最优读书与书籍教案范文（15篇）篇一
首先，作为老师要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果作为老师经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，作为幼儿教师，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。
再次，在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个有趣的游戏等都能激发孩子们的`学习兴趣。
另外，作为一名幼儿教育工作者，要有极大的忍耐力，要有足够的耐心，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服他们。
总之，从事幼儿教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子们的好朋友，还怕教不好他们吗。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇二
鲁滨逊漂流记是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是新兴资产阶级的代表，是理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊各种优秀的人类品质，如勇气、力量、智慧和对劳动的热爱，而且使他具有“理想”资产所有者的实践精神、宗教信仰和严谨性。作者用生协的逼真细节，把虚构的场景写得像身临其境，让故事有一种强烈的.真实感。
在阅读了这部小说之后，我不仅钦佩作者独特的写作技巧和丰富的想象力，而且钦佩鲁滨逊在坎坷的经历中的毅力和不屈不挠的性格。我深深体会到，鲁滨逊有着如此丰富多彩的经历，离不开他的实践精神和坚强的性格。而我正是缺乏这种精神和性格。我已经习惯了父母为我创造的优越条件。就像温室里的花朵，不经历风雨，不热爱生活的磨砺，根本无法体会到来之不易的幸福生活。整天安于现状，不想进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。
在学习中，我经常遇到一些困难，但与鲁滨逊独自生活在荒岛上的困难和障碍相比，这是微不足道的。他可以用双手创造奇迹，为什么我不能鼓起勇气去克服困难呢？读完一个充满冒险精神的英雄的传奇生涯后，我被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈不挠的灵魂深深震撼。所以从现在开始，我应该坚强、勇敢，以向上的心态对待完美的生活。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇三
本学期，我学习了马克思主义基本原理概论。通过教材的学习，我了解了马克思哲学和人类社会的发展，收获颇丰。于是，我在课外阅读了毛泽东同志的《为人民服务》，结合课堂的教学内容，有了深刻的体会。
为什么要选择《为人民服务》作为课外阅读的书目呢？看似它和马克思主义毫无关联，其实，中国共产党作为马克思主义政党，在本质上具有非马克思主义政党无可比拟的先进性。这种先进性，集中体现在坚持把马克思主义科学理论作为指导。而中国共产党章程总纲明确指出坚持全心全意为人民服务的思想，所以党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦。由此可见，马克思主义和中国共产党的理论也是密不可分的，学习并且争取做到为人民服务也是对于马克思主义思想的正确解读。
《为人民服务》一书是毛主席在延安追悼张思德同志时的讲演。张思德，1944年9月5日因炭窑崩塌而牺牲。毛主席就为这位普通的共产党员、烧炭的红军战士开追悼会，并发表著名的讲演，称他是“为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。”从此，《为人民服务》响彻大江南北，教育着一代又一代共产党人和革命群众。读完这本书，我也深有体会。作为一名普通的大学生，也许做不到党员的先进思想和行动，但是我们能从身边小事做到为人民服务。人人都会遇到困难，没有人会一生都是一帆风顺，身边的同学朋友如果有需要，我们都该伸出援手去给予他们帮助，因为帮助别人也是给别人创造机会来造福自己，说不定哪天就需要别人的帮助，如果你是个事事为他人着想的人，那么别人也会回报你一个微笑，所以，为人民服务也是为自己服务，两者并不冲突。
在教材上我们学习到了个人在历史社会中的作用，从中可以看出人并不是那么渺小，虽然历史长河确实很漫长无垠，个人在社会中的地位和作用仍然不可小觑，无数个个人便组成了整个世界，就像大海是每一滴不起眼的小水珠汇聚而成的'，人类社会也是这样的道理。这样看来，我们都该学习为人民服务的思想，无论他是谁，熟人或是陌生人，我们都不能眼睁睁的看着别人承受痛苦，应该做些什么去帮助他们，而且既然作为一个大学生，就该有大学生应有的觉悟，马克思课堂上的内容也不能忘记，给别人一个有好的帮助吧，每天的笑容也会更加灿烂。
合上《为人民服务》，我陷入了深深的思考。时代在不停变换，但是我们的崇高理想不能变。我们应树立正确的人生观和价值观，正确对待职务、正确等待工作和学习，在自己的学习生活中将"为人民服务"的精神发扬光大。我想，这边是此书要传达给我们的思想吧。我会将这些内容和马克思基本原理都牢记在心。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇四
学生们，一滴水可以看到太阳的光辉，一件事可以反映一个人的精神，让我们从小事开始，从现在开始，为我们的祖国增添光彩！
过去，我认为爱国主义体现在轰轰烈烈的事件上。在古代，屈原投河自杀，岳飞忠实报国。现在，刘翔创造了世界纪录，杨利伟等几位优秀宇航员为国争光......爱国主义似乎离我们很远，但读了《从小就知荣辱》这本书后，我对“爱国主义”这个词有了更深的理解。
肖邦曾经说过：“爱国主义高于一切。”是的，爱国主义是一种崇高而圣洁的.情感，不是一些虚伪的谎言，也不是一些矫揉造作的叹息，而是一种真正的行动。
让我们一起品尝书中感人的故事。国际学生王元本可以获得一个非常辉煌的奖项，但这必须改变她的国籍。奖杯离她只有一段距离，但她毅然放弃了。在奖杯和祖国之间，她毫不犹豫地选择了祖国；小女孩为了一枚硬币在雨中拼命寻找。如果她找不到，她就永远不会回家。我们会认为这有点小题大做。但她用自己的行动证明了自己对祖国的热爱；一位危重的老人在深度昏迷的状态下，亲人的呼唤并没有唤醒他，而国歌却唤醒了他，可见祖国在他心中的分量。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇五
书读万卷，遇事不乱”，读书不仅可以净化人的心灵，陶冶情操，更可以在实际生活中对我们进行疏导，为我们排忧解难。为了让自己不断地从书本中汲取更多的营养，最近对《公务员学法用法读本》一书进行了通读，重点对第三部分与第四部分的第三十一讲与第三十四讲进行了精读。读罢，合上书本，静坐书桌前，感悟颇多。虽然国家机关与事业单位有所区别，但其中做人、做事的道理却是相通的。法律知识不仅可以适用和指导公务员的行为，也可以适用和指导事业单位工作人员的行为。1999年第九届全国人民代表大会第二次会议对宪法进行了第三次修正，在修正案中就明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
近些年来，依法治国的理念已经逐步深入人心。20xx年，国家机关和事业单位在职人员都参加了“五五”普法考试。通过五个“普法”阶段及这么多年法律法规的宣传教育，公民的法律意识不断增强，干部依法行政、依法管理的自觉性不断提高，基本上做到了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，有效地促进了经济发展，维护了社会稳定，保障了社会主义和谐社会的建立。但是，这并不意味着我国目前的法治建设就已经达到了一个成熟和完善的阶段，就中国目前整体的法治形势来看，我们还不能说是非常乐观，违法犯罪的现象仍然大量存在，在某些领域甚至有增无减，再加上一些新型犯罪形态的'出现等等，这些都让我国的法治建设面临着严峻的考验。我们也更清醒地看到，公职人员在学法用法实践中仍存在不少问题，学法用法的意识和能力与学习实践科学发展观活动的要求相比还存在较大差距。因此，对于我们来说，学好法用好法是非常有必要的。法律与我们每个人的生活、工作都是息息相关的，掌握一定的法律基础知识并加以熟练地运用对于更好地维护我们的合法权益是必不可少的。作为一名事业单位机关的工作人员，我不仅有义务去加强自己的法律修养，提高自己的法律觉悟，更有义务去运用法律知识维护我们农科院和职工的合法权利，去维护社会主义法律的尊严和权威。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇六
阳光总在风雨后，经历了风雨，才能见到彩虹，经历了考验，才回发现生活的美丽。你给生活投去一个灿烂的微笑，生活也许会回报你一个大大的拥抱。
《安妮日记》，不用我说就可以知道，这是一本由一个名叫安妮的小女孩写的日记。如果只是一本简单的日记，它也不会有这么大的影响力。这本书记录着二战时期，犹太人惨遭诛杀，安妮一家为了保命，在密室过着不见天日的生活。阴冷，幽暗的密室，连空气都令人觉得压抑，在密室的生活中，所有人都承受着无数来自心理和生理的压力。安妮更是如此，作为一个个性开朗活泼的女孩，关在密室的生活已严重地压抑了她的个性，更辛苦的是，她还要承受承受密室里其他成员的指责，美其名曰教育。所谓指责，大部分也是无中生有的训斥，只是他们无法宣泄心中的不快，就让安妮当他们的心灵垃圾桶。而安妮还只是个乳臭未干的小孩，根本没有能力反抗，唯有忍气吞声。试问谁受得了那么多的压抑与指责呢？安妮找到了唯一的倾诉对象，kitty，一个精美的日记本，从此，每天的生活，不管开心还是痛苦，安妮都会，都只会和kitty分享内心的喜怒哀乐。
我很惊讶，在外面战争不断，每天提心吊胆的日子里，安妮想着的不是生活有多么的不公平，不是无止境地抱怨生活，而是一心向往着美好安定的生活，满怀希望地等待重见天日的那天。有时候她也会埋怨，也会在日记本中宣泄内心的不快和对某人的不满，但过后她就会反思，会为自己的出言不逊感到羞愧，然后又燃起对生命的希望和对外面的世界的向往。
还生活一个积极乐观的笑脸吧！在困难的日子里，要记得坚强；在安逸的日子里，更不要忘记积极！
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇七
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。为成为符合素质教育要求，又充满生机活力的小学教师而努力！
最近我有幸读到《小学数学名师高效教学设计艺术》这本书，让我得以在家中领略名师的风采，感受名师们的课堂教学艺术。本书介绍众多小学数学界的名师：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师，有抒写课堂人生的潘小明老师，有展示疯狂数学和谐魅力的华应龙老师，也有表现课堂朴素之美的徐斌老师，有注重“大处着眼，小处着手”在细节中体现课堂魅力的林良富老师，有引领读者感受数学课堂魅力的钱守旺老师，有一切服务与学生让数学教育更有价值的夏青峰老师，还有以“为学生所需而教为乐”的田立莉老师。品读着他们匠心独具的教学案例，感受他们对数学课堂和数学教学的独特理解，正是令人拍案叫绝。
如：刘可钦：要用发展的眼光看待“双基”，使之扎实到位；用居家过日子的心态，精心设计每一堂课，与学生共度分分秒秒，让课堂生活回归常态；用自己的真诚对待每一个学生，真心鼓励每一个学生，使每一个学生感到来自教师的关爱和激励；用积极的行动努力实践新课程的理念，树立自信；用平和的心态看待已经选择的这份工作，不断丰富自我，适应变化，追求变化；不一定去追求每一节课的完美，但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任，尊重和耐性、充分地让学生去说、去想、去讨论、去对话、让学生运用已有的知识来探索和获取新知……。刘老师上课，并没有依赖精妙的课件，用的大多是传统的教育媒介，但她与学生的交流自然、流畅，给学生充分的发表风解的机会，关注每个孩子的心灵感受。比如刘老师认为“某某同学说得很，谁能比他说得更好？”这样的话传递给发言的学生的是何心情？“谁能比他说得更好”，看似把孩子的积极性调动起来了，但恰恰忽略了发言孩子的心情。想想在自己的课堂上，不正是经常重复这样的错误吗？刘老师认为不妨换成这样的话语：“某某同学读得相当好，还有谁也想试一试？”这样才会真正起到效果。我想自己在今后的教学中要用刘老师的这种方法，关注每一位学生。
要笑着做老师，把阳光传递给每一个学生；蹲着看学生，学生会回报你每天的惊喜；乐着做同事，尽享工作带来的友情，不断吸收有助于自己成长的因素；走向研究。事受成长的快乐。
细细品读每一位专家的观点都让我恍然大悟，茅塞顿开！刘可钦：追寻常态下的生命课堂；潘小明的课堂人生；华应龙：疯狂数学的和谐魅力；徐斌：课堂的朴素之美；林良富：在细节中体现课堂魅力；钱守旺：感受数学课堂的魅力；夏青峰的课堂追求以及田立莉：为学生所需而教。他们都是站在生命成长的角度，以平等的地位，用无私的爱去浇灌每一位学生，注重用恰当的方式让学生学有价值的数学。
每次读到这些文字都触动着我的心灵，感动的同时，暗自下决心也要做一名这样的教师，为了学生的成长，给予他们最有价值的东西。纵观专家们的成长之路无一不是辛勤伴着汗水，耕耘伴着收获。最让我们学习的是专家们对教育孜孜以求的态度和如痴如醉的迷恋。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将以大师为榜样，学习，实践，反思，在三尺讲台上，奉献自己的一份力。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇八
一个人既然来到这个世界上，就应该向世界证明，我是实实在在的，真正的活着，只有证明了这一点，在自己重新回归大自然的时候，才能自豪地说：这辈子没白活！人活着，要实现自己的人生价值，就要有坚定的信念和意志，要想说这辈子没白活！就永远都不能说放弃！
这几天我们学习了《安妮日记》，作者如实记录了为躲避纳粹法西斯的战争迫害两年间隐秘、艰苦的生活状况。自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧和对战争的人性思考。记录了她在上个世纪最黑暗的日子里努力不使希望破灭的心路历程，动了无数的心灵。她不仅仅是一名成长中的少女心灵世界的独白，更是法西斯纳粹德军铁蹄下人们生活苦难的目击报道。
这些日记充分展现了人性深处闪光的灵魂，生动逼真地描述了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌。
今天的中学生，没有经历过战争，更没有在战争的罪恶中还能坚信人性之美的人生体验。我们对于战争与和平的理解仅仅停留在小说或是电影电视节目的印象上。
这篇课文，不仅可以帮助我们了解了第二次世界大战这段历史，更重要的是能够唤醒我们对生命的关注，对人性的尊重，对生活的感悟，树立面对困境，却始终相信人们的内心是善良的、人人不绝望、决不放弃生命和理想的积极的人生观。
点评：小作者对《安妮日记》这篇课文的学习和理解都比较独到，特别是能对当今和平年代的中学生提出了对生命的关注，对人性的尊重，对生活的感悟，树立面对困境，始终相信人们的内心是善良的、人人不绝望、决不放弃生命和理想的积极的人生观的呼唤值得我们每一个读者思考。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇九
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。今天本站小编给大家带来的是书籍。
希望你会喜欢。
1.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——。
雨果。
2.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
3.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
5.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
6.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
7.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
8.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
9.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑[清]。
10.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子。
1.学而时习之，不亦悦乎!——孔丘。
2.倘能生存，我当然仍要学习。——。
鲁迅。
3.热爱书吧---这是知识的泉源!——高尔基。
6.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——艾迪生[英国作家]。
8.理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。
9.韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。
10.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。
11.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
12.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
13.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
14.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
15.不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
17.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
18.读万卷书，行万里路。——顾炎武。
19.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。
21.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮。
22.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金。
23.读书不知要领，劳而无功。——张之洞。
24.读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立。
26.没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居。
28.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
30.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
31.读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥。
32.知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充。
33.举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄。
34.知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。——钱三强。
35.学而不厌，诲人不倦。——孔丘。
36.书是人类进步的阶梯。——高尔基。
37.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
39.书籍是巨大的力量。——列宁。
40.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。
42.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠。
43.如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯[英国作家]。
45.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。
46.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。
48.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十
书，给人们带来温暖；书，给人们带来力量；书，给人们带来知识。
畅游在书海的人会忘却疲惫，汲取知识的营养，开启阅读的旅程。从五岁那年，我便开启了阅读之旅。那一年，我五岁，我对这个世界充满好奇，五彩缤纷的世界充满了快乐的体验。一天，我随爸爸妈妈一起去超市买东西。在图书架前，我停住了脚步，被一本花花绿绿的童话书吸引住了。
我对妈妈说：“妈妈，我喜欢这个！”妈妈从书架上拿下来给我，我翻开书本，里面精美的图片让我更是依依不舍。“妈妈，我要。”我期盼的看着妈妈。妈妈笑了：“你还小，书里字都不认识，拼音也不大会，怎么看呢？”“你们读给我听嘛！”我恳求道。爱哭的我，泪水已经逼到了眼角。妈妈见状，只得妥协：“好吧，那你要答应我，以后要好好认字读书，多学习知识，多品味书本带来的快乐。”于是，我开始与书结下了不解之缘。美好的童话故事，美好的梦想憧憬在我心中悄悄埋下，渐渐的，我对书本产生了强烈的`喜爱和渴望，阅读的种子在我心中萌芽了。随着我的求知欲越来越强，为了读到精彩的故事，我在七岁时基本可以流畅地阅读注音书籍了。我的阅读之旅也越走越远了。五六岁时，美好的童话故事伴我入睡，教会我永远纯真；七八岁时，笑猫是我最好的伙伴，教会我做个快乐的人；九岁时，传奇的神话感人肺腑，让我知道展望未来；十岁时，可爱的阿狸给我温暖，对我诠释了关爱的真谛；十一岁时，动物传奇故事令我感慨，使我懂得保护我们的动物和环境是多么的重要；现在的我，已被许友彬的温情小说所吸引，悬疑的开始，温情的结局。
书，是我的好朋友、好伙伴，它教会我高尚品质，教会我各种知识，它像老师般为我讲述知识，像父母般为我带来幸福，也像朋友般给我增添欢乐。我和书籍的缘分仍在继续，我的阅读之旅还在前行。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十一
今天我看了《看漫画学成语》，里面有好多成语，如废寝忘食、一箭双雕、熟能生巧、囫囵吞枣、黄粱美梦等很多成语。我越看越喜欢，也废寝忘食了。
我最喜欢看“叶公好龙”这篇。
第一幅图上叶公说“有人爱花，有人种草，我偏爱龙”。
第二幅图画的是一位先生突然来访：“听说先生喜爱龙，特地来访”，叶公笑着说：“哈哈，欢迎！欢迎！不知有何指教？”
第三幅图上那个人突然变成了一条穿着人衣服的龙：“我就是龙啊，真龙！”叶公眼泪都出来了，头上两个感叹号，大喊“救命啊！”。
第四幅图，龙照着镜子说：“我有那么帅吗？都晕了”。
“叶公好龙”太好笑了，看来叶公不是真的喜欢龙，他喜欢的'是假龙，恐怕他以后再也不喜欢龙了。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十二
今年暑假，按照老师的要求，妈妈在百忙中抽空带我去新华书店买了一本“百年百部中国儿童文学经典书系;”之一《草房子》。
我读了《草房子》之后，深深的感受到：我为我是一个东莞人，我为我是建设小学的一名学生而感到骄傲与自豪!因为我们东莞人用自己勤劳的双手和聪明的才智，以“敢为天下先”的胆识，大胆的改革开放创办“三来一补”企业，搞活了经济，家家户户都过上了幸福的.好日子。就那我家来说吧，拆了旧房子，建新房子，住进了环境优美的小区;每逢放假爸爸妈妈都带我和弟弟四处旅游，饱览各地风光，增长了不少知识。
我能在建设小学上学，感到非常荣幸!整个校园造型很优美，环境很清新，设施很齐全，难怪她能够荣获“广东省一级学校”。更重要的是学校的老师个个都对学生非常关心，非常爱护，非常耐心的教育我们，使我们懂得做人的道理。
我们一天天地长大，我相信：我们的明天会更加美好!因为我们的父母为我们打下了良好的基础，我们的老师为我们传授了开扩美好未来的过硬本`另。只要我们树立远大的理想，团结一致，不团的努力奋斗，我们的明天更美好!
《草房子》书籍读后感600字手捧《草房子》，我被书中那愉快的学校生活所深深吸引。那蓝天、白云、梧桐的枯叶，还有那一片朝夕相处的金色的草房子……这一切都令我向往。
《草房子》主要讲述了男孩桑桑在油麻地小学的六年生活，那六年小学生活让他终身难忘。这六年小学生活见证了他们之间的友谊，有悲、有喜、有泪。在书中有聪明的纸月、淘气的桑桑，还有那为了救油麻地里的南瓜而牺牲自己的秦大奶奶……而这些人中，我最欣赏的还是秃鹤。
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子就都叫他为秃鹤。在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
但是，秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。
因为他的秃头，同学们都会忍不住用手蘸一下去摸一把;因为他的秃头，蒋一轮不让他参加会操;因为他的秃头，他总是带着帽子上学;也因为他的秃头，他都想逃学;因为他的秃头，他还和校长和老师闹别扭。因为这个秃头，原来开朗、活泼的秃鹤不见了，他变得自卑了。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十三
阅读是一种享受。一本好书不需要刻意追求奢华精致的包装。当你虔诚地记住书名和一个熟悉或不熟悉的作者的名字，然后虔诚地翻开书名页，你可以看到清晰的黑白，闻到甜美的墨水味，你的耳朵已经穿越了世俗的习俗，小偷一般都隐藏在书中的英雄之中。此时，造物主给予你的一些器官已经失败了。你不必担心追逐名利，更不用说眼花缭乱了。只要你有毅力和投入，美丽的书韵就会变成一首悦耳的小提琴曲，在你的脑海里像山川一样悠扬，或者变成一杯美酒，让你陶醉，不知回家的路。除了书外，它还会让你充满想象力，回味无穷。
在书籍王国，我们不再因为无知而失去自我思考。无数哲学家的不朽著作，构筑了浩瀚而深刻的人类思想宝库，成为我们取之不尽，用之不竭的开放和创造思想的源泉：揭示自然的奥秘，把握社会的本质，欣赏生命的意义，学习如何识别千变万化的社会，如何思考多彩的生活，如何识别真假善与恶、美与丑，我们的人生境界在阅读中得到升华和超越。
阅读能让你“快乐”；想几千年，看几千英里创造美丽真实的风景。你可以仰望日月星辰，俯瞰山川，吟诵和欣赏人情和风景，浏览风景名胜，品味中国传说，听有趣的故事，让我们的心有一片自由翱翔的天空。读书就像朋友们晚上围着炉子聊天。古代圣人和今天的圣人不请自来，在黑暗中照亮我们的思想。
阅读可以谈论你的过去。探访成长的痕迹，重温生命的过程，可以在未来与神成为朋友。你可以享受你从未见过的一切，可以到达你渴望已久的天堂，甚至可以攀登到你梦想的顶峰。聆听领袖和哲学家的对话，净化心灵，聆听作家和学者的演讲，敞开心扉，挖掘潜力，见证王子和贵族的奢华，感受难民或乞丐在死亡线上挣扎的艰辛。剑、枪、剑、戟、古战场上的风暴、横幅、狩猎、烟雾滚滚、山川、于伯牙和钟子棋都有着同样的情趣和魅力。你可以进入历史的殿堂，记住它所崇拜的强大的英雄，或者满怀义愤，鄙视那些被记录在历史上并臭名昭著了数千年的叛徒和朝臣。你可以漫步在自然科学的沃土中，采摘你最喜欢的异国情调的花朵，在文学的海洋中旅行，采摘耀眼的珍珠贝壳。
读朱自清的散文集《匆匆》，我把一切都忘得一干二净，我仍然一动不动地坐在窗前。我整晚都在看一本薄薄的书。我看到一条布满煤屑的小路，一轮圆月静静地挂在夜空中，一个池塘和荷叶。我听到一条河潺潺流过一座小桥，流过春、夏、秋、冬。阅读这位“美术大师”的散文，可以洗涤人们的思想，升华他们的灵魂。它在简单中看到智慧，在新鲜中看到启迪。这是许多散文作家赶不上的魅力。
一套厚厚的路遥选集，我一共读了四遍。作为对路遥的回应，我的心不止一次的被震撼。我为高加林的不懈奋斗喝彩，为刘乔珍对感情的勇敢追求喝彩，为孙少平的不甘贫穷欢笑，为田晓霞的惨死而悲痛，生活是一场无止境的斗争，这是路遥的最后一支笔，也是我的座右铭。
红楼梦似乎充满了鲜血。天宫里没有热闹，鸳鸯楼也没有鲜血飞溅的乐趣，但这是一个精致的心灵宝石舔小牛需要汗水和时间。李洱的《道德经》有4500多个字，但它描述了一个世界。开场白是“道可以是道，十道，名可以是名，十名”。不同的年龄、不同的情绪会产生不同的感觉。难怪每个人的孔子都恭敬地来到这里；询问。
阅读可以是明智的，阅读可以使人心理健康，阅读可以使人心理平衡，阅读可以滋养生命，阅读可以使生命无拘无束。作家王凯林曾在他的文章中写道：“我们的目标是：在高处，一个人最有可能遇到历史和他自己“品味书韵就像站在高地上。不仅如此，只有当我们抬头时，我们才能遇到那些穿越天空、品茶、谈论生活的人。
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十四
书籍是人类进步的阶梯。贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。苏霍姆林斯基说过："要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。
在这个暑假，我首先翻开了知心姐姐卢勤的《告诉孩子，你真棒!》这本书。书中通过大量的事例告诉我们一个道理。每个孩子都是最棒的。
"在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。"好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的.孩子的复制品。所以当他学会写第一个字、讲第一个小故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句"你真棒"。虽然他写的这个字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，还远远达不到你的要求，但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来?其实他们的心并不是真的很坏!一直想和老师作对!而是我们给了他们认为不平等的"待遇"。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧!谁也不敢来惹我!这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作特别粗鲁，常伤害到别人，他的力气也比较大，常喜欢用脚踢别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，因为大家都不跟他玩，所以他心里很难受。其他老师对他的态度都是很严厉的。有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他"哇噻!你真了不起!真是太棒了!"得到几次老师的表扬后，接下来的他像变了一个人似的，很安静专心地做每一件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好，他一个人忙得满头大汗，直到把所有的盒子叠整齐!当时我对他的举动在全班小朋友面前表扬了他。确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，因为老师已经认可他是个能干的孩子了!
我相信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒!
最优读书与书籍教案范文（15篇）篇十五
1.书籍得以流传，有赖阅读，而非收藏。
2.在灾難中抑或灾难后，书籍都是最好的陪伴。
3.不读书的人，古稀之年再回首，他所经历的只有属于自己的那一辈子;而读书的人，他将经历五千年的光阴，因为阅读是一种反向的永生。
4.书籍的创作初衷并非思考，而是接受读者的研究。
5.一部小说就如同一部机器，它能生产出各种不同的解读。
6.书籍是一种工具，它们一旦被创造出来，便不再有改进的余地，只因为它们已经足够好。就如同锤子、刀子、勺子或剪刀一样。
7.有些书为了大众而写，另一些书创造属于自己的大众。
8.图书馆是真理和谬误的见证。
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