优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)

时间:2025-07-29 作者:文锋

培训心得体会是对培训活动中与他人合作、交流和沟通的体会和感悟的总结。这是一篇关于培训心得体会的合集,希望对大家有所启发和帮助。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇一

在这次培训中,我们讨论了如何搞好网络大集体备课,学习了新课程标准,观看了录相名师课堂,使我受益匪浅。对待这次培训学习的机会,我非常珍惜。培训虽然紧张,天气也很是炎热,但天天的感觉是充实而幸福的!下面是我通过培训获得的点滴体会:

这次培训中听了专家的讲座,也听了许多课堂教学实例,我明白了课改的真正意义,从大处说是为了国家在21世纪的发展,而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以,进行课改,落实课标,不是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在每一堂课中和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀,多一些本真,也许才是我们的努力方向。

准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

在讲课中,多注重学生的理解,少讲、多读,多读,学生能理解的、能自己学会不讲,对一些学生理解不好的或不透彻的,这时老师在引导学生进行深入理解。这样学生学得轻松了,老师也不觉得累了。避免老师啰啰嗦嗦一节课,学生感觉如在梦境中,什么也没学到,而老师呢?口干舌燥,毫无益处。

对于小学语文教学来说,既要转变教的`方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。

想让学生爱上语文,就让语文课堂布满吸引力。如今倡导自主、合作、探究性地进行,这种学习方式非常好。以前那种老师只顾讲解,不管学生有没有自己的体会和感悟,有没有学习的爱好和进取心,教学进度虽然把握得很好,但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下:

1、看教学目标的制订。工作总结首先是作文课的教学目标。要体现年段教学目标。

2、看教学内容。培养孩子听说读写的能力。

3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用,看指导是否真正落实到学生的学上。

4、看教学效率,是否做到省时高效。

假如在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件。

总之,这个暑期的语文培训,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的****,横溢的才华。此次培训,使我深深地感受到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就得学会,就能融会贯通,而是需要我们认真的去研解教材和日积月累的教学经验达成的。从这次的培训中,我学到了前人们先进的经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我今后教学工作中启到很大的帮助。

这篇内容主要描述学生、教学、方式、老师、转变、课堂、语文、真正,希望对大家有用。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇二

本次语文教师暑期培训,给人以耳目一新之感:短短x天,内容范围之广是前所未有的,从学科本位教学到“语文味”,从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点讨论,从唐宋诗词到鲁迅作品讨论,还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义,更是感觉出重量之厚重、深远。

下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮忙谈谈我的一点粗浅的熟悉吧。

固然,在引导学生阅读的教学过程中,我们还应有几个留意点:

结果提问、启发、争论占去了课上大局部时间,从而挤掉了读写,究竟读书是阅读教学之“本”,课堂没有读书声是语文教学的悲伤,课堂只要读书声则是语文教育的倒退,读能使学生从中获得意义,能使学生读出文章中没有的东西,从读到发问时思维的初步,讨论的动机,因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验,也是给学生表达的契机,俗话说:“百闻不如一见,百见不如一做”。只有听说读写相结合,学生才会体会深,理解透,懂得要领,不再夸夸其谈。

某些个传统教法当然不适用了,但教师吧主决权全盘交给学生,自由读课文、讲故事、参加实践、发起唇枪舌战(美其名曰“辩论”)、自选喜爱的段落观赏学习,教师成了旁观者,不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最根本的教学方法——言语分析法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、答复、争论、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练学生的阅读,对学生的阅读我们要有明确的要求,不能放任自流,应有的放矢。教师要渗透学法指导,以教师为主导,学生为主体,教师要因势利导将主动权交给学生,引导学生有目的地读、找规律、找方法,而不要自由过了度。

让学生布满兴趣地学习语文,究竟兴趣是最好的教师。首先更新自己教学理念和教学模式,比方细心编制导入语、完毕语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的,不乐学才怪呢。教学过程中能努力查找切入口、教出新意来,对教师和学生提高教学、学习的积极性来讲不失为一个好方法,所谓教学相长嘛!比方我是否在教学《捕蛇者说》一文时作这样的尝试:先让学生反复朗读课文,直至熟读,然后结合文中有关语句追本溯源,指导学生找出主旨句。如“赋敛之毒有甚是蛇者乎”,文章中写了哪几种“毒”?哪一种最毒?为什么?教师抓住实质问题对学生启发,提高了教学效率。

其次,教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。针对我校外来民工子弟越来越多的趋势,我在教《家乡》时就设计如下情境:我们每个人都有自己的家乡,而且对她有着深厚的情感,请大家回忆一下我们儿时的家乡是怎样的?当学生在美妙的回忆中品尝着对家乡的爱意的时候,教师再设问题:的家乡又是怎样的?学生热忱立刻高涨,不由自主地学习了课文。设计开放性问题则可引导学生绽开丰富想象,教会他们打破常规去分析思索问题,从而培育学生思维的敏捷性和制造性。比方在教《从百草园到三味书屋》一文时,我设计了能激发学生想象的话题:课文为我们再现了“百草园”丰富多彩的自然景物,让我们也从中感受到了无穷的乐趣。那么,如果我们身处“百草园”之中,会遇到哪些布满情趣的事物呢?请以我在“百草园”为话题,绽开想象的翅膀。问题一出,学生尽情想象,制造出很多奇异而好玩的情境。

最终,平常可注意一些课外题材的渗入,如开设“三分钟演讲”、“即兴一首诗”等,同时指导学生大量阅读课外书籍,并且如有时间尽量每周拿出一堂课进展沟通。但切记:不拘泥于教材,但肯定要以教材内容为主阵地,依据详细教学目的和实际状况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇三

翠竹森森,溪水潺潺,静谧的教师进修学校迎来了一批新的客人,青山绿水之中响起了琅琅书声。年近四旬的我重又回到课堂,开头了新的一期小学语文教师培训。

一次次专题讲座那么精彩,对我们着很强的指导作用;一堂堂示范课那么灵动,富有生命力,让我受益匪浅。我从特教转入普教,除了一颗爱心与急躁,其他一切从零开头。我如饥似渴地吸取着专家和其他教师们的阅历,盼望能提高自己的对于语文教材的把握,提高自己的语文水平,提升自己上课的力量和对课堂的驾驭力量。

说句实在话,参与培训最怕空话,套话,纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际动身,从一堂堂课中攫取实例,听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈教师的总结与提炼又高于实际,形成了自己的一套独特的理论。例如24号上午陈教师所做的“朗读感悟,注意沟通——农村小学阅读教学分析”的讲座中,对农村阅读教学进展了很深刻很系统的分析与总结,陈教师在叙述这些理论的.同时也引入了大量的实例。听到这里,我反思自己的课堂,这些问题中许多也就是我自身存在的问题:提问过于空泛,课文把握不够,课堂的目标不突出,有时没有突破的课文的重难点,教学手段过于单一等。我想这些我应当在以后的教学中留意改良,从自身动身,不断反思和总结,提升自己,要成为一名合格的语文教师,继而要成为一名优秀的语文教师。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇四

20xx年xx月xx日,我有幸参加了在xx实验学校举行的暑期小学语文培训。这一天主要的任务是聆听专家的报告会和来自xx小学x老师的教学经验,这仿佛就是夏日里送来的一份清凉。这也为我以后的教学指明了方向,特别是x老师的报告,虽然只是短短的x个小时,但是却让我领会到很多很多。就如x老师说的那样,要想教好书,就要学会思考。我们要多思考教书的方法,带着思考前行。

俗话说观念决定一切,要想教好学,一定要树立一个正确的教学观,牢牢把握教育规律,认真研究教育问题,不断探索教育方法,强化以生为本,构建高效课堂的教育观念。要想树立正确的教学观,就要做到以下几点:

1、从文本解读出发,扎实深入地去研究文本。

2、一定要处理好“突出学生主体地位”与“教师适时正确引导”的关系。

3、要随时关注课堂生成,及时把握运用。就如x老师说的那样,要想写好作文,一定要关注口语交际中的生成,这也是我应该思考改进的地方。

课堂是老师和学生共同支持的。从人格上讲,人人都是平等的。老师和学生之间当然也是平等的,所以作为老师要学会尊重赏识每一名学生,只有这样学生才会对你尊重。但是,课堂上优等生和后进生的差异往往导致了一些错误的倾向,只关注优等生而忽视了后进生。有句话说的好:“没有教不好的学生”,所以我们要多花一份心思在后进生上,要密切关注后进生的发光点,哪怕是一丁点的进步,并及时地在班级里表扬他们,从而促进他们学习的积极性。

作为老师,要想上好一堂课,一定要事先备好课,要提高对备课的认识,备好一节课的重难点、语言文字训练点、切入点和拓展点,只有这样才能在课堂上做到稳而不乱,及时处理课堂上的情况。这样才能做好一个构建高效课堂的前提。

引入竞争机制,划分学习小组,确定竞争对手,激发学习积极性;

建立进步榜,适时的物质奖励机制。关注学生差异,做到重点生重点辅导,采取一帮一制度,让优等生带进后进生。

提高自身的专业成长的途径有很多。首先要学习名师的成长之路,学习名师的教学经验。名师的成长都离不开一个“勤”字,要学会自我学习,积极拓展自己的视野。其次,要注重自身的师德修养,要学会爱每一个孩子,多读语言文字,细细研读教育教学理论,扎实自己的教学基本功。另外,要善于总结反思自己的不足,在不断反思中成长。

总之,我相信:一份耕耘,一份收获。只有在思考中不断学习才能使教学工作有乐相伴。我也会本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇五

暑假语文培训已经结束了,这个暑假给我留下了很多难忘的回忆。我的语文成绩一直不理想,所以我选择报名参加了一个专业的语文培训班。通过一个月的紧张学习,我深刻地体会到了语文的魅力和重要性。下面我将通过以下五个方面来总结我在暑假语文培训中的心得体会。

第一,在语文培训班,我深入学习了课本上的内容。以前,我总是觉得课本上的内容很枯燥,对课文内容也没有深入的了解。但是在培训班上,老师通过生动有趣的讲解和让我们做各种活动,使得我对课本上的知识点有了更加深入的了解。这样,我能够更好地理解课文中作者的意图和文章的主题,从而更好地掌握作者的写作技巧。

第二,语文培训班中,老师注重培养我们的阅读能力。老师组织我们每天都要进行阅读训练,既包括课内的课文,也包括课外的文章。通过大量的阅读训练,我提高了自己的阅读速度和阅读理解能力。同时,我也培养了自己的兴趣和爱好,拓宽了自己的视野。通过阅读,我不仅了解了更多的知识,还培养了自己的表达能力。

第三,语文培训班中,老师锻炼了我们的写作能力。每天,老师都会给我们布置一篇作文,并在下次上课时逐一点评。通过这种方式,我不仅学习到了各种不同类型的作文写作方法,还提高了自己的写作能力。老师不仅会指出我们的不足之处,还会给予我们鼓励和肯定。这让我更加有信心去写作,也增强了我对语文的热爱。

第四,语文培训班中,老师注重培养我们的思维能力。在课堂上,老师经常组织我们进行各种思维训练,比如分析、推理以及归纳总结等。通过这些训练,我逐渐养成了思考问题、审视问题的习惯。同时,也培养了我的逻辑思维能力和创造力,在平时的学习和生活中,我能够更好地解决问题和处理事务。

第五,语文培训班中,老师注重培养我们的辩论能力。每周,老师会组织我们进行辩论赛,让我们通过辩论的方式来争取自己的观点。这不仅培养了我们的思维能力,还培养了我们的表达能力和沟通能力。通过辩论,我迅速提高了自己的说理能力和争论能力,让我更加自信地面对各种挑战。

总的来说,这个暑假的语文培训班给我带来了很多收获和体会。我不仅学习到了很多知识,还培养了自己的学习方法和学习习惯。在以后的学习和生活中,我会更加努力地学习语文,提高自己的语文水平。我相信,只要用心学习,就一定能够在语文学习中取得优秀的成绩。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇六

今年暑假我参加了_工业园区语文教师培训。培训时间不长,但所产生的影响却是极其深远的。培训期间,我有幸聆听了十多位教育专家的十多场精彩讲座。每次讲座,我都被专家们现代的教育理念和精辟的论断所折服。在如今中小学素质教育改革的大潮中,心中有种种解不开的困惑,接受培训以后,真有一种茅塞顿开的感觉。可以说,短短的三个星期,我学了很多,也想了很多,不禁重新思考自己的教学理念,重新思考自己的课堂教学,我从中受益匪浅。

在聆听了特级教师对新课标的理性解读,以及多位教育专家对新课程改革的种种思考之后发现,教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种学习培训外,更应根据新课程的要求,努力转变自身的教学行为,努力做到不随波逐流,不只重视形式而不重实效,要立足语文的根本。下面我就谈谈本次培训学习后,我对语文教学中“自主、合作、探究”的学习方式的几点新认识:

一、自主学习并不是自由学习。

“以学生为本”是新课标的核心理念,已被人们达成共识,很多老师都在课堂上积极创造条件让学生充分自主的学习。语文新课标也指出:“要尊重学生在学习过程中的独特体验。”但是,现在课堂上有两种现象比较突出:一是学生整堂课都在教师预先设计的活动中“自主”:合作交流、汇报表演、操作检查,很难看到学生静静地进行个体思考,这种自主其实是“他主”;二是有的课堂教师淡化自己的功能,一切让学生自己说了算。在没有充分引导虚设情境的情况下便叫学生自己读书,在没有指导、没有提示和具体要求,看得如何没有检查也没有反馈,就由学生一读到底;有的教师还提出学习内容由学生自己提,如喜欢哪一段就读哪一段;学习方式由学生自己选,如喜欢怎么读就怎么读;学习伙伴由自己挑,想与谁交流就与谁交流等等。教师不能及时发挥主导作用,其结果是不少学生无所适从、无从下手,表面上获得了自主,实际上却是“放羊式”的自由,并没有做到真正的自主。所以“以生为本”并不是放任自流,随便孩子怎么想都可以,自主学习要有个度,老师在课堂上还起着一个不容忽视的主导作用。正如特级教师徐红琴老师说得:“自主学习不是摆脱牵引学习,不是放任自流。”

二、合作学习并不是课堂表演。

“合作学习”也是新课标的新理念,所以现在教师们在课堂上总要设计一个小组讨论的学习形式。小组合作有它的优点,可以集中大家的智慧,取长补短。但是慢慢地,小组学习在课堂上已经异化为仅仅是一种教学环节,而不在追求它的实效了。具体表现为没有有讨论价值的问题,没有自主选择交流的对象,没有足够的讨论时间。可以说,小组讨论,合作交流在一些课堂上已经成为老师做秀的方式了。其实,合作要有实效,首先要选择有价值的,个体无法解决的,有争议的问题来进行合作交流。其次合作形式要多样,学生可以自由选择合作伙伴,就共同关注的问题去进行研究。这个伙伴可以是教师、同学、家长以及其他任何人,而不是教师的“拉郎配”。第三要有足够的讨论时间,让孩子有机会充分地讨论、交流、整合,而不是一两分钟“合而不作”的做秀环节。

三、教学不是只教不学。

“以学生发展为本”越来越成为人们认同的教育思想。其核心和灵魂就是自主发展。一个自主发展的人,就是要有清晰的自我意识,有积极的自我形象、悦纳自我的人,就是有明确努力的目标、有内在的学习需要与成长渴望的人。叶圣陶先生说:“教就是为了不教。”《学记》中说“善歌者,使人继齐声;善教者,使人继其志”。所以在教学中,千万不可让老师的“教”完全代替学生的“学”,把老师预先准备好的全灌输给学生,学生只要接受,不要思考,使学生的主动性慢慢地被磨灭。在教学中要让学生自己思考怎么做、做什么,不再让学生接受教师思考好了的现成结论。教师要有意识地在教学中融入探究性学习,这是培养学生学习能力,培养创新人才的需要。

这次培训,让我接触了最新的语文教学观,和老师们共同研究探讨了最适宜的语文教学方法。同时通过培训,我也深刻感受到,只有善于学习的老师才会有丰富的思想和无穷的智慧,才能引领学生心灵的丰满和精神的充实。我将不断努力,做一名新时代既会学习又会教学的好老师。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇七

xx月xx日到xx日,xx区开展了暑假教师培训,在xx试验小学,主要听了xx教师关于《语文课程标准》的解读,通过学习,收获颇深,下面就此次学习谈一点对学习《语文课程标准》的体会。

语文课程标准》总结和概括了历年来关于语文课程性质问题的不同意见,明确提出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成局部。工具性和人文性的统一,是语文课程的根本特点。”这为我们精确地熟悉和定位语文课程性质和功能供应了方向和思路,还指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展。语文素养是学生学好其他课程的根底,也是学生全面进展和终身进展的根底。语文课程的多重功能和奠基作用,打算了它在九年义务阶段的重要地位。”

作为义务教育的教师,只有明确了语文课程的根本性质,才能使自己的教学方向更加明确,教学目标更加精确。但是,在新课改推动的过程中,还大量存在或偏重于工具性,或偏重于人文性的状况。我们要杜绝这两种现象的发生。

1、全面提高学生的语文素养:语文素养是学生学好其他课程的根底,也是学生全面进展和终生进展的根底。

2、正确把握语文教育的特点:正确把握语文教育的特点是语文教育得以有效进展的根本前提。

3、积极提倡自主、合作、探究的学习方式:学习方式的转变是这次课程改革的重点、难点和亮点。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习品质等心理因素。

4、努力建立开发而有活力的语文课程:建立开放而有活力的语文课程,是针对以往语文课程的封闭和缺少活力而言的,它要求语文课程必需突破“三中心”即“课堂中心、教材中心、教师中心”的框框。

1、学问的定义:布鲁姆将学问定义为对详细事物和普遍原理的回忆,对这是和方法的回忆,或者对一种模式、构造或框架的回忆。

2、学问维度的分类:事实性学问;概念性学问;程序性学问;元认知学问。

3、认知过程维度的分类:记忆;理解;应用;分析;评价;制造。

4、语文学问的根本范畴:语文教材中的根本学问是什么?人们历来认为是字、词、句、篇、语修、逻、文,这是狭义的学问观。从认知心理学的广义学问观看,学问可分为三类:陈述性学问、程序性学问和策略性学问。陈述性学问也称描述性学问,它具有静态的性质,主要用来答复事物“是什么”“为什么”“怎么样”。陈述性学问也叫步骤性学问,它具有动态性质,主要用来答复“做什么”和“怎么做”的问题。策略性学问是指学习者在学习情境中对学习任务的熟悉、对学习方法的选择和对学习过程的调控。

5、语文学问和语文学问教学:“精要、好懂、又用”这六个字始终被奉为语文学问教学的“六字箴言”。实际上这“六字要求”就是语文学问教学的通用策略。所谓“精要”,是对语文学问教学内容提出的要求——精简化、开放化。所谓“好懂”,是对语文学问教学方法提出的要求——情景化、动态化。所谓“有用”,是对语文学问教学目的提出的要求——实践化、习惯化。

学问教学的四种方法:以体验为主要途径的学问教学法;以案例为主要形式的学问教学法;以训练为主要行为方法的学问教学法;以分析为主要手段的`学问教学法。

处理阅读教学中的几个关系:教学是一项简单的活动,需要教师预先作出周密的安排。“凡事预则立”预设是很重要的。在阅读教学中,教师是学习活动的组织者和引导者但教师的指导只是学生语文素养形成的外因。学生是学习的主体,其学习的内因是不断产生的学习需要与自己原有的语文素养水平之间的冲突。外因通过内因而起作用,要使阅读教学有效,教师必需洞察学生内因的动态生成,并努力制造条件促使内因向提高语文素养的方向进展。

综合性学习:综合性学习是超越了传统单一学科的界限而根据水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关怀的问题以单元的形式统一起来,通过学生主体制造性地解决问题的学习过程。

《语文课程标准》指出,语文综合性学习“主要表达为语文学问的综合运用、听说读写力量的整体进展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的严密结合。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇八

随着寒假的结束,迎来了漫长的暑假。为了提高自己的语文水平,我报名参加了一次暑假语文培训班。在这次培训中,我积累了很多知识,提高了自己的阅读和写作能力。下面,我将分享我在暑假语文培训中所得到的心得体会。

在暑假语文培训班中,老师们采用了多种教学方法。他们通过讲解、讨论、小组合作等多种方式来帮助我们理解和掌握知识。其中,我觉得小组合作的方式最为有效。在小组合作中,我们可以相互交流,讨论问题,互相促进。这些互动使我更加主动地参与到学习中,加深了我对知识的理解,提高了学习效果。

在暑假语文培训中,老师们注重培养我们的阅读能力。他们给我们布置了大量的阅读任务,并提供了相应的导读材料。在阅读过程中,我逐渐学会了运用不同的阅读策略,提高了阅读的速度和准确性。同时,通过阅读,我也拓宽了自己的视野,增加了对世界的了解。阅读让我更加细致入微地理解文本,培养了我的审美意识和鉴赏能力。

不仅如此,暑假语文培训也注重培养我们的写作能力。在写作任务中,老师们会对我们的作文进行详细的点评和改进指导。通过老师的指导,我逐渐提高了自己的写作水平,学会了运用一些修辞手法和语言技巧,使文章更具表现力和说服力。在写作过程中,我还注意到了自己的一些问题,如语法错误和表达不清等,这让我更加谨慎地对待写作,提高了书面表达能力。

同时,暑假语文培训也帮助我加深了对语文知识的理解和记忆。老师们通过丰富的教案和练习册,将抽象的知识变得生动有趣。通过在课堂上的学习和课后的复习,我逐渐掌握了很多基础知识,并能够应用到实际生活中。这些知识不仅对我的语文学习有帮助,还能拓宽我的思维,培养我独立思考和解决问题的能力。

最后,暑假语文培训中教师的辅导和同学的互动也让我受益匪浅。老师们总是鼓励我们发言,对我们的问题和困惑进行解答。通过和同学们一起学习,我们相互交流经验,互相帮助。这种团队合作和交流让我更加乐于分享和学习,拓宽了我的视野,丰富了我的知识。

总之,参加暑假语文培训班是一次收获满满的经历。在这次培训中,我不仅提高了自己的语文水平,还培养了自己的学习能力和思维方式。通过教师的辅导和同学的互动,我明白了学习不仅是自己的事情,更是一个团队合作的过程。在今后的学习中,我会继续保持用心学习的态度,不断提高自己的语文水平,为更好地面对挑战做好准备。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇九

八月二日,我在沂南双语实验学校参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培训。我感觉受益匪浅,对于略读课文的教学有了一个新的认识。

在实际的教学中,我们的略读课文的教学,根本上是这样上的:一是走马观花,过于略。既然是略我就略的个,让学生自己读读课文,说说课文内容就算完了。二是面面俱到,过分详细。只要是教科书上有的我就得让学生明白个透,从内容到思想,从写作方法到句式分析,无一不讲,总是怕学生读不通、弄不懂,所以往往把一课时的教学时间变成两课时、三课时。不但拖延了教学进度,而且学生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在对文本的研读上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使学生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。通过这次学习,使我认识到这两种方法都是不对的,我们应该对略读课文有一个正确的解读。

略读课文,并不是可以忽略的,首先要准确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用,立足单元主题,找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以第二点就需要教师仔细钻研教材,不要以为略读课文就可以粗略的备,粗教却要精备,只有教师找准了切入点,找准了需要精的“点”,才能引导学生粗中有细,略中有精的感悟文本。第三由于略读课文需要向外拓展延伸的内容有很多,所以这就需要教师课下精心搜集与文本有关的书籍、文章、资料,为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。

而略读课文又是不能等同于精读课文的,要把握略读课文解读的“度”,要让学生在粗读浏览中找准重点,把握课文的主要内容,迅速捕捉与全文关系密切的信息——字、句、段。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析,要注意培养学生的独立阅读能力,让学生应用学过的方法来解读文本,重要的不是文章的.内容,而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手,更多关注语言特色、写作技巧等,从而着力丰富语文素养。

叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”如果说,精读课文在教学时,必须“细嚼慢咽”,充分发挥教师的主导作用的话;那么,略读课文在教学时,教师要更加放手,让学生自主阅读,运用在精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂,并在学习中渐渐习得根本的读书方法。相对与精读课文,略读课文较为浅显些,这样正好为学生提供了阅读的阶梯,为他们创设了更好的独立阅读的实践时机。略读课文不一定都是粗糙的,不精致的,古诗云:横看成岭侧成峰。略读课文也有其精巧之处,特别是新人教版的略读课文都文质兼美,需要作为教师的我们仔细研究,从而改良我们的略读课文教学,提高教学效果。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十

一天暑假全员培训转眼便结束了,我在这次培训当中收获了很多:聆听专家的讲座,汲取思想的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。

一、培训让我更新了教学理念。

教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题,让我反思再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十五分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。

二、培训使我不断进步。

在每次与专家思想碰撞中,都会结合自己的教学实际思索。每一个专家的理念都会引发学员的热议,每时每刻都有不小的收获。在专家的理念熏陶下,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。

培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行,课堂上要提高学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗,这样教师在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。

四、培训解决了我教学上的一些困惑。

本次培训为每位教师提高自己思想品德教学业务水平提供了一条捷径。在培训过程中,专家们积极尝试与学员之间的交流,在交流过程中,注意到专家是如何处理教学中遇到的种种困惑,以及他们对教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。这次培训,专家提出的许多观点和问题,都是教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣的同时,也得到我们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

五、享受教育,收获快乐。

学习是辛苦劳累的,但是让我享受了教育,收获着快乐。通过培训,我的理论和专业教学水平同时得到提升,使我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

总之,两位专家老师的讲座,让我从中汲取了精华,一方面,使我在理念上革新,使我对教材教法有了更新更全面的认识,理清了思路,另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在教和研中走出自己的一路风采。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十一

xx年8月22日到8月28日,我校组织全校教师进行为期一周的培训,这次培训的内容十分丰富,从现代教师心理健康教育,到师德师风讲座,再到学习多媒体应用以及观看讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅,对我来说,来得及时,来得实在,使我深受启迪。现将本次培训总结如下:

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响,特别是对低年级学生更是如此,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛围,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以,教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则,新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通过学习,我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能积极健康地工作。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势,本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习,我对网络课件制作有了初步了解,老师精彩的讲解,熟练的操作,渊博的知识,给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我,接下来我要更加努力地学习,提高自己的业务水平,并逐步提高自己的计算机知识水平,多学习课件制作方面的知识,使自己尽快适应现代化教学的需要,尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。

听吴xx老师的课,使我深受震撼,真正感受到了“新课程,新理念,新思路”带来的新变化;感受了他对学生、对教育那深情的爱;感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量。并使我深切体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养,更要有不断学习、多思多想的意识,这才是改变自己、提高自己的关键。

时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训,使我深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下,如何使教学工作焕发出新的光彩,是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,构建和楷高效的数学课堂,用爱与责任引领学生健康成长。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十二

随着暑假的来临,很多学生选择参加各种培训班来提高自己的学习成绩。我作为一名初中生,在暑假期间参加了语文培训班。通过这段时间的学习和锻炼,我深刻体会到了语文学习的重要性,同时也收获了很多,下面我将和大家分享我的暑假语文培训心得体会。

首先,培训班让我重拾了对语文学习的热爱。在平时的学校课程中,语文学习往往显得单调乏味,许多学生对此感到厌烦。然而,暑假培训班为我带来不一样的体验。老师们采用了许多有趣的教学方法,例如讲述有趣的故事、设计生动的小游戏等,这让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。同时,老师们耐心地解答我的问题,让我感受到了学习语文的乐趣。这种改变让我重新燃起对语文学习的热情,使我对未来的学习充满了期待。

其次,培训班让我意识到了语文学习的重要性。语文作为一门基础学科,贯穿了我们的整个学习生涯。其作用不仅仅局限于文学欣赏和写作能力的培养,还与我们的思维方式和表达能力息息相关。通过培训班的学习,我了解到了语文学习的广阔领域,认识到要想在其他学科中取得好成绩,首先要从语文学习做起。同时,我也意识到语文学习的重要性不仅仅是为了应对考试,更是为了培养自己终身受益的能力。这种认识让我更加努力地学习语文,提高自己的综合素质。

再次,培训班让我提高了语文学习的方法和技巧。在暑假期间,老师们为我们送上了一堂堂精彩的知识讲座,教授了许多学习技巧和应试技巧。例如,老师们教会了我们如何快速找到文章的关键词,如何分析文章的结构,如何应对不同题型的考试等。这些技巧在我之后的学习中发挥了巨大的作用,让我能够更加高效地阅读和写作。通过运用这些方法,我的语文成绩得到了明显的提升,同时也获得了更多的信心和动力。

最后,培训班不仅仅是学习,还是交流和思考的平台。在培训班上,我结识了许多来自不同学校的同学们。我们共同学习、讨论问题,互相鼓励和帮助。这种交流和思考的氛围让我获益匪浅,更加理解了许多文学作品的深层意义,也扩大了自己的视野。同时,我还参加了许多有关语文的社团活动,例如朗诵比赛、写作比赛等。通过这些活动,我培养了自己的表达能力和创造力,实现了自我价值的提升。

总的来说,参加语文培训班是我暑假期间非常有意义的经历。通过这段时间的学习,我重新燃起了对语文学习的热情,认识到了语文学习的重要性,提高了语文学习的方法和技巧,同时也获得了更多的成长和思考。这段经历将对我的学习和未来发展产生深远的影响。我相信,在以后的学习中,我会继续努力,不断探索语文学习的乐趣和奥秘。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十三

自xx月xx日开始,我参加了xx省xx市暑期教师全员培训。每天上午、下午、晚上分三个时段进行学习,短短几天,坚持学完了培训中的视频内容,对整个培训有了一个整体认识,在此,作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授,网上互动交流,我深深地体会到这次培训的意义非同寻常,感觉到此次培训的重大意义,不但在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。这些都为我在今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。

在培训中观看收听的这些专题讲座,让我明白了在新课程的理念下,要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫,而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反,要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位,道理也很简单,一个人不可能一辈子总在校园里接受教育,到了一定的年龄段,必须要自己独当一面地去面对生活,那么,情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势,决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上,对学生的学习,我想首先要确保有效的学习时间,没有时间的投入不行,投入时间后,就是要保证学有收获,收获越大,效率越高,要保正收获,学生必须要全身心投入,养成良好的学习习惯,老师在此前提下,给予学生正确的引导,及时反馈学习效果,让学生在学的过程中,体验到付出后就能有收获的愉悦感,哪怕是学生错了,学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正,注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设,预设是充分强调以学生为中心,学生是学习“主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生,用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生,否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角,而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。

通过观看聆听专家的讲座,反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质,心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己,反思自己,才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验,通过努力不断完善自己,促进自身的发展。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十四

暑假是学生放松心情、充实自己的好时光,为了提高自己的语文水平,我报名参加了一门语文培训课程。在这段时间的学习中,我深刻感受到了语文学习的种种因素对于学习效果的影响,并总结出了一些应对之策。接下来,我将分析这些因素以及对策。

首先,一个重要的因素是学习环境。在学校,教室里的学习环境是相对固定的,有利于培养学生的学习专注力。然而,暑假培训班通常在较为杂乱的环境中进行,学生的学习兴趣难以持久。针对这一问题,我发现调整自己的心态是很重要的。通过调整自己的心理状态,我可以使自己更容易进入学习状态,提高学习效果。

其次,教学方法也是影响语文学习的重要因素。在学校,老师通常采用讲解、讨论和练习相结合的方式进行授课。然而,在暑假培训班中,由于时间有限,老师往往采用讲解为主的方式,缺少互动和动手实践的机会。因此,我认为积极参与课堂讨论、主动与老师互动,提出自己的问题和观点,可以帮助我更好地掌握语文知识和理解语文思想。

第三,学习方法也是影响语文学习效果的重要因素。在学校,我通常采用背诵、默写和分析句子结构等方法来巩固语文知识。然而,在暑假培训班中,由于学习内容紧凑,没有太多的时间进行复习。因此,我认为合理安排学习时间,制定专项复习计划,利用课余时间进行预习和复习,可以提高学习效果。

第四,个人学习兴趣也是影响语文学习的重要因素。在学校,有老师的引领和同学的竞争,我通常能够保持较高的学习动力。然而,在暑假培训班中,由于学习氛围较为松散,缺乏竞争和激励,个人学习兴趣容易下降。因此,我认为培养学习兴趣是很重要的。我通过找到自己喜欢的文学作品,阅读名著和经典作品,激发自己对语文学习的兴趣,从而提高学习效果。

最后,家庭教育环境也是影响语文学习的重要因素。在学校,我会和父母一起讨论课堂内容,争取家人的理解和支持。然而,在暑假培训班中,由于接触的时间较少,很难与家人分享学习经验。因此,我认为与父母保持沟通是很重要的,他们的支持和鼓励可以给我更多的动力和信心。

总结起来,暑假培训的语文学习过程中,学习环境、教学方法、学习方法、个人学习兴趣和家庭教育环境都对学习效果有着重要的影响。为了提高学习效果,我应该积极调整心态,参与课堂讨论,制定复习计划,培养学习兴趣,与家人沟通。相信只要努力去做,我的语文学习水平一定会得到提高。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十五

20xx年xx月xx日,我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的`培训。这次培训结合观课和评课一起进行,通过学习,使我耳目一新,受益匪浅。

早上,听了两节作文课。分别是台城二小的伍瑶娟老师上的《父母的爱》、深圳平洲小学的叶素珊老师上的《水的联想》。两节课给我们带来了不同的感受。伍老师的课让我们看到了一位经验丰富的老师利用短片、歌曲和信等形式引导学生与之产生共鸣。而叶老师的课让人佩服的地方,就是她能在短短的几十分钟把孩子贮存在大脑的知识释放出来。而且我们还看到孩子们随着自己的想法去发挥。

下午,张校长的讲座就更精彩了,张校长说:“习作,阅读是基础,兴趣是动力,思维是关键,表达是难点。“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”,形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。”开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导,由重课堂指导改为重课前指导,由重套路指导改为重思路开拓。在习作教学的重课前指导方面,在以往自己的`习作教学中,我也注重课前指导。经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一,如学校开展的社会实践活动,校运会、电影观后感。有了课前的生活积累和真实体验,学生都乐于习作,乐于表达。就是张校长所说的:“有了生活积累,有了真实体验,谁说学生表达无物,抒发无情?”

这次习作培训,既有精辟而创新的理论,也有实质性的课堂案例,深入浅出,给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验,避免我们误入习作教学的歧途,避免我们走弯路,引导我们走习作教学的阳光大道。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十六

经过半个月的培训和网上学习,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有许多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有许多的收获。对照自己以往的工作,我感到还有许多不足,还有许多有待改进的地方。值此在培训之际,来谈一谈自己的想法。

一、教育教学方面。

我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。

在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。

此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面。

要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,通过培训,使我认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己之短,一定要把家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面。

教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过:“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。

以上,是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法,有待进一步改进、实施。

优秀暑假语文培训心得体会和收获(案例17篇)篇十七

在这短短的10天的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分,想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的:

本次培训的主要课程有:《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》,《音乐教学游戏化与学习品质培养》,《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》,《落实〈纲要〉精神提升教育质量》,《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》,《做一个专业的幼儿教师》,《语言教育观与幼儿园语言教育变革》,《基于问题的幼儿教育行动研究》,《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》,《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》,《幼儿心理健康与教育》,《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重。我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后,执教的教师进行反思,其他的工作坊成员围绕活动进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次的活动中找到全新的定位,挖掘进一步提高的空间,而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动,并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学、深入的研究分析,给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》,理解《纲要》的核心精神,知道幼儿园课程的特征:适宜性,生活性,经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我,在与学员互动的时间,我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来,虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验,她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程,还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭,何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到,她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙,进行了素质拓展训练,参观了三所幼儿园,现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能:幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的:

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到师大培训的老师们,来自云南、贵州、、海南、湖南、湖北等地,她们让我领略了各地的幼儿教师风采,当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内就能做出回应,引经据典侃侃而谈,而且发言紧扣主题,层层推进,逻辑性很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理,她们对幼儿园指导纲要,工作规程更是烂熟于胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们的专业素质一点也不差,那么像上海,南京,江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业,我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养,深厚的理论知识,敬业精神又让我感动,在教育沙龙,讲到教师成长的问题时,有个园长提出这样的观点:每个教师的成长都要一定的时间,这个我们可以等待,但是孩子的成长却是不可待的,怎样才能加速老师的成长,让每个孩子受益,这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这样告诉我们:她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时,有位老师这样谈到:心中始终装着孩子,脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论,这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我,每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒自己:作为一名老师,我做地远远不够,真的该认真学习,不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动。

有人总结:“培训就是——培训时心动,培训后激动,回去后一动不动”,这个可能是许多培训的真实写照,但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后,我将就湖北省正在开展的“课内比教学,课外访万家”的活动,着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识,结合我园实际,针对我园的薄弱环节:早期阅读活动,基于课程整合的科学活动,音乐教学游戏化,游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各种主观原因和客观原因,试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

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演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传达信息、观点以及情感的文本形式,它可以帮助我们提升演讲技巧,展示自己的才华和魅力。听过了这么多演讲,我想我也需要写一篇演讲稿
心得体会是我们对于所经历和所学的事物的深入思考和感悟,它能够帮助我们更好地实现个人的成长和发展。以下是一些读者留言中分享的心得体会,他们的经历和思考或许能对我们
在学习过程中,及时总结心得体会可以帮助我们巩固所学的知识,并提高学习效果。小编为大家精心挑选了一些值得一读的心得体会,希望能给大家带来一些思考和启发。
心得体会是我们在学习和工作生活中的得失得失、经验总结。阅读这篇心得体会让我受益匪浅,作者的观点和思考给了我很多启发和思考的方向。此次观摩的课程内容是科学领域和音
心得体会是一种回忆与思考的结合,可以促使我们更好地理解和应对类似情况。下面是一些经验丰富的人士写的心得体会,希望能给大家提供一些思路和参考。第一段:导入引言(2
心得体会是我们对某一事件或现象的个人见解和理解,展示了我们的思考深度和思维方式。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使
心得体会是一种对自身经验和感悟的总结和归纳,通过它可以更好地理解和应用所学知识。请大家一起来阅读以下这些精选的心得体会范文,并学习其中的写作技巧和思考方式。
工作心得体会是工作中不可或缺的一部分,通过写作可以使我们更好地总结经验,提高工作品质。以下是一些成功人士的工作心得体会,他们的经验可以帮助我们在工作中更加顺利地
心得体会的写作不仅可以帮助我们总结过去,也能够启发我们对未来的规划和决策。感谢以下作者分享的心得体会,让我们从中获得了很多有益的启示。第一段:引言(150字)作
食品是由各种原材料经过加工制作而成,它不仅可以提供营养,还可以满足人们的口腹之欲。小编为大家整理了一些食品相关的常见问题及其答案,希望对大家解决困惑有所帮助。
通过撰写月工作总结,我们可以对自己的工作目标和计划进行回顾和检查,看看是否有需要调整的地方。以下是小编为大家整理的几篇优秀的月工作总结范文,大家一起来看看吧。
心得体会是我们在学习和工作中汲取经验教训的重要方式。以下是小编为大家整理的一些心得体会样片,供大家充实自己的写作素材。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。在遥远的宋
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和决策。接下来是一些有关心得体会的范文,让我们一起来参考和学习。台湾作为一个高度发达的地区,教育领域一直享有很高的声
通过个人总结,我们可以反思自己在学习或工作中的不足之处,并提出改进措施。撰写个人总结可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优势和不足。20xx年以来,本人坚持认
实习心得体会是对实习中遇到的问题和困惑进行反思和解决的重要方式,帮助我们不断成长和改进。以下是小编为大家收集的实习心得体会范文,仅供参考,希望能给大家提供一些启
自我评价是探索自我的重要手段,通过反思和总结,我们能更全面地了解自己。以下是小编为大家整理的一些自我评价范文,仅供参考。首先是关于学习方面的自我评价,其次是关于
写心得体会的过程中,我们需要做到真实客观,客观分析自己的优点和不足,为自己的成长找到突破口。这里是小编为大家收集的心得体会范文,希望可以给大家在写作上提供一些建
写心得体会可以帮助我们更好地把握自己的学习和工作方向,为将来的发展提供指导和依据。下面是一些值得阅读和思考的心得体会范文,希望可以给大家带来一些新的思路和启示。
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计划书的编写过程中,我们还需要考虑到自身的条件、能力和资源,以确保计划的可行性和实用性。计划书是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,
写心得体会可以帮助我们更好地评估和提升自己的工作表现。以下是小编为大家搜集整理的一些心得体会,希望能对大家的写作有所启示和指导。延安,这个充满着革命历史传承和不
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通过总结心得体会,我逐渐明确了自己的职业规划和发展方向。以下是一些成功人士的心得体会,让我们一起来听听他们的经验和教训。近年来,安全问题成为人们生活、工作的重要
教学工作计划不仅是教师进行教学设计的依据,也是学生学习和提高的保障。下面是一些经过实际教学实践验证的教学工作计划范文,供教师们参考和借鉴。团花剪纸简介团花是中国
写心得体会能够让我们更有目标地思考和行动,不断提高自己的能力和素质。请大家阅读下面这些优秀的心得体会范文,相信一定能对大家的写作有所帮助。引言:微笑是人类最美丽
乙方(应聘教师):____________。根据学校工作的实际需要,经学校研究,决定聘用临时代课教师,以下简称乙方。为明确双方的权利义务关系,明确工作责任,增强
心得体会是对独特经历的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己并找到自身的优势和不足。以下是一些关于学习、工作、生活等方面的心得体会范文,希望能给大家带来一些新的
心得体会是一种对学习和工作中的经验进行提炼、归纳和总结的方法。在下面的范文中,作者通过自己的亲身经历,总结出了一些宝贵的心得和体会。20xx年x月x日,区师训中
写心得体会可以帮助我们认识到自己的优点和不足,促进个人成长和自我提升。心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟。通过写心得体会,我们可以更好地反思
施工过程中需要做好施工记录和施工检查,以便后期验收和维护。下面是一些施工案例的分享,对于我们了解施工过程非常有帮助。甲方:乙方:为了顺利完成商定的建筑工程,明确
写心得体会是对自己成长和发展轨迹的一个总结和呈现,可以将自己的经验分享给他人。通过阅读这些心得体会范文,可以激发我们自己的思考和创作灵感。一天早晨,小蜗牛晓晓一
在撰写策划书时,需要明确活动的时间、地点和预算等关键信息。通过阅读策划书范文,我们可以了解到不同写作风格和组织结构的应用,提升自己的写作技巧。20xx年12月2
通过幼儿园工作总结,我们可以及时发现教学中的问题并予以解决,进一步提高工作效率和教育质量。以下是小编为大家准备的一些幼儿园工作总结范文,希望能够对大家的写作有所
党员心得体会是党员通过参与党的行动和工作实践,对党的事业和社会问题进行反思的总结。小编特意为大家收集了一些优秀的党员心得体会,供大家参考和学习。班级开学典礼是每
幼儿园中班是孩子们在学前教育中的一个重要阶段,对他们的发展和成长起着关键性的作用。家长们可以通过阅读这些中班总结范文,更好地了解孩子们在幼儿园中的表现和进步。
婚前协议是指婚姻双方在结婚前对婚姻财产、孩子抚养、财产继承等方面进行约定的法律文书,它能够为夫妻双方提供保障和权益的保护。我觉得我们应该先起草一份婚前协议吧。婚
教学工作计划是教师的重要工作之一,它对于教学工作的有效组织和推进具有重要意义。有了一个好的教学工作计划,教师能够更好地组织教学活动,提高教学效果。本教材体系的特
写总结范文可以让我们更好地反思自己的学习和工作方式,提出改进的建议。现在,我们一起来阅读以下总结范文,也许可以了解不同主题和风格的写作。项目心得总结要怎么写,才
通过研究范文范本,我们可以学习到各种总结的写作方法和技巧,从而提高我们的写作水平。以下是小编为大家收集的范文范本,希望能给大家提供一些参考和启示。桂芬教导的《月
心得体会具有反思和思考的作用,让我们更清晰地认识自己的优点和不足。在范文中,作者们用生动的语言和具体的事例展示了自己对经验和事件的深入思考和独特见解。
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通过总结心得体会,我们可以发现问题并找到解决问题的方法和途径。这次实训经历让我认识到自己的不足和需要提升的地方,心得体会是对自己成长的一种总结和自省。
范文范本是对不同题材和类型的作品进行整理和分类,它可以为我们提供丰富的写作素材。以下是一些范文范本的选择,希望能给大家的写作带来一些启发和帮助。20xx年,我镇
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通过总结心得体会,我们可以更好地发现问题、找到解决办法,并提升自己的能力和水平。这是一些研究者的心得体会,他们在科研过程中总结出了一些规律和方法。近日,在央视综
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总结心得体会是一个重要的学习方法,可以帮助我们加深对自身经历和学习过程的认知。接下来,我们将分享一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所启发。青年是国家的未来和希
在个人总结中,要注重客观真实地反思自己的工作和学习情况,发现问题并寻找解决方案。推荐大家阅读一些优秀的总结范文,从中汲取写作的灵感和经验。20xx年,x街道工委
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经过一段时间的努力学习,我深刻体会到了“熟能生巧”的道理。接下来是小编为大家搜集的心得体会范文,一起来看看有没有对你有所启发的地方。随着新学期的开始,我迎来了我
通过写心得体会,我们可以更好地理解自己的成长与进步,找到自身的不足之处并加以改进。接下来是一些优秀学生的心得体会分享,让我们一起来看看他们的学习和成长经验。
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自我评价是一种对自己在学习和工作生活中的表现进行客观评估的方式。接下来,我们将分享一些成功的自我评价案例,供大家参考借鉴。我是一名活泼开朗,性情温顺随和,热情大
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小学生的家务劳动,是从小培养孩子良好劳动习惯的基础,这事不能小看,我国的孩子每日家务劳动时间少,看来,与年轻家长认为“现在孩子小,等他长大了自己会劳动”不无关系
心得体会是一个人成长的必经之路,通过总结自己的经验和教训,可以更好地提升自己。在以下的范文中,我们可以看到作者通过心得体会来梳理自己的思路,并对自己的成长做出了
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在某个特定时间段内,我们都会积累各种各样的心得体会,这些宝贵的经验值得我们去总结和记录。以下是一些值得一读的心得体会范文,希望能够激发大家撰写心得体会的灵感和动
技术工作总结可以将我们的工作经验记录下来,方便以后查阅和参考,为以后的工作积累经验。下面是小编为大家整理的一些技术工作总结典型案例,希望能够为大家提供一些帮助。
写心得体会是一个思考和思想沉淀的过程,可以帮助我们更清晰地认识自己。心得体会是我们对某个经历或事件所得到的深刻认识和感悟,它能够帮助我们成长。首先,在写心得体会
合同协议可以规范双方的行为,确保交易的合法性和合规性。合同协议范文的阅读可以帮助我们更好地理解合同中的条款约定和表达方式。甲方:乙方:根据有关法律、法规,在自愿
在学校里,我们体验了童年的快乐,也经历了青春的困惑。以下是小编为大家整理的一些学校生活技巧和经验,希望能对大家有所帮助。申请书是个人或集体向组织、机关、企事业
投资是一种在一定时间内将资金投入到特定项目或资产中,以期获得回报的行为。名人名言中也有许多关于投资的智慧和启示,让我们来一起欣赏吧。我市中小企业职工权益维护机制
心得体会是对自身经验的总结,可以提高我们的学习和工作效率。往后面翻,小编为大家找到了一些别具一格的心得体会范文,或许可以给你一些创作的灵感。xxxx年6月5日,