写心得体会是对个人成长和进步的一种自我评价和激励，也是对他人分享经验和启示的一种方式。这些心得体会范文涵盖了不同主题和领域，希望能给大家带来一些新的思考。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇一
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的.课堂教学。
教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很重视，并且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最终，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算本事也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算本事，是至关重要的。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇二
读了李镇西老师的《我的教育心》，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。这本书是李镇西老师的“教育自传”，是他30年从教经历的全程写真。李镇西老师是教育届的名人，很早就听说他的大名。我很喜欢他的坦率、真诚，不居高临下，不故作高深，像一个长者，不像一个说教者。该书真实地展示了一个青年教师的成长历程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班级活动，一次次心心相印的灵魂交融，一次次山穷水复的踌躇迷茫，一次次峰回路转的绝处逢生……有精彩的成功案例，但更有不少令人叹息发轫深省的失败教训，对真诚的教育者来说，这些失败的教训同样是一笔珍贵的财富。
全书中文字朴素，没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，我一直固执的认为，能够做到这一点的人是相当少，怎样悲观的估计都不过分，而且到现在，爱心越来越成为教师身上的稀缺元素。在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
文中我们可以看到一个成功者的“成功秘诀”：那就是和学生一起成长，体验成长乐趣，就可以拥有一颗快乐之心！全书中贯穿一个主题：反思、乐趣。作者试图通过自己的教育经历，告诉同行：如果我们仅仅把教育当作一门职业，那将是很累的，而且累得很被动——会为学生累，为家长累，为领导累，为社会累……但如果我们把教育当作一项事业，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！现实生活里，教师感觉到苦和累，的确作为一个教师尤其是班主任教师，很忙、很累，但忙和累是现实，关键是要像李老师一样，从忙和累中体验到乐趣，和学生一起经历、一起欢乐、一起成长，就是师生交往的最高境界吧。
李镇西的教育思想，也提醒我们要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，做出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，做出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。第三，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，“我们应该扩大内心的爱”。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。
《我的教育心》是李镇西在教学长河中跋涉的成果，没有对教育的爱，就不会有足以令人动容的这许多案例。教书育人，说的容易做的难，李镇西做到了，我呢？我们呢？我将继续为之长考！所有读过这本书的同行，让我们携起手来，学习李镇西老师做一个教育的有心人吧，学习他记录自己的教育故事，学习他乐在其中的好心态。这样以来，我们每个普通教师，都可以拥有自己的独特的“教育心”！
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇三
在近十年的教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。
现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：
1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。
2、转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。
3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。
总之，我会努力成长，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇四
教育和学习是人类进化的基石，它们在人类社会和文明的发展过程中起着重要的作用。学教育是一个过程，它不仅是通过吸收知识和技能来提高自己的认知水平，同时也是磨练品德、塑造人格的重要途径。在过去的几个世纪中，教育不断发展，其形式和内容也在不断变化，但其核心始终是在为人类全面发展和创造美好未来服务。在此，我将分享我的观点和体会，解释为什么学教育对个人和社会的重要性。
学教育对个人的重要性不仅体现在提高自己的技能水平和知识水平，还让人们更明确自己的个性特征，能力和优点，让做事更独立和自信。学习的过程可以教会人们如何思考、分析和解决问题，让人们更有科学精神和创新能力。此外，学教育还可以培养人们关心社会的良好情感、从众认识和责任意识。这一点尤其重要，因为我们所处的国家和社会都需要我们做自己的一部分工作，承担自己的社会责任。
学教育对社会也同样重要。只有一个充满知识、智慧和品德的强大社会，才能为文明的进程做出贡献。学教育的过程，可以使社会中的人们思想开明，关系相互理解和尊重。学教育的过程中，培养和培训了社会中的专业人员，如教育工作者、医生和律师，他们在社会中具有特殊的作用。他们可以帮助社会的弱势群体，恢复和保留文化遗产，改善社会公共服务。
第四段：学教育的实践。
除了上课学习知识和技能，学教育还要通过其他途径培养人们的各种能力。比如说，参与社会实践，参加社会公益活动，参加体育、文艺和才艺比赛等。这些活动可以帮助人们了解更多的社会现象和事件，学会面对挑战和压力。通过这些活动以及实践，人们可以加强自己的自我认知和社会责任感。
总之，学教育对于个人和社会都有着不可撼动的重要性。通过学教育，人们可以提高自己的技能和知识，同时也可以塑造自己的个性特征和人格魅力，表达出自己的价值。在学教育的过程中，需要注意全面发展的角度，注重实践，并通过自我的认知和社会责任传递自己的价值观。只有这样，我们才能成为一个有智慧、有良德、有创意的社会成员，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇五
近期，根据单位理论学习安排和要求，个人重点学习了《***总书记系列重要讲话读本》、《***谈治国理政》、“***总书记对广东工作作出的重要批示”等重要论述和指示精神，通过系统学习，收获不少，体会不少。现就个人学习心得简要汇报如下，不足之处请各位同志给予批评。
党的十八大以来，以习总书记为核心的新一届党中央开启了治国理政的新篇章，从五年多的实践来看，在党的正确领导下，我国社会经济得到了良性发展，社会的政治生态环境得到了净化，党群干群关系得到了融合，党心齐、民心齐，可以说，新一届党中央的大政方针得到了全党上下，全民上下的衷心拥护，实践也证明了新一届党中央治国策略的正确性。
在今年4月4日，习总书记对广东工作作出重要批示，充分肯定党的十八大以来广东各项工作，希望广东坚持党的领导、坚持中国特色社会主义、坚持新发展理念、坚持改革开放，为全国推进供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、构建开放型经济新体制提供支撑，努力在全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化新征程上走在前列。
习总书记对我省工作的重要批示，高屋建瓴，即充分肯定了我省发展的成绩，同时，也提出了新的希望和要求，指引着我省努力向前，不断向前。如何去深刻领会和宣贯好习总书记的重要批示精神，领会好批示的精神实质，核心就是要把握好“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的要求。结合我行的工作实际情况，我们要牢牢把握习总书记的批示精神，鼓足干劲，戮力同心，以更加昂扬的斗志和工作激情，去干好我们的各项工作。
一是学习贯彻“四个坚持”，就是要坚持党的领导。对于我行来说就是坚持党的领导，坚决维护以***同志为核心的党中央权威，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，切实增强“四个自信”，不折不扣的贯彻落实中央金融工作的决策部署精神。以坚定政治立场书写我行发展的新篇章。
二是学习贯彻“三个支撑”、就是要干好我们的各项主业。当前，我省正面临着社会经济发展的新局面，我省内外的经济环境正面临着新的历史机遇。十三五期间，我省经济发展的重点是供给侧结构性改革，这是经济工作的主线；振兴实体经济、推动制造业转型升级，打造国家科技产业创新中心，建设珠三角国家自主创新示范区，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，这是当前和未来我省社会经济工作的主要任务。环境的变化，历史的机遇为我行各项事业的发展提供了难得的机遇，同时也提出了更多更高的要求，作为我行必须要加快自我的发展力度，积极做好各项本职业务，如：根据我行的相关政策，进一步加快对零售业务的不良清收，减少不良资产负债；进一步提升我行的服务质量和水平，，从客户的角度出发不断提升我行工作人员的服务质量和水平，努力提高广大客户的满意度，提升我行的知名度。
三是学习贯彻“两个走在前列”，对于我行来说就是要将贯彻“两个走在前列”做党建工作发展的动力，不断科学推动支行党建工作更上台阶。具体而言：一是提升思想认知，党建工作关系事业发展的前途命运。我们每位党员干部都要从事思想深处认识到党建工作的重要性，党建工作是确保我行各项金融业务正常开展的重要保障，作为党员干部要切实自己的政治意识和大局观念，严格遵守党的政治纪律、组织纪律，遵守党纪国法；同时，作为支行要加强党风廉政建设工作，开展形式多样的党员主体日教育活动，提升党员干部的宗旨意识，提升党员干部抵制各种诱惑的能力，树立廉洁自律意识，争做社会主义核心价值观的传播者、践行者。二是结合时代发展的新要求，不断增强支行党建活力，要切实发挥出党建工作的效力性。党建工作的开展必须要不断的增强活力，让广大党员干部职工主动参与，乐于参与，一要与我行业务工作相互结合，紧密围绕着我行日常业务工作开展党建工作，增强党建工作与业务工作之间的联系度，让两者更加密切联系，相辅相成，互为促进；二要增强党建工作与干部职工之间的密切联系度，党建工作的开展要依靠广大党员，要服务于大众，在党建工作开展过程中，党建工作的内容要结合我行干部职工的生活，如：围绕我行干部日常的生活等，切实增强党建工作的“生活性”，让党建工作更加真实，杜绝空洞，党员干部职工对党建工作的支持度才会更高，满意度才能不断提升，主动参与度自然也会提高。
四是作为我们每位党员干部都要保持昂扬的斗志和工作热情。时代的号角已吹响，美好的前景就在前方，面对未来，我们要以***总书记系列讲话精神和习总书记近治国理政策略及***总书记对广东工作作出的重要批示精神为引领，深刻的领会好、学习好，学以致用，要用“两学一做”学习教育活动的各项精神和要求更好的激励我们不断前进，在思想上，要努力提高自我的思想政治素养，不断加强自我的政治理论学习，不断提升自我的大局意识、政治意识和责任意识，践行忠诚干净担当，在工作中，要以更加饱满的工作热情和激情，投身到本职管理工作中，立足本职，干好工作；在生活上，保持良好健康的生活情趣，严守职业操守，清白做人，干净做事，以实际行动不辜负组织上的期盼和要求。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇六
中小学心理健康教育，是促进学生身心健康和谐发展，提高中小学生心理素质，全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理的发育、心理的发展和社会阅历的提升，他们在学习生活、情绪调适、人际交往和升学就业等方面会遇到各种各样的困扰。因此，在中小学开展心理健康教育，培养中小学生良好的心理素质，是全面推进素质教育的必然要求。
北京师范大学心理学院曾对北京、河南、重庆、浙江、新疆5个地区的16472名中小学生进行调查，尽管表现形式不同，但归纳起来大致可分为以下几类：
1.情绪问题。一般认为，情绪情感是人对客观事物态度的一种反映，是客观现实是否符合自己需要而产生的体验。情绪不稳定，情绪自控能力较弱，就容易出现高强度的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观。因人生理想和生活目标不明确，内驱力不足，对所学课程缺乏兴趣，不愿学，产生厌学情绪。
2.智力问题。智力是人们在获得知识(学习)及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力问题主要表现为多动症、智力异常、学习技能障碍、动手能力差、创新能力不足等。
3.意志问题。意志是有意识的支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的心理过程。中小学生的意志问题主要表现为意志薄弱，对挫折的承受能力较低。遇到困难、挫折和障碍时就灰心丧气，一蹶不振，看不到有利的因素和发展的前途，盲目地否定自己，消极悲观。
4.人格问题。人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等。中小学生的人格问题主要表现为怯懦、自控力差、自卑、自闭等。有些学生非常任性，以自我为中心，很少想到别人，缺乏同情心，缺乏宽容精神，不愿帮助别人。
5.人际交往问题。学生在学校里的人际关系，对他的学习效率、道德品质与个性的形成发展、身体健康及班级集体，都有重要影响。中小学生的人际心理问题，主要表现在这些方面：师生间交往缺乏信任感；同学间关系不够亲密融洽；代际交往的隔阂明显，与父母的矛盾冲突不断。
造成青少年学生心理障碍的原因可以分为两个因素，主观因素主要表现为遗传及肌体疾病因素，客观因素来源于枯燥的学习生活方式、激烈的学生竞争和不正确的家庭教育方式等。
1.先天性遗传基因的影响。科学研究表明，某些遗传基因、不良的产前环境与恶劣的早期生长环境，可能是导致多动症、学习技能障碍和智力异常等心理障碍的主要因素。中小学生某些心理障碍与遗传有关，脑神经系统、内分泌系统、严重躯体疾病或生理机能障碍，都会造成心理障碍。因此，减少遗传疾病、创造良好的产前环境和早期生活环境，是防止出现某些心理障碍问题的前提和基础。
2.家庭因素对学生心理健康的影响。中国社会科学院曾对6000多名家长进行调查，结果表明，90%的家长认为在子女教育上是失败者，“作为家长对孩子的未来走向没有把握”。多数家长缺乏中小学生心理素质教育常识，对子女缺乏正确引导，较少关心孩子的身心健康，更谈不上对孩子进行科学教育，只关心孩子学习。
3.学校教育对学生心理健康的影响。尽管广大教师已认识到要以培养学生素质为己任，但社会评价一所学校教学质量的依据是升学率，导致课堂教学方式单调无味，课业负担沉重。中小学生的学习兴趣由积极到挫伤进而到泯灭，失败的阴影长期笼罩着他们，致使他们背上沉重的心理包衹，造成学生厌学、倦怠。
4.社会环境对青少年心理健康的影响。社会不良文化和不良社会风气，对中小学生心灵起着腐蚀和潜移默化的影响。社会上坏人的影响、品行不良同伴的诱惑，都会导致心理障碍。
矫正学生的不良心理是一个解冻、变化的过程，需要家庭、学校、社会多方面的配合，采取适合当代中小学生生理、心理规律和特点的方法，矫正其不良心理，提高其心理素质。
1.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。中小学生正处在世界观形成的时期，他们兴趣广泛但又不成熟，我们要引导学生走出认识的误区，避免引起心理冲突的挫折，产生消极的情绪。矫正办法可以通过开展形式多样的活动，诸如团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座、演讲会、辩论会等对学生进行引导，也可用日常生活中的典型和模范事迹影响他们，向他们印发《健康心理标准表》，让他们对照学习，防止种种心理偏激的发生。
2.创造良好的心理健康教育环境。学校建立心理辅导室，聘请有较髙理论水平和教育工作经验的资深班主任、教师组成学校心理咨询工作小组，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题。教师要转变观念，遵循学生的心理发展规律，尊重学生的权益，在教学和活动中以学生为主体。树立民主、平等的教育观，与学生平等地交流与沟通，给学生更多的理解、宽容、尊重、关怀和引导。同时，教师要注重提高自己的心理素养，掌握科学的心理疏导方法，切实提高自身的基本理论、专业知识和操作技能水平，有效引导学生分析性格的优缺点，自觉进行性格锻炼，发展良好的意志品质。
3.加强对学生的实践锻炼。带领学生多参加实践锻炼，如“青少年志愿者行动”、“军事夏令营”，通过意志体验，培养他们的爱心和耐挫折能力。针对不同的不良心理因人施“矫”，比如对心理表现孤僻、性格内向的学生，可让他们多参加集体活动，让他(她)感到集体可爱，从而培养他们开放的性格。针对职中生学习兴趣不浓、学习动机不强、学习习惯不好等情况，可以采用个别辅导、集体辅导、小组辅导、家访等方法，有效矫治学生的不良心理。
4.加强人际指导，提高自身素养。教师要通过正向强化、口头指导和角色扮演等方法，教育学生对人热情、真诚、守信，关心人、帮助人、尊重人，从而融洽同学之间的关系，努力营造充满关爱、和谐、融洽的心理氛围，建立良好的师生关系和亲子关系。
5.优化社会教育环境，加强家庭教育指导。学院实行开放式教学，将学生带出学校，走向社会，了解社会的变化，尽力将学校教育与社会联系起来。同时绝不回避社会存在的不良现象，尽力将社会立体地展示给他们，帮助他们分清主流和支流。同时，教师应帮助家长加强亲子沟通，树立正确的教育观念，掌握孩子心理健康教育的方法，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。教师要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。
总之，正视中小学生存在的心理障碍，科学分析原因，采取有效措施进行疏导，是维护学生身心将康、全面提高学生素质的需要，也是加强德育工作的重要途径。学校、家庭、社会应高度重视、发挥合力，促进中小学生健康成长。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇七
五月上旬，市委书记小王同志和区委小李同志对区教育发展作了重要讲话，这两次讲话指明了宿城区教育发展的方向，同时也深深触动了我们每一位教师的心灵。这让我们对未来的教育发展充满了希望，也感到培养与时俱进一代新人任重而道远。我们每所学校，每位教师都要坚持改革创新，注重学校和个人的内涵发展，开创教育新局面。
改革创新是永恒的发展动力，竞争能激发活力，要有效解决教育发展过程中的各种矛盾，问题，必须用创新的思路，改革的方法，建立和完善有利于教育全面、协调可持续发展的新体制和新机制，加快教育事业发展步伐。
现在引入的“能者上，庸者下”的优胜劣汰竞争机制，全面激发学校发展和教师个人发展的内在活力，调动了我们的工作热情，要求我们要敢于创新，勇于超越，敢于竞争。加强自身业务进修，内强素质，外树形象，努力把自己培养成学习型、专业型、知识型、奉献型的人，提高自身综合素质，这样才能在改革竞争的大潮中站稳脚跟，使自己立于不败之地，也只有这样，才能建设出一支敬业高效的师资队伍。
现代教育，致力于学生终身学习能力的培养。我们的学校，我们的教师应努力深化教学课程改革，打造自主创新的课堂，勉励学生自主探索，积极创新，教师要善于发现学生的闪光点，保护学生创造性思维。我们每一所学校，每一位教师，每一位学生都应团结协作，凝心聚力，争取教师教学有特色，上水平，办出特色学校，打造品牌学校。
按照规律、结构、质量、效益协调发展的方针，我们每所学校一手抓硬件设施投入，一手抓教育教学质量的提高。在省政府的扶持下，在全体教育者的共同努力下，我们学校的教学设施，实验条件不断完善，各种仪器设备，实验室，图书室，计算机，多媒体网络教学等配备硬件设施进入校园，为教育和科研工作提供了便利。我想在这样的大好形势下，我们更应把握机遇，努力工作。
市委张书记提出中小学要努力培养出理想远大，视野开阔，知识扎实，思维活跃，才艺多能，身体强壮的一代新人。这一目标给我们今后的工作指出了明确的教育目标。“想当将军的士兵，才是好士兵”，我们的学生有远大的理想，伟大的抱负，作为教师更应教育他们“天生我材必有用”、“三百六十行，行行出状元”。我们的孩子也许上不了大学，但可以学习本领技术，将来的农村需要的不是壮汉，而是头脑机灵，身怀绝技的技术员。
“要想学生有所创新，教师更应有创新的教育方法。”学生要读书、求知、明理，要有活跃的思维。教师更应有把握教学规律的能力，因材施教，教育孩子会学习，学好习。我们学校要开展丰富多彩的课外活动，组织多种多样的兴趣小组同样学校的教育方式，老师的教育方法要多种多样，使每位学生都有广泛的爱好，每位学生都有特长。当然，这对我们教师来说要求也更高，也更有挑战性。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇八
宝贝朱琳炜在幼儿园已经度过了她正式入学的第一个学期，这个时候，她刚满两周岁。期末到了，鉴于老师对我们的信任以及朱琳炜小朋友在bb班的表现，让我做一些分享。其实，养育孩子我们还是有很多的不解与困惑，许多家长也比我们更有经验，所以在此就厚着脸皮聊聊就好。
我想，对于孩子，所有的家长出发点都是一样的，就是我们爱他们，我们都希望当一名好家长，好爸妈。以这个为出发点，谈谈几点个人看法：
1、关于帮助。
在教育小朋友的问题上，我经常做一些换位思考，比如，当我很多事情还不能自理的时候，我希望我的爸爸妈妈能够给我什么样的帮助，是不是帮我做完了，还要说我一下？或者只是协助我仅仅是做完这个事情，又或者只要提醒我我一下而已，并且不做过多的啰嗦，如你懂了吗？你明白了吗？要这样做不要那样做！因为完成事情的方法有千百种，也许我们的做法是最简单的，但也许是孩子觉得最难理解的事情。探索是解决问题的的方法，这么小的孩子，我们为什么一定要要求他们做的时间与效率呢。当然，有时候我自己也很着急，着急要孩子把事情做完，但是回头我就后悔了，因为我们急着让他做，孩子传递着我们的焦虑他们也很焦虑，有时即使很快做完自己也觉得很不耐烦。所以，作为父母，请放慢我们的脚步，与孩子一起成长。
2、关于独立。
在我与朱琳炜小朋友相处的过程中，我一直把她当成是一个大孩子，遇到问题会寻求她的意见，再和她分享我心里的感受，再问她要怎么做，有时明明知道她的那个决定是错的，我也会和她说，那我们试试吧？她每次就会*颠*颠的说好，做完以后，我再和她说试试妈妈办法如何，这是她就会很乐意接受我们的做法，而不会觉得我们的专制和不讲道理。当我们不把她当成什么都不懂的小孩子看待的时候，她不知觉也就变成了一个小大人。
3、关于选择。
现在的小朋友很多都有自己的想法，可是因为小又说不出来，又不愿意让你安排。或者是你让她停下自己手中的事情，让她听你的，她通常又不愿意。这个时候，有可能他就突然很生气，或者恼火，然后不听我们的，我们心情也很不好，还觉得作为家长的我们自己的孩子都不听自己的，很没有面子，这时选择题就显得非常重要了。蹲下来，看着她，告诉他，现在要做什么了，她面临的有两个选择，一个是继续做她先前的事情，然后结果是什么，另外一个是和我们去做什么，结果是什么，当然后者的结果肯定是要么看得见或者他们又想要的。其实，他们很容易听我们的。
4、关于学习。
说是学习，在这里我不是完全要讲这一点，只是我不懂得要用什么词来形容。这个时候的孩子每天是最幸福的，吃喝玩乐，样样不缺，但是每一样，他们都需要经过学习，那什么是学习？我觉得学习就是一个不断犯错误的过程，对于他们，学习其实也是一种快乐。带朱琳炜小朋友的过程中，她只要自己想学了，想做了，一般我都会放手。弄脏衣服了，有什么关系？吃得乱七八糟了，有什么关系？倒水的时候水洒了一地，有什么关系？摔倒了？那就哭一下，然后自己爬起来就好啦……只要在安全许可的范围内，我都看着她放手去做，当然有时得跟着，有时，还要给他们点爱的鼓励，或者拥抱。有时lg也会说没见过这样的妈，这么纵容她，可是，我真是觉得那些都真的不是那么重要，重要的是孩子在这个过程中慢慢成长了，她不断一点一点的进步，做到她之前做不到的事情，她内心的满足感是我们替她们做再多完美事情也代替不了的呀。而且，我觉得，很多事情过后，孩子会对你非常的信任，而且也会对自己充满信心。这种信任或者信心，在孩子清澈的眼睛中，我们都仿佛能读得出来孩子回馈给我们的爱。
当然，朱琳炜小朋友也不是每件事情我都带的很顺心，常常，我也束手无策，我们要上班，家里经常又没人，孩子就这样被我提来提去的，有时不得已也带到单位上班，生活没有规律小孩子就比较容易生病。我们也饱受折腾。另外，就是她的淡定，没有办法的淡定，有时出门就是一句话都不说，怎么问就是不说。有时又非常的乐于与其他人分享。就是有很多的不确定因素。
说得太多了呵，总之，我觉得，家庭教育是远远先于学校教育的，父母的以身作则，父母的榜样将是他们成长过程中必不可少的。另外就是沟通，沟通，多与孩子说话，沟通。一定要倾听孩子对你说的，而不要我们把所有的话都说完，所有的事情都做完，那就一点神秘感都没有了，也就没有好奇心去做了。保护孩子的各种心，爱心，信心，关心，好奇心……让孩子对你产生信任，产生安全感，所以，当父母的我们，真是不容易，我们也都加油吧！
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇九
周一和周五与舒益早出晚归，同一频率，不知不觉中已经一个半月，依稀记得她刚来的模样，不言不语吃饭，默默无闻写作业，轻言细语读书。一个人的夜晚有些孤单，于是和小妹商量让舒益过来，一来有个伴儿，二来方便上下学，一举两得的事。
看她一点点进步，打心眼儿里高兴。七年级时，小妹为她没少操心，风里雨里，起早贪黑接送。可孩子非但不领情，还时不时闹上一出，小妹暗自落泪好几次。每每和我谈及孩子，都是一把辛酸泪。
可是，昨日见到小妹，取而代之的是掩不住的喜悦。问及缘由，方知为舒益的进步而高兴。我们所说的进步，不仅仅是学习上名次的提升，更重要的是，孩子回家后异常体贴妈妈，嘘寒问暖，且主动帮助妈妈做力所能及的家务，照顾小妹妹。要知道这些是，以前不曾有过。
怎么一下子转变这么快?姐，莫不是你用了什么魔法?
怎么会呢?我很少说话呀!在家里，她写作业，我看书，或者在电脑上打字。没有干扰过她一丝一毫。我们俩各有分工，各负其责，各尽其职，就这样简单。
奇了怪了!以前她回家从来不主动做任何事，都是在我的催促下，无奈进行。可是现在好像变了一个人似的。看来，还是你“厉害!”
“厉害!”我可没批评过舒益一次哟!我们相互调侃道。
可能家庭氛围不同，在我们家毕竟有老有小，孩子写作业的时候，也没有创造安静的环境。还是你这个榜样引领的好!
从没想过成为别人的榜样。只希望余生能拓宽生命厚度，不虚度每一天。无论是早起还是晚归，亦或是每日必不可缺的文字，早已成为日常生活不可分割的一部分，无论多么忙碌，必须挤出时间记录一日生活痕迹。未奢望成名成家，仅此是丰盈此生记忆。暗夜，孤灯下独自敲击，不曾想竟在不知不觉中影响一部分人。
进入九六班的第一天，就和这些孩子定下“盟约”：陪跑中考每一天!说出此话的当儿，丝毫没有后悔，万一哪天自己懒惰了，岂不成为话柄。可是，我知道自己的毅力，且这根本不算困难，也就是每日静坐，书写三两千字。这点小事，还是可以办到的。
于是，每日无论晨昏，一日工作按部就班进行，且按时记录生活轨迹。潜移默化中，隔空传送不等的韵律。
老师，就是我在网上搜林清玄的散文，但是看不懂，我只体会它很美，但是美在什么地方我就不懂了。韩佳如在22:15发过来，许是做完作业，摘抄的时候不懂其意境和我探讨。
那种空灵的感觉，很难一时半会捕捉到。我买的有他的几本书，有空你可以过来借阅。
不不不，我看书可慢，希望自己一点点积累，我不贪多。
那种禅境，空灵的感觉，身心灵的宁静，在丝丝心动的文字中，须多读，反复读，才能理解，且对三恩特别喜欢才能顿悟。
我自己慢慢体会吧!这个跟经历还是有挺大关系的。
我本是一个化学老师，可是她竟和我探讨起来文学，可见，在不知不觉中这些孩子还是挺认可我的。
有过了两天，依旧是晚上22:37，佳如又发过来一段话：
老师，不满您说，我最近都有些松懈每天积累好的词语习惯了，还好今天老师你又重新激发我想学习的`这个心态，特别感激您老师!要不然我这几天培养的好习惯就废了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。老师您激励我的话语我一直铭记在心。
只是在教室里，平平常常的一句话，不曾想这些用心的孩子竟一字不落地记在脑子里。榜样的力量是无穷的，一句话，一个动作，也许就改变一个人。
樊宇杭，是一个比较外向的女生。学习比较随意，高兴的时候，听两句，不高兴，随性不学。我们促膝长谈之后，晚上，她在微信中给我发过来，常常一段话：
我今天晚上特例上网搜查一些英语单词就看到您同意添加我了，昨天晚上等了好久的但是没等到，今天看到了很开心呀!您可能是我这一生对我教育影响最大的老师，您讲的我都特别用心去听，您告诉我了许多许多东西啊!我一定会努力的，要不然您对我的教育就白搭了。真的特别喜欢您啊!我今天上课特别积极，是您告诉我要有自信的，我对我自己充满了自信，觉得今天收获了特别特别多!觉得当您的学生一定特别幸运吧!这两天跟您相处觉得您是个特别好的老师!您的公众号我刚刚看了，真的超赞的!每天都写的那么晚，当然身体重要啊!千万记得早休息哦~谢谢老师呀!
加油，宝贝儿，时刻都不要忘记自己身上一个闪光的标签：优秀!这样你就能所向披靡，战无不胜!
当你松懈的时候，我在给你加油;当你懒惰的时候，我提醒你;当你不会的时候，我及时给你解答;当你取得成绩时，我会为你喝彩!
宝贝儿，今晚早点休息，老师也做完作业啦!我们一起入眠!
不期然，身边一个个学生，在我的自律下，逐渐步入正常的学习轨道，且找到自己前进的目标，有了前进的动力。
丁佳琳说：“老师，你怎么有那么多精力!简直就是一颗小太阳，每日发散无穷的光芒。”
呵呵!小太阳不敢当，但每日地平线上升起的第一缕霞光，是陈老师送给你们暖暖的问候，希望你们在万道霞光中沐浴爱的光芒!活成自己的榜样!
如果选择了出发，那我就不会停下脚步。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。生活这艘巨轮会把我们带到很远很远的地方，且一直向前，如果多年以后，可以告诉自己，我活成了自己想成为的样子，那我就是成的。
毅文老师这样评价榜样：
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
这就是榜样的力量，言传不如身教，说给他听不如做给他看，讲一千遍的道理不如做一次示范。
不管是对孩子，还是对团队，都愿你活出榜样的模样!加油!
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十
甘肃省政府党组书记、省长任振鹤昨天上午主持召开省政府党组理论学习中心组学习会议，研讨交流学习***总书记在党的十九届五中全会、中央政治局民主生活会和在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话精神的心得体会。
省政府领导班子成员程晓波、刘长根作交流发言，其他班子成员作书面发言。
任振鹤指出，***总书记的重要讲话，站在“两个一百年”历史交汇点上，贯通历史与现实、结合理论与实践，深入系统阐述了准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、加强党对社会主义现代化建设的全面领导，提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措，为我们奋进新征程提供了根本遵循、指明了前进方向。
任振鹤强调，政府系统各级干部要深学细悟、反复研读、逐字消化***总书记重要讲话精神，常学常新、常悟常进、常践常得，不断加深对国家发展历史方位、阶段特征、指导理论、战略任务的理解把握，切实做到学懂弄通做实、筑牢思想根基，自觉做***新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、有力传播者、忠诚实践者。要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在谋划工作、推动落实过程中始终把讲政治摆在第一位，干在实处、走在前面，科学把握形势变化，准确识别现象本质，清醒明辨是非对错，有效抵御风险挑战，确保党中央决策部署及省委工作要求不折不扣落地落实。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，对表对标自觉扛好工作责任，科学谋划、精准发力推动县域经济、园区经济高质量发展，扎扎实实推进创新驱动、产业培育、基础建设、招商引资、民生保障等各项工作，落实重大事项、重点工作联系挂钩制度，加强对分管领域工作的分析研判、统筹调度、推动落实，切实以“铁肩膀”担好硬任务、推动快发展。要进一步增强学习新理论新知识的紧迫感，紧盯形势任务、主责主业和短板弱项，建立学习制度、创新学习方法，自觉补课充电，加快知识更新，不断丰富“工具箱”、练好“组合拳”，努力成为各自领域的行家里手，共同创造各项工作新的业绩。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十一
幼师教育是培养幼儿教育专业人才的重要途径，也是提高幼儿园教育水平的关键。因此，探讨幼师教育的重要性，深入领会幼师教育的重要论述，对于提高幼师教育质量和幼儿园教育水平具有重要意义。本文将深入阐述幼师教育的重要性，以及对重要论述的心得体会。
幼师教育不仅仅是传授知识技能，更是培养高素质、专业化的幼师队伍，满足幼儿园教育对人才的需求。在幼师教育中，学生需要学习关于儿童发展、教育教学和幼儿园管理的知识，还要了解相应的国家政策和法律法规，提高教育教学水平。因此，在幼师教育过程中，培养幼师教育学生的教育、人文素质非常重要。通过践行教育理念，加强实践技能，提高幼师的教育意识和专业素质，也能够提高幼儿园教育水平。
在幼师教育中，有一些重要论述是需要被深入领会和理解的。比如，幼儿园教育的目的是为了促进幼儿的“全面发展”。幼儿教育是综合性的教育活动，通过我们各方面动手能力、语言能力、思维能力，进而促进其身体、智力、情感、道德的全面发展。还有，提高幼师的教育教学和育人能力。幼师需要了解儿童心理特点，熟悉学科知识、教育规律，掌握教育教学优秀的方法和技能，才有可能通过教育培养幼儿的全面素质。
幼儿教育是与幼儿成长发展息息相关的事情，因此幼师教育的重要论述，也是我们在幼儿教育实践中需要时刻铭记的。“全面发展”是幼儿园教育的发展目标，但是这并不仅仅是指思维、身体、情感等某一方面的发展，而是要全方位地发展儿童，促进其全人发展。同时，我们也需要创造各种教育提供方式，培养多种表达方式。只有在教育过程中，更好地发掘幼儿的个性特点和潜能，才能有效地促进幼儿的全面发展。
第五段：结论。
幼师教育是培养幼儿教育专业人才的重要途径，也是提高幼儿园教育水平的关键。通过本文的阐述，我们可以深入了解幼师教育的重要性和幼师教育的重要论述，在日常工作中更好地贯彻落实教育理念，将幼儿的全面发展作为教学过程中的出发点和落脚点，为幼儿教育贡献力量和智慧。同时，也为提高我国幼儿园教育水平和质量提供了关键的支持性。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十二
幼师教育是与幼儿成长息息相关的教育工作，对于幼儿的健康发展具有至关重要的作用。幼师教育培养的不仅是教育工作者，更是一批注重幼儿全面发展的教育家。为了更好地感受幼师教育的重要性，下文将从三个方面探讨幼师教育对个人成长、幼儿发展和社会进步的贡献。
幼师教育不仅是一种职业选择，更是一种人生态度。幼师教育的学习不仅可以为个人提供专业技能，还可以培养个人的情感与智能，增强人生阅历。同时，幼师教育还能帮助个人掌握教育工作的核心理念，如创造性、适应性和协作性，培养个人的团队合作和领导能力。通过幼师教育的学习，个人可以发展自己的专业技能和人际交往能力，更好地为幼儿服务。
幼儿的发展需要一种全面性的支持，而这种支持需要更专业的教育工作者。幼师教育可以让教育工作者了解幼儿的生理和心理特征，了解幼儿的需求和发展阶段，从而更有效地提供幼儿发展所需的支持。同时，幼师教育也可以培养教育工作者的教育观念，使其更加注重幼儿的自主性、创造性，提供更加丰富的教育体验，促进幼儿的全面发展。
幼儿教育已经成为社会发展不可或缺的部分，而幼师教育的质量和发展则是推动幼儿教育改革的关键。由于幼师教育的重要性，它已经成为一种重要的社会责任。幼师教育不仅需要注重学科教育的高质量，更需要强调教育工作者的道德和职业素养。在社会文明的发展进程中，幼师教育的重要性不断突显。
第五段：结语。
总之，幼师教育在幼儿发展和社会进步中有着重要的作用。随着幼儿教育的发展，幼师教育作为改善幼儿教育工作的重要措施，已经成为所有教育工作者的共同责任。我们应该注重幼师教育的改革，提高教育工作者的专业素养和道德水平，为幼儿的健康成长创造更加良好的环境。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十三
近一段时间通过认真学习国际事业部下发的《论党的群众工作——重要论述摘编》，系统学习了毛泽东、邓小平、**和**同志关于党的群众工作的一系列重要论述。深刻认识到我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，从人民群众中汲取力量源泉，这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。
群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有群众的支持，我党的工作就不能展开;没有群众的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我党生命线、根本工作路线，想要确保这条线路的通畅，就应该要倾听百姓的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时解决。
坚持群众路线，是做好本职工作的思想基础。回顾我们党的发展历程，其中最为宝贵的一条经验，是高度重视群众工作，坚持人民主体地位，始终保持同人民群众的血肉联系。群众是我们党的力量源泉和胜利之本。发展为了人民，发展同时也要依靠人民。牢固树立群众观点，全心全意为人民服务是做好本职工作的最终目的。
坚持群众路线，是促进作风转变的重要前提。
要转变工作作风，就必须坚持群众路线。要切实做到以优良的作风推进工作，以优良的作风树立形象，以优良的作风服务社会大众;要切实加强群众观点、群众路线、群众立场，不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识，自觉做到耐心细致为本站社会用户服务，提高为用户服务水平。要以不徇私情、不谋私利的品质和情操，以不偏不倚、秉公办事的胸怀和素养，以真诚的态度，取得群众的理解和尊重。
通过学习《论群众路线—重要论述摘编》的主要精神和内容，作为一名党员，我要时刻提醒自己是人民的公仆，手中的权力应该成为群众自身难以解决问题的保障，而不该成为谋取私利的邪恶法器。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十四
要认真学习领会中央和市委的要求部署，切实增强开展党的群众路线教育实践活动的自觉性、主动性和坚定性。会后，中心支部积极行动起来，于7月24日召开了支部会议，组织学习了在**届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话和群众路线教育实践活动的重大意义、总要求和主要内容，并结合中心重点工作，开展了学习讨论活动，支部每位同志结合教育实践活动，谈自身的体会和认识。
8月1日，处召开全处会议，认真开展党的群众路线教育实践活动，组织学习了《论群众路线—重要论述摘编》，并联系工作实际进行讨论。
通过学习，中心全体干部职工认识到，群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一，是党的根本政治路线、组织路线和工作路线，坚持党的群众路线，是党在长期革命和建设中致胜的法宝，党的群众路线教育实践活动，正是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。中心全体职工表示要牢固树立群众观点，始终坚持党的群众路线，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式认真解决工作中存在的“四风”问题，自觉改进作风，努力实现“四个自我”，即自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，推进当前重点工作顺利开展。
一是继续做好第三次全国经济近期工作。一要督促区(市)县尽快组建经济机构，落实人员、经费、责任和措施;二要加强对试点地区的指导，推进综合试点工作高效开展;三要全面筹备第三次全国经济市级动员大会。
二是继续做好调查单位增减变动审批工作。结合企业“一套表”调查单位“三查”工作，要超前谋划，跟踪落实，指导区县做好单位变更、退出等审批工作，确保单位真实准确。
三是继续推进名录库向基层延伸工作。实现基层维护，最大程度的减少新增、变更单位应统未统和注销单位未及时退出名录库的现象，实现基本单位信息的准确性和及时性，为即将开展的经济提供真实可信的单位底册。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十五
经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相似体验是指将所学知识运用到实践中，通过实践和写作反思学习内容，类似于体验总结。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
通过对《厉行勤俭反对浪费——重要论述摘编》的学习，使我深入体会到中心和省、市关心群众生活、重视改善民生的为民情怀。
这样的警省有醍醐灌顶之感，深入直白地告诫我们：作风题目尽对不是小事。狠刹奢侈浪费之风，没有余地;大兴节约勤俭之风，没有退路;务必使厉行勤俭、反对浪费在全社会蔚然成风。同时，我们必须把此作为正党风、促政风、带民风的大事要事，把此当作加强党风廉政建设的重要一环，紧抓，实抓，狠抓。各级、各部分必须要依照上级的具体要求和部署，彻彻底底地抓好贯彻落实。
奢侈浪费，是滋生***的温床，是低级庸俗的诱因，是耍弄特权的舞台，是伤害民心的利刃。固然我们的党政干部队伍的主流是向上的，但我们本身存在的题目也是不言而喻，不容忽视的，而且在一些领导干部身上，有非常严重地讲排场比阔气、讲享受比消费、讲条件比待遇的习惯作风。他们吃要山珍海味，住要楼堂会所，行要高级轿车，玩要烟花秀色。这些题目虽然是个他人、个别事，然而，个别现象假如不狠抓、不狠刹，常常会演化成为普遍现象，其影响也就更加卑劣。因此，我们的领导干部们，人人都要对比的重要批示精神和十八届中纪委二次全会的讲话精神，严格要求自己，自检自查，有则改之，无则加勉，务必狠刹奢侈浪费之风，这无所谓官职高低，没任何情面可讲。对存在侥幸心理的人，一经查实，决不迁就，重办不怠。现在的信息传播速度超乎想象，全媒体时代的社会监督无处不在，任何奢侈***现象都逃不过群众的眼睛。要想人不知，除非己莫为;所以我告诫存在侥幸心理的人不要自欺自人，自取灭亡。
节约勤俭，不单单是中心发出的号召和作出的要求，更是我们中华民族的传统美德，是现今时代的客观要求和大势所趋。不能否认的是，我们的社会发展了，各方面的条件优越了，很多人就开始浪费浪费起来了。但是我们要苏醒的看到我们的发展还处于低水平、不均衡阶段，财力物力和物产资源浪费不起，就是真正富裕发达了，节约勤俭也决不能丢失。一方面，财力和资源的浪费没法挽回、不可弥补，而我们的发展一线、建设一线、基层一线还需要大量的财力和资源，我们的贫困地区、贫困家庭、流游勇员还需要有饭吃、有衣穿、有住处、不挨冻。另外一方面，节约勤俭精神不是物资上的占有能够替换的，它是价值观念、人生寻求和行为作风的体现。奢侈结出的恶果，不单单是物资的浪费，更重要的是精神的颓废、意志的低沉和事业的衰落。两个方面不管从哪一个方面权衡，节约勤俭都一时不可忘却，一日不可脱离。
节俭是维持人类生存的必须;节俭是持家之本;节俭是安邦定国的宝贝;勤劳节俭有益于避免***;节俭能下降社会生产本钱。节俭更是一种美德，是一个人有教养的体现，也是我们每个不可或缺的良好品质。假如一个社会奢糜之风蔓延，不管物资上如何发达，也难免会造成巨大的浪费，难以实现可延续发展，乃至使社会风气败坏。假如奢侈奢华、骄奢淫佚成为一种“时尚”，那就是一种悲痛了。
成由节约败由奢。狠刹奢侈浪费之风，大兴节约勤俭之风。不论职位高低，不论岗位差异，都必须身体力行：从我做起，从现在做起，从具体事情做起，广大党员干部更是要率先垂范。
透过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注重学生潜力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的资料，是我们教育教学改革的方向。
我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求。新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：“义务教育务必贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”在第34条还规定：“教育教学工作应当贴合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考潜力、创新潜力和实践潜力，促进学生全面发展。”《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、“贴合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考潜力、创新潜力和实践潜力。阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展;注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，必须能培养出更出色的学生。
透过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习用心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之，我要努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
在第36个教师节到来之际，图文信息党支部组织全体党员认真学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》一书，使我收获颇丰。党的十八大以来，习近平总书记多次对教育工作作出重要指示；在第一次全国教育大会上，习近平总书记用“九个坚持”，系统总结了和深刻阐述了中国教育改革发展实践中形成的新理念新思想。《习近平总书记教育重要论述讲义》正是集重要论述之大成于一体，揭示了中国特色社会主义教育的本质和发展规律，为中国特色社会主义教育事业指明了前进方向。
“坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作”，全书根据这“九个坚持”一一展开，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，思想深刻、内涵丰富。从自身角色上来说，强化专业技能、提升业务素养，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，不但能够成就自身，更能为新时代学院教师队伍建设做出应有的贡献。仔细研读完此书，让我对“四有”好老师有了更深刻的认识。
有理想信念是好老师的首要标准。习近平同志指出“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯”，老师肩负着培养下一代的重要责任，一个优秀的教师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才会在孩子、青年心中播下梦想的种子。在价值观取向日趋多远的时代，教师尤其要以理想信念为基，用远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操引领学生前行。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，要始终同党和人民站在一起，注重加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极做社会主义核心价值观的自觉践行者、积极传播者，用好课堂讲坛，用学识、阅历、经验和实际行动激励学生对真善美的向往和追求。
有扎实学识是好老师的基本素质。习近平同志提到“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水”。一位优秀的教师要具备具教学专业知识、广泛的常识和广阔的视野，知识的积累和远见是教师授课的基本前提，尤其是在信息时代，许多教师都需要有“一潭水”。一个明智的老师，会通过丰富的实践经验来累解决教学难题，需具备学习，生活，处世、育人的智慧。一位优秀的教师要牢固树立终身学习的理念，引领知识的发展，刻苦钻研、严谨学习，不断地丰富、培养、提高自己，为学生提供鲜活的知识清泉。
有仁爱之心是成为一个好老师的开始。习近平同志强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”一位好老师，心中一定要有爱。成为一位好老师，要培育爱心、激发爱心、传播爱心，通过真诚的沟通，与建立良好的师生关系、拉近与学生的距离，温暖学生的心。要成为一个好老师，要做到教书育人、立德树人，就要承担爱护学生的责任，并把这种责任提现到平凡、普通、细微的教学管理之中。选择当老师，就要有尊重学生、理解学生和宽容学生的品质，平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
《习近平总书记教育重要论述讲义》对教师队伍的建设提出了新的更高要求，新的时代、新的征程，我辈只有深植理想信念、陶冶道德情操、锻造扎实学识、永葆仁爱之心才能无愧于党和祖国的培养，才能做好自己的事业，汇聚起教育教学改革的磅礴力量，培育出更多德才兼备、堪当重任的社会主义建设者和接班人！
新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育，现在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。当今时代的.教育一定关注孩子的全面发展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。同时新教育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的发展。
“一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开始。”我们要在这条教育之路上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入到我们的教育生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，过一种幸福完整的教育生活。
教师首先应该是热爱生活的、关怀生命的，对待生活应该是积极向上、充满希望的;我们接触的是最富有朝气，最具活力的孩子，所以我们教师应具有前瞻的、发展的眼光;我们参与着未来的建设者和接班者的成长过程，所以我们应该增强自己的责任感和完善自己的人格。使我们的学生通过接受教育更好地完善自己的人格，使我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探索等品格，使我们的学生形成良好的思维习惯、良好的认识论和方法论的基础，使我们的学生具备先进的道德意识和积极的人生观。理想看着总是美好的，也是遥远的。然而只要我们心中追求这理想，那么理想就会在追求的过程中接近。
教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。教育的成果并不是现在检验的，并不是依靠现在的所谓的考评和考试来检验的，教育的成果是在发展的延伸的，最好的检验是在未来。新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。
所以，学生要读书，教师更要读书。让反思成为习惯。成长过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思考;工作过程反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化,教育理想等等。可以说这次的报告引导我们坚定了这样的信念：只要行动，就有收获!真正的行动，本身就是收获!
围绕保持党的先进性和纯洁性，中共中央决定从在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
但是，随着经济社会的快速发展和物质财富的丰富、办公条件的改善，在部分党员中出现了拜金主义、享乐主义和奢靡之风，虽然这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为损害了党的形象，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度。主席曾在多种场合强调坚决反对各种形式的浪费，并带头厉行勤俭节约，如在开会时不摆放花草，公务接待一律严格按照规定进行。这些举措，为我们树立了良好的榜样，体现了党中央在发展与改革面临拐点的关键时刻，坚持自我教育、自我净化、自我校正，体现了中央的忧患意识。
最近，一大批党和国家的高层领导相继落马，无一不牵扯奢侈浪费，也反映出我党继续开展“厉行节约、反对浪费”活动的必要性和紧迫性。在全球资源争夺日趋激烈，资源类商品价格高企不下的情况下，作为一名普通党员，通过这次群众路线教育实践活动，我们应在认真学习领会相关文件的基础上，严格按着中央的要求，将厉行节约的宗旨贯彻到生活中的细微之处，这不仅有利于环境保护，避免资源和能源的浪费，也有利于培养共产党员艰苦朴素的生活作风，远离奢靡腐化，脱离低级趣味，对于纯洁党性、升华人性都有着重要的意义。
在改革开放的新时期提倡节约，反对浪费，与我党在抗战时期和建国初期所提倡的艰苦朴素的生活有相同之处，也有不同之处。艰苦朴素的生活作风是我党的优良传统，对于保持共产党员的先进性，远离不良习气有重要意义，不仅有助于党员自身的人格党性塑造，也有利于纯洁党员队伍，从而利于国家发展和建设。但是，在改革开放的新时期提倡节约反对浪费，也并不是让党员同志都去重温长征时期吃草根啃树皮的苦日子。在国家经济快速发展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡节约，反对浪费是让我们避免不必要的浪费，反对大吃大喝，浪费能源资源，利用公款大肆吃喝玩乐等行为。维持正常工作运转所需要的花销也应视具体情况量入为出，不应花公款就没有节约的意识。具体来讲，使用办公用品和单位的水电等设施要有节约的意识，比如打印纸张的使用，废旧纸张书刊的利用等，在必要的宴请活动中要视实际情况妥当处理，不能一味铺张浪费，花钱无所顾忌。在自己的日常生活中，也应量入为出，反对拜金主义和奢侈浪费，在保证生活质量的同时，培养健康的爱好，远离奢靡堕落的生活习气。这样也有助于集中精力经营家庭，努力工作。
2月22日，全省教育大会在福州召开。省委书记、省委教育工作领导小组组长于伟国在讲话中强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加快推进教育现代化和教育强省建设，办好人民满意的教育，交出新时代教育工作的满意答卷，为新时代新福建建设提供强大支撑。省长、省委教育工作领导小组第一副组长唐登杰主持会议。
于伟国指出，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深刻总结了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就，对当前和今后一个时期教育工作作出了全面部署，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南和根本遵循。要把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，与秉承弘扬习近平总书记在福建工作时关于教育的创新理念和重要实践紧密结合起来，与贯彻落实习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”等重要指示精神紧密结合起来，以高度的政治责任感和历史使命感，推动我省教育事业不断取得新进展新成效。
于伟国说，“挺”教育就是“挺”未来、“挺”发展、“挺”民生。我省有着重教兴教的优良传统，特别是党的十八大以来，我省坚持把教育事业摆在优先发展战略地位，在财力并不宽裕的情况下优先保障和满足教育需求，教育整体水平持续提升、改革创新不断突破、服务发展有为有力，人民群众的教育获得感明显增强。有了这么好的基础，我们更有责任、更有条件把福建教育办得更好。
于伟国强调，把福建教育办得更好，要坚持问题导向，解决突出矛盾。这就是在“量”的问题基本解决后如何提高“质”的问题，在较好解决了“有学上”的问题基础上如何满足人民群众对“上好学”的期盼。为此，关键是要推进教育高质量发展。推进教育高质量发展，根本的任务是培养高质量的学生，检验的标准是有没有培养出高质量的学生。要全面贯彻党的教育方针，持续在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面下功夫，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推进教育高质量发展，关键要有高质量的教师，要着力建设高素质专业化的教师队伍，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，着力提高教师政治地位、社会地位、职业地位和收入水平，多措并举推动教师提高教育教学水平。推进教育高质量发展，基础教育是重点，要着力办好公平而有质量的基础教育，坚持抓重点、强弱项、补短板，推进学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质多样发展，大力促进教育公平，确保“一个都不落下、每个都有发展”。推进教育高质量发展，根本上要靠改革创新，要着力推进教育领域综合改革，围绕人民群众关心的热点难点问题，深化教育评价改革，推进办学体制和教育管理改革，提升教育服务经济社会发展能力，以改革为教育事业激活力、增动力。
于伟国要求，要加强党对教育工作的全面领导，为教育事业发展提供坚强保障。各级党委要把主体责任不折不扣落实到位，对教育的重视，部署是“一分”，关键的“九分”在于落实落地。要切实加大对教育的投入和保障，确保一般公共预算教育支出只增不减。党政主要负责同志要扛起第一责任人责任，亲自抓、抓具体、抓到底，熟悉教育、关心教育、研究教育，推动解决具体困难和问题。要全面落实意识形态工作责任制，牢牢把住思想政治工作的生命线，坚决防止校园欺凌等问题，注重和关心学生心理健康，确保教育系统和谐安全稳定。
唐登杰强调，要深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持教育优先发展战略，把“九个坚持”全面落实到教育工作各领域、各环节，努力办好人民满意的教育，加快推进教育现代化和教育强省建设。要找准工作切入点，拿出更有力的措施，深化教育改革，着力抓好薄弱环节，切实提升教育服务经济社会发展能力，为坚持高质量发展落实赶超、建设新时代新福建提供强有力支撑。
教育部副部长钟登华出席会议并讲话。他指出，党的十八大以来，福建省委、省政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，坚持优先发展教育不动摇，大力推进教育综合改革，教育事业取得了跨越式发展。教育部将一如既往支持福建教育改革发展，宣传推广福建教育的经验，推动福建教育更好更快发展。
省委常委周联清在总结讲话中要求，全省各级各部门要认真学习贯彻大会精神，及时组织传达学习，制定具体落实方案，列出任务清单，确保落地生效。要自觉扛起政治责任，强化理论武装，创新思路理念，坚持问题导向，完善保障条件，发扬斗争精神，以顽强斗志攻克难题难关，努力开创福建教育新局面。
省委、省人大常委会、省政府、省政协领导，省法院、省检察院领导出席会议。省委教育工作领导小组成员，各设区市、平潭综合实验区和省直有关单位、全省各高校的主要负责人及分管负责同志等参加了会议。
会上，省委编办、省发改委、省财政厅、省人社厅，厦门市、泉州市丰泽区、三明市泰宁县有关负责同志作了交流发言。
在这个国庆假期，我主要读了《深入学习习近平关于教育的重要论述》。为什么会选择这本书呢?一方面，作为一名预备党员，我想多学习一些当前关于习近平主席的重要论述;另一方面，作为一名师范生，我想多了解一些关于教育方面的知识。
在读完这本关于书之后，我深有体会，主要由以下三点：
首先，习近平总书记关于教育的重要论述，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度，为新时代中国特色社会主义教育提供了根本遵循。这为我接下来的学习指明了努力的方面，也让我在教育思想方面的认识更加明确了。
其次，读了这本书，更是让我深刻反思。作为一名师范生，我在大学期间的主要任务是提升自身的师范生技能，同时，要坚持学习先进的思想观念。这样未来才能成为一名合格的教师，参与国家的教育事业，为祖国、为党培养人才。而提升师范生技能，说来容易，做起来却很难，最讲究坚持学习，坚持补充知识，坚持学习先进思想，不忘初心，牢记使命。
最后，教育最为讲究知行合一。教育理论要学习，先进思想要学习，学习的最终目的是要成为为国家培养人才的教育工作者。知行合一，我们除了在课堂上学习理论知识，还要在实践中检验我们的学习效果，同时为人民服务。最好的方式便是义教和三下乡活动。义教可以让我们在课余时间帮助需要帮助的学生，同时锻炼我们的师范生技能。三下乡既可以为乡村儿童带去科技文化卫生知识，又可以培养我们的师范生技能和提高我们的思想道德修养。
围绕保持党的先进性和纯洁性，中共中央决定从在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
但是，随着经济社会的快速发展和物质财富的丰富、办公条件的改善，在部分党员中出现了拜金主义、享乐主义和奢靡之风，虽然这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为损害了党的形象，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度。主席曾在多种场合强调坚决反对各种形式的浪费，并带头厉行勤俭节约，如在开会时不摆放花草，公务接待一律严格按照规定进行。这些举措，为我们树立了良好的榜样，体现了党中央在发展与改革面临拐点的关键时刻，坚持自我教育、自我净化、自我校正，体现了中央的忧患意识。
最近，一大批党和国家的高层领导相继落马，无一不牵扯奢侈浪费，也反映出我党继续开展“厉行节约、反对浪费”活动的必要性和紧迫性。在全球资源争夺日趋激烈，资源类商品价格高企不下的情况下，作为一名普通党员，通过这次群众路线教育实践活动，我们应在认真学习领会相关文件的基础上，严格按着中央的要求，将厉行节约的宗旨贯彻到生活中的细微之处，这不仅有利于环境保护，避免资源和能源的浪费，也有利于培养共产党员艰苦朴素的生活作风，远离奢靡腐化，脱离低级趣味，对于纯洁党性、升华人性都有着重要的意义。
在改革开放的新时期提倡节约，反对浪费，与我党在抗战时期和建国初期所提倡的艰苦朴素的生活有相同之处，也有不同之处。艰苦朴素的生活作风是我党的优良传统，对于保持共产党员的先进性，远离不良习气有重要意义，不仅有助于党员自身的人格党性塑造，也有利于纯洁党员队伍，从而利于国家发展和建设。但是，在改革开放的新时期提倡节约反对浪费，也并不是让党员同志都去重温长征时期吃草根啃树皮的苦日子。在国家经济快速发展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡节约，反对浪费是让我们避免不必要的浪费，反对大吃大喝，浪费能源资源，利用公款大肆吃喝玩乐等行为。维持正常工作运转所需要的花销也应视具体情况量入为出，不应花公款就没有节约的意识。具体来讲，使用办公用品和单位的水电等设施要有节约的意识，比如打印纸张的使用，废旧纸张书刊的利用等，在必要的宴请活动中要视实际情况妥当处理，不能一味铺张浪费，花钱无所顾忌。在自己的日常生活中，也应量入为出，反对拜金主义和奢侈浪费，在保证生活质量的同时，培养健康的爱好，远离奢靡堕落的生活习气。这样也有助于集中精力经营家庭，努力工作。
要认真学习领会中央和市委的要求部署，切实增强开展党的群众路线教育实践活动的自觉性、主动性和坚定性。会后，中心支部积极行动起来，于7月24日召开了支部会议，组织学习了在xx届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话和群众路线教育实践活动的重大意义、总要求和主要内容，并结合中心重点工作，开展了学习讨论活动，支部每位同志结合教育实践活动，谈自身的体会和认识。
8月1日，处召开全处会议，认真开展党的群众路线教育实践活动，组织学习了《论群众路线—重要论述摘编》，并联系工作实际进行讨论。
通过学习，中心全体干部职工认识到，群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一，是党的根本政治路线、组织路线和工作路线，坚持党的群众路线，是党在长期革命和建设中致胜的法宝，党的群众路线教育实践活动，正是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。中心全体职工表示要牢固树立群众观点，始终坚持党的群众路线，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式认真解决工作中存在的“四风”问题，自觉改进作风，努力实现“四个自我”，即自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，推进当前重点工作顺利开展。
一是继续做好第三次全国经济近期工作。一要督促区(市)县尽快组建经济机构，落实人员、经费、责任和措施;二要加强对试点地区的指导，推进综合试点工作高效开展;三要全面筹备第三次全国经济市级动员大会。
二是继续做好调查单位增减变动审批工作。结合企业“一套表”调查单位“三查”工作，要超前谋划，跟踪落实，指导区县做好单位变更、退出等审批工作，确保单位真实准确。
三是继续推进名录库向基层延伸工作。实现基层维护，最大程度的减少新增、变更单位应统未统和注销单位未及时退出名录库的现象，实现基本单位信息的准确性和及时性，为即将开展的经济提供真实可信的单位底册。
习近平总书记关于教育的重要论述内涵丰富、博大精深，既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了强大思想武器和行动指南。我们一定要学深悟透，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，紧紧围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，谋划思路、制定措施，深化改革、破解难题，确保党中央、国务院关于教育工作的决策部署落地生根、取得实效。
一要坚持正确办学方向。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。在落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人这个方向问题上，丝毫不能偏离。青少年是价值观形成和塑造的关键时期，要从学生的身心特点和思想实际出发，改进方式方法，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。在课程建设上，要加强大中小学德育课程一体化建设，推动思想政治教育循序渐进、由浅入深、有机衔接。在教材建设上，要及时修订中小学道德与法治、语文、历史统编教材，修订用好高校思想政治理论课统编教材。高校作为意识形态工作的前沿阵地，高校党委要认真落实意识形态工作责任制，将思想政治工作贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系当中，增强吸引力、感染力、说服力。
二要树立现代教育理念。实现教育现代化，首先是教育理念要现代化，深化教育改革也必须从创新理念开始。素质教育是教育的核心，要从偏重智育向德智体美劳全面发展转变，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高学生的综合素质。要把道德品行、体质健康和运动技能作为评价中小学学生的重要标准，确保青少年每天体育活动至少一小时的刚性要求落实到位，降低近视率，控制肥胖率，坚决遏制学生体质下降趋势。抓紧制订学校美育工作基本标准，让更多孩子获得受益终身的美育。制定各学段劳动教育大纲，通过课程教学、校内劳动、校外劳动、家务劳动等适应当前环境和条件的有效措施，培养学生热爱劳动的习惯。今年年底前完成所有校外培训机构的整改工作,各中小学校要落实三点半开展课后服务的要求，切实减轻中小学生过重课外负担。
三要深化教育综合改革。改革是教育事业发展的根本动力，要坚定不移加快重点领域和关键环节的改革，为推进教育现代化奠定基础。我们的国情决定了高考将继续发挥着“指挥棒”作用，要稳步增加试点省份，深化考试内容改革，减少和规范高考加分的项目和分值，严格控制和规范自主招生的规模和程序。教育评价对学校办学、教师从教具有导向作用，要突出素质教育评价，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，引导学校将治校办学的重点放到立德树人上来。完善“双一流”建设体系和动态调整机制，提升人才培养、创新能力和服务贡献水平。顺应国家未来发展和产业转型方向，及时对高校学科专业进行改革调整。整合优势力量开展协同创新和长期持续攻关，为科技创新提供支撑。
四要着力抓好薄弱环节。当前，学前教育、农村义务教育、职业教育仍是短板，必须下大力气解决。要扩大普惠性幼儿园供给，实现幼儿园监管全覆盖，力争到2020年学前三年毛入园率达到85%，解决“入园难、入园贵、监管弱”问题。按照乡村振兴和城镇化规划编制义务教育学校布局规划，优化教育资源配置，推进义务教育城乡一体化发展。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，通过“互联网+”等形式，促进优质教育资源下沉。农村和贫困地区教育薄弱的原因，主要是缺教师特别是优秀教师，要加大师范生培养力度，为乡村学校及教学点培养“一专多能”教师，同时改善农村教师收入待遇和工作生活条件，吸引更多优秀人才在农村长期从教。发展职业教育是深化教育改革的重要突破口，要把职业教育摆在教育改革创新更加突出的位置，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，推动校企深度合作，提高职业教育发展质量。
五要努力完善保障条件。办好现代化教育，必须有强有力的人、财、物和体制机制保障。教育经费投入要更多地向教师倾斜，确保教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员的平均工资收入水平。要优化支出结构，更多地用在实验室、远程教育、运动场等教学需求的设施上，进一步提升教育教学质量。大力宣传教师先进典型，使尊师重教在全社会蔚然成风。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对师德失范行为划出底线红线，发现一起、查处一起。要完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育改革领导体制，各级教育部门要切实履行主体责任，坚持把政治建设摆在首位，深入推进全面从严治党和反腐败斗争，加强重点领域和关键环节廉政风险的防控，建设高素质专业化干部队伍，提升适应教育现代化建设要求的工作能力和业务水平。
蓝图已经绘就，关键在于落实。我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，深入贯彻全国教育大会精神，真抓实干，开拓进取，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！
6月10日，教育部在京举行《深入学习习近平关于教育的重要论述》出版座谈会，教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。他强调，教育战线要以《深入学习习近平关于教育的重要论述》出版为契机，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，在学懂、弄通、做实、融入上下功夫，深入、扎实、系统推进学习，把学习的成果转化为奋进的动力，加快推进教育现代化，建设教育强国，努力办好人民满意的教育。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以此指导新时代中国教育改革发展实践，教育部党组成立课题组，对党的十八大以来习近平总书记关于教育的一系列新理念新思想新观点，分专题进行了系统梳理、深入研究和全面解读，在此基础上形成了《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书，已由人民出版社出版。
陈宝生指出，习近平总书记关于教育的重要论述，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度，为新时代中国特色社会主义教育提供了根本遵循。教育战线要参悟透、领会准、运用好总书记关于教育的重要论述。一是真学真用。总书记关于教育的重要论述为新时代中国特色社会主义教育指明了方向指明了道路、揭示了本质揭示了规律、给出了要求给出了方法，教育战线要紧密联系工作实际，真学真用，把总书记关于教育的重要论述落下去、落到位。二是学深学透。要深刻领会总书记关于教育地位作用和目标的重要论述、总书记关于立德树人这一根本任务的重要论述、总书记关于教师队伍建设的重要论述、总书记关于教育改革的重要论述、总书记关于党对教育工作全面领导的重要论述，掌握全面、把握重点、理解难点。三是会学善学。要坚持融入思想学、形成体系学、带着问题学、提升本领学，学习好宣传好落实好总书记关于教育的重要论述，提高政治站位、提升理论自觉、树立问题导向，坚持真学、真懂、真信、真用，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。
陈宝生对教育战线深入推进学习实践提出要求。一是推动学习，思想和行动要真正进入新时代。要坚持问题导向、实践导向、理论导向、任务导向，通过学习推动教育战线在思想上、行动上、理论上、实践上整体进入新时代。二是推动学习，要带着感情学习践行。总书记关于教育的重要论述讲的是我们家的事、我们正在干的事、我们将要办的事，要带着感情着力解决中央关心、社会关注、百姓关切的问题。三是推动学习，要联系“不忘初心、牢记使命”主题教育深入学。要在主题教育中，结合教育战线工作实际、面临主要问题、事业发展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢记使命”这一重大理论和实践命题。四是推动学习，要紧盯目标抓实学。要紧紧盯住加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的目标，切实解决好人民群众反映强烈的问题。
会上，人民出版社介绍了本书出版情况，8位专家及教育部门和大中小学师生代表，先后围绕深入学习习近平总书记关于教育的重要论述及该书的主旨内涵、主要特点、指导意义做交流发言。会上还举行了向北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、国家教育行政学院、中国教育科学研究院、清华大学附属中学、北京市第三十五中学、北京市海淀区民族小学等单位的赠书仪式。
教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。中宣部、人民出版社相关负责人、课题组专家出席会议。教育部有关司局和直属单位负责人，教育部门、大中小学书记校长师生代表参加会议。
培养什么人，是教育的首要问题。
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标，明确了培养社会主义建设者和接班人六个方面的重点任务，是坚持立德树人的重要认识论和方法论，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了根本遵循。
古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。正如习近平总书记在大会上所强调的：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”推进教育现代化不能忘记初心，必须坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。
我们要培养的社会主义建设者和接班人，应该具备什么样的基本素质和精神状态？我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，没有这一条，培养社会主义建设者和接班人就不成立了；爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，我们培养的人，必须具有爱国情怀，时刻不忘自己是中国人；育人的根本在于立德，我们培养的人，必须坚持立德为先、修身为本，具有大爱大德大情怀；非学无以广才，我们培养的人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野；任何时候奋斗精神都不能丢，我们培养的人，必须树立高远志向，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度；社会主义建设者和接班人必须全面发展，我们培养的人，必须具备德智体美劳综合素质。
如何培养社会主义建设者和接班人？习近平总书记在讲话中强调要在六个方面下功夫：坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。我们要认真学习、深入领会、全面贯彻。必须深刻认识到，只有在坚定理想信念上下功夫，增强学生的“四个自信”，才能让他们立志肩负起民族复兴的时代重任；只有在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，才能让他们立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家；只有在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，才能让他们成为有大爱大德大情怀的人；只有在增长知识见识上下功夫，教育引导学生增长见识、丰富学识，才能让他们沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；只有在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生历练敢于担当、不懈奋斗的精神，才能让他们做到刚健有为、自强不息；只有在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，才能让他们德智体美劳全面发展。
浇花浇根，育人育心。坚持把立德树人作为根本任务，全力培养社会主义建设者和接班人，培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。
连日来，教育系统纷纷召开座谈会，深入学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神。
北京高校学习习近平总书记五四讲话精神座谈会7日召开。座谈会上，北京市委常委、教育工委书记赵凤桐表示，习近平总书记五四重要讲话，阐明了新一届党中央对做好青年工作的更高要求。希望高校师生立志成才，勇于投身基层，为实现中华民族伟大复兴的中国梦扎实工作。2012年全国大学生年度人物、清华大学博士生杨帆说，作为即将踏入社会的青年，更有必要加强报国理想教育，承担青年一代的历史责任，树立把实现个人理想与实现中国梦结合起来的意识。
5月6日，江西高校召开座谈会，南昌大学学生代表结合各自成长经历，就认真学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神和给北京大学学生回信精神、为实现中国梦而奋斗畅谈了体会和感受。江西农业大学学生普遍认为，习近平总书记的讲话，让大家进一步加深了对中国梦的理解和领会，更加明确了当代青年在实现中国梦的生动实践中所肩负的光荣而神圣的历史使命。
5月4日下午，广东各高校学生处、团委召开青年座谈会，大学生们表示，大学就是点燃梦想、播种梦想、实现梦想的地方。习近平总书记的讲话是一种嘱托、一种鞭策、一种激励。大家一定会认真落实习总书记讲话中的五点要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。华南理工大学团委书记房俊东表示，作为一名志愿者，他深深感受到总书记的殷殷期望，他希望能带动更多的青年大学生加入志愿服务的行列。中山大学研究生会主席刘慧有说，总书记对中国青年的寄语，也是为中国青年点亮的灯塔。“广东省圆梦计划”学员曾姗姗表示，把握现在，努力奋斗，才能播种梦想，点燃梦想。
据山东省委高校工委负责人介绍，山东各高校将在青年师生中广泛开展习总书记在各界优秀青年代表座谈会上的讲话精神学习活动，并以此为契机，进一步深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，具体措施包括开展“青年梦，中国梦”主题学习交流活动、“与信仰对话”等主题教育实践活动，开展“中国梦，我的梦”暑期“三下乡”主题社会实践活动，大力开展志愿服务工作，做好典型培养和宣传工作，用青年榜样影响和带动青年。
围绕保持党的先进性和纯洁性，中共中央决定从在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
但是，随着经济社会的快速发展和物质财富的丰富、办公条件的改善，在部分党员中出现了拜金主义、享乐主义和奢靡之风，虽然这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为损害了党的形象，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度。主席曾在多种场合强调坚决反对各种形式的浪费，并带头厉行勤俭节约，如在开会时不摆放花草，公务接待一律严格按照规定进行。这些举措，为我们树立了良好的榜样，体现了党中央在发展与改革面临拐点的关键时刻，坚持自我教育、自我净化、自我校正，体现了中央的忧患意识。
最近，一大批党和国家的高层领导相继落马，无一不牵扯奢侈浪费，也反映出我党继续开展“厉行节约、反对浪费”活动的必要性和紧迫性。在全球资源争夺日趋激烈，资源类商品价格高企不下的情况下，作为一名普通党员，通过这次群众路线教育实践活动，我们应在认真学习领会相关文件的基础上，严格按着中央的要求，将厉行节约的宗旨贯彻到生活中的细微之处，这不仅有利于环境保护，避免资源和能源的浪费，也有利于培养共产党员艰苦朴素的生活作风，远离奢靡腐化，脱离低级趣味，对于纯洁党性、升华人性都有着重要的意义。
在改革开放的新时期提倡节约，反对浪费，与我党在抗战时期和建国初期所提倡的艰苦朴素的生活有相同之处，也有不同之处。艰苦朴素的生活作风是我党的优良传统，对于保持共产党员的先进性，远离不良习气有重要意义，不仅有助于党员自身的人格党性塑造，也有利于纯洁党员队伍，从而利于国家发展和建设。但是，在改革开放的新时期提倡节约反对浪费，也并不是让党员同志都去重温长征时期吃草根啃树皮的苦日子。在国家经济快速发展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡节约，反对浪费是让我们避免不必要的浪费，反对大吃大喝，浪费能源资源，利用公款大肆吃喝玩乐等行为。维持正常工作运转所需要的花销也应视具体情况量入为出，不应花公款就没有节约的意识。具体来讲，使用办公用品和单位的水电等设施要有节约的意识，比如打印纸张的使用，废旧纸张书刊的利用等，在必要的宴请活动中要视实际情况妥当处理，不能一味铺张浪费，花钱无所顾忌。在自己的日常生活中，也应量入为出，反对拜金主义和奢侈浪费，在保证生活质量的同时，培养健康的爱好，远离奢靡堕落的生活习气。这样也有助于集中精力经营家庭，努力工作。
大学生教育重要论述的心得（优质16篇）篇十六
教育发展是一个国家和社会进步的关键因素，它关系到国家的未来和人民的福祉。在近几十年的发展中，我国教育事业取得了巨大的成就，为我国的崛起和社会的繁荣做出了重要贡献。本文将围绕教育发展的重要性展开论述，探讨教育发展对个人、社会和国家的影响以及我所获得的体会和心得。
首先，教育发展对个人的影响不可忽视。教育可以提供良好的学习环境和有效的教学方法，帮助学生培养终身学习的习惯和能力。通过教育，个人可以获得知识和技能，开拓视野，提高自身素质。教育还可以培养个人的创新和解决问题的能力，这对个人的职业和人生发展至关重要。个人的受教育程度也与其未来的收入和社会地位密切相关。所以，教育对个人来说是一种重要的资源和工具，它可以为个人提供更多的机会和选择，提高个人的生活质量和发展空间。
其次，教育发展对社会的影响也十分重要。教育可以提供人力资源和智力支持，为社会的经济发展和科技进步提供动力。教育也可以促进社会的稳定和进步，培养公民的素质和道德观念。通过教育，社会可以传承和弘扬优秀的文化传统，增强社会凝聚力和认同感。教育还可以促进社会公平和社会流动，给予每个人发展的机会和平等的待遇。因此，教育发展不仅关乎个人的发展，也关系到整个社会的繁荣和进步。
再次，教育发展对国家的重要性不言而喻。教育是国家的未来，是国家竞争力的源泉。一个教育发达的国家，可以培养和吸引国内外优秀的人才，推动科技和文化的进步，增强国家的创新能力和核心竞争力。教育也可以提供公民的道德和法律观念，培养公民的国家意识和社会责任感。教育对于国家的发展战略和长远规划具有重要作用，是国家振兴的关键因素之一。我国教育的快速发展，为我国的崛起提供了坚实的基础和人才支持，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
最后，通过学习和研究教育发展，我对教育的重要性有了更深刻的体会和理解。教育不仅是知识的传递，更是人的全面发展。教育不仅关乎经济的增长，更是国家和社会的繁荣。教育对于每个人来说，是一笔宝贵的财富，是开启未来之门的钥匙。教育对于国家来说，是一项重大战略任务，是实现国家崛起的关键动力。因此，我们应该倍加重视教育的发展，为教育事业贡献力量，为个人和国家的未来搭建更加坚实的桥梁。
综上所述，教育发展对个人、社会和国家的影响至关重要。教育是个人发展的基石，是社会进步的动力，是国家繁荣的源泉。通过学习和体验，我深刻认识到教育发展对于每个人和国家的深远意义。我将倍加重视教育的发展，努力为教育事业贡献力量，为个人和国家的未来搭建更加坚实的桥梁。