写作中要避免生硬的句式，可以运用修辞手法和多样的表达方法，使作文更加生动有趣。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇一
阳春三月，春意盎然。春天的植物园百花盛开，争奇斗艳，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的美丽景象。
刚进入植物园，我就被一大片色彩艳丽的郁金香吸引住了。黄的、紫的、粉的、红的花，一簇挨着一簇。花朵在阳光的照射下，在绿叶的衬托下，显得格外亮眼。郁金香的花茎挺得笔直，像极了亭亭玉立的姑娘。一阵春风拂过，她们摇晃着美丽的身姿，向我们微笑着点头。这景象真是太美了。
我们踩着石子路一直往北走。忽然，一阵清新淡雅的香味扑面而来。哇！原来是樱花。第一次看到这漫山遍野的樱花树，我惊呆了。粉红色的樱花大多都还是花骨朵儿，它们就像含苞待放的害羞少女，不敢轻易露出自己的容颜。白色的樱花却不同，它们大都已经盛开。在微风中，花瓣飘飘洒洒，像是下了一场巨大的樱花雪，吸引了许许多多的游客前来与它们合影留念。
看过樱花，我们沿湖走进了一片竹林。小鸟在空中盘旋，叽叽喳喳地不停叫着，仿佛告诉我们，在竹林里可以好好休息一番了。春天的竹子生长得非常茂盛，每一棵竹子都又直又高，挤挤密密长在一起，像正在集合中的战士。茂密的竹叶紧挨在一起，为我们打造了一个非常舒适的休息场所。
植物园里还有很多品种不同的植物，各种花竞相开放。茶花、杏花、桃花、杜鹃花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。植物园的春天，鸟语花香，让人流连忘返。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇二
悄悄的，悄悄的，春，轻轻的，静静的就飘来了。看那远处高山渐渐变亮，看那天上的云朵渐渐变多，看那地上的生物渐渐苏醒，看着春慢慢的来到。
走到山间，看到了冰雪融化，白色的冰雪挥手说着再见；听到了泉水泠泠作响，小小急流好赶来通告冬天走了；闻到阵阵清香，那是大自然在告诉我们春天来到。
融化的雪水融到了土里，滋润着埋在地下的新芽。温暖的太阳照来，又经过一场场春雨的洗濯，小花儿渐渐探出深土，呼吸着林间无比清爽的气息，享受着鸟儿动听的歌谣，体验着生长的经历。
走在路上，两边的行道树染上了绿的刺眼的发色，一个冬天的时间仿佛又高壮了许多。绿化带的颜色也变得鲜艳、多彩——“粉色碎花裙”的桃花树与“白色衬衣”的梨树，像情侣一样的交错在一起，阵势，实在让人赞叹不已！在望去一条条黄绿相间的迎春花，如黄发的少女，给你一种清新感，旁边还伫立着几棵紫色礼服的“紫荆花儿”一只鸟儿飞来停在上面，路人经过，鸟儿扑腾扑腾翅膀落到了地上。经历了数个寒冬，一直绿着的小草，鸟儿落下后被绕着，躲在草里。
起风了，花瓣成群的离开枝干在风中随心的舞蹈着，寻找自己的生命精彩，意义。雨下来了，在层层毛毛细雨做成的薄纱前，树叶伴着——“沙啦啦——呼呼呼——滴嗒嗒——”的声音，跳出了自己的舞步。
抬头望天，有时一片片薄薄的云像鱼纹一样排列着飘在天空;有时一团团厚厚的云像油画大师手中的艺术品一样，刻在深蓝、深蓝的天上；有时雨刚过，还能依稀看到太阳的光芒透过云层射下来的一条长长的路，那仿佛也是我心里的“金路”——希望之路。那一条条，看的到的，看不到的光芒，照亮了这个充满生机、希望、梦想、努力与美的世界。
让我学到了，学到了很多，很多。让我感谢他们带来的美，感谢春天带来的深意。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇三
已经立春了，但是，冬天仍然在我们身边。可有一个新朋友站在树上那就是可爱的布谷鸟。它在枝头“咕咕”地叫着，声音是那么的美妙，好像在对人们说：“春天来了，春天来了！”
我来到路旁的公园，发现许多花都在沉睡中。突然，我眼前一亮，发现了一朵朵金灿灿的迎春花。那一个个垂下来的枝条，合起来像一个个五颜六色的彩球，美丽极了！那一朵朵迎春花，都是五片花瓣，均匀的摆放在枝头。美丽的迎春花大的像一个个金灿灿的小喇叭，花骨朵像一粒粒花色的珍珠，好像正在演奏一首春天的赞歌。我终于找到春天了！
我来到柳树边，摸了摸柳丝软软的.，像一条条丝带。柳叶还是叶苞形的，青豆大小的叶苞毛茸茸的，浅绿色的，间距和大拇指宽一样，均匀的铺在叶丝上，像姑娘的辫子。我又找到春天了，春天在柳树上！
我跑到冬青叶旁，它像一个巨大的绿球，走近一看，原来冬青一年四季都穿着绿衣，它不是新年换新衣，而是在春天换衣。新叶子绿中带红，好像已经把老叶子顶了下去。哦！我又找到春天了！春天在冬青叶子里。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇四
从题海中抬起头，突然发现，不知何时，绿意已悄然爬满校园，嫩嫩的，翠翠的，可爱极了。我似乎可以听见新生的它们在微风中发出那银铃般的笑声，纯净而透明。操场上，长廊里，树杈间，已是满眼春意。天空澄澈而深邃，似乎掬一捧就可以洗脸。金灿灿的阳光倾泻而下，洒在乳白色的教学楼上，衬得大楼分外圣洁;洒在白里透粉的樱花上，浪漫至极;洒在我们的脸上，娇嫩而蓬勃。我微笑着，心中似乎不再那么迷茫了。
看着这充满生机的景象，我决定去踏春。于是，星期天我骑车来到沛公园。
原来学校只是春天走过的一片狭小的角落，公园里更是呈现出一派欣欣向荣的春景。
我躺在柔软的草地上，感受着“吹面不寒杨柳风”的舒适。小草在使劲地钻出地面，它们刚刚冒尖，挠得我脖子痒痒的。我似乎可以听到它们的呢喃，不知是在低声诉说新生的喜悦，还是在碎碎地抱怨我弄疼了它们。
我眯着眼睛感受春的温柔，幸福地笑了。
天空中，风筝在春风的帮助下“嬉戏追逐”。我也好想变成一只风筝翱翔于明朗的天空啊!有线牵引着，永远不会迷路。顺着若隐若现的线往下瞅，眼帘中映入几个和我年龄相仿的孩子。他们欢笑着，奔跑着。他们的快乐，似乎是这浮华喧嚣的尘世中最美好的东西了。
不记得在哪本书上看到过，成长的季节是春天。春天连野草都可以生长，何况我们呢?成长的季节里，没有颓废，没有消沉，只有每天都重新升起的崭新的朝阳。
透过甜蜜的春风，我似乎看到了未来每一天的希望和光明。这皆源于生机勃勃的春。
春天是成长的季节，我们要努力长大。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇五
离开，美丽的春姑娘就带上生机，迈轻盈的脚步悄然来到我们身旁。她唤醒了无数小生灵，小生灵们睁开朦胧的睡眼，似一个个可爱的婴儿。春姑娘微笑从每一个角落里走过，只是她害羞地遮掩住了自己的容貌，让你没有发现。不信？走，我带你去看！
春姑娘那甜甜的微笑留在了路旁。你瞧，脚下的小草，使劲地钻出脑袋，用它那鲜嫩的绿色，欢迎春的到来。看那垂柳，正专心梳理自己的秀发，准备向人们诉说春的到来，路边的野花，竞相开放，一阵微风吹过，小草、野花、垂柳……微微摇动，它们已陶醉在这略带寒意的春风里。
春姑娘那天真的微笑留在了天空。那暖洋洋的阳光，给予了我们活力。那片片白云，是天空送给春的棉花糖。一声声鸟儿的啼叫，歌唱这美丽的春天。咦？彩色的鸟？哦，原来是飘飞的各色各样的风筝，它们把天空装点得五彩斑斓，送来了春天的信息。仰望这湛蓝的天，你有没有发现，春天的蓝天，略带白色，显得那么透明，多似一块无暇的蓝宝石啊！
春姑娘把轻松的微笑留在了田野。泥土活动了活动身子，泥土变得软了，让麦苗长得更加欢畅。田埂把麦田割成了一个个“田”字，整齐而又美丽。一年之计在于春，农民伯伯又开始了劳动，有的忙耕耘，有的在浇水……汗水从他们脸上滴了下来，可农民伯伯们的脸上却洋溢幸福的微笑。不知是因为爱这充满生机的春天还是因为想到了待到金色秋天丰收的情景。一只只蝴蝶、小鸟，还有各种各样叫不上名字来的昆虫，在田间尽情飞舞。哦，好美的田野！
春姑娘最淘气的一笑留在了校园。桃花、梨花……在这里开得最烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量、都尽情地释放出来了！那洁白的柳絮在校园里漫天飞舞，是春姑娘从天上撕下的白云吗？校园里，最天真、最烂漫的要数孩子了，春姑娘替我们脱下了厚重的衣服，春风拂过我们的脸庞，让我们尽情奔跑，大声歌唱去捉那柳絮。你瞧，我们个个鼻尖上闪汗珠，脸上洋溢对春的笑。
噢，我爱这充满诗情画意的春景图！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇六
当春姑娘悄悄地来到人间的时候，被风雪严寒关在屋里一具冬天的人们，都会不约而同地邀上几个朋友，去田野、河边或山上走走看看花草树木的萌发，看看河里的小鱼、蝌蚪的游动，体会春天给我们带来的快乐。
这天，阳光和煦，春风轻拂，我和家人兴高采烈地去农村田间踏青。
田野的空气真是十二分的清新。小路两旁的小草争先恐后地伸出嫩绿的叶子，随着微风轻歌曼舞。在这绿色的地毯上，到处可见花花绿绿各式各样的野花。野花争奇斗艳，婀娜多姿，真美丽!
田野的中间，一头棕色的耕牛正在贪婪地吃着青草。看见我们，它就竖起耳朵，但嘴里仍在不停地咀嚼，好像在说：春天到了，小草嫩嫩的，好吃极了!耕牛的旁边有一棵小桑树，它也长出了黄绿色的嫩叶。
大家快看，远处一大片黄色是什么东西?我叫了起来，大家跑过去一年，原来是油菜花，金黄金黄的，一只只蝴蝶正在花丛中翩翩起舞，真迷人!
走在回家的路上，我们看见河边的柳树被春风剪得又细又长，随风摇曳;远处的山峰连绵起伏，郁郁葱葱。这情景让人情不自禁高呼：春天来了!春天真美!
几个人外出踏青，拥抱春天，真是一件快乐的事。所以，我希望春季里能设立一个踏青节，让大家都来享受春天的勃勃生机。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇七
春天来了，校园里各个角落都充满了春天的气息。
大门旁边的柳树发芽了，细长柔软的枝条随风飘动，姿态万千，像美丽的少女在跳舞。食堂旁边的小竹林，青叶茂密，在风里发出“沙、沙、沙……”的响声，像是在告诉老师和同学们：“春天来了，春天来了。”
西操场的草坪也绿了，叫不出名字的小花这一朵，那一朵，开的十分艳丽。课间的时候，同学们在操场上做游戏，跑着玩，可开心了。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像喜鹊似的飞进教室，朗朗的读书声会从窗口飞入云端，和山雀对话，和竹林絮语，努力学习的'同学们像雨后的春笋在校园里茁壮成长。
柳树，竹林、小草、小花和努力学习的同学们，把春天的校园打扮的特别美丽，我喜欢春天的校园。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇八
春天的雨是连绵不断的，柔和的，它滋润着大地，在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊!原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势迷人的彩色的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春的色彩给我们带来向上的力量和信心!
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放飞的风筝。
但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯萎，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”望着那几经折断垂头丧气的小草，谁还会有好心情?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现:嘿!它里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美丽的春天。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇九
“不行不行！回去重新修改，这些思路在我们初中根本不适合！”班主任语文老师把那篇红笔几乎占了一整面的教案挑剔地用手指划过，“照你这样，同学们只能留在浅层思考，而达不到更深入体会了。”
“哦，知道了。”我发出仿若蚊呐的声音垂头丧气地离开办公室，百无聊赖地踢着路旁的小石子，心里愤愤地想：要不是难得有这么个活动，我看着新鲜才当什么“语文小先生”。哪知道费时费力费心神后还白白收获到了一份批评……唉！
路边的青草经过昨日暴雨的洗礼就像被刷上了一层颜料，变得桔黄萎靡——春寒料峭，果真是比冬日更胜三分。
我在空无一人的教室里翻开满是笔记的语文书，趴在桌子上回想老师上课时的流程，反复琢磨却推敲不出什么，索性四周观望，发起呆来。
灵光一闪，短短一瞬间我就想到了很多：能吸引人们的固然先是枯草然后再是新叶，那么按老套路来如何能突出新意呢？思索间，我动笔将黑字一个个写于纸上，就此一场冒险的游戏之旅贯穿全文慢慢展开。
一个下午的脑细胞新陈代谢，终于完成了一篇我自认为很满意的成果，交予老师前心里却仍旧忐忑；“若是这一次还没有通过，我就把上课的机会让给望眼欲穿的老班长吧。”只见语文老师的笔敲着桌沿，仿佛是一阵令人心绪不停的钟声。“嗯，”她终于开口了，“非常不错，就是这样！”
深呼吸，放松……。
面对同学们一张张满是期待的笑脸，语文课也正式拉开序幕。
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”“请坐，让我们一起来一场升级版大冒险环球之旅……”
窗外，桃花灿烂，春的气息漫延……。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十
每年春天，在我家附近，总会下一些“雪”。这是不会融化的“雪”，是象征着春天的“雪”，是最多一个星期就消失得无影无踪的“雪”。这，就是柳树、杨树传播种子的方式，这是春天独特的现象。
这几天，我们家楼前楼后的那几棵大杨树、大柳树便开始传播起它们的种子，于是，漫天飞舞的白花花的柳絮、杨絮，便如同一片雪花一般“沸沸扬扬”地飞舞了起来，它们一会儿与枫树交谈;一会儿细细地闻着丁香的清香;一会儿又去观察着走来走去的人……他们对一切都是感到好奇而新鲜。每次，我都会细细地看着，怎么也看不够它们，发自内心地喜欢它们。
那天，我决定仔细看一看这些飞絮到底是什么组成的。
有了这个想法，我便走下楼。
一下楼，就看到了一团我中意的“雪花”，便用手一拍，拍中了!我把手松开，看见手心上有一些绒绒，还有一些种子。它们，其实就是想传播自己的种子，使用的这种方式。
我还免费“观看”过“电影”——柳絮、杨絮抱球玩耍：
我走出楼洞，看到对面的墙角有很多柳絮、杨絮的大球，推在墙角，有时候，吹来一阵大风，有的几个大球就跳几下，有的球儿转起了圆圈，还有的球像跳蹦床一样“跳”了起来……之后继续呆在那里，似乎等待着下一次免费玩耍的机会。我捂着嘴笑着——柳絮、杨絮也有一颗童心呀!
但是，有一次，我想到了一个问题，让我丈二和尚摸不着头脑——这些杨絮和柳絮是怎么来的呢?这个问题困扰了我一年多。今年春天早些的时候，我发现地上有一根六七厘米长的、绿色的、软软的“藤蔓”一般的植物，它的上面有一些小绒毛，看起来挺惹人喜欢。有很多像小麦粒一般地小颗粒围在它的周围，密密麻麻的，小麦芽也很柔软，活像是一小段麦穗，不过，我看了看，这“麦穗”地上可有很多哩!我捡起一根，跑到妈妈面前：“妈妈，这是什么?”
“哟!你竟然不知道!你是不是在骗我!”妈妈惊呼。
“我真的不知道!”
“你不是很喜欢看杨絮、柳絮吗!?这就是它们还没有释放出杨絮的、从杨树上面掉下来的!”
“那它的学名叫什么呢?”
“柔荑花序。”妈妈说，“当它们干了的时候，每一个小‘麦穗’里面，都会飘出杨絮来呢!”
我轻轻地掐断了一个小小的“麦粒”。里面雪白雪白的。这真的是杨絮!我知道了一个不知道的问题，感觉很有成就感。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十一
寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。一天，我和爸爸、妈妈一起去找春天。
你瞧，天上飞来了一只只小燕子。它们在空中叽叽喳喳地叫个不停，好像在呼唤别的小燕子来和它玩耍。路边青青的小草破土而出不错哦不错哦，泛出淡淡的'绿意。高大的杨树托起一层茸茸的浅绿。大地欢笑了。你看那清清的小河水，迎着春天的阳光欢快地向前流去。一路上它唱着歌儿告诉人们：“春天来了，春天来了！”花儿抬起了头，看着活泼的小河，慢慢地直起了腰，呼吸着新鲜而又温暖的空气。此时的我被这大自然的春色所陶醉，我真想变成一只小鸟，投入春姑娘的怀抱里。啊，我找到了春天!
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十二
阳春，踏在松软的泥土上，微微的黛色竟让我有些许不忍心，抬头远望，只见林间那淡淡青色荡漾在春风里，飘忽不定。田野中，使人迷茫的缕缕雾气似乎是有源头的，不断地涌出，不断地升腾，展现出梦幻般的境界。
突然，不知谁家的木轩发出吱吱的声响，引我转身望去，只见一盆纤细的藤蔓，竟托出了整个的春。它泻下一抹嫩绿的梦，让我悄然止步，屏息，慢慢地，试图进入这个梦境。起风了，吹走了我的梦，还未去追寻，木轩又吱吱响起。举目，又是一片新绿，屋内人语:“开春啦，把它们都搬出去吧。”……哦，是春的声音。
悠闲地漫步，在这冬装刚卸，春意已至的季节。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十三
当冬日斜射出一米阳光泯灭了飘零在苍穹下那犹豫不决的雪花，来不及转身，春已近在眼前。春来春去，花谢花开，追忆无法忘却，昨天似乎仍触手可及，却早已远在天边。
隔着窗望着朦胧的细雨，就算再怎么朦胧，可它确实是春雨啊！绵绵的滋润着万物，它轻轻的挠开了花儿的花蕊，嫩绿的小草铺地袭来，那是一幅难以言喻的画卷，空气中弥漫着泥土的芳香，沁人心脾。
操场上，绿占据了眼帘，昔日那飞沙走石的昏黄沙场如今却萦绕着一片鲜绿的生机。仿佛若干年的古战场一日之间无影无踪。操场一角凹处积满了春水，青草从小水潭中探出头来，倒影于水中，染绿了整潭水，潭底清晰可见，让人想到倒映着柳条的西湖。
连绵不断的春雨伴着东风点绿着大地的每一个角落，雨大了，丝丝到长针，于是我打起了伞，望着伞外银针漫天，路边的枯树叶不知不觉褪色了，每一片新叶绿得发亮，叶间插着茶绿的叶芽，调配的是那样和谐，恐怕连高超的画家也难胜任。前方花枝招展的迎春花，枝条上一朵一朵淡黄的花，在雨中向四周伸展，嫩绿的触角随风飞舞，春雨一滴渗入了小黄花蕊，抚摸了可爱的它，便飘向了别处。
一会儿，银针渐稀，风止雨息，天空带点透明的净白，空气沐浴了春雨，让人不住嘴的吸入，不住鼻的涌入，清新的气息注满了全身上下，顿感神清气爽。风静了，云止了，树如雕塑，花草凝固，我也被卷入了静止的时空，给人以“夕阳无限好只是近黄昏”的无限感慨。
突然，风起了，云涌了，树枝招舞，花草轻扬。没错，春去春归，人生在世，时代变迁，都是客观规律，无法改变，哪怕度年如日，急速流云，那又如何？心有春则春永恒，时间从不断流，唯有改变心态，珍惜时间人生才是积极！就算突如其来，也必须严阵以待去迎击！过眼云烟能不住，前程云漫漫，珍惜眼前，即使只是瞬间！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十四
冰雪慢慢地融化了，树木渐渐地发芽了，春姑娘踏着轻盈的脚步，悄悄来到了人们的身边。
春回大地，万物复苏，燕子也从南方飞了回来，嘴里不时地喊着：“春天来了，春天来了！大家醒醒吧！外面的景色多美呀！”小松鼠听到了小燕子的呼喊声，从温暖的窝里探出了园园的小脑袋，新奇地四处张望。
它看见山坡换上了一件绿衣裳，顺势望去，碧波一片，线条是多么柔和啊！，上面点缀着一朵朵五颜六色的花朵，好不壮丽呀！
它看见田野里的种子都发芽了，慢慢地从地下钻了出来，伸着小脑袋，好奇地看着周围。
它看见果园里，桃树，杏树，梨树都开满了花朵，像事先约好了似地，昨日还是银装素裹，今天却都绽放了，在温暖的阳光下沐浴着。
它看见小河也松开了紧绷绷的脸，开始活跃了起来，河里的小鱼也不时地跳出水面，仿佛也想亲眼看一看着这美好的春天。河边的垂柳也在春姑娘的感召下吐出了嫩绿的新芽。
人们也脱下了厚厚的棉衣在春姑娘的带领下开始辛勤地劳动，愉快地上学，开心地出游……
春姑娘走过的地方都是充满生机的，都是充满活力的。春天是十分美好的，春天是十分愉快的，春天更是让生命充满活力……啊！春天真是一个生机勃勃的季节！我爱美好、愉快、充满生机的春天！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十五
春，是大地苏醒的季节，也是最唯美，最梦幻的时节。
当迎春花从沉睡中苏醒之时，即春天到来之际；樱花宛如一个懵懂的少女，不明世事，安静地在春天开放，留下刹那间的美丽；桃花宛如一群活泼的仙女，在枝叶间谈笑风生；“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”国花牡丹怒放，代表富贵，华美而不失高雅，华丽而不含俗气。
群花争奇斗艳，在轻风中漫步，享受细雨的滋润，使人感受到春天的浪漫。正是一年踏青季，濮上园的美丽也要尽收眼底。
当活动结束时，我们一个小组由吕老师带领，自由活动。
他说想去看鱼塘，鲤鱼很多很大。我们为了寻找，踏上了“征程”。
路上，走进了一条小路。那小路幽静、笔直，几乎每一个人都会深深地陷在这如水的静谧之中。
“多美的林间小道啊。”吕老师的感叹打破了我沉浸在静谧之中的遐想。的确，静静聆听，不是静谧，不仅有树叶在风中摇曳的接触，更有鸟儿穿梭在树叶间鸣叫的欢乐，偶尔清风拂过脸颊，也会奏起绝美的乐章。
来到池塘，没有大鲤鱼，只有小小的红色在莲叶下律动，为池塘增添了几丝活泼的色彩。“出淤泥而不染”，莲花不受任何脏物的污染，用清淡融开牡丹的富丽高贵。轻轻在风中摇晃，带去一丝清香，像颗糖，化在风中，空气中充满了清新的甜意。莲叶是把伞，为莲叶下律动的快乐遮去春末的烈阳；莲叶是双手，小心地呵护着莲的小小心机，正如春风和煦般温暖、和谐。
池塘左边的湖，微风拂过，荡起层层涟漪，拍打着岸边的沙石。旭日投照下，金辉闪闪，随着风的旋律跳动；树枝划过，扬起晶亮水滴，所划之处，金光被搅散，短短几秒之内，又聚集在一起，凝成音符，填补空白的乐章。偶尔有行船，也不过带走金色的美好，却又留下残缺的金辉，交织成另样的回忆。
来到草地上时，扑面的青草香味打散了我任何富丽堂皇的遐想。那香味混合着泥土的气息，使我心中只有一个想法：这就是最自然、最朴实的味道了。我多么想在草地上席地而坐，咬着一根草，品味着自然的味道；仰面躺在草地上，望着悠悠的白云，身下的草骚动不安。即使打个盹，也会很满足。
偶有瓢虫飞来，也不会害怕。单是望着它飞舞，就有无限乐趣。看它落在草尖上，一副镇定自若的样子，圆滚滚的`身躯整个儿趴在草尖上，但实际草尖早已深深弯下了腰。终于快压到地面上时，它才识相地飞走。
自然的气息，千变万化。春，和煦的风，苏醒的花；夏，似火的阳，轻灵的荷；秋，飘零的叶，丰收的季；冬，刺骨的寒，傲然的梅。每一个季节都有独特的美丽，细加感悟，每个季节都会变得灵性。
“一年之计在于春”，春是万物复苏的季节，所有事物都重获新生般获得新的活力，如若细心，或许只是一只虫子，都能被赋予新的力量。
春的乐章已经奏响，灵动的旋律仍在游荡，接踵而至的次次波浪，拍打着心底最熟悉的声音。
静静聆听吧，唯美梦幻的春之乐章！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十六
今天我和姥爷一起去田野里挖野菜。走在路上，我突然闻到一股香气，我抬头一看，原来是一棵广玉兰树，正开着白色的花儿。
我和姥爷又走了一段路，看见路边有一片片绿油油的麦苗，他们随风轻轻地摆动着。瞧，麦苗把风当做玩伴，跳着欢快的舞蹈呢！
来到了目的地，我和姥爷已经累的筋疲力尽了。幸好那里有块石头，我们坐在上面休息了一会儿。
好久没来过这里了，我都分不清什么是野草什么是野菜了！只好让姥爷给我指导。我们有说有笑的挖了满满一大袋子的野菜。
在回家的路上，我看见了像飞机一样的风力发电机在风中飞舞着，还看到了小朋友在田野里跑着放着风筝。
春天真是美妙极了！我爱美妙的春天！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十七
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十八
寒冷的冬天他悄悄离我们而去了，阳光明媚的春天带着欢笑向我们信步走来！
你瞧!春天，那原本枯黄的小草，已经变得那样生机勃勃了。原本低着头的那些花儿，现在骄傲地开放着是那样色彩鲜艳、美丽动人啊！
看！春天微风轻轻地吹动着，吹得柳条儿随风跳起了舞，桃花儿们也笑红了脸呢！
原本冬天，树上那些毫无生气的树叶顺着寒冷的风轻轻飘落下来，可是，春天来了，树上的枝叶把树枝遮得严严实实。看那一棵棵大树，多么得郁郁葱葱啊！
再看看那些伶俐可爱的燕子，春天来了，他们带着动人的微笑飞回来了，奏响了一曲春天的赞歌！
还有那些可爱的小朋友原本在冬天躲，在家里不出来，因为冬天太冷了，可是现在春天来了，小朋友们个个活蹦乱跳地出来做游戏。
春天，你是一个最美丽的季节，你给我们最暖和的气候。我爱你，春天！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇十九
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都苏醒了，欣欣然睁开了眼睛，山朗润起来了，气温升起来了，太阳的脸红起来了。
草坪里，小草悄悄地探出头来，嫩嫩的、绿绿的，微风吹来，还弯下腰向我们问好呢！坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏，打几场“游击战”。风轻悄悄的，草软绵绵的。
在乡下，田野里，只见油菜花一大片一大片的，金灿灿，仿佛是金色的海洋，一望无际，春风吹来，泛起了金色的波涛。乡间小路边，不知名的野花散布在草丛里像星星，还好像在眨巴着眼睛。成百上千的蜜蜂勤劳地采着蜜，大大小小的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天像一只尽职尽责又准时的闹钟，让万物苏醒。
春天像一位技艺高超的化妆师，把大地打扮得漂漂亮亮。
“一年之计在于春”，刚起个头儿，有的是精神，有的是希望……。
优质春天的写景初三（案例22篇）篇二十
拂面的微风，是春姐姐的气息；毛毛的细雨，是春姐姐的脚步；轻轻的嫩芽，是春姐姐的到来，春天悄悄的来到了。柔柳展开了鹅黄色的嫩芽儿，五彩斑斓的花朵羞涩的张开笑脸。青的草又从湿湿的泥土中探出了可爱的小脑袋，迎春花架起了金子做的小喇叭，“滴滴答答”地吹个没玩没了。它们是在等待那些可爱的小动物们快快快快从沉睡中醒来，好和它们一起感受这春的气息。
喜鹊飞来了，轻轻的落在杨树的枝头上，唧唧喳喳的叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了，喜事到家了！”小燕子也赶来了，在杨柳边自由自在的飞来飞去，紧接着，百灵、黄莺也来凑热闹了，大家围在一起，共同咏唱了一首春天的歌！这歌声是这样的美妙,这样的充满生机。以至于那些顽皮的孩子都被吸引来了。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。孩子们放下手中的玩具，拿出课本，迎着这和煦的春风，倾听着这悠扬的春之歌，在春姐姐的关却注视下，尽情地朗诵着春天的诗歌：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。”“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
……是啊，春天来了，伴着这毛毛细雨，伴着这徐徐柔风，春天悄悄来了。我爱春天，爱她的美丽、爱她的细腻、爱她的无私，更爱她创造的那充满勃勃生机的烂漫无比的世界！
小作者简单又不乏生动的语言为我们勾画出了一幅优美的“早春之图”：“拂面的微风，是春姐姐的气息；毛毛的细雨，是春姐姐的脚步；轻轻的.嫩芽，是春姐姐的到来，春天悄悄的来到了。”希望这美丽的图画能给我们每个人带来春的气息和春的烂漫！
优质春天的写景初三（案例22篇）篇二十一
近了，近了，我听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，原野也披上了绿色的新装，大地沐浴着阳光，万物生机勃勃。来了，来了，又是一个绿色的春天。
春天的雨像一个幼童——活泼可爱。每当清晨、中午或是傍晚，你会像一个活泼可爱的幼童，又哭又笑。哭起来的样子像一个泪流满面的儿童，笑起来却又像一朵开放在那无边无际的草原上的野花，很顽强。
春天的风像一位小姑娘——温柔安静。你吹出的气，温柔而清晰。清晨，你是最早起的一个，你微微的笑起来，慢慢地吹着微暖的风，轻轻地抚摸着我们的脸。你十分文静，不会像男孩那样顽皮，追赶打闹。
春天的风不时会变成健壮的青年，强劲有力。当你生气的时候，从你那嘴角露出的一丝微气，能把风平浪静的海洋掀起数十丈高浪，当你抿开嘴角露出笑容时，呼出的那一丝暖气便能化作天空中的云朵。
风雨交加之后，你笑得还是那么的甜美，天空偶尔会出现一道彩虹，你会为大地穿上一件绿色的春装。
春天，你像刚出生的娃，从头到脚都是一尘不染的。
春天，你像花枝招展的小姑娘，婉婉地走过。
春天，你像一位无敌的战士，有着钢铁一般的胳膊和腿脚，带领我们向前冲！
春天，你是文静的亦是强韧的，你有着丰富的个人情感，我爱你，春天！
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优质春天的写景初三（案例22篇）篇二十二
清晨，太阳公公早早地起床，散发出和煦的光芒。森林里的积雪开始融化，慢慢地露出黄褐色的地皮，刚从南方飞回来的小燕子，望着还是静悄悄的森林，心急地喊了起来：“都出来啦，都出来啦，春天来了!”
小草听了燕子的话，伸了伸小懒腰。
花儿听了燕子的话，抬起头挺起胸。
大树听了燕子的话，吐出了嫩芽。
大家听了燕子的话，都精神起来了。一个个抬起头挺直腰，对着人们微笑。
吃过午饭，我和伙伴们跑出了家门，在草地上嬉戏打闹。有的玩跳绳，有的踢足球……大家都“忙”得不亦乐乎。
晚上，大街上十分安静，静得连脚步声也听得见。草丛中，知了、蟋蟀们在举办音乐会呢，知了唱了一首知了歌：“知了!知了!知了!……”拿了音乐会的冠军奖杯呢!