读书心得是通过对一本书的深入阅读和思考后所得出的个人体验和感悟的文字表达。以下是一些优秀读者的读书心得分享，希望能对大家的读书和写作有所启发。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇一
翻开《水孩子》这本着名的童话故事是，书中的内容深深的吸引了我。
《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子———汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。
经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。
跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。
《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇二
李跃儿老师所著的《谁拿走了孩子的幸福》让我了解到了什么是真正意义上的用心去爱孩子，用情去感染孩子。我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
一本好书，读起来能让你感觉到幸福，《谁拿走了孩子的幸福》就是一本能让人产生幸福的书。作者李跃儿是美术老师，书中，她从教育分析人性，从儿童画画的角度，介绍了一套独特而新颖的教育方法。
我经常以为自己的是一位尽职尽责的好老师，然而当我去读书，读这些教育的书籍，回想起自己的教育生活，是多么的失败，用李跃儿老师的话说：这些年，我一直在迫害孩子！不光是我的学生，还有我的女儿，我的理解就是：只要有热情，只要去付出。曾经罚学生抄写试卷、抄写课文，让学生回家十多遍的抄写那些枯燥的生字，把那些只考一两分学生排在教室的最后，女儿因为不想上幼儿园，被我赶出家门等等，这些，对于一个孩子来说，那是怎样的折磨啊？而我，又是何等的残忍。慢慢的，在教育这条路上，逐渐找到一些乐趣，性格也慢慢的柔和了许多，特别是女儿渐渐长大，让我对学生多了一些理解，少了些焦躁，原以为，自己磨练得可以了，有能力胜任这份工作了，开始有些自满起来，这时候，《谁拿走了孩子的幸福》及时拯救了我，我非常庆幸，我读过这本书！
孩子的童年本应该是幸福的，自由的，李老师说，教育是没有方法的，只有“适合”孩子的才是方法，“孩子是脚、教育是鞋”，鞋子合不合适，孩子知道。我不禁问自己：我的孩子们幸福吗？我从来没有站在孩子的角度去考虑过这个问题，我想得最多就是如何给孩子灌输更多的知识，让孩子们考试都是“优”，李老师说：“中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占绝大多数，失败的孩子都由这类家长制造。”我不得不承认，我就属于第二类，自认为自己有责任心，其实不懂得什么是教育。
李老师在《谁拿走了孩子的幸福》中将人的素质比作一棵树的话，“人”是根、是干，“才”是枝、是叶。或者说，“才”里面的“能力”是枝，“知识”是叶。可我们呢，根本没有把孩子们看作是人，而是容器，努力容纳我们传授的知识，我们眼里只有分数，容不得孩子在试卷上出现错误，只要出错，孩子们便会遭老师的冷眼、批评。为了不出错，总是畏手畏脚，不敢自由的表达自己。李老师强调：要给孩子们出错的机会！我不得不说，应试教育，使我们不愿给孩子犯错的机会。孩子们的学习热情，都在我们的斥责声中磨尽了。
每一次读书学习都是一次提升，《谁拿走了孩子的幸福》告诉我们：“一个合格的老师必须永远处在自我提升的状态”。用心去教育，用真诚去解救受传统教育毒害的孩子们，从一点一滴做起，每天少一点作业，多让孩子们读些书，少一些管教，多给孩子们一些自由，把孩子们幸福的童年还给他们！
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，作者并不简单要我们一心一意去爱孩子就行了，而在爱的基础上，要有智慧的爱，爱是有很高的文化的。就如李跃儿老师所说：“作为老师，首先，要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。但是光有这一点是绝对不行的，光有这一点是不能做一个合格老师的。因为这样，你会爱得不到位甚至错位，爱出许许多多的不好的后果。”因此，我们要用心去感受、了解、熟悉孩子。李跃儿老师是个有着一颗真爱之心的作者，她是用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人。在未来的教学过程中，我也要做到这一点，相信这样孩子们的明天会是一片灿烂的阳光。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇三
前不久，我在工作中遇到这样一个案例，时而脾气特别不好的一个男孩，特怕妈妈。有时作业写不好他就会把作业本全部撕碎，扔在地上又踢又踩的；玩的时候也一样，一旦不小心碰到什么，他就会咬牙切齿的，不打得淋漓尽致就不放弃。这是怎么回事？我带着疑问，走进书店选择了《做孩子的心理医生》这本书。拿起书，在头脑中显现一连串的问号，到底什么是心理问题呢？通过搜索资料，查阅书籍得出答案。心理问题是指人们心理上存在着某些障碍和疾患由此而产生的不良情绪和行为。与心理对应的就是“心理健康教育”，心理健康教育具有三级功能，即：防止心理障碍；完善心理调节；促进心理发展。我边读边反思，应该具体分析孩子的行为，了解孩子的心理，走进孩子的心灵。
“冰冻三尺非一日之寒”，不要让问题成为孩子们的心理定势。当孩子犯错误的时候，就会听到声严厉色的训斥和挨打的现象。大人的意思很明确，训斥与挨打是因为你犯了错误，“犯了错误就要受到惩罚”。换位思考，你问过孩子的心理是怎么想的吗？“他们对我不好”“都不喜欢我”甚至出现逆反心理，破罐子破摔。同样的一件事情，同样的一种现象，同样的一个动作，孩子的想法和做法与成人是不一样的。只有根据孩子的具体情况，分析孩子的行为和心理，才能够真正了解他们、引导他们、教育他们。
孩子的心理是有三道“心理防线”。第一道是“情绪防线”：不在于你说得、批评得对不对，而在于是否在平等的前提下沟通。第二道是“事实防线”：我们要避免“不问青红皂白”，允许他辩解，都要把孩子的话听完。第三道是“理论防线”：不搞“训政”、讲大道理，那是下策。
一些孩子学习成绩好，但并不意味着他的心理就是健康的。优异的成绩有可能将一个孩子潜在的心理问题被掩盖起来，这也许会影响他继续学习，对他全面发展是有负面影响的。媒体中曾经报道过“徐力杀母”的典型例子，原因就是因为母亲对他的学习要求太苛刻了。以及15岁研究生的天才少女自焚的事件等等。我们只能说学着“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的角度去看问题。曾经有个学生做了好事，老师忘记表扬了，他非常生气，就趁老师不注意就在水杯里放一点粉笔灰等等的报复心理。我们在关注心理问题的同时，要明确“做人是做事之根本，做事是做人之途径。”当然，不是一味的批评和指正。因为“严是爱，松是害；不管不问要变坏”。我们要相信爱的力量，没有不被温暖融化的雪花，没有不被爱感动的心灵。对孩子们宽容而不是纵容；严格而不是苛刻；一致而不是死板；灵活而有原则。切忌“久旱不管，一灌就满”的方式和方法。
用榜样的力量告诉孩子在游戏、学习生活中，懂得“处人不可任己意，要悉人之情。处事不可任己见，要悉事之理。”大人们的一个忽略、一种冷漠的态度都可能影响孩子的一生。面对问题孩子：我们心中怀着宽容、信任与爱的力量。因为我一直相信“如果你认为一个人已不可救药，那么他会真的一步步走向深渊；如果你认定一个人是璞玉浑金，缺的只是雕刻而已，尽管他身上有些缺点，你的宽容与信任会使他自肃、自律、自策，他会真的成为一块碧玉。”
总之，在人的一生中，都是从不知道到了解，以及发生状况来演变的。从幼儿园的孩子到儿童到青少年是人生过度的转折期，他们内心充满矛盾与困惑，就如每一条项链，即使再小的一段，也不容易忽视。如果它生锈了，或者被风雨侵蚀了，都会悄悄的断裂，也就是人的心理发生了变化，或许就是人生的悲剧而就在此发生。生理因素、家庭因素、社会因素、学校因素都能影响到孩子。相信用“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”的做法，带着耐心、诚信、信心与真心走进孩子的内心，用爱、用关怀去“医治”，解决孩子们的心理问题，使孩子能够“生在苦中不知苦，面对困难不觉难”的境界，孩子们一定会健康快乐地长大、成才！
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇四
《幼儿园教育活动指导策略》分别讲述了“幼儿园教育活动指导中的基本理念之重构”，阐述了教育情境与教育时机的及教育机智的概念;“幼儿园教育活动运行条件分析与优化，强调了教育活动的成败取决于教师、幼儿、环境及管理四个主要的因素;“幼儿园教育活动指导的基本策略”，说明幼儿教师要根据具体的活动情境和幼儿的需要及时调整具体方法;“幼儿园各类教育活动的指导策略”，针对五种不同领域的教育活动进行了策略指导;“幼儿园教育活动的平价策略”，教育活动评价是现代幼儿教师的日常教育工作之一，是现代幼儿教师必备的一项专业能力。
教师必须对理论与实际进行反思，发掘自身的理论资源与发展能力，建构理论与实践对话，理论工作者与具体实践工作者结合具体教学情境对话、理论工作者与具体幼儿在具体教学情境中对话的智慧的幼儿园教与学。社会。家庭、儿童的变化，都要求我们的幼儿园必须提供多元化的服务，这就使得教师的儿童观与教育观要变化，评价方式要改革，服务方针、培养目标、课程体系、教师资格要调整、幼儿教师要发挥自己的主管能动性，在自己的教育实践中构建自己的幼儿园教育学理论以指导自己的实践，从而达到理论与实践的结合统一。
在教育实践中，教师面对的每个幼儿都是富有个性的，每位家长是独特的，信息与环境是不断变化的，教育过程中是不会出现矛盾教冲突的，这些都使得任何抽象的、外加的理论都显得苍白乏力，而要求幼儿教师必须要自己能敏锐感受、准确判断出于生成和变动的教育过程中可能出现的新趋势及新问题，能把握教育时机，转化教育过程中不断出现的矛盾与冲突，根据实际环境选择和决策，调节自己的教育行为。
从这本书中我学到了很多，不仅知道了教育的前提是了解儿童，读懂儿童。在教育活动中，教师关注幼儿的生活世界，尽可能地从幼儿的生活中寻找教育的契机，将教育目标结合幼儿的真实生活来实现;要尽可能地避免告诉儿童现成的、结论性的知识，不仅引导儿童探索怎么做，更要启发儿童知道怎么想;对儿童不只是传授知识，更重要的是激励思维;能正确对待与处理价值冲突。在教学方法上，既注重传授，更要注重教学;不是简单地向儿童“奉送真理”，而是教会儿童“寻求和发现真理”。
还知道了在教育评价上，不仅仅看到儿童对于知识的掌握的程度，同时更要看重儿童利用所学的知识来分析问题、解决问题特别是创造性地解决问题的能力，关注儿童个体的发展与内部变化。
对于幼儿不能“偏爱”，“好孩子与坏孩子”的区别不仅是在乖巧与顽皮上，还在其他方面也有所表现，对于孩子的评价要客观，不能让主观情绪占据主导，以致不能客观公正。要注意保护幼儿的自尊，利用好每一个情境。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇五
读书学习是坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。下面是本站，为大家准备的孩子读书。
希望大家喜欢!
最近我看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。
在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫，大家都亲切的叫他。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。
在书中，我还认识了“小萝卜头”他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为“小萝卜头”虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。
读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈!
读了《爱迪生》这本书之后，我终于知道了爱迪生是怎样从一个低能儿到发明大王的感人故事。
爱迪生从小就充满好奇，好奇到自己去孵小鸡，但这种好奇心并没有被学校里的老师看好，甚至被老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有一个智慧妈妈，在妈妈的鼓励和帮助下，爱迪生开始了一边自学一边搞实验的人生。他博览群书，刻苦钻研，一有空就跑到自己的地下室搞实验，他在实验的过程中，一次又一次的失败，可他依然不言放弃，坚持不懈，甚至到忘我的境界，就凭着这种超人的毅力，他克服了一个又一个科学难题，最终研究出了电灯，电话，留声机，电报机，唱片机等。他的一生度过了84个春秋，发明的项目多达20xx多项，为人类的进步作出了巨大贡献，是当之无愧的发明大王。
看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。
星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开一样的小美人鱼立刻昏了过去，当小美人鱼醒来时发现王子站在她面前而自己鱼尾巴已经变成了人类的双腿了。
王子问了小美人鱼很多问题，可是小美人鱼一句话也说不出来，因为，她的声音被巫婆收走了，所以，变成了哑巴，王子把可爱美丽的小美人鱼带回来了宫里，他们每天一起吃饭，玩耍，小美人鱼还经常王子跳起美丽的舞蹈，小美人鱼感到非常的开心，几个月后，王子要娶邻国公主做王妃，小美人鱼知道了这件事都碎心了，那天晚上小美人鱼流着眼泪跳完最后一支舞，深夜，人们都睡了，小美人鱼来到船边望着大海，突然小美人鱼的姐姐来到海边说：“这把刀是我们用头发和巫婆换来的，只要刺进王子的胸膛，鲜血流在你的脚上，你就可以变回人鱼，善良的小美人鱼宁愿牺牲自己也不会伤害自己喜欢的人。读完这篇故事以后我知道了小美人鱼是善良的，勇敢的，我们要向她好好学习，用善良的心包容身边所以的朋友。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇六
读书，对孩子的成长非常重要;读好书，对孩子的人格成长非常重要。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的，好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花，他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，这个时候就需要家长去正确的引导，怎样去引导呢?那就是叫孩子到各种书籍中去寻找答案。
我孩子今年十岁了，她的.性格是好动型的，基本上很难静下来慢慢的读书，虽然6岁以前晚上睡觉前都要和她一起看童话故事书，给她讲故事，可还是没有培养她读书的良好习惯。上小学以后，孩子的好奇心及求知欲望更加强烈，对于求知欲旺盛孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘，以及揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感。反过来又激起新的探索兴趣。我正是利用了孩子的这一点，在老师的淳淳教导下，我的孩子慢慢的开始喜欢阅读了。
这一期，他们班参加了关于读书的活动，在“南非是一个什么样的国家?”“钻石是怎样来的?”这些问题的吸引下，孩子开始认真的研读《西游记》，希望有一天能到那个遥远的国度，去领略一下美丽的异国风情。我每天先了解她看到了哪里，然后会问她关于那一回的内容，并且下一回唐僧、孙悟空师徒会遇到什么磨难，让她带着问题去读书，这样使她更好的了解书中的内容，体会其中的寓意。
总之，孩子的阅读兴趣有一个萌发、高涨的发展过程。小学二、三年级的学生对阅读的兴趣开始萌发，他们不仅喜欢看童话故事，而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画。到四、五年级，他们喜欢看文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。针对这一特点，作为家长，要帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间，选好书籍，并指导阅读，以逐步提高读书的兴趣。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇七
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的`一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇八
读书是一种无法代替的修身养性的方式，尤其对于孩子来说，阅读不仅可以获取知识，培养阅读能力，而且还可以开拓思维，陶冶情操。因此，要想孩子们有一个良好的成长环境，培养孩子的阅读兴趣尤为重要。作为家长，我们应该从小培养孩子对书籍的热爱，带着孩子一起阅读，这对他们的未来发展具有重要的影响。
二、读书带来的启迪和收获。
读书对于孩子的启迪和收获是多方面的。首先，通过阅读，孩子们能够接触各种各样的故事、文化和人物，学习到不同的常识和经验。其次，在阅读过程中，孩子们可以培养自己的想象力和创造力，进一步提高他们的语言表达和写作能力。最后，读书还可以帮助孩子们建立正确的价值观，培养他们的审美能力，陶冶他们的情操。总而言之，读书是一种全面发展的方式，对孩子们的成长和学习具有极大的帮助和促进作用。
三、如何培养孩子的阅读习惯。
要想培养孩子的阅读习惯，首先，家长们应该树立良好的榜样，将自己打造成一个阅读的榜样，让孩子在琳琅满目的书籍中感受到阅读的魅力。其次，家庭环境要营造一个适合阅读的氛围，为孩子提供一个安静、整洁、舒适的读书空间，让他们坐下来安静地阅读。另外，家长们还可以定期给孩子购买适合他们年龄和阅读能力的书籍，激发他们的兴趣。最关键的是，要让孩子感受到阅读的乐趣，不给他们施加压力或灌输特定的思想，让他们自由选择自己喜欢的书籍，自主阅读，慢慢地培养起他们的阅读习惯。
在孩子们读书的过程中，家长们应该引导他们进行读书心得的反思和总结。读完一本书后，家长可以和孩子一起讨论书中的主题，角色和情节，听取孩子的想法和观点，帮助他们更好地理解和提炼书中的道理。同时，家长可以鼓励孩子写下自己的读书心得，培养他们的写作能力，让他们通过文字来表达自己读书的感受和体会，激发孩子对阅读的更多兴趣和热情。
五、营造全面发展的读书氛围。
阅读不应该只局限在课堂上，孩子们应当在日常生活中有更多的机会接触到书籍，感受到阅读的魅力。家长们可以组织一些读书活动，比如家庭读书会、亲子读书分享会等等，让孩子们能够和家人一起读书交流，分享自己的阅读心得。此外，家长也可以为孩子购买一些有趣的故事书，科普读物等，让孩子们在阅读的过程中既能够学习到知识，又能够获得欢乐和成长。
总结起来，培养孩子的阅读习惯是一项长期而艰巨的任务，需要家长们的耐心和细心来引导和培养。通过热爱阅读，孩子们能够获得无限的智慧和乐趣，有利于他们全面发展和接纳社会的挑战。因此，作为家长，我们要给予孩子足够的阅读时间和资源，引导他们树立正确的阅读观念，让他们从小就享受到读书的乐趣，从而培养起一个良好的读书习惯。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇九
越来越多的家长意识到孩子在成长过程中，除了学校的教育，还需要一些额外的培训和指导，来帮助他们更好地成长和发展。作为一位家长，我也经历过孩子的培训和指导，从中获得了许多的体会和经验，分享给大家。
首先，我们需要理性看待孩子的培训和指导。现在市场上琳琅满目的培训班，看起来都很诱人，但是我们一定要慎重选择，不能一味地跟风，也不能盲目相信“名校+名师=成功”。我们要根据孩子的实际情况，选择适合他或她的培训班或者指导方式。此外，我们也不应该全部寄希望于培训班，忽视了自己的教育和引导。
第二段：注重引导孩子的兴趣和特长。
在孩子的培训和指导中，我们应当注重引导孩子的兴趣和特长。孩子是有自己独特的个性和才华的，因此培养他们的兴趣爱好和特长是非常重要的。在培训孩子的过程中，我们应该重视孩子的个性和差异，让他们有机会接触不同的学科或领域，从而培养出他们独特的才华和特长。
第三段：学会合理分配时间和精力。
除了培训和指导，我们还需要注意孩子的时间和精力的分配。尤其是在现在这个竞争激烈的社会中，孩子需要在学习、社交、休闲等方面做出更加均衡的安排。因此，我们需要学会合理分配孩子的时间和精力，避免单一的培训和指导影响到孩子其他方面的发展，同时让孩子在快乐和积极的状态下，更加有效地成长。
第四段：强调教育和家庭的互动。
在孩子的成长过程中，家庭和教育是密不可分的。因此，我们需要强调教育和家庭的互动，利用家庭教育来引导和指导孩子。在日常生活中，我们可以与孩子进行一些亲子活动，分享家庭活动和生活经验，并且通过这些活动，为孩子提供更多的成长机会。同时，我们也要认识到，培养孩子的责任不仅是老师和教育机构的事情，更需要家长和社会的支持和协助。
第五段：总结体验和感悟。
通过对孩子的培训和指导，我深切感受到，每个孩子都是独一无二的个体，我们不能把他们一概而论。我们作为家长和社会成员，需要丰富自己的知识和经验，通过学习和尝试，为孩子提供更好的成长环境和发展机会。最后，我们希望所有的孩子能够找到自己的兴趣和才华，在幸福和健康的状态下成长和发展。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十
随着社会的快速发展，孩子们在学习上也面临着越来越大的压力。而读书是孩子成长过程中非常重要的一部分，既能丰富孩子的知识，也能塑造孩子的性格和价值观。在读过许多书籍后，我深深感受到了读书对孩子的重要性，并在读书中得到了许多心得体会。
第一，读书能够拓宽孩子的视野。书籍是人类智慧的结晶，是历史的沉淀。在读书的过程中，我们可以通过书中的文字了解到不同国家的风土人情、不同历史时期的人物故事，这些都是我们平时无法亲身经历的。比如，在读《红楼梦》时，我深深感受到了古代宫廷生活的繁华和虚伪，以及现代社会的种种问题和现象。这些视野的拓宽，让我能够站在更高的角度去看待问题，更加包容和理解不同的观点。
第二，读书能够培养孩子的兴趣。每个孩子都有自己的兴趣爱好，而读书作为一种学习方法，可以帮助孩子发现并培养兴趣。通过读书，我了解到了不同的文学类型和风格，发现了自己对历史、科学等方面的兴趣，进而深入学习相关知识。同时，通过读书，我还了解到了不同类型的人物故事，与他们一起经历各种各样的冒险和挑战，这让我对未知世界充满了好奇和探索的欲望。
第三，读书能够提高孩子的思维能力。读书可使我们的思维得到锻炼，提高我们的思考和逻辑能力。在读书中，我经常会遇到一些复杂的问题和悬疑的情节，这需要我进行推理和分析来解决。同时，书中也会涉及到一些深刻的思想和观点，需要我们用自己的思维去理解和解读。通过这些思维的训练，我变得更加善于思考问题，更加敏锐和独立。这不仅对我的学习有很大的帮助，也对我未来的发展有很大的推动作用。
第四，读书能够塑造孩子的性格和价值观。人的性格和价值观很大程度上受到环境和经历的影响，而读书正是一个很好的影响力。通过读书，我接触到了许多正面的人物形象和价值观，比如《小王子》中的真、善、美，以及《西游记》中的团结、勇敢等等。这些正面的影响会潜移默化地塑造孩子们的性格和价值观，让他们具备积极向上的态度和行为。
第五，读书能够给孩子带来快乐。除了以上所说的各种好处外，读书还能给孩子们带来快乐和愉悦感。在读书的过程中，我可以跟随主人公一起冒险，与他们并肩战斗；我可以与书中的人物一起感受他们的喜怒哀乐，体会他们的愉快和失落。这种身临其境的感觉，让我仿佛置身于一个平行世界，忘却了现实的困扰和烦恼。读书的快乐来源于对故事情节的期待和憧憬，这种快乐是无法用言语来表达的。
总的来说，读书对孩子的成长和发展有着重要的影响。通过读书，孩子们可以拓宽视野，培养兴趣，提高思维能力，塑造性格和价值观，带来快乐。因此，我们应该鼓励孩子们多读书，培养良好的读书习惯。只有让孩子们走进书的世界，他们才能真正感受到读书的魅力，并从中获得成长和启发。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十一
随着社会的不断发展，读书已经成为了一种必须要进行的活动。在学生生涯中，读书也是十分重要的。然而，很多时候我们读书的方式不够正确，在收效方面也存在着很大的问题。如果能掌握一些有效的读书指导心得，就能更好的进行有意义的阅读，提高自己的阅读水平。通过本次的学习，我对读书效率进行了重新的认知，同时也收获了不少有价值的指导心得。在此，我想与大家分享一下自己的体会。
第一段：认识读书的意义。
读书，不仅仅是完成学业的任务，更是在天人合一的境界中获得知识的快乐，为自己打开一扇通向未来的大门。而在阅读的过程中，个人心态起到的作用也是不可小视的。如果心态不对，不光会浪费时间，也会让真正有价值的知识流失。因此，要想取得好的阅读成果，必须有正确的阅读态度。
正如您所知道的那样，大众普遍认为读书是为了增长知识和丰富阅历。而对于我而言，阅读是为了理解生活的目的。当我读完一本书后，个人思想就会受到启发，经验也为我所用，这样让我能够更自信地面对挑战和发掘机会。
第二段：选择正确的读书方式。
如果想要高效地学习，我认为建立一定规则也是非常必要的。首先，掌握信息处理的技能。在大量阅读的时候，很容易就被无用的信息所迷惑，其后果就是时间被耽误了。因此，必须要学会过滤掉那些无用的信息。
其次，一定要有计划，不随意地读书。不同的书所需要的时间不同，有些书需要您恶补式的阅读，有些书则需要思考后反复品味；同时，自己最擅长阅读的领域也要有所侧重。在制定阅读计划时，也要根据自己的需求，安排有针对性的不同类型的书籍。
第三段：为阅读找到合适的时间。
我也一直以来都非常希望自己能够安排时间进行阅读，但却一直没办法坚持下来。后来，我了解到一个很好的习惯，就是为了读书建立一定的时间规则。例如在每天的某一个特殊时段来阅读，这样不会让读书和琐碎事情互相干扰。
同时，还要在阅读过程中加入一些调节心情的活动，例如伸伸懒腰，甚至小小的翻个身也可以。在经过一个小小的放松后，我们的身心都会变得更健康。
第四段：对于不喜欢读书的人。
对于不喜欢读书的人，也有很好的解决方法。我个人建议大家可以尝试一下听书，尤其是在刮风下雨、坐车途中或是生病期间，可以边听书边休闲。这不仅可以让我们感受到阅读的快乐，同时还可以有效利用碎片时间。
如果做不到边走路边听书，那么使用观看视频对一些阅读知识进行学习也是不失为一个好方法。
第五段：总结。
在阅读过程中，我们有时会遇到些许的误区，难免有些挫败感所在。但是，现在就让我们忘掉这些不利因素，重新审视读书的意义，选择正确的阅读方式，并对时间保持管理。
不同的人需要的阅读体验各有不同，同时也有不同的点赞和不点赞。而这只需要我们对阅读的的追求和发掘更多的体验就可以了。无论如何，读书本身就是快乐的开始，因此，让我们尽情享受这份阅读的快乐。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十二
作为一名受教育者，读书一直是我生活中必不可少的一部分。读书不仅可以增长我们的知识，提高我们的素质，更可以拓展我们的思维，提高我们的能力。但有时候，在阅读中会遇到各种各样的困难和问题。在这篇文章中，我将分享我在读书过程中的心得体会，并就如何更好地读书进行一些指导。
第一段：如何选择适合自己的读物。
在读书之前，我们首先需要明确自己的阅读目的和需求。比如，如果我们想提高自己的专业能力，我们应该选择和自己专业相关的书籍，而如果我们想了解生活、文学和社会现象，我们可以选择小说、随笔等类别的书籍。另外，我们也应该根据自己的阅读能力和兴趣选择合适的书籍，避免过于简单或过于难懂的书籍。不断地尝试和挑战可以推动我们的阅读水平和展开更广阔的思维空间。
第二段：如何更好地阅读。
阅读是一项需要时间和耐心的活动。但我们不仅需要培养好的阅读习惯，更需要注意阅读的时机和环境。当我们阅读时，要尽可能地减少外界干扰，选择轻松舒适的环境，并保持良好的心态和专注度。此外，我们还可以使用标注工具，以便更好地理解理解和记忆阅读内容，例如标记文本，笔记，制作文摘，总结读书笔记等。
第三段：如何加强自我研究和思考。
阅读过程不仅仅是获取知识，而更是思考、理解和追寻真理的过程。这需要我们在阅读过程中加强自我研究和思考。当我们阅读时，我们可以常常思考一些问题，如：这本书的主旨是什么，这个假设是否正确，这个论点有什么不足之处，我们在日常生活中面临的问题和该问题的解决方案等，这样可以帮助我们提高逻辑思考能力和判断力。
第四段：如何和他人交流和分享进展。
在阅读过程中，我们经常遇见很多的疑问和困难。如果我们可以和他人进行交流和分享，那么就会得到他们的帮助和观点，促进我们的学习和成长。同时，我们还可以通过参加读书会、采访作家或和志同道合者交流，来拓展自己的视野。
第五段：总结。
通过阅读，我们可以获取知识、强化思考、提高能力、拓展思维，这是一项对自己非常有价值的事情。然而，在阅读中我们有时会遇到各种各样的问题，如：选择读物；阅读阶段的重点；加强自我研究和思考；和他人交流和分享进展等。因此我们需要营造良好的阅读习惯，并在整个过程中坚持接受挑战，不断提高自己的阅读能力和思维能力，以充分享受读书的乐趣和意义。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十三
孩子对于每个家庭都是最珍贵的宝贝，这个宝贝的成长和发展对于父母而言，是最为重要和关注的事情。为了让孩子得到更好的成长和发展，许多家长会将其孩子送往各种形式的培训和指导中心。而作为一名家长，我也在这样的过程中有了很多的心得体会，接下来我就来分享一下。
第一段，培训的种类和目的。
孩子可以接受的培训种类非常多，有针对学习方面的辅导班、英语培训、数学培训等等；也有针对兴趣爱好的音乐培训、绘画培训等等。我认为，培训的目的就是要让孩子得到更好的成长和发展，激发孩子的兴趣和学习的乐趣。
第二段，培训的时间和方法。
我觉得，培训的时间和方法一定要合理，既不能过于频繁，也不能过于枯燥。孩子大部分的时间还是应该放在自由玩耍和学习上，过多的培训反而会过度消耗孩子的精力和兴趣。同时，在培训的方法上，我认为要注重灵活性和多样性。孩子学习的方式因人而异，而且每个孩子的情况也会随着时间的推移而有所不同，适当地调整培训的方法能够更好地发挥效果。
第三段，培训的质量和选择。
培训的质量非常重要，如果孩子参加的培训质量过差，甚至有时反而会影响孩子的成长和发展。因此，家长在选择培训班时，一定要注重质量和信誉度，多多了解其教学质量和师资情况，并根据孩子的情况选择最合适的培训班。
家长的态度和参与对于孩子的培训非常重要，因为不管是什么形式的培训，最终对孩子的成长和发展影响最大的还是家长。在孩子参加培训时，家长要做好参与和指导的工作，鼓励孩子认真学习，同时也要尊重孩子的想法和发展。
第五段，培训后的应对与调整。
尽管家长和培训机构都很注重培训的质量和效果，但实际情况可能会出现一些特殊的情况，如培训效果不佳或孩子对某些培训不感兴趣等。在这种情况下，家长需要以开放的心态看待，积极与孩子沟通并做出相应的调整。
总之，对于孩子的教育和培训，家长需要保持开放的心态和敏感的观察力，适当地寻求咨询和反馈，培养孩子的自信与独立思考能力，帮助孩子在这个社会中茁壮成长。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十四
劳动是每个人生活的必要环节，也是培养孩子品德和锻炼身体的重要途径。在家庭教育中，家长的角色是至关重要的。如何正确指导孩子劳动，并让他们从中获得成长和收获呢？以下是我在家长指导孩子劳动中的心得体会。
首先，家长要树立正确的劳动观。作为家长，我们自己首先要有正确的劳动观念，把劳动看作是一种自尊、自强和锻炼的方式。我们要坚定地认为，每个人都需要通过劳动来获取生活所需。对于孩子来说，没有什么比亲身体验更能让他们明白劳动的重要性。
其次，家长要给孩子提供适宜的劳动机会。根据孩子的年龄和能力，合理安排他们的家务劳动，让他们在生活中学会做事情、解决问题和与人合作。可以要求孩子扫地、拖地、整理书桌等简单的家务，也可以带着他们一起参加家庭种菜、养小动物等劳动活动。通过亲身实践，他们会懂得劳动的辛苦和意义。
第三，家长要鼓励孩子尝试不同的劳动。家长应该尊重孩子的兴趣和特长，让他们有机会接触不同类型的劳动活动。比如，如果孩子对音乐有兴趣，可以鼓励他们学习乐器或参加合唱团；如果孩子对动物喜爱，可以带他们去动物园或参与志愿者活动。通过多样化的劳动经验，孩子们会发现自己的爱好和潜力，也会更好地发展自身的综合素质。
第四，家长要通过劳动教育培养孩子的责任感和坚持力。在孩子参与劳动的过程中，家长要时刻关注他们的态度和表现，及时给予鼓励和指导。要教育孩子态度要端正，做事要有始有终，不怕苦不怕累。通过这样的培养，孩子会养成一种能够坚持做事、对待事情负责的好习惯，这对他们将来的成长很有帮助。
最后，家长要注重孩子劳动的思考和反思。要帮助孩子总结和归纳自己在劳动中的体会和经验，让他们知道劳动不仅仅是一种繁重的体力活动，还是一种思考和动脑筋的过程。通过思考和反思，孩子们会不断增长自己的见识和能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
总之，家长要以正确的劳动观，给孩子提供适宜的劳动机会，并鼓励他们尝试不同的劳动。通过劳动教育，培养孩子的责任感和坚持力，并帮助他们去思考和反思。只有这样，孩子才能在劳动中获得真正的成长和收获。作为家长，我们责无旁贷地应该为孩子的成长和未来负起这份责任，让他们在劳动中走向成功的人生。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十五
孩子的成长是每个家长最为关注的事情，对于孩子的培训和指导更是一项长期而艰巨的任务。作为一个家长，我深刻地体会到了这一任务的重要性，并在过去的几年中不断总结经验和教训，逐渐形成了自己的一些心得体会。
第二段：发现孩子的兴趣与潜能。
在孩子的教育中，了解孩子的兴趣与潜能非常重要，这是深入了解孩子的关键。我会鼓励孩子多尝试各种活动和兴趣爱好，许多时候他们自己都不知道自己将爱上哪种活动，这就需要家长给予指引和开拓眼界。例如，我的孩子在年幼时喜欢画画，我就带他到美术馆参观展览，介绍各种艺术家的作品，让他感受到画画的美妙之处，从而鼓励他不断地学习和练习。
第三段：组织适当的学习活动。
对于孩子的教育，家长需要精心策划并安排各种活动，这些活动既可以是与学习相关的，也可以是与体育、文化等方面有关的。比如，我会组织孩子一起去博物馆参观展览，参加社区的文化活动，学习跳舞、托福等各种技能，这些活动有助于孩子开阔视野、培养兴趣爱好、陶冶情操、提高学业成绩。
第四段：建立规范的教育体系。
建立规范的教育体系，是帮助孩子取得学习成绩的关键。在这个过程中，我的做法是结合学校的教育和自己的实际情况，为孩子制定出一份详尽的学习计划。这个计划包括日常的学习、寒暑假的安排、课外活动等方方面面，目的是让孩子按照计划有目标地学习、生活，通过不断努力取得好成绩。
第五段：关注孩子的心理需求。
最后，关注孩子的心理需求也是培训和指导的重要环节。在他们遇到困难和挫折的时候，家长需要及时的情感指导和支持，帮助他们积极面对问题。在我和孩子的生活中，我经常会谈心聊天，让孩子感受到家庭对他的关注和支持，从而增强他的信心和勇气。
总结：
对于孩子的培训和指导，家长需要不断地寻找最适合自己和孩子的方法，只要我们有了正确的方法，不断积累经验并不断总结教训，相信我们一定能帮助孩子健康成长，并取得丰硕的成果。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十六
读书是人类获取知识、提升思想的一种有效途径。然而，如何正确地进行读书，使读书不仅成为一种娱乐方式，更成为一种有益身心的训练，却是我们需要思考和探讨的问题。通过参加读书指导训练，我得以深入了解如何有效地读书，并在实践中获得了一些心得和体会。
首先，读书指导训练使我明白了读书的目的不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的思考能力。在以往的阅读中，我往往只是简单地吸收书中的知识，却忽略了对书中观点的思考和质疑。经过指导训练，我学会了主动思考，在阅读过程中不断与作者对话，思考他们所提出的问题，并尝试给出自己的答案。这种主动思考的方式不仅让我更加深入地理解了书中的内容，也锻炼了我的逻辑思维能力。
其次，读书指导训练教会了我如何跟踪自己的阅读进度，并进行有效的总结。在过去，我经常为自己读了很多书却不知道有什么收获而苦恼。通过指导训练，我开始在阅读过程中做阅读笔记，并不断地总结和梳理自己的思路。这不仅让我对书中的内容有了更深刻的理解，也使我可以通过总结归纳，将各个知识点和观点联系起来，形成一个完整的知识网络。同时，这种方法也让我对自己的阅读进度有了更加明确的认识，不再迷失在无尽的书海中。
再次，读书指导训练拓宽了我的阅读广度和深度。在过去，我往往只局限于自己感兴趣的领域，读一些流行小说或者杂志。通过指导训练，我被引导去阅读一些我平时不会选择的书籍，比如哲学、经济学等。通过读一些不熟悉的领域，我发现了新的兴趣爱好，也打开了视野。与此同时，通过深入阅读，我意识到书中隐藏的深层意义和思考方法，并尝试将其应用到其他领域，从而提升自己的综合能力。
此外，读书指导训练还教会了我如何参与到一个读书群体中，并从中获得互相学习的机会。在过去，我往往是孤独地阅读一本书，偶尔与朋友探讨一下。通过指导训练，我学会了在一个读书群体中分享自己的理解和观点，并倾听他人的见解。这种互相学习的方式不仅加深了我对书中内容的理解，还让我认识到每个人对同一本书有不同的理解。这样的交流和互动让我的阅读变得更加丰富多彩，也提高了我的人际沟通能力。
总结起来，通过读书指导训练，我明白了读书的目的和重要性，学会了有效地进行阅读和总结，并拓宽了自己的阅读广度和深度，同时也认识到了读书群体中的互相学习的机会。这样的训练不仅丰富了我的内涵，也提升了我的综合能力。我将继续保持这种读书的方法，不断地去探索、学习和提升自己。读书不只是获取知识，更是一个培养心灵和塑造人格的过程，我会一直坚持下去。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十七
引言：
劳动是培养孩子健康成长和独立性的重要方式之一。作为家长，我们有责任指导孩子学会劳动，让他们体验劳动的乐趣与价值。在家长指导下，孩子通过劳动不仅可以培养实践能力，还可以培养责任感、团队合作等各方面的优秀品质。本文将分享我在指导孩子劳动中的心得体会。
第一段：选取适合孩子的劳动项目。
家长在指导孩子劳动时，首先要考虑孩子的年龄和能力。适合孩子的劳动项目有很多，比如家务劳动、庭院绿化、种植蔬菜等。我曾经带着孩子一起打扫卧室、洗碗、晾晒衣物等家务劳动。这样的劳动既能养成孩子的良好卫生习惯，又能培养他们的动手能力和自理能力。
第二段：培养孩子的责任感和团队合作精神。
在指导孩子进行劳动时，家长可以让孩子明确自己的责任和任务，让他们知道劳动的重要性。我曾经带孩子参与装修家居的过程，教他们如何布线、搬运家具等。在这个过程中，我告诉他们装修家居不仅是为了美观和舒适，还是我们对家庭负责的表现。这样的经历让孩子懂得了责任感和团队合作的重要性。
第三段：培养孩子的创造力和思考能力。
合理的劳动任务可以培养孩子的创造力和思考能力。在一次暑假里，我带孩子一起参加了社区组织的手工制作活动。我让孩子们用废旧材料制作创意手工，如花盆、鸟巢、照片墙等。在制作的过程中，孩子们需要不断地思考和尝试，培养了他们的创造力和动手能力，还提高了他们的问题解决能力。
第四段：建立正确的劳动观念。
指导孩子进行劳动的一个重要目标是建立正确的劳动观念。我们要让孩子明白劳动是一种光荣的事业，是获得成就和自尊的途径。在指导孩子劳动的过程中，我试着让他们从中找到快乐和成就感。我经常鼓励孩子们完成任务后自豪地分享自己的成果，激励他们对劳动保持积极的态度。
结论：
指导孩子劳动是一项长期的过程，家长需要有耐心和智慧。作为家长，我们要为孩子搭建学习劳动的平台，让他们在劳动中收获快乐和成长。通过适合孩子的劳动项目，培养他们的责任感、团队合作精神、创造力和思考能力，最终建立起正确的劳动观念。只有家长和孩子们共同努力，才能让孩子在劳动中走向成功、走向幸福。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十八
玛丽亚?蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家。她独创的“蒙台梭利幼儿教育方法”也深深地影响了全世界。
最近，我还仔细阅读了她的经典早教书籍《发现孩子》，这本书揭示了理解和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都需要观察、反应、学习、专注，甚至独处。她描述了孩子的特点，以及如何更充分地激发和利用他们天生的学习热情。
在这本书中，让我感受到的是“新时代教师”该如何做，作为一个初学学前教育的人，这正是我所需要的，不是夸夸其谈的长篇大论，而是贴近我们教育生活的实例，在工作中遇到的实际问题。
有了这样的指引，就像在黑暗中有一盏灯照亮前方的路。书中提到“教育应探索合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然学习。”虽然我们也潜心学习教学方式，但总是片面和肤浅的。当然，我们必须相信教育就是要找到正确的方法，我总是在抱怨今天的孩子们是多么的难教，因为我们没有为孩子们找到正确的方法。
蒙台梭利教学法的成功之处在于它能让孩子自发地学习，且是建立在孩子性格的基础上。缺乏教学经验的教师会把教育的责任定义为“教”。事实上，这一观点与事实大相径庭，因为每个老师的责任远比这更重要。教师有责任引导孩子的精神发展，所以他们在观察孩子的时候不应该局限于理解他们。教师的观察最终应该帮助孩子的能力呈现出来，这也是观察的目的。
我认为在新时代当老师是不容易的。首先，我认为老师必须知道孩子的'注意力在哪里。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次是尊重学生。对于教师来说，最重要的是教师必须时刻注意观察孩子并谨慎安排学习环境。爱和洞察力无疑是教师的法宝。所以在活动中如果老师能尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能把他所学的知识暂时放在一边；如果老师能谦虚，就不要把他的教导当作必要；如果老师有耐心，他一定会在孩子身上看到新的变化。只有当老师等待孩子发现他自己未发现的潜力时，孩子的不安才会平息。
最新指导孩子读书的体会心得（汇总19篇）篇十九
读书是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它带给孩子无穷的乐趣和知识的宝库。每当孩子探索书中的故事世界，他们的心灵也在悄悄成长。然而，如何引导孩子去积极主动地读书，从中获得更多的收获，是一个需要家长和教师们共同探讨和解决的问题。
第二段：阅读的愉悦。
阅读能给孩子带来无穷的乐趣。孩子们沉浸在故事中，跟随着作者的笔触进入一个个奇妙的世界，与主人公一同成长，并经历各种有趣的冒险和挑战。这种阅读愉悦不仅使孩子们在心理上得到满足，还培养了他们的审美能力和想象力。
第三段：知识的积累。
读书是获取知识的重要途径之一。当孩子阅读各种各样的书籍时，他们不仅能够学习到有关自然科学、历史、文学等方面的知识，还能够了解到各种不同的社会现象和人文情感。这些知识累积起来，将成为孩子未来学习和生活的基础，为他们打下良好的知识储备。
第四段：思维的开阔。
阅读拓宽了孩子们的思维。在读书的过程中，孩子们会遇到不同的观点和思想，了解到各种不同的人生经历和价值观。这些能够激发孩子从多角度思考问题，培养出辩证思维的能力，提高其逻辑思维和批判性思维能力。
第五段：品性的塑造。
读书能塑造孩子的品性。当孩子们读到一些充满正能量、励志和善良的故事时，他们会潜移默化地受到影响，从中学会做人的道理和积极的价值观。阅读还能培养孩子们的情感，让他们有更多的同情心和包容心，进而能够更好地与人相处。
总结：
读书对孩子的成长起到了重要的推动作用，它不仅带给孩子们愉悦和知识，还有利于培养他们的思维和品性。因此，家长和教师应该为孩子提供一个良好的阅读环境，激发他们对读书的兴趣，引导他们去爱读书、读好书，并通过读书帮助他们更好地成长。