心得体会是对人生意义的思考和探索，它可以激发我们的前进动力和勇气。下面，我们一起来欣赏一些优秀心得体会作品，或许能给你带来一些新的思考。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇一
有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好?”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.根据意思写词语。
我的泪哗地一下子流了下来。()。
a.泪眼婆娑。
b.潸然泪下。
c.梨花带雨。
正确答案：b。
2.根据意思写词语。
满街的车来车往。()。
a.车水马龙。
b.车载斗量。
c.公车上书。
正确答案：a。
3.文中的“番茄太阳”指的是()，为什么?
答案解析：
明明;因为她善良无私的心灵像太阳一样温暖着作者。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇二
1.引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。(意思对即可)。
2.动摇(犹豫)否定(反对)(意思对即可)。
3.很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。(意思对即可)。
4.因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰。用“更”突出强调了自己的观点。(意思对即可)。
5.示例：人生中难免会遇到挫折;悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好地奋进，决不能贪图安逸止步不前。(观点明确，2分;言之有理，表达顺畅)。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇三
我的住处附近，有一片葱郁的树林，在那儿我曾领略过两次截然不同的晨趣。
第二天清晨，要做的第一件事，就是掀开窗帘看天，雨停了，天上没有一丝云。于是，我匆匆走向树林。果然，黄叶还在沉重地飘落，黄黄绿绿落满了小路，浓淡疏密的树林变得凄楚而苍凉，宛若一幅失了色的画。
我轻轻地踱着步，无端地产生出一种悲哀，一种生命的悲哀。
但我还是往前走，向着那棵老榆树走去，突然，我的头顶飘下几声小鸟清脆的鸣叫，那声音委婉尖细，我知道，那是一种灰绿色长尾巴的小鸟儿的声音，每天在我窗前的杨树上都能听到它细弱而娇美的鸣叫。
我在想：这只小鸟也在感受生命的短暂，生命的悲哀吗?
然而，从它的啼叫里，却听不到凄楚与哀怨，有的倒是一种顽强的抗争。
随后，在不太远的一棵树上，一只麻雀一声一声地啼叫着，须臾又有一只麻雀清脆的叫起，像是在回答。高一声低一声，紧一声慢一声，紧紧慢慢，柔婉和谐很像在亲密地交谈，又像夫妻间窃窃低语。
也许由于它们的啼叫，惊醒了树林，刹那间，这棵树，那棵树传来一阵阵叽叽喳喳的啼鸣。树林一阵颤动，转瞬之间一片哗然!
初秋的树林沸腾了!
这时，一枚黄叶轻轻落在我的额际，我一抬头，看见朝阳正跳跃在山脊，枝头的黄叶熠熠闪光，一群麻雀从树上翩然而下，如一阵落叶，翅羽上染着淡红色的阳光。而且，那啼叫变得低沉而亲切，仿佛是在相互间照应，我想，这一定是一个友爱又不甘寂寞的集体。
多么可爱的早晨，多么宁静的早晨!
静心在此安然自得。大自然是多么的可爱啊!人的生命只有在她的怀抱中，才感到温馨、恬静、充满着活力。
清晨，生命的清晨，我爱你。
13、开头说“我曾领略过两次截然不同的晨趣”，这两种“晨趣”分别是什么引起的?
答：第一次是，第二次是。(每个空格限填2字。)(4分)。
14、第二节写作者想到黄叶铺满小路的景象，第三节写作者看到了这种景象，它们给作者的感受有无不同?请具体说明。(3分)。
答：
15、文中写灰绿色长尾巴小鸟的鸣叫有何作用?(3分)。
答：
16、本文对麻雀鸣叫的写法有哪些主要特点?(4分)。
答：
参考答案：
13、黄叶，鸟鸣。
14、有不同。想到它时作者有一种闲适的心情，急于去观赏，看到它时作者产生了一种生命的悲哀。
15、引出麻雀鸣叫，起陪衬作用;并使作者由悲哀到喜悦的转变有一个必要的过渡。
16、用拟人化的手法，渲染出了热烈欢快的气氛。由一只，两只，再写到一群，有开端，有发展，有高潮，极富层次，细腻生动。(4分)。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇四
《太阳出世》是我最近读过的一本书，这本书是一位成功企业家的自传。在读完这本书后，我深受启发，对成功和生活有了更多的思考。通过阅读这本书，我收获了很多，以下是我个人的心得体会。
二、成长的关键是自我激励。
在《太阳出世》中，作者讲述了自己从贫苦家庭出身，通过不懈的努力和自我激励，最终成为了一位成功的企业家。他没有依赖于任何人，没有靠运气，而是通过自身的努力和坚持，战胜了一个又一个困难。通过他的经历，我深切体会到，成功的关键在于自我激励。在人生的道路上，每个人都会遇到阻碍和困难，唯有通过自我激励，才能不断前进，实现自己的梦想。
三、以内在的力量驱动成功。
在书中，作者对于成功的定义不仅仅是财富和地位，而是内心真正的成长和快乐。他认为，真正的成功来自于内在的力量，是建立在个人价值观和原则的基础上的。他通过自己的经历告诉我们，无论多么困难，都不能放弃对内心的追求。成功并不仅仅是外在的物质，更应该是内心的满足和快乐。通过阅读这本书，我明白了成功的真正意义，并从中汲取了力量，重新思考了我自己的人生目标。
四、坚持不懈是成功的重要品质。
《太阳出世》中的作者从小就表现出了坚韧不拔的性格。无论是在家庭困境中，还是在创业的道路上，他都没有放弃，坚持不懈地努力奋斗。正是因为他对于目标的执着和对于梦想的追求，他才能战胜困难，最终取得成功。通过这本书的阅读，我认识到坚持不懈是成功的重要品质。在人生的道路上，只有坚持不懈，才能突破困难，实现自己的人生价值。
五、结语总结。
通过阅读《太阳出世》，我对成功和生活有了更深入的思考。我们每个人都有追求成功和快乐的愿望，但真正能够实现这些愿望的，只有那些能够坚持不懈、自我激励，并以内在的力量驱动自己前进的人。我们应该从书中作者的经历中，汲取经验和智慧，将之应用于我们自己的生活之中。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够实现自己的梦想，走上属于自己的成功之路。
以上是我对于《太阳出世》这本书的心得体会。每个人都有自己的成功之路，只有通过内在的满足和价值的实现，我们才能在追求成功的道路上找到真正的快乐。希望通过这本书的阅读和我个人的理解，可以给大家带来启发和帮助，让我们共同迈向成功的道路。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇五
第一段：引言和概述（200字左右）。
《太阳出世》是一本由蔡康永撰写的自传体小说，通过讲述作者从小到大的经历，述说了他对于自我认同和接纳的探索和思考。这本书让我深受启发，给我带来了很多的思考和体验，让我明白了人生中的重要价值观和积极面对困难的态度。
第二段：自我认同和接纳（200字左右）。
《太阳出世》围绕着自我认同和接纳这两个主题展开。在书中，蔡康永分享了自己在成长过程中所面临的关于性取向、性别和外貌等问题的困扰。通过他的经历，我明白了一个重要的道理，那就是一个人的真正价值在于他内心的光芒而不是外在的表现。我们应该接纳和珍惜自己，不追求他人的认可，而是从内心寻找自我认同。
第三段：追求内心的力量（200字左右）。
在《太阳出世》这本书中，作者蔡康永以他的亲身经历告诉读者，内心的力量是无穷的。面对千篇一律的外貌刻板印象，他学会了通过发掘自己的真正兴趣和优势来树立自信心。这对于每个人来说都是一个重要的启示，我们每个人都有独特而有价值的地方，只有找到并发挥这些优势，我们才能真正与众不同地展现自己。
第四段：积极面对困难（200字左右）。
《太阳出世》不仅告诉我们如何接受和珍惜自己，也教会了我们如何积极面对困难和挫折。在书中，蔡康永通过自己曲折的经历，强调了积极面对生活中的不确定性和挑战的重要性。无论我们遇到多么困难的时刻，只要有信念和勇气，我们就能够战胜一切困难，实现我们的梦想。这种积极的心态将给我们带来无尽的力量和勇气，让我们更好地应对人生中的各种困境。
第五段：启发和收获（200字左右）。
通过读《太阳出世》，我收获了很多。我明白了自我认同和接纳的重要性，学会了从内心找到真正的自我。我也明白了追求内心的力量和积极面对困难的重要性。善待自己，相信自己，是我从这本书中得到的最宝贵的启发。这本书使我再次确信，生活中的每一个人都是唯一而特别的，只有真正了解并接纳自己，我们才能真正活出自我，追求真正的幸福。
总结：
通过阅读《太阳出世》，我逐渐明白了自我认同和接纳的重要性，学会了如何追求内心的力量并积极面对困难。这本书充满了温暖和智慧，通过作者的故事给予了我很多启发。在这个多元化的社会中，我们每个人都应该学会从内心找到真正的自我，并勇敢地面对人生中的各种困难。我相信，在这个过程中，我们每个人都能够生发出自己独特的光芒，并成为更加自信和幸福的人。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇六
太阳出世是藏族作家阿来的作品之一，该小说以20世纪中叶封建社会的西藏为背景，以“太阳”作为主要形象，讲述了一个普通农奴出生的少年泽仁在逐渐成长为富有村长的过程中经历的一系列的酸甜苦辣。通过阅读这部小说，我深刻领悟到了自由、爱情和成长的真谛。
首先，这部小说从孩童的角度切入，展现了一个封建西藏家庭的生活场景。小说描写了村民们的生活状态，走井水、放牛、开垦土地……这些看似枯燥乏味的事情，却向读者展示了他们艰辛的生活和对生活的感激之情。泽仁的父亲死于玛尼堂，母亲因杂技表演而受伤，他们的命运分解出每个村民无法改变的命运。在这种环境下，泽仁渐渐察觉到了穷困与自由之间的关系，坚信自己有一天会活出自己的样子。
其次，小说通过泽仁与九姊的爱情线索，强调了爱情的纯真和可贵。泽仁和九姊是邻村的好朋友，两人的友谊逐渐发展成为深厚的感情。然而，封建社会中充斥着种种束缚和偏见，九姊的嫁妆成了制约他们之间关系的枷锁。尽管目睹着九姊与喜欢的人成婚，泽仁仍然对九姊在心底深埋着爱意。小说通过这样一个爱情剧情，向读者展示了这对残酷社会背景下两个年轻人对自由和真爱的固执追求。
再次，小说以泽仁的成长为线索，展现了一个普通农奴逐渐崛起为富有村长的过程。在小说的开头，泽仁只是一个普通的出生在贫苦农奴家庭的少年，他一直渴望战胜命运，改变自己的处境。通过机缘巧合，他遇到了藏传佛教的大活佛，得以学习佛法和修行。泽仁通过努力和机智，先后得到了九姊给他设下的难题的答案，开始得到村民的赏识和信任，最终娶了自己心爱的女人，并成功成为村庄的村长。小说通过泽仁的成长过程，告诉读者只要勇于追求，努力不懈，就能获得自由和成就。
最后，这部小说通过“太阳”这一象征意象，寓意着光明、希望和未来。太阳是人类生命的象征，也象征着力量和勇敢。正如小说中所描述的，泽仁在逆境中坚持自己的理想，充满勇气和力量。当泽仁面对挑战时，他直面恶劣的环境，毫不退缩地展开了艰苦的斗争。他用自己的努力和智慧逐渐成长起来，最终实现了自己的理想。这个过程使得我对光明与希望有了更深刻的理解，意识到只有坚持勇往直前，才能迎接光明的未来。
通过阅读《太阳出世》，我深刻认识到了自由的珍贵，爱情的纯真和宝贵，以及勇敢追求和不懈努力的重要性。这部小说通过一些普通人物和生活细节，反映出了封建社会的苦涩和残酷，但同时也向读者展示了生活中需要坚持和努力，才能实现真正的自我。《太阳出世》让我深受感动，也给了我很多思考和启示，使我对人生更加充满希望和勇气。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇七
有一段时间，我身心俱疲，无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压，希望生活能过得好一点，可总是没有达到既定目标，以致一时之间心情很糟糕。这时，我从朋友那里听来了这个故事，当时我也觉得很有些意思，想想自己还是可以做一个快乐的渔夫的，但很快又发现似乎有些不大甘心，可又拿不出更好的理由驳倒它。
终于可以放松一些了，我居然怀念起玩儿命工作、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦，可它是发光的，像是在燃烧自己一样，是耐人寻味的。可平淡的日子呢，很快就失去新鲜感，日复一日，虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹，就像我从来没有过这一天，而它就悄无声息地流去了。
当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时，我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢?
渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗?今天他不用担心饿肚子，可下一顿的口粮呢?也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许就能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太阳了。这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福，因为他不能掌控自己的命运。而富翁自然惬意得多，他可以随心所欲地决定晒不晒太阳。
细细想来，既然渔夫的思想能为那么多人所接受，也自有他的道理，我认为究其根本，可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识，渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我们就此停止抑或是放松对自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少个年少时有过绚丽憧憬的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里，怎能不让人扼腕叹息!
是的，这个世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金岁月时，一定不要因难就易，随意放纵自己，一旦松懈，随波逐流，命运就不知在何方了。
多一点危机感，生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳，相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了。
1．开篇“从那个广为人知的故事说起”有什么作用？
答：___________________。
2．请在下面的方框中填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变化的词语。（每框限填2个字）。
3．理解下面句子的含义。
多少个年少时有过绚丽愿景的.人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。
答：______________________。
4．在文末画线句子中，作者用“更”字有什么含义？
答：______________________。
5．渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整，你怎么看待这个事实呢？请联系现实生活，谈谈你的观点。
答：______________________。
答案：
1．（3分）引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。（各1分，意思对即可）。
2．（4分）动摇（犹豫）否定（反对）（各2分，意思对即可）。
3．（4分）很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。（意思对即可）。
4．（4分）因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰。（2分）用“更”突出强调了自己的观点（2分）。（意思对即可）。
5．（5分）示例：人生中难免会遇到挫折；悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好地奋进，决不能贪图安逸止步不前。（观点明确，2分；言之有理，表达顺畅，3分）。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇八
有一段时间，我身心俱疲，无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压，希望生活能过得好一点，可总是没有达到既定目标，以致一时之间心情很糟糕。这时，我从朋友那里听来了这个故事，当时我也觉得很有些意思，想想自己还是可以做一个快乐的渔夫的，但很快又发现似乎有些不太甘心，可又拿不出更好的理由驳倒他。
终于可以放松一些了，我居然怀念起玩命工作、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦，可它是发光的，像是在燃烧自己一样，是耐人寻味的。可平淡的日子呢，很快就失去了新鲜感，日复一日，虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹，就像我从来没有过这一天，而它就悄无声息地流去了。
当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时，我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢？
渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗？今天他不用担心饿肚子，可下一顿的口粮呢？也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太阳了。这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福，因为他不能掌控自己的命运。而富翁自然惬意得多，他可以随心所欲地决定晒不晒太阳。
细细想来，既然渔夫的思想能为那么多人所接受，也自有它的道理，我认为究其根本，可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识，渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我们就此停止抑或是放松了对自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少个年少时有过绚丽愿望的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里，怎能不让人扼腕叹息！
是的，这个世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金岁月时，一定不要因难就易，随意放纵自己，一旦松懈，随波逐流，命运就不知在何方了。
多一点危机感，生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳，相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了。
（选自《当你害怕时一定要面对》）。
1、开篇“从那个广为人知的故事说起”有什么作用？
2、请在下面的横线上填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变化的词语。
赞同————。
3、理解下面句子的含义。
多少个年少时有过绚丽愿景的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希翼已成了今日的唏嘘。
4、在文末画线句子中，作者用“更”字有什么含义？
5、渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整，你怎么看待这个事实呢？请联系现实生活，谈谈你的观点。
参考答案：1、引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。
2、动摇（犹豫）；否定（反对）。
3、很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。
4、因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰，用“更”突出强调了自己的观点。
5、示例：人生中难免暴风遇到挫折，悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好的奋进，决不能贪图安逸止步不前。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇九
有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1．画出文中不恰当的读音。
2．读下面的句子，写出你对“番茄太阳”的理解。
（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫她番茄太阳。
（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
（3）红红的“番茄太阳”一直挂在我心中，温暖着我的.心。
3．这个片段的主要内容是什么？表达了怎样的思想感情？
4.读了这个片段，你想说些什么？写下来。
1．都画去第二个。
2．（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫她番茄太阳。
指真正的太阳。
（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
明明的笑脸。
（3）红红的“番茄太阳”一直挂在我心中，温暖着我的心。
明明真诚的爱心，美好的心灵。
3．这个片段的主要内容是什么？表达了怎样的思想感情？
本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。
4.读了这个片段，你想说些什么？写下来。
生活中，我们要向明明那样去关爱他人，要充满爱心。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十
问题：
老人。
阴暗艰难的日子来临了……。
自己的疾病,亲人的痛楚,老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不复返的衰败和瓦解.生活已经走着下坡路.
怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处.
在那枯萎、虬曲的树干上,树叶变小变稀了,可是依然那样翠绿.
你也收缩起来吧,走向内心,沉缅于自己的回忆之中吧——在那里,在凝神沉思的心灵深处,你往昔的、只有你一个人理解的`生活,将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意,闪现出春之爱抚与活力!
但要警惕呀……可别朝前看,可怜的老人。
立意:。
风格:。
答案：
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十一
1.本文总体上采用的记叙顺序是时间顺序，第5段采用的`顺序是插叙或称补叙。
2.本文略写的是对某著名女演员和电视台节目主持人的采访，详写的是对极限林先生的采访。作用是通过对比突出季羡林先生的尊重知识、尊重他人的优良品格。
3.第5段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质：帮助人认真负责，助人为乐。
4.说说本文第3段描写人物采用了什么手法。并说说这样表现了作者什么样的感情.
动作和语言描写，表现了作者的不屑与鄙夷的感情。
5。文章采用了对比手法，请选取一个例子，说明怎样进行对比，并简要分析作用。
把电视台节目支持人对知识陈述的马虎、随意与季羡林先生的沉思冥想进行对比，突出季羡林先生的优良品格，表明做人处事应采取的正确态度。
6.结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。
太阳暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人;霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，而学养空虚的人。
7.结合文章内容，结合生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。
看待一个人，不是看他说了什么，而是看他做了什么，看他是怎样做的。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十二
(2)只在早晨，见到阳光后才开花。
(3)不能离开太阳，热爱阳光;不能离开土地。
3.第一段：太阳花叶子像鱼草，花儿红极了，只有在早晨见到阳光时才开放。
第二段：太阳花贴着地生长，贴着地开花。
第三段：太阳花在墙角、窗下生长、开花。
4.略。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十三
从人类死亡之流的那边。
震惊沉睡的山脉。
若火轮飞旋于沙丘之上。
太阳向我滚来……。
它以难遮掩的光芒。
使生命呼吸。
使高树繁枝向它舞蹈。
使河流带着狂歌奔向它去。
当它来时，我听见。
冬蛰的虫蛹转动于地下。
群众在广场上高声说话。
城市从远方。
用电力与钢铁召唤它。
于是我的心胸。
被火焰之手撕开。
陈腐的灵魂。
搁弃在河畔。
我乃有对于人类再生之确信。
【问题】。
14．解释下列词语的含义。(4分)。
(1)墓茔：()(2)冬蛰：()。
15．这首诗气魄宏大，字面写的是太阳，实际是借太阳来表达()。(3分)。
16．诗中充满了大胆的'想象，将一系列具体的形象入诗，如“死亡之流”“山脉”“沙丘”“高树”等，这样写在诗中起了什么作用?(3分)。
答：
17．“它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去”，这段文字用了什么修辞手法?你是如何理解这些诗句的?(3分)。
答：
18．古往今来有无数的人咏叹过太阳，留下了很多的佳篇名句，请写出你最喜欢的两句，并写出作者与题目。(3分)。
答：
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十四
16．诗人借助于大胆的想象，将一系列具体形象入诗，给太阳造成一个可见可触的背景，以烘托太阳的形象，也给诗歌带来了浪漫主义色彩。
17．拟人作者用拟人化的描写，给人一种生气勃勃的感觉，高树的舞蹈、河流的狂歌其实是诗人内心情感的宣泄，是对光明的狂热追求。
18．略。
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最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十五
课前准备：熟读课文；选择两个内容对学生进行快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生抓住信息要点快速阅读。（这些内容都与课文内容有关）。
一.检查预习，揭题生疑。
（课件出示：番茄盲童天使清脆颜色捐献亲戚忙碌）。
师：课前，同学已经把课文预习过了，你们一定能认出生字词吧？谁能响亮地读一读？
（一名学生读词）。
师：非常好，但有一个词，“亲戚”是轻声，我们一起来读读。
（学生齐读课文）。
师指导字形：戚、献，并进行书写练习。
师：“捐献”是什么意思？课文指谁把什么捐献给谁？
生：“捐献”指把东西献给别人，课文中指……。
师：同学们，我们再来读一读课题。
（生读课题）。
师：读了课题后，你有什么问题？
生：太阳就是太阳，为什么叫番茄太阳呢？番茄太阳是什么呢？
师：老师看了这个题目也有这样的问题，番茄太阳还打了引号，为什么呢？我们带着这个问题快速读文。
（学生快速读文）。
二.总览全文，找到支点。
师：谁挑一个自然段读给大家听？
评价语：师：口齿清楚、流利，看来昨天是下了大工夫的。师：不紧不慢，读得挺流利的。
师：课文中的番茄太阳到底指什么？你能不能用文中的一句话来回答？
生：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。”
三.牵引笑线，感悟内涵。
师：明明的笑脸真的有这么美吗？我们一起去课文中找答案，我们快速阅读课文，把描写明明笑的语句划出来。
（一）第一回环：感悟笑容纯美。
（生自由快速阅读后交流所划句子）。
课件出示4个重点句子：
1女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
2小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑。
3如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
4明明咯咯的笑声银铃般清脆，一串一串地追着人走。
师：让我们把目光一起锁定在这些句子上，让我们放声地读，细细地体味。
（学生齐读）(指读)。
师：来，挑一句你最喜欢的，读给大家听听。
一生读第三句。师：看着你读书的样子，也美得像个天使。
一生读第一句。师：特别爱笑，你们仿佛让我看到了一个笑口常开的明明呢！谁再来读读。
一学生再读。一生读第二句。师：看着你们读，看出你们心里流露出来的情感是那么美好！
一生读第四句。师：你们喜欢听这样清脆的声音吗？把这种情感融入朗读中，就有味道了。
生齐读。
师：明明银铃般的笑声为什么能追着人走？
生：明明的笑声好听又大声，大家都听到了，她的笑声很动听，总在人们耳边回旋。
师：你觉得这是一种怎样的笑啊？
生1：天真，像天使般的笑。
生2：纯洁的笑。
生3：欢乐的笑。
……。
齐读：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。
（二）第二回环：再悟笑中乐观。
师：谢谢你们把明明的天真快乐传递给我们，如果在座的每一个孩子能发出这样的笑声一点不奇怪，因为我们太幸福了。但是，明明和我们一样吗？大家再次快速读文。
学生快速读文。
师：你找到了什么信息？用书上的句子来回答。
生1：“那女孩……是个盲童。”
生2：“女孩好奇地问……都是什么样的？”
……。
生：“小女孩……生下来就看不见。”
师：生下来就看不见这意味着什么？
生：从来就没有看到这个世界。
生1：她倒开水喝，可能会烫着。
生2：她出去玩，很不方便，可能被汽车撞倒。
生3：因为是盲童，别的孩子不跟她玩。
……。
师：多么不幸的明明，生活对她来说有太多的磕磕碰碰，世界对她来说有太多灰暗。可这残缺的生命却这样灿烂的笑着。带着你的理解，再读读几个句子。（指名学生轮读）（课件出示，笑声句子）。
师：这样的笑声谁能忘得了啊！沐浴着明明快乐开心而又让人心酸、心痛的笑，却也是那么坚强、乐观的笑，我感觉到那就是最美的“番茄太阳”。
齐读：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。（指读）。
（三）第三回环：领悟笑中温暖。
师：明明的笑是那么有感染力。你看，（看图）明明的笑感染了周围每一个人。爸爸憨憨地笑了，妈妈甜甜地笑了。（手指边上）这边上笑得最灿烂的这个人是谁？对，她就是“我”作者卫宣利阿姨。不知大家注意到没有，卫宣利阿姨是一个（残疾人）对，在她17岁那年，一场车祸夺去了她的双腿。她曾在自己的作品中这样写道：“我17岁，生平第一次被抬进医院，就再也没能走着回来——我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪了。17岁，还是不谙世事的年龄，从来没有想过，生命会以这种惨烈的方式让我刻骨铭心……24岁，赌气从家里搬了出来。生活很艰难，付了房租，生活费所剩无几。稿子投出去，又多半音信杳无，我遥遥无期地等待着，心情灰暗无比。”就在这样的生活中，卫宣利阿姨遇到了明明，听着明明的笑声，她的心情悄悄发生了变化。请同学们默读课文，找出课文中描写作者心情变化的句子。（生快速阅读课文）。
师：我的心情发生了什么变化？ 生：心情灰暗无比。
师：为什么会灰暗无比？ 生：……。
师：还有别的原因吗？生：“我”也是一个残疾的人。
师：“我”的心还有那些变化？生1：温暖着我的心。生2：带给我许多快乐。生3：感动。
课件出示：
生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
师：我们一起来梳理作者的心情，先是灰暗，接着是快乐，然后是温暖，最后是感动。我们一起来合作，回忆作者心情的变化，你们来描述明明的笑，老师来描述作者的心情。
（师生配乐配合朗读）（背景音乐：《心中的爱》）。
师：仅仅是“我”在享受明明的笑吗？还有谁也在享受他的笑？
生：明明的爸爸妈妈。
师：你想这一串串的笑声还会追着谁走？
生：许许多多经过菜场的人。
师：当中可能会有谁？生：……。
师：他们当中有欢笑的，有忧伤的，他们从菜场经过，被明明的笑声吸引。你说这是一种怎样的笑啊！你用一个词来说说看。 生：温暖的笑。生：动听的笑。 生：感染人的笑。生：乐观的笑。
师：因为是这样的笑，所以我觉得那就是最美的——。
师：带着这样的心情，我们再读句子。
指名轮读，齐读。
（四）第四回合：深悟笑中深意。
师：正因为这样，这火火的番茄太阳温暖着我的心。温暖着我的心的，仅仅是明明的笑吗？快速读读课文的最后三个自然段。（学生自读）。
师：同学们，因为他们心中有爱，在明明的心中播下了爱的种子，在明明的心中播种下红红的“番茄太阳”，才使明明心中有了这颗红红的“番茄太阳”，明明又把这颗红红的“番茄太阳”给了“我”，让红红的“番茄太阳”一直挂在我心中，温暖着我的心。同学们，这是爱的传递！多么多么可贵！
（配乐感情齐读最后三个自然段）（背景音乐：《心中的太阳》）。
五.拓展延伸，升华感情。
师：其实，课文中还有一些很重要的人，是谁？
生1：捐眼角膜的好心人。生2：明明的爸爸妈妈。
师：课文中的“我”就是作者，她叫卫宣利。从字里行间，你想象一下她是个怎样的人？生：善良和蔼。
观看录像：卫宣利阿姨的自述。
师：卫宣利阿姨跟你想象中的一样吗？生1：没有我想象中的自卑，很开朗。生2：她对生活很乐观。
师：我却笑不出来，十七岁的花季，却失去了双腿，生活是多么不方便，但她是坚强的。
师：从这些文字中，我们看到了卫宣利阿姨的坚强开朗。人生的道路是漫长的，像卫阿姨一样的残疾人会比一般人走得会更坎坷。今天“卫阿姨”又把这红红的“番茄太阳”挂在我们心中，同学们心中的“番茄太阳”能发出灿烂、迷人的光吗？只要我们每个人的心中都拥有一颗“番茄太阳”，那么我们这个世界将到处充满爱，到处充满温暖。播放《爱的奉献》（课件）。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十六
我最喜欢玩羽毛球。五一节，老爸老妈带我到太阳岛公园玩。好机会，我央求老爸老妈把我的羽毛球带上了。
“老妈，我跟你打羽毛球？”“跟你老爸打吧，我休息一会儿！”在这块铺着花绿地毯上，我跟老爸快乐地打起了羽毛球，我们约定，谁先累倒谁就认输。老爸发球，“碰儿！”一个球快速地飞过我的头项。我也不甘落后，“碰儿！”打回去了一个高球，眼看着老爸就要打不着了，可就在这时，老爸轻轻一跳，就把我打的高球，给打了回来，哎，这个球迎着太阳飞，把我弄得眼花缭乱，我无能为力，眼睁睁地看着球落到不知什么地方了，到处去找。就这样，一个球一个球地拼打，打来打去，跑来跑去，跳来跳去，老妈见着我们激烈地战斗，竟然也忘了休息，乐哈哈地给我们照相，还兴奋地把照片发到微信上，命名：“帅哥贯名赛！”……第一局，我累得不行了，败下阵来，第二局，老爸累得不行了，败下阵来，第三局，不打了！老妈在微信里说“两位帅哥打了个平手，都赢得了帅哥大名！恭喜！”一会儿，哇呀呀！好多叔叔阿姨来赞哟！
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十七
4.采用讽刺的笔法，表现了作者厌恶名主持人的感情。
6.太阳暗示了像季羡林先生一样尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人;霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十八
现在，科技越来越发达了，但是就因为这样，地球污染越来越严重.所以我极力推荐一种十分环保,停电也能用的能量——太阳能。
太阳能是指太阳光的辐射能量，在化石燃料不断减少的情况下，人们才意识到要把太阳能进一步发展。普遍、无害、巨大、长久都是太阳能的一些明显的优点特征。可在夜晚，太阳能还不能储存，这一点真的是很可惜，但我相信我们的科学家利用科技是肯定能改进这一点的。
太阳能作为一种新的能源，是用之不尽，取之不竭的。就好像水一样，不仅很安全，还可以减少污染，因为太阳能是没有任何一丁点污染的。太阳能的作用可多了：它可以用来发电，为我们提供源源不断的电力;也可以用来代替汽油，作为汽车的能量;还可以作为家用各种电器的动力……可见，如果太阳能够流行起来，代替原来的东西，那么地球又会变回许多年前的美丽了。在我的家里就有许许多多太阳能的影子：比如带风扇帽子的太阳能，太阳能的玩具，还有太阳能的计算器……等等。
我相信，在未来的时间里，太阳能可以储存，还可以有很好的推广和新的发明。比如说太阳能的汽车，可以减少尾气和汽油石友的浪费，还比如太阳能的家用电器，给生活带来更多的方便……如果和太阳能一样环保的风能也能推广，那就更加好了!
世界上越来越多的国家已经认识到须要给自己和后人留下更美好的生活环境，那么，就推广并研究太阳能吧!它非常的环保方便，不久以后，它一定会流行的!
最优太阳阅读心得（模板19篇）篇十九
宁新路。
每当我离家远去，母亲最担心我水土不服。
我的肠胃有敏感症，只认老家的水，挪个地方就水土不适闹肚子。母亲说拉肚子是肠胃在“换水土”。这次去离家很远的地方，一去要好几年不能回来，肠胃肯定得大“换”水土，定会拉得爬不起来。母亲很担心，就给我备了包东西，临上路的那天，她装在我衣兜里，嘱我每天喝它几次。
我知道那是一包土，是那晒了很多年太阳的土，叫“太阳土”，也叫“老土”，是那细如面粉的绵土。这是我每次出门，母亲都会让我带的东西。我带着它上路，母亲添了些安慰，我也少了些惧怕。
“太阳土”是老墙下的土，是太阳晒落墙上的灰土。“老土”收藏了太阳多年的炽热和光色，比寻常黄土更黄亮、暖融融。土被晒成了纯粹的土面，老人不把它看作是土，看作是太阳身上的灰，说它干净得很，灵气得很。在那缺医少药的年代，老人偏爱这土，喝它暖肠胃，出远门带上调理水土不服。
“太阳土”的名字好听，水却难以下咽，有苦酸辣涩麻咸等说不上来的味，入口喉咙发呕。母亲说常喝就不难喝了，喝惯就好了。这样的东西能喝习惯吗？我喝一次它难咽一次，从来没喝习惯过。虽难喝，我却是权把它当作母亲的爱心，才喝它的。想到喝土水的怪味，就想到土里什么都会有，土脏。想到土里的脏来，就想吐。可母亲和老人把它说得很神奇。老土难道真有神力？这让我注意起这老墙的土来。
老土里除苦酸辣涩麻咸外，那说不清的味究竟是什么？深想，一撮土还真不简单。一撮土来自一片土地，一撮土里有世代村人。土里，包含着这世上所有消亡的东西，也包括老祖宗的气息等一切。越想这土的生成，越觉得它复杂。
这墙的土坯是哪里来的？老人懒得回答我这问题。我怀疑这“太阳土”的墙，是来自村西荒地。那里有人常年打土坯，打的土坯不是村里打墙用，就是盖了房子。荒地虽是花草遍地的树林，当年却是坟地，挖出过秦汉唐的古董，也挖出过元明清的钱币和陶瓷，当然还有棺材的朽木、人骨和兽骨。这其中或许也有我的祖先。村人会用这土打墙。这老墙的土，虽被太阳晒成黄亮的尘埃，但它有祖宗的痕迹、遗留，有太多消亡生命的秘密。难怪这土的水，有神秘的气味，有说不清的味道。
这土的水，是真能疗愈肠胃，还是祖辈乡土情结的狭隘偏执？我无法判断。可它确有安抚肠胃的功效，它被我的祖辈确认，也被我的`肠胃证明过。我之所以认可它的作用，是因每到异地水土不服时，喝这“太阳土”水，就像母亲抚摸了我肚子，肠胃会舒服起来。我便有点信了老人对它迷恋的说法，也不好再置疑母亲对它的偏爱。
来村的异地人也同样，初喝村里的水，大多水土不服，村人就让喝碗“太阳土”水，不适便缓解。这“太阳土”似乎有安抚人肠胃不适的功效。
是肠胃只认熟悉的乡土，还是乡土里有令肠胃熟悉的、源自母土的神秘元素？想来乡土里有“地气”，有母亲的“气血”，有出生在这块地上的生命的根。一撮“太阳土”就是乡土的根。这也许是这“太阳土”或“老土”的密码吧。乡土是生命的根，乡土里有灵气。乡土与生命的链接就是“太阳土”的神奇内涵。
水土的根里是祖先，每一粒土里都有祖先。大地上的生命倒下，也包括我的祖先，一切都入土，化作养育万物的圣洁的泥土，化作了水、草、树、麦、禽、布等供人吃穿用的物质。也在阳光、空气、水的烘烤、氧化、洗涤下，腐朽的物质变成了有魂的净土、“太阳土”。泥土变得纯洁而神圣，我不再嫌它脏。老墙的土被太阳晒“香”，“太阳土”是香土。
我一路上惦记着到异地的那杯水，也提醒自己离家时母亲反复叮嘱的，喝水时不要忘了放点“太阳土”。
我被拉到了大山里的哨所，风是咸的，水也是咸的，这里的水土我的肚子哪会“服”？我把几撮“太阳土”搅到水里，一口气喝下了，但还是拉了肚子。想必这水土对我肚子太“生分”，我喝它喝得太少了。我就连喝“太阳土”水，当然也吃了连队卫生员给的药片，肚子才安稳下来。“太阳土”喝完了，我的肠胃也终于适应了哨所的水土。是“太阳土”起了作用，还是卫生员的药片起了作用？我一厢情愿地相信是“太阳土”的功效。
习惯了异地的水土，从异地再到异地，仍是水土不服，仍会肠胃难受，就想老家墙上的“太阳土”。想起那黄亮的土，顿感肠胃舒服了起来。
（选自《文苑经典美文》，4月期，有删改）。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）。
a．文章开篇写“每当我离家远去，母亲最担心我水土不服”，读者由这一点出发会感爱到“太阳土”里所包含的浓浓母爱。
b．第三段有承上启下的作用，不但解释了上文母亲给我包的东西，也引出了下文对太阳土的介绍，使文章由叙事转入抒情。
c．“太阳土”水有说不清的味道，是因为太阳土的生成非常复杂，既挖出过秦汉唐的古董，也挖出过元明清民的钱币和陶瓷。
d．作者由离家远去不服水土写起，赋予太阳土神奇的内涵，即乡土与生命的链接，表现出他对乡土的根的深沉的思索。
5．请简要概括本文描写的“太阳土”有哪些特点？（6分）。
6．在对“太阳土”的介绍和回忆中，寄托了什么样的感情？请简要分析。（6分）。
4．c（感情表述错误。）。
5．（1）太阳土是神秘的复杂的。太阳土是晒了很多年的老土，包含着太多消亡生命的秘密，它的生成是复杂的。（2）太阳土是神奇的有灵性的。太阳土能安慰肠胃，是乡上的根，是乡土与生命的链接。（3）太阳土是纯洁的神圣的。太阳土是腐朽的物质变成了有魂的净上，是水土里积淀的祖先的根。（每点2分）。
6．（1）对母亲殷殷关爱的感恩（2）对乡土的深沉的依恋（3）对乡土里所包含的根文化的追寻与反思。（每点2分）。