三年级语文教学设计人教版(专业12篇)

时间:2025-07-25 作者:雁落霞

教学计划可以帮助教师充分利用教学时间,提高教学效率,并且能够有计划地评估和反思教学过程和效果。下面是一些优秀的教学计划案例,希望能够给您的教学工作提供一些新的思路。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇一

抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动地等待”、“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷。作者的观察顺序和描述方法:关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是一刹那之间进行的。这几个动作联系在一起,突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点。

在课堂教学中,我重视对学生进行朗读训练,使学生在读中感悟,在读中加深理解。

1、我引导学生先借助拼音自己把课文读正确,读通顺。再进一步弄清楚每一句、每一段写了什么。然后,通过反复朗读,想象翠鸟小巧、美丽、可爱的样子,以及巧妙、神速地捉鱼的`动作。在学生读书的过程中,要始终放手让他们自己去阅读、思考、想象。在这个基础上,把个人读懂的或有疑问的地方讲出来,和同学们交流、讨论。同时,结合形象直观生动的课件帮助学生理解翠鸟捕鱼的动作敏捷和翠鸟外形的关系。

2、指导朗读、背诵。指导朗读,采取范读、引读等多种形式,朗读和议论、理解相结合,在读中感悟。朗读翠鸟外形特点时,可以读得稍慢,轻柔;朗读翠鸟活动的特点时,可以读得适当快一点,读出翠鸟动作的敏捷。

背诵要在理解和熟读的基础上进行。先弄清每个自然段有几句话及句子的顺序,可以板书重点词语,帮助学生记忆。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇二

1、培养学生积极表达的愿望。

2、通过阅读或其他途径,了解更多科学发明和发现的故事。

3、乐于观察,参与口语交际活动,并乐意把观察到的写下来。

教学重难点:参与口语交际活动,并乐意把观察到的写下来。

教学过程:

先从两个观察游戏入手的,第一个游戏是观察猜字,学生说出猜的是什么字,并简单说说理由。第二个游戏观察图形,从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。用这种方式导入,可以较好地激发学生表达的欲望,同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。

老师要求男同学闭上眼睛,让女同学观察毛笔的位置,然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方,只能用嘴叙述,不能用动作来指点,男同学要根据女同学的描述找到毛笔。这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力。老师在这个过程中,不断提醒学生,“谁能讲得比她更清楚?”“谁还要补充?”“根据描述,你找到了吗?”这是教学的第一个环节。

由学习伙伴的话作为引子,让学生用一句话简单地说说自己的发现,指名个别学生在全班发言后,老师安排小组交流,要求专心听别人的发言,记住别人的发现。然后让学生汇报小组的发现。其中,老师适时地对学生语言表达中不准确、不规范的地方进行纠正。

在小组汇报的基础上,老师启发学生“有没有你们最感兴趣的发现?”,学生纷纷回答,老师从中挑选出学生最感兴趣的话题,围绕着这些感兴趣的发现,在全班示范怎样进一步探究这方面的问题。

总结:你有什么收获?

第二课时。

教学目标:

1、培养学生良好的学习习惯。

2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。

3、学习在生活中积累谚语。

教学重难点:在生活中积累谚语。

教学过程:

我的发现。

出示四组词语,学生认读。读给同桌听,互相检查。

仔细观察每组带点的字,看看自己发现了什么?

交流观察后的发现,并说说形声字的特点。

拓展练习:展示自己课外搜集的形声字卡片。

读读背背。

学生自由朗读儿歌要求读准字音,读得流利。

分小组练习背诵。

说说这个儿歌知道了什么?

总结:你有什么收获?

第三课时。

教学目标:

1、培养学生良好的学习习惯。

2、通过“读读认认”,认识“肩、臂、瞠”等7个字。

3、培养学生搜集资料的能力。

教学重难点:培养学生搜集资料的能力。

教学过程:

读读认认。

出示六个词语,让学生认读。

教师出示生字卡片,用“开火车”的方式指名认读,检测识字的效果。

展示人体器官的挂图,由一位学生读词,另一位学生指出图上相应的部位或者器官。

说出几个表示人体器官或部位的带有“月”字旁的字来。

宽带网。

组织竞赛讲故事活动。

a教师可以先宣布竞赛的要求,鼓励学生积极参与。

b竞赛活动可以先在小组内进行,选出优胜者,然后在班级内在竞赛。

c教师和学生共同评选出优胜者,并让优胜者介绍经验。

开展推荐读物活动。

介绍自己读过的讲科学发明或者发现的图书。向学生推荐并互相借阅。

总结:你有什么收获?

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇三

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,有条理地讲述这个故事。

2、学会本课的生字新词,理解有生字组成的词语。

3、凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处,树立正确的审美观点。

教学准备:挂图、小黑板、投影。

教学时间:两课时。

第一课时。

一、导入:

1、谈话导入。

2、板书课题,齐读。

二、自学课文。

1、出示自学要求:

(1)自由读课文,注意读准字音,读同句子,想一想课文讲里一件什么事情?

2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点字的读音。

疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料。

风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地。

2、学生自学,教师注意辅导后进生的学习。

三、检查自学。

1、指名读课文,集体纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读通顺。

2、说说课文讲了一件什么事?

3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的(3、4自然段)。

4、指名读词语,注意3个加点字应该读轻声。

5、说一说部分词语的意思。

6、小结自学情况。

四、学习生字。

1、自由识记生字,注意字形。

2、交流记忆方法。

3、用钢笔描红。

4、反馈,表扬写得好的同学,进行表扬。

第二课时。

一、导入:

今天我们继续学习生齐读课题。

二、听说训练:

1、骆驼的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背上还有两个肉疙瘩。

2、驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对!

(1)师述(2)指名说(3)出示句子齐读。

三、讲读课文:

(一)、第1、2小节:

1、是什么事让小骆驼感到自己应该感到自豪才对呢?课文的一、二小节交代了事情的起因。齐读一、二小节。

(1)指名读。

(2)评读,读出"喷着响鼻"。

(3)再指名读。

板书:脚掌(又大又厚)眼毛(两层)肉疙瘩难看。

(4)齐读小红马说的话。

3、小骆驼听了觉得很--生齐。附板书:委屈。

就把小红马的话告诉了妈妈,它会怎样说呢?指名说。

妈妈是怎样回答的?指名读、评读("疼爱")、再指名读、齐读。

4、读好。

(1)指名说读(一个演小骆驼,一个演骆驼妈妈)。

(2)分角色读1、2小节:小骆驼、骆驼妈妈、旁白。

过渡:第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。

(二)、第3--4小节:

(出示沙漠图)指名读3、4小节。

板书:()沙漠请你说说:你看到了、听到了怎样的沙漠?

1、自读3、4小节。

2、交流小骆驼担心什么?指名读(读出"担心"的语气)。

3、同桌同学再读3、4小节,讨论并完成思考题:

(1)小骆驼在茫茫的大沙漠中行走不怕饿,这是因为()。

(2)小骆驼不怕自己的脚会陷进松散的沙子里,这是因为()。

(3)小骆驼也不怕铺天盖地刮过的风沙,这是因为()。

4、交流:

(1)出示句子、骆驼图,

指示"驼峰",板书"驼峰"。

师生识图,板书:贮存养料齐读句子。

(2)出示句子:怎样理解妈妈说的这句话?

(3)介绍骆驼鼻孔和眼睛的知识。

齐读第4小节。

5、读好3、4小节:

(1)分角色朗读。

(2)评读。

(3)再分角色读。

小结:骆驼的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背上还有肉疙瘩般的驼峰,看起来不美观,可他们的用处大着哩!又大又厚的脚掌不会陷进沙子里拔不出来,两层眼毛可以防沙,驼峰可以贮存养料,适于沙漠生活。所以,最后小骆驼相通了,他觉得自己应该--生齐。

(三)、第5小节:

1、齐读第5小节。

2、小骆驼的情绪有什么变化?(板书:自豪)。

读好"自豪"。

(判断一种事物美不美,不能光看外表,还要看内在。)。

四、续讲故事:

1、同桌讨论。

2、指名交流。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇四

《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下半学年的教材中的一课。全科书讲述“我”非洲之行与卖木雕少年令人感动的接触,热情地赞扬非洲人民与中国人民之间纯真的友谊。因为文章的篇幅较长,内容与学生的生活实际较为疏远,在设计教学方案时,我从三个方面入手进行设计的:

化阅读教学中的讲读环节:在集体备课时我们认真阅读文章,从文章段落结构,语言文字即中心思想多方面思考。记得郑板桥有句名言:删繁就简三秋树,领异标新二月花。阅读教学也要求我们教师大刀阔斧的勇敢的简化阅读的过程。

从这篇课文章的内容中,一下子从文章中扣住卖木雕少年在文中所说的五句话,将这作为这一节课干突破的线索。指导学生反复诵读,在诵读中积极思考,从而在对话中抓住“卖”和“送”这两个迥然不同的环节,随后深入理解其中引发变化的关键,目的是直插文章的中非人们的友情。我在涉及学生的阅读文本时,也力求注重学生个性化的阅读,注重品词品句。在教学中我设计教师带领学生品味“遗憾”一词,使学生感受到同一个词在不同的情境之中会产生不同的含义。

第二在阅读教学中注意充分利用现有的课程资源,在阅读文版的同时,指导学生阅读课外资料。课程资源意识:在教学中教师要充分运用一切可利用的资源来进行教学活动。什么是课程资源?教材是最为重要的课程资源,受到我们授课老师的极大关注,然而,教材之外的与课文内容相关的资料,也是教学过程中可充分利用的,现成的,具有更大说服力的资源。在这节课中教师充分利用课外知识,一方面加大了课上学生阅读量,另外对理解文章的主旨起到推波助澜的作用,它实质上是拓展了语文学习的空间,课本学习不仅仅限在课本之内,课外知识也是我们理解课内知识的重要途径,这同时培养了我们广泛阅读的兴趣。如果我们在课上挤出一点时间来扩大学生阅读,势必会带动我们的学生在课外更广泛的阅读,使读书成为学生生活中最为重要的部分。

第三方面:将阅读与积累结合。

言学习关键是运用,没有运用就无从说掌握,在这节课中,教师在短短四十分钟内抢出时间,给学生进行语言积累运用练习,而且形式活波,选择了学生最喜欢的游戏方式,这也给学生带来了对于语文学习的极大兴趣。

我结合文章的特点设计在课上带领学生进行四字词语的学习和积累,目的是将我们的阅读教学与语言的积累紧密相结合。如果我们的教师都能在仅有的四十分钟的课堂上挤出一点点时间给学生,让他们能熟悉那些优美的词语的同时,背诵或诵读精彩的片段,是否会使我们的学生更大量的进行语言文字的学习,对学生运用语言表达自己的真情实感的时候,能更加自如。

在进行词语积累训练时一定要注意:

1、形式要活泼多样,尽量更多的调动学生的学习兴趣。

2、要有梯度,给不同层次的学生展示自己学习能力的机会。

3、使学生之间有交流,加大生省之间的相互学习。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇五

1.认真学习邓小平理论,认真贯彻党的教育方针,更新教学理念,深化教育教学改革,全面推行素质教育,为培养合格人材而努力。

2.加强政治业务学习,虚心学习外地的先进经验,不断提高业务水平,大胆实践,加强学法指导,努力提高课堂教学质量。

二.教学目的。

提高学生的认识水平,扩大知识面,掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧,使学生具有一定的听说读写能力。在学习知识的同时,对学生进行政治思想教育。发展学生的智力,培养学生良好的学习习惯。

三.教学目标。

一识字、写字教学。

本册要求学生认210个字,写300个字的识字量。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,启发他人;鼓励互相合作,在合作学习中分享识字的乐趣。

要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正,写美观。

二阅读教学。

1.精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文学习的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文。在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,同时培养对好词佳句的敏感,养成积累词句的习惯。

(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考。引导学生入境入情地读。读的形式要多样,读的指导和练习要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培养语感,加强情感和美的熏陶。

(3)逐步培养学生默读的能力。

(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利;要从学生的学习需求出发,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力。

2.略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点:一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是”粗知文章大意“,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。二是从方法上说,教师要放手,让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己完成课文学习的任务。略读课文教学的大体步骤是:先由学生通读课文发散思维;参照课后提示问题独立阅读、思考,发表阅读感受;再抓住学生感兴趣的一两个重点的、有价值的共性问题(可以是内容方面的,也可以是写法方面的),引导学生讨论、交流;多元的方式评价学习过程和学习效果。略读课文的教学不要拔高或降低教学要求。

1.明确教学要求,培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求,根据相应的口语交际内容,有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手,使学生明确围绕什么话题进行交流、讨论。

2.口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设,要体现中年级学生年龄的特点,还要有层次性,不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高,也可以是表达内容的丰富,还可以是思维水平的提升。

3.引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价,能有效地提高口语交际的质量。

四习作教学。

1.重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。中年级不受文体束缚,也不受篇章束缚,重在自由表达。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望,不要有过多的条条框框,让他们放开手脚去写,消除对习作的畏难情绪。

2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方式,丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。

本册习作练习主要是写学生看到的,听到的,想到的……在指导时要培养学生真诚表达的习惯,不要养成随意编造,不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有积极的导向作用,引导学生关注生活,热爱生活,关爱他人,珍惜生命,有健康的审美情趣,社会责任感等。

”语文百花园“中的”语海畅游“”积少成多“”阅读平台“及”语文大课堂“的教学应该注意:”语海畅游"中的字词句教学,重在引导学生发现知识规律,掌握学习方法,应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。突出学生的主体性,也就是尽可能地让学生自己开展活动,将知识转化成能力。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇六

上午好,我本日说课的标题是小学第七单元中的一篇课文 《卖木雕的少年》。

《卖木雕的少年》是第七单元中的一篇课文,这个单元是围绕“国际理解和友谊”组织教材内容的;这篇课文是叙述性文章,反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。在前提下,我将这篇课文学习的重点定位在---通过描写人物言行的语句,揣摩人物内心活动,从而体会中国人民与非洲人民的友好情谊。

课文讲了“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕作纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送我一个方便携带的木雕小象墩,课文向我们展示了少年美好的心灵。课文叙述详略得当,作者围绕重点,将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。课文还准确而得体地运用了许多四字词语。

本课能体现的学段“课标”:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段,注意在诵读过程中体验情感。

本班共有学生36名,男生多女生少。学生学习语文的兴趣比较高,并且有一些‘字理’方面的基础。学生能够根据字的构成猜测字的意思,能根据字的意思大致了解词语的意思。学生通过预习能做到正确且比较流利的朗读课文,学习了默读,能边默读边思考一些简单的问题。能初步了解课文内容,但叙述主要内容是不够简练和全面,因此需要借助老师的提示才能完成对课文主要内容的叙述。对于一些简单的词语能够结合上下文理解意思,但对于一些体验情感的词语还不能很好的理解,需要借助老师的帮助。

学生能够积累一些四字词语并学会恰当运用,如:构思新奇、栩栩如生、爱不释手等。学生能做到正确、流利、有感情地朗读课文,了解中国人民同非洲人民的感情。通过学习人物的动作和语言揣摩人物的内心活动,学生能感受到卖木雕的少年对中国人的友谊。

学生能够积累一些四字词语并学会恰当运用,如:构思新奇、栩栩如生、爱不释手等。

通过描写人物言行的语句,学生能够做到揣摩人物内心活动,体会中国人与非洲人民的友好情谊。

教学难点:

通过描写人物言行的语句,学生能够揣摩人物内心活动,体会中国人与非洲人民的友好情谊。

四、说思路:在教学过程的设计过程中力求画出语文教学的圆。

课文开始,引导学生思考:从哪些语句的描写中能感受到木雕是精美的工艺品。

学生找到了这样几个词语:构思新奇、栩栩如生、仔细观赏、爱不释手。

紧接着,我让学生自己从哪里感受到木雕是精美的工艺品,并用读告诉大家。学生在此处进行的是词语的积累。课文的后面,学到少年送我一个一模一样的小木雕时,我又问学生,这个小木雕什么样,你能完成这个填空吗:

这个小象墩和白天见到的一模一样,也是一个,它,雕得让我。

学生完成这个填空就是要用到上面学习到的四字词语。由学习积累到运用我在此处为我的学生设计了一个语文教学的圆。

在备课时,我读到了遗憾这个词语。于是我就紧紧围绕这个词语来设计教学。首先找到带有遗憾这个词语的两句话,分别是:

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇七

人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事,都体现了“美的情感,爱的奉献” 这一专题,都是从儿童的经验世界出发,让学生实实在在感受这种感情。《给予树》是本单元的一篇精读课文,课文讲的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱,买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述角度独特,从妈妈“我”的角度来叙述这个美丽的故事,通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、富有同情心的美好品质,整篇课文处处洋溢着爱的思想、美的情感,时时闪烁着人文的光彩。

1、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。

2、通过关键词句的品读,体会金吉娅的善良和仁爱,培养关爱他人的美好情感,获得美的精神享受。

3、学习抓住人物心情的变化来体会人物形象的学习方法。

一、导入,创设美的情境

二、初读,感知美的语言

三、深读,交流美的情感

请同学们再认真地读一读课文,用心地去发现妈妈心情有什么变化,画出有关词句。

1、学生默读课文,在课文中相关词句上做上记号。

2、小组交流阅读心得,尝试小组合作学习。

3、全班交流妈妈心情的变化,并用上“先……接着……最后……”等关联词语。(担心----生气----激动)

四、品读,感悟美的心情

(一)品读“担心”,感悟忧中之美

妈妈担心什么?

1、学生自读课文第一自然段,划出相关语句。

2、抓住“并不、只攒、却要、分享、怎么可能”等词语理解妈妈的担心,重点体会“他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?”这句话所蕴含的情意。

3、从妈妈的担心中,你体会到妈妈是一个怎样的人?

是啊,人们常说母爱在下雨时是雨伞,在跌倒时是拐杖,而在圣诞节时却是担心,谁能把这“担心”读好。

4、指导朗读,体会爱意。

(二)品读“生气”,感悟矛盾之美

1、学生自读课文第三自然段,抓住“兴高采烈”一词,体会手足之情。

4、学生反复朗读第四自然段,尝试解释,体会金吉娅的内心世界。

5、播放音乐,师生角色表演,情境对话。

(1)抓住“一回到家、立即”等词语,教师扮出生气的样子说道:“金吉娅,你过来一下,再不过来,我可要生气了,告诉妈妈,你的二十美元买了什么?”(与学生面对面而坐,进行对话)

(2)抓住“难过”一词,引导学生挖掘金吉娅的内心世界。并通过与老师的对话表达出来。

6、指导朗读,体会金吉娅的`内心。

7、深化给予内涵。金吉娅虽然放弃了给家人买漂亮礼物的机会,然而她却得到了----(小女孩的感谢、美好的心灵、妈妈的拥抱、善良、仁爱、同情、体贴、友谊……)是啊,给予不仅仅是放弃,也不仅仅是得到,给予更是----(善良、仁爱、同情、体贴、友谊……)

(三)品读“激动”,感悟梦圆之美

1、学生自读课文最后一个自然段,联系上下文,自己练说妈妈激动的话语。

2、全班交流,在交流中抓住“如愿以偿”一词,深层探究陌生女孩、金吉娅、妈妈三人的内心世界。如果你是那个陌生女孩,当你拿到了梦寐以求的洋娃娃时,你会怎么想?又会怎么做?(也会象金吉娅一样仁爱、同情、体贴别人,回报社会对我的爱,关心天下所有需要帮助的人,做一个善良的人……)如果你是金吉娅,当你看到和听到陌生女孩的言行时,你又会怎么想?(使别人快乐才是真正的快乐,小女孩得到了洋娃娃,我帮助别人的心愿也就实现了……)如果你是妈妈,当你看到这一切,你又会怎么想?(自己的孩子已懂得关爱他人,有一颗仁爱、同情、体贴别人的心,这正是妈妈的心愿……)

3、指导感情朗读。

1、升华给予树的形象。刚上课时,有同学提出:这是一棵怎样的树?课文学到这儿,在你的心目中,你认为这是一棵________树(希望、同情、快乐、爱心、友谊、美满、体贴、高兴、热心、愿望……)

2、走进现实生活。在学生说的过程中教师随机画出一棵圣诞树。在我们的生活中有许多象陌生女孩一样需要帮助的人,当你看到或听到她们的情况后,你愿意将自己的爱心献给她们吗?(教师发放爱心卡)

[总评]:

马克思说过,教育的根本任务是让美代代相传。语文教学作为一门艺术,其审美价值不仅仅在语言上,更重要在精神上,美的精神是语文教学的灵魂,语文课应成为孩子“精神的天堂”。这篇教学设计,以“情”为纽带,以“美”为目标,以“思”为核心,着眼于学生精神的唤醒,潜能的显发,注重引导学生在语言的理解和运用的过程中通过鲜活的学,灵动地进入文本角色,借助多种生活情境的创设,再现文本情境,把握文本主人公的形象,做到以文启人,以情动人,以美育人,努力让孩子通过这篇课文的学习,展现语言的美,还原人性的美,享受生命的美。尤其是课堂结尾,借助对“给予树” 形象的丰满,进一步丰富爱的内涵,给爱赋于新的生命,使每个学生都明白给予树本身就是善良、仁爱、同情、体贴,要使自己成为有益于社会的参天大树,并为自己的心灵修筑一座符合自己梦想、适合自己精神生活的理想家园,一片葱茏的净土---美的精神殿堂。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇八

能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。

知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。

情感目标:理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。

有感情地朗读好课文。

教学难点:理解课文所蕴含的道理。(“做一片美的叶子”的含义)

教学时间:两课时

1.同学们,植物的叶子你们看得一定不少,知道叶子有什么作用吗?

2.今天我们要学习的一篇课文,题目就是:做一片美的叶子。(板书)

3.问:这题目里最重要的词是什么?

4.学生根据课题提问。

5.就让我们学习课文来弄懂这两个问题。

1生自读课文,(揭示要求:

(1)反复朗读课文,标出自然段的序号。

(2)画出不理解的词语,、联系上下文或生活实际尝试理解。

(3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。)

2和小组的同学合作,轮读课文,解决问题。

3检查初读效果

(1)出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。

注意正音

(2)出示词语卡片,轮读,理解部分词语意思。(注意理解词语的方法)

(3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。

1、分自然段读课文,说说分为几个部分?

2、问:读了课文,你知道了什么?

1.出示生字指名读。

2.小组内交流学习生字。

3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。

4.学生描红练习。

1.用钢笔描红;

2.比较下面各组字,并组成词语。

异()汁()间()各()

导()计()问()备()

3.朗读课文。

课文分为怎样的三部分?各部分写了什么主要内容?板书

(一)学习第一、二部分

1、欣赏falsh画面,说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?

2、轻声读读第一、二部分,想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划。

3、指名读读划到的句子,说说你读时脑海里出现了怎样的情形?

(1)指导朗读好重点句:“像一朵绿色的云,从大地上升起。”

显示falsh画面,学词“根深叶茂、枝繁叶茂”,并有感情地读好句子。

(2)、指导朗读好第4节(抓重点词理解“形态各异”,显示falsh画面,说说叶子的姿态有何不同?给你什么感觉?)

(3)指导朗读好第5节(说说叶子的作用,知道奉献是一种美)

(4)配音范读第6节,让学生谈感觉、谈画面,并观赏美的画面,体会散文诗的意境,读出诗的韵味。

指导朗读,读出美的意境。

(5)再读课文,深入体会树和树叶的关系。

(6)假如你是大树上的一片叶子,你想对大树说些什么?

(7)从课文中的“大树”和“叶子”,你想到了什么?

1.出示第9节,联系生活实际理解这段话。

(学生漫谈:假如三(1)班的每位同学是一片叶子,就是大树;假如万红的每位同学……)

2.小结

a、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。

b、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长,上靠阳光照耀,下靠土地滋养,才能茁壮成长。

c、“为了我们的大树,做一片美的叶子吧!”社会是一棵大树,我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人,社会就会发展、进步。社会发展进步了,我们每个人的生活也就会越来越幸福!

3、填空练习

为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

为了-------,做一个-----的---吧!

1、朗读课文

2、完成练习

4 做一片美的叶子

远望一棵大树(社会)

近看每片叶子(每个人)

(为了我们的大树,做一片美的叶子吧!)

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇九

1.这首诗通过幻想和想象,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,指导学生理解诗的内容,体会诗歌表达的思想感情。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗,整体感知诗歌的音韵美。

3.开发学生的想象力,感受自然美,培养学生热爱大自然的美好情操。

4.仿照诗歌的第3小节再编一段。

1.培养学生有声有色地朗读,在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。

2.引导学生和文本进行对话,做到熟读能诵。

教具准备:

一、激趣导入新课:。

1.孩子们,我知道大家都很喜欢听歌、唱歌,今天,我想送给同学们一首歌,我们一起来听听好吗?(播放《种太阳》)。

2.同学们听得都很认真,很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了,让我感受到你们也很喜欢这首歌,你能说一说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言)。

3.“种太阳”一个多么美妙而大胆的想法呀,我想在我们小小的童心中,也会有这许许多多的梦想,现在就让我们一起走进梦想的天堂,共同走近“我想”。(板书课题)。

二、初读课文,整体感知:。

1.请同学们打开书,读一读这首诗,边读边想:我的愿望是什么?(学生自由读文)。

2.读后反馈,教师板书:

手儿、桃树枝。

脚丫、柳树根。

眼睛、风筝。

自己小草、小花、柳絮、蒲公英。

三、细读课文,体味情感:。

(一)请你从中选出自己自喜欢的一小节,反复地读一读,把自己的感受读出来。

(二)同学们读得都很认真,那就让我们把这份认真延续到下面的学习中,请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听,并相互交流各自的感受。(小组活动,教师巡视)。

(三)汇报交流。

1.第一小节。

2.第二小节。

3.第三小节。

4.第四小节。

四、总结:。

孩子们,你们的心是火红的,更是奔放的,小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想,飞上月球,遨游太空更是我们美好的幻想。我记得爱因斯坦说过这样一句话:“想象力远比知识本身更重要。”那就让我们从现在开始,插上想象的翅膀,用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧!

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇十

1.谈话激趣:(课件出示:折叠式口袋书制作方法)同学们,在上课前,我们先来玩个游戏,看谁能按照课件上出示的图片,将自己面前的正方形的白纸折成一本口袋书,计时2分钟,现在开始。

2.(时间到,教师选2位同学上台展示)同学们,你们觉得哪位同学折得好?为什么?(引出“急性子”“慢性子”,随机板书)。

3.今天,我们也要认识两位主人翁,他们之间发生了什么样的故事呢?一起去看看吧!(板书课题,齐读课题)。

(一)明确初读要求。(课件出示)。

1.认真读课文,读准字音,读通语句,并给自然段标上序号。

2.想一想:课文中的慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么事?

(二)检查识字情况。

1.课件出示课后生字词。(带注音)。

(1)指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。(领读、开火车读)。

(2)课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。(领读、开火车读)。

2.指名分自然段开火车读课文,师生评议,纠正读得不准确的字音。

(三)再读课文,整体感知。

1.默读课文。“慢性子裁缝”——“慢”到什么程度?(布料一直在柜子里搁着)“急性子顾客”——“急”到什么程度?(每天都会去找裁缝,告诉他自己最新的想法,希望早点穿上新衣服)。

2.故事的结局是怎样的?(顾客的布料还在柜子里搁着,裁缝还没开始裁料)。

师小结:同学们可真厉害,这么快就将课文内容梳理清楚了,那么“慢性子”和“急性子”碰在一起会发生怎样有趣的故事呢?我们下节课继续学习。

三、指导书写。

1.课件出示会写字。

2.指名说写好这些生字的方法和技巧。(“卷”不要多写一横,“衬、衫”两个字的部首不要少写一点,注意“性”和“姓”的不同)。

3.学生书写,教师巡视,个别指导。

一、复习导入。

1.板书课题,学生齐读课题。指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。

2.指名分自然段开火车朗读课文。

3.教师评议,导入学习。

二、指导读文,积累技巧。

1.小组合作。

(1)分角色朗读,可加上动作和表情,体会两位主人翁的性格特点。

(2)完成课后第2题中的表格,相互交流。

(3)小组派代表汇报交流结果。

2.指名学生分角色朗读,思考:你喜欢哪位人物?为什么?(生自由发言,师随机评议;指导朗读时,“急性子”语速快、紧凑,“慢性子”语速平缓)。

3.课件出示:“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!

(1)听到裁缝的话,顾客的表情是怎样的?他为什么会有这样的'反应呢?

(2)此时这位顾客会说些什么呢?

师过渡:急性子顾客因为裁缝没能及时地用他给的布料做衣服,感到十分生气,可当他听到“我是个慢性子裁缝啊”这句话时,他又会有什么样的情绪变化呢?(学生自由发言)。

4.假如他们俩交换一下性格,会发生什么样有趣的故事呢?发挥想象,互相交流。(指名说,教师随机评价并指导)。

5.男女生分角色朗读全文,再次体会俩人之间的有趣故事。

三、总结提升,复述故事。

1.出示表格:

时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天。

2.学生看表格说故事,先在小组内练习,组员相互补充,再派代表发言。

3.全班交流,教师指导、评价。

4.师总结:这篇课文十分有趣,大家更喜欢故事里的哪位主人翁呢?如果你是个慢性子或急性子,在读完故事后有什么样的收获呢?(做任何事之前,我们要做到考虑清楚,做决定后不要随意更改。)。

25.慢性子裁缝和急性子顾客。

急顾客要求多变。

慢裁缝配合顾客要求。

为了让语文课堂活起来,我在导入新课时设计了一个小游戏,激发学生的学习兴趣。教学中,我发挥学生自主学习的能力,以小组学习为主,教师指导为辅,让学生在自主探究中获得知识。本文是一篇故事,让学生分角色读、表演读,能充分激发学生的学习激情,在反复地朗读中体会文中所传递的启示。最后,结合课后习题,我引导学生将故事进行创编与改编,让他们在阅读与表达能力上得到进一步的提升。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇十一

1、积累文中的四字词组,并学会恰当地运用。

2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动,并以感情朗读来体现。

3、了解课文背景,让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。

通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动,让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。

一、复习课文的写作顺序,导入新课。

同学们,上节课我们初步学习了《卖木雕的少年》一课,并理清了课文写作顺序。请大家回顾一下课文是按怎样的顺序来写的?(生答:听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕)

二、学习“放弃买木雕”,体会作者以及卖木雕少年的遗憾。

生浏览,回答。(都深感遗憾)

带着遗憾的心情读“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”

那么,作者和少年为什么感到遗憾?请同学们默读课文,找到相关的语句,画出来,并在句子旁边作批注。

学生读,作批注。

学生交流:

1、重点围绕以下句子展开交流,体会作者的遗憾。

a、我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。

(1)体会作者对象墩的喜爱之情。知道作者是通过“捧”、“观赏”等动作描写来表达人物内心感受的。

(2)理解“爱不释手”。试着用这个词说一句话。

(3)指导朗读,读出喜爱之情。

b、那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”

(1)体会少年是个诚恳的人,作者喜欢他的诚恳率直却不能买他的木雕,因而有些遗憾。

(2)诚恳地读句子。

c、“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。

(1)什么是“语无伦次”?作者为什么这样?

(2)体会作者既因喜爱这个木雕而想买,又因路远、木雕重而不能带走深感遗憾,并因必须拒绝诚恳少年的好意而“语无伦次”。

(3)理解这是通过语言描写来表达人物内心感受的。

(4)试着读出作者内心的焦急与遗憾。

2、体会少年的遗憾。

“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测到。

(1)少年心里会怎么想?

(2)知道少年主要是因为我是中国人,而我却不能带回木雕感到遗憾。

三、学习“赠送木雕”。

生读,回答,(可爱、善良、纯朴等)

那么你是通过文中的哪些句子来体会到他的“可爱”呢?默读课文,做批注。

重点围绕以下句子进行交流体会。

1、暮色中,我忽然发现在一堆隆起的岩石上……看样子,他是专门在这里等候我的。

体会少年的诚意与纯朴。

2、少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”

(1)课件出示中国医生为非洲人民治病。

课件出示中国援建坦赞铁路,提供无息贷款9.88亿人民币,有64人为之牺牲。坦赞铁路促进了非洲的经济发展。

(2)想象少年和作者的内心独白。

(3)生谈感受。体会少年对中国人民的深情厚谊。

(4)读出你的感动,读出中非两国人民这深厚的情谊。

四、小结。

课件出示句子,读:

“作者需要帮助的时候,少年热情地伸出了双手,因为——我们是朋友!

当非洲人民遭受苦难的时候,中国人民热情地伸出了双手,因为——我们和非洲人民是朋友!愿我们的友谊长存!”

五、作业设计:

写几句话,夸夸这位卖木雕的少年。

三年级语文教学设计人教版(专业12篇)篇十二

《空气在哪里》是一篇童话故事。通过写小猴子和空气玩捉迷藏的游戏,介绍了空气的作用及特点。这是一篇略读课文,内容浅显易懂,趣味性强。根据这一特点,在教学中,应让学生自主学习。在教学设计中,首先用猜谜游戏引入,激发学习兴趣。接着让学生据题质疑,带着问题自由、充分地朗读课文,读后说说自己知道了什么。在教学设计中,抓住关键要素,创建学习平台,让学生自学自悟,互帮互助地了解“空气在哪里,它又有什么作用?”通过学习卡的填写,概括了空气的特点和作用。最后,启发学生结合生活实际学习有关空气的知识,发挥学生想象力。

1.指导学生默读课文,初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

2.分角色朗读课文,能学会本文语言描写的方法。

3.会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”等字。

自主学习、探究,了解空气的特点和作用。

了解空气在我们身边的各个地方,植物、动物都离不开空气。

1.多媒体。

2.学习卡。

一、激趣导入。

(一)(展示第三屏)猜谜语。

(三)据题质疑。

1.课题本身就是一个问句,围绕课题,你还能提出哪些问题?

2.师生梳理:

(1)题目中的问题是谁提出来的?他找到答案了吗?

(2)空气有什么作用?

二、初读课文,整体感知。

(一)自由轻声读课文。

1.自学生字,读准字音,读通句子。

2.同桌互相检查。

[3.教师以多种形式抽查生字读音。

4.整体感知:题目中的问题是谁提出来的?他找到答案了吗?]。

5.在四人小组中说:读了课文,自己知道了什么?

三、熟读课文,合作探究。

(一)(展示第四屏)读一读问题。

(二)自学感悟:带着问题用自己喜欢的方式再读课文,边读边在课文中做好笔记。

(三)交流汇报,完成学习卡。

1(展示第五屏步骤一)。

2.四人小组交流。

3.小组分工合作填写学习卡。

4.小组展示学习卡。

5.(展示第五屏步骤二)。

6.完善自己小组的.学习卡。

7.分组朗读学习卡两部分内容。

(四)分角色朗读课文,注意读出问句的语气和小猴子的心情。

四、拓展思维。

你还发现空气在哪里?各有什么作用?

(展示第六屏)。

1.齐读问题。

2.同桌说一说。

3.指名汇报。

4。(展示第七屏)师适时提出:空气到底在哪里呢?请学生结合生活实际谈谈。

五、总结全文,拓展延伸。

(一)学习了本课,你懂得了什么道理?

1.向同桌谈谈自己的看法。

2.指名汇报。

3.师生评议,明确:空气无处不在,无时不有。世界上任何生命都离不开空气等。

(二)既然任何生命都离不开空气,那么我们该如何预防或减少空气污染呢?

1.小组讨论交流。

2.汇报评议。

六、布置作业。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
意见建议是在我们对某个问题或情况有所思考和观察后,从自己的角度出发,提出建议和改进措施的一种表达方式。针对某个具体问题,以下是一些给予意见和建议的案例供大家参考
毕业生经过多年的学习和培养,已经具备一定的专业知识和能力。毕业生是一个关键的转折点,他们需要面对新的挑战和机遇。毕业生总结要有系统性和逻辑性,需要按照一定的结构
心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望能给大家一些启示和思考。本站发布污水处理厂实习总结报告范文,更多
通过月工作总结,我们可以反思过去一个月的工作,发现问题、总结经验,为以后的工作提供借鉴。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和学习。
写心得体会是一个培养批判思维和创新思维的过程,有助于我们培养独立思考的能力。感谢以下作者分享的心得体会,让我们从中获得了很多有益的启示。2月3日,中央组织部在北
在自我介绍中,要根据不同的情景和目的,进行合理的信息筛选和呈现。通过阅读他人的自我介绍,我们可以更好地了解自己对比他人的优势和不足。我叫**,今年十三岁,刚上初
和解协议的签订需要各方充分了解自己的权益和需求,并在此基础上进行协商和谈判。接下来我们将给大家介绍一些常见的和解协议范文,供大家学习参考。为了切实保障债权人的利
心得体会是一种反思和思考的过程,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。以下是来自各界人士的心得体会,其中融入了不少宝贵的人生经验和励志力量。“一线岗位全部换上党员,
通过培训心得的写作,可以将培训所学知识与实际工作相结合,提高工作能力。培训心得是对参加培训课程后所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思
教案模板不仅仅是一份教学指导书,更是教师探索教学方法和策略的重要工具。不同学科的教案模板也有所差异,可以根据自身需求进行选择。2、培养幼儿良好的生活习惯。3、丰
师德是教师作为社会人的行为准则,体现了教师的职业专业和道德修养。以下是小编为大家收集的师德总结范文,供教师们参考和借鉴。工厂素养是指企业在生产经营过程中所具备的
在撰写报告范文时,要注意对相关文献和研究资料的引用和参考,以提高其可信度和学术性。小编为大家搜集了一些写作精彩的报告样本,希望能给大家提供一些写作思路。
辞职申请书通常需要经过一定的修饰和精细化,以确保其表达的准确和恰当。以下是一些辞职申请书的实例,希望可以帮助大家更好地理解和掌握写作要点。尊敬的领导:您好!作为
通过制定活动方案,能够帮助我们更好地组织和管理各类活动。这是一份关于活动方案的精选范文,希望能对大家在制定自己的活动方案时有所帮助。劳动造就了双手,双手从事着劳
通过写心得体会可以帮助自己更好地理解、巩固和运用所学的知识和技能。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所启发。4月19日下午4点,合水县教育系统
心得体会不仅是一种内省的过程,更是对过去经验的提炼,让我们能够更好地面对未来的挑战。写心得体会的过程中,我不仅总结了经验,还发现了自己的潜力和优势。
租赁合同是租户和房东之间的法律约束,双方都应遵守合同规定的条款和条件。阅读以下的租赁合同样本时,请留意合同中的各项条款,确保自己的权益得到保护。租赁房子可以有效
个人总结不仅是对个人成长的一种反思,也是对自身职业发展的重要参考。接下来,小编为大家分享几篇个人总结范文,希望对大家写作有所帮助。一年来,在院领导的正确领导下,
活动总结能够反映活动过程中的问题和亮点,为今后的活动改进提供参考。经过调研和整理,小编为大家准备了一些精彩的活动总结范文,供大家参考学习。不管在春节期间进入哪个
心得体会是我们学习和工作中的财富,可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。这里有一些精心挑选的心得体会范文,供大家阅读与学习。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,
班主任工作计划是对班级的管理工作进行具体安排和规划的一份计划,它可以帮助班主任有效地组织和指导班级的各项事务。我想我们需要制定一份班主任工作计划了吧。接下来是一
读后感是对书籍学习的一种总结和归纳,可以加深对书中内容的理解和记忆。接下来是小编为大家准备的读后感范文列表,希望能够给大家一些启发和思考。在一个宁静的夜晚,朦胧
通过阅读范文范本,我们可以借鉴其中的优点,提高自己的写作水平。小编整理了一些优秀的范文范本,供大家参考学习,相信它们能够对大家的写作有所帮助。个体工商户没有办法
策划方案是实现目标的重要工具,它可以帮助我们在复杂的环境中合理安排资源。策划方案是在实施某项计划或活动之前对其进行详细规划和安排的一种书面材料。策划方案是为了达
心得体会是对人生、学习、工作等方面的一种思考和总结,它可以帮助我们更好地了解自己和他人,促进个人成长和进步。下面是一些领导者的心得体会,让我们一起来看看他们对领
月工作总结是对自己工作成果的一次盘点,可以帮助我们更好地管理时间和资源,并提高工作效率。以下是一些关于月工作总结的实用技巧和经验分享,希望对大家有所帮助。
在试用期总结中,我们也可以向员工提供一些未来发展的建议和指导,帮助他们规划个人职业生涯。6.试用期总结范文中的评价内容客观准确,给予了员工有建设性的反馈和改进方
通过销售工作计划,可以及时了解销售进展情况,并进行必要的调整和改进。随后是一些制定销售工作计划的关键要素,希望能给大家提供一些思路和方法。为了在今年更好的进行工
教师心得体会是教师自我反思和专业成长的重要手段,能够提高教师的教育教学质量。这些教师心得体会范文涵盖了不同学科、不同年级的教学实践,让我们可以从中寻找灵感和借鉴
通过分析范文范本的结构和语言运用,我们可以进一步提高我们的写作技巧。以下是小编为大家整理的一些范文范本,仅供参考,希望能为大家提供一些写作的参考和借鉴。
心得体会可以帮助我们回顾过去,总结经验,为将来的发展提供借鉴。6.以下是一些独特的心得体会范文,希望能够引发大家对写作风格和技巧的思考。家访是我们幼儿园每学期末
活动总结是对一次活动的经验和成果进行回顾和总结的一种重要方式。接下来为大家推荐一些精心收集的活动总结范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和指导。全体老师、同学
个人总结是一个提升自我认知和反思能力的过程,有助于我们不断成长和进步。小编为大家精选了一些个人总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。绝大多数的业务员都有
通过工作计划表,我们可以将繁杂的工作任务进行分解和安排,使工作变得井井有条。以下是一些成功人士使用的工作计划表样本,希望能给大家提供一些参考和学习的机会。
写心得体会能够培养我们的思考能力和表达能力,帮助我们更加清晰地理解和传达自己的想法。小编汇总了一些写心得体会的经验和技巧,希望对大家有所启发。作为一个普通的大学
通过制定工作计划书,我们可以更好地分析和评估工作中可能出现的风险和挑战,并提前采取应对措施。以下是一些成功的工作计划书范文,可以帮助你更好地理解工作计划书的结构
心得体会是对自己经历过的事情进行回顾和思考,并从中得到新的启示和体会的过程。以下是小编为大家搜集整理的一些精彩心得体会范文,希望对大家有所帮助。第一段:介绍中国
年度总结是一个收获和反思的过程,通过总结可以让我们更清晰地认识自己的成长和变化。如果你还在为写年度总结而犯愁,不妨可以看看下面这些年度总结的范文,或许会有所启发
演讲稿的写作是培养小学生良好思考和表达习惯的有效途径。小编为大家搜集了一些经典小学生演讲范文,希望能对大家有所帮助。各位首长、全体指战员、同志们:在"八一"建军
活动方案的制定是一个灵活和动态的过程,应该根据实际情况进行不断调整和完善。在下面的内容中,您将看到一些精心设计的活动方案,希望能给您带来灵感。社区元宵节猜谜活动
个人总结是自我审视和自我反思的过程,可以帮助我们提高自己的学习和工作效率。阅读他人的总结范文,可以帮助我们发现不足和提升写作水平。。本人在本学期担任九年级1至3
通过写心得体会,我们可以将日常的琐碎经历转化为有意义的思考和成长。接下来,我们将阅读一些优秀的心得体会范文,一起来学习参考吧。第一段:引入团干部的角色和重要性(
培训心得体会是将我们的学习心得与他人分享和交流的重要方式。请大家关注以下这些优秀的培训心得体会范文,它们或让你收获一些新的思考和启示。随着科技的迅猛发展,我们正
通过写心得体会,我对自己的学习和工作有了更深刻的认识,也对未来的发展有了更明确的规划。通过阅读心得体会范文,我们可以学习到不同的写作技巧和方法。舞蹈室是许多优秀
家长会是一个促进学校与社区紧密联系的平台,能够加强学校与家庭之间的互动和共同进步。以下是一些家长会的重要议题和讨论内容,希望能帮助大家更好地安排家长会的议程。
通过写心得体会,我们可以反思自己的学习和工作方法,寻找到更适合自己的方式和策略。通过总结自己的心得体会,我发现了自己的不足和弱点,为今后的发展指明了方向。我将进
各位亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看我为大家带来的节目。现在,让我们共同观看一些成功主持人的经典表现,希望对大家有所帮助。亲爱的老师,又是一年金秋梦圆,又是一
制定工作计划范文时,我们可以借鉴过去的经验和教训,总结成功经验,避免重复犯错。接下来是一些优秀的工作计划范文,供大家参考。希望能够给大家带来一些灵感和启发。
工作汇报是一种重要的沟通工具,可以推动团队合作,促进工作的顺利进行。这是我们部门最近整理的一份工作汇报范文,大家可以参考一下,写出更专业的报告。领导下,高度重视
活动策划需要充分了解目标群体的特点和需求,从而制定出符合其要求的方案。小编整理了一些成功的活动策划案例,希望能给大家带来灵感和启发。让光棍节见鬼去吧。提升餐厅营
通过总结心得体会,我们能够更好地记住和巩固所学和所做的事情,提高我们的学习和工作效率。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作的灵感和思路。
活动策划需要考虑到目标受众的需求和喜好,营造良好的氛围和体验,以确保活动的成功。小编为大家准备了一些活动策划实例,供大家参考和学习。一、活动的目的:。2、加强员
总结范文是写作的一种重要形式,不仅能够对自己的成长有所认识,也能够给他人提供借鉴和参考。以下是一些我从各个领域搜集的总结范文,经过选取和整理,希望能对大家的总结
良好的述职报告可以引起领导和同事的注意和关注,为个人职业发展开辟更广阔的道路。这些范文中包含了对工作目标和任务的描述、工作成果的呈现、对存在问题的分析和改进的建
合同协议中应明确各方的权益保障措施,以防止出现争议及后续纠纷。接下来,我们一起来查看一份范例合同协议,了解如何合理地起草和签署。出租方房东甲方:联系电话:承租方
个人总结是我对自己所取得进步和面临的挑战进行思考和总结的机会。为了帮助大家更好地写个人总结,小编整理了一些相关范文,供大家参考学习。。20__年度,我社区爱国卫
心得体会可以帮助我们总结过去的经验,为未来的发展提供指导。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文,或许能给你一些启发和灵感。。很快的,很快的,我的军训生活结束了了
在国旗下,我们感受到了国家的力量和希望,我们是无坚不摧的团队。以下是小编为大家整理的国旗下的歌曲,让我们用歌声歌颂祖国的壮丽山河。《千与千寻》这部动画片是我在过
心得体会是对自己在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。这里是小编为大家收集的心得体会范文,希望可以给大家在写作上提供一些建议和思路。为期三天的拓展训练中
心得体会是在个人经历的基础上对所得到的思考与感悟进行总结和概括的文字材料。如下是一些关于心得体会的案例分析,希望可以激发大家对写作的兴趣和思考。开学第一天,我就
我们不断经历着各种各样的事情,对这些经历加以总结和概括,可以更好地指导未来的行动。小编特意搜集了一些经典的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些启发和指导。
通过写月工作总结,可以总结出自己工作中的优势和不足,为进一步提升提供依据。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家借鉴参考,希望能帮助到大家。xx年以来,在
通过年度总结,我们可以查漏补缺、进一步提升自己,在新的一年有更出色的表现。请大家参考下面的年度总结范文,借鉴一些写作技巧和表达方式,在撰写自己的年度总结时更加得
演讲稿的演讲者应该注重肢体语言和声音语调的运用,增强演讲的表现力。掌握一些优秀演讲者的演讲技巧和表达方式,可以对我们的演讲有所启发和帮助。尊敬的各位领导,各位老
演讲稿可以让我们在公众场合表达自己,展示自己的才华和思考能力。接下来是一些经典演讲稿范文的分享,希望对大家的写作有所启发。尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大
调研报告的目的在于为决策者提供基于事实和数据的有效决策依据。下面是一些调研报告写作的技巧和要点,希望对您提供一些启示。1、我国保险业存在着巨大的发展空间,市场“
通过写教学工作总结,可以及时发现自己的不足之处,提升教学水平。欢迎大家阅读以下教学工作总结的范文,希望能够给您写作提供一些启示。在即将过去的这一学年里,我作为一
心得体会是对自己成长过程的记录和反思,有助于我更好地认识自己。【示例文本七】通过参与志愿者活动,我体验到了帮助他人的快乐和成就感,也收获了对他人需求的更多关注和
演讲稿范文可以帮助演讲者更好地组织思路,准确表达自己的观点,并有效与听众进行沟通。让我们一起来欣赏一些精彩的演讲稿范文,它们包含了丰富的思想,生动的语言和动人的
月工作总结也是一个反思的过程,可以让我们思考自己的工作方式和效率,寻找提升空间。接下来是一些优秀的月工作总结范文,希望能给大家带来一些启发和参考。一年时间很快的
提前准备好汇报材料可以使我们在会议或交流中更加有条理地表达自己的观点。以下是一些经过精心撰写和优化的汇报材料,希望能够对大家的工作有所启发。敬的各位领导,各位专
活动总结是团队协作和沟通交流的重要环节,可以促进团队成员之间的相互了解和互动。希望以下活动总结范文能够激发您对活动总结的兴趣,并在写作中找到适合自己的方式和角度
贫困申请书的撰写是一个反思和思考的过程,它让我们更加清楚地认识到自己的困难和需要。感谢众多申请人的分享,以下是一些真实的贫困申请书范文,希望对大家有所启发。
心得体会是一种对过去经验的总结和回顾,对于我们来说,这是一个很好的学习和成长机会。下面是一些领导者的心得体会,让我们一起来看看他们对领导力的思考和认识。
月工作总结应该注重数据和事实的分析,避免主观臆断和情绪用词。以下是小编为大家收集的一些优秀的月工作总结范文,供大家参考借鉴。。一、供热经营基本情况:20__年的
工作心得的总结可以帮助我们审视自己的职业发展和规划,从而更好地实现个人目标和追求职业成功。请大家阅读以下工作心得范文,可以为大家提供写作思路和参考。
租赁合同的签订旨在确保出租方的合法权益,同时保护承租方的合法权益。接下来是小编为大家整理的一些租赁合同模板,希望对大家有所启发。出租方:(以下简称甲方)。承租方
培训方案的实施需要建立良好的培训机制和平台,提供多样化的学习方式和活动,激发员工的学习热情和动力。培训方案的实施过程中,我们需要关注培训效果的评估和改进。
爱岗敬业是提高工作效率和质量的关键,能够让我们更好地实现个人和组织的目标。希望这些爱岗敬业的成功案例能够给大家带来一些启示和思考。尊敬的各位领导、同志们:大家好
每个岗位的职责都有其特定的工作要求和目标,需要员工不断努力和进取。接下来是一些基于实际工作情况的岗位职责范文,供大家参考学习。为了进一步加强对毒品防育教育工作,
心得体会是对过去一段时间内个人经历和感受的总结,它能够帮助我们回顾并总结自己的成长和收获。下面是一些优秀的心得体会范文,希望能激发大家写作的灵感和创造力。
作文是语文学习的重要内容之一,通过写作,我们可以提高语言表达能力和思维能力。借鉴范文范本的优点和特点,我们可以提高自己的写作水平,写出更加出色的作品。
通过反思和总结,我们可以找到自己存在的问题并加以改正。下面是一些成功人士撰写的检讨书范本,希望能给大家带来灵感和启示。亲爱的学长学姐:你们好!今天由于未收到部长
心得体会不仅可以让我们更好地总结和梳理所学,还可以与他人交流和分享,共同进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家一些启发和思考。近期,我有幸参加了
心得体会可以帮助我们更好地应对类似的情况,提高个人能力。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和借鉴。车间管理是任何企业中不可或缺的重要环节,它关系
致辞具有总结过去、展望未来、表达情感和传递信息等多重功能。参考致辞范文六:尊敬的各位嘉宾和亲爱的家长,感谢大家的莅临,我非常高兴能在这个重要的场合发表一次隆重的
党课是党员学习党的理论知识、掌握党的政策、提高政治素养和马克思列宁主义思想理论水平的重要途径。现在,我们来看一些优秀的党课学习案例,希望能给大家带来启示。
通过学生会工作总结,我们可以总结过去的经验和教训,为将来的工作提供参考和指导,进一步提高工作质量和效率。小编为大家找来了一些值得一读的学生会工作总结范文,希望大
教学计划还应该包括教学资源的准备和评价的具体指标,以提高教学质量。下面是一些顶尖学校的教育专家共享的教学计划,供大家学习借鉴。通过教师延长学生学习时间的方法来提
撰写班主任工作总结是对我在这段时间里的工作进行系统、客观的总结和评价。下面是一些写得较好的班主任工作总结,希望能给大家提供一些写作的灵感。本学期工作已近尾声,为
计划书是在为了实现特定目标而进行详细规划和安排的书面材料。以下是一些成功项目的计划书范文,它们是经过精心编写和精选的,具有一定的参考价值。青年文明号是以弘扬高度
在月工作总结中,我们可以对工作中遇到的难题进行思考和解决,从而提高工作的效率和质量。接下来是一些经验丰富的同事们的月工作总结,他们的经验和思路或许对大家有所启发
撰写心得体会有助于我们总结经验教训,发现自身的不足和问题,并为以后的改进提供参考。以下是小编为大家找到的一些心得体会范文,推荐给大家阅读,希望能够给大家写作带来
工作计划书可以帮助我们养成良好的工作习惯和自律,提高工作效率和质量。通过阅读一些优秀的工作计划书范文,我们可以更好地理解工作计划书的重要性和编写技巧。
报告范文是对某一主题进行研究和分析的具体记录,是一种系统化的思考和表达方式。探索研究的领域,我们找到了一些优秀的报告范文供大家参考,相信对大家的研究工作会有所帮
检讨书的写作不仅是一种总结,更是一种成长和进步的机会。请大家认真阅读以下的检讨书范文,对比自己的情况,找出共同点和不足之处,以便写出一份更加完善的检讨书。
国旗下,我们怀揣着对祖国热爱的心情,庄严神圣地宣誓忠诚于党和人民。请大家阅读以下国旗下的范文集锦,相信你们一定会在中找到一些灵感和启示。和往常一样,我早早地起床
通过写心得体会,我们可以更好地吸取经验教训,提高自身的能力。接下来是一些值得收藏的心得体会范文,希望能够给大家写作提供一些参考和借鉴。监测观察病情能力,护士是病
军训心得体会是在参加军事训练后对自己的收获和感悟进行总结和归纳的一种文字表达,它能够帮助人们更好地理解军事训练的意义和价值,对个人的成长与进步起到促进作用。如果
销售工作总结是我们评估自身销售能力的重要方式,帮助我们找到提升销售业绩的有效途径。下面是一些销售工作总结的典型例子,希望能够帮助大家更好地了解总结的写作方式和内