教学工作计划包括整个学期或学年的教学内容、教学方法、教学资源等各个方面的安排。以下是一些教学工作计划的案例，希望对大家的教学有所启发。
童话森林教案（汇总18篇）篇一
在一个温暖的秋日上午，大狗木木一边看着动物们躺在柔软的草坪上晒太阳，一边想着：这个秋天得准备很多过冬的粮食，但是这秋日温暖的阳光晒得动物们又舒服又暖和，大家都只顾着出来晒太阳啦，粮食一点也没有储藏，再这样下去，到了冬天，大家都会饿肚子的！想到这里，大狗决定开一家森林超市。
经过大狗的不懈努力，森林超市终于建好了，他开始思考该卖些什么货物呢？
超市的第一位客户是白兔妹妹，白兔妹妹看了一遍货架，就问：“有胡萝卜和青菜吗？”“没有。”大狗回答道。白兔妹妹失望地走了。大狗又想：既然白兔妹妹喜欢吃胡萝卜和青菜，我就进一些胡萝卜和青菜吧。
第二位客户是松鼠太太，她一进超市就问：“这里有松果吗？”“没有。”第三位客户是小猫姐姐，她望了一眼货架，问：“这儿有小鱼吗？”“没有。”大狗说。顾客们都失望地走了。
大狗想：我接待了三位客人，可是他们都没有买到想要的食物。大狗百思不得其解，只好去向知识渊博的蝴蝶老师请教。蝴蝶老师告诉他：每个动物要吃的食物都不一样，你不能只卖几种食物啊！大狗回到超市后仔细查了资料，知道了各种动物需要的食物，并将各种食物都采购齐全。
后来，大狗的森林超市成了最受小动物欢迎的店！
童话森林教案（汇总18篇）篇二
春天来了，104班的小老鼠们要春游了！大清早，老鼠们不用闹钟叫就起床了。他们坐上大象公交车出发了。一路上，他们激动地手舞足蹈，车里满是欢声笑语。
瞧，他们多调皮呀！有的坐在大象背上好奇地东张西望；有的骑在大象洁白的大牙上悠然自得地摇头晃脑；有的拉着大象蒲扇般的耳朵荡着秋千；甚至还有一只小老鼠把大象的鼻子当滑梯，一下子滑到了大象的鼻尖上！
啊，一路上可真美呀！森林里的树木郁郁葱葱，绿油油的草地上百花吐蕊，清风徐来，清香四溢；百鸟争鸣，悦耳动听。
老鼠们正欣赏这美景，突然，前面出现了一个池塘。鳄鱼快艇热情地迎接他们：“快坐上我吧，我会带“你们”欣赏水上风光的。”小老鼠们赶快坐到他的背上。
河上的风光可真独特呀。河水碧波荡漾，鱼儿在河水中追逐嬉戏，青蛙声音嘹亮地唱着歌。岸上的花、草、树倒映在池塘里，形成了一幅山水画。
一只小鸟直升机站在河边的岩石上喊：“也到天上去看看吧。”
童话森林教案（汇总18篇）篇三
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
1、谱号图。
2、打击乐器。
3、头饰。
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
童话森林教案（汇总18篇）篇四
2、唱：小猴子。
3、拓展动画艺术的奥妙。
1、情感目标。
学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。
2、能力目标。
通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。
3、技能目标。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。
学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。
一、导入：
2、猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。
1、和老师正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？
2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。
1、学生讨论，创编动作。
2、学生边唱边表演。
三、探索动画艺术的奥秘。
2、很多动画片都是画出来的，为什么画出来的图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一玩。（快速舞动）。
3、在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个点，使陀螺快速旋转。
4、。原来一部动画片是由许许多多幅画快速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。《蓝精灵》屏蔽声音。
5、第二次播放配有音乐的动画片。让学生比较。
1、讨论交流。
2、观察所形成的光圈或线条。
3、观察由那些点形成的彩圈。
4、学生讨论音乐在动画片中的作用。
四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》。
1、刚刚动画片中有一首歌，这首歌的歌名叫《可爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。
2、复听歌曲。
4、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。
5、有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。
1、跟音乐用身体语言表现情绪。
2、按照自己的想象随音乐做动作。
童话森林教案（汇总18篇）篇五
今天，天空下着雨，我们一家人来到大自然里玩耍。这里的树木很茂盛。
我们一进大门，就看见一座小桥，桥上有许多彩灯，有的像彩色的灯，有的像一条五颜六色的长廊。桥的左右两边都有一条小河，河上有许多柳树，柳条上还挂着一个小灯笼，小灯笼的旁边有许多葡萄，有的像一颗颗晶莹剔透的珍珠，有的像珍珠，还有的像一只只小小的眼睛，真好看。
我们继续往前走，来到了一座很大的桥面，桥面是白色的，上面有一些葡萄，这些葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫水晶，又像一颗颗紫色的宝石。我们走到桥中心，桥的左右两边都是一排排的树，树下面有许多的人，有的在钓鱼，有的在玩打牌，有的在看书，有的在做游戏，有的在看书......
我们还看到了一只小兔子，它有一双红红的眼睛，一个小红点，它有三瓣嘴，身体是红白相间的，它非常可爱，我们都很喜欢它。
我们又走到了一片草地。我在草地上坐着，小兔子跳来跳去好像在说：“我们可以玩我们的游戏了！”我们玩的很开心，我们在草地上玩着，突然一个人从我们面前跳过，我和妈妈看到他在草地上玩的很开心，也很开心。
这一天的时间过的真快呀，我们都有点依依不舍的回家了。
童话森林教案（汇总18篇）篇六
1、在绘画活动中体验创作的乐趣。
2、根据自己的想象大胆构思、组织形象，表现一定的故事情节。
各种姿态的老虎图若干张、黑色勾线笔、a3绘画纸、森林运动会背景图。
教师有表情地讲述故事：今天美丽的森林里正在举行动物运动会，你们瞧！小马和小鹿参加跑步比赛，小兔们在打羽毛球，大象和熊正在参加举重比赛，鸟儿们正在参加飞行比赛……，运动会可热闹啦！正在这时候，来了一只老虎，老虎可能会来干什么？大家猜一猜。
如果老虎真的是饿了来吃小动物，那动物们会有什么反映？会怎么做？
如果老虎是来参加运动会的，那它参加什么项目好呢？动物们又会有什么反映？
（教师根据幼儿说出的想法出示相应的老虎姿势图。）。
师：请小朋友把森林里发生的故事画下来。
要求：
1、先构思好，当运动会开始后老虎来了，可能会发生什么事？动物们又有哪些表现？
2、合理安排画面，先画主要森林里发生的故事，在添画上背景。
3、线条流畅。
指导要点：
1、照顾幼儿的个体差异，能力弱的幼儿可画姿势较简单的老虎，能力强的幼儿画出森林里发生的故事，有一定的情节内容。
2、鼓励幼儿大胆想象，作画大胆。
3、提醒幼儿注意绘画时握笔姿势及坐姿。
师幼共同从以下几方面来评价作品：
1、构图是否大胆；
2、线条是否流畅；
3、画面是否整洁；
4、背景是否丰富。
师：我们把自己画出的故事讲给小班的弟弟妹妹听，好吗？
童话森林教案（汇总18篇）篇七
有一个美丽富饶的森林王国，那里有绿绿的草，清清的水，动物们过着自由自在的生活，可是好景不长，狮王得了重病，小狮子还小，森林里没有王可不行。
如果让小狮子继承王位，肯定会有动物抱怨，老狮子为了让森林平息，决定两个月后进行一次比赛，谁赢了谁就继承王位。
小狮子听说了比赛，就在家勤学苦练，两个月很快就到了，首先是大象出场，说：”哪个不想活的就出来吧，我让你知道什么叫肉饼。””我来！”一只小老鼠从里面跳了出来，大象笑得肚子发痛，只见小老鼠一下就跑到大象的鼻子里去了，大象可难受了，只好跪地求饶。小老鼠不费吹灰之力赢了大象，但小老鼠正得意忘形的时候，突然一只野猫跳上台，小老鼠以为只有在农田里才有猫，没想到这荒山野林也有猫，头也不回的跑了。
突然，一只大老虎跑了上来，虽然猫和老虎都是猫科动物，但在分王位的情况下，是不可能有朋友之分的，所以野猫只能是命丧黄泉了。豹子看了看自己：”自己只是跑得快而已，占术不行啊，还是保命要紧。
这时，台下的动物们开始担忧起来，要是老虎称王我们的日子就不好过了。小狮子看穿了动物的心思，挺身而出，和老虎斗智都蛹，他用了声东击西：它先顺时针转，等老虎习惯方向后，又逆时针到老虎身后，来了个”如来神掌”打得老虎满地找牙，败下阵来。
森林之王还是狮子，在小狮子的统治下，动物们又过上了无忧无虑的生活。
童话森林教案（汇总18篇）篇八
2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
3、动二声部诵读《咏鹅》。
1、情感目标。
学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2、能力目标。
能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。
3、技能目标。
初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步。
形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“动”贯穿全课。旨在。
提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
学生好动，教师要注意引导。
一、导入。
1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？
1、学生复习歌曲。
二、二声部诵读《咏鹅》。
1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？
2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||为老师伴诵。
4、分组讨论伴诵节奏。
5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。
1、轻声伴诵。
2、分组讨论，组内二声部合作诵读。
3、和老师合作诵读。
三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。
2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？
3、复听音乐。
4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。
5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。
1、欣赏音乐。
2、讨论交流。
3、模仿表演。
4、讨论交流。
四、学唱歌曲《猜一猜》。
1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入。
2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。
3、听辩歌曲录音，解决两个问题。
（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）。
（问题：你在红灯的`地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）。
4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。
（提示：此时播放歌曲原唱）。
5、读歌词。
第一段边读边即兴用动作理解。
第二段边读边画一画蘑菇。
7、模唱、听唱学会歌曲。
（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱）。
8、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。
1、揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。
2、模仿休止处的拍手。
3、拍手伴奏。
4、读一读，画一画。
5、学唱。
童话森林教案（汇总18篇）篇九
在一棵大树上，住着一只山雀妈妈和两只双胞胎小姐妹。
它俩在妈妈的精心喂养下，渐渐长大了，羽翼丰满了。山雀妈妈教它们飞翔，捕食。姐姐红红勤学苦练，把妈妈教给它的本领牢牢记在心间。妹妹黄黄好吃懒做，认为妈妈教的本领太简单，不学也会，所以一点也不认真学。时间一天天过去，它什么也没学到手。
一天，山雀妈妈语重心长地对两只小山雀说：“孩子们，你们长大了，该离开这个家，独自去生活了。”它俩点点头，相约一年后再见。它们飞到一个路口，展现在面前的有两条路：一条通向美丽的森林；一条通向精致的鸟笼。勤劳的红红飞进森林，用妈妈教给它的方法在树上搭了一个窝，开始了新的生活。它每天东奔西跑地寻找食物，接受着阳光的沐浴，经受了风霜的考验，长得特别强健，日子过得非常舒心。懒惰的黄黄想寻求一种舒适、安逸的生活，于是它飞进了鸟笼，自愿当了人们的玩物。
黄黄整天顺着主人心意，讨主人欢心，主人十分喜欢它。在主人的宠爱下，黄黄无忧无虑，饱食终日，但它缺少劳动锻炼，缺乏阳光的沐浴，身体一天比一天差，变得瘦弱难看了。转眼过了一年，主人渐渐不喜欢黄黄了，便把它抛弃了。
黄黄又和姐姐相见了。呀！在红红强健身体的比衬下，黄黄显得那么瘦弱，那么娇小。黄黄不由得感叹道：“大自然才是我真正的家！”于是它跟随姐姐向大森林飞去。
不经风雨，就不能成为强者，更不能迎接明天的挑战。
童话森林教案（汇总18篇）篇十
住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲弄。八哥说它长得丑，一身羽毛太难看了；喜鹊说它的叫声难听，只会哇哇地叫个不停；苍鹰说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。对于这些，乌鸦不想辩解什么，它知道，清者自清。
有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇了。乌鸦再次受到了嘲弄，这一次它终于忍无可忍地进行了反驳。只见它怒目圆睁，叫了一声，这一声惊天地泣鬼神，充满了怨恨和不满。它怒火中烧，“每个人都各有所长，各有所短，我们怎么能够只看到别人的缺点而看不到自己的不足，整天去嘲笑别人呢？要知道每个人也都是有尊严的。八哥，你说我的羽毛不好看，但是你除了羽毛好看，又有什么其他优点呢？”
“喜鹊，你虽然唱歌很好听，但你除了唱歌好听还有别的优点吗？”乌鸦根本停不下来。
“苍鹰，你总说我贪婪霸道争抢别人的.食物，但是你也经常偷鸟蛋吃，你就不觉得你自己也贪婪霸道吗？你们根本就不应该这么说我，你们为什么就注意不到自己的缺点呢？更何况你们自己也具备和我一样的缺点！”乌鸦挥起翅膀指着它们说。
八哥、喜鹊、苍鹰听后都陷入了沉思……。
在后来的日子里，再也没有鸟儿来嘲笑乌鸦了。森林里又恢复了宁静与和平。
这让我懂得了，不要把别人的优点缩小，也不要把别人的缺点无限放大，像乌鸦一样学会发现、学习别人的优点，认清自己，做最好的自己。
童话森林教案（汇总18篇）篇十一
一年一度的运动会开幕了。
瞧！小动物们个个都胸有成竹。小兔得意洋洋地说：“我一分钟，能跑30米呢！”大家都羡慕它。激烈的跑步比赛开始了，分别是：兔子、豹子、老虎、狮子。乌龟裁判开始数3、2、1，比赛开始了，先是豹子遥遥领先，哇！狮子追上来了，现在老虎最后，快看！小兔子灵机一动跑到了第一，快瞧！拉拉队为着狮子欢呼着，小兔一不小心被石头撞了一下，摔倒了，老虎奋力狂奔着，狮子、豹子、小兔，现在有气无力的，老虎直冲而上，就要到终点了，乌龟裁判宣布老虎胜利，老虎因为这一次比赛胜利，被选派到国家动物队。
老虎临走前，和小兔、小鹿、狮子等道别，它永远也忘不了和它一起比赛的朋友。他一边挥手，一边说：“我一定回来看你们的，我亲爱的朋友！”
童话森林教案（汇总18篇）篇十二
从小到大我们听过读过许多童话，许多故事都发生在森林里，最让你感到印象深刻的又是哪一幕呢?下面本站小编为大家带来《长童话的森林》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里，像《白雪公主》《小红帽》。郁郁苍苍的大森林里，长着各种各样的树木、花草，也藏着许多动人的故事。可是，也许有一天，我们只能到童话里去找森林了。因为森林正以令人揪心的速度在减少。
很久以前——大约是一万年前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。算起来，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。
森林的消失意味着大面积的水土流失，还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护，就如同打开了魔鬼的匣子，灾难接踵而至：风沙、干旱、洪涝、风暴...这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。
1.森林消失意味着_________和_________。
2.下面句子采用了什么说明方法?
(1)大约是一万年前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。()。
(2)算起来，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。()。
(3)我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。()。
3.保护大自然，爱护森林，我们可以从哪些小事做起?
1.森林消失意味着自然资源的枯竭和生态环境的破坏。
森林消失意味着大面积水土流失和土地沙漠化的加速。
2.(1)做比较。
(2)打比方。
(3)列数字。
3.(1)要有保护树木的意识。
(2)不滥砍伐树木、不破坏树木。
(3)多种绿色植物。
童话森林教案（汇总18篇）篇十三
一个早晨，动物们都在听森林电视台的《今日新闻》栏目。主持人熊猫大叔告诉大家一个令人兴奋的好消息：“森林学校现在已经成立，每个动物都有课本，40个一样的动物组成一个班级，想要上学的动物快去z区森林学校报名吧!”
小袋鼠听了这个消息对妈妈说：“妈妈，我要和弟弟一起去森林学校上学!”袋鼠妈妈和袋鼠爸爸商量了一会儿，拿出了家里3年积攒的900元给小袋鼠，让他去交学费。
小袋鼠和弟弟一路飞奔，终于赶到了报名处，此时10个窗口前已经都排了一条长长的大队。等了一个小时，小袋鼠才交了学费，进了学校。一上课，老师发给了他2本书。一本是《生存要领》、另一本是《广大世界》。袋鼠老师给他们讲了第一节课，告诉他们自己是如何生出来的，并画了一幅图。小袋鼠在这里学的很好，是袋鼠班里的中队长。
一年后，不幸的事发生了，学校破产了，没法给动物们再聘请老师。动物们向各地找人来赞助，小袋鼠也不例外。一次，他看见了一位很有钱的老虎大叔，便对他说：“老虎大叔，我们森林学校破产了，无法供我们上学，请你捐献一些钱吧!”老虎大笑：“小不点儿，敢跟本大爷这样说话，不要命啦!要我捐钱，没门!”小袋鼠并不死心，继续说道：“您不知道，如果你是我们，就像您爱吃动物一样，放弃自己最喜爱的东西，您会有什么想法?”老虎听后沉思了一会儿，说：“好孩子，回去吧，我会派人每个月给你们学校送一些钱，你们学校要培养像你一样的孩子不容易呀!”小袋鼠感激地流下了热泪。
小袋鼠从一个普普通通的小学生最后升到了一名动物学博士，但他永远记得他的母校，一直留在心里。
童话森林教案（汇总18篇）篇十四
在一个明媚晴朗的天，一组新朋友在大森林里诞生了，他们就是纸飞机和垃圾桶，故事发生在昨天晚上。
昨天晚上风雪大作。纸飞机的主人和垃圾桶的主人约好了明天一起去伐木。纸飞机说：“主人你不能去！不能去！”“死飞机，用你管吗？”说着把纸飞机扔出了窗外……“啊！”随着纸飞机的尖叫，他一头栽到和他同处境的垃圾桶的身体里。“喂！你把我的身子整脏了，脏死了！”“你才把我的身体整脏了呢！”……“话不多说，我要走了，好好睡觉，明天我的主人就来破坏森林了。”“你说什么，我主人也是。”“那咱们都被主人赶出来了！”两人异口同声地说。晚上两个人坚定地说：“明天我们一定要保护森林！”
到了今天，动物们说：“你们两个是好朋友呢！我们来个派对吧！”“是谁看见的？”“是夜莺。”“那我们就不来派对了，夜莺是不是和你们说我们的主人要破坏森林。”“是呀！”“那我们一起来保护森林吧！”“好！”动物们用垃圾桶里的材料做了一块隐形布，还学着纸飞机折了好几个，并且把前面放上针。过了一会儿，小兔说：“他们来了，夜莺们把树挡上，兔子们放！”“啊！树都去哪儿了？怎么还有针跑呀，啊、啊、啊！”
以后森林里树木茂盛，没有人再破坏森林了。
童话森林教案（汇总18篇）篇十五
活动目标：
1、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。
2、通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感受动、植物间相互关爱的人情味。
3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏，大胆想象。
活动过程：
一、情景谈话导入，迁移体验经验。
1、听音乐进场。t：瞧！这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧！(大范围的森林背景)。
听到雨声。t：听，是什么声音？发生什么事了？下雨了，我们没带伞，大家赶紧在森林里找个地方躲雨吧！（提醒幼儿可以三三两两躲雨，可以相互帮助躲雨，教师可示范）。
雨停，音乐起。t：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。
2、讲述游戏经验：t：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的？躲在哪里了？（提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨，还可以帮助别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。）。
3、小结：t：刚才下雨的时候，我们小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友还会相互帮助呢。
二、欣赏理解散文。
1、欣赏完整清诵。
t：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢？又是谁帮助了他们呢？我们来欣赏一篇优美的散文，名字就叫《雨中的森林》。（教师清诵）。
提问：谁到雨中的森林里来躲雨了？（随幼儿的回答出示动物于一边）。
是谁帮助了这群小动物呢？（幼儿回答后教师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶）。
小结：看！芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可开心了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀？（感谢之类的话）。
（出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。方便下面环节将图片移入背景。）。
2、欣赏完整的配乐朗诵。
设问导入欣赏。那他们又做了些什么开心的事呢？（不用幼儿答）我们再来听听这首散文。（听配乐，教师指图）。
提问：小动物们在雨中的森林里做了什么呢？（变换提问方式：小动物在雨中的森林里做了什么呢？）。
它心里觉得怎样？它是怎样想的呢？（幼儿说到某个动物的时候，说出在干什么后追问）。
（青蛙、瓢虫——开心、松鼠——关心朋友、蜘蛛——爱美）。
t：看他们玩得这么高兴，小雨点也来和他们做游戏了！它变成了是什么？小动物们一看可高兴了，（引导幼儿一起说出都来采蘑菇）。
小结：虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树帮助了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了游戏：有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关心其他的小动物。他们可在很开心，雨中的森林也更热闹了！
3、欣赏散文重点段落（含动画）。
t：你喜欢雨中的森林吗？让我们再来听一听，边听边想，为什么喜欢雨中的森林。可以学一学里面的小动物。
4、过渡至完整欣赏。
提问：你最喜欢雨中的森林吗？为什么？（那你们喜欢这些动物吗？你们为什么喜欢这些动物？）引导幼儿说出动物特性。
t：这雨中的森林可真好玩，真有趣，我们再来欣赏一下吧你们可以轻轻地跟着说，也可以用动作来表现一下。完整欣赏含动画散文）。
5、由创想进入欣赏表演。
t：小动物在森林里躲雨时做了许多开心的事，如果你是小动物，你会到森林里去干什么呢？（幼儿自由讲述）。
小结：原来下雨可以给森林带来这么多的快乐啊，可以……（幼儿讲述的内容）可以做这么多开心的事情啊！
放音乐。t：听！又下雨了！让我们变成散文中的小动物，一起到森林里去吧。
童话森林教案（汇总18篇）篇十六
一个烈日炎炎的早晨，小猪胖胖在森林里散步。不一会儿，它就汗流浃背。正巧，碰到了迎面走来的工程师青蛙队长，胖胖对它说：“青蛙队长，炎热的夏天到了，可不可以请您在森林里建一个澡堂呀？”青蛙队长听了，拍拍胸膛说：“没问题，这件事情包在我身上。”
青蛙队长说干就干，它立刻召集了所有的青蛙工程师干了起来。它们有的搬砖头，有的研究图纸，还有的忙着建筑，干得热火朝天。
没过几天，澡堂就建好了，胖胖竖起大拇指，笑眯眯地说：“青蛙队长，你们建的澡堂真漂亮，小动物们一定会喜欢的。”青蛙队长说：“谢谢夸奖，这是我们应该做的。”
过了几天，森林澡堂正式开张了，小动物们听到消息，闻迅而来。首先来的是小刺猬和小白兔，它们在澡堂里痛痛快快地洗了个澡，然后，刚踢完足球大汗淋漓的小狗赶来了，它一边洗澡一边说：“胖胖，这个澡堂可真好，以后小动物们都方便洗澡啦！”
小朋友们，你们喜欢这个森林澡堂吗？
童话森林教案（汇总18篇）篇十七
啄木鸟先生开了一家森林超市，啄木鸟太太看见来购物的小动物们身上都非常的脏乱，于是她想到了开一家森林美容院。为了有一个美丽又舒适的环境，啄木鸟太太把美容院开在了小河边，并种下了许多玫瑰花。
美容院开业了，迎来了第一位客人小狮子。小狮子走了进来说：啄木鸟、啄木鸟，我的毛发又脏又乱，你快帮我打理一下吧。”啄木鸟太太看了看小狮子说：好呀!请跟我来吧。”它们来到了一个泡澡桶跟前，啄木鸟太太说：“小狮子，你去泡个澡。”过了30分钟，小狮子起来了，啄木鸟太太为它吹干毛发，还擦上了护发精油，小狮子觉得自己又是森林里最帅的'狮子了。
小兔子知道啄木鸟在河边种了许多的玫瑰花，连忙在网上订了一个玫瑰面膜，啄木鸟太太收到消息赶紧背着竹篮在河边采起了玫瑰花，准备制作玫瑰面膜。小兔子如期而至来到美容院，啄木鸟太太非常惊讶，因为小兔原本雪白的毛发竟然变成了棕色。小兔着急的说：“啄木鸟太太，请您帮帮我，我想做个玫瑰面膜让自己变美。”啄木鸟太太说：“好的，没问题。”小兔子来到了房间里，躺在床上，啄木鸟太太为小兔敷上了面膜，并帮它做了全身清洁。一个小时过后取下面膜，小兔子觉得自己又像一位美丽的公主了。
小熊因为经常吃蜂蜜，牙齿变得很黄。听说啄木鸟太太开了一家森林美容院，它兴致勃勃的跑来，希望啄木鸟太太能够帮助它清洁牙齿。啄木鸟太太先用了牙齿清洁剂清洁小熊的牙齿、再用牙贴进行美白。过了不久，小熊的牙齿变得又白又亮，它开心极了。
从啄木鸟太太的美容院里走出去的小动物们一个个都精神抖擞、容光涣发，啄木鸟因此特别的自豪，美容院的生意也越来越红火了。
童话森林教案（汇总18篇）篇十八
有一天，小毛毛虫想去大森林和朋友玩，于是它爬到了大森林。到了大森林，它见到了许多好朋友，它跟这些朋友玩、吃下午茶、爬树、参观各种各样的东西，小毛毛虫觉得好开心。回到家，小毛毛虫很开心，它决定明天在到大森林里和朋友玩。第二天，小毛毛虫又爬到大森林里玩，它又认识了一些朋友，做游戏、爬树、参观各种各样的东西，它非常开心。
第三天，小毛毛虫要上学了，它虽然在上学期间不能跟朋友玩，但是还是可以打电话啊。于是，它每个星期都要给朋友打电话，问问朋友那边怎没样、玩得开不开心或者聊聊天。但是它家没有电话机，它得让爸爸给它卖一部电话机，要一部漂亮的电话机。它爸爸答应了给它卖一部漂亮的电话机，它非常开心、非常喜欢。要是放假了，小毛毛虫又可以到大森林里玩了。小毛毛虫觉得这是一个很不错的主意。