通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识到自身的优点和不足,及时调整自己的学习或工作方法。在这里,小编为大家推荐一些精选的心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和借鉴。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇一
作为一年级的学生,我度过了令人难忘的一年。在这一年中,我不仅学到了许多知识和技能,还收获了许多宝贵的经验和回忆。在回顾这一年的成长和变化时,我发现了许多值得思考的问题和体会。下面我将从适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识这五个方面来分享我一年级的心得体会。
首先,适应环境是一年级生活的第一课。刚升入一年级时,我感到有些不适应,原先的游乐戏玩的惯了,突然转变成了开始正式的学习。学习多了,玩的机会少了。适应环境对我们来说是一个挑战,但也是一个机会。适应环境不仅仅是说我们适应学习环境,还包括适应班级环境、适应老师和同学的相处方式等。在这一年中,通过与老师和同学共同努力,我逐渐适应了新的环境,融入了班集体。
其次,学习方法是一年级学习的关键。在一年级,我们开始接触真正的学科知识,这对我们来说是一种挑战。我发现,合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。通过试错和摸索,我逐渐找到了适合自己的学习方法。例如,我学会了做好课前预习,使自己能够更好地理解和掌握课堂内容;我学会了做好课后复习,及时梳理知识点,巩固学过的内容。这些学习方法的掌握不仅提高了我的学习效果,还培养了我的自主学习能力。
再次,团队合作是一年级生活的重要组成部分。在一年级,我们开始接触小组活动和合作学习。通过与小组成员的合作,我们彼此之间建立了友谊,相互帮助和鼓励。在团队合作中,我学会了倾听和沟通,学会了尊重他人的想法和意见。团队合作不仅提高了我的集体协作能力,还培养了我的团队精神。
然后,养成良好的生活规律是一年级生活中的重要课题。在学习的同时,我也要养成良好的生活习惯和作息规律。例如,按时吃饭、睡觉、锻炼身体等。良好的生活规律不仅使我们能够更好地面对学习和生活的挑战,还有利于我们的身心健康。在这一年中,我养成了每天按时作息的习惯,我发现自己的精力更加充沛,学习效果也更好。
最后,树立目标意识是一年级生活中的重要内容。在一年级,我们开始明确学习的目标和方向。这要求我们要有明确的学习目标,并制定相应的计划和努力。通过树立目标意识,我知道了自己学习的方向和未来要努力的方向。在每一个学习阶段,我都会制定具体的目标,并努力去实现。
回顾这一年的学习和成长,我深刻体会到适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识的重要性。这些体会将伴随我继续前行,不仅在一年级中,更在今后的学习和生活中持续发挥作用。我期待着在新的一年继续成长,为我的未来奠定坚实的基础。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇二
一学期来,本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的.专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期中考试后成绩有所提高。
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好。
本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇三
又要开学了,眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事,心里便开始留恋。
放学了,我们往往会抛开一切烦恼,和相约的同学一起嬉戏着,玩耍着。回到家,一书包的`作业喷涌而来,可是,这毕竟是作业,是要上交的。有时,我想到老师的含辛茹苦,有想到我们面对的只是一本作业,而老师却面对了全班47名同学的作业,有时,眼睛里竟莫名的湿润了。想到这,我也就觉得其实我们挺对不起老师的,也就安心的写完了作业。到了第二天,我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤,但我们向往未来,我们永远都是最快乐的!
又一年级和我们擦身而过,即将迎接新的一学期,迎接我们的又是怎样的生活呢?
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇四
作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大,小学一年级语文教学心得体会。,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下:
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划,尽可能的体现编者意图。在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法,课外阅读也要掌握方法。掌握了方法,就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法:
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯,设计多种符号,在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书,记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码,需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇五
自参加工作以来,我还从没有接触一年级的小朋友,更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的,刚接手时我还真担心,甚至有些束手无策。俗话说:“世上无难事,只怕有心人。”通过近两个学期的实际摸索,对于如何开展一年级新生的教育教学工作,我已有几分感触,希望能和像我一样热爱教育工作的朋友们探讨。
一、注重学生良好习惯的养成教育。
养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只要抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成。为此,我就对他们进行了如下的要求:1.早睡早起,明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到童年生活,他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时,小朋友们一日三餐和午睡都是在学校,他们的学习主要是以游戏活动为主,而进入一年级不仅他们的生活规律改变了,学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。2.讲文明,懂礼仪,做一个合格的小学生。一年级学生,刚刚踏入接受正规学习教育的门槛,对学校的'一切都是好奇的,他们纯洁的心灵易于接受教育信息,能够认真听从教师的教育,是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以,对一年级学生进行“基础文明教育”,培养学生良好的文明习惯至关重要。比如:见到老师、长辈或同学要问好;课间不追跑打闹、不乱翻同学的书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔杂物等。3.守秩序,重安全。乘车、购票等要排队;不在公共场所大声喧哗;上学放学走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要专心,上课要用心。小孩都很贪玩,再加上在上小学前都没有约束,他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心,作业要专心,一定不能边做边玩;每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好,久而久之就可避免了他们日后丢三落四的不良习惯。
二、抓好课堂常规,约束言行。不依规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点,如果没有规定去约束和规范他们的言行,他们会更加随意,教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室,安安静静地坐好,等待老师来上课。为了更好的调控全班学生,我编了如下口令:“一二一,坐整齐;小手放在小背上,小小嘴巴快闭上。”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯,老师一定要采取恰当的方式加以制止,促使他们良好听课习惯的养成。
时间已经走过了一个学年,孩子们渐渐地适应一年级的学习生活;看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容;听到一声声“老师好”,我心里感到一种满足和幸福。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇六
本学期将接近尾声,回顾这一学期的语文教学,感慨颇多。语文是学好其余课程的`基础,细心教师不难发现,语文学习较好的同学,其他学科的学习也是较好的。
一年级的孩子刚刚入学,很多不良习惯也随之而来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等多种形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教师不厌其烦地反复强调,经过一学期的培养,此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。
一年级作为学生走进学校的第一步,我经常告诉孩子们,你们正如盖楼的地基部分,仅有地基打牢了,那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么,这一学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以,在本学期的拼音教学中,我用了近两个月的时间,目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与其他教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
(2)抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事,很多孩子能够做的很好,只是自控本事稍弱些,时常忘记,这就需要教师不断提醒。
(3)抓好读书训练。
阅读,对学好语文来说也是很重要的。那么,如何让学生喜欢阅读这是关键。首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受来。
总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。可是,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而班级里出现了两极分化的现象,我会在今后的语文教学中加强自身的学习,提高全班同学的整体水平,使一年级的语文教学再上一个新台阶。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇七
洗脚是我们日常生活中必不可少的一项卫生活动,对我们的身体健康有着重要的意义。在学校,我们一年级的学生也开始学习和养成洗脚的良好习惯。通过一年级的洗脚活动,我深刻地体会到了洗脚的重要性和好处。
第二段:感受清洁的喜悦。
每次洗脚的时候,我都会感受到一种清洁的喜悦。在脚底用力搓洗的过程中,感觉到肮脏和污垢被清洗掉的同时,也感觉到疲劳和不适渐渐消散。洗完脚后,脚底变得干净、爽洁,不再有汗味和异味。这种清洁的感觉让我感到非常舒服和愉悦。
第三段:关注脚部健康。
洗脚不仅可以使脚部保持清洁,还有助于脚部的健康。洗脚的同时,我们还会按摩脚底,促进血液循环,舒缓疲劳。经常洗脚可以预防脚踝部位的热气和水泡。通过洗脚,我发现自己的脚底变得更加平整,脚趾灵活度也提高了。这些都是洗脚对脚部健康的好处。
第四段:培养良好卫生习惯。
洗脚是一个良好的卫生习惯,通过一年级的洗脚活动,我们不仅掌握了正确的洗脚方法,还学会了如何保持脚部的卫生。每次洗脚后,我们都会认真检查自己的脚部是否干净,是否有伤口或异常。并且,我们还要保持饭前洗脚、避免赤脚行走等好习惯,以养成一个健康的生活方式。
第五段:从洗脚中体验到关爱和感恩。
通过一年级的洗脚活动,我深刻地感受到了现代生活中关爱和感恩的重要性。每次洗脚,老师和同学都会亲切地对待彼此,关心彼此的脚部健康。也正是通过洗脚,我才更加懂得父母为我们的付出,他们常常为我们洗脚、按摩,让我们感受到无尽的爱和温暖。同时,我也深感感恩之情,我们要珍惜这份关爱,回报父母的辛勤付出。
总结:
洗脚是一项重要的卫生活动,通过一年级的洗脚活动,我们深刻地体会到了洗脚的意义和好处。洗脚不仅能带来清洁的喜悦,还可以关注脚部健康,培养良好的卫生习惯,同时也让我们从中体验到关爱和感恩的重要性。在以后的日子里,我们会继续坚持洗脚这个好习惯,保持健康的生活方式。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇八
作为一名一年级新手班主任,在与孩子们相处的过程中,遇到了许许多多的问题,其中碰到最多的就是关于孩子们行为习惯方面的问题。
一年级的小朋友还没有完全形成纪律约束的意识,因此仅仅口头告知孩子们要遵守纪律其实是徒劳的。最好的办法就是奖励那些行为习惯表现突出的孩子,其他孩子们也会有样学样,为了得到一支棒棒糖或者一朵小红花而拼命做好。
并且我在教育孩子们的过程中发现奖励的方式比惩罚更管用!一年级的小朋友忘性极大,不知道惩罚为何物,好了伤疤忘了疼是他们的天性。今天收了批评,第二天依旧是老样子。
为了能使孩子们更好地约束自己,我还必须尽力说服自己要控制情绪。在孩子们犯下错误的那一刻,不要冲着他们发火,否则事情会往更糟糕的方向发展。给彼此都留下冷静期,过一会儿再去找犯错误的小朋友交流问题。
用智慧筑起德育的墙,让孩子们更加自信,更加明朗!
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇九
一年级是小学生活中重要的一年,对于小学一年级的孩子们来说,这一年是他们适应学校生活的过程,也是他们成长的起点。纠错是一年级学生在学习过程中经常会遇到的问题,通过纠错,学生能够找到自己的错误,改正自己的不足,提高学习能力。在一年级的学习生活中,我也经历了很多纠错,这些纠错给我留下了深刻的印象,让我受益匪浅。
第一段:认清错误的重要性。
纠错是为了改正错误,提高自己的学习水平。在纠错之前,我觉得自己的作业是无可挑剔的,对于老师的批改意见也是视而不见。然而,在一次考试后,我发现自己的成绩并不理想,才意识到自己的错误。这次错误让我深刻地认识到纠错的重要性,也明白了改正错误对于提高自己的学习能力有多么重要。
第二段:寻找错误的根源。
纠错意味着找出自己的错误,然后进行改正。在我的纠错过程中,我发现找到错误的根源非常重要。有一次,我发现自己做错了很多道数学题,不知道从何下手改正。后来老师告诉我,我没有理解题意,才导致了这些错误。从此之后,我明白了找到错误的根源是纠错过程中的关键步骤,只有了解自己错误的原因,才能更好地改正。
第三段:认真总结错误的特点。
纠错不仅是改正错误,还需要认真总结错误的特点,以便避免重复犯错。在一年级的学习中,我经常写错汉字,一次次的纠错让我认识到,自己在写字时总是没能重点关注笔画的书写顺序。通过反复的练习和老师的指导,我逐渐改正了这个问题。在总结这个错误的特点时,我明白了笔画的书写顺序的重要性,以后我会更加注重这个问题,避免再次犯错。
第四段:勇于向他人请教。
在一年级的学习过程中,我遇到了很多自己无法解决的问题。在这些问题面前,我学会了勇于向他人请教。有一次,我做了一个错题,一直没有找到解决方法。后来我向同学请教,同学很耐心地给我讲解了解题的方法。通过请教,我发现自己的错误,改正了错误。这次经历让我明白了纠错过程中向他人请教的重要性,也明白了请教他人并不是弱点,而是一个学习的机会。
第五段:坚持不懈地改正错误。
纠错是一个持续的过程,需要坚持不懈地改正错误。在一年级的学习中,有很多次我重复犯错,但我从来没有放弃过改正自己错误的努力。曾经有一段时间,我总是写错同一个字,但是我没有灰心丧气,我坚持不懈地改正。通过反复的练习,我逐渐掌握了这个汉字的正确写法。这次经历让我明白了纠错需要坚持不懈的毅力,通过不断努力才能取得进步。
总结:一年级纠错是学习过程中必不可少的一环,通过纠错,我们能够找到并改正自己的错误,提高自己的学习能力。通过对纠错的认识和体会,我明白了认清错误的重要性,寻找错误的根源,总结错误的特点,勇于向他人请教,坚持不懈地改正错误。希望通过这次纠错的体会,我能够在学习中克服更多的困难,取得更大的进步。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇十
我是一名小学一年级教师,成天与这些流着鼻涕的孩子打交道,有一种很枯燥的感觉。但我发现这些孩子好动、天真无邪,他们的心灵就像是一张洁白无瑕的白纸一样,等待着我们教师怎样帮助他们在白纸上书写自己的人生,我发现这些孩子有很强的模仿力。教师就是孩子们心目中的偶像,他们往往喜欢模仿老师的一举一动、一言一行,这些足以可见老师在他们的心目中有着举足轻重的地位,这些孩子,家长的话可以不听,但老师的话就是圣旨,就是真理。因此,我们教师必须坚守高尚的情操,知荣知耻,严于律己,以身作则,注意自己的言行,在各方面起表率、垂范作用,做学生的榜样,对学生起潜移默化的作用。
一年级的孩子不可能辨别是非、曲直,根本不知道什么是可行,什么是不可为,什么是对的,什么是错的。遇到生活中的具体事情应该怎样做,怎样处置。这时,我们教师应抓好同学们的思想教育,灌输正确的思想,进行正面的诱导,让孩子们明理。孩子们的天地是空白的,看我们教师怎样帮助这些孩子在这片净土上种上红花绿树,在此,我们应做好以下几点:
班会必须主题鲜明,活泼多彩。让同学在乐中明理。
其实,一年级的课文中有很多课文是向同学们灌输正确的思想的,如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》告诉同学们一家人应互相关爱,从小应尊敬长辈;《美丽的小路》、《松鼠和松果》告诉孩子们应该保护大自然,热爱自然。在进行教学的同时,应告诉同学们应具体怎样做,因为一年的同学抽象思维不发达,教师说要爱护环境,学生不知这是怎么一回事,教师应说具体一点。如:植树、不乱扔垃圾等。
注重学生的行为习惯。有位哲人说过:播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种人生。的确如此,可见:培养良好的行为习惯对孩子的人生的重要,培养良好的行为习惯,应让孩子们以点滴做起,从自我做起,如:说话态度和蔼、乐于助人、有爱心、讲卫生、守纪律等。应从小事抓起,我们可以采取鼓励机制,对在这方面做得好的同学,除了进行口头表扬之外,还可以进行奖励。另外,应对学生进行个体的调查研究,分析、制定行之有效的方案,对学生的个体进行引导、校正,让那些不好的思想苗头及早回到正确的轨道上来,对学生进行思想教育,不能千篇一律,在每个学生的身上都可以找到闪光点,我们教师也要有一双智慧眼睛,善于发现这些闪光点。比如:有的同学不守纪律,但他乐于助人,热爱劳动。
利用课外活动对学生进行思想道德教育,如:春游、植树造林;对学生进行爱护环境;讲卫生的教育;访贫问苦,对学生进行爱心教育;学唱革命歌曲,观看红色影视片,对学生进行爱国教育等等。
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇十一
入学一周,认识每门课的老师和班里的`一部分同学。我有些害羞,课堂上老师提问时,不敢举手回答问题,怕说错被同学们笑话。
妈妈鼓励我说:“当你觉得自己知道答案的时候就可以举手,只有老师才知道正确答案啊,所以每个同学都有可能会答错。即便答错也没有关系,可以听老师讲讲为什么错,正确答案应该是什么。这样做不用感到不好意思。没有人一出生下来就知道正确答案。”
我问:“那外星人呢?他们会不会一出生下来就知道正确答案啊?”
妈妈很吃惊,说:“我还没见过外星人,没准他们真的是这样呢。要等你长大,做飞船去太空看看才知道。哈哈……”
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇十二
寒冷的冬季,大地银装素裹着,雪花纷纷扬扬地落下。作为一年级的小学生,我们有幸参与了学校扫雪的活动。通过这次扫雪的经历,让我们明白了扫雪不仅是一项劳动,更是一种责任和乐趣。在一年级扫雪的过程中,我体会到了团结与友爱的力量,学会了合作和坚持,同时也体验到了努力奋斗的快乐。
扫雪前的准备工作,可以说是我们体验团结和友爱的开始。因为刚刚升入一年级的我们,大部分没有扫雪的经验和技巧。所以,老师和环卫工人们在扫雪前向我们进行了一番简单的扫雪讲解和演示。大家主动请求老师教一下如何使用扫雪铲,有的同学提出要先把雪堆整理好,以方便清理。老师和工人们都为我们的热情所感动,耐心地教导着每个同学。这让我意识到,在团队中,每一个人都有自己的重要作用,只有团结合作,才能更好地完成任务。
然而,扫雪的过程并不容易,这需要我们坚持和努力。当我拿起扫雪铲,看着眼前一片雪白的大地时,我有些迷茫和动摇。但老师告诉我们:“只要坚持不懈,雪就会被你铲开。”于是,我开始了扫雪的工作。起初,每铲一铲,雪铲就卡在扫雪铲里。但我并没有气馁,不断调整姿势和力度,终于将雪铲开。看着雪堆慢慢消失的同时,我的内心也被一种成就感所填满。通过这次扫雪,我明白了要想成功完成一项事情,需要坚持不懈的努力和毅力。
在扫雪的过程中,我们也体会到了努力奋斗的快乐。一阵寒风吹过,我们的手冻得通红。可是我们并没有因此而停下脚步,反而更加用力地铲雪。当我们铲开一个个的雪堆,铲开一条条的道路时,内心充满了喜悦和满足。我们看着自己努力的成果,感受着寒风中的温暖,这种快乐是金钱买不来的。通过这次扫雪,我体会到,只有通过自己的努力和汗水,才能获得真正的快乐和满足。
最后,当我们扫完了整个操场,整理好了雪堆,我们感受到了一种成就感和团结的力量。一年级的小朋友们在这次扫雪活动中,通过合作和努力,让学校的道路恢复畅通,安全有序。这是我们共同努力的结果,也让我们深深体会到了团结的力量。回想起这次扫雪的过程,我很庆幸能有这样的机会参与其中,学到了许多扫雪的技巧和体验到了工作的乐趣。
通过一年级的扫雪活动,我明白了扫雪不仅仅是一项劳动,更是一种责任和乐趣。我们在扫雪过程中体验到了团结与友爱的力量,学到了合作和坚持的重要性,同时也体验到了努力奋斗的快乐。这次扫雪的经历让我收获颇丰,让我明白了只有通过自己的努力,才能真正地获得快乐和满足。相信通过今后的努力,我们也能在其他的活动中取得更大的成就!
优质一年级心得体会和方法大全(13篇)篇十三
在中国,网络欺诈和电话骗局等各种形式的骗术层出不穷。在这个信息爆炸的时代,年幼的一年级学生也面临着被骗的风险。因此,一年级的孩子们需要学习如何防范骗术,保护自己的财产和安全。在这篇文章中,我将分享我作为一年级学生的防骗心得体会。
首先,我明白了不相信陌生人是防范骗术的基本原则。我记得有一次放学回家的路上,一个陌生人走过来对我笑了一下,然后说了一些很亲切的话。虽然他声音很好听,但我还是一言不发,加快了自己的脚步。因为我知道,骗子往往会通过友好和亲切的态度来建立信任,然后利用这种信任进行骗术。所以,我告诉了我的家人这个事情,他们赞扬了我正确的举动。从那时起,我明白了不相信陌生人的重要性,并将其铭记于心。
其次,我学会了不轻易相信网上的信息。在一天的网络课堂上,我的老师给我们播放了一个关于网络诈骗的短片。短片中的主人公依据一个网上博客中提供的“绝密信息”,把所有的钱都给了一个陌生人。当他发现被骗后,他非常后悔,但已经来不及挽回了。通过这个短片,我明白了在互联网时代,不轻易相信网上的信息,不轻易相信陌生人是多么重要。我开始教育自己,不在网上发布个人信息,不接受陌生人的好友请求,远离不安全的网站。这些行为让我感到更加安全,远离了骗局的威胁。
此外,我也意识到凡事要多核实才可以相信。有一次,我收到了一封来自手机公司的短信,内容是说我赢取了一台新手机,并要求我回复个人信息以领奖。虽然我非常想要一部新手机,但我还是记得老师在课堂上说过,要小心短信诈骗。于是,我告诉了我的父母,他们告诉我要通过其他渠道核实信息的真实性,千万不要轻易相信这种短信。我开导自己不要急于回复,要冷静思考,多核实才可以相信。通过这个事件,我更加明白了核实信息的重要性,它是我防骗的有效武器之一。
最后,我学会了向父母和老师寻求帮助。在学校里,老师经常通过各种方式向我们宣传防骗知识。我记得有一次,老师给我们讲述了一个同学被骗的故事。那个同学被骗子声称自己家里出事了,并需要紧急资金帮助,最终被骗子骗走了一大笔钱。老师借此教育我们,当遇到类似情况时应该立即向父母和老师寻求帮助。我们的家长和老师都是最可靠的人,只有他们才能给我们明确的指导。通过这次教育,我深深感受到了求助团队的力量,而且将始终牢记这个重要的防骗心得。
总而言之,作为一年级学生,我已经积累了不少防骗心得体会。通过不相信陌生人、不轻易相信网上信息、多核实再相信以及向父母和老师寻求帮助等方法,我可以更好地保护自己的财产和安全。我希望我所学到的这些经验和教训对其他一年级的学生也有所帮助。我们应该一起努力,成为更加聪明和警觉的一年级学生,远离各种骗术的威胁。