总结是我们对过去的回顾，是我们对自己的认真思考和总结的过程。小编为大家收集了一些成功的心得体会案例，其中包含了一些值得学习的写作技巧和方法。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇一
第一段：“党史心得体会高校”的议题取材自现实情境。无论是在校园还是在社会上，党史教育作为青年学生思想道德的重要教育内容，有着巨大的影响力。党史教育让青年学生学习和理解党的历史，激发了他们的爱国情怀，坚定了他们的共产主义信仰，增强了他们勇往直前的信心和决心。正是因为有了这样一种教育，才能够培养出一批国家需要的栋梁之材。
第二段：党史教育让青年学生深刻认识到党的历史是一部鲜活而生动的教材。在学习党史的过程中，我们不仅了解了党的奋斗历程和取得的伟大成就，更重要的是从中汲取了宝贵的经验教训。这些经验教训并不仅仅适用于历史，更对我们今天的发展具有重要的指导意义。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须以党史为鉴，总结成功的经验，回顾曾经的错误，及时调整方向。
第三段：党史教育是一种情感教育。通过学习党的历史，我们深刻感受到了党的事业的艰辛与伟大，更体会到了党的领导下人民的利益至上。在这个过程中，我们形成了对党的深厚感情，并体悟到了坚持党的领导是我们走向胜利的根本保证。我们要坚定信仰，不畏艰险，不怕困难，为实现中国梦而努力奋斗。
第四段：党史教育是一种思想教育。在学习党史的过程中，我们读到了众多党的历史人物的故事。他们身上体现的都是为人民、为民族、为共产主义事业而奋斗的理想和信念。我们受到了这些先辈们的精神感召，不断培养自己的思想素养和境界。我们要不断加强自身的理论学习，不断提高自己的政治觉悟，为实现党和国家的发展而尽力贡献自己的力量。
第五段：党史教育是一种行动教育。学习党的历史，我们深刻认识到党的事业需要每一个人的参与和奉献。我们要热爱祖国，热爱人民，勇于担当，积极投身到社会主义建设中去。我们要牢记党的宗旨，始终坚持为人民服务的立场，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
党史心得体会在大学校园里具有重要的意义。通过学习党的历史，学生们更加坚定了自己的人生目标和信仰。他们将党史教育融入到日常学习和生活中，并将其付诸于实际行动。只有这样，我们才能够培养出一代又一代担当民族复兴大任的杰出人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奉献自己的力量。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇二
近年来，学习党史成为一项热门话题，各级教育机构纷纷推出相关课程。在这个背景下，我们作为高中生，也参加了相关的学习活动。通过学习，我们认识到党史的重要性，更加深入地了解了中国共产党的发展历程和伟大成就。
首先，学习党史让我们更加深刻地认识到党的历史使命。中国共产党是为人民谋幸福、为民族谋复兴而存在的党。我们要始终紧紧把握这一宗旨，时刻牢记我们的初心和使命，不断提高自身素质，为人民利益奋斗终身。
其次，学习党史让我们更能感受到中国共产党为民族独立、人民幸福所做出的巨大贡献。中国共产党历经磨难，经历了无数的斗争，最终取得抗日战争和解放战争的胜利，使中国从一个落后的国家逐步崛起为一个民族强国。我们应该珍惜这来之不易的成果，努力为祖国发展献出自己的力量。
最后，学习党史还让我们更加坚定了信心。在中国共产党的领导下，中国经济不断发展，人民群众的生活水平不断提高。我们应该相信，只要我们坚定信仰、热爱祖国，就一定能够在党和人民需要的时候站出来，为实现中国梦作出应有的贡献。
总之，通过学习党史，我们更加深刻地认识到中国共产党的宗旨、历史使命和伟大成就，更能感受到中国共产党为民族和人民所做出的巨大贡献，同时也更加坚定了我们的信心和决心。我们应该将这些学习成果转化为实际行动，为实现中国梦而不懈努力。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇三
近年来，中国共产党党史学习教育活动在全国范围内掀起了一股热潮。作为高校教师，我们积极参与党史学习，深入了解党的历史，从中汲取智慧和力量，不断提高自身的政治素养和教育能力。通过学习党史，我深刻认识到共产党员的责任和使命，以及共产党领导下的中国特色社会主义的伟大实践，从而在教育工作中更好地践行党的教育方针。
第二段：共产党员责任和使命。
党史学习使我深刻认识到，作为高校教师，我们是党的中坚力量，肩负着培养优秀人才、传播革命理论、坚持正确舆论导向等重要使命。党的教育方针强调“立德树人”，我们要积极引导学生坚定正确的思想政治态度，培养他们的家国情怀和社会责任意识。党史学习让我深入了解到共产党员应该为人民服务、为国家奋斗的初心和使命，这将成为我教育学生的重要指导思想。
第三段：中国特色社会主义的伟大实践。
通过党史学习，我对中国特色社会主义伟大实践有了更深刻的理解。党的中心工作始终是经济建设，党的领导下的中国经济取得了巨大发展和历史性变革。作为教育工作者，我们要深入研究和理解党的经济政策，培养学生具有创新精神和实践能力。同时，党史学习也让我明白了中国特色社会主义文化建设的重要性。我们作为高校教师应该传承和发扬优秀传统文化，培养学生的人文素养。
第四段：践行党的教育方针。
党史学习不仅要求我们了解历史，更需要我们将党的教育方针贯彻到教育实践中。教育方针强调要“立德树人”，我们要关注学生全面发展，注重培养学生的道德品质和思想素养。此外，我们还要积极引导学生坚定正确的世界观、人生观和价值观，引领学生树立正确的人生目标和价值追求。学习党史使我深刻认识到，只有符合党的教育方针，才能够真正培养出为国家和社会做出贡献的一代人才。
第五段：结语。
通过学习党史，我深刻认识到自身作为高校教师的使命和责任，也更加坚定了践行党的教育方针的信心。党史学习为我提供了宝贵的精神财富和教育资源，我将把学到的理论知识转化为教育实践力量，不断提高自身的政治素质和教育水平。积极参与党史学习教育活动不仅是对党的认同和感激，更是为了更好地履行教育使命、为国家培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇四
作为一名高校师生，我们一直以来都在学习和传承党的优良传统和历史。最近，我们进一步深入了解党的历史，参加了庆祝中国共产党成立100周年的纪念活动。通过学习和参与这些活动，我们深刻领悟到了党的伟大历程和党的领导在各个领域的重要作用。
首先，我们意识到党的建设和发展是一个漫长而艰苦的过程。中国共产党在建党初期，面临着一系列的困难和挑战。但无论是从理论上还是从实践中，党始终坚持正确的路线，走向胜利。这让我们深深感受到，只有坚定不移地信仰党的理论和路线，才能在实践中有效推进工作。
其次，我们深刻理解到党是人民群众的代表。党的发展始终紧密联系着人民的情况和民族的进步。党在不断地发展壮大的同时，也一直在不断地发展壮大人民群众的力量。这是因为唯有人民群众的力量才是强大无比的，而党正是依靠着人民的力量走向胜利。正如习近平总书记所说:“没有共产党就没有新中国，没有人民群众就没有共产党，没有改革开放就没有今天的中国。”
最后，我们深刻认识到党的革命精神和使命担当。党的革命精神是我们前行的方针和动力。我们需要不断加强自己的意识形态工作，维护新时代中国特色社会主义的核心地位，提高民族意识和绿色环保意识。同时，我们要保持共产党人的革命精神，紧密团结在党中央周围，共同探索新时代的发展道路。
总之，通过学习党的历史和参与庆祝中国共产党成立100周年的纪念活动，我们深刻领悟到了党的伟大历程和党的领导在各个领域的重要作用。我们将秉承历史教训，继承红色基因，牢记初心使命，不断发扬党的优良传统和精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇五
作为一名高中生，我也深深地感受到了党的教育对于我们的重要性。在学习党史的过程中，我获得了许多的体会与感悟，下面便是我对此的一些见解。
首先，党史让我深刻地认识到，中国共产党的成立是在革命浪潮的推动下，经过了多次反复的磨砺和艰难的探索，最终才得以崛起。这为我们这个时代的人们带来了一份深刻的启示，那就是：只有经历过人类历史上最黑暗的时刻，才会懂得坚持初心、坚守信仰的真正含义。另外，我们也应该明白，当我们看到这些英勇无畏的先辈们时，深深地感受到他们的意志力和为人民连着一息的坚定信念，这样的精神与信仰，是我们这个时代所急需的。
其次，在了解党史的过程中，我也深深地领悟到了，民族复兴的实现离不开和平发展，维护和平也是维护中国稳定和边境安全的基础。而要获得持久和平的保障，那么就需要吸取历史的教训，促进国际合作和相互尊重。只有这样，才能让中国不仅保持长期的和平与安宁，也能实现更好的发展并推动全球的进步。
最后，党史也让我们明白了，社会的进步不应该仅仅依托于个人的力量，而需要依靠整个社会，特别是一个党组织的力量。中华民族的伟大复兴一定要依赖于我们每一个人的共同努力，这必须在社会和个体之间的共同协作中才能得以实现，才能成为人民幸福的坚实基础。
总之，学习党史不仅能够让我们更好地了解自己的国家和民族，更为重要的是能够让我们在以后的道路上更加心有定力，坚定信仰，勇于探索，才能用行动去践行那些闪耀的历史精神。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇六
随着党的建设和发展，党史作为党员教育的重要内容，对于高校学生来说尤为重要。通过学习党史，我深刻认识到了中国共产党的伟大历程和党员的使命责任。在党史学习中，我要坚定理想信念，增强党性修养；要深入学习党的理论知识，提高政治素养；要牢记历史使命，勇担时代重任；要密切联系实际，为学校建设和社会发展贡献自己的力量。通过这次学习，我深深地感受到了我们所肩负的使命和责任，并将用实际行动践行党的宗旨，矢志不渝地走共产主义道路。
首先，学习党史使我坚定了我的理想信念和对中国共产党的认同。在党史的学习中，我了解到中国共产党是为人民谋幸福、为中国谋复兴的伟大政党。在中国共产党的领导下，中国经历了奋斗与抗争的历程，成为一个独立、和平、富强的国家。中国共产党的先驱者和以毛泽东同志为代表的无数革命先烈们为了实现民族的解放和全体人民的幸福，就放弃个人的生活福利，甚至献出了自己的生命。这样的伟大党员形象让我深感敬佩和感动，我决心要坚定理想信念，永远跟党走。
其次，学习党史让我深刻认识到提高政治素养的重要性。在学习党史的过程中，我深入了解了党的理论知识，例如马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等。这些理论不仅指导了中国共产党的建设和发展，也为我们提供了正确的思考方式和解决问题的方法。通过学习这些理论，我提高了自己的政治素养和理论水平，能够更好地适应和理解时代的发展。
再次，学习党史让我从历史进程中找到了自己的使命和责任。中国共产党凭借其坚强的领导和敢于创新的精神，成功地带领中国人民翻身解放，开创了中国历史的新纪元。这段历史告诉我，作为中国的一份子，我有责任为我们伟大的祖国贡献自己的力量。无论从事什么职业，我都要以实际行动为社会的进步做出积极贡献，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
最后，学习党史让我深刻认识到了党的领导对我们的重要性。中国共产党是无产阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。在学习党史时，我了解到党的领导为中国的进步和发展做出了巨大贡献。党的领导是我们事业的根本保证，我们要坚持党的领导，巩固党的执政地位，这是我们的责任所在。
党史学习是对我们的一次深刻洗礼，使我懂得了一个共产党人的责任是为人民办事、为国家和民族的利益冲锋陷阵，为社会主义的建设掏出心肺。通过这次学习，我深深地认识到了我们所肩负的使命和责任，我将用实际行动践行党的宗旨，矢志不渝地走共产主义道路。我将在接下来的日子里，加强自己的党性修养，不断提高自己的政治素养，为学校建设和社会发展贡献自己的力量。相信在党的指引下，我们一定能够实现我们的梦想，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇七
近期，我学习了党史和党章。在学习中我了解到，中国共产党自建党以来，不断完善自我，体现自身先进性，在不一样的历史时期出色的完成了自我的历史使命，带领全国人民走出压迫，自我当家作主人，进行改革开放，发展市场经济，提高广大人民群众的生活水平，从绘制小康蓝图到今日已完成全面建成小康社会的宏伟目标。作为一个新时代的大学生，我对党的新征程充满了期待，作为一个志愿加入中国共产党的人，我感到肩负的职责和历史使命。
以史为镜，能够知兴替，历史能够说是的教科书。中华民族以历史悠久著称于世，我们党和国家的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。在领导革命以及建设和改革的过程中，党和政府都十分重视借鉴历史经验，取得了一次又一次的成功。
如今，在党的一百年诞辰的历史时刻，我想衷心地向党致敬，作为当代具有时代责任感和历史使命感的大学生，我感到无比的自豪与幸福。应对滚滚前行的历史车轮，从1949年建国到2011年，中国从中国共产党半殖民地半封建的成功、从经历过两次世界大战后的一穷二白到今日成功承办了奥运会、世博会，取得的成就和发展的速度令世界刮目相看，国际政治地位和经济地位不断提升，这一切让每个中国人感到自豪和骄傲，让我们每个中国人感到自我的历史使命，也让我们更加坚定了一个信念:没有中国共产党就没有屹立于世界强国之列的中国和中华民族。2020年，是不平凡的一年，全国上下一心，攻坚克难，在党的带领下，中华民族齐心协力共抗疫魔，在抗疫过程中取得的成就令世界瞩目。
在学校和学院党委的指导下，学院党务中心还将特别开设学习心得栏目，每周用身边人的感悟带领大家学习党史学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而进取努力。
党史论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今日，把握今日才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断坚持和发扬党的胜利成果。
2018年春暖花开的日子，在“创新争优”的学习热潮中，我们将迎来党的建党90周年，我再次学习了党史，再次感受了党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名教师党员在日常生活、教书育人中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，努力做到：
充分发挥党员的模范带头作用，勇于开展批评和自我批。
评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力，争做教师、学生的表率，积极参与教育教学科研工作，成为教育创新和改革的示范者。
结合所任教学科的特点，积极承担传播、发展中国先进文化的光荣使命和重大责任，用先进的文化感染、熏陶、教育、引导学生，指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成坚定的信念和不懈的追求，有培养学生爱国主义情操和自强不息民族精神的优良方法。同时保持良好的师德师风，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师，也为其他教师作出表率;在教学中以促进学生的终生学习意识和能力为重要目标，具有强烈的依法执教和依法治校意识。
我要在全心全意为学生服务、为家庭服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心学校的建设和发展，做努力提高办学效益的。
有心人;热情为集体出谋划策，发挥民主办好学校的主人翁作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足学生、家长及社会的需要，让学生高兴，让家长放心，让社会满意。
自觉遵守党的纪律，严格执行党的决定，坚决完成党的任务。服从组织分配，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做学校各项规章制度的模范执行者。对党忠诚老实，严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，是群众的贴心人。能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。
在今后的工作中，我不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉缺点，提升自己的工作能力，不断在工作中学习、进取、完善。同时要严格要求自己，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名优秀的教师，一名优秀的共产党员。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
要把学习领会党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员、干部认真学习党史、新中国史。党史、新中国史包涵了中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史以及新中国70年的发展史。学习党史、新中国史，是深入领会中国共产党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就的重要途径，是牢记共产党人艰苦奋斗、拼搏创新、舍己为人高尚品德的重要举措。
各级领导干部要带头学、党员干部要主动学，要把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
党史、新中国史记载着中国共产党人的伟大成就、伟大事迹，学习党史、新中国史更能有效的为党员干部“加油”、“补钙”，深刻认识“不忘初心、牢记使命”的，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供力量源泉。
“欲知大道，必先为史“。近日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学识力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百年。
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
将党史教育等思政教育内容融入体育课程。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人的有效途径和重要抓手。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动体育课程思政的建设。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，认真学习领会习近平总书记讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治站位，抓好体育学习教育工作。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇八
作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。
一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是***新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇九
作为高校教师，学习党史是我们应尽的责任和义务。党史是我们党取得伟大成就的重要见证，是我们党强大领导核心的源泉。通过学习党史，我们可以更好地了解中国共产党的奋斗历程，从中汲取智慧和力量，更好地为中国特色社会主义事业做出贡献。
第二段：党史学习带来的启示和触动。
学习党史带给我们深深的启示和触动。我们从党史中看到了中国共产党一路走来的坚定信仰和为民族复兴不懈奋斗的精神。党的历史告诉我们，只有坚定正确的信仰和党和人民的血肉联系，才能在任何困难和风险面前坚定不移地前行。同时，党史也让我们深刻认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，而这种领导的核心就是以习近平同志为核心的党中央。
第三段：党史学习对教学工作的影响。
党史学习对高校教师的教学工作产生了积极影响。教师是培养社会主义事业建设者和接班人的重要角色，了解党史可以更好地传递党的理论知识和精神风貌，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。同时，教师学习党史也能够增强师生之间的共同理想信念和情感纽带，为学生树立正确的人生目标提供更好的指导和榜样。
第四段：如何更好地学党史。
学习党史不能仅仅停留在阅读党史著作和纪实文献的表面，更重要的是要把党史学习与实际工作和思考相结合。高校教师可以结合自己的教学和科研实践，通过思考党史中的理论与现实的联系，找到党史的指导意义，并将其运用到教学和科研中。同时，教师们还可以通过参观党史教育基地、参加相关培训等形式，扩充自己对党史的认知。
第五段：总结党史学习的重要性和使命。
党史学习不仅是高校教师的责任，也是我们每个共产党员的使命。通过学习党史，我们能深入了解中国共产党的辉煌历程，进一步增强党的先进性和纯洁性，并能更好地引领学生树立正确的价值观。同时，党史学习也是高校教师不断提升自我的必由之路，只有不断学习党史，才能不断提高教学水平，更好地为学生和社会做出贡献。
通过学习党史，高校教师能够更好地认清自身的使命和责任，进一步增强党性修养，提高教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。同样，党史学习也能够增强教师之间的凝聚力和战斗力，形成高校教师良好的团队精神和合作意识，为高校教育事业的发展和党和人民事业的胜利作出积极贡献。因此，学习党史这个重要课题，对于高校教师来说是一个迫切的任务，也是一个长期的事业。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十
近年来，党史教育在高校中的重要性逐渐得到了认识和重视。作为高校的领导者，我们更应该深入了解和学习党史，充分认识中国共产党的历史地位和作用，加强自身的思想政治建设，不断提高领导能力和水平。
第二段：对于党史教育的探究和思考。
在党史教育中，我们并不是仅仅简单地把知识点倒背如流。我们需要更深入地思考党史中的思想观念、策略、方法和精神，探究其背后的意义和价值。这样，我们才能真正领会党的历史经验，为今后工作提供有益的参考和指导。
党史教育不仅仅是一门学科，更是加强思想政治建设和推进学校发展的重要途径。我们可以从中提取出领导经验和方法，然后运用到实际工作中。比如，我们可以从毛泽东时代的“群众路线”中得到启示，加强师生之间的沟通，营造良好的校园氛围。我们还可以从江泽民时代讲话中的“三个代表”中受益，进一步提高学校的素质和水平。
第四段：党史教育对于领导者自身的影响。
通过党史教育，我们能够更全面地认识历史和现实，更加深入地思考政治和治理，更加全面地认识中国共产党，提高自己的政治觉悟和领导水平。党史教育可以让我们更好地认识我们自己，更好地认识我们的工作，更好地认识我们所处的时代和国家环境。
第五段：对未来的期望和实践。
通过党史教育，我们应该进一步深入探究党史精神的内核，以更加严谨和科学的态度进一步分析和研究党史。在日后的工作中，我们应该深刻感受党史教育的重要性和价值，把学习成果转化为行动，不断推动学校工作的提升。只有不断学习、不断提高思想境界和工作水平，才能为学校的未来发展奠定坚实的基础和信心。
总之，高校领导党史教育不仅仅是一次知识点的学习，更是一次思想境界和认识深化的过程。我们应该深入学习党史，深刻把握党史精髓，贯彻党史精神到工作中，全面提高自身素质和水平，为学校的发展作出更大的贡献。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十一
通过学习，我深深地感到作为一名老党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。
一、要始终牢记我是光荣的中国共产党党员，因为没有共产党，就没有新中国。在建设有中国特色社会主义中作为新时期的党员更应该继往开来，走进新世纪。
二、牢记党的宗旨，办好人民满意教育。办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师党员，就是要当人民满意的教师，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。
教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要办人民满意的教育，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。学高为师，身正为范，是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为党员教师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务;要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。
总之，作为教师，作为党员，我们心中得时时刻刻秉承全心全意为教育服务，全心全意为学生服务的宗旨，做一名称职的党员教师!
2021年是中国共产党成立100周年。党中央决定，在全党开展党史学习教育。要求各地区各部门把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织，确保党史学习教育取得扎实成效。
“欲知大道，必先为史。”在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全市各级党组织和广大党员干部要深入学习习近平总书记重要讲话精神，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
学习党史我们要铭记为人民服务的立党宗旨、执政之基、力量之源。人民是历史的创造者，只有永远和人民站在一起，为人民谋取利益，才会得到人民的拥护，才能使党充满活力，砥砺前行。我们党员学习党史，就要时时刻刻把人民装在心中，把最广大人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，并认真积极践行。
学习党史，是对建党百年光辉历程的致敬，也是对党事业发展前进的激励。在党史的学习中，我体会到中国共产党每次会议对革命运动的发展助推作用，也深刻感受到了中国共产党人对初心的坚守和对使命的担当。学习党史使我明白了理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。正如习近平总书记所说：“我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路。”
历史和实践充分证明了，新中国走过半个多世纪取得了辉煌的成就，与我们党始终把马克思主义这一科学理论化作自己的行动指南密不可分。一百年来，我们党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断总结升华，先后提出了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等，党的十九大高举旗帜、把握大势、纵览全局，提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，再一次用符合时代潮流的科学理论丰富了马克思主义不断开辟当代中国新境界的内涵。
党史如山、如松，亦如诗、如歌。翻过一座山需要多久?跨过一条河有多难?党史都如一记录。深学党史，让中国共产党的精神和信念薪火相传、生生不息，在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进，让中国焕发出更强大的生机活力。
通过一段时间对党史的研读，我受益匪浅。字里行间里饱含着我们革命先辈不朽的传奇。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争，最终建立了新中国。在建国之后，党继续领导全国各族人民奋勇前进，维护了祖国的独立和安全。
通过对党史的学习，我深刻认识到：学习党史就是要我们始终牢记党的理想信念，不忘初心，以史为鉴。我们只有了解党的发展历程，汲取党史中的智慧，才能明确自己的奋斗目标，坚定永远跟党走的决心，走好新时代的长征路。
读史可以明鉴，知古可以鉴今。今年，我们将迎来中国共产党建党100周年，一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，回首展望，我们一路上风尘仆仆、筚路蓝缕，创造了世界史上一个又一个的奇迹。对广大党员干部来说，百年党史更是奋斗路上“最好的教科书”“最好的营养剂”“最好的清醒剂”，只有认认真真学习党的伟大革命史，了解党的发展历程，汲取党史中的“智慧”，才能走好新时代的长征路。
党史是“最好的教科书”，铭记苦难——增强“理想信念”。“砍头不要紧，只有主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对国民党反动派的迫害，年仅年28岁夏明翰在临行前写下了气壮山河的《就义诗》，这篇血写的诗字字值千金、句句重千钧，不仅体现了他伟大的人格，更展示了他对崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，虽然出现了向忠发、周佛海、张国焘等背叛革命的事件，但是更多的是诸如方志敏、江姐、刘胡兰、杨靖宇、陈树湘等革命先烈，在面对生与死的考验，他们放弃高官厚禄的封许，用鲜血和生命诠释了对党和人民忠诚的理想信念。为什么他们能够不怕牺牲、舍弃家人?因为他们相信，共产主义一定能够实现!习近平总书记曾指出，我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。广大党员干部唯有不忘初心、牢记使命，始终坚守最初的信念，坚定向革命先烈看齐，才能善谋善为、善作善成、行稳致远。
党史是“最好的营养剂”，传承基因——滋养“红色精神”。“述往以为来者师也，经世之大略。”回望党走过的百年征途，从嘉兴南湖上的一叶红船到巍巍前行的“中国号”巨轮，一批批革命先烈前赴后继，用血泪谱写壮丽史诗。遥想红军当年，在面对国民党反动派的包围追击，为了保存革命火种，进行了艰苦卓绝的两万五千里长征。据统计，中央红军在长征途中共进行了380余次战斗，攻占过700多座县城，击溃了国民党反动派数百个团的军队，从江西瑞金出发，期间突破了敌人四道防线，强渡乌江、占领遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地等，每一场战斗都惊心动魄、每一枚足迹都值得追忆。广大党员干部要汲取其中的“营养”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不妄自尊大，把红色基因一代一代传承下去，滋养新时代长征路上的“红色精神”。
党史是“最好的清醒剂”，总结经验——借鉴“历史智慧”。列宁曾说过，忘记历史就意味着背叛。近代以来，由于封建统治者软弱、腐败、无能，我国在政治、经济、文化等综合国力上远远落后于西方列强，在枪炮声中，中国堕入任人宰割的深渊，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的领土、主权和尊严，“蚕食鲸吞，瓜分豆剖”。但是，在面对西方文明的侵略，我们并没有放弃，一大批仁人志士从“天朝上国”的封闭意识中警醒过来，看到了自身的落后。1921年在陈独秀、李大钊等的领导下，中国共产党成立，党在摸索中前行，有合作也有分裂、有信任也有背叛，充满了苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的路。”广大党员干部要深刻总结党史中的经验教训，用党史激励自己、用党史警示自己、用党史教育自己，不断认清历史方位，汲取奋勇前行的“智慧与力量”。
我想知道很大。
必先为史“。近日习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学识力行学党史、悟思想、办实事、开新局以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程以优异成绩迎接建党一百年。
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
将党史教育等思政教育内容融入体育课程。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人的有效途径和重要抓手。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动体育课程思政的建设。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，认真学习领会习近平总书记讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治站位，抓好体育学习教育工作。
“欲知大道，必先为史“。近日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学识力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百年。
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
将党史教育等思政教育内容融入体育课程。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人的有效途径和重要抓手。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动体育课程思政的建设。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，认真学习领会习近平总书记讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治站位，抓好体育学习教育工作。
3月25日，我参加了党课第一讲的学习，范校长从内涵、意义、做法三方面介绍了“四史”学习的重要性和必要性。“四史”是指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，学习“四史”能够增强对于祖国的热爱和认同，是提升党性修养的需要，也是提升干部工作能力的需要。作为党员干部，更要带头学习“四史”，方能不忘初心、做新时代合格党员。这次学习令我获益匪浅，现将心得体会汇报如下：
一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。习主席提出，新时代的党员干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。作为一名党员干部，首先要解决思想问题，讲政治是第一位的，通过学习“四史”，我要做到讲党性、重品行、做表率，实事求是、公道正派。作为一名85后党员，我没有经历过战争和国家富强之路的艰难险阻，更要积极主动学习“四史”，了解党走过的峥嵘岁月和艰难历程。在国庆70周年庆祝大会上，回顾重大历史事件和威武的阅兵式令我倍感自豪，这份感动与震撼也让我全情投入到“四史”学习和实践中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，坚定信念走中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导。
二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养和党性修养。“四史”涉及时间长、内容多，我对“四史”的学习不能浮于表面、满足于了解史实，而是要结合当下国际国内形势，深入研究“四史”背后的理论和深意，学会透过现象看本质，更要坚定理想信念、站稳政治立场。我要边学边思考，提升自身的理论素养和党性修养，学懂弄通做实，在根源上切实解决思想问题。作为一名党员教师，我坚决支持党对教育事业的绝对领导，通过学习“四史”来指导自己的教育教学工作，在日常工作中做好学生的引路人。
三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，离不开马克思主义的指导。作为一名青年干部，面对工作时偶尔会产生畏难情绪，感到能力不足、无从下手，可以通过读原著、学原文、悟原理，认真学习马克思主义理论和党的理论体系，从中汲取智慧和力量，用马克思主义武装自己的头脑。回顾历史，很多问题都可以从以往的先例有所参考和借鉴。在“四史”学习过程中，我要总结经验教训，结合自己的工作实际，用马克思主义和党的理论指导自己的工作，增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提高工作能力的目的。
近期，我学习了党史和党章。在学习中我了解到，中国共产党自建党以来，不断完善自我，体现自身先进性，在不一样的历史时期出色的完成了自我的历史使命，带领全国人民走出压迫，自我当家作主人，进行改革开放，发展市场经济，提高广大人民群众的生活水平，从绘制小康蓝图到今日已完成全面建成小康社会的宏伟目标。作为一个新时代的大学生，我对党的新征程充满了期待，作为一个志愿加入中国共产党的人，我感到肩负的职责和历史使命。
以史为镜，能够知兴替，历史能够说是的教科书。中华民族以历史悠久著称于世，我们党和国家的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。在领导革命以及建设和改革的过程中，党和政府都十分重视借鉴历史经验，取得了一次又一次的成功。
如今，在党的一百年诞辰的历史时刻，我想衷心地向党致敬，作为当代具有时代责任感和历史使命感的大学生，我感到无比的自豪与幸福。应对滚滚前行的历史车轮，从1949年建国到2011年，中国从中国共产党半殖民地半封建的成功、从经历过两次世界大战后的一穷二白到今日成功承办了奥运会、世博会，取得的成就和发展的速度令世界刮目相看，国际政治地位和经济地位不断提升，这一切让每个中国人感到自豪和骄傲，让我们每个中国人感到自我的历史使命，也让我们更加坚定了一个信念:没有中国共产党就没有屹立于世界强国之列的中国和中华民族。2020年，是不平凡的一年，全国上下一心，攻坚克难，在党的带领下，中华民族齐心协力共抗疫魔，在抗疫过程中取得的成就令世界瞩目。
在学校和学院党委的指导下，学院党务中心还将特别开设学习心得栏目，每周用身边人的感悟带领大家学习党史学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而进取努力。
党史论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今日，把握今日才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断坚持和发扬党的胜利成果。
“明镜所以照形，古事所以知今。”今年既是中国共产党建党100周年，也是人民检察制度创立90周年。90年的人民检察史，是党探索社会主义法治建设规律的历史，是人民检察事业同党的事业同呼吸共命运的历史。对于检察机关来说，党史这门功课不仅必修，而且必须要修好。以史为鉴，能够为深化检察机关党的建设提供丰富的历史滋养和学习资源；以学为基，能够促使广大检察干警筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。我们要以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉开展党史教育，自觉用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。同样，作为党员教师要把爱献给学生。
对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
1919-1949年，新民主主义革命时期，历史选择了中国共产党，这不是一句空话。1840年鸦片战争后，中国尝试过许多救亡图存之路，从太平天国、戊戌变法到辛亥革命，从旧式农民起义到资产阶级改良运动，最后都走不通，只有中国共产党领导的革命事业成功了。说明中国共产党代表了人民的意愿和心声，顺应了历史的规律。
1949-1978年，社会主义革命和社会主义建设时期，旧中国留下了一个经济凋敝、百废待兴的烂摊子。中国共产党顶住各种压力，领导中国人民，自力更生，艰苦奋斗，使中国从一个落后的农业国发展成具备独立、完整的工业体系的国家。这说明尽管社会主义道路是前无古人，充满着探索和艰辛，中国共产党有能力带领中国人民建设好新中国。
1978年至今，改革开放和社会主义现代化建设时期，中国要发展、生活要小康，就要回答好什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题。2015年，我国经济总量超过67.67万亿元人民币，跃居世界第二，人民生活实现了从贫困到温饱再到总体小康的跨越。这就告诉我们，中国共产党成功开创了中国特色社会主义的伟大道路，从理论和实践上解决和回答了这个重大课题。
从时间线上看，中国共产党在近百年艰辛的奋斗历史中，积累了大量的党建经验、斗争经验、执政经验、社会主义建设的经验等，以及经受挫折失败的教训，都是我们宝贵的财富。这些经验是几代中国共产党人的智慧结晶，是我们治党治国的宝贵精神财富；认真学习党史既是一次把握规律、把握未来的理论学习，也是一次坚定信仰、坚定方向的党性教育。通过学习必将增强我们对党的感情认同、理论认同、政治认同。对继承和发扬光荣革命传统、党的优良作风，对提高自己的认识能力和处理实际问题的能力都是十分必要的和有益的。
“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐明党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行全面动员和部署，亦道出了学习党史的深刻涵义。习近平总书记多次强调，“历史是最好的教科书”，不仅要学，而且必须学好。
作为青年党员，我们要从党史中汲取磅礴的精神力量。中国共产党自成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。我们要善于从党史中汲取磅礴的精神力量，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力。
作为青年党员，我们要从党史中汲取刚健有为之力。我们党所取得的伟大成就充分展现了共产党人的奋斗和担当精神。一代又一代共产党人发扬不怕牺牲、艰苦奋斗、改革创新的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就，未来，我们依然要秉持艰苦奋斗的政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
我们要通过学习党史国史，深刻认识我们党90多年来带领人民在应对各种困难和挑战中所展示出来的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，深入学习党在复杂环境下克服各种艰难险阻的宝贵经验，从而不断提高自身本领。
我怀着崇敬的心情学习了《中国共产党党史》，回观这一百多年的历史，中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，成立了伟大的中国共产党。中国共产党为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富强，已经走过了98年辉煌的历程。
这98年来，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，走过了许多弯路，但是我们的前辈们从来没有放弃过，直到最终的胜利。这一切无不证明了一句话：没有共产党，就没有新中国。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这是历史的选择。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。
现在我们党不断适应新的形势变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进的精神。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。因此，我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。
学习党史论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
新的号角已经吹响，新的伟大征程已经开启。党的98大寿的今年，共产党及全国人民会更加紧密地团结起来，再接再厉、同心协力、不断进取，扎扎实实做好改革发展稳定各项工作，进而夺取全面建设小康社会新胜利，以更加优异的成绩来庆祝党的生日，荣耀辉煌。没有共产党就没有现在的新中国。党正走在新世纪的征途上，她激励着我不断向前、向前、再向前!100年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。我相信，在党的带领下，我们的祖国将一天比一天强大，一天比一天繁荣。
“欲知大道，必先为史“。近日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学识力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百年。
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
将党史教育等思政教育内容融入体育课程。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人的有效途径和重要抓手。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动体育课程思政的建设。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，认真学习领会习近平总书记讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治站位，抓好体育学习教育工作。
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
我们不曾亲历来时的路途，历史会与我们诉说；我们无法知晓将到的未来，历史会为我们指引。“以史为镜，可以知兴替。”历史是宝贵的文化遗产、是一座丰富的知识宝库，中国历来重视对史学的研究，透过历史，可以把握规律、启迪智慧。通过学习中国共产党党史，让我从思想到灵魂都受到了强烈的震撼，更加清楚地认识到只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，学习党史可以增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，学习党史重点要会用，内化于心，外化于行，要学习前辈智慧、把握发展规律、总结历史经验，把先贤智慧和经验作为我们各项工作的基石和路标，在实际工作中做出更大的贡献。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十二
党史教育是一项重要的工作，是加强党建工作，培养高素质、具有创新精神和实践能力的青年骨干的必要手段。作为高校领导，认识党史、学习党史、弘扬党史，是带领教职员工与学生创新创业，推进学校改革与发展的基础。下面我就高校领导党史教育心得体会谈几点个人见解。
第二段，认识党史。
一个人不知道自己的历史，就无法了解自己的现在和未来。作为高校领导，理所当然地应该有党史教育的觉悟和理念。了解党的历史是对党的了解、对党的认同、对党的加强，走好执政兴国的路子、创新创业的路子。作为一名高校领导，我们要认真阅读党史，领悟党的执政理念，明确自己的工作目标和方向。同时，在学校内部也开展党史教育，不仅可以帮助教职员工和学生深入了解党和国家的历史，更重要的是激发爱国热情，增强思想觉悟。
第三段，学习党史。
学习党史不仅是学习知识，更是学习一种精神和一种思维方式。我们需要以党的历史为鉴，总结经验、查找原因，从多维角度认识党在人民群众中不断增长的威望和力量。高校的教职员工和学生们更应该学习党的先进理论和优良传统，树立自己的党性观念，激发创建一流大学的热情。在课程设置上也应该积极引入党史教育，这不仅有助于学生从源头上了解中国近现代史，还可以帮助他们树立理想和信仰，为进行科学的实践创造坚实的基础。
第四段，弘扬党史。
作为高校领导，我们不仅要在观念上高度重视党史教育，更要在行动上弘扬党史。这需要我们通过各种形式普及党史学习，帮助教职员工和学生建立坚定的思想基础，使党史成为激励行动的内在力量。此外，我们还需要不断挖掘学校历史文化的内涵，借力于学校文化，推进学校管理、学科建设和人才培养等方面的改革发展。
第五段，总结。
党史教育具有重要意义，是加强高校党建工作、培养高素质、具有创新精神和实践能力的青年骨干的关键。高校领导在推动党史教育过程中，要在理论和实践上高度重视，树立正确的观念，加强党史知识和思想精神的学习，传承弘扬党的优良传统。只有不断深化党史教育，提高全体教职员工和学生的政治觉悟，把党史教育落实到校园事业发展的各个方面，才能为实现学校建设发展目标、加快打造一流学府的目标不懈努力。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十三
高校党史教育案例心得体会可以说是对广大大学生思想教育的一次全新尝试。通过案例的实际操作，同学们更深入地了解和感受到党的历史，增强了对党的认同感和责任心。下面将从案例教育的重要性、教育效果、心得体会和存在问题等方面进行阐述。
首先，高校党史教育案例的推行具有重要的现实意义。党的历史是我们党伟大的历程，是党员干部必须了解和学习的“活教材”。通过案例的方式，能够将抽象的历史事件具象化，使同学们更容易理解和接受。党史教育能够加强党的宣传和思想教育，为同学们塑造正确的世界观、人生观和价值观提供重要支持。
其次，高校党史教育案例能够产生显著的教育效果。案例教育以问题为导向，通过事例的反面教材，引导同学们去思考，去分析，从中汲取教训。案例教育既偏重实践，又强调理论指导，不仅能够培养同学们的综合素质，还能够增强同学们的批判思维和问题解决能力。
在参与高校党史教育案例的过程中，我深深感受到了党的理想信念的力量和鞭策。通过学习党史案例，我更加清晰地认识到党为了民族独立和人民幸福，为了实现共产主义的伟大目标，付出了巨大的牺牲和努力。我被那些为党和人民奉献一生的英雄们所深深感动，他们的崇高精神激发了我追求真理、追求进步的动力。
此外，高校党史教育案例也揭示了当代大学生面临的问题和挑战。在案例中，我们看到一些志士仁人、先进分子为了真理和正义而奋斗，也看到一些人因为利益、懒惰和消极腐败而堕落。这些案例让我深刻认识到，作为大学生，我们既要继承党的优良传统，又要面对新时期的严峻挑战。只有提高自身素质，增强自己的责任感和使命感，才能真正做到为党和人民作出贡献。
然而，高校党史教育案例在推行过程中也存在一些问题。首先，在案例的选择上可能存在片面性和局限性。案例的质量和内容的多样性对教育效果有着重要影响。其次，在案例的引导和教育方式上，可能存在简单化和机械化的倾向。教师应该更多地引导同学们进行思考和讨论，而不是简单灌输。最后，在学校的教育环境和机制方面，也需要进一步改进和完善。要让党史教育真正融入到学生的日常学习和生活中，使之成为思想教育的常态化、制度化工作。
总之，高校党史教育案例是一种重要的思想教育方式。通过案例教育，同学们能够深入了解党的历史，增强对党的认同感和责任心。然而，案例教育也需要进一步改进和完善。只有在教育方式、案例选择和教育环境等方面不断改进，才能真正发挥党史教育的价值和效果。我们相信，在党史教育案例的引导下，广大大学生将能够以更加积极的姿态投入到自己的学习和工作中，为实现中国特色社会主义伟大事业贡献自己的力量。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十四
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。
将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立100周年，立足党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生“树立正确党史观”，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。
把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的“营养剂”滋养青年学生“学史增信”。从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是“90后”和“00后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。
高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。
用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生“学史崇德”。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
习近平总书记指出，“一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生“学史力行”。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
新时代、新征程，我们一定要把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合，通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量!
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十五
第一段：介绍冬奥会的背景和意义（200字）。
冬奥会是世界范围内最重要的冬季体育盛会，每四年举办一次，给参与者和观众们带来了大量的乐趣和激动。冬奥会不仅是一项体育盛事，更是展示一个国家和城市畅通交通、高效组织以及出色表现的机会。对于高校的师生而言，参与冬奥会不仅是锻炼身体的机会，更是增加体育精神、培养团队合作精神和了解全球文化的机会。
第二段：冬奥会带给高校师生的激励和启发（200字）。
对于高校的师生而言，参与冬奥会可以给予他们无尽的激励和启发。首先，冬奥会是一种竞技和团队合作的体验，需要运动员们全力以赴展示实力。高校的师生可以从运动员们的努力和拼搏中受到激励，学到坚持不懈、不断突破自己的精神。其次，冬奥会是多元文化交流的平台，来自世界各地的运动员和观众们汇聚一堂，让高校的师生有机会了解不同国家和地区的文化，拓宽眼界，培养全球视野。
第三段：冬奥会对高校体育项目的影响（200字）。
参与冬奥会对高校体育项目的发展有着重要的影响。首先，冬奥会的举办给高校体育项目提供了强大的宣传平台。比赛期间，大量的媒体和观众会关注各项体育项目，提高了人们对这些项目的认识和兴趣。其次，冬奥会可以激发学生们参与高校体育项目的热情。通过观看冬奥会比赛，学生们可以深刻感受到体育运动的魅力，增强参与体育项目的意愿，提高学校的体育氛围。
第四段：对高校师生的具体收获和影响（300字）。
参与冬奥会的过程不仅让高校师生体验到了体育盛事的独特魅力，还带来了具体的收获和影响。首先，高校师生通过参与冬奥会，提高了体育技能和水平。他们可以在比赛中与其他高校的运动员交流，学习他们的技巧和经验，不断提升自己的实力。其次，参与冬奥会可以培养高校师生的团队合作精神。冬奥会需要团队的协调和默契，师生们通过训练和比赛的过程，学会了为了团队的利益而付出，懂得了互相支持和合作的重要性。最后，冬奥会让高校师生在国际舞台上展现自己的风采。作为运动员、志愿者或观众，高校师生都有机会与来自世界各地的人们交流互动，展示自己的文化和智慧。
高校师生参与冬奥会不仅是一次独特的体验，更是一次意义深远的经历。通过参与这一全球性的盛事，高校师生不仅收获了体育技能的提升和团队合作精神的培养，还拓宽了视野，提高了对全球文化的认识。冬奥会为高校体育项目的发展带来了巨大的机遇和影响，激发了学生们对体育运动的兴趣。高校师生通过参与冬奥会，展示了自己的风采，与世界分享了自己的热情和才华。参与冬奥会的师生们将以此为骄傲的经历，继续为高校体育事业的发展作出贡献。
优质高校师生学党史心得体会（通用16篇）篇十六
近年来，高校党史教育逐渐受到重视，许多高校积极组织学生参与其中。我也有幸参加了高校党史的学习和实践活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将就此展开论述，从党史教育的重要性、党史教育的具体内容、党史教育的实践意义以及我个人在党史教育中的收获等方面，进行深入的分析和探讨。
首先，高校党史教育具有重要的意义。党史教育是培养和加强中国共产党人的党性修养和理论水平的重要手段。通过对党史的学习，我们可以深入了解党的光辉历程、伟大斗争和丰功伟绩，坚定理想信念，增强党性修养。同时，党史教育也可以激发学生们的爱党爱国热情，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而培育出一批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，高校党史教育的具体内容丰富多样。党史教育涉及党的发展历史、党的理论、党的指导思想、党的建设等多个方面。通过学习党的历史，我们可以了解到共产党人从红船出发到夺取全国胜利，再到如今的改革开放和社会主义现代化建设，经历了各种曲折和磨难，坚持不懈地为民族和人民利益而奋斗。同时，党的指导思想的学习也是党史教育的重要组成部分，我们要深入理解和领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等，把它们内化为自己的行动指南。
再次，高校党史教育的实践意义巨大。党史教育不仅仅是纸上谈兵，更要通过实际行动去践行。我们要以党的历史为鉴，深化改革，坚持创新，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。作为未来社会主义事业的建设者和接班人，我们要把学习党史与实际工作相结合，通过切身体验和社会实践，将理论知识转化为实际行动。只有在实践中才能真正锻造出党员的品质，才能以实际行动证明自己对党史的理解和对党的忠诚。
最后，个人在党史教育中的收获给了我很多启示。通过学习党史，我认识到我们要不忘初心、牢记使命，要坚持党的领导，始终紧紧围绕党和人民的事业进行奋斗。同时，我也看到了党的无私奉献精神的伟大，深切感受到了党员从事艰苦卓越、无私奉献的精神风貌。同时，党史教育中的实践活动也让我意识到，仅仅停留在理论上学习是不够的，只有将理论知识与实际结合，才能更好地应用于实际工作中。
综上所述，高校党史教育在我个人的发展中具有重要的意义。通过学习党史和实践党史，我更加坚定了自己的理想信念，增强了自己的党性修养。我将以党史教育为契机，继续不断学习，不断加强自己的理论修养，努力做一个有道德、有文化、有纪律的共产党员，在高校党史教育的引领下，为党和人民的事业做出自己应有的贡献。