小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）

优秀作文通过细腻的描写和精准的表达，能够让读者身临其境，感受到作者的情感共鸣。下面是一些优秀作文的范文，大家可以参考其中的写作技巧和语言表达方式。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇一

七天前，我心爱的凤仙花长出了三个花骨朵儿。为了让它能开出美丽的花朵，我一直精心照料它。在这期间，凤仙花越长越高，放在一米高的窗台上，都比我高了。

第二天，凤仙花又小又绿的花骨朵儿长大了一点，像几个缩小的生桃子。它们是翠绿色的，挂在长长的茎上，可爱极了。

第三天的时候，花苞已经比较大了，真是一天一个样！花苞已经有点大了，不像昨天又小又胖，今天，它倒像又瘦又长的玉米了。由于它和叶子的颜色差不多，所以很难发现。小小的花骨朵儿在嫩叶的衬托下，显得格外精神，好像想马上开花。

第四天，小小的花骨朵儿裂开了一道口子，露出了粉白色的花瓣，皱巴巴的，好像是一只手拿着一块好看的手帕。花苞的下面伸出了一根长长的、弯成弧形的线。

又过了三天。花苞没什么变化，口子咧大了一点，花瓣露出来的地方多了，那条线又长长了一点而已。

今天早上，我又去看它。一个花苞已经开全了，紫色的花瓣大大的，真像一朵扩大的紫薇花。那条线有一厘米长了，可以碰到下面的叶子了。可是，还有两朵花没开。

凤仙花，快开吧！

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇二

我喜欢各种各样的花，不过，我最爱的还是凤仙花。

我家就种了二盆凤仙花。

最近，凤仙花长出了几根嫩绿色的茎，颈上长出了两片不大不小的绿油油的叶子。又过了几天，叶子和茎都渐渐变成了土黄色，似乎不久就要枯萎了，可是实际上，凤仙花正一点一点在长大。

灿烂的阳光哺育着凤仙花儿，清澈的水流滋润着凤仙花儿，有了这样完美无暇的“照顾”，凤仙花一定会长得更漂亮。

果然不出其料，仅过了三四天，凤仙花就渐渐长高了，还长出了嫩嫩的花骨朵儿，有的含苞欲放，紫色的“脸”迟迟不肯露出;有的正展开花蕾，竞相开放，就像一个个婷婷玉立的小姑娘，优雅不俗。

又过了两三天，凤仙花全部开放了，露出淡黄色的花芯，展开乳白色的花瓣，再配上绿油油的茎和浅绿色的叶子，正好凑成了一朵怒放的凤仙花儿。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇三

要求：

1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。

2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。

3、能按几个方面组织材料。

题目分析：

在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。

有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。

原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑;。

原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。

童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文。

四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。

学习方法。

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

提示：“玩”是孩子的天性。请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

提示：写清你的绰号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整中心突出不少于500字.

提示:在你的周围肯定有值得夸的人.事.景物请你把题目补充完整写一篇不少于500字的记叙文.

要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲(母亲)的故事或表达你对他们的感情吧!

以你熟悉的卡-通或动画人物如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩是东风小学四年级的学生.他呀在教室里可真坐不住这不陈老师在上面讲课他就把双手放进课桌里玩起了积木游戏.

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动表达出人物的真情实感.

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖叙述清楚;不少于500字.

在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文.

学习方法。

要求:体裁不限(诗歌除外)写出自己的真情实感;500字以上.

要求:先把题目补充完整可以写自己想拥有什么事物也可写自己想成为怎样的人物;想象合理叙述清楚语句通顺不少于500字.

同学们在六年的小学生活中你一定体验过喜怒哀乐酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的.滋味》为题进行习作.

要求:内容具体感情真实语句通顺行款正确;不少于500字.

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇四

春节到了，到处喜气洋洋。我在春节期间把各种滋味都品尝了。下面就让我带领大家看一下我是怎样过春节的吧！

快乐50%。

春节一到，我们小孩就像出了笼的小鸟，飞到蓝天上自由自在地去玩，不做作业爸爸妈妈也不会咄咄逼人了，也不用到寒假补习班去上课，还可以玩喜欢的游戏，看想看的电视，感到非常愉快。春节期间，每天走亲访友，还收到了上千元的压岁钱，买了好几本自己喜欢的'故事书和作文书。春节真好，真想天天过春节！

无聊20%。

春节到了，访亲的人你来我往。可是到亲戚家，总是大人玩大人的，如果没有小孩，我便觉得没意思了。这不，爸爸妈妈又要去亲戚家了，我干脆就一个人呆在家里，一个人在家的时候，实在无事可干，我便打开电脑玩一会儿，没想到电脑居然黑屏了。我这里按按，那里摸摸，可人家就是不领情，依然黑眼瞪人，气势汹汹。打开电视，一会儿是这么个广告，一会儿是那个广告，一个个吹得天花乱坠，神乎其神，究竟如何，只有天知道。想看书，家里就那么几本书，我几乎都倒背如流了。中午了，爸爸妈妈还没回家，我只好吃了一碗方便面。唉，无聊的一天哪！

辛苦30%。

因为春节期间玩得太疯了，作业一字未动，一看日历，离开学只有几天了，我只好抓紧时间狂补了。每天我都要写长达七八个小时的作业，直写得我腰酸背疼，手僵眼花，屁股都坐疼了，还不能停下来，连做梦都在写作业呢，辛苦呀辛苦！

这就是我丰富多彩的春节。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇五

我盼望的暑假终于来了，我终于又可以欢快地玩了。

一天，爸爸妈妈、表妹和我去水上乐园玩。哇，水上乐园好大呀，水面上漂浮着鲜艳的充气玩具，岸上架着各种姿态的游乐器材，好不热闹。一开始，我和表妹用水你泼我，我泼你地嬉戏。不知是谁说的去玩滑梯，我们就转头直奔滑梯。首先，我们玩的比较小一些的'滑梯，后来觉得不过瘾，我们去了最高层的滑梯。先是爸爸妈妈在下面接着，然后我和表妹滑下来。本来速度控制好好的，后来越滑越快，我自己都控制不住了，我的身体也越转越快，把我转的头晕眼花。到了最后，我旋转着掉入水中，快得我来不及思考，只听：“扑通”一声，我一头扎入水中。爸爸一看，大事不妙，急忙游到我身边，一把把我捞了上来。爸爸惊魂未定地说：“下次可别这样了。”我站在那里不停地喘气，呛了好几口水。回想这件事，就一阵后怕，心想：“下次不敢再冒这么大的险了。”

天热的让人受不了。那天，我下午两点去游泳馆游泳。到了游泳池前，哇！好热闹啊！有游泳的、有吃东西的、还有嬉戏玩耍的。我随便找了个班，跟上教练游泳。教练先交我们踢腿、憋气、换气，再教我蛙泳。教练先让我们练习，然后一个一个地演示，最后教练夸我游得最好、最熟练。我心里既高兴又自豪。虽然我们不知道什么时候讲新课，但是，每节课我都去。不仅可以在那儿玩，我还可以给那些不会蛙泳的同学示范。还过了一把老师瘾啊！

啊！暑假真好玩，真有趣呀！

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇六

我家的阳台上种着一盆凤仙花，这是科学老师送给我们的凤仙花种子。我把他种下，现在已经开花结果了！我非常喜欢它，爱护它。

凤仙花长得非常茂盛。它的叶子呈嫩绿色，是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓，叶子一路向上微微翘起，似乎约定好了似的，边缘还有一排排整齐的小齿，好像木匠工人的锯子，又好像是被心灵手巧的春姑娘裁剪出来的。红红的茎笔直，粗壮，把叶子衬托得格外绿。

茂盛的绿叶丛中，绽放着粉色，黄色，蓝色等等等等颜色的小花。花瓣像小扇子，重重叠叠；花蕊探出了小脑袋，四处张望，其中还有几个花骨朵儿，它们饱胀的似乎要跳出来似得。我碰了碰花苞，里面的种子就炸了。

凤仙花喜欢潮湿的地方，生命力非常强。开花以后，最早长出来的叶子就枯萎了！

我爱我的凤仙花，它陪伴我成长，学习，是我的好朋友！

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇七

我家的阳台上，种植有：米兰、秋菊、金菊树，我喜欢婀娜多姿的凤仙花。

凤仙花是春季种植、开花，结果。它属矮壮植物，呈圆形，叶子不多，大约二三寸，长出一对叶子，一对对的叶子既像蝴蝶的翅膀，在微风的吹拂下，翩翩起舞；又像一对好朋友，手牵着手，肩并着肩，是那么活泼可爱。花长在梗端，分单形和重形。单形的只有一两层，虽然十分单薄，但是十分清纯。重形的花瓣一层叠一层，叠成七八层，显得十分丰满。

凤仙花的颜色五彩缤纷。有紫色的、深玫瑰红的、浅玫瑰红的、粉红的、淡黄的、乳白色的……一团团、一簇簇，在绿叶的相衬下，更显得鲜艳夺目。金灿灿的花蕊，招引了无数的花蜂来欣赏、采蜜，真叫人越看越爱看。

夏天，凤仙花开的正旺盛。一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。有的开的正红火，显得十分瑰丽。有的还是含苞欲放的花骨朵，好像抿着小嘴儿对着我笑，有的正花意正浓，竞相开放。它虽然没有桂花、玉兰花的浓浓芳香，但它散发出淡淡清香，也让人回味无穷，令人舒畅。

凤仙花的确漂亮，它还具有美容、美发、美指甲的功效。

我爱凤仙花，愿我们这些祖国的花朵，如同凤仙花绚丽多彩。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇八

“卖多味彩虹糖喽，让你体验不同的人生。”商家正在卖力地推销，小猫咪看到了，赶忙跑过去问：“多少元钱一盒？”“一块钱一盒。”商家笑着回答。

小猫咪买了一盒回到家，它把这个糖盒打开，看见一张卡片。小猫咪拿起卡片，上面写着：粉色、白色的糖是体验甜的人生。黄色、浅绿色的糖是体验苦的人生。

小猫咪先拿了一棵白色的糖，一入口，小猫咪就感觉特别甜。过了一会儿，小猫咪走进了一个梦境，她来到了一张桌子前，看见了一个生日蛋糕，哇，原来是到了自己生日那天。妈妈、爸爸和姐姐都给她准备了生日礼物，小猫咪戴上了生日帽，听着生日祝福歌、切了蛋糕，许了愿。小猫快乐极了，嘴角都笑弯了。

小猫每天都吃一颗甜甜的'糖，就像生活在蜜罐一样。过了几天，体验人生甜的糖已经被小猫咪吃完了。她只好吃一颗浅绿色的糖，感受一下苦。一吃完，她发现自己变成二十五岁，还当了老师。呀，当老师可是小猫咪一直以来的愿望，这怎么是苦呢。她咿咿呀呀的上了一节课后，她的嗓子已经不能说话了。她终于体验了苦。“哎，当老师真苦啊！”小猫咪垂头丧气的说，“以后我再也不惹老师生气了。”

小猫咪决定好好学习，每天她都乖乖地上课，乖乖地吃饭。可奇怪的是，小猫没有再吃甜甜糖了，可她的生活还是越来越甜。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇九

提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。

要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。

2、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。

请以“感谢”（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、）为题目写一篇作文。

4、五年级半命题作文：（）的启示。提示：把题目补充完整，括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。

5、幸亏。

友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现生活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。

6、得到（）之后。

7、大与小。

友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起生活中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。

8、欣赏（）友情提示：我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩只有懂得欣赏，生活才会幸福和快乐，请你以“欣赏”为话题，写一篇不少于600字的作文，可自拟题目，如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的》等。

9

鱼和水（）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水，就意味着失去生命；水呢，如果没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，类似的关系或情景很多很多，请你以此内容写一篇作文，字数不少于600。可自拟题目。

我学会了欣赏别人。

最近我学会了欣赏别人。

欣赏别人是指看到别人的优点，不要一味地嘲笑别人。最初的时候，我并不知道欣赏别人是怎么回事，只听见老师说不要光看到别人的缺点，要经常看到别人的优点。我没有仔细地去想这句话。直到有一天，我从《读者》上看到一篇文章叫《欣赏别人》，讲的是一位女孩在阳光明媚春天，看到一位老太太穿着厚厚的棉衣，小女孩觉得她很可笑，爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病，她是在欣赏春天，从此那小女孩就学会了欣赏别人，并且把这个方法推荐给了大家。

我看了后很受教育，我知道了应该怎样欣赏别人。我平时总是喜欢嘲笑一些成绩差的同学，比方某某某，平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天，我正在发本子，看到他一个人闲玩，就随口说了一句：“帮我发一下本子。”没想到他好不犹豫说：“帮班里做事也好！”说着就从我手中拿下一大堆本子认真地发了起来。这事虽小，但对我的感触很大。一件小小的事情，班里几个学习好的同学不屑一顾，不愿做的事，而他却做的那么认真，从那以后，我就改变了对他的看法，积极地为班里做事。

从这件事中我体会到了欣赏别人不仅能够使自己更加了解同学，还可以激励我向他学习。古代著名的教育家孔子说过：“三人行，必有我师。”说得就是这个意思吧。

难道我们不该学会欣赏别人吗？

学会欣赏别人。

“学会欣赏别人”，这一句话使我改变了自己，变得会向别人学习，来取长补短，来提高自己。说起这句话，还有一个故事呢！

自从王老师当我们班主任起，她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话，我坐在他旁边，看题目的时候，常常会无意间看见他这个样子，总觉得不舒服。有时，好玩的游戏，我也会被吸引过去；小宓经常和小曹一起抄作业答案；最近，小张时不时地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊！

我想把烦恼全都诉说出来，却不知道说给谁听，好朋友，有用吗？那谁呢？经过慎重地考虑，我把目标指向王老师，可我胆子小，不敢当面告诉王老师，那么办呢？我实在忍不住了，这时，一个主意从我脑子里闪过，对，写信给王老师！

星期日的早上，爸妈都不在家，我开好信封，拿出稿纸，开始写起来了，一边写一边想：“总算能把烦恼全吐出来了。”很快，一张纸被我写满了，接着第二张终于写完了，“好舒服！”我不禁大声叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章对我说：“王佳莹，王老师找你。”我怀着害怕的心情，朝王老师走去，心想：“会不会是因为那封信？”到了王老师的身边，王老师给了我一封信，笑着说：“王佳莹，你看，王老师喜欢你，一看完信，就给你回信了。”

送给我的礼物，珍藏着，珍藏着。

学会欣赏别人。

讲桌上，一沓白纸，一大杯茶，旁边坐着周老师。等同学们到齐后，周老师说话了：“同学们，今天要做一个作业：写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业，真新鲜，不过，既然老师叫写，由不得我多想，我便提笔写了起来。

刚提笔，便觉得问题来了：第一排第一个是男生高侗，他能有什么优点？说实话，我甚至有些讨厌他。他这个人最调皮，总爱捣蛋。上次我正在看书，一只手突然伸过来，我下意识地把书抓紧，哧，一页纸被扯坏了。我抬头一看，是高侗。我正要发火，他却舌头一伸，拔腿溜走了。这样一个同学，叫我怎么写他的优点呢？我抬起头，正好看见高侗和旁边的同学谈笑风生呢。看到一旁的同学乐不可支的样子，我想起一件事。一次，黄荣考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正经地说：“哎呀，这位小朋友怎么哭了，有什么委屈？来来，讲给高叔叔听。”黄荣一听，扑哧一声笑了。哦，我想起来了，高侗有优点——幽默。提笔写下了“幽默”二字，我感到高侗好像变得可爱起来。

接着，我又为第二个、第三个同学写优点，在写的时候，我想起了许多关于他们的事情。写着写着，我发现，其实我身边的每一个人都那么可爱，他们有的好学、有的聪明、有的机灵、有的勤劳，我作为他们的同学，真能学到不少东西呢，只是我平时没注意罢了，现在静下心来想一想，觉得每一个人都很值得我学习。

篇二：半命题作文应如何拟题。

教学目标：

1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。

2、训练学生的发散思维，在创新中求异。

3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。

4、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学重点：

1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。

2、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学难点：

1、训练学生的发散思维，在创新中求异。

2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、导语。

半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。

二、易错点再现。

1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《sars，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；sars也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。

2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对_________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

3、拟题过大，难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我_________，因为我_________》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

三、写法指导。

同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱_________》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

四．拟题训练。

1、题目：__________也是一种享受。

要求：（1）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。

【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

五、小结。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制，又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

六、板书设计。

失误对策。

不合要求不合情理仔细审题辨清题意。

拟题俗套重复雷同联系实际激发兴趣。

拟题过大难以下笔关注细节以小见大。

脱离文题我行我素。

文档为doc格式。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十

1.在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰...你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。要求：l中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2.书写工整，卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽?列写作提纲写出开头和结尾(。

3.题目:我的闪光点。

要求:写出自己身上的长处。2.写清自己身上闪光点形成的过程。

4.材料:我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。

5.题目：这也是课堂。

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

6.题目：理解。

材料:周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。“为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十一

小时候，我特别喜欢小动物，可每当我恳求妈妈买一只宠物的时候，妈妈总会说：“你先把自己养好，再去养小动物，更何况小动物还要洗澡、喂食、遛弯，你有那么多时间吗?”每当我听到这句话，心中就有种说不出的滋味。直到有一天我有了真正的小动物，那是几只蚕。它们长得又白又胖，煞是可爱，那时的我还小，不懂得再小的生命也是生命。一次恶作剧式的玩笑，发生了一件让我至今回想起来仍觉得苦涩的事情。

那天，我看着盒子中的蚕安静地啃着桑叶，自己童心大发把几只蚕全都放在了钢琴上，于是，我边弹琴边看着蚕起起伏伏。玩的不亦乐乎，突然我发现一只蚕在原地不动了，我十分好奇，同时心里疑惑不解，我一看，不好!它的嘴被琴键与琴键之间的缝隙夹住了!

我慌了神，赶紧捏住它那白白软软的身体，向上拔。蚕是出来了，可是它的.嘴却永远留在了琴键上，同时它那受伤的部位还不断地冒出了绿汁，最后因为无法进食而死去。

童年的这件错事，让我回想起来就苦不堪言。因为我的一时玩心造成了一条生命的离去，从那以后，我再也没有拿任何小生命开过玩笑.

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十二

父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长。你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲（母亲）的故事或表达你对他们的感情吧！

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十三

一、判断下列说法是否正确正确的请在括号里打勾,错误的打叉(5分)。

1、起来，不愿做奴隶的人们!是祈使句()。

2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字()。

3、“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样()。

4、“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?”与“为别人的'成功喝彩不是一种美德”两句话的意思一样()。

5、“今天温度很冷”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画”两个句子都是病句()。

二、按要求积累成语(8分)。

1、填写意思相近的字组成的成语。

()寝()食想()设()和()悦()。

忍()含()()心()力重()叠()。

2、填写意思相反的字组成的成语。

抑()顿()取()补()弃()图()。

抑()扶()好()恶()改()从()。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十四

在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放军、警察、老师、医生。.。.。.或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文。

学习方法。

要求:体裁不限（诗歌除外）写出自己的真情实感；500字以上。

小学六年级凤仙花状物题目（优质15篇）篇十五

吃过晚饭，太阳的余晖都快“烧”到天边了。就在这时，空中那些一片片被染红了的云彩吸引了我的注意。

那些云彩真是太漂亮了！它们五颜六色：有的金黄金黄的，就像正午灼热的`太阳；有的半紫半红，红的那么艳丽，紫的那么真切。这两种不同的颜色在空中那么完美的融合在一起。它们像一只飞翔的雄鹰，这只鹰真高傲啊。只见它高昂着头，长满彩色羽毛的长翅，在身后打了一个“x”型，它那匕首一般尖锐的爪子，不停的在一块石头样的云上磨着，好像准备随时像一只离弦之箭，出击一样。

渐渐的，大鹰变模糊了。一会儿功夫，就什么也看不清了。正当我要揉揉眼睛继续看时，晚霞却下去了。

二、鸟的天堂小练笔200字。题目要求：学习了《鸟的天堂》一课，你假如是天堂里的一只画眉鸟，请写一写鸟的天堂。

画眉鸟的自白。

大家好，我是一只住在“鸟的天堂”里的画眉鸟。

自从住进“鸟的天堂”。我和其他的鸟儿都过着无忧无虑的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。闷的时候，我还可以跳上一根根粗壮的树枝上，一展歌喉，也不怕有天敌来侵犯。那小日子，过的别提有多美了。

一天早晨，一阵击掌声把我们惊醒了。其他鸟儿都慌不择路的向外赶。我也夹杂其中。飞出巨大的，雨伞一般的棕树。一看，原来，只是几个游客乘船在游玩儿。

突然，一声响亮的掌声，吓了我一大跳。我急忙飞回自己的巢。后来，我见那几个人没有敌意，就一如既往的唱起晨歌来。

文档为doc格式。