热门英语组工作总结（通用15篇）

在进行月工作总结时，我们应该客观、全面地分析自己的工作表现，找出需要改进的地方。如果你正在写月工作总结，以下是一些范文供你参考，或许能够给你一些灵感和思路。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇一

本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，关心时事，热爱集体。在工作中，本人也积极贯彻党的教育路线和方针政策，忠诚于党的教育事业，不仅思想端正、作风正派，服从领导的各项工作安排，团结他人，而且办事认真负责，努力做到以身作则，为人师表，不断提高自身素质，尽心尽力教书育人。

本人一直注重提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有强烈的事业心和工作责任感，三年的教学工作，也促使本人获得了较强的教育、教学与教研能力，比较出色地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，赢得学生的普遍赞扬，得到了领导和同仁的一致肯定与好评。

为此，在过去的一年中在教学方面我做了以下几点：

1 、课前准备：备好课。首先积极参加教研室组织的教研活动，认真钻研教材，了解教材的结构，掌握知识的逻辑，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。其次在了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上，课前对学生在学习过程中可能遇到的困难有所准备。

2 、认真组织课堂教学。在课堂教学中注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，力求让他们在愉快的气氛中学到知识。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇二

热门英语组工作总结（通用15篇）篇三

光阴如水，一转眼的功夫，一个学期又结束了。本学期我除了能顺利完成了教学工作外，自己也能迅速的成长，有许多的收获！回顾这一学期，既忙碌有充实，现将本学期的教学工作坐如下总结：

“学无止境”，只有不断学习，努力钻研教材，采取灵活多样的教学方法，才能维持教学活力。为了能更好地让学生掌握所学的英语知识，我精心的备课，认真的安排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，始自己能够很好的掌握教材的难点，有针对性的利用不同的教学手段进行教学。授课后根据学生的学情写教学反思。

1.培养学生开口说英语的习惯（利用早读，晚修时间读英语小短文）

2.注重培养学生的口语表达能力

3.注重培养学生动手“写”的能力

4.注重抓好培优补差的工作（坚持不放弃每一个后进生。以良好的心态接纳她们，给她们以更多的关心和爱护，让她们在攀登学习上有所进步）

热门英语组工作总结（通用15篇）篇四

转眼这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，积极听课评课，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、并及时进行整理，升华为随笔和经验。

这学期我担任的是八年级7，8班的英语教学。我在实践中积极探索新的教学方式，研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。利用多媒体教学，讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级，我多采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备课标，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。抓单词听写，坚持检查背诵，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓，学生懒惰。

2、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、一些学生不能按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，多数学生不会写作文。

6、存在早恋，迷恋游戏现象。

今后在工作中，我会和各科教师通力配合，对学生严格要求，关心爱护，在做好思想教育的基础上，努力提高学生的学习成绩，争取各班前两名。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇五

本学期，我担任六年级的英语教学工作，时间已经过去两个月，在这段时间里，我在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这半学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好课后反思，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，特别是孙玉梅老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。

有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。

2、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。

3、努力创造和设计英语语言情景。

在这半学期的教学工作中，继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，今后的学习打下良好的基础。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇六

本学年度我在教学工作中任二年级英语。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、撰写论文、辅导英语。本学期，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所教学科和任教班级的实际情况，优生少，中差生却俯视皆是。面对相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并能经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学新课标进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，所教学生取得了很大的进步。回首本学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和校领导及英语教师和各们同事的支持是分不开的，今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新学期里，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的作风去迎接全新的挑战。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇七

这学期,我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一学期来的教学总结。

小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言,需要多应运。早读课通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。

我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇八

在现代社会中，英语无疑是越来越重要的一种交流与学习的工具，人们学习英语的热情也达到了前所未有的高度。国家在英语课程的设置方面也在积极地与时代接轨，作为一名初中英语教师，自实习以来，已深切体会到教材设置的变化和教学要求的提高。以下几个方面是本人在教学实践中的感受。

教学就象装修，有设计，按步骤，系统的完成，由粗到细，由主干到侧枝。比如现在完成时的教学：把它作为一个整体，由点到面，纵向铺开，分为三个层次，一层一层的涂上印象，从而一级一级地加深理解，最终一遍一遍得巩固记忆。现在完成时对于初中生而言，是比较抽象的概念，而且在运用过程中，需要注意与一般过去时的区别，更需要把握语感。我们需要让学生从最简单的道理去明白并且要有系统，比如，我是这样进入他们的教学的。首先，我让同学们和我一起打开contents部分，告诉同学们我们这本书的红线是一个重要的时态和一个重要的语态，为何它们会相约在这里呢？原来是过去分词将它们结缘，所以在本学期中过去分词的掌握也非常重要。

在英语教学中，很多老师忙忙碌碌详详细细地备课，授课，生怕自己所教的内容不能填入到学生的脑海里。填入的量远远超出遗忘的量，这样形成了恶性循环，往往会出现学生们学的很痛苦，很吃力，也很难爬到一定的高度，这种填鸭式的教学是低效的,学生对英语的学习也是痛苦的,无劳的本人认为,作为英语老师,如何营造一种轻松和谐的氛围,让学生在快乐的氛围中学英语,这也是通向低负高效教学的一个重要途径。任何一个英语教师都希望自己是一名很优秀的老师,不论是其对学生的教育,还是对学生的教学,都要做到对学生的亲切,让学生觉得你很可信,你所传授的内容是有用的,在你的感染下,学生的学习是愉悦的。这样的教学才是快乐的教学。这种快乐是建立在我们师生相互信任的基础之上的。

我们该如何营造快乐的教学氛围？首先，作为一名老师，我们要有良好的心态，因为我们所面对的是一个个稚气十足的孩子，当我们走进教室，走上讲台，看到一个个孩子的脸上流露出渴望知识的表情时，我们也许会信心十足，也将会有积极地人生信念，将这崇高的教育事业从事下去。其次，作为老师，对孩子们的赏识和期望也是必需的。适时对孩子们的鼓励，用放大镜来看待孩子们的优点和进步，用显微镜来看待他们的不足,这样从一定程度上让孩子们觉得他们行，也一定行。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇九

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十

本学期我继续担任六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

课堂上，认真授课，运用实物教具、光盘，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好改错，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批面改方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背课文，加深理解，更好地运用。

三、在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际情况，注意帮助他们找到优、缺点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

经过一个学期的努力，取得了较好的成绩。我会继续努力，多学，多想，力争在今后的英语教学工作中取得更大进步。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十一

1.在课堂教学方面：

在课堂上，认真授课。运用多媒体、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。在一、二年级的课堂教学中，我就是他们的大朋友.教学生做游戏，唱英文歌曲等来激发学生的学习兴趣。教授五年级学生的时候，我鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方，我总是不厌其烦的讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会运用。参加了一次由我执教的青屏中心校的研讨课unit6《in a nature park》的词汇教学。

2、在批改作业方面：

每周日下午，我的办公室桌子上就会有一摞摞的家庭作业。先由各班的课代表查阅、做记录。然后我再及时批改并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。把好的作业与未完成作业的名单发至各班微信群，表扬好的，提醒并督促未完成作业的学生及学生家长们！

3.在其他方面：

严格遵守学校的各项规章制度，虽然，二、四、六、一、三的早上都有小早读，但是我从来不耽误去二三班跟班，在我们副班有事请假的这几天，我听从学校的安排去二三班担任副班主任，虽然只有短短几天，我也尽职尽责当好一个合格的副班主任！

1、培优辅困方面做的还不够好。照顾到了优等生，但在学困生辅导这方面还不够好，学困生的进步也不够明显！

2、自我感觉，对五年级的孩子还不够了解。对于他们的内心世界我缺乏研究。五年级的孩子正处于懵懂、早熟、情窦初开、叛逆期，需要一个大朋友来给予帮助和正确的引导。

1、加强自身基本功的训练，多学习专业知识，不断充实自己，把课上好，上活。

2、对差生多些关心、爱心和耐心，使他们在各方面有更大的进步，注意对学生能力的培养。

3、多读有关专业和教育方面的书籍，提高与丰富自己的头脑。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十二

在各级领导的关心、指导、支持下，我校有幸成为长宁县攀登英语项目实验组的一员。回顾这一学期的工作，我校认真贯彻落实攀登英语总项目组对实验的总体要求，狠抓攀登英语课堂教学研讨，努力提高实验老师的业务水平，切实提高攀登英语课堂教学效果，在学生的知识把握、兴趣保持和攀登英语的环境创设等方面努力实践，取得了初步的实验成果。现将这学期攀登英语开展的具体活动总结如下：

本校一年级两个攀登英语实验班，学生87人，实验教师1人。自项目开展以来，学校重视攀登英语实验，成立了以校长为组长的项目工作领导小组，筹措了两万元的项目实验专项经费和实验教师外出学习、培训的差旅费及小硬件投入等经费。暑期里，派出实验教师李华英到北京参加了大兴区攀登英语教师岗前培训学习。本学期开学之初，李老师根据项目工作要求，对实验班级的每位同学编辑了姓名卡，在班上建立了课堂常规，并把班上同学分小组，选组长，取组名，开展小组活动。同时开展评价活动，包括黑板评，口语评，组评和自评。随后创建学习环境，熟练掌握教学流程。

1、攀登英语是一种新的教学理念，它激发和培养了孩子们对英语学习的浓厚兴趣，鼓励学生进行大胆，自信的展示和交流，增强了孩子们的团结合作能力，同时，也让老师在充满挑战的攀登英语讲台上不断成长不断进步。

2、实验教师注重了班级英语学习环境建设，营造“攀登”氛围。为激发、提高学生学习攀登英语的学习兴趣，实验教师精心设计、布置班级英语文化角、文化栏，内容有攀登英语的日常用语、歌曲童谣；英语故事；英语格言等；实验班级有攀登英语实验班级牌，教室黑板有课堂学习评价栏，记录各小组的课堂得分情况，不定期更换黑板板报，教室里还贴有构思巧妙的攀登英语学习内容等。形式多样的、创新式的文化布置，班级形成了浓厚的学习英语的氛围。

3、实验教师将攀登英语实验的理念运用到常规英语课堂教学中。学习攀登英语多元化的教学评价手段，在班级举行英语争星活动，如果常规英语学习表现好的班级，奖励他们每周学一首攀登英语的歌曲。选好优秀的学生当小老师或小组长，不但提高了他们自主学习能力，而且协助教师组织课堂教学也非常有帮助。

4、实验班级的教学氛围对其它学科、其它班级的教育教学模式产生一定的影响。

5、在本期教学展评和北师大专家的指导考核中，我校实验教师李华英分别获得了优和良的好成绩。

6、在这个项目中，实验老师李华英也在逐步地成长起来，专业能力得到了进一步的提升。

7、期末，我校开展了攀登英语实验班级的家长观摩活动，获得了家长和社会的好评，参加完活动后，多数家长都说自己的孩子学了英语后变得活泼、自信、大方了。

1、攀登英语项目的实验，能提高孩子们学习英语的兴趣，增强了孩子们学习的自信心和团结协作的能力。可是，在农村学校，电压不足，而且经常会停电，电子设备不能正常使用，脱离了直观形象的多媒体教学，使得教学效果大打折扣。

2、实验老师课时量大，时间紧，任务重。并且本校只有一位项目实验教师，遇到问题时无法发挥团队的力量，且氛围营造费时费力。同时对实验教师的考核评价激励机制不够明确，时间长了积极性易被打消。

3、由于各级对语文、数学学科的教学质量要求高，导致学科教师、家长对项目实验的误解或认识不足，同时，农村学校留守儿童多，缺乏家长的支持和督促学习，知识不够牢固，学了今天的忘了昨天的现象较为普遍。

1、反思教师的课堂教学，使课堂教学更具实效性。

2、组织实验教师培训。

3、进行教室环境布置。

4、上好每一节实验课。

5、做细、做好各种展示活动。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十三

还记得刚刚大学毕业，转眼就工作半年了。这半年里，我努力学习思考，兢兢业业工作，从最初的懵懂终于到了如今的渐有所获。

本学期我承担了艺术化英语教学实验，负责四一四二班的英语、音乐和美术三门课程。所谓艺术化英语就是把英语和艺术结合在一起，将英语教学艺术化，同时以英语为媒介来呈现或创作艺术。

英语是一门语言。既是语言，它便形成于应用，也存在于应用。而应用则需要语言环境。在中国，英语作为一门外语（englishasforeignlanguage），不是母语（nativelanguage），也不是第二语言（secondlanguage），我们的生活环境无法提供英语学习者一个像汉语学习一样的英语学习环境。小学生学习英语困难就是因为没有一个帮助他们学习英语的英语氛围。英语对他们来说似乎只是课本上无生命的东西，与自己生活没有联系，没有亲切感，没有吸引力。在这种情况下，学生要学好英语只能通过死记硬背，这不仅仅是一种挑战，简直就是一种折磨！改变学生对英语的看法，需要为学生创设一个英语环境，把英语激活，让它散发其自身具有的魅力，吸引学生轻松成为英语小能手。而为学生创设英语环境，解决途径只有一种：想方设法让学生接触、应用英语。而艺术化英语教学就有这样的作用。

学期初，我雄心勃勃地进行了很多试验。开学第一周我用了大量英语作为课堂用语，只用少量汉语辅助性地解释说明。我高估了孩子们的水平，对他们进行语言全方位的轰炸，试图让孩子们在纯英语环境下一下子个个成为英语高手。可是一口吃不成一个胖子，孩子们反映难度太大，听不懂。我所教两个班的孩子都非常聪明活跃，而对思维活跃的孩子们，老师要是没有足够的能力引导他们，他们充沛的精力就会让他们在课堂上很不安分。我由于缺乏课堂实战经验，对孩子们学习状态、英语水平的还不了解，对整学期的英语教学连个计划都没有，加之我对孩子们灌输的知识难度太高，很多孩子们听不懂便失去了听课的兴趣。第二周开始，我在课堂教学上遇到了重重阻碍。当我看到学校语文实验的丰硕成果时，我十分羡慕。既然都是语言，就有很多相通之处。英语教学要是能效仿语文实验，成果必定不小。可我毕竟年轻，没有想到大楼的建成需要的是多么扎实的地基。还好两位搭班的好老师一再指导我，劝说我急是急不来的，千万不要弄巧成拙。一番思考以后，我决定回归课本。但是，在掌控课堂上，我还是特别苦恼，迷茫。

慢慢地，我了解了小孩子的天性和状态，也向有经验的老师们学习并自己摸索出了一些方法。更重要的是我开始熟悉每个孩子，欣赏每个孩子的优点，包容他们的小错误，而孩子们也开始体会到我时常工作到凌晨一两点，每次听写本作业本上附着一大段留言的苦心。我开始在课堂上和他们有了默契，在课后和他们像好朋友一样玩在一块，我开始感到我就是他们的，他们就是我的。他们也开始在课堂上努力地配合我，在课后与我分享他们的心事，刻苦地学习进步让我开心。到学期中段，我已经和小家伙们分不开了。而在慢慢地渗透学习中，小家伙们口语、笔头能力都有了质的飞跃。

在跟着课本安排走的过程中，我也给孩子们上了一些课外书的阅读课，每天安排孩子做dutyreport，安排孩子们学习“每日小点心”等。同时我利用电视台时间引导孩子们看合适他们学习欣赏的欧美电影、动画片，让他们轻松了解西方文化的同时提高口语能力。

在艺术教学方面，音乐上，我每周教了孩子们1-2歌曲。其中最难的就是thelonelygoatherd这首长长的歌曲，但是在有趣的竞赛表演等教学活动中，大部分孩子居然把这首3/4歌词都是生词的歌曲学会了。美术上，我首先教孩子们学画漫画人物。后来，我将音乐和美术整合起来了，设计应用了下面这种教学模式：

1.以西方文化为背景挑选或编写英语故事，以视频或音频等形式为学生介绍背景文化，学习与该英语故事相关的一些英语歌谣，创设接触新英语故事的情境，同时提高学生英语发音水平。

2.首先让学生粗阅故事，通过小组互助方式了解故事内容，接着让学生精读故事，自主发现生词及新语言点，然后小组互助解决，最后汇集全班小组探讨后还未能解决的`问题加上老师自己觉得应该加以强调的知识点通过游戏方式为全班做一次总教授并让学生通过游戏方式掌握巩固。

3.学生以绘画方式创作、呈现出整个故事。

4.以“学生为编剧，教师加以辅导”的方式让学生以小组为单位将故事编写成剧本。小组排练剧本，最后在全班同学面前展示小组表演。

本学期在领导、老师们的帮助指导下，我听了30节左右的各学科课堂教学，同时看了不少书籍，学习了很多；又经过备课磨课，上了6节公开课，收获匪浅，也有了进步。但是，我越学就越发现我还很有很多东西要学，我还有很多不足的地方。比如教学经验不足，做事条理性不强，效率不高等。我将利用假期时间继续学习并总结经验，在以后的日子更加努力，争取更大进步。

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十四

院社联大学生英语协会成立于20xx年9月正式由“英语口语协会”改名为“大学生英语协会”自成立以来不断丰富校园文化，积极开展各项活动，配合学院各项团学、教学工作；在开展原有活动的同时不断开拓创新，将协会培养成全院英语专业型、学习型的第一大社团，为学院团学工作、教学工作作出贡献。在活动中不断完善并壮大起来。协会在秉承“无活动，不社团”以及“趁年轻，有梦想，敢追求”发展理念的同时，加强协会内部建设，积极开展团学活动，服务学院各项工作，为学院文化氛围营造做出了杰出贡献。，现将20xx-20xx年度社团各项工作做如下介绍：

运用在社团建设中无疑不是对社团的一种提高。

协会的干部培养是协会可持续发展必不可少的环节，除了在自己需要在社团中努力工作做带头榜样，同时我们还加强对表现优良干部的重视、选拔和指导。干部的培养也离不开良性的日常管理，该严肃的时候要严肃，可以玩笑的时候玩笑。给干部候选人或者有希望担任干部的同学好的影响。协会的日常管理有例会制度良好的虽然担任社团社长，但是在工作中还是要严格要求自己。会长可以说是大家的榜样，因此在开展活动以及为人处世更应该以身作则。在担任会长期间我严格按照学院及社团联合会的各项章程开展活动，良好的工作作风对新一届干部们影响很深。在活动开展中也有工作不到位的地方，但是在团委书记，团委老师、指导老师的指导和帮助下，都做出了积极的改正。

问题等。所以每过一段时间我都会带着大一的运营同学进行一个总结，告诉他们我们所达到的层次，下一步我们应该怎么做、应该如何做好，这也是我们协会新媒体活跃在校园媒体平台的原因。

工作成绩方面，院社联大学生英语协会是学院专注于英语以及学习最为活跃的社团，常规活动有晨读、电影周、英语角为大家提供了英语学习好而交流的平台，对大家的英语学习帮助都很大，从某种程度上来说对同学的英语四六级通过率起到一定作用，大型活动有英文风采演讲大赛、大学生英语辩论赛、英语四六级讲座、四六级模拟考试等。为学院英语教学、文化氛围做出贡献。

的一面，也改正了过程中发现的缺点，让协会更加成熟。为校园英语学习搭建了良好的平台，多层次，多角度开展了有益于大学生英语学习活动，同时配合我院基础部的英语教学工作，为学校整体教学开展做出了贡献，预祝此次英语协会换届选举大会取得圆满成功！”

在大学我除了在课堂学习之外，我也注重课外学习，除了在社团中担任大学生英语协会会长，班里还担任班长一职。工作中我认真负责有耐心的做好自己的本职工作，虚心向别人学习。在我的带领下大学生英语协会获评优秀社团称号、“大学生英语辩论赛”特色活动奖项。英语协会是活动最多、最热闹的社团，所以工作业绩自然也是位居前列。现列举部分精品活动：

xx院cet-4改革专题讲座、大学生英语四级模拟考试、英语风采演讲大赛、大学生英语辩论赛、英文歌曲大赛等。这些活动均已被登在学院官网刊出，除此之外我们还配合学院进行相关教学工作，将教学与实践相结合促进学生全面发展。协会在各个方面所取得的成绩都得到学院师生的一致认可。

院英语教研室主任作为社团指导老师，作为资深的教学老师指导英语自然不在话下，为协会英语专业性建设提出很多重要意见。在书记及老师的指导下，大学生英语协会一年来活动开展硕果累累，不仅为学院营造了很好的英语学习氛围，还丰富了同学们的课余生活。英语协会在开展各项团学活动、英语学术活动的同时致力于服务英语教研、教学，极大的丰富了校园的英语氛围。英语协会各方面工作只是一个开始，所以我们会更加细心学习，在各个领域发展壮大，最终实现：服务团学、服务教学、服务学生的发展目标。

以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！

热门英语组工作总结（通用15篇）篇十五