通过写心得体会，可以将自己的经验分享给他人，起到互相学习的作用。小编整理了一些关于心得体会的精彩文章，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇一
随着现代教育的不断进步，学校的班会课已经不再是简单的教学班，更是学生与教师沟通交流的活动。相比于单方面的知识传授，沟通合作班会课更加注重学生与教师之间的交流，共同合作解决问题，找到最优的解决方案。在我参与的沟通合作班会课中，不仅加深了我与同学、老师之间的了解，还提升了我的团队合作能力和解决问题的能力。本文将论述我在沟通合作班会课中的心得体会。
一、提升团队合作能力。
沟通合作班会课通常要求同学们分组，针对一个问题展开讨论，并共同找到最优解决方案。在这个过程中，同学们需要充分有效地进行讨论，每一位成员都要发表自己的意见，听取其他人的意见，不断迭代讨论，并最终形成一致的解决方案。这个过程不仅有利于发散思维，还能够提升同学们的团队合作能力。在我的沟通合作班会课中，我发现我们团队能够充分利用每一位成员的优势，有效地分工协作，解决了一个复杂问题。
二、增强解决问题的能力。
沟通合作班会课中，同学们需要结合自身经验和知识，共同解决一个实际问题。这种实际问题通常比较复杂，无法简单地采用机械式的记忆和应用方法来解决。在这个过程中，同学们需要不断地思考和探索，团队成员之间要互相支持和鼓励。这种锻炼能够提升同学们的解决问题的能力。在我的班会课中，我们还利用沟通合作班会课的机会，安排了一些小组活动，通过模拟实际情况，帮助同学们更好地应用所学知识解决问题。
三、增进同学之间的交流和了解。
沟通合作班会课的核心是沟通与合作。在这个过程中，同学们组成团队，通过讨论和交流，了解彼此的想法和思路。这种交流不仅有利于更好地解决问题，还有助于增进同学之间的了解和友谊。在我的沟通合作班会课中，我发现同学们之间的交流变得更加密切，大家也更加清楚地了解对方的优点和缺点。这种了解和信任，对于以后的学习和人际关系都非常有益。
四、增加教师与学生之间的沟通和互动。
沟通合作班会课的另一个目的是加强教师与学生之间的沟通和互动。在这个过程中，教师通常会担任引导和组织的角色，帮助同学们更好地理解问题，并找到最优的解决方案。在我的沟通合作班会课中，我发现教师能够积极主动地参与到讨论中，与同学们密切合作，有效地解决了一个复杂问题。在这个过程中，教师与学生之间的互动变得更加密切，学生们也更加了解教师的教学理念和风格。
五、加深对学校教育的认识。
通过沟通合作班会课的体验，我不仅加深了对教学的认识，还更加清楚地认识到班会课的意义和作用。沟通合作班会课为我们提供了一个非常好的学习和交流平台，帮助同学们更好地了解彼此，增加彼此之间的了解和信任。同时，班会课也为我们提供了一个实践和应用知识的机会，帮助我们更好地掌握所学知识，更好地应对未来的学习和职业挑战。
总的来说，沟通合作班会课对于我们的学习成长非常有益，能够促进同学们的团队合作能力、解决问题的能力、交流和理解能力等多个方面的发展。在未来的学习和职业生涯中，这些能力都将发挥极为重要的作用。因此，我相信班会课会越来越重要，成为未来教育发展的重要方向。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇二
在我参加过的所有主题班会课中，观摩的主题班会课堂给我留下了很深刻的印象。在这堂课堂上，我们不仅仅是观察到别人的成果，更重要的是自己的思考和收获。在接下来的文章中，我将分享一下这次课堂观摩给我带来的心得体会。
首先，这次主题班会课堂的观摩让我重新认识到了班级的组织管理。我们的班级领导在课堂上使用了一种高效而严谨的方式组织整个过程。在学生进行报告和分享的过程中，班主任给予了充分的支持和鼓励，并及时地纠正了一些不足之处。同时，领导对整个课堂的统筹也比较到位，非常注重参与和互动的体验。这种对班级的组织管理很有启示意义，让我意识到了班集体和领导在班级建设中的重要性。
其次，观摩主题班会课让我更加注意到了学生个性的发展。在这次课堂上，参加报告的学生都表现得非常自信和热情，他们都发挥了自己的特长和优势，给我们带来了很好的视听体验。可以看出班级培养了很好的学生个性和创新精神，激发了学生表达自己、发挥才华的欲望。我意识到在班级建设中，要注重每个学生的个性发展和优势培养，鼓励他们发挥自己的特点和创造力。
其三，观摩主题班会课堂让我更加关注了学科素养的提高。在本次课堂上，学生的主题报告都有很深刻的学科背景和相关知识，例如英语口语表达、语言文化理解等方面。这些报告不仅涉及到学科知识的传授，而且具有一定的语言运用能力和思考能力。在观摩过程中，我也提高了自己的学科素养和认知水平，学到了一些新的知识和能力。可以看出，班级对于学科素养的提升非常重视，这也启示着我，在学习和思考的过程中，要注重自己的学科素养和综合素养的提高。
其四，这次观摩主题班会课，让我意识到班级的文化氛围对于学生的影响也非常重要。在课堂上，班级有一种自己的特有文化氛围，让学生在其中感到自信和自在，展开了自己的才华和魅力。同时，班级也强调了一种以人为本的教育理念，让学生感到班级是一个大家庭，有着家人一样的互助和关爱的精神。这种班级文化氛围促进了学生个性和心理的健康发展，得到了学生的认可和贡献。
最后，观摩主题班会课程让我非常感慨和启示。在课堂上，我学会了如何去理解和理解班级的优点、品质和文化，体会到班级之所以能够文明和谐，是因为班级的精神理念和教育文化。同时，也意识到自己在班级中的身份和角色，并明确了自己的责任和使命。这次观摩让我受益匪浅，也激发了我对班级建设和个人成长的热情和动力。
综上所述，观摩主题班会课程给我带来了非常丰富的心得体会。在这次课堂上，我不仅了解了班级的优点和品质，同时也学会了自己的角色和责任。相信在未来的学业和生活中，这些心得体会将会成为重要的财富和资源，帮助我的成长和发展。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇三
在我的教学实践中，沟通合作是非常重要的课程之一。在班会课中，通过沟通合作的活动，学生们可以更好的理解彼此的思想和看法。在教学过程中，我深刻感受到，沟通合作班会课对学生的发展至关重要，以下是我的心得体会：
第一段：理解沟通合作的重要性。
在学生的自主学习中，沟通合作是非常重要的。通过沟通合作班会课程锻炼，学生可以在集体中感受到彼此的支持和理解，最终达到团结协作的目的。在这个过程中，我意识到沟通合作的意义不仅仅在于课程的完成，同时也涉及到每个学生的个人成长。
第二段：激发学生的积极性。
在沟通合作班会课中，我意识到直接命令和强制要求学生只会导致学生的反抗心理。因此，我往往会通过引导和激发学生的积极性，在保持他们的舒适状态下，提高其沟通合作能力。我相信，鼓励学生开放并积极参与，可以在大鼓励下形成一个良好的团队合作氛围，这无疑可以为学生的成长提供良好的基础。
第三段：培养学生的表达能力。
在沟通合作班会课讲授中，表达能力的培养是非常重要的。通过这个课程，我意识到学生的表达能力往往受到外部环境的影响。在课堂上，我尝试寻找各种方法，有效地解决学生表达不足的问题。我们先是给学生提供了多种渠道来表达想法——图画，口头表达，文字描述和交互互动。这样，学生可以自由表达自己的想法，同时也鼓励他们互相倾听和尊重他人的想法。
第四段：营造良好的思维环境。
沟通合作班会课当中重要的一部分是良好的思维氛围。在教学实践中，我发现许多学生在进行课堂活动时作用往往会受到焦虑的影响。因此，我尽最大努力，在不同的活动中让学生放松，营造一个积极乐观的的思维环境，帮助学生发现他们的能力。
第五段：应该加强评估。
在沟通合作班会课程学习时间内，应该加强评估，以确保学生能够学到更多的知识和技能。评估应涉及到各方面，包括思维、表达、创意和适应能力等。通过评估，教师可以更好的理解学生的学习情况并制定更好的教学计划。
总结：
在我的教育实践中，沟通合作班会课程帮助我明确了教育工作的方向和目标，并在教学实践中获得了丰富的经验。总之，通过沟通合作，学生们不仅能够在集体中感受到彼此的支持和理解，同时也能在这个过程中发展自己的成长潜力，这对于学生未来的发展将起到举足轻重的作用。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇四
第一段：引言（150字）。
班会是每位学生在校园中最常见的聚会形式。对于班级来说，班会是班级管理工作、学生思想道德教育和班级文化建设的重要组成部分。那么，如何举办一堂好的班会课呢？通过我多年的教学经验和实践，我总结出以下心得体会。
第二段：布置主题（250字）。
一堂好的班会需要花费一定的时间精力筹备，而布置好主题是关键之一。主题要简单明了，重点突出，有目的性，与学生的现实生活紧密结合，有利于提高他们的思维素质和创新能力。例如：夏日运动会、党史知识竞答、减少塑料垃圾、秋游等主题，可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习和参与，提高他们的兴趣和参与度。
第三段：准备素材（250字）。
一堂好的班会还需要精心准备素材。素材可以是视频、图片、故事、音乐、游戏等多种形式。教师要据此为学生预先设定问题，在观看视频、图片、听音乐、游戏互动中引导学生思考，让学生留下深刻印象，并起到潜移默化的教育作用。通过素材的使用，不仅可以提升班会的趣味性和互动性，还可以激发学生的思维和好奇心，培养他们的表达和交流能力。
第四段：活动环节（250字）。
一堂好的班会必须具有丰富多彩的活动环节。在活动环节中，学生可以运动、表演、展示自己的才艺，增强个人自信心和集体荣誉感。活动形式多种多样，如笑话大比拼、文艺表演、才艺展示、抽奖活动等，让学生在休闲的情境中做到和谐共处、互相帮助、彼此尊重，同时又能保持活力和享受竞争的刺激。
第五段：总结（300字）。
总之，一堂好的班会需要教师和学生共同努力，需要精心准备，闪耀着智慧和思想活力。加强班级文化建设，促进师生互动，是全面提高学生各方面素质的必要途径。班会不仅仅是学生的休闲和娱乐时光，而是一种思想、教育、文化的交流，是促进班级和谐发展的重要载体。我们应该充分重视和发扬班会精神，为学生的健康成长和未来发展打下更加坚实的基础。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇五
通过主题班会的学习，让学生从不良心理中解放，调整心态，积极面对期末考试，做到正常发挥或超常发挥。
活动内容：
通过对一些不良心理现象的分析，掌握正确的心理调节方法。
1、考前半月各个学生状态观察。
2、近期学习情况分析和课堂、作业分析。
3、搜集有关考前成功心态调整的资料。
班会流程：
导入：距离期末考试只有一周的时间了，最后一周是学习的稳步提高期，至关重要。不少同学在这最后的复习中存在这样那样的心理问题，部分同学感到压力较大，对分数的得失心也较重，影响了后期的学习。为使同学们以积极良好的心态面对考试，保证正常发挥，给大家提出以下建议。
一：正确对待考试。
1、给考试一个科学的定位。
考试是一种手段，学习才是目的。考试对于学生来说，不过是展示和检验。
自己才能和所学知识，进而促进自己的学习，提高成绩的手段。
我们追求的是学科知识的全面发展，而不应是考试分数。
2、给自己一个合理的定位。
通过平时的模拟测验大家应该能从总体上把握一下自己的实力，对自己有个如实的估计。在以后的大型考试到来时，要降低对自己过高的或不切实际的期望，把这个期望值的高度定在“跳一跳摘桃子”的位置。避免出现因把自己“捧得高而摔得重”的现象。
3、以平常心态对待考试。
1)适度的紧张是正常的，也是必要的。
随着考试临近，大家逐渐会产生一种莫名奇妙的紧迫感，害怕复习不全面，害怕遇到偏题、难题，害怕考试时不能发挥正常水平。这种紧张和担心是正常的，只要不影响睡眠、饮食和学习，它们一般是无害的，随着考试的结束，这种紧张也自然会中止。之所以说它的出现是必要的，就是因为它的出现反应了人的一种积极的应激心理，这种轻度的紧张感会使人保持警惕性，对复习和考试起到必要的督促和推动作用。
2).生活作息遵章守纪。考试前，有同学大搞“突击战”、“夜袭战”，结果这都成为名副其实的疲惫战。大家不要因考试而打破自己原有的作息制度。打破作息制度无疑等于打破业已形成的生物钟。这样一方面潜意识里加剧紧张心理，另一方面影响考试的正常发挥。
3).积极暗示，增强自信。
考试来临，同学们要减少消极暗示，如:考砸了怎么办，其他人都比自己强等等。从心理上，增强信心，从积极暗示开始。考试前，对着镜子、墙壁闭目默念:我准备的还可以，根本用不着惊慌，怕什么呢!也可以让自己想象愉快、舒适的情境和状态，生发强烈的喜悦心情这种喜悦心情越强烈，全身就会出现增力感觉。
4、调节情绪，保持良好心境。
考试前同学们的心情往往躁动、易怒，这时要尽量设法控制好自己的情绪，尽量不去接触容易引起自己生气、悲伤的人和事。同学之间各自避些嫌疑，一旦心情不好时，应尽快调节，可采用自我控制、自我安慰、宣泄、转移、找人谈心等方法。
5、熟悉环境、尽快适应。
如果考场不是在本班教室或校内自己比较熟悉的地方，那就很有必要争取机会认真熟悉一下考场，尤其是室内摆设以及周围环境。
6、单科考后不要对答案。
单科考试完毕，大家就不要再去管它考得好坏。。尽快走出考场，忘掉上一科考试，不要与同学对答案，在短时间内积极、快速地投入下一场复习之中。
二、积极的心理暗示。
在生活中，我们需要得到别人的鼓励，同时，更要学会自己鼓励自己，也就是进行自我心理暗示，逐步培养自己的积极心态。
1、经常对自己说一些鼓励的话。
成功者每天都对自己说：“我行”;“我正期待着”;“比上次情况好多了”等等，说这些话的时候最好是有声地说，请“意识”调动内心深处的“潜意识”。经过这样的自言自语，你的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率也会提高。这样的自我暗示可以每周进行1~2次。
再比如，遇到难题花了很多时间才做出来的时候，就对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙，我真不错!”遇到很简单的题目，很快做出来了，就想：“哎呀，这么简单，看来这次考试我是非考高分不可了。”总之，要从各个方面鼓舞自己，这样，一张卷子做下来，不论难易，都能自我感觉良好。
2、在想象中进行预演。
府，想象着自己在校园徜徉，想象着自己在研究室做实验等。在心里告诉自己：“这就是我的理想，我愿意为我的理想去付出去奋斗!”有了这样的心理预期，人就会有前进的动力。
3、培养良好的行为习惯。
自我心理暗示不仅仅是以上直接的潜意识的沟通，还包括很多行为习惯方面的因素，尤其是一些细节。比如，走路时挺胸抬头，会觉得自己很有精神;出门的时候照照镜子整理好仪表，会对自身形象有个积极的评价;学习的时候整理好桌面，摆放好物品，让自己感到很从容很有条理;说话的时候清晰大方，让自己感到自信沉稳这些看似微不足道的地方其实都会不知不觉地影响一个人的精神风貌。
4、积极的归因。
很多人找主观原因往往一找就是：“我自己太笨。”“我不是学习的料。”这种心理暗示的结果就是使你对自己越来越缺乏信心。真正的主观原因应该是寻找那些可以改变的因素，比如“我还不够努力。”“我在做题的时候比较马虎大意。”“我在这上面花的时间还不够多。”这样，才能促使你在以后的学习中更加发奋，而不是自暴自弃。如果你一直成绩都不错，而是某一次考试考差了，固然需要找点主观原因来寻求改进，但是也不妨找点客观原因来鼓舞自己。你可以告诉“我的基础知识扎实，下次我肯定会考的不错的。”这样，才能促使你在以后的学习中更加勤奋，而不是自暴自弃。
三、注意考前的放松与休息。
考前90%的心理问题，都是情绪焦虑不安造成的，因此，同学们在适当时候要听听音乐、唱唱歌、做做操、散散步、呼吸呼吸新鲜空气，让心情舒展起来。因为越是焦虑，学习效果越差。到户外开怀大笑，听一盘cd、打一场羽毛球都是不错的宣泄方法。同学们要学会科学用脑，保持心理健康，各门功课穿插复习，这些方法有利于大脑健康，提高复习效果。越是临近高考，就越要注意身心健康，保持足够的睡眠与适当的运动量，确保以旺盛的精力和较高的效率来进行复习应考。
结束语：
考前的学习固然辛苦，我们也应该善于发现其中的乐趣。“快乐来临在每天晚上十二点以后”，完成了一天的学习，可以用那么十来分钟的时间放松放松，幸福就在其中了。
最后，祝愿每位同学在奋力拼搏之后，都能迎来属于自己最光辉灿烂的未来!
2023年班会课的体会（案例17篇）篇六
班会是学生学习生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是为了班级管理，更是为了加强班级凝聚力和思想教育。一堂好班会课可以起到引导学生的作用，使他们更好地理解学校教育方针，并激发他们的学习热情。在我的班会工作中，我认真参加了班会课，不断总结经验，今天，我想分享一下我对于一堂好班会课的心得体会。
第二段：准备工作。
一堂好的班会课，准备工作必不可少。在我的理解中，准备工作主要包括三个方面：主要内容的准备、教学方法的选择、多媒体课件的制作。首先，我们需要根据班级实际情况，选择主题并制定教学计划，确保教学进度；其次，要根据教学目标选取合适的教学方法，例如讲解、探究等；再者，针对主题，可以制作一些精美的多媒体课件，让学生更加形象地理解知识内容。
第三段：课堂互动。
课堂互动是一堂好班会课必不可少的重要元素。在我的班会工作中，我尝试采用“提问、交流、合作、分享”的方式，让学生参与到课堂中来，比如让学生自己组织小组进行探究活动，或是在班会课上让学生分享自己的学习经验。这样可以激发学生们的兴趣和积极性，提高班级的凝聚力。
第四段：思想教育。
班会课不仅仅是知识的传授，更是思想教育的重要形式。在我的班会工作中，我为学生们带来了很多思想深入的内容，如“知行合一”、“团结友爱”、“加强安全意识”等。通过班会课，让学生们明白学习只有在践行中才能体现出来；让他们知道珍惜自己的友谊，珍惜生命，保护自己，不做危险的事情。
第五段：总结。
一堂好的班会课需要各个方面的协同配合，需要我们不断的实践和总结，不断提高。诸如准备工作充足、课堂互动积极、思想教育深刻，都是一堂好班会课的关键。在今后的工作中，我将继续学习新知识、拓展思路，不断提高自己的授课水平，为班级注入更多的热情和活力，让班会工作在更好的轨道上发展。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇七
20xx年5月29日，距离高考还有八天，今天下午张xx校长给我们上了一节班会课。
我想谈谈我的感想：我校一直本着“大爱尚美”的理念办学，但到底什么是爱？尚美呢？美的定义与美的形式多种多样，很多人最先想到的.是在外的美，然而，我认为外在美不足以打动人心，能够真正打动人是你很用心地去做一件事，艺术就是要用心去追求的。
追求美，追求艺术，让我们聚集在六中。我们在六中追梦——追求关于艺术的梦想。追梦要有坚韧的毅力，生活之路充满各种挫折，追梦的道路上也是曲曲折折，但无论这条路有多难走，无论我们所处的境遇有多困苦，无论周围有多少人质疑，我们都不能放弃我们的梦想。当你面临困境，当所有人都否定你，甚至当自己开始质疑自己时，我会想起今天的班会的里克，我知道我没有理由去放弃梦想，因为只有坚持下去才能真正实现梦想。只有实现梦想，获得成功，才能体现自身的价值。这是我们存在的意义。
我想对自己说，有梦想就能飞，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。一个独一无二的梦，不是两个人一起可以完成的，而梦想，是注定孤独的旅行。我会坚持，因为彼岸还有人等待。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇八
作为一位普通的学生，我们每天都在课堂上接受老师的教导，但是有没有想过，我们能否从同学的身上学到更多的东西呢？前不久，我们班组织了一次观摩主题班会课的活动，我有幸参加了这次活动，深受感触。在这里，我愿意分享一下我的心得体会。
第二段：主体。
对于这次班会课，我个人认为最令人印象深刻的是我们同学之间的互动。在其他课堂上，我们大多数时候是听老师讲解，而在这里，我们都是学生，通过分享自己的经历，互相启发，让彼此都有了不同的收获。我们从中了解到了自己是如何通过实践提升自己的能力的，更加深入地了解了同学们的内心世界和思想。这种互动的氛围可以帮助我们更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，这次班会课的分享内容也给我带来了很多启发。同学们分享了各种各样有趣的经历，其中一些让我深感震撼。他们用自己亲身经历的事例告诉我们，要勇敢面对生活中的挫折和失败，要坚持追求自己的梦想，不放弃任何一个可能成为机会的机会，去追寻自己的梦想和价值。
此外，我也感受到了班级团结的力量。在这次班会课中，每一位同学都开诚布公地分享了自己的故事和心得，班级氛围也变得更加融洽和谐。我们感受到了班级的团结和互助，更加坚定了我们一起前行的信心。
第三段：反思。
通过这次班会课，我深深反思自己。我发现自己还有很多不足，如沟通能力、学习方法等。这使我更加珍惜这样的机会，我希望通过学习和实践不断提升自己，成为一个更好的人。
同时，我也明白了班级发展的重要性。班级是一个集体，班级作为一个整体的发展比一个个人的发展重要得多。只有班级发展良好，每个学生的发展才能得到充分的保障。因此，我们需要珍视班级，建立共同的目标，并努力实现它们。
第四段：总结。
这次班会课是一次绝佳的学习机会，正如我们所学到的：互相学习和分享是自我提升的重要方法。我们要不断地学习、努力、成长，才能在未来的人生道路上获得更多的成功。同时，班级开展各种活动，增强团队凝聚力，是非常必要的，这也是班级发展的重要方向，需要我们共同努力。
第五段：致谢。
最后，我要感谢那些在这次班会课上分享自己经历和心得的同学们，他们让我获得了很多灵感和启迪，是我学习路上的一位良师益友。同时，也要感谢组织和安排这次活动的老师，是他们的辛勤付出使这次活动得以顺利进行。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇九
红船精神是中国共产党初期的宝贵精神财富，是我们党坚定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我参加了学校的红船精神班会课，深受启迪，感受到了红船精神的独特魅力。在这次班会课中，我领悟到了很多东西，下面我将分享我的心得体会。
一、班会课开创了思想政治学习的新篇章。过去，在校内学习红船精神大都是通过理论讲座和阅读资料来完成的。而这次班会课却以讨论互动的方式推进，让大家一次性学到了很多新知识和思维方式。在这次课程中，我们提高了党性修养，增强了团队合作意识，形成了共同的价值观。
二、班会课提高了红船精神传承的认识。我们要传承红船精神，首先要了解什么是红船精神以及这种精神背后的意义。在这次班会课中，我们跨越了时间和空间的限制，直接接触了包括红船在内的揭开中国革命艰航的重要历史事件。我们认为备受历史磨练的红船精神是区别于过往文化的独特品质，要通过互相了解、共同梳理，把其发扬至今。
三、班会课多维度揭示了红船精神的内涵。红船精神是一种反抗力量，反对封建贵族和帝国主义的压迫。而班会课将红船精神内涵多层次的讲解，引起了我们对红船精神更加深入的思考，以及对中国近现代史的认识。我们明白了领导力、决策能力、执行力、好的沟通和合作都是班子同志心中的重点。
四、班会课加强了情感交流和思想交锋。在课上大家互相分享了个人的想法和理解，包括宣讲者也会有自己的独到见解。我们可以学习别人的思考方式，验证自己的想法是否完备，还会引领我们超越局限和盲点。对于一些关键问题，在大家的思想碰撞中能够更加深入地厘清问题，这是仅有班级讨论能够做到的。
五、班会课让我们更好的理解未来的任务和责任。班会课成功地将模拟实战与真实的人际互动结合起来。我们进一步认识到了我们的责任，在遵守国家法律的同时，更要发扬红船精神，勇于担当，坚持为学校和国家的社会和谐发展贡献力量。最重要的是，班会课让我们思考了以后想让家庭、朋友及个人在某些领域更大的发展与贡献。
红船精神班会课，让我倍感珍惜，从中获得满满的收获和启示。重温红船精神，不仅在加强我们党性同伴的团结、推进我们的人际交流中尤其重要，更能在思想汇聚和价值观引领方面获益。我们要继承和弘扬红船精神，为祖国的未来贡献自己的力量。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十
红船精神深刻反映了中国革命历程中共产党人的初心和使命。红船精神是党的优良传统之一，在今天的时代背景下，具有重要的现实意义。在班会课中，我充分了解、领悟和理解了红船精神，结合自身实践和生活经历，深刻感悟到了红船精神的鲜明特色和内在意义。通过此次体验，我对红船精神有了更加深入的认识和理解。以下是我的心得体会。
【第一段】。
近日，在班会课上进行了一场关于“红船精神”的主题讲解。在听课过程中，我对这个名词有了更深层次的认识。我意识到，八十多年前周恩来总理、朱德、陈毅等一群无畏的先辈聚集在一艘名为“红船”的船上，向着共产主义事业的目标不断前进；而今，在这个不断发展的国家和社会环境下，我们需要继承他们的信仰和勇气，学习他们的先进精神，振奋国人的精神气概。
【第二段】。
班会课上的主题分享着重说明了红船精神当中最为核心的一点：始终坚守原则，在面对任何的压力和考验时都不放弃自己的信念和坚定目标。上世纪初，极端困难的历史环境让共产主义在很多人眼里似乎成为了“异端邪说”，但是那些勇敢前行的先辈们却深信共产主义航船一定能穿越狂风巨浪，轻而易举地达到终点。这是一种正面、积极、不屈不挠的精神，在今天我们依然需要。
【第三段】。
我认为，这种精神的重要性在今天远超过经济和社会的飞速发展。在物质上的满足之后，人们往往会迷失最基本的道德观念和精神境界。而“红船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。虽然现在的环境与当初“红船”所处的窘境有所不同，但对于精神方面的需求，我们一定要有更多的探讨和关注。
【第四段】。
实际上，不仅个人要有这种精神，团队、机构、国家、民族也需要这种精神的熏陶。在传承中，“红船精神”逐渐演变成了社会责任感、国家尊严、文化自信等伟大价值，成为激发人们进行创新、创造和奋斗的精神力量。在我们这个纷繁复杂的现代社会，我们身处于不同的机构、团队、社区和家庭中，都需要通过共同的目标、信仰和精神来凝聚我们的队伍，共同走向成功。
【第五段】。
最后，我想说，珍视红船精神，尊重并传承好这种精神。我们要在实践中不断提升对红船精神的认识和理解，在工作和生活中淬炼拥有“始终坚守原则”的品质，在逆境中时刻保持“不放弃自己的信念和坚定目标”的虔诚。只有这样，我们才能真正传承、发扬、光大红船精神，才能让中华民族焕发出更加强大的活力和朝气。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十一
对考试结果缺乏信心;。
对考试产生严重的恐惧感，精神处于高度紧张状态;。
有时还伴有头痛、失眠、食欲不振、脾气暴躁、焦躁不安;。
注意力不集中;。
头脑发木等反应。
二、考前心理调整。
1、拟定考前最后几天的学习、生活清单，克服浮躁。
2、适当给自己一点自由?，创造好心情。
3、积极的思维与自我谈话，树立信心。
想到离考试的时间仅剩下最后三天了，要想在这仅剩的三天里欲通过什么方式来创造伟大的奇迹肯定是不行的了，要考虑的是如何减少考试少失分的方法。比如：审题时一定要小心，可以在自己的试题卷上拿着铅笔对题目轻轻划过去(现在的考试，答题卷和试题卷是分开的)，找出关键词更不要漏掉关键词;在对题目进行回答的时候，必须要与知识的出处相吻合，少一些主观的妄断;考试时因为考试的时间现在都很充足，那么，我们在做题的时候完全可以抱着“总是找最简单的下手”的态度来对待题目，千万不要为那种“食之无肉去之有味”的题澳费心机，否则，这会把其它会做的题也给搭进去了，此时，必须要懂得放弃，放弃的目的就是为了能拥有更多的。
三、应试技巧。
心理准备。
(1)把重要的事项写在本子上?
(2)考的那天穿上自己最喜欢的鞋子，用自己最喜欢用的笔等等。
(3)带着被爱的感觉进考场。
心理调节。
(1)万一考砸一门，去找最好的朋友聊天。
(2)利用考场条件给自己积极暗示。
(3)看卷子前记得深呼吸。
(4)把题目当成是为自己量身定做的。
(5)考场中缓解压力的一个小窍门。
(6)考完一门不要讨论具体题目?
考风考纪再教育。
虽然，学生考试的次数这不是头一次，平时在各种检测的活动里也都在强调着这些方面的要求，但不能保证到时每位学生都能做到百分百自律，所以，大家要意识到：考试过程的不良行为不单指向个人，也是代表着整个集体。
考试注意事项。
一，考号的填写与填涂。
二，客观题的填涂。
三，主观题答卷。
四，答卷的回收。
五，其他注意事项。
四、寄语。
顺风不张扬，逆风也要飞扬，
相信自己，相信考试，相信将来的人生一定会很美好。
天助自助者。
最后，同学们，请抬高下颌，以显示我们的自信!?
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十二
我知道这个这个标题很老套，但这真真切切的`代表着这节班会课给我的感受。
“今天的班会课，我们采取体验式的班会课。我们来玩一个游戏。”旷老师刚一进教室，就很兴奋地说道。“什么游戏啊？”底下一片吵杂的议论声，大家听到游戏就很感兴趣。但是，旷老师却给我们买起了关子。
很快，几节课的时间过去了。就这样，班会拉开了序幕......
“请同学们马上回到座位上，把桌子摆成一圈一圈的!”班长站在讲台上严肃的说。摆好后，大家都老老实实的等待着旷老师的到来。门口传来熟悉的脚步声，目光凝聚。熟练地打开文档，一连串的动作结束后，旷老师一脸期待的说“我们玩个游戏，游戏规则是两人坐下背靠背，用背的力量起来......”话音刚落，很多人都激动地举起了手，我也饶有兴趣的当起了观众。接下来的活动都进行的很顺利，但令我影响最深刻的是彭静茹和黄敏萱，他们一上台，就表现了不一般的默契，背靠着背，双手抱着小腿，动作似乎都很完美，然后用背和对方的背的力量，用力起来，果然成功了。随之，旷老师又加大难度，再加几个人，贺雅雯上去了，三个人紧紧地靠在一起，就这样一瞬间的时间，又是一次成功，我也不禁跃跃欲试。这样三个人变成了四个人，可想而知难度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱着腿，试图像她们一样用力起来，但地板的滑度，急切起来的心情，让我们第一次尝试失败，这可比我想象中难得多。
接着我们又进行了第二次的挑战，我抱着小腿，四个人直立着身子，大家一起喊着“1，2，3,”然后同时起立。果然在我们的齐心协力下，再次赢得了成功，心中也不免有些兴奋，开心。难度再次增加，随着第五个人的加入，似乎就变得不是那么顺利了，虽然，大家都众人一心，但还是有难度，一次次的失败也打击着自信心，最后还是放弃了。
虽然游戏最后又一点点小遗憾，但我相信大家肯定都收获了很多，最主要的是团队之间的默契和配合，这是成功的关键。当然还要有足够的自信心，没有自信哪来努力。在日常生活学习中也是如此，在小组配合中也是这样，就要像游戏中那样，互相帮助，互相配合。这样才会有所进步，赢得成功。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十三
今天是星期五，下午的班会使是这学期的第一次班会，主题是“新学期，新计划”。除了让我们准备“你的暑假是怎样过的”和“五年级的计划之外”，还要选举班干部，这让同学们惊喜不已。
回了家，我把这个好消息告诉了妈妈和爸爸，他们也很高兴，然后我把准备说的话练习好，并对自己说：“你，一定能行!”
下午，我信心满满并精神抖擞地走进教室。上了一节生动有趣的美术课后，下一节就是我盼望已久的——班会!
首先，我先把五年级的计划为大家讲述，获得了大家的好评，接下来，老师就开始选班干部了。
“先选卫生班长”。老师话音刚落，同学们就争先恐后地喊着支持人的名字。“陈星宇!陈星宇!”、“祈雍舜!祈雍舜!”、“苏坤泰!苏坤泰!”。班里热火朝天。有的不知道该指谁，就指向他得同桌，他得同桌一下也蒙了，又不明不白地反指过去。有些人看别的人指的不是自己支持的，就和别人斗嘴：“支持***，就得支持***!”“不干，凭什么?”……老师的眼睛也看花了，最后选定了祈雍舜当卫生班长。班里顿时鸦雀无声，有的愁眉苦脸，有的.脸上乐开了花。第一个名额已选定，那第二个名额会花落谁家呢?新的一轮的选举又开始了，同学们像热锅上得蚂蚁，七嘴八舌，最后，李睿杰同学幸运地获得了卫生班长的殊荣，然后，我又在卫生组长的评选中当选组长。我迫不及待地等着“班长”的到来，可老师就说完了。啊?什么?难道不竞选其他班长了吗?我疑惑的想着。但是命运对我不公，我失落地坐在座位上发呆。
放学后，爸爸看见我哭丧着脸，问我怎么了，我一五一十地将事情告诉了他，爸爸慢条斯理地说：“你想当班长的想法是好的。现在当了组长，就要先把组长干好，如果你干好了，同学们和老师也就会看在眼里，记在心中。”我似懂非懂地听着。回了家，我反复思考了一下，觉得爸爸说得有道理。对!我不能被打倒，我既然当了小组长，就要踏踏实实地干好这份工作。
虽然心情调整好了，但我还是想对老师说：“老师，我想提点建议，您能不能每学期更换一下各科的班长?因为如果总按原来的搞，对其他的学生不公平，也没有让他们锻炼的机会，可以考虑一下吗?”
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十四
今天，是我们开学的第一天。而毛老师也在今天给我们上了一节难忘的`班会课。
“叮铃铃”上课啦，毛老师迈着轻快的步伐走了进来。“今天，就让我们上一节安全课吧！”毛老师慈祥地说。“好！”全班同学异口同声地说。
毛老师打开电脑，“珍爱生命安全伴我行”九个大字马上“跳”进了我的眼帘。
当然令我最难忘的还是“快乐竞猜活动”啦。
第一题：春色满园十五夜（打一成语）是什么呢？是春色满园吗？不对，那是……这时，周静凌大喊道：“是花好月圆！”原来，春色满园就是花好，而十五夜不正是月圆吗？不知不觉地，就到了第三题，“上下一心”是什么在呢？对了，是卡字！正当我要举手时，毛老师便请了我。“是卡字”我站了起来，还解释了原因。因为“上”字和“下”字一“合体”不正是“卡”字吗？但是因为没举手，而没有为组里加到星，好可惜啊！
不一会儿，“快乐竞猜”活动结束了。最终，刘柯彤，周静凌和王杰文成了“猜谜大王”，可真令人羡慕呀！
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十五
从跨进小学的大门起，我上过许许多多的课。有生动活泼的'英语课，有妙趣横生的语文课，有奥妙无穷的数学课……而就在前几天，我们上了一节令人难忘的班会公开课。
这一节班会课的主题是“播撒文明的种子装扮心中的春天”。我很开心可以当这节班会课的主持人。
为了准备这节班会课，我们都很用心地排练着节目。我们几个主持人更是争分夺秒地在背诵支持稿。课间休息的时间，我们围在位置上背着稿；吃午饭的时间，我们端着饭菜，嘴里依然在对着支持稿；放学时间，我们还是聚在一起背着主持稿。
几天的时间一转眼就过去了，公开课的时间到了。在听课老师们的关注下，我们尽情地表现着我们的才华：讲故事、相声、小品、歌舞各种节目精彩纷呈。
最精彩的得数相声了。表演相声的是第三组的两位同学代表。瞧！他俩信心十足地走上台，面带笑容地对同学们鞠了个躬，就开始表演了。他们的表演作品可以说是天衣无缝。两位同学在台上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的气氛瞬间变得活跃起来了。笑声过后，同学们也从中得到了不少关于文明礼仪的知识。
当下课铃声响起时，这节班会课就结束了。这次班会课，不仅收获了满满的欢乐的笑声，还让同学们更加深入地了解了文明礼仪的内涵，明白如何成为一位讲文明的小学生。
这节班会真是令人难忘啊！
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十六
今天，我们举行了一周一次的班会课，主题是“教你一招”。
中午，我坐在座位上，思考班会课怎么表演，生怕自己演砸了，被同学们嘲笑一番。下午班会课开始了，首先是邓乐典表演的二胡，她表演了小马、老马和百灵鸟的叫声，最后是“赛马”这首曲子。
我一听，心想我也学过，这下有对手了。于是不由自主地跟着音乐唱起来，直到其他同学叫我不要太投入了，歌声都影响到他们了，我心想：真是一群不懂音乐的家伙。随着悠扬的曲声，仿佛看见一群群奔驰的骏马，飞奔在青色的草原上。邓乐典表演完后，同学们都向她投去热烈的掌声和羡慕的眼光。
接着其他同学纷纷上台表演了各自的本领，我自然也不落后，吹奏了悠扬的葫芦丝，赢得了同学们阵阵热烈的掌声。最后的压轴节目是熊乐伟的瓷笛，瓷笛对我们来说并不陌生，因为上次春游的时候，他应经表演过了。只见他用双手把瓷笛举在胸前，用心地吹奏，仿佛把自己融入到笛声中。
听着“北京欢迎你”这首熟悉的曲子，又让我想起了2008年北京奥运会热闹的场景。在这美妙的音乐声，既有趣又好玩的班会课结束了。通过这节班会课，我明白了“尺有所短、寸有所长”。
2023年班会课的体会（案例17篇）篇十七
班会课上，由于我们的`表现极“佳”，老班在会上狠狠地批评了我们。片段回放：
“你们还好意思吗？都初三了，居然还要老师管。你们自己看看，啊！你们扣了多少分，这个月的文明班还要不要了……”全班同学深知沉默是金的道理，连‘叽’一声都不敢。
我无聊的趴在桌子上，老班在讲台上唾沫横飞，我以同情的目光注视着坐在第一排的燕子和颖子接受园丁的“浇灌”。
轻轻的叹了一口气，便和同桌阮阮说起了悄悄话。
“阮，老班什么时候才骂完？我还要做作业呢！”“不知道，大概还要骂上整节课吧。今天的作业很多哦！对了，你买了新的《创新作文》了吗？记得借我。”“没啊，哪有时间。抢你前桌的，他订了。”我坏心的把杰推入火坑。
“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉照大地……”，不用怀疑了，这么变态的铃声只有老班才配拥有。老班扫视了一眼，似乎很满意我们的反应。才走到门外去听电话。不一会，就消失在我们的视线范围之内。大概被上级领导召见吧。
“耶！解放了！”全班一阵欢呼。
突然，门被推开。教室骤然无声。定睛一看，原来使化学老师挺着个大肚子走了进来。
大家开始起哄，无数问题向老师袭去：
“老师，照b超没？男的还是女的？”“你只要认真学习就行了，男女都不用你来操心。”
“老师，名字想好了吗？”“没呀。你要帮忙吗？”
一时间，全班沸腾。
龙王说；“老师，一定要有个‘龙’字，这样才威风。”敢情你是在王婆卖瓜――自卖自夸啊。
某位仁兄说；“老师，生女的，叫郭芙蓉。这个名字可是大大滴有名哦！”要不要生对龙风胎，男的叫吕轻侯或者是白展堂。典型的电视迷。
“停，停，停。好了，老师的事不用你们操心。”老师很是艰难的让大家静下来，然后举起手中的练习册，说道：“你们去买这本练习册，复习的时候要用。”
某位好奇宝宝提问：“要买正版的还是翻版的？”
“正版的就没必要了，太贵了。我看翻版的也挺好的。”老师回答道。
包子大声喊道：“坚决支持正版！”
祥子也不甘示弱：“买正版，拿出手比较有face！”
“你钱多啊！正版多贵。钱多就给我，当是支持贫困户。”芦荟回击。
……。
全班吵成一团，乱哄哄的，简直就是菜市场。
老师无奈的看着她可爱又可恨的学生，丢下一句“要买正版还是翻版随便你们，记得到课代表那里登记。”便走了出去。
阮说：“看吧，老师都被我们气走了。”
“才不是呢。她是赶着回家做饭给她亲亲老公吃。”包子反驳。
“明明就是被气走的。”
“你哪只眼睛看到的？”
“两只都看到了。”
“那我劝你最好去看医生，两只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也没在吐出一个字来。
我真的好想说一句“幼稚”。可惜有这贼心没这贼胆，只好闭上嘴，看两个智商只到幼儿园水平的小孩子吵架。
“铃铃铃……”放学了，没有一丝犹豫，大家都背上书包，说声“bey-bey”便闪人了。背后有老虎追你啊？！