正，保护他们的自尊心，使之逐步尝到成功的甜头，有再次回答问题的勇气和信心。在考试前应对学生提出明确具体的要求，对学困生知识的薄弱点进行个别辅导。要有意识地出一些较易的题目，批改时对于学困生的作答可能放宽标准，尽量多给分少扣分，培养他们的信心，让他们享受进步的喜悦，有成就感，使他们意识到经过努力自己也可以学好数学，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人低一等的印象，激励他们积极向上。再次，制定切实可行的目标，引导学生努力方向。有了目标就有了努力的方向。目标不要太大，最好是短期的目标。当学生完成了短期的目标，必定会增强信心，会在接下来的学习过程中更加自信。像这种制定目标的方法有很多老师都在用，在实际教学中不能一味地让学生自己制定目标。在我班，笔者和学生一起制定目标，一起完成，效果良好。在制定目标时，教师可以和学生一起商讨，让学生感受到老师和他们在一起努力。这种方法可以提高学生的自主学习能力，也能教会他们如何制定切实可行的目标。最后注重教学方法的合理指导。学生的数学语言能力，是在不断的学习、使用和纠正过程中完善起来的。因此作为老师在指导学生学习数学语言时，一定要让学生了解清楚每个数学概念、符号、术语其精确的含义，不可随意淡化或含糊不清。数学语言具有高度的科学性和准确性。学困生不了解这一点，所以他们在学习和使用的过程中表现出很大的随意性。在初一阶段，数学学习的重点在文字语言与符号语言的对应和简单的文字语言与图形语言的对应。这个阶段中，代数式的化简求值不按照规范写，解应用题不愿列方程而采用小学的过程去解，按照作图语句不能完整地画出相对应的图形等等。总之，在教学过程中，要正确认识学困生的成因，不断提高自身能力，发挥自身优势，寻找优质方法，从而真正帮助初中阶段数学学困生的合理转化。

作者:沈熙祥单位:江苏省涟水县河网中学。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十四

作为初中生，我对于数学课程的学习有着深刻的感悟和心得体会。数学课堂是培养我们逻辑思维能力和解决问题能力的重要场所，而在数学课堂上提高学习效率是至关重要的。在这篇文章中，我将以连贯的五段式，分享我对于如何提高数学课堂效率的体会与见解。

首先，在数学课堂中，我认为积极主动地参与是提高学习效率的关键。数学课堂并不仅仅是老师讲解知识点，而是学生与老师共同探讨和交流的过程。因此，我们应该积极地思考和发言。无论是回答老师的提问，还是和同学们分享自己的解题思路，都能够锻炼我们的表达能力和思维能力。积极主动地参与，不仅能够让我们更好地理解知识点，还能够提高我们的学习兴趣和主动性。

其次，合理的时间规划也对于数学课堂效率具有重要的作用。在课堂上，我们通常会遇到一些难题，有时候我们会陷入其中难以自拔。这个时候，我们应该学会合理利用时间，避免过度纠结。如果一个问题超过了一定的时间限制仍然无法解决，我们可以先暂时放弃，继续往下学习，并在课后再做进一步的思考和总结。合理的时间规划能够让我们更好地掌握学习的节奏，不致于耽误其他知识点的学习。

除此之外，良好的学习习惯也是提高数学课堂效率的重要因素。在数学课堂上，我们经常遇到大量的练习题。良好的学习习惯可以帮助我们更好地掌握解题的方法和技巧。首先，我们应该主动预习，提前了解即将学习的知识点，这样在上课时就能更快速地理解老师的讲解。其次，我们应该养成做好笔记的习惯，将重点和难点整理出来，以便于复习和回顾。最后，定期进行自测和总结，及时发现自己的不足并加以改进，这样能够不断地提高自己的学习效率。

此外，积极利用教具和科技手段也能够提高数学课堂的学习效率。随着科技的不断发展，数学课堂上的教学手段也在不断创新。利用教具和科技手段，可以使抽象的数学概念更加具体和形象化，便于学生理解。比如，通过使用幻灯片、教学视频和在线学习平台，可以增加学习的趣味性和互动性。同时，教具和科技手段还可以帮助学生更好地掌握问题解决的方法和技巧，加强对数学知识的应用能力。

最后，老师的教学方法和学生之间的良好互动也是提高数学课堂效率的重要环节。老师在数学课堂上的角色并不仅仅是传授知识，更重要的是引导我们学习的方法和思维方式。优秀的老师能够因材施教，激发学生的学习兴趣，并灵活运用各种教学手段进行教学。同时，学生之间的互动也能够促进知识共享和思想碰撞，拓宽学习的视野，提高学习效果。

总之，提高数学课堂效率对于我们的数学学习至关重要。通过积极主动地参与、合理的时间规划、良好的学习习惯、利用教具和科技手段以及师生之间的良好互动，我们可以更好地掌握数学知识，提高解题能力，培养逻辑思维和问题解决能力。相信只要我们付出努力，就能在数学学习中取得更好的成绩。

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十五

具体体现在：语文教学内容上的改革，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的教育;语文教学方法上的改革，要坚持听说读写的综合训练，处理好讲授与练习、学习与运用、点拨与讨论的辩证关系;要坚持学以致用，实现知识向能力的'不断迁移。

学法指导不应该只看作是单纯的传授知识，而应突出教师的主导地位和学生学习活动的主体地位。在教学中鼓励学生自己去主动学习，经过思考、生疑、答疑、创造等学习过程，才能使他们理解和把握语文学习的规律，养成良好的习惯，形成学习动力。教师应充分了解本班学生的学情，营造学生主动参与的教育环境，有目的有计划有针对性地进行学法训练，适时引导学生自觉主动学习，加强能力迁移。

初中语文新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如：认识3500个左右常用汉字;九年课外阅读总量应在400万字以上;背诵优秀诗文80篇。现在的学生学习基础普遍比较差，在语文教学中要切实加强基础知识的学习和运用。

孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我认为兴趣是最好的老师。要充分调动学生的学习兴趣，让学生利用课余时间多读好书。要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上大胆发表自己的见解，激活他们创新的欲望，让学生主动去求知。初中语文新课程标准明确提出教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。所以作为语文老师，要学会的是如何激发学生学习语文的积极性，鼓励他们积极地去发现问题并及时给予他们学习方法上的点拨，做一个优秀的引路人。

相信，在新的语文课程标准的指导下，我校的语文教学能再上一个新台阶!

最热初中数学课堂改革心得（模板16篇）篇十六

近年来，中小学数学竞赛越来越受到重视，各种形式的竞赛也层出不穷。初中数学课堂竞赛就是其中一种形式，它具有轻松化、随机性和趣味性等特点，受到了众多学生的喜爱。在参加初中数学课堂竞赛的过程中，我获得了一些宝贵的心得体会。

第一，掌握基础知识很关键。初中数学课堂竞赛通常涉及到平面几何、代数运算、函数等多方面内容，而这些都是基础知识，不掌握基础知识就无法应对竞赛所提出的问题。因此，我们平时一定要好好学习基础知识，掌握扎实的理论知识，不留盲点。

第二，细节决定成败。在竞赛时，细节决定成败的道理同样适用。题目中的数据、单位、关键词、符号等细节，有时候甚至决定了我们是否能够拿到高分。因此，在做竞赛题目时，一定要认真仔细地审题，不能心急，不能忽略任何一个细节。

第三，灵活运用方法。初中数学课堂竞赛中，很多题目的思路和方法都可以多样性的，有些题目甚至可以用多种方法去解决。因此，我们应该学会灵活运用多种解题方法，不要拘泥于某种方法，这样就能够在竞赛中迎刃而解。

第四，心态要平衡。数学竞赛是一个锻炼我们心态的过程，那些能够在压力下保持心态平衡的人往往能够取得更好的成绩。因此，我们在参加初中数学课堂竞赛时，不要过于紧张，要保持镇定，放松心态，发挥出自己的最佳状态。

第五，分享合作很重要。在学习数学竞赛的过程中，和同学们分享讨论，彼此合作，能够使我们更快更好地提升自己的能力。在初中数学课堂竞赛中，也可以尝试一些小组协作模式，相互竞争与合作，拓宽思维，提高技能。

总之，初中数学课堂竞赛是一个非常有趣、有意思的过程，它可以提高我们的数学运算能力和思维水平，同时也锻炼我们的心态。只要我们按照正确的学习方法，认真对待每一个题目，我们的能力会一步步得到提升，最终走向成功。