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幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇一
近年来，中国的幼儿园教育改革取得了长足的进步。作为幼儿教育的重要阶段，幼儿园是培养孩子基本素质和综合能力的关键环节。在我亲身参与并观察的幼儿园教育改革实践中，我深有体会。本文将从课程改革、师资培训、教学方法、教育资源以及评价体系五个方面，总结和分析幼儿园教育改革带来的心得和体会。
首先，幼儿园教育改革在课程改革方面取得了积极成果。以往的幼儿园课程结构与教育目标并不匹配，主要注重知识点教学，忽视了孩子的兴趣和特长发展。然而，在新的教育改革中，有关方面注重细分幼儿园的特点和教育目标，根据孩子不同的年龄段和发展阶段划定了不同的课程内容，注重培养孩子综合素质的基础上设置教育科目。这样，孩子们在幼儿园的学习中能够更好地发展自己的潜能，培养兴趣爱好。
其次，幼儿园教育改革注重师资培训。过去，由于师资力量的不足和培训机制的不完善，导致幼儿园教学质量和效果参差不齐。但现在，教育改革不仅提供了更多的师资培训机会，还强调让教师进行实际教学锻炼。幼儿园为教师提供了相应的培训课程，包括幼儿心理学、教育学理论等，使他们能够更好地了解幼儿特点、掌握科学的教育方法。同时，教育机构还注重教师的教学实践，通过实际授课、观摩课堂等方式，提升教师的教学水平和能力。
第三，幼儿园教育改革还注重创新的教学方法的应用。过去，幼儿园的教学方法较为传统，主要以教师为中心，注重传授知识。但现在，随着教育改革的深入进行，幼儿园教育已经转变为以学生为主体的教学模式，重视培养学生的自主学习能力和创新思维。例如，在课堂上，教师会采用启发式教学、游戏教学等方法，让孩子们在充满趣味的环境中学习，激发他们的学习兴趣和动力。
第四，幼儿园教育改革增加了教育资源的配置。曾几何时，幼儿园的教育资源匮乏，学生的学习条件较为困难。而现在，幼儿园的投入不断增加，教育资源配套的完备性得到了明显改善。例如，在幼儿园课堂上，学生可以利用多媒体设备、教学软件等进行学习，使学习更加多样化和丰富。此外，学校还注重提供艺术、体育等方面的教育资源，培养孩子身心健康，并开展各种丰富多样的课外活动，拓宽孩子们的眼界和视野。
最后，幼儿园教育改革在评价体系上取得了突破。过去的幼儿园教育评价主要以考试为主，忽视了孩子的个体差异和多元发展。随着教育改革的进行，幼儿园教育评价已经从单一的考试评价转向以学生综合素质和能力为导向的评价体系。评价内容包括学生的思维能力、创造力、人际交往能力等多个方面。这样，评价结果更加全面准确，能够更好地反映学生的真实能力水平。
总之，通过对幼儿园教育改革的观察和实践，我对其取得的成果有了深入的理解。从课程改革、师资培训、教学方法、教育资源以及评价体系等多个方面，幼儿园教育改革都给孩子们的学习生活带来了积极的影响。然而，我们也要认识到，教育改革是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力，才能够更好地推动幼儿园教育的持续发展，为孩子们提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇二
教育改革是一个长期而复杂的过程，涉及到社会、政府、学校、教师、家长等多个方面的合作与协调。为了深入了解当前教育改革的方向和策略，我参加了一场关于“教育改革发展”的讲座。通过听取专家的演讲，我受益匪浅，增长了对教育改革的思考和理解。以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，我从讲座中明确了教育改革的目标。在中国，教育改革的核心目标是培养具有创新能力、实践能力和综合素养的人才。讲座中提到，传统的应试教育模式过于注重知识的灌输和记忆，忽视了学生的综合能力培养。因此，当前教育改革的方向是要改变传统教育模式，注重培养学生的创造性思维、实践能力和综合素质。通过讲座，我认识到传统教育模式需要改革，而改革的方向就是培养全面发展的人才。
其次，我了解到了教育改革的策略和举措。为了实现教育改革的目标，讲座中提到了一系列策略和举措。首先，要加强对教师的培训和素质提升。教师是教育的核心，只有提升教师的教育情趣和专业素养，才能培养出更多优秀的人才。其次，要推动教育资源的均衡分配。当前，一些地区的教育资源不够均衡，导致贫困地区的学生无法享受到优质教育。为了解决这个问题，讲座中提出了要加大对贫困地区教育的支持力度，确保每个学生都能接受到公平的教育。此外，还要倡导多元评价制度，减轻学生的学业负担。通过讲座，我明确了教育改革的策略和举措，认识到只有多方合作，才能实现教育的深度改革。
再次，我了解到了教育改革中的挑战和困难。教育改革是一项复杂而艰巨的任务，其中面临着许多挑战和困难。首先，要推动教育改革需要社会各界的共同努力。教育改革需要政府、学校、教师、家长等多方合作，而要实现合作，需要建立起一个有效的沟通平台和机制。此外，教育改革还会面临传统观念的束缚。长期以来，中国的教育观念一直注重分数和升学率，这样的观念已经深入人心。因此，要改变人们对教育的观念，需要时间和耐心。通过讲座，我深刻认识到教育改革的挑战和困难，也明白了要实现教育改革需要全社会的共同努力。
最后，我从讲座中认识到了教育改革的重要性。教育是国家的未来，只有通过全面深化教育的改革，才能培养出更多的创新型人才。讲座中强调，教育改革不仅仅是为了培养学生的能力和素质，更是为了促进国家的发展和进步。现在已经是一个知识经济的时代，只有拥有高素质的人才，才能适应时代的发展需求。通过讲座，我明白了教育改革的重要性，也认识到只有全社会共同努力，才能将教育改革进行到底。
综上所述，此次参加的教育改革发展讲座让我受益匪浅。通过讲座，我明确了教育改革的目标、策略和举措，了解了教育改革面临的挑战和困难，认识到了教育改革的重要性。相信只要我们共同努力，中国的教育将变得更加先进和优质，为国家的发展贡献更多的力量。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇三
教育改革一直是社会关注的热门话题之一，幼儿教育也不例外。作为幼儿教育的最基础环节，幼儿园在教育改革中起到了举足轻重的作用。在我工作的幼儿园，我有幸参与了一次教育改革实践。在这次实践中，我深刻的体会到了教育改革对幼儿园的重要性和影响。本文将从实际经验出发，分为五段来论述我对幼儿园教育改革的心得体会。
第一段：了解教育改革的背景和目标。
我们幼儿园参与的教育改革是基于国家教育发展的大背景下的一次探索。改革的目标是为了提高幼儿园教育的针对性、亲和力和实际效果。这个目标的实现需要对幼儿园的教学内容、教学方法、教师素质以及教育环境等方面进行全面的改革和优化。
第二段：教学内容的创新与改进。
在实践中，我们发现传统的教学内容已经不能满足现代孩子的全面发展需要。因此，我们深入研究了最新的教育研究成果，并结合幼儿的发展特点，进行了全新的教学内容创新。我们增加了艺术、音乐、体育等非传统学科的教学内容，并将科学知识与实际生活联系起来，使幼儿更好地理解和应用所学的知识。
第三段：教学方法的改进与变革。
在改革中，我们也针对传统的教学方法进行了改进与变革。我们注重培养幼儿的主动学习意识和自主实践能力。我们采用了情景模拟、小组合作、探究式学习等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣和动力。同时，我们也倡导家长参与教育，鼓励他们与孩子一起参与学习活动，营造良好的学习氛围。
第四段：教师素质的提升和培养。
教师素质是幼儿园教育改革的关键。我们注重对教师的培训和提升，提高他们的专业素养和教学水平。同时，我们也注重对教师进行情绪管理和沟通能力培养，使他们能够更好地与幼儿和家长进行有效的沟通和交流。只有通过对教师素质的提升，才能真正推动幼儿园教育改革的落地和实施。
第五段：教育环境的优化与改善。
教育环境是孩子学习和成长的重要条件。在教育改革中，我们注重打造良好的教育环境，提供舒适、安全、富有创造力的学习场所。我们通过装修和布置教室、增添教育玩具和器材、建设户外活动场所等方式，为幼儿创造了一个丰富多样、富有启发性的学习环境。同时，我们也注重维护教育环境的整洁和安全，保护幼儿的身心健康。
通过这次教育改革实践，我深刻认识到教育改革对幼儿园的重要意义和深远影响。作为一名幼儿教育工作者，我们应积极践行教育改革的要求，不断创新和实践，为孩子们提供更优质、更全面的教育服务。希望我们的努力能为孩子们的未来铺就一条更加美好的道路。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇四
近年来，我国教育改革发展日新月异，为了更好地探讨教育改革的发展方向和方法，学校特邀请了多位教育专家进行了一场主题为“教育改革发展”的讲座。在讲座中，我深受启发，对教育改革的必要性和发展路径有了更深入的认识。
教育改革是教育的必然要求，而在目前的社会背景下，教育改革的必要性更加凸显。首先，现代社会对人才的需求发生了巨大变化。随着科技进步的加速和经济的快速发展，传统的教育模式已经无法满足社会需求。其次，学生的学习方式和兴趣爱好也发生了变化。如何培养学生的创新精神和实践能力成为当务之急。此外，教育改革可以提高教育的公平性和质量。只有教育公平，才能实现人人有获得感和幸福感的机会，推动社会的和谐与进步。
在讲座中，专家们提出了教育改革的发展方向，即以培养创新精神和实践能力为导向。教育的目的就是培养学生的终身学习能力和创新能力，让他们在面对未来社会和职业需求时能够自如应对。为实现这一目标，教育改革需要从多个层面入手。首先，课程设置要与社会需求对接，紧密结合实际情况培养学生的核心素养。其次，教育教学方法要创新，注重激发学生的学习兴趣和创造力。最后，评价体系要转变，注重对学生实际能力的评价和鼓励。
在探讨教育改革的发展路径时，专家们指出了几点重要方向。首先，要加大教师培养和教师队伍建设力度。教师是推动教育改革的关键，他们的专业技术和教育理念决定着教育改革的成败。因此，要提高教师的教育教学能力，加强教师的专业发展和培训。其次，要加强学校与社会的联系和合作。教育改革不能脱离社会实践，学校应与社会各界建立更紧密的联系，为学生提供实践机会和社会资源。最后，要加强教育评价的科学性和全面性。教育评价不仅要注重学生的学习成绩，更要关注学生的综合素质和创新能力。
四、教育改革的挑战与困境。
教育改革的道路并不平坦，还面临着一些挑战与困境。首先，目标不明确。教育改革的目标应该以人为本，注重培养学生的全面发展，但现实中往往受到各种因素的限制，导致改革目标不清晰。其次，资源不足。教育改革需要大量的财力和人力资源的支持，但现实中这些资源往往有限，教育改革的推进受到了很大限制。最后，教育体制和观念的转变不易。长期以来，教育体制和观念已经形成定势，要想改变这种观念和体制，需要时间和努力。
五、个人的思考与感悟。
通过参加此次教育改革发展讲座，我对教育改革有了更深入的认识。我认为，教育改革不仅仅是改变制度和方法，更应该是一种思维方式和教育理念的革新。我们要从传统的课堂教学模式转变为注重学生的创新和实践能力培养。同时，我们也要意识到教育改革是一个长期的过程，需要加大持续的力度和推动力量。只有这样，我们才能建立起符合时代需求的教育体系，培养更多创新型人才，推进我国教育事业的持续发展。
总之，此次教育改革发展讲座给我带来了很多新的思考和启发。教育改革的必要性、发展方向和发展路径都给了我很大的帮助。我相信，只要我们持续不断地努力和探索，我国的教育将会更加完善，为社会发展做出更大的贡献。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇五
作为一名教育工作者，我有幸参加了一场关于教育改革发展的讲座。这场讲座向我们介绍了当前教育领域面临的挑战和机遇，让我对教育改革的重要性有了更深刻的认识。下面我将结合自己的思考和感悟，谈谈对这场讲座的理解和体会。
首先，讲座强调了教育改革的重要性和紧迫性。现代社会日新月异，知识爆炸式增长，传统的教育模式已经无法满足当今社会对于人才的需求。我们需要更加注重培养学生的创新能力、动手能力和团队合作精神。讲座指出，教育改革要从根本上改变教育观念和教育方法，让学生成为自主学习、自主思考和自主发展的主体，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
其次，讲座还深入探讨了教育改革的路径和方向。讲座指出，教育改革需求多方配合，政府、学校、教师、家长和学生等各个方面需要共同努力。政府要加大对教育的投入，提高学校和教师的待遇，改善教育硬件设施，为教育改革提供保障。学校要建立完善的教育体系，制定科学的教育方针，注重学生的兴趣和个性发展。教师要更新教育理念，提高教育教学质量，培养学生的走向社会的能力。家长要重视孩子的教育，并积极支持学校和教师的工作。学生要自觉学习，主动参与各项活动，发展自己的特长和兴趣爱好。
再次，讲座还介绍了教育改革的现状和成果。据了解，我国教育改革已经取得了一些阶段性的成果。一方面，我国的基础教育普及率得到了显著提高，逐渐实现了教育现代化的目标。另一方面，一些地方和院校在教育改革上进行了积极探索，取得了一定的成果。讲座还示范了一些成功的教育案例，这些案例证明了教育改革的可行性和积极性。然而，讲座也指出，教育改革任重而道远，我们需要持续努力，不断探索和创新。
最后，讲座还提出了对未来教育发展的展望。讲座认为，未来的教育将更加注重个性化和多元化。每个学生都有不同的兴趣和才能，教育应该根据学生的个性特点进行个性化的教学和培养。同时，教育应该适应社会的多元需求，培养不同领域的专业人才。讲座希望我们能够积极参与教育改革，用自己的实际行动推动教育的进步和发展。
通过这场讲座，我对教育改革的重要性和紧迫性有了更深刻的认识。我认识到，作为一名教育工作者，我不能局限于传统的教学模式，而是要积极适应时代的变化，不断创新教育方法和手段。我将努力加强自己的专业素养，提高自己的教育教学水平，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也将积极参与到教育改革中，与政府、学校、家长和学生等各方面共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过我们的共同努力，教育改革必将取得更大的成果，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇六
幼儿发展理念是指对幼儿的生理、心理和社会发展规律的认识和探索。在幼儿教育领域，不同的发展理念会对教育内容、教学方法等方面产生重要影响。经过一段时间的学习和实践，我对幼儿发展理念有了一些心得体会。
首先，我认识到幼儿是独立主体。幼儿发展理念中强调了幼儿的主体性和能动性。幼儿在教育过程中应该成为主体，而不是被动接受知识的对象。因此，我们的教育方法应该注重激发幼儿的兴趣和参与，引导幼儿积极主动地参与到学习中。例如，在绘画课上，我鼓励幼儿自由发挥想象力，不去过分限制他们的创造力，这样可以培养他们的创新能力和自信心。
其次，幼儿是个体差异明显的群体。幼儿发展理念认为每个幼儿都是独一无二的，每个幼儿有着不同的兴趣、个性和能力。因此，在教育中，我们需要关注和尊重每个幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方法。比如，在儿童教育园中，我们会根据每个幼儿的特点来设计不同的学习任务和活动，满足他们的个别需求。
第三，幼儿是社会化的过程。幼儿发展理念认为，幼儿的社会发展是一个逐渐建立人际关系和适应社会环境的过程。在教育中，我们需要创造有利于幼儿社交和合作的环境，培养幼儿与他人相处的能力。比如，在日常的游戏活动中，我们鼓励幼儿与他人合作、分享和理解他人的感受，这样可以培养他们的社交能力和情商。
第四，幼儿是能力的发展。幼儿发展理念认为，幼儿的能力不是天生的，而是在学习和教育中逐渐形成的。因此，我们的教育方法应该注重培养幼儿的各种能力。比如，在音乐课上，我们通过教授简单的音乐知识和节奏感训练，帮助幼儿提高音乐表达能力和音乐欣赏能力。
最后，幼儿是情感发展的。幼儿发展理念认为，幼儿的情感发展对于整个人的发展至关重要。因此，在教育中，我们需要注重培养幼儿的情感素养，培养他们的情感表达能力和与他人建立良好关系的能力。例如，在故事讲解中，我们会借助故事中的人物情感展示，引导幼儿理解、表达和分享自己的情感。
总的来说，幼儿发展理念给我带来了许多新的认识和体会。我逐渐意识到幼儿是独立的主体，需要关注和尊重个体差异，培养社交和各种能力，同时注重情感发展。在今后的教育实践中，我将更加注重培养幼儿的主动性和能动性，关注和尊重每个幼儿的个体差异，创造促进社交和能力发展的环境，注重培养幼儿的情感素养。相信通过这些努力，幼儿的全面发展将得到更好的促进和实现。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇七
随着社会的不断发展和人们对教育的不断关注，教育改革已经成为了一个热门话题。幼儿园作为教育改革的重要环节之一，也在不断进步和发展。在经历了一段时间的实践和观察后，我对于教育改革幼儿园有了一些心得和体会。本文将以五段式的方式来叙述我的观察和思考。
近年来，我发现教育改革幼儿园在我国得到了越来越多的关注和支持。许多幼儿园开始注重培养孩子们的创新意识和实践能力，强调综合素质的培养。同时，一些传统的教学模式也开始逐渐被改变。例如，以前传统的课堂教学规范，现在已经变得不再那么重要，取而代之的是灵活多样的教学方式。
在一些教育改革幼儿园中，我发现教育规划和教学策略都有了很大的变化。幼儿园开始注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，引导他们学会主动思考问题和解决问题。同时，一些幼儿园还开始推行小组合作学习，通过小组合作来培养孩子们的团队精神和协作能力。这种变化给孩子们的成长和发展提供了更多的机会和空间。
教育改革幼儿园的发展使得教育更加注重个性化和多元化。每个孩子都有自己的特点和潜能，教育改革幼儿园能够更好地发掘和培养孩子们的个性化特长。在这样的环境下，孩子们能够更好地自由表达自己的想法，也能够更好地实现自己的梦想。
尽管教育改革幼儿园带来了很多优势，但也面临着一些挑战。例如，一些幼儿园在实施教育改革时可能会遇到教师培训和教学资源的不足。此外，一些家长可能对于教育改革幼儿园的方式和效果持保留意见。尽管如此，在克服这些挑战的过程中，教育改革幼儿园还是能够获得更多的支持和认可。
教育改革幼儿园是未来教育发展的重要一环，它不仅仅关乎幼儿园的发展，也关系到孩子们的成长和未来。我相信，在未来的发展中，教育改革幼儿园将会越来越多地推广和深入实施。同时，政府和社会也将加大对教育改革幼儿园的支持，提供更多的资源和资金。相信通过大家的共同努力，教育改革幼儿园一定会为孩子们的成长和发展带来更多的机会和更好的未来。
总而言之，教育改革幼儿园为孩子们的成长和发展提供了更多的机会和空间，同时也面临着一些挑战。然而，我相信在大家的共同努力下，教育改革幼儿园的未来一定会更加美好。让我们一起为孩子们的成长和发展而努力吧！
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇八
我仔细研读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，尤其是学前教育这部分。做为一名幼儿教师，了解到国家非常重视学前教育，深感欣慰。目前学前教育的形式着实让人揪心。
学前教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，是一个人接受教育的根基。人们越来越清楚这个道理。可很多原因致使我们国家的学前教育停滞不前，甚至混乱。我认为应从以下方面来加强。
学前教育投入不足时我国学前教育发展薄弱的重要原因之一。
当前全国范围内学前教育市场混乱，各类机构鱼龙混杂，国家要加强对学前教育市场的管理和规范，市场价格差距过大。
国家没有同意幼儿教育的时间要求和教学内容要求，通俗的讲，就是没有教材，没有教学大纲，幼儿园到底教什么？学前教育到底要达到什么目的？以致市场上五花八门的教材都有，有些人挖空心思编教材来赚钱，令幼儿园不知用哪套教材好，今年用了五大领域教材，过了两、三年又改成了建构式教材，有的幼儿园还用了整合式教材，今年用了五大领域教材，过了两、三年又改成了建构式教材，有的幼儿园还用了整合式教材。国家应统一幼儿园的教材。
目前幼儿园教师的绩效工资得不到保障，而幼儿园教师又是最辛苦的，当自己的付出未得到回报时，教师的积极性又从何调动，所以说应把学前教育纳入义务教育里去。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇九
近日，河北省委办公厅、省政府办公厅印发《关于加快发展“大智移云”的指导意见》，下面是详细内容。
为全面落实《国家信息化发展战略纲要》，深入贯彻全省科技创新大会精神，推动以大数据、智能化、移动互联网、云计算(以下简称“大智移云”)为核心的网络信息技术产业快速发展，做大做强数字经济，全面提高我省信息化水平，提出如下指导意见。
一、思路目标。
(一)发展思路。
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及省第九次党代会精神，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧抓住京津冀协同发展的重大机遇，坚定走加速转型、绿色发展、跨越提升新路，全面落实《国家信息化发展战略纲要》和“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、大数据、云计算等重大部署，实施“大智移云”引领计划，推进“556”行动，实施大数据示范、云上河北建设、电子政务整合、信息资源共享、数据开放五大工程，增强信息基础设施服务、网络信息技术产业创新发展、经济社会智能化、政府大数据治理和信息惠民五种能力，建立完善体制机制、技术创新、发展政策、制度标准、人才队伍、信息安全保障六大支撑体系，推动信息化与新型工业化、城镇化、农业现代化互动发展，大力发展数字经济，拓展经济发展新空间，为建设经济强省、美丽河北提供有力支撑。
(二)发展目标。
到，信息基础设施服务能力显著增强，全省各市城区家庭普遍具备100mbps宽带接入能力，农村普遍具备8mbps以上宽带接入能力，行政村光纤通达率达到80%以上，县级以上城市主城区公共区域实现无线局域网(wifi)免费全覆盖。大数据(云计算)产业基地服务器规模达到150万台。“大智移云”新型业态初具规模，网络信息技术产业规模达2800亿元(含通信业)，信息化应用水平进一步提升。制造业企业数字化研发设计工具普及率达到58%、关键工序制造装备数控化率达到45%，全省电子商务交易额突破2.6万亿元。
到20，实现“四个大幅提升”，全省信息化发展指数从全国第17位，跃升至前10位，网络信息技术产业成为我省主导产业，信息化对经济社会发展的助推作用显著增强，数字经济实力显著增强。
信息基础设施服务水平大幅提升。建成高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，城市社区光纤网络覆盖率100%、行政村通宽带比例100%、4g网络全面覆盖城乡，固定宽带家庭普及率达到70%，移动宽带用户普及率达到85%。有条件的城市家庭具备1000mbps的宽带接入能力，农村宽带接入能力达到12mbps。全省大数据(云计算)产业基地服务器规模达到200万台。
网络信息技术产业创新发展能力大幅提升。规模以上企业研发机构实现全覆盖，研发投入占比达到3%;引进一批国际国内知名的网络信息技术企业，新型显示、集成电路、通信与卫星导航、太阳能光伏、应用电子、智能终端等六大产业链条不断完善，形成新型显示、大数据两个千亿级产业集群;产业规模突破5000亿元(含通信业)，电子信息产业增加值占全省规模以上工业的5%;入围中国电子信息、软件、互联网、大数据等百强企业达到10家，京津冀国家大数据综合试验区建设取得显著成效，探索形成一批可复制、可推广的经验模式。
信息化应用水平大幅提升。完成“云上河北”建设，政务服务实现在线化，教育、文化、旅游、民政、扶贫、医疗、交通、社保、安全生产、环保、住房等民生领域实现网上普遍惠民服务，政府大数据治理能力大幅提升，工业云平台企业用户数超过万家以上，企业信息化应用指数、政府信息化应用指数进入全国中上水平，居民应用指数稳居全国中上水平。
智能化水平大幅提升。制造业数字化、网络化、智能化和服务化水平显著提高，研发设计工具普及率达到65%，关键工序数控化率达到52%，建设智能工厂或数字化车间1500个，两化融合指数进入全国前10名;建成互联网小镇100个，全省电子商务交易额达到4万亿元;新型智慧城市建设成效显著。
二、实施五大信息化工程。
(一)大数据示范工程。
加快大数据应用示范和协同发展。加强与京津大数据产业对接，推进京津冀国家大数据综合试验区建设。重点推进张北、廊坊、承德、秦皇岛、石家庄等5大数据产业基地建设，着力打造廊坊京津冀大数据总部基地、张家口数据存储基地;建设张家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇岛健康、石家庄大数据应用等5个京津冀大数据应用示范区;在人力资源社会保障、交通运输、环境保护、住房城乡建设、地理信息、旅游、大健康、教育、创新创业等领域开展大数据创新应用协同;将京津冀区域打造成为国家大数据产业创新中心、应用先行区、创新改革综合试验区和全球大数据产业创新高地。
推动大数据产业创新发展。加强产学研用合作，在数据存储、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化、数据保护等领域开发一批关键技术和产品。建立数据采集、加工、处理、整合、交易等服务体系。推进廊坊、承德大数据交易机构建设。开展大数据创新创业示范，增强大数据领域创新创业能力，扶持大数据领域科技型中小企业发展。引进、培育一批创新型大数据企业，提高大数据产业集聚发展能力，打造千亿级产业集群。
(二)“云上河北”工程。
面向全省政务管理、民生服务和行业转型升级需求，建立“1+14+n”云计算服务体系，建设“云上河北”，打造统一公共基础云平台。政务云应用以政务云服务平台为依托，推进政府部门横向和纵向网络互联互通，促进电子政务协调发展，实现政务系统间软硬件资源共享。工业云为工业企业提供市场调研、研发设计、生产制造、质量管理、市场营销、售后服务等产品全生命周期管理的云服务和云应用。人社云实现由“人社信息化”向“信息化人社”转变，加快就业、社保、人事人才、劳动关系等信息资源共享和业务协同，为推进大众创业万众创新、提高社会保障互助共济能力、创建和谐劳动关系和充分发挥各类人才作用提供方便可及的人力资源社会保障公共服务，为我省改革创新发展提供人力资源支撑和社会保障。商务云为商务领域经营者和消费者提供政策咨询、在线办理、信息发布与共享、数据收集与分析服务，实现商务领域办事程序便捷化、网络化。教育云实现相关科研单位、学校、培训机构等教育信息资源的共享，开展远程教育服务。交通云推动交通数据资源整合共享，实现交通管理智能化，为群众出行提供便捷服务。安全生产云实现安全生产综合监管能力的全面提升，推进企业主体责任落实，提高安全生产公共服务水平。环保云实现对大气、水、土壤等生态环境要素监控全覆盖，对重点污染源实施在线实时监测和控制。农业云实现农业信息资源共享，开展农业物联网、视频会商、应急指挥、电子商务、分析预警、农产品追溯体系建设，为农业生产经营者提供精细化和精准化农业信息服务。食品药品安全云整合生产、加工、流通和销售等环节数据，实现全程感知、追踪和溯源。健康云实现医疗卫生、药品监管、养老等相关机构和企业数据资源共享，为居民建立数字健康档案并提供全生命周期健康服务。综治云通过信息数据采集、案(事)件流转等方式，动态掌握人、地、物、事、组织等基础数据，与相关部门进行数据交换、关联比对，实现社会治理和社会服务数据资源互通共享。旅游云整合相关景区(点)、商务、交通、餐饮住宿等数据，为游客提供线路引导、电子导览、信息查询等服务，实现智慧的旅游。扶贫云以精准扶贫、精准脱贫为目标，建立“云端扶贫”数据库，整合各方数据，为贫困群众提供信息服务，为各级党委、政府及扶贫部门提供决策支持，构建大扶贫网络格局。根据应用需求，推进科技、信用等n个云应用系统建设。
(三)电子政务整合工程。
推进政务部门机房硬件资源整合。实施电子政务集约化建设，各级政务部门不再新建实体机房和数据中心，推进省市县三级政务部门计算机机房硬件资源整合，实现省市两级政务云平台互联互通，对政务云已提供服务的相关软、硬件，各单位不再新购或自建，发展改革、财政部门不再给予应用部门安排相应资金。到20底，各级政务部门依托互联网或电子政务外网的应用系统(非涉密)基本实现云上部署。到年，基本形成布局合理、规模适度、保障有力、绿色集约的统一政务数据中心体系。
开展政务部门网络传输资源整合。加快电子政务网络整合改造升级，分步裁撤归并各级政务部门单独购置的专用网络传输通道，省市县分别整合建立基于一个传输通道的电子政务内、外网，实现电子政务内、外网传输通道集中管理。推进承载涉密业务的政务网络纳入省电子政务内网体系;推进承载非涉密业务的政务网络纳入省电子政务外网体系，实现电子政务外网延伸至市县乡;推进承载社会公众网上办事的网络使用互联网服务。逐步整合分散的视频数据资源，依托电子政务外网，构建省市县乡四级贯通、高效便捷、资源共享的全省电子政务视联网。到2020年，形成全省统一、互联互通的'电子政务网络体系。
实施政务部门应用系统整合。运用信息技术加强各级政务部门业务系统建设顶层设计，推进部门业务流程再造重组，实施业务应用系统整合和集约化建设，统一办公平台、统一对外服务门户，实现部门内部业务协同。推进不同部门之间关联业务应用系统整合，促进跨部门业务系统对接，实现跨部门业务协同。
(四)信息资源共享工程。
推动政务信息资源共享。按照需求导向、统筹管理、无偿共享、保障安全的原则，全面推进政务信息资源共享，统筹建立全省政务信息资源目录体系和共享体系，基于政务云建设完善对接互通的省市政务信息资源交换共享平台，到底，企业法人和信用信息基本实现共享。以推行电子政务为抓手，以数据集中和共享为途径，推进技术、业务、数据融合，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。
加强信息资源统筹管理。统筹推进全省人口、法人、地理空间、社会信用等基础信息数据库，以及电子证照、城市管理等主题信息数据库建设，加强部门信息资源的整合汇聚。推进政务信息资源管理应用的标准化、规范化，编制省市县三级政务信息资源目录清单，建立全省政务信息资源目录体系，实现政务部门横向和纵向信息资源共享，满足政务业务协同需要。
(五)数据开放工程。
稳步推进政府公共数据资源开放。坚持依法有序分级开放的原则，制定数据开放计划，明确部门数据开放的时间节点和开放的界限与范围，编制开放目录，构建统一规范、互联互通、安全可控的数据开放体系。依托政务云建设各级政府信息资源数据开放平台，20底、年6月底、2018年底前分别完成省市县政府统一数据开放平台建设。优先推动交通、地理、医疗、旅游、农业、统计、气象、教育、科技等领域公共数据资源合理适度开放。
加强社会公共数据开发利用。建立开放激励机制，推动全省公用企事业单位依托统一的政府信息资源数据开放平台开放公共数据，引导科研机构、企业、社会组织主动采集并开放数据，加强社会数据与政府数据的开放整合和关联分析。鼓励通过政府购买服务、ppp等模式引进第三方大数据产业力量为政府部门提供数据挖掘分析等服务。
三、增强五种信息化能力。
(一)信息基础设施服务能力。
加强信息基础设施建设。加快建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，推进“宽带河北”建设，积极推动京津冀互联网交换直联点建设，增强移动互联网服务能力，到年，全省互联网出省带宽达到1万g。推进无线局域网(wifi)建设，建成布局合理、运行平稳、安全可靠、公众感知良好的wifi网络，实现县级以上城市主城区公共区域免费全覆盖，在政务、商务、生活等领域得到广泛应用。加快中小城市和乡村基础网络建设，全面实施宽带网络光纤化改造;推进冬奥会赛区第五代移动通信(5g)试商用，提升服务保障能力。
加快下一代广电网络建设。推进全省有线广播电视网络双向升级改造，建设全程全网、可管可控、有线无线卫星相结合的下一代广播电视网络。加快推进地面广播电视数字化进程，完成全省地面无线数字电视骨干传输网建设。到2020年，骨干传输交换带宽达到1000g以上，接入网入户带宽达到50~100m。
推进“三网”融合。加强“三网”融合关键技术研发和标准建设，加快推动广电、电信业务双向进入，完善网络电视(iptv)和手机电视集成播控平台，推进“三网”融合业务发展，加快有线电视、数字电视、网络电视(iptv)等快速发展。到2020年，全省网络电视(iptv)用户数量突破800万户。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十
我校根据上级安排组织学习了教育部长袁xx《深化教育领域综合改革》。
一、政治思想认识方面。
通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。
1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。
3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。
二、业务素养方面：
1、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。
虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学数学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。
我还认识到，作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十一
道德发展是每个幼儿教育的重要内容，也是家庭和学校共同关注的焦点。在与幼儿一起度过宝贵时光的过程中，我深切体会到了幼儿道德发展的重要性以及教育的魅力。通过观察、思考和实践，我逐渐领悟到了一些心得和体会，希望与大家分享。
二、发展段。
1.值得信赖的基础。
道德的根基是信任，幼儿需要建立在信任基础上的教育环境。他们依赖并信任着成年人的引导和关怀，只有这样，他们才能够在道德发展的道路上稳步前行。作为教育者，我们要始终保持责任心，做到言行一致，让幼儿感受到我们的真诚和善意。
2.观念的培养。
培养幼儿良好的道德观念是道德发展的重要环节。我们要注重引导幼儿树立正确的价值观念，培养他们尊重他人、关心社会和环境的意识。通过生活中的方方面面，例如故事、游戏和实践活动，我们能够培养幼儿的善良、友善和乐于助人的品质，从而推动他们的道德发展。
3.知识与道德的结合。
知识和道德是相辅相成的，我们不能将二者分离开来。在幼儿教育中，我们应该将道德教育有机地融入到知识教学中，让幼儿在学习知识的过程中明白什么是对与错、善与恶。例如，在数学课堂上，我们可以让幼儿分享他们解决问题的方法，让他们意识到合作的重要性和团结的美好；在科学课堂上，我们可以鼓励幼儿关注环境问题，提倡保护地球的道德观念。
4.榜样的力量。
榜样是幼儿道德发展的重要因素。幼儿容易受到他人的影响，他们会模仿和学习身边的大人和同伴。因此，我们要时刻注意自己的言行举止，做一个积极向上的榜样。同时，我们也要给予幼儿正确的引导，教会他们如何选择榜样，培养他们批判性思维，不盲目追随他人。
5.规则的作用。
规则是维护秩序和发展道德的重要工具。我们要教会幼儿遵守规则，尊重集体生活的规范和要求。通过建立清晰明确的规则，我们能够帮助幼儿建立起自制力、责任感和公民意识。同时，我们也要灵活运用规则，给予幼儿适当的发展空间，在规则的框架内发展自己的个性和才能。
三、实践段。
在幼儿道德发展的实践过程中，我将以上的体会运用到了具体的教育活动中。通过制定规则并引导幼儿遵守，我帮助他们明确了正确的行为准则；在日常生活中，我注重与幼儿的互动交流，以身作则，影响他们树立正确的道德观念。同时，我也鼓励幼儿参与社区活动，提高他们的参与意识和责任感。通过这一系列的实践，我发现幼儿的道德素养不断提升，他们变得更加友善、乐于分享和关心他人。
四、心得段。
我深知道德教育是一个长期而持久的过程，需要教育者的不断努力和关爱。在与幼儿共同成长的过程中，我学会了关注细节、倾听孩子的声音，以及发现和挖掘他们的优点和潜力。我也明白，只有将道德教育融入到幼儿全面发展的过程中，培养他们的情感、认知、社交和身体等方面的能力，才能够更好地推动他们的道德发展。
五、结尾段。
幼儿道德发展是一项艰巨而又有意义的任务，它不仅需要家庭和学校的共同努力，更需要每个教育者的坚持和汗水。通过这段时间的实践和思考，我深感道德教育的力量和魅力，同时也明白自己在这方面还需要不断学习和成长。我将继续努力，用心去教育每一个幼儿，协助他们成为品德高尚的人。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十二
我校根据上级安排组织学习了教育部长袁xx《深化教育领域综合改革》。
通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。
1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。
3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。
1、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。
虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学数学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。
我还认识到，作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十三
幼儿时期是孩子人生中最重要的阶段之一，也是塑造他们未来发展的基石。在这个特殊的阶段里，家长与教育者扮演着重要的角色，给予幼儿良好的环境和支持，助推他们的全面发展。在与幼儿共度的时光中，我深刻体会到了助推幼儿发展的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，我认为提供满足基本需求的环境是助推幼儿发展的重要一步。幼儿的基本需求包括安全感、健康饮食、适当的休息和亲密的关系。在这方面，家长和教育者要共同努力，给予幼儿一个稳定而温馨的家庭环境，提供营养丰富的膳食，确保幼儿的身心都能得到良好的发展。此外，通过与幼儿进行亲密而关心的互动，建立起信任和安全感，有助于幼儿积极探索和发展自己的能力。
其次，培养幼儿的兴趣点也是助推幼儿发展的关键。幼儿时期是他们对世界充满好奇心的时候，他们对各种事物都充满了兴趣和探索的欲望。家长和教育者应该耐心倾听幼儿的想法和兴趣，帮助他们发现并培养自己的兴趣点。例如，如果幼儿对绘画有兴趣，家长可以鼓励他们参加绘画班，提供画笔和颜料等绘画工具。通过培养幼儿的兴趣点，不仅可以让他们开阔眼界，增长知识，还可以激发他们的学习动力和创造力。
同时，建立良好的交流和表达习惯也是助推幼儿发展的重要一环。幼儿时期是他们语言能力迅速发展的时期，而语言是交流和表达的基础。家长和教育者可以通过与幼儿的对话和游戏，帮助他们提高语言表达能力，培养适应社会交往的能力。比如，家长可以陪伴幼儿阅读图书，引导他们用语言描述图画内容，同时也要鼓励他们主动与他人交流，和其他幼儿一起合作和玩耍。这样可以提高幼儿的交际能力和语言表达能力，有助于他们更好地适应学校和社会生活。
另外，为幼儿提供多样化的学习和发展机会也是助推幼儿全面发展的关键。幼儿时期是快速学习的时期，他们对各种事物都充满了好奇心。家长和教育者可以给予幼儿多样化的学习机会，开拓他们的视野。比如，带他们参观博物馆、动物园、植物园等，让他们亲身接触自然和文化的精彩；参加各种体育活动，培养他们的身体素质和团队合作意识。通过丰富多样的学习和发展机会，可以帮助幼儿全面发展身体、智力和情感等各个方面。
最后，我认为要给予幼儿充足的时间和空间进行自由探索也是助推幼儿全面发展的重要一步。幼儿的学习过程应该是充满乐趣和自发性的。家长和教育者应该给予幼儿足够的时间和空间，让他们自主选择学习内容和方式，促进他们的创造思维和问题解决能力的发展。同时，要给予幼儿一定的独立性，让他们有机会独立思考和行动，培养他们的自信心和独立性。这样的学习环境可以激发幼儿的天性，帮助他们成为独立、自信和有创造力的人。
综上所述，助推幼儿发展需要家长和教育者的共同努力和关注。提供满足基本需求的环境、培养幼儿的兴趣点、建立良好的交流和表达习惯、为他们提供多样化的学习与发展机会以及给予他们充足的时间和空间进行自由探索，这些都是助推幼儿发展的重要步骤。我相信，只要我们积极付出和关注，每个幼儿都能够获得良好的发展，并享受到快乐和充实的童年。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十四
近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中，我认真研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师，我认识到了教育的重要性，特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日益强烈……这一些，都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究，我对文件也有了一定自己的认识，现结合自身情况决心从以下几点做起：
从学习《教育规划纲要》，我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师，一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
教育要立足世界，就要创新。教师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的人，所以我们媒体的工作没有重复性，天天都是挑战，天天都是创新。创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的'共同责任，政府，学校、家庭必须综合治理，标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的兴趣，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色，不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师，有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场，以引起学生的注意力。”
总之，通过学习，作为一线教师，我们不止成为传道、授业、解惑的师长，也不止成为教育智慧、人格修养的楷模，而应成为学生心灵的导师，无愧于“太阳底下最光辉”的职业！让我们全身心的投入到伟大的教育事业中，用我们的光和热成就一代代新人！让他们面对日新月异的国际化竞争，勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任！
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十五
新的改革举措从人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题出发，深入分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的教育改革扎实稳步推进。
人才培养模式是教育改革进入“深水区”之后的重点和难点。能否审慎、科学地推进考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培养模式改革，事关社会的稳定和人才培养的质量，关乎千家万户与民族未来。
9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王成韬来到了清华大学，成为一名大一新生。王成韬来自淳朴而闭塞的中缅边境小城云南腾冲，能够进入清华大学，正是得益于“面向贫困地区定向招生专项计划”的改革举措。与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了大学梦。将更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是十八大以来人才培养模式改革的重要举措。
与此同时，高考英语科目一年多次考试、研究生招生改革、通识教育与创业教育、学习成果认证和“学分银行”也都是十八大以来，人才培养模式改革的“热词”。
各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科衔接贯通的高技能人才培养立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推进各级各类教育体系的衔接和完善，北京中高考改革框架方案公布……无论是基础教育阶段还是高等教育阶段，无论是职业教育还是普通教育，通过一系列改革举措，人才培养朝向“个性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥逐渐搭建。
办学体制改革和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置，提高教育资源利用率的有效途径。
8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学等6所高校章程核准稿公开征求意见。小消息折射大背景，建设现代大学制度是教育规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代大学制度，已然从积极推进高校章程建设开始。
更令人欣喜的是，2018年6月，《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》出台，通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评学生看分数、评学校看升学率的倾向，践行素质教育和为学生“减负”将真正成为可能。共识的凝聚、制度体系的建立，使得教育改革在“深水区”里挺得住，走得稳。
拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的根本，教师的师德、教学水平将直接影响到教育事业的成败。教育规划纲要颁布实施以来，教师资格认定制度的完善、教师培训制度的深化始终是教师队伍改革的主旋律。十八大以来，从严治师，培养一支素质过硬的教师队伍成为教育综合改革的重要内容。
一年来，《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《义务教育学校校长专业标准(试行)》先后制定，“以德为先”旗帜鲜明，“一票否决”措施严厉，对师德的强调和评价成为教师队伍建设与改革的新亮点。
与此同时，各地基于实际情况出台相关政策和规定，一些长期制约教师队伍建设的难题开始得到解决：山东对中学教师培养实行“大类招生、二次选拔、分段培养”模式，小学和幼儿园教师实行全科综合培养;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中小学教师水平评价标准的基本条件;建立教师培训长效机制，陕西建立教师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推荐—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。
今天，中国教育面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，许多问题没有现成答案，需要在实践中探索。十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十六
第一段：从感触中逐渐认识幼儿成长的关键性和重要性（字数：200）。
作为一名学前教育从业者，我一直以来都对幼儿的成长和发展有着浓厚的兴趣。在与孩子们的相处过程中，我深深地感受到了幼儿期对于孩子后续发展的关键性和重要性。幼儿时期是孩子心态塑造和认知能力发展的关键时期，一个良好的幼儿期可以为他们的未来发展打下坚实的基础。通过观察和研究幼儿发展的方方面面，我不仅提高了自己的教育素养，也进一步认识到了幼儿发展的必要性和独特性。
第二段：通过观察、互动和引导帮助幼儿全面发展（字数：250）。
在与幼儿的相处过程中，观察是我获取信息和了解他们需求的关键手段。通过仔细观察，我可以发现幼儿们对于不同事物的兴趣和好奇心，并根据他们的需求进行针对性的教学设计。同时，与幼儿互动和引导也是必不可少的。通过与他们积极沟通，互动游戏和培养他们的团队合作精神等方式，我可以帮助幼儿们全面发展他们的身体、社交、情感和智力等能力。在引导幼儿发展中，我注重他们每个孩子的个体差异，避免一刀切的教学方式。这样的互动和引导不仅能够帮助幼儿全面发展，同时也可以激发他们的潜在能力，培养他们的自信心和自我管理能力。
第三段：通过合理安排活动提升幼儿的自主性和创造力（字数：250）。
为了提升幼儿的自主性和创造力，我注重合理安排各种活动。例如，通过安排自由游戏时间，我给幼儿提供了自主选择的机会，使他们能够发挥自己的创造力和想象力。在教室环境的设计上，我加入了各种具有启发性和创造性的教具、材料，为幼儿提供了机会去探索、尝试和创造。在活动安排上，我注重让幼儿参与到决策中，让他们有机会提出自己的意见和建议。通过这样的活动安排，我发现幼儿的自主性和创造力得到了显著的提升，他们对新事物保持了好奇心和积极进取的态度。
第四段：与家长的互动帮助幼儿更好地发展（字数：250）。
家长是幼儿成长最重要的伙伴，他们在幼儿成长过程中起着至关重要的作用。因此，与家长的互动对于幼儿发展至关重要。在与家长交流中，我主动分享幼儿在学校的情况，并提供他们可能感兴趣的教育资源和活动。同时，我也鼓励家长与我进行沟通，与他们探讨和解决幼儿所遇到的问题。通过这样的互动与合作，我可以更好地了解幼儿在家庭环境中的需求和问题，与家长共同为幼儿的发展制定合适的方案和策略。
第五段：持续学习与研究继续提升对幼儿发展的认知（字数：250）。
作为一名学前教育从业者，我深知自己对于幼儿发展的认知需要不断地更新和提升。因此，我持续进行专业学习和研究，不断深化对幼儿发展的理解。通过参加相关培训、阅读学术文献和参与教育活动，我不断积累知识和经验，以更好地服务于幼儿发展。此外，我还积极与同事分享和交流，互相学习和借鉴，提高自己的专业素养。通过持续学习与研究，我相信我能够更好地认识幼儿发展的重要性，并为他们的成长发展贡献更多的力量。
总结：
通过与幼儿的互动和观察，合理安排活动，与家长的互动以及持续学习与研究，我逐渐认识到了幼儿发展的关键性和重要性。通过我的努力，我相信我能够更好地促进幼儿的成长和发展，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿教育改革发展的心得和体会（通用17篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
我曾经作为一名幼儿教育工作者，有着多年的观察和教育经验。在这个过程中，我通过观察、交流和学习，积累了一些关于幼儿发展的心得体会。幼儿发展是一个复杂而多样化的过程，涉及许多领域，包括身体、语言、认知和社交等。在我与幼儿们的相处中，我发现他们的发展是独一无二的，需要我们有耐心、关爱和指导。
第二段：身体发展（200字）。
幼儿的身体发展是他们发展的基石。通过观察，我发现提供给幼儿足够的运动和锻炼的机会，对他们的身体发展极为重要。我鼓励幼儿们参与户外活动，如跑步、跳跃和玩球，以促进他们的大肌肉发展。同时，我也发现定期进行细肌肉锻炼，如握笔、剪纸和拼图等，对幼儿的手眼协调能力和精细动作控制有很大的帮助。通过这些活动，幼儿们的身体灵活度和协调能力得以提升。
第三段：语言发展（200字）。
语言是幼儿交流和表达的重要工具。我发现通过为幼儿提供大量的语言输入和交流机会，他们的语言发展会得到显著提升。在幼儿活动中，我鼓励幼儿们参与对话，提问和回答问题，以增强他们的语言表达能力。此外，阅读是促进幼儿语言发展的一种有效方式。通过阅读绘本和故事书，给予幼儿们丰富的词汇和表达模式，有助于他们扩大自己的语言能力。在日常生活中，鼓励幼儿尝试新词汇和造句，可以培养他们的语感和语言创造力。
第四段：认知发展（200字）。
幼儿的认知发展是他们理解和思考世界的关键。在我的观察中，幼儿通过触摸、探索和实践，逐渐建立起他们对于形状、颜色、数字和空间关系的认知。我提供给幼儿各种各样的游戏和玩具，如积木、拼图和分类玩具，以促进他们的认知发展。同时，启发幼儿的想象力和创造力也非常重要。我鼓励他们进行角色扮演、故事创作和绘画等活动，以培养他们的创造性思维和问题解决能力。通过这些活动，幼儿们的认知能力和学习兴趣得以提升。
第五段：社交发展（200字）。
幼儿的社交发展是他们与他人建立良好关系的关键。我认为幼儿的社交技能的培养可以通过以下几个方面来实现。首先，培养幼儿合作的意识和技巧。我鼓励幼儿们一起合作完成任务和解决问题，让他们学会倾听和尊重他人的意见。其次，鼓励幼儿培养友善的态度和行为。通过角色扮演和游戏，我帮助幼儿们学习分享、交流和关心他人。最后，促进幼儿和他人之间正面互动的发展。我鼓励幼儿与同伴进行合作和游戏，以培养他们的人际交往能力。通过这些活动，幼儿们逐渐学会与他人合作、分享和解决冲突，建立良好的人际关系。
结尾（100字）。
通过与幼儿相处多年的经历，我深刻体会到幼儿发展不仅涵盖身体、语言、认知和社交等方面，而且需要我们以关爱和耐心的态度去引导和启发。通过了解幼儿的发展特点和需求，我们可以为他们提供合适的环境和机会，帮助他们充分发展潜力。我将继续不断地学习和提升自己，为幼儿的发展尽自己的最大努力。