通过总结心得体会，能够提升自己的思考能力和解决问题的能力。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀心得体会范文，供大家阅读参考。
党校课程心得体会（通用13篇）篇一
近年来，党员教育培训工作取得了积极成果，对于提高党员思想政治素质、增强党组织战斗力起到了至关重要的作用。在镇街党校所提供的课程培训中，我参与了一系列学习活动，并在其中收获了诸多心得体会。下面将从内容繁多的党课体系、严谨务实的教学方法、注重实践的教学形式、鲜活生动的学习氛围以及不断提升的学习效果这五个方面展开，分享我在镇街党校课程培训中积累的心得体会。
首先，镇街党校所提供的党课体系丰富多样，涵盖了各个方面的党员教育内容。党校为党员提供了从入党教育到理论学习再到党务工作的全方位培训，党员们可以根据自身需要有针对性地选择课程进行学习。例如，基础教育课程包括入党誓词、党章党规等基本知识的学习；理论学习课程涵盖了马克思主义基本理论、最新党的路线方针政策等内容；党务工作课程包括党建工作、组织建设等实务方面的培训。这样的多样化教学体系不仅能够满足党员的需求，也提高了党员学习的积极性和主动性。
其次，镇街党校的教学方法严谨务实，注重理论与实践相结合。课堂上，老师们善于运用案例分析、小组讨论、模拟演练等形式，将理论知识与实际问题结合起来，使学员们更好地理解和掌握所学内容。在李老师的党建思想教学中，她通过大量的典型案例，将理论和实际问题相结合，使我们在思想上受到了很大的启发。同时，镇街党校还注重教师与学员之间的互动，充分发挥学员的主体性和积极性，使每个学员都能够参与到学习中来。
第三，镇街党校注重实践教学形式，使党员们能够在学习过程中不断实践和运用所学知识。比如，在党务工作课程中，学员们被要求分组完成党组织建设项目，通过实践项目的过程，我们不仅深入了解了党组织建设的原理和方法，还提高了实际工作能力。在这种实践教学中，我们不仅能够将所学的理论知识应用到实践中去，也可以通过实践中的问题和困难，发现自身的不足并进行纠正。
第四，镇街党校课程培训营造了鲜活生动的学习氛围，使党员们更加主动积极地参与到学习活动中来。党校不仅邀请了一流的教师授课，还组织了各种形式丰富多样的学习活动。例如，举办了学习交流会，让每位学员有机会分享自己的学习心得；组织了交流座谈会，让党员们互相深入交流思想和共享经验。这种鲜活生动的学习氛围激发了学员们的学习兴趣，也增强了学员们的凝聚力和团队合作意识。
最后，镇街党校课程培训不断提升了学习效果，取得了令人满意的成果。通过党校的学习培训，党员们的思想政治素质得到了明显提高，党组织的战斗力和凝聚力逐渐增强。很多学员经过党校的培训后，不仅在个人的工作中取得了显著成绩，还积极投身到党组织的建设和发展中去。这充分说明了镇街党校所提供的课程培训对于党员个人和组织的发展有着深远的意义。
总之，我参与镇街党校课程培训的经历让我深刻认识到了党校在党员教育培训中的重要作用，也让我从中收获了许多宝贵的心得体会。党校所提供的丰富多样的课程、严谨务实的教学方法、注重实践的教学形式、鲜活生动的学习氛围以及不断提升的学习效果，都为我们提供了良好的学习平台和机会。相信在未来的党员教育培训中，党校会继续发挥重要作用，为党员的成长和发展提供更多有益的教育资源。
党校课程心得体会（通用13篇）篇二
作为一个新党员，我深知需要充分学习党的理论知识和政策法规，以更好地履行作为党员的职责和义务。因此，我来到了党校，希望通过党校课程的学习，提升自己的党性修养和政治素质。在党校的一次开学典礼上，校长说：“学党校要有什么样的心态？要用心的态度，认真的沉淀，真正领悟到党的理论与实践，才能够真正让自己成为一个合格的党员。”这句话深深打动了我，让我更加坚定了要认真学习的决心。
第二段：学习党历史。
在学习党史章节时，我对中国共产党的发展历程和创立原因有了更加深刻的理解。我们的先辈们付出了巨大的努力和牺牲，才创造了新中国。作为新时代的党员，我们不仅要弘扬先烈们的精神，更要以此为榜样，学习他们的先进思想和方法论，并用于实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。
第三段：学习政治经济学。
在学习政治经济学的课程中，我深刻了解到了政治、经济和文化的相互作用，这使我更能够从宏观的角度了解问题、把握社会大势，并在实践中灵活应用。同时，也意识到在当今复杂的社会经济环境下，需要不断地学习和掌握新的理论知识，以便更好地贯彻落实党的路线，方向，政策。
第四段：学习科技新闻视野开阔。
在课程中，我们还学习了一些科技新闻，让我们的视野更为开阔。我发现各类行业的发展都需要现代化技术的支撑，充分认识到在新时代中，要加强自己学科技的意识，不断提升自己的科技水平，参与到国家的发展和建设中去。科技之于现代社会就像血液之于人体一样重要，我们要成为一个既德促法，又学促实的党员。
第五段：总结。
通过这些党校课程的学习，我不仅了解了党史和各个领域的最新进展，还拓宽了自己的视野，增强了自己的党性修养和思想觉悟。同时也告诉我，在实践中，我们党员要成为走在最前列、群众信赖的先锋队，多动笔多动口，多写多说党的事业，进一步提高自己的思想和组织纪律性，多学多用，不断提高自己行动能力，真正将党的路线、方针、政策转化为推进自己发展、促进集体建设和群众生活的具体行动，为推动中国特色社会主义事业不断前进贡献自己的力量。
党校课程心得体会（通用13篇）篇三
党校是党内干部培养和教育的必经之路，通过党校的学习，不仅能够提高自身的理论素养和实践能力，还能够增强党性观念和党员意识。为了更好地推进党校课程的质量和效果，我校采取了共享心得的方式，让学员们对学习心得进行分享和交流。下面将从学习内容、培养方式、实践应用、团队合作和个人收获等方面，分享我的心得体会。
第二段：学习内容。
党校课程的共享心得中，涵盖了丰富的学习内容。在我校党校课程中，我们学习了党的基本知识、党的党史、党的理论、党的创新理论等。这些课程的设置，不仅让我们全面了解了党的历史发展、党的先进理论，还使我们学到了实际行动中的应用方法和技能。例如，在学习党的创新理论时，我们通过案例分析、问题解决等方式，深入研究了如何在党的创新理论指导下，推动基层党建工作的创新与发展。
第三段：培养方式。
共享心得的方式使我们对党校课程的学习过程和培养方式有更深入的理解。在党校的学习中，我们不仅以课堂为基础，还通过实地考察、实践活动等方式，将所学的理论知识与实际工作相结合。这种培养方式，使我们在学习的过程中不仅能够增加实践经验，还能够更好地理解和应用党的理论。
第四段：实践应用。
党校课程的共享心得中，也涉及到了实践应用的问题。在学习党校课程的过程中，我们不仅要掌握理论知识，更要能够将其运用到实际工作中。通过共享心得，我们不仅可以借鉴他人的经验和做法，还可以从其他学员的实践中学到更多的应用技巧。例如，在学习党的基本知识时，我们会通过小组讨论的方式，探讨如何将学习到的党的基本知识运用到实际工作中，从而提高工作效率和质量。
第五段：团队合作和个人收获。
党校课程的共享心得不仅加强了个人的知识储备和能力提升，还促进了团队合作和个人成长。在共享心得的过程中，我们要与他人合作、交流和探讨，这促使我们主动与他人建立良好的合作关系，提高团队合作能力。同时，通过与他人的交流和分享，我们可以了解到其他学员的学习和工作方式，从而扩大自己的视野和学习范围。这种共享心得的方式，不仅能够促进团队的整体发展，还能够帮助个人更全面地成长和进步。
总结：
通过党校课程的共享心得，我们不仅能够了解到其他学员的学习经验和做法，还能够借鉴他们的成功经验，并将其运用到自己的学习和工作中。这种共享心得的方式，不仅能够提高党校课程的质量和效果，还能够促进团队的整体发展和个人的全面提升。因此，在今后的党校课程中，我们应继续采取共享心得的方式，不断提高自身的理论素养和实践能力，为党的事业做出更大的贡献。
党校课程心得体会（通用13篇）篇四
近期我在党校学习了一系列党性教育课程，在这样的过程中我获得了很多不同的思想和经验，这一篇文章就是要分享我的心得和体会。这些经验让我更好地理解了党的基本理论知识和党的意识形态，让我更加了解和感到自豪。
首先，一个基本的体会是对于党的精神文化中的核心价值观的理解和认认识。我认为这些核心价值观，包括爱国、敬业、诚信、友善和公正等，是我们这个时代所需要的作风和价值观。在学习课程的过程中，我深深认识到了稳定的社会环境始终依赖于公正和诚信，人们应该抱持‘家国情怀’在心理，同时要坚持道德规范，在日常行为中，我们也需要在诸如尊重他人、关心他人等方面追求友善的品质，这些都将有助于我们促进社会稳定和和谐进步。
其次，我意识到，作为一名共产党员，必须拥有一定的政治思想水平。我们需要了解党的基本理论知识，掌握历史和国际政治的知识，必须学习和掌握党的战略的方法和原则。这些课程很有助于我理解和处理当前重要的社会问题，并找到合理解决方案。我们需要保持清醒和冷静地思考政治问题，并根据党的意识形态判断情况，而不是受到互联网等外部因素的影响。只有这样才能在自己的知识范畴中发挥更大的作用。
第三，我意识到党员之内的互相帮助是非常重要的。在党员课程中，我有幸与许多来自不同行业和背景的人一起探讨问题，这让我了解到政治思想的多样性和协作的力量。当我们切实肩负起地方组织的责任时，我们需要相互帮助和支持，不轻易放长期的情谊。同时，我们也需要坚定不移地坚持我们的党的意识形态，保持对我们遇到问题的敏锐性，找到最好的解决方案，为我们未来的发展做出贡献。
第四，党课程也让我明白了民生问题的重要性。作为一名共产党员，我们肩负着为人民服务的责任，而人民的生活就是我们一切行动的出发点。在探讨党的课程的过程中，我更加深入地了解了我们人民的利益和需求，以及如何更好地满足他们的需求。因此，我们不能滥用power，我们必须通过建立有效机制和与人民密切联系来实现我们的宣誓和贡献。
最后，我认识到，作为一名共产党员，我需要不断地进修和深化自己的党性修养。纪律和规矩是我们共产党人的根基，我们必须遵守。学习课程是一件事，必须将学到的理论与实践相结合，才能更好地体现我们的党的意识形态。我们必须在平凡的工作中，发扬中间精神，始终紧密联合地组织，遵循党的意志行事。总之，在今后的工作中，我们共产党员应该时刻牢记我们的党的意识形态，不忘初心，始终谨记我们的使命，并为社会发展和人民的幸福不受败绩地努力。
党校课程心得体会（通用13篇）篇五
近年来，党校课程管理办法在我国党校教育中起到了重要的作用。通过规范化、科学化的管理，不仅可以提高教育教学质量，还可以有效地激发学员的学习兴趣和积极性。作为一名党校学员，我深切感受到了党校课程管理办法的重要性和必要性。在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，党校课程管理办法使课程安排更加合理。党校课程安排经过精心设计，多为模块化设置，以期更好地满足学员的需求。课程按照学习目标、内容、形式等方面进行分类，让学员可以自由选择，更好地发挥个人特长和优势。而且，党校还根据学员的不同情况，在时间和空间上做了合理的调整，使得学员可以更好地安排自己的学习时间，充实自己的课余生活。
其次，党校课程管理办法促进了学员之间的互动。在课堂上，学员们可以相互交流、讨论，共同解决问题。党校注重培养学员们的表达能力和沟通能力，学员们可以通过小组讨论、辩论赛等方式，锻炼自己的思考能力和说服力。这种互动式的学习方式不仅增强了学员的学习效果，还培养了学员之间的友谊和团队合作精神。
再次，党校课程管理办法注重实践与理论相结合。党校课程设置中，实践性的课程占据了重要位置。学员们通过模拟演练、实地考察等方式，将所学的理论知识与实际问题相结合，提高了自己解决问题的能力。不光是理论性的掌握，更是实践能力的培养。这种综合性的学习方式，让学员们在理论与实践的交融中思考问题，分析问题，并能做出正确的判断和决策。
最后，党校课程管理办法提供了多样化的学习资源。党校在开设课程时，通过多种方式丰富了学员的学习资源，例如课程讲座、线上学习平台等。学员们可以通过课程讲座学习其他领域的知识与技能，享受到全方位的教育资源；而线上学习平台则提供了海量的学习资料和课程支持，让学员可以根据自身需求随时随地学习。
总结起来，党校课程管理办法在我们党员的党校学习中起到了至关重要的作用。它提高了课程安排的合理性，促进了学员的互动交流，注重理论与实践相结合，提供了多样化的学习资源。这些方面的改进和创新不仅提高了我们的学习效果，更加强了我们的党性修养和团队合作能力。我相信，党校课程管理办法的不断完善和发展，将为我们的学习提供更加良好的条件和环境，为我们党的事业培养更多的优秀人才。
党校课程心得体会（通用13篇）篇六
党校课程的学习已经结束了，回顾这段时间的学习，我深感获益匪浅。在这篇文章中，我将对党校课程进行总结，分享我的心得体会。
第一段：开头。
党校课程的学习是我党员教育的一次重要机会，通过系统地学习党的理论知识和相关政策，我对党的原则、路线、方针和政策有了更深入的了解。这次党校课程的学习，让我深切感受到党的教育培训工作的重要性和必要性，也增强了我作为一名党员的责任感和使命感。
第二段：理论学习。
在党校课程中，我主要学习了党的基本理论和党史知识。通过学习，我更加清晰地认识到党的性质和宗旨，进一步明确了共产党员的身份和使命。同时，我对党的奋斗历程、红色革命的伟大胜利、社会主义建设和改革开放的伟大成就有了全面的了解。这些理论知识的学习，不仅丰富了我的思想，也增强了我的政治觉悟和坚定的理想信念。
第三段：实践对接。
党校课程的学习并不仅仅局限于理论知识的传授，更注重将理论与实际相结合。在课程安排中，我们参观了一些党的重要纪念馆和历史遗址，亲身感受党的历史和荣光。此外，党校还组织了社会实践活动，我们通过实际参与社区服务、志愿者活动等实践活动，使理论学习与实际工作紧密结合起来，提升了我们的实践能力和工作水平。
第四段：深化思考。
课程学习中，我时常被纷繁的现实问题和复杂的社会情况所触动。通过与同学们的讨论和探讨，我逐渐形成了一定的思考。我明白了作为一名共产党员，不能仅停留在理论上，更要密切联系实际，深化对各种问题的思考。只有不断地思考、探索和研究，才能够更好地解决实际工作中遇到的问题，有效地为人民服务。
第五段：总结收获。
通过这次党校课程的学习，我深刻感受到党的教育培训对于党员发展和壮大的重要作用，也更加坚定了我作为一名共产党员的信心和决心。同时，我也认识到学习是永无止境的，需要不断地学习党的新理论、新知识，不断地提高自己的综合素质和能力。在今后的工作和学习中，我将更加坚定地为党的事业奋斗，为人民群众的利益贡献自己的力量。
总而言之，党校课程的学习不仅是一次知识更新的机会，更是一次思想洗礼和理论升华的过程。通过党校课程的学习，我不仅增长了知识，也增强了党员的意识和自觉性。我相信，在以后的人生和工作中，我将努力发挥党员的模范作用，为党和人民事业贡献自己的力量。
党校课程心得体会（通用13篇）篇七
法学课程是法学专业学生必修的核心课程之一，它是通过理论学习和实践探究，使学生了解法律的基本理论、基本原理和基本知识，并培养学生的法学思维和法律实践能力。在这门课上，我学到了很多有关法律的知识和技能，也体会到了法学的魅力和重要性。通过学习法学课程，我对法律有了更深入的认识，并且明白了法学在现实生活中的应用和作用。以下是我对法学课程的一些心得和体会。
首先，通过法学课程，我深入了解了法律的基本理论和基本原则。在法学课程中，教授们详细讲解了法律的本质、性质和目的，使我对法律的本质有了更加深入的理解。通过学习法学课程，我明白了法律是社会规范的集中体现，是保障公平正义的工具。同时，我还学到了法律的基本原则，如法无禁止即可为，法无禁止即可为等等。这些基本原则为法律的实施和运用提供了基础和指导，使我在日常生活中能更好地理解和运用法律知识。
其次，法学课程帮助我提高了法学思维和法律实践能力。在法学课程中，我主要通过案例分析和论文写作等方式培养了法学思维和法律实践能力。通过分析案例，我学会了运用法律知识解决问题，并且提供专业的法律意见。同时，在论文写作中，我学会了收集和整理法学资料，运用合适的研究方法进行深入研究，并通过论证和分析得出结论。这些实践训练使我能够灵活运用法律知识，提高了我的综合分析和解决问题的能力。
再次，法学课程让我认识到了法学的重要性和应用价值。法学作为一门学科，对社会和个人都具有重要的意义。通过学习法学课程，我明白了法律在社会生活中的广泛应用和保障公平正义的作用。法学课程不仅使我能够更好地理解和遵守法律，还培养了我对法律问题的敏感度和判断能力。在今后的职业生涯中，我将把法学知识应用到实践中，为社会和他人提供专业的法律服务。
此外，法学课程还培养了我与他人合作和沟通的能力。在课堂上，我经常需要与同学讨论案例和解决问题，这要求我与同学们充分交流和合作。通过与他人的合作，我学会了更好地倾听和表达自己的观点，培养了与他人进行有效沟通的能力。这对我今后的工作和生活都具有重要意义，使我能更好地与他人合作、协作和解决问题。
总的来说，通过法学课程的学习，我对法律有了更深入的认识，提高了法学思维和法律实践能力，认识到了法学的重要性和应用价值，培养了与他人合作和沟通的能力。法学课程不仅为我今后的职业生涯提供了基础知识和技能，也为我成为一个有社会责任感和法律意识的公民奠定了基础。因此，我将继续努力学习法学知识，并将其运用到实践中，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
党校课程心得体会（通用13篇）篇八
通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。
通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。
通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。
而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
党校课程心得体会（通用13篇）篇九
以前就曾听哪些学长学姐们说过高二的学农生活将成为我们三年高中生活中最快乐的三天，现在，在真正经历过“学农”这件大事件之后，我也终于有了发言权，能够用亲身的体会来谈谈学农这件小事。
虽然，它仍然无法担起一个“最”字，但它仍然带给了我许多感动与收获。
而在这次活动中，最让我感动的事情有两件，即学唱手语歌曲《爱因为在心中》和观看基地的同学们表演的芭蕾舞。
刚到基地搬入宿舍时，我就发现在宿舍楼的门厅里的那块黑板上，有着完整的《爱因为在心中》的歌词，当时就特别激动，因为这首歌有着我对高一(5)班太多太多的回忆，开心的、难过的……后来，突然看到手机上薛嘉慧发来的信息，是那种特别激动的语气，问我说“你们有没有看到门口那块黑板上的歌词?”，我又笑了，毕竟没有人忘记5班。在心中激动是一回事，在现场和那么多人一起再次听到这首歌又是一回事，当它的前奏响起的时候，我的心情已经难以用语言来形容，当大家就这么站着，一起静静地聆听的时候，我是真真正正地体会到了什么叫做笑着笑着就哭了。再回头看看身边哪些原来5班的同学，都是沉默的。
再讲讲基地同学们表演的芭蕾舞。因为我们这次去的是特殊技能学校，因此这所学校里有大量的聋哑学生，而在倒数第二天晚上为我们献上一场精彩的芭蕾舞盛宴的就是这群虽然生活在无声的世界中但在我们心中却依旧美丽的小姑娘们。
她们随着优美的音乐，在老师的指导下在舞台中央旋转、跳跃，舞姿很美，真的，然而我们就是从中看出了很多辛酸与无奈，总是会想，如果她们能够听得到声音，是不是能够有更大的发展。一曲终了，现场的观众们仍然沉浸在其中，久久不能自拔，当主持人号召大家全体起立，再次为这群可爱的孩子们鼓一鼓掌时，大家仿佛才如梦初醒，然后，惊觉震撼。
两天半的时间一晃眼就过去了，在这期间，我们对自己身边的同学有了更多更新的了解，了解了很多在课本上学不到的知识，最重要的是，我们收获了无数欢乐与感动。
党校课程心得体会（通用13篇）篇十
生物化学是是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其调节的一门科学。其发展快、信息量丰富，有大量需要记忆的内容，因此学好它不是一件容易的事情。下面就如何学好生物化学这门课程谈一谈自己的浅见。
1、学会做笔记首先有一点必须强调，上课时学生的主要任务时是听老师讲课而不是做笔记，因此在课堂上要集中精力听讲，一些不清楚的内容和重要的内容可以笔录下来，以便课后复习和向老师求教。
2、懂得记忆法学习生物化学时，最多的问题是记不住学过的内容。关于此问题我的建议是：首先分清楚那些需要记忆，那些根本就不需要记忆。如氨基酸的三字母和单字母符号是需要记的，而许多生物分子的结构式并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法。
3、注意将原核系统和真核系统进行比较无论是原核生物还是真核生物，都在进行dna复制、转录、转录后加工、翻译等基本的分子事件，两类生物在这些事件上既有相同之处，也有许多差异。在学习的时候，时刻要注意将两大系统进行全面的比较。
4、注意将两种不同的分子机制进行比较细胞内的很多分子机制是很相似的，这就需要我们在学习的时候，将相关联的分子机制放在一起去领会、理解。
5、在分子生物学部分，要以“中心法则”为核心，“碱基互补配对”和“蛋白质与核酸之间的相互作用”为主线，巧妙地利用“外因与内因的关系”的理论，全面理解分子生物学的机制。
6、由表及里，循序渐进，课前预习，课后复习。
以上是本人学习这门课程后的`一点总结吧，如果能基本做好这几点，我相信，生化的考试成绩应该比较理想。
党校课程心得体会（通用13篇）篇十一
兴趣是最好的老师，学生是习作的小主人，如果学生都无兴趣参与，习作指导课将是一个空壳。几位老师都非常注意激发学生兴趣，课堂上充分调动学生说话、写话的兴趣。我最欣赏他们课前创设情境导语，结合身边真实的情景，灵活的引入课堂习作内容。学生一下子找到自己说话写话的方向，情绪高涨地进入课堂，不像我们平时的作文课，老师简单枯燥地让学生读一读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多学生觉得无话可说，有的学生胡编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就“头疼”。几位老师的教学语言幽默风趣，教学机智非常灵活，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，给予激励性评价，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生的参与度达到了百分百。
反思我们平时的教学，老师分析了不少，也讲了不少的表达方式。可是，怎样真正应用到作文实际中，达到学以致用，那不是一件容易的事情。今天，几位授课教师，都结合课本片段、下水作文片段，认真指导学生读片段，分析片段，自主性发现片段的表达方式，再模仿片段写法，真实地表达。从指导写作到评改作文片段，始终没有离开方法的迁移应用效果的分析。发现学生的写作漏洞，老师及时引导，点拨，使学生作文一步步达到生动具体的程度。我想，以后的作文教学，要注意阅读与习作相结合，要结合课文表达方式，鼓励学生大胆应用。才能达到真正意义上的本体性教学目的。
平时的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳句。学生写作文之前，如果老师根据需要，给出部分好词语，让学生选择性应用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必然优美动人。几位老师都重视提供词语，让学生选择应用。其实，我觉得更应该重视平时的阅读积累，鼓励应用平时知道的词语，学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，应该提醒学生大胆应用平时知道的词语，可以让学生说说哪些词语适合这一方面的描写，尽量应用。
通过这次听课学习，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我应当多一些鼓励性评价。在整体到部分，再回到整体。每一块的指导中，要尽量做到具体到位的指导，注意课文表达方法的迁移应用，把学习的主动权还给学生。还要注意平时多练笔，让学生有语言表达的机会。
党校课程心得体会（通用13篇）篇十二
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常荣幸的参加了教育部组织的《刑法学》精品课程的网络培训。在这次培训中，几位专家的讲座使我对刑法学教学改革有了一些新的认识，可以说这次网络培训使我受益匪浅，在这里把我的一些心得体会和大家交流一下。
孙国祥教授的讲解使我对刑法学的教学改革的目的是培养学生的综合应用能力，特别是对案件的分析解决能力。本科的教学定位与教学方式应当同硕士研究生教学不同，本科刑法学是打基础，所以课堂的理论讲授是基础，案例教学是培养学生实践能力的重要方式。
理论教学的教授除了老师讲解之外，需要很好的调动学生对理论学习的积极性，具体方式可以灵活多样，比如：老师对于理论难点和重点可以通过开设专题讲座来进行；给学生提供参考书目/参考文献，让学生撰写学术观点综述，小论文，老师进行批阅。
但是一般刑法学课程的开设是在大学一二年级，刚刚接触法律，所以要针对他们开展真正的案例教学是很困难的。加之，案例教学是需要小班开设，这样效果好，然而实际教学中，很多学校为了节约资源，都是大班开设课程，很难开展刑法的案例教学。鉴于客观条件的限制，不能完全进行案例教学，但从培养学生的实践能力，还得变通进行。比如案例讨论可以通过分小组，将课堂外与课堂内相结合，课外按组讨论，课内交流，当然课内交流需要老师进行引导和总结。
刑法学教学改革对刑法学教师提出的更高要求，刑法学教学改革要改变原来老的教学模式，计算机、网络技术、多媒体课件制作等等都成为大学教师教学的必备技能。上课用课件教学过程中注意不可被课件限制，课件不要过多文字，适当运用表、图、视频会有很好效果。在新的教改下，教师不再只是依靠课本、粉笔和黑板单纯的讲解刑法学的知识，而是要注重通过案例教学、模拟法庭、刑事案件辩论、刑事案件审判观摩等方式进行法律技术、理论素养、职业素养的培养。在新的教学改革中，大学法学教师要积极面对挑战，转变教师角色，并对自身的知识结构进行调整，努力提高自身的业务素质，文化素质和综合素质，不断提升自己的人格魅力，成为一个合格的理论与法律实践相结合的大学教师。
刘伟博士讲到的案例的收集与选取方法给予我很大的启示。案例的来源包括：自编案例，实务部门的真实案件，案例型教材的案例，报刊杂志刊载，司考真题。随着网络技术的运用，信息和资讯传递速度与更新速度的加快，老师应当注意案例更新。
在课后讨论过程中，大家根据布置的讨论思考题进行了热烈的探讨，相互交流心得，进行教学方式方法、课程安排等方面的思想碰撞，为此大家建立了刑法之家qq群，将经验交流从课堂带到课后，从培训中延伸到了培训结束后，为今后不断汲取好的经验和分享教学心得建立了一个很好的平台，这也是此次培训的另一重要收获。
比如关于分论的教学开展问题，大家普遍认为分论教学存在的.主要矛盾是——刑法分论的教学内容实在太多了，几乎不可能将所有内容讲解完毕，而且重点罪名越来越多，不可能将所有较重要的内容进行详细讲解。这也是我教学中的一个困惑。有老师提出，分则的教学应该以案例式教学为主，强调以学生为中心，以辩论为手段。当然对于案例的选择大家认为非常重要，也是难点所在。有老师分享经验——“采用对抗案例教学法。重要罪名事先安排典型案件，学生分组作为控方和辩方，课前准备好后，课堂用20分钟左右完成案件对抗。多年来检验，教学效果好。”也有老师举例：“比如梁丽案的讨论，就可以让学生通过对盗窃罪和侵占罪的比较学习深入了解刑法的有关知识和基本理论”。这些经验对我的今后教学有很好的启示。
根据课程培训提供的网址，我仔细看了南京大学的刑法学精品课建设，其中授课录像的制作印象很深，按照课程的章节顺序排下来，层次分明，让人一目了然，这点值得借鉴。
结合正在建设的校级精品课程——《刑法学》，我认为今后要进一步重视案例教学，拓宽学生视野，将选择案例、讨论案例、课堂交流、讨论引导和点评考核有效结合起来，强化同学生的互动，发挥学生的学习主体能动性，将理论基础与司法实践、司法考试有机结合，形成一个动态的教学体系。
总之，通过这次网络培训，我对《刑法学》有了更深入的了解，我们要用新的教学理念，在新的教学模式下勇于探索，不断的完善刑法学教学。
党校课程心得体会（通用13篇）篇十三
为期两个星期的营销培训结束了，我在这两个星期的实训中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，现在我就对这两个星期的实训做一个工作小结。但接到企业实训的消息时候，第一感觉是让人兴奋的，因为对于一个在校学生来说，第一次以班级为单位进入的企业参加真真正正的工作实训，真正接触社会上的工作，真正与客户打交道，实属不容易，机会难得。
为了能够更好地适应外面、社会上的工作，在出去实训的时候，在学校参加了一个简短的培训，虽然这个简短的培训没有涉及多少工作技巧，工作要求，但是却培养了我们的团队协作潜力，这次的培训让我们迅速组建成一个个小组，体现出了我们小组里的空前团结、班级同学们的反应潜力和应急潜力。
仅用一个晚上和一个上午的时间，我们在老师和企业的负责人的指导和安排下，我们就迅速做好了分组、各个卖场的人员安排和进入卖场工作的前期工作。接下来的就是正式进入到工作岗位，开始为期两个星期的实训主要部分工作。
经安排，我被分配到广西大学附近的国美电器卖点。在那里我们将进行为期七天的工作，我们的工作是为了保证tcl公司这次的购机签售活动能够圆满成功，我们负责协助西大卖场帮忙西大附近的居民了解这次的活动，并且引领他们到西大国美专卖店购机，参加这次活动。
在这次工作中，我们的具体工作就是到西大国美专卖店附近发传单、贴海报、设咨询台为客户讲解和拦截客户。
在这几天的工作中，让我明白了实际的工作中和在学校学习的理论知识有如此大的'差距，很多理论知识只是一个基础，现实的行动中需要的理论知识却很少。在现实的工作中，除了理论知识，更多的是需要实践潜力和技巧，如：如何讲解，用怎样样的词语、语气和顾客讲解、沟通；怎样样去一边发传单一边讲解，如何对待路人的眼神和语言等。
在这个实训过程中我学会了如何和顾客接触、如何去了解顾客的需求，如何把这次活动的目的传达给消费者以及适应社会的一些潜力，对这次的活动流程有了一个比较详细的了解，对现实的社会有更近一步的了解。当然，这次实训也让自己对学到的理论知识有了一个时间认证，不再是以前盲目的以为跟着理论走，死记硬背，懂得如何运用理论结合实际，理论和实际相结合。
这次的实训，让我对自己本专业有更进一步的了解，为自己以后真正参加工作做好准备，能够指导自己接下来的学习和生活，让自己不再盲目地学习和探索。