演讲稿范文的撰写可以培养演讲者的思维逻辑能力和语言表达能力，提升演讲的准备和执行水平。根据第二部分随机选择的句子是：“在撰写演讲稿之前，我们需要对主题进行深入的研究和思考。”
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇一
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的小学校长公开招聘会上的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、各位评委：
上午好！
我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不准备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作详细说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。
我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。
制度管理是学校管理的`基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依赖制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。
一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度管理的题中应有之义。
其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最容易被忽略，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在认识层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念。
除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，减少管理层次、压缩管理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇二
亲爱的老师、同学们：
从幼年开始，书就已悄悄地融进了我的生活，成为我生命中的一部分，也成为我生活中不可缺少的东西。
我很喜欢看书，除了经常到学校的图书室借来看，给同学伙伴们借来看，我还经常到市场上的小书滩、书店买来看。在我脑海中，印象最深的是每当妈妈带我去姨妈家时，我总会叫表姐带我去安顺大书店里看书，那儿的书可多了，我仿佛走进了书的海洋。看着这么多书，我该选哪类书籍呢?每一本书都是那么精彩。
在书的海洋里，我尽情地吸收着书中的营养，享受着书中的快乐。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇三
各位家长：
大家好!首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。
幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。现在大多数孩子适应很快，情绪基本稳定。
通过开学这段时间的观察，我们发现孩子们聪明、好学、接受能力强。同时也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下：
一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿;练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。
二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的情绪。在日常生活中逐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。
三、语言表达：大多幼儿发音不清楚，我们会慢慢纠正，但家长也要注意不说“叠音词”，如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等，日常中纠正幼儿正确发音。许多家长说自己孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，鼓励胆小幼儿在小朋友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他要尊重他人。
四、自我服务方面：孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
曾经有教育家提出过“5+2=0”，可能有的家长听过，我再解释一下，他的意思是说在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。这个触目惊心的数字，让我们看到家庭教育的重要性!家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。
为了让我们的孩子得到更好的发展，所以需要我们共同携手，共同努力!我们需要家长配合的工作有：
一、幼儿入园。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，大宝贝。当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。2.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4.威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。所以请家长在每天8：30之前一定送幼儿入园，并马上离开。不要单独再送幼儿入班!
二、幼儿离园。我园是幼儿排队离园，在幼儿出来之前请家长按秩序耐心在等待区等待。小班幼儿尚小，看到家长迫切的神情会擅自离队，这样的骚乱，让教师无法确定幼儿是否被接走。接送幼儿请固定好家长，有的家长因为没有提前讲好把幼儿接走，造成找不到幼儿的情况发生。家长焦急，我们更着急!所以，请家长一定要注意!同时，不要在门口两侧购买小零食，这不利于孩子良好的习惯养成。如果孩子以哭闹要挟，家长一定要坚持自己的立场，第一次坚持住，幼儿就知道自己的哭闹是无用的，久而久之就不会要求买零食了。
三、理性思考和处理孩子间的争执和打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手或磕磕碰碰在所难免。孩子发生这种行为多是因为引起别人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼儿之前一直在家，没有接触过这么多幼儿，不会与其他幼儿交往，善意的触碰却不知道力度的大小，可能会造成不好的结果，这是再正常不过的了。可孩子们的矛盾来的快，去的也快，千万不要说“别人打你你就去打他”之类加强幼儿攻击性的话语。我们做家长的要给孩子一个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
四、安全工作。请家长不要给幼儿带书包、水杯，水杯是没人一杯，每天定时消毒，自带水杯幼儿可能会发生摔倒等意外。在送幼儿来园前检查幼儿口袋是否有纸钱、玩具、零食和危险物品。不要给孩子带项链、手镯等贵重物品，以免遗失。有特殊病史的家长要及时告知班上教师，便于照看，隐瞒带来的是孩子的危险。
五、卫生工作。请家长给幼儿勤剪指甲、洗头发、洗澡、换鞋袜等，防止病从口入，防止抓伤。同时，请家长送幼儿入园前在家如厕完毕，不要让幼儿在校园门口大小便;请家长不要给幼儿带纸张等，教育幼儿不要随地乱扔垃圾，要丢入垃圾桶。
六、习惯养成。幼儿教育之父福禄贝尔曾说：幼年时代如用吹灰之力养成一种习惯;成年之后，千钧之力也不易拔除。由此可见好的习惯是多么的重要!我们的家长首先要做到的是坚持送幼儿上幼儿园。这不仅是为了培养幼儿坚强的意志力，同时也是对幼儿日新月异的进步给予的支持。如家中有事要提前到两名教师那里请假，或发短信告知。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇四
1、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
3、生活的乐趣的大小取决于咱们对生活的关心程度。
4、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
5、智慧之泉务必畅饮才能使人清醒。
6、生活呆以是甜的，也能够是苦的，但不能是没味的。你能够胜利，也能够失败，但你不能屈服。
7、【老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志】语出唐代王勃《滕王阁序》(一作《秋日登洪府滕王阁饯别序》)。【自安于弱，而最后弱矣;自安于遇，而最后愚矣】语出宋代吕祖谦《东莱博议?葵邱之会》。
8、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
9、有恒则断无不成之事。
10、当一个青年人站起来应对这个大莽汉——这个世界——并勇敢地抓住他的胡须时，常会吃惊地发现，胡须脱落在他手上，原来它只是系上去吓唬胆怯的冒险者的。
11、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
12、向你的完美的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
13、性命力的好处在于拚搏,正因世界本身就是一个竞技场。
14、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘。
15、好奇者，知识之门。
16、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
17、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
18、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
19、如果圆规的'两只脚都动，永远也画不出一个圆。
20、不想三年以后的事，只想此刻的事。（此刻有成就，以后才能更辉煌）。
21、这世上的一切都借期望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾期望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾期望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾期望因此而有收益。
23、不问收获，只问耕耘。（如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不好想太多，那样只会使人胆小懒惰，正因不实践，甚至不接触社会，难道你是野人？）。
24、要改变命运，首先改变自我。
25、心急吃不了热汤圆。
26、生气是用别人的错误惩罚自我。
27、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用发奋去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。
28、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
29、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
30、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
31、只要你有霸气,就没有不敢干的事;。
32、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
33、只为成功找方法，不为失败找借口。
34、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。
35、大海若没有千尺深度，哪有如山浪头。
36、当你还不能对自我说这天学到了什么东西时，你就不好去睡觉。
37、害怕时，把心思放在务必做的事情上，如果以前彻底准备，便不会害怕。
38、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
39、学习的关键——重复。
40、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要用心。
41、只要你有志气,就没有不敢想的事;。
42、要冒一次险！整个性命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人“稳妥”之船，从未能从岸边走远。
43、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
44、困难就是机遇。
45、勤奋是你性命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
46、要冒一次险!整个性命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。
47、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。
48、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
49、停下休息的时候不好忘记别人还在奔跑。
50、【古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志】语出宋代苏轼《晃错论》。【立志在坚不在锐，成功在久不在速】语出宋代张孝祥《论治体札子》。
51、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。正因，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。
52、机遇对于有准备的头脑有个性的亲和力。
53、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下1条攀登的路。
54、年轻的兄弟姐妹，请不好把生活当作风景画来欣赏，也不好把生活当作沙发来坐卧。
55、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
56、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
57、有关于激励人奋斗的好句_激励人奋斗的话_激励人的名言激励人奋斗的好句。
58、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
59、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
60、热爱你所拥有的。
61、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和期望之歌。
62、只要你有骨气,就没有办不成的事;。
63、把问题看宽广些，没有解决不了的事。（真理路广，人欲路窄；当然不好超越时代去想此刻任何人都解决不了的事）。
64、敢于向黑暗宣战的人，心里务必充满光明。
65、只要你有和气,就没有办不好的事。
66、走自我的路，（励志）让别人说去吧！
67、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
68、害怕时，把心思放在务必做的事情上，如果以前彻底准备，便不会害怕。
69、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
70、守业最好的办法就是不断的发展。
71、自信是人格的核心。
72、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
73、勇气很有理由被当作人类德性之首，正因这种德性保证了所有其余的德性。
74、雨骤，打不湿鸭子的翅膀;狂风，吹不灭萤火的灯光。
75、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
76、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲--语出宋代张耒《北邻卖饼儿每五鼓未旦即绕街呼卖虽大寒烈风不废而时略不少差正因作诗且有所警示秸柜》诗。
77、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。
78、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
79、“不可能”这个字（法语是一个字），只在愚人的字典中找得到。
80、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
81、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
82、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
83、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
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小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇五
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是咱们班xxx的家长，在那里我首先代表我们全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的'方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：
1、用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子的自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，家长要经常地透过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批评、训斥，经常把他和别的孩子进行比较，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。
2、捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动搞笑的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。比如，早上起床，我发现女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机会让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?她立刻想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明确了其中蕴含的道理。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比起单纯地说教，更容易让孩子理解和理解，效果就应会更好。
3、帮忙孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为，行为养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的资料很多，大致分为两类：思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进行系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就能够了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是就应放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的资料也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，礼貌用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约的习惯，科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
4、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一齐玩，一齐笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关掉与家长交流的大门，意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。
好啦，以上几点是我个人在教育孩子方面的认识，也能够说是设想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家!
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇六
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
大家知道，去年和今年是20__年和20__年，1314的谐音是一生一世，大家都一起过了一生一世，还有什么能把我们分开？当然，除了毕业。
六年，仿佛，就像昨天一般……。
再见，小学……。
再见，同学……。
再见，童年……。
再见……再见……。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇七
走过花团锦簇的春，抵达绿意盎然的夏。看，“五四”青年节正踏着欢快的脚步向我们走来！
95年前的今天，一群胸怀天下的爱国分子、有志之士、热血青年团结在一起，在国破家亡之际，冲出家门，举起救民族于水火的旗帜，唤醒了沉睡中的国人。从此，一代又一代青年继承五四精神，高举“救国图存”的旗帜，投身到拯救中国，振兴中华的洪流中。
历史的车轮继续前行，95年后，“五四”精神仍激励着我们为民族兴盛而奋斗，为社会主义建设事业添砖加瓦，为中华之繁荣昌盛出一己之力，为新时期的青年运动续写壮丽篇章。
我们站在了高铁建设的工地上，手拿梦想的施工图，瞭望祖国的大好山河，我们的青春在这张蓝图上激舞飞扬，我们用青春谱写梦的篇章。
青春需要激情，需要奋斗，需要用汗水和热血浇灌出梦想的花朵，青春更要激舞飞扬。
青春需要用知识照亮梦的征程。
“玉不琢，不成器，人不学不知道”，《礼记》里的这句话，时刻提醒着我们“人不学习要落后”。“鸟欲高飞先振翅”，我们的铁建梦要想随高铁一起飞的更高更远，必先使自己羽翼丰满。我们的青春要想不留遗憾，必先用汗水将梦浇灌。古有孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，匡衡凿壁偷光，今天我们高铁建筑施工的技术青年一样可以通过勤奋苦读、刻苦专研，提高自身素质和专业技术水平。用勤奋拉开舞台的帘幕，用知识照亮梦的征程。
青春需要注重细节，安全生产重于泰山。
“知识改变命运，细节决定成败”。千里之提毁于蚁穴，天下大事必做于细。近年来，一起起安全事故，触目惊心。多少家庭因此而家破人亡，多少孩子因此而流离失所，多少母亲因此而日夜哭泣....“安全生产重于泰山”的警钟长鸣，要求我们注重细节，把好生产的每一关。对生命负责，对每一个家庭负责。求真务实、脚踏实地的走好每一个舞步！为梦想远航把好安全关。
青春要有艰苦奋斗的精神。
青春热血沸腾，青春充满斗志、豪情，青春是一首诗，是《再别康桥》的水草，是林黛玉的《葬花词》，青春更应该有毛泽东的《沁园春.雪》里“数风流人物还看今朝”的豪情壮志，青春也该有万里长征中爬雪山、过草地的毅力与决心，更该有那样吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。不经历风雨怎能见彩虹，不经严寒哪得梅花扑鼻香，高铁建筑施工员不去太阳下，风口上，砂砾中，不手拿图纸、头顶烈日，怎么让我们的铁建梦随高铁一起飞翔，怎么让青春激舞飞扬。
青春当有“舍我其谁”的`壮志。
梦想的序幕已拉开，青春的舞步正迈开，我们的青春当有“舍我其谁”的壮志，我们的梦想当有不破楼兰终不还的决心。
我们青年人作为国家的主人要勇挑重担，积极参与到社会主义建设事业中来，积极参与到企业的管理中来，共同为企业美好的明天而奋斗，为社会主义建设事业而努力。
梦想是黑夜中的一束光，是寒冬的一团火，是沙漠中的一缕清泉，青春为“铁建梦”插上了翅膀，青春激舞飞扬！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇八
各位领导、各位评委：
上午好。我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校治理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不预备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。我理想中的治理应该是制度治理、人本治理的完美结合，制度治理、人本治理是学校治理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的治理模式。制度治理是学校治理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校治理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度治理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最轻易被忽略，但同时却。
是最重要的内容。一个坏的治理是用权威传递思想。一个好的治理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在熟悉层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。值得注重的是，制度治理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的要害是制度设计中必须渗透以人为本的理念。除了设计人性化的治理制度外，人本治理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规（转载自新世纪范本网http://，请保留此标记，免费提供下载。）则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个布满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化治理，减少治理层次、压缩治理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的要害在于强化治理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。其次是充分尊重。假如你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化治理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校治理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主治理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”治理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要熟悉到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以相信学校治理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避免理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，教师更有个性，学校更有持色。
汰制只能触动极少数差的教师，对大多数教师没有意义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动所有教师，既有降级的压力，也有晋级的机遇。教师股权制是指每个教师自动拥有学校股权，除去办学成本、人工成本的办学收入分为三个部分，60是办学发展基金，30是教师发展基金，10用为教师股权基金。这10用于教师股份分配，这样就将学校办学收入的多少与每一位教师的切身利益绑在一起，有利于调动积极性；教师期权制是为了稳定优秀教师制定的制度，它是指学校与极少数优秀教师签定合同，约定服务多少年后给予的奖励，服务期间调离本校则不享受此期权津贴，这样有利于稳定高层次的教师。从这个制度的设计我们可以很清楚地看到，教师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度治理与人本治理并重的内涵。当然，理念再新，不转化制度无异于纸上谈兵；制度再好，不落到实处也是枉然。所以，我觉得，作为一个校长，他应该始终具有一种“顶天立地”的工作作风。所谓顶天，是指校长要具有超前的教育思想、独到的办学理念和正确的办学思路，所谓立地，是指校长应该具有脚踏实地、严谨务实的工作作风，将自己的思想、理念、思路实实在在地付诸于实践，要牢记“纸上谈兵终是空，身体力行方成真”。
最后，我想引用一位美国企业家的原话结束我的演讲，nothingcanbemoreexcitingthanstartingaventure,andnothingmakespeoplethirstformorethansuccess.翻译成中文就是“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，我请大家给我一个创业的机会，我也必将打拼出一个成功的天地”！谢谢大家！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇九
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自高xx班的xx，今天我演讲的主题是《燃奋斗激情，展运动风采》。
在刚刚结束的县运动会中，我校xx代表队取得了喜人的佳绩，我校男生代表队总分在此届运动会中荣获县第一，女生代表队荣获县第四，我校运动会总分排名县第三。
在取得这样优秀的成绩的背后，也少不了运动员的刻苦训练，少不了老师们的精心教导。喜悦的背后是淋漓的汗水，接下来我想跟大家分享训练中的笑与泪。
在临近比赛的一个月里，我们每天晚上都会训练一个半小时，尽管每天有如此艰苦的训练，我们每一位运动员也都不曾喊过苦，喊过累，喊过放弃。
对于每一位运动员来说，当白天拉上帷幕，只有操场旁的路灯会默默地照亮我们奔跑的身影;当校园回归静谧，也只有彼此相互安慰能缓解我们训练的劳累;当同伴仍在学习，我们还在操场上与晚风作伴，全力奔跑。那时xx的操场充斥着踏步声与呼吸声。
每天晚上男生女生都会练习4x100米的接棒，一次又一次的演练，队员之间形成了很深的默契，努力终有收获。在十月下旬，我校男女生4x100米，均在县运动会中取得第一名的好成绩，除此之外男生4x100米接力更是打破了xx县的接力记录。
在持续三天的比赛中，大家表现都很好，每一项比赛都冲进了决赛，第二天我校代表队逐渐渐入佳境。男、女生如破势之竹，拿下了多项前三。第三天的比赛更令人激动不已，士气高涨的我们依旧不负众望，创下佳绩。
在此期间我们每一位运动员心情无一不是紧张的，大家都希望可以为校争光。听见那一声响亮的发令声，反应迅速，拔腿就跑，生怕耽搁一分一秒，错过夺冠的机会。大家彼此间的关心和向上的毅力也让我深有体会，无论是场上场下都有人陪在运动员身边帮她舒缓紧张的心情。给他们送来解渴的饮料，为他们加油打气。
可是这毕竟是比赛，在赛场上难免会出现失误。我校女子4x100米接力赛，理应是第一名且破了县纪录，但由于比赛过程中出现占道的失误，让我们同金牌失之交臂。
那天从喜悦到悲伤的情绪变化太快，让每一个人都受不了，大家眼中闪着泪光。这不仅是难过，还包含着不服输的硬气，但我想对你们说:你们是最优秀的，这次小小的失误不代表什么，毕竟那去上那55秒的记录已经让他们见识到xx今年的实力让我们抬头向上看。我坚信我们明年一定能再创辉煌。让xx以我们为荣，让xx以我们为傲。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十
各位老师，各位同学：
大家好！
今天，我站在这里，代表全体毕业生向我们的母校道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！经历了学习的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
这几年的路，我们走的辛苦而快乐，几年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。几年的岁月，几个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景。
太多太多的情景值得我们去回忆。
我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”几年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。
几年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。
被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对小学的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱。回望这几年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。
老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。
老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。
学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了！”是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。
同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。
毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！我的发言完了，谢谢大家。
复制下来的，看对你有用没！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十一
尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：
今天，我们十分荣幸地迎来了以区长为代表的市区考察团。在此，我谨代表区四大班子和全区50万人民，对各位贵宾的光临，表示热烈的欢迎！
近年来，区立足提升中心城区首位度，积极履行建设城区、管理城区、服务城区的职责，全力推进以城建项目和老城改造为重点的城市建设工作，先后投资10亿元完成曹丞相府周边改造等城建项目40个，启动城中村和棚户区改造项目21个，完成拆迁230万平方米，为许昌市摘得国家卫生城等多个城市名片做出了积极贡献，城区面貌日新月异，民生民本不断改善，全区经济社会保持了平稳较快发展的良好态势。
作为市的政治、经济、文化中心，区区位独特、历史悠久、文化灿烂，在市的发展中有着举足轻重的地位，特别是在经济社会快速发展的今天，贵区经济发展迅速，投资环境优良，创造出了一系列卓越的成绩。今天，各位领导莅临我区指导交流工作，为我们畅叙友谊、学习交流提供了难得的机会，我们诚挚地感谢大家对区经济发展与社会事业的关心支持，热忱地欢迎华龙的.朋友到区来走走看看，更多地了解、关注，对我们的工作提出宝贵意见。在今后发展中，衷心希望两地进一步加强交流与合作，增进友谊与了解，携手并进，共创繁荣。
现在，我提议！让我们共同举杯，为我们的进一步合作，为我们的深厚友谊，为朋友们的幸福安康，干杯！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十二
经过一个学期的磨合，在各位家长的大力支持和全体任教老师的努力下，现在我们的五(x)班是一个团结向上，具有一定凝聚力的班集体，班风学风优良，得到了许多任课和平行班老师的肯定，有多同学养成了一进教室就认真早读的习惯，课间男同学的言行文明了，值日卫生人人积极打扫。三大习惯(工工整整写字，彬彬有礼待人，不丢一张废纸)正在逐步养成，像xx、xx、xx-x、xx-x、xx-x等见到老师能亲热地打招呼。班中事事有人做，人人有事做，尤其是xx、xx-x岗位工作认真负责。
1、完成作业：班级中除四、五个时要拖欠语文作业外，其他同学都能及时完成，按时上交，并且能保证作业的质量。尤其是xx-x、xx、xx、xx-x、xx-x、xx，xx、xx-x几个同学不管是课堂作业还是家庭作业，不管是简单的抄写作业还是双休日的较难的周记、读后感都能一丝不苟的.完成。
2、课堂发言：xx-x等一如既往地在课堂上踊跃发言，更值得老师高兴的是xx、xx等同学在这学期也能大胆举手，积极发表自己的见解。希望其他同学也能向他们一样在课堂上积极思考，锻炼自己的语言表达能力。
3、写作方面：这学期全班同学写的读后感质量明显提高了，有42个同学能达到规定的字数。读后感写的最好的是xx、xx、xx-x三位同学。周记写的好的同学比较多，特别表扬xx、xx-x同学这学期的周记写的认真了，但还需努力。另外xx-x、xx、xx-x、xx、xx-x的写作亟待提高，希望这些同学不要因为写作方面的缺陷影响到自身的语文成绩。
4、单元测试情况：第二单元优上23人，优下13人，良7人，达成3人。祝贺xx-x、xx-x等同学在这单元中取得优异的成绩，表扬xx、xx-x、xx等同学的明显进步。
同学们能积极参与学校的各项比赛。在上星期的跳长绳比赛中，我们班女同学获得第一名，男同学获第三名。xx-x、xx-x在上星期四的节标现场设计比赛中都得了三等奖，为我们班艺术节的比赛开了一个好头。
1、这学期，班干部们职责到位，能起好很好的表率作用，班会活动开展得有声有色，轮到他们主持班会的时候，能认真寻找资料，做好幻灯，在汤凌楠、刘奕汝的影响下，甚至出现了像xx-x这样自告奋勇要求主持班会的好现象，班会课成了大家提高综合能力的一个平台。
2、负责打扫包干区的xx-x、xx、xx-x、xx每天能及时认真清扫，
为校园的整洁出了一份力。
1、每天能及时签名，签名前做到能浏览一下孩子做的作业，保证英语听读的时间每天在10分钟以上。
2、教育孩子按时上学，回家，早上上学7;30，放学11;15分;中午12;40上学，下午4;00放学。
3、关注孩子看的书。
4、能适当地，有选择地布置孩子做一些阅读题，提高语文综合能力。
5、参加五小星比赛同学的家长在家督促孩子抓紧训练，取得好成绩。具体参加的学生名单见大屏幕。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
团结这个词，我想大家应该都不陌生，小小的蚂蚁团结起来可以搬起一块石头，所以只要团结没有什么是不能成功的。
在我四年级开运动会的时候，到了我们最擅长的项目——拔河，我们先要和四（3）班的`比赛。比赛前，四（3）的同学都好像吃了秤砣一样自信满满。可是，我们开始一使力，他们有些人就泄气了，而我们则是众人拾柴火焰高，一下子就打败了他们。我们就用这股劲一直拼到了决赛。
团结就是力量！这句话说的没错，所以，请相信团结的力量！
谢谢大家！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十四
大家好！
今天我要演讲的主题是，高考须尽力，青春要无悔。
巴金在自己的随想录中说过。“人不是点缀太平的而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”
一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。
只要我们有坚定的`信心和勇气，高考的荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路！
谢谢大家！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十五
尊敬的老师、同学们：
大家好!
非常荣幸代表毕业生发言。三年过去了，学校的学习和生活为我们奠定了坚实的基础，明天我们就要离开曾经憧憬向往的大学生涯，走向我们的最终归宿——社会。服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图。再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校三年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的`付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助。
毕业，就像一个大大的句号。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
还记得入学第一天我们的自我介绍么?还记得为次日的比赛挑灯做准备么?还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的情深义重。从大一开始第一次上讲台的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……到此时在为工作各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。这些岁月里，大学是我们的资本，也是我们的慰藉。
班级聚餐的时候，所有的同学都在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。想起三年以前，我们拎着简单的行李来到这里，而明天，我们重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。
再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。
谢谢大家!
文档为doc格式。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十六
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我敬佩的人是一位白发苍苍的老爷爷。
说起他，我对他的印象不深。在我的眼里，他只是一个年过花甲的老人而已。他总是不说话，我还不知道他的名字。每次我上学放学，他就在我家路口旁清扫大街，无论刮风，下雨。
就是这位平凡的老爷爷，诉说着不平凡的道理。还记得那天，那位老爷爷仍然在扫大街。我放学走在路上，看见老爷爷在扫街道。突然，老爷爷咳个不停，我犹豫了一会儿，决定过去扶老爷爷，可老爷爷自己站起来了。我怕老爷爷病倒，就问：“老爷爷，您为什么天天扫街道?您是环卫工人吗?”他笑了笑，便走开了。第二天，我问了他同样的问题。“我不是环卫工人，”他神情严肃的说“我之所以扫街道，是因为我想对社会做一些贡献。我之所以不留名，那是因为没有人会记得你做过的事——除了你自己!”我沉默了，我为我认识这样的老爷爷感到自豪。但之后的十来天，我没有见到老爷爷了。之后，我才知道他去世了。
当下，无私奉献已经成为“稀有物种”了。我们应该学习老爷爷的品质——无私奉献!
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十七
尊敬的老师们，可爱的同学们；大家新年好。
经过了一个平安愉快的寒假，我们怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，又回到了熟悉而温馨的校园。回首过去的一年，全体教职员工的爱岗敬业，甘为人梯，无私奉献。同学们勤奋好学，诚实守信，奋发向上，我们深切感到学校的每一项工作，每一点变化，每一个进步，都凝聚着全体师生的辛勤汗水。在这里我代表学校行政向老师们同学们表示衷心的感谢。
20xx年是全面落实教育规划纲要的关键之年，我们的目标是启蒙英才，走向国际。要想达成目标我们必须记住两点：1；好习惯，快乐成长的阶梯。2；责任心，迈向成功的起点。我相信同学们是有责任感的。我们有学习三个学会的自觉，有真诚待人的自觉，有尊敬老人的自觉，有孝敬父母的自觉。我们也会在老师的引领下努力地克服困难，为做对社会有用的人而用功学习。责任心，含意非常的丰富，要做应该有责任心的人不容易，要对自己负责，对社会负责，一个优秀人才是具备四种品质，对国家，社会，家庭有责任感，对学习工作有进取精神，对他人有竞争更有团队合作精神。对自己有否定和超越的态度。这四种品质的核心就是责任感。对我们学生来说就是学会学习，刻苦锻炼。是你对自己的责任，遵守校纪校规，遵守社会公德是你对社会的责任。如果没有责任感就不会有团队向上班集体，整洁优美的环境，稳定的社会秩序。我们每个同学都有对班级，社会，家庭有责任感，能够按照学校三个学会的精神要求自己努力的提高自己的思想和学业，只有这样我们在未来的社会才有立足之地。才能实现自己的人生价值。我们作为二外的小学生要承担哪些责任？怎样承担责任?等等，这样一些问题我们尽快的想明白，做起来。好习惯，也有许多内容，我们的三个学会里面就有明确的要求，学习习惯，生活习惯，等等。都体现在我们平时一言一行，一举一动之中。习惯虽小，意义很大。而且好习惯的养成要从小做起。
例；我们是学校的小主人，上学期我收到二年级2班同学给我的建议信；他们认为学校的图书馆带汉语拼音的书太少了，楼梯也太窄了，话筒经常出问题，午饭的主食太单调了，教室的电脑也经常出问题，楼道，操场也常常有纸屑，垃圾。希望大家能够自觉的保护我们的校园。可爱的2班小朋友，谢谢你们把学校当作自己的家，谢谢你们给学校提的建议，我们保证落实你们的建议。大家看这就是一种责任心。
同学们一个人的成长是需要付出艰辛的努力。不管是责任心意识的形成，还是好习惯的养成包括各个学科的学习提高，都需要持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的但是这里面有快乐，什么是学习的快乐呢?我想主要是你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐。我希望每一位同学都在二外有这种快乐。也希望你把学习的快乐告诉你的老师，去告诉你的父母，让我们一起分享你的快乐。
最后我希望你们的老师给我们的学生更多的关怀，更多的爱护，更多的指导。更多的宽容，老师们；用我们的责任心，相信我们的孩子吧，我们一起期待同学们快乐的成长。
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十八
同学们：
大家好！
有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。
当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。
谢谢大家！
小学激会上激演讲稿（专业19篇）篇十九
尊敬的老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《学会感恩》。
感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母。
你也可能认为感恩只是给父母老师端一杯茶，洗一次脚，捶一次背。大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十年的饭。这些事都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事这些感谢实际上只达到了20%。好好学习，不辜负老师父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国争光，为父母争光。做到了这些已经达到80%做完这些事，老师父母肯定会感到欣慰。
为了感谢父母老师给我们的爱，让我们学会感恩。
谢谢大家。