最优校长党建培训心得体会（模板18篇）

培训心得体会是对培训过程中的收获和感悟的概括和总结，可以为个人职业发展提供参考和指导。以下是小编为大家整理的一些优秀培训心得体会范文，供大家参考借鉴。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇一

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇二

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了真经。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

一、量体裁衣促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

二、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

三、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

四、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇三

党的建设是保持和增强党的先进性、纯洁性的重要方式和途径，进一步提高党的执政能力和领导水平。为了加强党的建设工作，培训党员干部已经成为一项必不可少的重要措施。近期，我参加了一次针对党建工作的专项培训，通过这次培训，我收获颇丰，深刻认识到党建工作对于提高党的执政能力的重要性。下面我将结合实际体会，从培训形式与内容、参与活动的心情、巩固提高的思路、有效落实的方式、内外一致的重要性五个方面进行论述。

首先，在培训形式与内容方面，我认为培训应该以实际案例为主线，结合具体的工作实践，通过分析案例实现理论与实际的联系。这样的形式可以更好地帮助我们深入理解党建工作的目标和方法，并且在实践中不断增强自身的能力。此外，培训内容应该关注到当前形势下的党的建设问题，充分了解并掌握党的十九大的精神，使之在具体工作中得到落地实施。这样的培训内容能够更好地贴近党员干部的实际需求，提高其在新时代党的建设中的贡献。

其次，在参与活动的心情方面，培训党建工作应该引导党员干部保持积极向上的心态，培养他们的主动参与意识。在培训中，我深刻体会到了自己作为党员的责任，更进一步明确了自己的工作方向和目标。每次培训都让我倍感振奋，增强了我的工作动力。同时，也体验到了集体学习的力量，通过与其他同志的交流和讨论，不仅可以获得新的知识和经验，还能够激发出更多的创新思维。

第三，在巩固提高的思路方面，我认为党建工作的培训应该注重长效性和体系化的建设。只有建立健全的学习机制和制度，才能保证党员干部能够持续地学习和提高。此外，培训过程中应该注意培养学员的自主学习能力，引导他们提出问题、自主思考，并通过实践解决问题。只有在理论学习与实践相结合的过程中，才能够真正提高党员干部的实际能力和思维水平。

第四，在有效落实的方式方面，培训工作应该注重将学到的知识和方法应用到实际工作中。培训中，在知识教授和案例分析之后，我们进行了一些实际操作的演练，以便将学习内容与实际工作相结合。这种实践落实能够帮助我们更好地掌握和运用所学知识，从而更好地实现党建工作的目标。

最后，在内外一致的重要性方面，培训的过程与实际工作的要求应该保持一致，始终保持对党的忠诚。只有在党的领导下，我们才能学到正规的党建知识，维护党的利益，为党的事业贡献自己的力量。此外，在学习过程中，我们要自觉地遵守学习制度，增强文明礼仪和自律意识，以达到协同作战、共同成长的目的。

通过这次培训，我深刻认识到了党建工作对于党员干部的重要性，也认识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将更加勤奋学习，努力提高自己的领导能力和执政水平。同时，我也将积极参与到党的建设工作中，为党的事业献力。

总之，党的建设是推进党的事业发展的重要保证。培训党建工作是提高党员干部主观能动性和组织能力的重要途径。只有通过有效的培训，才能够使党的事业取得更加辉煌的成就，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的力量。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇四

近年来，随着社会的发展进步，党建工作的重要性日益凸显。为了提高党员的履职能力和党风廉政建设水平，各级党组织纷纷举办培训班，对党员进行系统性的培训。在参加这些培训班的过程中，我深感受益匪浅。以下是我对“培训党建心得体会”的总结和思考。

首先，党建培训使我们加深了对党的觉悟和忠诚度。参加培训班之前，我对党的理论知识、党史党规、党的路线方针政策等方面的了解都比较肤浅。通过培训班，我系统学习了马克思主义基本原理、党的十九大报告精神等重要内容，深刻认识到党是我幸福生活的基石，党的事业是我追求的目标。我时刻保持对党的忠诚度，时刻把党的利益置于个人之上，切实践行党的各项方针政策。

其次，党建培训增强了我们的理论素养和实践能力。在培训班上，我不仅学习了大量的党的理论知识，还参与了一系列的实践活动。学习理论知识不仅可以帮助我们加深对党的认识，更能够提高我们分析问题和解决问题的能力。通过亲身参与实践活动，我们不仅能够更好地理解党建工作的重要性，还能够锻炼自己的组织能力和领导能力。这些新的理论和实践经验对于我们更好地投身党建工作具有巨大的帮助。

第三，党建培训提升了我们的组织纪律观念。在培训过程中，我们不仅学习了党的党风廉政建设的相关规定，还加强了对党的纪律的认识。我们明白，党的纪律对于党的团结统一和事业发展具有重要意义。我们要始终严守纪律，做到言行一致，维护党的团结，为党的事业贡献力量。只有坚守组织纪律，才能够更好地发挥党员的作用，提高党的凝聚力和战斗力。

第四，党建培训加强了我们的实践能力和沟通能力。在培训班中，我们通过小组讨论、角色扮演、团队合作等方式，增强了自己的实践能力和沟通能力。这些实践活动不仅能够提高我们的执行能力，也能够增强我们与他人的协作能力。在现实生活中，沟通能力和协作能力是非常重要的，参加培训班对我们克服内心的恐惧和不安、与人相处融洽等方面具有积极的促进作用。

最后，党建培训激发了我们的奋斗精神和创新能力。在培训班中，我们通过学习党的先进理论和经验，了解了许多党员的先进事迹，这些故事鼓舞了我们的奋斗精神。同时，培训班还为我们提供了一个展示才华和能力的平台。通过参加讨论、发言等环节，我们能够展示自己的观点和才华，也能够了解到其他优秀党员的意见和建议，从而启发我们的创新思维和能力。

综上所述，“培训党建心得体会”对我们党员来说具有重要的意义。通过培训，我们不仅加深了对党的觉悟和忠诚度，提升了理论素养和实践能力，还增强了组织纪律观念，加强了实践能力和沟通能力，激发了奋斗精神和创新能力。我们要坚持不懈地参加这样的培训，不断提高自己的党建水平，为党的事业做出应有的贡献。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇五

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。通过这次在贵阳二中基地研修,通过对基地学校特征和基地校长办学思想、管理行为,学校教育教学活动等进行直接观察，.结合所在学校实际,通过近段时间的思考、作为校长我加深了树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才不断提高自身素质。

“以人为本”是教育改革和发展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。学校的一切工作应以学生的成长为本，以教师的发展为本，最终达到学生、教师、学校的协调发展。

1、教师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以教师为主体。教育大计，教师为本。实践证明，教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败，都取决于教师队伍的素质，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。

2、环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。

3、要抓好学生管理。要成才，先成人。学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生健康快乐成长成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此，无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位，一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培养学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规管理，要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

叶澜说的“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”，这个实在的师资培训工程的重要性。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。

总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。我将在以后的不断学习中认真思考领会。确保学校工作正常有序地进行下去，可持续地发展下去。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇六

20xx年7月7日至8日，我积极参加了开发区教育局举办的校长培训，为期一天半的学习，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考总结如下：

此次培训，局领导高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。让我更加清楚地认识到了肩上的重任，也更加坚定了自己的初衷：办好人民满意的教育!

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、校长使命，教育者使命。

2、让校长使命绽放光彩。

3、职场礼仪的重要性。

培训的内容包括了学校校园建设、开设好课程、如何培养好老师文明礼仪等方方面面，对于我们来说，如何办好自己学校指明了理论方向。

这次培训，让我收获了许多实用的学校管理经验，懂得管理智慧。更有利用现有的教学条件使其发挥更大作用。如何更大限度地挖掘教师潜能。

总而言之，通过培训，使我提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇七

寒假即将结束，我怀揣对新学期的憧憬参加了20__年开发区文教局举办的校长培训班。在为期两天的培训中，我如饥似渴的学习着。收获颇丰。

北京大学梁钦元教授“让自己的生命顺适通达，嘹亮清楚”以其祖父的生平事迹向我们展示了“不言之教，由仁义行”的独特魅力。更使我明白了小学要着重培养学生学习习惯，学习兴趣，要让学生能主动去学习，这就需要我们老师要尊重学生的心理活动，培养学生的遇事思考习惯，让学生能自己发现错误，从而改正。正像梁教授说的：“教育的本质是让人更出色，而不是去挑学生的错”。

给我触动最深的是第五期校长论坛“责任担当、追梦奔跑”活动。听完几位校长的讲话，以及最后石局长的总结，我对这八个字是这样理解的：“责任”就是我们每个人，不管是老师还是校长首先要明确自己的责任是什么。如果你是是校长，你的责任就是管理好自己的学校，让自己的学校快速发展;如果你是老师，你的责任就是要教育好学生，让我们的学生全面发展。“担当”就是在明确责任的基础上，把自己的责任担当起来，干好自己的本职工作。“追梦”就是追逐我们的梦想，我想我们小西堡总校的梦想就是克服一切困难，使我们每一所学校都强大起来。为了这一梦想，我们一定要在今年“奔跑”起来。

我已经做好了准备，准备着迎难而上，准备着追梦奔跑!

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇八

20xx年8月16日到17日我有幸参加了“高平市教育大讲堂”校长培训。本人通过学习收获颇丰，特别是在学校制度化管理、养成教育、高效课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

听了四位校长的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。

管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。

虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。

学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。

激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。

作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变。

点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。

1、学习的意识。

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识。

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识。

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。

（2）抓教师队伍建设。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全体教师把智慧和力量都凝聚到教育事业振兴上来。

任何一位教师在课堂上都在“营造”着一种课堂文化氛围，学生都在进行着某种“文化适应”。课堂教学，必须实现从“单向型教学”向“多向型教学”转变，开展教师、学生、文本三者之间互动的教学活动，从而构建“对话文化”；课堂教学，必须实现从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，倡导以问题为纽带的探究式教学，从而构建“质疑文化”；课堂教学，必须实现从“应试型教学”向“素养型教学”转变，通过倡导合作学习，在教师之间、师生之间、生生之间形成和谐的人际关系，从而构建“合作文化”。

我很赞同贾建设校长的推行的“三省”教育、引领式教学和郭强校长推行的立体化养成教育、拓展24字模式的五个转向。在推行课堂教学改革的进程中，校长是实施改革的第一责任人，应该成为课堂教学改革的行家里手。我决心做到：一是亲自带领领导干部、教师搞改革，带头学习先进的教育教学理论，这样才能不断地提高办学境界，提高课堂教学改革管理水平。二是有推进改革的思路，有行政推动的力度。一个阶段有一个阶段的目标，一个事一个事地脚踏实地去做。三是亲自进课堂听课，指导改革。要坚持深入教师、深入学生、深入课堂，调查了解教师执行“24字模式”教学的基本情况，坚持听课评课，这样才能发现问题，提炼问题，并及时调整课堂教学改革的方向，促使改革良性发展。

总而言之，通过这次培训学习，让我感觉头脑充实，思路更为宽阔、清晰，不仅丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。在今后的工作实践中，我会加倍努力，开拓创新，执着进取，带领全体师生精心打造优质、和谐、美丽的东周小学！

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇九

近年来，我国党建工作进一步深入，党的建设取得了显著成果。为进一步加强党的建设，我所在单位组织了一次培训班，邀请专家学者对党建工作进行系统的培训。在培训过程中，我深受启发，领悟到了许多党建的重要思想和方法。以下是我对培训心得的体会。

第一段：党建工作的意义和目标。

在培训中，首先介绍了党建工作的意义和目标。我认识到，党建工作是党的事业的基础，是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。党的建设是全党工作的中心环节，是党的一切工作的基础和动力。党建工作的目标是确保党始终保持先进性，始终走在时代前列。在这一点上，我认识到自己作为党员的责任和使命，应始终保持对党的忠诚，努力发扬党的光荣传统，不断提高自身的党性修养。

第二段：党建工作的重点和方法。

在培训中，针对党建工作的重点和方法进行了深入探讨。我了解到，党建工作的重点是党员队伍建设，必须加强思想引领、组织建设、制度建设和作风建设。要做到这些，需要采取一系列的方法，如建立健全党员教育管理制度，加强党的组织生活，注重党员的日常培训和学习，提高党员的政治素养和工作能力。在培训中，我深刻体会到党的建设工作的全过程和全方位的重要性，也对如何具体操作和实施党建工作有了更具体的认识和方法。

第三段：党建工作的理论和实践。

在培训中，参与者通过学习了解了党建工作的相关理论知识。我了解到，党建工作要坚持科学理论的指导，始终与时俱进。只有不断吸取新鲜的理论成果，结合实际进行创新实践，才能更好地推动党的建设工作。在培训中，我学到了很多先进的理论知识，如党的群众路线、党风廉政建设等，这些理论对于指导我在党建工作中的实践具有很大的意义。

第四段：党建工作的创新与发展。

在培训中，专家学者对党建工作的创新与发展进行了深入的探讨。我认识到，党建工作的创新与发展是适应时代发展要求的需要。为创新党建工作，我们应把握时代脉搏，积极探索和应用先进的管理手段和治理模式。同时，要坚持实践中探索、理论中总结，积极借鉴其他国家和地区的成功经验，不断创新党建工作的理论和实践。在培训中，我也从他人的经验中学到了很多，对于如何创新党建工作提供了很好的启示和指导。

通过这次培训，我认识到党建工作是一项系统工程，需要全方位的思考和实践。只有加强党建工作，才能确保党的事业兴旺发达。作为党员，我们应牢记党的宗旨，不断增强党性修养和党性觉悟，努力做到两个维护，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。同时，我们也要密切关注党建工作的创新与发展，积极学习借鉴他人的成功经验，不断提高自身的工作水平。只有这样，我们才能更好地履行党员的责任和使命。

总结起来，培训党建心得体会，让我深刻认识到党建工作的意义和目标，了解到党建工作的重点和方法，掌握了党建工作的理论和实践知识，认识到了党建工作的创新与发展的重要性。通过这次培训，我不仅增长了知识，更重要的是提高了对党的理论和实践的认识水平，增强了自身的党性修养和责任意识。我相信，在今后的工作中，我会更加努力地投入到党建工作中，为党的事业的发展贡献自己的力量。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十一

我这次有幸参加江夏区小学校长暑期培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。具体如下：

让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了五里界小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。

1、召开家长会：

2、书面联系：

有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。

作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。

1、为经费所愁：

有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。

2、为课改所惑：

课程改革如火如荼，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结局？新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。

3、为安全所忧：

安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。

4、为管理所困：

实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。

在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。

水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被

忽略，农村教师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会使工作再上新台阶。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十二

我校的校风是什么？和谐、宽容、创造、高效。本人来到翁项小学两年多，之前没有好好琢磨，现在仔细想想，这四个词环环相扣，层层递进。下面我就谈谈本人的理解与大家共享，讲对的地方希望大家共勉，讲不对的地方希望得到大家的宽容。

和谐是让人与群体、集团、失误、自然界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于互相尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。所谓，你敬我三分，我敬你七分，当你需要别人的时候，好得让人无法适应，当你需要别人办完事了之后，你便冷言冷语，来个180度的转弯，谈何理解？谈何尊重？谈何和谐呢？无论哪一件事的对与错，没有绝对的过错方，只有不能理解和谐的双方。人生苦短，大家有缘加入这个集体，做人处事就得互相尊重、信任、帮助，只有和谐相处可以让我们拥有好的心态、新的思路、全面的计划。

宽容，就是以谅解和包容的心态去对待自己的不同观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。在现实生活中，由于不同的人有不同的性格和志趣，便有了自己的长处和短处。我们要学会发挥自己的长处，避免自己的短处，同时要善于发现别人的长处，不要总是想揭露别人的短处，揪着不放，显示自己的能力有多强，道德有多高。更不要去学习别人的短处，“人家能这样做，我为什么不能这样做，我也要这样做。”这种心态用于长处就是一种智慧，用于短处就是一种愚昧，明知是错的，偏要去学，说严重点就是一种变态。人与人是不可比的，世上没有十全十美的人，在座的每一位，我敢说，都有自己闪亮的一面，同时也有不足之处，谁敢说自己没有一点缺点呢？所谓近朱者赤近墨者黑。我自己也有很多不足的地方，现在在学校每做一件事情我都会反思，有不好的我尽量弥补，但在某些方面养成了习惯，一时之间难以改变，就像古人言：江山易改本性难移。我相信大家都如此，发现了，一时改不了了，就尽量避免，这就需要得到大家的宽容。既然人人如此，为什么还要总是抓住别人的缺点不放，借题发挥呢，为什么有话就不能当面说出来，而是到背后流言蜚语呢，我们应该善于观察别人的优点，用欣赏的眼光去看待他人。有的学校有的老师，以前上班总爱迟到，但他教学成绩不错，在教学投入上比别的老师做得好；有的学校有的老师爱喝酒，但他在某些方面能力比其他老师强；有的学校有的老师意见多，但他有意见就敢说出来，而不是藏着掖着，更不会在背后完小动作。我们在校长培训班上，姚文明局长曾回想当年他在凯里八中时，有一位老师，也是上班老爱迟到，在学校造成了极坏的影响，校务会曾研究准备让那个老师下课，姚文明就提出，这位老师的书法不错，学校安排他的课务少一点，让他组织一个书法兴趣班，现在那位老师成了黔东南州书法协会理事，还为凯里八中培养了很多的书法爱好者。一个人，自己好的一面，别人可能比不过你，可是，别人好的一面，你也可能不及人家。因此，我们需要包容别人的不足，取长补短，少去议论别人，多做自己该做的事，而且把事情做好。自己的事情做不好，还有何资格去谈论别人呢？一个单位制定某项制度、计划、规划、公示等方面对自己不利，就大声喧哗，聚众吵闹，发布言论，这是鲁莽的行为。看到问题，首先去弄清原因，去听一听解释，冷静对待。当然，是人多少都会有些私心，但要把握个度，这个度过了，那就会起副作用，一旦起了副作用，在你的心中就会产生一个疙瘩，让你心神不得安宁。难道比谁声音大，就能展现你比别人强吗？我敢说，作为一个老师看待一个问题，首先想到的是自己的利益，而作为一个领导，他考虑的是学校的全面发展。在座的各位，就是给你一个月的时间不上课用来制定学校的各种方案，谁敢保证你制定的方案100%满意呢？绝对没有，我们只能随着大多数的意愿而行，中央的决策也是如此。所以我们要学会宽容，宽容别人的缺点，宽容别人的过错和冒犯，学校就能和谐发展。当然，宽容不等于可以违反纪律，知道错了就得改，违反纪律了就接受处罚。当自己的缺点得到别人的宽容，自己也应该尽量避免，尽量去改变，去学习人家好的一面，尽量为学校多做事，做好事。这样才能得到别人的尊重。

在社会生活中许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀。成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，学校是大家的，不是哪一个人的，也不是一个人能撑起的，不管是哪一个人，在创造的行进过程中不要只看到自己的脚趾，因为那样做你可能会被前面的障碍物撞到头；也不要挺着胸脯只注视远方，因为那样做你可能会被前面的一颗小石子绊倒。不管是哪一个人做什么事，都要思前想后，不要老认为只有自己是对的，别人都是错的，有了这种想法那是可悲的，要想得到别人的尊重，首先自己也要尊重别人。如果不懂得宽容，只能陷入固步自封，事业将无法成功，就谈不上创造，更谈不上高效。

宽容是良好的修养和高贵品质的表现，只有我们的心灵能包容许许多多别人的心灵，才能有宽广的胸怀、舒畅的心情、和谐的人际关系。也许宽容会带给你未来的希望，也许宽容会使你在人生道路中碰到困难而勇敢！宽容，不仅仅是两个字，他是拥有着良好的品质和美德，在座的各位，请你们一定要记住这句话，才能使你前进道路中增添自信！

退一步开阔天空，忍一时风平浪静，宽容是一种能震撼心灵的美德，多一点宽容，多一点担待，这世界一切将变得更加美好！

世上有一种爱叫宽容，只要我们人人都有这种爱，我们的学校将变得更加美好！

谢谢大家！

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十三

昆明市百名中学校长高级研修班培训于20xx年10月14日至22日在北京师范大学教育培训中心举行。本人通过学习研修收获非浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

培训学习形式多样，内容丰富多彩，分为听专家、教授专题讲座、参观名校两个内容，每个内容本人都有不同感悟。

10月15日下午听了北师大教学部教管院长鲍传友教授的《教师专业发展及其生涯的规划》专题讲座，使我明白了教师职业规划的概念，职业生涯虽然是个体概念，是一个人的职业经历，但与其所在的组织密切相关，一个组织有责任、有义务为其员工的职业生涯发展规划创造条件，帮助他们实现其职业生涯目标。职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。教师职业生涯的发展如何，决定了教师的生命质量和教育质量。因此，学校校长要关注教师的职业生涯发展，由学校和教师共同制定适合教师特点的个性化的职业生涯规划，有利于增加教师在工作中的动力，使这一特殊群体看到自身的发展前景，感到自身所处的环境有巨大的发展空间，能够最大限度地挖掘自身潜能，更好地创造自我价值和社会价值，从而体会到自我实现的满足感。把职业生涯管理理念运用于教师这一职业，可以最大限度地提高教师的素质，促进教师的专业发展。

工作茫茫碌碌，让自己时常感到山穷水尽、迷盲困惑、孤独乏力。在学校管理过程中遇到了诸多疑惑或困难，特别是在学校内涵发展、教师管理等瓶颈问题上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落实，要么简单、感性、机械式的模仿操作，往往给工作带来较多的麻烦，也给自己的威望带来了一些负面影响。当前，我有很多工作状况呈现的是“忙、茫、盲”，没有科学系统的工作规划，缺乏理性思维和合理细致的工作管理方式，导致出现了工作后果“泛、烦、凡”。经过这几天的聆听、学习、反思，我的思想受到了一种洗礼，认识也有了明显的转变，对当前学校管理的现状有了理性认识，对目前校长工作的状况有了冷静思索。作为一名校长首先要明确自己的职责，要及时了解教育发展状况，要不断学习教育理论和教育法规，提升校长专业知识和领导能力;其次校长在认真客观分析校情的基础上，依据教育法律法规，遵循教育规律，合理科学制订学校发展规划，有步骤有条理大胆践行，逐步走出一条有特色的办学之路，形成富有个性、有内涵的学校风格。如果每位校长能不断加强自身修行，形成博学、亲和、宽容、睿智、果断、创新的个性品质，相信能让学校散发无穷的魅力。

一所好学校对学生的思想品德建设及其重要，学校是教育单位，培养什么样的学生?造就什么样的人才，很大程度上，取决于学校追求办学的价值取向和教师的教学观、育人观。我听了原中青院政治学院陆士桢教授的《加强未成年人思想品德建设》专题讲座后，充分认识到学生的思想品德建设的重要性和必要性，建设过程是一个复杂、长期、曲折和艰巨性的过程。学生的良好行为习惯的培养是品德建设的突破口，良好行为习惯的培养又是一个有外化---内化---外现的过程。孩子是一棵幼苗,在成长过程中会遇到许多问题,孩子成长的每一个阶段,都有相应的心理发展目标。教师要懂得孩子心理发展的每一个阶段的特点,并且给予正确指导,从而促使孩子心理的健康发展。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具体形象的特征。把握住他们对道德的认知也是从无到有,由浅到深,从简单到复杂,由零碎到系统发展起来的。因此，在对孩子进行思想教育时,要注意形象性、榜样性、渐进性和针对性，在教育过程中不能操之过急，更不能盲目教育。

总之，本次到北京师范大学培训学习，我听了名专家的讲座，学到了许多新的知识、新的理念，收获非浅，感受很深，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想都有了很深刻的认识。作为校长，必须要理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规，了解当代教育发展的概况，要有自己的适合本校实际的办学目标。在工作中，校长要认真负责，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，有创新、科学、奉献的精神，甘当老师表率，鼓励教师积极工作。学习回来后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学而致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为我校的规范化管理和教育教学质量的提高而努力。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十四

近年来，我国各地各级党组织都在积极推行党建培训活动，加强党员干部的思想政治教育，提高党组织的凝聚力和战斗力。作为一名普通党员，我也参加了许多党建培训课程，深受启发和感受。下面就就我的心得体会，从“党建培训的必要性”、“党建培训的好处”、“如何利用党建培训”、“党建培训的落实”和“个人收获”五个方面来进行文章阐述。

第一，作为共产党员的我们一直是全面地学习和掌握党的基本理论以及相关的惯例法规，培养合格党员干部，才能更好地为人民服务。第二，党建培训是把党的工作推向更高水平和更严格的要求，只有不断学习、不断进步，党组织才能更好的服务于人民。第三，作为追求共同理想的人民群众，更加需要在不断精进实践中不断进步。党建课程，可以让我们有机会理解和学习这样的追求，教育我们如何实现这一目标。这是党建培训的最重要意义之一。

首先，党建培训可以加深党员对党和人民的责任感和使命感。在课程中，我们通过学习党的相关理论、党的实践活动的历史和现实，更加意识到党员作为公民的职责和义务，把个人理想融入到党组织的工作，更加深刻地了解自己的身份和责任。其次，党建培训可以帮助我们规划个人职业发展，掌握相关知识和技能。党建课程的内容涵盖党的组织、战略、管理等方面，可以帮助党员领导者掌握良好的管理和领导技能，同时也帮助普通党员加强自我管理和发展。第三，党建课程可以促进党员的交流与沟通，加强党组织的凝聚力。党建培训活动通过集中学习和讨论，加强了党员之间的交流和沟通，同时也使党员与组织的联系更加紧密，推动了各级党组织的发展。

首先，充分利用课程时间和资源，加强个人知识储备。对于普通党员，应在课程中认真听讲，掌握相关知识点，有针对性的学习和阅读相关书籍、文章等，不断提升个人的理论水平和实践能力。其次，学以致用，将学习到的理论知识与实践相结合。多参与党组织举办的各种实践活动和社会服务，将课堂中学到的理论更好地落实到实际工作中去。同时，学员还可以将学习到的知识和经验用于自己的生活和职业发展中。最后，积极传播和分享，为党组织建言献策。学员可以将自己在课程中的理解和体会通过自己的方式分享给身边的同志们，为党组织推荐好的实践和条件建设，不断谋求发展。

落实党建培训的关键是推荐好的培训内容和专业培训师。党委组织部门应该根据党员的实际需要，认真精细地设计课程，并邀请高素质的培训师，从而保证党建课程的延续性和有效性。此外，组织部门应该对各级党组织开展党建培训的情况和效果进行评估，以及时的发现问题和提出解决方案。

个人收获。

党建培训可以让我更加清楚的了解党的历史和未来发展，加强了我作为党员的传统信仰和爱国情怀，同时也加深了我对党的贡献的认识和理解。在课程中我还学到了很多实用技能和管理经验，这些对于提高个人的职业素质和整体水平都有所帮助。同时，通过与其他党员的交流和学习，我也更好地理解了党组织的价值和作用，并加强了自我意识和责任感。

总之，党建培训是必要和有效的，可以帮助我们深入理解共产党的理论和实践，进一步提高自己的思想认识和理论水平，增强了党员和党组织之间的联系和凝聚力。同时，党建课程也有助于个人的职业发展和成长。对于党员而言，我们应该充分利用党建培训的机会，从中收获知识，锻炼自身能力，更好的为党和人民服务。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十五

通过前些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

一、学校管理的要素。

要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

三、要注重校本研训。

校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。

四、充分利用信息技术。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十六

近年来，我国推动全面深入的党建工作，将党建工作作为加强内部治理、提升企业竞争力的重要手段。作为一名企业员工，我有幸参加了公司组织的党建培训，从中受益匪浅，以下是我的心得体会。

第一段：培训带来了党建理念的深刻认识和认同。

在党建培训中，我们学习了党的基本理论和基本路线，深入了解了党在中国特色社会主义事业中的独特作用。培训通过传授理论知识，让我们深刻领会党的先进性、正确性、代表性。作为企业员工，我们认识到只有与党同心协力、践行党的方针政策，才能不断壮大企业，推动企业不断发展。

第二段：培训提升了工作技能和水平。

在党建培训中，我们不仅学到了理论知识，更有机会学习到实际操作。比如，我们学习了如何开展党员议事会，如何制定工作计划，如何建立完善的内部管理制度等。这些实用性强的知识和技能，对我们日常的工作实践具有重要指导意义，提升了我们的工作水平和综合素质。

第三段：培训激发了参与党建工作的积极性。

参加党建培训，与其他党员代表、干部互动交流，不仅拓宽了我们的人脉交际，更激发了我们参与党建工作的热情。通过了解其他单位的先进经验和典型案例，我们更加深刻地认识到，只有坚持以人民为中心的发展思想，落实立党为公、执政为民的理念，才能不断提升自己的政治觉悟和履行党员义务的责任感。

第四段：培训强化了团队协作意识。

党建培训中的课程不仅丰富多彩，更重要的是培训过程中的互动学习，让我们逐渐形成了良好的团队协作意识。在学习与交流中，我们共同面对挑战，克服困难，齐心协力，达成共识。这种团队协作的意识和精神，不仅有助于推进企业工作，更重要的是凝聚了企业党员的力量，形成了紧密的集体意识。

第五段：培训让我们更加坚定了自己的党员身份。

通过党建培训，我们更加深刻地认识到党员的身份是一种荣誉和责任，是我们高度自愿加入的。在培训中，我们围绕党建工作展开了热烈的讨论和交流，深感作为党员的光荣和责任。更加坚定了自己要不断加强思想建设，践行党的方针政策，做到带头守纪律，模范遵守党的原则等角色责任。

总之，在党建培训中，我们不仅学到了前沿理论知识，更重要的是通过实践运用和交流互动，激发了自己的工作热情和积极性。相信在不断加强党建工作的过程中，我们将会不断成长，努力锻造更加坚强的党员队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十七

党的建设是保证党的事业不断发展壮大的根本保证。加强党的建设和党性教育是当前和今后一个时期的重要任务。而党的建设的重要方面就是党内干部教育培训。我最近有幸参加了一次由组织部举行的党建培训班，收获颇丰，于是在此与大家分享一下我的心得体会。

2.培训对于新时代的意义。

新时代呼唤新气象，新思想。在新的发展时代中，我们需要明确的是，社会已经发生变化，党的事业也在不断发展，而人的意识也在不断提高。因此，党内干部培训应紧跟时代步伐，准确把握当前形势和党建工作的新形势。这样才能够更好地为顺应新时代的发展环境、新的工作任务和新的思想文化等方面做好相应的准备。党建培训是提升党的建设质量，推进党的建设工作的有力工具。

3.培训对于人的成长的意义。

培训虽然是向干部教授一些新的知识和技能，但是对于干部个人成长来说，它也是非常重要的。在实际的工作中，干部用什么方法才能够更加得心应手地担当起工作，党建培训可以教导我们不仅要学习业务知识，而且要注重对文化思想、现实生活、党的理论等方面的扩展。通过这些知识的学习和运用，干部可以不断提高自己的工作水平和综合素质，不断增强自身的职业竞争力。

4.培训中的学习方法启示。

学习方法是每个人的学习效果的直接来源。有些人在学习中总是感到迷茫、无助，那是因为他们的学习方法出现了问题。而在党建培训中，我学到了一些有益的学习方法。例如，注重思考，在学习中不仅要了解知识，更要思考其中的后果和意义。注重实战，在学习中不仅要重视理论知识，更要注重实践运用，注重反思，通过反思找到自己的不足，从而努力改进和提高。

5.结语。

在本次党建培训中，我深深的感受到，党的建设和党性教育是非常重要的。只有不断地学习、反思和提高，才能够更好的把工作做好。同时，我也明确意识到，作为一名合格的共产党员和干部，终极目标就是服务国家、服务民族和为人民服务。为此，我们每个人都需要掌握一些必要的知识和技能，不断提升自己，不断完善自己的素质和能力，最终为人民的事业忠诚服务。

最优校长党建培训心得体会（模板18篇）篇十八

20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培训中央组织，由周利江主任带队，准旗xx位中小学幼儿园校园长参加了由清华大学继续教育学院主办的为期xx天的教育领导干部管理能力提升高级研修班培训活动，本次培训安排在暑期，一阵舒服的放松之后、开学之前，食宿在清华，紧张高兴之余，让我们也做了一回清华学子，圆了清华梦，不仅领略了清华大学厚重的办学历史和文化，更主要的是聆听了清华4位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了清华超前的教育管理理念。这是我第一次参加此类培训，时间虽短，但受益匪浅，以下是我作为普通中学的中层领导及一线教师在培训后的的一些思索和心得体会。

1、人才是什么？

在传统观念中，人们对人才有着这样一些熟悉：具有较高的学历和文化水平的人是人才；思维灵敏，有创新意识的人是人才；有着过人的特长和技能的人是人才；有很多钱的人是人才；身居要职的人是人才……，清华大学继续教育学院培训部的周文彪教授指出：“人才的定义决定着人的潜能发掘和社会的进步，影响和阻挠着人类历史车轮的前进。以学历论人才、以金钱论人才的观点具有很大的片面性和局限性，不利于人的潜能发掘和社会的进步，是影响社会进步的产物必须加以否定。”人才的最低标准是：对社会做出贡献。人只有经过社会实践的艰苦磨炼才能成才。

2、社会需要什么样的人？

教育方针明确提出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。国务院决定：以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。教育部职业教育与成人教育司学校管理处刘培俊教授结合国际形势和我国社会转型时期的背景和特点，详细阐述了职业教育的重要性和必要性，分析了社会对理论与实践相结合的技能型人才的需求和技能型人才的培养模式，同时也指出了在我国由于受几千年传统教育思想和人才观的影响，职业教育发展困难重重，高技能的专门人才严峻短缺。所以我们从小就应该重视对孩子进行准确的职业理想教育，才有利于构建多元化的人才结构。

端正了人才观念，我们才会明白学校应该去培育什么样的人，怎么去培养人才等问题。

1、建设服务型学校，营造良好的育人环境。

在构建和谐社会大力提倡建设服务型政府和服务型机关的背景下，学校也应该确实把“以人文本”的思想提到新的高度去落实，把“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的理念转变为具体行动，内化为学校文化。学校的管理者要通过制度建设、情感渗透、教育沟通等途径，构建好一个积极向上的团队，同时时刻预备着为这个团队的提高和进步而服务；每位教师是学生和家长的“服务员”（特别意义上的服务员），也只有这么定位自己，我们才会蹲下身来与孩子对话，潜下心来教书育人，才能把我们当前所从事的工作当做一种责任和义务。

我们只有把“人类灵魂的工程师”作为一种崇高的职业追求而不是身份定位时，我们的心才能真正的潜下来，静下来，专下来。

2、把能力转变为习惯，为学生成为人才奠基。

作为基础教育的中小学教师和管理者，我们的职责是什么？我们应该怎么做？刘培俊教授指出：“学校教育只能是为学生人生的发展奠定基础，书本理论知识只能是人生发展的专业基础。”由此可知，学校是为让学生成为未来的人才而做准备、打基础的地方。刘教授指出：“学校的主要任务是培养学生养成习惯，适应社会，创造未来。”“好的习惯是一个成功者成功的开始。只有把能力形成习惯才发挥应有的作用。”同时详细介绍了帮助学生养成习惯的六个步骤（即：做出承诺—立刻行动—关注结果—不断重复—反馈纠偏—不要指责）和养成良好习惯的六个要素（细心产生爱心—爱心产生耐心—耐心产生信心—信心产生恒心—有恒心才能下决心—下决心才能干成事）。

“师者，传道、授业、解惑也”。自古以来人们已经认定教师首先是学生高尚灵魂的引路人，其次是知识技能的传播者，以课堂为主阵地，教给学生知识和技能，学会探究，感知过程，迁移方法，落实情感态度和价值观的三维教学目标，言传身教，教书育人，为人师表；同时也是学生养成良好习惯的练习师，培养自己发现问题，解决问题的能力并养成习惯；培养由“学会”到“会学”的能力并养成习惯；培养举一反三、触类旁通的能力并养成习惯。三个能力、三种习惯是成才的基础，需要老师持之以恒地激发爱好并强化训练，只有养成好习惯，学生才能终身受益，才能成功、成才。

综上，毫无疑问，一位合格的教师也绝对算是人才，所以我们应该对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好未来人才的奠基石，让我们的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，相信我们的职业是太阳底下最光辉的职业！