心得体会是对个人成长和进步的一种梳理和记录，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。当下小编为大家整理了一些关于心得体会的样例，希望能够对大家的写作提供一些参考。
校外上课心得体会（实用14篇）篇一
在高中的学习生涯中，英语一直是我比较薄弱的科目。为了加强自己的英语能力，我报名参加了校外英语班。在这个过程中，我获得了很多的收获和体会。
首先，在校外英语班的学习中，我深刻体会到了英语学习的重要性以及必要性。英语是我们通向世界的桥梁，只有通过英语的学习，我们才能更好地了解并融入到世界中去，更好地了解国外的先进科技和个人经验，提高自己的竞争力。
其次，在校外英语班的学习中，我逐渐了解到，学英语不是一朝一夕的事情，而是需要坚持不懈地学习，不断积累。我们需要不断地扩大词汇量，提高英语口语能力和阅读能力，才能真正掌握英语。
最后，通过校外英语班的学习，我也意识到了教学方法的重要性。教学方法是否适合我们，是否能够让我们学到更多的东西，都会对我们的学习产生重大影响。因此，我们需要对自己的学习需求进行深入地思考和分析，确定自己需要学习的内容以及学习方式，才能更加有效地学习英语。
总之，校外英语班的学习让我深刻意识到了英语学习的重要性以及必要性，也让我明白了学习不是一朝一夕的事情，需要付出持久的努力。我相信，在今后的学习生涯中，我一定会更加努力地学习英语，为自己的未来奠定更加坚实的基础。
校外上课心得体会（实用14篇）篇二
在我读初中的时候，我非常幸运地得到了参加校外英语培训班的机会。通过这段时间的学习，我深刻地体会到校外英语上课的好处与价值，同时也积累了丰富的学习经验和感悟。以下是我对校外英语上课的心得体会。
首先，校外英语上课可以帮助我建立起更加稳固的语法基础。国内的学校英语课程虽然涵盖了基础的语法知识，但是由于时间紧迫，通常只能简单地讲解一下，然后进行几道题目，跳跃性太强。而在校外英语培训班，老师会花更多的时间仔细讲解英语的语法规则，并通过实例进行深入解析，这样我可以更好地理解和消化这些知识。同时，掌握了更好的语法基础也为我后期的英语学习打下了坚实的基础。
其次，校外英语上课提供了更多的实践机会。在校外英语培训班中，老师注重培养学生的听、说、读、写能力，因此会进行大量的口语练习和写作训练。特别是在课堂上进行的互动活动，使我不仅能够学习和运用英语知识，而且更重要的是提高了我的口语表达能力和自信心。这种实践机会的提供，让我在课外英语学习中能够更好地运用所学知识，增加了学习的乐趣和动力。
此外，校外英语上课也帮助我扩大了英语的视野。在国内的课本中，学到的往往是很基础的英语知识，而校外英语培训班则为我们提供了更多的课外阅读材料。这些阅读材料包括了各种类型的文章，从新闻报道到科技报道，从文学作品到历史故事，都涵盖了丰富而广泛的领域。这些阅读材料不仅让我了解到了更多的知识，而且还提高了我的阅读理解能力和文化素养。
最后，校外英语上课的学习氛围也对我的英语学习起到了非常重要的促进作用。在校外英语培训班中，老师和同学们都对英语学习充满热情和积极性，这种学习氛围让我不敢懈怠，不断努力提高自己的英语水平。在和优秀的同学们互动中，我可以积极借鉴他们的学习方法和技巧，使得我能够更快地进步。同时，老师也会及时给我反馈和引导，帮助我找到自己的不足并加以改进。这种良好的学习氛围为我提供了成长的空间，让我更快地适应和掌握英语学习的规律。
综上所述，校外英语上课让我受益匪浅。通过校外英语培训班，我不仅巩固和加深了自己的英语语法基础，同时也取得了更好的实践机会，扩大了英语的视野，并且在积极向上的学习氛围中提高了自己的英语能力。校外英语上课的收获使我更加热爱英语学习，也让我深信只要付出努力，就一定能够实现自己的英语梦想。
校外上课心得体会（实用14篇）篇三
通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:
1,"灌"得越多越有效
不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。
2,"秀"得越多越有效
在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:
1,强化教学必须追求有效的意识
一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.
2,反复尝试如何使教学更有效
要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.
3,注重总结进行有效教学的经验
一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.
我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.
校外上课心得体会（实用14篇）篇四
校外上课作为一种新的教育方式，在我国的教育改革中正逐渐得到重视和应用。与传统的教室内上课相比，校外上课让学生更加接近真实社会，拓宽了他们的视野，培养了实践能力。在我校的实践中，我有幸参与了一次校外上课的经历，这次经历给了我很多启示和体会。
首先，校外上课让我感受到了现实生活的挑战。在课堂中，老师以生动的案例和实际问题来引导学生思考，从而培养学生解决问题的能力。我记得有一堂课，老师带我们参观了一家电子科技公司，让我们了解企业的运作模式和市场竞争激烈的现实情况。通过与企业负责人的交流，我意识到如果只停留在书本知识的层面上，是远远不够的。唯有在实际中面对现实的挑战，才能更好地锻炼自己的思维能力和应对复杂情况的能力。
其次，校外上课让我感受到了与专业人士的亲近。在一次参观法院的课程中，我们有幸与法官进行了交流。他们向我们介绍了他们的工作内容和执法标准，还分享了他们在司法实践中遇到的困难和挑战。通过与专业人士的交流，我深刻体会到，作为学生，我们应该虚心求教，不断完善自己的知识结构和能力素质。专业人士们的亲切和热情也激发了我更深入地学习和实践的动力。
第三，校外上课让我感受到了团队合作的力量。在一次校外考察的活动中，我和同学们面临着一个复杂的现实问题——城市交通拥堵。我们组成了一个小组，共同思考如何改善交通状况，我们互相讨论，收集信息，用自己的专业知识和创新思维提出了一些建设性的方案。通过这次团队合作的经历，我体会到了团队合作的重要性和价值。只有团结合作，才能发挥各自的优势，解决现实问题。
第四，校外上课让我感受到了自身的不足和发展方向。在校外上课的过程中，我接触到了一些新的领域和知识，也看到了一些同龄人的杰出表现。这让我开始反思自己，思考自己未来的发展方向。我感慨自己的知识储备还不够丰富，能力还不足以应对复杂的社会环境。在接下来的学习过程中，我会更加努力，广泛掌握各种知识和技能，提升自己的素质。
最后，校外上课让我感受到了教育的魅力。通过校外上课，我深刻体会到教育能够给予我们许多珍贵的财富。教育让我看到了生活的美好和机遇的丰富。我明白了只有不断学习和实践，才能让自己在未来的社会竞争中充满信心和勇气。校外上课让我领略到了一片新天地的辽阔和无限可能，更加坚定了我努力学习和成长的信念。
总之，校外上课让我从不同的角度看到了学习和教育的重要性。通过校外上课，我更加深刻地理解到知识不仅仅停留在书本中，实践是培养实际能力的关键。校外上课不仅让我增长了见识，也启发了我的思考。我相信，在学生们共同努力下，校外上课将有更广阔的发展空间，成为培养更多优秀人才的重要途径。
校外上课心得体会（实用14篇）篇五
时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。
在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。
一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。
重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。
10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。
评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。
校外上课心得体会（实用14篇）篇六
在高中这段时间，我选择了校外英语培训机构进行补习。在这几个月的学习中，我获得了许多心得体会。
首先，校外英语机构注重个性化教学。老师们会结合学生的实际情况和程度来设计课程和教学方式，使每个学生都能收获满满。而且，老师们也会密切跟进学生的学习进程，及时提供帮助和指导。这种教学方式和态度使我感受到了老师们对学生的关心和爱护，同时也激发了我更多的学习热情。
其次，在校外英语机构上课，我学会了更好的自主学习方法。由于老师们的个性化教学，他们更多地是指导我们如何学习，而不是直接传授知识点。因此，在上课的同时，我们也更需要自己的阅读和思考。久而久之，我发现自己的阅读能力和思维能力都有了一定的提升，这也对我日后的学习和生活有很大的帮助。
最后，校外英语机构的学习氛围也是我非常喜欢的。机构中的学生都很自觉，他们在课堂上也都非常用心，而且在课堂之外，也会互相交流和分享学习的经验和心得。这种积极向上的学习氛围让我感到很温暖，也让我更加喜欢学习。
总的来说，校外英语上课的这几个月对我来说是非常宝贵的经历。我不仅学到了英语知识，也收获了更多的成长。在未来的学习和生活中，我会更加努力，为自己的梦想而奋斗。
校外上课心得体会（实用14篇）篇七
近年来，多元化的学习方式受到越来越多学生的喜爱，校外上课成为了一种重要而受欢迎的学习方式。我有幸参加了一次校外上课的活动，此次经历给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我学到了很多新知识，体验到了不同的授课方式，收获了巨大的成长。以下是我对校外上课的心得体会。
第一段：了解新知识。
校外上课给了我们一个更加广阔的学习空间，让我们有机会学习到在学校课堂上无法接触到的知识。这次活动中，我参加了一门关于历史的校外课程。在这门课中，老师通过讲解、讨论和实地考察等多种方式，将历史与现实相结合，让我们更加直观地感受到了历史的魅力。在课程中，我了解了很多以前从未听说过的历史事件，进一步丰富了自己的历史知识储备。
第二段：拓宽眼界。
校外上课不仅让我们了解到新的知识，还给我们提供了一个机会去拓宽我们的眼界。以前，我常常局限在自己的学习圈子里，只关注学校课程的知识。而通过校外上课，我可以去见识一些真正的专家、学者，听他们讲课，直接与他们交流，从而更好地了解他们的工作和研究领域。这次活动中，我有幸听到了一位知名历史学家的讲座，他给了我很多关于历史研究的启示和思考，让我对历史学这门学科产生了更深刻的兴趣。
第三段：增强实践能力。
校外上课往往与实践结合，通过实地考察、参观等方式，让我们具体感受到所学知识的实际应用。这样的实践过程，不仅可以帮助我们更好地理解和记忆知识，还可以培养我们的实践能力。在这次活动中，我们去了一家历史博物馆进行考察，亲身感受到了历史文物的魅力。这样的实践活动，不仅让我更加深入地了解到历史的发展进程，还让我学会了如何观察和分析历史文物，提高了我的实践能力。
第四段：锻炼独立思考。
校外上课通常会采用与学校课堂不同的授课方式，更加注重培养学生的独立思考能力。在这次活动中，老师鼓励我们提出问题、参与讨论，而不是简单地接受知识。通过与同学们的交流，我发现大家对同一件事可能会有不同的看法和理解，这让我开始思考问题的多样性和复杂性。这样的思考让我学会了独立思考，培养了我的批判性思维能力。
第五段：提高自信心。
校外上课是一种与学校不同的学习方式，往往需要我们独立完成一些任务和项目。这样的学习方式不仅提高了我们的学习自觉性，也增强了我们的自信心。在这次活动中，我被分配到一个小组，要负责完成一个关于历史人物的研究项目。在这个过程中，我需要独立搜索资料、整理信息，并向全班同学展示我们的成果。这样的经历让我学会了合作、沟通和展示的能力，同时也增强了我的自信心。
总结：
校外上课给我带来了许多新的收获，让我在知识、眼界、实践、思维和自信心等方面都有所提高。通过这次活动，我更加深入地认识到学习的多样性和趣味性，看到了学习的无限可能。我相信，校外上课不仅可以帮助我们更好地学习，还能带给我们更多的成长和满足感。我将继续参加校外上课的活动，不断挑战自己，不断提高自己。
校外上课心得体会（实用14篇）篇八
校外上课是指学生在校外的场所进行教学活动，通常是在实地考察、实践培训或者参观等形式下进行。校外上课的形式多样，既有参观企事业单位，也有到农村、社区等地进行实地考察。而不论形式怎样，校外上课都给我们提供了一个很好的机会，让我们更直观的了解外面的世界。下面，我将分享我的校外上课心得体会。
第一段：认识与拓宽视野。
校外上课让我看到了比校园生活更广阔的世界。在课堂上，我们总是被书本知识限制在一个有限的空间里，很难真正领略到知识的实际应用和社会的实际运行。而校外上课给了我大开眼界的机会，让我亲身体会到课本上的知识在实际中是如何应用的。比如，我们去参观了一家大型企业，一家刚刚起步的创业公司，还去农村探访了农民的劳动生活。这些经历让我感触良多，不仅认识到自己所学知识的实际应用，还拓宽了我的视野。
第二段：体验与感悟。
校外上课给我带来了丰富的体验和深刻的感悟。在实地考察中，我亲身参与了企业的生产流程，见证了科技的应用对传统产业的改变，也了解了企业家们是如何经营和管理企业的。这让我深感到创业并不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和智慧。在参观农村时，我看到了农村发展的艰辛和美好，也领悟到了农民的不易与辛勤。这些体验和感悟让我更加明白，只有不断努力和付出，才能取得更好的成果。
第三段：培养与提升能力。
校外上课也是培养和提升学生能力的一个重要途径。在参观企业时，我们需要与企业里的专业人士进行交流，了解他们的工作和专业知识，并提出一些问题。这培养了我们的沟通能力和表达能力。在参观农村时，我们需要与农民进行交流，了解他们的生活和农田的情况，并提出一些建议。这培养了我们的观察力和解决问题的能力。同时，校外上课还让我们学会团队合作，共同完成一些实践任务。这提升了我们的团队协作能力和领导能力。这些能力的培养和提升对今后的学习和工作都将起到积极的作用。
第四段：与同学们的交流与合作。
校外上课不仅是个人的体验，也是与同学们的交流与合作的机会。在实地考察中，我们可以与同学们一起分享自己的感受和体会，互相激励和帮助。我们可以从同学们的讲解中学到更多的知识和经验，也可以通过合作完成一些任务，提高效率和质量。在与同学们的交流和合作中，我们会发现自己的不足，也会找到改进的方向。所以，校外上课不仅是个人的成长，也是集体的进步。
第五段：总结与展望。
通过校外上课，我认识到了知识的无穷广阔和实践的重要性。它不仅让我更深入地了解了社会与行业，还让我培养和提升了自己的能力。同时，我在与同学们的交流与合作中也取得了很大的收获。希望在以后的学习和生活中，我能够保持对外面世界的好奇心，不断开拓视野，提高自己的能力，为实现自己的理想而努力奋斗。
校外上课心得体会（实用14篇）篇九
今天有幸贺兰教研组的秦老师来我校听了我的一节数学课，《圆的认识》这一课。秦老师给我提出了宝贵的意见。整节课分为以下步骤来学习。
重点是：认识圆，画圆。
难点是：给指定半径画圆。
1.认识生活中的圆。
2.初步画圆（展示作品、说画法）。
3.用圆规画圆（演示——自画，方法：定点、定长、旋转）。
4.认识圆心、半径、直径，用字母表示。
5画出r=3cm的圆（先说再画，再分组画2cm和4cm的圆，比较得知：圆大小，半径决定）。
6找圆心，画直径、半径，（无数条）。
7量量，弄清半径和直径的关系（d=2rr=d）。
8巩固、扩展练习。
9全课小结。
第一就是创设情境，引入新课。
第二是合作探究。
第三是应用反馈。
第四是课堂小结。
这些环节全部要罗列清楚。
秦老师还指出这节课主要问题在于合作探究能力有点缺乏，还要注意术语的严谨性，比如说球体为什么不是圆形的？给学生要解释清楚，在画圆和认识圆上，准备圆片，要把圆片对折，再对折，再对折（两边完全重合），用彩色笔画一画，让同学们数一数折了多少次呢？然后量一量，画一画，除了折的办法还有其他办法吗？让学生思考思考。
秦老师最后提出学了这么多，就要走进生活，让同学们想一想生活中我们如果要画半径10米的圆，怎么画呢？有没有那么大的圆规呢？一定要学会让学生带着问题学习，养成爱数学的习惯，喜欢数学，喜欢这些的习惯，课堂教学一定要高效，数学语言一定要干练，不能拖拖拉拉，拖泥带水。
通过秦老师的指导，我受益匪浅，从中我体会到了上课中，提前备课的重要性，以及创设情境，多从生活中来体会数学学习的乐趣，我在今后的教学上会多努力研究教材，多听老教师的课，希望在以后的教学生涯中能更上一层楼。
校外上课心得体会（实用14篇）篇十
第一段：引言（150字）。
校外实践是大学学习的重要组成部分，通过参加各种校外活动，我们可以拓宽视野、增长见识、培养创新思维和动手能力。在我过去的校外实践经历中，不仅收获了本专业知识，还触摸到了社会的脉搏，深入感受到人与人之间的交流与合作，为我的成长和未来的发展打下坚实的基础。
第二段：社会实践（250字）。
我参加了一次为期两个月的社会实践活动，前往一个贫困地区开展支教工作。这段经历完全颠覆了我对教育的认知，让我见识到了贫困地区孩子们的勤奋和渴望知识的渴望。在教学过程中，我尝试了不同的教学方法，提高了我的语言表达和逻辑思维能力。同时，我也发现，教育并不仅仅是教书育人，更是注重培养学生的品德素养和社会责任感。通过这次实践，我深刻意识到教育不仅需要学科知识，更需要培养人的全面发展。
第三段：科研实践（250字）。
在科研实践中，我有幸参与了一项关于新药研发的项目。通过与团队成员的合作，我深入了解了新药研发的流程和要求。我学到了研究方法和技巧，提高了实验技术和数据分析能力。但更重要的是，我体会到科研需要耐心和坚持不懈的精神。在项目中，我们遇到了很多困难和挫折，但通过相互鼓励和合作，我们最终获得了一些令人满意的结果。这次实践让我明白，科研不仅仅是为了发现新知识，更是一种锻炼自己的能力和解决问题的思维方式。
第四段：文化交流（250字）。
文化交流是我在校外实践中最令我留下深刻印象的一部分。我曾参加学校组织的一个文化交流活动，前往一个陌生的国家和当地人进行交流。通过与当地人沟通，我了解了他们的生活方式、习俗和思维方式，更重要的是，我理解到不同文化之间的差异和相似之处。通过文化交流，我增强了自己的跨文化交流能力，积累了宝贵的跨文化经验，这对我的未来职业发展和国际合作具有重要意义。
第五段：总结（300字）。
通过校外实践，我汲取了各种知识和经验，不断完善自己的能力。我学到了教育的真谛，培养了合作精神，提高了解决问题的能力。在实践中，我发现自己的不足，也明确了自己的发展方向。我将继续参与校外实践，丰富自己的经验，不断挑战自己，实现个人的全面发展和社会的进步。
校外上课心得体会（实用14篇）篇十一
不希望老师满堂灌，希望能辩论一下，而不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么作用呢？把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。风趣、幽默和惊喜，我觉得惊喜最重要。
如果让学生的脑袋一刻也不闲着，一直在高速运转，学生的收获反而不大，学生可能难以消化。为什么课堂需要老师重复一些内容甚至留白，就是要放慢节奏，让学生有时间回顾知识；为什么课堂中出现的幽默能带来更好的效果，因为幽默的时段虽然并无干货，但却给了学生一个愉悦的环境，使学生有好心情来接受干货或思考干货；为什么课堂里有一些无效的环节和内容是必要的，因为这跟生活中的真实情形一样，这有助于学生将生活中形成的聪明才智用于学术。所以好课还有一个标准，就是教师能够迅速地捕捉学生思想中的闪光点，及时调整教学策略，促成思想的碰撞，达到认知的升华。
教育就是为了让我们的后代能够活下去，活得好，还能够再进一步发展。所以，我认为教育先是要把孩子教聪明，而不是教傻。如果老师在上课的时候，能够从教育的本质出发，让孩子变得更有智慧、更聪明，我们的教育至少是一个正数。
教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生的思考上；除了他的正式智能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。
要在每节课中都给学生带来惊喜，我觉得老师特别需要有广阔的知识背景和深厚的学术素养，这也是我努力的方向。只有关注了这些学术前沿，我们的思想才能够高度来俯瞰教材。对教材有那么一种居高临下的俯视态度，我们才有可能游刃有余，学生才有可能感受到这种游刃有余，进而才会喜欢课堂。所以，拓展学术视野对我们的课堂教学是非常有帮助的。教师要始终站在自己所属学科的学术前沿，永远不要把自己当作一个小学教师，而是要把自己当作这个学科的一个学者。我觉得，老师要有一颗善于挑事的心，我们不一定要用那种很规范的、很正式的语言来开启话题，我们可以采用电视节目主持人常用的方式来主持课堂。
我从电视节目主持人身上学到了很多，我觉得老师一定要认真看看主持类的节目，看他们怎么让大家坐在一块儿谈话、聊天。
要想学生阐释自己的想法，就要让学生置身于一个安全的环境中。好的老师在这方面是做了不少工作的，让学生能够感受到安全感。一个有经验的老师，应该能屈能伸，"上得厅堂、下得厨房",需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。
作为一名教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。当然我也要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。
校外上课心得体会（实用14篇）篇十二
以雪案萤窗，换取未来荣光!
——题记。
为阻断疫情向校园内的蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。
网络学习有利有弊，取舍因人而异!
网课也好，校园也罢，不过是一种学习的形式，如果能够满足我们对知识的追求，又何必拘泥于形式?网课的足不出户在线学习，提升了我们的自制力。网课的新颖便捷，使得我们新生好奇同样也会认真学习。网络上课同时也会加强了我们的时间规划力，也省去了一部分时间。这个寒假会冲出许多黑马，也会有许些星星陨落。
可，网络毕竟还是一把双刃剑，弊利皆有。它劳神伤身，伤害眼睛。与此同时，网课的展开给我带来的感觉也是混乱的，而且平台所载用户过多的情况下极易崩塌，且有些许知识点以及真切实感也很难普及到，感觉这就是网课极大的弊端之一。更重要的是这个寒假很是不公，自制力强的同学很占上风，所以，自制力不强的我们也应该提高学习效率。日月不肯迟，四时相催迫!
上天从未抛弃过每一个努力生长的灵魂，疫情期间，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只为中考，只争朝夕，不负韶华!
早起的人们依旧吃着热干面，逐渐喧闹的大街，也有了他们为这一年奋斗的影子!只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子!
追求知识的欲望仍在泛滥，网课——出列!
校外上课心得体会（实用14篇）篇十三
校外实践活动是一种让学生走出教室，接触社会实践的重要途径。通过参与实践活动，学生可以增加见闻和体验，培养实际操作能力，进一步提高自己的综合素质。在我的校园生活中，我参加了一次校外实践活动，并获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，校外实践活动让我深深感受到知识的力量。在实践活动中，我和同伴们一起参观了一家科技企业，了解了他们的研发过程和产品应用。通过这次参观，我明白了自己在课堂上学到的理论知识在实际应用中的重要性。我的专业是计算机科学，而在企业参观中，我看到了许多我所学的编程语言和算法在实际项目中的应用。这让我更有信心继续学习，并将自己所学的知识运用到实际中去。
其次，校外实践活动锻炼了我的人际交往能力。在参加实践活动中，我们需要与各种人士交流和合作。比如，在企业参观中，我们需要与企业员工进行访谈和讨论。刚开始时，我对与陌生人交流感到有些害羞，但随着实践活动的进行，我逐渐变得更加自信，并且学会了主动与他人交流和合作。这种锻炼不仅帮助我更好地完成了实践任务，也增强了我的人际交往能力。
此外，校外实践活动让我更好地了解了社会的真实情况。在我参加的实践活动中，我们去了一个社会福利机构进行志愿服务。在那里，我与一些弱势群体进行了交流，了解到了他们的困境和需求。这让我认识到社会上存在很多弱势群体，他们需要我们的关爱和帮助。通过参与实践活动，我明白了身处大学校园的我们有责任去关心和帮助那些需要帮助的人，与他们一起共同构建一个更加美好的社会。
最后，校外实践活动提升了我的团队合作能力。在实践活动中，我们需要和同伴们紧密合作，共同完成各项任务。例如，在企业参观中，我们组织了小组讨论并撰写了一份研究报告。通过与同伴们的密切合作，我们成功地完成了这个任务。这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了合理分配任务和协调团队。这些都是在大学校园中所无法感受到的，而校外实践活动为我提供了锻炼团队合作能力的宝贵机会。
综上所述，校外实践活动给予了我许多宝贵的经验和体会。它不仅让我感受到知识的力量，锻炼了我的人际交往能力，让我更好地了解了社会的真实情况，还提升了我的团队合作能力。通过参与校外实践活动，我对大学生活有了更加深入的认识，并期待着未来能够继续积极参与更多的校外实践活动。
校外上课心得体会（实用14篇）篇十四
周五下午，我们来到了上海野生昆虫馆，它位于东方明珠旁一个不起眼的小角落，但里面的展品却十分精彩。
进馆以后，我们首先走上了一座小桥，桥下有许多小鱼和几只硕大的乌龟。在玻璃窗内，我们还看到了扬子鳄。
再往里走，是昆虫长廊，里面陈列着各种各样的昆虫，有竹节虫、蟋蟀、螳螂等等。
参观完了昆虫长廊两栖爬虫溶洞区，我们来到了蝴蝶谷。里面有许多蝴蝶标本，最吸引我的是海伦娜闪蝶。这是一种美丽而梦幻般的蝴蝶，整个翅面犹如蔚蓝的大海上涌起朵朵白色的浪花，其颜色及花纹非常壮观，被誉为世界上最美丽的蝴蝶。全身呈紫蓝色，其前翅两端的蓝色有深蓝、湛蓝、浅蓝不断的变化，整个翅面犹如蓝色的天空镶嵌一串亮丽的光环，颜色美丽，体态婀娜，故有“女神”之说。
我们又来到了淡水虾区，虾是节肢动物，淡水观赏虾从分类上属于节肢动物门下的一些栖息在淡水中的虾类，可以这么说，它们和同属节肢动物门的昆虫是“亲戚”的关系。并以其精致的花纹、绚丽的色彩和独特的风姿受到人们的喜爱。
之后我们观看了动物表演，第一个上场的是龙猫，龙猫外形与兔和松鼠十分相似，体形小而肥胖，头部似兔，尾巴似松鼠，可爱极了。龙猫经过饲养员严格的培训，为大家展示高难度的站立姿势，赢得了大家热烈的掌声。一条粗壮的蛇上场了，台下发出了几声尖叫。主持人邀请了一位观众上场体验，饲养员把蛇放在了他的脖子上，台上的体验者刚开始还非常紧张，但过了一会儿，他发现这条蛇非常温顺，便渐渐放松下来。最后上场的是一只蜥蜴，在大家安静的配合下，饲养员对它进行了催眠。主持人又请了一位女生上台，让她尝试唤醒这只蜥蜴，最终在饲养员的帮助下，蜥蜴醒了。
这次的博物馆课程真有趣，让我们了解了昆虫，开拓了视野。