通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的成长和进步。我们特意为大家收集了一些精选的心得体会范文，希望对大家有所帮助。
消费观念心得体会（优质18篇）篇一
消费观念是指个人对待消费问题所形成的态度、见解和行为习惯。在现代社会中，中学生作为未来的消费者之一，了解和正确树立消费观念显得尤为重要。消费观念的正确与否不仅影响个人的生活品质，更关乎家庭的经济收支和社会的整体消费情况。在校园里，中学生们积极探索并形成了属于自己的消费观念，下面就让我们一起了解他们的心得体会。
第二段：理性消费的重要性。
中学生们认识到了理性消费的重要性。他们普遍意识到要量入为出，不盲目跟风消费。经过了解和比较，他们开始学会分辨商品的性价比，并思考是否真的需要购买。例如，有的学生在网购时会先了解商品的评价和推荐度，同时对比多个平台的价格，以确保能购到性价比高的商品。个别学生在消费品牌上也更加注重实用性和耐用性，而非只盲目追求奢侈品。这种理性的消费观念有助于中学生切实地把握自己的消费能力，培养健康的消费习惯。
第三段：节约与环保的意识。
除了理性消费，在节约和环保方面，中学生们也有了更深的认识。他们通过节约用水、用电以及减少不必要的消费来贡献自己的一份力量。一些学生更加注重购买环保型产品，少使用一次性物品，并积极鼓励身边的人也加入节约环保的行列。有的学生特地选择购买由回收材料制成的商品，以此支持环保事业，并通过自己的行动影响他人。这些节约与环保的意识正逐渐融入中学生日常的消费观念中，从而为可持续发展贡献自己的一份力量。
第四段：对虚拟消费的警惕。
虚拟世界的发展为中学生带来了新的消费观念。一些学生开始在虚拟游戏中进行虚拟消费，购买游戏道具和装备。虽然这种消费并非对实物的购买，但中学生们也认识到虚拟消费并不是“零消费”，而是一种有限的消费行为。他们警惕不要因为追求虚拟消费而忽视现实的消费需求和重要性。虚拟消费的理念进一步提醒中学生要理性对待自己的消费观念，不被虚拟世界所迷惑，将有限的资源更多地用于实际生活与成长。
第五段：教育引导与个人成长。
中学生对消费观念的体会和心得体会并非孤立的，离不开学校和家庭的教育引导。学校应该加强对中学生的经济知识教育，让学生们明白金钱的来之不易，明辨是非。家庭也应该为孩子树立正确的示范，以身作则，让孩子们养成良好的消费观念。通过家庭与学校的共同努力，中学生的消费观念将逐渐成长与完善。不仅在消费方面，这种教育引导还将帮助中学生在经济、社会等方面的成长和自觉。
总结：
中学生谈消费观念心得体会，从理性消费、节约环保、对虚拟消费的警惕以及教育引导与个人成长四个方面展示出了他们对消费观念的认识和体会。作为未来的消费者，他们的积极改变和培养的良好消费习惯将对社会和个人产生深远的影响。教育引导和个人努力相结合，将更好地引导中学生形成正确的消费观念，为自己和社会创造更美好的未来。
消费观念心得体会（优质18篇）篇二
随着生活水平的提升，人们对于消费品的需求也越来越高。但这种消费行为却为环境带来越来越大的压力。因此，在追求生活质量的同时，也要养成绿色消费的观念，从而让生活更加环保可持续。本文就针对个人的消费行为，总结了养成绿色消费观念的心得体会。
绿色消费是指在消费商品和服务时，考虑到商品和服务的环保性和可持续性的一种消费行为。它主要包括购买环保型产品、减少浪费、回收废弃物等。绿色消费的目的是降低对环境的影响，促进可持续发展。要养成绿色消费的观念，首先要认识绿色消费的概念和意义。
养成绿色消费的习惯是需要从生活的方方面面着手的。在购买商品时，应该尽量选择环保型的产品。在使用商品时，也应该注意节约使用，并注意废弃物的回收利用。在生活中，要减少对环境的污染和浪费，用水、用电都要注意节约。通过实际的生活实践，逐渐地养成绿色消费的习惯。
第三段：改变消费观念，注重素质提高。
要养成绿色消费的观念，就要改变传统的消费观念，让环保和可持续性成为消费的重要因素。要学会从消费品的质量、价格以及环保程度等多个角度综合判断，将绿色消费的要求融入到消费决策中。影响消费观念的因素还包括文化水平、生活素质等等，所以在提高自己的素质方面，也是养成绿色消费观念的关键。
第四段：倡导绿色消费，传递正能量。
除了自身养成绿色消费的观念意识，还要向身边的朋友、家人传递绿色消费的理念，引导他们一起参与到环保行动中。同时，通过积极参与公益活动，倡导绿色消费，也能传递正能量，推动社会的绿色发展。
第五段：养成绿色生活的意义。
最后，要认识养成绿色消费习惯的重要性和意义。绿色消费能降低对环境的污染和破坏，推动环保理念的普及，促进产业的绿色化转型和可持续性发展。而且，绿色消费既能提高生活质量，又不会增加过多的消费支出，这就是“绿色消费，让生活更精彩”的真正含义。
总结。
养成绿色消费的观念需要我们从生活中的点点滴滴做起，通过积极的生活实践和提高消费意识来实现。同时，倡导绿色消费，引领社会的绿色发展也是至关重要的。只有大家齐心协力，共同推动绿色消费，才能真正实现环保和可持续发展的目标。
消费观念心得体会（优质18篇）篇三
如今，消费已经成为人们生活中不可避免的一部分，我们的衣食住行、文化娱乐等消费方面无不与我们息息相关。但是，消费观念如何正确看待、如何合理规划消费、如何理性选择消费，却成为了人们需要重视的问题。
消费不是一切，不代表身份和地位，正确看待消费是我们消费观的出发点。要认识到消费是实现人生价值的手段，而不是人生的全部，应当对消费行为保持清醒的认知。在消费的同时，还要注意个人的财务状况，避免因消费过度而造成经济上的压力和紧张，需要制定合理的消费预算，掌握节制消费的本领。
第三段：合理规划消费。
消费应该是“规划+满足”，而不是“冲动+焦虑”，制定消费计划，针对不同的消费项目、不同的消费场景和需要，制定合理实用的消费预算清单，避免不必要的超支和浪费。对于大额消费，需要经过思考和了解后再做决策，并根据自身实际情况合理负担。应该把钱花在值得花的东西上，不过分追求奢侈品牌的眼花缭乱。
第四段：理性选择消费。
消费不是买什么，而是需要讲求理性选择。不能盲目跟风，过度消费和盲目消费容易降低自己的消费质量，导致不必要的浪费；并且，消费不是累加物品数量，而是满足生活需要和提升生活品质。除此之外，适量消费，不仅能够避免过多开支，更能够让人保持一个平衡、稳定的消费状态，保护自身的财产安全。
第五段：结语。
在如今消费互联网时代，正视消费观念的培养和改进，更好地控制自己的消费，保护自己的财产和利益，为未来打下坚实基础。消费是一件很锻炼人的事情，而合理消费是一种很有挑战的品质。希望广大年轻人们在规划自己的人生道路时，能够时刻牢记：“人要知道什么是自己想要什么，什么是自己真正需要什么”。
消费观念心得体会（优质18篇）篇四
消费观念是指个人在面对商品和服务时，对其价值、质量、价格、品牌等方面的认识和主观评价。对于中学生来说，培养正确的消费观念十分重要，它不仅关乎个人的经济独立和理财能力的培养，更涉及到培养良好的人生态度和价值观。作为一名中学生，我在学习和成长的过程中逐渐认识到了消费观念的重要性，并体会到了一些心得和体会。
首先，我明白了消费观念与个人经济独立的关系。作为中学生，我们正处于求学阶段，主要依靠家庭提供生活费。因此，我们需要明确消费的边界，明白什么是必需品，什么是奢侈品。我们不能因为自己有一定的零花钱就放任自己去过度消费，而是要学会理性消费和储蓄。只有通过合理的消费规划，我们才能为未来的发展和独立生活打下良好的基础。
其次，我认识到了消费观念与价值观的联系。消费观念的培养不仅是对经济资源的合理利用，更是对人生态度和价值观的塑造。中学生正处于成长的关键阶段，我们应该清楚自己的价值所在，并学会区分物质与精神的追求。我们需要明白消费并不仅仅是消耗物质，也是对自我的审视和追求。在购物时，我们应该注重产品的品质和性价比，而不是盲目追求名牌和贵重的物品。只有树立正确的价值观念，我们才能更好地追求个人的精神追求和自我实现。
第三，我意识到了消费观念与环境保护的密切联系。随着经济的发展和人们生活水平的提高，我们的消费行为对环境产生了越来越大的影响。作为中学生，我们应该从小事做起，培养节约的消费观念和环保的生活方式。我们要避免浪费食物和水资源，减少使用一次性塑料制品。我们还可以选择购买环保产品，鼓励和支持那些积极参与环保事业的企业。只有深刻认识到自己的消费行为对环境的影响，我们才能为保护地球做出自己的贡献。
此外，我体会到了消费观念与金钱管理的紧密联系。随着社会的发展，金钱在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。因此，我们必须学会管理金钱，避免过度消费和走向极端。在消费过程中，我们要懂得根据自己的实际经济能力和财务状况进行选择和评估。我们可以学会制定预算，控制自己的购物欲望，以避免陷入债务和金钱的困扰。只有学会理智消费，我们才能在日后成年后更好地掌控金钱，实现经济自由。
最后，我认为培养正确的消费观念需要多方面的努力。家庭、学校和社会都应共同负责，为中学生提供更好的消费教育和引导。家长应该注重培养孩子的理财意识和节约观念，在一些日常生活中为孩子树立正确的消费榜样。学校要加强对消费观念的教育，开设相关课程，引导学生学会理性消费和金钱管理。社会也应该建立完善的消费者权益保护机制，为中学生提供一个公正、透明和安全的消费环境。
总之，正确的消费观念不仅关乎经济独立和金钱管理，更是培养中学生良好人生态度和价值观的关键。在消费过程中，我们应该明确自己的实际需求，理性选择，避免冲动消费和浪费。我们要注重环境保护，理解消费对环境的影响，并为保护地球贡献力量。最后，我们应该积极争取家庭、学校和社会的支持和引导，共同培养正确的消费观念，为自己的未来发展奠定坚实的基础。
消费观念心得体会（优质18篇）篇五
坚持适度消费、理性消费观念，是我国优秀的文化传统。在全球奢侈品市场因为经济危机遭受打击，发达国家奢侈品消费持续走低的情况下，中国奢侈品市场却逆流而上，扮演了“拯救者”的角色。目前，我国已成为世界上最大的奢侈品消费国家，然而中国自身的实体经济却因为缺乏投资而陷入寒冬，无人“拯救”。消费者非理性消费会严重透支未来市场空间，而商家进入价格战怪圈，也会带来恶性循环。近年来，随着我国经济的发展，人们消费水平的提高，消费观念也在不断更新。随着城市化进程的不断加快，住房用地日益有限，住房高楼化、公寓化成了必然趋势，转变住房消费观也就成了市民的必修课。
1.消费缺少清晰的意识和合理的计划，只因一时喜好购买商品，造成严重浪费。
2.盲目购买奢侈品，缺乏科学理性消费观念。3.没有根据自身经济承受能力确定消费取舍，消费严重脱离自己收入水平和收入能力。
4.消费没有根据自身实际需要量力而行，存在攀比心理，特别在住房、汽车方面“啃老化”、从众心理严重。
1.强化政府引导式形成理性消费观的必要手段。政府应承担引导之责，引导消费者形成理性的消费观。
2.完善法律法规是形成理性消费观的重要手段。完善消费者保护法等法律规范，保障消费者的合法权益，以形成理性的消费观。
3.加强思想建设和社会监督是促进理性消费的长效手段。加大对消费者的宣传教育，树立理性消费观念，加强舆论媒体等社会监督。
消费观念心得体会（优质18篇）篇六
如今，随着社会的发展，消费观念也发生了明显的变化。家庭条件的改善、社会物质生活的丰富以及广告等的影响，使得中学生的消费观念日益重要。而一个正确的消费观念对于我们中学生来说，同样是非常重要的。下面，我们就来谈谈我们中学生的消费观念心得体会。
首先，作为一名中学生，我们应该树立正确的消费观念。在经济条件允许的前提下，我们可以适当享受物质生活。但是，我们应该明确消费的目的和意义，合理安排消费支出。不可贪图一时的享受而导致浪费资源、挤占学习时间。我们要善于区分需要和欲望，知道什么是最重要的，并在有限的资源中进行选择。只有做到这一点，我们才能不为消费困扰，更好地投入学习、锻炼和发展自己。
其次，改变我们中学生成长中的消费观念。对于我们中学生来说，消费观念的养成应该从小就开始。我们要从家庭教育中学会正确的价值观念，提高消费意识。在购物时，我们不仅要注重产品的质量，更要注重产品的用途和实际需求。要学会节约，不要控制不住自己的欲望购买无用的东西，浪费自己的时间和金钱。我们要学会理智消费，不盲目追求名牌和奢侈品。只有这样，才能在成长过程中养成正确的消费观念，并提供更好的条件为自己的未来发展做好准备。
再次，了解和关注消费行为的影响。在这个信息爆炸的时代，我们经常会受到各种各样的广告、促销活动的影响。对于这些影响，我们应该保持警觉，避免受到不必要的干扰和诱惑。我们要学会分辨广告中的真假，理性判断产品的性价比，以应对商家们精心包装的引诱。另外，我们还要关注消费对自然环境和社会的影响。不要为了一时的利益而盲目消费，而忽视了资源的有限性和环境的保护。要理性消费，思考消费行为对他人和整个社会的影响。
最后，分享消费观念心得体会。每个人的消费观念都会受到家庭、学校以及朋友的影响。因此，我们应该互相交流，分享自己的消费观念心得体会。通过与他人的交流，我们可以不断学习，丰富自己的消费观念。通过制定合理的消费计划，我们可以更好地管理和规划自己的消费行为。通过分享，我们可以传递正确的消费观念给身边的人，共同营造良好的消费氛围。
总之，一个正确的消费观念对于我们中学生来说是非常重要的。我们应该树立正确的消费观念，改变我们的消费观念，了解和关注消费行为的影响，并通过分享交流来提高自己的消费观念。只有这样，我们才能更好地面对消费诱惑，理智消费，为自己的未来发展做好准备。希望我们能够共同努力，培养良好的消费观念，成为明智而成熟的消费者。
消费观念心得体会（优质18篇）篇七
自从货币的出现，消费便成为现代社会中的一项基本要素所为消费，即是以货币交换物品这一事件，所以有其起因过程与结果。人们之所以消费，本来旨在于满足生活中基本的存在需求，即为衣食住行也，然而现在为满足存在需求而进行的消费渐多，即人的心理，社交等方面的需求，在社会意义上的存在的需求渐多。
在这种改变中，我们既能看到社会经济，人类思想的发展变革，也应重视其中的扭曲与风险，就所谓消费这一事件，当人们消费的`目的变为社会的存在需求，消费的起因，经过即过程，结果都发生了变化。这样的变化是因为物质产生与精神观念的渐渐丰富，一个人对存提出了社会存在这一更高级的要求，比方电子工业革命，就带来人们对游戏硬件的消费，只是为了满足娱乐，更是为了游玩后的谈资，是社交的需求。从这一角度看，消费之变革中的目的与结果是变化的。有人说过钱不是用掉了，而是换了一种方式陪伴，我们这在现代社会消费来说是很恰当的。随着人们自由支配的收入和可供消费的非基本生存消费品互相促进的增加，人们的精神生活极大丰富，无数新的电影，书籍，设备，随同新思想，大大促进人类发展与人们生活的幸福度。
但是这种高速的膨胀丰富带来消费的新问题，就是消费中的过程的重要性上升，以及消费这一事件本身产生的意义。前者作为精神丰富的副产品，本身并无所谓好坏，只是在部分个体心理上有不良影响，这部分人在追求所谓消费体验的路上走的太远。近日的一些过度包装，天价服务，都是商家抓住这部分人心理而生的怪相，而后者消费本身产生异议，我认为弊大于利。
消费本身产生的意义并非新鲜事，奢靡消费以贵为美，是古已有之的富人的恶行，然而今日问题出现在它的普遍化现象化，人人似乎都有以消费多少体现自己财力强的思想，而消费少者似乎就是没有钱。这样的需求上的消费是极不可取的，他以金钱为准，既抹消消费品本身的特质价值，又扭曲社会风气和消费者心理，助长拜金主义。
故今日消费需求之变，应喜，更要当心理性应对。
消费观念心得体会（优质18篇）篇八
了解并分析当代大学生的消费水平和消念费观，进而把握大学生的生活水平，了解并发现问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。
访谈调查法。
xx职业技术学院全日制在校专科生。
问卷调查法——抽取我校大一、大二、大三共30人进行调查，其中女生12人，男生18人。访谈法——通过对我校大二两位学生的访谈，一男，一女。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
1.理性消费。
大学生购买物品时，对于物品的性价比，潮流始终是吸引大学生消费的主要因素。调查结果显示，讲求实际、理性消费仍是当今大学生主要的消费观念。据调查显示，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格与质量。中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的，自己兼职挣钱的不多，或者说几乎就是不能挣钱，所以中国的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在1000元左右，条件较好的一般也不超过2000元，其中主要是用来支付生活费用和日常生活用品开销。
由于每个大学生的消费的钱有限的，大学生们在花钱时十分谨慎，大学生会尽量搜索那些价廉物美的商品，包括衣服，鞋子，书包等等。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动增多，城市生活氛围、恋爱等多因素的影响，大学生不会去购买那些尽管价廉但不美的商品，当今大学生比较注重自己的形象，追求档次，即使不一定买名牌。
2.品牌与时尚。
当今的大学生，20岁到23岁的青年是大学校园的主体，在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，恐落后潮流，这是当今中国大学生的共同特点。其中表现最突出的消费就是电脑在大学校园的普及。这使得大学生们的消费中增加了电脑的消费。这次调查中发现学生电脑拥有率已高达90%。
此外，数码相机，上网卡，电脑都是当代大学生的追求，还有就是发型、服装、饰物等，大学校园中追新之风十分严重。这次我们的调查证实了这一点，就比例来看，“是否流行”也成为大学生考虑的一大因素。在我们调查面谈调查中，我们问了这样的一个问题：你会追求名牌吗?100%的人的回答是肯定的，前提是在经济允许的条件下，我们都会追求名牌的，这也正反映了大学生的一个很突出的消费心理。
1.月生活费。
被调查者中，42.75%月生活费在800-1000、22.7%月生活费在500-800元、20.55%月生活费1000-1500元，14%在1500以上。
2..生活资金来源。
调查发现，绝大数大学生经济来源是依靠家庭，少数大学生靠勤工俭学、获取奖学金等方式为家庭分担自己的生活开支，极少数大学生经济来源完全自理。
3.消费去向。
被调查者中，吃喝、娱乐和消费品(服装、化妆品、饰品)三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65%。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生(女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生)把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。
1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
“财商”一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2.消费差距拉大，出现两极分化。
在关于月平均消费一栏的调查中，有22.7%的同学在500-800元“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有42.75%的同学在800-1000元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在1000-1500元之间“稍为有点爽”，有14%.的同学在1500元以上“比较自由”；可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出。
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照杭州地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需600元左右。
我们惊奇地发现，在被调查的12名女生中，83.7%饮食费用在600元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而18名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。
4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5.恋爱支出过度。
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
上述消费行为问题形成产生的原因是非常复杂的、多方面的，有主观的、客观的，有社会的、家庭的等等，主要有以下几个方面。
1.社会不良消费观念、消费现象对大学生消费行为的影响。
校园不良消费现象的出现受社会上不良消费风气的熏染。消费不仅是一种经济行为，更折射出消费者一定的文化素质和道德水准。市场经济带来的负面效应诱使许多人“一切向钱看”，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费观念多元化，消费层次高档化，追求超额消费和超前消费，却不顾自己的经济承受能力，所有这些不能不对大学生的消费行为起了负面作用。
2.社会化过程对大学生消费行为的影响。
大学生社会化包括社会教化和主体内化两个基本方面。内化是指大学生经过一定阶段的社会学习和接受社会教化，将社会目标、社会价值、社会行为规范和行为方式等转化为自己稳定的价值和行为反应能力。由于大学生缺乏较高的学习能力和很强的适应能力，并且合作能力较差，主观与客观需要的不协调性等，造成内化能力较低。由于大学生未能深刻认识到自身在消费社会化过程中的实质，在追求文化和精神消费上养成了不良的消费习惯。
面对在大学生消费行为中存在的主要问题，我们提出以下几个方面来引导大学生健康的消费行为：
1.引导大学生树立科学的消费观。
科学的消费不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。大学生们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。基于这样的现实，对大学生进行理财教育势在必行。
2.形成健康的社会消费大环境。
大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合作用的结果，除了受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约，还会受到社会因素的影响。社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，对大学生的消费给予正确的引导，除了对大学生进行消费道德教育，还要形成一种健康的社会消费大环境。
3.充分发挥家庭的积极作用。
只有家庭教育和学校管理双管齐下，矫治大学生不良消费行为才可取得最佳效果。为此，必须充分发挥家庭的积极作用。对于没有独立生活经验的学生，家长就要采取适当的方法来约束一下，否则对孩子的成长和未来极其不利。此外，学校应加强同学生家庭之间的联系，学校每学期应将各种正常收费通知家长。
大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题，势必影响学生的整体素质。因此，只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费行为才会趋于合理和理性。总体上看，大部分大学生的消费还是合理的。
今后，大学生在消费上仍需培养理性、文明、责任的消费观念，催生健康、品质的消费模式，在整个校园，乃至全社会营造一种积极向上、顺应时代发展潮流的消费文化，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。
消费观念心得体会（优质18篇）篇九
如今，随着生活水平提高，人们对物质生活的日益追求，绿色消费理念也越来越受到人们的关注。绿色消费，顾名思义，就是以“绿色”的原则来进行消费。在消费时，人们应该考虑到环境保护和可持续发展，并尽可能选择生态环保产品。养成绿色消费观念，构建和谐社会的重要途径之一，是每个人都应该努力追求的目标。
第二段：了解绿色消费的内涵。
了解绿色消费的内涵是养成绿色消费观念的第一步。绿色消费并不是简单地选择环保产品，而是从生态、环保、品质和健康等多个方面进行考虑。绿色消费需要我们关注产品的环保、可持续性和维护消费者健康的安全性。比如，购买家居用品、日用品时，要注意产品中是否含有有害物质；购买食品时，密切关注食品质量和安全标志。
第三段：重视绿色消费的现实意义。
重视绿色消费的现实意义是养成绿色消费观念的关键。随着经济的快速发展，人们的生活水平和健康水平也会得到提高。然而，不可否认的是，这种快速发展也带来了环境污染和资源浪费等严重问题。而绿色消费的唤醒，正是为了保护生态环境、减少资源消耗，满足可持续发展的需要。因此，充分认识和强耳的绿色消费观念，对于实现经济、环保和社会效益的统一，以及构建和谐社会，具有重要意义。
实践绿色消费理念的方法有很多种。首先，在日常生活中，我们应该通过多种途径来了解品牌、厂商生产的商品环保状况。其次，要尊重环境、尊重自己，理性消费，从细节入手。例如，在我们的生活中，一些小物品虽然小而不起眼，但是选择它们同样会影响到我们和社会的环境质量。最后，建立一个环保意识强烈的家庭，能够通过家人间相互督促，使绿色消费理念可以贯穿每个时刻。
第五段：总结。
养成绿色消费观念，不仅仅是发挥个人心智的能力，更是体现一种诚信和责任。只有我们每一个人、每一个环节都在追求绿色消费理念的发展，才能实现对环境的保护，资源的利用和最小化的损耗，从而促进经济的绿色可持续发展。做好绿色消费，获得的远不止是商品价值，更是生活质量的保证和生命安全的保障。
消费观念心得体会（优质18篇）篇十
随着社会经济的不断发展，我们大学生作为社会特殊的经济消费群体，消费观念的塑造和培养直接影响我们的世界观，因此对我们产生重要得影响。关注大学生的消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为影响，在当前就成为我们当代大学生共同关注的重要课题。关注其消费状况，有助于培养和提高大学生的消费观念，使大学生健康成长。
二调查对象：
湘南学院各个年级的在校大学生。
三调查内容：
1在校大学生的基本生活消费：生活费用、衣着费用、化妆品及护肤品费用、日常用品费用、零食费用、其他消费。
2在校大学生的学习消费：购买书籍的费用、参加课外培训费用、文具用品的消费、其它消费。
3在校大学生休闲娱乐消费：参加课余活动费用、运动健身费用、娱乐费用、其它消费。
4在校大学生的人情消费：生日聚会费用、同学老乡聚会费用、男女朋友间的情侣消费、受人恩惠答谢他人所用费用、其它费用。
5在校大学生的电子产品消费：通讯费、网费、其它费用。
6其它方面的消费。
四调查方式及方法：
采取随机抽样的调查方法，以全院学生为总体，在一、二、三年级中按2:2:1比例分层抽样，用样本调查推断总体，具体情况如下：
性别：男25人女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五调查结果及结论：
消费观念心得体会（优质18篇）篇十一
随着时代的进步，消费观念也在不断地进行着改变。消费开始变得愈加理性和注重价值，而不是只看重表面的标签和价格。正确的消费观能够让我们获得更多的收益，而错误的消费观则可能会使我们陷入更深的经济困境。在这个讲究品质生活的时代，我们必须树立起正确消费观，才能使我们的购物和消费得到更加有效的保障。
第二段：了解消费的本质。
消费是我们日常生活中不可避免的一部分，一个人的消费能力不仅与他的经济实力有关，同时也需要考虑生活需求、够买能力以及时间、健康和环境等多个因素。正所谓“量力而行”，明白消费的本质，我们就能够在购物时合理规划、科学选择产品和服务，不仅可以充分的发挥我们消费的作用，也不会因为不了解产品而存在不必要的浪费。
第三段：审慎消费，避免盲目消费。
正确的消费观不仅要明确自己的需求，还要学会分辨产品的品质、价格、性价比等因素，做到有选择性地消费。避免盲目消费，才能够保证个人的经济安全和社会的可持续发展。同时，我们还需要以我的需求为本，以承担能力为基础，逐步提高我们的消费能力和经济水平。
第四段：哪些消费是正确的消费。
正确的消费观还要体现在具体的消费行为中。比如，在选择食品时，不能只关注它的美味口感，而要关注它的成分、营养价值，以及产地。在选购家居用品的时候，不一定要买价格更高的产品，而要选择适合自己的功能和款式。此外，我们还要保证消费的过程中不去伤害自然环境，积极推动可持续发展，保护我们的地球家园。
正确的消费观是我们生活建设和善治社会的重要基础。它强调了消费的合理性和行动的效益，促进了消费者对自我和外部环境的认识，并将个人的利益与社会的发展相融合，更加优化了我们的消费模式，使我们的生活更有质量。同时，正确的消费观还能够带给我们平衡稳定的生活，减轻不必要的压力，提高生活幸福指数。
总结：
正确的消费观念能够更好的引导我们进行消费，让我们更加合理的花费预算，在消费过程中获得多重的收益而不是走向虚无。消费之所以存在，就是要让我们的生活变得更加美好，不要让消费掉过头而影响我们的生活品质，正确的消费观念将会引导我们走向更加健康与积极的消费方式。
消费观念心得体会（优质18篇）篇十二
此次调查问卷主要对大学生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷采取随机抽样形式，有工商管理学院、会计学院、金融学院等不同学院大一、大二、大三的学生。本次调查共发出问卷60份，实际收回有效问卷50份，有效率为83.33%其中男生比例为45%，女生比例为55%。由于在抽样中充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观的反应了大学生的消费情况。为方便调查者答卷，在问卷设计过程中以选择题为主，还有少量的填空题。在被调查者中有25%来自农村，45%来自乡镇，30%来自城市。
1、关于每月的平均生活费。
从大学生的月生活费消费情况来看，城镇学生消费水平明显高于农村学生。在被调查者中，每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比较合理的。
2、生活费的主要来源。
对于生活费的主要来源，有88%的大学生选择了父母，5%的学生靠获得的奖学金来填补生活开支;，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。从调查问卷可以看出,同学们主要的经济来源是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。
3、每月的主要消费项目。
21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%;学生服装消费在10%--20%左右;书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少;娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%;对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
4、采取消费的形式。
随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增多。
5、理财的情况。
在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只有2%的学生会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分学生还比较理智。70.3%的学生是一边花一边打算，12.3%的学生是想花就花，12.4%的学生能省就省，5%的学生则会全部计划好再花。从调查的情况来看，面对相对宽裕的经济条件，学生花钱也相对随意。
6、关于消费时是否会和商家讲价的问题。
关于消费时是否会和商家讲价的问题，大部分同学还是会还价的。53.7%的学生会尽量把价格压到最低，会大概还价的占30.4%，还有7.3%的学生是看情况而定的，重来不还价的占8.6%。现在商家一般会把价格标高，从调查可以看出，学生懂得适当的去还价，这样买东西就不会吃太大的亏。
消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的学生看中的是商品的性价比，15%的学生会考虑资金的问题，10%的学生也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有学生会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，大学生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。
一般情况下，76.7%的学生表明在确实有需要的情况下会去消费，12.3%的学生会看心情去消费，9%的学生会在资金充足的情况下去消费，2%的学生则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的学生选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的学生会选择冷静观战的态度，还有5.5%的学生存在一定的购物欲望，2%的学生则选择疯狂购物，在所不惜。可见，大学生的消费心理相对来说还比较成熟。
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关大学生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议：
(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
(四)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
消费观念心得体会（优质18篇）篇十三
严重，作为中学生的我们应该学会合理消费。
送礼物所花费的钱占总开支的比例最大，到了用钱的关键时刻却又没钱了。作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免盲目消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行攀比，不要浪费金钱。在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费中提升自己的精神境界。一本有益的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅游……都会给我们带来更多快乐，使我们的生活更加精彩。
适度消费、理性消费并不是要降低国民的物质生活水平，而是为了提高资源利用的生活方式，让我们从自己做起，从身边做起，当一个理性消费的文明人！
消费观念心得体会（优质18篇）篇十四
现在的吃货也是越来越多，当然这也是无可厚非的。在此给大家以下建议：
(1)健康饮食，注意卫生，尽量选择有安全保障的食物;。
(2)注音营养搭配，不要为了追求美味而一直吃一些垃圾食品。
另外网购是现在的一大热潮，买衣服或者娱乐活动也的确需要，但我们更应善于理财。以下有一些建议：
(1)不能因为盲目网购，买衣服或者是出去玩而一下子花费很多，不然以后的日子就难过喽。
(2)消费结构的不合理性，可以通过记录自己消费方向和比例来督促改良。
网上购物。
(1)提高警惕和防范意识，网购时看清双方交易条款，不要轻易将钱打到对方支付宝或银行卡上。
(2)自己学会选择最佳的购物方式，比如看看买家秀，货比三家，注意售后服务保障等;。
(3)注意权衡自己的消费水平，合理消费，作为大学生，我们没有过高的消费能力，挥霍不是好习惯。
(4)在此特意提醒一下女生，注意适度网购，因为调查结果显示，不管是网购金额还是次数，女生明显高于男生，而且将过多的精力投入逛淘宝也是不利于健康生活和学习的。
无论是男生女生，拥有好的一个理财习惯是妥善安排自己独立生活的前提。既然迟早要离开父母的怀抱自立，何不早一点先自己锻炼起来呢?以下是一些财务管理小技巧：
(1)对自己每天的支出有一个简要的记录，现在有很多相关的app，也有记账的小本子，同学们可以选择自己喜欢的方式进行记录。
(2)对自己每个月的支出有一个大致的规划，做到留有一定余地。
(3)超支每个人都无法避免，然而我们要学会从上一次的超支中了解到自己的不合理消费以避免下一次的窘境。
针对提前消费的调查，调研过程中不少同学表示对“提前消费”这个概念不甚了解，消费与每个人都息息相关，浑浑噩噩地对待自己的钱包很容易就入不敷出了。因此希望同学们能更加关注相关知识，树立自己的消费观和价值观。
消费观念心得体会（优质18篇）篇十五
消费，是每个人每天都必须做的一件事，是生活的基础。而大学生作为一个特殊的消费群体，是时尚的风向标，也是时尚的追随者。在某些时尚领域，起的领导作用甚至超过一些大红明星所起的作用。在当前的经济生活中，改善消费构成方面同样起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的一名朝气蓬勃的大学生，本着对中国经济的深切关注的态度，通过深入调查和手机数据，我完成了这份《调查报告》，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读学生们的消费现状和消费趋势。
随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。进来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了大学的殿堂。大学生消费市场作为越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念诠释着大学生消费观念。因此父母亲们对教育进行的高额投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。那么如何正确面对这一消费市场呢？为此，我分别对苏州市职业大学部分学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的内容的分析：
1、过于盲目消费，感性多于理性。
对于大学生来说，大家的主要经济来源还是父母的生活费。没有自食其力的经历，不知道赚钱的难处。此外，由于大学生还没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边的同学影响而产生的随机消费，冲动消费，比如，很多大学生都用苹果手机之类的高端机，这就是一种互相攀比引发的消费，觉得别人都有自己没有会很没面子，这种消费心理是很不健康的，是很危险的。
2、追求时尚和是不老的话题。
很多大学生都会买一些品牌的衣服或生活用品。这种消费在一定程度上会导致攀比消费，比如上述有同学用苹果手机，这也就是一种崇尚品牌的消费观念。消费应该建立在自己的亲身实践上的，比如自己用过某种肥皂觉得不错，那么就可以一直用下去，这里并不是说不提倡尝试多元消费，只是不提倡过分的品牌消费。
3、消费倾向多样化。
在这个物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生已不再满足于宿舍、教师、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的it产品成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅行，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、mp3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
二、当代大学生消费状况存在的问题。
1、储蓄观念淡薄，理财观念需培养和加强。
绝大多数的学生的经济来源是父母给的生活费，自己并没有亲身经历过赚钱的不易，因此没有节约的观念，更没有存钱的理念。有很多同学是月初是‘高富帅’，月底‘穷屌丝’的状况。没有养成对自己生活费做一个合理规划的习惯，总是有一分钱就花一分钱。
2、消费水平两极分化。
不得不承认有一部分同学还是很懂事的，不会乱花钱，甚至会自己想办法赚钱。这就与那些过度消费，乱消费的同学形成了鲜明对比。有的甚至一顿饭钱够其他学生吃一天。据观察这种两极分化现象在一些男生比较严重，而女生多少会比男生更懂事，节约一点。
3、消费结构存在不合理。
针对这一点，我发现女生更为突出，有些女生的生活费一半是用来买衣服、玩偶及化妆品的，而自己的饮食消费所占比例则很小不吃饭是不行的，我相信父母给的生活费主要还是应该用来吃饭的。
4、恋爱支出过度。
进入了大学，自由了，也有时间和精力了。因此很多学生会找个对象，谈个恋爱，在调查中方我发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约支出200—300甚至更多，最少的也有150元左右。他们大多是为了追求情感需要而物质投入的，因而经常难以理性把握适度消费的原则。这是很不理智的消费。这种不理智的现象尤其是出现在男方身上，然而，有趣的是，少数女生也会有这种现象。爱情的盲目力量是不可取的，要在恋爱的甜蜜中保持一种理性的消费。
以上就是我的调查所得的结论，也许我的数据不够，也许我的分析不够准确，但我有自己的角度，自己的眼光，自己的方法，它代表我自己的声音。
针对以上结论对当代大学生几点忠告：
1、对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，要有一定的自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。
2、大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
3、对大学来说还应该加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
每一个大学生都有着自己特殊的消费观念和消费行为。一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后的矛盾使得大学生消费呈现出不同一般的状况，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响者方方面面。因此大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模的扩招越来越显示出它的重要性。大学生消费市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和努力下，大学生消费水平越来越好，越来越合理。
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消费观念心得体会（优质18篇）篇十六
婚姻生活是每个人都会经历的一段重要人生阶段。而如何抱有正确的婚恋观和消费观则是保持婚姻幸福的关键。在过去的几年里，我不断从自身婚姻生活中汲取经验，了解到婚姻观和消费观是相辅相成的，它们互为影响，共同塑造着夫妻关系的品质和稳定性。在此，我将分享自己的心得和体会，并希望能够给正在婚恋道路上摸索的人一些启示和帮助。
首先，正确的婚恋观是维系婚姻幸福的基石。我认识到婚姻生活中最重要的是互相尊重和共同成长。在婚姻中，双方需要平等对待、互相支持。每个人都应该有自己的空间和独立性，并且要学会尊重对方的选择和决定。同时，婚姻也是一个共同成长的过程，夫妻双方应该共同努力，互相激励，共同追求自己的目标和梦想。
其次，正确的消费观能够减少婚姻中的摩擦和纷争。婚姻中经济问题常常成为引发矛盾的根源。因此，对消费观的认识和理解显得尤为重要。在我的婚姻中，我学会了合理规划家庭开支，掌握了债务管理的方法，并且逐渐树立了积极储蓄的意识。通过理性消费和控制开支，我们能够避免不必要的经济压力，从而减少了婚姻生活中的矛盾和摩擦。
此外，婚姻观和消费观之间相互影响，需要相互促进和调和。在婚姻中，夫妻双方需要树立正确的消费观，意识到物质并不能代表一切。我们要以心灵的相互沟通、情感的交流和共同创造的美好回忆为主导，而不是过度依赖物质。同时，婚姻观也会影响到消费观。当我们认识到家庭是一个整体，每一项消费都需要考虑到整个家庭的利益时，我们会对自己的消费行为产生更多的思考和反省。
最后，我们应该积极探索和拥抱新的婚恋观和消费观。时代在不断变化和发展，婚姻观和消费观也需要与时俱进。我们要学会从各种来源获取信息并进行消化吸收，既要尊重传统家庭价值观，也要包容和接纳新兴的观念和方式。只有积极探索、学习和应用新的婚恋观和消费观，才能在不断变化的社会环境中建立和谐、幸福的婚姻生活。
总结起来，正确的婚恋观和消费观是维系婚姻幸福的基石。在实践中，我们要学会尊重对方、平等对待，共同成长；合理规划家庭开支，控制消费开支；相互促进和调和婚姻观和消费观；积极探索和拥抱新的观念和方式。只有在这样的基础上，我们才能够建立一段稳定、幸福的婚姻生活。希望我的经验和体会能给正在婚恋道路上探索的人一些启示和帮助，促使我们在婚姻中更加成熟和满足。
消费观念心得体会（优质18篇）篇十七
在这个日益现代化的时代，消费是我们日常生活不可缺少的一部分，然而盲目消费的现象也愈加严重，作为学生的我们应该学会合理消费。
送礼物所花费的钱占总开支的比例最大，到了用钱的关键时刻却又没钱了。作为学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免盲目消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行攀比，不要浪费金钱。在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费中提升自己的精神境界。一本有益的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅游……都会给我们带来更多快乐，使我们的生活更加精彩。
适度消费、理性消费并不是要降低国民的物质生活水平，而是为了提高资源利用的生活方式，让我们从自己做起，从身边做起，当一个理性消费的文明人！
消费观念心得体会（优质18篇）篇十八
金融危机下我国的大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了.大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题.那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢?对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查.
1、探讨的意义：
消耗是一个特别纷乱的题目，它触及社会、经济、人文，直接感化千家万户，不良的消耗风俗其风险是不可思议的，干系到人类的连续和成长。是以，培养精良的消耗风俗是庞大的社会题目之一。勤俭节省是中华民族的死板良习，但是，下述现象对付养成勤俭节省的糊口生涯风俗不可是特别庆幸的，乃至其反效用也好坏常惊人的。在中国，近二十年来，人们的糊口生涯程度渐渐进步了，生育后代数渐渐裁减了。跟着这类现象的产生，一些埋伏的题目缓缓浮出了台面。人们对后代的关怀水公平缓缓走向颠峰：人们对付后代的需求老是尽量满足。泡网吧、金饰、电脑游戏、名牌……在中学生们的身上愈发获得了表现，由此，盲目攀比、华侈无度等等各种不良的糊口生涯习性接踵而来。
2、探讨的目标：
经过议定对当代中学生消耗见解的查看，明白中学生们对付消耗的差别见解和见解，针对所得的探讨结果发出倡导，并向有关部分发起我们公道的定见和发起，令人们珍视中学生的消耗题目，并渐渐培养精良的消耗风俗，另外一方面也使中学生们认识到精确的消耗见解，建立精确的消耗立场。
3、探讨的方法：分组评论辩论法问卷查见解查阅、查寻资料法总结分析法。
跟着人民精神糊口生涯程度的连续进步，以及比年来消耗见解的连续变化，学生消耗已成为愈来愈多人存眷的核心。作为一个较为巨大的消耗群体，也作为社会将来成长的生力军，建立精确的消耗见解、养成精良的消耗风俗极其紧张。为了能更加富裕、更加客观地明白我市如今中小学生的消耗状况，厦门市消耗者权柄保卫委员会随机抽取了全市6个区的8所小学以及9所中学进行了问卷查看。查看内容紧张环绕中小学生消耗者的消耗操纵本领、消操心理、消耗行动、消耗维权本领以及获得消耗知识的巴望水划一，共有612名五年级小学生和617名中学生参加了此次查看活动。
1、我市中小学生消耗可操纵环境查看。
（一）小学生零用钱的具有及可操纵环境。
1、近六成小学生父母平常有给零用钱。
查看呈现，有59.7%的小学生父母平常有给零用钱。此中，思明区有70.4%被调核东西父母平常有给零用钱，比例最高；海沧区为67%，同安区63%，翔安区为60.5%，湖里区为55.4%；集美区最低，为40.9%。
2、近八成小学生平常在“糊口生涯、进修必要”的环境下才会要求父母给买东西。
查看呈现，有76.8%的小学生在“糊口生涯、进修必要”的环境下才会要求父母给买东西。出于“本身喜好”要求父母给买的占16.7%，因为“他人有，本身也想有”而要求父母给买的占3.7%，在“同学保举”的环境下要求父母给买的占2.8%。
3、近七成的小学生买东西时平常是“找父母拿钱，本身去买”
查看呈现，有67.4%的小学平生常买东西时，平常是“找父母拿钱，本身去买”，有18.6%的小学生是“长辈带着去买”，有11.3%的小学生是父母帮买，有2.7%的小学生是“让同学代买”。
可见，不论是父母平常给的零用钱，还是因为各种必要找父母拿钱去买，我市小学生在消耗中对付零用钱的操纵都具有必定的自力性。但另人不安的是，固然有近八成的小学生具有着精良的消耗念头，但跟风消耗、攀比消耗的小学生比例却超出了被查看者的20%。
（二）中学生零用钱的具有及可操纵环境。
1、近四成中学生每个月零用钱在50元以上。
经过议定对零用钱进行分档查看，有61.7%的中学生每个月零用钱（不含炊事费）在“50元以下”；其次是“50元－150元”，占26.7%；再次是“150元-250元”，占6.8%；最终是“250元以上”，占4.8%。
2、中学生对零用钱的利器具有较大的自力性。
在问及“父母平常在甚么环境下给零用钱时”，有55.2%的被查看者表现，“要在问明环境后才给零用钱”；36.7%的被查看者表现“每个月巩固时候会拿到巩固命额的零用钱”；29.4%的人表现父母平常给零用钱是“随要随给”；22.3%的人表现“获得好成绩或受到学校嘉奖时给”时家长会给零用钱；14.1%的人是家长“想到时给”；7.7%的则是“做家务后就给”。
可见，明白零用钱去处后才给孩子零用钱的父母比例仅刚过一半，部分家长把零用钱作为对孩子的一种嘉奖和鼓励，乃至有近三成的父母会“随要随给”，近一成半的家长“想到时给”。这不由使我们不安，处在高速成长期的中学生们可否利用好父母给的零用钱，孩子们零用钱的利用应当由谁来教导。
2、我市中小学生的消耗行动环境查看。
（一）中、小学生消耗较为集结的场合略有差别。
经过议定此次查看我们发觉，学校附近的小商店不再是小学生消耗最为集结的场合。查看呈现，37.6%的小学生表现本身最凡是到学惯用品专营店买东西，占被查看者比例的首位；其次是大型市集和超市，占31.5%；再次是离家近的小商店，占20.8%；最终才是学校附近的小商店，占10.1%。而中学生则更多地选择了大型市集和超市，占被查看者的32.1%；而后是学校附近的小商店，占27.6%；学惯用品专营店，占21.3%；离家近的小商店，占19%。
绝大大都被查看的中小学生所选择的消耗场合不失为较好的选择。学惯用品专营店、大型市集和超市因为商品的多样性获得了中小学生们的喜好。而具有地舆优势的学校周边店，因为商品的质量等因为，长期以来倍受争议，乃至成为学校三令五申制止流连的处所。但是，查看中我们发觉，中小学生对学校周边店的反响不一，绝大身分源于学校的束厄狭隘，如有小学校要求学生彼此举报等，而大大都小学生其实不太明白学校制止他们到学校周边店买东西的根来历根本因。综而我会觉得，如何指导学生精确选购商品才是杜绝学校周边商品混乱的根本。学校在束厄狭隘学生消耗行动的同时，应同步培养学生精确消耗的本领。
（二）超过四分之一的中学生表现本身的零用钱无筹划开支。
查看呈现，有14.2%的中学生表现本身每个月的零用钱能“作好利用记录，略有节余”；有59.6%的被查看者表现本身每个月的零用钱能做到“有筹划地用，尽量不超支”；有11.1%的被查看者则表现“想用就用，花完就好”；12.2%的被查看者表现“想用就用，不敷再向父母要”；2.9%的被查看者表现“想用就用，不敷向他人借”。过早地养成无筹划开支的风俗，庆幸于学生的成长。这与我们前方查看发觉的，近三成的父母对付孩子的零用钱会“随要随给”，近一成半的家长“想到时给”不谋而合。我会觉得，中学生应当具有必定自力的消耗本领，这有益于培养他们糊口生涯的自力性，但如果异国科学精确的指导，将会拔苗助长。
（三）学惯用品和零食仍为中学生零用钱的紧张付出。
在问及零用钱紧张用于哪些方面时，有65.3%的被查看者选择了“购买学惯用品”；有44.7%的被查看者选择了“购买零食”；有16.3%的被查看者选择了“为同学购买礼品或同学集会”；有13.6%的被查看者选择了“购买游戏软件、影音成品等”；有21%的被查看者选择了“其他”，这部分学生则是入手下手用消耗的零用钱去购买服饰、数码产品等本来更多要依靠父母付出的消耗品。可见，中学生在消耗上入手下手进修自力自立，人情消耗、精神文娱消耗成为中学生消耗的多元化表现。
（四）百分之六的小学生将客岁大部分的压岁钱“救济给必要救助的人”，亦有百分之十六的中学生觉得节余的零用钱应当“救济增援国度构筑或帮助坚苦同学”
查看呈现，对付客岁大部分的压岁钱，49.1%的小学生“交由父母保管”；23.2%的人“存入本身的存折或银行卡里”；7.5%的小学生选择“找个小处所本身放起来”；7.4%的人选择“补助家用”；6.6%的人选择“购买本身最喜好的东西”；6.2%的小学生则是选择了“救济给必要救助的人”。
在对中学生节余零用钱如那边理的查看中，有28%的'中学生觉得应当“寄存在本身上锁的抽屉里”，有21.8%的中学生觉得应当“购买本身最喜好的东西”，有16.7%的被查看者觉得应当“存入本身的存折或银行卡里”，有10.4%的中学生觉得应当“交由父母保管”，有9.3%的人觉得应当“经过议定救济等，增援国度构筑”，有7%的被查看者觉得应当“帮助坚苦同学”，有6.8%的人选择了“补助家用”。
4、我市中小学生的消操心理环境查看。
（一）将“质量要好”作为选购商品标准的中小学生比例均超七成。
查看呈现，有75.8%的中学生将“质量要好”作为选购商品的标准之一；其次是“代价便宜”，有41.1%的中学生将其作为选购商品的标准；而将“符合期间潮流”和“名牌”作为选购商品标准的被查看者的比例也不小，别离为29.9%和14.9%。而与中学生类似的是，有83.9%的小学生将“质量好”作为其选购商品的标准之一；居第二位的仍然是“代价便宜”，有52.7%的小学生进行了选择；“好玩都雅”、“名牌”选择的人数比例顺次为18.1%和13.7%。质量和代价仍为大大都中小学生选购商品的标准。
（二）小学生在消耗时更盼望获得教授和家长的教导。
查看呈现，有62.1%的小学生“买东西时盼望获得教授或家长的教导”，因为他们觉得教授和家长“可以教他们如何选择更好的”商品；有19.1%的小学生盼望获得教导，但盼望“不要管得太细”；有11%的小学生觉得无所谓；有7.8%的小学生不盼望获得教授和家长的教导，因为他们觉得“教导就不解放了”。
比拟小学生，中学生则更趋表现其消操心理的自力性。查看呈现，26.4%的被查看中学生不盼望获得教授和家长的教导，“因为教导就不解放了”；26.3%的被查看者盼望获得教导；有25%的消耗者盼望获得教导，但不要管得太细；22.3%的被查看者表现无所谓。
（三）“喜好就买”成为最多中学生的偏向性消耗见解。
在对中学生消耗见解的偏向性查看中，有38.2%的被查看表现本身偏向于“喜好就买”，占被查看人数比例最多；有32.3%的被查看者表现本身更偏向于“要买就要买当前流行的”；而表现本身偏向于“糊口生涯、进修必要才买”的被查看者仅占27.2%；“只要他人有的，我也要买”的占2.3%。
可见，“喜好就买”和“要买就买当前流行的”成为如今中学生的主流消耗见解，加强培养我市中学生建立精确的消耗观时不可待。
5、我市中小学生消耗维权本领环境查看。
（一）消耗知识把握平常。
购买食物时，查看出产日期和保质期作为一个消耗知识应为每个消耗者所熟知，而查看呈现，有78.1%的小学生表现购买吃的东西时“会”看出产日期和保质期；有18.6%的小学生表现本身“偶尔”会看；2%的被查看者表现“不会”看；1.3%的被查看者表现“不知道”。比拟小学生，中学生在这方面更加薄弱，只有64%的中学生表现会看出产日期；有28.1%表现偶尔看；3.4%表现“不会”看；4.5%表现“不知道”。
（二）维权意识较为可喜。
查看呈现，在“买到质量不好的东西或是被卖东西的人骗了”时，有33.5%的小学生入手下手选择“跟父母说”；有23.3%的小学生入手下手选择“向消耗者权柄保卫构造投诉”；有19.7%的小学生选择“找卖东西的人表面”；有3.8%的小学生选择“跟教授说”；有19.7%的小学生选择“不明白之，自认庆幸”。
而“当买到假冒伪劣商品时”，有54.1%的中学生入手下手选择“到购买处调换”；有18%的的中学生入手下手选择“跟父母说”；有14.8%的人选择“向消耗者权柄保卫构造投诉”；有0.7%的人选择“跟教授说”；有12.4%的人选择“不管他，将就着用”。
（三）维权知识急迫必要。
查看呈现，有85.8%的中学生表现“想知道”本身作为一名消耗者，如何保卫本身的合法权柄不受侵吞；10.8%的中学生表现“无所谓”；3.4%的中学生表现“不想”。可见，中学生们获得有关消耗维权知识的欲望特别急迫。