艺术指导课心得体会（精选17篇）

心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达方式，它可以帮助我们更好地反思和提升自己。接下来，小编将为大家带来一些生动、有趣的心得体会案例，欢迎大家一起欣赏和学习。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇一

作为一名幼儿园的美术老师，我一直认为艺术教育是非常重要的一部分，能够促进幼儿的创造力、想象力、审美能力，提升他们的自我表达和表现能力。在教学过程中，我积累了一些关于幼儿园艺术指导的心得体会，希望与大家分享。

第二段：从幼儿的兴趣出发，培养他们的艺术潜力。

在幼儿园艺术指导过程中，我发现很多幼儿对于绘画和手工等艺术活动都非常感兴趣，这也为我提供了很好的机会去激发他们的创造力和想象力。因此，在开展艺术教育时，我会针对每一个幼儿的特点和兴趣，制定不同的教学计划和方案。例如，针对不同的年龄段，我会教授不同的绘画技巧和手工制作方法，让幼儿能够根据自己的能力和兴趣来进行创作，培养他们的艺术潜力。

第三段：注重幼儿的审美教育，提高他们的艺术素养。

除了创造力和想象力的培养，艺术教育还需要注重幼儿的审美教育。在幼儿园里，我会通过教唱歌、跳舞、欣赏美术作品等多种方式，让幼儿了解不同的艺术形式和风格，提高他们的艺术素养。我也会在每次艺术教育中积极引导幼儿欣赏美丽的事物，让他们能够在生活中感受到美的存在，进一步培养他们的审美能力。

第四段：倡导良好的艺术氛围，创造幼儿畅所欲言的艺术环境。

艺术教育是一个不断创作、表现和交流的过程，因此我也十分重视创造一个良好的艺术氛围，让幼儿在其中畅所欲言，勇于表达自己的想法和情感。在幼儿园里，我会鼓励幼儿在课堂上展示自己的作品，给予他们充分的肯定和鼓励。同时，我还希望家长们能够积极参与到孩子的艺术教育中来，共同创造一个积极向上的艺术氛围。

第五段：结语。

通过我的这些心得体会，我认为艺术教育是一个非常重要的领域，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。在教育中，我们需要以幼儿的兴趣为出发点，获取他们的环境和情境，为幼儿提供更多的艺术体验和创作机会，让他们拥有更加美好的童年。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇二

艺术指导是一门独特而精密的艺术形式，它在电影、电视剧及广告等影视作品中起着尤为重要的作用。作为一名艺术指导，我有幸参与了许多影视项目，积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在艺术指导方面的心得，并探讨其对于影视作品的重要性。

首先，在进行艺术指导前，深入了解编剧的故事意图是至关重要的。艺术指导需要在视觉上呈现编剧所设定的场景和氛围，因此对于故事背景和角色的理解至关重要。通过仔细阅读剧本和与编剧进行深入的讨论，我可以确保自己对故事情节、人物发展和主题的理解准确无误。这使得我能够更好地创造出与故事相匹配的视觉效果，提升整个影视作品的表现力。

其次，在进行艺术指导时，灵感来源与创新是不可或缺的。在电影和电视剧中，观众希望看到独特而令人难忘的视觉效果。艺术指导应该通过与摄影师和导演的密切合作，积极探索新的艺术表现形式。对于我个人来说，我经常尝试尝试不同的风格和技巧，以使我的作品与众不同。这包括使用特殊的灯光效果，或者在场景中添加小而精致的细节，以吸引观众的注意力。通过不断地研究和探索新的技术和材料，艺术指导可以保持更新鲜感，同时为影视作品带来新颖的视觉体验。

艺术指导还需要具备良好的沟通和团队合作能力。作为一名艺术指导，我的任务不仅仅是创造出令人惊叹的视觉效果，还需要在片场与导演、摄影师和演员等其他团队成员紧密合作。在拍摄过程中，艺术指导需要领导艺术部门的人员，确保他们理解并贯彻视觉效果的要求。同时，与摄影师的合作非常重要，因为艺术指导和摄影师必须确保图像的构图和灯光的配合，以达到最佳效果。团队的默契和合作对于创造出一部成功的影视作品至关重要。

此外，艺术指导还应重视细节和精确性。影视作品中的每一个元素都需要仔细把握，从场景背景到道具摆放，都需要符合故事的要求。艺术指导的工作就是确保每一个细节都能贴切地反映故事的氛围和情感。这需要深入研究所在时代和文化的特点，并将之灵活运用于影视作品的设计中。只有通过精细的观察和精确的执行，艺术指导才能创造出一个具有完整性和内聚力的视觉效果。

最后，无论做什么样的艺术工作，从容和坚持都是必不可少的品质。艺术指导需要在团队中发挥领导作用，并在各个环节上保持冷静和耐心。在面对艰难的场景或者与其他部门的意见不同意时，艺术指导需要做出决策，并能够以稳定的步伐向前迈进。同时，坚持自己的专业知识和艺术理念也是非常重要的。只有坚持不懈，艺术指导才能真正实现自己的创作目标，并为影视作品增添独特的魅力。

总而言之，艺术指导是一门复杂而精妙的艺术形式，它在影视作品的创作中发挥着重要作用。通过深入了解故事情节、保持创新和灵感、优秀的沟通和团队合作能力、着眼于细节和精确性以及从容和坚持等品质，艺术指导可以创造出令人难忘的视觉效果，提升整个影视作品的质量和表现力。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和成长，为每一部影视作品贡献自己的力量。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇三

幼儿园教育是关乎孩子未来的重要阶段，而艺术教育作为幼儿园的必修课程之一，给孩子们带来了无尽的乐趣和想象力。作为艺术指导老师，我近年来的教学经验让我悟出了一些心得，希望与大家分享。

第二段：培养孩子的“双手”和“双眼”

艺术创作是一种全面的综合能力培养，需要我们以“双手”和“双眼”为媒介进行教育。在绘画教学中，我们不仅要让孩子动手画，更要引导他们用审美的“双眼”去观察事物，洞察细节，给予他们独立发现的机会，让他们通过对艺术素材的接触和感知，积攒生命力和灵感，并落地变现。一方面，我们要引导孩子去塑造物体表面的细节，想着材质，色彩和光影，让孩子们清楚地认识到细节和材质对表现力的巨大影响。另一方面，我们也要重视让孩子们通过自然教学去接触艺术实物，运用技术手段进行表达。

第三段：培养孩子的审美认知与想象力。

艺术教育不仅要培养孩子的动手能力，更要加强对孩子的审美认知和想象力的培养。我们要教孩子们如何审美，如何在审美中提升他们的思考能力。要让孩子学会欣赏，了解艺术的基本元素并体验其美感；让孩子们在深度阅读中，提高对物质世界的认识和理解，自然而然地培养他们的文化修养和知识储备。同时，我们还要培养孩子们的想象力，使他们通过想象，激发出自己心底的激情，抒发情感，最终落地创作。

第四段：充分考虑孩子的个体差异。

每个孩子的天赋与发展传统都各异，艺术指导的过程中无疑也会在个性化方面体现差异。所以，我们需要多样化的教诲方式，让孩子们在自己擅长的方面获得成功，并从中获取信心和积极性。我们要打破传统的一刀切式教育，给孩子们创设个性化的作品实践平台，让他们在创造中充满成就感和自信心，进一步促进他们艺术创造力和个性才能的发掘。

第五段：结论。

总的来说，在艺术指导过程中，我们需要充分发挥孩子的主观能动性，对于孩子的想象、探究、创造等过程进行引导与支持，让孩子在学习中充分发挥自己的特长和爱好，同时也发展其潜在的创造力和思维方式。我们有责任让孩子们在艺术创造中徜徉自由、收获快乐，有责任让他们的想象尽情伸展，有更多机会在艺术中找到自己的生命力。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇四

艺术指导教唱情歌是一项非常重要的工作，它在培养学生音乐才能的同时，还能让学生表达情感，理解和欣赏音乐。艺术指导的目标是帮助学生完美地演唱情歌，让他们的演唱充满感情和表现力。通过艺术指导，学生可以理解歌曲的情感内涵和演唱技巧，从而更好地传达给听众，让人们沉浸在音乐的世界里。

在艺术指导教唱情歌时，可以采用多种方法来帮助学生更好地理解和表达歌曲。首先，对于歌曲的情感表达，可以通过注重歌曲的歌词和旋律来实现。要教给学生如何将歌词和旋律中的情感融入自己的演唱中，以达到深情款款的效果。其次，要让学生学会加强音乐节奏的把握，强调音乐的起伏和高潮部分的表达。此外，艺术指导时要注意发音的准确性和清晰度，让歌曲的词语能够被听众清楚地听到。最后，艺术指导要注重细节，例如音乐装饰物的运用以及音调转换的处理，这些细节能够提升歌曲的表现力。

在艺术指导教唱情歌的过程中，我深刻地体会到了艺术与情感的交融。艺术是一种表达情感的媒介，而情歌则是情感的最好载体。通过艺术指导，我发现学生们在理解和演唱情歌时，常常能够在音乐中找到情感共鸣，表达出自己的情感。与此同时，我也通过指导学生们的演唱，感受到自己对音乐的深刻理解和热爱。在这个过程中，我能够真切地感受到音乐给人们带来的愉悦和感动，感受到我对音乐事业的热情与执着。

尽管艺术指导教唱情歌充满着乐趣与挑战，但也存在着一些困难。一方面，随着音乐市场的发展，情歌类型繁多，需要艺术指导能够熟悉各种类型的情歌，并根据学生的特点进行针对性的指导。另一方面，不同学生的音乐才能和演唱技巧存在差异，因此需要根据个体情况进行个别化指导。此外，艺术指导工作还需要不断地学习和研究，以保持对音乐领域的更新与了解。

艺术指导教唱情歌的意义不仅仅在于培养学生沉浸在音乐中的能力，更在于启发学生的创造力和自我表达的能力。情歌作为表达情感的一种方式，能够让学生更好地理解和表达自己的情感，从而形成积极向上的心态。艺术指导也能够培养学生的音乐欣赏能力，让他们学会欣赏高水平的音乐作品，并在日常生活中更好地感受音乐的美。因此，艺术指导教唱情歌不仅可以提高学生的音乐素养和演唱技巧，更能够培养学生的情感表达能力和音乐欣赏能力，使他们受益于终身。

通过艺术指导教唱情歌的学习和实践，我深刻体会到了艺术与情感的碰撞与融合，体会到了音乐给人们带来的愉悦和感动。同时，在教学过程中，也遇到了各种挑战和困难，但这些都让我更加坚定了对音乐事业的热爱和追求。艺术指导教唱情歌的意义也越来越深刻，它不仅仅是一种技能的传递，更是培养学生情感表达能力和音乐欣赏能力的重要途径，这种意义也会持续影响和改变学生的生活。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇五

器乐艺术是一门博大精深的艺术形式，在音乐教育中起到了不可替代的作用。作为一名器乐教师，多年来我一直致力于研究和探索如何更好地指导学生，使他们在器乐艺术上取得进步。在实践过程中，我发现了一些有效的方法和心得体会，今天我将把它们与大家分享。

第二段：确立目标。

在器乐教学中，我始终坚持确立明确的目标。我会与学生和家长进行充分的沟通，确定每个学生的实际情况和个人目标。然后，我会将目标分解为短期和长期目标，并帮助学生制定相应的计划和策略。通过这样的方式，我能够更好地指导学生，让他们明确自己的方向，提高学习的动力和效率。

第三段：注重基础。

在器乐艺术中，基础功是非常重要的。因此，我非常注重学生的基础训练。我教导学生正确的手势和姿势，强调技巧的细节，并倡导缓慢而有序的练习方法。我在习惯练习中引导学生加强对曲目的理解与感悟。通过对基础的细致讲解和严格要求，我发现学生们的演奏水平大幅度提高。

第四段：激发兴趣。

器乐教学中，激发学生对音乐的兴趣至关重要。我注重培养学生对音乐的情感体验和审美意识。在教学过程中，我通过引导学生细致地感受作品的表现力和美感，让他们深入理解音乐的内涵。我还鼓励学生进行小组合作或个人演奏，让他们体验到与他人合作的快乐和自信的提升。通过这样的方式，我帮助学生培养了对音乐的热爱和持续的动力。

第五段：多方位评估。

最后，我认为多方位的评估是评价学生进步的有效手段。除了常规的考试和练习，我还注重观察学生的技术发展、音乐表达及敏感性等因素。我鼓励学生多参与演出、比赛和音乐会等活动，让他们将所学应用到实际中。通过这样的综合评估，我能够更全面地了解学生的发展情况，并及时调整教学方法和内容。

结尾段：总结。

在器乐艺术的指导中，确立目标、注重基础、激发兴趣和多方位评估是我多年教学经验总结出来的重要心得。这些方法和体会不仅帮助我取得了良好的教学效果，也为学生提供了更好的学习体验。通过不断学习和实践，我相信我在器乐艺术指导方面的经验和能力还会不断提升，从而为更多的学生带去音乐的喜悦和成长的机会。

（总字数：520）。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇六

在幼儿园工作多年，我深深感受到幼儿园对孩子艺术教育的重要性。艺术教育不仅仅是让孩子获得画画和手工制作的技巧，更重要的是培养孩子的审美能力、想象力和表达能力。通过艺术教育，孩子可以更好地认识自己和周围的世界，同时也可以为将来的学习和生活打下基础。在接下来的几段，我将分享我在幼儿园艺术指导方面的心得和体会。

第二段：教育目标和方法。

艺术教育的目标是启发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的审美观和表现能力。我们在幼儿园的艺术指导中，通常采用的方法是“观察-实践-反思”的循环过程。我们会带幼儿去欣赏艺术作品，观察不同的颜色、形状和线条等，培养幼儿的视觉能力；然后让幼儿通过手工制作或绘画等实践活动，自由地表达自己的感受和想法；最后，我们会与幼儿一起反思他们的作品，分享他们的创作过程和心得，以此进一步增强他们的自信心和表达能力。

第三段：师生互动的重要性。

在艺术教育中，师生互动也非常重要。教师应该把自己当作一个艺术家的角色，激发幼儿的创造力和想象力。同时，教师还应该通过引导、提问和反馈等适当的方式，帮助幼儿更好地理解与表达自己的想法。在幼儿园里，教师与幼儿之间的互动应该是平等的，通过互动，我们不仅可以更好地了解孩子的兴趣和想法，还能建立起信任和尊重的关系。

第四段：环境的营造。

艺术教育除了教师和幼儿之间的互动，环境的营造也非常重要。有一个富有艺术氛围的环境，能够激发孩子的艺术兴趣和创造力。在班级中，我们需要创造出一个可以自由表达、自由创作的氛围，比如在教室中摆放一些绘画作品、手工制作品等，鼓励孩子进行欣赏和学习。同时，我们也需要提供各种各样的艺术制作材料和工具，比如颜料、纸张、剪刀、胶水等，让孩子有更多的选择和自由度。

第五段：结语。

总之，艺术教育是幼儿园教育中的重要组成部分，对孩子的全面发展和未来的学习成长有着重要的意义。在艺术指导中，要注意引导孩子自由、自主地表达自己的思想和感受，同时也要尽量创造出一个艺术氛围浓厚的环境，为孩子提供良好的学习和发展的机会。希望我的经验能够对其他的幼儿园老师有所帮助，让我们一起为孩子们的艺术教育开拓更广阔的空间。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇七

器乐艺术是一门独特的艺术形式，通过乐器演奏的方式，传达出丰富的情感和意境。作为一位器乐艺术指导，我深感责任重大。在这个过程中，我累积了独特的体会和心得，下面将与大家分享。

第二段：了解个体。

在器乐艺术指导中，我意识到了解每个学生的个体差异是至关重要的。每个学生有着不同的习惯、技能和潜力。只有了解个体才能针对性地指导，使他们在演奏中发挥出自己的优点和个性。另外，了解学生的兴趣爱好和音乐风格也有助于激发他们对乐器演奏的热情与投入程度。

第三段：培养耐心和细心。

在器乐艺术指导过程中，耐心和细心是我最常用到的品质。学习演奏乐器需要大量的重复和练习，学生们常常会遇到各种难题和困惑。作为指导者，我要不断鼓励和支持他们，耐心地解答问题与指导技巧。同时，我会仔细观察学生的演奏技巧，关注每一个细节。只有耐心和细心才能帮助学生们解决他们遇到的问题，提高他们的演奏水平。

第四段：激发创造力。

在器乐艺术中，创造力是非常重要的。除了熟练掌握曲谱和技巧，学生们还需要学会在演奏中融入自己的个性和情感，创造出独特的音乐表达。作为指导者，我会鼓励学生们大胆尝试和创造，帮助他们发挥个人特点并形成自己的演奏风格。通过培养学生的创造力，他们的演奏将会更加生动、有趣、富有个性。

第五段：注重团队合作。

虽然器乐演奏看似个人的表演，但在合奏和乐团中，团队合作是非常重要的。在这个过程中，学生们需要听从指挥与其他乐手配合，形成和谐的音乐整体。我会教导学生们如何与其他乐手合作，如何在合奏中发挥自己的作用，同时也要尊重他人和团队的意见。通过团队合作的训练，学生们不仅可以提高整体演奏水平，更能培养他们的合作精神和沟通能力。

总结段：回顾与展望。

通过这一体会，我认识到作为器乐艺术指导，需要了解每个学生的个体差异，培养耐心和细心，激发创造力，注重团队合作。我相信，只有在这样的指导下，学生们才可以充分发挥自己的潜力，演绎出高水平的器乐艺术。未来，我将继续努力，提升自己的指导能力，为更多学生带来更好的艺术体验。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇八

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇九

“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。

对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。

我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。

提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：

1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。

2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！

3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。

4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。

适当地使用课件，课堂效率也会提高。

教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：

（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。

（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。

（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。

另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。

让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，

在愉快中反省，在探索中提高。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十

听了老师的《幸福的艺术》以后我深有感触，下面谈谈我的一些体会。

作为老师，他的幸福感更多来自专业和事业的成功。的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师成长的外部条件，主要来自于各级领导的支持和帮助。首先领导应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者，要知人善任、量才配岗，做到真正意义上的与下属一条心。这就要求领导要了解教师的气质、个性，了解教师情绪的需要，如自尊、安全感、自信心等，还要了解教师心理的需要，如友情、亲情、同事关系等，要了解教师智力需要，如新的想法、知识、经验等。举简单的例子，每个朝代都有象诸葛亮一样聪明的人，为什么只有一个诸葛亮流芳百世?那是因为刘备太少的缘故。量才配岗，知人善任，人尽其才，这样老师们才能找到自己的位置，发挥自己的作用，才有成就感，才有创造性的工作欲望。领导还要构建和谐的人际关系，为教师专业成长营造氛围。一方面应着力建设民主、平等、尊重的精神环境，形成活泼团结、向上温暖的集体，注重集体的荣誉感，突出向心力，增强凝聚力，树立健康、向上、协调一致的良好校风、班风、教风和学风，使教师在一个健康、积极的心理环境中工作和生活，让群体氛围带动和融化个体偶尔出现的心理压力和心理问题。另一方面要通过多种活动，促进教师间相互交流、沟通，增进了解、信任，缓解人际关系的紧张状况，营造管理者与教师、教师与教师、教师与学生共同成长的和谐氛围。比如旅游、节日庆祝活动、谈心活动等，同时也要做好心理疏导工作，比如做好公平公正的教师评价工作及疏通好教师的家庭矛盾等。

教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。

当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。

一个幸福的教师，他的人际关系是最简单的，他只认真理，不迷权威，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!

人生的幸福来自于你对三种关系的认识，人与物、人与人、人与心，前两者都来自于外部，最后来自于自我，所以幸福更多地是一种感觉，你为你做过的事感到满足、快乐，你感受到这些，你就是幸福的人啦。教育的最高准则是培养幸福的人。所以，我们自己必须是一个幸福的人!

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十一

指导别人是一项非常重要的任务,不仅可以帮助他人成长,也可以扩大自己的技能和知识。在我的职业生涯中,我一直拥有指导他人的机会,以及从他人的指导中学习。下面我将分享一些我在指导他人方面学到的一些心得和体会。

第二段：准备。

在指导他人前，必须首先为此作好准备。你需要了解个人的才能、知识水平和经验。这些细节对于定制一个可以帮助他们实现目标的计划至关重要。你还需要准备好资料和有趣的案例来说明重点和激起学习者的兴趣。

第三段：沟通。

好的沟通是成功指导的核心。你需要与学习者建立亲和力，倾听他们的问题与想法，并在指导的整个过程中与他们沟通。确保未来的计划考虑到他们的需求，以及建立一个可以信任的关系，这可以帮助学习者更好的接受你的指导。

第四段：启发。

指导不应该只是告诉学习者该做什么。更重要的是启发他们去亲自探索和发现如何实现目标。在指导过程中，你可以通过提问，让学习者发掘自己的潜能，培养他们的判断力以及获得更多的创造思维能力。理解指导者的角色应是启发者，而不是简单地告诉学习者该做什么。

第五段：承诺。

成功的指导不仅仅具有短期效果。它可以激励学习者自主学习，持续成长，并在未来的挑战中得到更好的发展。在指导过程中，重要的是让学习者形成一种承诺，确保他们在达成目标时会付出自己的最大努力。这样，学习者在面临问题时也知道如何去解决，因为他们明确自己的目标并愿意为之努力。

结论：思考你的指导方法并且寻找改进的方法，这是一个可以帮助他人成长和修正自己局限性的极好机会。不管你是在职场还是在学校，成功的指导是打造成功组织或团队的关键所在。在指导过程中，操作简单的技巧可以实现出色的成果。通过在采取一个系统化的方法来指导他人,你可以获得如下的双重好处。一是可以使指导的过程更加有组织;二是可以获得最具成效的结果，尤其是如果你感到挑战太大并且难以做出取舍的时候，运用这些方法可能会切实有帮助。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十二

甲方：

乙方：

甲方愿聘用乙方为本公司投资制作的_____电视电影_____，现就有关事宜达成如下协议：

一、双方在此确认，甲方聘用乙方为，负责___工作。

二、该剧是甲方投拍的电视电影作品，该作品之全部著作权均由甲方享有，本合同的目的为确定双方间聘用劳务之法律关系。

三、甲方为完成该剧的制作，确立该剧剧组为拍摄工作组织，该剧组负责人为甲方制片人，剧组执行制片人代表甲方行使对该剧组的管理。乙方保证在受聘该剧拍摄制作的整个过程中服从剧组管理。

1.在没有天灾人祸或特殊原因的情况下，乙方必须完成甲方所按排的工作计划。

2.乙方在合同期内，不能替第三者提供任何形式的服务或者其他甲方认为可能妨碍乙方履行合同之活动。

3.在拍摄期内，甲方承担乙方交通、住宿、伙食费用。住宿及伙食标准均由甲方决定，或由甲方安排。

四、乙方应遵守职业道德，在合同期内必须保证以最佳创作状态、最佳专业知识、最佳制作技能完成拍摄及制作该剧的任务。

五、乙方参加该剧___工作，享有因提供剧作而获得经济报酬之权利。甲方为此支付乙方工资每月___元。

六、在合同期内，乙方如因拍摄工作造成人身事故，甲方有责任协同解决，其余疾病的治疗费原则上由乙方自理。

七、如乙方因___等理由不能正常履行职责，或甲方认为乙方不能正常履行职责;摄制组工作受不可抗力或而导致拍摄中断，本合同将暂停或终止。暂停期间甲方无须给予乙方酬金。

八、甲方应按时付款，如甲方未按时付款，乙方有权停止工作。因此造成乙方的经济损失，由甲方负责赔偿。

九、如因乙方违反本合同任何条款，导致中断拍摄，并引起严重后过的，甲方可终止本合同，甲方有权聘用他人代替乙方继续完成工作。由此引起的制作损失，将由乙方负责并作出赔偿。

甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________。

签订地点：_________签订地点：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十三

魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：

第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。

我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。

第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。

第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：

1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。

2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。

3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。

4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。

从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十四

随着社会的发展，指导工作已经成为了学校和公司等各行业中不可或缺的一部分。作为一名指导工作者，如何更好地开展工作成为了一门需要掌握的技能。在我多年的指导工作中，不断总结和反思，我有了一些指导心得和体会。

第二段：提出问题。

无论是校园指导还是职场辅导，面对的问题都是多种多样的。如何更好地应对这些问题，成为了我们在指导工作中需要关注的一些重点。对于校园指导工作者而言，如何帮助学生提升自我认知和发掘潜能，如何处理家庭和学校之间的矛盾，如何解决学生心理健康问题等等，都是需要我们认真思考的问题。而对于职场指导工作者而言，如何帮助员工定位自己的职业规划，如何解决员工之间的沟通矛盾，如何协助员工调整好工作和生活的平衡，也是我们需要解决的问题。

第三段：探讨方法。

在面对这些问题时，我们可以采用多种方法的指导工作。其中，对于校园指导工作者来说，我们可以采用心理咨询和社会工作等方法来帮助学生解决问题。心理咨询是一种以谈话为主的专业服务，主要以帮助个人解决情感和心理问题为目的；而社会工作则强调了实践性和综合性，通过针对不同的社会问题，启动社区力量，达到为个体和家庭谋求福利、社会服务的目的。而对于职场指导工作者而言，我们应该着重帮助员工定位和规划自己的职业生涯，这可以通过培养员工的自我管理能力、个人素质和专业技能来实现。

第四段：分析心得。

在具体的指导实践中，我们还应该注重技巧的应用。其中，与学生或员工的沟通技巧尤为重要。在与学生或员工沟通时，我们应该耐心地听取他们的观点和意见，并及时反馈，让他们知道我们对他们关注和理解。同时，我们还应该采用积极的口头肢体语言，来提高与他们之间的沟通效果。

第五段：结论。

综上所述，指导工作是一项非常重要的工作。我们需要认真总结经验和反思教训，不断提高自己的指导水平，才能更好地服务于学生或员工。同时，在具体的指导实践中，我们应该注重技巧的应用。只有不断地学习和提高自己，才能够在指导工作中取得更加出色的成果。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十五

读了《教师语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。我从中收益匪浅，下面就简单谈谈我的几点体会：

一、教师的语言要具有规范性。

只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚、明白，只有规范的语言才能谈到语言美。作为一名教师，只有语言规范，才能使所讲的概念、原理、规则做到准确、完整、周密。

以五年级教学的《小数的性质》为例，“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。”在教学这个内容时，我将“小数的末尾”这几个字用红色粉笔着重写出，让学生说说对它的理解。所以之后的练习中出现了这样的判断题“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变”学生都知道是错误的，完成情况较好。

二、教师的语言要具有鼓励性。

教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。

新学期，我发现其中一些学生的课堂作业书写很不认真，家庭作业更是如此。我刚开始非常生气，批评他们学习态度不端正，让书写不认真的同学重写，可是收效甚微，大多数同学还是书写马虎，以至于作业的正确率也不高。换新本时，我提醒学生是新的课堂本，让同学们认真书写，在学生刚开始写作业时，我还特别在教室中转一圈，表扬了几个平时书写马虎，但这次认真的同学，这几个同学就更加认真了。我还表扬了全班同学，表扬他们的书写都很认真。批改作业时，我发现学生的书写认真了，正确率也大有提高。于是我又抓住时机，评讲作业时，肯定了全班同学学习态度的转变，指出学习态度是决定学习成绩的关键，希望他们在今后的作业中都能这样认真。学生们受到了鼓励，之后的作业书写确实比之前进步不少。我也在反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。

三、教师的语言要具有教育性。

作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对学生进行思想教育。对学生进行思想教育也要讲究艺术：说服、疏导、鼓动、表扬、批评。可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。

《教师语言艺术》这本书中丰富的教师语言范例给了我不少启发，要做到用生动的语言吸引学生，掌握教师的语言艺术不容易，但我们只要认认真真、扎扎实实地在日常平凡的教育教学工作中进行积累，我们的语言一定会日渐丰富并充满艺术性的。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十六

魏书生在《班主任工作艺术》中曾经说过这样一句话"我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。"作为一个尚在成长阶段的新老师来说，如何提高自己的班级管理水平，如何更加合理有效地掌控课堂，显得尤其重要。

在如何有效地管理班级中，魏书生提出"依法治班"，即由全班同学根据实际水平制定一系列班规班法，然后在监查监督的体系的保证中，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。在魏书生的班法中，主要包括以下几个方面，首先即岗位责任制，纵向从上到下严格规定了，常务班长、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表、备品承包、专项任务承包等八项责任制。

在四年（3）班，上个星期，我抽了一节课，专门请全班同学讨论，由他们提出如何帮助后进生提高英语水平的计划，有的同学提出可以实行"一对一"帮助计划，即由成绩优异的学生来辅导成绩后进的学生。这条提议被全班同学举手通过，由于是班里学生自愿提出的，当我提出谁愿意主动帮助那些同学的时候，并没有出现推卸责任的现象，相反有很多学生举起了手，愿意利用他们的课件时间来帮助班里的'学生。为了增加计划的可实施性，我让同学们继续提出了落实到每天的每个人的任务，具体包括每天背诵记忆多少个单词，读多少书。很快就有，同学反映，应该根据那些同学的实际情况制定任务的量。于是，我让课代表，制定表格，记录下需要帮助的同学每天要求完成的任务。

在刚开始的时候，学生的积极性很高，但是随着时间的推移，收效甚微，此时我又想起了魏书生在他的书中曾经说的监督机制，因此，我又专门设立了负责人小组，并且每逢星期五，由一个总负责人，召开负责人会议，就本周的实行情况进行总结，并根据实施情况提出相应的措施。

在实施的一个多星期的时间里，可以看到各位负责人很是尽责，但是出现了另外一种情况，就是背负责任整体呈现出一种消极怠工的状态，经常可以看到负责人催着背负责任去完成任务。也就是说，后进生从心里还是不愿意去学英语，这样的状况明显又回到了，魏书生曾经说的一个最低级的管理水平——莫不过于用人盯着人，这种现象很让我困惑，一方面每天的任务量是被负责人自己提出来的，另一方面负责人又比较用心，但是为什么被负责人会出现消极的现象呢？关于这点，我一直想不出有效地方法来解决。

艺术指导课心得体会（精选17篇）篇十七

1.在没有天灾或特殊原因的情况下，乙方必须完成甲方所按排的工作计划。

3.在拍摄期内，甲方承担乙方交通、住宿、伙食费用。住宿及伙食标准均由甲方决定，或由甲方安排。

四、乙方应遵守职业道德，在合同期内必须保证以最佳创作状态、最佳专业知识、最佳制作技能完成拍摄及制作该剧的任务。

五、乙方参加该剧_______________工作，享有因提供剧作而获得经济报酬之权利。甲方为此支付乙方工资每月_______________元。

六、在合同期内，乙方如因拍摄工作造成人身事故，甲方有责任协同解决，其余疾病的治疗费原则上由乙方自理。

七、如乙方因_______________等理由不能正常履行职责，或甲方认为乙方不能正常履行职责；摄制组工作受不可抗力或而导致拍摄中断，本合同将暂停或终止。暂停期间甲方无须给予乙方酬金。

八、甲方应按时付款，如甲方未按时付款，乙方有权停止工作。因此造成乙方的经济损失，由甲方负责赔偿。

九、如因乙方违反本合同任何条款，导致中断拍摄，并引起严重后过的，甲方可终止本合同，甲方有权聘用他人代替乙方继续完成工作。由此引起的制作损失，将由乙方负责并作出赔偿。

十、本合同有效期自________年_______月_______日起至拍摄及后期制作结束为止。

十一、本合同未尽事宜，双方另行协商。本合同壹式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。