生活中的心得体会是我们对生活中各种经历和事件的感悟和思考，它能够帮助我们更好地面对困难和挫折。小编为大家整理了一些有关成长和经验总结的心得体会范文，希望对你有所启发。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇一
近年来，我国扶贫工作取得了显著的成绩，许多贫困地区的人民生活水平得到了显著的改善。参与扶贫工作的初中生工作队让我深刻认识到了扶贫的重要性，并积累了一些扶贫经验与体会。以下是我在参与扶贫工作中获得的心得体会。
首先，扶贫工作要注重长远规划。扶贫不仅仅是解决当前的困难，更重要的是要使贫困地区人民能够实现可持续发展。我曾在一个贫困山区的小学当志愿者，发现该地区教育资源匮乏，孩子们的学习条件极为困难。我和队友们合力筹集了一批书籍和学习用品，但这只是解决了当前的困境。我们向学校提出建设图书馆的建议，以便更长远地改善孩子们的学习环境，并得到了当地政府的支持。因此，扶贫工作需要注重项目的可持续性，制定长远规划，才能真正改变贫困地区人民的命运。
其次，扶贫工作要注重发挥社会力量。在参与扶贫工作的过程中，我深感政府力量单薄，无法为所有贫困地区提供及时有效的帮助。而社会力量则可以通过各种方式积极参与扶贫工作。例如，一些企业可以提供就业机会，为当地人民提供更多收入来源；一些志愿组织可以向贫困地区捐赠物品，为他们提供基本生活保障。我记得在一个冬天，我们组织了一个包饺子活动，邀请了周边企业和机构的志愿者一起前来帮助贫困地区的居民包饺子，这不仅给他们带来了温暖和物质上的帮助，也让他们感受到了社会的关怀。因此，在扶贫工作中，要善于发动社会力量，让更多人参与其中，为贫困地区带去改变和希望。
再次，扶贫工作要注重因地制宜。我曾到过一些贫困地区进行实地考察，并发现每个地区的贫困原因和情况各不相同。有的地区因为资源匮乏，导致人民生活困难；有的地区因为交通不便，限制了人们的发展机会。在扶贫工作中，不能一刀切，而是要因地制宜地制定相应的方案。我们曾经到过一个山区，该地区的贫困原因主要是因为缺乏有效的灌溉设施，导致农作物无法充分生长，人民收入严重不足。于是，我们提出了“修建水利工程，改善灌溉条件”的建议，并与相关部门一起寻找资金支持该项目。经过一年多的努力，水利工程顺利完工，农作物的产量明显提高，村民的生活水平也得到了显著改善。因此，在扶贫工作中，要深入了解贫困地区的情况，根据实际情况制定相应的解决方案，才能更好地帮助他们摆脱贫困。
最后，扶贫工作要注重激发内生动力。贫困地区的人民往往陷入无助和绝望中，缺乏自我发展的动力。在扶贫工作中，我们要注重激发贫困地区人民的内生动力，帮助他们树立自信、发展潜力。在帮助贫困地区的儿童上学过程中，我和队友们深感到了这一点。我们在教学过程中注重培养他们的自主学习能力和创新思维，鼓励他们树立自信心。同时，我们还鼓励孩子们为自己的梦想努力奋斗。通过鼓励和引导，越来越多的孩子开始展示出了内生的动力，他们不再满足于贫困的现状，而是努力学习，追求更好的未来。因此，扶贫工作要注重激发贫困地区人民内生动力，让他们拥有自己的梦想和追求。
总之，参与扶贫工作让我深刻认识到了扶贫的重要意义，并获得了一些心得体会。扶贫工作需要注重长远规划，发挥社会力量，因地制宜，激发内生动力，才能真正帮助贫困地区人民脱贫致富，实现可持续发展。作为初中生，我将继续积极参与扶贫工作，为贫困地区的人民带去更多帮助和希望。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇二
扶贫是社会经济发展的重要方向之一，而中学生作为社会的未来和希望，积极参与到扶贫工作中，不仅能够为弱势群体带来实际的帮助，更能够促进自身的成长和发展。在此次中学扶贫的活动中，我有了深刻的体会和领悟，在这里与大家分享我的心得体会。
第二段：认知不足。
在活动前期，我对于贫困地区的认知存在着很大的误区。我总以为贫困地区的人们生活极其困苦，缺少基本的衣食住行条件，但实际上，在实地了解之后，我才意识到贫困地区的困苦不仅仅是物质的匮乏，更是深层次的文化和人文素质匮乏。这种素质匮乏是很难用金钱来衡量和弥补的，只有通过教育、文化、道德的培育，才能够逐渐改善。
第三段：行动起来。
基于对贫困地区的认知，我们开始着手行动。我所在的小组走进了一个偏远的山区小学，为孩子们带去了一些小礼物、文具和书籍，同时与孩子们进行了一些趣味互动和教学。在活动过程中，我和同学们深深地感受到了孩子们对知识和教育的渴求，他们非常用心地听讲和学习，对我们的到来充满了热情和期待。
第四段：意义感悟。
在此次扶贫的过程中，我深深感受到了做好扶贫工作的重要性和意义。扶贫并不仅仅是物质的支持和援助，更是为贫困地区的人们带去教育和文化的推动，让他们拥有更多的发展机会和选择，实现自我提升和价值的实现。在这个过程中，我也看到了自己的成长和进步，增强了文化自信和社会责任感，更加深刻地认识到了自己的使命和责任。
第五段：未来展望。
在今后的生活和学习中，我将继续关注和参与到扶贫工作中，用实际行动支持和推动社会发展。希望自己不仅仅是一个互联网时代的温饱小康者，更是一个积极参与到社会事务并影响社会进步的人，让我们的社会更加公平、和谐、进步和美好。通过中学扶贫的心得和体会，我也相信，未来的文化扶贫必将成为困扰我国发展的贫困之路必由之路，我们的青年力量也将成为推动扶贫事业的主导力量，实现中华民族伟大复兴的美好愿景。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇三
近年来，扶贫工作成为社会关注的焦点。作为初中生，我们也有责任和义务去参加扶贫活动，为贫困地区的孩子们奉献自己的爱心。从我的几次扶贫经历中，我深切地意识到扶贫是一项十分重要的工作，并且也深刻地领悟到了扶贫工作的意义。
第一段：从听取讲座开始的感悟。
第一次参加扶贫活动，是在初中三年级的时候。学校组织了一次扶贫主题讲座，来自贫困地区的孩子给我们讲述了他们的生活状况和困难。讲座中，一个名叫小红的女孩给我留下了非常深刻的印象。小红的父亲因病去世，她的母亲身患重病，家境十分困难。但是，小红在学习上非常努力，用她的坚强和努力赢得了许多人的喜爱和尊重。我深深地被小红的勇气与坚强所打动，决定要为她们奉献出自己的爱心。
第二段：走进贫困山区的体验。
第二次参加扶贫活动是一次走进贫困山区的体验。我们到达的地方是一个偏远的山区小学，那里的孩子们跟我们交流十分热情。但是，我也看到了这里的教育条件十分的简陋，图书馆书籍稀少，学生的支教老师也非常的缺乏。我对于这里的教育环境十分担心，也很心疼这里的孩子们。因此，我们也积极地为他们编写教学计划并举办教育活动，为他们带去丰富而有趣的学习体验。
第三段：实地调研的收获。
第三次参加扶贫活动是一次实地考察，我们去到一个乡村进行了实地调研，来了解这里的民生状况和用工情况。我们在乡村中调查了许多劳动力低下的群体，他们一家子依靠劳动的收入，日子过得非常的紧张。在那里我看到了非常劳累的大人，也看见了希望的种子，看见了那些学生们对未来充满信心的目光。我们也在宣传方面和社会工作者一起为他们筹款，帮助那些需要的人，让他们得到实实在在的帮助和支持。
第四段：帮扶计划的维持。
在置身于贫困地区的群众中，我们已经亲身地感受到了他们的困难和希望，也意识到这是一项长期的工作，需要我们用心去维持。因此，学校为贫困学校制订了一份帮扶计划，包括支援教育、扶贫资助、志愿运动等项目。这些帮扶计划不仅是扶贫工作的延续和推进，也是希望的延续和推进，这项工作必须要得到我们的持续性的关注和支持。
第五段：我的感受和收获。
通过几次参与扶贫的活动，我深切地感受到了扶贫的意义和重要性。扶贫事业不是一朝一夕能够完成的，是一项需要长期投入和不断关注的事业。我们的每一点力量想必都能逐渐使越来越多的困难转变成希望，让每一个小小的爱心在困境里绽放。作为初中生，我将继续积极地参与高中的扶贫活动，让我自己也能够在唤起希望中成长。我相信，未来，有更多的人都会加入扶贫的行列，让每一个孩子都有拥有一个自由关爱和帮助的家园。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇四
扶贫是一个长期而艰苦的过程，需要社会各界的共同努力才能取得实质性的进展。我在初中时就开始参与了扶贫项目，那些亲身经历让我发现了许多从课本中难以了解的生动现实，也让我意识到了自己可以为他人、为社会所做的贡献。
第二段：对农村贫困地区的了解。
初中时我参与的扶贫项目主要是前往贫困地区为当地的孩子们送去书本、文具和衣服等。这些地方更多地有一些不公平的分配，孩子们的学习条件与城市里的孩子们是完全不一样的。有些孩子们甚至只能不断地重读他们唯一拥有的一本录音机里的英语，因为他们没有其他任何学习材料。了解到这个事实，我感到心情十分沉痛。
扶贫的行动让我意识到我们的生活不容易，但也让我知道了一件事，那就是，我们可以为别人和社会做些小事情。这种共情，让我更加关注社会上一些新闻，关注与教育和公共福利有关的话题，同时也在不断地为身边的人提供一些实力性帮助和真心关注。
第四段：发挥个人的力量。
扶贫的行动不是一蹴而就的，但是我们可以先从自身做起，付出一点点力量，让这个社会变得更加自由和公平。我们可以给贫困地区的孩子送去我们升级或者去年的旧课本，向他们讲解我们知道的一些有关符号和语言的东西，或者在我们有闲暇时间时，参加公益活动，为偏远地区的孩子提供我们当地的外语资料等等。这些看似不起眼的小事情，却往往可以对那些受苦的人产生巨大的影响。
第五段：结语。
初中时我参与的扶贫项目，提醒我要不断努力，去影响那些感到无助的人。我们可能不能救救全球，但却能做我们应该做的。我们可以用我们的生活点亮别人的生命，让他们看到光明，让这个世界变得更加温暖，也让我们变得更加美好。在每一个行动的背后，大有可取。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇五
新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
1.应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。
“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的`兴趣。
2.应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。
3.应采用学生喜闻乐见的形式
开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
4.应着眼于学生未来学习能力的发展
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。
通过网络远程教学培训，我的数学教学理念发生很大的变化，我的学习感受很多。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。培训中我认真学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
一、通过培训，我的教学理论得到转变。
集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
二、通过培训，我对教材的知识分布有了全新的认识
把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过培训，使我更清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的课例点评对我理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
三、通过培训，我对新课程的教学方法有了宏观的把握。
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
四、通过培训，我认识到初中数学课堂教学的要领
远程教育网上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便掌握知识;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为学好数学奠定基础。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生服务。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇六
扶贫工作是我们党的一项重要任务，也是一个长期而艰巨的过程。我有幸参与了初中扶贫活动，深深地感受到了贫困地区的物质生活和精神生活的落后与匮乏。通过亲身经历，我体会到了扶贫的重要性，也领悟到了自己在扶贫中的作用。
二、扶贫目的。
贫困地区的学生在生活和学习方面遭遇很多困难，如饮水、用电等基本设施不完善，缺乏课外活动、文化体验等丰富多彩的学习环境和社交环境，生活经济拮据，精神压力大等。我们的扶贫活动的主要目的是为贫困学生提供学习与生活上的帮助，让他们得到更加公平的学习机会，让他们享受到更加优质的教育资源。
为了达到扶贫的目标，我们的扶贫活动采用了多种方式。首先，我们走进贫困地区，找寻当地的学校和学生，了解他们的实际情况。其次，我们与学校合作，为学生提供资助、文化体验、课外活动、志愿服务等各种帮助。例如，我们可以为学生提供学习资料、学习工具、衣物、鞋子等基本生活物资，让学生更好地适应学习环境。我们还可以举办课外活动，如开展文艺比赛、体育活动、考察实践等，让学生更好地发展他们的兴趣爱好。最重要的是，我们与学生建立密切联系，鼓励他们自主学习、自我管理、自我提高，以实现长远的发展。
四、扶贫收获。
扶贫不仅给学生们带来了实实在在的帮助，同时也让我们的团队从中获得了很多收获。首先，扶贫活动增强了我们的自治能力。由于地区经济基础较差，社会发展水平不高，我们必须为自己制定可行的扶贫计划，积极寻求资源，抓住机会。其次，扶贫活动增强了我们的合作能力。我们必须与学校交流，与学生及其家长建立联系，一同制定可行的方案，保证每位学生都能受益。最后，扶贫活动增强了我们的服务意识。扶贫活动需要我们的忍耐和耐心、深入实际地调查了解学生的需求，为了服务学生只能时刻处于硬杠杠状态。
五、结论。
总之，初中扶贫活动让我有了更深层次的了解和体会，认可和支持了扶贫工作的好处，为我今后开展扶贫工作打下了基础。我们相信，通过这样的努力，我们可以让更多的学生得到实质的帮助，带给他们更美好的未来，书写出人民服务的金色华章。也希望更多的有识之士参与扶贫工作，让我们为消除贫穷贡献自己的力量！
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇七
近年来，我国在扶贫工作上取得了显著的成绩。作为初中生，我也积极参与了学校组织的扶贫活动，深切感受到了扶贫工作的重要性。在这个过程中，我不仅反思了自己的幸福生活，更学到了许多宝贵的体会。下面我将从体验到的贫困现象、感受到的幸福之处以及未来的努力方向三个方面，谈谈我在扶贫工作中的心得体会。
首先，我在参与扶贫活动中亲身体验到了贫困现象的残酷。通过与贫困地区的孩子交流，我了解到他们的生活常常困在温饱线上，甚至饥寒交迫。他们的学习环境也十分恶劣，没有舒适的教室和先进的教学设备。这种贫困现象让我心痛不已，同时也让我更加珍惜自己的幸福生活。
其次，通过参与扶贫活动，我明白了幸福并不仅仅是物质上的满足，而是精神上的满足。在扶贫工作中，我遇到了许多孩子，他们虽然生活贫困，却依然乐观向上，怀揣梦想。与他们的交流中，我深深感受到了他们内心的强大力量。与此同时，我也意识到了我生活中一些看似微不足道的幸福。比如，我有父母的陪伴，有优质的教育资源，每天有丰富的饭菜等等。这让我更加明白幸福来自于内心的满足，而不是物质的追求。
最后，参与扶贫活动让我意识到自己未来的努力方向。在扶贫工作中，我看到了许多学有所长的志愿者们，他们用自己的知识和技能帮助被贫困困扰的人们走出困境。这让我认识到，我也可以通过努力学习，成为一名对社会有用的人。我希望将来成为一名医生，帮助更多的贫困地区的人们获得医疗救助。同时，我也想通过自己的努力，帮助贫困地区的孩子们改善教育环境，让他们有更好的学习资源。
总的来说，参与扶贫活动是一次十分宝贵的体验。在扶贫工作中，我不仅感受到了贫困现象的残酷，也明白了幸福的真正意义，更意识到了自己未来的努力方向。我相信，只要每个人都能为扶贫事业贡献自己微薄的力量，我们的国家将会更加繁荣、美好。让我们共同努力，为消除贫困，营造一个更加公平、和谐的社会而奋斗！
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇八
在我进入初中后，就接触到了很多的书籍，不再是单一的童话和漫画了。尤其是我在初二，我们班主任弄了一个图书角，给我们购买了很多书，有名著、杂志、寓言等等书籍，这一下就打开了我看书的视野，对书的兴趣简直达到了顶峰，格外的喜欢读书。
初二是我第一次接触杂志这一类的书，开始觉得没什么可看的，觉得很杂，可是那时候大部分的书(除了杂志)我都看不太懂，因此只能选择这种内容丰富的书读，这一认真读下去，才发现杂志竟然是如此有趣的书，感到特别的开心。我渐渐就沉浸在了书里，喜欢里面的各类文章，尤其是哪些写着对外面世界的介绍，我读的如痴如梦，每天都想要去深挖里面的故事;喜欢看里面对情感的深刻描述，因为那是我不能写出的情感，那些文章对感情细腻的描述，让我有点羡慕，很想去体验一番;喜欢看里面的科幻文，里面对一些不怎么常见到的技术的描述，不禁去想那个场景，好似看到了灵活的科技在为人们服务。还有众多描写不同的文章，都让我喜欢。
杂志看似“杂”，实际上里面蕴含的东西很多，对我而言是有益的，因为简单而通俗。而且更是因为它“杂”的原因，里面收集了很多的素材，这对我学语文很有用处，初中之前的我，看到书很少，尤其是有意义的书更少，像这种都还是初次接触，可带给我的冲击力是不小的，读杂志，体会各种文体，偶尔有些杂志专门就是用作素材的积累的，在我写作是真的提供了很多很好的素材，让我在老师、同学们面前可是有了很好的印象。因此从这里也可以看出，读书是真的极有益了，我都有些后悔小学是没有去读更多的书，不然早就接触到不一样的世界了。
读书它给我的感受，不仅是对学习有帮助，还有对自己排解孤独很有用，有时候一本书读下来，都能忘记周围的环境，只沉浸于书中的世界。在初二就能遇到自己喜欢的一类书，我很幸运，能够有这样读书的机会，让我去不断的提高自己，不论是涵养，亦或是学习，都是一种进步。初中对我来说是一个特别的阶段，让我真正认识到读书的乐趣，让我认识到自己读书也是一种很美好的事情。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇九
尊敬的院领导和各位老师：
我是来自xx年纪xx班的学生xx，由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，家庭贫困，家里仅靠父亲退休金维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。
假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。中学生贫困申请书中学生贫困申请书。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备。
我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。
特此申请，望予批准!
此致
敬礼!
xuexila。
20xx年x月x日。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十
初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：
一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。
在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：
1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。
3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的`兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。
课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十一
在学农基地的一周，我学到了很多，也收获了很多，就挑印象最深的三个来讲讲吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下面是本站小编为大家收集整理的初中学农。
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今天早上的活动就是野炊。早晨吃完早饭，回到寝室后我们激烈讨论起了野炊的事。8点左右我们正式开始了野炊，我们男生搬好了食材和工具，就和大家一起听老师讲注意事项等事。和我们合作的小组是林端端她们，正所谓“男女搭配，干活不累”就这样我们开始干活了。我是先洗菜，在和黄伟一起去擦桌子了，刘子严和何致远是烧火的，林端端是“指挥”，尉福佳承担了主厨的工作，虽然这个工作是最辛苦的，但是这个工作是最适合尉福佳的，而程毓琳的工作是杀鱼，这也是一项很辛苦的工作。
一切简单的准备好了以后，我们就准备开始烧第一道菜了。第一道是汤，这碗“西红柿豆腐汤”是我们瞎搞出来的，哪有西红柿和豆腐烧汤的，样子虽然怪但味道不错。洗完锅后，我们又开始烧第二菜了，第二道是青菜炒肉，先把青菜爆炒，再把肉放进去一起炒，再放点盐和味精就完成了。接着我们又开始做西红柿炒蛋了，这盘菜还简单，把弄好的鸡蛋倒到锅里炒一下，再把西红柿该放进去一起烧就可以了，最后还是放一点味精和盐就搞定了。接着我们又做出了红烧鱼、鱼头汤、水蒸蛋、鱼尾、炒青菜、白切肉这六道菜，所有菜摆在一起就是一桌“美味佳肴”看了，只让人流口水啊!在各位组长品味完后，我们终于可以品尝自己做出的大餐了。
吃完中饭，回到寝室休息片刻，我们又迎来花果培育活动。我们拿着铁锹、木棍、水桶和粪桶来到了桃园做农。我们根据老师的要求，先在桃树上梳花，梳花完成后，在桃树两个铁铲处围着树挖了一个圈，再撒上了肥料，填上了土，最后再浇上水就搞定了。老师环顾一周，说我们做的最好，接着我们洗完工具并把它们放好之后就回寝室了。
晚上，我们又去看电影了，尽管《泰囧》这部电影我已看过，但回顾一下还是可以的。看完电影后，回到寝室，一番洗漱后就上床睡觉了。
今天早晨，阳光明媚，万里无云。我们崇文实验学校的六年级同学，来到了萧山区中小学劳技教育基地。
一进门，我们就兴奋地大叫起来。基地内部，绿树成荫，中间的拓展训练区引来了滔滔不绝的称赞声，大家都在期待着学农时会发生的事。
我恍然大悟，这是因为，我们一般在生活中都不做这些事，不去实践，自然做得不好，所以平时我们不应该只关注学习，我们也应该学会自己做一些独立的事，而自己不能一味地依赖父母。
这第一门课，就让我深深地领悟到了这个深奥的道理。
加油!明天会有趣!让我们一起努力!
今天是学农第一天。上午是开营式，下午我们便开始了实地体验。
老师将我们带到一片美人蕉地边，向我们讲解了锄头的使用方法，并给我们布置了锄地的任务。只见锄头重重地敲打着地面，三根杈插入土中，一点点将土翻起，一下、两下，我们一个个腰酸背疼，谈论着锄地的心得。太阳光照在我们头上、身上、脚上，照着我们手上的泥土，显得我们万分阳光。和风渐渐拂过我们的脸庞，非常舒服。我们很快把属于我们的一块地耕完了，可是我们会再把土踩平，我们并不是不珍惜自己的劳动成果，而是想一次又一次地锄地，体验其中的快乐，体验其中的成就感，体验独自耕地的农民伯伯的辛苦生活。
劳作了一个下午，虽然大家的脸上写满了倦容，但是心里却觉得格外充实。我们不再是衣来伸手饭来张口，整天在父母溺爱中的孩子。在将来的一天，我们也必须独立生活，我们不可能永远依靠父母，我们必须独立!
“不就是翻地吗!有什么难的!”说罢，我拿起了钉耙，卷起裤腿，捞起袖子，下地干活喽!
我一手握着钉耙柄的三分之一处，另一只手则握在自己觉得较舒适的位置，将钉耙举起，用力一挥，钉耙陷入了土中，把手柄往前推，一块硬土被我顶了起来，再往后一拉，硬土被我挖了出来，然后抡起钉耙将硬土打碎，最后用力往前推，将土填平。
反复做着，一点一点地往后翻。一开始，十分轻松就可以翻得深，可是没过多久，两个手臂就又酸又痛，钉耙都拿不稳了，汗珠在额头上不断地冒出，呼吸也变得大口起来，上气不接下气。再翻一两下，腿也软了，总有一种体力不支的感觉，想站起来动一动，此时腰也因为长时间弯着身子翻地而发酸、疆硬。现在，我终于觉得在学校里可真幸福!
地终于翻完了，疲倦遍布全身，在一旁找了一块石头坐下，觉得真轻松，顺手把头上的汗擦干，从来都没这么累过。
周一早晨，我怀着喜悦的心情踏进了时代的校门。为什么喜悦呢?真相只有一个——我期待以久的学农终于拉开了帷幕。学农究竟是怎么样的?听学姐们说，学农十分有趣，有很多自由的空间，还可以体验农民是怎样生活的。默默地问一句，是没有作业的缘故吗?以这样的心情我来到了学农基地。迎接我们的是朴素的楼房，五人一间的寝室也显得温馨而舒适，墙上还依稀可以看见以往同学的留言。
在学农基地的一周，我学到了很多，也收获了很多，就挑印象最深的三个来讲讲吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这便是《悯农》中的诗句了。以前的我只知道摇头晃脑地背一背，经历了这次“伟大的锄地事业”，我才第一次真正感同身受了农民的辛劳。在此次学农活动中，我很荣幸地被推选为“餐桌长”，所以第一个下地干活的也就非我莫属啦。我要给同桌的他们做一个榜样，我一边在心里这样暗暗想着，一边拿起了沉重的锄头。接下来，我悲催的命运便开始了。锄头好似有千斤重，每锄一下，我的手就酸痛不已。我来来回回机械地重复着这样的动作：先把锄头砸进土里，再按杠杆原理把土撬起来，挪放在一边。太阳炙热的光芒无情地烘烤着我们，汗水顺着脖颈留下，鞋子上、裤管上也到处是泥土的痕迹。哎……，当个农民可真不容易啊!真是太辛苦了。
接下来的是果树栽培活动，它和锄地松土一样是一项体力活。我们要摘掉多余的果实、畸形的果实，保证两颗果实之间有10厘米的间隔，不能并在一起。按要求挑除了多余的果实之后，指导老师还教我们在树的周围挖一条沟，放上肥料，填上土。至此，整个过程才算结束。我从来都未曾想到，原来我们餐桌上的水果是经过如此精心的培育才长出来的。
第四天的野炊，是我一直期待的一个项目。野炊，顾名思义，就是自己在野外做饭。说实话，我的确在家做过几次饭，不过，我的厨艺还不熟练。看着同学们跃跃欲试的样子，我也决定放手一搏，大胆尝试一下。接下来，同学们开始三三两两地你烧火，我切菜，分工合作，忙得不亦乐乎……于是，一道道“黑暗料理”就此成形啦。我们的内心也洋溢着成就的快乐。
时间过得飞快，一周的学农活动在大家的依依不舍下，还是徐徐落幕了。我知道“天下没有不散的宴席”，我知道我的这份难舍中，有对学农基地的喜爱，也有成长的快乐，更有和同学、老师相依相伴的情谊。
再见啦，学农基地，我们后会有期。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十二
近年来，我国致力于实施教育扶贫政策，通过对贫困地区的教育资源进行优化配置，帮助贫困学生圆梦求学。作为一名初中教育工作者，我有幸参与了初中教育扶贫工作，深有感触。通过与贫困地区学生的接触，我意识到了教育对于贫困家庭的重要意义，并从中获得了一些心得体会。
首先，教育是改变命运的关键。贫困并不意味着智力的贫乏，相反，每个孩子都有无限的潜力。然而，贫困家庭的孩子因生活环境的限制，经常无法接触到良好的教育资源。而初中教育扶贫工作的目的就是通过改善教育资源配置，让每个孩子都有机会接受高质量的教育。在与贫困家庭的孩子们交流中，我发现他们对学习充满了渴望，他们希望通过努力学习改变自己的命运。因此，教育对于贫困家庭的孩子们来说，是打开通往成功大门的秘钥。
其次，关爱和引导是初中教育扶贫的重要方式。在贫困家庭生活环境恶劣的情况下，贫困学生很容易迷失方向，甚至产生自暴自弃的情绪。因此，我们在与他们接触时，要耐心倾听他们的心声，并给予他们关心和支持。通过关心和引导，可以让他们感受到社会的温暖，激发他们的求知欲望，树立正确的人生观和价值观。在与贫困学生交流中，我提倡他们要有信心，相信自己可以通过努力改变自己的现状。同时，我也帮助他们制定学习计划，激发他们对知识的兴趣，让他们明确学习的目标。通过这种方式，我发现贫困学生的学习态度和成绩都有了明显的提升。
再次，教育扶贫要以全面发展为导向。贫困学生的教育扶贫工作不仅要注重他们的学习成绩，更要关注他们的全面发展。只有全面培养他们的能力，才能真正实现教育扶贫的目标。在与贫困学生的交流中，我发现他们对体育、音乐、美术等课程也有很大的兴趣。因此，我在教学中尽量多引入这些内容，让他们全面地发展自己的能力。此外，我还积极组织社会实践活动，带领学生参观一些成功的人物和企业，让他们了解社会的多样性和机会的均等性，从而激发他们的进取心。
最后，教育扶贫需要多方合作。教育扶贫是一项系统工程，需要社会各界的共同参与。事实上，在教育扶贫的过程中，我也得到了社会各界人士的帮助和支持。有些慈善组织为贫困学生提供了经济资助，为他们创造更好的学习条件；有些企业向学校捐赠图书和教育设备，丰富了贫困学生的学习资源；还有一些教育专业的志愿者前来支教，在课堂上给予贫困学生更多的关心和指导。这些志愿者和社会各界的帮助，使我们的教育扶贫工作更加顺利和有效。
总之，初中教育扶贫工作是一项充满挑战但又非常有意义的事业。通过与贫困学生的接触和教育，我深刻地认识到教育对于贫困家庭的重要意义，也收获了许多宝贵的经验和体会。我相信，只要我们坚持教育扶贫，我们将能够帮助更多的贫困孩子实现梦想，共创美好未来。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十三
我认为做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是用纪律和规则来严格要求自己。
从规范日常行为做起，用规范来要求自己。
自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。
学做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
诚实守信，礼貌待人，尊敬老师，在校期间要勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考。
爱护校校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。
作为中学生还要自强自立，我们不能象小学生那样，事事要父母操心。
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。
相信在老师的监督下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。
相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。
这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。
古人说： "授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。
毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。
学法是在学习过程中产生和运用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。
所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。
"昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。
"第一景说的是要有信心，"独上高楼"，非信心不可;第二景说的是要有决心，"终不悔"实在是最大之决心了。
第三景说的是要有恒心，"众里寻他千百度"，没有恒心，如何达得到?
古人说："凡事预则立，不遇则废。
"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。
科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。
所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。
要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：
第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。
看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。
同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。
"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。
预习就是 "知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的.枪声。
虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。
做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。
预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
第二步是掌握听讲的正确方法。
处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。
根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。
把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。
要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
我们在父母的厚爱中成长，我们是否有一颗感恩的心?对待周围的同学，你有没有心中只有自己，没有他人的现象?希望我们能从活动中找到答案!
同学们，如今的我们是家庭的宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，学会与人合作、互相支持、互相谅解，需要付出、或者可能要做出某种牺牲。
我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
大爱无边!拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去出国留学回报周围的人，回报生活和社会。
在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。
“人心齐，泰山移”。
我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢!生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。
一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
我们鄙视他们，不屑与他们为伍。
感恩，自古以来就是中华民族传统美德，我们有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法，也有不少感人肺腑的关于“感恩”的传说故事。
儒家文化的仁义礼智信、温良恭俭让，也包含着感恩情结。
这些优秀的道德文化，曾经熏陶和感染了一代又一代人。
我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。
我们应该对我们的先辈，心存感激。
我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴;我们不必去采桑织布，却能享受到锦衣华服。
我们应该对我们的同辈，心存感激。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨;多一份感激，就少一份自大与冷漠;多一份感激，就少一份苛刻与虚荣;多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。
对我们拥有的一切，我们应该心存感激，同时，我们还应该知道自己所肩负的责任。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十四
扶贫工作是解决社会贫困问题的重要举措。作为初中生，我们也参与了一些扶贫活动，积累了一些扶贫心得体会。以下是我的五段式文章，分享关于扶贫工作的个人体会和心得。
第一段：认识贫困问题，关注社会公平。
初中生活中，我们经常听到关于贫困地区的报道，看到一些有关扶贫工作的宣传。这些都引起了我们的关注，让我们更加了解贫困问题的严重性。从这些报道中，我们知道了很多贫困地区缺乏基本的教育、医疗和生活条件，这种缺乏让我们感到心痛。因此，我们开始思考：“作为一个普通人，我们是否应该参与扶贫工作，为那些贫困地区提供帮助呢？”我们对社会公平的追求和对贫困人群的关注，使我们逐渐明白了扶贫工作的重要性。
第二段：积极参与扶贫活动。
了解了扶贫工作的情况后，我们决定积极参与扶贫活动。学校在社会实践活动中组织我们到贫困地区去开展扶贫活动，我们帮助那些需要帮助的人们并为他们提供所需的物资和资源。在这个过程中，我们亲身体会到了扶贫工作的重要性和意义。我们看到了许多快乐的笑容，感受到了他们对我们的感激之情。这让我明白到，通过自己的行动，我们可以改变别人的命运，让他们有更好的生活条件。
第三段：关注长远发展，注重扶贫持续性。
参与扶贫工作不仅仅是为了解决眼前的困难，我们还应当关注贫困地区的长远发展。在我们的实践中，我们注意到一些扶贫项目存在短期效果好但长期效果差的问题。为了改变这一现象，我们认为扶贫工作应该注重持续性。我们需要找到一些可持续的扶贫方式，帮助贫困地区发展出可持续的产业，以提高他们自身的发展能力和吸纳就业的能力。只有这样，扶贫工作才能真正解决贫困问题，并带来长期的改变。
第四段：加强志愿服务，让扶贫工作更有效。
为了让扶贫工作取得更好的效果，我们认为志愿服务是非常重要的一项举措。作为初中生，我们可以利用课余时间做些力所能及的事情，例如在贫困地区的学校里开展帮助学习的活动，教授他们基本的知识和技能。我们还可以成立志愿者团队，定期到贫困地区进行帮助和交流，用我们的知识和能力为他们提供帮助。志愿服务不仅可以改善贫困地区的生活条件，还可以促进社会团结和人与人之间的交流。通过志愿服务，我们可以改变自己，也可以改变他人。
第五段：宣传教育，增强社会责任感。
扶贫工作还需要更多人的参与和支持。在我们的校园中，我们可以通过举办讲座和展览，向同学们宣传扶贫工作的重要性，并呼吁更多人加入到扶贫工作中。我们还可以利用学校的资源开展相关的课程和活动，增强同学们的社会责任感和爱心，培养他们对扶贫工作的关注和支持。通过这种宣传教育，我们相信扶贫工作将会得到更多人的支持和认可，解决贫困问题的步伐也会更进一步。
总之，作为初中生，我们通过参与扶贫活动，认识到了贫困问题的严峻性和扶贫工作的重要性。我们也提出了一些自己的想法和建议，希望能够为扶贫工作的不断发展做出一些贡献。通过我们的努力，我们相信贫困问题一定会得到有效的解决，贫困地区的人民也会过上更加美好的生活。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十五
汤红妮师《做一个智慧型老师》的报告，给我感触最深的是她其中“解放自己，让学生动起来”这个观点。“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念，在初中化学教学中,对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,采取有效策略,创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化化学课堂教学的实验性、趣味性,让化学课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得能力、知识等方面的协调发展。而这一切的出发点都是为了让我们的化学课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生，只有学生“乐学“才能”“好好学”，才能发挥其主动性，积极性。
“学生为主体，教师为主导”，“教学”是老师的“教”学生“学”，为了让学生的终身学习的，老师要把更多的时间和更多的机会提供给学生。我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了化学课堂，对实验的操作，现象的观察，都需要学生自己主动探究才能真正让她们掌握知识。其次要让她们多观察多思考。要化学的头脑去看待生活中化学，解决生活中的问题，充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。
总之，兴趣是最好的老师，要让学生学好化学关键在于激发他们的兴趣!
尉亚茹化学学科的培训，是我第一次参加，对于初代化学的我，此次培训有着不一样的意义，它让我脑中的很多疑问都有了答案!
首先，让我明白了化学学科的特点，以及如何去教。
化学是一门实验性较强的学科之一，它有特定的概念和原理，以及专门的化学语言，还具有较强的经验性。对于这样的学科，我们旨在教会学生用专门的化学语言来描述生活中的化学变化!
其次，让我找到了复习的方法。
赵瑞玲教授的“记住它，提升它”给了我很大的启发，化学作为“理科中的文科”，需要识记的内容比较多，因此我们只有先让学生记住应有的一些基础知识，才能在此基础上提升学生的能力!其中的“分类整理法”“归纳提升法”为我的教学指明了方向。
第三，让我明确了老师在课堂上应有的角色。
汤红妮师《做一个智慧型老师》的报告，给我感触最深的是她其中“解放自己，让学生动起来”这个观点，以学生为主体，天天都在喊，但实际却做不到，每次上完课，似乎都是老师喊得筋疲力尽，学生听得昏昏沉沉，看不到任何效果。听了汤老师关于“如何巧记元素符号和化合价”的案例，才恍然大悟，原来化学课可以这么上，老师教的轻松，学生学得快乐!
最后，让我清楚了化学教学的方向。
郭新峰老师对初中化学新课标的讲解，让我明白了，今后化学学科课改的方向及其范围!化学实验要真正的走进课堂、走进学生;课堂教学要达到开放与实效的双赢;知识教学要转变观念和方式;评价要多样化、有发展性，充分调动学生的对化学的兴趣!
总之，此次培训，我收获颇多，对我今后的教学有着重要的影响。
最热中学扶贫心得体会初中（汇总16篇）篇十六
尊敬的领导：
你们好！我是海南科技职业学院来的学生。我叫羊x裘，来自海南省儋州市东成镇崖碧村委会高崖碧村一队的一个贫困山村。家中有六口人，父母文化低薄，在家务农，只能靠着家里的几亩地来维持生活，收入十分微薄为了能让我上学，哥哥姐姐都放弃了自己的学业，选择供我读书，还有奶奶年迈已老患有疾病，生活不能自理，家里也欠了不少钱，所以从小我就省吃俭用，养成不乱花钱的好习惯，化压力为动力。化爱为能量，无时无刻不再努力着，热心帮助同学，我希望能通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报我的家人，亲戚朋友，同时去回报国家和社会，现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学习看到了生活的希望，我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。当然，我也知道还有不少同学家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢领导老师的栽培，也衷心的祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利，但我相信如果没有付出就没有回报，当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中倘佯。由于家庭的贫困，我特向儋州十字会申请贫困助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩，工作能力，综合素质的肯定。如果能给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更努力做得更出色，为社会作出更大贡献！为了能够保证我圆满的实现学业，为了将来能够更好孝顺父母，回报社会，我郑重的向中国红十字递交申请，———申请贫困助学金！希望儋州市红十字领导批准！
此致
敬礼
申请人：羊汉裘。
20xx年月日。