心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习课程心得体会大纲篇一
第一段：引言（150字）
-引出课程的背景和目的
-阐述对该课程的初步期望
第二段：课程内容与收获（300字）
-概述课程的主要内容和学习方式
-分析自己对这些内容的掌握情况
-总结在学习过程中获取的具体收获和知识
第三段：课程体验与成长（300字）
-谈论自己对课程的体验和感受
-反思在课程中面临的困难和挑战
-描述因此而实现的个人成长和提升
第四段：课程运用与应用（300字）
-探讨如何将所学知识运用到实际中
-论述在实际应用过程中可能遇到的问题
-提出解决方案和改进意见
第五段：课程回顾与展望（250字）
-回顾整个课程学习的过程和成果
-展望未来对这门课程的进一步发展
-表达对课程的感谢和对自身未来学习的期望
课程心得体会大纲
第一段：引言
在这篇文章中，我将分享我参与的一门课程的心得体会。这门课程是我大学生涯中的一门必修课，旨在帮助我们掌握相关专业知识，培养实践能力和解决问题的能力。我对这门课程抱有幸福和期待，并希望通过积极的学习和实践，从中获得知识和经验，迈向职业的成长。
第二段：课程内容与收获
这门课程主要内容涵盖了课堂教学、小组讨论和实践项目。通过课堂教学，我掌握了许多相关理论知识，例如市场营销、商务沟通和团队合作等。同时，小组讨论使我学会了更好地与他人合作和共同解决问题。在实践项目中，我积极参与实际情景模拟和案例分析，培养了应对实际问题的能力。通过这些学习方式，我不仅扩展了专业知识，也提高了自己的团队合作和应对问题的能力。
第三段：课程体验与成长
在课程学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时，我需要在有限的时间内完成大量的学习任务和小组项目。这要求我合理安排时间，提高自己的时间管理能力。而与团队合作时，我也遇到了一些沟通障碍和分工问题。然而，通过与组员们的密切合作和积极沟通，我们渐渐解决了这些问题，互相取得了信任和理解。通过这些困难和挑战，我不仅在专业领域成长了，也在人际交往和问题解决能力上获得了提升。
第四段：课程运用与应用
这门课程不仅注重理论知识的学习，也着重于将所学知识应用于实际情境中。在课程的实践项目中，我们根据市场营销案例制定了一份市场推广策略，并将其应用于真实的市场环境。这一实践让我意识到理论知识与实践应用之间的差距，也增强了我针对不同情境制定解决方案的能力。当应用所学知识时，我也遇到了一些实际问题，例如资源限制和竞争环境的变化等。为了解决这些问题，我学会了灵活运用所学知识，改进和调整策略，以应对不同的挑战。
第五段：课程回顾与展望
回顾整个课程的学习过程，我对自己的成果感到满意。我掌握了相关专业知识，提高了问题解决和团队合作的能力。同时，我也意识到，这门课程只是我职业发展道路上的一个起点。未来，我会继续不断学习和实践，通过不断积累经验，提高自己的综合能力和职业素养。最后，我要感谢这门课程为我提供了这么多的学习机会和成长空间，并期待未来能有更多的机会参与类似的课程，为自己的职业之路打下更坚实的基础。
学习课程心得体会大纲篇二
二、适用学生：商务英语、旅游英语专业，大二学生三、计划学时：120学时（两个学期，每周4学时）
四、培养目标：
经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。为学生的就业打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，在各种涉外商务场所善于沟通和交流。五、课程简介：
本课程涵盖了商务和贸易的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。六、教学目的：
《商务英语》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。
五、教材及主要参考书目：
1.教材：
主编；
2)《新编剑桥商务英语》（中级）经济科学出版社出版johnhughes主编
2.主要参考书目：
六、授课计划、内容及课时安排：
1、60学时（第3学期，新编剑桥商务英语初级）
2、60学时（第4学期，新编剑桥商务英语中级）
七、教学要求：
1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心,适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。重点在组织学生自己进行能力训练，提高学生运用商务英语与商务技能解决商务问题的能力。
3、借助计算机多媒
体系统为辅助教学工具，适当要求学生利用internet进行“上网作业”以及公文体写作的“上机作业”。
4、要求学生根据所学的主题到社会、市场、企业进行实地调查，撰写各种商务文书，如商务报告、备忘录、商务信函等。
八、成绩评定方法：
本课程的期末总评成绩采用百分制按如下比例评定：课堂参与和平时作业：30%；期末考试：70%。
学习课程心得体会大纲篇三
课程心得体会大纲主题的连贯五段式文章：
第一段：介绍课程背景和目的（约200字）
作为学生，每个人都会经历各种各样的课程。这些课程不仅帮助我们获取知识，还有助于我们培养思维能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我参与的一门课程的心得体会。这门课程是一门关于社交心理学的课程，旨在帮助学生理解人际关系和社交行为的原理。通过这门课程，我学到了很多关于人类行为的见解，并对如何改善个人的社交技能有了更深入的理解。
第二段：课程内容和教学方法（约200字）
这门社交心理学的课程内容非常丰富多样。我们学习了关于社交心理学的基本概念和理论，例如认知失调理论、自我感知理论等。我们还学习了不同类型的人际关系和沟通技巧。在课堂上，老师采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析和实地观察等。这些方法使我们有机会实践所学知识，并与同学们分享我们的见解和体会。
第三段：学到的知识和技能（约300字）
通过这门课程，我学到了许多关于社交心理学的知识。我了解了为什么人们会产生偏见和歧视，以及如何减少这些负面行为。我还学到了如何提高自我意识和自尊心，并利用这种意识来改善人际关系。此外，我还学会了有效地沟通和解决冲突的技巧，这对我个人和职业发展都非常重要。简而言之，这门课程不仅帮助我理解了人类行为的本质，还让我学会了如何成为一个更好的社交者。
第四段：课程对个人成长的影响（约300字）
参与这门课程对我的个人成长产生了积极的影响。首先，我意识到人际关系对个人幸福和成功的重要性。我学会了主动与他人建立联系，并尊重他们的思想和感受。此外，我也开始更加关注自己的言行举止，并在与他人交往时更加自信。这门课程还培养了我的团队合作能力，让我能够更好地与他人合作，并共同解决问题。总之，这门课程不仅为我提供了知识，还为我个人的成长提供了宝贵的机会。
第五段：总结课程体验和展望未来（约200字）
参与这门社交心理学的课程是一次非常有意义的经历。通过学习和实践，我不仅积累了丰富的知识和技能，还成长为一个更自信、更懂得与人交往的人。这门课程为我的未来发展打下了坚实的基础，我相信这些学到的东西将在我的个人和职业生涯中发挥重要的作用。我会继续努力学习和实践，不断提高自己的社交能力，并努力成为一个更加成功和满意的人。对于这次课程的经历，我将永远怀有感激之情。
学习课程心得体会大纲篇四
社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助；通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。下面我们来看看社交礼仪的教学大纲，了解基本教学内容吧。
绪 论 现代礼仪概论
本章节从广义范围讲解礼仪的定义和作用以及礼仪在社会交往过程中的重要性。
现代社交礼仪概论
了解礼仪
第一章 个人形象管理(仪容篇)
本章节主要从认识自我，了解自我出发。从了解皮肤、脸型、清洁皮肤以及皮肤护理和妆容等几个方面，了解个人仪容形象的重要性，本章节需要实操练习。
规范化仪容
清洁皮肤、化妆步骤
认识自己，塑造职业化形象（仪容）
实际操作
第二章 个人形象管理(仪表篇)
本章节主要从搭配禁忌出发,了解男士、女士服饰搭配原则。
男士服饰搭配及禁忌
男士服饰搭配、领带系法
女士服饰搭配及禁忌
女士服饰搭配的基本原则与要求
第三章 个人形象管理(仪态篇)
本章节主要介绍优雅仪态——站姿、坐姿、走姿以及表情的运用，通过学习与掌握相关的技巧，在今后日常生活中养成良好的习惯。
优雅的姿态
男、女士站姿；男、女士坐姿； 致意(鞠躬)礼；走姿；
表情语言的运用
第四章 社会交往与沟通礼仪
本章节主要介绍见面礼、介绍礼、名片、电话、座次礼仪等社会交往需要了解的日常行为礼仪，从各个方面规范自我的行为。
社会交往沟通礼仪
介绍、握手、名片、电话等日常沟通礼仪
位次礼仪
在日常交往过程中，左右位次是颇为讲究的，本小节主要从五个方面阐述位次适宜的场所及重要性。
第五章 餐食礼仪
通过本章节的学习，了解餐食礼仪文化及其禁忌。
中餐礼仪
中餐礼仪文化及禁忌
西餐礼仪
西餐礼仪文化及禁忌
第六章 面试礼仪
面试是求职的敲门砖，这块砖敲得好不好，关系到大家的职场未来。通过学习，将前五章的内容充分运用于职场求职面试中，收获成功。
面试礼仪
面试之前的准备工作以及在面试时需要注意的细节与沟通技巧。
学习课程心得体会大纲篇五
课程心得体会大纲是对学习过程中所获得的知识、经验和感悟的总结和归纳。在这个大纲中，我将围绕课程内容、学习方法、收获和应用四个方面展开讨论。首先，课程内容涵盖了与专业相关的知识和技能，学习这些内容可以增强自身的专业素养。其次，在学习过程中，选择合适的学习方法对于提高学习效果至关重要。再次，通过课程的学习，我不仅获得了新的知识，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。最后，在学习结束后，我们需要将所学知识应用于实际生活和工作中，将之转化为对社会发展有益的力量。
第一段：课程内容
首先，回顾这门课程的内容，我发现它非常丰富而有趣。课程涵盖了专业所需的各种知识和技能，帮助我们更好地理解和掌握专业领域的要求和要点。通过学习理论知识和实践操作，我对专业知识有了更为深刻的理解和掌握。在课程中，我们学习了各种理论和实践操作，如组织管理、市场营销、财务管理等。这些内容使我对专业领域有了更清晰的认识，也拓宽了我的视野。
第二段：学习方法
在学习过程中，我发现选择合适的学习方法对于获取知识和提高学习效果非常重要。首先，我意识到了积极主动参与课堂是学习的基础。课堂上的讨论和互动有助于我们深入了解和掌握课程内容。其次，我发现制定学习计划和合理安排学习时间是提高学习效果的关键。通过制定学习目标和计划，我掌握了自己的学习进度和重点，提高了学习效率。此外，我还通过积极参与考试和作业，在实践中巩固和运用所学知识。
第三段：收获
通过这门课程的学习，我获得了很多知识，更加深入地了解了自己所学专业的重要性和发展趋势。我学会了如何进行市场调研、如何制定和实施市场营销策略，如何管理组织和资源等。这些知识使我在专业领域中更加自信和有能力。除了专业知识，我还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。课程中的案例分析和团队合作使我学会了独立思考和合作解决问题的技巧。这些能力对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
第四段：应用
学习知识要善于应用，将所学知识应用于实际生活和工作中是课程学习的最终目标。通过这门课程，我意识到知识本身并没有价值，只有将之转化为实际行动和价值才能发挥作用。因此，我会努力将所学知识应用到实际工作中，提高自己的工作能力和创新能力。例如，在未来的项目中，我会灵活运用市场营销策略，以满足客户的需求和提高产品销量。除了在工作中，我还希望将所学知识应用到社会实践中，为社会的发展做出贡献。
总结段：本课程不仅为我提供了专业知识，而且培养了我的学习能力、思维能力和解决问题的能力。通过积极参与课堂和实践，我对专业领域有了更深入的了解，并且在实践中提高了自己。通过将所学知识应用到实际生活和工作中，我相信我将成为一名具有创新能力和实践能力的专业人才。这门课程的学习经历对于我的个人成长和职业发展都有着极为重要的意义。
学习课程心得体会大纲篇六
学 分：2 总学时：32h
课程编号：11277
课程类别：选修 考核方式：考查
课程负责人：许晋明
基本面向：全院
本课程是大学英语公共选修课程，《英语影视欣赏》教学大纲。
本课程的教学任务是：进一步培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英文经典影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
2．通过本课程的学习，使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，学习地道的英语口语。
通过对不同类型的英文经典影视作品的欣赏，它可帮助学生提高其听力、说的能力，同时也可帮助扩大其词汇量，增强语感，下解英、美文化、背景知识等，这些都有助于学生的英语精读、泛读课程的学习同时可以促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程的教学内容主要包括英文经典影视作品的欣赏和评论（口头和书面）。
第一部分 美剧欣赏
（一）美剧常识介绍
（二）重点美剧（推荐）：《伪装者》，《24小时反恐》《成长的烦恼》等
第二部分 电影欣赏
（一）美剧常识
（二）重点电影（推荐）：《乱世佳人》，《阿甘正传》，《勇敢的心》，《珍珠港》，《魂断蓝桥》，《宾虚》，《摩登时代》，《剪刀手爱德华》，《克莱默夫妇》《罗马假日》，《战争之王》《肖申克的救赎》等，教案《《英语影视欣赏》教学大纲》。
教学重点：影视的艺术特性；影视艺术的欣赏评价以及提高英语的听说能力。
教学难点：;影视的画面、声音、表演欣赏。
此外由于课时十分有限，在仅有的三十二个学时内，怎样平衡理论讲授与鉴赏实践成了难中之难。
章 次
授课内容
理论学时
第一部分
第二部分
随堂测试
美剧欣赏
电影欣赏
14h
16h
2h
合 计
32h
本课程采用多媒体全班授课形式。理论和实践相结合的教学模式。
把学生分组，观看短片，讨论，练习听力和口语，理解文章大意
（一）教材
徐彬，郭红梅编著，《英语影视欣赏》，北京理工大学出版社，20xx年
（二）参考书
王永峰著，《电影英语学习笔记》，电子出版社，20xx年
钟友循，何宇宏著，《影视与影视欣赏》，高等教育出版社，1999年
林少雄著，《影视鉴赏》，上海人民美术出版社，20xx年
邹爱民，陈艳，梁爱民编著，《英美文化透视》，中国戏剧出版社，20xx年
王恩铭著，《当代美国社会与文化》，上海外语教育出版社，20xx年
学习课程心得体会大纲篇七
社会工作是一门重要的学科，其关注的是社会问题的解决和社会福祉的提升。在社会工作专业的学习过程中，社会工作课程大纲是学习的重要指导工具。本文将以我的社会工作课程大纲心得体会为主线，探讨社会工作课程大纲的设计与实施对学习的影响。
首先，社会工作课程大纲的设计体现了对专业知识和能力的全面要求。社会工作是一门综合性学科，要求学生具备广泛的专业知识和技能。课程大纲将这些内容一一列出，涵盖了社会工作的基本理论、方法和实践等方面。在学习过程中，我通过遵循课程大纲的指导，逐步掌握了社会工作的基本概念、理论框架和实践技能。课程大纲的设计使我能够系统地理解和应用社会工作的知识，为未来的实践工作打下了坚实的基础。
其次，社会工作课程大纲的实施为学生提供了学习的路径和目标。在社会工作课程中，学生学习的内容繁多，难度也较大。课程大纲明确了学习的目标和要求，帮助学生建立学习的框架和思维模式。通过课程大纲的实施，我能够有条理地学习各个知识点，并将其融会贯通。大纲中设定的学习目标，让我明确了自己在学习过程中需要达到的水平和能力要求。每次学习，我都可以根据大纲中的目标进行评估，有针对性地进行学习和提高。
第三，社会工作课程大纲的设计体现了实践导向的特点。社会工作是一门实践性较强的学科，注重培养学生的实践能力。课程大纲中，往往会通过实际案例和实践项目，引导学生将所学的理论知识应用于实际情境。在我的学习过程中，我通过专题讨论、实践项目等形式，深入了解了社会工作实践的相关内容和技巧。这些实践性强的学习方式，使我对社会工作的实践能力有了更深入的了解和掌握。
第四，社会工作课程大纲的实施需要注重学习方式的多样性。每个学生的学习方式各异，因此，在实施课程大纲时需要注重学习方式的多样性。社会工作课程大纲的设计可以包括多种学习方式，如课堂讲授、小组讨论、实践活动等。这样的设计使学生有更多的机会去发展自己的学习风格和方法。在我的学习过程中，我通过参与小组讨论和实践项目，发现了自己较为适合的学习方式。课程大纲的实施注重学习方式的多样性，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
最后，社会工作课程大纲的实施需要与时俱进，不断更新和调整。社会工作领域的知识和实践是不断更新和发展的，因此课程大纲的实施也需要与时俱进。课程大纲应该随着社会和专业的变化而更新和调整，保持与实际情况的一致性。我的学习过程中，我也感受到了社会工作领域不断发展的情况。通过与实践结合，我能够及时了解到最新领域的知识和技术，提供更好的服务。
综上所述，社会工作课程大纲是社会工作学习的重要指导工具。它的设计和实施对于学生的学习具有重要意义。通过对社会工作课程大纲的实施，我在知识、能力和实践方面都有了很大的提升。我相信，在未来的实践工作中，这些学习所获得的理论知识和实践经验将成为我为社会福祉作出贡献的重要依据。
学习课程心得体会大纲篇八
（二）syb创业计划培训课程
第1-2节课：学员分小组介绍并讲述其企业构思
教学目的这节课加上练习结束时，学员将：
1.向其他学员介绍他们自己；
2.向其他学员介绍他们的企业构思。
时间； 120分钟
教学计划
1简短讲述理想的企业构思的总要性和来源，强调一个好的企业构思必须具备下述两个方面：
1.有市场机会——顾客；
2.有利用市场机会的能力。
2介绍练习1，要求学员在班上完成企业构思，准备发言。
3在规定的时间之内，让学员讲述他们的企业构思。学员必须强调下列因素：
1.为什么他所讲的企业构思对他们是适宜的（个人特征和资金来源）；
2.谁将是他们的顾客；
3.为什么顾客买他们企业的东西。
第3节课：了解你的顾客（教材第3步：1）
教学目的在这节课加上实际调查结束时，学员将：
1.会分析他们潜在的顾客的需要及其重要性；
2.明白他们的顾客的主要特点和购买习惯。
时间： 45分钟
教学计划
2.提醒学员，有创意而又切合实际的企业构思是能帮助人们解决问题的。举一些学员的实际企业构思的例子，说明这些企业构思要解决的问题——顾客导向型。
3.简短讲述了解和怎样了解顾客的特点的重要性。
4.介绍练习2。要求学员在班里填写表格，但是，需要他们先进行实际调查，在实际调查的基础上来完成表格的填写。
第4节课：了解你的竞争对手（教材第3步：2）
教学目的：完成这节课和实际调查时，学员将：
1.知道怎样确定顾客的特点；
2.确定竞争对手的主要特点。
时间： 90分钟
教学计划：
业——他们的竞争对手争夺顾客。
2强调他们了解其竞争对手的优势和不足的重要性。
介绍练习
3。学员可以在班里填写表格，但是，需要他们在实际调查的基础上来完成表格的填写工作。在课堂时间里，你可以向他们提供个别辅导。
第5节课：制定你的市场营销计划（教材第3步：3）
教学目的： 在这节课结束时，学员将：
1.知道市场营销对实现其预期销售的重要性；
2.知道市场营销的4p原理；
3.能够用4p原理讲述他们的市场营销计划；
4.能够确定他们打算创办的企业的独特卖点。
时间： 90分钟
教学计划
1.强调市场营销以及制定市场营销计划对学员取得预期销售目标的重要性。
2.提醒学员以顾客为重点。要求学员预测人们真正打算从他们的企业中购买什么产品和服务，深入地了解人们真正想买什么。假设人们买衣服是为了御寒和礼貌起见，然后，要求学员在看一遍他们所穿的衣服。如果他们买的衣服仅仅是为了御寒和礼貌，那么，这里是不是有许多不同的设计和颜色？为什么人们不买一样的衣服？对这些问题的回答很清楚：为了获得地位，获得信心，变得更有魅力。
3.介绍一个企业(例如面包房或餐馆)的经营情况，这位业主最近已经花了许多钱来振兴该企业，然而，他们仍然不能盈利。要求学员提出建议——使用“头脑风暴”法。将每个小组建议的结果按产品、价格、地点、促销列在黑板上，但是，不要给每个小组出题目。
4.告诉学员每个成功的业主必须考虑如何经营的问题。也就是选择他的“市场营销组合”，简称市场营销4p组合，即：产品（product）、价格（price）、地点（place）、促销（promotion）。各小组要用这4个p来做文章。
5.告诉学员每项市场营销计划都应该包括4个p。
6.介绍练习4~7。要求学员在班上做这些练习，如果学员有问题，可以提供个别辅导。
第6节课：估计你的销售（教材第3步：4）
教学目的： 这节课加上实际调查结束时，学员将：
1.知道仔细估计他们的销售额的重要性；
2.决定他们打算怎样估计他们的销售额。
时间： 90分钟
教学计划
1.简短讲述估计销售的不同技巧。在讲课中，告诉学员人们有过高估计自己销售额的趋势。学员在做估计销售时，必须认真对待。办企业会有竞争对手，在刚开办自己企业的头几个月里，要想自己的销售额超过对手是不可能的。当你在策划新的企业时，你应该在企业的头一年里估计每个月的销售额。你可以这样来做：
1.列出你的企业将要销售的所有服务项目或产品范围；
2.估计你每个月希望能实现的服务或产品的销售额。
2.介绍练习8中的所有练习。学员有可能需要你对表格进行解释。分小组做练习并要求学员解决每个问题，一次一个问题。每个小组派代表讲解他们写在活页挂纸上的答案。
3.在本练习结束时，解决黑板上的每个问题。
4.介绍练习9~11。学员应能设计出适合他们自己用来记录和决定其观察到的结果的表格。
5.要求每个学员向全班提供有关他们使用的预测销售额方法的信息。注意：打算使用调
查方法的学员会需要许多额外的帮助。
教学时间；180分钟
第9节课：你的企业中的人们（教材第4步：1-2）
教学目的： 本节课结束时，学员将：
1)知道仔细地选择职工的重要性；
2)怎样评估他们对人员的需要。
时间； 60分钟
教学计划
1)介绍下面描述的角色扮演。
2)同过小组讨论分析角色扮演。
3)简短讲解“怎样确定你的企业中需要的人员”和“怎样组织你的企业”。
4)介绍练习11~12。学员有问题时，可以作个别辅导。
角色扮演
想在我的企业中工作的亲戚。
情况
业主
知道自己的亲戚因为在工作中违反纪律已经被免职一段时间了。l
l 你的心里已经有了你要雇的人选。你确实不像雇佣你的亲戚，但是，你在考虑怎么拒绝他的同时，还要虑及不雇佣他的后果。
亲戚
l 手头非常拮据，需要钱送孩子上学。
l 非常需要工作，但是，也知道你那位老板堂弟是个不好打交道的家伙。你自己现在也知道必须努力工作，而且已经准备好了向他表明愿意努力工作的打算。
结论
l 在角色扮演过程中会发生什么？询问学员是否有过处理类似情况的任何经验或主意。
第10节课：企业面对的法律问题（教材第5步：1~3）
教师
聘请专家
教学计划
1)在讲授企业4个共同的法律方面的问题时，如有可能的话，最好请一位能够提供相关信息的政府工作官员（如工商行政管理局的官员）来讲课。
2)介绍练习13。要求学员完成他们的表格。
聘请专家建议
请当地成功的企业家作咨询专家将对学员产生积极的影响，因为他们更容易认同讲课专家的切身体验。
第11节课：企业责任（教材第6步：1~5）
教学目的； 在这节课与实际调查结束时，学员将知道他们在创办企业时所要承担的责任。
时间： 45分钟
教师
特邀授课人
计教学划
1)简短讲授基本的法律知识以及企业的法律责任，如工商登记注册、经营许可、生产安全、劳动条件、纳税等问题。
2)登记注册企业和取得经营许可时创办企业的重要步骤，其程序、相关规定及优惠政策涉及面广。本课可邀请有关专家和官员讲授。
3)劳动条件、生产安全、纳税事务等也可以请有关专家和官员讲授。
4)教师可根据当地情况，列出企业要执行的国家和地方的有关法规目录，或提供相关资料，以便学员了解更多的相关知识。
5)介绍练习14~15，学员可以开始在课堂上填写这两张表。在他们填表之前，需要做一些调研工作。
第12节课：估算创办你的企业需要的资金（教材第7步：1~3）
教学目的：在这节课结束时，学员能够估算其创办企业所需的资金。
时间90分钟
计划教学
1)简短讲授创办企业所需的启动资金种类。根据学员的实际情况和企业的种类，介绍创办企业的启动资金。
2)请看一遍教材中李燕和黄亮的故事
（三）陶艺品厂启动资金所列项目。
3)简短讲授确定企业开办头3个月所需要的流动资金。强调这仅仅是估算，当学员在后面做现金流量计划时，要做更加精确的计算。
4)要求学员看一遍教材中李燕和黄亮的陶艺品厂所需的流动资金的例子。
5)介绍练习16。要求学员自己做练习。
6)介绍练习17。要求学员填写表格，做实地练习，获取准确地信息。
第13节课 ：确定产品价格（教材第8步：1）
教学目的：在这节课结束时，学员将：
1)知道产品成本与售价之间的差价；
2)知道确定产品价格的两种方法；
3)能够估算企业的成本。
时间：90分钟
教学计划
1)简短讲解下面这些内容
成本和售价之间的差价；l
确定售价的两种方法；l
企业折旧成本。l
2)介绍练习18，学习更多有关折旧、成本和价格方面的知识。要求学员单独做练习，并将答案写在黑（白）板上。
3)看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂怎样确定产品价格的例子，它是“成本加价法”的例子。
4)介绍练习19，要求学员完成练习中的表格。
第14节课：预测销售收入（教材第8步：2）
教学目的： 在这节课结束时，学员能够估算他们的销售收入。
时间90分钟。
1)简短讲授怎样预测销售收入。
2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂的例子。
3)介绍练习20。讲解怎样使用“销售预测表”，要求学员用自己的产品或服务方面的信息填写此表格。
第15~16节课：制定销售与成本计划（教材第8步：3）
教学目的：在这节课结束时，学员能够：
1)用他们自己的话解释利润（收入减支出）这个词的意思；
2)知道怎样制定销售与成本计划。
时间180分钟。
教学计划
1)简短讲授什么是利润。
2)介绍练习21。
3)看一遍看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂的销售与成本计划的例子。
4)介绍练习22。要求学员做大量实地考察，获得准确的信息，完成表格中所要求的项目。第17~18节课：制定现金流量计划（教材第8步：4）
教学目的：在这节课结束时，学员要：
1)知道制定现金流量计划的重要性；
2)能够制定出自己企业的现金流量表。
时间270分钟。
教学计划
1)讲授如何制作现金流量表，以及使用现金流量计划来估算创办企业需要的现金额的重要性。
2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂现金流量计划的例子。
3)介绍练习24。
4)介绍练习25。学员需要做一些实地考察来获得完成本练习的正确信息。
第19~20节课：资金来源与怎样申请贷款（教材第8步：5~6）
教学目的：在这节课结束时，学员能够确定创办他们的企业的潜在的资金来源。时间90分钟。
教学计划
1)头脑风暴：资金来源——强调家庭支持的优势。
2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂筹集资金和申请贷款的例子。
3)银行来的专家可以讲解银行贷款的利弊、政策、手续等方面的问题，以及怎样填写贷款申请表。
4)如果学员打算借钱创办他们的企业，介绍练习25。
第21~26节课：制定创业计划（教材第9步：1）
教学目的： 在这节课结束时，学员将：
1)知道怎样把通过前面介绍的步骤收集到的所有信息放在一起，构成创业计划；
2)能够评估他们的管理知识和做出创办企业的决定。
时间 330分钟。
教学计划
1)简短讲解制定创业计划的目的。在制定创业计划时，将创业计划包含的各个部分的内容与syb培训项目讲授的各个部分联系起来进行。
2)把创业计划范本分发给所有学员，要求他们填写创业计划，并给需要帮助的学员提供个
第27节课：创业决定（教材第9步：2）
教学目的：在这节课结束时，学员将知道怎样评估其创业计划是否可行。
时间210分钟。
教学计划
1)简短讲解“什么是可行的企业”，强调可行的企业具有下述特点：
激发创业者去创办它l
产生足够利润来支付创业者和员工的工资；l
l 创业者们能够筹集到资金
2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂——它是值得开办的企业吗？
第28节课：创办企业行动计划制定（教材第9步：3）
教学目的：在这节课结束时，学员能为完成其创业计划需要开展怎样的活动作出明确的打算。时间90分钟。
教学计划
1)介绍练习26。这是一项企业创办评估练习，它要求学员做出自我评估，看还需要把什么方面包括在他们的行动计划中。
2)介绍练习27。要求学员填写这一份自己的企业创办行动计划。学员继续制定修改创业计划。
四 syb创业培训市场调查计划安排
时间：10天 课时80
内容：
辅导：创业经营活动的起步——市场调查与预测方法
市场调查：适合中小型企业创办者的市场调查种类及步骤
市场需求的调查
市场环境的调查
营销条件的调查
案例分析
辅导：市场调查实用方法
观察法、询问法、试销法、调查表的制作、案例分析
辅导：调查资料的分析
调查资料分析的任务
调查资料的简分析方法、案例分析
辅导：市场预测的内容及步骤
市场预测的内容
市场预测的步骤、案例分析
辅导：定性判断预测法
经验判断法
专家意见法
辅导：实用定量预测法、走势法、季节变动法
提交市场调查报告
五 syb创业培训后续支持服务计划安排
时间：10天 课时80
内容：专业指导：聘请工商、税务、保险、法律有关人员进行专业指导。
2企业诊断室：目的是帮助学员学习基本的企业管理原理，并把知识应用于企业实践。3企业改善小组：帮助学员发现他们自己的问题，通过互相帮助，找出解决问题的办法和适当的行动计划。学员通过依靠别人的主意和经验，获得解决问题的办法。
4个人咨询：向每个学员就他们面临的问题提供现场咨询和指导
学习课程心得体会大纲篇九
企业创新是现代企业生存和发展的关键因素之一。为了培养具备创新能力的人才，越来越多的高校开设了企业创新课程。在我求学期间，我也选修了一门相关的课程，通过学习和实践，我深切体会到企业创新课程对个人、企业乃至整个社会的重要意义。
首先，企业创新课程让我对创新有了更深的认识。在课堂上，老师以理论教学为基础，通过讲解创新的概念和方法，让我们对创新的发展历程和价值有了更深入的理解。同时，老师还引导我们进行案例分析和思考，培养了我们的创新思维。在实践环节，通过小组项目的合作与实际操作，我们进一步掌握了创新的实际应用。通过这门课程的学习，我学会了如何提出创新的想法，并且学会了把这些创意变成切实可行的项目。
其次，企业创新课程开拓了我的视野。在课程中，老师邀请了不同领域的企业家和专业人士来做专题讲座，他们分享了自己的创新经验和成功案例。这些亲身经历的分享激发了我对创新的热情，也让我认识到创新的力量。同时，课程还举办了企业参观和实地考察活动，让我们亲身感受到创新企业的运作模式和企业文化。在这个过程中，我看到了许多成功的企业如何借助创新来推动企业的发展，这对我以后从事创新工作起到了很大的启发和引导作用。
再次，企业创新课程提升了我的团队合作能力。在这门课程中，我们通过小组项目合作的方式进行实践，需要充分发挥团队力量，共同发展创新项目。在合作过程中，我们互相倾听，尊重彼此的意见，并积极协助、配合完成任务。通过与团队成员的合作，我的团队合作能力得到了大大提升。团队合作是企业创新的重要环节，只有充分发挥团队的智慧和力量，才能取得更好的创新效果。
最后，企业创新课程让我认识到创新对整个社会的影响。创新不仅仅是企业的需要，也是社会进步的动力。通过创新，可以解决社会面临的各种问题，推动社会的可持续发展。企业创新课程不仅培养了我们个人的创新能力，还培养了我们的社会责任感和使命感。我们作为创新者，认识到我们的创新行为不仅仅影响到企业的发展，更关系到整个社会的未来。
总之，通过学习企业创新课程，我对创新有了更深入的认识，开拓了我的视野，提升了我的团队合作能力，同时也认识到创新对整个社会的影响。这门课程让我从理论到实践，从个人到社会层面都得到了全面的提升。我相信，通过这门课程的学习，我将来能够在创新领域有所作为，为企业和社会的发展做出积极贡献。
学习课程心得体会大纲篇十
适用专业： 电子工程、通信工程、自动化等专业
一、课程设计目的与任务
二、课程设计基本要求
本课程设计，采用以学生自主设计为主教师指导为辅的原则，让学生有一个充分发挥自我想像的空间，设计分阶段进行，在独立力完成了方案设计后，组织一次交流讨论会，互相启发开阔设计思路，尽可能使学生在这个具有创新思维、难度最高的设计环节获得更多的收益，通过该课程设计更深入更全面地提高使用max+plus2软件工具完成设计全过程的熟练程度，尤其是要提高仿真和试验开发系统的使用能力，设计最终要做出真实电路并上电检测其功能和性能指标是否达到了预定的目标，最后写出课程设计报告。
三、课程设计选题原则
所选题目应是社会生活、生产中常见的、学生易于理解和把握且感兴趣的、对所学知识尽可能综合全面派上用场的、难易程度适中的、一周时间能够完成的的题目。
四、课程设计内容及时间安排
1．设计内容：根据具体设计题目和提出的功能性能指标要求，查阅相应参考资料，将所设计的电路系统划分成若干功能模块完成顶层结构设计（方案设计），对各功能模块用硬件描述语言描述以完成程序设计，对个功能模块及电路系统整体做仿真设计以验证其正误，将设计文件下载至可编程逻辑器件在实验开发装置上检测功能性能指标以完成真实电路的设计。写出课程设计报告，其中要有顶层结构图，各功能模块的程序，各功能模块和整个电路系统的仿真波形图，并对这些设计图纸和设计程序所表达的逻辑思想、工作原理给以说明，写出设计步骤和设计心得。2．课程设计时间：开始设计的前一周公布设计题目下达设计任务，用半周时间完成方案设计、程序设计，另外半周完成仿真、下载、测试。
五、课程设计主要参考资料
潘松 黄继业 编著《eda技术使用教程》（第二版）科学出版社 2005。
王振红主编《vhdl数字电路设计与应用实践教程》机械工业出版社，2006年。
六、课程设计考核方式及成绩评定
考核成绩由两部分组成：现场检测设计出的真实电路占50%，课程设计报告占50%。
大纲撰写人： 杨显富 系（教研室）：（签字）学院学术委员会意见：（签字）
学院审核：（签字、盖章）年 月 日
注：请在黄色显示的区域里用“仿宋 五号”字体填写。