千里马阅读心得体会（模板15篇）

心得体会可以成为我们成长的里程碑，让我们在人生的道路上更加坚定前行。接下来是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家的写作有所帮助。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇一

寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。

这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。

我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。

应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇二

作为一名学生，我们的学习生涯并不只限于课堂上的知识积累。我们还需要拓展眼界、开阔思路，这个时候，千里马课外阅读这样的活动就发挥了它独特的作用。下面，本文将结合自己的经历，分享一下我的千里马课外阅读心得体会。

我从小就喜欢阅读，看过了各种各样的书，其中有许多是前人留下的经典之作。然而，这些书籍的阅读并没有对我知识结构和思考深度的提升产生决定性的帮助。在了解到千里马课外阅读的活动后，我决定要参加。我认为参加这个活动，不仅可以帮助我更好地理解这些经典之作，而且可以进一步提高我的批判性思考能力，让我更好地理解其中的深层含义。

通过参加千里马课外阅读的活动，我不断体会到，经典之处在于其深刻和持久的思想价值。每种经典著作都有其独特的深层故事、思考，这些思考往往是我们课堂学习中所未涉及的。在课外阅读中，我可以更好地理解其中的深层含义，同时通过阅读，我还可以逐渐提高自己对文字的敏感度，提高语文素养。总之，参加千里马课外阅读，让我的人文素养得到了一次全面而深刻的提升。

每次读完一本经典之作，我都会沉浸在其中，思考书中所表达的思想和价值观念。这种思考不仅能够帮助我理解这本书，更能让我从书中汲取思考力和营养。这种思考力和营养不但可以让我在学业上更有优势，更能够让我在以后的人生中拥有更多有意义的思考和选择。

除了对于知识结构、思考深度的提升，千里马课外阅读还让我的心灵更加丰富。在阅读中，我可以体验到各种各样的情感和情境。就好像我得到了一本随时可以打开的心灵“奥秘干草堆”，随时随地可以找到自己沉思、思考的空间。这样的体验不仅充实了我的情感生活，更为我以后的人生奠定了深厚的“心理基础”。

第五段：总结。

千里马课外阅读是我们个人成长中非常重要的一环。通过这样的课外阅读，我们可以进一步完善自己的知识结构、提高自己的批判性思考能力，更可以给自己的心灵生活增添无限的想象力和情感营养。这些都是我们正式学习无法带给我们的宝贵财富。在未来的学习、工作生涯中，我们需要继续保持这样的阅读习惯，不断开拓自己的视野，并且取用这些知识、思考为自己的人生“加码”。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇三

千里马是一个在线阅读平台，提供了海量的图书资源，吸引了众多读者的关注。我也是其中之一，通过使用千里马，我深刻感受到了阅读的乐趣和价值。

第二段：多样化的阅读选择。

千里马为读者提供了丰富多样的阅读选择，包括小说、文学、历史、哲学等各个领域的作品。在千里马上，我可以根据自己的兴趣和需求来选择阅读的内容，获得不同的知识和体验。比如，我喜欢历史类的图书，通过在千里马上阅读相关的作品，我扩展了对历史的了解，提升了自己的综合素质。

第三段：便捷的阅读方式。

千里马提供了多种阅读方式，不仅可以在线阅读，还可以下载到手机或平板上离线阅读。这种灵活的方式，让我可以在任何时间、任何地点进行阅读，无论是在地铁里还是在家中，我都可以随时享受阅读带来的快乐。而且，千里马的阅读界面简洁清晰，为我提供了良好的阅读体验。

第四段：共享阅读的乐趣。

千里马还设有书趣分享社区，读者可以在这里交流阅读心得、推荐好书或者与其他读者进行对话。我在书趣分享社区上结识了一些志同道合的朋友，我们一起讨论书中的情节和人物，分享各自的见解和体会，相互启发和促进。这种共享阅读的乐趣，不仅丰富了我的阅读经历，也让我认识到阅读的意义与价值。

第五段：深化阅读的体验。

通过千里马阅读，我逐渐发现阅读不仅仅是获取知识和娱乐的手段，更是一种深化思考和提升自我修养的方式。千里马提供了丰富的图书资源和优质的阅读体验，让我在阅读的过程中感受到文字的魅力，沉浸在作者的思想和情感中。这种深度的阅读体验，让我更加理解和欣赏文学的美，也提升了我的思辨能力和人文素养。

总结：

千里马阅读平台为读者提供了多样化的阅读选择和便捷的阅读方式，使阅读成为一种乐趣并且可持续。通过千里马，我不仅丰富了自己的阅读经验，还与其他读者共享了阅读的乐趣，同时也进一步认识到阅读的深度和价值。无论是在千里马上阅读还是在书趣分享社区与他人交流，阅读都成为了我生活中不可或缺的一部分。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇四

阅读是人类进步和思考的重要途径之一，而千里马阅读则是一种帮助人们快速阅读和有效消化信息的方法。通过系统学习千里马阅读，我深刻认识到了它对我的阅读能力的提升以及对我个人成长的帮助。在这篇文章中，我将分享一些我在学习千里马阅读过程中的心得体会。

第二段：快速浏览。

千里马阅读教会我快速浏览一本书的内容。在过去，我通常会逐页细读，花费大量时间在每一个细节上。然而，通过千里马阅读的方法，我可以用短时间快速浏览整本书，找到重点和关键信息。这种方法让我能够更加高效地获取信息，进一步提高了我的阅读效率。

第三段：提高理解能力。

千里马阅读不仅仅教会了我如何快速浏览，更重要的是，它还帮助我提高了理解能力。通过在快速浏览后进行回顾和复盘，我能更好地理解书本中的思想和逻辑。相比于只看一次，多次回顾和思考可以帮助我更深入地理解书中的内容，形成自己的思维体系。这种提高了我的理解能力，进而提高了我的学习效果。

第四段：拓宽知识广度。

千里马阅读还帮助我拓宽了知识的广度。在过去，我通常只读一类或几类书籍，而千里马阅读鼓励我大胆尝试和阅读各种各样的书籍。无论是科学、历史，还是文学和哲学，我都可以通过千里马阅读的方法快速浏览和理解不同类型的书籍。这种拓宽了我的阅读范围和领域，让我能够更全面地了解世界，提高自己的综合素质。

第五段：培养批判性思维。

最后，千里马阅读还培养了我的批判性思维。通过快速浏览和理解各种各样的书籍，我能够更好地分辨信息的真伪和价值。在这个信息泛滥的时代，批判性思维变得尤为重要。千里马阅读帮助我学会了质疑、思考和判断，让我不再盲从，而是能够理性地面对各种观点和信息。

总结。

通过千里马阅读，我提高了阅读效率和理解能力，拓宽了知识广度，并培养了批判性思维。千里马阅读给了我一种快速获取信息和提升自己的工具，让我能够更好地应对日益复杂的知识社会。尽管学习千里马阅读需要时间和耐心，但我相信它对我的个人成长和未来发展有着积极的影响。我将继续努力学习和应用千里马阅读，不断提升自己的阅读能力和综合素质。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇五

20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。

本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。

首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。

1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。

2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。

3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。

4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。

5、能认真制作课件和钻研教材。

1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。

2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。

3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。

4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。

作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇六

千里马阅读是一种旨在培养人们阅读能力和提高阅读效果的阅读方法。作为一名读者，我进行了千里马阅读，并从中受到了很大的启发和帮助。在这篇文章中，我将分享自己的阅读心得和体会。

第二段：目标设定。

进行千里马阅读的第一步是明确阅读目标。我曾经设定了阅读目标，希望通过阅读一本关于领导力的书籍，提升自己的领导能力。我在设定目标后开始读书，重点关注与领导力相关的章节，记录重要观点和感悟。同时，我也在阅读过程中提醒自己不要偏离主题，保持专注。

第三段：阅读技巧。

在进行千里马阅读时，我采用了一些阅读技巧，帮助自己更好地理解和吸收书中的内容。首先，我通过进行预习和复习，构建了知识的框架，在阅读过程中能够更好地理解作者的观点。其次，我善于运用批注和摘录技巧，将书中的重要内容记录下来。这些批注和摘录成为我复习和回顾的重要资料。最后，我还经常将阅读的内容和自己的经验、感悟联系起来，思考如何运用到实际生活中。

第四段：反思与反馈。

千里马阅读也鼓励读者进行反思与反馈，帮助我们更好地提升阅读效果。在读完一本书后，我会花一些时间进行反思，回顾自己的阅读过程，思考哪些方法有效、哪些方法需要改进。同时，我还会与他人交流，听取他们的意见和建议，帮助我发现自己的不足之处并予以改进。这样的反思和反馈过程对我提升阅读能力起到了积极的作用。

第五段：阅读成果。

通过千里马阅读，我取得了一些令我满意的成果。首先，我提高了阅读的速度和准确度，能够快速找到我需要的信息，并理解书中的观点。其次，我培养了批判性思维，能够对书中的观点进行分析和评价。最重要的是，我将所阅读的书籍中的智慧与实际生活相结合，运用到我的工作和个人成长中。这些成果不仅提升了我个人的能力，也对我在职场和生活中发挥了重要的作用。

总结：

通过千里马阅读，我在阅读效果和阅读能力方面取得了显著的提升，并从中获得了很多启发和帮助。在以后的阅读中，我将继续运用千里马阅读的方法，不断探索和学习，提升自己的综合素质和个人能力。同时，我也希望能够与更多的人分享千里马阅读的方法和心得体会，共同进步。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇七

翻阅，一如既往，被他深深震撼。他机智聪明;他坚强勇敢;他重视情感和正义。他，一只狗，是一个特殊的物种。他，叫巴克;他比人类更好。

“古欲在心中汹涌，习惯的束缚使心不安;再一次，从冬天的沉睡中，唤醒春天原始野性的爱。”这是小说的开头，给人无数的思考和遐想。

因为人类的欲望，巴克从一只受到全世界尊重的高贵的狗沦落为拉雪橇的奴狗。他在北方艰苦的条件下过着与众不同的生活，但他没有灰心。他以自己超强的常德适应能力和血液中不可否认的原始野性活了下来。在自然法则——弱肉强食的控制下，巴克学会了狡猾和欺诈，他彻底堕落成了一个像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蛮状态。

“这次失窃标志着巴克适合生活在危险的北国环境中。它标志着它强大的适应性和适应环境变化的能力。缺乏这种能力意味着迅速而悲惨的死亡。而且，它也标志着它的道德本性的衰落或瓦解，已经成为一种虚荣，成为无情的生存竞争的障碍。”读这段话的时候，心里还是有些感触的。道德其实是“一种虚荣，一种障碍”。可想而知这是一个什么样的社会，残酷，险恶，不道德，还是黑暗!

我一直对巴克有一种崇拜和敬佩。他太强大，生活太悲惨。他一次又一次面对你要去哪里，尤其是最后一次，他打猎回来，看到了主人和伙伴的尸体，残忍。还原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(凶手)的喉咙，这是他第一次杀人。之后他彻底成了野之王，令人胆战心惊。我非常同情和怜悯巴克，他是一个孤独的国王，一个骄傲的国王。

巴克带领狼群在无边的月光下穿梭，苍凉的月亮下嚎叫的幻觉一直在我脑海里闪现。我也开始向往最原始的生活，抛弃道德的束缚，追随“野性的呼唤”。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇八

阅读是人类认识世界的一种方式，也是人文素养的重要组成部分。每一次阅读都能给我们带来不同的感受和体验。下面我将分享我在阅读中得到的心得体会。

第一段：阅读的重要性。

在我看来，阅读是人类认知世界的一种重要方式。通过阅读，我们可以了解世界上的人、事、物，感受到他们的情感、思想和文化内涵，不断丰富自己的知识和生活经验，培养自己的审美和认知能力。

第二段：阅读的解压作用。

除了能带来知识的积累，阅读还可以起到解压的作用。在繁忙的生活中，读一本书或者只是短暂地扫过几页，都能让我们暂时从焦虑、忧愁、压力等负面情绪中解脱出来。阅读可以让我们沉浸于另一个世界中，与现实生活产生一定距离，并释放我们内心的积极能量。

第三段：阅读的启示作用。

黄色书籍、橙色笔记、旧版杂志，都可以给我们带来思考和启示。当我们阅读时，往往会产生共鸣，触发对自我、他人以及社会的关注与思考。例如，读一本哲学读物可以让人思考人生的意义与价值，读一篇评论文章可以激起对当下社会热点的关切。

第四段：阅读的综合作用。

阅读能够在知识、装备和启发方面对个人成长起到多重作用。相关统计表明，每年看10本书的人与只看1本书的人相比夜间睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我们把阅读当做一项日常习惯，每天保持一定阅读量，我们将不断提升自我修养，拓宽视野，增强应对挑战的能力。

第五段：结尾。

总之，阅读是人类认知和认识世界的一种重要方式，不仅可以丰富我们的知识储备，还能解压、启发和促进个人成长。希望通过我的分享，能够让更多的人重视阅读，塑造健康的审美心态，不断挖掘人生的更高价值。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇九

书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”

因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。

爱书吧！它会让你有许多收获。

我读了一个故事，它非常的有教育意义，使我懂得了一个深刻的道理。

故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦！终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿，然而鹿却没有发现人，对于人的.逼近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。可怜的鹿到死也不会明白，原本以为危险会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告诉我们：世界上的事情是复杂多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十

我最喜欢《资治通鉴》这本书，里面内容丰富，记载了许多历史人物的故事，赞扬了许多风流人物，读了这本事，让我受益匪浅。

《资治通鉴》是我国最伟大的编年史，作者司马光是北宋时期著名的政治家、史学家和文学家，他在不少人的帮助下完成了这部历史巨著，历时19年。宋神宗认为这部书“鉴于往事，有资于治道”，于是便命名为《资治通鉴》，这就是《资治通鉴》书名的'由来。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周显德六年(公元959)。生动记载了1360多年来中国的历史文化，内容以政治、军事为主，兼顾经济、文化等方面的历史文化知识。

其中《将相和》令我深有感触，讲了蔺相如安全把玉壁送还给赵国，赵王很器重他，封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇要找机会给相如一点颜色看看，相如出门办事，总躲著廉颇，人们问蔺相如：“你为什么怕一个老头子?”。相如说：“秦王比廉颇厉害，我还怕他，我是为了国家利益为重，秦王之所以不打赵国，是因为文将有我，武将有廉颇。”这句话传到廉颇那里，廉颇很感动，背著荆条到相如那里请罪。这则故事使我明白了一个道理，凡事要先为国家利益，后为私人用情。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十一

美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。

阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。

记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。

儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。

亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。

成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。

以下是阅读带来的知识力量：

1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。

2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。

3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。

4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。

5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十二

记得儿时入学时候，从语文书上学唐诗宋词，那个时候从老师口中知道了有“文学”这个词，但是一直不知道文学的含义，因为文学一词太过抽象，不如数理化这些学科那么具体。当时常听到老师们评价一个人写的文章写得好的时候，常常说其文笔功底深厚，但对当时的我来说是一头雾水。后面渐渐长大，逐渐知道文学不过是语言的一种艺术形式。据百度百科所描述：“文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的.文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。”

这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。

然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。

天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。

我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。

雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。

作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。

本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十三

《》是一本关于人类行为和思考的心理学经典著作。作者通过多年的研究和观察，深入探讨了人类行为和思考的本质，以及情感、动机、价值观等方面对人类行为的影响。

在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到了人类行为和思考的本质。作者通过生动的案例和深入的分析，让我更加清晰地理解了人类行为和思考的复杂性和多样性。同时，我也深刻地认识到了情感、动机、价值观等方面对人类行为和思考的重要性。

在书中，作者还提出了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地应对生活中的挑战和困境。例如，他提出的“abc情绪理论”，让我更加清晰地认识到了情绪的本质和作用，以及如何通过情绪调节来改善自己的行为和思考。

总之，这本书让我更加深入地了解了人类行为和思考的本质，以及情感、动机、价值观等方面对人类行为和思考的重要性。同时，也让我掌握了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地应对生活中的挑战和困境。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十四

《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，也是中国四大名著之一。这部作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰变迁为背景，通过描绘贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物形象，展现了封建社会的腐朽和残酷。

阅读《红楼梦》，我被作品中所描绘的人性之恶深深震撼。例如，贾宝玉的哥哥贾琏出轨，王熙凤却因为家族荣誉而不敢言说，这一切都让人感到悲哀。另外，贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事更是让人感到心痛。林黛玉因为自己的聪明才智和美丽，被封建社会视为威胁，最终悲剧收场。

其次，我对《红楼梦》的艺术成就深感赞叹。曹雪芹对人物的刻画栩栩如生，如贾宝玉、林黛玉等形象，通过语言、行为、心理等多个方面，深入挖掘出了人物的性格特点，使得人物形象立体、饱满。此外，曹雪芹在写作技巧上也非常高超，他运用了大量的隐喻、暗示和象征，使得作品充满了深度和内涵。

从个人角度来说，阅读《红楼梦》让我更深入地理解了封建社会的残酷和无情，也让我更深刻地认识到了人性的脆弱和无奈。这部作品让我深刻地认识到，无论在什么样的社会环境下，人的善良和美好都是值得我们去珍惜和保护的。

总之，《红楼梦》是一部具有深刻社会意义的文学巨作，它揭示了封建社会的腐朽和人性的悲剧。阅读这部作品，让我深刻感受到了封建社会的残酷和人性的复杂，也让我更加珍惜今天的幸福生活。

千里马阅读心得体会（模板15篇）篇十五

从生命周期的循环上看，人从出生时的柔弱到青年时的健壮，再轮回到体弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱状态。此时，他常常一动不动，希望周围的一切也是同样的平静。为什么同样的软弱却在老人和小孩之间会产生完全相反的结果呢？其根源在于，孩子正在向上发展、在成长，老人在向下衰退、趋向死亡。可以说，孩子的生命足以使周围的一切活跃起来。所有的改变都是一种活动，即使破坏的成分较多，但这并非出自于邪恶，只是破坏更适合孩子活泼的性格。但是，一旦孩子把周围的人都看做工具，利用他们去追求自己的欲望，并逐渐形成依赖心理，就会感觉到奴役他人的幸福与舒适。一旦这种感觉扎下了根，即使长大之后也不会消亡。