在培训过程中，我逐渐培养了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。在阅读培训心得范文时，我们可以对比自己的心得，发现不足之处并进行改进。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇一
硬笔书法作为一门古老而优雅的艺术形式，近年来备受青少年的喜爱。作为一位曾经参加过硬笔书法培训的学员，我想分享一下我的心得体会。在这次培训中，我深入了解了硬笔书法的特点和技巧，感受到了书法带给我的快乐和成长，同时也学会了如何通过书法来修身养性。以下是我对这次培训的感悟和体会。
首先，硬笔书法的笔触和技巧让我受益匪浅。在培训课程中，我们学习了钢笔、铅笔以及硬笔的使用方法。而硬笔书法的特点是要求字迹直中有曲，用笔饱满有力，整体效果遒美大方。为了掌握这种技巧，我每天都要反复练习，不断揣摩和领悟。通过这种不断的训练和实践，我的笔触和技巧有了很大的提升，书写的每个字都更加流畅和自然。
其次，硬笔书法的培训让我体验到了书法所带来的快乐和成长。在字帖上一笔一画地写字，我发现书写的过程是非常放松和舒缓的。当我专注于每一笔的时候，周围的纷扰和压力都一下子消失了。在这个过程中，我感受到了内心的宁静和平和。此外，书法的培训也培养了我的耐心和毅力，因为每一份进步都需要日复一日的坚持和努力。正是这种坚持不懈的精神，让我在书法创作中不断突破自我，不断提高自己的水平。
再次，硬笔书法的学习使我懂得了修身养性的重要性。硬笔书法注重的是人的心性修养和境界的提升。通过练习硬笔书法，我不仅仅是在学习一种艺术形式，更是在培养品德和修养。在书法的过程中，我学到了谦虚、认真和尊重的态度。书法教导我们的是如何在人与人、人与自然中找到平衡和和谐。这不仅仅是写字的技术，更是培养人的一个全面素养。
最后，硬笔书法的培训给我创造了一个展示和分享的平台。在培训的结束，我们举办了一次小展览和交流活动，共同分享我们的作品和心得。这是一个很好的机会，让我在家长和同学面前展示我学到的技巧和成果。通过这个活动，我不仅仅得到了认可和鼓励，也学到了如何欣赏和倾听他人的作品。在一个和谐、开放的氛围中，我和其他学员互相学习，互相借鉴，共同提高。
总结起来，硬笔书法培训给我带来了很多的收获和成长。我通过掌握硬笔书法的笔触和技巧，提高了写字的水平，体验到了书法带来的快乐和成就感。除此之外，书法的学习也让我懂得了如何修身养性，培养了我细致和耐心的品质。最后，在展示和分享的平台上，我交流了心得体会，提高了自己的综合素养。硬笔书法的培训不仅仅是一项技能的学习，更是一种内涵的修养和人格的塑造。通过这次培训，我更加喜欢硬笔书法，也更加欣赏并尊重这一古老的艺术形式。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇二
第一段：引言（200字）。
硬笔书法作为一门独特的文化艺术形式，在我国有着悠久的历史。近年来，随着人们对传统文化的重视以及对个人修养的追求，越来越多的人选择参加硬笔书法技巧培训，以提升自己的艺术修养。在我最近的一次参加硬笔书法培训的经历中，我受益匪浅，深感这种形式的培训对技巧的提升有着重要作用。
第二段：基础训练（200字）。
培训的第一个阶段是基础训练，老师通过一系列的练习帮助学员掌握基本的线条、横笔、竖笔等技巧。在这个阶段，我意识到书法需要打好基础，只有通过反复练习，才能掌握正确的握笔姿势和笔画的运用。老师耐心指导我们如何用合适的力度、速度控制笔画的粗细，使字体呈现出更加美观、工整的效果。同时，老师还强调了书法练习的规范性和纪律性，让我们学会了坚持和毅力。
第三段：技巧进阶（200字）。
基础训练之后，是技巧的进阶阶段。在这个阶段，老师会向我们介绍一些更高级的技巧，如结构构图、筆画结合等。在结构构图方面，老师教导我们如何在纸上划出架子，根据架子进行构图，使整个作品形状协调美观。此外，老师还向我们展示了一些名家作品，让我们学习他们的构图技巧和创造性。通过这些进阶的技巧学习，我发现书法不仅仅是简单的字体写法，更是一门艺术，需要灵感与创造力。
第四段：文化修养（200字）。
作为一门传统的文化艺术形式，硬笔书法的培训不仅仅是技巧的提升，更是涉及到对传统文化的了解和修养。在培训中，老师会与我们分享一些关于书法的历史、背后的文化内涵以及一些名家的故事。通过这些讲解，我了解到书法背后蕴含着中国传统文化的精髓，每一个字都有其深刻的含义和感情。这让我开始思考书法的意义，从而更加专注和投入到书法的学习与实践中。
第五段：个人体会（200字）。
通过硬笔书法技巧培训，我不仅学到了书法的技巧，更重要的是对于个人的修养和意识的提升。通过练习书法，我能够更加专注和平静，让自己从繁忙的生活中得到片刻的宁静。同时，书法也成为我表达情感和思想的一种方式，通过每一笔每一画，我能够将自己的情感和思考融入到作品中。这种感受是无法用语言来表达的，只有亲身体会才能真正理解。
总结（100字）。
通过参加硬笔书法技巧培训，我不仅仅掌握了书法的技巧，更重要的是体会到了书法背后蕴含的文化内涵和个人修养的提升。通过不断地学习和练习，我相信我的书法水平会不断提高。硬笔书法已经成为我生活中不可或缺的一部分，它不仅让我平静下来，更让我的生活更加充实和丰富。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇三
一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，写一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我参加了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室，我便体会到了浓厚的学习氛围。教室内几乎座无虚席，勉强找到边座坐下，定神一看，大部分都是各校的美术教师也是平日活动中熟悉的面孔。给我们培训的老师是书法届较有名气的石梦非。其人可谓其貌不扬，一张口便有些许的社会化，让人怀疑此行未必能有收获，耐着性子听下去，几次课听下来，却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念，字更是写得得心应手，潇洒大方，我开始被这个其貌不扬的人所折服，尤其喜欢听他讲教学中遇到的情况，把小孩子平日写字习惯列举出来，让我这个兼职的写字老师感同身受，我便决心潜下心来听讲，练习，认真地完成老师交给的任务，在学习之余也不忘了总结、反思。
一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，尤其是一名美术教师，写一手漂亮的字是很有必要的，而现今社会，能书写出好字的人却不多，时代在进步，传统却慢慢退步了，互联网的普及使年轻人习惯了键盘，握笔的机会慢慢在减少。而我作为美术教师，肯定还未能“达标”，有时还不好意思把我的字呈现出来，每当这个时候，我都会想，为什么我不好好练字呢？现在有这样一个学习写字的平台，是难得的机会，一定要坚持练习。
学习写字同样有方法。石老师总结了写字的规律，一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法，左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松，有归类的练习，有恒心的练习，我相信只要坚持，一定能写出令人羡慕的字，从而提高自身的素质及人格魅力。
我在学习硬笔书法的同时，也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师：
让学生初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，趣味横生，会起到事半功倍的效果。
在写字教学活动中，要以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激励学生，可以让学生将写过作业与第一页对比，学生看到自己的进步，会更加激发他们学习的兴趣。
罗·阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。在黑板上讲解完写字的要领后，还应该走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时也和学生们一样每天完成一页字的练习，把自己变成了一面镜子。
而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔，对以后的学习有着潜移默化的作用。
结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学，分类辅导，从而激发学生写字的热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，提高写字教学的效率。
无论是自身学习方面，还是从教学方面我深信经过努力一定能做得更好！
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇四
作为一名小学教师，我连续三次参加了xx小学骨干教师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老而奇特的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分，是中华民族精神的象征。
在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。
培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出，循循善诱。王x老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。
几次的学习使我受益匪浅，学到了很多笔墨知识，也使我得到了一些启示。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得整洁规范，可以给他人留下好的印象。一个人连一个字也写不好，他的办事成功率可想而知。练习书法可以修身养性，改变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、耐心和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。
练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。如果在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。
当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学，把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇五
20__年8月，我有幸参加了__中小学书法教师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的`教师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：
一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响。
书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。
二、对书法理论有了一个全面完整的认识。
这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅;卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。
三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板。
这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养一直是我的书法技艺的一块短板。
总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇六
要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必须要学会的，这是后面一切学习的基础，所以十分重要，务必掌握。正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手背与本子上的竖线平行;运笔时食指、中指、小指要协调统一。
二、良好的学习方法。
书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。基本学习方法具体如下：
第一，基本笔画练习;主要学习正楷的笔画。第二，独体字练习;主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。
第三，字体结构特点分析;在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。
以上，就是我个人的一点浅薄的学习心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位同事、前辈指教，我必当虚心接受，虚心学习。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇七
硬笔书法是一门要求高度细致和耐心的艺术形式，而参加硬笔书法培训让我深刻体会到了这一点。在过去的几个月里，我从零基础开始学习硬笔书法，并取得了一些进步。这篇文章将介绍我的培训经历，以及我在学习和练习过程中所得到的心得和体会。
第一段：培训前的准备与期望。
在决定参加硬笔书法培训之前，我对这门艺术形式一无所知。然而，我对书法的美学感兴趣，并期望通过学习硬笔书法来提高我的绘画技巧。在培训开始之前，我积极通过阅读书籍、观看视频和参观展览来了解硬笔书法的基本知识和技巧。我对培训中会学习到更多的细节和技术感到兴奋，并期待着学会如何运用硬笔书法来表达自己的思想和情感。
第二段：培训的内容和学习过程。
培训的第一天，我感到有些拘束和紧张，因为我不知道会遇到怎样的挑战和要求。然而，培训师温和而耐心地引导着我们，向我们介绍了硬笔书法的基本概念和技巧。从最基础的笔画练习开始，我们每天都会进行不同难度的练习，例如写字，写词，写整篇文章等。我渐渐明白了硬笔书法的艺术内涵和表达方式，并且学会了如何利用不同的笔划和布局来营造字体的美感。
第三段：学习中的困难与挑战。
虽然我在练习过程中遇到了一些困难和挑战，但我始终保持着坚持和毅力。其中最大的挑战之一是掌握硬笔书法的正确姿势和力度。原本一度觉得书法只需要勤奋练习即可，但通过培训我才意识到，书法练习不仅依赖技巧，更需要有正确的笔法和姿势。另外，每天坚持长时间练习也对我的耐心和专注力提出了很大的考验。然而，我克服了这些困难，并慢慢地在书法上取得了一些进步。
第四段：收获与成长。
参加硬笔书法培训让我收获颇丰。首先，我学会了专注力和耐心，因为硬笔书法需要细致入微的操作。这些品质在日常生活和工作中也很重要，帮助我更好地应对不同的挑战。其次，硬笔书法培训拓宽了我的审美视野，使我更加关注细节和布局的美感。我开始更加关注字体的结构和构图，并用不同的风格来表达不同的情感和情绪。最重要的是，通过练习和磨砺，我逐渐形成了自己的风格和特点，这让我在书法创作中感到自豪和满足。
第五段：未来的展望和总结。
参加硬笔书法培训是我人生中一段宝贵的经历。这段经历不仅提高了我的艺术水平和审美能力，更让我明白了坚持和努力的重要性。我将继续保持对硬笔书法的热爱，并不断挑战自己，提升自己的书法水平。同时，我也希望能够通过展览和分享的方式，将我的作品展现给更多的人，并传播硬笔书法的美学和文化价值。
总的来说，硬笔书法培训是我人生中的一次难忘而有意义的经历。通过不断学习和练习，我不仅提高了自己的书法水平，还锻炼了自己的坚持和耐心。我将继续努力，持续精进，将硬笔书法的美学传承下去。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇八
1：选择范本，先摹后临，摹临结合。
纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。选中字帖后，可用复印机放大到1.5χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。
2：选择正确的方法。
学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响，长期精描。细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。
3：选择合适的书法字帖。
在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2b-5b临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。
4：用笔应恰当。
毛笔书法中讲究中锋行笔，钢笔书法同样重视运笔的正确性，如果握笔过紧，僵硬，转折或运笔时笔尖一侧着纸，就容易挂纸，难写流畅。正确的握笔方法是松紧适度，使笔尖下水缝处于笔的正中位臵，在书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小，而这种技法，要求学书者在对帖练习时注意观察分析才能逐渐掌握。
5：善于思辩。
学习写书法，长期苦练固然重要，还应善于动脑，否则，写出来的字将只具型而无神。还要克服不爱静心练，面对字帖，心猿意马，只知狂怪，不明规矩，提笔便是龙飞凤舞的缺点。只有勤学苦练、善于动脑，才可写好书法。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇九
硬笔书法协会是一个致力于推广和发展现代硬笔书法艺术的组织。协会每年都会开展各种培训活动，培训的内容包括了笔法、用笔方法、字的构成等等。这些培训旨在提高硬笔书法爱好者们的技巧和水平，同时也为他们提供一个交流的平台。
第二段：介绍我的学习经历和收获。
我曾经参加过硬笔书法协会的培训活动。在这个活动中，我学到了很多新的笔法和用笔方法。在课上，培训师傅会为我们演示每个笔画的用笔方法，同时还会纠正我们的错误。这些讲解非常详细，让我受益匪浅。此外，我也发现自己在书写过程中存在的问题并不是一般的小问题，而是需要认真对待的问题。通过这次培训，我意识到自己需要更加努力地练习。
第三段：介绍我的学习方法和心得。
在学习的过程中，我积累了不少经验。首先，我学会了在练习时慢慢来。练习不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力。其次，我意识到书写的过程中需要有专注力。只有当笔画落下时，我们才能真正地感受到它们所要表达的东西。最后，我还发现了学习笔画和字构成的重要性。只有这样才能在后续的学习中进行更深入的探索和实践。
第四段：论述硬笔书法对我的成长和未来的启示。
硬笔书法对于我的成长产生了深刻的影响。通过练习书法，我发现自己的专注力得到了提高，同时也学会了耐心和毅力。这些素质不仅在书法中有用，在日常生活中也是必不可少的。此外，书法也启示了我对艺术和美的追求。我认为，这些经验和素质不仅对现在有用，而且对我的未来发展也有莫大的帮助。
第五段：总结文章主旨，指出未来的努力方向。
通过这次参加硬笔书法协会的培训，我收获甚多，并在学习的过程中成长了不少。但我还有很多需要努力的地方。未来，我会继续深入学习硬笔书法知识，并在实践中不断提高自己的书写技巧。我希望能够不断地追求美，努力创作出更多优美的书法作品。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十
写字，是人们日常生活和工作中最普通的一件事，把字写漂亮，又是每一个人的愿望。硬笔以它方便、快捷的优势，逐渐被人们所接受和重视。学习硬笔书法有利于培养青少年学生严肃认真的学习作风。
郭沫着同志在1962年给《人民教育》杂志题词中说："培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，端正、干净、容易认，这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。"这里的意义讲得十分清楚了。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十一
硬笔书法作为一门传统艺术，对于许多人来说，是一种高雅、独特的表达方式。然而，对于新手来说，学习硬笔书法并不容易。在我的硬笔书法教程培训过程中，我不仅体会到了学习之路的艰辛，还得到了一些宝贵的经验和心得体会。以下是我在学习硬笔书法过程中所得到的心得体会，希望能对其他有兴趣学习硬笔书法的人有所帮助。
首先，学习硬笔书法需要坚持和耐心。在我开始学习硬笔书法时，我发现掌握书法的基本笔画和字形并不容易。需要反复练习，耐心揣摩每个笔画的力度和角度。在课程中，老师告诉我们要有耐心，不要急于求成。这点对于我来说非常重要，因为学习书法需要时间和练习。我要反复写每个字，直到它的结构完美、线条流畅。
其次，了解笔和纸的质量对于硬笔书法的学习非常重要。在硬笔书法中，不同的字体和不同的字形需要适合不同的笔头和纸张。因此，要选择合适的笔头和纸张，以获得最佳的书写效果。我记得老师曾经让我们试用不同的笔头和纸张，体验它们的不同效果。这让我认识到在硬笔书法中，正确的选择能够帮助我们更好地表达和展示自己的作品。
第三，了解字体的基本结构和特点是学习硬笔书法的关键。在硬笔书法中，有许多不同的字体可以选择。然而，要想掌握这些字体，最重要的是理解它们的基本结构和特点。在我的培训过程中，老师注重教导我们每个字体的结构和线条的流动。我学会了观察每个字的笔画顺序和角度，并据此练习书写。这不仅提高了我书写每个字的准确性，还使我的作品更加有美感。
第四，在硬笔书法中，用心体验和感受字的内涵也非常重要。硬笔书法的魅力在于它能够通过线条和笔墨表达感情和意境。在我的培训过程中，老师告诉我们要用心体验每个字的内涵和意义，把自己的情感融入到书写中。通过这样的方式，我们能够创造出独特的作品，传达自己的思想和情感。
最后，展示自己的作品是学习硬笔书法过程中的一种成就感。在我的课程结束时，我们有机会在一个展览上展示自己的作品。我第一次看到自己的作品被展示在公众面前，感到非常骄傲和自豪。这不仅是对我学习的肯定，还给了我继续学习和提高的动力。展示自己的作品可以激励我们更加努力地学习和创作，追求更高的艺术境界。
总结起来，学习硬笔书法是一段美妙而充实的旅程。在我的学习过程中，我体会到了坚持和耐心的重要性，了解笔和纸的质量对于书法的质量至关重要，掌握字体的基本结构和特点是学习的关键，用心感受字的内涵可以提升作品的艺术性，展示自己的作品给了我学习的成就感和动力。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，每个人都能够在硬笔书法的艺术世界中获得自己的成就和独特的风采。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十二
为期6天的硬币书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。此次培训，得到了市教育局领导的高度重视，目标明确。培训中，在书法教师精心辅导下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。
好的书法能表现出作者人生，生命的体验。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深入。写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，这有很多窍门，道理在里面。在学习书法，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。
学习书法，很重要的就是从点画用笔以及行笔上去找古今一脉相承规律。临帖时要随时随地提醒自己不要让笔把自己左右了，要用笔，自己左右手中的笔。下笔要善于找参照，大胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后面的点画能补救的本领，字形态要控制好，也在于善于找参照。临帖的时候自己的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加注意单个字的整体、角度、长短、笔划之间的配合。从大的方向把握住“度”，再从细节上深入。书法的临帖，需要钻研和静心学习。我会在接下来的书法学习中不断提高自己。
练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。
总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十三
20xx年7月22日至8月2日，我参与了泉州市第二期硬笔书法培训。本次培训由市教育局举办，共有两百多人参与。
在这十二天的培训里，庞体文化艺术中心的专职讲师张xx岭老师，由浅入深，由易到难，向我们讲解了规范字的书写，同时，也转变了我们对规范字的看法。
始终以来，大家都对"规范字'的概念模糊不清。在zg大陆，规范汉字是指经过整理简化并由gj以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。教育部规定，教师应当根据印刷楷体(手写体)的字形来指导学生书写。在教学中，中低年级教师应写正楷字，高年级可适当用行楷板书。
印刷楷体虽然生硬，不像其他名家的字体那么隽秀或飘逸，但对于我们的教育对象来说，这是比较简单学习的。在我们的识字、写字教学中，我想，我们还是应当根据印刷楷体字的字形指导学生书写，这不仅能使学生养成书写规范汉字的习惯，而且还能增添学生的行为规范意识，使他们正确使用我们的母语。比方："口'的第二笔是"横折';而"日'的第二笔应当是"横折钩'。有的老师却把"日'的第二笔教成"横折'。
书法(写字)对我来说，虽不算生疏，但由于缺少学习，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至连基本的笔画有哪几种形态，都无法一一列举出来。作为一名语文老师，着实有些惭愧。所幸，本次有机会参与这个"基础型'的写字培训，让我有机会从零学起，从新开始。
在十二天的学习中，张老师从基本笔画、偏旁部首、间架结构三个方面，引导我们如何写得规范、端正、好看。张老师在授课中，结合自己的练字心得和授课阅历，张老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲解并描述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线等等。
偏旁部首是基本笔画的组合，应当留意笔画之间的穿插迎让。间架结构可以细分为许多种。先从结构来分，左右结构的字，有左窄右宽、左宽右窄型;上下结构的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形态。
间架结构可以细分为许多种。先从结构来分，左右结构的字，有左窄右宽、左宽右窄型;上下结构的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形态。
一个个笔画，一个个组合，一个个汉字，看似简洁，但从微小之处揭示汉字的结构美，提高了我们读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
在培训期间，白天，老师们仔细地听课，做笔记，想把张老师说的都记下来。在教学中，张老师鼓舞我们写"大字'。写大字才能将结构等问题暴露出来，方便改正。听完张老师对于该教学内容的讲解、示范后，我们大家便马上进行描摹临，纠正以往的错误。晚上，大家还自觉地参与晚自习，把白天学的学问、技法再进行稳固，并将自己的作业与指导老师进行沟通，争取写得更好。在连续的练习后，大家的写字水平都有了相应的提高。
与其他参与培训的老师相比，我算是真正的"门外汉'。这让我不免有些自卑，有些可怕，担忧自己会出丑。但是，张老师照旧仔细地对我进行指导，还不断地鼓舞我，让我重塑了信念。对于一名教师来说，首先要写好规范字。即使字写得再好看，面对我们的对象，这群小学生来说，都是要以规范为前提的。新课标要求学生养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写规范、端正、干净。
当然，这并不是说我们老师不能练习其他名家的'字帖，非得写得一板一眼的。在平常的作品创作、写材料等方面，还是可以实行方便、美观的写法。
7月25日下午，我们有幸倾听了有名书法家、教育家庞中华的讲座。在座无虚席的报告厅里，庞中华先生以书法笔画"点'、"横'和"竖'的写法入手，向大家讲解了硬笔书法技巧，并背起手风琴，边唱边写的向老师们展示其"欢乐立体教学法'。庞中华先生说，书法被誉为"无声的音乐'、"纸面上的舞蹈'、"人类情感的心电图',在提高记忆力、陶冶情操等方面具有独特作用。他鼓舞大家要学会用欢乐引导教学，培育孩子学习书法的兴趣。他认为写好硬笔书法不仅仅是我们日常生活中的一项基本技能，而且是对中华文化的传承。泉州是历史文化名城之一，有"海滨邹xx'的美誉。书法教育潜力大,信任书法教育肯定能在泉州培育出新的硕果。
讲座期间庞老师还与现场的老师们进行亲切互动，现场解答老师们在书法练习和教学中遇到的难题，整场讲座持续了近三个小时，庞先生精彩的演讲给我们们带来一场书法艺术的饕餮盛宴。总之，本次培训中，我有了很大的提高，也端正了对于写字的看法，盼望在以后的教学工作的中，能持之以恒，以"欢乐'为理念，坚持写好字，练好字，带着学生写好字!
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十四
我是个零基础的学员，刚开始选择学校的时候，在网上看了很久，多家对比之后决定选择xxxx研修院，我选择它的原因是比较专业。学习事实证明我的选择是正确的。
有的时候工作节奏快，精神压力很大，学习书法是想给自己找一个可以静心、缓解的方式。刚开始学习书法的时候每次课要上1个半小时，有些担心静不下心来。但是真正学习起来时，在老师的耐心指导下，我竟然做到了。老师也说我在心态和书法上比以前有很大进步。
渐渐地，我做其他的事情比之前更多了几分信心和恒心，少了几分做事的.急躁。虽然字写得还不是最好，但通过练习，已经比我以前的字漂亮多了，因为我以前一直不相信写了十多年字体还能改，但事实证明了，只要努力就可以做到。
记得有人说过这样一句话：字如其人。我觉得这句话十分有道理。我的工作有时候会用到签名，之前的字写得有些不大好，签字的时候有些犹豫，通过这一个阶段的学习，我感觉自己对许多事情都很有自信。现在我最深刻的感觉就是，字写得好的人，肯定在观察力、注意力、自信心、大局观与审美上，高人一筹。练字的过程，实际上是陶冶情操、培养审美能力和提高个人文化修养的过程。练字，更多的是在学习如何做人，静静地坐在书桌前，放正心态，端端正正地书写着，就像认认真真地体味人生。书法的“峰回路转处”告诉我们“果决”；“顿挫的捺”告诉我们“勇敢”；那宽宽大大的“宝盖儿”教给我们宽容。我在硬笔书法中学到的体味最深的就是一个“静”字，以平常心面对一切，你将会拥有无穷的力量。
感谢xxxx研修院这个平台给了我学习书法的勇气和对生活的感悟。
文档为doc格式。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十五
通过学习书法，我受益匪浅。文化水平不但有了提高，同时还锻炼了我的大脑和手，又告别了枯燥的生活。
以前，我对书法一知半解，只是对写字感兴趣，开始写字时，手总在抖，手腕僵硬。大横大竖总写不好，字体也没力度。于是，我从基本笔画到偏旁部首再到间架结构都详细解读。下定决心一定学好书法。通过不停地去练、去学和临摹字帖，勤学苦练基本功，逐渐字体有了模样。写字手也不抖了，手能控制笔了，手腕也有劲了，学习的信心增强了。于是对写书法有了兴趣。
我体会到要想写字，就必须具备毅力和方法。勤奋钻研，凝神静气地写书法。正向老师教我们的那样，认真加勤奋等于收获。我牢牢地记住这一点。这样才能写好、写快漂亮的字。
在学习书法中我领悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修养。扎扎实实的练好书法基本功，尤其要重视临摹优秀的字帖，增强信心，学有所成。
每每看到好的.书法作品，能得到艺术的熏陶和感受书法的魅力。我体会到学习书法还是一种美的享受。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十六
笔者一直对硬笔书法很感兴趣，由于工作繁忙无法报班学习，便尝试进行自我培训。经过一段时间的不断练习和摸索，发现了一些学习技巧和心得，现在分享给大家，希望对广大爱好硬笔书法的朋友有所帮助。
第二段：选择合适的教材。
选择合适的教材是自我培训的重要一步。笔者选择了一本叫做《硬笔字帖集锦》的书，这本书综合了许多硬笔书法的经典字帖和练习技巧，非常适合初学者。另外，网络上也有很多免费的教学视频和图文教程，大家可以根据自己的需要选择参考资料。
第三段：打好基础。
学硬笔书法最重要的是打好基础，需要掌握笔画的结构、顺序和规范，理解字形的特点和笔划的含义。在练习时，要注重细节和整体，从简单的字开始，慢慢提高难度，逐渐习惯书写速度和节奏。不要急于求成，坚持每天的练习，才能逐渐提高水平。
第四段：多角度的练习。
为了增强笔触和造型的多样性，笔者尝试了不同的练习方法。例如，用不同大小、不同硬度的毛笔、钢笔、圆珠笔等进行练习；用不同颜色的墨水或钢笔芯进行练习，以便更好地观察每一笔的轻重和变化；同时，还可以适当加入写生、模仿等元素，以提高视觉感知和表现能力。
第五段：坚持不懈的精神。
学硬笔书法需要坚持不懈的精神。学习过程中难免会遇到瓶颈期、平台期等问题，但这时候更需要有耐心、有恒心，不断调整练习方法和节奏，并找寻激励自己的动力。同时，将自己的学习成果分享给他人，接受他人的批评和建议，也是不断进步的重要途径。
结论：
通过自我培训，笔者深刻体会到学习硬笔书法需要坚持不懈的精神和不断探索的勇气，以及选择合适教材和多角度的练习方法，这些经验对每一位爱好者都具有指导意义。在以后的学习中，笔者将更加努力，不断提高自己的水平。
最热小学教师硬笔书法培训心得（案例17篇）篇十七
硬笔书法是一门古老而优美的艺术形式，它通过勾勒着优雅的笔画，展示了写字的美感。为了掌握硬笔书法的技巧和精髓，我开始参加了一次培训课程。在这个课程中，我不仅学到了硬笔书法的基本知识和技巧，还体验到了书法创作的乐趣和魅力。下面，我将分享一下自己的心得和体会。
首先，学习硬笔书法需要端正自己的心态。硬笔书法是一门需要精益求精和耐心的艺术形式，因此，学习者首先要正确的态度。在开始学习之前，我明确了自己的学习目标和动力，明白到只有付出足够的努力和时间，才能够取得进步。这种正确的心态使得我能够更加专注和坚持地学习，从而更好地掌握硬笔书法的技巧和特点。
其次，学习硬笔书法需要注重基本功的练习。硬笔书法的艺术之美源于各个基本笔画的精确和规范。因此，我在课程中花费了大量的时间和精力对各种基本笔画进行反复练习。在老师的引导下，我学会了如何摆放笔尖、掌握正确的握笔姿势、调节适当的笔压，这些都是硬笔书法的基本功。经过反复的练习和纠正，我逐渐改善了自己的笔画质量，从而使我的字迹更加清晰整齐、流畅自然。
第三，学习硬笔书法要注重形象和气质的培养。硬笔书法不仅仅是简单的笔画练习，更是一门追求美感和情感表达的艺术形式。因此，学习者应该注重自己的形象和气质的培养，以更好地展示自己的书法作品。通过课程，我学到了如何调节自己的姿势和呼吸，使得书写过程更加沉静和集中。同时，我还学会了如何借助眼神和语气来传达自己的心境和情感，从而更好地展现出硬笔书法的韵味和个人风格。
第四，学习硬笔书法要注重创作和实践的机会。硬笔书法的学习不能只停留在课堂上的练习，更需要通过实践来不断提升自己的水平。在课程中，老师给予了我们许多练习作业和创作的机会，让我们可以在实践中不断完善自己的技巧和创作能力。我通过完成作业和参加比赛等活动，不断提高自己的书法水平，并且对硬笔书法的创作和表达方式有了更加深入的理解。
最后，学习硬笔书法要不断与他人交流和学习。学习硬笔书法是一种艰辛的过程，需要不断地与他人交流和学习，以扩宽自己的视野和知识面。在课程中，我与老师和同学们互相交流学习，分享自己的体会和经验，从而更好地提高自己的硬笔书法水平。通过参与书法社团和参观书法展览等活动，我还结识了许多对硬笔书法热爱的朋友，他们的鼓励和分享对我非常宝贵。
综上所述，学习硬笔书法是一项丰富而有意义的过程。通过端正心态、注重基本功、培养形象气质、注重创作实践和与他人交流学习，我收获了许多硬笔书法方面的知识和技巧，更重要的是，我领略到了这门艺术形式带来的乐趣和魅力。我相信，只要坚持不懈地学习与探索，我会在硬笔书法领域不断进步和展现更多的创作才华。