在文明礼仪的指引下，我们能够更好地与他人相处，解决矛盾和冲突，营造和谐的人际关系。小编精心挑选了一些关于文明礼仪的总结范文，供大家阅读和借鉴。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇一
1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：
配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的"关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：
学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：
20xx年12月17日星期三。
五、班会地点：
本班教室。
六、班会准备：
1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：
美丽校园，文明你我。
初一(4)班主题班会。
1、主持人致欢迎词。
《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少。
我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。第二小组抽到的项目是。下面请第一小组回答。项目的题目。(此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分)。
3、不和谐的音符。
在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始(每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分)。
以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
4、文明行为大家说。
文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始(轮流说出班级的文明行为)。
5、文明行为猜猜猜。
我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)。
6、美丽远景大家绘。
一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热烈祝贺第。小组获得总分第一名。
7、班主任讲话。
下面我们请班主任讲话。
班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。
8、同唱《同一首歌》。
初一(4)“美丽校园，文明你我”主题班会到此结束!谢谢各位老师的光临!
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇二
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立人的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?，在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么?明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
小学生学习文明礼仪心得体会
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。通过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。
一、文明礼仪从我做起，从点滴做起。
1、社交礼仪无处不在。
人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。
2、讲究礼仪，注重细节。
良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好！请讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做起。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
3、为人师表，身正为范。
我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的教师礼仪习惯，需要大家共同的努力。重视礼仪教育，提高教师的素养，这是时代的呼唤，也是社会的要求。作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段，我认为我们作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。因此，从某种意义上讲，教师的礼仪与修养，将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节，礼仪也是一张名片。作为教师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样，真正做到为人师表，身正为范。
通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注意。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇三
近年来，随着社会的快速发展，校园的文明礼仪也逐渐成为人们关注的焦点。作为学生，我们对于规范自己的行为举止，尊重他人，传承中华传统文化等方面都有很多的心得体会。下面我就就这个话题，进行一些探讨和总结。
首先，文明礼仪规范是一个社会进步的象征。每个人的身体素质和智力素质在一定程度上是有限的，但是每个人的文明礼仪素质却无法度量。一个有良好礼仪的人，给人的印象是和蔼可亲的，能够赢得他人的尊重和喜爱。校园作为人们学习和成长的地方，一个充满文明礼仪的校园将会培养出更多优秀的继承者，这也是一种社会进步的象征。
其次，保持良好的文明礼仪规范，有助于改善人与人之间的关系。在校园中，同学之间相处的时间较长，每一个细节都会影响到彼此的情绪和心理状态。如果我们能够遵守一些基本的礼节，如遵守排队的规则、让座、礼让行人等，就能够让同学们之间更加和谐，减少不必要的摩擦和冲突。这样一来，同学们的关系将更加融洽，学习和生活都会更加愉快。
再次，校园文明礼仪规范是传承中华传统文化的一种方式。中华传统文化强调礼仪之道，注重人与人之间的尊重和和谐。通过学习和遵守校园文明礼仪规范，我们可以更好地传承和弘扬中华传统文化，并将其内化于心、外化于行。我们可以通过校园里的一举一动，展现出中华民族的文化之美，增强自身的文化自信。
另外，遵守校园文明礼仪规范对个人的成长也有积极影响。校园是一个培养学生综合素质的地方，文明礼仪规范作为其中的一项重要内容，促使学生养成良好的习惯和行为准则。通过遵守规范，我们可以培养自己的自律意识和责任感，提高自己的自我修养，在校园中更好地展示自己的风采和实力。
最后，我认为校园文明礼仪规范应该从小培养起，形成良好的习惯。学校和家长应该共同合作，通过教育和引导，让学生明白什么是文明礼仪，为什么要遵守规范。同时，学校可以开展一些丰富多彩的校园文明礼仪活动，如文明礼仪研讨会、礼仪培训班等，让学生在参与中感受到文明礼仪的魅力。
综上所述，校园文明礼仪规范是我们必须要重视和遵守的。通过遵守规范，不仅可以提升个人素质，也是对他人的尊重和关爱。希望同学们都能认识到文明礼仪的重要性，从小事做起，从点滴开始，共同创建一个文明、和谐的校园。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇四
第一段：引言（150字）。
在现代社会中，文明礼仪规范的遵守是一个人素质的重要体现。作为学生，我们在校园中的行为举止更是应该达到一定的规范要求。近日，我校开展了一次关于校园文明礼仪规范的主题教育活动，我在此次活动中深有感触，体会到了文明礼仪的重要性，并受益匪浅。在这篇文章中，将分享我对校园文明礼仪规范的心得体会。
第二段：仪表端正的重要性（250字）。
在校园生活中，仪表端正是校园文明礼仪的基础。作为学生，我们应该注重自身形象的塑造。一个穿着整洁、仪表端庄的学生会给人以积极进取的印象，也会增加自己的自信心和气场。在我参加校园活动时，我会主动整理服装，注意穿着合适。同时，我也会主动维护校园环境的整洁，不随意乱扔垃圾，保持学校的卫生。
第三段：言行举止的文明规范（250字）。
在校园中，言行举止的文明规范是一种有效的交往方式。在与同学、老师的沟通中，我懂得尊重他人，并学会用友善的语言与他人交流。在遇到困难时，我会保持冷静、理智的态度，以合适的方式解决问题。同时，我还学会了主动帮助他人。例如，看到有同学摔倒时，我会伸出援手并关切地询问是否需要帮助。这些言行举止的文明规范，让我们的交往更加融洽，增进了校园的和谐氛围。
第四段：对待学习的态度（250字）。
学习是学生在校园中的主要任务，我们应该树立正确的学习态度。在学习中，我懂得遵守学校的学习规范，积极参与课堂讨论，并完成老师布置的作业。在课堂上，我要尊重老师的教学安排，认真听讲，并且敢于提问，在实践中不断提高自己。同时，我也会与同学们互相学习，互相帮助，共同进步。这样的学习态度让我在学业上取得了进步，并提高了自己的学习能力。
第五段：礼让他人的重要性（300字）。
礼让他人是校园文明礼仪的核心。在校园中，我懂得尊重他人的权益和空间。在走廊行走时，我会让老师和同学先行，尊重他人的通行权。在食堂用餐时，我会排队等候，不插队，尊重他人的权益。当与他人发生矛盾时，我会冷静处理，妥善解决纠纷，用理智的方式维护自己的权益，同时也尊重他人的权益。在我遇到困难时，他人的帮助给我很大的鼓励和指引，因此我也会主动关心和帮助他人，用行动传递文明礼仪的价值观。通过礼让他人，我们能够建立与他人的良好关系，共同营造一个和谐的校园环境。
结尾（100字）。
通过参与校园文明礼仪规范活动，我深刻理解了规范文明礼仪的重要性。仪表端正、言行举止的文明规范、正确的学习态度以及礼让他人，这些校园文明礼仪规范，让我在校园中有了更好的发展和进步，也让我更加了解了如何与他人和谐相处。我将永远秉持这些规范，将其融入到自己的生活和学习中，并不断提升自己的素质和修养。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇五
活动主题：
美丽校园，文明你我。
活动目的:。
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动地点：
本班教室。
活动内容：
小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：
班主任致欢迎词。
主持人乙：无论你穿过山山水水，
主持人合：最终——我们还会再次相会!
主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。
主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。
主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。
主持人乙：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!
主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!
一、小品表演《碰撞以后》。
主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》。
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)。
主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!”b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
二、文明小卫士测试。
主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。
主持人乙：读题。(共10题)。
(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗a、能b、有时c、不能。
(2)你平时说脏话吗a、不说b、很少说c、常说。
(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗a、是b、有时c、不。
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗a、没有b、有过c、经常。
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗a、是的b、很少c、没有。
(6)你会乱扔垃圾吗a、没有b、偶尔c、经常。
(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗a、会b、有时c、不会。
(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗a、会b、有时c、不会。
(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗a、能b、有时c、不能。
(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗a、能b、有时c、不能。
主持人甲：选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢。
三、同学们讨论、发言。
主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)。
五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系。
从小讲文明，懂礼貌。
大家夸我是个好苗苗。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)。
六、班主任总结。
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。
老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丟纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!
七、同唱《同一首歌》。
只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与!
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇六
在海南省建设战略上升为建设国际旅游岛的时刻，我校被光荣的评为文明礼仪师范学校，值此光荣之际，我校全体师生及教职工在校领导的强烈号召之下，开展了文明礼仪的'认真学习。通过这段时间的学习，感触颇多。
在地球仪上，我们可以清楚地看到，夏威夷与我们的海南岛处于同一纬度上，日照、湿度等等自然地理条件基本相仿，因而两片土地上所拥有的物质资源几乎完全相同。但是，不同的是，一个是世界知名的国际旅游岛，而另外一个，却仅仅是一个只有国人知道的旅游岛，在近期才被提上了国际旅游岛的发展战略上。
二者的差距有很多，除了发展的差距，硬件的差距，更重要的一点就是我们所说的人文差距。
在硬件上的不足或者说是建设上的缺陷，我们有着国家强大的经济力量做后盾，可以逐渐弥补。但是，人文素质的提高却需要生活在这片岛屿上的每一位居民都为之做出贡献，否则，即使这块岛屿上的每一个建筑，每一个景点建设的多么的豪华，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的观光游客，就不能更好的发挥旅游岛的功能。
人文素质的提高包括很多方面，而礼仪就是其中的一项。
在学校组织了学习礼仪的课程观看以及各种演讲比赛之后，我更加觉得，礼仪对于我们而言，是一种生活的必需品。
待人接物，与人交往，工作的进展等等各个方面都要与人打交道，这个过程就要展现我们应有的礼仪有哪些，看我们是否能够完善的将自己的素质，或者说代表我们国际旅游岛的素质能够很好的表现出来。
另外，我们作为人类灵魂的工程师，这个行业，是国民素质提升的重要行业，而“身教大于言传”，我们在这个过程中，是否能够真正的以教育为导向，认真的将自己的行为规范到最好，就是对于教育事业的不小贡献。
不需要多想，不需要考虑别人做么做，我们只要反思，自己在以往的工作学习过程中，我们是否有按照礼仪的完全要求去做呢了？是否能够很理直气壮的说一句“我做到了”？没有几个人敢于这样说，虽然如此，我们不需要感到尴尬或者羞愧，从现在开始，我们就从现在开始，从身边点点滴滴的小事，从身边每一次与他人的邂逅做起，贯彻礼仪的全部，遵守文明的章程，文明礼仪，从我做起！那么，我们就为海南旅游岛的建设做出了很大的贡献，也为国家下一代人才的培养做出了很好的榜样！
让我们迈开自己的步伐，检查自己的踪迹，在教学育人的岗位上，在这平凡的岗位上做出平凡的事情，做出应做的事情，等待着收到我们期许的效果！
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇七
人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到注重细节、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。
良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：您好！请讲这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做起。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时总会埋怨同事的不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些小节。
我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的教师礼仪习惯，需要大家共同的努力。重视礼仪教育，提高教师的素养，这是时代的呼唤，也是社会的要求。作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生言传身教的一种手段，我认为我们作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。因此，从某种意义上讲，教师的礼仪与修养，将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节，礼仪也是一张名片。作为教师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样，真正做到为人师表，身正为范。
通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注意。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的礼仪之邦！
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的.生命，创建一个美好的社会。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇八
礼仪规范是社会生活中不可或缺的一部分，它直接影响了个人的形象和社交能力。作为学生，我们更应该注重培养良好的礼仪规范，以提升自己的素质和与他人的交往能力。在学习和实践礼仪规范的过程中，我领悟到了许多心得与体会。下面将从注重仪容仪表、尊重他人、言谈举止、待人接物以及日常交往五个方面，谈谈我对于礼仪规范的理解和体会。
首先，注重仪容仪表是培养良好礼仪规范的基础。外表是与他人接触的第一印象，穿着整洁、仪表端庄是展示自己良好形象的重要途径。在学校生活中，我常常受到学校对仪容仪表的要求和督促，这给了我很大的启示。通过规范的校服和整齐的发型，我不仅可以展现出我对学校规定的尊重，更能让他人看到我爱整洁和重视形象的一面。至此，我明白了仪容仪表规范是一个人素质和修养的外在体现，更是展现自己积极向上的态度和精神风貌的重要方式。
其次，尊重他人是礼仪规范中最为基本的准则之一。在与他人的交往中，我们要学会尊重别人的意愿和感受，不侵犯他人的权益，并主动为他人着想。尊重他人的不同爱好、风格和观点是一个成熟人的表现，也是礼仪规范的要求。在我学习礼仪规范的过程中，我逐渐意识到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的观点，耐心倾听他人的意见，善于与他人相互配合和关心他人的情绪，这些都是尊重他人的重要表现。通过各种交往和沟通，我学会了尊重和理解他人，也着重培养了自己的人际交往能力。
言谈举止是展现个人教养和修养的重要方面。在社交场合和与他人对话时，我们要注意自己的言谈举止，举止得体、言辞得当是礼仪规范的基本要求。我曾经参加过一次班会，主题是“如何与人相处”，其中提到了与他人对话时的技巧。为了提升自己的社交能力和表达能力，我开始留意自己的言谈举止，尽量避免操之过急，说话声音过大或太小，将个人情绪和观点与他人的感受相平衡，避免争吵和冲突。通过实践，我发现当我的言辞得当、待人友好时，与他人的交流更加顺畅，沟通更加有效。
待人接物是与他人交往中最为关键的一环。在与他人接触时，我们要学会不偏不倚地对待他人，尊重他人的人格尊严和个人私生活，在言谈中避免伤害他人的感情。参加课外活动时，我经常与各种各样性格的同学交往。有时，我会遇到一些困难或纠纷，但通过适当的姿态和交流语言，我与他人解决问题、化解矛盾，保持良好的人际关系。在这个过程中，我发现待人接物的艺术并不是一蹴而就的，它需要我们全面思考和练习，提高自己的与人为善和互动的能力。
最后，日常交往是培养个人礼仪规范的最佳方式。日常交往涵盖了我们生活的方方面面，通过与他人长期相处和交往，我们能够更好地发展自己的社交能力。比如每天起床时与室友打招呼，与老师问个好等等。这些看似微小的举动其实都是锻炼我们礼仪规范的良好时机。我已经不再将它们看作是例行公事，而是积极投入其中，希望通过微小的交往去传递关爱和友善，增进彼此的认识。通过与他人的日常交往，我发现尊重和友善是改善关系、促进社交的最佳途径。
总之，学生应该注重培养良好的礼仪规范。在学习并实践礼仪规范的过程中，我深刻认识到仪容仪表、尊重他人、言谈举止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通过不断的学习和实践，我相信我能够更好地发扬礼仪精神，为自己的成长和社交能力的提升做出积极的贡献。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇九
一、尊敬国旗。升国旗时，脱帽肃立，行队礼或注目礼；参加集体升旗仪式时，唱国歌庄重、准确、声音宏亮。
二、集体活动准时到达，安静听讲，遵守公共秩序。注意公共卫生。
三、着装整洁、朴素、大方，符合中学生身份，提倡穿校服。头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发，不留披肩长发、不化妆、不佩戴首饰、挂件。
四、在各种场合，都要使用好文明用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。说话注意场合，态度和蔼。要讲普通话。
五、使用好礼貌体态语言：微笑，鞠躬，握手，招手，上下楼梯靠右行，起立用双手递送、接受物品。
六、尊重他人，守时、守信，谦恭礼让，团结互助。
七、要养成良好的尊师习惯，见到老师要热情得打招呼，自觉使用尊师礼仪动作，自觉服从老师的教育，虚心接受老师的帮助。
八、尊敬父母和长辈，尊重父母和长辈的意见，自觉承担一些力所能及的家务劳动。
九、对待客人和外宾，礼貌热情，有礼有节。
十、要遵守公共道德，尊老爱幼，对待老、弱、病、残者，要富有同情心。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(happy new year!)
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
a、在家时：
（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
（1）进超市购物，要按规定存包。
（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。
（4）付账时要自觉排队。
（5）对售货员的热情服务要表示感谢。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
（3）文明裁判。要公平、公正。
（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。
（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。
（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
（4）文明住宿。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十一
讲文明，有礼貌。四班人，应做到。
进校门，见师长，教室里，在餐厅，爱学校，
升国旗，上早读，预备前，静候师，课堂上，课间时，守秩序；道声好。须安静；要节约；护班级；必肃立；书声琅；坐端正；要凝神；心专一；不打闹；要下车，办公室，上下楼，到寝室，惜公物，整队时，做两操，备文具，铃声响，写作业，入社团，缓步行；喊报告。互礼让。莫吵闹。怜花草。快静齐。身体棒。左上角。即安静。要整洁。展特长。
三字经，严规范；
课前上课前,摆桌椅,学具齐,坐端正。
敬老人，四班人，爱幼小。要记牢。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十二
近年来，我国的社会发展迅速，社会环境也在全方位改变。对于学生而言，提升自身素质、养成良好礼仪已经成为日常生活中不能忽视的一部分。在校园中，学生礼仪规范更是教育学子的重要任务。通过学生礼仪规范的实践，我深感其重要性，也有了一些体会和心得。以下是我个人对学生礼仪规范的理解和感悟。
首先，学生礼仪规范的核心是尊重他人。尊重他人是人与人之间和谐相处的基础。在校园中，我深刻领悟到了尊重他人的重要性。在课堂上，我注意养成礼貌用语的习惯，在提问、回答问题时，恪守规范，学会等待自己的机会，尊重老师和同学的权益。在与同学交流时，我学会倾听他人的意见，予以尊重，更加注重人际关系的维护和发展。通过这些实践，我发现只有通过尊重他人的行为，才能取得他人的尊重，增进和谐的人际关系。
其次，学生礼仪规范的优雅体现个人品质。品质是人格魅力的重要方面，也是个人形象的体现。在校园里，通过学生礼仪规范的培养，我努力塑造自己的个人品质。我在穿着方面注重整洁、得体，遵守校园服装规范，学会梳洗整齐，展现自己的个人魅力。在言辞方面，我注重措辞准确，避免使用粗俗语言。在做人方面，更是要具备真诚、友善、守信、谦虚等品质。这样的优秀品质不仅使我在校园里受人欢迎，而且在将来的人际交往中也能起到积极的作用。
再次，学生礼仪规范的落实增强了自我管理能力。学会自我整理，自尊自爱，是学生学会自律和自我管理的重要途径。在遵守学校规章制度的同时，我也学会了更加严格地要求自己。无论是在学业上还是生活中，我努力遵守时间规定，做到守时守信，提高自己的时间管理能力，提高学习的效率。我逐渐克服了个人的懒散与自卑情绪，养成了自觉遵守纪律的习惯。这样的自我管理能力不仅使我受益于校园生活，也为将来的人生奠定了坚实的基础。
最后，学生礼仪规范的实践提升了人的综合素质。遵守学校的礼仪规范不仅要求学生在外在行为上自觉合规，更要培养内在的修养。培养礼仪规范可以让我们在与人相处时更有度量，更有涵养。在学生礼仪规范的实践过程中，我深刻感受到自身的提升。我学会了在日常生活中注重细碎的细节，比如握手时的礼仪、用餐时的礼仪、礼让行人等等。通过这些细节的培养，我不仅提升了自身的修养，更打破了自我限制，使自己更加自信、开放，与人沟通更加得心应手。
综上所述，学生礼仪规范是学生日常生活中必须遵守的一项重要规则。通过学生礼仪规范的实践，我深感其重要性，也从中获益匪浅。学会尊重他人、培养个人品质、增强自我管理能力和提升人的综合素质，都是学生礼仪规范的重要体现。通过对学生礼仪规范的实践，我明白了规范的价值，明白了一个人的修养与形象对于现代社会的重要性，也更加明确了未来成为一名优秀青年的责任和使命。我将用学生礼仪规范为自己树立崇高的目标，不断提高自身素质，追求更好的自我。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十三
作为一名学生，我始终相信“态度决定一切”。一个好的态度能够成就不平凡的人生，也能够让自己与他人的相处更加和谐。礼仪规范是一种良好的个人素质和社会道德观念的表现，通过遵守礼仪规范，我们能够树立良好的形象，提升自身的素质，也能够在人际交往中取得更好的成果。在我长时间的学习和实践中，我对礼仪规范有了一些心得体会。
首先，遵守礼仪规范有助于建立良好的人际关系。作为学生，我们经常需要与同学、老师以及其他人接触和交流。如果我们能够遵守一定的礼仪规范，尊重他人，关心他人，待人真诚，那么就能够建立良好的人际关系。例如，当我在校园里遇见老师时，我会主动向他们问好，并表达我的尊敬之情。这样做不仅体现了我对老师的尊重，也能够让老师对我有更好的印象，并与我建立起良好的师生关系。同样，在与同学相处的时候，我会尊重他们的意见和感受，耐心倾听，理解别人的困难，并提出建设性的意见和帮助。通过这种方式，我与同学们之间的友谊不断加深，彼此间也形成了更加和谐的关系。
其次，遵守礼仪规范有助于培养自律的品质。在日常生活中，我们需要按照一定的规则和秩序生活。这就要求我们有良好的自律能力，能够自觉遵守规则，不随意违背。礼仪规范就是一种规则，遵守礼仪规范意味着我们要养成良好的个人习惯和行为习惯。例如，校园内不准吃零食，讲究吃饭文明，不乱扔垃圾等等。当我养成了这样的习惯后，我会自觉遵守这些规则，不再乱扔垃圾，不再随地吃零食。这种自律能力的培养不仅有助于个人的成长，也有助于班级的协作和活动的顺利进行。
此外，遵守礼仪规范有助于提升个人形象。一个人的形象是由他的言行举止所决定的。尊重他人是提高个人形象的重要一环。当我们与人交往时，如果我们能够展现出礼貌、尊重、自信的一面，那么我们的形象就会给人留下深刻的印象。在日常生活中，我会学会在适当的场合礼貌地与人交流，注意言辞的文明，举止的得体。这样做不仅能够提升个人的形象，也能够给他人留下美好的印象。而这样的美好形象将会对个人的成长和发展产生积极的影响。
最后，遵守礼仪规范有助于培养良好的社会责任感。在社会中，我们作为一名学生，不仅是自己的家族的代表，更是整个社会的一份子。遵守礼仪规范，就是对社会的一种尊重和回馈。我常常参加一些社会公益活动，例如义务劳动，义卖慈善物品等等，这些活动的参与对培养我对社会的责任感有很大的帮助。通过这些活动，我认识到自己的一份力量是可以对社会作出贡献的，而且这份责任感也会使我更加积极投入学习和生活中的各种挑战。
总之，遵守礼仪规范对学生来说是一种必备的素养。通过遵守礼仪规范，我们能够建立良好的人际关系，培养自律的品质，提升个人形象，培养良好的社会责任感。在今后的学习和生活中，我将不断提升自己的礼仪素养，做一个符合社会规范的好学生。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十四
1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和洗澡。
2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律按规定穿服饰。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。
1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。
2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。
3、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。
4、与别人交谈时要注意站相和坐相，不做任何损害个人形象的小动作。要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。
2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。
4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
学生文明规范礼仪心得体会大全（15篇）篇十五
1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和洗澡。
2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律按规定穿服饰。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。
二、言谈。
1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。
2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。
3、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。
4、与别人交谈时要注意站相和坐相，不做任何损害个人形象的小动作。要自始至终聚精会神地倾听对方的'谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
三、仪态举止。
1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。
2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。
4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。