精选班会活动课记录表（通用18篇）

通过模仿范文范本的写作风格和表达方式，我们可以培养出自己独特的写作风格。接下来，小编为大家推荐一些优秀的范文范本，希望能对大家的写作有所帮助。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇一

幼儿喜欢游戏，兴趣浓厚，但幼儿不会具体的在玩中学，只有教师正确的引导，结合幼儿的年龄特点，在游戏中生成的词语接龙，不但玩出了乐趣，学会了积累词语。

1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。

2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。

3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

教学重点、难点。

能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

活动准备。

课件、图片、词语卡片若干个、球两个。

一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。

导入：老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，对吗？今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。

二、游戏。

1、《图片排序》。

小结：小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务，而且挑战成功，现在老师也想考一考小朋友们，我说一个词语你们来接龙，看谁接龙接的快又好。

2、词语接龙比赛:接的越多越好，注意不要重复使用。例如：黑白--。

人民---等等。

三、游戏《接力运球》。

四、扩展《成语接龙》游戏。

刚才吴老师说过了不但有词语接龙，还有成语接龙对吗？今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙（一鸣惊人-----）。

五、总结。

今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇二

教学要点：

1.通过开展赠言活动，旨在告诉学生，生活处处皆语文，从而使学生留心生活，注意到生活中去学语文、用语文。

2.通过学习写赠言，提高学生的语言表达技巧。

3.初步培养学生的人际交往能力。

教学设想：

1.分小组研讨，让学生共同完成赠言。

2.公开评选，评出最佳赠言写作手一名，优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条，

优秀赠言七条，并编辑初一(11)班和初一(13)班“赠言集锦”。

3.课时安排：2课时。

教学步骤：

第一课时。

教学要点：

讲解赠言的形式及写作技巧。

教学步骤：

一、介绍什么叫赠言。

二、赠言的形式与写法。

三、学生搜集有关新年的各种赠言，或自己曾得到的.赠言，体会赠言的写作技巧。

第二课时。

教学要点：

1.学习写赠言。提高语言表达能力。

2.学会欣赏及评价赠言。

教学步骤：

一、简单复习赠言的写作形式及技巧。

二、在规定的时间内完成赠言写作。(可互相讨论，共同完成)。

三、分组选出优秀赠言，写到黑板上。

四、在全班进行公开评选，公开竞争。

五、评选出最佳赠言写作手一名，优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条，优秀赠言七条。

六、布置编辑“赠言集锦”。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇三

第五周。

教室。

增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的'可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。

2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生)，挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。

3.进行班会。

4.班会总结。

班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐;后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇四

亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，提供了亲子活动课的教案，一起来看看吧！

一、亲亲热热——向毛毛虫问好。

指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：

1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”

2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看。

指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：

1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”

从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”

逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”

提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——开火车。

指向：感受音乐节奏的快与慢，会听音乐学习一个跟着一个走，体验集体游戏的快乐。

准备：钢琴弹奏歌曲《开火车》。

过程：

1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。

教师：“我来请宝宝坐火车喽，被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了！”

2、集体游戏“开火车”。

请宝宝们起立，围成一个圈，家长站在宝宝的身后。

配班教师弹琴，主班教师当火车司机，边唱边在圈内慢跑，并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体，被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后，一个拉着一个的衣服，模仿坐火车的.情景。游戏重复进行，直至全部坐上火车。

3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度，先慢后快，让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌，投入地游戏，使宝宝感染愉快的游戏情绪。

4、游戏2～3遍后家长可退到一边，鼓励宝宝单独参与，大胆地和同伴游戏；也可请家长带宝宝轮流做司机，其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。

附歌曲：开火车1＝c2/4柯岩词方叶曲。

55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱。

小板凳排一排，小朋友们坐上来。坐上来，坐上来，

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。

我们的火车就要开。我当司机把车开，

11111︱33333︱55555︱1-‖。

轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆呜——。

四、开开心心——神秘袋。

指向：丰富手部触觉刺激，喜欢摸摸、猜猜的游戏，发展认知能力。

准备：人手1个小布袋，袋内放各种形状的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。

过程：

1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。

2、教师出示小布袋，引发宝宝的兴趣。

教师摇一摇布袋：“里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！”

示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜测。如：“这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？”（小球）。

宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。

3、宝宝自取“神秘袋”，和家长玩“摸一摸”的游戏。

先让宝宝通过触觉、视觉，认识一下袋里的物品；等宝宝熟练后，请宝宝闭上眼睛，伸手入袋摸一摸，告诉家长摸到的是什么；然后让宝宝将物品取出，和宝宝一起说说物品的名称。

初次游戏时可只放2～3件物品，降低难度，待宝宝熟练后逐步增加数量。

家庭延伸：在家为宝宝提供袋子或小包，装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇五

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇六

培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备。

情景表演“小明在家”

幼儿操作材料：“你会怎么办？”

1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。

2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？

小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?

家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？

让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。

你认为小明这样做对吗？

3、小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。

教师小结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇七

中小学安全管理培训工作。针对今年学校安全工作中的一些突发事件，教育部又和公安部一起召开了电视电话会议，制定了《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，就进一步加强中小学安全工作提出了指导性意见。

班会目的：

1、加强安全意识教育，防患于未然;。

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护;。

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平;。

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

班会主题：热爱生命，从安全开始!

班会地点：高二12班教室。

班会时间：2007-3-14下午4：10。

班会准备：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。

主持人：丁智广、张文修。

基本流程设计：

一、第一组：通报近期校园安全危机。

现将近期各地一些学校安全事故通报如下：

一是交通事故造成学生重大伤亡：11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。

二是学校楼梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡、17名学生受伤。

三是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现这位小学生已经死亡。

四是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。

主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：

热爱生命，从安全开始!

二、第二组：交通安全宣传与提示：

1、回顾少年时代所得到的教育与收获。

幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。(略)。

不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸(略)。

2、新的交通规则考察与宣传。

新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。(以幻灯片展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去)。

23、图中标志为分界标志。判断：对()------错()。

三、第三组：校园活动安全教育。

1、运动安全讲解。(幻灯片)。

2、施工区域自我安全教育。(小品)。

3、实验室操作安全教育(改错题竞赛)。

四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示。

幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。

随机检测活动：学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出)。

五、班会结束。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇八

1.环境保护是当今社会的不可忽视的问题，环境污染对我们人类的影响也越来越大。

2.为了让幼儿从小养成环保的意识，增强幼儿环保的责任感。

1.培养幼儿的环保意识，增强幼儿的责任感。

2.让幼儿知道保护环境就是保护我们自己。

教学重点、难点。

重点：保护环境的意义。

难点：如何保护环境。

活动准备。

搜集祖国各地风美丽光图片及一些被污染的图片、电视机。

一．观看图片，引出课题。

1.教师通过播放图片，让幼儿观察，说说我们的地球以前是怎么样的？幼儿讨论。（很美丽……）。

2．现在又是怎么样的？为什么？幼儿讨论。（有的地方被污染……）。

二．如何保护我们的环境。及保护环境对人类的重要性。

1.教师分别播放4组图片，（河水的污染、水土的流失、废气的污染、乱扔垃圾）。

幼儿观察并说说他们这样做对不对，为什么？（幼儿：不对。河水变黑，鱼儿死了。没有树木房子被淹没。工业废气让空气不新鲜，到处都是一片臭味等等。）。

2.教师小结。这些环境的污染及破坏都给我们人类带来了很大的危害。我们要爱护我们的环境，保护我们的环境。

3.幼儿讨论怎样才能保护好我们的环境。教师小结：我们要保护环境，必须做到，（1）节约用纸。（2）节约用水。（3）节约用电。（4）节约一切的能源。

三、结合幼儿实际，谈谈你能为环保做一些什么？

1.从我身边的小事做起，不乱扔垃圾。2.爱护花草树木。3.做一些环保的'标语。

四、活动小结：

今天小朋友们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽我们自己的能力从我们身边的小事做起。我们不仅要自己做环保的小卫士，还要提醒周围的人，大家一起做环保的小卫士。

教学反思。

1.选材符合幼儿的年龄特征，本次教学活动能够通过媒体教学来向幼儿展示图片，是这一节课的亮点。

2.在整个教学活动过程中，幼儿参与学习的积极性较高。而且课堂的气氛很活跃。

3.在每一个环节，幼儿的讨论发言都很有全面性，幼儿在思考问题的能力上有进一步的提升。幼儿的语言表达丰富多彩。

5.在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇九

活动目的：

缅怀先人，认识传统节日的由来和意义，强身健体，团结合作，弘扬民族文化。

活动过程：

一、知识小竞赛。

1、端午节是哪一天?

2、端午节的别称有哪些?

3、端午节的活动项目有哪些?

参考答案(配合画面)：

1、每年农历的五月初五。

2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。

3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

二、介绍端午节的由来。

史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。

大家齐动手――包粽子。

四、学生回家煮自己的粽子。

五、教师寄语。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十

一、活动主题：

你我心声——放飞心情，认识自我。

二、活动目的：

1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日。

2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。

3、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对。

4、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。

三、活动情况：

活动举办时间：

活动地点：

活动举办班级：

四、活动流程：

1、开场白(班长)。

2、心理知识竞答(见附件)。

3、心理互动游戏——“口传悄悄话”

4、小组活动：踩气球。

5、集体活动：看图片猜地点。

6、班长发言。

五、活动内容：

1、活动前期安排：

教室场景布置：负责人(李鹤明、赵小彤)协助人员(班委若干)——营造现场气氛。

2、活动安排：

1)主持人开场白。

对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。

2)宣传委员介绍5·25大学生心理健康日的由来。

20xx年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十一

作为班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一次班会时间，组织学生学习日常行为规范，使学生尽快收心归位，投入正常的学习生活。

一、学生现状分析：

本班有42名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、采取的措施：

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。

三、在校常规要求：

(一)、文明礼仪。

1.尊敬老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。孝敬父母，听从长辈的教导，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌，热情大方，不尾随围观。

2.同学之间团结友爱，自己的东西能够与人分享，遇事先想到别人，肯帮助有困难的人。

(二)、学习习惯培养。

1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假。

2.课前准备好学习用品，上课专心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。

3.作业认真完成，书写工整，卷面洁净，能独立按时完成。

(三)、卫生方面。

1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。

2.以“我是小主人”的身份做好班级卫生管理，维护校园环境干净整洁。二年级的学生好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为规范的训练形式应该活泼多样，比如把小学生日常行为规范编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。

四、安全教育。

1.课间活动安全教育。

2.上学放学安全教育。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十二

活动目标：

1、知道9月10日是第三十一个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

活动主题：心目中的老师。

活动内容：

一、各班活动详情：

1、语言：我的好老师(501)主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

2、综合：老师大发现(502)以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

3、音乐：每当我走到老师的窗前(503)通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

4、综合：我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

5、手工：感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

二、集体活动。

每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)。

展示形式和时间：

1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。

人员分配：

1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班。

篇二：幼儿园教师节活动策划方案。

活动来源：

“每当我轻轻走过您窗前，老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱，它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来，今年是第三十二个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!

活动目标：

1、知道201x年9月10日是第三十二个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

活动主题：心目中的老师。

活动内容：

一、各班活动详情：

1、语言：我的好老师(501)主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

2、综合：老师大发现(502)以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

3、音乐：每当我走到老师的窗前(503)通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

4、综合：我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

5、手工：感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

二、集体活动。

每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)。

展示形式和时间：

1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。

人员分配：

1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班。

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

二、活动准备：

1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程。

1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。

2.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

6.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)。

我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

一、活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

二、活动准备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》。

三、活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?

(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

(1)老师平时都为你们做过什么?

(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物?

(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

(3)请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示：

1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十三

作为班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一次班会时间，组织学生学习日常行为规范，使学生尽快收心归位，投入正常的学习生活。

本班有42名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。

(一)、文明礼仪。

1.尊敬老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。孝敬父母，听从长辈的教导，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌，热情大方，不尾随围观。

2.同学之间团结友爱，自己的东西能够与人分享，遇事先想到别人，肯帮助有困难的人。

(二)、学习习惯培养。

1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假。

2.课前准备好学习用品，上课专心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。

3.作业认真完成，书写工整，卷面洁净，能独立按时完成。

(三)、卫生方面。

1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。

2.以“我是小主人”的身份做好班级卫生管理，维护校园环境干净整洁。二年级的学生好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为规范的训练形式应该活泼多样，比如把小学生日常行为规范编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。

1.课间活动安全教育。

2.上学放学安全教育。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十四

在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的.感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

(四)、母亲颂(学生朗诵)。

其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

二、我的行动。

效果评价。

(一)、你是否了解你妈妈?

1、你妈妈的生日是_________。

2、你妈妈的体重是_________。

3、你妈妈的身高是________。

4、你妈妈穿_______码鞋。

5、你妈妈喜欢颜色是________。

6、你妈妈喜欢水果是________。

7、你妈妈喜欢的花是________。

8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

请你如实回答。

有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。

(二)、你是否关心你妈妈。

1、你知道你妈妈的身体健康状况吗?

健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况)。

2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心?

3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?你妈妈有何反应?

四、主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望;感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十五

时间。

第五周。

地点。

教室。

活动目的。

增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

活动过程。

1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的`工作，总之要参与其中。

2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生)，挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。

3.进行班会。

4.班会总结。

班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐;后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

活动总结。

最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十六

1．通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。

2．培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。

3．利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。

三、活动准备。

影视片《小马过河》，“招考启事”一张，台词每生一份，“聘任书”一份。

四、活动过程。

（一）创设情境，引入课题。

（师当导演，一边在台上着急地踱着步，一边自言自语。正在这时，一位学生急匆匆地上。）。

生：导演……。

师：怎么样？找到配音员了吗？

生：垂头丧气地摇着头。

师：（迟疑了一下）这样吧！我们来招考配音员。

生：（高兴地）好主意！我来写招考启事。

（生下后拿着招考启事上板题：招考配音员。）。

师：今天我们活动的内容就是“招考配音员”。因为由我导演的动画片《小马过河》已经到了后期的配音制作阶段了，但还是找不到合适的配音员。今天要从你们当中挑选几位，看看谁能过五关斩六将，取得最后的胜利。

（二）宣布规则，明确目标。

（1）全班分成黄、红、蓝、绿四小队，以各小队为单位进行比赛。

（2）让各队分别派两位学生组成裁判团，裁判长由老师担任。

（3）裁判必须要公正。比赛时各队集体讨论后，要选派代表参赛。

（4）每项活动所得的一、二、三、四名分别计4、3、2、1分，最后以累计分最高为胜，胜者被招聘为配音员。

（三）进行活动，进入角色。

1．想象配音。

放映没有配音的《小马过河》影片两次。让学生根据角色的动作、表情、形态想象影片的内容。

红、黄、蓝、绿各代表队进行讨论，讨论出各个角色的大致对话内容。

各小队分别派出四名代表，分角色分别为小马、老马、老牛、松鼠进行配音。

裁判团进行评判，评出名次。提倡配音不离内容，但欢迎风趣幽默的语言。

2．台词配音。

师：刚才各队的同学根据自己的想象，做了维妙维肖的表演。但是真正的配音却对我们提出了更高的要求，它要求我们必须做到台词要准确无误。（边说边板：1、台词要准确无误。）根据这一要求，下面我们要进行一场背台词配音比赛。

（1）发下台词，让学生用两分钟的时间记台词。

（2）各队以四人为一组分配好角色，相互对台词。

（3）各队选派出一组最好的作为代表，参加看影片配音比赛。

（4）评分以台词的正确与否为准。如果都正确，可以各得四分。

3．对口形配音。

师：要配好音，除台词要准确无误外，还必须做到声音和口形要一致。（板：2、声音口形一致。）。

（1）再放小马过河影片两遍，各队以刚才的四人一组进行分组试对口形配音。

（2）各队选派一组最好的进行对口形配音比赛。

（3）以哪一组学生对准口形为胜，决定名次。

4．有感情配音。

师：要当好一名合格的配音员，我们更重要的是必须能做到准确地把握每个角色的感情，而且准确地把它们表达出来。（板3、准确把握感情）。为了能达到这个要求，我们接下来要进行一场最关键的`比赛。

（1）各队分析、讨论各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。讨论以怎么样的语调、语气，准确地表达感情。

（2）根据讨论结果，师小结：小马——依赖性强，声音略显娇气；老马——慈祥、亲切；老牛——有些老气横秋；松鼠——热心，语气要热情些。

（3）各队分组，试着有感情配音。

（4）各队派小组做为代表参加比赛，评分。

5．宣布得分。

综合各项比赛的得分，宣布比赛的胜利者。当场出示“聘任书”，宣布聘任比赛胜利的一队为配音员。

6．配音表演。

最后胜利的四位同学为大家做最后一次配音表演。

（三）总结活动，明白意义。

师：通过这节课的活动，我们不但了解了一些有关影视的配音知识，让我们知道了配音时必须要做到的几点要求。同时也锻炼了我们想象力和语言表达能力。

附板书：招考配音员。

台词。

正确无误招考启事————。

声音口形一致————。

准确表达感情————。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十七

班会，作为学生与班主任之间交流的重要形式，是学生思想教育的有力工具。作为一名班主任，我每天都会记录班会的内容，以便更好地了解学生的思想动态、问题与需求。通过长期的班会记录，我积累了一些心得体会，下面我将和大家分享。

班会记录表是班主任教育工作中不可或缺的工具，在班会中起着十分重要的作用。通过记录，可以方便班主任及时了解学生在班会中的表现、思想动态和需求，为下一步的工作提供依据。同时，记录表的整齐与准确也能提升班主任的专业形象，给学生留下良好的印象。

在实际工作中，我逐渐意识到班会记录表的设计与优化的必要性。记录表的设计应当简洁明了，便于记录和查找。其中，学生的基本信息、谈话主题、重要内容和行动计划等必要的内容都需要予以记录。此外，我还不断调整记录表的格式，使得记录表更加美观易读，便于阅览和整理。因为一份好的记录表，能为班主任的工作提供更多支持。

通过对班会记录表的综合分析和反思，可以更好地挖掘班会的价值与意义。我经常对班会记录表进行整理和统计，发现学生在班会中的思想发展存在的问题和需求。这些问题反映了学生的现实困惑和思想动态，为今后的班会内容与方法提供了重要的参考依据。同时，我也积极与学生对话，通过了解他们的需求和意见，不断完善自己的教育方法和班会内容。

班会记录表只有在实际的工作中得到充分贯彻与落实，才能发挥其真正的作用。我在班会记录表中加强了行动计划的记录，督促学生将班会中达成的共识付诸实践，并及时对完成情况进行反馈。通过这种方式，不仅调动了学生参与讨论的积极性，还使班会的内容能够渗透到学生日常生活中，发挥更大的教育效果。

用心记录每一次班会，紧密联系每一位同学的思想与需求，是班主任工作的核心精神。班会记录表不仅帮助班主任更好地了解学生，还能够促进学生的思想发展和解决问题的能力。通过详细记录学生的表现和思想动态，并加以分析和反思，班主任能够更加精确地引导和教育学生，让他们在成长中展现出更好的自己。

总之，班会记录表是班主任工作中的得力助手，记录了学生的思想动态与发展情况。通过对记录表的分析与反思，班主任能够更好地了解学生，根据他们的需求和问题，制定切实可行的教育方法和班会内容。通过班会记录表的贯彻与落实，班主任能够将班会的内容与价值落到实处，促进学生的全面发展。班会记录表的意义和价值是不可忽视的，班主任需要用心记录、精心分析与充分落实，以提升学生成长的质量和效果。

精选班会活动课记录表（通用18篇）篇十八

第一段：引入班会记录表的重要性和作用（150字）。

班会作为一种重要的学生组织活动，对于班主任来说，是了解学生思想状况，及时解决问题，促进班级共同进步的重要途径。而班会记录表作为班级管理的重要工具，对于班主任来说更是至关重要的。它记录了每次班会的内容、学生的表现、问题和解决方案等重要信息，不仅可以作为班会的依据和参考，更能帮助班主任进行长远的班级规划和管理。下面我将结合个人经验，谈谈我对于班会记录表的一些心得和体会。

正确填写和使用班会记录表是班主任工作的基础和前提。首先，班主任要在班会之前仔细查看上一次班会的记录，了解学生在近期的表现和问题，为下一次班会的准备做好充分的准备。其次，班主任要在班会过程中认真记录学生的发言、表现和问题，对于重要问题尤其要做好详细的记录。最后，班主任要在班会结束后，及时整理和归档班会记录表，便于日后查询和参考。

除了正确填写和使用班会记录表，班主任还应该注重班会记录表的分析和应用。通过对班会记录表的翻阅和分析，班主任可以对学生的表现和问题进行综合评估，并提出相应的解决方案。同时，班会记录表还可以作为了解学生家庭背景和情绪状况的重要参考，帮助班主任更好地关心和指导学生。

班会记录表不仅仅是一张纸，而是展现班主任工作的重要工具。首先，班会记录表能够帮助班主任了解学生的思想动态和困惑，及时采取解决措施，促进学生的成长和进步。其次，班会记录表可以记录学生的成绩、表现和问题，为家长会提供重要的参考。通过班会记录表，班主任可以更加客观地向家长汇报学生的情况，促进班级和家庭的密切合作。此外，班会记录表还可以作为班主任的个人成长和发展的重要依据，帮助班主任总结经验，不断改进和提高自己的工作能力。

然而，班会记录表也存在一些不足之处。首先，班会记录表的填写过程中，班主任可能存在主观偏见，导致记录的不准确和不全面。另外，由于班主任工作繁忙，有时可能会忽略对班会记录表的整理和利用，导致其价值和作用被大打折扣。为了改进这些问题，班主任应该始终保持客观公正的态度，尽可能多地了解学生的真实情况，并将其及时记录下来。同时，班主任也要合理安排自己的时间，尽量给班会记录表更多的重视和利用，确保其能够发挥最大的作用。

班会记录表是班主任工作的重要手段和工具，它不仅有助于班主任了解学生的思想动态和困惑，也能够促进学生的成长和进步。通过正确填写和使用班会记录表，班主任可以更好地与家长沟通和合作，实现班级和家庭的良好互动。同时，班会记录表也有助于班主任个人发展和成长，帮助班主任总结经验，改善自身的工作能力。然而，班会记录表也存在不足之处，需要班主任不断改进和完善。因此，作为一名班主任，我们应该充分意识到班会记录表的重要性，努力提高自己的记录和利用能力，为学生和自己的发展创造更好的条件。