最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）

在幼儿园大班的学习中，孩子们逐渐形成了良好的学习习惯和自主学习能力。以下是一些幼儿园大班总结范文的提炼，供大家参考思考。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇一

1、欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点。

2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。

3、能积极参与活动，大胆表现。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

录音机、磁带、mtv

1、导入教师以提问的方式激起幼儿的兴趣，问："你们快乐吗？"（幼儿大声的回答）

t：今天，盛老师给大家带了一首摇滚歌曲，名字叫《你快乐吗？》，我们一起来欣赏一下。

2、欣赏歌曲录音

（1）t：听完了这首歌曲，你有什么样的感受？（快乐、激动、好玩）

t：音乐刚开始的时候，你们注意到了吗？是马上唱了，还是在―――――――？提醒孩子，从1数到8，还可以让孩子和老师一起来数一数。

（2）重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容t：这首歌曲吧，我发现还有一个很特别的地方，重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢？我们再来听一听，看看你能不能找出来。

重复一："你快乐吗？我很快乐！"重复二："快乐其实也没有什么道理告诉你，快乐就是这么容易的东西！"

（3）再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声回答。

t：你们想不想也来唱一唱啊！（想）好，现在大家就跟着歌曲，在一问一答的时候大声的唱出来，其它地方请你仔细听。先来试一下！

t："你快乐吗？"（我很快乐！）再大声一点！你快乐吗？（我很快乐！！！）好，放音乐！

3、欣赏歌曲的mtv，并模仿歌手的动作

（1）欣赏歌曲mtvt：电视上的这位歌手，他快乐的时候除了唱以外，是怎么表达他的快乐的！

（让孩子说一说）

（2）请幼儿模仿歌手的动作，并和同伴交流。

t：大家说了很多，谁愿意来表演一下？

（3）跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。

t：那现在我们一边听音乐，一边看着电视来表演一下。

（4）幼儿进行装扮，面对"观众"，跟着音乐大胆的表演，把自己的快乐表现出来。把活动推向高潮。

t：这么快乐的音乐，我们现在也来装扮一下，（想！）一会也把我们快乐的样子拿出来，给大家看看，好吗？（好！）那我们现在赶快准备一下。

（5）小结，知道今天欣赏了摇滚乐，这是一种快乐，热烈的音乐。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇二

（重点领域：语言）。

・一．活动目标：

・1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

・2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

・3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

・二．活动准备：

・1．电脑课件。

・2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

・三．活动过程：

・（一）开始部分：

・・师：今天我们又要和小电脑一起上课了。看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

・（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

・1．封面。

・（1）这、这是什么？它是谁的？

・・大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？

・（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。

・2．画面1：

・小猴：我是小猴机灵，我新买的.出租车经过一番改造终于上路了。。。。。。，小熊，请上我的车吧。

・师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们听听小熊怎么说的。

・3．画面2：

・小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！

・师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。

・4．动画：

・小猴：别急，瞧我的，变！

・・师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！

・5．动画：

・蛋宝宝在哭。

・师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？

・师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？

・（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）。

・6．动画：

・

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最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇三

1、学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。

2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。

3、养成良好的习惯。

1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2、用雪碧瓶等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。

一、开始部分：

小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？

二、基本部分：

教师出示泥人，引起幼儿兴趣。

1、你们看，这是什么？你们喜欢它吗？

2、你们想不想自己也来做一个泥人？

教师边提问边示范制作泥人的方法。

1、泥人的头是什么样子的？上面有什么？

2、泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？

3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？

4、步骤：

（3）再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；

（5）最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

三、结束部分：

展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。

教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！

教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇四

1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。

2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。

3、感受歌曲带来的愉悦体验。

教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。

教幼儿准确唱附点音符和跳音。

愉快教学法、情景表演法。

1课时。

教学准备：

配套cd、钢琴、幼儿用书。

一、开始部分。

1、师幼问好，组织教学。

2、谈话引题。

二、基本部分。

1、发声练习。

1234|5—|5432|1—|。

1234|5432|13|1—||。

2、节奏练习。

3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。

4、教师提问：

歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?

如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?

5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。

6、教唱歌曲。

教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。

7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。

教师小结、总结课情。

教学效果分析：

1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。

2、充分调动了幼儿的积极性。

3、在课堂中采用了多种教学方法。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇五

很幸运能在12月份的新教师培训中观摩了区数学组顾美娟老师组织的大班数学活动《超市整理员》，这节活动主要是探索统计的方法。现在对大班的课程不是很了解，正好借此机会多学习。到了大班，幼儿已经接触过初步的统计，同时大班幼儿的合作能力显著增强，因此，教师设计了《超市整理员》一节活动。数学来源于生活，生活中处处都有数学，数学又能反作用于数学。这节活动来源于生活中常见的超市，这既符合幼儿的认知特点，又能对幼儿的生活经验提供一些帮助。

在活动目标方面，该活动目标有三条，分别是

1、初步探索统计的方法，学习按物体的特征分类、计数和分析。

2、能积极思考、大胆尝试，并乐意表达自己对统计的理解和想法。

3、能小组合作进行统计，体验合作游戏的乐趣。以认知为主，让幼儿在探索的过程中学习按物体的特征分类、并对分类的物体进行计数和分析。活动以游戏的方式进行，在情感目标中让幼儿体验游戏的乐趣，同时融入了社会性学习的成分，让幼儿在合作中完成统计与分析。

整个过程设计的是由易到难，由浅入深。

首先是让幼儿摆弄雪花片，雪花片是从一维度分类，对于大班幼儿来说挑战很小，因为活动重点是统计与分类，所以一维度分类的物品降低了材料对幼儿的干扰。当幼儿操作后，教师与幼儿一起了解记录方式，帮助幼儿熟悉记录单。教师观察幼儿不同的分类方式，并请有代表性的幼儿介绍自己的操作过程和结果，这将幼儿个体操作经验拓展为集体经验，给幼儿的同伴学习提供了支持。

当幼儿统计完雪花片的数量后，教师引导幼儿更深入、细致地对统计的数据进行分析，发现不同颜色雪花片之间的数量关系。引导幼儿用分一分、数一数、比一比的方法发现每种颜色的雪花片各有多少个，哪种多，哪种少。幼儿在熟悉统计的基础上，参与到超市整理员的游戏中，将统计与分析的经验迁移到游戏中，同时进一步巩固幼儿对数据的统计分析的方法。在游戏中，幼儿分为不同的组，对吃、穿、玩、学习用品四类物品进行分类统计。教师在活动中将活动要求前置，让幼儿更加明确游戏的目的。

在游戏结束后，师幼一起对统计的结果进行验证与分析。在集体分析时，教师将不同的操作单与全班幼儿进行分享，帮助幼儿拓展经验，同时也是复习巩固的机会。在活动中遇到了连加，这是更难的数学计算，甚至超出了幼儿的认知范围，为了解决这一问题，教师使用了计算器，在计算器的帮助下，师幼一起验证了各自统计结果的总和。分析数据除了从物体总和的角度，还从比较多少的角度，帮助幼儿学会对数据进行全面的分析。

对数据统计、分析的方法与技能学会后，幼儿就能迁移这些经验，在其他各种活动中使用这些方法，对遇到的数据进行全面的统计分析，这也为幼儿以后数学的学习打下了基础。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇六

设计思路：我们学校是围棋特色学校，“科学认读”是我们的研究课题，我在孩子们下棋前的“猜先”活动中发现，这个就是“单双数”，所以，我就把这个内容提前上，让孩子了解单双数。

1、结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

2、感受同伴间相互交流的乐趣。

1、导入――游戏“猜棋”

我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？（好）请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。

2、探索单双数――游戏“找朋友”

（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。

（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？

（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。

3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”

（2）幼儿再次操作。

（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。（生生互动）。

4、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇七

游戏《流星》是根据民间游戏《扔沙包》改编的。因为传统的《扔沙包》游戏在使用材料及运动方式上较为单一，有一定的局限性，为了满足幼儿对游戏创新的需求，我们在游戏中增添了绳、球、飞盘、毽子等多种材料。鼓励幼儿与材料互动，大胆创新，从而增加了甩、滚、踢等动作技能，使民间游戏的教育价值得到更为广泛的挖掘与发扬。

1、在游戏中巩固幼儿投掷、躲闪、滚、踢等动作技能，初步学习甩的动作，锻炼手臂肌肉。

2、能对游戏提出自己的设想，并进行验证。

1、《马兰开花》音乐磁带、录音机、绳球。

2、活动前已提供过球、沙包、毽子、布飞盘等游戏材料，开展过《流星》游戏。

一、伴随《马兰开花》的音乐，幼儿和老师玩《木头人》、《高人和矮人》、《老鹰捉小鸡》、《三人套》等民间游戏。

（《马兰开花》是一首韵味十足的民谣。在其强劲节奏的带动下，师幼互动极为融洽、自然。虽说只是短短的三四分钟，但游戏所蕴涵的趣味性、娱乐性极大地调动了孩子们游戏的热情，体会到民间游戏的魅力。）

二、自由选择球、沙包、毽子、布飞盘等材料进行游戏

因为孩子们有前几次游戏的经验，所以当他们面对球、沙包、毽子、布飞盘等材料时，在玩法上表现出令人惊叹的创造性。

三、出示新道具――绳球，引导幼儿利用其开展《流星》游戏。

1、组织幼儿讨论：用绳球玩《流星》游戏可以怎样玩？

杰：手握住竹棒，左右甩动绳球。

羽：一手握住竹棒，一手抓着布球，用力将布球抛出去。

康：像钓鱼时甩钓竿似的将绳球从上往下甩。

鹏：两脚一前一后叉开站立，手抓住竹棒，荡秋千似的将绳球从下往上甩起来。

芳：手握住竹棒，用力转一圈，将球甩起来。

（绳球以其新、奇的特点深深吸引了孩子。他们个个畅所欲言，跃跃欲试。我发现幼儿的想法大多与其生活经验息息相关，尤其当一幼儿说到“转圈将球甩动起来”时，有几名幼儿便联想到朝鲜民间游戏《抖彩带》，纷纷表示还可以将绳球拴在头部、脚踝处甩动。不知不觉中经验得以迁移。）

2、引发幼儿提出游戏设想：你想用哪种方法玩绳球？合适吗？需要注意什么？

浩：我想用转圈的方法将球甩起来，像空中飞车一样。

影：一直不停地转，头会晕的。

禾：转一圈吧。

浩：转一圈太少了，球可能飞不起来。

禾：只要你用力一转，看（禾随即起身示范。）

苏：“钓鱼”的方法也不错。手握竹棒从上往下一甩，力量大，甩得远。

杰：力气大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。

韩：球是布做的，一点儿都不疼。

羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。

芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。

天：我可以站着甩绳球，累了还可以蹲下来甩绳球。

羽：对了，站着的时候可以对准小朋友身上甩，蹲下来的时候对准小朋友的脚甩。

鹏：这玩具真好，手抓着布球抛出去，还可以利用牵引的竹棒把它拉回来。不用小朋友捡玩具，真方便。

康：中间躲闪的小朋友可要加快速度了。

天：竹棒要抓得紧紧的。竹棒打到小朋友的身上太危险了。

（引导幼儿对游戏的玩法及可能出现的问题进行设想，是我们的一个大胆尝试。实验证明，孩子们对此有一定的预见性，并根据自身的生活经验给予支持、判断、分析。）

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇八

1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化。

2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象。

月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等。

1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.

(1)以猜谜语的形式导入活动.师：有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)。

2.结合图片,分段欣赏故事.

(1)教师讲述第一段提问：

a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)。

b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。

(2)教师讲述第二段。

提问：

a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)。

b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船)。

(3)教师讲述第三段。

提问：

a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)。

b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会，因为她的身材量不准)。

c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

3.结合图片，完整欣赏故事。

提问：月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的'像小船，圆圆的像盘子。

4.给月亮姑娘做衣裳。

(1)师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答(2)幼儿制作衣裳，教师指导。

(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇九

1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

2.通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

3.克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

十二张桌子、垫子、四把椅子。

一、探索桌子的多种玩法。

1.幼儿主动探索桌子的玩法。

在幼儿探索的.过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

2.教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏。

幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。

3.钻。玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

4.跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）。

三、放松活动。

教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十

1、通过光的教学，让幼儿懂的哪些常见的物体能发光以及光的一些简单的用途。

2、培养幼儿对自然科学的兴趣，发展幼儿的观察力、探究能力以及口语表达的能力。

3、懂得光对我们的重要性。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

知道太阳光的强大以及太阳光对人类的重要意义。

教学难点：

理解抽象的一种现象“光”，能感受到却摸不到。简单了解通过太阳光的作用给人类带来实惠和方便的各种物体。

教学准备：黑板、笔、手电、蜡烛、火柴、电池--小灯泡、厚纸筒、小镜子、电脑、有关太阳能设备的各种图片若干。

教学课时：一课时。

组织幼儿安静入座，交代本次教育活动名称，认识—“光”，提出具体要求。

1、教师以讲故事形式讲光的简单用途，引发幼儿的兴趣。

小朋友争着发表自己的见解……抽答、齐声答（教师很快在黑板上画出幼儿答案的简笔画）。

2、分组进行不同的小实验（教师试验火柴和蜡烛，幼儿试验其它物品）。让幼儿通过实验发现哪些常见的物体能发光（电灯、手电、火柴、电视机、电脑、小灯泡、蜡烛等等），激发他们对自然科学的兴趣。并让幼儿根据已有经验说出还见过哪些物体（月亮、星星、炉火、萤火虫等）能发光。老师对应出示图片介绍，让幼儿认识了解，并小结简单的光的用途。（月亮光、手电能帮助我们晚上走路，电灯能在晚上照明、我们可以在灯下看书写字、蜡烛在停电以后可以帮我们照明……）。

4、教师小结：“世界上万事万物都要靠太阳，没有太阳就漆黑一片，我们就不能生存……”

请让幼儿拿起纸筒看老师，不堵时能看到，堵住另一个口就什么也看不到了——主要是没有光线了。师：“没有光线我们什么也看不见，太阳光最强，我们不要在强光下看书，也不能在光线太暗的地方看书，要记住，看书时要端正，没有眼睛什么也看不见……”

5、总结幼儿说出的太阳光的用途，编成儿歌加深幼儿记忆。（出示对应图片，便于幼儿记忆）。

太阳太阳照四方，它的好处不平常，太阳不照草不绿，太阳不照花不香，太阳不晒果不熟，太阳不照苗不长，身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。如今又有新发现：太阳能汽车/发电站，已经走进百姓家，洗澡用的热水器，也要用到太阳光。

1、小游戏：击鼓传花。幼儿很快说出不同的太阳光的'用途（每人一句，看谁说的不一样）。加深对太阳光用途的认识与记忆。

2、活动延伸。到户外玩小镜子反光的游戏，引深对光的认识。

教育理论依据：《幼儿园教育纲要》——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。

1.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；

3．引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。

4.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，本次活动幼儿通过实验发现了哪些物体能发光，激发了他们的好奇心和探究欲望，在这个过程中是幼儿主动探索的过程。同时幼儿运用已有经验进一步知道了更多的物体能发光，最主要的是知道了太阳光的强大，以及给人们带来的好处，认知活动在这里得到了升华。

2、本次科学活动密切联系幼儿的实际生活，幼儿始终处于乐学的状态中。

小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。如果能量不足以使其跃迁（jump）到更外层的轨道，电子就会进行加速运动，并以波的形式释放能量；反之，电子跃迁。如果跃迁之后刚好填补了所在轨道的空位，从激发态到达稳定态，电子就不动了；反之，电子会再次跃迁回之前的轨道，并且以波的形式释放能量。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十一

一、来园接待：7：35――7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角、。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。

二、晨间活动：7：45――8：20

套圈

套圈若干

1、加强幼儿手眼协调能力。

2、有序活动，积极探索活动的新玩法。

三、早操：8：20――8：40

活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操

活动准备：平衡木10根

活动目标：

1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。

四、生活活动和晨谈：8：45――9：00

活动内容：

点名

播报新闻

我去过的地方（重点）

活动准备：《小朋友用书・我的祖国叫中国》

活动目标：

1、用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。

2、提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。

五、教学活动：9：00――9：30

活动目标：

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：

1、各种肤色的小朋友图片

2、各国食物和餐具图片

3、人手一个地球仪

活动过程：

一、经验交流

策略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友

把中国和外国小朋友分别放上下两排

2、学说各国小朋友互相问好的语言

指导语：1、今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个？

2、中国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方？

二、观察与操作

策略：1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类

2、师幼共同检查

指导语：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？

三、寻找发现中国的地理位置

策略：1、出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。

2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置

四、感受祖国真大

策略：1、地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

3、欣赏歌曲《我们是中国人》

六、区域活动：9：35――10：05

活动内容：区域活动

建筑基地――建构区

脑力大比拼――益智区

书香小筑――语言区

小月亮舞台――表演区

科学小奥秘――科学区

数学智多星――数学区

制作间――美工区

惊奇一线――美工区

争分夺秒――认知区

劳动真光荣――生活区

重点指导：建构区

活动准备：

各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标：

1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2、重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

七、生活活动：10：10――10：20

活动内容：吃橘子

活动准备：每人1个橘子

活动目标：

1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。

八、户外活动：10：20――10：50

活动内容：跳绳

活动准备：每人一根绳子

活动目标：

1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。

2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。

九、餐前活动：10：50――11：00

活动内容：区域讲评

活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决

活动目标：

1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。

2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

十、午餐：11：00――11：30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐、小毛巾

活动目标：

1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十二

大班教案《益智游戏》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性，在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣，快来看看幼儿园大班《益智游戏》教案吧。

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、与同伴合作进行的搭建游戏。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的`乐趣。

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

（1）找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

（2）连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

（3）数数——认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

（4）走迷宫——提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

（5）涂色——让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

（6）大寻找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

小百科：益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十三

2、使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

3、帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；

2、有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

（一）出示清水，分析水的特性

1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

1、组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命―――动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

（三）出示脏水，分析水污染的危害

1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

2、教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。

（四）讨论水污染的主要原因

1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。

（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

（五）讨论保护江河的方法

1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。

（六）延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

小百科：水，化学式为h？o，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十四

通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征。

学唱歌曲《蚕豆花》，掌握附点、顿音的唱法。

感受歌曲的欢快情绪，学习用动作表现歌曲。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

一、出示图片认识蚕豆花

师：这是什么花?

幼：蚕豆花。

师：你见过蚕豆花吗?

幼：见过，我家就种了这个蚕豆。

师：它是什么样子的?

幼：它的花像一只只蝴蝶

幼：像是一只只小喇叭

师：什么颜色的?

幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。

师：它喜欢生长在什么地方?

幼：长在泥土里的。

今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。

二、欣赏歌曲

1、教师清唱一遍，让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。

2、你听到歌曲里面都唱了什么?

3、教师再次唱歌曲一遍，并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。

4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法，按节奏唱念歌词。

5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。”(老师出示，第一句的节奏图，请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。

分析：教师范唱歌曲，培养幼儿仔细倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的倾听习惯，感受到歌曲的欢快。

三、学唱歌曲

1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”

2、等幼儿熟悉后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的声音演唱。

3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。

4、分小组(男女)唱。

4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。

5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。

分析：以歌曲的节奏朗诵歌词，让幼儿熟悉歌曲，并根据歌词创编动作帮助幼儿更快，更好地演绎歌曲。

歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

小百科：蚕豆豆科一年生草本，高30-100厘米。主根短粗，多须根，根瘤粉红色，密集。茎粗壮，直立，具四棱，中空、无毛。偶数羽状复叶，叶轴顶端卷须短缩为短尖头；托叶戟头形或近三角状卵形，略有锯齿，具深紫色密腺点；小叶通常两面均无毛。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十五

1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2.让学生为自己制订起居计划。

3. 让幼儿养成按时起居的好习惯。

重点：让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

难点：让养成按时起居的好习惯

1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2.图片两幅，内容为。

(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;

(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台，自制钟表。

4."我的作息表"，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

1、引入激趣：故事引趣。

幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。

师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。

师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。

师(出示图片一)："这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师(出示图片二)："这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师："你喜欢哪个小朋友?为什么?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。

3、讨论入睡和起床的合适时间。

师(出示自制钟表)："你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?"

师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。

4、幼儿学习制定自己的起居时间表。

师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)

5、比一比谁更棒。

师："小朋友们，我们休息的时间表已经制作出来了，那我们从现在开始遵守它，下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"

要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十六

1、通过亲子活动，使幼儿亲近大自然、感受到叶子的美。

2、引导幼儿自主探索、创新印画活动的乐趣。

3、引导幼儿主动探索并大胆创新拓印的基本方法、步骤，拓印并添画出个性化的作品。

4、感受作品的美感。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

2、叶子分装框内；

3、个人画纸若干、长幅画纸三条；

4、水彩笔、广告色、调色盘、排笔、海绵块若干；

5、废旧报纸（铺垫）、卫生纸（擦手）

6、范例作品：老师作品、同龄幼儿作品选

7、场地布置。

一、拓印作品欣赏。

激发幼儿兴趣，调动幼儿参与活动的热情。

老师提问：

1、看到这些画面时，你最想说什么？用一个词形容一下。

2、看到了什么颜色？

3、有什么图案造型？

4、这些漂亮的话是怎么做成的？

二、幼儿自主探索拓印的方法、步骤。

老师巡回观察并根据不同水平的幼儿的需要进行适当引导、适时指导，使每个幼儿都能制作出自己独特的作品。（幼儿第一次自主探索活动）

三、幼儿作品展示并欣赏

师幼一起选出较好的作品，并请出作品好、语言表达能力较强的幼儿上来，分步示范拓印方法与步骤，老师小结、提升。（老师第一次小结提升）

四、将范例作品和幼儿作品对比欣赏，

老师讲解：

1、画面布局安排

2、添画变身

五、幼儿第二次自主探索活动。

在幼儿示范、老师讲解的基础上，在长幅画纸上进行再一次地探索、拓印并添画。

六、幼儿第一次、第二次的作品对比着欣赏评价。（老师第二次小结提升）

七、欣赏同龄幼儿的贴画作品。

激发幼儿下次参与美术活动的兴趣，为下次美术活动的组织做有效的铺垫。把范画投入到美工区，让幼儿自主探索贴画方法。（孩子们会更加主动地邀请大人一起进行捡树叶活动）。

1、目标的确立

教学目标的确立对教学活动的成败起着关键性的作用，它指导着教学活动的全过程，可以说是教育活动的出发点和归宿。因此，我本着目标确立的有效性原则，在确立目标时特别注重新《纲要》中关于艺术的总目标，科学地体现了幼儿情感、幼儿主动性、幼儿主体性的目标确立方向。

2、内容的选择

以幼儿年龄特点、生活经验、幼儿兴趣为依据。（1）拓印手法以其魔术般的魅力吸引着各个年龄段的幼儿，它深受孩子们的喜爱。（2）大班孩子通过小班、中班二年的学习已经积累了拓印手法作画的知识和经验，而且，树叶本身又是孩子们熟悉的、生活中经常见到的材料。

3、教学方法上，我一改以往“教师示范、幼儿模仿为主”的传统的方法，运用了本次研修中推广的“幼儿主动探索、幼儿示范、教师讲解提升”的新的方法，进行了一次自主性美术探索活动。在幼儿自主探索的过程中，我引导不同水平的幼儿制作出了自己别具一格的作品。幼儿二次探索中，孩子们还通过自己的想象添画勾勒出了自己独特的作品。环节的设计上，我也是紧紧围绕着大目标，一环一个小目标，环环相扣、层层递进地来进行的。

4、对幼儿的作品的评价，我用最简洁的语言肯定了幼儿的作品，同时也有针对性地指出了以后努力的方向。

5、延伸活动，我采用了让幼儿欣赏同年龄段幼儿的《树叶拼贴画》的作品的方法，使幼儿了解了树叶的另外一种玩法，激发幼儿期待参与下一次美术活动的愿望。

这仅仅是我研修后设计组织的第一次教育活动，今后的工作中，我会不断更新自己的教育理念，转变自己的教育行为，为了促进幼儿的全面发展，将不断地学习、实践、反思提升、再实践、再反思、不断提升自己，服务于幼教事业。

小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

最优幼儿园大班语文教案范文（17篇）篇十七

1、让幼儿能认真倾听并理解故事。

2、让幼儿能将自己对故事的感受大胆的、连贯的、完整的叙述出来。

3、让幼儿理解故事内容并能进行简单的复述，培养幼儿思维的流畅性和叙事的条理性。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

理解故事内容

复述故事

活动准备

教学挂图、幼儿用书第28页

1、引导幼儿欣赏故事《北极熊卖雪糕》，初步形成感知故事的内容。

教师提问：这个故事讲了一件什么事？

引导幼儿回答。

2、出示教学挂图，引导幼儿分段欣赏故事。

引导幼儿逐一回答问题，帮助幼儿理清思路。

3、引导幼儿完整欣赏故事。

提问："你觉得北极熊聪明吗？为什么？"

请幼儿自由回答

4、复述故事

教师和幼儿一起回忆故事情节和故事内容。

引导幼儿尝试复述故事

教师用图片提示幼儿复述

翻开幼儿用书第28页，边看图边讲故事，然后两个小朋友之间互相讲述故事。

延伸活动：引导幼儿表演故事。