通过写心得体会，我们能够反思自己的不足，找到提升的方法和途径。4.这次比赛让我看到了自己的潜力和能力，也让我明白了付出努力和持续学习的重要性。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇一
新课程远程研修学习以来，回首这段学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。我认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频做作业发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，可是我不叫苦，不喊累，为期7天的研修我从不旷班迟到早退，我想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：
一专家交流，我思想的洗礼。
本来以为今年的研修只是走走形式走走过场。没想到来到学校后看到视频里专家们严谨的治学态度，丰富的教学经验高尚的师德修养先进的理论水平一线教师的现场讲课他们对事业的执着，对学生的`热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给我留下了深刻的印象，树立了榜样。使我转变了思想，接受了一场精神的洗礼。
二使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者开发者创造者，改变了传统的授业解惑的角色。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。
三使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课备学生，去认真讲课，去研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
通过远程教育的培训使我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。远程研修不是敷衍搪塞他人的被动学习。我将以饱满的激情，积极参与到下次的远程研修活动中！
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇二
党团教育是大学期间非常重要的一项任务，通过党团教育的开展，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生正确的政治意识和社会责任感。而班会作为党团教育的重要形式之一，对于引导学生关注党团建设、加强学生团结合作、增强班级凝聚力等方面起到了重要作用。故此，通过参与班会我深刻体会到了党团教育的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验。
首先，班会可以为学生提供交流平台。在班会上，同学们可以畅所欲言，分享彼此的学习、生活和思考。在这个开放自由的环境中，同学们可以相互倾听、相互学习，形成良好的互助氛围。我记得曾经有一次班会，班主任引导我们就大学生活中的压力和困惑进行讨论，同学们纷纷畅所欲言，分享自己的体验和心得。通过这次班会，我们不仅了解了彼此的心声，还相互鼓励和支持。这种交流平台的搭建为我们解决困惑、寻找答案提供了新的思路。
其次，班会可以提高学生的组织能力和实践能力。在班会上，同学们可以担任不同的角色，如主持人、发言人等，有效地提高了学生的表达能力和组织能力。我曾经担任过班会的主持人，通过准备主持词、组织和引导同学们的讨论，我深刻地体会到了组织能力的重要性。同时，班会还提供了许多实践机会，例如组织班级活动、参与社会实践等，这些实践经验不仅增强了同学们的实践能力，也锻炼了同学们的团队合作精神和领导才能。
第三，班会可以加强班级凝聚力。在大学期间，我们要面临来自学业、生活等方面的各种挑战和压力，而班级作为我们的第二个家，是我们的依靠和支持。班会的开展可以进一步增强班级的凝聚力，让我们感到在这个集体中有着安全感和归属感。我曾经参与过一次班会活动，我们以小组为单位进行了竞技游戏，通过游戏的过程中，我们相互协作，密切配合，最终达到了团结合作的目的。这次班会活动不仅锻炼了我们的集体意识，还增强了班级凝聚力。
第四，班会可以培养学生的思考能力和创新能力。在班会中，同学们可以获得各种学习资源和经验分享，这为我们的思考提供了很好的切入点。在班会中，我们可以思考问题的多个角度，加深了对问题的理解和认识。同时，班会也鼓励同学们提出新的想法和创意，通过自己的努力和思考来解决问题，培养了我们的创新能力和解决问题的能力。在一次班会活动中，我们提出了对于学习方法的改进建议，并通过自己的实践来验证这些方法的有效性。通过这次实践，我们不仅学到了新的学习方法，也提高了自己的创新能力。
最后，班会还可以传承和弘扬社会主义核心价值观。在班会中，我们可以学习党的思想政策和先进典型的事迹，了解社会主义核心价值观的内涵和重要性。通过这样的学习，我们可以树立正确的人生观和价值观，增强对社会主义事业的信仰和担当。我记得曾经有一次班会，我们学习了党史上的一个著名先进典型人物，通过学习他的事迹，我深刻体会到了他对人民的忠诚和奉献精神，从而激励自己成为像他一样的有用之人。
总之，党团教育是大学期间非常重要的一项任务，班会作为党团教育的重要形式之一，在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生正确的政治意识和社会责任感方面起到了重要作用。通过参与班会，我体会到了班会对学生的交流、组织、凝聚、思考和创新能力的培养，同时更加明确了党团教育的重要性。我相信，在接下来的大学生活中，我将继续积极参与班会和党团教育，不断提升自己的党团意识和素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇三
党团教育是培养和锻炼党员、团员思想品德的重要环节，也是提升党团组织凝聚力和创造力的有效方式。在我们党团教育工作中，班会是一种常见且有效的教育形式，通过班会可以使党团员们互相交流、心得体会，进一步增强党团组织的凝聚力和共识，激发积极向上的团队氛围。在参与班会的过程中，我深切感受到了班会的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，班会是一种有效的交流平台。在班会上，我们可以就一些重要的议题展开讨论和交流，集思广益，汇聚各方智慧。例如，在班会议题中，我们曾讨论过加强党员干部的自我学习问题。每个同志都分享了自己的学习心得，分享了自己的学习方法，让大家受益匪浅。通过这种交流，我们形成了相互学习和借鉴的氛围，提高了整体的学习效果。班会既是一个经验交流的平台，也是一个共同成长的机会。
其次，班会可以促进党团内部的凝聚力。在班会中，大家可以分享自己参与组织活动的心得和体会，通过彼此的互动交流，增进了对彼此的了解和信任。在一个心灵相通的团队中，成员会因为有共同的目标而更加团结。比如在班会上，我们曾经进行团队合作的活动，在共同完成任务的过程中，我们建立了良好的团队氛围和团队精神，促进了我们团队的凝聚力的形成。
再次，班会有助于理解和履行组织的宗旨和任务。班会是党团组织对党团员的精神教育，通过班会所开展的教育活动，加深了党团员对党团组织的理解。党团员们在班会中可以了解到党团组织的宗旨和任务，并在实际工作中将这些宗旨和任务付诸行动。在我们的班会中，我们经常组织党团员参加各类志愿活动，通过实践积累经验，将组织的宗旨和任务转化为具体的实际行动，促进了组织的发展和壮大。
最后，班会能够激发党团员的自我认知和自我改进能力。班会是一个反思教育的机会，通过自我反思和班级集体的反思，我们可以找出自己的不足之处，寻找自己的提高空间，从而实现自我认知的提升和自我改进的目标。在班会中，我们会提及一些工作的缺点和不足，大家可以就此进行讨论和改进措施的提出。通过这样的反思和改进，我们可以不断完善自己，不断提高工作能力和团队素质。
总之，班会是一种重要的党团教育形式，通过班会可以促进党团内部的交流和凝聚，增强党团组织的共识和激发积极的团队氛围。在班会中，我们可以交流心得、提出建议，共同成长和完善自身。通过班会，我们认识到了班会的重要性，并深刻体会到了班会对党团教育工作的积极影响。相信在今后的党团教育中，班会将继续发挥出更大的作用，为党团组织发展注入新的活力。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇四
第一段：引言（200字）。
党团教育是指对党员和团员进行有关党团知识、党员意识的培养和教育。通过党团教育，可以增强党员的党性意识，提高党员的思想觉悟，促进党员认识党的理论和路线方针政策。在我参与党团教育的过程中，我深刻感受到了党团教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：党团教育的意义（200字）。
党团教育对于党员和团员来说具有非常重要的意义。首先，通过党团教育，可以加强党员的党性认同和党的观念。党员要时刻保持党员的特殊身份意识，为党的事业贡献自己的力量，并时刻牢记自己是人民的公仆。其次，党团教育有助于提高党员的理论修养和政治素质。党员要深入学习党的理论，密切关注党的决策部署，不断提高自己的政治觉悟和政治能力。最后，党团教育可以帮助党员增强对党的忠诚度和党的纪律意识，牢记自己的党性，规范自己的行为。
第三段：党团教育的方法与措施（200字）。
党团教育的方法和措施多种多样。首先，可以通过举办党团活动来开展教育。例如，组织专题讲座、座谈会、读书讨论会等形式，引导党员和团员深入学习理论知识，交流思想体会，探讨问题解决方法。其次，可以利用网络平台进行党团教育。例如，建立党团网站、党团微信公众号等方式，发布党的政策文件、先进典型事迹、科学理论等内容，方便党员和团员随时学习。同时，还可以利用党团教育材料。例如，发放学习资料册子和党章党规手册，让党员和团员在家里自主学习和查阅。
在党团教育中，我深刻体会到了党的理论对于党员和团员的重要意义。通过学习党的理论，我深化了对党的先进性和党性的认识，增强了对党的忠诚度和对党的事业的热爱。同时，我也意识到党团教育的针对性和系统性的重要性。在党团教育中，我了解到了一系列的党团知识，明确了自己的思想和行动方向。此外，在党团交流中，我也收获了许多良好的学习氛围和朋友间的深厚情谊。通过与组织和团队的合作，我不仅收获了团队合作的能力，还感受到了党团的温暖和力量。
第五段：总结（300字）。
通过参与党团教育，我深刻认识到党团教育对于党员和团员的重要性。它有助于提高党员的党性意识，增强党员的思想觉悟，促进党员对党的理论和路线方针政策的认识。在党团教育的实践中，我们可以多种多样的方法，通过举办活动、利用网络平台、发放学习资料等，积极引导党员和团员深入学习党的理论知识，提升政治素质。作为一名共产党员，我们要时刻保持党性，不忘初心，牢记自己的使命。在党团教育中，我也意识到了党团的温暖和力量，通过与组织和团队的合作，我们可以共同进步，为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇五
党团教育是培养青年发展为一代优秀党团干部的重要环节，通过教育的方式，能够使广大党团干部养成正确的思想观念和积极向上的品质。近日，我参加了一次关于党团教育的培训班，其中收获颇多。在这次培训中，我对党团教育的重要性有了更深刻的认识，同时也发现了自己在党团教育中存在的不足之处。下面我将结合自身的体验，就党团教育心得进行阐述。
首先，党团教育是培养党团干部的重要手段之一。青年是国家的未来与希望，大力培养优秀的党团干部对于保持青年团结、积极向上的精神风貌具有重要的现实意义。党团教育能够培养青年艰苦奋斗的精神，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。在培训班上，我看到了很多成绩突出的党团干部，他们在经历了激烈的竞争和压力之下，依然能够坚定自己的目标，保持积极向上的态度，这种精神品质令我深为钦佩。通过党团教育，我们可以为青年提供一个成长的平台，使他们能够更好地发挥自身优势，为党和国家的发展做出贡献。
其次，党团教育需要注重实践与理论相结合。党团教育不能只停留在纸面上，而应该贴近青年党团员的实际需求，提供切实有效的培训内容。在培训班上，我们进行了一系列的实践活动，例如集体合作游戏、志愿者服务等，通过亲身参与和实践，我能够更加深刻地理解到党团精神和党团工作的重要性。同时，理论知识也是党团教育的重要组成部分，我们学习了党的基本理论、党的历史以及党的优秀党员事迹等，并通过讨论和分享的方式，使我们对党团教育的理论知识有了更全面的认识。
再次，党团教育需要重视个性化培养。每个人的个性和特点不同，因此在党团教育中应该注重个性化培养，充分发挥每个青年的潜能和优势。在培训班上，我们接受了个性化的指导和培训，在实践活动和课堂讨论中，我们的导师能够根据每个人的特点和需求，提供相应的帮助和指导。这种个性化的培养方法，使我们能够更好地发现自己的优势和不足，并且通过适当的培训和指导，弥补自己的不足之处。
最后，党团教育需要不断创新。党团教育是一个不断发展和进步的过程，唯有不断创新，才能不断提高教育的质量和水平。在培训班上，我们参观了一些党团教育基地，了解了一些创新的教育方法和理论。例如，在一个智能化教室里，我们体验了虚拟现实技术在教育中的应用，通过身临其境的体验，我们对党团精神和党团工作的认识更加深入。这启示我们，在今后的党团教育中，可以通过创新技术和方法，使教育更加生动有趣，进一步提升教育的效果。
综上所述，党团教育是培养青年成为一代优秀党团干部的关键环节。在党团教育中，我们需要注重理论与实践相结合，注重个性化培养，并且不断创新教育方法。通过这次培训，我对党团教育有了更深刻的认识，也对自己在党团教育中存在的一些不足有了更清醒的认识。今后，我将努力提高自己的党团教育能力，为党团工作的发展贡献自己的力量。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇六
党团教育是党和团组织对党员和团员进行思想政治教育的重要途径，通过开展党团教育，可以提升党员和团员的党性修养，培养热爱党和团组织的情感，增强党员意识和团员意识，同时也可以增强党员和团员的理论水平和组织观念。在党团教育的过程中，我深刻体会到了其中的重要性和价值，并且对自身有了很大的提升。
第二段：加深党性修养。
党团教育是深化党员和团员党性修养的重要途径。通过参加党团教育活动，我认识到作为党员和团员，我们应当正确理解和坚持党的基本路线、方针政策，保持党员先进性和纯洁性，加强党性锤炼。党团教育活动中，我学习并领会了党的光辉历史，接受了党的原则严格要求，对党的党风廉政建设和反腐败斗争有了更加深入的认识，增强了自己的党性修养。
第三段：培养组织观念和团队精神。
党团教育也是培养党员和团员组织观念和团队精神的重要方式。在党团教育活动中，我深刻认识到作为一名党员和团员，要始终保持对党组织的绝对忠诚，坚定自己的共产主义理想信念，始终保持对党的事业的高度认同和自觉奋斗。同时，党团教育也加强了我对于团结协作等团队精神的认识，在团队中学会合作与沟通，提高了自己的组织能力和管理能力。
第四段：充实理论水平。
党团教育活动也是党员和团员充实理论知识的重要途径。通过学习党的理论知识，我不仅对于中国特色社会主义道路、理论和制度有了更深入的理解，也对马克思主义基本原理有了更加全面系统的把握。在党团教育活动中，我通过理论学习、讨论交流等形式，不断提高自己的理论水平和政治觉悟，使自己能够更好地适应和应对党和团组织的工作需求。
第五段：提升综合素质。
通过参与党团教育，我认识到要成为一名优秀的党员和团员，不仅需要党性修养、组织观念和理论水平的提升，还需要全面提升自己的综合素质。在党团教育活动中，我积极参加各种培训和交流，提高了自己的学习能力和表达能力，培养了自己的领导才能和团队意识，提升了自己的思维能力和创新能力。通过党团教育，我不断完善自己，成为了一名更加全面发展的党员和团员。
结尾：回顾总结。
通过党团教育，我深刻认识到了党团组织对于自己的重要作用，提高了自己的党性修养，培养了自己的组织观念和团队精神，充实了自己的理论水平，提升了自己的综合素质。作为一名党员和团员，我将继续努力学习，不断提升自己，为党和团组织的事业做出更大贡献。同时，我也希望通过党团教育，能够感染和激励更多的党员和团员，共同为实现中国梦、青春梦贡献自己的力量。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇七
党史团史是我们党的宝贵财富，是我们参与共产主义事业的行动指南和精神支撑。通过学习党史团史，我进一步加深了对党的奋斗历程和党的先辈们无私奉献的理解，也对党的事业和党员的责任有了更加深刻的认识。在学习党团史的过程中，我深感光荣与责任并存，个人与党团关系共存，从中得到了很多的体验和启示。
首先，学习党团史使我更加明确了自身的使命和责任。党的奋斗历程充满了艰辛和牺牲，但也饱含着无数先辈们为了共产主义事业而不懈努力的精神。通过学习他们的事迹，我深深意识到，作为新时代的青年党员，我们肩负着传承先烈遗志、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命。党团史的学习使我对党的事业有更深刻的认识，明白作为一名青年党员，责任重大，要发挥党员先锋模范作用，为党的事业贡献自己的一份力量。
其次，学习党团史使我更加坚定了自己的信仰和理想。作为一名党员团员，我们应该坚定信仰和理想，坚持党的指导思想，始终站在共产主义事业的前线。通过学习党团史，我进一步体会到党的伟大，充分认识到党是中国人民的主心骨和中华民族的希望所在。无论遇到什么困难和挑战，我都要坚定信念、顽强奋斗，为实现中国梦而不懈努力。
再次，学习党团史让我深刻理解了党员的责任和使命。作为党的生力军，我们要始终保持共产党员的先进性，带头践行党的思想和群众路线，为人民服务，为社会主义事业贡献自己的力量。党的先辈们为实现共产主义事业倾注了所有的心血，付出了巨大的努力，为我们树立了榜样。学习党团史使我深刻认识到党员身份的光荣和伟大，也使我有了更加明确的责任担当。我将努力学习贯彻党的理论，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，以积极务实的态度为人民群众做事情，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标而努力。
最后，学习党团史使我更加明确了自我价值和生活目标。在学习党团史的过程中，我发现党的先辈们在革命斗争中的悲壮牺牲和辉煌成就，激励着我要有崇高的理想和追求。通过学习他们的事迹，我见证了伟大的个人在党团事业中所实现的非凡成就，深刻感悟到个人的价值和意义不仅仅在于个人享受和获得，更要为党团的事业贡献自己的力量，为实现伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。
总结而言，学习党团史使我深刻认识到作为一名党员团员的使命和责任，坚定了我的信仰和理想，增强了我的责任感和使命感，同时也激励我明确了自身的价值和生活目标。我将以更加高昂的斗志和更加饱满的热情，不忘初心，保持党员的先进性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为党的事业贡献自己的力量。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇八
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?我认为不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到的教育效果。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。
体会到与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生，相反，后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。
今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20_年9月参加工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一个培训机会时，非常的激动。
这次培训一共听取了3位教育专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例。
25日上午_x老师向我们作了《自主教育管理的机制建设》的报告。x老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念，谈了班级自主管理的具体做法：让每一位学生都参与小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根据学科特长设置岗位，根据学生能力特长设置岗位等。这套自主教育管理理论，解放了学生，解放了老师，解放了学习生产力。
25日下午来自_市_小学的_老师给我们带来的是《教育是温度的》。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育，使孩子的人生更加温暖。做为一名教师，x老师是一个取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度，x老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动。x老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师，什么是优秀的班主任!作为年轻的教师，年轻的班主任，需要向x老师学习的太多!
26日一整天的学习都是_x老师关于《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》的专题报告。听完x老师的报告，让我感受到x老师是一个真心实意做教育的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化，如热爱教育事业、热爱学生，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，它包涵教师的思想境界、理念、行为、业务水平等内涵，教师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒学生的心灵，一个优秀的教师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如李晓凡老师所说教师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是教师最光荣的事。
这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。
五、教师之间相互合作。
通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
六、通过学习，学会了交流。
在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。
感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!
这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
一、感受风采。
通过这次培训学习，我深深体会到_大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
二、聆听精彩讲座。
师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
三、更新教学观念。
我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。
令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇九
作为新教师，面临的是新课程的教育。在一段时间的教学过程中，我发觉：面临新课程，教师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，教师只是教师，是知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间和时间。作为教师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。作为我们刚分配的年轻新老师，更应该走出师道尊严的架子，成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的声音。只有进入学生的世界，才能拉近学生与自己的距离，成为学生的伙伴，与自己交流。
在教材的内容上，新编辑的新教材与原教材相比有很大变化，更注重学生思维能力的开发。我们要充分理解教材，准备教材，创造性地使用教材，使用时输入自己的教育特色，自己的思考和想象。教材不等于教材内容，教材内容大于教材，在准备课程的同时，重新组合教材知识，选择更好的内容加工，充分有效地激活教材知识，丰富自己的课程。同时，新课程常用的是拓展学员的思维想象，不能死教，所以在这个同时，还要创造性的了解，开发教材，锻炼学员的想象力和各种思维。
充分准备课堂教学很重要，但如何把握课堂也很重要。学习的过程是自我生成的过程，这种深度是别人无法替代的。学生在学习过程中，不是简单被动地接受信息，而是积极地选择、加工和处理外部信息。因此，课堂上不能充满教训，而应该通过提问给他们足够想象的空间来发展他们的思维。
最后，我认为教育活动必须确立的学生认识发展水平。
已有的知识经验基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我构建自主生成的过程。新课程关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展，只有这样，才能培养出适合社会发展的创新人才。
以上是我在一年的教学生活中的一点体会。作为刚刚走上工作岗位的'年轻教师，还应不断地充实自己，不断学习与思考，使自己尽快地成长。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十
不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
梦想是人格的核心。梦想是经过父母、教师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定梦想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的教师，便立志自我长大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的.雄心壮志，随着年龄的增长，根据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十一
火灾一直是我国面临的重大安全隐患之一。频发的火灾事故不仅给人们的财产和生命安全造成了巨大威胁，也引发了社会各界的关注。为了提高群众的消防安全意识和能力，防止火灾事故的发生，各级党团组织纷纷开展了消防党团教育活动。近期，我参加了某机关单位的消防党团教育，收获颇丰，深感消防教育对于提高社会消防安全水平的重要性，特在此分享我的心得体会。
-第二段：学习了解了火灾基本知识和应急措施；
在消防党团教育活动中，我们首先学习了火灾的基本知识。原来，火灾是一种以火焰和火势为主要特征的灾害，不仅会造成燃烧物的损失，还会引发爆炸、中毒、窒息等二次事故，带来更大的危害。同时，我们还学习了不同火灾的分类和扑灭方法，如木材火灾使用水，电器火灾使用二氧化碳灭火器等。此外，我们还了解了火灾预防和应急措施，如安装灭火器、消防栓，制定消防疏散计划等，增强了自己的消防安全意识和应对能力。
-第三段：参观了实际灭火演练，提升了消防技能和应急处置能力；
在消防党团教育活动中，我们还参观了实际灭火演练。通过近距离观察消防人员进行灭火操作，我们深刻意识到了消防工作的危险性和艰巨性，更加珍惜他们的付出。此外，我们还亲自参与了灭火过程，学会了正确使用灭火器、安全疏散、救援等技巧。这些实际操作让我们对消防工作有了更为深入的了解，并提高了我们的应急处置能力。
-第四段：与消防员进行了交流，感受到了他们的职业精神和奉献精神；
在消防党团教育活动中，我们有幸与消防员进行了深入的交流。他们向我们分享了自己的工作经验和防火理念，让我们更加了解他们的职业精神和奉献精神。消防员们告诉我们，他们的工作并不仅仅是灭火和救人，更重要的是预防和宣传，通过提高大家的消防安全意识，更好地保护社会公众的生命财产安全。他们的无私奉献和高度责任感给我们留下了深刻印象，也激发了我们进一步学习和宣传消防知识的动力。
-第五段：总结感悟，号召大家积极参与消防教育，共同提高消防安全意识和能力。
通过这次消防党团教育活动，我深刻认识到了消防教育对于提高社会消防安全水平的重要性。消防安全是我们每个人的责任，只有每个人都具备一定的消防知识和技能，才能提高整个社会的抗灾能力。因此，我呼吁大家积极参与消防教育，提高自己的消防安全意识和能力。只有每个人都能做到预防火灾，正确应对火灾，才能为创建安全和谐的社会环境做出应有的贡献。让我们共同努力，为消除火灾隐患，保护人民群众的生命财产安全，建设更加美好的明天而奋斗！
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十二
在教育实践工作中，我们要时刻记住以人为本，在教育中不要操之过急，相信通过教育实践，我们每个人都会有很大的成长。你从教育实习中有什么教育实习心得？你是否在找正准备撰写“个人教育实习心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
20__年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自我，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和教师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事。本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
2、班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。
3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要资料。
(一)思想和纪律表现。
实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。所以我十分珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自我，遵守学校的规章制度，进取配合实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，进取认真负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!
(二)班主任工作。
实习中，我得到原班主任陈教师的悉心指导，经过交流传授我许多在管理班团体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1、班主任工作实习情景。
(1)深入了解班级情景。
在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情景;经过帮忙科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;经过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情景。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。
每一天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每一天的常规工作很琐碎，可是我都会认真、耐心地完成。
(3)处理好各种偶发事件。
高一的学生很多都带有手机在身上，可是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。
(4)耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生。
在深入了解了学生的基本情景后，在自习时间，我会主动找成绩比较落后的学生聊天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们继续努力，不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导，帮忙他们能更有效地取得提高。对于平时比较有个性的，爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点，鼓励他们发挥自我的特长和优势，相信他们只要改正某方面的不足必须会取得惊人的成功。经过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班团体的管理。
(5)上好主题班会和团队活动。
按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会。在原班主任陈教师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程度高，整个班会取得良好的效果。
因为学校十分重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。
2、反思鉴定。
经过实践体验和反思鉴定，我鉴定出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
(1)作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。
(2)了解学生，对症下药。
深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的资料，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。
(3)尊重学生，贵在坦诚。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
(4)善待后进，施予爱心。
对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行异常辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。
(5)做好自我，为人师表。
教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。
(三)教学工作。
由于时间关系，这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。可是几次的真实课堂锻炼，让我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。
首先，认真备课是关键。
“成功总属于有准备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导教师，还是大学里的教学法教师，都十分强调，要求我们，作为新教师，在备课时，能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。
备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，对学生课堂表现的肯定要讲究艺术。
第一次上课后，指导教师苏教师对我的评价是：“整个课堂把握得很不错，时间刚刚好，声音洪亮，表达流利，学生的进取性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正，对进取举手回答问题的学生必须要及时肯定鼓励，尤其是要留机会给平时比较内向的学生展现自我的机会。此外对学生回答正确的肯定表达方式尽可能多样化。”十分感激苏教师的细心指导，今之后的课堂上我就严格要求自我要注意改正这个方面的不足，争取让自我的课堂更有活力和色彩。
最终，要做好教学反思与鉴定。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考，并且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并进取寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和鉴定，在实践中发现自我的不足，纠正错误，完善自我，才会得到发展。除了以上的经验教训之外，在此次实习中我发现了一个严重的问题。
虽然新课改全国都在如火如荼地进行中，宣传力度也十分大。可是真正进入一线教育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们对于小组合作学习，没有多大兴趣。习惯了默默地跟着教师的要求把重点知识划下来，懒于动脑，发散思维。在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的进取主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是走马观花，对于教师提出的问题不愿思考。
对知识点的把握仍是经过死记硬背的方式来掌握。虽然一线的教师们对于新课改的理念和新要求都有所了解，可是他们大多认为，新课改理念具体要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成绩，高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成绩。
此外，从教师们的立场来说，他们一向认为二十八中的生源基础中考成绩差，基础薄弱，所以在高中的整个新的学习过程中，教师们也都没有活力去改变自我的教学方式，让自我的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而改变学生，把教学目标定为让学生死记基本的知识点，经过会考就行了。虽说教学要根据学生的实际理解本事和水平，可是我认为从这群孩子进入高中的第一天，就应经被定位了。每每想到这些，都会为这帮孩子心痛!
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始!实习中所收获的种.种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长，必然还会存在各种磕磕碰碰，可是我相信，只要坚持不懈，进取上进，虚心好学，不断改正不足，必须会收获成功的喜悦!
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
__月__日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的_次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。
一、教学方面。
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样教师的课，及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与教师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作，教经验丰富的教师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。
透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求_为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，鉴定出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於教师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，可是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!
六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：
一、实习收获。
通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。
在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：
(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性.
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。
(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。
(二)要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
三、实习中存在的问题与不足。
本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高.
2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。
3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。
4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。
通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的e_cellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。
虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自我的课_缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自我的话。可是，这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自我的身份---实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的e_cellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
消防党团的教育活动是一次难得的机会，让我们充分认识到消防工作的重要性和自身的责任。在这次活动中，我们不仅学到了消防知识，还深刻体会到了消防员的辛苦和奉献精神。通过这次教育，我们更加深入地了解了消防工作和消防员的工作方式，也更加明白了预防火灾的重要性。
第二段：消防知识学习（200字）。
在消防党团教育活动中，我们学习了许多有关火灾预防和灭火救援的知识。我们了解到了火灾发生的原因以及如何正确使用灭火器等消防设备。通过实地演练，我们学会了正确的灭火步骤和姿势。这些知识不仅让我们在日常生活中能更好地预防火灾，也让我们在火灾发生时能更加冷静地做出正确的应对。
第三段：消防员的辛苦和奉献精神（200字）。
通过与消防员的交流和观察，我们深刻感受到了他们的辛劳和奉献精神。消防员需要时刻准备应对各种突发火灾，他们无时无刻不在保护人民的安全。他们付出了许多，甚至舍生忘死，才能守护着我们的生命财产安全。我们从他们身上学到了勇敢面对困难和挑战的精神，也更加深刻地意识到了作为公民的责任。
第四段：预防火灾的重要性（200字）。
通过这次教育活动，我们更加明白了预防火灾的重要性。预防火灾是我们每个人的责任，我们应该保持警惕，并且在日常生活中做好火灾预防工作。这包括检查家庭电线，不乱扔烟蒂，正确使用电器等。同时，我们还要加强消防宣传，让更多人了解火灾的危险和预防方法。只有大家共同努力，才能减少火灾的发生，保护社会的安全。
通过这次消防党团教育活动，我深深地体会到了消防工作的艰辛和危险。我也认识到了自己作为一个普通公民的责任，要时刻关注火灾的预防，共同维护社会的安全。在以后的生活中，我会更加注重火灾预防，合理使用电器，做到安全第一。同时，我也会积极参与消防宣传活动，将消防知识传播给更多的人。我相信，只有每个人的共同努力，才能使社会更加安全，让我们的生活更加美好。
总结（100字）。
通过这次消防党团教育活动，我们学到了许多消防知识，深刻感受到了消防员的奉献精神，更加明白了预防火灾的重要性。这次教育让我们认识到自身的责任，提高了我们的安全意识和消防意识。我们将把学到的知识运用到实际生活中，积极参与社区消防宣传活动，共同营造一个更加安全的社会。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十四
学习党团史对于每个共青团员和党员来说，具有重要的意义和作用。通过学习党团史，我们可以了解党的历史渊源和革命斗争的艰辛，从而坚定自己的理想信念。同时，学习党团史可以帮助我们更好地认识和理解党的光辉历程，进一步提高自身政治素养和维护党的路线方针政策的能力。党团史的学习不仅是一种必要的学习任务，也是每个党团员的光荣义务。
第二段：学习党团史的方法和途径。
学习党团史的方法和途径有很多种，可以通过阅读党团史的经典著作和文献，观看相关的纪录片和电影，参观革命历史遗址和陈列馆等方式进行。在学习的过程中，我们可以选择适合自己的方法和途径，根据自己的实际情况制定学习计划和安排时间。无论是通过亲身经历还是学习他人的经验，我们都能够感受到党的历史和党的事业对我们每个人的深远影响。
第三段：学习党团史的收获和感悟。
通过学习党团史，我感受最深的是党的初心和使命。看着革命先辈们艰苦卓越的奋斗精神和为人民牺牲的精神，我意识到作为一名团员，我应该时刻保持对党和人民事业的忠诚和热爱。党的历史给了我力量，激励我在工作中不断进取，不断学习，为党和人民做出更大的贡献。
学党团史不仅对于个人成长有重要意义，也对于团队建设和群众工作具有重要作用。通过学习党团史，我们可以更好地领会党的政治路线和群众路线，进一步提高自身的领导能力和组织能力。同时，学党团史也可以增强我们的团结意识和集体观念，促进党团员之间的相互了解与交流，从而形成强大的团队力量，更好地开展各项工作。
第五段：未来的学习与发展。
学党团史不是一次性的任务，而是一个不断迭代和深化的过程。在今后的学习中，我们要以更加主动的姿态参与党团史学习，通过不断地总结和反思，不断提高自己的思想水平和理论水平。同时，我们也要把学习成果转化为实际行动，积极参与各个工作领域，为党和人民创造更加美好的明天贡献自己的力量。
综上所述，学习党团史的过程中，我深刻感受到党的光荣传统和崇高理想对我个人的影响和感召。通过学习，我进一步增强了对党的忠诚和热爱，坚定了自己信仰的理想和追求。我将继续不断学习，不断进步，为党和人民的事业作出更多的贡献。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十五
第一段：介绍党团课的背景和重要性（200字）。
党团课是指通过讲授党史、团史和国情，加强党员团员的思想政治教育，是党团组织的一项重要工作。党团课教育不仅有助于增强党员团员的党性觉悟和使命意识，也有利于他们了解党团组织的发展历程和党的理论基础，提高思想政治素质。在这篇文章中，笔者将分享自己参加党团课教育的心得体会。
第二段：党团课教育中收获的知识和理论（200字）。
在党团课教育中，我了解了党的发展历程和党的基本理论。通过学习党史，我深刻感受到了党的伟大，激发了我对党的热爱和忠诚。团史的学习让我了解到团结协作的重要性，并深入了解了团组织的作用和职责。此外，国情教育也让我对国家的发展状况、社会问题有了更深入的认识，增强了我对国家和人民的责任感。
党团课教育对我的个人成长有着深远的影响。通过学习和讨论，我对自己的党性觉悟有了更清醒的认识，并在思想上更加坚定。党团课教育还培养了我团结协作的意识和能力，提高了我的沟通和交流能力。而且，通过参与课堂的互动和讨论，我也学会了尊重他人的观点，提高了思辨能力。
第四段：党团课教育对党团组织建设的意义（200字）。
党团课教育对于党团组织的建设具有重要意义。通过党团课的学习，党员团员可以更好地了解党的组织发展历程和党的基本理论，从而增强党性觉悟和使命感，更好地为党和人民服务。此外，党团课教育还能够加强党团组织的凝聚力和向心力，促进党内团结和团内团结，提高党团组织的组织效能。
第五段：对党团课教育的建议和展望（200字）。
尽管党团课教育在推动党员团员的思想政治教育方面取得了许多成绩，但仍有一些需要改进的地方。为了更好地培养党员团员的党性觉悟和使命感，党团课教育应注重理论学习与实践相结合，加强对党史、团史和国情的讲解和解读。同时，党团课教育也应不断创新内容和形式，使之更加贴近党员团员的需求和实际情况。未来的党团课教育应更加注重将理论学习与实际工作结合起来，使党员团员在实践中提高自己的思想政治素质，并更好地为党和人民服务。
总结：通过党团课教育，我不仅增长了知识，提高了个人素质，而且对党团组织的建设和党员团员的发展也有了更深入的认识。我相信，在党团课教育的引导下，我们的党员团员将不断进步，为实现中国梦而不懈奋斗。
优秀党团教育的个人心得（通用16篇）篇十六
我很懒，我承认，在xx小学的五天，我没法一天一天的去记叙，在这五天里，我感受到点点滴滴的感动，被孩子们的认真执着感动，被xx姐一家的热情好客感动，被自己的努力不放弃感动，回忆这五天的日子觉得很漫长，又觉得很短暂。
接下来的几天时间，我们带着孩子们上英语课，手工课，绘画课，和他们一起看电影，搞辩论赛，排练节目，每天都过的非常充实，虽然每天只有短短的四个小时，但是我们之间还是建立了深厚的感情。我从心底爱这些孩子，爱他们的笑容，爱他们的淳朴，爱他们认真执着的模样。还记得刚到学校的时候，就听说他们之间有“四角恋”的.故事，我问了他们可久了，可是他们就是不肯告诉我，说这样就背叛兄弟了，这是秘密，我想也许我再也没有机会知道这个秘密了，我也曾答应她们明年的社会实践我还会去她们学校，再给他们搞这个夏令营，现在想想，可能再也没这个机会了。
原谅我絮絮叨叨毫无条理的写了这么多，我只是想到什么就写了什么，并不是做什么汇报，只是如果不把这些记下来，我会觉得遗憾。这五天的朝夕相处，让我在离开的时候小伤感了一下，本以为这些孩子好歹也会表现出一点舍不得，可是汇报演出一结束这群小兔崽子们就呼啦啦全跑走了，一个都没留下来，一张照片也没照，或许他们可爱的样子已经被我的眼睛照下来，而且永远不会删除。
也许再过一年，两年，五年，我也有幸能做一名人民教师，这些孩子给我带来的就不仅仅是回忆了，还有很多宝贵的财富，很多宝贵的舍不得丢掉的东西，他们给予了我在做教师的这条路上更加坚定的信念，他们让我坚持下去，不会被路上的无奈痛苦挣扎困难打败，他们让我懂得做一名老师是多么的辛苦，当然也让我尝到了一种无法言喻的成就感。就像我在qq心情里表达的一样，xx小学的孩子们，我永远不会忘记你们!
在最后，我要非常感谢xx的爸爸妈妈，如果没有你们的大力支持，我们的活动不可能圆满成功，如果没有你们为我们提供食宿，我们也许会在更加艰苦的环境下进行这项活动，如果没有你们帮我们找来这些可爱的孩子们，我们也不会有如此难忘的回忆，阿姨说这五天我们就是你的女儿，我们非常荣幸能做你五天的女儿，我们以此为荣!