通过写心得体会，我们可以不断提高自己的思考深度和思考角度，从而更好地理解世界和自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇一
练字是一种简单而又重要的活动，它不仅可以提升我们的书写能力，而且能够训练我们的心境和品质。在过去的一段时间里，我不断努力地练习字帖，通过不断的摸索和总结，我收获了很多关于练字的心得体会。在下面的文章中，我将分享我对练字的感悟和体会。
首先，练字需要耐心和毅力。在刚开始练字的时候，我发现自己的字写得很难看，很多字都歪歪扭扭的。于是我急于求成，希望一下子就能写好字。但是练字是需要时间和耐心的，没有一夜成才的捷径。通过不断地反复练习，我逐渐明白了这个道理。我学会了专注于每一个笔画的形状和顺序，慢慢地将每一笔每一划写得工整而有力。从练字的过程中，我也学会了坚持不懈，即使碰到困难也不放弃，只有这样才能在练字的道路上越走越远。
其次，练字需要细致入微。在练字的时候，我发现细致入微是非常重要的一点。每一个字的笔画和结构都有其独特之处，要想写出好字，必须仔细观察字帖上的每一个字形，辨认每一笔每一划的轻重和粗细。在练字的过程中，我学会了用心去揣摩每一个字内在的美感，将练字当作一种修行，严格要求自己的每一笔每一划。只有在细致入微的过程中，我才能够真正掌握每一个字的精髓，写出美丽而优雅的字体。
再次，练字需要借鉴和模仿。在练字的过程中，我不仅仅自己摸索，还通过模仿和借鉴他人的字体来提升自己的水平。我发现每个人的字体都有其独特的风格和特点，而且每个人的字体都是经过长期的积累和修炼才得到的。因此，我们可以从他人的字体中汲取营养，借鉴优秀的笔画和结构，将其融入自己的字体中。通过借鉴和模仿，我逐渐摸索到适合自己的字体风格，并且在练字的过程中不断提升自己的水平。
最后，练字需要不断的反思和总结。在练字的过程中，我经常会反思和总结自己的练字方式和经验。通过反思和总结，我才能够发现自己的不足之处和需要改进的地方。有时候，我会对着镜子观察自己写字的姿势和手势，找出不合理和不正常的地方，及时调整和改正。通过反思和总结，我不仅能够发现问题，还能够激发出更好的练字动力，不断提升自己的水平。
练字是一项持久而艰辛的过程，但是通过不断努力和坚持，我逐渐体会到了练字的乐趣和意义。从练字中，我获得了耐心和毅力，学会了细致入微和借鉴模仿，还养成了反思和总结的好习惯。练字不仅是一种提升自己的方式，更是一种磨砺心境和修炼品质的过程。通过练字，我不仅可以写出漂亮的字体，更可以培养自己的坚持和耐心，使自己成为一个更好的自己。练字的道路上充满了挑战，但也蕴含了无限的收获，只要我们努力拿起笔，书写出自己的精彩人生。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇二
教学是一项需要不断总结和改进的工作，只有不断总结经验和教训，才能让自己不断提高。在我的教学实践中，我积累了一些教学心得和体会，今天我想分享给大家。本文将从引言、教学方法、学生管理、教学资源以及教学评估五个方面来总结我的教学心得体会。
首先，我认为在教学中选择合适的教学方法是至关重要的。根据学生的特点和学习目标，我们可以选择不同适合的教学方法。比如，在教授语言类课程时，我善于运用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中学习语言知识。此外，在解决学生的学习困惑时，我也经常使用启发式教学法，引导学生主动思考并解决问题。通过灵活运用不同的教学方法，我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发，他们更加主动地参与到学习过程中。
其次，良好的学生管理也是促进教学效果的关键。在教学中，我始终坚持以学生为中心的原则，尊重每一个学生的个性差异，并根据学生的特点制定相应的学习计划和目标。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习动力。同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习进度和困难，并提供必要的帮助和支持。通过有效的学生管理，我发现学生的学习积极性和参与度明显提高。
第三，充分利用教学资源也是非常重要的。教学资源的合理运用可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在我的教学中，我善于利用多媒体、教学软件以及互联网等现代化教学手段，打造丰富多样的教学资源。借助多媒体教学，我可以用生动形象的图片和视频展示知识点，提高学生对知识的理解和记忆。同时，我也鼓励学生积极利用网络资源，拓宽学习渠道，找到更多的学习资料。在教学中，我发现学生更加主动地参与到学习中，积极探索和学习更多的知识。
此外，我还意识到教学评估对于提高教学效果至关重要。在我的教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。通过定期的考试和作业布置，我可以了解学生的学习情况和掌握程度，并根据评估结果及时调整教学内容和方法。同时，我也鼓励学生互评和自评，让学生对自己的学习进行反思和总结。通过教学评估，我发现学生的学习效果得到了明显的提高。
最后，总结教学心得也是促进自己教学成长的重要方式。只有通过系统地总结和反思，才能找到自己教学中的不足和改进的空间。在我的教学实践中，我经常利用课余时间进行教学经验的总结，记录下自己在教学中的亮点和不足之处，并为下一次教学做出相应的调整和改进。通过不断总结，我发现自己的教学水平有了明显的提高，更加深入地理解了教学的艺术和科学。
综上所述，教学心得和体会的总结对于教师的成长和提高至关重要。通过合适的教学方法、良好的学生管理、充分利用教学资源、有效的教学评估以及良好的总结和反思，我们可以不断提高教学效果，促进学生的全面发展。我将会继续努力，不断总结经验，为提高教学质量做出更大的贡献。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇三
近年来，随着计算机的普及，大多数人已经不再习惯使用手写文字。然而，练字教学依然是一个重要而且有意义的课程。作为一名小学教师，我积极探索如何更好地教授学生写字的技巧，并从中获得了一些宝贵的经验。在以下的文章中，我将分享我对练字教学的体会和心得。
首先，提高学生对练字的意识。在教授练字技巧之前，我发现先要激发学生对练字的兴趣和重视是非常必要的。在开展练字课程之前，我会跟学生们分享练字的重要性，告诉他们练字对于提高书写能力和表达能力的重要性。通过将练字与生活、工作、学习等方面的实际应用联系起来，激发学生们对练字的兴趣和意识。
其次，注重练字的基本功训练。基础是练字的关键。如果学生基本功不扎实，写出来的字就不会漂亮。因此，我注重让学生掌握正确的握笔姿势、字母的结构和笔画的顺序等基本要素，并帮助他们养成良好的写字习惯。我设计了一些有趣的活动和练习，使学生在轻松的氛围中进行基础训练，如通过跟着模板写字、画圈圈等方式，帮助他们提高书写的准确性和流畅性。
然后，注重培养学生的练字兴趣与能力。除了掌握基本技巧外，培养学生的练字兴趣也是非常重要的。我尝试让学生在书写时有一定的创造性，比如让他们在书写字母时，加一些装饰、自己设计一些新颖的字母样式等。这样，既能激发他们对书写的兴趣，又能提高他们的审美能力。同时，我还鼓励学生参加练字比赛，给予他们一定的奖励和肯定，进一步激发他们的学习动力和信心。
另外，结合现代科技手段提升练字效果。在教学中，我发现利用现代科技手段可以提高练字的效果。通过展示一些优秀的书法作品、书法动态展示和书法视频等，激发学生对书法的兴趣和学习欲望。此外，我还推荐一些练字APP，让学生在写字的同时，得到有效的指导和反馈。通过这些科技手段的运用，学生们更易于理解和掌握练字的技巧。
最后，注重练字与实际应用结合。练字不仅仅是为了美观，还需要与实际应用结合起来。我将练字与学习其他学科相结合，帮助学生加深对知识的理解和记忆。例如，在语文课上，我会要求学生将书写规范、字形正确的优美字帖当作学习笔记本，将重要的笔记用漂亮的字写下来。这不仅能检验学生对知识的掌握情况，同时也能够锻炼他们的书写能力。
练字教学是一项需要教师耐心和创新的工作。通过尝试不同的教学方法和练字技巧，我发现了一些行之有效的教学策略。提高学生对练字的意识、注重基本功训练、培养学生的兴趣与能力、利用现代科技手段和结合实际应用等，都是促进学生写字能力提升的有效途径。通过实践和总结，我相信练字教学在今后会发展得更加完善，在学生书写能力的提高上发挥更加重要的作用。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇四
教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，一个优秀的教师需要具备丰富的教学经验以及不断总结与提升的能力。近期，我进行了一次教学实践，通过这次实践，我深刻认识到教学的重要性和自身的不足之处。在这篇文章中，我将结合自身经验，总结教学心得体会，以期能在今后的教学中更好地发挥自己的优势，并不断改进与提升。
首先，课前准备是一项至关重要的工作。在这次实践中，我发现充分准备课件以及相关教材是取得良好教学效果的关键。在课前，我深入学习了教材内容，理清了教学思路，确定了重点与难点，并利用多媒体教学手段制作了精美的课件。这样的准备让我在授课过程中更加得心应手，也能够更好地引起学生的兴趣与参与度。因此，我深刻体会到，充分准备课前材料对于一个教师的教学效果有着重要的影响。
其次，关注学生需求是成功教学的一项重要原则。在教学过程中，我注重与学生的互动，关心每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问。我发现不同学生对于学习的需求和方式是不同的，因此我努力根据学生的实际情况来调整教学内容与方法。比如，对于一些学习能力较弱的学生，我会耐心地进行分步解析，帮助他们理解并掌握知识点；对于一些学习能力较强的学生，我会引导他们进行拓展探索，提升他们的学习兴趣和自主学习能力。通过关注学生需求，我发现学生对我的教学更感兴趣，也更乐于参与其中，教学效果也更加明显。
此外，多元化的教学手段可以提高教学的吸引力和有效性。在过去的教学实践中，我更加倾向于以讲授为主，缺乏多种教学手段的应用。然而，在这次实践中，我尝试了多种教学手段，包括小组讨论、角色扮演和实地参观等。这些手段为学生提供了不同的学习环境和方式，激发了他们的学习兴趣与积极性。同时，这些多元化的教学手段也帮助我更好地了解学生的掌握情况，及时调整教学策略，使教学过程更加顺利。
最后，反思与评估是教学过程中必不可少的环节。在实践结束后，我仔细回顾了自己的教学过程，并进行了课堂效果的评估。通过这一步骤，我发现了自己教学中的不足与问题，并制定了相应的改进计划。例如，我发现我在授课过程中有时过于啰嗦，学生注意力难以集中，因此我决定今后在授课中更加简明扼要，注重培养学生的思维能力与创新能力。通过反思与评估，我相信我能够不断提高教学水平，并更好地满足学生的需求。
总结教学心得体会，不仅有助于个人成长与进步，也有助于提升教学质量与效果。通过这次实践与总结，我深刻体会到课前准备的重要性、关注学生需求的重要性、多元化教学手段的重要性以及反思与评估的重要性。我相信，将这些经验与体会应用到今后的教学中，我能够成为一名更加优秀和专业的教师，为学生的发展与成长做出更大的贡献。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇五
教育的目的在于培养学生的全面发展和塑造他们的个性。作为一名教师，我们的责任是帮助学生掌握知识和技能，同时培养他们正确的价值观和态度。在教学过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。通过总结和反思，我深刻认识到教学的重要性，也发现了自己需要进一步提升的地方。
在进行教学时，我发现教学目标的设定是非常关键的。一个明确的教学目标能够使教师和学生在教学过程中都有一个明确的方向。在过去的教学中，我的目标设定不够明确，导致学生的学习效果较差。通过总结经验，我意识到在每一堂课之前，我应该为学生设定一个明确而具体的学习目标。这样不仅可以帮助学生更好地理解课程内容，还能够激发他们的学习动力。
除了设定明确的学习目标，我还意识到教学方法的选择也是至关重要的。在过去的教学中，我发现只是简单地进行课堂讲解远远不够。有时候，我会尝试一些新的、创新的教学方法，例如小组合作学习、角色扮演等。通过这些活动，我发现学生更加积极主动地参与，而且在学习中的理解程度也会更深。
与此同时，我也注意到对学生的评价和反馈对于他们的学习起到了重要的作用。在过去的教学中，我在学生的作业完成后只是简单地给予了评分，而没有提供任何反馈。通过总结经验，我意识到针对学生的不足提供具体的建议和指导是十分重要的。这样一来，学生能够更好地了解自己的问题所在，并针对这些问题进行改进。同时，我也会学会更加注重鼓励和表扬，培养学生的自信心。
在教学中，我也发现与学生的积极互动对于他们的学习至关重要。在过去的教学过程中，我发现有些学生缺乏主动性，他们只是听而不思考，这样无论我的教学方法如何好，他们的学习效果也不会太好。通过总结经验，我意识到我应该充分利用课堂时间与学生进行互动。一方面，我可以提出问题，激发他们的思维，另一方面，我也会鼓励他们提出问题，与他们进行对话，促进他们的参与。
最后，我还了解到与家长的密切合作对于学生的发展也是十分重要的。在过去的教学中，我发现有些家长对于学生的教育关注程度较低。通过总结经验，我意识到我应该加强与家长的沟通，与他们定期交流学生的学习情况。这样一来，能够使家长更加了解学生的学习进展并与我共同关注他们的发展。
总结教学的心得体会，我深刻认识到了教学目标的设定、教学方法的选择、学生评价和反馈、与学生的互动以及与家长的合作的重要性。通过这次总结，我明确了自己需要进一步提升的地方，并为未来的教学工作制定了新的目标。我相信，只有不断总结反思和改进，才能成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇六
练字是一种古老的文化艺术活动，通过书写漂亮的字体，不仅可以提高个人审美能力，还可以培养耐心和专注力。在我进行练字的过程中，我深刻体会到了练字的益处和乐趣。下面我将从练字的动机、方法、难点、感悟和未来规划等五个方面，总结我在练字中的心得体会。
首先，正确的动机对于练字至关重要。练字并非只为了追求漂亮的外表，而是为了提升自己的艺术修养和品位。通过练字，我可以感受到汉字的美妙之处，更加深入地了解中国文化。练字不仅可以提高我的书法水平，还可以让我更好地表达自己的情感和理念。因此，我在练字时，总是保持着对于艺术的热爱和对于学习的渴望，这成为我坚持不懈的动力。
其次，方法的选择和运用对于练字至关重要。在练字之前，我首先学习了各种不同的书法字体和笔画的写法。然后，我通过观察大师作品和模仿练习的方式，逐渐掌握了每个字的结构和特点。同时，我也注重练习姿势的正确和笔画的直线性。通过不断地练习和调整，我逐渐找到了最适合自己的练字方法。这种方法既能够提高我的练字效率，也能够保证笔画的准确性和美观度。
第三，难点是练字过程中必须面对的挑战。练字并非一件容易的事情，特别是对于我这样初学者而言。在开始阶段，我总是感到手笨、线条不流畅、字形不准确等问题。然而，经过不断地坚持和努力，这些难点逐渐被克服。我通过观察大师作品和请教书法名家，认真研究和分析自己的不足之处，找到了改进的方法。在各种字体的练习中，我收获了很多宝贵的经验和教训，不断地修正自己的技巧和观念。
然后，练字给了我很多悟性和感悟。通过练字，我逐渐体会到了“以书法养心”的奥妙。练字需要高度的专注和耐心，是一种深度思考和艺术享受的过程。在细心书写的过程中，我可以沉浸在自己的世界中，忘却一切的烦恼和压力。在观察字体的特点和探寻笔画的韵味时，我感受到了字体中蕴含的文化底蕴和精神内涵。练字不仅让我的心灵得到了放松和滋养，也让我学会了如何专注和感受生活的美好。
最后，我对于未来的练字规划有了清晰的认识。练字是一种乐趣无穷的活动，我希望能够坚持下去。我计划继续学习各种不同的字体和风格，并融会贯通。我也计划参加书法比赛和组织展览，与更多的书法爱好者交流和学习。同时，我也打算将练字作为一种职业发展方向，成为一名合格的书法工作者。无论在哪一个领域，我都希望通过练字，传递自己的情感和理念，为社会做出一些贡献。
练字总结心得体会，这是我在练字中的一些经验和心得。通过正确的动机、方法的选择、面对难点的克服、深刻的感悟和明确的规划，我在练字的过程中得到了无尽的乐趣和成长。练字不仅是一种艺术表达的方式，更是一种修身养性的途径。通过练字，我愿意用我的笔尖，书写出自己对世界的理解和对美的追求。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇七
练字是一门技巧性很强的艺术，对于培养学生的写字能力和美感有着重要的作用。在我的教学实践中，我深切体会到了练字教学的重要性和方法。通过不断的探索和尝试，我逐渐摸索出了一套适合自己的练字教学方法和心得体会。
首先，在练字教学中，我注重培养学生的写字兴趣和自信心。在学生练字的过程中，我会与他们进行互动，鼓励他们表达自己的观点和想法。我会告诉他们，写字是一种表达自己的方式，每个人都有自己独特的字体风格，只要坚持去练习，就一定能够写出漂亮的字。
其次，我会根据学生的实际情况制定合理的练字计划。每个学生的字帖都不尽相同，所以我会根据每个学生的水平和需求，调整字帖的难度和内容。对于初学者来说，我会选择一些简单易懂的字帖，让他们从基础开始，逐渐提高。对于高年级学生，我会选择一些复杂一点的字帖，帮助他们进一步提高自己的字体水平。
其次，我注重培养学生的细心观察力和动手能力。在练字教学中，我会通过一些练习技巧和方法，帮助学生提高自己的笔画和笔顺。例如，我会让学生仔细观察字帖上的字形结构，然后模仿书写。同时，我还会向学生介绍一些常用的写字技巧，如如何正确握笔、如何掌握力度、如何书写直线和圆弧等。通过这些练习和方法，学生的细心观察力和动手能力能够得到有效地提高。
再次，我会通过一些趣味性的活动来提高学生的练字兴趣和动力。在练字教学中，我会结合学生的实际情况和课堂教学内容，设计一些有趣的练习和游戏。例如，我会让学生选取自己喜欢的字帖进行练习，或者让他们比赛谁写得最好，进一步激发学生的学习热情和积极性。
最后，在练字教学中，我会注重与学生和家长的沟通和合作。我会定期与学生和家长进行面谈，了解他们的学习情况和困难，及时给予指导和帮助。同时，我还会鼓励家长在家庭中给予学生足够的支持和鼓励，定期检查学生的练字情况，并与我保持密切的联系，共同帮助学生提高写字能力。
通过以上的教学实践和心得体会，我逐渐掌握了一套适合自己的练字教学方法。在日后的教学中，我将继续不断地尝试和探索，提高自身的教学水平，使更多的学生能够写出漂亮的字体，培养他们的审美和观察力，同时提高他们的自信心和写字能力。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇八
汉字是中国文化的瑰宝，也是汉语的核心。练字是我们学习汉语的必备技能之一。在长期的学习和实践中，我积累了一些关于汉字练习的心得体会。首先，练字需要坚持，不能急功近利；其次，练字要注重笔画的规范与流畅；再次，练字需要注重字形的美感和个性；另外，练字还有助于提高语文水平和文化修养；最后，练字也是一种培养耐心和专注力的有效方式。通过这些体会，我深深地认识到了汉字练字的重要性和意义，也更加坚定了我继续练字的信心。
首先，练字需要坚持，不能急功近利。练字并非一蹴而就的事情，需要长时间的坚持和持之以恒。只有每天坚持练习，才能锻炼出良好的字写习惯和字形。有时候，练字的时候可能会觉得繁琐和枯燥，但只要能够坚持下来，自然会收获满满的成就感。所以，练字需要有韧劲和耐心，不能急功近利，只有脚踏实地持之以恒，才能写出优美的汉字。
其次，练字要注重笔画的规范与流畅。汉字是由笔画组成的，字的美丽程度离不开笔画的规范和流畅。在练字过程中，要尽量遵循笔画的规定，确保每个笔画的长度和方向都正确。同时，要注重笔画的连贯和流畅，避免生硬和断续。这样才能让字看起来更加自然、优美和整洁。规范和流畅是练字的基本要求，只有做到这些，才能够写出美观的汉字。
再次，练字需要注重字形的美感和个性。汉字字符具有独特的形体结构，每个字都有其独特的美感和个性。在练字过程中，可以根据自己的喜好和特点，注重字形的美感和个性的展现。可以适当加入自己的想法和创意，形成自己的个性化字体风格。当然，个性不仅仅是追求特别的字形，也包括行文风格和情感表达。只有注重字形的美感和个性，才能写出别具一格的汉字。
另外，练字还有助于提高语文水平和文化修养。练字不只是一种艺术和技巧，更是一种学习和理解汉字文化的方式。通过练字，可以更好地体验和感悟汉字的内涵和深意，加深对汉字和中国文化的认识。同时，不仅可以提高汉字的书写水平，还可以增加对汉字语言的理解和掌握。练字不仅仅是练习笔画，更是提升语文水平和文化修养的过程。
最后，练字也是一种培养耐心和专注力的有效方式。练字需要时间和耐心，没有一蹴而就的捷径。在每一次练字中，都需要集中注意力，注重细节，耐心地一笔一划地书写每个字。练字的过程中，可以使人沉浸于其中，忘记外界的干扰和困扰，培养出耐心和专注力。这种耐心和专注力对于学习其他知识和技能也是至关重要的，可以帮助我们更好地去完成每一项任务和挑战。
汉语练字心得体会的总结上述了我在练字过程中的一些体会和感悟。练字需要坚持、注重规范与流畅、注重美感和个性，同时还能提高语文水平和文化修养，培养耐心和专注力。通过这些体会，我明白了练字的重要性和意义，进一步激发了我练字的热情和动力。我相信，只要坚持不懈地练习，不断积累和提高，一定能够写出更加美丽和优秀的汉字。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇九
教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我认为教学好的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒，没有兴趣的情趣怎么激励人……”教师对学生多点激励，给学生多点时间让他们自我表现的机会，让学生唱主角，就一定能使学生对美术产生浓厚的学习兴趣和求知欲，让课堂真正的动起来，让学生真正的学到新的知识。
例如我上《化妆舞会》这一课时，我先课件出示外国的化妆舞会的视频，直观地看到化妆舞会就出现在现实生活当中，从而激励他们、唤醒他们对学美术无用的观点，也使学生产生学习美术的兴趣。接着，我让学生说说从化妆舞会中你发现了什么？学生都能说出色彩艳丽的服装，各式各样的款式服装，头上还戴着稀奇古怪的面具……当问到他们想不想自己也来搞一次化妆舞会的时候，几乎是异口同声地说：“想。”在他们有兴趣的基础上，我就让他们跟着我学习制作服装和头饰的方法，他们很乐意的学习，也以最快的速度做好自己的简单的服装和头饰。为了能给他们自我表现的机会，我们约定在元旦晚会上展示自己精心制作的服装和头饰，可以配上音乐和动作展示自己。到了元旦，当我们班上舞台表演走秀节目时，台下的观众惊呆了，这么靓丽的服装去哪弄？学生们精彩的表演，引来观众们连续不断地掌声，直到节目表演完毕。
二、学习美术要给学生研究的机会。
例如我上《标志设计》一课时，我找来了大量的广告设计，通过多媒体的方式展示出来，那一幅幅画面在学生面前呈现，学生们都感叹：“哇！好漂亮的广告呀！”我对他们说：“你们看，这么高级的星级酒店要想让人们都认识他们，记住他们，肯定要通过设计酒店的标志和打广告，而这些标志设计不能过于复杂，要简洁易记。无论高级餐馆还是低级餐馆也同样要用到标志设计，其他行业也是离不开标志设计，标志设计是多么重要呀！请同学们研究研究这些标志是怎样设计的。”说完，我出示一幅接着一幅的标志设计给学生们研究，如这个标志运用了小鸟飞翔的姿态，这个标志运用了旭日东升的形状，这个标志运用了螺壳的纹路……放手让学生自己去研究、自己去创作，比老师直接传授的效果强得多，学生也能真正地学到心里去。
体验是指学生在实际的生活情境中去感觉、去验证、去应用，从而发现知识，理解知识，掌握知识，解决实际问题即多种感官协同作用参与学习活动的过程。心理学研究表明：儿童思维形式是以具体形象思维为主的。而这种形象思维是借助对客观事物的表象而产生的，如果离开了客观实际表象岂不是成了无源之水、无本之本？所以我会让学生通过自己的感官去体验、学习美术。
例如我在上《风来了》一课时，感觉到风是比较形象的，抓不到也摸不着也看不到，通过一翻思考后，决定通过体验风来把风画出来。于是我把学生带到教学楼前的空地上，让他们看看树有什么变化？这种变化是什么引起的？学生有的说树叶在飘落，是因为风，是风把它们吹落的；有的说树梢在摆动，也是因为风，风大的时候，树梢就比较弯，风小的时候，树梢只是动一点点；有的说我感觉挺舒服的，是因为风，凉爽的风吹到我身上舒服极了……我接着问学生：“你们想想，要怎样才能把风画出来呢？风可是看不见摸不着的呀！”学生有的说我就画飘落的树叶，一看就知道有风；有的说我就画树梢吧！从摆动的树梢中可以看到风了；有的.说我就画风把我的头发吹得乱乱的，我用手去拨那飘动的头发，这样就可以看到风了……很快的画出了各种各样的风的作品。
四、学习美术要给学生互相评价的机会。
每节美术应该有评价语，没有评价学生，他们也就不会去认真、持久地学习美术，怎样评价学生，那是有讲究的。评价方法不能单一，要多种多样，可以通过语言来的评价学生的劳动成果；可以通过物质来评价学生的劳动成果；也可以通过精神激励来评价学生。评价语也不能单一，要丰富，对不同的学生做出不同的评价。
每次创作一结束，都会让学生把作品贴到展示台上，让他们互相鉴赏、互相评价，他们可以在别人的作品上写上评语，画个笑脸，画过手拇指，或者贴个星星。例如我在上《山水画》一课时，学生都已经完成作品后，我让他们把作品贴到后面的黑板上，让他们互相看看，说说作品的优点（只说优点），如你画的画水分掌握得很好，你画的山水画很有气魄，你画的山水画很逼真……然后用红笔在作品上写评语，画笑脸或者贴个星星。学生看到同学给他们好的评语后，都乐呵呵地笑了。
在美术课堂教学中，我都会根据不同的教学要求，采取不同的教学方法进行教学，有时我会让学生自己去研究、去发现；有时我会给充分的时间给学生展示自我，让他们体验到成功的乐趣；有时我会带学生到户外（在校内）去体验、去学习美术。最后还在评价上下了很大的功夫，让美术课堂得到升华。在一次成功美术画展中，让我体会到一种教学美术的乐趣。
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练字教学心得体会总结（模板13篇）篇十
本学年，我担任高一(9)以及(10)班的语文教学工作。能按“教学大纲”和《学科指导意见》的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。
一、以书为纲，以生为本。
1、树立以课本为纲的教学理念，建立发散式教学模式。我认真钻研高一语文的教材，了解教材的基本结构，有哪些重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，需要把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。
2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取一些相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习语文。为此我注重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、以课堂为主阵地。
课上的四十分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导，上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下，采取多样的授课方式，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢?其实现在的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们的，所以我就经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇，人人参与，在这一次次的挑战当过程中，学生的兴趣增强了，信心也培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们能够自发对学习产生主动性。如此组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，强调“以学生为本”，立足于改变学生的学习方式，倡导科学探究。
三、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。
我在平时注意培养各种兴趣爱好，在休息时间博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。立足现在，瞄准高考，我和同组的老师等一起仔细研究高考考纲、考试说明，之后，以此作为我们平时学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基”的落实，即基本知识、基本方法、基本技能，同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。
在教学过程中，努力改变教学思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的情况，在备课过程中就针对不同学生状况，采取不同的教法，材料的选取方面，也都有很大的不同，注重学生的能力培养为主，通过学生查找课外材料，提高阅读能力，进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。
四、下面谈一谈教学中的困惑。
现在的语文教学，越来越难教了，因为学生的知识结构更新太快，同时也因为学生的天分不同，因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班50多名学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。
最后要说明一点，困惑和抱怨都只是一时的，因为这也叫生活，既然是生活，就总有不如意的事，就不会尽善尽美，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更好的成绩!
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇十一
本学期，我有幸担任高20__级文科和理科4、15班语文课的教学工作。一学期来，我以学校和年级的教学安排为纲，以语文高考考点为线，以提高教育教学成绩为目标，以培养学生学习语文的思维习惯为中心，认真履行岗位职责，努力地调动学生学习语文的热情，较好地完成了本学期的教学任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、不断学习，努力工作。
一方面，虚心向有经验的教师讨教，不断研究教材教法，提高自己的业务水平;另一方面，积极订阅各类教育教学杂志报刊，学习先进的.教学理念，钻研各种教学方法，提升了自己的理论水平和实践能力。
在工作中，本人能够严格要求自己，时时刻刻以优秀教师为榜样，遵守学校年级的各项教学纪律要求，模范遵守学校的各项规章制度。关心爱护学生，扎实教学，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
二、充分备课，提高效率。
上每一节课之前，我都要精心准备。因为今年所教的两个班学生都很好，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方法，提高课堂效率。备课时，认真查阅资料，弄懂每一个知识点，以保证知识的准确性。同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，依据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。紧抓教学大纲，把自己平时的教学与考试紧紧相连。钻研高考真题题，做大量的习题，做到重难点一一突破，胸有成竹。能够照顾到大多数学生，争取让每一个学生听懂。
充分调动学生积极性，既注意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，课堂上，专心讲解，利用好每一分钟，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。做到以学生学为主，以老师讲为辅，体现学生的主体地位。讲清，讲透，讲精，使学生在课堂上完成教学任务，消化所讲知识。
三、强化基础，抓好落实。
抓好早读和辅导。每次早读和辅导都做到合理安排，给学生指定相应的背诵积累的内容和练习内容。狠抓基础知识的积累，主攻成语、语病、文言文基础等零碎的知识点。课后布置适量的作业，督促学生认真完成，及时全批全改，有问题及时反馈。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题及时解答。认真辅导学生，并针对每个人给以具体指点。
有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。因为，考试毕竟还是以试题的方式来检验我们，而各个知识点只有融在题目中，才更有检验的意义。如果平时不加强训练，没有积累，到考试时必定会吃亏。所以，在教学的过程中我不断地强化学生对基础知识的认识，让学生认识到基础知识积累的的重要性。
四、真诚关怀，促进成绩。
加大情感投入，让学生真切感受到我无微不至的关怀。一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐心讲解，和颜悦色，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、愿意听，提高课堂效率，让学生喜欢上自己的课。课下关心学生，虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关心他们的学习，关心他们的生活，协助班主任教育好每一个学生，使他们健康成长。
树立为学生服务的思想，和学生友好相处，平等的对待每一个学生，不歧视学生。对于学生在学习中出现的各种问题，耐心批评教育，帮助学生及时改正错误。利用课余时间找学生谈心，了解学生思想动态，体会他们的内心世界。让学生在我的关心与教育下喜欢语文，积极学语文，努力提高语文成绩。
五、加强研讨，努力提高。
在教学过程中，利用集体教研和备课的机会，和语文组的教师们积极探讨各种教学问题，聆听老师们的教学方法和心得体会，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，发挥学生的主体作用，尝试引导学生对知识点进行自主整理，对一些问题进行讨论，在和学生的讨论和交流中，师生得到了共同的提高。
六、正视自我，明确方向。
在即将过去的一学期里，我全心全意的努力工作，不断的进步，也存在着一些问题。下学期改进的措施：
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;。
4、采取措施，加强写作训练，使学生形成基本的写作思路。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇十二
练字是培养孩子良好写字习惯的一种有效方法，对于孩子的心智发展和个性培养有着深远的影响。从我自己的亲身经历出发，练字育儿给我带来了许多宝贵的体会和心得，下面将围绕着练字对孩子个性培养、动手能力、注意力、生活习惯和家庭教育等几个方面进行总结。
首先，练字可以培养孩子的个性。写字需要认真、细致，还要有一定的毅力和耐心，这些都是孩子个性上的培养。在练字过程中，孩子会逐渐发展起一个严谨、认真、有组织和有耐心的性格，这对他们未来的发展十分有益。此外，练字还可以锻炼孩子的自信心，每一次获得进步都会给孩子的自信心带来积极的影响。
其次，练字对于孩子的动手能力有提升作用。写字是一种需要手眼协调和手部灵活性的活动，通过不断的练习和训练，孩子的手部肌肉控制能力会得到提高。在练字过程中，孩子可以学会正确使用笔和纸，磨砺手部肌肉，提升书写的流畅度和美感。这将对孩子未来的课业学习和生活中的手工活动起到积极的促进作用。
再次，练字可以培养孩子的注意力。练字需要耐心和集中注意力，通过持续的练习，孩子可以逐渐提高专注力和记忆力，从而将注意力更好地应用于其他学习活动中。当孩子在练字中集中注意力时，他们会学会忽略周围的干扰，形成一种集中注意和持续专注的能力，这对日后的学习和工作都有很大帮助。
另外，练字还可以培养孩子良好的生活习惯。在练字的过程中，孩子会逐渐养成良好的自我约束和自律意识，学习按时坚持练习写字，养成良好的时间管理习惯。在练字中，父母可以引导孩子建立一个逐渐提高的目标，适量地借助练字的过程来培养孩子的规划能力和执行力。这种培养良好生活习惯的方法对孩子的成长和未来的生活习惯都有着深远的影响。
最后，练字对于家庭教育也有很大的积极意义。练字是一种家庭教育中非常好的环节，无论是父母和孩子一起练字，还是父母通过练字教育的方式进行家庭教育，都能够增强家庭的凝聚力和亲子关系。通过亲子共同的感受和相互的观察，父母可以更好地了解孩子的进步和问题所在，及时进行引导和教育。练字也可以成为一个亲子互动的活动，提升家庭成员之间的情感交流和彼此的理解。
综上所述，练字育儿在孩子的个性培养、动手能力、注意力、生活习惯和家庭教育等方面都起着非常重要的作用。通过练字，我们能够培养孩子良好的个性，提高孩子的动手能力和注意力，培养良好的生活习惯，促进家庭教育的实施。因此，作为家长，我们应该积极鼓励和引导孩子进行练字，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
练字教学心得体会总结（模板13篇）篇十三
篮球是一项让人热血沸腾的运动，其中上篮技术是篮球比赛中至关重要的一环。上篮技术是否娴熟，直接关系到选手能否得分，因此，上篮技术的教学和训练也成为了篮球锻炼中必不可少的课程之一。在近几年的实践中，我深刻体会到了上篮教学的重要性，不断总结和完善上篮教学方法，使得学生们的上篮技术水准得到了很大的提高。
一、强化基本功。
教学的第一步应该是强化基本功。对于篮球的上篮技术来说，首先需要重视学生的基本功，如站稳脚步、准确跳跃等，在教学过程中强调学生要时刻注意保持低姿态，慢慢熟练了上述基本功，才能更好地完成之后的上篮技巧。
二、注重配合。
在教学上篮时，我们应该注重学生间的配合。篮球比赛中需要队友之间默契配合才能完成得分，因此在教学时，我们应该督促学生们互相配合，相互呼应，在配合的过程中再逐步演练上篮技巧，从而提高学生的整体配合能力，并且更好地培养队伍信任感，增强团结精神。
三、强化赛场仿真。
在上篮教学中，我们应该将教学和实战知识相结合，争取把运球、变向突破、上篮这些基本动作一步步融会贯通。为了达到最好的效果，我们还需要强化教学的赛场仿真，引导学生在急剧的转变过程中保持安静、冷静，加强操练紧张的状态，让学生更加容易适应比赛的环境，切实提高了学生的实战能力。
四、注重体现自我风貌。
在做好基本功、配合和实战知识的前提下，我们的上篮教学也应该有培养学生体现自我风貌的意味，不应被一味的标准化所限制。在教学上有意识的引导学生找到展现自己特点的方式和习惯，让学生有机会更好地体现自己的风采。
五、不断创新。
虽然我们在上篮教学上有了基础，但是应该寻找到方法来不断创新。不要被教材或者规定所困扰，在引导学生进行上篮教学的时候要激发学生的创造力，带领学生探索新技巧、发掘新潜力。在不断创新中，我们会发掘到不同个性的学生中更多的潜力，并且帮助学生在更高的水平上继续提高。
总之，上篮教学在篮球教学中的地位不容忽视。要让教学上篮达到最好的效果，我们需要强化基本功、注重配合、实现由易到难地过渡，培养学生在比赛中的冷静、发挥和自我风貌，了解学生，创新教材课程，帮助学生刻意练习和不断提高。只有这样，我们才能让更多的学生掌握上篮技巧，并取得准确和稳定的进球，提高整个篮球队伍的战斗力。