通过总结心得体会，我们可以更好地明确自己的目标和方向。以下是一些关于心得体会的优秀范文，供大家参考和学习。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇一
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇二
青春期是人生中一个非常特殊的阶段，不仅仅意味着身体的变化，更意味着心理上的挑战和成长。在我生长的农村，教育环境与城市有很大的不同，但无论身处何地，如何度过青春期农村教育对于一个人的成长都是至关重要的。在这篇文章中，我想分享一下我在自己的农村教育中得到的心得和体会。
第二段：学习是自我成长的基础。
在农村学校，教师的数量和教学条件都相对较差，但是我们依然能够通过学习来提高自己。在我的青春期，我深知学习是自我成长的基础。因此，我花费了许多时间和精力去阅读书籍，学习各种技能，这些都帮助我在非常特殊的环境中成为优秀的学生。
第三段：社会经验和人际交往能力。
农村的教育环境存在缺乏活力和多样性的问题，这使得我们在青春期的社交经验上存在很大的差距。然而，我通过自我努力积极参加各类社交活动，与同龄人建立起了深厚的友谊和信任。正是这些人际交往的经验让我在将来更加容易融入社会。
第四段：自我发展的机会。
虽然农村的教育资源不如城市丰富多样，但是我相信自我发展的机会却存在于各种各样的领域中。因此，我积极利用课余时间参加各种活动，从中学习和成长。这些经历不仅让我在知识、技能和思考能力上成长，也对我以后选择自己的职业有了更加清晰的认识。
第五段：总结。
在我看来，青春期是人生中最棒的阶段之一，也是不断自我探索和成长的时期。虽然生长环境存在差异，但是我们都应该珍惜这个阶段，利用好每一个机会去成长和拓展自己。作为一个生长在农村的人，我深信自己的农村教育经历对我取得的成就和未来的发展至关重要。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇三
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇四
青春期是人生中非常重要的一个阶段，年轻的学生们在这个阶段面临着身体与心理上的巨大变化。作为老师和家长，我们需要理解和关心这些青春期学生，并通过合适的教育方式来帮助他们度过这个阶段。在我多年的教育经验中，我总结出了几点关于青春期学生教育的心得体会。
首先，了解青春期的心理特点非常重要。青春期学生的心理变化是非常剧烈和复杂的，他们经常面临着情绪的波动和自我认同的困惑。作为教育者，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们理解和支持。同时，我们也需要设立明确的规矩和界限，帮助他们建立积极的人格和价值观，避免走入不良的行为路径。
其次，鼓励积极参与课堂活动对于青春期学生的教育是非常重要的。在这个阶段，学生对学习和社交活动的兴趣在增加，因此我们应该鼓励他们积极参与各种课堂和学校的社团活动。通过参与这些活动，青春期学生可以培养各种技能和实践经验，建立自信心和团队意识。此外，我们还需要尊重和关心每一个学生，鼓励他们发展自己的特长和兴趣，为他们的未来做好准备。
第三，培养青春期学生的自主学习能力是非常关键的。青春期学生正处于从依赖于他人到独立自主的过程中，他们需要学会自主学习和解决问题的能力。作为教育者，我们应该引导他们制定学习目标，并提供适当的学习资源和方法。同时，我们也需要督促他们对学习的负责和自律，帮助他们建立起良好的学习习惯和时间管理能力。
此外，关注青春期学生的身心健康也是非常重要的。青春期是一个成长发育和身体变化最快的阶段，因此青春期学生需要有充分的睡眠和均衡的饮食。我们应该教育学生关注自己的身体健康，培养健康的生活习惯。同时，我们还需要关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和帮助。保持积极的心态和心理健康，对于青春期学生的全面发展是非常重要的。
最后，家庭与学校的合作对于青春期学生的教育至关重要。学校和家长应该建立紧密的联系，共同关心和教育孩子。通过家校合作，学生可以得到更全面和有效的教育。学校可以向家长提供关于教育和培养的建议，家长可以向学校提供有关学生的信息和建议。只有通过双方的支持和合作，才能为青春期学生提供最好的教育环境。
总之，青春期学生的教育是一项复杂而关键的工作。了解他们的心理特点，鼓励积极参与课堂活动，培养自主学习能力，关注身心健康，以及加强家校合作，这些都是我多年的教育实践中总结出来的几点心得体会。希望这些经验可以帮助更多的教育者和家长，为青春期学生提供更好的教育和关怀。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇五
为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。
五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。
所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇六
青春期是每个人成长过程中不可避免的阶段，这个阶段不仅意味着身体的发育和各种生理变化，更涉及到心理和社会方面的转变。在这一时期，法律教育扮演着至关重要的角色，它不仅能让我们了解法律的基本原则和规定，还能帮助我们树立正确的价值观和法律意识。通过参加法律教育课程，我深刻体会到了法律的重要性，同时也对法律教育在青春期所扮演的角色有了更深入的认识。
首先，法律教育让我意识到自己的权利和义务。青春期是我们开始拥有独立思考和决策的阶段，我们渴望自由和权利。然而，权利必须伴随着责任和义务。通过学习法律知识，我明白了自己享有的权利和义务，并学会用正确的方式行使它们。比如，在面对侵犯自己人身权益的事件时，我知道该如何寻求法律的帮助，通过法律手段保护自己的权益。
其次，法律教育让我明白法律的普适性和公正性。法律是社会管理和维护秩序的工具，它不分年龄、性别、种族和身份。无论我们是青少年还是成年人，法律都应该公正地对待我们。通过法律教育，我了解到法律的普遍适用性和公正性，这让我明白任何人都应该遵守法律，并将公正作为自己的行为准则。在与同学和社会交往中，我始终努力做到公正对待他人，不以规则外的方式对待别人。
此外，法律教育让我认识到个人行为的后果。青春期是我们开始独立思考和做出决策的时候，但我们的决策和行为都应该在法律的框架下进行。通过学习法律，我认识到了自己的行为会产生什么样的后果。如果我违反法律规定，将会受到相应的法律惩罚；而如果我遵守法律，将会得到法律的保护。这让我更加谨慎地对待自己的行为，尽量做到遵守法律和避免违法行为。
最后，法律教育让我意识到法治社会的重要性。法治是一种社会组织形式，它保障了社会秩序的正常运转，促进了社会公平和正义。通过学习法律，我深刻体会到了法治社会对于一个国家和一个社会的重要意义。只有在法治社会的框架下，个人权益才能得到保护，社会秩序才能得到维护。因此，我们应该努力学习法律知识，增强法律意识，以实现法治社会的目标。
总之，青春期的法律教育对于我们的成长和发展至关重要。通过学习法律知识，我们能够了解自己的权利和义务，认识到法律的普适性和公正性，认识到个人行为的后果，并意识到法治社会的重要性。这些体会将伴随我们一生，让我们能够在社会中做出正确的判断和决策，成为法律意识强烈的有社会责任感的公民。因此，我们应该珍惜法律教育的机会，努力学习法律知识，培养正确的法律观念，为建设法治社会贡献自己的力量。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇七
钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。
一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！
很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！
说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。
首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。
在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。
其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。
另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。
当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇八
青春期，是人生中最为重要的一个阶段，也是一个最为关键的时期。在这个时期中，人体发生了许多变化，精神上也经历了诸多的波折。因此，对于这一时期的青少年教育尤为重要。而在农村，教育的条件相对较差，如何进行好青春期教育呢？我在过去的几年中，一直在思考这个问题，同时也在实践中不断总结经验，进而得到了自己的一些心得体会。下面我将结合自己的实践体验，分享关于“青春期农村教育心得体会”的内容。
青春期教育的基础，是对于青少年身心健康的关注。身体健康是万物之本，良好的身体状态能够帮助年轻人更好地应对各种问题的挑战。因此，在学校中，我一直强调学生的体育锻炼，带领学生跑步、健身操和打球等活动。此外，每周定期安排一次体检，督促学生养成良好的生活习惯，保持健康的身体。
第二段：关于思想道德的教育。
青春期是思想道德发展的重要时期。在教育工作中，我结合学生的思想发展状况，开展有针对性的教育活动。例如，关注学生的人际关系，开展关于人际交往的课程，为学生提供取得未来成功的必备技能。此外，我还结合校园实际情况，开展关于防范校园欺凌和违规行为的教育，引导学生践行思想道德。
第三段：关于职业教育的培养。
青春期是一个有关未来的重要时期，这时学生的职业意识和职业规划需得到重视。在这方面的教育中，我以“适度发展”为主脉，具体分为三个层面的教育：一是引导学生确定自己的兴趣爱好，找到职业的定位。二是协助学生了解各种职业，提高对未来职业的认识。三是引导学生了解过去和现在的国内外就业形势，掌握未来就业的动向。
第四段：关于社会实践的拓展。
青春期是认识社会最好的时候，通过社会实践可以拓宽学生们的视野，增加实践锻炼经验。因此，我在学校中推进社会实践活动，鼓励学生参加各类文化、科技、体育、旅游等形式的社会实践活动。通过这些活动，学生可以更好地了解社会，培养自主创新的精神和实践能力。
第五段：关于个性化发展的关注。
青春期是一个个性化发展的时期，因此，教育工作也要注重学生的个性化特点的发展。在这方面，我重视学生的天赋和兴趣，通过合理分配班级任务和个性特点形成的小组学习环境，帮助学生提高创新能力和自我管理能力。
总之，青春期是一个重要的成长时期，需要相关的教育和引导。对于在农村进行青春期教育的老师和家长，其面临的困难和挑战也更大，但仍然具有很大的发展潜力。正如我所说的，关注身心健康、意识形态、职业规划、社会实践等基本教育，倾听学生的呼声，灵活因地制宜地开展教育，形成自己的青春期教育，并结合社会的发展走出一条途径。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇九
本人由于参加过c证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。
本人认为高中生主要心理咨询问题有以下几点：
1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。
2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。学习压力大的'例子，在我这几年的`教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。
3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的心理咨询抑郁的增加，心理咨询问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。
4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。
本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生心理咨询问题的方法有：
1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。
2、通过班会课让学生更好的了解生理和心理咨询健康知识。甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。
3、开展必要的性知识教育
通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。
4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。
引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生心理咨询和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。使学生做到自尊、自爱、自强、自立。
总之，高中生正处于人格重建和心理咨询极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的心理咨询辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的心理咨询健康教育。《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十
农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，具有极其重要的意义。农村教育不仅关乎农村地区孩子们的学习和成长，也直接关系到农村地区的发展和进步。然而，与城市教育相比，农村教育还面临着一系列问题和挑战，如教育资源匮乏、师资力量不足、交通不便等。我在农村教育中的实践中，深切体会到了农村教育的重要性和特殊性。
第二段：探讨农村教育的现实问题。
在农村教育的实践中，我发现农村教育存在许多现实问题。首先，教育资源分配不均，农村地区的学校设施落后、图书馆资源匮乏等，这给学生学习带来了很大的困难。其次，农村地区的师资力量相对薄弱，缺乏高素质的教师。再者，农村地区的交通不便，造成了学生们上学的困难。这些问题都给农村教育带来了很大的挑战。
第三段：探讨农村教育的特殊性。
除了问题和困难，我也认识到农村教育的独特性，它与城市教育相比具有许多特殊之处。首先，农村教育更注重培养学生的实践能力和综合素质，这与城市教育更注重学术成绩的取得不同。其次，农村教育更加关注对学生的德育教育，倡导传统文化和社会主义核心价值观的传承。最后，农村教育更加注重与当地农村实际相结合，培养学生的农业技能和就业能力。
第四段：分析农村教育的对策和建议。
针对农村教育的问题和现状，我们需要采取一系列的对策和措施，来促进农村教育的发展。首先，政府应加大对农村教育的投入力度，确保农村学校的基础设施建设和师资队伍建设。其次，鼓励城市教育资源向农村倾斜，促进城乡教育的均衡发展。同时，加强农村教育管理，提升教育质量和教学水平。最后，建立健全的学生资助体系，确保农村学生的教育权益和平等机会。
第五段：总结农村教育的意义和价值。
农村教育不仅关乎乡村地区学生的学习成长，也关系到乡村地区的发展和进步。农村教育具有独特的特殊性，注重培养学生的实践能力和综合素质，以及德育教育的重要性。尽管农村教育面临许多问题和困难，但只要我们加大力度解决问题、改善农村教育状况，并采取相应的对策和措施，就能够促进农村教育的发展和进步。我希望未来能够看到农村教育取得更大的发展，为农村地区的学生提供更好的教育机会和平等的成长环境。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十一
中学时代，被许多学家称作“狂飚期”，这就注定了情绪处于急剧波动之中，而家长作为孩子的强刺激源，常常给孩子带来许多烦恼，这样家庭则失去了“港湾”的功能。青春期的心理特征是造成亲子关系矛盾的最基础的原因，而父母不了解孩子的心理变化，教育出现偏差则是激化亲子矛盾的动因。
大多数的青少年仿佛都具有反叛精神，愤世嫉俗。这一方面来源于家长的“双重人格”，他们接受的传统教育，理性上是保守的，正统的，“万般皆下品，惟有读书高”；而感性上却是享乐的，实惠的。他们教育孩子要循规蹈矩地做人，但在日常生活中又常常流俗。就像一凡的父亲，失去了孩子的信任，加重了孩子的反叛。另一方面来源于孩子希望通过斗争来体现自身的价值，表明自己长大了的心理。而遗憾的是，孩子们由于自身认知发展尚未成熟，看问题具有片面性，这种片面性就决定了批判性的不科学性。明智的家长应保护孩子的自尊心，给他们自己逐步修正自己的机会。
进入中学以后，孩子们所面临的学习、生活、娱乐和师生关系、同学关系十分复杂，他们希望得到家长正确的指导。如果家长漫不经心，顾左右而言他，则在心理上伤害了孩子，他们以后就失去了与家长交流的兴趣；如果家长对诸如孩子与异性交往等问题过于敏感，常常旁敲侧击，孩子将为曾经向家长吐露心声的“愚蠢”举动而自责，从而开始了自我闭锁，牢记“言多语失”这句真言。
进入青春期，孩子们常常为自己勾画理想中自我形象，往往是理想过高，这一方面来自于家长“望子成龙”期望的内化，另一方面来自作为独生子女本身所有的一种极强的优越感，这就造成自我认识理想化或非常客观化。而多数家长依然将学习成绩作为判定孩子未来是否有好前程的唯一标准，这样专业的压力加重，如果有几次成绩不理想，家长再横加指责的话，则给孩子造成了严重的挫折感，甚至会放弃目标，爱谁谁了。
破译了青春期的心理密码，我们要开始行动了——拥抱亲情，由我做起。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
青春期，这是人生中最美好、最充满活力的时期之一。在这一时期，青少年们开始迈入新阶段，面对着人生中新的挑战和机遇。义务教育是人生中最重要的学习阶段之一，它能帮助我们建立起自己的人生观和世界观。在义务教育这个阶段，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是打下了成长的基础。在这个阶段，我们学会了如何独立思考、如何与人相处、如何处理人际关系和如何把握自己的未来。本文将会阐述我在义务教育这一阶段中所获得的体验和收获。
第二段：我的学习心得（200字）。
在我的学习过程中，我学到了很多东西。语文课让我掌握了阅读、写作和表达的能力，数学课让我懂得了复杂的数学公式和计算方法，科学课让我了解到自然界的奥妙之处，历史课让我领悟到历史对人类的启示。在课堂上，老师们传授给我们的知识和技能是非常重要的。我也通过课堂上的学习，培养了自己的自学能力和思考能力。在面临学习压力的时候，我学会了如何处理好自己的情绪和心态，用更积极的态度面对学习和生活的挑战。
第三段：我的成长心得（200字）。
在学习的同时，我也在成长。与同学相处让我更好地了解了自己和别人，教会了我如何与人相处和如何尊重别人的意见。在实践中，我学到了“实践出真知”的道理，了解到在生活中要学会理性思考和独立决策。通过社会实践，我学会了如何承担责任，同时也知道了爱护环境、爱护自然是我们每个人的职责。
第四段：我的未来展望（300字）。
在义务教育结束的时候，我会怀着感激和充实的心情离开这个阶段。这个时候，我已经学会了各种各样的技能和知识，也知道了自己想要什么，将来要成为怎样的人。因此，我将会持续保持自己的热情和学习态度，继续不断地学习，培养自己的专业能力和职业素养。我将会用自己的才智和汗水，为社会做贡献，为自己创造更美好的前途。
第五段：总结（200字）。
义务教育是人生中非常重要的一个阶段，它不仅是知识和技能的学习，更重要的是为我们以后的人生打下了一定的基础。在这个阶段，我们学会了各种各样的技能，更重要的是学会了独立思考、如何处理人际关系等生活技能。但是，我们应该意识到学习永远都不会停止，热爱学习并持续不断地学习依然是我们应该追求的目标。让我们秉持着热爱生活、热爱学习、刻苦努力的态度，为我们的未来打造更加辉煌的篇章。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十三
一模考试成绩下来了。同学们叽叽喳喳地议论着，分高的手舞足蹈，分低的垂头丧气。
“ohmygod，班里第一名任涵艺536第二名王晶534.5，年级排名第6和第10。”同学们议论着，不知谁大声吵吵着：“看看李胜在哪里，我还想宰李胜呢。找不到呢，李胜，成绩单上咋没你的名字呢。”，同学们哄堂大笑。
任涵艺笑得合不拢嘴，王晶美滋滋地跟同学们说笑。
此时，王晶心情极好，在小组讨论上，她掩饰不住内心的'激动，说话声音也提高了几分贝，时不时调侃一下宋青青，宋青青这次成绩一般，不太理想。她瞥着嘴醋溜溜地说：“大小姐，你能不能低调点，让别人也好受点，拜托啦，好吗?”
李胜趴在桌子上，拉着脸，懒得说话。陈林用手推了一把李胜：“嗨，不至于吧，你知足吧，看看你现在的成绩，已经对得起你了，才发狠学了几天，就超越我18名，上次咱俩名次还挨着呢，一中，哪能那么好考!”李胜扫了一下王晶和陈林，好像说给王晶听，也好像说给自己听：“等着，我就是要上一中，一中，你等着!”语气狠狠的。
王晶收敛了自己的笑，看见李胜的眼里亮闪闪的，有泪。这个小屁孩真的发狠了，陈林沉默了，宋青青也不作声了，小组讨论陷入了僵局。
郁闷不已的还有高宇轩，他这次考砸了，成绩严重失常。
放学后，王晶正走着，高宇轩从后面追上来，低着头不说话。
“一次考不好，也说明不了什么，别难过了。”王晶一直跟高宇轩是铁哥们，看哥们这样一直沉默，只能宽慰。
“本来感觉自己是稳上一中珍珠班，这次成绩下来，真是受不了，连进一中的大门都是问题。”高宇轩声音有些颤抖。
“你这次考砸，是什么情况?是不会做题还是有啥特殊情况?“王晶对高宇轩糟糕的成绩也是莫名其妙。高宇轩是七班的骄傲，数学班级学霸。
高宇轩一脸茫然：“这次考试跟杨帆坐在一起，考试数学时发挥失常了，杨帆提前十五分钟已经把数学卷子检查了2遍，当时我还没有写完卷子，看着杨帆不屑一顾的样子，我急得直出汗。越着急越是手发抖，手发抖，脑子里一片空白。对着数学卷子，我都要崩溃了。”
高宇轩考完哭了。最后成绩公布李煜豪数学118分，高宇轩数学90多分。(满分120)。
同样是班级学霸，差距怎么这样大，杨帆是人吗?如果我是高宇轩，处在这种情况下，估计也强不到哪儿去。王晶这样想。
“高宇轩，振作起来，以你平时的成绩，进一中应该是一点都没有问题，这次是特殊情况，哪能每次都遇到杨帆呢?我们努力了，无愧自己就好了。”高宇轩听着王晶的话，泪水在眼里直打转儿。
“相信经过这些天反复的心里纠结，矛盾冲突，任何结果我都能接受。谋事在人，成事在天。谢谢你，王晶，我想明白了，一起加油，进一中!”高宇轩和王晶彼此握起拳头，为自己也为铁杆加油。
除了刻苦努力，学习真的是有天赋和灵性的。王晶在心里这样默默地对自己说。
一中，我们离你有多远?
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十四
随着社会的不断进步和发展，青春期教育的重要性逐渐被人们所认识和重视。作为一名青春期教育的教师，多年来我积累了一些教学心得体会。在青春期教育教学中，我们需要充分了解学生的情况，关注他们的发展需求和问题，采取适合的方法进行指导和引导，帮助他们走向成功和幸福。
首先，我深刻认识到青春期学生在身心发展上面临着许多独特的挑战。在青春期这个特殊的阶段，他们的身体正在迅速发育，心理也进行着重要的变化和调整。因此，了解他们身心发展的规律和特点，能够更好地帮助他们面对困惑和挑战，成长为健康自信的人。
其次，我积极倡导关心学生的情感需求。青春期的学生常常面临着情感上的波动和困惑，他们需要得到家庭和学校的支持和理解。在教学过程中，我注重与学生建立亲近的师生关系，倾听他们的心声，引导他们表达自己的情绪和需求。通过与学生的良好沟通，我能够更准确地了解他们的内心世界，给予他们及时的关怀和帮助。
再次，我坚持注重培养学生的自主能力。青春期的学生正在逐渐成为独立的个体，他们需要学会自我管理和自我发展。在教育教学过程中，我鼓励学生提出自己的问题和观点，引导他们主动思考和独立解决问题。通过培养学生的自主学习和创新能力，我们能够使他们更好地适应未来的竞争和挑战。
此外，我认为家校合作是青春期教育的重要环节。学校和家庭是学生成长的两个重要场所，他们的合作与支持对学生的发展起到决定性的作用。因此，我与学生的家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同探讨解决问题的方法。通过家校合作，我们能够形成良好的育人合力，为学生的全面发展提供更好的条件和环境。
最后，我总结了一些有效的教学方法，在青春期教育教学中得到了实践证实。例如，采用教育游戏方式进行课堂互动，使学生通过参与游戏活动，了解自己的长处和不足，培养团队合作意识和解决问题的能力。此外，开展实践教学活动，使学生将知识应用于实际，培养实践操作和创新意识。另外，在教育教学中，我还注重培养学生的审美观和人文素养，通过欣赏经典文学作品和艺术作品，提升学生的情感认知和审美意识。
综上所述，青春期教育教学是一项重要而艰巨的任务，需要我们教育工作者不断进行理论研究和实践探索。通过深入了解学生的身心发展需求，关心他们的情感需求，培养他们的自主能力，加强家校合作，采用一些有效的教学方法，我们能够更好地帮助他们度过这个关键期，迈向成功和幸福的未来。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十五
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了2012年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的'基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十六
农村教育一直以来是一个备受关注的话题。近年来，我有幸到农村学校进行实践教学，并对农村教育进行深入思考。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面将对我所探索的农村教育进行总结和分享。
第一段：了解农村教育现状。
农村教育面临着许多困难和挑战，例如缺乏教育资源和师资力量不足等问题。农村学校通常条件较差，师资力量不够，教育资源有限。课程设置与现代社会的要求相距较远，学生面临的压力较大。然而，我深切体会到，农村学校的教育质量与城市学校相比并不逊色，甚至还有一些优势。农村学校的学生天性坚韧，勤奋好学，他们面对困难能够坚持不懈地努力学习，同时，农村教师身上也闪烁着对学生责任的火花，他们乐于助人，努力为学生创造一个良好的学习环境。
在农村教育中，我发现了一些独特的优势。首先，农村教育注重学生的综合素质培养。由于学校资源有限，学生往往需要兼顾学业和家务劳动。这使得他们具备了较为丰富的生活知识和动手能力。其次，农村教育更加贴近生活，融入了实践和体验教学。农村学校鼓励学生参与农田劳动，学生通过亲身实践了解到农业生产、生态环境等知识，培养了他们的动手操作能力和实际问题解决能力。此外，农村学校注重传统文化和社会道德教育，培养了学生良好的品德和家国情怀。
为了解决农村教育的困境，需要采取一系列措施。首先，加强农村学校的基础设施建设。政府应该增加投入，提供更好的校舍和教学设备，改善学校的硬件条件。其次，重视农村教师的培养和支持。政府应该加大对农村教师的培训力度，提高其教学能力和专业素质，同时给予合适的薪酬待遇和福利保障。此外，要推动农村教育与现代社会需求相适应，优化课程设置，引入更多实践和创新元素，培养适应社会发展的人才。
第四段：农村教育的意义和影响。
农村教育的发展对于农村地区和整个社会都具有重要意义。农村教育的发展可以带动农村地区的经济发展，提高农民的文化素质和科学素养，改善农村居民生活质量，推动农村社会的进步和发展。同时，农村教育也可以使农民的孩子有机会接受更好的教育，打破农村和城市的教育差距，为他们创造更广阔的发展空间。
第五段：个人的感想和展望。
在接触农村教育的过程中，我深感农村学校所面临的压力和困境，但同时也被那里教师和学生所展示出来的优秀品质所打动。我希望社会各界能够关注农村教育，给予更多的支持和关爱，共同努力改善农村教育的质量，为农民的孩子们提供更好的发展机会。我相信，随着农村教育的发展，农村地区将会涌现更多的人才，为整个国家的发展做出更大的贡献。
总结起来，农村教育虽然面临诸多困境，但同时也具备独特的优势。通过改善基础设施、提高师资力量，并注重培养学生的素质和发展，农村教育的质量将会得到提升，为农村地区的发展增添新动力。同时，农村教育的发展也有助于缩小城乡教育差距，实现教育资源的公平分配。相信只要我们共同努力，农村教育一定会取得更加美好的未来。
青春期农村教育心得体会（模板17篇）篇十七
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的时机留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的.思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生根底从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能单独处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活方案；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。