通过总结心得体会，我们可以从中提取出一些通用的规律和经验，以便在未来的学习和工作中应用。以下是一些著名学者的心得体会，他们通过自己的研究和实践得出了一些有价值的观点和结论。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇一
随着我国经济社会的快速发展，大学生的素质要求也在不断提高。作为新时代大学生的我们，需要全面发展自己的各个方面。而思想政治理论课作为一门重要的课程，对于培养大学生的思想道德修养、政治素质以及社会责任意识起着举足轻重的作用。在这学期的思政大课堂小课堂学习中，通过与老师和同学的互动交流，我收获颇丰，以下是我对思政课学习的心得体会。
首先，思政大课堂小课堂教学重视理论与实践的结合。在课堂上，老师采用讲解、问答、案例分析等多种形式，引导我们将理论与实际相结合，更好地理解学习内容。比如，在一堂关于中小企业发展的课上，老师向我们介绍了一家成功的中小企业，并鼓励我们从企业家的创业经历中吸取启示，为将来走上创业之路提供思想支持。这种将理论与实践结合的教学方式，能够提高我们的学习积极性，更好地应用所学知识。
其次，思政大课堂小课堂教学注重培养独立思考能力。在思政课堂上，老师鼓励我们积极提问，并鼓励我们不同意见的交流。例如，在一次讨论马克思主义哲学基本原理的课堂上，我提出了有关人的本质和人的实践活动之间的关系问题。老师并没有直接给出答案，而是引导我们进行探讨和思考，促使我们独立思考问题，形成自己的观点。这种启发式的教学方法培养了我们的批判性思维和分析问题的能力，提高了我们的综合素质。
第三，思政大课堂小课堂教学强调实用性。思政课的学习目的是培养我们的思想政治素质，使我们成为具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设者和接班人。因此，思政课的内容必须与我们的现实生活紧密相连。在一堂关于社会主义核心价值观的课上，老师引导我们分析了一些社会现象，如“不求上进、不思进取”的问题，并探讨了如何树立正确的人生观和价值观。通过这样的课堂学习，我们更深刻地认识到核心价值观对我们个人和整个社会的重要性，将其融入自己的实际行动中。
第四，思政大课堂小课堂教学注重情感的教育。在思政课堂上，老师不仅传授知识，还注重培养我们的感情和情感。比如在纪念抗战胜利日的课堂上，老师向我们讲述了一些英雄人物的事迹，并通过感人的事例激发我们对祖国的热爱和对英雄的敬仰。这种情感教育不仅增强了我们的民族自豪感，也培养了我们对于社会主义事业的责任感。
最后，思政大课堂小课堂教学促进个人价值的实现。作为大学生，我们面临着众多的选择和挑战。在这个过程中，我们需要树立正确的人生观和价值观，增强对自己发展的自信和动力。思政课在培养我们的思想政治素质的同时，也为我们提供了实现自己人生价值的指导。通过学习，我深刻认识到人只有在为社会做出贡献的过程中，才能获得真正的幸福。因此，在未来的发展中，我将积极投身到社会主义事业中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，思政大课堂小课堂作为大学生的重要课程，对于我们的全面发展起着至关重要的作用。通过与老师和同学的互动，我深刻体会到思政课的重要性以及它所带给我的收获。在今后的学习生活中，我将继续不断努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中国梦贡献自己的力量。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇二
津南思政大课堂是天津津南区开展的一项重要的思想政治教育活动。它旨在通过邀请各领域的专家学者来进行讲座，以培养学生的思辨能力和道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。参加津南思政大课堂的学生可以从专家的教授和分享中获得丰富的知识和深入的思考，对自己的人生规划和成长产生积极的影响。
作为一名在读的大学生，我有幸有一次参与了津南思政大课堂的活动。在这次活动中，我听到了来自不同领域的专家的分享，并与他们进行了互动交流。这些专家既有各个学科领域的掌门人，也有社会上的成功人士。他们用生动、具体的案例和真实的故事向我们传授了他们的人生经验和思考方式，使我深受启发。
通过参与津南思政大课堂的活动，我获得了许多宝贵的收获。首先，我提高了自己的思辨能力。那些专家的分享和讲座不仅具有深度和广度，而且引发了我的思考和质疑。我学会了通过反思和辨证的思维方式去分析问题和解决困难。其次，我树立了正确的人生观和价值观。在与专家的互动中，他们强调了作为一个有责任感和社会良知的公民应该具备的品质和态度。这对于我的成长有着重要的影响。
通过津南思政大课堂的参与和收获，我对自己的未来有了更清晰的规划和发展目标。我意识到作为一个大学生，理应积极主动地参与社会的建设和发展中。我希望在将来成为一名有责任感、有社会关怀的人才，为社会做出自己的贡献。因此，我计划在大学期间努力学习专业知识，提高自己的综合素质，并积极参与社会实践和志愿者活动，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
津南思政大课堂的所涉及的内容广泛深入，思想独立性和时代性强，为在校大学生提供了一个全面了解国情、社情、学情的机会。通过参与津南思政大课堂的活动，我受益匪浅，在知识、思维和心态上都有了很大的提高。这对我个人的成长和发展有着重要的意义。同时，津南思政大课堂也为我树立正确的人生观和价值观提供了重要的引导。通过津南思政大课堂，我相信我能够成为一名优秀的公民和有追求的人。
以上就是我对津南思政大课堂的心得体会。通过参与这样的活动，我深刻认识到，培养和提升个人的思辨能力和道德情操是思想政治教育的重要任务。我希望未来能够有更多的学生能够参与津南思政大课堂的活动，通过专家的教授和分享，获得更广阔的知识和领悟，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇三
思政大课堂作为高校学生思想政治教育的主渠道，承载着提高青年学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的任务。然而，思政大课堂教师在传授理论知识的同时，更应扮演导师和引路人的角色，引导学生正确的思考方式，激发他们对人生、社会和国家的责任感。因此，一位合格的思政大课堂教师必须具备一系列的优秀素质。
第二段：智慧和学识。
一位优秀的思政大课堂教师首先应具备广博的知识和扎实的理论功底。他们应该对马克思主义理论体系有深入的了解，能够运用系统的思维，将抽象的理论联系到学生的生活实际中，提供引人入胜的思考问题和解决问题的方式。此外，他们还应该不断更新知识，紧跟时代的发展。只有在良好的学识基础上，教师才能够成为学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感。
除了学识和智慧，思政大课堂教师还应该具备高尚的道德修养和丰富的情感体验。他们应该以身作则，成为学生的榜样。他们的言行举止应该做到与理论所传达的人文关怀和价值观相一致。此外，思政大课堂教师还应对学生的成长有深入的了解，对他们进行关心和引导。他们要站在学生的角度去思考问题，用心倾听学生的声音，给予他们建设性的帮助和真诚的关怀。
第四段：语言和表达。
良好的语言和表达能力是一位思政大课堂教师必不可少的素质。他们的言辞要准确、有力，能够将理论知识流利地传达给学生。同时，他们还需要采用不同的表达方式，包括讲授、讨论、案例分析等等，使学生更好地理解和接受知识。此外，一位优秀的思政大课堂教师还能够用生动有趣的语言和案例吸引学生的注意力，使课堂充满活力，引发学生的思考和讨论。
作为教师，思政大课堂教师肩负着传承和弘扬社会主义核心价值观的责任与使命。他们要培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，树立社会责任感和公民意识，增强对国家和民族的认同感。思政大课堂教师应该具备教书育人的一流教学能力，将他们的思想、知识和经验传授给每一个学生，为他们未来的发展和成长助力。
结尾：
优秀的思政大课堂教师是高校教育中不可或缺的重要组成部分。他们既是学生的导师和引路人，又是学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。良好的学识和智慧、高尚的道德和情感、优秀的语言和表达能力以及履行教师责任与使命等优秀素质，使得思政大课堂教师能够承担起培养青年学生社会主义核心价值观的重要任务。只有通过这些努力，我们才能培养出更多的社会主义建设者和接班人，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇四
引言：
思政大课堂是大学生在校期间必修的一门课程，旨在培养学生的爱国主义情感、社会主义核心价值观和个人健康发展。作为一名大学生，我有幸参与了思政大课堂中的奥运教育，极大地受益于这一活动。通过参与奥运教育，我不仅深刻理解了奥运精神的内涵，还体会到了拼搏、团结、友善的重要性。以下是我的一些心得体会。
第一段：奥运精神的内涵。
奥运精神是体现在奥运会上的一种特殊精神风貌，代表着人类追求卓越、团结友爱、和平共处的高尚品质。在思政大课堂的奥运教育中，我了解到奥运精神的内涵，即“更快、更高、更强”。这不仅是指体育上的追求，更是在人生道路上的追求，意味着我们应该追求更高的目标，更强的意志力，更快的进步。奥运精神让我们明白，只有不断超越自己，不断追求进步，才能赢得真正的成功。
第二段：拼搏的重要性。
奥运教育的重要内容之一就是拼搏精神的培养。奥运会上的运动员们展现出来的一直都是顽强拼搏的精神，他们不怕困难，不怕失败，只有在拼搏的过程中，才能获得突破和进步。同样，在我们日常生活中面对各种困难和挑战时，也需要拥有顽强的拼搏精神。只有敢于面对困难，勇于挑战自我，才能在人生的道路上取得更大的成功。
第三段：团结的力量。
在奥运会上，运动员们围绕着国家和国旗展现了团结的力量。他们以团队为中心，相互支持、相互鼓励，共同追求胜利。同样，我们在日常生活中也需要学会团结。团结的力量是无穷的，它能让我们在困难面前保持坚毅，让我们在挫折中找到希望。通过奥运教育，我明白了团结的重要性，只有团结一心，才能创造美好的未来。
第四段：友善的意义。
奥运教育中还强调了友善精神的培养。奥运会是全球体育界的盛会，运动员们之间的友善交往和友谊都让人难以忘怀。奥运会给我们传递了一种友善的能量，它教会了我们平等相待、友好相处的道理。而这种友善的态度对于每个人来说都非常重要。只有善待他人，相互尊重，才能实现人与人之间的和谐共处。
第五段：奥运精神的实践。
思政大课堂的奥运教育让我理解到奥运精神不仅仅是说说而已，更是要通过实际行动去践行。在学校以及社会各个方面，我们都可以找到奥运精神的实践机会。比如，在竞选学生会的时候，我们可以展现拼搏精神；在团队合作中，我们可以体现团结的力量；在与他人交往时，我们可以表现出友善的态度。只有将奥运精神融入到日常生活中，我们才能更好地理解并践行奥运精神。
结尾：
通过参与思政大课堂的奥运教育，我深刻理解了奥运精神的内涵、拼搏、团结和友善的重要性。这不仅对我的个人成长起到了积极的影响，也让我明白了每个人都应该为社会的和谐与进步贡献自己的力量。我将会一直铭记奥运精神，不断拼搏，团结他人，以友善的态度面对生活中的挑战，为实现中国梦而不懈努力。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇五
中国世卫组织新冠肺炎联合专家考察组外方组长布鲁斯，艾尔沃德认为，中国疫情防控的一些做法值得做鉴。例如，中国雷厉风行，没有哪个国家像中国那样快;向全民普及新冠肺炎知识;把病毒防控视同一场战争来严格的隔离防控。
截至3月8日，已确诊病例超8万人，死亡超过3000例。习近平总书记指出:“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”。
虽然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出现一些漏洞和弱项。但经过艰苦努力，目前疫情防控形势正进取向好。对此，国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
目前，疫情防控还没有结束，我们还没有到总结成绩的时候，也没有到彻底反思的时候，更没有到举杯相庆的时候。但持续2个多月疫情防控工作，确实能给我们带来许多启示。
中国是一个多灾多难的国度。仅新中国成立70多年来，我们以往先后遭遇过1959-1961年三年自然灾害、1976年唐山大地震、特大洪水灾害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相对影响较小的一些自然灾害，如火灾、震灾、水灾，几乎每年都有发生。然而，多难兴邦，危机本身就包含着“危险“与“机遇”，中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行，在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起，从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇六
第一段：引言（100字）。
思政大课堂是我大学四年学习生涯中最重要、最有意义的一门课程。通过这门课程，我了解并思考了中国优秀传统文化的重要性和现代社会的发展问题。此次“奥运心得体会”主题课程更让我深刻认识到体育运动在人类社会中的重要性，并激发了我对于追求卓越和享受生活的热情。
第二段：体育与全面发展（300字）。
体育是人类社会不可或缺的一部分，它不仅能够促进身体健康，还能够塑造个人品格。正如中国古代哲学家孟子所说：“心之官则思，思则可以为己，可以为他人。”体育运动能够调动人的积极性，凝聚人们的团结力，培养人们的毅力和勇气。参与奥运心得体会的课程，我深深感受到了团队合作和竞争的重要性，这不仅仅适用于体育场上，也适用于我们的生活和工作。通过体育，我们可以提升自己的综合素质，实现个体和社会的全面发展。
第三段：奥运价值与个人成长（300字）。
奥运心得体会课程不仅仅是一堂体育课，更是一堂关于价值观和个人成长的课程。体育精神是奥运会的核心，包括追求卓越、团队合作、公平竞争和友谊第一。在奥运心得体会的课程中，我深入了解到运动员们为了提高个人水平付出的努力和牺牲，以及他们追求自我突破和全球和平的理念。这种奥运精神对于我们每个人都有启示意义，我们应该积极向上，不断追求个人卓越和全面发展，同时也要注重团队合作和分享成功的喜悦。
第四段：体育的社会影响（300字）。
体育运动是世界各国人民之间交流和友谊的重要桥梁，也是促进各国人民关系和平发展的有效手段。奥运心得体会的课程让我深感到体育运动的社会影响力，它能够打破国界，消除偏见，推动各国人民更好地理解彼此。奥运会给我留下了深刻的印象，每两年的盛会都是一个国际性的节日，提升了世界各国人民的团结和友谊，传播着和平、公正和合作的价值观。通过奥运心得体会的课程，我深信体育运动能够为构建和谐社会发挥巨大的作用。
第五段：总结（200字）。
参与奥运心得体会的课程，让我深入了解了奥运运动背后的价值观和意义，它不仅是一项体育竞赛，更是一个推动人类进步和团结的工具。通过体育运动，我们可以培养品德、增强体质、锻炼意志力、提高综合素质。同时，奥运会也是各国人民之间交流和友谊的桥梁，是促进和平和谐的重要手段。我相信在今后的学习和生活中，我将更加重视体育锻炼，培养自己的体育精神，积极参与社会公益活动，为实现社会和谐做出自己的贡献。
（总字数：1200字）。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇七
近年来，我国高等教育深入推进马克思主义理论研究和建设工程，加强高校思想政治理论课教师队伍建设，提高思想政治理论课教学质量。为了更好地贯彻落实习近平总书记关于教育的一系列重要论述，江门市纳入基础教育阶段、中等职业教育阶段、普通高等教育阶段和继续教育阶段等全日制、非全日制教育各阶段，全面开展了思想政治大课堂活动。通过参与江门思政大课堂，我深切感受到了其对我的思想政治成长的独特影响。以下是我的心得体会，我将结合江门思政大课堂的特色和我自身的体验，谈谈对江门思政大课堂的认识和感悟。
首先，江门思政大课堂重视贴近实际，强调与学生的互动。在课堂中，老师们注重提供一个开放、平等和包容的学习环境。他们关注学生的需求和兴趣，灵活设计教学内容和方式，使学生能够积极参与讨论和思考。在某次课堂上，我们讨论了社会主义核心价值观的内涵和实践要求，师生之间形成了良好的互动氛围。我们有机会提出自己的观点，也能够听取其他同学的见解，从而形成了思想碰撞和交流。这种互动的方式不仅提高了我们的理解力和表达能力，更重要的是增强了我们对社会主义核心价值观的认同感和责任感。
其次，江门思政大课堂注重培养实践能力。在课堂中，我们不仅学习了马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，还有机会参与到一些社会实践活动中。比如，在社会实践活动中，我们到社区做调研，了解基层党建工作和社会管理实践；我们到企业进行考察，了解市场经济的发展和创新创业的实践。通过这些实践活动，我们从实际中深入理解了党的方针政策和国家的发展战略，培养了实践能力和创新思维，提高了对社会发展的责任感和使命感。
再次，江门思政大课堂注重作用于学生全面发展。课堂内容丰富多样，不仅包括政治理论知识，也包括思辨能力、情商管理和道德修养等方面的培养。在一节关于德育教育的课堂中，老师通过案例分析和个人经历讲述，引发了我们对道德和人品的思考。他指导我们如何正确识别和处理道德问题，培养了我们辨别是非的能力和正确价值观。此外，课堂还加强了我们的团队合作能力和人际交往能力。通过讨论和小组活动，我们学会了团队合作、相互支持和共同进步。这些全面的培养不仅有助于我们在学业上取得更好的成绩，更重要的是提高了我们的素质和综合能力，为未来的发展奠定了坚实的基础。
最后，江门思政大课堂强调教学与研究相结合，以提升教师的教学能力和水平。教师是思政大课堂的核心力量，他们在教学实践中积极探索创新，不断提高自身的教学能力和水平。他们不仅在传授知识，还激发我们的学习兴趣和学习动力。他们注重教学方法的创新，通过多媒体、案例分析等方式，使课堂更加生动有趣。他们注重培养学生的批判思维、独立思考和创新能力，鼓励学生提出自己的见解和观点。这种富有激情和创新灵感的教学，让我们更加从内心接受和理解思政课的重要性，增强了对学习的积极性和主动性。
通过参与江门思政大课堂，我深切体会到了思政课的独特魅力和重要作用。思政课不仅是一门知识的传授，更是一种灵魂的滋养和思想的引领。它培养了我们正确的世界观、人生观和价值观，提高了我们的思辨能力和实践能力，增强了我们的社会责任感和使命感。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续发扬江门思政大课堂培养的优良作风，做一个社会主义核心价值观的传播者和实践者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇八
随着北京成功申办2022年冬奥会，冬奥运动逐渐走进了中国的大众视野。为了增强人民群众的冬奥意识和参与度，北京冬奥组委联合多所高校开设了冬奥思政大课堂。作为一名大学生，我有幸参加了这一课程，通过学习和思考，我对冬奥这一国际盛会有了更深入的认识，同时也体会到了冬奥和思政的结合对于我们个人成长的影响。下面，我将就这一主题展开我的心得体会。
冬奥思政大课堂是为了提高我国公民的冬奥意识和参与度而设立的。作为国际盛事，冬奥会不仅仅是一场体育赛事，更是国家形象的展示和人民团结的象征。在这个大课堂中，我们学习了冬奥会的历史、精神和文化内涵，了解了中国冬奥的筹备工作，同时还加深了我们对于大国责任和参与全球事务的认知。通过这一课程，我们不仅仅是提高了冬奥意识，更是接受了一次深入的思政教育。
第二段：认识冬奥精神与奋斗精神的重要性。
在冬奥思政大课堂上，我们学习了冬奥精神和奋斗精神。冬奥精神是团结友谊、超越自我、追求卓越的体育精神的具体体现，而奋斗精神则是我们在实现目标过程中所应具备的坚韧和毅力。这两种精神不仅仅适用于运动员，在任何领域都是非常宝贵的财富。通过学习冬奥和思政的结合，我们不仅仅是体验了这两种精神，更是深入思考了如何将其应用到实际生活中，从而提高自身的素养和能力。
作为学生，我们往往局限在自己的院校和专业领域中，对于国际事务和全球问题关注不够。然而，在冬奥思政大课堂中，我们接触到了冬奥赛事的国际化运作和全球团结的力量。在这里，我们了解到了不同国家和地区的冰雪运动发展状况，了解到了冬奥会给当地人民带来的改变和机遇。通过这些了解，我们的国际视野得到了拓展，同时也激发起我们对于国家繁荣和民族复兴的责任感。
冬奥思政大课堂不仅仅是一次知识的输入，更是对于我们个人有意义的熔炉。通过学习冬奥的精神和价值观，我们对于个人价值和社会责任有了更加清晰的认识。我们明白了个人的成长和发展需要坚定的信念和积极的行动，同时，我们也认识到了个人的发展和进步对于社会的重要意义。通过思考冬奥和思政的结合，我们更加明确了自己应该承担的社会责任，并且愿意为之付出努力。
通过参加冬奥思政大课堂，我的心态得到了很大的转变。我意识到自己是一个时代的青年，我有责任更加积极地投身到国家和社会的建设中。冬奥思政大课堂让我更加了解了冬奥会的意义和影响，同时也普及了冬奥的知识和经验，对于我们青年人来说具有很大的教育意义。我希望未来能够有更多的学生参与到冬奥思政大课堂中，通过学习和思考，共同为冬奥会的成功举办做出贡献。
以上即是我对于冬奥思政大课堂的心得体会。通过学习，我们不仅仅是增加了冬奥意识和国际视野，更是明确了自己的社会责任和发展方向。冬奥思政大课堂的举办为我们青年人提供了一个独特的学习平台，让我们感受到了宏大的事业和坚定的信念。希望未来，更多的学生能够加入到这一课程中，共同为推动中国冰雪运动的发展和冬奥会的成功举办做出自己的贡献。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇九
在寒假初期，从武汉市未知肺炎病毒案例报道，到春运后各地区出现相似病例，再到钟南山院士与医护人员们以“最完美的逆行”开始了这场看不见硝烟的战争——对抗新型冠状病毒疫情的发展。事情发生之快，范围之广，几天内多省市相继发现疑似病例与确诊病例，并开启疫情防控一级响应。作为一名共产党员，每天跟进新闻实时动态，了解疫情实况是我们应该学习了解的。
首先，我要为钟南山院士以及其团队在得知武汉疫情后第一时间赶往武汉并开展防疫工作点赞。在疫情爆发后第一时间了解、排查与研究，是对工作的负责;在国家和人民需要的时候，义不容辞地奔赴前线，是对人民的负责;在国家危难之时，两度主动请缨，与病魔抗争，是对国家的负责。作为“非典战神”的他用实际行动向我们展现了一位医疗工作者那面对疾病，哪怕自己也会受到感染时的从容与决心。其次我还要为全国医疗卫生岗位的工作人员们点赞，他们在特殊时期坚守工作岗位，不禁让我们感到汩汩暖流涌入心间。这个冬天有你们，我们就什么也不怕了。
但我认为管好自己就是帮了最大的忙。利用这段时间学习专业知识于党政思想内容也是我这几天一直在做的事情。没了春节的热闹场面，多了大把大把的时间，对于自我的约束与革新来源于学习与头脑的武装。
向前辈学习，向中国共产党与全国医疗工作者致敬!
此致
敬礼!
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十一
这个寒假非同以往，一场新型冠状病毒肺炎疫情凶猛来袭.给全国人民出了一道”加试题”。应对这道必须解答且必须答好的严峻考题，全国人民迎难而上、众志成城、齐心抗疫各项工作持续有力推进。就在此时我们观看了《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》，让大学生们在网上理解疫情期间的教育，以下是一些我的感想：
一、我们必须要坚定“守得云开见月明”的必胜信念。翻看中华历史卷轴，无数次瘟疫皆被化解；在社会制度如此优越、医疗技术更为发达的今日，我们更应坚信，党和国家拥战胜一切艰难险阻的非凡本事，只要我们相信科学的力量，不造谣、不信谣、不传谣，坚定必胜信念，并将这个信念传递至身边的每一个人，我们就能不断汇聚打赢疫情防控阻击战的磅礴力量。相信用不了多久，我们就能摘下口罩在阳光下自由呼吸。
二、我们必须要践行“珍爱生命、科学防护”的行动理念。这场疫情，让每个人都沉下心思考生命的意义：生命是1其他是0，仅有生命健康的1为根本，才会有其他的来丰富人们的人生。十分时期，期望大家养成良好的卫生习惯，勤洗手、多通风、戴口罩，适当进行锻炼，保证充足的睡眠，练就健康的体魄，以良好的精气神抵御病毒侵袭，最大限度降低受到感染的可能。异常是此刻正处于疫区的人，请务必增强防护意识，严格遵守防护意识，做好相关防护措施；如果是疑似甚至已确诊人员，请务必严守疫情防控相关规定，相信国家有本事、有信心助你战胜病魔、恢复健康。
三、我们必须要履行“好好学习、天天向上”的义务。为保证同学们学业不受影响，各地各校精心谋划，已经拿出了一系列切实可行的举措，确保“推迟开学不停学”。期望大家与学校密切配合，合理安排时间，自觉坚持学习，做到每一天都有提高，每一天都有收获。当前也是广大初三、高三学子备战中考、高考的关键时期，期望你们科学合理安排作息时间，制定周密学习计划，坚持学习不救松，切实做到防控疫情、保护身体与学习备考三不误。
四、我们必须要牢记“动必三省、言必再思”的基本原则，为扎实稳妥、进取有效应对疫情，各地各校“本地疫情未缓解不开学、本校疫情未掌握不开学、防护物资不到位不开学。密切接触者要做到“隔离期未满不到校，疑似病情未确诊不到校、确诊病例未治愈不到校”。开学后可能还会处在疫情监测期，期望大家做到“教室未消毒未通风不进、师生及同学见面不触摸、食堂就餐不对座不交谈”，将疫情风险降到最低程度。
疫情无情，人间有爱党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大祖国是守护我安健康的坚实屏障。教师们，同学们，让我们携起手来、同舟共济、科学防控，共同为早日战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情贡献自我的力量！
春暖花开日，师生相见时。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十二
观看直播中，一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的追光者们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!而我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照节目中所说，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量!武汉，加油!湖北，加油!中国，加油!
正如教授所言：中国人民经历太多太多的磨难，正所谓多难兴邦，每当遇到困难，都会激发中国人民的爱国热情。中华民族自古以来从来没有停止与疾病的抗争。此次疫情，全国上下，团结一致，众志成城，各部门进取协调，医护人员奋战前方，此时此刻这场战疫斗争取得很大的成功。作为一名大学生党员，更要把使命和担当扛在肩上，进取配合各方面的工作，在自我的本事下贡献自我的一份力量。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会回来，这场阴霾必须会很快消散，因为在我们身后，有千千万万团结的国人，有一个强大的祖国。
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精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十三
“哪有什么岁月静好，有的只不过是有人在替我们负重前行。”为有效防控新冠肺炎疫情，全面落实教育部“停课不停学”的号召，湖南生物机电职业技术学院思政课教学部全体教师精诚合作，多措并举，讲好疫情之下的思政课。
自疫情开始以来，该校思政课教学部结合实际制定了《春季推迟开学教学组织实施方案》，积极组织开展线上教学准备工作。在前期开展信息化教学的良好基础上，课部通过召开网络视频会议、组织教师参加职教云应用直播课的系列培训等，让教师熟练掌握职教云线上课程教学设计和运行方式，建立了以班级qq群作为网络拥堵的应急教学预案。2月17日以来，老师们按课表准时开展线上教学活动。大家通过qq群、智慧职教、超星学习通等方式各显身手，签到打卡，视频直播教学，播放录课，线上答疑，作业批改……线上教学手段多样，内容丰富。同时课部教师进行线上反馈和交流教学中的问题和经验，将当前疫情和授课内容作了有机结合，坚定学生战胜疫情的信心，充分发挥了思政课程主渠道育人作用。
“在党中央的领导下，经过艰苦努力，目前疫情防控形势积极向好的态势拓展。防控工作取得的成效，有力彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。”该校思政课教学部主任黄芳说：“如何结合当前生活，用鲜活的事例讲好思政课，教育引导学生弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，思政教师下足了功夫。”
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十四
疫情当前，党员干部众志成城、同心同力，构筑了一座坚实的防疫战斗堡垒。他们当中有冲锋在前的医护党员、有心系群众的“第一书记”、有奔走农户间的乡村书记……他们都是奋斗在战“疫”一线...员。
信守誓言，奔赴一线的医护党员。当疫情在全国范围扩散的危难时刻，辽宁凤城市中心医院广大医护人员，进取请战驰援武汉。一名有着19年党龄的医生吕述明当了解到武汉疫情严重，急需支援时，他主动报名，在请战书中写道：“作为一名...员，守护人民群众生命健康是我应尽之责，充分发挥一名...员的先锋模范作用，坚决服从上级安排，进取投入疫情防控工作，不计报酬，无畏生死。”同吕述明一样，中心医院重症医学科的男护士吴洋也毫不犹豫地递交了请战书，他认为自我虽然只是一名入党进取分子，可是自我写完了入党申请书就应当用党员的标准来要求自我，坚决要求到武汉一线，并且一再表示自我各个方面都是最适宜的人选，最终吴洋去武汉支援防疫做“逆行者”得到批准，作为丹东第三梯队的成员，随时等待出的命令，他也表示在这次驰援武汉的工作中要向身边的党员学习，用党员的标准要求自我，贡献一已之力，践行对党的忠诚和誓言。
慷慨解囊，挺身而出的党支部书记。疫情无情人有情，岔路人民动真情。当宝山镇岔路村党支部书记郎庆利把40336.6元抗击疫情捐款交到凤城市红十字会工作人员手中的时候，他们不经意创造了两个“第一”，在全市村级党组织中第一个进行捐款，在全市第一个将发展村级团体经济收入捐出抗击疫情。石城镇依家村党支部书记代绍有最近经常挂在嘴边的一句话是，“我在依家村长大，那里的村民都是我的亲人，作为村干部，我有职责保护好我的亲人”，朴实的话语却蕴含着代绍有同志对乡亲们的深情厚谊。由于疫情发生突然，村里的很多人家里没有配备口罩等防护用品，也没有条件出门购买。代书记了解了这一情景后，利用个人关系四处联系购买口罩，他自掏腰包，在凤城市购入了口罩、消毒液等防护用品，分发给村干部、村民组长等工作人员和没有口罩群众，体现了一名...员全心全意为人民服务的精神。为了加强村里的防控工作，他不但白天在各村民组进行宣传检查，夜晚还一个人开着车在每个村民组检查，他用真诚的工作换来了依家村群众的平安，用实际行动诠释了一名...员守土尽责的初心和使命。
心系群众，坚守岗位的“第一书记”。草河街道管家村驻村第一书记彭礼貌在过年期间与村党组织书记不间断的电话沟通着。当得知管家村在排查中有一人属武汉返乡人员，目前并无任何感染症状，情景平稳，但彭礼貌心里就像压了块大石头，始终放不下心来。他为了能够让村民提高对疫情的重视，毅然决然的放弃了同家人的短暂团聚。回到了管家村，回到了防控疫情的第一线。彭礼貌拿着他回村后熬夜整理并印制的500份《防控应知问题》开始了入户宣讲行程，同时，他还为村民们免费发放口罩累计300余个，这些口罩是他在沈阳辗转十多家药房才凑到的。一天下来，彭礼貌水顾不上喝、饭顾不上吃，一遍遍重复说着同样的事，嗓子累得也有些沙哑。但看着外出的村民个个佩戴着口罩，之前聚集在小卖店消遣娱乐的人都散了，彭礼貌的心里得到一丝安慰，一天的宣讲总算没有白费。
“国家有难，匹夫有责。”此时此刻的党员干部就是百姓的主心骨，是群众的精神支撑，我们每一个人都不能在疫情面前只当看客，要把投身防控疫情第一线作为践行初心使命，体现职责担当的试金石，冲锋在前，战斗在前，坚决打好这场战“疫”的攻坚战，让党徽的光芒照亮战“疫”一下，温暖群众心间。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十五
数学课程标准中提出：有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是活动的组织者、引导者与合作者。学生应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。课堂上认真听讲学生几乎都能做到，积极思考多数学生也能投入，可学生在动手实践、自主探索环节还存在很多的不足和惰性。
1、密切联系生活。
著名的数学家华罗庚说过：“人们对数学产生干燥无味的印象，原因之一就是脱离实际。”因此在数学课堂教学中要尽可能的联系学生的生活实际，让学生感到学习内容与生活很贴近，从而消除学生的乏味感，以积极的心态投入到学习中去。如在教学“吨的认识”时，先通过学生猜一猜老师和同桌的体重是多少的活动，大家都说出了数字和单位(千克)，接着师以为什么不用克作单位引入课件示出：鲨鱼、恐龙、蓝鲸的体重，用千克不方便所以出现了“吨”，为了加深学生对吨与千克之间的联系，便让学生搬一袋重50千克的大米去感受，还通过学生观察周围生活环境中的路标、桥头指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使学生感受到“吨”在生活中是有很重要作用的，同时也激发学生学习的兴趣，同桌还交流了在买东西过程中要用到“吨”、“千克”，这就更好的将生活与教学联系起来了。
2、合理应用多媒体。
多媒体教学是现在课堂教学必不可少的重要手段。苏教版小学数学教材中对于概念教学的总结、计算法则的归纳，都没有明确的强调，教师课堂上口头的归纳、强调，还是只能引起一部分学生的注意，个别不专心的学生根本就忽略了，为了加深学生对这类知识的理解记忆，就充分发挥多媒体教学设备，例:苏教版四年级上册数学第三单元《除法和加、减法的混合运算》，学生列式出80÷10+12、12+80÷10，尝试计算出结果后我强调了计算顺序，同时利用多媒体教学设备在屏幕上出示：算式中有除法和加法，应先算除法。学生经历了除法和加法混合运算的探究过程，此时对计算方法做了完整的表述，有助学生进一步理解、加深除法和加法混合运算顺序。下一个问题是除法和减法的混合运算：18-80÷10。学生在已有知识经验基础上独立尝试计算，用自己的语言叙述出计算顺序，学生们都能用自己不完整的语言说出想法，随机我在屏幕上出示：算式中有除法和减法，应先算除法。在拓展了几道计算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、减法，应先算乘、除法。这一句话概括了本节课的重点，帮助学生形成完整的知识结构，进一步加深学生对除法和加、减法的混合运算的理解和应用，强化了只是难点，提高了课堂教学效果。
多媒体教学设备还可以丰富课堂教学内容，调动学生的学习兴趣。如在教学“位置与方向”时，借助课件中的小猴、小熊的说话表明了自己的位置，这样直观、动态的的情景吸引了学生，激发了学生的学习兴趣，也为学生创设了多样化的学习活动场所，使学生在猜一猜谁在第几排第几号的活动中确定了找位置的方法。而传统的示出挂图教学，老师指图学生看图来回答问题直接明了，但忽视了学生的自主性学习，声情并貌的电动化教学既进行了个别自主化学习，又能形成互相协作学习，充分发挥为生主动性，师生在教与学的过程中，及时得到教学的反馈，也实现了教学模式的多样化。
1、自主探究，激发学生主动学习。
学生的学习是一个参与活动的过程，引导学生在动手操作中感知，亲身经历新的知识的产生、形成的过程，能很有效的调动学生各种感官参与学习活动，培养了学生的实践能力和创新意识。例在教学“认识图形”时，我没有直接告诉什么是四边形和五边形，先是示出了两块地板砖(一块长方形和一块正方形)，让学生用手摸一摸，感知到地板砖各有4条边，也就是四边形，接着让学生以小组为单位，利用五边形、六边形的学具，动手摸一摸，进一步感知了四边形、五边形、六边形的操作，加深了学生对图形可以从边的多少上来区别，个别学生还发现桌面、书面也是个四边形，整个过程中学生是主动的参与和探究，同时又将身边的物体与课堂中的新知识很好的结合应用，从而提高了学生用数学知识解决问题的能力。
2、巧用素材，创设学生活动的氛围。
依据低年级儿童的心理特点，巧妙的设置活动情景，建立一种亢奋的学习氛围，是学生能积极参与课堂活动教学的一个重要前提，如在教学“认识乘法”时，学生对几个相同的数相加可以用乘法计算比较模糊，首先要使学生明白的是“有几个相加”，教学中我利用班级的学生让大家一齐来数有几个2，有一张桌子就坐了两个学生也就是1个2，数了4张桌子就是有4个2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，还让3个学生站成一排，就让其余学生说有几个几，学生告诉有1个3，再上来3个学生排好，问学生有几个几?学生说有2个3，这样让学生来当“几个几”，直观而形象的数一数、想一想，使抽象化的数学转化的简单明了。还让学生利用手中的小棒，数一数一堆摆了几根，摆了几堆就是几个几，学生乐意动手摆，又在摆的过程中思考了有“几个几”，还有的学生在摆的过程中交流了自己的想法，这样的操作学习比老师自己的演示、讲解要强的多。
在新课程理念的指导下，备课的形成也随之变化，每节课的课堂总结或课堂反馈都是必不可少的一环，一旦数学课结束了，不同的学生都获得了不同的成功，及时的鼓励能给学生带来对学习的喜悦，也为学好数学培养了情感，每节课留下5分钟我便问学生：“今天这节课你学会了什么?你是怎样学会的?你还有什么问题要问吗?你能把你学到的东西给大家说说吗?”活泼的学生可能会主动的说出自己的想法，个别小胆的学生在同学的带动下也积极发言了，全班交流着自己的成功之处，使不同水平的学生都有一个展示自己的机会，在交流中完善自己的学习，也为学好数学创造了机会。
作业是检测学生课堂学习效果的一个重要手段，也是数学教学的重要组成部分，但长期以来的单一、重复性作业习惯影响了学生思维的发展和创新意识的提高，要改变单一的机械作业就要做到：
1、设置有层次的作业。俗话说：“十个手指还不一样长”，那一个班级里的学生对作业的需求也是不相同的，作业布置的简单了，部分优生就觉得吃不包，学困生正好消化了，作业布置难度大了，优生有了发展自己的空间，而学困生就不行了。所以作业的布置不能一概而论，要根据课堂的教学目标设计一些不同层次难度的习题，让学生们在必练题目基础上有选择的解答适合自己的习题，这样就解决了“吃不饱”和“吃不了”的现象了，也给学生的学习提供了自我发展的机会。
2、以书为本，发展性练习为辅。现在布置星期天、假期作业时，让学生从练习几写到练习几，或从第几题做到第几题的现象太多了，这样量大而单一化的练习形式让很多学生是不乐意的去完成，甚至有此学生用抄一遍的方法来应付这样的重复练习，所以在学生的练习中设置开放型、发展型的问题是可适量而取的。如在学习了“1—4的乘法口诀”后，练习中出现了用“三四十二”写出两道乘法算式的练习，学生都很容易的写出了3×4=12和4×3=12，再学完了5和6的乘法口诀后，我便给学生留下一道家庭作业：“()十二”，要求先填()里的数，再根据乘法口诀写出乘法算式，有的学生填了三四十二，写出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的学生填的是二六十二，写出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，这就出现了不同的填法，当两种填法呈现在黑板上时，有的学生说我写了两种答案，有的学生写了其中的一种，这样的练习既巩固了新知识又很好地新旧知识结合起来，也为学生创新能力的发展提供了空间，增强了学生挑战难题的热情和信心，也充分调动了学生的学习积极性。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十六
的元旦期间，呼吸科的门诊量开始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那样的也越来越多。1月17日，医院将住院部一楼改造成为专门的隔离病区。1月30日，医院作为第三批新型冠状病毒感染的肺炎治疗定点医院。医院改造成立了6个病区设置了160张床位，承担着新型冠状病毒感染的肺炎重症患者的救治任务。
张继先“像救火队员一样”，在离新型冠状病毒感染的肺炎疫情最近的地方战斗。作为呼吸内科主任，她不仅仅每一天要对160位病人查房了解病情，制定诊疗方案，遇到危急重病人，还要带领团队通宵达旦抢救。
疫情的发生，不仅仅对病人健康造成严重危害，更是对医护人员的巨大考验。一上午4个小时高强度工作，医护人员都会浑身湿透，不能吃东西、不能喝水、不能上厕所，还要不停地对病人进行生活和医疗处置，有时遇上情绪焦躁甚至不理解的病人，大家还要进行安抚，鼓励患者战胜疾病。
防护服不透气，还要戴n95口罩，几个小时下来，身上都是湿了又干，干了又湿，为了减少上厕所的次数，医护人员几乎一天都不怎样喝水，忙起来，吃饭也不能准点，因为统一佩戴的n95口罩防护比较严，许多人鼻梁和眼下都生了压疮。“可想到我们此刻坚持工作，才能让更多患者得到治疗，就没有人抱怨，大家都在全力做好自我的医疗工作。”说起自我的团队，张继先满是骄傲。
当看到科室有部分年轻医护人员的心理有波动，产生紧张和焦虑情绪时，张继先为大家加油鼓劲，她告诉团队，以前我们是“白衣天使”，此刻我们是“白衣战士”，只要大家团结一心，共克时艰，什么问题都难不倒我们，必须能打赢这场疫情防控阻击战。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十七
这场疫情是野生动物无声的控诉，是对我们破坏自然的惩罚。我们应当树立绿色健康的生活理念和生活方式，与世界联手，共同度过疫情。
我们的时代，大写的青春，应肩负职责、行有大德、心有大我。身为00后的我们，正值青春年少，我们应当为我们生活在中国而感到自豪，感到幸运。同时，作为中华儿女，我们也应当担当起我们的青春职责，保家卫国。
以往，我们出生之际，无数前辈义无反顾挡在我们身前，只为我们能够健康成长；如今，我们已经长大，应当肩负起这个时代的使命。我们要做的是提高自我道德和科学文化素质，让自我更加优秀，多读书以积蓄力量，让自我的肩膀足够宽大，足以撑起一片天空。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十八
近年来，随着我国冬季运动事业的快速发展，冬奥会在国内的影响也日益增大。为了推动体育事业与思想政治教育的有机结合，提升广大青少年的思想境界和道德观念，冬奥思政大课堂应运而生。经过一段时间的学习，我深受启发，积累了很多宝贵的思想体验，下面我将结合个人的体会和感悟，对冬奥思政大课堂进行一番细致的探讨。
首先，冬奥思政大课堂给予了我对冬奥会的深刻认识。通过课堂上的讲座、影片展示等形式，我了解到冬奥会不仅是一项体育盛事，更是一个展示国家形象、提升国家软实力的重要窗口。在我国即将迎来2022年北京冬奥会之际，冬奥思政大课堂为我们提供了一个了解和了解冬奥会的机会。我学到了冬奥会的起源、发展历程和现代意义，更加深刻地认识到体育事业在国家建设和国家形象塑造中的重要作用。
其次，冬奥思政大课堂拓宽了我的视野，提升了我的思维能力。在冬奥思政大课堂上，我们不仅学习了冬奥会的基本知识，还了解了国家体育政策、奥运道德和体育精神。这些知识不仅开阔了我的眼界，还培养了我良好的思维能力。我们在学习过程中，通过讨论、研究和撰写论文等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。这些能力对于我们的成长和未来的发展都有着重要的意义。
然后，冬奥思政大课堂增强了我的爱国情怀和体育意识。在冬奥思政大课堂上，我们在学习冬奥会的同时，也了解到了我国冬季运动事业的发展现状和面临的困境。这让我深感责任和使命感，进一步激发了我参与冬季运动的热情。同时，我也意识到作为一名大学生，我要积极传播奥运文化和体育精神，为我国的冬季运动事业做出贡献。从而，我深化了对祖国的热爱和对体育的热情，激发了我自身的斗志和努力。
最后，冬奥思政大课堂强化了我对人文关怀的认识和体验。冬奥会不仅是一项竞技运动，更是一个人文盛宴。在课堂上，我们学习了冬奥会志愿者精神、奥运精神和奥林匹克人文精神。这些精神不仅在冬奥会上体现，也能够渗透到我们平时的生活中。比如，通过参与志愿者活动，我们能够锻炼自己的实践能力和团队合作精神；通过传播奥运精神，我们能够帮助更多的人了解和参与冬季运动。冬奥思政大课堂让我体验到了人文关怀的力量，感受到了人与人之间的深刻情感和联系。
总之，冬奥思政大课堂是一次非常有意义的学习之旅。通过这次学习，我对冬奥会有了更深刻的理解，提升了自己的思维能力，提高了自身的爱国情怀和体育意识，体验了人文关怀的力量。我相信，通过这次学习，我将能够更好地投入到冬季运动事业中去，为祖国的发展和国家形象的提升做出贡献。同时，我也要努力将所学的知识和精神传递给更多的人，为推动全民健身和奥运事业的发展贡献自己的力量。
精选思政大课堂心得（模板19篇）篇十九
近年来，中国高校深化思想政治工作，注重大学生思想教育。作为大学生的我，参加了江门市举办的思政大课堂活动，这是一次难得的机会，让我切身体会到社会主义核心价值观的重要性和实践意义。通过这次活动，我更加深入地了解了社会主义核心价值观，并对其在大学生思想教育中的应用有了更深刻的认识。
首先，社会主义核心价值观对于提升大学生思想道德品质起到了重要作用。思政大课堂活动中，我们学习了社会主义核心价值观的内涵和意义。社会主义核心价值观是以马克思主义作为指导，以社会主义发展为背景，以全面建设社会主义现代化国家为目标，其核心是以人为本，以社会主义道德为基础，以中国特色社会主义共同理想为依托。通过学习，我们更加明确了大学生应当树立正确的世界观、人生观、价值观，明确了社会主义核心价值观在塑造人们思想道德品质方面的重要作用。
其次，社会主义核心价值观对于引导大学生树立正确的价值观起到了积极作用。在思政大课堂活动中，我们不仅了解了社会主义核心价值观的具体内容，还学习了如何将这些价值观内化于己身，做到价值观与行为的统一。通过思政大课堂活动，我了解到，社会主义核心价值观强调诚信、友爱、团结、敬业等与国家、社会、他人和个人利益相统一的价值观。这给了我深刻的启示，我应当树立正确的价值观，以此作为指导我日常言行的准则，从而做到个人价值与社会价值的有机统一。
再次，社会主义核心价值观对于推动大学生内外涵的全面发展起到了重要推动作用。在思政大课堂活动中，我们学习了社会主义核心价值观在实际生活中的应用。比如，在校园中，我们通过关注教书育人的老师、友爱互助的同学，树立公正公平的价值观；在家庭中，我们关心父母、关爱亲人，树立家庭和睦、和谐相处的价值观；在社会中，我们尊重对方、服务他人，树立公共利益优先于私人利益的价值观。这些实际应用，使我更加意识到社会主义核心价值观对于推动大学生内外涵全面发展的重要作用。
最后，社会主义核心价值观对于提高大学生的社会责任感起到了积极作用。思政大课堂活动通过组织大学生参与社会公益活动，让我们深刻体会到社会主义核心价值观的实践意义。通过参与志愿者活动，我学会了关爱他人、助人为乐的精神，并且有了实际行动。这不仅提高了我的社会责任感，同时也增强了我的人际交往能力和团队合作精神。这种实践教育让我深刻感受到，只有在实践中才能更好地理解和运用社会主义核心价值观，充分体现出其实践意义。
综上所述，江门思政大课堂活动是一次很有意义的思想教育实践活动，通过这次活动，我深入了解了社会主义核心价值观的内涵和意义，认识到其在塑造大学生思想道德品质、引导正确的价值观、推动全面发展和提高社会责任感方面的重要作用。我相信，在今后的学习生活中，我将会进一步贯彻社会主义核心价值观，将其内化于己身，做到行为与价值观的统一，为社会主义现代化国家的建设贡献自己的力量。