党课是党的基层组织活动的重要组成部分，可以促进党员与党组织的密切联系和有效沟通。以下是小编为大家准备的党课学习案例，供大家参考学习。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇一
第一段：引言（100字）。
近年来，微党课成为了党员学习教育的重要形式之一，在党内的影响力不断扩大。为了更好地了解和学习党的理论知识，提高自身水平和素养，近期我参加了一次关于“观摩微党课”的活动。通过观摩他人的学习成果、听取他人的心得体会，我对微党课的形式、内容和效果有了更深刻的认识，也收获了很多启发。
第二段：活动细节（200字）。
观摩微党课活动中，参与者络绎不绝，充满了热情和期待。在每个课堂上，党员们都能够得到很好的倾听和理解。活动的组织者还为我们准备了相关的学习材料，包括课程大纲、教材和PPT等，非常用心。我还参加了几门微党课，内容丰富多样，涵盖了党史、党的理论、党章党规等多个方面的内容。通过观摩，我深感微党课的学习内容丰富、形式多样，更加贴合党员的需求和党的发展要求。
第三段：启发和收获（300字）。
通过观摩微党课，我不仅学到了很多新的理论知识，还对自己的学习方法和态度有了新的认识。观摩中，我发现了学习党的理论知识的方法和途径。一些演讲者将自己的深入研究与案例分析相结合，生动有趣地讲述党史故事和理论知识，使得知识更易于理解和记忆。通过他们的示范，我意识到学习党的理论知识要注重真实案例和生动故事的讲述，以及多种形式的学习工具的运用。此外，观摩微党课还激发了我对党的理论知识的进一步学习的兴趣，我决心要持续深入学习，提高自己的理论水平。
第四段：反思和建议（300字）。
虽然观摩微党课给我带来了很多收获，但我也认识到其中存在一些问题和不足。首先，有时候微党课的时间安排较为仓促，导致一些内容没有得到充分的讲解和探讨。其次，某些演讲者在表达和演讲技巧上仍然有待提高，有时候信息传递并不十分准确和清晰。此外，微党课学习资料的准备和分发也需要更加系统和完善。为了更好地完善微党课学习，我建议组织者在活动前能够提前组织探讨，确保学习内容全面和准确；同时，演讲者还可以参加相关的培训和讲者技巧的提高，以提升学习效果。
第五段：总结（200字）。
观摩微党课活动让我充分认识到了微党课对党员教育的重要性和效果，也明白了微党课的不足和问题。观摩他人的学习成果，我在党的理论知识学习和个人素养提升方面有了很大的收获和启发。通过不断反思和建议，我相信微党课将会更加精彩，并且在今后的党员教育中发挥更为重要的作用。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇二
最近，我有幸参与了一次微党课的观摩活动，深受启发和感动。微党课是当前党的十九大精神宣传教育工作的一种重要形式，通过短时间、小范围的传递和学习使党员对党的重要理论和政策有了更深刻的了解。这次观摩使我切身感受到了党的力量和凝聚力，也让我深思党的理论学习工作的重要性和必要性。
首先，观摩微党课让我感受到了党的力量和凝聚力。在微党课中，我看到了知识老师们以平易近人的语言传递党的政策和理论，党员们则积极参与讨论，交流他们对党的信心和对国家发展的期待。党的力量来源于全体党员对党的绝对忠诚，而这种忠诚又来自于一次次微党课的学习和思考。观摩微党课，我深切感受到党员之间相互支持和鼓励的氛围，这种凝聚力使党更加坚强，也让我更加自豪和自信。
其次，观摩微党课让我深思党的理论学习工作的重要性和必要性。微党课虽然时间很短，但却是非常有针对性和有效的。通过简短的课程，我获得了很多关于社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想等方面的知识，深化了我对党的路线、方针、政策等的理解。同时，微党课还能够让党员感受到集体学习的氛围和党组织对党员的关心，从而通过学习增加党性修养和政治觉悟。观摩微党课，我认识到党的理论学习工作对于发展党员及其自身意识形态建设的重要性，从而更加珍惜学习机会，主动参与学习活动。
再次，观摩微党课让我对我自己的政治觉悟和责任感有了更深刻的认识。在微党课中，我了解到了党的理论对于指导党员行动和推动社会进步的重要性。作为一名共产党员，我们不能仅仅是指望党的指导，而是要主动思考党的理论如何指导我们自己的实际行动。观摩微党课的过程中，我深思自己作为党员应该如何更好地履行自己的职责和使命，同时也思考了如何更加积极地学习和传达党的理论。
最后，观摩微党课让我认识到微党课对于广大党员的影响力和指导力。微党课以短时间、小范围的形式传递党的理论和政策，却能轻易地打开党员心灵的通道，增强党员自觉性和组织观念。观摩微党课的经验让我深信，通过微党课的学习，能够向更多党员传递党的政策理论，加强党员意识形态建设，进一步增强党的凝聚力和战斗力。这种形式灵活、内容广泛的微党课不仅可以在党组织内部进行，还可以在社区、企事业单位等地方开展，推动理论学习工作深入基层，凝聚更多力量。
通过观摩微党课，我深切感受到了党的力量和凝聚力，也认识到了党的理论学习工作的重要性和必要性。同时，观摩微党课也让我对我自己的政治觉悟和责任感有了更深刻的认识，更加珍惜学习机会，主动参与学习活动。希望微党课这种形式能够得到更多的推广和应用，发挥党组织和党员的积极性，为实现中国梦贡献出更多的力量。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇三
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇四
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇五
第一段：介绍微党课的背景和目的（200字）。
微党课作为一种新型的党课形式，在党员中逐渐流行起来。它利用短小精炼的视频和文本资料，为党员提供了随时随地学习的机会。观摩微党课旨在通过学习他人的经验和思考，进一步推动党员的思想教育和理论学习。
观摩微党课的过程让我深受启发。首先，微党课的形式和内容相辅相成，既有生动有趣的视频，也有深入浅出的文字解释，使得学习更加形象、直观、易于理解。在观摩的过程中，我不仅学到了新的知识，也领悟到了一些深刻的思想，这对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
第三段：关于微党课的有效性的思考（300字）。
观摩微党课的过程让我深刻认识到了它的有效性。首先，微党课具有时间灵活性。由于学习时间并不固定，我们可以根据自己的需求和安排来选择学习时间。其次，微党课的内容全面而丰富，既有党的基本理论，也有实际工作中的案例分析，可以帮助我们更好地理解党的政策和决策。再次，微党课以其生动有趣的形式，吸引了广大党员的兴趣，增强了学习的主动性和积极性。
通过观摩微党课，我不仅增加了知识储备，也锻炼了个人的学习能力和解决问题的能力。我从中学到了党史党规、党风廉政、党的创新理论等方面的知识，这些知识将对我的思想和工作产生深远的影响。同时，通过观摩他人的学习方式和方法，我也启发到了一些学习技巧和方法，使我在今后的学习和工作中更加得心应手。
第五段：对微党课的进一步期望和总结（200字）。
观摩微党课让我颇有收获，然而我也意识到还有许多可以改进和完善的地方。首先，微党课的内容可以进一步扩大和深入，涉及更多实际问题和工作情况。其次，微党课的形式可以更加多样化，结合线上和线下的方式，增加互动性和参与感。最后，微党课的学习效果可以更加科学评估，通过问卷调查等方式，了解学员的学习水平和满意度，为后续的改进提供依据。
总之，观摩微党课的过程让我深受启发，也对微党课的发展和应用前景充满信心。希望通过不断地观摩、学习和参与，我能够在思想上、工作上不断提升，为党和人民的事业作出更大的贡献。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇六
第一段：引言（概括党课观摩的背景和重要性）。
党课观摩是党组织内部的一种学习交流形式，通过观摩他人的党课，既可以从中学习理论知识，又可以分享经验心得。近期，我有幸参加一次党课观摩活动，深有感触。党课观摩是我们党组织中的一项重要活动，从中我们能够看到同志们的学识和修养，也可以深入地思考如何运用所学理论知识，推动党组织的工作更上一层楼。
第二段：党课观摩中的启发（强调观摩的价值）。
在这次党课观摩中，我从同志们的课堂中深深受到启发。首先，我看到了同志们对党的理论知识的深入研究和扎实掌握，他们不仅能够熟练地运用理论知识，解决实际问题，还能将抽象的理论转化为具体的行动。其次，同志们的党课注重理论与实践的结合，通过案例分析和互动讨论，将理论联系实际，使学员们更加深刻地理解和掌握知识。最后，我还看到了同志们对于思想政治工作的重视，他们通过党课的方式，引导党员和干部树立正确的价值观，增强党性修养，推动组织的发展。
第三段：自我反省（指出自己的不足之处）。
通过党课观摩，我也反思了自己的不足之处。首先，我发现自己在理论学习方面还有许多欠缺，有些重要的党的理论和政策知识不够熟悉。这使我意识到，要成为一名合格的党员，就必须不断地学习和提高。其次，我在实践运用上还有一些问题，有时候难以将理论知识与实际工作紧密结合，缺乏对具体问题的灵活思考和解决能力。最重要的是，我还需要加强自身的党性修养，树立正确的价值观，保持忠诚的态度，才能更好地履行党员的职责和使命。
第四段：如何提高自己（强调学习的重要性）。
为了提高自己，我决定采取一系列的措施。首先，我会加强理论学习，通过阅读、学习班等方式，系统地学习党的理论和政策知识，提高自己的综合素质。其次，我会注重实践运用，通过参与各种实际工作，将所学的理论知识转化为实践能力，提高问题解决的能力和水平。最后，我会增强自身的党性修养，从思想上和行动上与党中央保持高度一致，发扬党的优良传统和作风。
第五段：总结和展望（对党课观摩的价值进行总结）。
通过这次党课观摩活动，我深刻地认识到党课观摩的重要性，同时也明确了自身的不足之处。我相信，通过自己的努力和践行，我一定能够提高自身的理论水平和政治素养，为党组织做出更大的贡献。今后，我还会积极参加党课观摩活动，不断学习、思考、总结，不断提高自己，为党的事业贡献自己的力量。
通过这篇1200字的连贯文章，我详细阐述了党课观摩的背景和重要性，从启发、自我反省、如何提高自己等方面展开叙述，最后总结了党课观摩的价值，并展望了今后的努力方向。这篇文章通过明确的结构和逻辑，使读者能够清晰地了解党课观摩的意义，同时也让我自己更加深刻地认识到自身的不足和努力方向。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇七
第一段：引言（200字）。
近日，我校举行了一次党课观摩活动，通过观摩政治理论课程，我们深刻地感受到了中国共产党的伟大思想和奋斗精神。本文将从教学内容、学习方法、党员责任、个人成长和助力国家建设五个方面，总结我在这次党课观摩中的体会。
第二段：深入解读（250字）。
在今天的党课中，老师给我们带来了丰富而深入的教学内容。通过对中国共产党的历史、党的性质、党的纲领等方面的系统阐述，我们对党的奋斗目标和道路有了更加清晰的认识。党的理论告诉我们，中国共产党是一支以人民为中心、坚持科学发展、服务社会主义现代化建设的先锋队，必须不断加强自身建设，在伟大事业中不断前进。
第三段：有效学习（250字）。
在这次党课观摩中，我学到了很多有效学习的方法。首先，我们要保持积极的心态，时刻保持对党的理论思想的热爱，才能更好地吸收，并能运用到实际问题中。其次，我们要注重与他人的交流与讨论，通过与同学们的互动，不仅能够加深对党的理论的理解，还能够拓宽自己的思路。最后，我们要善于总结和思考，将学到的知识与自己的经验相结合，形成自己的学习方法和逻辑思维。
第四段：党员责任（250字）。
作为一名党员，我们有着更加重大和光荣的责任。党的理论教育使我深刻认识到，我们作为党员必须时刻以人民利益为出发点，时刻牢记党的宗旨，为人民群众的利益而努力奋斗。同时，我们还要传播党的政策和主张，引导广大群众正确的政治方向。党的光荣使命需要每一位党员时刻铭记于心，勇往直前。
第五段：个人成长与国家建设（250字）。
党课观摩不仅仅是一次思想洗礼，更是一次个人成长的契机。通过参与党的理论教育，我们的思维和意识得到了进一步的升华和提高。同时，作为党员的我们也更加明确了自己的方向和目标，更有动力去努力学习和工作。个人的成长与进步，必将助力国家的建设和发展。只有每个党员都以全局的眼光做好自己的事情，才能为国家的建设做出更大的贡献。
结尾（150字）。
通过这次党课观摩，我不仅深刻领会到了中国共产党的伟大理论，更明白了自己作为党员的重要责任和使命。党课观摩激励我，在今后的学习和工作中，要时刻将党的宗旨和人民利益放在第一位，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我相信，只要我们坚定信念，牢记党的指导思想，努力提升自身素养，我们一定能够做出更多的成绩，为党和国家的发展贡献力量！
优质观摩党课心得大全（18篇）篇八
20xx年x月x日，这是特别有意义的一天，让我体会了一种新颖的课堂教学理念：那就是"生命化教育大问题教学课题观摩"。我们观摩了蓬江区优秀教师、陈国柱老师的课例《打电话》;还观摩了全国优秀教师、数学特级教师、深圳市教育科学研究院继续教育部主任、深圳市首批教育科研专家工作室主持人黄爱华老师的课例《方程的意义》和现场互动活动。太动人心弦了!张爱华他让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义了教学方式。以下是我个人听课的一点肤浅的看法。
黄老师用了一个讲故事的形式串通了一节课，引入了本节课的大问题：意义;怎样列出来的;怎样用。然后每个问题都详略得当地解决了。教师扎实的基本功和自身的素养。风趣幽默的语调,生动精练、吊人胃口的讲解，巧妙地使用媒体和黑板，多增加生活实际事件。创造了轻松愉快的学习氛围。课堂上孩子们个个生龙活虎，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了，学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的`主人。充分体现"以人为本、以学生为主体"的素质教育的思想。张爱华老师创设了现实的生活情景，让学生融入了情景中，在情景中轻松地学习;顺应了《新课标》中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。名师都广泛地使用多媒体和黑板教学。
这生命化教育问题教学，就是课堂教学的优化，直指教学内容本质，蕴含丰富的数学信息，让学生更好的理解教学内容。现在上课更加注重备课，确定这节课的三个问题：这节课学习什么这个问题怎么学习这个问题为什么要学习这就是这个教学的基本设计。在课堂教学上，我们以"大问题"为导向，分享中优化，提炼中延伸。这课堂教学步骤是：建立关系，提出问题，尝试探究，展示分享，共同概括，问题延伸。
通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇九
第一位是海州区解放路小学的戚颖老师，她的动画“猫和老鼠”惟妙惟肖的引入课堂，激发出学生的兴趣，她通过播放多媒体视频，和生活紧密结合起来，上了一堂很好的活动课《我们身体上的“尺”》。她的激励性语言说的非常到位，打动每一位学生的心理。她的课堂总是让学生为主体，让学生动手去做，让学生去亲身感受和体会自己身体上的“尺”。
第二位是东海县和平路小学的刘瑞玲老师，她上的课也是《我们身体上的“尺”》。她的引用更生动更形象，利用动画片柯蓝，他在案发现场发现小偷，柯蓝通过小偷的脚印估计出了小偷的身高，问学生：柯蓝是怎么估计的呢？学生都表现积极，很快融入到课堂当中去了。刘润玲老师的板书清晰，语言一语中的。
第三位是东海县和平路小学的王海燕老师，他上课的题目是《解决问题的策略》。王海燕老师形态大方得体，语言精炼。她很会调动课堂气氛，使学生在轻松愉悦的气氛下，学到了很多的知识，这点令我十分佩服，她的多媒体课件使用的也是活灵活现。
通过听课学习和评课，我发现同课异构对提高教学有效性有很大帮助，它可以促进可同优势互补，教师之家互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开咱实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。
优势：
1、教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。
2、鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新思维能力，让学生成为学习的主人。
3、较好运用我校的“探究体验式”四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习积极性，时时关注了解学生的学习动态。
4、教师具有较高的教学素质，教态大方、语言准确、流利、板书正规。
有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样在工作中不断地通过发现自己的不足，不断地思考学习成长，所以下面谈一谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。
1、尽管完成了授课的教学目标，学生在学的过程中，深刻理解了需要掌握的内容。可在时间安排上似乎前松后紧，如果前紧后松，能给学生更多思考的空间，去练习和发挥。
2、我们虽然将策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进一步的练习这些答题方法，如果能将这些策略加以运用效果会更好。
针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下两点：
1、发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。
2、将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，注意到相应策略地训练。
总之，这次连云港市小学数学学科“同课异构”观摩培训活动非常有意义有内涵，给我们教师很大的提升。我一定不辜负学校对我的期望，牢牢抓住课堂改革，为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的力量。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十
党课是党员和干部学习党的理论知识、加强党性修养的一种重要形式。它是党员团结思想、凝聚力量的重要渠道，有助于提高党员的政治觉悟和工作能力。近期，我所在单位举办了一次党课观摩活动，通过观摩其他单位的党课，我有了一些新的体会和感悟。
首先，党课观摩激发了我学习党性修养的热情。在观摩过程中，我深刻感受到了党课的严肃性和庄重性。各单位的党课都是围绕党的十九大精神展开的，内容系统、条理清晰，将党的理论知识与实际工作相结合，给我以很大的启示和激励。这进一步加强了我对学习党性修养的认识，我意识到只有通过不断学习，才能够不断提高自己的理论水平和政治觉悟，进一步提升自己的工作能力和综合素质。
其次，党课观摩让我明确了自身存在的问题和不足。通过观摩他人的党课，我发现自己在理论学习上存在一些薄弱环节。有些单位的党课内容非常丰富，兼顾理论与实践，具有很大的针对性和指导性。而我所参与的党课则相对而言内容稍嫌单薄，没有更深入地剖析问题、总结经验。这让我明确了自身需要加强理论学习的意识，力争在将来的工作中能够更好地把理论知识转化为实际行动。
第三，党课观摩加深了我对党的理论知识的理解和运用。观摩过程中，我深刻感受到了学习党的理论知识的重要性。只有通过不断的理论学习，才能够更好地领会和把握当前党的工作重点和重大决策，为工作提供科学的指导。例如，通过观摩他人的党课，我更加深入地理解了习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，对于如何做好党风廉政建设工作和加强党的纪律建设有了更为明确的认识和思考。
第四，党课观摩激发了我在工作中的积极性和责任感。在观摩过程中，我看到了其他单位党员和干部对于党的事业的忠诚和热爱。他们在工作中既谦虚谨慎、努力奋斗，又甘于奉献、勇于创新。这让我深受感动，进一步明确了自己在工作中的责任和使命。我认识到，只有担当起自己的责任，兢兢业业、勇于作为，才能够为党的事业做出应有的贡献。
最后，党课观摩激发了我对未来发展的信心和动力。观摩过程中，我看到了其他单位党员和干部在不同领域取得的优异成绩和辉煌业绩。这给了我很大的鼓舞和信心，也让我对自己的发展充满了希望。我深信只要脚踏实地，不断学习进取，积极探索，就一定能够在未来的工作中取得更大的成就。
总之，通过党课观摩活动，我获得了很多宝贵的经验和启示。这次观摩让我加深了对党的理论知识的认识和理解，激发了我学习党性修养和提高工作能力的热情。同时，观摩也让我看到了自身存在的问题和不足，明确了未来的努力方向。我相信，在党课观摩的推动下，我一定能够以更加饱满的热情和更高的标准要求自己，为党的事业作出更大的贡献。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十一
“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。
此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！
这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。
孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。
来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。
当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。
组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。
其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！
总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十二
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十三
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十四
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十五
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十六
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十七
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
优质观摩党课心得大全（18篇）篇十八
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。