教学工作总结可以帮助教师对学生的学习情况进行科学评估，从而制定更合适的教学计划。接下来是一些优秀教师的教学工作总结样文，希望能给大家提供一些启示。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇一
根据学校相关要求，结合我院学生实际情况，为帮助学生尽快适应环境，我院针对20xx级新生开展了一系列入学教育活动。本次入学教育以专题学习和专业教育为主，通过理论学习、实践参观等多种途径完成。以教育引导学生树立坚定理想信念，树立学生正确的价值观、养成良好的学习行为习惯、树立安全意识、合理规划大学生活为本次教育的目标。在工作安排中，思考全面周全，人员分配合理有序，最终取得了本次20xx级新生入学教育的圆满完成。现将20xx级新生入学教育总结如下：
一、制定计划，确保切实可行。
为了确保我院新生均可通过本次入学教育有所收获，我院特制定了入学教育实施方案，细化任务要求，以新生需求和时间为重要考量依据，从而顺利实现教育目标。
二、严格落实，实施中不断完善。
学院安排专人负责新生入学教育各项工作的推进，确保每项教育专题的顺利开展，并对教育活动进行持续跟踪，了解每项专题教育的完成效果，并在实施中不断完善。争取细化每一个教育细节，做到精细化、完美化。本次教育内容涵盖了理想信念教育、疫情防控教育、校史校情教育、专业学习及生涯规划教育、入学适应教育及心理健康教育、校规校纪、文明规范教育、安全教育、宗教政策教育等方面。
三、活动总结。
20xx级新生入学后，我院分别从学风教育、疫情防控教育、心理教育和文体活动几方面开展了新生入学教育工作。
（1）开展20xx级新生专业教育讲座。由我院院长马明对20xx级新生大类招生和专业培养做了详细的介绍，并由各专业系主任，针对本专业特点，开展了专业讲座，帮助学生了解到不同专业的特点和未来发展趋势。
（2）学生班主任带领新生参观校园、熟悉校院环境，了解本班级专业教室和今后学习、生活的环境，旨在帮助新生尽快了解，适应大学新生活，并增强学校学院与新生之间的沟通了解。
2、专题讲座。
（1）郭海书记主讲“认识大学、读懂大学”。此次主题教育目的在于让20xx级新生更好了解大学、明确大学在人生中的重要意义。
（2）黄成钢书记主讲安全主题教育和民族教育。帮助学生树立牢固的安全意识，树立正确民族观，帮助学生提高安全意识，增强民族荣誉感。
（3）张轩老师对学生进行了校规校纪教育和疫情防控知识普及，使同学们尽快了解学校和学院的相关规定，从而成为一名合格的大学生。
（4）佟若怡老师向20xx级全体新生开展了爱国教育及宗教政策解读，在新生中落实爱国教育，了解国家相关宗教政策。
（5）由马成俊老师主讲的匠心文化专题讲座，向20xx级全体新生宣传了匠心文化以及如何将匠心文化运用到大学生活和专业学习中。
（6）邀请市公安民局民警开展防电信诈骗安全讲座，提高新生防骗意识，增强学生安全意识。
（1）开展了心理安全教育讲座。讲座向大家介绍了学校和学院的心理辅导机制，并组织学生完成了新生入学心理普查工作，向大家介绍了基本的心理健康知识，引导大家以正确、客观的态度处理心理问题，面对周围的同学。
（2）学院班级管理委员心理部组织20级新生开展了适应环境、放松心情的主题心理健康活动，帮助新生缓减压力，尽快适应学习、生活节奏。
4、文体活动。
（1）开展了团支书培训和团日活动、党建与团总支宣讲及招新、学生手册条例解读和匠心文化专题讲座，从各不同方面，让新生了解建筑学院了解大学生活。
（2）组织新生开展了“校社联动”志愿服务，参加了学校组织的新生篮球赛，开展了20xx级团支部风采展示大赛等，丰富了新生的课余生活。
5、新生见面及走访。
（1）开展了各班导师、班主任见面会以及班会。
（2）组织了新生、新生家长线上见面会，作为新生入学教育的一项重要内容，结合疫情防控实际情况，20xx年10月11日我院举行了新生家长线上见面会。以腾讯会议的方式和家长进行沟通交流，学院领导从城市文化、学校文化、学院历史、学科发展、学生日常生活等几个方面为新生家长介绍，此外着重介绍了学校学院的规章制度，将学生的安全问题放在第一位重点介绍。对于新生家长提出的一系列疑问予以解答。
（3）学院领导、各班导师、辅导员走访新生宿舍；亲切问候了刚刚步入大学生活的同学们，解答了新生们生活中的疑问。嘱咐同学们要搞好宿舍关系、认真整理内务、注意用电安全。
新生入学教育是我院在育人模式方面的探索和实践，经过多年发展逐步提炼总结而成，包含一系列内容丰富的主题教育和学生活动，是学院全方位、立体化育人模式的重要组成部分。主要内容包括爱党爱国教育、感恩生活教育、安全法制教育、心理健康教育等方面，旨在引导学生更好、更快地适应新的学习生活，使大家不仅学到知识技能，更要学会做人、学会生活、学会守纪、学会感恩、学会沟通、学会交往、学会自理、学会自制。
本次入学教育对于20xx级大一新生尽快调整自己刚入学状态、以及日后的行为规范、奋斗目标起到了很大的帮助。使我院学生可以从入学第一天起，便开始全面发展，为日后学习、工作等打下了坚实基础。也切实指导我院新生迈好大学的第一步，日后成为多方面发展的文明大学生。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇二
在20xx年8月30日、31日，我们开始了暂新的大学生活。学校为了帮助我们20xx级新生能快速地融入到大学校园文化氛围内，使我们能进一步了解自己专业，熟悉各系的学生管理，了解防火防盗的相关知识，做好高职大学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，领会《学生手册》中的各项条款，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质，在入学教育中，各位辅导员、专业老师，特邀嘉宾及院系领导对我们20xx级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。
在20xx年8月31日，各系20xx级新生根据系部的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师及我系的助理辅导员对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师给我们介绍学院的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。
在9月1日上午8点30到11点30，学校有关负责人对我院新生进行了专业知识教育。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，使我们对所学专业有了一个大致的了解。除此之外，系部教研室在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专业，使学生从感性认识深入到理性认识。
在9月10下午2点40至5点30，系部学生工作者为更好的服务于同学，与我们进行了见面会，系部领导从工作职责，工作要求等方面详细介绍。使我们在发现问题时，能及时，快速的找到相应的对接部门，解决问题。
在9月2日8点30至11点30，进行了安全知识教育，学院保卫处在开学时就为每一位同学准备了一本学生安全手册，使我们能了解在大学校园内的各项安全知识。学生安全手册从防火防盗，法制，突发事件处理，安全教育，学生宿舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。在教育会场上，保卫处的老师通过现实案例，为同学们讲解大学内的安全知识。从而强化了学生的安全意识，以便更好的保护学生的切身利益。
在9月2日下午，对我们20xx级新生进行了心理健康教育。为避免我们不能大胆地倾诉自身的心声，采用问卷调查的形式，了解各同学的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康知识教育的过程中，我们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为20xx级新生度过一个快乐而幸福的大学生活提供了基本保证。
在9月2日晚自习时，各班级辅导员为20xx级新生详细介绍大学学习方法。在大学里，要改变曾经的被动学习方法，而转向主动的学习方式。在认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识等等，为了让我们能励志成才，完善自己，辅导员老师结合自身的切身体会，为我们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习方式，为顺利成才提供了捷径。
培养综合素质，在开学后，20xx级新生报到，学院为其准备了《学生手册》，使我们在以后的学习，工作，生活中有了相关的参考资料。能明确自身应朝着何种目标前进而努力，培养自身的综合素质。
除此之外，还邀请优秀辅导员、优秀的毕业生、优秀学生干部就职业人生，综合素质培养与大学校园内学生自身塑造等方面与我们20xx级新生进行了详细的交流，为我们培养自身素质，促使顺利毕业提供了参考目标。
最后，《学生手册》学习，寻找锻炼机会。在9月3日下午，对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在大学校园内的成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能确保自身综合素质的提高。
总之，在20xx级新生入学教育工作中，我们系统学习了学院的各项管理制度，通过特邀嘉宾为学生提供了模范榜样，为学生励志成才，渡过快乐而幸福的大学生活提供了最扎实的基础。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇三
入学教育工作一直是我校学生工作的一个重点，经过几年的探索与实践，我校入学教育工作在全面性、规范性等方面都有较大的进步。xx年，通过广泛研讨，吸取国内外高校新生入学教育工作经验，针对新生特点和可能遇到的问题，列出了十个巡讲专题。xx年，我校在集中开展专题巡讲活动的基础上，鼓励各学院自主地进行入学教育工作的改革与创新，收到了显著的效果。为进一步推动我校新生入学教育工作的有效开展，同时将各单位在入学教育工作方面一些好的做法、经验和特色工作进行总结和宣传，由学生处牵头开展了xx年新生入学教育工作评比活动。评比工作采用查阅各学院新生入学教育工作总结、成果展示、学生问卷调查等方式进行。最终，外国语学院、商学院、艺术学院、测绘工程学院、计算机工程学院、土木工程学院获得xx级新生入学教育优秀组织工作一、二、三等奖。
总结交流会上，校领导陈明辉、宁晓明、舒小平分别为获奖单位颁奖。党委副书记、副院长宁晓明就我校xx年新生入学教育工作做总结报告。他在报告中充分肯定了一年来各学院新生入学教育工作所取得的成绩，同时对存在的不足进行了分析，指出今后我校入学教育工作的三个努力方向：
一是要增强工作计划性，力求做到有思路、有统筹、有大纲、有执行、有监管;。
三是要增强工作创新性，使教育内容，教育形式及教育载体能跟上时代要求，更贴近人才培养的目标，更好地满足学生个性化发展的要求。
外国语学院、艺术学院、土木工程学院在会上做了经验交流发言。
最后，党委书记做重要讲话。他指出入学教育不完全是学生系统的工作，需要各部门齐抓共管。在入学教育的工作实践中要抓住重点、力求实效，不断总结、提炼具有明显成效的工作经验，探索新的工作方法，争取将我校入学教育工作做成精品。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇四
任课教师：王建成
一、学校的起源
20世纪中叶，我国的教育学理论主要受苏联的影响，当时普遍的观点认为：学校产生于统治阶级对教育的垄断；学校产生于培养统治者的需要。麦丁斯基在他编著的《世界教育史》中说：“学校最初是在蓄奴制社会形成如期，在古代东方各国发生的这些学校和科学还 在阶级社会发生的黎明期就已不但成了满足社会需要的武器，而且成了祭司阶级为自身创造社会中特权地位和统治地位的工具。”1康斯坦丁诺夫在和麦丁斯基、沙巴也娃三人合著的《教育史》说：“当私有制、奴隶制、一夫一妻制的家庭出现的时候，原始社会就开始瓦解了人民的统治集团（祭司、首领、长老）划分出来了；有些知识（田地的测量、河流泛滥的预告、病人的诊治等）集中在少数人手中。智力教育跟儿童学各种需要体力劳动的工作分开，并变为祭司的特权。为了讲授这些知识，建立了特殊的机关（学校），这些机关是用来巩固剥削者统治的。”2但是随着理论的不断发展，有越来愈多的学者反对这种从教育与政治的关系角度来考察学校的起源，他们认为这是违背历史事实的主观价值判断，“我们可以把传统的学校起源的理论改造过来，把学校产生的历史条件表述为：社会生产日益发展，有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和受教育，人类生存和发展的需要对人的智力和能力提出了越来越高的要求，这些智力和能力必须通过创办学校进行训练和培养，文化知识 的丰富，学习内容的扩大，特别是文字的产生，有了贮存和传递知识的工具，这就有必要和可能建立有组织有计划的专门教育机关，于是产生了学校。”
我认为，在文字产生后，生产生活经验的积累与传播可以打破时间与空间的限制，而又需要有效率的传递，这才产生了专门的教学机构——学校。
二、现代学校观的转变
3什么方式调整自己的行为。”冲突主义更是认为教育对维护阶级统治有着重要作
用，如阿尔杜塞就认为：“资产阶级是通过意识形态的方式，而不是通过暴力的方式，实现对学校的控制，而学校教育的功能也就在于以非暴力的方式维护统治阶级的现状，并通过灌输统治阶级的意识形态，在精神和文化上为统治阶级的.控制提供服务。”4传统社会中学校的特征具体表现在如下几点5：
1.教育资源私有化。教育资源是指一切农耕转化为教育社会实体构件和教育社会实践活动条件的各种自然因素。6可以分为如教师、教室、图书资料等的有形资源以及校风、学风、学校声誉等无形资源。教育资源是教育活动的载体和基础。在传统观念里，学校的教育资源是属于学校私有的，具有专属性，是服务于本学校的师生员工的，教师授课只对本校学生，教室只能本校师生使用，图书资料不让校外人员借阅，更有甚者，有的学校在大门口竖上“闲人免进”的牌子，更是完全将学校同外界社会隔离开来，学校就成了一个封闭式的专门场所，其教育资源根本无法与社会共享。
2.角色定位行政化。我们的教育行政体制来源于前苏联，是一种自上而下管理严格的中央集权型的体制结构。学校在这一结构中扮演着一种执行角色，往往是教育行政部门对“教育”提出种种价值要求，然后交给学校去实施，学校在教育中的作用只是一种执行命令的“教育加工厂”，没有其应有的自主权，学校的角色定位行政化色彩浓厚。长此以往，学校也乐于把自己当作教育的“下级”，教育行政部门也越俎代庖地行使着许多本不属于他们的权力，过多地干涉了学校的正常发展。
5 郑利霞.传统社会学校观的历史局限性分析[j].教学与管理，2004:3-4
6 傅松涛.教育社会学新论[j].保定：河北大学出版社，1997
践、实习、见习也往往流于形式，居于次要地位，更谈不上网络教育、社区互动了，这种教育方式下，师生之间沟通的渠道也很单一，只限于课堂教学上的师传生受，交流的媒介也只局限于教材等相关内容。
4.教育功能片面化。功能是指事物和方法所发挥的有利的作用，因此教育功能亦可称为教育作用。学校教育是一种培养人的社会活动，通过向个体传授文化、经验，促进个体的身心发展和社会化，教育功能正是在这一过程中体现的。美国社会学家帕森斯曾以美国中小学为例说明学校教育的这种功能即社会化功能和选择功能。这是教育功能相辅相成的两个方面。但是，当前学校教育功能发生了极大的偏差，人们过分强调学校教育的选择功能，学校因此成了社会对个人进行鉴别和选拔的一个筛选器。这种片面化极大地影响了学生的身心发展，使得学生个性得不到发展，人格扭曲，成为被动接受选拔的学习机器。
5.管理方式泛行政化。学校的存在赖于其本体功能的必然性而非行政维持，虽然也需要一些行政机构进行日常的协调和管理，但它们应放在服务的位置，而现实学校管理中却是行政权力高于学术权力，注重效率要求而非科学诉求，强调行政服从而非科学规律，学校仿照社会机构进行行政化管理，过分强调学校管理的组织效率。教育行政已成为一项庞大的事业，学校管理的泛行政化现象也日益突出起来。
6.办学方式封闭化。传统观念中的学校是有围墙的、进行课堂教学的场所，班级授课制是其典型的教育方式，依照上级教育行政部门的命令行动是其惯有的工作方式，办学只是在这一围墙内按照教育行政部门的指令完成教育任务，孤军奋战，缺乏与社会、家庭的信息交流，没有形成学校教育、社会教育、家庭教育 的合力，没有把更生动的教育资源引入学校教育当中，是一种关起门来办教育的封闭型教育模式。
生存的必要条件，教育也从传统的一次性学校教育扩展到终身教育。尊重个体的主体性。
学习化社会是一个以学习者为中心的社会。学习的个体和组织构成了学习 化社会主体，这些个体和组织既是社会的主体，更是教育的主体。在学习化社会 中，学习者的个性得到充分彰显，从传统社会学校中被动接受转变为主动选择和获取，教育内容和方式也随着学习者的不同因人而异，体现了对个体主体性的尊重。着眼于个体和社会的未来发展。学习化社会的终极目标是推动个体和社会的不断持续发展。学习作为人们生存和发展的必须手段，在未来的社会中应该突破 传统教育的落篱，成为人伴随终生的必然需求，教育的目标不是指向现实的谋生需求，更重要的是指向个体的未来发展。教育作为促进社会发展和进步的关键要 素，不只是满足于社会当前的稳定和繁荣，而是指向未来社会的可持续发展。社 会资源更加开放和共享。学习化社会是一个开放和共享的社会，一切可供学习的社会资源全部向学习者开放，给学习者营造一个全面学习的环境。同时，各个教 育单位之间、社会单位之间，甚至国家之间也对彼此的教育资源实行开放和共享，有效地促进社会资源的整合和利用，加快全球化学习社会的到来。
学习化社会的到来，给当代教育提出了更高要求，而现在我们的教育观念、教育制度、教学方式、管理模式、办学方式等还远不能满足未来社会发展的需要。 因此面对挑战，我们必须进行大胆的教育改革具体来讲，就是要使学校具有自主、 开放、合作的新特性7：
（一）自主
8 张静，郑利霞.学习化社会中的学校观变迁研究[j].教育理论争鸣,2004:16-19 张再林.关于现代西方哲学的“主体间性转向”[j].人文杂志，2000（4）
教育学学习心得体会
假期对教育学的学习过程中,我收获很大。
首先,我学会了理解,学会了思考。而通过对目前教育的反思：有知识但无智慧：有规范性但无道德：有目标但无信仰。现在的学生犯错误不自觉，寻求刺激好玩。而提倡的教书育人，思想教育抓不到位。我们提倡的火炬传情，用活力去培养活力，用智慧去点燃智慧，用灵魂去塑造灵魂。学生的心目中的教师形象(角色期待)：模范公民，一个有学问的人，活的教科书知识库。以身作则，说到做到的老师，风趣幽默的老师，真才实学的老师，德才兼备，才要求老师品学兼优。 教师是从事专门职业活动的专业人员，教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人。教师劳动的主要特点：1.强烈的示范性;2.独特的创造性3.空间的广延性和时间的连续性。教师具有专业情操，即教师对教育教学工作有理想性的价值评价的情感体验，它是构成教育价值观的基础，是构成优秀教师个性发展的重要因素，也是教师专业情谊发展成熟的标志。教师的专业情操包括;理想的情操，即由于对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德的规范性的认同的体现;教师的专业自我是教师对自我从事教育工作的感受，接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著的影响到教师的教育行为和教育工作效果。教师的职业理想即教师对所从事教育工作的事业心，责任感和积极性，它是教师献身于教育事业的根本动力。它具体表现为对教育事业及其社会地位的认同，情感和行动，师爱是教师职业理想的灵魂。
总而言之,教育学的学习不仅充实了我的头脑,武装了我的思维,教会我怎样去武装别人的思想,而且还帮我认识了许多教育大家,他们的教育理念可以指导我如何成为一名合格的教师。
郭英
2014/5月
教学反思与总结
作为一名老师，上一节课难，上好一节课更难，从你走进教室的那一刻起就要时刻注意自己的言行举止，意思都不能马虎，因为你的任何行为都对学生产生或多或少的影响，如果只是为了上一节课而上课的话，那就太肤浅了，尤其对一些新的老师来说，要及时进行反思，每上完一节课，做一个简单的总结，这样才能取长补短，在短时间内取得更大的进步。现我就上节课杜老师的一节课做一简单总结。
教学思路：
老师上一节课，主要运用的是巴甫诺夫的学习理论，即学习是刺激与反映的连接的过程。在教学过程中，为了引导学生更好的理解，她也很自然的把这一理论运用其中。 教学方法：
老师在一节课中运用了我国中学教学方法中常用的几种方法，如：
1）讲授法 即教师通过口头语言向学生传授知识的方法。
2）谈论法 又叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。
4）练习法 即学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
教学评价：
教学准备：在上课前进行了认真的备课，观看了相关视频，与其他老师进行了商议，并且对课堂的教学时间进行了一个较好的安排。并且对课程标准进行了仔细的对照，注重讲解重点，而难点只要求做了解，重难点突出。
教学过程：
在整个的教学实施过程中，老师有一些环节把握得很好。第一，很正确的运用的巴甫诺夫的学习理论，注重激发学生的学习动机。第二，运用多种教学方法进行教学，使课堂教学丰富多彩；第三，能够积极主动的和学生交流，讲练结合，做到了师生很好互动，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚；第四，表现的比较自信大方，语言组织较为合理，声音及表情很有感染力，语速音色均较好，激发了学生学习积极性；第五，教态也比较符合要求，落落大方；第六，对指导老师的意见能够虚心接受，并且能很快的运用到接下来的讲课当中。第七，能够及时观察学生的听课情况，做到及时提问。
当然，在有诸多优点的同时，还是有一些不足之处：
在教学准备上，教学时间安排的较紧，计划没有实现。重难点较为模糊，思路不是很清晰。教学过程细节方面还是有些不足之处：第一，在进门的时候，过于拘谨，不够自信，低着头；第二，走上讲台后，就马上放下教案，没有和同学进行一个眼神交流，手也没有找到一个固定的位置，这样会让学生们看到你很紧张。第三，一上讲台就讲新课，没有进行适当的导入，做好上节课与本节课的衔接。第四，授课过程中有些紧张，没有灵活运用肢体语言，有些死板，写板书与讲课分离了。写板书背对着学生了。第五，杜老师在教学过程中，总站在讲台上。第六，授课过程中有些不自然，写字时总把粉笔拿在手里。第七，语速太快，下面学生没有时间消化与吸收。
整改措施
教学准备：仔细参照教材做教案，认真解读重难点，突出重难点，对于教学时间的安排要留有余地，缓冲的空间要大些，教学计划要落实。为此，可以对学生进行课前预习的引导。
教学过程：
一、讲课前
（一）、上课打铃后，进入教室的姿态要大方得体，要有自信，要抬头挺胸，要面带微笑，进入教室后腰环视一下课堂，和同学们有个眼神交流，切勿从门里挤进来，还低着头，学生看到后都没兴趣上这节课了。
（二）、走上讲台后，轻轻放下教案，两手固定在讲桌的某一固定位置，切勿随意晃动，或者两手搓来搓去。
（三）、上新课前，要进行适当的导入，做好上节课与本节课的衔接。说话时要有逻辑性，对自己所讲授的内容要熟记于心，眼睛不要一直盯着教案，要与学生有互动。
二、讲课中
（一）、授课过程中自信大方，要善于运用肢体语言，边说边板书，写板书时不要背对学生，要给以学生侧面，说话时要慢条斯理，别说太快，语速很重要。在教授新知识时要注意灵活运用刺激与反映的连接，一个新词至少要带领学生读三遍，别把自己所教是学生当成“天才儿童”。上课的时候要有逻辑性与层次性，要有一个线索贯穿整堂课。要想驾驭整堂课，最好就是能过脱稿，不要去看教案，把自己要讲的内容熟记于心，脱口而出最好。
（三）、在讲课时要做到镇定自若，不写字时要注意把粉笔放在桌子上，千万不要一直拿在手里。
（四）、提问的时候，要注意用词不要说什么“有谁主动回答我的问题”“下面我来检查一下或者“下面我来提问一下”，问有谁“主动”这样会使得某些学生误以为和自己没关系，反正有主动的学生，所以我们要面向全体学生，可以这样问“下面我来看看同学们对新知识掌握的如何”。问“检查、提问”，会引起部分同学恐慌。对于提问要给一个侯答的时间，这个时间不少于30秒，没有必要告诉学生时间是多久，教师心里有数即可，否则会使得学生太过紧张，老师要走在学生中间观察学生，询问学生，发现问题，不要总站在讲台上。
（五）、找学生起来回答问题时，要注意有选择性，这就要求老师要注意观察学生，叫一个积极踊跃，自信满满的学生回答问题，再找一个目光呆滞不注意听讲的学生回答一个问题，提问要面向全体学生，可以把一个问题分成好几个小问题，多叫几个人来回答。回答的不对不要过分批评，提醒一下要注意听讲即可，回答对了也别说什么“回答的真好，大家鼓个掌表扬一下他”这样不好，我们要表扬的是一件事而不是表扬某一个人。
三、讲课后
课讲完了最好能够做一个小结，回顾一下本堂课所学的知识，没有十分重要事儿尽量不要拖堂，占用大家休息的时间。
结束语
综上所述，要成为一名优秀的教师，不仅仅是要有扎实的专业知识，掌握更多的教学方法和教学手段，把知识很好地传授给学生，还要在课程体系的构建、教学内容的把握上下苦工，即是在更高的着眼点提炼课程的内容，引导学生的思考和参与，激发学生的兴趣及潜能；而对于课堂教学，也不仅仅是知识点的罗列，应该提倡学生对所学内容进行深层次的总结、提炼和升华。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇五
外语系20xx年新生计3xx人，其中有英语本科，英语专科及日语专科。外省学生几十人，共分7个班。从人数和专业分布上都明显高于往年，根据学校要求，新生入学教育从安排到实施上，我们都做了细致，符合专业特点的教育内容。按照学校和本系的入学教育方案，开展了各项教育活动。
入学教育是新生迈入大学校门后的第一门课程，教育的程度直接关系着新生入学后思想的转化和对自己大学生活的认识及个人目标的确定，起到引导启发等先入为主的作用，所以对新生有着重要意义。为此，系领导高度重视，党政领导共同开会专题研究和制定了本系的新生入学教育方案，并对工作的时间，地点，内容，要求做了详细的安排。在集中入学教育的几天时间里，我们采取系里统一安排学习，讲座及分别进行专业教育等形式，自系书记，系主任，辅导员，班主任都确立了自己的专题，并结合了解到的新生反映出来的思想问题开展动态教育，力求让新生入学教育更加灵活，更有方针性，体现出以学生为本的教育特点。让学生感到更加温暖，更是有亲切感，更贴近学生的实际，使新生真正受到了教育。
新生入校后对自己所属的专业都还比较陌生，专业方向还不够清晰。我们本着让学生产生专业归属感，明确的了解专业学习内容目标为目的的分专业。由系主任吴晓华，副主任张乐洲，胡彦霞专业教研室主任姜虹进行了专业讲座，向各专业新生介绍学院概况，专业概况，专业课程内容，教学计划和教学大纲，以及学科建设，师资力量，教学设施等基本情况。使新生对专业思想有了新的认识和理解，巩固了专业思想，坚定了学习信心，对自己今后的专业学习有了基本的规划。
系书记陈淑梅专题讲授了如何做一个合格大学生的报告，以深入浅出的道理和实例教育学生，珍惜大学生活，把握机遇，在人生的新起点上扎扎实实地走好每一步，以合格大学生标准严格要求自己，用优异的学习成绩和健康成长的业绩书写人生履历。报告中还进行了大学新生入党的启蒙知识和入党的基本知识教育，鼓励新生主动积极大胆的向党组织提交入党申请，争取尽快被党组织选送到学院党校参加学习，培训，在争取入党的道路上迈出可喜的第一步。
按照系里的布置，新生班的辅导员，班主任到班里亲自组织学生手册的学习，并重点进行讲解，使有关校内的规章制度能让新生听明白又能真正理解，即让新生心知肚明，从一开始就能严格的遵守和执行各项规章制度。在入学教育和军训过程中，辅导员，班主任本着高度负责态度，走入学生宿舍，通过频繁地与学生零距离接触过程中，不断的了解和熟悉新生，掌握情况，特别是对于吉林省以外的学生更是给予了更多的关心和指导，系书记等也多次走访宿舍和教室，和学生沟通和交流，这种以谈心和谈话的方式能走进学生的思想和心灵，为学生解决了入学后的一些不适应的困难和思想上的一些烦恼，让学生感到了外语系整个大家庭的温暖快乐，激发出大家对集体的热爱和对专业学习的信心和热情。
08级新生的加入，极大的充实和壮大了外语系学生队伍，带来了新的力量和活力。在刚刚结束的学院第二届田径运动会上，外语系获学院精神文明一等奖和文艺表演二等奖的成绩中就显示出外语系新生的勃勃生机和积极进取的可喜局面。只要我们把这支队伍指导好，教育好，他们就会在外语系这个和谐向上的集体中不断的创造出新的成绩。
新生从军训结束后转入正常学习，集中的入学教育已告一段落，但并不是结束，入学教育的内容、深层次思想教育及心理健康教育继续是我们工作的重点。特别是对已经表现出对大学生活不适应程度较大，个性孤僻，不合群等个别学生，虽然人数不多，但代表着一种倾向，我们一定要高度重视，以学生乐于接受的形式进行沟通和交流，逐步的解开心结，使他们尽快的清除不适应，融入集体生活中，快乐学习。为能进一步巩固好入学教育成果，我们严格执行新生早操制度，和一、二年级的早读及晚自习制度，每周进行评比，表彰先进，批评落后，并将结果作为学期或学年度评优选先的考核项目。以此不断的营造出勤奋乐学，以学为重的学风氛围，并以促进和加强专业学习兴趣为目的，指导学生开展各种不同类型的参赛和交流学习活动，使学生更善于学习，更勤奋学习，更主动学习。让外语系学生在工商学院这座充满希望的学府里快乐学习，健康成长。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇六
在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。在学前教育中，我们回望了桂山的历史，就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂山的过去我们无法参与，但是桂山的未来我们可以共同创造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位，不同的班有着不同的特点，于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了深厚的友谊。在团康活动中，每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢！每一样都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。
结束了学前教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成就；只有播种，才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水，最终摘取最丰盛的果实。
学前教育令我们明白要德馨学厚，军训令我们自强不息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索，在徘徊中坚定，在风雨中成长。不管未来会是怎样，只想执着地追求自己的理想，亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰，在桂山这片蓝天下展翅翱翔，经历风雨挑战，最终冲向胜利的终点。
经历了四天的初中入学教育，今天，我终于“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训终于结束了，我在欣喜的同时，也有对教官的依依不舍之情。是他们，这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列；是他们，认真负责，一丝不苟地教化同学们，使底子一般般的我们在最终的队列展示中获得了年级二等奖。我们真应该感谢他们。也许，我们送给教官的两份精美礼物和发自内心的掌声，能更好地表达全班同学对他们的感激与敬佩之情吧！
这几天中，我感受最深的不是队列比赛，而是长绳比赛。即使我们班最后因为男生表现不大出色只获得了年级二等奖，比预期稍微差一点。但是我们每个人都努力了，并在比赛时发挥出了自己的最佳水平，我们非常高兴，回来时每个人都击掌祝贺，女生们还把手叠在一起，自己有创意地先小小庆祝了一下。在整个比赛的过程中，最打动我的是同学们的团结一心。在整个过程中，如果有人出现了失误，没有一个人冷嘲热讽，取而代之的是温暖的“加油”声。失误的同学也不好意思，回来第一件事就是低下头，羞愧地说一声“对不起”，紧随而来的就是一声声安慰和鼓励的话语。也许就是这种精神，造就了我们女生的比赛过程“零失误”的出色表现，赢得了男生的许许赞许声。
短短的四天在一眨眼间就过去了，我们马上就成为正式的北京四中初一新生了。这四天的入学教育，交给我们很多，它告诉了我们应该团结，应该坚毅，应该严格要求自己……。最重要的是让我们充分体会到了四中校训的经典“优、苦、严”的真谛。在新学期到来之际，我宣布，我已经准备好了！
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇七
为了加强20xx级新生的教育与管理，培养新生爱校尊师情感，帮助新生尽快适应大学生活和学习，学会与人相处，确定专业思想，规划职业生涯，制定奋斗目标，提高自己教育，自己管理和自己服务能力，促进学风建设，我院结合学校相关文件通知要求，认真做好人文社科学院20xx级新生入学教育工作。整个教育过程中有院领导的重视，教研室主任、辅导员、班主任精心安排，团委学生会干部的协助，新生积极配合，使入学教育顺利完成，具体内容总结如下：
根据学校要求，结合我院实际策划了新生入学教育内容，通过此次入学教育主要达到一下几方面要求：
1、帮助新生了解校史、校情、校貌，培养新生热爱学校的思想情感和为校争光的思想抱负。
2、帮助新生了解学校的各项教育制度以及与学生有关的各类机构设置，包括学生管理、教学管理、后勤服务、安全防范、学生社团等。
3、帮助新生正确对待因环境、生活、学习、人际变化带来的一系列心理不适应问题，以健康向上的精神风貌迎接崭新的生活。
4、帮助新生尽快适应学习和生活，引导他们逐步做到学会独立生活、学会学习、学会交往、学会自己保护。
5帮助新生端正专业思想，明确专业任务，确定奋斗目标，初步建立职业生涯规划，进行有目的，有计划的学习。
1、制订教育方案，通过方案明确新生报到后三天的具体安排。
2、制作常用通讯卡片。将系领导、辅导员、班主任、班级助理等主要人员的联络方式印制成卡片，发给每一位新生，并叮嘱同学们如遇紧急情况或疑问可及时至电相关人员咨询。
3、走访学生宿舍、了解新生生活。9月13日晚上7点，院党总支书记、辅导员、班主任老师带领学生干部分别走访男、女新生宿舍，深入了解新生生活，帮助新生正确对待由环境、生活、学习、人际变化带来的一系列不适应的问题，尽快适应大学生活，以健康向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。
4、参观校园。9月14日早上8点，班级助理团领新生参观了校园，帮助新生尽快了解校园地理位置，熟悉校园环境。
5、人文社科学院院情教育。9月14日早上9点半，在第一教学楼300教室，陈建华院长士向20xx级新生做入学教育。内容有顺德的历史、人文社科学院的发展以及专业发展前景。
6、班级凝聚力建设。9月14日晚上，由班主任主持，通过召开班会、竞选临时班干，通过个人介绍、活动、小游戏等形式，让新生尽快融入班集体，为新生班集体的形成达到良好的效果。
7、分专业教育。紧接着的两天时间，文秘和社会工作专业分别安排了教研室主任、专业教师、优秀校友与新生面对面等形势，开展了专业教育课，增强新生对所学专业的学习信心，增强学生对专业的认识、使学生明确三年的学习目标。
8、党团知识教育。10月13日晚7：30，在第10教学楼507、508教室，由学生党支部委员、团委主要干部向新生介绍了党团知识教育，内容包括：入党要求条件，入党各个步骤，入党后的职责等一系列有关我党的伟大精神，以及如何加入团委学生会。从教育中新生表现出对加入我党充满着信心，对加入学生干部隊伍充满期待。并在29日开展了团员团章考试。
9、学生手册辅导学习。10月16日晚7：30，在第十教学楼507、508教室，由学生会主要干部向全体新生介绍了学生手册知识。从入学注册、课程的修读与免修、课程考核与成绩记载方法、转专业、转学和休学、复学、违纪处理等方面详尽的介绍了我校的学生管理制度。
10、新生职业生涯规划。分别举行两次课程，“如何读大学”和“认识职业生涯规划”为主题开展。
1、军训训练强度偏低，建议今后在教员纪律上统一要求，除了辅导员的配合外，教员纪律一定要严明。
2、提前报到的同学拿了校园卡不去注册，在人数统计上有滞后，建议领卡即办理注册手续。
3、安全教育提前做，建议在寄出录取通知书时一并寄出，同时在新生宿舍门上统一粘贴安全提示。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇八
记得有位哲人曾经说过：行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。为了让学生在校期间养成良好的'行为习惯，我校一直十分注重对于在校学生尤其是新生的行为规范教育，并不断推陈出新，积极探索更新更好的方式对学生进行行为规范教育。8月27日阳光学校新的学期开始了，阳光的校园中又增添了近160张崭新的笑脸，新生的加入使整个校园更加充满了生机和活力，为了帮助初一、小一的新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格优秀的阳光学子，我校政教处针对初一、小一新生的年龄特点开展了不同形式和内容的入学教育。
初一年新生入学教育培训，安排在8月27日到9月2日进行，具体安排的任务有：军训集训、校史教育、安全教育、班级评比讲座、遵规守纪教育和初中学习指导等六个方面。
军事训练培养了学生的组织纪律意识、集体团结意识，并让学生初步养成了吃苦耐劳的良好品质；校史教育使学生对我们学校的校风、校训、学风等有了更深的了解；我校重中之重的安全教育使学生树立了安全防范意识，从全方位了解了日常生活中应该注意哪些安全隐患，使学生更加珍爱的生命；班级评比讲座，培养了学生的集体荣誉感，明白了应该如何为班级多做贡献，从而为以后班级评比的顺利开展打下了良好的基础；遵规守纪教育使学生了解了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》明白了小学生与中学生的差别，懂得了应该如何做为一名合格的中学生；学习方法指导使学生了解了小学和初中在学习方法上的差别，初步掌握了初中的学习方法。
经过几天的学习和指导，学生都顺利通过了随后进行的初一新生入学效果检测。本次入学培训起到了很好的教育效果，为他们的初中生活打下了一个很好的基础，俗话说：好的的开始是成功的一半，所以几天的时间将换来三年的效果，在今后学习生活中他们将大大受益。小学一年级新生培训为期三天：8月27日、8月28日、8月29日。这次培训的目的是帮助一年级的小朋友尽快地了解、适应学校的生活，为正式开学做准备。
安全文明我知道；我的新伙伴；课前准备和书包整理、内务整理比赛等活动，把传统的入学教育、常规教育融入到小孩子们喜闻乐见的游戏活动中，帮助他们尽快适应新的学习生活环境；同时安排语文、数学、音乐、体育、美术几门课进入课堂，以使学前培训课程更丰富。
本次对小一新生的培训让刚刚步入校园的可爱的孩子们初步形成了基本的行为规范，也在孩子们的心里形成了一定的行为准则。鉴于小一的年龄特点，我校对小一新生的培训还将在班主任老师的配合下持续下去。
新的学期，新的起点，，新的气象，刚起头儿，有的是希望。我相信在全体阳光人的共同努力下，小一、初一年级的新生们将会很快地融入温暖的阳光集体，而且会迅速成长为健康的阳光人，成长为个性的文化人，成长为诚实的社会人！。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇九
人生中新一轮的挑战。有人曾讲：中学的时光比如万两黄金。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步！
抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：一个人寻求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理。曾记得，小学时，我戴上了红围巾，加进了少先队。我立志要好好学习，做一位爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中获得了辉煌的成绩，为我建立了榜样。刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的作业内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个堡垒，等待着我往攻克。我要将被动学习改成主动学习，用自己的汗水和聪明推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是获得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是获得成功的源泉。在把握知识的基础上，我们还必须到生活中往汲取养料。奋斗是获得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展现。
新学期已到来，我会带着美好的愿看，以最饱满的精神往迎接新的挑战用勤奋往攀登聪明的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进进xxxx为荣。明日，让学校由于有我而感到自豪！
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇十
太村中学七年级7班开学以来，学校组织大家先后学习了《关于加强学生文明行为习惯养成教育的规定》《中学生日常行为规范》《太中学生常规细则》；班主任在宣讲校规时，根据实际情况指出了班级同学存在的问题，要求大家从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为和不良习惯，并能够帮助他人规范行为，争做一名合格的太中学生。
由于七年级学生是新生，各方面还不熟悉，因此，要加强对学生进行爱国主义、集体主义和中华传统美德等思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为习惯，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用主题班会、课余活动将行为规范训练落到实处．教育学生不赌博，远离有害的物品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
2、注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。
本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
3、采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。本学期对于七年级学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，鼓励大家向优秀学生的学习方法，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
4、抓好学生的行为规范，促进班风建设。
我十分重视抓好出勤、仪容仪表、校服穿着，上课和午间、晨间自主管理，就餐，课间操及眼保健操等工作，充分发挥值日班长和班干部的作用，同时设立餐桌长管理就餐，卫生由卫生委员和值日组长共同负责，全班同学共同保洁，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。
1、学生学习的自主性不强，操前读时、两饭后，总是不能及时进入学习状态。自习上，老师不在时，总有个别学生交头接耳、无所事事、抄袭作业等。
2、学生良好的学习习惯没有养成，上课时总是不能及时摆好各科所用的资料等，还有个别同学在上课讨论的时间内，就趁机说话。注意力不够集中，学习上缺少上进心，学习习惯差，积极性不够。
3、我班的学生存在两极分化问题。学习成绩出色的同学有十多位，最好的位居年级第一。但是基础较差的同学也有不少，如乔恒、等几个学困生，因自信心不足，便在放学或放假期间，自制力很不强。学习习惯差，基础差，积极性不够几乎是这些同学的通病。
1、加强学生对行为规范考核的重视程度，达标与德育考评挂钩。
2、指导学生学会学习，帮助学生树立自信心，让学生尝到学习的甜头，他们便会自觉地去学习。
3、每周要充分利用周会时间，让学生自己分析班级及自身存在的问题，同时让他们自己提出解决的方法。由班干部对学生提出的方法一一记录，依照这些措施严格执行。
4、进行班干部队伍的培养与建设。召开班干部会议，实行值日班长轮流值日制度，值日班长每天对班级状况进行记录，傍晚对班级一天的状况进行总结，表现好的进行表扬，差的进行点名批评并按照学生自己制定的班规进行处罚。
5、充分利用晨训时间，对学生的行为习惯进行指出，并随时提醒。多深入班级，和同学多沟通、多交流，及时发现问题，并制定切实可行的班级管理措施。
6、采取结对子的方法，实行一帮一的活动。成绩最好的帮住最差的，共十对。每一天把辅导内容记载好，一星期一总结。
7、在自习和吃饭期间，每天派一名班干部轮流检查，提醒班内同学存在的不足之处。
1、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
要对学生加强学习方法的指导，有意识地培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生的学习兴趣，培养学生良好的解题习惯。
2、教师要关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差转化工作是每位教师亟待解决的实际问题，我们要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层管理；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇十一
踏入学校校门，崭新的生活迎接着大家到来了，大家已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学英语本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对大家不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
从报电大开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加电大安排的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习，次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和大家在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的发展。
从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。
在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的'开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的老师。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇十二
信息技术学院201x级共有2个专业，其中计算机科学技术本科班报到新生47人，信息与计算科学本科班报到新生52人，合计99人。
根据学校统一安排，我院于9月27日、9月29日对新生开展了入学教育工作。由于时间紧、任务重，所以按照学校要求并结合新生的基本情况，我院采取了按班级由各班辅导员组织召开班会的形式，对新生进行入学教育。引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，强化其爱国、成才、爱校、敬业的意识，培养良好的校风学风，实现其由中学生到大学生的顺利过渡，为今后四年的大学学习与生活打下良好的基础，使之能顺利完成学业。现将我院入学教育情况总结如下：
就学院学生管理与学籍管理的有关制度向同学们做了详实的介绍，并对学生的奖惩措施加以全面的说明，特别是重点强调了学校关于考试方面的相关规定与处罚情况。使新同学们对学校的各项规章制度有了理解与认识，让新生一开始就树立约束自身行为，自觉养成遵守纪律的良好习惯。同时介绍了请假的相关程序与奖学金、助学金的评定程序等。
针对大部分大学生都是第一次离家到外地独立生活，集体宿舍生活经验不足，生活自理、自立能力相对较弱，特别是思想上没有安全防范意识的特点，加强了这方面的教育，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育，组织学生学习了《黔西南州公众应急手册》使学生了解110、119、120等紧急呼叫知识，掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、雷电灾害预防、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法，让学生深刻认识到人的生命是第一位的，随时提醒自己不要把自己置于危险的情况下。针对学校还在进行土建工程与学校建设在山坡上的情况，特别要求学生不要进入施工场地，远离没有防护栏的坡地，确保自身安全。
对学生进行了诚信教育，特别是助学贷款诚信还款教育，让学生认识到现在已经是信用社会，诚信已不仅仅是一个道德问题，它更是一笔宝贵的个人财富与社会资源，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本，要求学生尽可能的减少或避免信用危机的发生。
组织学习了学校下发的《大学生心理健康手册》，帮助新生正确认识自己与完善自己对人际关系中遇到的种种困惑与挫折，解说了大学生容易出现的心理健康等问题，指出了参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求老师、同学的帮助等保持心理健康的举措，引导同学们勇于面对现实、面对挫折，做到胜不骄败不馁，启发同学们要用乐观的心态去面对生活。
给新生们指出大学的学习方法与大学前学习的最主要的区别就是对自学能力的更高要求。大学前的学习总体上说是被动的，是家长逼着学，老师教学生是手拉手领着教，目标就是考大学；而大学里更多的却是需要自己主动去学习，老师管得少了，是老师在前，学生在后引着走提倡学生自主学习，课外时间自己安排，要尽快从要我学向我要学转变，因此要求同学们在学习上更不能够放松。
为使学生尽快适应、熟悉学校的学习、生活环境，按班级组织学生在文科教学楼d1楼观看学校建设规划沙盘，了解学校基本情况，带领学生到信息工程楼、塑胶跑道、食堂、宿舍等查看、了解实地情况，同学们都充满好奇与兴奋，这样能让他们更好的处理离家的不适与困难，尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好的基础，也是大学生学习生活的良好开端。
为引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础，按照学校党建工作的安排，我院党支部书记饶xx老师于9月30日上午9：00在x214教室对99名新生全面开展了入党启蒙教育。
该教育活动向13级新生讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就为什么要入党、申请入党应具备的条件、怎样写入党申请书与思想汇报、积极创造条件，争取早日加入党组织等方面为同学们作了详细讲解。通过培训，使同学们对党有了一定的认识，部分同学有了向党组织靠拢的想法。教育活动结束后有不少同学积极踊跃的向党组织递交了申请书，并纷纷表示，自己将在以后的日子里，一定会严格要求自己，加强政治理论修养，积极参与各项活动，勤于学习，力争上游，争取早日加入党组织。
入学教育结束以后，均要求学生军训结束后提交一篇入学教育心得体会，以切实了解掌握本次新生入学教育的效果并在以后的工作中有针对性的加强教育工作。
总体上来说，我院入学教育的内容全面，注重实效，管理严格，给新同学们留下了深刻而良好的印象，为新生完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。本次入学教育是我院对201x级同学教育的开端，接下来我院还会继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，将入学教育向纵深推进。信息技术学院201x级共有2个专业，其中计算机科学技术本科班报到新生47人，信息与计算科学本科班报到新生52人，合计99人。
精选入学的教育总结与反思大全（13篇）篇十三
阶段招生，现将招生结果总结汇报如下:。
20xx年秋季期义务教育阶段招生，我镇完成了上级分配任务，其中4-5周岁幼儿入园率达到88%以上，6周岁儿童入园入班受教育率达到98%以上，小学适龄儿童入学率达100%;初中适龄少年入学率达97%以上，九年义务教育巩固率达95%以上的任务。
各幼儿园、一年级招生人数如下:(略)。
初中方面，根据我镇两所初中的办学规模，条件和招生能力，按就近、划片、免试入学和平衡生源为原则，各初中一年级招生范围和人数如下:。
xx初中招生范围及人数(共454人):东小83人(以西街为界，以北的生源属东龙初中)、义合小学:51人;凤凰小学92人;龙扶小学34人;高龙小学42人;长岭小学56人;京龙小学40人，京榜小学的乔站、平安、东榜屯的学生共23人，大同小学的三、四片的学生共33人。
xx二中招生范围及人数(共301人)。东小87人(以西街为界以南为东龙二中的.生源);罗马小学46人;农昌小学28人;闭村小学63人;阮寺小学63人;京榜小学的中央、京岭屯的学生共12人，大同小学的一、二片共2人。