幼儿园教案是教师在教学过程中规划实施的一种书面文档，反映了教学目标、内容和教学步骤等。以下是一些常见的幼儿园教案类型，希望能对大家编写教案有所指导。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇一
《迷路的小花鸭》。
1、在充分感受和欣赏音乐的活动中，激发幼儿的.同情心。
2、鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐做相应的动作和表情，并体验关心帮助别人的乐趣。
录有小鸭叫声合笑声的录音磁带，画有池塘、柳树、带有眼泪的小鸭子的挂图。
1、活动前让幼儿扮演快乐的小鸭子，跟着鸭妈妈自由玩耍、自由表演。
2、用故事的形式引入活动内容。
3、引导幼儿感受音乐情绪，体验迷路离开亲人独自一人悲伤、孤独的心情，激发幼儿关心、帮助小花鸭的情感。
4、鼓励幼儿大胆地表演，让幼儿一起帮助迷路的小花鸭在四周大声地。多次地练习叫妈妈，指导幼儿用不同的语言表达自己内心的感受。启发幼儿想出帮助小花鸭回家的方法，并注意指导幼儿在活动中使用文明、礼貌的语言。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇二
通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。
巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。
脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标记的`垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐），有机垃圾（果皮、花生壳等），有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等）。
幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。
幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）
1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。
2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。
了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。
（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。（双脚跳-单脚跳分类放）
（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。（教师提醒要跳在脚注上）
（3）全体幼儿游戏。
4．比赛：幼儿分成两对。进行比赛。
5．要求动作敏捷，行动快，垃圾分类准确性。
6．结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，把我们公圆地上捡起来，还把它们分类垃圾筒内，谢谢你们环保小袋鼠，为了表示感谢，我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。
环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室参观。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇三
乒乓球、桌子、积木。
合作吹球过程中，手不能够帮忙；对方的球过了中线才能够将球再次吹回给对方：
1、变换轨道(桌面)的长度。
2、经过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。
3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇四
1、练习四散跑和改变方向跑。
2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。
1、音乐―快乐游戏
2、操场场地
一、教师和幼儿玩游戏
1、教师：小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。
2、教师说完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。
跑一段时间，教师停下来让孩子捉住。
二、幼儿玩游戏
1、请一名动作发展较好，跑得较快的.幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可换人继续。
教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇五
小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
1、能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
2、提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
幼儿练习快速跑，体验游戏的'快乐。
正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。
1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
一、情景导入，引趣。
1、小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！
2、边念儿歌，边做动作：
（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣。
1、小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
2、教师介绍游戏玩法与规则：
第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？
师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）。
3、教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
4、再次游戏，教师评价。
三、老鼠过山洞，促趣。
1、设置障碍，讲解游戏规则。
懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。
2、先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3、教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。
4、幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动。
小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇六
1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2．提高爬、跑、跳的本事，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活动前布置好场地。
一、小蝌蚪变变变。
1．我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：
(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；
(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；
(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；
(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂。
1．此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，坚持平衡。
(2)根据幼儿的活动情景变化难度，也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景，并给予适当的鼓励和帮忙。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)。
3．幼儿自由活动，教师巡回观察，经过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎样跳的”“怎样跳才正确”“此刻步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。
三、青蛙过小河。
2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自我的活动本事跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成必须的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的本事，经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘。
1.今日所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3．简单点评活动情景，表扬幼儿的勇敢。
4．师幼收拾场地，结束活动。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇七
1.乐于探索绳的不一样跳法，初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃本事。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。
活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
一、列队入场。
教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
(根据情景可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始能够探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最终能够探索许多个人一齐玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一齐玩。
3.教师一齐参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可经过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿团体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，仅有大家一齐跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇八
1.能听信号向指定方向爬行，提高手脚协调能力。
2.体验模仿蚂蚁的乐趣。
3.培养幼儿的集体观念和相互合作的精神。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
蚂蚁头饰、沙包(幼儿人手一个)，皮球(幼儿人数一半)，报纸9张。
1.蚂蚁小兵练本领。
——幼儿带蚂蚁头饰站成六纵队。小朋友看，今天我们戴了什么头饰?对了，我们都带了蚂蚁头饰。老师就是蚂蚁大王，小朋友就是蚂蚁小兵。蚂蚁小兵一定要听大王的指挥。
现在，我们一起来做《蚂蚁小小兵》的游戏。(幼儿两两相对，做游戏两遍)。
——小兵们做的真好!我们蚂蚁平时是怎么走路的呢?我们一起来爬一爬(幼儿自由爬行)。
教师小结：有的是手和脚着地这样爬的，我们一起用这种方法来爬一爬。(提醒幼儿注意抬头，眼睛看前方)有的是手和膝盖着地，这样爬的，我们用这种方法也来爬一爬。
原来小兵有的时候是手和脚着地爬，有的时候是手和膝盖着地爬的。现在小兵们听大王口令：向前爬，向后爬，转圈爬。大王今天要教小兵们一种新的本领：横着爬。教师示范爬法。幼儿学爬。
2.蚂蚁小兵运粮食。
——我们的小兵真能干，有这么多的本领。刚才蚂蚁大婶告诉大王说，她家的粮食收回来了，可是还没有运到仓库里去，想请蚂蚁哥哥和蚂蚁妹妹帮她的忙。谁是蚂蚁哥哥呢?(男孩子)谁是蚂蚁妹妹呢?(女孩子)。
——介绍材料。她的粮食就在对面，这就是她的仓库。我们先去帮她运大米，这就是她的大米。(出示沙包)我们先让蚂蚁哥哥爬过去，把大米放在背上，再爬回来放在仓库里。
每只蚂蚁一次运一粒大米，我们要比谁运的最快又不会掉下来。(幼儿分男女组运沙包)。
——我们的小兵真棒，帮蚂蚁大婶把大米全运回来了。蚂蚁大婶真高兴，要谢谢我们呢。可是，她的.豆子还在那，没运回来，我们再去帮她把豆子也运回来，好吗?这就是她的豆子。(出示球)这次，她要请两只蚂蚁一起去运，要怎么运呢?(幼儿讨论)把豆子放在身体中间，用身体夹住，不能用手扶，从对面运到仓库里。(幼儿分男女，两两结伴运豆子)。
——豆子都运回来了吗?小兵们真能干，刚才蚂蚁大婶告诉我说，她在路边又发现了一些馅饼。想请小蚂蚁们也帮她运到仓库里去，这就是她找到的馅饼(出示报纸)，这次她要请六只蚂蚁一起去运。(幼儿六人一组共将一张报纸举于头顶运回)。
3.放松运动。
——馅饼都运回来了吗?小兵们真能干，蚂蚁大婶说要谢谢我们呢。蚂蚁大婶谢谢我们，我们应该怎么回答呢?今天我们帮助了蚂蚁大婶，心里感觉怎么样?(教育幼儿帮助别人能感觉到快乐)。
——小兵们今天运了这么多东西，累了吗?和大王一起来放松放松吧。带领幼儿做放松运动：
摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。
将教学内容游戏化，这是适合中班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇九
1.在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
中国武术的录象带,音乐磁带,活动前观看中国武术的表演或录象,模仿学习武术动作。
一、欣赏中国功夫
1.组织幼儿观看录象,欣赏中国武术。
2.讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?
3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”
1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的`声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作,创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作有力准确,学习表现中国武术的特点。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十
1、练习鉴赏挥臂掷远动作，锻炼上肢力量。
2、对投掷活动感兴趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
基础单元砖8个、基础单元桥8个、沙包10个、绒布球40个、百变绳12根。
幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿手拿"导弹"迅速走过小桥，前往发射点，向敌方阵地发射"导弹"，然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，直至所有幼儿发射完"导弹"。规定时间内，投入"敌方阵地""导弹"多的小组获胜。
游戏规则：
幼儿投掷"导弹"时，脚不能迈过"发射点"。
1、在无风的天气下开展此游戏。
2、"导弹"不能朝人投掷。
一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为，体育活动不仅如此，应该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目标2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。
小百科：导弹（missile）是一种携带战斗部，依靠自身动力装置推进，由制导系统导引控制飞行航迹，导向目标并摧毁目标的飞行器。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十一
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并经过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本事和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的欢乐。
1.参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本事和灵活性。
2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的欢乐。
每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
一、开始部分。
1．师幼问好。
2．教师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一齐模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成"桥"，幼儿依次用自我喜欢的动作经过桥。
6.教师用身体摆成不一样姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"。
7.教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。
9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。
三、结束部分：
幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同教师随音乐一齐做放松运动。
四、活动评价：
1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了"一物多用"、安全简便的优势。
2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、教师的进取互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与本事。
3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，经过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥，不仅仅机体得到锻炼，也进行了一次思维的体操。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十二
(1)知识与技能：学生通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法：从观察、听讲到模仿实践，学生由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情况。
(3)情感、态度、价值观：学生能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
：大家一定看过奥运会上4*100米接力跑吧?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑的快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位
(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起
“如果感到幸福你就拍拍手”――接力棒轻打手心;
“如果感到幸福你就伸伸腰”――双手抓接力棒后仰;
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加学生之间的.交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作：持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时：手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”;接棒时：手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立：右手给左手，左手给右手，类推。
(3)原地练习：学生4路纵队错位站立，间距一臂，排尾同学每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒：老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做的好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，学生多次练习。
安全提醒：1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞;2、“接力区”
用标志筒隔好;3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上;4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”;2、老师计时，给每小组作好记录;3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为;4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次;5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
方法：两人抬轿，1人坐轿，坐轿的同学手持乒乓拍，托乒乓球，游戏开始后抬着轿子饶过一个障碍到终点，然后交换角色回到起点。
规则：1、如在中途乒乓球落地，要在失误地点重新放好乒乓球继续比赛
2、不能借助手或其他东西触碰到乒乓球
3、三人轮换，看哪个小组总时间最短
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十三
1、学习两个人合作用两根棍子运球，不让球掉下来。
2、通过教师语言提示和伙伴的示范，逐渐掌握运西瓜的技能。
3、培养幼儿学会控制，有耐心地把西瓜运到终点。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
人手一只球和一根棒，筐两只，音乐，录音机，行进路线标记。自制的路障（栏杆、障碍）。
一、开始部分。
1、队形练习
幼儿听信号变换队形――大圆――螺旋走――两路纵队――开花走――两路纵队。
2、球操练习
幼儿听音乐做球操。
二、基本部分。
1、分别出示球和棒，请幼儿说说玩法。
2、幼儿人手一个球和棒自由探索玩法，教师观察并及时引导。
3、集合幼儿，请幼儿反馈各自的玩法，教师帮助总结集体学习。
4、幼儿在已有基础上继续探索玩法，教师不断肯定和引导。
5、幼儿集中在一起说说玩玩探索的方法，教师及时肯定。
6、学习并讨论两人合作运球的好方法，个别示范，教师讲解。
7、游戏“猪八戒抬西瓜”。
（1）师：猪八戒打来电话请我们帮他运西瓜，并告诉幼儿运西瓜的`要求，看标记走路线越过障碍，两人合作运西瓜，不让西瓜掉下来。
（2）幼儿练习游戏。
（3）总结运西瓜的好方法后进行比赛。
三、结束部分。
1、玩“别踩到地雷”的游戏。
2、打扫战场（收拾整理材料）。
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十四
1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。
2、练习抛顶气球，增强手臂的力量。
1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。
2、球场若干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。
1、两人一组练习抛接彩球。
两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。
2、分两队抛接彩球。
幼儿分成两队，分别站在横线的两边，互相抛接彩球(彩球要从横线上打过)。
3、游戏打排球。
(1)玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分，反之则对方得分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜利。
(2)幼儿玩游戏，教师进行指导。
(3)小结，下课。
日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十五
1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。
2、练习抛顶气球，增强手臂的'力量。
1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。
2、球场若干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。
1、两人一组练习抛接彩球。
两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。
2、分两队抛接彩球。
幼儿分成两队，分别站在横线的两边，互相抛接彩球（彩球要从横线上打过）。
3、游戏打排球。
（1）玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分，反之则对方得分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜利。
（2）幼儿玩游戏，教师进行指导。
（3）小结，下课。
日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十六
1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的'方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
1、长绳、小动物标志(森林，小河)。
2、音乐、
一、导入。
随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作。
二、展开。
1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。
(1)鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同?
(2)帮助幼儿归纳在绳上走的技能。
(3)小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
(1)启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?
(2)幼儿探索方法，教师观察指导、
3、集体游戏：走小路。
(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。
(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。
(3)教师观察幼儿动作，及时指导。
三、结束。
放松整理教师小结，听音乐做放松活动。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十七
大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备，能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性，培养幼儿的`协作意识。
1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。
2、培养了幼儿的协作意识。
若干球音乐
1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好准备。
2、引导幼儿探索球的各种玩法。（可以从头上传、腿下传或者侧身传）
3、把幼儿分成两队站着不动，教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。（头上传、腿下传或者侧身传）
4、把幼儿分成两队在起点站立，教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，按照一定路线移动，看哪个队最先到达终点为胜。
5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动，活动结束。
在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。
户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。
精选幼儿园体育教案（通用18篇）篇十八
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养幼儿团队合作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
一个足球、两个球门。
一、引导部分（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
（2）足球比赛：
a、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）
b、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的.形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。