有了范文范本作为参考，我们可以更有针对性地进行写作训练，提升自己的写作能力。下面是一些范文参考，希望能够给大家带来一些启示和思考。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇一
2022年12月31日晚，一则通知紧急下发，一场突如其来的疫情，打乱了老师学生们上课的节奏，紧急通知4月1日学生离校，我校在陈毓静校长的`带领下，紧密部署，严格落实上级相关部门的疫情防控标准。
2023年1月2日上午，我校安排值班老师门口值班，设定错峰离校时间，安排学生安全有序离校。
在离校出校门过程中，学生必须佩戴口罩，并由体卫艺张运萍组长，亲手交于学生家长手中。
从12月1日到12月20日，突如其来的疫情把我们隔离了好些日子，延迟了我们教师和同学们见面的时间，我校教师同舟共济，学校精准施策，部署了复学的工作。
我校合理安排班级错封回校时间，并分点做好学生返校材料收集。
回校学生在校门口处做登记，老师耐心解答，并认真核对材料是否准确。
在学生有序的回校过程中，我们全校师生共同努力构建起一道校园安全防疫防线，切实做到守住校园“一方净土”。
希望学生们能从这次疫情中获得力量，从感动中强化担当，把灾难当教材，与祖国共成长。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇二
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
c）关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。
d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇三
9月12日至16日，该校以备课组为单位召开了新老高三教师对接交流研讨会。上届高三各学科备课组长结合实际学情，从立德树人、注重细节、重视学生情境分析能力的培养等方面就高三复课工作做了经验交流与分享。
20xx届各位教师积极为高三教育教学工作建言献策，以昂扬向上的精神状态和奋发有为的工作作风，投入到教育教学过程中。针对当前教学现状，各位教师一致认为要坚持以学生为主体，抓课堂、抓基础、抓作业，重视教材和晚考练，按照备课组工作计划开展教学。
各学科包抓领导强调，高三复课工作要继续落实学校“下沉式管理”理念，一方面继承往届高三优良传统并发扬光大，另一方面要早谋划、早准备、重落实，实现高三复课的良好开局；同时还对高三复课提出三点建议：用系统化思维统筹学科复课工作；用模块化管理推进教学工作；用精细化手段详抓复课细节。
9月27日至30日，该校开展了高三教师一轮复课教学研讨示范课活动。各位老师课前精心准备，课堂教学新颖独特，真正做到了吃透教材、掌握学情、突出重点，充分展示了该校老师扎实的教学功底和学科素养。高三年级包抓领导进班听课，全校同学科老师积极参与复课研讨，集思广益，群策群力，助推高三复课高效实施。
“独行速、众行远”，20xx年高考冲锋的`号角已经吹响，全体姜谭人必将群策群力，用结果证明实力，在复课工作中跑出加速度，干出新业绩，为渭滨教育掀开新的篇章，铸就新的辉煌。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇四
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的介绍，并查看了相关的`软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇五
为确保学生安全返校，同时做到疫情防控和教育教学工作“两手抓两手硬”，4月21日，我校九年级召开全体班主任会议，4月23日，召开全体教师会议，细致部署疫情防控工作会议，结合我校实际，制定九年级防控工作制度和复学工作方案。
4月21日的班主任会议由年级主任邓野老师主持召开，邓老师首先感谢九年级班主任在疫情期间的辛勤付出，同时强调新冠肺炎疫情防控不能有丝毫懈怠，迅速制定了学生复学后的各项工作流程和每个班级相关工作职责。结合返校复学前后疫情防控需要，积极筹备防疫物资；充分利用信息化手段，全面排）、精准掌握师生情况，不断加强疫情防控宣传与专业防控措施培训，确保分工明确、职责到位。
4月23日的九年级全体教师会议上，德育处副主任罗云老师详细地讲解了学校复学后的'工作细节和注意事项），重点对学生复课后错峰上下学、饮水、防聚集、教学衔接等方面，细致谋划，力求细、全、实。
副校长黄殿继总结疫情期间网上教育情况，要求全体教师做好线上教育总结以衔接好回校教学，全力以赴奋战中考，并提出教学质量提升方案，努力抓好考点过关训练。黄校长强调，针对新冠病毒肺炎疫情防控，我校疫情防控工作领导小组须严格对照教育部以及省教育厅最新发布的返校复学指南，制定我校操作版本，细化防控指南要求。
我校紧盯返校复学前、返校复学时、返校复学后三个关键节点，制定符合校情的相关方案，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，坚决防止校园疫情发生。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇六
全市各中小学从4月20日起实行分批有序开学，为确保顺利开学复课，4月13日，市教委印发《重庆市20xx年春季学期初三高三及中职毕业年级师生返校复课工作方案》（以下简称《方案》）。
《方案》要求，开学前，相关学校要制定完善开学工作方案、应急预案和各项防控制度，全面排查、准确掌握师生员工及其家人近14天来的旅居史、接触史和健康史，对湖北及境外返渝师生按要求及时开展核酸检测。提前一周做好课程安排、教学计划、班级工作计划。
教室内学生座位应保持必要间距；对大班额班级，要采取分班教学措施；各班教室之间相对分散，学生进出通道应避免交叉和聚集。设立位置相对独立的临时隔离场所（区、室），结合学校实际，在开学前组织开展应急演练。开学前，继续开展线上教学。
学校要简化学生注册流程，错时错峰返校报到。家长或其他陪同人员一律不得进入校内，不得在校门口聚集。学校实行封闭管理，统一进出通道，校外无关人员一律禁止进入校园，师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校。学生按照学校规定的时间错时到校，相隔1米排队测量体温。
学生在校期间实行晨午晚检，若体温超过37.3℃应立即送入隔离观察室，并按相关规定进行处置。分片错时上课下课，避免串班走班，教室、功能室等相对固定。在校就餐实行分段错峰和分餐制，鼓励自带餐盒或使用一次性餐盒。可在食堂取餐后分散回教室、宿舍就餐。
有条件的学校尽量安排初三、高三学生住校。宿舍实行封闭管理，人员进入须测量体温，每天清洁消毒、通风换气。学生不得串门扎堆，睡觉时不头挨头。公共浴室分时段、分批次开放。教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间、浴室及其他公共场所，每天至少进行1次预防性消毒，不得过度消毒。室内场所每天至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。
各校上好“返校复学第一课”。要把“战疫情”开成科普课、励志课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，增强责任担当。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇七
“陌上花渐开，希望次第来”，经历了一段时间的线上教学，2022年10月3日下午，按照教育局统一安排部署，我校高三年级学生错峰有序返校复课，宁静的校园终于又响起了学生们的欢声和笑语。
为了使学生返校工作顺利开展，全体返校教职工在报告厅召开“高三复学工作部署会”。会上学校领导传达了上级教育主管部门关于高三复学会议的精神，并结合学校实际情况从学生返校安排、疫情防控演练、校园安全管理、教学工作安排、教学质量提升措施等方面一一作了安排，提出了明确的要求。玛依拉校长肯定大家前一阶段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成绩，感谢各位老师的坚守，希望大家接下来一如既往，全力以赴确保高三返校复学期间各项工作稳步推进。
下午16：00，所有的工作人员早早地守在校门口迎接学生的到来，孩子们个个满心欢喜如约而至。沿着规定路线，同学们依次完成各项进校要求：扫码测体温---行李消杀---抗原检测---违规物品检查——做核酸。一幕幕温暖的场景，凝聚着孩子们顺利返校的喜悦与激动。
根据疫情防控相关文件要求，师生用餐实行分餐送餐制。食堂阿姨正准时准点把晚餐送到宿舍去呢。
为了保障疫情防控下的全体返校师生的健康安全，下午18:00我校全体返校师生分别进行了教室和寝宿舍疫情防控演练。本次疫情防控演练，使全体返校教职工、学生对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，有效提升我校疫情防控应急处置的能力。
为了扎实做好疫情防控下的高三返校复学教学工作，演练结束后，紧接着就召开了高三年级师生大会。本次会议张晓霞校长、郑小羽副校长、刘元亮主任分别对高三学生疫情期间在校封闭管理提出具体要求。希望师生明确返校复学的目标，并宣布了师生包保的安排。一切都只为了帮助学生们心无旁骛树立信心，全心全意投入学习，抓住时机勇往直前！
在本次高三返校复课工作中，我校全体师生严格按照上级要求，以高度重视、高度负责的工作态度，精密部署，认真制定各项工作方案，不断改进和完善学校疫情防控措施，积极发挥党员教师的模范带头作用，确保各项工作落到实处，使我们高三返校复学工作平稳有序，顺利完成。“人生难得几回搏，此时不搏何时搏”！让我们一起为高三学子顽强拼搏加油助力！
专业高三复课计划（汇总23篇）篇八
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的'介绍，并查看了相关的软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇九
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的.战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的介绍，并查看了相关的软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十
自2月26日以来，青铜峡市第一中学严格遵照上级教育主管部门有关校园疫情防控、春季开学筹备工作的总体要求，扎实开展入校人员登记、健康审核与校园环境消毒各项工作，学校领导班子成员、后勤保障人员主动克服困难，带头入校返岗，全面开启“复学备战”模式，助力打赢校园疫情防控阻击战。经过长达近一个月的“预---多次制定并修改防控工作方案和应急处置预案”、“备---储备防护物资”、“查---严查师生健康信息建档”、“宣---宣传培训防控知识”、“督---上级部门严格审查”、“演---防控疫情和学生返校应急演练”等工作后，3月25日青铜峡市第一中学终于迎来了高三年级开学复课的学生们。
早上7：30分，学校领导着正装在学校南门迎接即将到来的同学们，陈英君校长现场亲自指挥，各领导按照分工迅速就位，指导并督查各工作的准备及开展情况。
假期期间，班主任通过网络和班级群等有效手段对学生的健康状况及外出等情况进行摸底登记，学生健康资料的收集，确保进校学生无疫情隐患。开学前，发布“关于2020年春季开学复课工作的通知”，告知学生报到流程和注意事项，确保开学工作有序进行。开学后每天测量体温，严格实施健康监测。
返校学生进行入校信息核实、上交相关资料、经由通道体温检测、方可进入校园，每人相隔1m进入所在班级，按要求整理宿舍和就餐，所有过程井然有序。
在学生返校过程中，党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，团结带领广大师生员工做好各项疫情防控工作，并参与到志愿者服务工作当中，返校期间，校园内外随处可见党员志愿者们的身影。他们无怨无悔地担当起“挑夫”、“引导者”“维持秩序者”的角色。
为了确保高三学生返校复课工作顺利进行，还有很多人们也为一中高三学子们的`开学贡献了自己的一份力量，真心地谢谢每一位为一中奉献的人们。
学校是疫情防控的重点区域，青铜峡市第一中学力求压紧压实工作责任，在今后的工作中，坚持一手抓疫情防控、一手抓教学，把风险想在前、工作做在前，抓实抓细各项防控措施，确保万无一失，统筹抓好疫情防控和教育事业发展工作，为高三学生学习保驾护航！
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十一
11月21日，邵阳市第一中学充分做好疫情防控准备，高三年级学生正式复学复课。
11月19日，教育局副局长肖克勤一行来到市一中开展复学复课工作督查，听取学校关于防疫工作汇报，实地查看学校防疫物资、人员管控、校园消杀等工作情况，同时对于校园疫情防控工作提出指导性意见与要求。作为人员密集场所，肖克勤要求学校严格落实防疫要求，为全校师生健康保驾护航。
11月21日早上7点半，根据相关要求，高三年级分为5个通道，分时段错峰入校。所有学生全程佩戴口罩、保持2米以上间距列队、按规定时段和通道，经班主任确认符合入校条件，在经过工作人员对行李进行消杀、测量体温后入校，按规定路线回到教室，分批次接受疫情防控知识教育。
为了保障复课有序进行，复课后，同学们将严格遵守防疫规定，戴口罩、勤洗手、常通风，做好晨午晚检；就餐时按要求错峰排队取餐、用餐；对因疫情防控需要暂时无法返校的`学生，市一中将实行“一类一策、一生一案”教学计划，学校安排专人进行线上教学，同时积极做好学生和家长思想引导、心理疏导工作。
复学复课第一天，久违的校园重新焕发了生机，复学工作安全顺利，复课秩序井然。接下来，市一中将做好教学衔接，帮助学生重新适应校园学习生活环境，同时认真落实校园疫情防控各项工作，全力保障广大师生的健康安全。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十二
2022年11月8日，黄陂七中开始恢复线下教学的高三学子返校。黄陂七中严把疫情防控关，筑牢校园安全防线，多措并举确保高三学生平安、顺利地返校复学。
12个班级、分成3个时段错峰进校……上午7点，黄陂七中高三年级班主任在学校的统一部署下到达校门口组织本班学生返校，学校党总支书记黄明华、分管高三副校长彭建文靠前指挥，副校长丁敏也带领行政值日的成员在校门口指导和协助高三班主任有序组织。学生经过班主任查看三码（健康绿码、行程绿码、核酸阴性记录，昨晚已完成）走人行通道测温后进入校门，并迅速进行核酸检测，确保安全入校。
“把行李给我！”校门口，各班学生提着笨重的行李箱，手上还拎着不少生活用品，学校领导和班主任都热心地搭把手，帮学生运送行李。学生和家长深切地感受到返校的防疫举措全面、流畅，心中满是安全感与幸福感。
为做好此次返校复学工作，学校提前对校园开展了全方位、全覆盖、无死角的校园消杀，针对食堂、宿舍、教室等校内重点场所进行全面排查、清洁和消毒，同时配齐各类防疫物资，切实做好疫情防控、校园安全等各项工作。11月7日16:30学校党总支书记黄明华召集高三分管副校长彭建文、政教主任李其福、年级主任徐威、王辉召开紧急会议，传达上级指示，统一思想，完善返校复学的的各项措施。
年级组按学校的要求，周密部署，提前制定返校复学方案，细化各类措施，及时在年级教师群、班主任群、家长群、年级班长群、学生群发布返校复学注意事项、引导班主任仔细排除不符合返校条件的学生信息、发布师生全封闭管理措施、督促家长及时上传三码，班主任逐一检查是否合格。11月7日21:15，年级组接学校通知，按上级要求迅速落实未到中高风险区的承诺书。通过以上措施全力保障返校复学的有序进行，确保正常的复习备考秩序。
为了帮助高三学生迅速恢复到校园学习状态中，分管副校长彭建文在校门口召开紧急班主任会布置收人、收心、班级疫情防控、年级巡查、班主任巡查等工作，落实师生错峰用餐、分散就餐，不堂食和ab班教学制度。9:50各班主任进班宣讲“返校第一课”，加强线下课堂巡查、强化作业管理、合理作息、心理辅导等举措，确保每位学生保持良好的精神面貌和心理状态进行复习备考。
11月8日下午16时，区教育局李曼丽副局长带领基教科潘秀俊科长、体卫艺站、基教科等领导一行到黄陂七中检查指导高三师生返校复学的教育教学和疫情防控工作。学校党总支书记黄明华、高三分管副校长彭建文、年级主任徐威陪同检查。
李局长一行先后到高三教室、学生食堂、师生宿舍等处进行了查看，了解学校疫情防控流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校高三返校复学的各项工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和高三复习备考等工作的汇报。
李局长和督导组充分肯定了黄陂七中的疫情防控及返校复学工作。督导结束之际，李局长又再次向学校党总支书记黄明华、副校长彭建文表达了对黄陂七中2023届高考的关切，充分体现了教育局领导对黄陂七中高质量发展的关注与支持！
全力以“复”再扬帆，学子归来再起航。黄陂七中高三学子因“疫”宅家的`日子终于画上了句号，沉寂已久的校园因为同学们的归来焕发了新的生机。我们坚决践行“笃行致远、惟实创新”的高三精神，脚踏实地做好疫情防控和高三复习备考的各项工作。我们相信，当星光不负，穿越荆棘必致坦途；当青春无悔，经受磨砺必成璀璨！
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十三
尊敬的各位领导、老师：
在北大清华尖子生培养，重点生、本科生绝对人数连续三年获得突破，二中取得的骄人成绩令我们全校师生精神为之一振，令社会各界瞩目，也让学生和家长见证了我们二中教师学高为师，德高为范，执著追求，无私奉献的高尚情操与风骨。我谨代表20xx届全体老师向全校教师表示由衷的敬佩和诚挚的祝贺！
面对20xx年我校高考取得如此重大成绩，面对新课程、新规范、新挑战，我们20xx届全体老师深感压力巨大。但面对现实我们必须而且只能做出一种选择，那就是继续发扬20xx届毕业班教师团结拼搏、乐于奉献、敢于挑战的精神，实现跨越。
教学方向。以提高教育教学质量为目标，面向全体同学，突出尖子培养，在学生原有的基础上提升各科成绩，实现复习一年获得跨越式突破。
课堂效率。课堂以新课标为理念，以自主合作探究的教学模式实施教学，突出新教材的主干知识，发挥教师的引导作用，突出学生的梳理总结能力，课堂效果落实到具体的学生身上。
教学要求。教学要求教师研究新课标，研究新考卷，研究学生特点和基础；抓好常规教学，课前摸底、课堂提升、课后拓展，把握学生基础、把握高考方向，兢兢业业，全心教学，精心落实复习计划，科学细化教学环节，用心拓展学科内容，向课堂四十分钟要效率，要质量，不断提高教师复习备考的教学教研水平，让学生学得扎实，考出成绩！
管理模式。每位教师会精诚团结，通力合作，齐抓共管，实行无缝衔接，为学生营造出安静祥和的学习环境。关心学生的身心健康，充分调动全体学生学习积极性、主动性，尤其要挖掘尖子学生的学习潜能，提高他们的学习能力和心理品质，让教师的关爱之心，犹如春风化雨，润物无声。
尖子生培养。尖子生培养是教学工作的一项极为重要的内容。尖子生培养强调基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的`提升，在注重常规学习的基础上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培养工作。
我们明白：我们肩上承载的不仅仅是个人得失，而是承载着我们二中的生存与发展。在通往高考的路上，我们秉承二中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在20xx年继续延续。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十四
尊敬的各位领导，老师：
大家上午好！
辛苦与收获同在，责任与荣誉共存。
我们要更加重视基础，保证学生吃饱吃透；紧盯细节，不断强化规范答题；多方学习，科学合理拓展知识；群策群力，优化课堂提高效率；适时干预，矫正消极颓废意志。
我们定当用必胜的姿态换醒学生，用全部的激情感染学生，汇集全组智慧帮助学生，将沉淀的所有精华分享给学生。紧盯死盯，逐一落实，扎实细致，逐个击破。
相信我们有“置于死地而后生”的决绝和“背水一战”的行动力，2021，腾飞班定能腾空而起，一飞冲天！
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专业高三复课计划（汇总23篇）篇十五
各位老师、同学们：
大家好！
依旧还是这熟悉的问候，依旧还是这熟悉的面孔，可迎来的，却是崭新的自己。
光阴荏苒，辞去了高二对我们的稚嫩，我不禁要想想以后的事了。
成败只在这一步年之间了，是想着怎么挥霍还是把握，都已经有了最后的意义。
然而学校是培养人才的地方，在我眼中，品性远远比成绩重要的多，举个熟悉的例子，秦桧与岳飞，同样是满腹经纶的大学子，而一个遗臭万年，一个留芳百世，多的也不必再说了。
先树人、做人，才能活的有意义。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十六
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
作为教师代表发言，我深感荣幸，倍感激动。
光阴似箭，不觉中我们已经踏上高三的征程，征服了炎热的酷暑，迎来了惬意的金秋，还会经历严寒的隆冬，黑夜漫长，寒风凛冽，在最难熬的时刻，你怕了吗？你是真的勇士吗？不要忘了，金秋很残酷，隆冬更残酷，然而，迟日江山丽，春风花草香。随着太阳直射点的北移，你会看到胜利的曙光，所以贵在坚持，难在坚持，成在坚持。回归年太久，只需坚持9个月，芒种之时便是你走进考场之日，迈出高中校园踏进大学之门，在此一举！在269天15小时之后，我们将怀揣梦想走进神圣的20xx高考考场，面对印刷清晰的答题卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙笔生花，出的都会，做的都对，能让阅卷人感动的流泪。从此自信爆棚：我扼住了命运的.咽喉，何等快哉、快哉！！！
同学们，无论你出身寒门还是豪门，无论你的高一高二充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是扎实还是薄弱，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们只有把握今天，为美好的明天拼尽全力。
为此，请允许我代表全体高三教师庄严承诺：我们全体教师与同学们风雨同舟、荣辱与共，我们将时刻坚守在同学们的身旁，是你们最坚实的后盾！为你们遮风挡雨，鼓劲助威，铺路架桥，保驾护航。我们刻苦钻研，潜心备课，因材施教，采集最新高考信息，精准把握高考动向。
我们选择远方，所以不畏风雨；我们心怀理想，所以不怕困难。同学们，是时候了！冲开血路，挥手上吧！是雄鹰，就要翱翔蓝天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龙，就要搏击江海；是战士，就要决战疆场。此时不冲，愧对青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗玛峰一样坚毅，愿你的勇气像浩浩荡荡的长江之水，气吞山河，愿你的知识内存比亚马孙河水还要大，愿你的成绩像袁隆平的超级稻长在东北的黑土地上一样高产稳产品质优良，市场广阔，名牌大学欢迎你，愿你的前程像世界屋脊的阳光一样光彩夺目！让我们携起手来，共圆一个大学梦而努力拼搏吧，让你的汗水洒遍育才的每寸土地。我们坚信20xx年的高考，大育才的学子们将会取得历史性的突破，大育才将因你而荣耀。
请同学们跟我一起呐喊：我要成功！我会成功！我能成功！！！
最后，衷心祝愿高三全体同学在20xx年高考中，百花齐放！金榜题名！一个都不能少！稻花香里说丰年，听取蛙声一片片！！！
祝福老师们，节日快乐，身体健康！
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十七
根据市疫情防控指挥部统一部署，现就全市普通高中高三年级师生返校复学方案如下：
全市各普通高中高三年级师生4月6日返校复学。高中其他年级、初中、小学、幼儿园将根据后续疫情形势有序返校，具体安排另行告知。各中职和寄宿制学校继续实施严格的封闭管理。各类培训机构继续暂停线下培训。
存在下列情况的师生员工暂缓返校：
（一）仍在中高风险地区未返铜的；
（二）4月6日复学前仍居住在封控区、管控区的学生；
（三）本人或共同居住人员的健康码异常的；
（四）本人或共同居住人员仍处于隔离或自我健康监测阶段的。
（一）返校复学师生员工市内须持本人和共同居住人员铜陵市第八轮区域核酸检测证明，市外返铜人员按照市疫情防控指挥部《关于精准有序恢复社会秩序的通告》（第三十四号）规定执行。
（二）学校在返校复学前要全面开展一次校园消杀活动，加强卫生清扫、环境整治和安全排查，对本校落实“两案九制”情况进行一次全面自查验收，同时要组织一次应急处置演练。
（三）学校要提前开展线上教学情况摸底和诊断评估工作，分析学情，合理调整教学计划，做好线上和线下教学衔接准备。对不能按时返校复学的学生，各学校要“一人一案”制定辅导帮扶方案。
（四）市新冠疫情防控应急综合指挥部学校防控组对学校复学准备情况进行全面验收，经验收合格后学校才能安排返校复学。
（一）加强人员管理。学校复学后，具备住宿条件的学校，原则上实行封闭式管理。不具备住宿条件的学校，师生员工严格执行从家庭到学校“两点一线”闭环出行，期间全程佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具。寄宿制学校仍然实行封闭管理。
（二）加强场所管理。校园内不组织大型聚集性活动，降低图书室、体育馆、自习室等公共场所的人员密度，引导学生不扎堆、不聚集。严格落实食堂和用餐卫生安全管理制度，做到错峰错时就餐。配齐配足宿舍值守人员，执行24小时值班制度，引导住宿生不串寝。
（三）加强教学管理。学校要贯彻落实“双减”要求，做好教学衔接的同时重视家校衔接和学生心理疏导，引导学生合理安排作息，有针对性的加强体育锻炼，不得开展复学“摸底考试”，恢复正常教学后确需组织的，不得对测试成绩进行排名、公示。
（四）严格落实疫情防控措施。
1.学校要严格执行“两案九制”要求，落实疫情防控规定，做好防控物资储备，确保疫情防控各项要求落实到位。
2.学校要细化返校工作流程，安排充足的工作人员做好测温、抗原核酸检测、查验健康证明等工作，引导学生有序、分散、快速进入校园。要实行错峰放学，引导家长接送时快接快走，避免人群聚集。
3.学校要认真落实好师生晨午晚检、学生因病缺课登记追踪、复学证明查验等制度。
4.密切关注师生身体健康状况。对出现呼吸道发热等异常症状的人员，学校应第一时间用抗原核酸试剂进行检测并按照流程进行处置。
5.返校复学后学校要积极配合卫健部门对在校师生员工每日进行20%核酸检测抽检工作，确保做到应检尽检。
严格落实疫情防控属地、部门、学校、个人“四方责任”，压实学校疫情防控主体责任，进一步完善和落实疫情防控工作方案和应急处置预案，及时处置返校复学中遇到的问题，确保返校复学工作有序进行。返校复学后，市、县教育主管部门将联合相关部门对学校疫情防控、校园安全、食品卫生安全、返校复学组织等情况进行专项督查。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十八
根据安阳市、内黄县教育主管部门有关通知精神，我校高三、高二年级于9月6日统一返校复学，高一年级新生于9月13日统一返校开学（高一年级新生将于近期公布班主任、分班级、分寝室情况及入校要求）。现将高三、高二年级返校复学方案如下。
1.暑假中有过出国、安阳市管辖范围以外中高风险地区旅居史的学生。
2.接触过感染、疑似病例的学生。
3.身体有发热、胸闷、乏力干咳等症状的学生。
4.健康码、行程卡为红色、黄色的学生。
以上学生必须按照内黄县疫情防控部门要求，尽快上报个人情况并到医院进行核酸检测。不要心存侥幸心理，不得隐瞒旅居史、病史，在满足疫情防控条件后，视情况确定返校时间。
1.至少居家健康监测14天以上。
2.身体健康无发热、胸闷、乏力、干咳等症状。
3.至少14天内无接触确诊或疑似新冠肺炎患者。
4.至少14天内没有国境外行程史或国内中高风险旅居史。
5.健康码、行程卡为绿色。
1.本人健康登记卡和开学前14天的居家健康体温监测记录。
2.已经接种新冠疫苗的学生，请携带接种凭证。
3.把9月6日返校当天的健康码和行程卡电子截图，发给班主任。
1.认真学习入校流程及到校后的各项要求。返校当天在家自行检测体温，体温不超37.3度，无发烧等异常情况，按照班主任通知的学生名单和时间要求返校，避免早到或者晚到带来不必要的`麻烦。
2.学生可骑自行车到校或由家长自备车辆送至学校，避开人员聚集的场所，全程佩戴口罩。家长和车辆不允许进入校园，不得在校门口停留。学校安排校内三轮车将学生的行李送至寝室楼门口。
3.尽量避免乘坐公共交通车辆，乘坐公共交通车辆须全程佩戴口罩，自备速干手消毒液，尽量避免触摸门把手、扶手等公共设施，触摸后尽快洗手或用速干手消毒液揉搓双手。保持座位与他人1米以上间隔。保存好车票，牢记车牌号并在班主任处进行登记。严禁乘坐无牌无证黑车、网约车。
4.学生入校时排队须保持一米以上间隔距离，主动配合测量体温、查验健康码、行程卡、行李消毒、上交材料并进行体温登记等。进入校园后径直返回宿舍，不串宿舍，不扎堆聚集。
5.下午在各自班级观看“开学第一课”，国际、国内疫情形势等视频、班主任讲解相关疫情防护要求。
1.上课。早上和下午课前，保持一米距离在教室门前排队等待测量体温，依次进入教室。教室课桌保持最大间隔。上课期间尽量佩戴口罩。
2.就餐。为做好防疫工作继续实行包餐制，男生每人每天15元、女生每人每天14元，餐具由学校餐厅统一提供、集中消毒。请学生带够一个月的生活费。每天早、中、晚佩戴口罩排队进入餐厅，单向就坐用餐，吃饭时摘下口罩，饭后带上口罩。
3.住宿。按照暑假放假前所住寝室和床位入住，寝室内佩戴口罩，休息时摘下。不串寝室，不聚集。晚休测量体温并记入档案。
4.在校时间。大专升学班每周休息2天，本科精英班两周休息2天。
1.防疫物品。包括达标的口罩（学生自备）、体温计（便于自测），根据个人情况准备一些常用药物（不建议携带有退烧作用的感冒药）。
2.生活用品。除夏装外准备适量春秋装等。行李建议一行李箱和一提被子等，方便入校携带，过多的行李会带来不必要的麻烦。
3.个人形象。返校前按要求整理好个人形象，不得有染发、烫发，女生严禁擦脂抹粉、浓妆艳抹，穿奇装异服，不得携带管制刀具、易燃易爆、饰品、化妆品等违禁物品，有以上情况者严禁进入校园，整改达到学校要求后方可进入校园。
4.疫情解除前，在校期间禁止网上购物，禁止将学校设置为快递接收点。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇十九
本学期因防控新冠肺炎疫情原因,教育教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。
为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本计划。
一、成立返校复学教学领导机构。
1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处成员：的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。
2、成立教学工作专班。各科负责人安排如：语文科：数学科英语科：其它科安排。专班负责到每级每科一个备课组以及安排备课组负责人，召开班主任和教师教学工作衔接会议，各科负责人指导科组长制订好科组计划，科组长指导科组成员制订行之有效的教学计划，确保完成教学任务不缩水，保证教学质量不降格。
二、把握教学进度，摸清教学质量状况，制定教学计划。
1、以级科为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。
2、由于教学时间紧，课程进度难免加快，各科组要加强教研，特别是六年级的，各级科做好开学复课与假期线上教学的衔接，严控教学进度。各学科就“线上线下的互补、新课的安排、课程的增删”制定出符合实际的教学衔接计划，预期2个多月教学时间内高效完成教学任务。于5月9日前形成书面计划一式两份，一份交教导处存档，自留一份。教导处随时关注和跟踪各级部各学科教学进度。
三、复学主要工作任务和措施。
(一)、抓好思想教育，尽快回复正常校园生活、学习状态。
1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。
2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公示;并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。
3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。
(二)、集中时间，做好学情摸排工作。
1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级科为单位统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师开学前准备好试卷。
2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。
3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头的严肃批评，限期完成。
(三)、做好复学后教学衔接及后续工作。
1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。
2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。
3、复学后第四周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。
4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。
5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。
四、坚持向教研要成绩。
1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量提供支持。
2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好集体备课制度，提高集备质量。
3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇二十
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好。我发言的题目是《坚守阵地，负重拼搏》。
今天，我站在这里代表高三级的19位班主任做表态发言，心里很是忐忑，因为我只是这支队伍中普通的一员。
如果说高考是一场没有硝烟的战争，那么高三就是鏖战的时刻，高三的每个班级都有属于自己的阵地，每个班主任都应该是一位将军。
要想赢得这场战争，我们首先要坚守阵地。坚守，就意味着付出；坚守，就意味着拼搏。坚守就是万家灯火时，我们穿梭在家与学校的路上，坚守，就是晨曦微露时，我们陪伴学生一起读书；坚守，就是累了，顶住，困了，抗住；坚守就是一次次的和成绩较量，一回回的和学生谈心；坚守，就是守住自己的良知，守住自己的职责，守住属于我们的成功。
高考的号角早已吹响，豪言壮语只是水月镜花，更多的还是要靠扎实而琐碎的工作。高三后期学生的管理将直接影响高考成绩，临界生的数量和质量将是每个班完成目标人数的突破口。作为班主任，我们必将投入比以往更多的时间和精力，做好管理工作，力争把工作做细做实：努力让更多的学生树立自信心，用真诚、平等、信任带动学生，做好沟通工作，增强服务意识，和任课老师全力合作，提升本班的二本上线率。
xx年高考各班的目标人数已经下达，面对今年更高的目标，我们深感压力巨大、困难重重。可是有人曾说：“目标引领方向，压力产生动力。”面对现实，我们必须而且只能做出一种选择，那就是超越。除了奋斗我们别无选择，因为甘拜下风从来都不是我们中宁一中人的性格。
现实毫不留情的告诉我们：辉煌属于过去，残酷留在今天，剩下的177天，将直接影响中宁一中xx年高考的成败。如今，我们更应背水一战，这是属于高三的重大战役，也是中宁一中的荣誉之战。也许我说的过于悲壮，但这悲壮正是中宁一中赋予我们的不可推卸的责任。
我们有学校领导的大力支持，有坚守阵地的勇气，有创造奇迹的热情，有负重拼搏的斗志。在此，我谨代表高三级班主任郑重承诺：高三级的19位班主任愿和所有科任老师携手并肩、同舟共济，力争完成学校交给我们的任务，为中宁一中xx年高考再续辉煌贡献我们所有的力量。
我坚信明年六月，中宁一中将如雄鹰展翅，那将是我们在座的所有人的荣耀！
谢谢大家！
专业高三复课计划（汇总23篇）篇二十一
疫情防控期，企业停工停产，工人居家隔离，各地教材印刷和配送工作一定程度上会受到影响。复学后，各地教材保障部门要在开学前将规定的教材、征订的教辅及时到校，保证学生能教材到手，不延误正常上课。
学校要做好教学物资储备和教学环境整治。按规范要求设置独立的隔离区，提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和教学实验仪器的完备。
开学前，教师上课所需的教学材料、实验器材等准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。同时，落实好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。
二、及时摸底学生学情。
开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。
学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的，就进行纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，有人群密集隐患的，可以采取在线测试网络平台工具进行线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
学科组和教研组要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
三、科学调整课程计划。
因疫情防控，假期延期较长，接近1个月左右。学校要做好“两个统筹考虑”，即：一是统筹考虑延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的衔接，二是统筹考虑原定教学工作校历安排与调整双休日或暑假休息时间的衔接。
要明确实际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证课程计划、备考计划，时间节点清晰，提前让学校、教师、学生和家长早知道，一目了然心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生健康成长与全面发展。
适当统整课时和调整进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整与假期课程的增设;三是学生学习实际接受能力与效果;四是部分课程内容的统整和合理压缩。
比如：可以将一些章节内容统整为专题，适当合并章节，几个主题相近章节测验整合，能适度减少章节课时总量以及原定每个章节的测验频次，节约一定的测试占用的时间和每个章节测试试卷评讲时间。
五、合理控制教学容量。
课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲环节，把一些内容适当整合。
课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成;课前，教师可提供章节串讲的微视频，帮学生理清基础知识;课中，突出重点精讲;课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。
毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。
六、多样选择教学方式。
要遵循不同年龄段学生身心发展和学习规律，科学统筹教学内容，面向全体，突出当堂精讲，及时反馈。避免片面追赶教学进度导致学生学习掉队，加剧学生群体中两极分化现象的出现。
要重视教学方式的多样化选择，让学生充分参与学习过程，获得学习体验。
要加强自主学习与小组合作学习，借此调动学生自主学习的积极性。
要坚持以学生为中心，学生能够自学会的、能上讲台讲的课程学习内容，教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。
在可能的情况下，继续尝试线上教学与线下学习的混合方式，采取“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多种教学手段，形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。
七、精准定人课后辅导。
各学科面临着课程计划偏紧的问题。尽管课程内容作了统整，但是一些学习接受能力相对较弱的学生可能会出现学习掉队的情况。针对学生学习脱节、掉队现象，合理控制作业的数量，及时安排课后的.学习补偿。
教师要结合大数据分析和形成性评价，及时反馈学生课堂掌握情况，根据学生课堂学习达成的情况，科学安排课后辅导的内容。在课后辅导中，要及时跟进教学补偿。可以借助微视频，帮助学生进行疑点、难点和薄弱点的讲解，化解疑点，突破难点，解决盲点。在辅导一定时间后，要及时进行检测，精准了解每个参与课后辅导学生学习成效。
八、多元实施学习评价。
课程学习离不开必要的学习评价。科学的学习评价，对学生的学习具有诊断、激励和导向作用。学习评价既对学生的学习效果监测，也对教师的教学效果进行客观评价，有利于教师课程教学的科学调整。
复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中;在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、质性评价(口头汇报、小论文、小报、活动表演等)、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。
同时，学校根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。
九、统筹管理复习备考。
毕业年级，面临着中考、高考的压力。因复习时间的减少，校内学习时间偏紧，学生在复习备考中易出现悲观失望、焦虑不安的心理，因此，学校的复习备考工作要做到“六个统筹”，即：
一是统筹复习时间安排，及时公布复习计划的精细安排，细化到天，明确到人头;。
二是统筹复习检测安排，处理好旧知复习与科学训练的关系，避免学生复习负担过重;。
三是统筹各学科作业量安排，避免无效刷题和过度题海战，影响睡眠时间;。
四是统筹作息时间安排，适当组织文体活动，做到劳逸结合，状态饱满;。
六是统筹群体复习和自主复习的关系，充分发挥教师集体教学的复习导向作用，也充分尊重学生个体差异，为学生自主复习留有空间，从而调动教师和学生复习的主动性与积极性。
十、细化指导学生心理。
“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现以下四种心理状态：
一是担心假期线上学习效果不扎实，新课学习跟不上或掉队的焦虑不安的心理;。
二是对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理;。
四是沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理。
针对以上现象，学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理准备，减轻学生的学习压力。可以采取线上文娱活动和心理咨询热线、个别谈心等方式，关注师生的心理健康，加强生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导，引导学生崇尚科学理性、坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇二十二
尊敬的各位领导、同学们：
风清天高，金秋送爽。我们送走了一个收获的季节，迎来一个崭新的学年。
在校领导的正确决策与全校师生的共同努力下，我校高考取得了一次的辉煌战果。在这丰收的日子里，我们都为往日付出心血、取得成绩的师生们致以崇高的敬意，同时也为能赢得高考的伟大胜利而激情满怀！
我们高三年级组在任主任的坚强领导下，紧紧团结在以校领导为核心的教育班子周围，承前启后，齐心协力，同心同德，群策群力，共同前进！
高三年级的每一位师生，都脚踏实地，埋头苦干，真抓实干，动脑巧干。我们正在用勤劳的`双手，艰辛的汗水，智慧的思想，正确的方法，为夺取20高考的更大胜利秣马厉兵，奋勇前进！
在领导的殷切关怀与支持下，我们都下定决心，抱着信心，凭着耐心，守着恒心向着同一个目标靠近！
请学生放心，我们一定竭尽所能，帮你实现愿望。
请社会放心，我们一定不辜负家长的重托。
请领导放心，我们一定圆满完成任务。
让我们高在年级的师生们一起，同舟共济，再创新高！
09。
专业高三复课计划（汇总23篇）篇二十三
随着新冠疫情逐渐得到控制，学校纷纷推出复课计划，使学生们能够重新回到校园学习。如今，我已经完全融入了复课的节奏，在此分享我对于复课计划的一些心得体会。
首先，我深刻意识到了复课计划所带来的重要性。长期的居家隔离让学生们失去了与同学和老师互动的机会，这对于他们的成长和发展产生了很大的阻碍。而通过复课计划，学生们重新踏进教室，重拾了学习的热情，同时也能够与同学们进行交流和互动。这不仅有利于知识的传授和学习成效的提升，更重要的是为学生们提供了一个全面发展的平台。因此，在这个特殊时期复课计划的推出是至关重要的，它不仅能够给学生们提供学习的场所，也能够为他们的成长提供一个有利的环境。
其次，我感受到了复课计划所带来的积极影响。在居家隔离期间，学生们大多数时间都是通过线上学习来完成学业，而这样的学习方式本身存在着很多不足之处。首先，线上学习很难保证学生们的学习积极性和专注度，很多学生容易分心和中断学习。其次，线上学习不能够提供现场互动和面对面交流的机会，这对于学生们的学习效果和技能培养来说是一个不小的挑战。而通过复课计划，学生们能够直接面对老师讲解，与同学们进行互动和讨论，这不仅提高了学生们的学习积极性，还有助于他们更好地理解和消化知识。同时，学生们也能够在课堂上进行实际操作和实践，提升他们的实际动手能力。综上所述，复课计划可以更好地促进学生们的学习积极性和学习效果，为他们的未来发展打下更好的基础。
此外，我还发现复课计划对于学生们的心理健康起到了积极的作用。长时间的居家隔离和线上学习给学生们的心理带来了很大的压力，特别是对于小学生而言，他们很难适应这种不同寻常的学习方式。因此，复课计划的推出给学生们提供了一个解压的机会。在校园内，学生们可以与同学们一起游戏、交谈，从而减轻他们的紧张和焦虑感。在课堂上，学生们能够面对面地与老师互动和交流，这对于他们的心理健康来说是非常重要的。通过复课计划，我们能够共同创造一个积极向上的学习氛围，让学生们感到快乐和放松，从而更好地面对学习和生活中的压力。
最后，我认识到复课计划对于社会稳定和发展之重要性。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，而只有通过正常的学习和交流才能培养出优秀的学生和未来的人才。在疫情期间，许多学生由于学业中断而无法顺利升学、就业，给社会稳定和发展带来了很大的压力。而通过复课计划，学生们能够及时恢复学习，顺利完成学业，为社会的发展提供强大的后盾。同时，学校复课还能够提高教育的质量和效果，为培养具有创新能力和实践能力的人才打下坚实基础。因此，复课计划不仅对于学生们个人的成长和发展有着重要意义，也是社会稳定和发展的需要。
综上所述，学校的复课计划给学生们带来了许多积极的影响，包括提高学习的积极性和效果，加强学生们的心理健康，为社会的稳定和发展提供保障。我深感以复课计划为契机，我们要更加珍惜学校里的每一天，努力学习并探索未知的世界，为未来的挑战做好准备。同时，我们也要牢记疫情给我们带来的教训，更加注重个人卫生和公共健康，为社会的稳定和发展做出自己的贡献。