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最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇一
经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。
(一)创业优势明显。
创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件：一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。
(1)具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通。
(2)自主学习知识的能力强。
(3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者。
(4)思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想。
(5)运用it技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息。
(6)自信心较足，对认准的事情有激情去做。
(7)年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说。
(8)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。
大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。
现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
(一)能力有限难以胜任。
大学生创业面临巨大的挑战，而做大学生，在资金、经验、时间、能力、技术、精力等方面都不能达到创业需要的，大学生在面临巨大难题时容易退缩，导致创业失败，从而浪费社会资源。创业需要的综合能力，心里素质，社会经验，人脉网络，大学生还远不能达到要求。大学，是真正一个学习的乐园，我们需要在这里锻炼我们的能力，丰富我们的知识，学习我们工作需要的技术，磨练我们的意志，建立我们的人脉网络，而如果此时创业，创业需要的基本素养我们都不具备，创业不会有什么样的结果。
(二)创业失败会造成严重后果。
大学生真正对于社会的商业认识的不够全面细致，大学生创业一般来说只是凭借自己热情，在一种浮躁的社会心态下创业，势必导致学生创业的失败，学业的耽误。学生们看到的大多数是成功的例子，却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃，大多都怀有舍我其谁的自信，把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的，没有一定的本事和经济基础，没有足够的心理承受能力，是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数，盖茨也只有一个。
大学生自主创业是社会发展的内在要求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴藏着很高的创业热情和创业潜能。引导大学生有效的走自主创业之路，需要社会各方面的努力。
要树立以创业带动就业的导向，全面理顺现有的创业、就业的有关政策，把。
扩大就业与鼓励创业结合起来，把创业项目开发与创业培训结合起来，把毕业生创业与相关政策结合起来，为大学生建立创业机制。并且各级政府部门应引导各类金融机构，加大对毕业生的金融支持力度，简化小额贷款的担保手续，实行劳动、担保、银行联合担保。
衡量高等教育质量高低的标准之一就是其能否培养社会发展所需要的人才，就业教育与创业教育是高等学校的两种不同的人才培养模式。就高等学校而言，改革现有的教育和管理体制，建立有利于创业人才成长的校园文化氛围是目前迫切需要做的。高校应当恰当的建设创业教育课程体系，要面向全校大学生开设创业常识、创业指导、创业心理、市场经济、法律和税收等各类创业教育课程，由学生自主选择。
大学生应培养良好的创业心理素质。创业活动是一件面临严峻挑战和压力的创造性事件，需要具备良好的心理素质。另外大学生还应增强个人综合素质，培养一些独特的个人素质，如自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断的性格，从而提高自己的沟通和人际交往能力，为自主创业打好基础。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇二
刘虎锋是陕西宝鸡农家孩子，考入南京工业职业技术学院自动化专业，哥哥每月资助他300多元，整个读书期间异常艰辛。毕业后他在南京找到一份称心的工作，为一些大型的电厂、钢厂锅炉“热控”做技术检测。
刘虎锋任职的企业由于负责人经营不善亏损倒闭，在投资方准备注销公司时，刘虎锋觉得“太可惜”，出资人见状便把公司“壳”留给了他。就这样，凭着仅剩的几张办公桌椅以及缴了一年房租的“公司”，刘虎锋开始自主创业。起初，他投入了打工积攒的一万元，开始跑市场，可惜3个月下来却没有一笔业务，钱也花完了。快到年底，表姐借给他8000元，让他先回家。可刘虎锋却绕道前往一家电厂，为公司发展寻求转机。电厂负责人以前就对这个年轻人有好感，承诺给他一笔业务，刘虎锋立即回到南京“开工”。终于，这笔业务赚到6万元，他的创业路柳暗花明。
刘虎锋与女友常常兜里无钱最困难时还需要回家筹资。一次他与军工企业谈生意对方需要一种通信信息化设备虽说刘虎锋对软件编程不陌生但他为了订单质量仍请来专家合作很快生产出全新产品。
为此，公司销售额超过百万元。看到新项目的市场前景广阔，刘虎锋决意专攻这个系统集成产品，注册了“北冶机电设备公司”，并报名参加创业培训班以进一步提高业务能力。去年底，他开着刚买的新车回家过年。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇三
大学创业教育的宗旨是培养大学生创办各项事业所应具备的综合能力。必须尽快转变传统的教育理念，深化改革人才培养模式，从就业教育转向“融入式”创新创业教育。面向全体学生，融入专业教育，贯穿人才培养全过程，树立创业不仅是大学生就业的重要途径，更是成长成才重要模式的新观念。独立学院要积极宣传国家和地方政府支持大学生创业的政策，为师生创业提供相关服务，制定鼓励师生创业的激励机制，使广大师生积极参与创业成为一种自觉的行为。要建立大学生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会，为学生提供实战场所。通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动，使学生潜移默化地受到教育，体会创业的艰辛与成就，弘扬创新精神，充分激发和培育学生的创业意识，营造良好的创业文化氛围。
2加强创业教育课程与内容建设，优化调整教学方法与手段。
独立学院针对人才培养目标的实现，要不断深化教学改革。按照人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整，建立新型创业教育教学模式。建立通识教育类、专业教育类“融入式”的创业教育系统课程，结构实现必修课与选修课相结合，理论课程与实践课程相结合。同时，开展“补充式”的siyb、kab等创业培训。教学内容体现增强创新意识，发扬创新精神，普及创业知识，提升创业能力，注重贴近实际、贴近实战需要，实施宽口径专业教育并渗透素质教育，培养基础厚、专业精、技能强、素质高的应用型创新人才。通过采取丰富的教学方式和方法，向引导、咨询、服务转变。建立学生是主体地位，教师是主导地位的新型师生关系。注重因材施教，考虑学生的个性化和多元化发展。运用破冰教学、实践参与、头脑风暴、模拟游戏等参与式的教学方法，灵活运用如白板、彩色卡片、活页挂纸等直观教学用具，突出教学重点，激发学生学习兴趣，增强参与教学研究主动性，从而实现课堂教学效果。
3加强实践教学平台建设，实施创新创业实践教育。
培育大学生创业能力，要多渠道搭建课内外实践教学平台，如创新创业实验室、校内职业培训点、校外创业就业实践基地等。这些平台的建设是强化学生基本技能、专业技能，提升他们创新、创造、创业能力的物质条件保障。学生可结合专业特点和兴趣爱好，拟定科技创新实验项目，在创新创业实验室实践训练，验证项目可行性。成功的项目可申报入创业园进行孵化，得到更大的平台支持。可针对各专业学科特点，建立校内职业培训点，与有关部门联合开展与国家职业标准相链接的职业技能培训，强化学生对专业及综合知识的运用能力。结合应用型创新人才培养目标，坚持走校企合作人才培养模式，建立相对稳定的创业就业实践基地。基地既承担实践教学任务，负责学生的技能训练和实践、实战能力的提高;又不断吸纳学校创业园区孵化好的创业项目，推进完善创业课程与教学体系，促进学生自身创业素质、知识、能力结构合理化，使其创业、就业更加具有优势。
4优化教学评价体系，建立教学-管理联动机制。
教学质量评价是落实创业教育的重要保障，教学质量与监督管理部门要对学生、教师建立系统、完善的考评机制。针对创业教育实行“学分制”管理，形成以课程、创业实践活动、创业项目成果等纳入学分界定范筹，建立多元的创业学分制，使学生多途径完成创业教育学习任务，最后报教学管理部门认定学分成绩，充分体现过程评价与结果评价相结合的机制。针对学生课程的考评，要采取平时考核与课程结业考核按一定比例相结合的方式，平时考核内容为出勤、课堂表现、笔记、测验、作业等，结课考核以考试或考查方式，重视对学生创新意识和创业能力的评价。针对教师的考评，从教师职业道德、学科研究、课堂教学、讲授教果等方面设计评价指标。教师要本着德高为师、身正为范为理念，加强对本学科前沿知识的研究与探索，创新教学风格与形式。授课前备好学生、备好教材、备好教法，授课中采取互动参与性教学，加强提高课堂教学气氛，激发学生学习动机，有效将知识传递给学生。建立由专家、同行、领导、教师本人、学生按不同权重形成对教师教学效果的综合评价体系。
5加强创业教师队伍建设，深入创业理论研究。
提高教师创业教育教学能力和水平，优化教师队伍是关键。教师通过不同形式的创业学习、培训、锻炼，对创业教育的态度、理念、知识、经验系统掌握。同时，应尽量创造条件引进高素质、高学历、创业实战技能强的教师，吸引企业专家和成功人士，以专、兼职形式充实到现有教师团队之中，加快教师队伍的成长，推动实施创业教育步伐。创业教育教师要加强对创业教育的理论研究，结合独立学院实际及学生特点，研究实施创业教育的有效方法，加强与各学科专业教师的研讨，吸纳与创业学结合紧密的经济学、法学、心理学等学科观点，加强对大学生创业成功与失败案例的分析，进行科技创新创业的研究，形成系统的创业教育学科。将研究理论运用教学实践，提高大学生创业成功率，拓宽大学生就业渠道，推动独立学院形成良性循环及可持续发展。
“很多快递只能送到校门口，从宿舍跑到校门口至少也得20分钟，有些快递员就会不高兴。”浙江财经学院东方学院学生孙晓告诉记者。好在，该校财政专业的学生陈博甫，在校内开办了一家“财经快递”。据小陈的合作伙伴、杭州电子科技大学工业设计专业大四学生景棋介绍，这是一家专门为同学取快递而设的学生公司，他们与杭州一家规模较大的快递公司达成协议，专门负责校内快递的揽发和派送，而学校则专门给他们配备了一间仓库。
有了这家快递公司，学生的快递到了，公司会有专人打电话通知学生，学生则随时可以到公司的仓库去取货，一下子方便了许多。“现在基本上一天会有500到600份包裹”，景棋告诉记者，“公司已经取得了可观的经济效益，基本‘爬’上了6位数。”
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇四
她是农村出来的小姑娘，和很多人完全不一样，性格要强，不想依靠父母的辛酸钱，所以她刻苦学习，因为她相信知识可以改变命运。然而她一路凭借自己的努力，半工半读，承受同学异样的目光，下午放学到餐馆打杂工，晚自修下课在校摆地摊赚取生活费。
她终于熬到了大学毕业，踏上了人生事业的旅途。她没有过硬后台，只勉强找到一家稍微小的公司，当一个总经理助理(打杂)。农村出来的雷小兰因种.种原因，社会经验不足、阅历浅，经常被骂，甚至还遭到同事的白眼。她长有一张漂亮的脸蛋，所有人都觉得她应该找一个有钱人嫁了，但她选择了一条背道离驰的路。因为她不甘心，这么辛苦读者这么多年书，就是为了靠自己的双手去改变命运，而不是靠所谓有钱人。
1月，在雷小兰事业生活的低迷时期，诸事不顺、处处碰壁，但她没有气馁，依旧利用休息的空余时间去报课程增值自己。在一个微信新微商营销课程里遇到了一个改变她一生的贵人，——思埠集团董事长吴召国先生。
吴召国先生很欣赏这个农村出来的刻苦女孩，经常指导她，在吴召国先生的帮助下，雷小兰开始接触微信新微商营销。那时候微商如雨后春笋一般迅速发展壮大，面对这个鱼龙混杂的微商圈，其实很多人都不看好的。201月9日，在微信群听了一堂吴召国先生的微信新微商营销课程，她彻底失眠了。第二天掏出了当时仅剩下的元存款加上像朋友借了一些钱。进了10盒面膜，就这样雷小兰开启了她的微商之路。她开始了加好友，发朋友圈，写广告，加代理。她一步步地走了过来，老天也像开了眼一般，让这位农村小女孩的路越走越宽。
2000元投资3个月成为月入过万的高收入人群!
年3月，在她为期不到3个月微商的时间里，竟然月收入破万，雷小兰开启了她人生的新一页。当看着自己的支付宝里余额的数目，她有点不敢相信，这些钱对于前几个月的她，是做梦都不敢想的巨额!她给了自己不到三个月的时间从每个月1500的月薪到月收入破万。凭借思埠优质的产品和自己不懈努力，雷小兰的微商之路越发精彩......
凭借新微商模式，开启创业之路!
也许是独特的人格魅力和才能，她凭借思埠的产品在微商事业上一直顺风顺水，慢慢的形成自己的新微商销售模式。2014年8月，她离开了工作一年多的公司。来到了思埠集团总部，在思埠集团的帮助下，形成自己的团队，开了她人生第一家公司，——广州微跃商贸有限公司，隶属于思埠集团旗下分子公司。
双手改变自己的命运，人生的第一台路虎!
在思埠集团新创立了一家新分子公司，并没有太多人看好，雷小兰凭借自己的努力带出来一支具有高度凝聚力的新微商团队，在这里她和自己的团队日夜奋斗，通过不懈的努力，第二个月已经突破百万的销量。她的团队成为了微商届的一个传奇，凭借特有的新微商销售模式短短三个月时间，总营业额达到了500万，同时也赢得了她人生的第一台路虎。
微商迎来低谷，所有人素手无策!
5月，微商界迎来凛冽的寒冬。电商行业愈发先进，突然崛起的微商界,吸引了大量的商人加入，涌入的企业品牌越来越多，市场的竞争越发激烈,导致微商市场不断下滑。炎热的五月，毒辣的太阳，这本该是畅销的月份，但是这一波又一波对微商界的冲击，让这本该的一切发生了变化。这突如其来的淡季，使成千上万的微商团队荡然无存，剩余业界微商团队不堪受挫，一个个曾经在微商界的成功商人为此而一筹莫展，束手无策。
她却脱颖而出，创造奇迹!
但是，雷小兰的团队并没有因为这黑色五月而遭遇业绩的下滑或团队的流失，反而业绩持续上升，团队越来越大，凝聚力也越来越强!在这人人倒退，一个个微商人束手无策的时候，雷小兰的团队当月竟突破1000万销售额的大关。然而这一切并非奇迹，雷小兰在这五月前就发现，很多微商，只是单纯一味的去推销产品，或者是去争取价格的优势，渐渐的很多商家为了拿到价格的优势不惜铤而走险。然而雷小兰心里清楚的知道，这好比一场金融泡沫，迟早会有破的一天。然而她一直坚定自己的理念:帮助别人成功，才是自己真正的成功。所以她每天坚持给最底层的经销商辅导，教给他们最落地最有效的方法，让下面每个经销商都能通过自己的努力得到收益。雷小兰整天激情澎湃，她有一句口号是:我是一个小太阳，浑身充满正能量。他这样的工作状态跟激情传播到了下面每位经销商。她不怕吃苦，每天利用晚上的时间去为底层经销商分享自己成功的经验，帮助他们怎样的去更好的和客户沟通。实实切切地把有效的微商经营方法，和有用的销售方式给分享给各阶层经销商。
雷小兰团队的代理商普遍月收入达到5千—1万，她激情的工作状态跟最落地的微营销方法在团队慢慢的传播，吸引了很多外界的家庭妇女、宝妈、在校学生、残疾人等等各类人群，他们都纷纷加入了雷小兰的团队，短短三个月时间雷小兰的销售团队达到了数十万人。成为了业界的榜样跟知名团队，使得很多业界大咖前来学习交流。她团队的经销商分布在社会各个阶层，各个城市，都像她一样如同一个小太阳，整天充满正能量，非常的有激情。如今的她不再是一名微商人，她是微商人学习的榜样，她是梦想的缔造者。最可贵的是她把自己成功的经历和最有效的销售的方法毫无保留地传授给每一位经销商跟业界精英，让更多经销商跟业界精英正确的经营这个重新崛起的微信商圈。
雷小兰用自己的能力，证明了自己在业界的实力跟影响力，同时也摆脱了众人对90后的不良看法。证明了自己成为新一代90后的梦想代言人，谱写了商界的传奇。一次偶然的给予让她再人群中脱颖而出，用自己的双手摆脱农村人贫穷的命运，开启属于自己人生的一页。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇五
下文的几桩案例也许多多少少能给我们一些提示。
案例一：放弃，另一种收获。
陈任，现桂林工学院资源与环境工程系勘查技术与工程专业级学生，为人诚恳好交际，是桂林工学院为数不多的自主创业大学生中的一员。他于在学校后门开了一家“大学生休闲吧”，“休闲吧”主要以经营各种主食和特色小吃为主，同时为在校的大学生提供一个休闲和娱乐的场所。刚开始的时候经营状况还不错，后来由于管理、经营和资金等问题，“休闲吧”在开业一个月之后无奈地关门。
当笔者问及创业的初衷时，陈任坦言：“希望通过创业，可以积累一些社会经验，扩大自己的交际圈，锻炼自己的实践能力，从而更好的去适应社会。”对于自己最终选择放弃，他做了如下的说明：“也许是因为自己当时太盲目，还没有具备足够的创业能力和充分的准备。我现在不太提倡在校大学生创业，因为我们还不具备充足的条件去创业。大学生需要学习的东西很多，但不一定要从创业中得到，可以从学校的各项活动中获得。”他笑道，“现阶段，最重要的是把专业知识学扎实，处理好人际关系。但是，对于正在创业的大学生，我还是对他们抱以鼓励的态度，希望他们成功。”许多同学认为在校大学生进行创业，可能会影响自己的学业。陈任的看法是：创业，最好是选择在学习不太紧的时候进行，只要自己能把握好度，一般是不会耽误学业的。虽然最终没有坚持下去，但是在采访中他告诉笔者创业的收获很多很多。
陈任的创业例子是比较典型，他代表了目前一些有创业打算和已经创业的同学的心理。大多数大学生的创业规模较小，而涉及的创业领域大多是起点较低的一些行业，科学技术含量不高。创业之前大学生没有做好充足的物质与心理准备，对于创业的认识不够清醒和理性。据了解，像陈任这样的在校创业者，他们对于创业基本处于自我摸索阶段，对于创业知识的了解也不是很正规和系统。而这与高校的创业教育的薄弱有很重要的关系。在陈任的身上笔者也看到了在校大学生创业的一些不利因素如社会经验欠缺，创业能力和素质还没有完全具备，市场意识薄弱，具体管理能力较差等。大学生创业应该尽量克服这些不足，因为市场竞争是平等的，市场规则不会因为学生的特殊身分而有所“照顾”。创业的大学生本身不是很多，而成功的学生创业者更是少之又少，更多的创业者在市场洪流面前，无奈的退出创业舞台，对于他们，除了可惜之外，还要肯定的是他们敢于尝试的勇气，尽管没有成功，可是他们在创业过程中也学到了很多在课堂上学不到的东西，比如经验，社交能力，胆量等。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇六
据统计，我国2007年的高校毕业生达到495万，是2002年3.4倍多，带来了极大的就业压力。解决这一矛盾的方式除了增加就业岗位之外的最好办法就是引导学生进行创业。政府出台了一系列的鼓励大学生自主创业的优惠政策。与此同时，据调查显示：毕业生选择创业的比例不到总数的1%，而发达国家一般占20%至30%。因此不难发现，要真正改变这种状况，单纯依靠优惠政策或措施是难以解决问题的，必须从学生本身入手，让学生在学习阶段就了解创业、接触创业、学习创业、体验创业。随着创业教育的开展，很多在校大学生开始了他们的创业体验。现通过对长沙高校较为典型的在校学生创业案例进行分析，找出其中的一些特点，用以丰富创业教育的素材，指导学生创业。
季某，女，温州大学艺术设计专业2005级学生，开设一家画室，从事美术类高考考生的考前培训。
文档-------。
了自己的第一次创业：她投资了10000多元和别人合伙开了一家奶茶店。当时的创业初衷是想为家里谋一些福利，可由于对合伙人的了解不足，在经营中产生了矛盾，不久奶茶店的经营以失败告终，不但没有盈利，还个人亏损了4000多元。第一次创业的失败对季某的打击很大，身心交瘁，病了一个月。但一段时间后，她调整状态，以一种不甘心失败的心态，和同学一起投资办起了一个工作室，主要进行广告板和封面的设计，开始了第二次创业。工作室经营一段时间之后，收回了成本，并且能解决自己的生活费，但因为工作室的业务与自己的学习课程产生冲突而取消经营。在有了两次创业的经验和教训的基础上，季某投资2000多元，办起了一家画室。因为季某本人对美术很有激情，而且具有通过美术考试升学的亲身体会和成功经验，画室的经营目前较为顺利，并有一定的盈利。对于毕业以后将会选择就业还是创业，季某还没有明确的想法，如果画室的发展很好的话，还会继续经营下去。
黄某等7人，均为温州大学自动化专业2005级本科生，合伙经营一家名为“久创科技”的电脑服务公司，主要业务包括组装电脑的导购，电脑及配件的代售，电脑故障维修。
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文档-------。
2006年，黄某等人参加了学校的创业计划大赛，虽然比赛结果并不很突出，但却激发了他们的创业热情。比赛结束后，黄某就和同学商量成立电脑服务公司，准备进行真实的创业。他的这一想法得到了其他8位同学的响应，通过商议，黄某出资2000元，其他人每人出资1000元，共计10000元启动资金。同年7月，正式成立久创科技公司。在后来的经营当中，因为有两名同学因为自身经济困难而撤资，其他7人继续维持经营。经营的7名同学根据自身特点和专业特长，分块负责公司的各项业务；店面的营业人员由7名同学轮流充当。由于关系良好，平常的工作量和业绩并不直接与利益挂钩，而采取平均分配利润的方式。公司营业一年多来，业绩尚可，已收回投资，并于2007年6月开始盈利，当然，这没有计算7名同学的人力投资。在经营中，公司成员发现自身存在很多不足，于是有意识的参加了一些管理知识和专业技能的培训，公司承担部分培训费用。现在公司准备搬迁至位置较好商业区，但存在资金短缺的问题。
谈起以后的个人发展，公司的成员都较为乐观，较倾向于往大型的高科技电子企业就职，但对于创业也很有信心。
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-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------的。对于经济实力薄弱、学习任务繁重的在校大学生来讲，团队合作成了创业的必由之路。上面案例的创业者中都采取了合伙经营的方式，通过合伙经营来筹集资金和人力。良好的合作关系是新企业生存的基础，季某第一次创业的失败就反正这个命题。但大多数新企业中的合伙关系建立在同学的友谊之上，缺乏牢固的法律基础，因而也存在较大的散伙的隐患。
2、创业者都以锻炼为主，盈利为次。很多在校大学生的创业并不能给他们带来丰厚的利润，而能维持现状并略有盈利就已经被看作成功，甚至不考虑自身精力的投入是否应计为成本之一。究其原因，绝大多数的在校大学生创业时并没有把自己所创办的企业作为自己追求的事业，而更看重创业过程。大学生在创业过程当中更注重经验的积累和技能的提高，对于企业以后的发展和个人的资金回馈并不是考虑的重点，甚至于做好了毕业时关闭企业的准备。当然企业的经营状况也是创业者关心的重点，是新生企业能否继续生存的前提，是衡量创业是否成功的标尺。如果企业的发展能达到预期，也可能成为学生毕业后的事业。
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信心。与此同时，在企业的经营过程中，年轻的创业者们表现出了不同于普通学生的坚韧与决心。像很多创业者一样，如果不出现企业难以为继的现象，就一定会坚持经营，一直到毕业。季某更是经历了一次较为严重的失败后坚持进行第二次、第三次的创业。
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最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇七
二、承办单位：
三、活动时间：xx年5月4日至6月7日。
四、活动名称：“赢在起点争做先锋”xx年中山市大学生创新创业节”创业大赛（一）参赛形式：大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业设计小组，（提倡自行组成跨专业、跨班级）以小组的形式参赛。每个参赛团队3—6人。每小组内需要有一个小组长，进入决赛后，小组必须邀请一名老师做指导。
五、参赛要求。
（二）参赛备注：
1、团队必须保证拥有参赛项目所涉及的有关专利授权，若因此产生纠纷，大赛组委会不承担任何法律责任。
2、为了配合活动宣传，进入决赛的团队必须接受合作媒体的有关宣传及报道。
3、参赛团队必须参与相关的创业培训并按要求提交相应的资料。
4、初赛后需进行项目实践、项目试验才能继续参与总决赛评选。
六、报名方式：各参赛选手组建好团队，起好团队名称及口号，于5月18日前填写报名表格（下载），并通过电子邮件的方式将参赛报名表发送至报名邮箱：
联系人：
七、联系方式：联系人：李宝婷、林晨晨。
邮箱：
八、大赛设置及安排策划（一）报名：5月18日前。
本次大赛报名截止时间5月18日，报名必须完整提交参赛报名表。
（二）初赛：5月23日。
初赛举办地址为：电子科技大学中山学院，以演讲展示的形式进行，创业团队在限时3分钟介绍创业方案，由组委会组建中山市青年创业协会企业家代表针对创业计划书提问与提出建议2分钟，按排名选定最后10支队伍晋级决赛。
（三）决赛培训：5月29日。
培训地址为：中山职业技术学院，针对进入决赛的队伍，开展初创管理课程，邀请高级导师指引解难，深入帮助创业青年，在决赛前作最后冲刺把关。
（四）项目实践评估：6月5日。
针对进入决赛队伍，进行项目实践评估，晋级决赛的团队必须落地开展参赛项目才能继续参与总决赛。期间，大赛创业导师团队将亲自实地考察各团队项目实践状况，望能直接地、有效地、专注地为参赛团队进行指引辅助。
（五）决赛：6月7日。
决赛举办地址为：高层次人才俱乐部，以演讲答辩的形式进行，选手展示项目8分钟加上导师点评5分钟，由组委会组建中山市青年创业协会创业导师和知名企业家组成评审队伍，将根据创业项目的市场机会、商业模式、营销策略、团队管理、财务分析的综合质量最终决出名次，并进行颁奖仪式，将邀请相关领导出席。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇八
二、承办单位：
三、活动时间：xx年5月4日至6月7日。
四、活动名称：“赢在起点争做先锋”xx年中山市大学生创新创业节”创业大赛（一）参赛形式：大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业设计小组，（提倡自行组成跨专业、跨班级）以小组的'形式参赛。每个参赛团队3—6人。每小组内需要有一个小组长，进入决赛后，小组必须邀请一名老师做指导。
五、参赛要求。
（二）参赛备注：
1、团队必须保证拥有参赛项目所涉及的有关专利授权，若因此产生纠纷，大赛组委会不承担任何法律责任。
2、为了配合活动宣传，进入决赛的团队必须接受合作媒体的有关宣传及报道。
3、参赛团队必须参与相关的创业培训并按要求提交相应的资料。
4、初赛后需进行项目实践、项目试验才能继续参与总决赛评选。
六、报名方式：各参赛选手组建好团队，起好团队名称及口号，于5月18日前填写报名表格（下载），并通过电子邮件的方式将参赛报名表发送至报名邮箱：
联系人：
七、联系方式：联系人：李宝婷、林晨晨。
邮箱：
八、大赛设置及安排策划（一）报名：5月18日前。
本次大赛报名截止时间5月18日，报名必须完整提交参赛报名表。
（二）初赛：5月23日。
初赛举办地址为：电子科技大学中山学院，以演讲展示的形式进行，创业团队在限时3分钟介绍创业方案，由组委会组建中山市青年创业协会企业家代表针对创业计划书提问与提出建议2分钟，按排名选定最后10支队伍晋级决赛。
（三）决赛培训：5月29日。
培训地址为：中山职业技术学院，针对进入决赛的队伍，开展初创管理课程，邀请高级导师指引解难，深入帮助创业青年，在决赛前作最后冲刺把关。
（四）项目实践评估：6月5日。
针对进入决赛队伍，进行项目实践评估，晋级决赛的团队必须落地开展参赛项目才能继续参与总决赛。期间，大赛创业导师团队将亲自实地考察各团队项目实践状况，望能直接地、有效地、专注地为参赛团队进行指引辅助。
（五）决赛：6月7日。
决赛举办地址为：高层次人才俱乐部，以演讲答辩的形式进行，选手展示项目8分钟加上导师点评5分钟，由组委会组建中山市青年创业协会创业导师和知名企业家组成评审队伍，将根据创业项目的市场机会、商业模式、营销策略、团队管理、财务分析的综合质量最终决出名次，并进行颁奖仪式，将邀请相关领导出席。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇九
“创意营销策划大赛”活动策划书竞争无时不有，创意无处不在！我们需要您，倾听消费者的声音，以最低的营销成本，引起最炫的广告效应，发挥最强的营销效果，创造最大的市场利润，为我们打造一份最佳的广告作品！机不可失，时不再来，勇于尝试和创新的'您，就是最棒的营销大师！现将活动事项策划如下：
（一）外院参赛者最迟可在11月24日之前报名；
（二）参赛队伍人数为4人（不分性别、班级、学院）；
（三）团队需有自己队伍的口号和名称，同时统一比赛服装；
(五)外院的参赛者采用电子邮件报名的方式，到社团博客（博客地址：）下载报名表，填好后发至邮箱。
（一）宣讲会：宣传本次活动，说明作品和团队要求，解答参赛者在。
参与活动中遇到的问题。
1、时间：11月19日（星期五）晚上7:30。
2、地点：宪梓楼208。
（二）初赛(11月20日——26日)。
1、各参赛队根据指定的产品特性、营销环境、团队情况等因素制定一份产品营销策划书。（产品的具体情况将于19号晚在社团博客公布）。
交）：
（1）书面文档：直接交至emc社团办公室（荣发阁1楼），a4打印，由值班工作人员签名确认。（值班时间：18:00——19:00）。
（2）电子文档：发至经济管理俱乐部（emc）邮箱：
主题处请注明“参赛组名+联系方式”
（3）截止日期：11月26日19：00
11月27日——11月28日，评委将对初赛作品进行评审；
11月28日晚，公布初赛结果；（在社团博客公布并进行电话通知）11月29日，实战营销培训。
（三）实战营销（12月4日）。
（四）决赛（12月11日）。
xxxxx。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇十
1活动背景随着电子商务的浪潮不断席卷我们生活中的各个方面，当代大学生既不可对它一无所知，让机会白白流失。亦不可盲目的投资，我们要汲取前人的经验，踩在巨人的肩膀上才能看得更高，看得更远。只要我们仔细分析，认真推敲，无论那些成功或是失败的电子商务的先驱案例，都能使我们从中懂得些什么，避免未来走很多不必要的弯路。
2活动意义通过此次活动一者可以锻炼大学生分析解决问题的能力，二者可以开拓大学生视野，通过对案例的分析增强对电子商务的理解认识，三者还可以锻炼大学生通过多媒体表达与展示自己的能力。
3参赛对象山东理工大学所有全日制在校生，可以以个人报名也可以组队参加（最好是组队，每队2~3人）。
4活动流程。
(1)大赛内容。
自选案例：（用于初赛）各参赛队伍自由选取某一电子商务企业或关于电子商务的经济现象作为案例，以此为背景进行分析，形成分析报告书以ppt（或者网页，文档等形式。也可以综合多种形式）演示。
公共案例：（用于决赛）由大赛组委会给出案例，各参赛队伍。
以此为背景进行现场分析讨论，得出自己的观点。
(2)流程。
1）初赛：自选案例（各选手依次展示自己的分析报告，由评委打分n进6，后三名为三等奖，前三名进入决赛）。
2）决赛：公选案例（前三名抽签选择公选案例，抽到后选手有10分钟的时间思考，可以选手间讨论，也可以与亲友团讨论，5分钟后按初赛分数低到高顺序依次上台发言，由评委打分评出一等奖一名，二等奖二名）。
5经费预算：
条幅5*40=200元。
海报20*10=200元。
彩色单页2000*0.05=100元。
纸笔10元。
矿泉水10元。
奖品100元。
共计620元。
6奖项设置。
一等奖一名。
二等奖二名。
三等奖三名。
7承办单位。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇十一
近年来大学生遭遇骗局的现象屡见不鲜，为了增长大学生的维权意识，降低大学生受骗的几率，同时借此次国际消费者权益保护日，进行更广泛的权益知识宣传，通过实际存在的侵权行为案例解析透视现存的欺诈行为，让保护自身权益的.意识更加强烈。
二、主办单位。
经济学系团总支权益部。
工商管理系团总支权益部。
人文教育系团总支权益部。
教育系团总支权益部。
计算机系团总支权益部。
三、策划承办单位。
各系部团总支权益部。
四、比赛期间。
xx年3月5日3月19日。
五、比赛地点。
e1a-21。
六、参与对象。
怀化学院全体同学。
七、大赛内容：
自选案例：各参赛队伍自由选取某一大学生被侵权案例，以此为背景进行分析，形成分析报告书，并以制作ppt讲解为主，以情景剧、小品、相声等为辅。
公共案例。
各参赛队伍自由选取活动主办方提供的案例，以此为背景进行分析，形成分析报告书，并以制作ppt并讲解为主、以情景剧、小品、相声等形式为辅。
八、组队要求。
每支参赛队伍由4-6名参赛选手组成；其中一名为领队（负责联络），最好男女混搭。有兴趣的同学均可参加。
九、大赛报名。
报名时间：本次大赛的报名时间为3月5日3月7日。
报名方式：
a.各参赛队伍在各系权益部处报名，通过班级权益委员统一上报.
十、活动流程。
1、初赛形式：自选案例（系部n进6）。
交稿时间：3月9日晚6点之前。
交稿方式（以下任选其一）：
a.书面提交：将案例分析报告书（word的文档）交至各系团总支学生分会办公室或系权益部成员处。
3月12号公布系部获奖名单并公布进入复赛的队伍。
2、决赛形式：自选案例。
决赛时间：3月19号晚7:3。
决赛地点：e1a-21。
3、具体流程如下：参加复赛的选手（代表队）确定后，在初赛结果揭晓后，由参加者准备案例展示的形式，根据各队伍的成果质量和现场表现，评委为各队伍现场评分。决赛团队在3月19日晚六点半前将决赛自选案例文件提交至大赛组委会。决赛自选案例，以精采的方式进行分析，自选案例为选手初赛时提。参赛团队出场顺序由抽签决定。
4、决赛形式：决赛ppt讲解及表演在8分钟以内，评委提问2分钟。最终各系部评选出6支团队参加决赛。
十一、比赛宣传。
宣传方式：
在校园中学生主要活动区摆设大型宣传板，并张贴宣传海报、分发传单。
宣传时间：3月57日。
十二、备注。
1、比赛中采用的案例将选择有代表性的，综合的，最新的案例。
2、决赛评分标准。
（1）、形象：衣着统一，谈吐文雅，行为大方。(分值1分)。
（2）、论文或演示文稿：结构严谨，内容新颖，分析透彻，方案可行性强(分值3分)。
（3）、陈述：逻辑严密，口齿清晰，多种表达方式搭配合理。(分值2分)。
（4）、评委质疑阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。(分值2分)。
(5)、观众提问阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。(分值1分)。
（6）、团体配合及文案制作：团队配合默契，文案制作精美。(分值1分)。
3、个人奖评分标准。
语言表达：2分。
整体配合：2分。
分析辩驳能力：2分。
个人形象：2分。
综合印象：2分。
4、奖项设置。
一等奖1个奖金：8元。
二等奖2个奖金：6元。
三等奖3个奖金：4元。
经济学系团总支权益部。
xx年3月2日。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇十二
1）活动宗旨：
2）主办单位：
3）承办单位：
4）参与企业：
5）比赛期间：
3）比赛地点：
4）参与对象：
5）大赛内容：
自选案例：各参赛队伍自由选取某一企业或某一经济现象作为案例，以此为背景进行分析，形成分析报告书，并制作ppt演示。
公共案例：由大赛组委会给出案例，各参赛队伍以此为背景进行分析，形成分析报告书，并制作ppt（20页内）演示。
6）组队要求。
每支参赛队伍由4名参赛选手组成；其中一名为领队（负责联络），要求其中必须至少有一名异性。有兴趣的同学均可参加。
7）大赛报名。
报名时间：本次大赛的报名时间为11月22日——11月25日。
报名方式：
a、大赛组委会于11月22、23日设立报名点（鉴湖、升升、南湖、东院），参赛队可在现场填表报名。
b、参赛团队可发送报名表至组委会指定邮箱：
1）初赛形式：
交稿时间：
交稿方式：
a、电子提交：将案例分析书的word电子文档发至邮箱大赛指定邮箱，12月1号公布进入复赛的名单。
b、书面提交：将案例分析报告书（word的文档）交至管理学院办公室（东院教四11楼1101，交稿时间为早上9：00~下午15：00）。
比赛时间：
比赛地点：
具体如下：参加复赛的选手（表队）确定后，在初赛结果揭晓后两天内，由组织者发给第二份案例，给参赛选手（表队）一周时间分析整理。并通知各参赛队伍公共案例分析的企业背景。各队伍在复赛现场按抽签顺序展示其公共案例分析（ppt展示，限20页内），并接受评委的现场提问，在复赛现场交复赛的案例分析报告书，采用word的文档。根据各队伍的成果质量和现场表现，评委为各队伍现场评分。选出决赛选手后现场公布决赛的公共案例。
3）决赛形式：
决赛时间：
决赛地点：
具体流程如下：
宣传方式：
1）特邀校内影响较大的媒体做全面报道，如新闻经纬、校报、理工青年、学工广场。
2）在各大校区（南湖、鉴湖、东院、西院及升升）的主校道以活动条幅形式做宣传以扩大活动影响力。
3）在校园中学生主要活动区摆设大型宣传板，并张贴宣传海报、分发传单。
宣传时间：
横幅、海报、宣传单、宣传板、礼品费、茶水及其他后勤费。
横幅：15米长，60*4=240元。
宣传单：1000份，80元。
海报：五份。
礼品费：300元。
茶水：80元。
通讯费：200元。
共计：900元。
此次比赛组委会由市场营销协会和未来管理者协会共同组成，打破协会界限，实行项目小组制。
1）比赛中采用的案例将选择有表性的，综合的，最新的案例。案例的数量考虑为二篇。其中复赛一篇，决赛一篇。
2）决赛评分标准。
1、形象：衣着统一，谈吐文雅，行为大方。（分值10分）。
2、论文或演示文稿：结构严谨，内容新颖，分析透彻，方案可行性强（分值30分）。
3、陈述：逻辑严密，口齿清晰，多种表达方式搭配合理。（分值20分）。
4、评委质疑阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值20分）。
5、观众提问阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值10分）。
6、团体配合及文案制作：团队配合默契，文案制作精美。（分值10分）。
4）个人奖评分标准。
最热大学创业策划书案例分析（案例13篇）篇十三
主要经营的范围：这次我们创业的范围主要在学校一带，附近网吧占多家，导致学生经常去网吧，没有一个休闲的好地方，所以我们创在学校附近是一个很好的`选择。
企业类型：属于新型传统产业。
我们曾经在茶餐厅做过2到3个月的短工，怎么去经营这家茶餐厅，我们都有学过，高中时刻更是经常借助双休日，寒暑假去一些酒店，茶餐厅打工，我们也边打工边学习各类的管理方法，经营方式。书中也有了解到怎么去经营一家小型茶餐厅的知识。凭借着自己以前在高中学到的一些较好吃的糕点也可以销售。我们拥有中级厨师证，对一些面点也有所了解，也会把其好吃的，利润小的做出来进行推销。
1、根据我们在学校做的调查，在200名学生中有百分之90的人喜欢茶餐厅，我们开的这茶餐厅安静，舒适是一个可以坐下来，放松身心的场所。我们也计算过，如果在学校附近开这样一家的茶餐厅是很受学生的欢迎和喜欢，在学校占有率是非常大的。晚上或者白天他们会来我们休闲室拿着电脑坐在我们这里，点上一杯，听着静静的音乐，可以看杂志，我们还可以在角落摆着扔飞镖的休闲方式，来放松学生的身心。
2、竞争对手的优势和劣势:在我们周围最大的竞争对手就是网吧，网吧是学生很喜欢去的地方，它几乎每天都是爆满的，每天都有学生去网吧玩，使得学校附近的8家网吧都是满座，这一点我们是做不到的，网吧这个优势大大的胜过我们。当然也有它的劣势。
网吧的劣势就是在它的环境，一个网吧几乎都是乌烟瘴气，都是抽烟，搞的空气不好，对人的身体也有很大的危害，烟的危害是大家都知道的，但是二手烟更可怕，而我们的茶餐厅是禁止吸烟的，要吸烟我们会有一个专门吸烟的场所，这样不容易伤到别的顾客身体，保持店里的空气。
3、我们的优势和劣势：我们茶餐厅的优势在于很受很多学生的欢迎，尤其的女生和情侣，而且我们店的特色小吃品种多样，有湖州的诸老大粽子，湖州的千张包，湖南长沙的糖油粑粑，重庆的麻辣串，以及葫芦岛的金丝肉饼，有全国各大特色小吃。我们的劣势就是资金不够多，暂时找不到赞助商，面积没有网吧的大。
产品成本价销售价利润价
安吉白茶3元8元5元
橙 汁2元6元4元
咖 啡1元5元4元
可 乐2元4元2元
绿豆糕0.5元1元0.5元
金丝肉饼0.5元1.5元1元
我们将选在学校附近的小平房，下课之后，大家都赶着回寝室，人多，我们将开出来，人都有好奇心，大家都会进来品尝我们的小吃，好吃他下次还将会来，带着他的朋友，这样新的老的顾客就越来越多。而且离食堂远，环境安静。
名 称数 量单 价总费用
桌椅101001000
壁纸1010100
飞标盘12020
小盘子40280
吊灯1028280
在未来的日子里如果生意好，我们会拿出一部分资金给予学校来帮助贫困生或者喜欢创业但缺少资金的同学。在未来日子里我们会不断的搞活动，然后给一些贫困生打工的机会让他们提早进入社会的门槛。