英语是一门复杂而又有趣的语言，学习英语可以增强我们的逻辑思维和沟通表达能力。在下面的英语总结范文中，你可以看到不同的写作技巧和思路，希望能够给你带来灵感。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇一
英语是一门重要的国际通用语言，在全球范围内具有广泛的应用。然而，要想提高自己的英语水平，并非易事。通过多年的学习和实践，我深切体会到了几个提高英语的心得和体会，希望能够和大家分享。
第二段：养成良好的学习习惯。
要提高英语水平，首先要养成良好的学习习惯。每天定时定量地进行英语学习是非常重要的，这可以包括听、说、读、写等方面的练习。利用各种学习资源，如英语电影、英文歌曲、英语杂志等进行听力和阅读的训练，同时还要勤于写作练习和口语练习，可以通过参加英语角、找外教或者和英语母语者进行交流来提升自己的口语表达能力。
第三段：多媒体学习工具的运用。
随着科技的发展，我们如今有了更多的英语学习资源和学习工具。通过合理利用这些多媒体学习工具，可以帮助我们更好地提高英语水平。利用手机、电脑、平板等设备下载一些英语学习APP，如网易有道、扇贝单词等，可以随时随地进行英语学习。此外，还可以观看英语学习视频、听英语播客等，通过多媒体的形式提高自己的听力水平。
第四段：培养自信心。
在学习英语的过程中，我发现自信心是有效提高英语水平的重要因素之一。只有保持积极的心态，相信自己能够取得进步，才能持之以恒地坚持学习。当我遇到困难时，不要气馁，要相信自己的能力，并且积极寻找问题的解决方法。此外，多参加一些英语演讲、朗读、演戏等活动，可以提高自己的口语表达能力，进而增强自信心。
第五段：提高英语水平的实践。
要想提高英语水平，光是纸上谈兵是不够的，还需要进行实践和应用。可以报名参加相关英语考试，如TOEFL、IELTS等，通过正式考试的形式来检验和提高自己的英语水平。此外，在日常生活中，也要勤于使用英语进行交流，和英语母语者进行交流。可以利用各种机会去参加国际交流活动，比如参加国际学生组织的活动、参加展览会等，这些都是提高英语水平的好机会。
结尾：
总之，提高英语水平需要时间和耐心，但只要我们坚持努力学习，保持良好的学习习惯，合理利用多媒体学习工具，培养自信心，并进行实践和应用，我们就一定能够提高自己的英语水平。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇二
智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。通过培训，使自己有了不少的收获：
一、提高了自己的师德水准。
在培训过程中，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，教师应具有奉献精神，有建功立业的热情。奉献是一种美德，是教师的天职。教师对教育的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与老师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，从而喜欢上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲，他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真谛是爱，最终目的是促进学生化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。
二、教育观念得到更新。
此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
三、教育教学理论掌握得更为系统。
教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，来到日照师范一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。几天的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;使我对教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作学习、共同成长。
学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，回来工作之后，我们仍然互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。随着课程改革的不断深入，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学中，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和为展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力;加强平时的学习，我一定将学到的知识运用于教育、教学实践中去，我相信只要我加倍地努力，奋勇拼博，坚持不懈，就会在教学上开创一片新天地!
热门英语提高心得（汇总20篇）篇三
作为一种全球通用的国际语言，英语在现代社会中扮演着非常重要的角色。无论是工作、生活还是学习，英语都扮演着越来越重要的角色。而要想真正地掌握英语，听力是其中至关重要的一部分。听力的提高需要长期的积累与实践，本文将分享我对于英语听力提高的心得体会。
第二段：通过确立目标开始听力练习。
听力的提高，其关键在于“练”。而要想让练习更加有效，一定要先确立一个明确的目标。比如说想要提高自己的听力水平，就可以设定一个每天听力练习的时长和听力难度的进展。另外，可以选择一些具备挑战性的听力材料，如听美剧、BBC广播或TED演讲等，来帮助自己按照目标进行听力练习。
第三段：专注听力练习中的关键技巧。
在进行听力练习的时候，还需要掌握一些关键技巧。首先，要保持专注力。听力练习需要你全神贯注，如果有分心的成分，那么你很可能会错过重要的信息。其次，要学会抓关键词。关键词意味着整个句子的关键信息，牢记关键词可以帮助你理解整个句子。最后，要学会从语境中猜测词汇及句意。在听力过程中难免遇到自己不知道的单词，这时候可以看整个句子和前后文的意思，来猜测这个词的意思，从而加深理解。
第四段：多维度练习听力技能。
除了在听力练习中保持专注力和掌握关键技巧，还可以通过多维度的练习来提高自己的听力水平。可以通过看电影、听音乐、和母语为英语的人练习口语等方式来提高听力水平。另外，可以使用在线听力练习软件，了解一些外国人士的发音习惯，是非常好的练习听力的方式。
第五段：总结。
最后，提高英语听力需要的是一定的时间及坚持，即长时间的练习与积累。通过明确目标，掌握关键技巧并多维度练习，我们可以获得更好的进展并提高自己的英语听力水平。相信坚持下去，一定可以取得显著的效果，在日后的实际生活、学习或工作中，也可以更加自如地应用英语。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇四
在英语学习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量。快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。下面笔者根据自己近两年的实践，与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。
我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的`短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去占在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高听力方面的点滴体会。各人有各人的提高听力的经验，尽管甲的经验不一定适用于乙，乙的经验也不一定适用于甲，但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来达到相同的目的。英语自学者们，让我们共同总结经验，提高我们的英语听力水平吧。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇五
英语作为一门全球通用语言，在现代社会中的重要性不可忽视。为了提升自己的英语水平，我参加了一次英语提高培训。在此次培训中，我获得了许多宝贵的心得体会，这些经验不仅仅在提高我的英语水平方面有所帮助，也对其他方面的学习和生活有了积极的影响。
第二段：克服困难与挑战。
尽管我之前有一定的英语基础，但是在实际应用中我常常感到不自信。在培训的开始阶段，我发现自己在听力和口语方面的表达能力相对较弱。然而，通过与老师和其他同学的交流和合作，我逐渐克服了这些困难。我们一起参加了各种口语训练和朗读活动，通过模仿和练习，我逐渐形成了自己的英语思维和表达习惯。这种切实的训练与实践帮助我提升了自己的听力和口语水平。
第三段：积极学习方法。
这次培训中，我还学到了一些积极的学习方法，这些方法对我今后的学习和生活具有重要意义。首先，老师教会了我们如何制定合理的学习计划，合理规划时间，尽管进度可能很慢，但是这样可以确保学习的质量。此外，老师还鼓励我们使用英语环境，多听多说，利用各种工具和资源来提高自己的英语水平。这些方法具有普适性，不仅适用于学习英语，也适用于其他学科和技能的培养。
第四段：跨文化交流。
在英语提高培训中，我结识了来自不同国家和地区的同学。与他们的交流和合作让我深刻体会到了跨文化交流的重要性。在与他们的对话中，我不仅仅学到了英语语言的不同表达和习惯，也了解到了他们的文化和价值观。这让我更加开放和包容，也加深了我对世界的了解。通过跨文化交流，我明白了语言是连接不同文化与人群的桥梁。
第五段：总结。
通过参加这次英语提高培训，我的英语水平得到了提升，同时我也收获了许多宝贵的经验和体会。我克服了困难，掌握了积极的学习方法，体验了跨文化交流的魅力。这次培训让我更加自信，更加乐于接触与学习英语，也启发我在其他学科和生活中付出更多努力。我相信，只要保持积极的态度和坚持不懈的努力，我一定能够实现我在英语学习上的目标并取得更大的进步。
总结：通过这次英语提高培训，我不仅提升了自己的英语水平，而且也意识到了学习的重要性、克服困难和学习方法的重要性以及跨文化交流的巨大价值。这些心得体会将伴随着我在今后的学习和生活中，助我取得更大的进步。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇六
在如今全球化的时代，英语作为一门全球通用语言，具有重要的地位。无论是在求职还是日常交流中，英语都变得越来越重要。因此，我决定参加一次英语提高培训课程，希望能够更好地掌握英语，提高自己的职场竞争力。
第二段：培训内容介绍。
这次培训课程主要包括听力、口语、阅读和写作四个方面的训练。每周课程安排为每天两个小时的课程，并且还有每周一次的模拟考试。培训期间，我们学习了各种各样的英语技巧和学习方法。老师们通过有趣的教学方式，激发了我们对英语学习的兴趣，使我们更加积极主动地参与到课堂活动中。
通过参加这次培训，我对英语学习有了更深刻的理解。首先，我意识到英语学习需要坚持。每天的课程、作业和模拟考试帮助我保持了学习的动力，并且让我逐渐培养了良好的学习习惯。其次，我学会了合理分配学习时间和资源。在课堂上，老师们教给了我很多学习方法和技巧，使我能够更高效地进行学习。最后，我发现和其他学员互相学习也非常有效。在和他们的讨论中，我加深了对知识的理解，也从他们的经验中汲取了很多宝贵的学习经验。
第四段：遇到的困难和解决办法。
在接受英语提高培训的过程中，我也遇到了一些困难。首先，由于之前英语基础较差，一开始对课程内容难以理解。但是通过和老师的沟通，他们耐心地为我解答了很多问题，并给予了我很多帮助。在这个过程中，我也学会了如何主动向老师请教，解决了我在学习中遇到的困难。其次，培训期间学习任务较重，有时候感到压力很大。但是我逐渐养成了合理安排时间的习惯，将学习任务分解成小步骤，以便更好地完成任务。
第五段：总结与展望。
通过这次英语提高培训，我对英语的掌握有了明显的提高。不仅在听力和口语上有了显著进步，我在阅读理解和写作方面也取得了进步。这次培训不仅提高了我的英语水平，还培养了我的学习能力、合作能力和解决问题的能力。在以后的学习和工作中，我会继续坚持学习英语，不断提高自己的能力。同时，我也会将所学的知识和技巧应用到实际中，不断提升自己在职场竞争中的优势。
总之，通过这次英语提高培训，我不仅掌握了更多的英语知识和技巧，也在学习方法和解决问题的能力上得到了提升。这次培训对我来说是一次宝贵的经历，也让我更加坚信只要付出努力，就一定能够达到自己的目标。我相信我已经为自己的未来奠定了solidfoundation。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇七
专业英语应用能力的培养是指在专业英语的。
教学。
过程中充分培养学生听、说、读、写、译等综合应用英语的能力。把训练语言技能与传授相关专业知识相结合，把相关专业知识作为学习专业知识的素材，又把语言技能训练作为学习专业知识的途径，如此交叉与融合，实现专业英语应用能力提高的目标。具体操作方案呈现如下：
1、方法的改革创新。
教师根据学生的具体情况确定课堂内使用中英文教学的比例，尽量加大英文教学的比例，让学生提高口语并锻炼听力，学生对课文的翻译练习练习提高学生的读、译能力等。教师必须提前设计好教学情景模拟活动，促使学生开口说英语，可将学生们分为几个小组进行练习及表演，老师随时给予指导，这样就实现了课堂内的专业英语听、说、读、写、译的训练。
2、充分利用现代化教学环境。
充分利用多媒体教学资源，如语音室、同传室等现代化教学资源，使学生们的耳、眼、大脑等器官全方面的感受英语知识，扩大学生们专业英语的知识信息量，激发学生专业英语学习的兴趣，培养学生们的专业英语知识应用的能力。
3、英语应用能力实践。
英语实际运用能力的提高，离不开全方位的实践。在实践中必须遵循以下原则：完整性、多样性、互动性、关联性及创新性。因此，只有通过实践性的学习，才能充分调动学生，让学生主动去获取信息、知识，主动思考，使得学生的学习真正做到深入广泛。英语专业的学生就业大方向有两个：1、以英语为专业；2、以英语为工具。以英语为专业的，主要就是翻译、外事工作人员、英文编辑和记者、英文教师等，这类工作，对语言的要求很高，有的要求有学术能力；以英语为工具的，包括一系列有其他行业背景，只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业，比如外贸、金融、法律、旅游等。对于这些工作来说，本科的基础与技能训练，真的不够，所以学生们需要多积累点实践经验，多补充点背景知识，学院及系里应多给学生们创造这样的实习基地，这样就更有利于学生们的就业。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇八
英语听力常常考到的知识点会有租房场景、旅游场景和医疗场景等，作为语言构成的基本要素，词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜。因此在听力练习开始前，扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必行。所以听的懂得首先解决生词问题。一些冷门的知识点常常会让接触海外文化较少的学生失分，而有意的总结、积累考试中的冷门知识点，学生就较容易在听力考试中多拿分数。
虽然voaspecialenglish所采用的.词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多人听不懂，原因在于：其一，有些单词你觉得比较熟悉，但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢。其二，文章中另外存在着几类学习者不熟悉的词汇，比如说一些专有名词包括地名、人名、机构名和专业领域词汇等。，一些用户不常用或者很少接触到的生僻词汇，一些发音上比较困难或者是读音相近，但意思却不同的词汇。或者是一些词汇虽然常用，由于采用了不常用的含义，或者使用了单词的其它形式或短语，从而导致理解的偏差等等，针对这些单词，要求学习者先行了解，这样就会消除听力上的词汇障碍。
正如平常我们在运动前总是要做一些“热身”那样，尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力练习也是如此，对于那些比较生疏，比较艰涩，比较专业的词汇，尽量听得越熟越好。
而在一些冷门单词上来说，动物的单词还算是冷门中的热门。
动物学的出现频率较高。对中国学生而言，到国外求学除了能开阔眼界，进一步了解当地的文化和风情，更主要的目的仍是精深自己的学术知识。因此，英语听力不仅涵盖了对生存能力的检测，也涉及到了对学生各方面学术知识理解能力的考察。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇九
英语听力是英语学习中不可或缺的重要部分，掌握好英语听力可以提升整体英语水平。然而，提高英语听力并不是一件轻松的事情，需要花费大量时间和精力。在我学习英语听力的过程中，我总结了一些心得体会，分享给大家。
第二段：注意力集中是关键。
在听英语听力时，最重要的是保持注意力集中。我们需要用心去听，把注意力放在听力上，避免分心。这样才能够真正理解和掌握英语听力内容。当听到不熟悉的单词或短语时，也要及时做出反应，尝试通过上下文语境来理解意思。训练注意力的方法有很多，比如说可以听坚持做听力练习、用眼睛和耳朵一起看视频等。
第三段：增强听力记忆。
听力记忆力是学习英语的重要环节之一。对于普通的学习者来说，仅仅通过一次听力就能完全掌握内容是有困难的，我们需要加强听力记忆，并通过不断的听力训练来提升英语听力水平。训练听力记忆的方法有如下：首先，建立好听力框架，抓住听力重点；其次，通过反复听，加深印象，熟练掌握听力的内容；最后，通过听力复述，巩固听力记忆。
第四段：良好的听力习惯。
有些人在平时听力训练中形成了一些不良习惯，如偏听某个固定的音频，听英文歌曲等。这些习惯可能会促进英语学习，但对于提高听力效果来说，其实是更加的有害，因为这些习惯可能会浪费学习时间，而且难以提高英语听力水平。所以，我们需要根据自己的实际情况，养成良好的听力习惯，如选择适合自己的听力音频，选择有趣的听力内容等。
第五段：多方面提高英语听力。
提高英语听力的方法有很多，要想有效提升英语听力，不应该只依靠一种方法。我们应该根据自己的实际情况，综合使用不同的听力训练方法，如听力训练软件、英语晚自习、听力口语课程等等。同时，加强英语词汇的学习、理解语法知识、增加听力耐力，都可以有效提高英语听力水平。
结论。
提高英语听力是一个漫长而持久的过程，需要不断的积累和练习。但若能够坚持不懈地训练，相信一定会有所收获。希望我所分享的这些建议能够帮助到大家，同时也希望大家可以有自己的心得体会，积极探索更好的英语听力训练方法。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十
我先给结论：不可能学不好，无非火候未到。
你要想明白一件事，语言这种东西，智力正常之人绝没有学不会的道理。君不见，任何国家的任何学渣，学自己的母语都是没问题的。无它，唯手熟尔。
在语言学习的领域，正应了那句知乎名言：“以大多数人的努力程度，根本轮不到谈天赋。”又不是要你做大文豪，只是日常运用而已。正如学汉语一样，用多了自然熟练。
这是我送上的第一句话：不要低估你的能力。
然而，聪明的朋友这时候就该反驳了：我们又没有母语国家的语言环境，岂可同日而语?
确实如此。所以，核心矛盾其实就是如何为自己创造一个语言环境。有机会要用英语，没有机会创造机会也要用英语，此方为重中之重。
很多人最初的计划都是美好的：每天阅读1个小时英语原著，收听1个小时voa，大学4年坚持如此，毕业了一定逆天。
——然而这并没有什么用。如果英语本身的难度是9分的话，4年如一日坚持做同一件事，这个过程的难度是1028分。。。反正臣妾肯定做不到，你们谁能做得到，快点关页面，不要被本学渣污了您的慧眼。
当年我也背过新概念、听过voa，然而根本坚持不下去。后来我想明白了，那些文章无法吸引我，哪怕翻译成中文，我照样坚持不下去。
又不想听，又听不懂，恶性循环，势必增加你对英语的恐惧。所以，不要勉强自己做不喜欢的事，反而要在感兴趣的事情中，寻找突破口，寻找一个享乐与学习齐头并进的方法，此方为长久之计。
这是我送上的第二句话：不要高估你的毅力。
我今天也不害臊的告诉你们，我当年找到的突破口就是。。。。。。打游戏。欧美原版游戏。
打游戏的驱动力，相比对英语的抵触情绪，根本就是碾压之势。连续几个小时浸泡在原版英语中，不仅毫无压力，而且意犹未尽。
起初，任何文本都是压力山大，开机菜单上的单词都要翻字典去查。。。但是，内心的动力无法阻挡，为了玩游戏，天大的困难那都不是事儿。
也多亏了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小时的额度，但是只要英文游戏，就延长到4小时。实在是英明神武，圣心独裁!
那年代最火的是即时战略类、射击类，每一个兵种、武器我都翻过字典，满满一本笔记本，真是认真起来连我自己都害怕。后来觉得词儿都认全了，再玩儿下去就只剩打游戏了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演类，就冲着文本量够大。迄今我独爱rpg，就是这个缘由。
再到后来，就是美服的魔兽世界，我终于能和美帝的网友们一起坐下来喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我学会的第一句问候语是什么呢?forthehorde!
遥想当年出国留学，与远征外域的心境何其相似。我时常拿蛋总的话鞭挞自己：youarenotprepared!!
即便我出国已经很多年，英语仍旧是学海无涯。我至今保留这种打游戏记笔记的习惯，遇到欣赏的词句，随手就记下来。
下面的句子，对你们来说可能空洞无物。但当我重读这些句子，脑海里自动浮现出游戏画面，说话者要表达什么、是什么语气、有什么上下文，全部清清楚楚。背诵单词短语，如此事半功倍。传说中的记忆宫殿，大致也就是这个原理。
好记性不如烂笔头，在娱乐过程中把有价值的信息记录下来，用纸笔也好、word也好、笔记类软件也好，温故而知新，便会成为你学习的食粮。
遥想我当年：有什么东西先写到纸上，回家输入到word里，存够了再打印出来，裁成小册子放包里温习，万一换电脑了还要手动拷贝。——纯手工制云，真是把自己都感动哭了。
现在时代真是不同了，信息也是，工具也是。
本方法当然可以用在任何方面。
喜欢看电影的，有那么多欧美电影等着你去看。只要切记一点：开不开中文字幕，那是两个不同的世界。
我已习惯窗口模式，随时alt-tab，切换字典或笔记软件，避免你一时爽就忘了干正事。
喜欢看体育的，总是免不了看看新闻网站、专家评球，那何不干脆看英文的呢?
现在流行网页剪报和微信保存等功能，可以整篇存下来，以后慢慢看。但是千万不要忘记，你存了一大段东西到云端，并不代表它就能自动进入到脑子里。
手机点一下虽然爽快，但是回到电脑上，一定重新整理，把值得记录的内容提炼出来。
整理笔记就是一个做减法的过程，比如上文中的霍里博客，最后留在我笔记本里的就是这样的：
我会摘录这些令我感兴趣的内容，先通读再精读，并且一定会反复精读。
总结一下，大致流程如下：
3.重复精读，等车时、蹲坑时、失眠时、失忆时，记得时常打开手机，把文章捋一遍，久而久之，你会语感爆棚，活在自己营造的外语环境中。
我曾见过一个年轻人，兴趣是音乐，尤爱westlife.去k歌时啥歌都能唱，发音也不赖。然而神奇的是，他却不知道歌词的意思!听歌归听歌，文盲归文盲，确实是在下输了。我不知道这样的个例具有多少代表性，我只想说，如果你也花了很多时间精力在你的业余爱好上，那可千万不要让时间白白溜走。
语言这种东西，只要投入时间，一定会有回报。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十一
跟读模仿的原则是，不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。而是听磁带读一句，然后按暂停，进行跟读模仿;再听一句，再模仿。听和模仿的时候看着原文，可以把词的发音和语音语调在书上进行标注。这样以后朗读背诵时，你做的标注可以提示你这句话比较标准的朗读方式。如果水平相对薄弱一些的同学，不要指望从一开始就整句整句模仿，可以先从模仿一句话里面有音变现象的短语开始，比如连读的，失去爆破的，或者自己以前发音不正确的个别单词。平时泛听时，也可以随时随地跟读模仿。比较有效的提高方式是，跟读模仿时，把自己的声音录下来。听一听，和原文对比一下，就更容易发现自己口语中的存在的问题。也就是我们常说的，有比较才有鉴别。
朗读背诵的原则，最重要的就是：如果大家要朗读，就一定要大声读。不是歇斯底里的喊，但朗读时声音一定要大。否则就默读，完全不要出声音。最影响大家快速阅读能力的学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语。这样的结果是，以后看到什么文章，都喜欢小声在嘴里嘟囔，会严重影响我们阅读和理解速度的。背诵时也不建议大家背整段的大文章。因为背文章，很多精力是用在回想上下文到底是什么，而我们在这时更关注的其实是每个句子到底说得怎么样。我上了这么多年学，学了这么久的英语，觉得对我口语帮助的就是从初中到高中每天早上的早读课。那时是一天早上读英语，一天早上读语文。开始很不喜欢早读。因为早上到学校很早很困。可慢慢我发现，早晨大声朗读居然是提高口语最有效的办法!而一个人如果口语好了，听力也就不会差了。
什么样的材料适合我们用来跟读模仿呢?这里推荐两个。一个是老托福的听力原文。如果觉得难度大，就可以先从跟读模仿一句话开始。慢慢再过渡到段落。注意：无论你是否参加托福考试，老托福听力都是提高口语水平的资料。原因很简单，托福听力材料里的内容，是美国校园社会的真实再现，就是他们日常生活中每天说的内容。
另外推荐大家用《英语九百句》。它集合了国外人最常使用的九百个左右的经典句型。每个句型又衍生出去很多类似的句子。掌握了这九百个最常用的句型，你就可能创造出九千个生活中的句子来。这个材料朗读者的发音，是我听过的有声读物中美式发音很标准，而且特别清晰的材料，也是和托福朗读者声音更接近的材料。也就是我们说的美国的普通话。英语九百句朗读的速度不快，所以很适合大家跟读模仿，朗读背诵。
另外，这里纠正大家一个误区。考试.大很多人都误以为，提高口语水平一定要找英语是母语的人来学习提高。其实口语真正有效的提高，是要自己和自己练习。可能很多同学有过和外国朋友练英语的经历。不知道有没有觉得自己似乎总是用同样的词语和句子再和他们说话。说了很久，自己的发音可能好了些，但口语表达能力似乎提高的比较慢。这是因为，口语是两个部分：学习口语和练习口语。大家和外国朋友交流，主要是在完成练习部分，而学习部分的工作，则需要自己来实施。就算完全没有和外国人说过话，大家也可以把英语说得很好。因为声音材料里有你需要的一切。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十二
主要症结在于英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等还没有过关，也就是说很多英语最基础的东西还没有过关。我以及我有几个同学都出现过这种情况，后来查原因，腾出大量时间去练听力，但是都没有明显的效果，后来仔细查查原因，原来我们的英语还是“半桶水”。看到这里你可能有疑问，可能会觉得你的单词量都很大啊，读英语文章也可以，怎么说症结在于英语发音，词汇等问题呢？其实我们往往觉得我们的英语水平达到一定水平了，因为积累不少英语单词，也做过很多英语试卷，考试也高分。但是问题是：我们虽然知道单词，懂得发音，但是我们不够熟练。特别是从单词的认记到单词的书写，这需要一个过程。我们可能认得这个单词也知道它读什么音，但是听起来就困难了。所以为了解决这个症结我提供了几个可行的步骤：
第一步：过单词关。要把以前的错误的不纯正的读音纠正过来。不仅仅是要懂得单词的拼写，跟要把单词的读音和意思联系起来。我们不要为了提高听力而去练习听力，这样是没有多大效果的，其实听力的提高代表着英语综合能力的提高，即发音、词汇、词组、习语等诸方面能力的提高。所以练习听力要从练习听单词、词汇开始。这一个看起来工程比较大，但是却是提高英语听力水平的先决条件。
第二关：过句型关。也就是练习完整地听懂一句话。发现很多人单个词语他能听得懂，但是一句话来听他就有困难了，整篇文章来听更辛苦。这主要是没有或者少听句型。所以有必要进行专门的句型练习，句型听多了，不用多考虑自然知道文章说什么，只要过了单词关，这一关下点工夫很容易就过。怎样进行句型练习？有一个方法可以试一试：大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。不要害羞，大胆开口。
第三关：综合训练。过了句型关，你就可以听文章，看电影，或者听新闻，多训练几次自然过关。
从心理角度来分析，词汇、词组、发音还没有熟练，也就是说达不到火候，词汇、词组、发音也是似懂非懂所以看电影也会出现这样的情况。最基础性的东西还没有过关，又要刻意去达到听到新闻看电影的水平，这反而导致注意力不集中。我们一般对自己不太熟练的东西容易分神。其实提高听力第一要件就是语音。学英语不重视语音，是很多同学英语总也上不去的一个绊脚石。学语音讲究的是标准。听力当中的词汇、习语问题大概有两种：真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没有过的生词和习语，那是当然听不懂了。假不懂指的是学过的单词但依然听不懂。这可就又和发音有关系。大多数人背单词不仔细捉摸发音，而只是看个意思和拼法。这样，在阅读的时候不会出什么问题，可到听力实践时就有问题了。
推荐者注：以上的内容我觉得特别的有针对性。尤其对于“平日英语听力提高总是很不见效果，尤其是看电影，或者听新闻的时候时懂时不懂。但是如果打出中文就能明白大概在说相应的英语句子。”这是我的一直以来的总感觉到的难点，有针对性的练习作用.特意转过来，希望对大家有用所帮助.
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十三
中国学生的词汇量巨大，一开口就能说出上千个美国人既没见过、又没听过的单词;并且中国学生对语法掌握的精辟程度，完全可以胜任教老美toefl、gmat语法之职，不禁自我感觉十分良好。但是，一提到口语、听力，很多人便倍感痛苦，因为我们的听、说水平体现不出我们学习英语多年的功底，有时甚至连最简单、最基本的东西都听不出，说不明白。有限的听说技能是横亘在很多学生求知路上的拦路虎，它使无数人在toefl、tse以其它国内等级考试中吃尽了苦头。
但是对于英语学习来说英语听说能力是必不可少的敲门砖。而对于在英语学习技巧中关键在于掌握方法。若把握住其中真谛，你就会很快体会到随心所欲听说英语的乐趣。
下面，我就谈谈英语口语和听力的学习方法， 因为英语听力的提高并不是一朝一夕的事情，一个好的方法+长时间的坚持+有利的工具辅助=成功。
几乎每个人都接受过英语语音训练，但是在实际应用时，语音仍是最让人头疼、最难攻克的问题。若是语音不过关，自己开口讲话时就会底气不足，并且无法辨别对方的发音，听力受挫，那么交流就会很困难。要突破语音难关，首先要明白单个音素的发音，在此基础上把握连续、缩读等口语表达时最常见的语音现象，进而练习英语口语的语调和节奏。练习时要模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声带进行对比，这样比较容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，只有具备耐心、细心和恒心，才会有进步。“well begun is half done”，因此，一定要有一个好的开端。
中国学生学习英语，词汇量并不是问题，但为什么我们讲话美国人有时听不懂呢?关键在于我们掌握的词汇含义，与实际的地道用法脱节。很多美国人有这样一种感觉，中国学生讲英语时“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。这样交流的效果肯定是大打折扣的。如何学习、掌握地道的口语语汇呢?我给大家的建议是多看原版电影。尽管电影情节是夸张的，但语汇是最地道的。在实际表达时，并不需要太大的词汇量，关键在于掌握其地道的用法，加以灵活运用。英语8000常用词，也背过小型英语词典。并把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。我在英语学习的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了语感。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十四
仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
泛听。
如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个walkman，再购置一些道道地地的英语磁带，我特别推荐crazyenglish——每两个月出一期的磁带，体裁多样，可听性强。如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十五
相信每位英语学习者对欧美电影或电视剧都会情有独钟，大家不要只为剧情发展而只关注中文字幕，要有意识的去模仿语音和语调，哪怕那些句子或单词你不懂什么意思，只要找对感觉就对了，就像我们平时喜欢唱英文歌一样，对上调了自然就愿意主动开口说英语了。
二、跟读。
跟读是一件很枯燥的事情，要一遍一遍不厌其烦的练，刚开始跟读的速度要放慢，然后再一点点加快，在跟读过程中，一定要读出上面说的模仿的调来，这样在循序渐近的过程中，你就会自然而然的变得很专业。
三、阅读。
阅读是可以让零基础英语英语学习者记忆大量陌生词汇或单词的好办法。阅读是要学习者大声的读出来，而不是默读，在阅读的过程中可以根据短文的故事情节，来帮助零基础英语学习者理解或记忆陌生单词和词汇，远比枯燥的背单词有意思的多。
四、练听力。
无论是跟读还是阅读，都是英语学习者自我完成的一个过程，但听就不一样了，首先，听可以非常好的锻炼你的英语理解能力，其次，听可以提升英语学习者的思维反应能力，更重要的是，在之前跟读与阅读的基础之上，随着听力的提升，可以让零基础英语学习者不由自主的脱口而出。
另外我们还可以主动创造环境进行口语训练。可以和同学一起进行英语口语学习，比如创办英语角或英语口语俱乐部，在固定时间内开展活动，形式可以多样。在那里不但可以练习口语，接受听力训练，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十六
听力部分分两节，第一节共5小题。考生将听到5个简短对话(一般为一问一答形式)，从每小题所给的选项中选出最佳选项，每段录音材料仅读一遍。第一节的5个小题主要考查考生理解简单的事实性信息和进行简单的推断和计算能力。
第二节共15个小题。考生将听到5段较长对话或独白。每段对话或独白后有2～4个小题，从每题所给的选项中选出最佳选项，每段录音材料读两遍。第二节主要考查考生对话篇整体理解的能力，要求考生理解对话或独白的主旨、要义，获取事实性的具体信息，对说话的背景，说话者之间的关系等能作出简单的推断，理解说话者意图、观点或态度等。
对话部分由一男一女朗读(一般为英音)，谈话双方的声音特点明显不同，身份明确，朗读速度约为每分钟120～140个词，基本接近英美人的正常语速，考生实际的听力理解时间约为20分钟左右。
试听问题，调整心理
听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性,录音结束后无法再现信息,同学们必须即时听辨、思考和解答,因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。
读题预测，细节莫失
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
语音、语调的练习
也许你还没有达到3000的词汇的要求，但高中生还是有一定的英语基础。在听力训练过程中，一定要注意句子的语音和语调问题，语音和语调一直是大家普遍的弱项。语音和语调的问题包括连读、弱读、略读等，单独听一个单词的时候，可能大家都能懂，但是放到一个句子里就听不出来了，要区分和模仿正确的语音、语调，在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，如cure和kill，lunch和launch，正确练习词汇的语音、语调，高中英语听力才能有所提高。
大量的听力训练
大量的听力训练需要高中生们在课外自己多多练习。做听力训练的时候需要讲究一定的方法，可以采用精听和泛听的结合。一篇听三遍。
第一遍泛听，听大概的内容，但是一定要动脑去听，用脑逻辑去听;
第三遍的时候边听边修改，看看哪些错了，并准备小本本将错得单词词汇都记下来，以后复习。
听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
提高词汇量
英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，也许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧张，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会很多的，先加强学习常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。
听力理解训练
要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十七
听力理解是一系列复杂心理活动的综合，产生焦虑紧张心理是听力训练的大敌。为了稳定情绪,在听力材料安排上要做到由浅入深，由易到难,逐步过渡。同时还要培养良好的学习心态，正确对待听力训练中的困难和挫折，增强自信。
听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。
为了克服听音后再翻译这个过程，要有针对性地进行段落快速听力训练，做到能立刻听出段落的内容，迅速回答所提问题。问题要简单明了,便于捕捉信息,以此培养搜索能力。 在听力课上，要训练正确的听音方法，有时一字半句听不清楚是正常现象，切忌焦躁，要跟上录音速度，不要在一词一句上纠缠，全神贯注，边思考边解答，快速梳理听到的信息。 要注意首句、关键词或关键句，把听音的重点放在意群上，并迅速在草稿纸上记下文中提到的相关信息，特别是与who, what,where, which, why等有联系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，连猜带蒙碰运气。要在听前认真快速浏览试题，并尽可能预测。要尽可能地设置语境真实、语言真实、语音真实的语言情景，让学生去理解揣摩说话人的真实意图。课下做泛听练习，可以携带随身听等,在吃饭、洗衣服、散步等闲暇时间内完成老师布置的泛听练习，也可根据兴趣爱好不同，选择听英文歌曲、看电影、听名人演讲等，培养语感,提高快速反应能力。同时要把日常生活中出现的常用连读形式总结出来，尽快地熟悉。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十八
我觉得首先要清楚自己的听力水平处于哪个阶段。你觉得听英语对你而言是一项任务吗?你是为了听而去练英语听力吗?你觉得听英语是一种乐趣和享受吗……当你回答了这些问题后，就清楚自己的听力处于哪种水平了。当然，如果你浑然感觉不到自己是在听英语时，那恭喜你，你的英语水平已经达到一个境界了。只有明确了自己的听力水平，才能做到对症下药!
其次，要激发提高英语听力水平的原动力。你是为了应付各种考试?为了出国?为了能听懂国外新闻?为了能听懂自己偶像说的话?还是为了能听懂一首好听的英文歌曲?还是为了看懂一部美国大片……而为了达到这些目的，你会不自觉的激发起提高英语听力水平的动力。这样，目标明确了，想提高英语听力水平的动力就来了。
这个时候，咱们再来谈谈如何提高自己的英语听力水平吧!说起提高英语听力的方法，可谓繁多。每个学英语的人都在采用这样或那样的方法努力来提高英语听力水平。当然，不管哪种方法，时间长了，兴趣度就会变淡。所以，建议广大英语学习者要运用多样化的练习听力的方法，这样才能和枯燥乏味说byebye!好了，下面提供n多种提高英语听力的方法，供您找寻，供您实践，最终提高英语听力水平!
1.一定要选择适合自己英语水平的好的听力材料。比较经典的英语教程有：《新概念英语》、《老友记》《走遍美国》……;经典的英语新闻材料有：慢速英语voa、常速voa、bbc、cnn、cctv9英语新闻……;尤其是最近刚刚火起来的《omg美语视频》，对于初中级英语水平者来说，也是一个不错的练习英语听力和英语口语的好资料呢!
2.语音是基础，要加强语音练习。语音不标准，不加以矫正的话，单词、短语、句子、对话和语篇的听写都会受影响。所以，要想真正提高英语听力水平，必须从语音抓起。《李阳疯狂英语发音宝典》就是不错的选择。
4.平时要多多泛听，同时也增强了练习听力的兴趣。泛听的内容就随意了，比如，可以听英文歌曲、看英文电影、看美剧、看英文脱口秀、听英文广播……，至于泛听的时间，可以充分利用一些时间段，比如早晨、路上或晚上临睡前。泛听是提高英语听力的一个重要手段，关键是要做到“每天泛听”“经常泛听”。
虽然我们一直在说如何提高英语听力水平，但是我们知道，要真正提高英语听力水平，英语听说读写各方面的能力都不可少，只有听说读写互相带动、促进和提高，才能最终提高英语听力水平!
热门英语提高心得（汇总20篇）篇十九
英语听力水平的提高无论你用哪种方法，都要涉及到一点，即是精听英语听力材料。英语听力考察的是一项技能，任何一项技能你可以用小技巧或者小窍门提升一些水平，但是真正的英语水平是没有办法提高的!所以如果想踏实稳定的提高水平还是要从听写开始，从每一个发音和单词开始练起。
在考试分数提高上，没有任何一种材料对你的帮助可以大过历年来的真题。不要总带着猜题压宝的心理，觉得我多做一套模拟题，没准儿考场上就能多碰上一道。其实，与其做50套不同的模拟题，不如把10套真题每套做5遍。花的时间是同样的，但效果差异会相当大。记住，人这一辈子犯新的错误的机会不多的。稍留心你就会发现，很多时候，在不同的情况下，自己犯的居然是同一类错误。
从现在开始，精听做题时，不能再只求量，不管质。质和量都需要保证。这里面的核心工作就是，每次做一套题，都必须记录自己做题的过程。这和听写不一样，不是让你写下来听到的字词，而是记录自己选答案的过程。比如这道题如果是用排除法做出的，你用一种符号标注;是连蒙带猜选的答案，更得标注出来;是不太肯定的状态下选的一个答案，也得标识。总之，除了自己坚定选的答案以外，别的选项都必须用你自己习惯的不同的符号标注记录下来。这样才能在精听完题目之后，有针对性的提高。否则如果你是蒙对了的，你不做记号，误以为自己掌握了这个知识点，谁能保证下次还这么幸运蒙对呢。如果是不肯定的状态下选对的，说明这个知识点还很薄弱，不及时记录，怎么知道在这儿存在问题呢。俗话说：以史为镜嘛。
而在进行具体的英语考题练习中，具体的做法要记得，自己做的题目答案不要写在书上，也不能随便拿张纸选答案，对完答案就扔掉。而是应该专门用一个本子记录。这样当你再重新做这套题时，可以把两次做的答案错的题目进行比较，也更容易发现自己学习中的漏洞和问题。把答案直接写在书上的坏处，一是下次再做这套题时会受这次选的答案的影响。二是如果擦去已选的答案，就无法把两次做的情况进行比较。不要每次做题都在同一个层次上挣扎，要通过不断地发现问题，解决问题，到下一个层面上去奋斗!
英语听力材料的介绍与选择
美国的朗读版的书(当然如果是考雅思或者其它听力，就根据考试中朗读者的口音选取相应的材料)。之所以有很多这样的材料，最早是因为希望盲人也可以享受到好书籍中的智慧。后来知道很多人工作繁忙，坐下来看书的时间有限。于是可以通过cd在车里听这些书的朗读版。比如克林顿的《我的.一生》，大家就可以在网上找到下载听听。克林顿被称为美国历史上最有演讲天赋的总统，演讲时基本不需要稿子。他的声音非常优美。那本书就是他自己朗读的。既练了听力，又听了一本好书。何乐而不为。
热门英语提高心得（汇总20篇）篇二十
听力测试在检测考生正确理解口头交际语言能力的同时，也是对考生心理素质水平的检测。考生需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。而过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍正常发挥，使听力反应速度变慢、把握信息的准确度会大打折扣。所以听之前(或发卷时)考生首先要安定情绪，排除杂念，集中精力，全身放松，保持竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，做到充满信心，沉着冷静。同时可做一点放松活动(比如做几次深呼吸、闭目养神、整理试卷等)借此调整心态，以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。
利用试卷分发后和介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5—10秒钟的时间，及时、迅速地掠读题干和选项;根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容;比较三个选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，并且可以确定听的关键(重复词以外的信息);这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
听录音材料时，注意力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，不要强求听清每一个单词，而要抓住要点，联系前后内容，理解主旨大意，同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。在听的时候，切忌纠缠在一两个没有听清楚的单词或陌生词语上，以致错失后面要听的对话和语篇的内容。听不清时应马上放弃，要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。