通过总结自己的心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。下面是一些写心得体会的好例子，希望对大家在写作过程中有所帮助。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇一
“帮扶学校”这个概念已经被越来越多的人所听闻，它是指通过社会力量向条件相对较差的学校提供帮助和支持。在过去的一年里，我有幸参加了志愿者组织，为一所小学提供帮扶服务。今天，我来分享一下我的帮扶学校心得体会。
第二段：了解学校情况。
在帮扶学校前，我们首先要了解学校的具体情况，比如学校教育资源的短缺情况、学生的家庭背景、学校的基础设施等。这些了解可以帮助我们更好地定位帮扶的方向和内容。在我帮扶的小学中，学校教育资源严重匮乏，老师的教学水平有待提高，同时学生的学习氛围也需要改善，这些都成为了我们帮扶的重点。
第三段：制定帮扶计划。
针对学校的情况，我们共同制定了帮扶计划，制定了包括“教学改进”，“学生辅导”等措施。在帮扶过程中，我们注重了老师的教学水平和教学方式，通过课后培训活动，和老师们分享了一些教学经验并进行指导，提高了老师的教学效果。同时，我们也关注学生的心理和行为问题，组织了一些学生辅导活动，帮助学生更好地调节情绪和自我管理。
第四段：实施帮扶计划。
制定计划只是帮扶的开始，更重要的是落实计划。在帮扶的过程中，我们注重跟踪和反馈帮扶效果，及时调整帮扶措施。在教学培训方面，我们采用了小组讨论，单独辅导等多种方式进行培训。在学生辅导方面，我们通过开展校园文化节活动、开设自习室等方式提高学生的参与度，让他们更积极地学习。通过帮助学校解决问题，我们保证了帮扶计划的顺利推进。
第五段：总结。
帮扶学校，不仅是对学校和学生的一种支持和帮助，也提高了我们自己的社交和沟通能力，增强了我们的团队协作意识，让我们更关注社会的发展和进步。在这个过程中，我们收获了很多，更了解到了社会的责任和义务。相信这种帮扶行动还会得到更多人的响应和支持，也会促进更多学校和学生的发展和进步。希望我们能一直坚持帮扶，将社会服务进行到底。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇二
随着社会的不断发展，教育的普及水平也在不断提高，但仍有不少学校和教育事业存在各种问题。针对这些问题，包括政府、社会团体以及个人在内的各界人士都在积极的开展帮扶活动，为学校和教育事业提供力所能扶的帮助。我也曾参与到了帮扶活动中，从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我围绕帮扶学校这一主题写的心得体会。
一、了解学校的具体情况。
帮扶学校的第一步是了解学校的具体情况。这个过程包括了解学校的办学特色、学生的生活状况、教师队伍和教学设施等方面。通过了解学校的具体情况，我们可以更好地制定出有效的帮扶方案。比如，针对学生生活状况较差的学校，我们可以着手开展爱心捐赠活动，帮助学生渡过困难。
二、制定有效的帮扶方案。
针对不同学校的不同情况，需要制定不同的帮扶方案。制定方案的关键是要结合学校实际情况，提供针对性的帮助。同时，我们的帮扶方案也要充分考虑到学校的长期发展。比如，在掌握了学校的基本情况后，我们可以采取做好教育装备和教师培训等措施，提高学校的教学质量。
三、关注学生的心理健康。
在帮扶学校的过程中，我们还要关注学生的心理健康。因为在贫困学校，许多学生因为生活的困难和学业上的压力产生了各种心理问题。而这些问题对他们的身心健康以及人生发展会带来很多负面影响。因此，我们可以通过开展心理教育活动、提供社会支持等多种途径，关注学生的心理健康，规避这些负面影响。
四、加强沟通，促进合作。
在帮扶学校的过程中，加强与学校及教师、学生的沟通是十分重要的。我们需要与学校及教育部门建立良好的合作关系，这样可以更好地推动帮扶工作的开展。通过不断地沟通，我们可以了解到学校的具体需求，了解到学校在帮扶过程中的反馈信息，这些对于我们的帮扶工作都是十分重要的。
五、坚持长期支持。
最后，帮扶学校所要坚持的是长期支持。虽然一时的帮扶活动可能会起到一定的推动作用，但想要真正地帮助学校、提升教育水平，必须要长期地支持下去。光有一两次的帮扶行动是远远不够的，应该建立长期的帮扶机制，确保帮扶工作的有序推进。
帮扶学校需要一份使命感、一份责任心以及尽可能的耐心和爱心。只有真正做到了了解学校情况、制定有效方案、关注学生的心理健康、加强与学校的沟通和坚持长期支持，才能够帮助学校摆脱困境，为学生成长创造条件。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇三
作为一个有社会责任感的人，能够参与到帮扶学校的活动中，是我一直以来所追求的事情。帮助贫困地区的孩子们获取更好的教育资源，为他们创造更美好的未来，这是我在帮扶学校过程中最大的心愿。在这个过程中，我不仅体会到了自己的能力与无限潜力，同时也感受到了人们之间真诚的友谊与和谐的共处。
帮扶学校的过程不免遇到各种挑战，比如距离较远，时间分配困难，还有一些特殊的教育难点需要我们面对。但这些不足之处只是潜在的机会而已，我们通过学校工作的实践，不断地解决问题，提升个人能力，让自己不断地成熟与进步。同时，我们也一步步走向真诚的友谊，让自己的心态更加平和，让自己不再拘束，可以更高效地去达成目标。
三、志同道合的合作。
在帮扶学校的过程中，我们遇到了许多志同道合的朋友与合作伙伴，互相支持、互相帮助，不论是在行动上或是在心态上都能提供巨大的助力。通常时间紧迫，任务繁重，我们不得不相互合作才能完成任务，这也是互相交流学习的好机会，让我们对自己的工作有更深入的认识，同时也让我们变得更加团结，更加有信心实现自己的目标。
四、实现自我价值的发掘。
我们在帮扶学校的过程中，会发掘自己的潜力和价值。我们可以感受到自己在实现自己的目标之际，需要通过不懈的努力与智慧才能将希望变成现实。有时候，只需要一个人的参与，可以带来更多的动力，让自己变得更加自信，快速地发掘自己的潜力和价值，让自己和他人都受益。这就是帮扶学校带给我的心得体会。
五、结论。
在我走过帮扶学校的征程中，我不仅创造了自己的价值，更获得了价值人生的经验。教育的力量是强大的，学校是未来的希望，而帮助贫困地区的孩子获取更好的教育资源，则需要有我们这样的志愿者来付出。让我们以真诚的心态去走过不断发掘自己的征程，一起让社会更加美好。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇四
当今社会，学校不仅是学生学习知识的场所，更是培养他们品德、塑造良好人格的地方。在学习的道路上，不少学生都会遇到各种困难和挫折，而学校关爱帮扶活动为他们提供了温暖的阳光。我曾参与学校关爱帮扶活动，下面将结合自身经历，谈谈我的心得体会。
首先，学校关爱帮扶活动对于弱势学生来说是一种激励和支持。在我们学校，有一名同学家庭贫困，经济情况十分困难。他上学没有钱交电费，学校关爱帮扶基金会得知后立即向他提供了经济援助。这一举措不仅解决了他交电费的问题，更重要的是让他感受到了来自学校的温暖和关怀，激发了他对于学习的动力。在辅导班上，他坚定不移地努力学习，取得了很大进步。学校关爱帮扶活动不仅是给予物质上的帮助，更是给予了他内心上获得力量和信心的机会。
其次，学校关爱帮扶活动帮助学生建立了正确的价值观。在关爱帮扶活动中，学校会邀请一些成功人士和优秀学生为弱势学生进行讲座，分享他们的成长经历和励志故事。我记得有一次，学校请来了一位创业成功的校友，他用自己的亲身经历告诉我们“只有不停追求，不断努力，才能轻松攀爬成功的高峰”。这次讲座让我理解到，成功是需要努力和奋斗的，只有在追求目标的过程中才能体会到真正的价值和成就感。因此，学校关爱帮扶活动不仅帮助学生取得了学习上的成绩，更重要的是培养了学生正确的价值观和追求自己梦想的勇气。
另外，学校关爱帮扶活动也加强了学生之间的互助和合作。在关爱帮扶活动中，学校会组织一些志愿者服务队，志愿者们会给学生提供学习帮助和心理支持。我曾经是志愿者服务队的一员，我们定期上门帮助那些学习困难的同学。在这个过程中，我发现当同学们彼此帮助和合作时，他们会建立起互信和友谊，共同成长。在我看来，学校关爱帮扶活动不仅是将物质上的关怀带给学生，更是引导他们学会关心和帮助他人，积极参与社会。
最后，学校关爱帮扶活动不仅对学生个体有着积极影响，也对整个学校形成了积极向上的氛围。通过关爱帮扶活动，学校在传递的是一种关爱和关注的态度，使学生在自豪感和自信心上得到了提升。学生们在关爱的呵护下形成了互相帮助的氛围，减少了学生成绩、家庭环境差异等问题对学生的负面影响。在这种积极向上的氛围中，学校不仅能吸引更多优秀的学生，也激发了教师们更多的教学热情和责任感。
总之，学校关爱帮扶活动在培养学生品德、塑造良好人格方面扮演着重要的角色。通过个人的参与和亲身体会，我深刻认识到学校关爱帮扶活动的重要性。它不仅为弱势学生提供了支持和激励，帮助他们建立正确的价值观，加强了学生之间的互助和合作，也形成了积极向上的学校氛围。相信在未来，学校关爱帮扶活动会得到更多的推广和实践，为更多需要帮助的学生提供温暖和关怀。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇五
近年来，随着中国发展起飞，许多地区贫困生活状况有所改善。然而，在一些偏远山区，仍有一部分人民过着贫困的生活。为了帮助这些贫困群众改善生活条件，社会各界纷纷开展帮扶行动。本文将围绕学校帮扶棉被这一主题，谈谈我对这项活动的心得体会。
首先，学校帮扶棉被活动展现出了社会责任感与爱心的力量。每年冬季，当严寒的北风吹过贫穷山区时，孩子们往往只能依靠鼓炉取暖。然而，鼓炉所散发出的热量并不足以抵挡严寒，他们的棉被残旧、破烂不堪，既不能保暖，也不能提供一个舒适的睡眠环境。所幸，学校帮扶棉被活动的开展，为这些贫困山区的孩子们带来了从未有过的温暖。这一举措让我深刻感受到社会的温暖和力量，也让我更加认识到自己的幸运与珍贵。
其次，学校帮扶棉被活动不仅提供了温暖，也对孩子们的成长产生了积极影响。贫穷环境下，许多孩子在假日无法享受游玩的乐趣，只能在家里做些力所能及的家务活。然而，通过学校帮扶棉被活动，他们不仅可以获得一份热乎乎的棉被，还可以参加由学校组织的寒假活动，领略不同的乐趣。例如，学校会组织一些有趣的游戏和艺术活动，让孩子们在寒冷的冬季里感受到阳光般的温暖。这些活动丰富了孩子们的精神世界，对于他们的成长起到了积极的促进作用。
第三，学校帮扶棉被活动在提升师生之间的感情方面发挥了重要作用。在寒冷的冬季，学校会组织师生一起参与棉被制作的过程。在这个过程中，师生之间相互合作，共同努力，不仅增进了师生之间的相互了解，也培养了孩子们的团队合作精神。我记得，去年冬天，我和几个同学一起加入帮扶棉被活动，我们一起从初始的蓝图到最终的制作、装饰，度过了一段难忘的时光。通过这一活动，我们的师生关系更加紧密，也学会了团结合作、相互帮助的重要性。
另外，学校帮扶棉被活动还加强了学校与家庭之间的联系。在这项活动中，学校会与贫困山区的家庭进行联系，了解他们的需求和困境，并提供帮助。通过这个过程，学校与家庭建立了深厚的情感联系，让家长们感受到学校对子女的关心和照顾。同时，学校帮助家长改善生活条件，并传递教育的理念，使得家庭更加重视子女的学习和成长。这种联系有助于建立良好的家校关系，提高学生的学习积极性和学校的教育质量。
总之，学校帮扶棉被活动无疑为贫穷山区的孩子们带来了温暖和希望。这一活动体现了社会责任感与爱心的力量，对孩子们的成长起到了积极的影响。同时，它也加强了师生之间、学校与家庭之间的联系，促进了良好的家校关系。我深信，通过大家的努力，未来的帮扶活动将取得更大的成果，让更多贫困山区的孩子们享受到大家的关怀和爱护。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇六
学校是培养学生的摇篮，是学生成长发展的重要场所。但是，在现实生活中，仍然存在许多学生家庭困难、心理问题和学业挑战等。为了关爱学生、帮助他们解决问题，学校开展了一系列的关爱帮扶活动。这些活动的意义是多重的：一方面，关爱帮扶活动能够改善学生的生活质量，帮助他们建立自信心和自尊心；另一方面，关爱帮扶活动还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力；最重要的是，通过关爱帮扶活动，学校能够为学生提供更好的发展机会，帮助他们迈向成功的人生。
二、帮扶措施和成效。
学校关爱帮扶活动的措施多种多样：包括提供免费的午餐、补助学杂费、开展心理辅导等。以提供免费午餐为例，学校为家庭经济困难的学生提供免费午餐，既增加了学生的营养，又减轻了家庭的经济负担，使学生能够更加专注于学习。通过补助学杂费，学校帮助学生购买教科书、学习用品等，让学生不再为生活费用的压力而分心。同时，学校还开展了心理辅导活动，为学生提供情感支持和心理咨询，帮助他们面对挫折和困难，增强心理素质。这些帮扶措施的实施，显著提高了学生的生活水平和学习成绩，让他们有了更大的发展空间。
在参与关爱帮扶活动中，我深受启发，也受益匪浅。首先，关爱帮扶活动教会了我感恩。通过接触一些家庭困难的学生，我深感自己的幸运和得到的关爱。我明白了自己应该珍惜现有资源，懂得感恩他人的帮助和关爱。同时，关爱帮扶活动还教会了我如何理解和关心他人的感受，培养了我的同理心。通过与学生的交流，我深刻认识到，每个人都有自己的故事和困扰，我们需要以关爱和尊重的态度去待人处事。最后，关爱帮扶活动加强了我的扶贫意识。帮助那些处境困难的学生，我明白了扶贫不只是提供物质帮助，更是关注他们的身心健康，提供机会和平等的教育。我愿意将来投身于关爱和帮扶事业，为构建更公平、和谐的社会尽自己的一份力量。
尽管关爱帮扶活动的意义和成效是显而易见的，但是这个过程中也存在一些挑战。首先，资源不均衡是一个较大的问题。有限的资金和人力使得关爱帮扶活动无法照顾到每一个需要帮助的学生。对于这一挑战，学校可以争取更多资金和资源，来扩大关爱帮扶活动的范围。其次，帮扶措施的落实也面临着一些困难。有些学生由于家庭情况复杂，接受帮扶措施的意愿较低。面对这一问题，学校可以加强对学生及其家庭的沟通，增进彼此的了解和信任。此外，学校还可以通过加强师生间的互动和信任，提高学生的帮扶意愿和参与度。
五、展望和建议。
鉴于关爱帮扶活动的显著意义和成效，我认为学校可以进一步加强这个工作，提供更为全面、多样的帮助。首先，学校可以通过与社区、企业合作，寻求更多的资源来支持帮扶工作。其次，学校可以引入更多专业人士，如心理辅导师、教育专家等，提供多方位的帮助。此外，学校还可以通过举办一些关爱帮扶活动，如亲子活动、情感教育课程等，加强师生间的情感交流。通过这些改进和创新，关爱帮扶工作将更加完善，为学生提供更全面、个性化的帮助。
总之，学校关爱帮扶活动的意义重大，帮助学生解决困难、提高学习成绩。通过关爱帮扶活动，学生从中获得了更多的认同和支持，有力地激发了他们的发展潜力。作为参与者，我深刻体会到了家庭困扰的重要性，同时也深受其影响，拥有了更加美好的人生目标。面对一系列的挑战，我们应该积极探索解决之道，为关爱帮扶活动的发展贡献一己之力。只有这样，我们才能为学校建设一个充满关爱和温暖的环境，真正实现每个学生的全面发展。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇七
作为x局的成员，我带着组织的重托和群众的企盼走进x村，深入开展干部下乡活动，同时我深感责任重大，使命光荣。一方面感觉接受这个任务义不容辞，另一方面又颇感有些压力。还好，在有丰富农村工作经验的领导的指示下，以及与其他兄弟工作组的沟通，我实实在在地体会到下乡需要具备的思想素质，以下是我对这次活动的心得体会。
作为干部下乡，我深深地体会到下乡帮扶一定要沉得下心。所谓沉得下心是指身、心都要沉到基层。包村干部下乡帮扶必须摒弃目前存在着的前呼后拥、坐两分钟、寒暄几句、送点钱物、应付检查等“一阵风”的形式。要做到吃在基层、睡在基层、工作在前线;要与帮扶民众同学习、同劳动。不仅要身子下到基层，更要全心融入基层，要把心沉到底层，沉到包靠乡村的实际困难上，沉到帮扶民众身上;不要三天两头的往城里跑，不要隔三差五的往家里蹿;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上无难事，只怕有心人”，不管所包靠乡村有多大的难题，只要把心用在这里，就肯定能解决问题。包村干部要做到以基层包靠乡村为家，以基层民众为亲，抱着“不解决问题就不回城”的决心和“官民同心，其利可断金”的信心，不畏艰辛、不畏困难，用真心去听取帮扶民众的心声、用真心去感受帮扶群众的疾苦。
干部下乡帮扶更要干的好，是指要出实效。身心都沉到了基层后最重要的就是要出实效。下乡帮扶工作是一项长期任务，包村干部必须要实地认真调研，用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，用自己的心灵去体会，以深入调研为手段，以破解难题为目标，找准困扰所包靠乡村发展的症结，切中时弊，提出切实可行的措施。要结合实际，制定帮扶工作计划，有步骤地顺利推进;要多向上级争取物质支持和财力支持;要求真务实、开拓进取，在促进农民增加收入、丰富农民文化生活、维护乡村稳定上下更大功夫。切实把下乡帮扶办成一件大实事、大好事，既要做到面上花团锦簇，又要收获累累硕果。
基层落后乡村需要更多的关注，需要更多的关心，更需要上级有能力领导的帮扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正让落后村脱贫、让“混乱”村“入轨”、让帮扶民众受益。
总之，此次下乡驻村，总结几天的初步直接观感：一是山村农民很朴实、很可爱、也很可怜。二是该村农业基础薄弱，产业落后，搞传统农业生产在经济上很难有改观;三是该村基层设施很落后，村民也越来越边缘化，离新农村建设的目标相差太远。心情很不平静，说实话，如今社会中还有这样一些落后贫困地区，老百姓生活得如此凄惨，此情此景，让人目不忍睹，正是这些困难的群众让我感到以后肩上的责任，激励我要不断的努力工作和学习，以自己的实际行动让群众感受到党和政府的温暖。
通过本次活动我从中提高了业务能力，对本职工作也有了一个新的认识，在以后的工作中我一定会加倍努力，为我镇农村经济的发展做出自己的贡献。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇八
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照我校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、认真学习教案，明确教学目标。
为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的实验活动。我通过演示实。
验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练(如：测量、测试、焊接等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做实验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业知识的氛围内。
时对他们进行思想教育。
3、实验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来实施教学，让学生进行反复模仿、自主操作，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知，提高他们专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。
四、加强自学，不断积累知识。
我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;指导老师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇九
“领导挂点、部门包村、干部帮户”（挂、包、帮）活动开展至今已经接近4个月了，从最初制定了帮扶工作计划，确保在帮扶工作中能解决实际问题，统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、公路建设的初见成就，我时时关注着来龙村各项情况的进展。
对来龙村的帮扶工作确定后，我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研，联系实际讨论研究了与拟建工程相关的系列问题。看望慰问了结对帮扶的困难户，为他们送去了“结对帮扶联系卡”和慰问金，倾听了他们的心声，虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议意见。
随后在来龙村我们召开了座谈会，结合来龙村负责人就该村现有情况提出的相关问题，大家共同研究部署了相应的帮扶工作。在肯定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后，还谈到房管局已初步提出将积极倡导当地房地产企业参与到帮扶工作中的帮扶思路，为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。
6月，连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机，羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展，但是因为种种原因连接二者的纽带一直没能启动，造成了即使处于工业园区邻居优越位置，来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后，将会大力促进工业园区与来龙村的互动交流，从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。
于此同时，在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路过的群众对河堤修建工作赞不绝口，说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建议修建防洪河堤，但是始终没能得到落实，造成每年汛期一到，村民们就会苦不堪言，先就造成了巨大损失不说，洪水不退的话，大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后，村里就再不用担心夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的交流，大家纷纷表示将会经常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量，以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工，从而才能保证来龙村群众的生命财产安全。
在下一步的工作中，针对“挂、包、帮”活动，我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设，以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标，继续坚持以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为突破口，不断加强自身建设，强化服务意识，主动加强与来龙村干部的密切配合，开拓创新，全面完成结对帮扶工作任务，努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十
帮扶村作为扶贫工作的重要举措，旨在通过投入资源、人力和经济支持，帮助贫困地区实现脱贫致富。这项工作的开展不仅需要政府的支持，也需要志愿者的参与。近年来，我有幸参与了几次帮扶村的活动，深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会。
首先，帮扶村需要耐心和毅力。许多贫困地区的发展里程碑都需要较长时间才能实现。面对各种挑战和难题，志愿者必须有足够的耐心和毅力，保持持续的动力和热情。在我参与的一次帮扶活动中，我们遇到了一家农户，希望通过养殖业实现增收致富。然而，由于缺乏经验和技术支持，他们遇到了很多困难和问题。虽然帮扶队伍提供了必要的培训和指导，但成功需要时间。最终，通过集体的持续帮助与农户的努力，养殖业得以稳定发展，带来了可观的经济效益。
其次，帮扶村需要关注当地文化和传统。每个地区都有自己独特的文化和传统，这是帮助当地人民取得成功的重要因素。了解当地的文化和传统，并基于这些因素开展相关的帮扶工作，将使工作更加顺利和可持续。在我参与的一次帮扶活动中，我们在当地定制了一些传统文化展览和表演活动，激发了人们对自己文化的自豪感。这不仅增加了当地居民对传统文化的了解和重视，还为他们提供了新的经济增长点，推动了当地旅游业的发展。
第三，帮扶村需要协调合作和融合资源。作为个体，一个人的力量是有限的。通过协调合作，将各方的资源融合起来，将事业推向成功。在我参与的一次帮扶活动中，我们组织了一个公益义卖活动，将筹集来的善款用于开展教育和健康项目。我们发动了社区居民、企业和政府的参与，通过合力合作，取得了比预期更好的效果。这个经验告诉我，帮扶村的工作需要协调各方资源，充分发挥合作的力量。
第四，帮扶村需要注重长远规划和可持续发展。脱贫工作并非一朝一夕之事，而是需要长期的努力和坚持。因此，帮扶村的工作也需要注重长远规划和可持续发展。在我参与的一次帮扶活动中，我们鼓励当地居民种植可持续发展的农作物，并提供相应的培训和技术支持。这样不仅有助于提高农民的收入和生活质量，还能保护当地生态环境，带动整个地区的经济发展。
最后，帮扶村需要重视教育和职业培训。因为长期受贫困困扰，许多贫困地区的居民缺乏足够的教育机会和培训资源。为了帮助他们走出贫困，教育和职业培训是必不可少的。在我参与的一次帮扶活动中，我们组织了一些教育培训课程，帮助当地居民提高技能和就业能力。通过这些培训，居民们能够更好地适应社会和经济环境，增加收入来源，实现自我发展。
总之，帮扶村的工作是一项重要而艰巨的任务，需要许多方面的努力和支持。通过耐心和毅力、关注文化传统、协调和合作、长远规划和可持续发展以及重视教育和职业培训，我们可以帮助当地居民走出贫困，实现社会的进步和发展。希望越来越多的志愿者能够加入其中，为帮扶村的工作贡献一份力量。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十一
一学期的帮扶工作已经结束了，为了总结帮扶工作，更好地做好下期帮扶工作，现对一学期来的工作总结如下：
一、抓住时机，做好与“留守儿童”监护人之间的沟通家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守儿童”由于父母不在家，跟随爷爷奶奶在家生活，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。针对这种问题，我及时家访，与监护人共同探讨教育“留守儿童”的有效途径，力争为“留守儿童”营造出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响。
二、倾入真情，换回童心。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他常常会产生一种被遗弃的感觉，原来性格开朗的他开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。
三、做学生的朋友，提高学习成绩。
关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，他同学学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。在每天监督、辅导下，他按质按量完成家庭作业了。然后亲密交流，帮助他了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十二
首先我们要准确理解和领会政策精神，从中找到问题的关键，再进行帮扶工作。
1.精准扶贫是什么？
精准扶贫就是精准发力、精确制导。过去是大水漫灌，现在是精准滴管，哪里干旱就给哪里浇水，干得很就多浇点，干得松火就少浇点。精准扶贫，首先要把对象搞准。这是前提和基础。好比医生看病，首先要把病人找准，病情看准，有啥病治啥病，根据病情开药方，不能一个方子治百病。精准扶贫就因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策，采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更持续的措施脱贫。（六个精准：扶持对象、扶贫项目、资金使用、扶贫措施、驻村帮扶、脱贫成效）。
2.为何要搞精准扶贫？
第一，资源有限。一是国家、政府财力有限。我国还是发展中国家，经济总量位居世界前列，但一摊到13亿人身上，人均数就很低了。二是时间有限，党提出到20xx年全面建成小康社会的奋斗目标（四个全面）。到20xx年只有x年时间了，拖不起。要把有限的资源用好，就不能撒胡椒面，不能撒拦河网。
第二，增强扶贫成效。好比科学地给庄稼施肥，要测土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺钾补钾、缺氮补氮。再好比吃补品，不能胡乱服用，确有必要补才能补，补也必须有针对性地补、有分寸地补。鹿茸服多了会流鼻血。乱补，会把一个健康人补成一个病人。
第三，没有农村的小康，特别是贫困地区的小康，没有贫困户的小康，就不是真正的全面小康。消除贫困，改善民生，实现共同富裕，是社会主义的本质要求。现在，我国大部分群众生活水平有了很大提高，出现了中等收入群体、高收入群体，但也存在低收入群众。真正需要帮助的，还是低收入群众，还是困难群众、弱势群体。精准扶贫，就是要精准发力、精确制导，有针对性地帮助那些的确需要帮助的人，给他们提供真正需要的帮助，从而消除平均数掩盖下的差距，使发展成果更多更公平惠及人民，实现共同富裕。
3.如何认定精准贫困户？
第一，认定标准。20xx年农民年人均纯收入低于x元，综合健康、教育、住房等情况。一看房（居住条件和生活环境），二看粮（土地情况和生产条件），三看家中有无读书郎，四看劳动力强不强（病残老弱，估算务工收入和医疗支出）。
第二，认定程序。农户申请、村民代表会议民主评议、村委会审查公示、乡政府审核公示、市政府审定公告。
第三，贫困村的认定。一高一低一无，贫困发生率高于x%，20xx年全村农民人均纯收入低于xx元，无集体经济收入。
第四，应该是动态的。
根据上级要求和本地实践，必须对已建档立卡的贫困户再次进行复核，对不符合贫困标准不应纳入的，要坚决清退；对符合贫困标准而前期又未纳入的，要立即纳入；对群众有疑问的，要及时疏导解释，公开评议，做到符合标准的一户不漏，不符合标准的一户不进。18日前要完成所有程序和资料。（下达指标、时间仓促、政策把握不准、完全依靠群众评议）。
评议要坚持公开公平公正，干部不能私下确定，也不能听任群众打人情分，该纳入的，干部要经过集体研究决定后纳入。越穷的人，往往人际关系越差。要走群众路线，但要避免陷入群众尾巴主义，要民主，也要集中，干部此时要有担当有魄力。但一定要经得起检验，是主持公道，维护正义，绝不是优亲厚友、徇私舞弊。
4.精准贫困户有何待遇？
被认定为精准贫困户之后，是不是国家和党委、政府就把这家的吃喝拉撒一切全包完，贫困户自己什么都不用操心了呢？不是。是不是党委、政府就要给这家定时不定时发钱呢？也不是。认定为精准贫困户后，党委、政府会安排干部结对定人帮扶，我们的干部和贫困户一起，找准病根，就是找准造成贫困的原因，是因病、因灾，还是缺少劳力、技术，还是因为学生上学或者其他等等，根据致贫原因有针对性地制定帮扶措施和办法，看病下药，因人施策，辩证施治（六个一批要覆盖到所有贫困户：扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮助一批、教育解困资助一批。不用担心贫困户一样都享受不到）。干部对精准贫困户投入的时间、精力可能比非精准户要多一点，但绝不是党委、政府或者干部包揽一切，贫困户绝不可以坐享其成，决不能等靠要，仍然必须要自力更生。我们不能将就懒人。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
帮扶是一种关爱和支持的行动，旨在帮助那些处于困境中的群体。在过去的几年里，我有幸参与了几个帮扶项目，并且从中得到了很多的启示和体会。通过这些经历，我深切感受到帮助他人不仅能够改变别人的生活，也能够改变自己的态度和视野。以下是我关于帮扶的一些心得体会。
第二段：情感关怀的重要性（200字）。
在帮助他人时，情感关怀起着关键的作用。在我参与的一个帮扶项目中，我认识了一个家庭，他们生活在恶劣的条件下。我看到他们日夜辛苦工作、勤俭节约的精神，深受感动。我看到了他们面对困难时的坚韧和乐观态度，也看到了他们的微笑和感激的眼神。通过与他们的交流，我意识到关爱和情感支持对于帮助他人的重要性。即使是一句鼓励的话语，都能给别人带来力量和希望。
第三段：知识与技能的传授（200字）。
帮扶的另一个重要方面是传授知识和技能，让受助者能够自力更生。在一次帮扶项目中，我教授了一些基础的计算机技能给一些失业的年轻人。他们热情高涨地学习，虚心接受建议和指导。通过学习，他们掌握了基本的计算机操作能力，并且找到了一些与计算机相关的工作机会。我意识到，通过传授知识和技能，我们能够帮助别人提高他们的生活水平，增加他们的就业机会。
第四段：自我反思与成长（200字）。
在帮扶的过程中，我也经历了自我反思与成长。首先，我发现帮助他人需要付出更多的耐心和理解。有时候，我们会面对一些困难和挫折，但是只要我们能够保持耐心和同情心，就能够坚持下来。其次，我也意识到了自己的优势和不足。通过与受助者的交流，我发现他们有许多优秀的品质和能力，这让我更加珍惜自己所拥有的资源，并激励我进一步提升自己。帮扶的过程是一个互相学习和成长的过程。
第五段：社会责任与持续关怀（200字）。
帮扶是一项持续的工作，它需要我们持续地关心和呵护。帮助别人不应该只是一时的行动，而是我们每个人的社会责任。帮助那些需要帮助的人，不仅能够改善他们的生活，也能够改变社会的格局。我相信，只要每个人都能够关注他人的困境，付出自己的一份力量，我们的社会将会变得更加美好和温暖。
总结（100字）。
帮扶是一种无私的行为，通过帮助他人，我们能够改变他们的生活，同时也能够改变自己的态度和视野。在帮扶的过程中，情感关怀、知识传授、自我反思与成长以及持续关怀都起着重要的作用。帮助他人是我们每个人的社会责任，只有通过我们每个人的努力，我们的社会才能变得更加温暖和美好。让我们一起行动起来，为帮助那些处于困境中的人们贡献一份力量。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十四
明水县脱贫致富是一项长期艰巨的任务，由于农业基础设施还相对薄弱，相当一部分农户还处于贫困状态，实现全面脱贫致富的任务仍然十分艰巨。我们要把做好定点帮扶工作作为认真贯彻落实省委九次党代会精神的实际行动，立足与于发展，坚定信心和决心，以调整结构为中心，以提高农民收入为目标，努力为明水县脱贫致富办实事、办好事，坚持不懈地抓好帮扶工作。
(一)从讲政治的高度，认识扶贫开发工作，把帮扶工作摆上重要位置。扶贫开发是党中央、国务院作出的一项重大战略部署，是全党和全国的共同任务。两厅局党组认真学习省委、省政府制定的扶贫政策和要求，统一思想认识。一致认为，帮忙贫困地区群众脱贫致富，是实现各地区协调发展，全面建设小康社会，进而实现第三步战略目标的必然要求，是逐步实现全省人民共同富裕的重大战略措施，也是维护国家改革、发展、稳定大局的需要。我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的，作为省政府职能部门，贯彻落实党的方针政策，帮忙贫困地区群众脱贫致富，是我们义不容辞的职责。因此，要做好长期扶贫的思想准备，坚定信心，牢固树立服务意识，努力为基层服好务、办好事。
(二)立足本职、尽己所能，充分发挥省直部门的职能优势。帮扶工作总的要求是"到位不越位，帮忙不添乱，协调不包办"。为基层办实事，自然越多越好，但由于各单位状况千差万别，因此我们两厅局从实际出发，立足本职，各尽所能，各尽其力。作为审计部门，要发挥监督部门的优势，加强对扶贫资金等专项资金的监督，努力提高使用效益。把扶贫资金落实到具体项目、落实到贫困村、贫困户，减少一切可能消耗扶贫资金的中间环节。同时，发挥综合管理部门联系面广的优势，为贫困地区搞好组织协调，在资金、项目、技术、信息等带给用心的帮忙，为促进经济发展做出贡献。发挥省直机关干部的政策理论优势，用心开展扶贫政策的宣传教育，继续发扬艰苦奋斗的创业精神，自力更生、艰苦奋斗，同心协力，树立战胜贫穷的决心。坚持发展是硬道理的思想，不断增强贫困地区自我发展的潜力。
(三)用心探索加快发展的有效途径。坚持从实际出发，勇于探索，扬长避短，找到能够发挥当地优势的有效途径和办法，以利把优势和潜力迅速地转化为经济效益。两厅局党组提出，要注意研究市场的变化，根据市场需求，探索扶贫开发的新思路。帮扶工作要用心配合当地调整农业和农村经济结构，发展农业产业化经营，促进农业劳动力向二三产业转移。把市场信息、适用技术和管理经验有机组合起来，以提高贫困地区经济的整体素质和效益。
(四)以帮扶为契机，加强和改善机关党的作风建设。扶贫开发工作是是树立党和政府形象的重要途径，做好扶贫开发工作具有重大的好处。两厅局党组确定，把扶贫开发工作与机关党的作风建设结合起来，全面加强和改善机关党的思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风的建设，是形势和任务发展的客观要求。透过帮扶工作，深入查找机关在作风建设中存在的突出问题，有利于我们更新观念，改善作风，强化职能，更好地为我省经济发展服务。要坚持实事求是的思想路线，做到一切从实际出发，深入基层，脚踏实地，调查研究，扎扎实实地解决实际问题，一步一个脚印地把扶贫开发工作推向深入。要把明水县作为培养和锻炼干部的基地，要与明水县委、县政府及所属基层单位建立起长期、稳定的联系，保证信息畅通，工作联系不断，在扶贫开发工作的实践中培养和锻炼干部，并作为制度定期轮换，使机关干部了解省情、了解基层、了解群众，提高解决实际问题的潜力。
(五)要继续发扬艰苦奋斗的创业精神。自力更生、艰苦奋斗，是我们党的优良传统和政治本色，也是我们克服困难、开创事业的重要法宝。完成新阶段扶贫开发的任务，务必继续坚持贯彻这一方针。贫困地区的干部群众有没有改天换地、战胜贫穷的艰苦奋斗的雄心壮志，有没有不等不靠、用心进取的自力更生的顽强意志，决定着脱贫致富的进程和成效。时下有句十分流行的话："态度决定一切"，也就是事在人为，只要我们恒下一条心，脚踏实地，埋头苦干，艰苦创业，就没有干不好的工作，就没有解决不了的问题，就没有达不到的目标。外部的支持帮忙只有与内部的艰苦努力结合起来，才能真正发挥作用。因此，要变"输血"为"造血"，在扶志气、扶文化、扶技术个性是在组织生产上下功夫，闯出一条自我发展、脱贫致富的新路子。要坚持眼睛向内、自立自强，增强工作的用心性、主动性和创造性，以与时俱进、奋发有为的精神状态做好新时期的扶贫开发工作。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十五
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第三、注重团队合作。
就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德――不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十六
第一段：介绍帮扶村的背景和意义（大约200字）。
帮扶村是国家扶贫政策中的重要一环，在改善贫困地区的经济条件和提升贫困人口的生活素质方面起到了重要的作用。我有幸参与了一个帮扶村的工作，这段经历让我深刻体会到了帮扶村的意义和对于贫困地区的持续影响。帮扶村的目标是通过提供资源、培训和引入新的产业，帮助贫困村民走出困境，实现持续的发展和繁荣。
第二段：了解帮扶村的实际情况和需求（大约300字）。
在进入帮扶村之前，我们首先进行了详细的调查和了解，以便能够更好地制定帮助措施。我们发现，帮扶村的基础设施非常薄弱，交通、教育和卫生条件都十分落后。此外，贫困村民的生产能力和就业情况也存在很大的问题。这使得我们意识到，在帮扶村的工作中，需要注重改善基础设施、提供教育和培训机会、创造就业机会等方面，以全面提升帮扶村的整体发展水平。
第三段：制定和实施帮扶方案（大约300字）。
基于对帮扶村实际情况的了解，我们制定了一套全面的帮扶方案。首先，我们积极推动了基础设施的建设，包括修建道路、改造学校、建设医疗设施等。其次，我们注重提供教育和培训机会，组织各类技能培训班，提高村民的技能水平和就业能力。此外，我们通过引入新的产业或改良传统产业，为村民创造就业机会，提高他们的经济收入。所有这些举措都是为了帮助帮扶村实现自我发展，走上可持续发展的道路。
第四段：帮扶工作的收获和感悟（大约300字）。
通过长期的帮扶工作，我们见证了帮扶村的变化和发展。在基础设施的改善下，交通变得便利，村民的生活质量得到了明显提高；教育和培训的机会为村民打开了新的未来，他们拥有了更多选择和机会；新的产业的介入，为村民提供了稳定的就业和增加了收入来源。这一切的变化都让我深感帮扶工作的重要性和意义，也让我坚定了继续支持和参与帮扶工作的决心。
第五段：展望未来，持续帮助更多的贫困地区（大约200字）。
帮扶工作是一个长期而艰巨的任务，但是通过我们的努力，可以让更多的贫困地区受益。未来，我希望能够继续参与帮扶工作，为更多的贫困地区提供力所能及的帮助。通过制定科学合理的帮扶方案，充分发挥各方的力量，相信我们可以实现让贫困地区在我们的帮助下翻身的目标。困难重重，但只要我们坚定信心、持之以恒，贫困地区的发展和扶贫事业的成功不会遥远。
这是一个关于“帮扶村帮扶心得体会”的连贯的五段式文章，旨在通过介绍帮扶村的背景和意义，了解帮扶村的实际情况和需求，制定和实施帮扶方案，总结帮扶工作的收获和感悟，展望未来的发展，来探讨帮扶村这一重要主题。文章中介绍了帮扶村的背景和意义，并提出了改善基础设施、提供教育和培训机会、创造就业机会等方面的帮扶措施。通过实施这些方案，文章还分享了帮扶村的变化和发展，以及帮扶工作给作者带来的收获和感悟。最后，文章展望了未来，希望在继续参与帮扶工作中，实现社会的共同发展目标。
热门学校帮扶心得体会（汇总17篇）篇十七
在每位教师的教学中，都会有学习困难的学生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任，兼任语文教师，我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的'学习兴趣。
语文的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭原因，他的父亲早逝，母亲改嫁，现在和姥姥姥爷一起生活，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平；孟豪同学语文基础知识差，但性格温顺，作为老师，我尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心，而不是让他们跟到被零落和孤立。
在上课时，我时时刻刻关注他们的听讲情况，尽最大努力让他们多听，在讲课中发现有他们没注意听，就停一下，当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会认真。让他们多参与教学活动，并适时给予鼓励，让他们有成功的体验。
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
在课下，我主动关注他们的作业完成情况，利用放学后或课间时间，给予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐心，不怕他们不会，就怕他们不问。在给他们的辅导中，这两位同学的认读能力很差，我就从最基本的生字开始补起，让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心，提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业，鼓励他们自己思考，自己讨论，不会的也要把自己的想法说给我听，我在根据实际情况进行引导和提示，力争要他们独立完成。
对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，两位同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。
通过本次的帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师，爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功的道路。
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