实用大班预防传染病教案(案例23篇)

时间:2025-06-11 作者:雨中梧

编写大班教案能够帮助教师更好地组织教学活动,提高学生的学习积极性和主动性。请大家仔细阅读以下精选的大班教案范文,希望能够给大家一些启发和帮助。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇一

1.树立对疾病地正确态度。

2.提高自我保健的意识和能力。

3.了解春季防病治病的基本知识。

二课时。

第一课时。

生病真难受。

通过体验、交流、讨论,感受生病带来的.痛苦,引导学生正确认识疾病,培养学生的防护能力。

1.体温计。

2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。

1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。

2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。

3.集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。

4.小结要点:生病真是一件不舒服的事情。

5.测量体温。

(1)生病时候重要的症状就是发烧,我们要学会测量体温。

(2)指导测量体温的正确方法,并告知学生人的正常体温。

6、小结:人体超过正常体温就是发烧,发烧时人会有一些不舒服的感觉,如浑身无力,头疼等,这时最好量体温,以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水,还要上医院。

统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇二

1、了解传染病的相关知识。

3、增强自身预防疾病的意识。

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)。

2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)。

(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的`第17页,说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)。

教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画,教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇三

1、通过本次学习,为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性,并养成良好的卫生习惯。

一、谈话导入。

秋冬季节,是呼吸道传染病的`高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼,再加上室内空气不流通,很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

二、介绍常见的传染病以及特点。

1、流行性感冒。

2、急性出血性结膜炎。

3、流行性脑脊髓膜炎。

4、流行性腮腺炎。

5、麻疹。

6、猩红热。

7、手足口病。

三、传播途径。

1.空气、飞沫、尘埃。

——以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇。

——以肠道为进入门户的传染病,如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具。

——又称日常生活接触传播,如手足口病4.虫媒传播。

——蚊子、跳蚤等,如乙脑等5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等6.土壤。

——被虫卵、芽孢等污染时,成为传播途径。

四、讨论:我们应该怎样更有效的预防疾病的产生?采取哪些措施?

1、把好“病从口入关”,做好“三管一灭”,加强自身防护:管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

2、在采购食品时,应选择新鲜食物,病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生,消除和控制苍蝇孳生地;采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

感染肠道传染病应立即上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危险。

3、教儿歌:

预防疾病15字诀:“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”自主预防传染病儿歌。

4、掌握七步洗手法。

5、按时、及时接种疫苗。

五、怎样保持教室的清洁卫生?(学生自由发言)。

(1)每天扫地。

(2)常擦桌椅和门窗。

(3)不乱扔纸屑果皮。

(4)不随地吐痰。

(5)桌椅摆放整齐。

(6)注意通风换气。

(7)加强锻炼身体。

六、教师小结。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇四

1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

教学课件。

一课时。

讲授法、讨论法、谈话法。

(一)、导入新课。

生难受.

师如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)。

生开怀大笑).恐惧、怕、无奈……。

师为什么会有这些感受呢/。

生因为它会传染.

师会传染的`病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

生有病原体.

(二)、讲解传染病的概念及特点。

师好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、hiv病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

师:这些传染病有什么特点?

生:传染性和流行性。

(三)、认识传染病流行的途径。

学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

(四)、认识各种传染病及有效的预防措施。

1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

2、小组长发言。

3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

(五)、回顾与思考。

师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

师非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

1、传染病的概念与特点。

2、传染病流行的三个基本环节传染源、传播途径、易感人群.

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇五

1、知道咳嗽、打喷嚏会传播病毒和细菌。

2、学会在咳嗽、打喷嚏时的文明的做法。

3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4、初步了解预防疾病的方法。

小狗手偶、ppt。

1、激趣导入。

教师手偶表演:小狗你为什么带着口罩呀?你生病了吗?,是的,感冒了,在流鼻涕和咳嗽,为了不传染别人,我才戴上口罩。

2、讨论:感冒来了怎么办?

(1)感冒的时候会有哪些症状?

(2)感冒的时候我们需要做好哪些措施,让身体好起来?

小结:感冒的'时候我们需要多喝水,吃清淡的食物,多休息。

(3)感冒的时候打喷嚏、咳嗽可以对着别人吗?为什么?

小结:咳嗽,打喷嚏,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来,所以打喷嚏、咳嗽时一定要用手捂住口鼻并及时洗手,没有洗手的话,手摸过的用具上都会留下细菌。会传染给别人。

3、学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法。

(1)出示图片,教师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

(2)教师示范,幼儿练习。

小结:咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐。

4、学习如何预防感冒、咳嗽。

小结:热爱运动,多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不接触生传染病的人群。

了解春季传染病及预防措施。

通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌,。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成。当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇六

在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒,那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标。

1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点。

让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。

活动过程:。

一、引导幼儿观察画面:。

教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。

教师答:好,真棒!

幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉,教师提问:患了感冒怎么办?

幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡。

三、教师小结:。

我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

教学反思。

引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法,通过课程学《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇七

活动目标:

1.了解有关流行性传染病的相关知识。

2.能根据自己的生活经验说出并掌握预防传染病的方法。

3.学习一些基本的预防传染病的方法,增强自身预防疾病的意识。

活动重、难点:

1.了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2.幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备:

1.有关传染病的资料与图片。

2.课件。

3.每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

活动过程:

1.春天是各种传染病流行的季节,比如在春季有些小朋友就得了手足口病,你知道吗?谁来给小朋友说一说。幼儿个别说。

2.春季为什么是流行性传染病的多发季节呢?(春天气候乍暖还寒阴雨绵绵,气候多变。)。

3.春季还会有哪些流行性传染病会出现呢?幼儿自由说。

4.观看课件。

5.教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、红眼病、麻疹、手足口病等。

1.请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)。

2.教师讲述手足口病的传播途径。

3.幼儿讨论交流。

4.教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

1.提问:很多传染病的传播途径和手足口病是一样的,我们应该怎样预防传染病?(幼儿讨论并回答)。

师:多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,不喝生水,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手、勤剪指甲,可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

1.教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。

2.幼儿绘画,教师巡回指导。

3.集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇八

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)。

2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)。

(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)。

4、活动总结:预防传染病的方法。

教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的.多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸:记录预防传染病的方法。

(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画,教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇九

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自我的想法,培养关心他人的'情感。

重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:__小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。

指导:

引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。

播放小区走丢的情景小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,__小朋友是怎样做的)四、延伸:

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自我弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十

使学生了解呼吸道传染病的.传播途径,掌握预防方法。

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

了解传播途径。

《学校呼吸道传染病预防控制》视频。

一、导课:什么是呼吸道传染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)。

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十一

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

了解手足口病的传播和预防的措施。

手足口病例图。

一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)。

二、介绍手足口病的基本知识。

1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)。

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的`传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:

(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。

(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。

(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

四、开展比赛活动。

(1)比比谁的小手最干净。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

三结束部分一起说手足口病儿歌:

你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十二

2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体。

3.培养良好的卫生习惯。

4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验。

一、回忆感冒的感觉。

提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

1)咳嗽,喉咙痛。

2)鼻塞,流鼻涕。

3)发热,头痛。

2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)。

1)及时就医。

2)按时吃药。

3)注意休息。

二、了解感冒的原因。

提问:说说你是为什么感冒了?

1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)。

2.被传染了(提问:那为什么有的.人容易被传染,有的不呢?

a.是否有接触到病毒。

b.人的个体差异)。

三、讨论预防感冒的方法。

1.勤洗手,洗澡,注意卫生。

2.尽量避免与感冒患者接触。

3.少去人员密集的地方,特别市室内。

4.加强体育锻炼。

5.均衡饮食。

6.充足的睡眠。

针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十三

2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

3、调查当地常见的几种传染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。

4、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度;

1.重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

2.难点:了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施,培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。

1、联系生活实际、生活中的真实事例,建立感性认识。

2、在结合实际和资料分析的基础上,了解人类对传染病的认识过程及探索出的有效预防措施。

1、向父母咨询自己曾得过哪些疾病?

2、传染病是由__________.__________和__________等病原体引起的,能在__________之间或__________相互传播的.疾病。它具有__________性和__________性。

3、传染病流行的三个基本环节是__________.__________和__________。

4、传染源是指__________.__________。

5、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有:空气传播,____传播,____传播。

对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________。

6、预防传染病的一般措施是__________.__________.__________。

任务一:结合课本47页的资料分析讨论:流感、肝炎这两种疾病在流行过程中经过了哪些环节?是怎样从一个人传给另一个人的?(建议用表演的方式加以说明)。

任务二:以甲型h1n1流感为例说出传染病的预防措施。

任务三:假设你的同学或朋友不幸感染了hiv,你应如何与他相处呢?为什么?

任务四:你还知道哪些传染病并说出预防这些疾病的措施。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十四

第4周。

年级班。

对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育,增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

一、流感怎样传播及其特点:

流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒,通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫,把病毒传给别人,接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。

流感多发于冬春季节,男女老幼普遍易感,人多在室内关闭门窗活动,是流感发病高峰。流感病毒会经常发生变化侵犯人体,人可能一生得多次流感。

二、流感的预防:

1、劳逸结合,锻炼身体增强体质,注意添衣防止受凉。

2、教室、办公室经常定期开窗换气,保持室内空气流通、新鲜。

3、病人尽可能留在家中隔离、治疗,以免传染他人。

4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开,单独清洗消毒有条件的可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。

5、在医生的指导下,与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防(如板蓝根等)。

6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。

7、接种流感疫苗是基本措施,大多数人可有效预防流感。老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种,但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十五

1、冬季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的'自我保健意识。

1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话:同学们,冬季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施。

(2)结核病的预防与控制。

(3)麻疹病的预防及防护措施。

6、小组讨论:如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议:同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。

8、总结:同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十六

出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)。

——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)。

2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。

出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)。

2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗?你有得过吗?

——你知道这些传染病是怎么传染的吗?

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法,加强自我保护的意识。

1.出示组图“预防传染病”,根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。

活动建议:本环节教师可鼓励幼儿先自由表达,再根据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到,可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法。

——小朋友们提到了很多预防传染病的办法,我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结:不去人多的地方,出门戴上口罩,做好自我保护;勤洗手,做好个人卫生清洁;勤锻炼,增强体质;按医生的要求打预防针等,都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法,激发幼儿制作宣传手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?

小结:一起制作宣传手册,向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

2.发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。

1)发放纸面教具及材料,鼓励幼儿进行组内讨论。

——老师给大家准备了宣传手册,请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法,并在封底写上名字哦。

2)幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》,教师巡回指导。

3)教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

活动延伸。

日常活动。

1.引导幼儿注意个人卫生,组织幼儿多参加体育锻炼,增强免疫力。

2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的`《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

家园共育。

请家长注意室内通风,避免带幼儿去人多的地方,提醒幼儿外出时戴上口罩,回家后先洗手。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十七

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

1、教学挂图

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?

(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:

调查到的第一个传染病:手足口病 第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。

幼儿讨论、讲述。

(2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)

(3)教师小结:预防传染病的`方法。

教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。 这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十八

1、了解流行性的传染病的相关知识。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、体验游戏的快乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

幻灯片、白板、胸卡。

一、情景活动导入。

2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?

四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成a、b两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇十九

使学生了解呼吸道传染病的'传播途径,掌握预防方法。

:呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

了解传播途径。

《学校呼吸道传染病预防控制》视频

一、导课:什么是呼吸道传染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病?

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?

冬季传染病的预防

计划免疫注意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极锻炼身体

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇二十

1、活动导入:出示课件图片。

教师出示课件图片,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师:图上画的是医院,医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。

2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

(1)随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?

以红眼病为例,演示"传染"。

请两名幼儿(a、b)戴上大眼睛胸饰,教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒),涂抹在a幼儿胸饰的"眼睛"中,以此假设a得了"红眼病",b幼儿"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;a和b手拉手玩游戏,将细菌(或病毒)传染到b的手上;b在不经意的时候,用手摸了"眼睛",红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到b的"眼睛"里,b被传染得上了"红眼病"。

小结:红眼病主要是通过手的接触来传染的,所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿a和b去洗手间洗手)。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘:在发病初期,飞沫传播;疱疹溃破,会感染健康皮肤;患病期间,还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,经过飞沫传播。

手足口病:经皮肤、物品用具传播。

讨论:得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

小结:得了传染病的小朋友要回家隔离治疗,不去人多的公共场所,不到亲戚朋友家串门,咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻,外出时戴口罩。

幼儿讨论、讲述。

教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结:传染病流行季节,不去人多的公共场所,不去病人家里,避免与患病的人接触;家中有人患传染病,要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手,勤晒被禄,毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼,增强体质;有的.传染病也可注射疫苗预防。

活动延伸。

1.播放一些宣传预防传染病的科普动画,让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

2.家园同步,帮助幼儿养成讲卫生,毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇二十一

知识目标:举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

能力目标:培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

德育目标:在思想上重视传染病的危害,从而积极地预防;正确对待传染病病人。

传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

结合实例和概念认真分析、讨论。

对于传染病,学生了解不多,但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用,应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。

和谐教学法。

1、知识准备:

l什么是健康?

l举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?

2、激趣导入:

肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康,夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!

1、展示教学目标:这节课,我们要弄清楚什么是传染病,传染病有什么特点,传染病流行的三个基本环节是什么,预防传染病的一般措施有哪些,传染病有哪些类型。

2、导学、自学、讨论和交流:

l你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的?为什么?

l什么是病原体呢?

l猜一猜,它们能引起什么疾病?

sp;想一想,传染病有什么特点?

l阅读69页资料,思考并讨论相关问题。

l小组交流。

l传染病流行的三个基本环节是什么?

l什么是传染源、传播途径和易感人群?

l讨论:艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?

l以组为单位交流。

l针对传染病流行的三个基本环节,我们可以采取哪些对应措施进行预防?

l下列图片中所表示的是采取了什么措施?

l在具体预防中,往往采取综合防治和重点防治相结合的方法,以收到最佳预防效果。

l猜一猜:传染病可以分为哪些类型?

l简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例。

l艺术归纳:

特点(略)。

流行的三个基本环节(略)。

按病原体分(略)。

按传播途径分(略)。

1、激趣练习:

以组为单位以抢答的方式回答课后练习题。

2、达标测试:

以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题,每个学生回答两个题。

提出问题,引导学生思考回答。

播放课件导入部分。

讲述(或课件展示)。

出示课件相关部分。

出示病原体的图片。

打出传染病的特点。

巡回指导。

及时评价(对的该组加10分并鼓励;错的不加分并鼓劲)。

以流感为例,三个基本环节动画演示。

强调概念的关键词。

巡回指导。

及时评价(对的该组加10分并鼓励;错的不加分并鼓劲)。

教师引导。

展示图片。

结合实例讲述。

引导学生结合本节已学知识和人体生理知识。

出示图表并讲解。

给予评价(对的该组加10分并鼓励;错的不加分并鼓劲)。

给予评价(对的该同学加10分并鼓励;错的不加分并鼓劲)。

积极思考问题、回答问题。

认真观看课件,从而产生对学习本节的渴望。

思考和判断。

认真观察图片并思考它们引起的疾病。

以四人小组为单位自学讨论。

各小组选一人发言。

认真观察并回答问题。

以四人小组为单位自学讨论。

各小组选一人发言。

学生思考或看书后回答。

学生观察、思考、分别回答。

认真思考并回答。

学生认真观察、听讲。

积极参与讨论并踊跃回答问题。

认真思考每一个题并时刻准备回答。

第一节传染病及其预防。

传染病的`概念:由病原体引起的,能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。

特点:传染性、流行性、季节性、地域性。

流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

预防传染病的一般措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

按病原体分:细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。

按传播途径分:消化道传染病、呼吸道传染病、

本节按照和谐教学法的基本规则和理念,借助现代化教学手段,充分调动了学生的积极性和主动性,学生思维敏锐,讨论热烈,气氛活跃。不仅使学生掌握了本节的基本知识,而且培养了学生的自学能力、观察能力以及分析问题和解决问题的能力。同时,学生在思想上更加热爱生命、热爱生活,重视传染病的预防,正确对待患有传染病的病人。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇二十二

1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

教学课件。

一课时。

讲授法、讨论法、谈话法。

(一)、导入新课。

生:难受.

师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)。

生开怀大笑).恐惧、怕、无奈……。

师:为什么会有这些感受呢。

生:因为它会传染。

师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

生:有病原体.

(二)、讲解传染病的概念及特点。

师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、hiv病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

师:这些传染病有什么特点?

生:传染性和流行性。

(三)、认识传染病流行的途径。

学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

(四)、认识各种传染病及有效的预防措施。

1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

2、小组长发言。

3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

(五)、回顾与思考。

师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

生:传染病的`概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

1、传染病的概念与特点。

2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

实用大班预防传染病教案(案例23篇)篇二十三

1、知识与技能目标:

(1)、通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。

(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。

2、过程与方法目标:

通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标:

通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重难点:

导入新课。

师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的`了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论,自由发言)。

病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。

春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种:

1、流感。

流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3-4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、麻疹。

是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8-12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸。

2、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用()污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。

3、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

4、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼,多散步、慢跑、舒展筋骨,增强体质。

5、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。

6、尽是少到空气不流通,人口多的公共场所,如麻将馆,网吧,游戏斤,超市、医院等地方。

7、生活要有规律,坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。

8、穿衣,饮食细节要注意。根据天气变化,及时增减衣服。合理饮食,不挑食,不偏食。要多喝白开水,养成良好的饮水习惯。

春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现,早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过工作心得体会,我们可以不断完善自己的工作方法,提高工作效率和工作质量。小编为大家整理了一些工作心得体会的案例,希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
范文可以帮助我们提高写作水平,拓宽思路,丰富语言表达。这里有一些优秀总结的示例,它们总结到位,内容丰富,值得我们深入研读。作为学生,我们每天都在学习中成长,不仅
合同协议是指在特定条件下,双方就某项事宜达成一致的书面约定。小编为大家准备了一些合同协议样本,希望对大家写作有所启发。出卖方:(以下简称甲方)买受方:(以下简称
合作可以促进相互之间的理解和信任,为解决问题提供更多的思路和解决方案。以下是小编为大家整理的合作案例和成功故事,供大家参考和借鉴。_______________
教学工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的安排和规划。教学工作计划范文八:在本学期的教学工作中,我将注重培养学生的自主学习和自我评价能力,通
通过写心得体会,我可以更好地理清自己的思路和观点,从而使自己的表达更加准确和有力。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。
心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富,它帮助我们不断进步和成长。"总结自己的心得体会,让我发现自己在批判思维方面还有待提高,于是我决定要培养自己的批
发言稿可以通过提前准备和反复修改,让演讲者在台上更加自信和流利。请大家注意,以下是一些获奖的发言稿范文,希望可以给大家提供一些有益的写作思路和技巧。
通过写心得体会可以使我们更加深入地理解和吸收所学知识。下面是一些写心得体会的范文,希望可以为大家写作提供一些思路和参考。党章是党的根本大法,是党的组织、纪律和行
我意识到自己在这段时间里有很多需要改进的地方,总结是一个对自己进步的机会。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望能够为大家写作提供一些参考和思路。
在过去的一段时间里,我学到了很多东西,也收获了一些重要的心得体会。接下来,我们将为大家分享一些精选的心得体会范文,一起来看看吧。近日,在学校组织的抗日教育活动中
写心得体会是对自己所学知识的巩固和延伸,也是对过去经历的一种回顾和总结。继续往后翻阅,小编为大家收集了一些独特的心得体会,或许能给你一些新的思路和启发。
调研报告的好坏直接关系到后续的决策和改进工作,因此在撰写过程中要严谨认真。以下是小编为大家收集的调研报告范文,供大家参考和借鉴。城市建筑风貌是人们认识一座城市的
通过撰写工作报告,我们可以将工作中的经验和教训进行总结,并为以后的工作做好准备。在下面的范文中,你可以看到不同领域、不同职位的工作报告,了解不同行业的写作风格和
租房需要与房东签订合同,明确双方的权责,保障自己的合法权益。我们为大家准备了一些租房技巧和注意事项,希望能给大家提供一些帮助。出租方(以下称甲方):承租方(以下
计划书是对整个项目进行全面、系统、有条理地规划和安排的重要文件。下面是一些成功的计划书案例,希望能够给大家提供一些启示和思路。根据《x省人民政府关于加强新型冠状
心得体会是一种从个人角度出发,对所经历的事情进行思考和总结的方式,帮助我们更好地认识自己。心得体会范文1:通过这次工作经历,我深刻地认识到团队合作的重要性。只有
教师心得体会的写作可以增加教师的思考深度和反思能力。以下是一些来自基层教师的真实教师心得体会,希望能够给大家带来一些真实的教学经验和思考。公安中青班,作为公安机
在写演讲稿范文时,我们要注意结构合理、内容丰富、语言精炼,以便更好地传达我们的思想和观点。演讲稿是一种独特的文体,它要求讲者运用优美的语言和有力的逻辑,将观点清
更多申请书是在申请学校、工作或其他机构时,用来介绍个人情况、表达意愿和展示能力的一种书面材料,它有助于提高成功申请的机会,我觉得我们需要写一份更多申请书了吧。范
心得体会是对自己过去行为和决策的自我评价和思考,有助于我们不断改进和提高自己的能力水平。下面是一些可以让人产生共鸣的心得体会范文,希望能够引起大家的共鸣和思考。
在商业活动中,合同协议是保护各方利益的重要工具,具有约束力和法律效应。这里提供了一些专业领域的合同协议范文,供大家参考和学习。甲方:乙方:根据中华人民共和国相关
写心得体会是对自己思考、理解和成长的一种自我反省和总结。接下来,小编为大家推荐一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家写作的灵感和创意。自然环境是人类生存与发展
情况汇报是向上级领导或相关人员详细介绍某一特定情况或工作进展的一种书面或口头形式,通过情况汇报可以及时传达信息,促进沟通和协调。往下是一些经典的情况汇报范文,希
在商业活动中,合同协议是一种重要的法律工具,它规定了各方的权利义务和违约责任。小编为大家准备了一些合同协议样本,希望对大家写作有所启发。定作方:(以下简称甲方)
通过撰写报告范文,可以让大家更加全面地了解某一问题,增进彼此之间的沟通和理解。在写作报告范文之前,不妨先来阅读一些经典的范文,这将有助于我们对报告范文的写作有更
通过写心得体会,可以促使我们对某一问题或事件进行深入思考和分析,达到深度思考和理解的目的。阅读他人的心得体会可以开阔我们的视野,让我们对同一事物有不同的认知。
安全工作总结是对过去一段时间内事故应急演练和预案修订的总结,为今后应急响应工作提供基础和经验。通过阅读以下安全工作总结范文,我们可以了解到在实际工作中应该如何全
通过写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的成长和发展。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。随着全球化的进程以及互联网的飞速发展,物流运输行业也
心得体会是个人成长和发展的重要记录,也是自我认知和自我管理的有效工具。通过阅读下面这些心得体会,你会发现其中蕴含着深深的人生智慧。父母是孩子的第一任老师,他们对
通过总结心得体会,我们可以更好地理清思路,提出有建设性的改进方案。下面是一些写心得体会的范文,希望可以为大家写作提供一些思路和参考。近期,涌现出了一批先进典型人
心得体会的写作过程可以促使我们思考自己的行动和决策是否合理有效,从而有助于自我提升和成长。接下来,小编将为大家带来一些生动、有趣的心得体会案例,欢迎大家一起欣赏
通过情况报告,我们可以清晰地了解某个情况的来龙去脉。以下是小编为大家收集的情况报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。到公司工作一年以来,我在单位领导的培养和教导
优秀范文是在写作过程中秉持严谨的态度和独特的创新,让读者能够体验到不一样的阅读感受。以下是一些成功的总结范文,它们展示了不同思维和表达方式的运用。两天一夜的短短
心得体会的写作过程中,可以发现自己的优点和不足,并进行改进和提升。接下来是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能给大家带来一些思路和灵感。线上数学教育是近年来
大家好,我是今天的主持人,在整个活动中将为大家提供服务。在结束之前,我想分享一些主持人的经验故事,希望对大家有所启发。尊敬的公司伙伴们:喜悦伴着汗水,成功伴着艰
通过撰写月工作总结,我们可以反思自己的工作方式和效率,寻找提升和改进的空间。小编精选了一些优秀的月工作总结范文,这些范文包含了对过去一个月工作的回顾、总结和反思
读后感是读书的一个重要环节,通过写读后感可以增强对书中内容的记忆和理解。以下是小编为大家准备的一些精选读后感范文,希望能够给大家写作带来灵感和启示。
通过总结心得体会,我们可以发现问题并找到解决问题的方法和途径。以下是小编整理的一些心得体会范文,供大家参考和借鉴。随着社会的发展和进步,警察这个职业越来越被重视
心得体会是我们在学习和工作生活中的思考和感悟的总结。接下来,我将向大家介绍一些成功人士的心得体会,或许能够给我们提供一些宝贵的经验。乳腺癌是一种常见的女性恶性肿
工作心得不仅对个人成长有益,也可以为团队的发展提供有参考价值的建议和意见。请大家随我一起来看看以下这些精选的工作心得范文,相信会对大家的写作有所帮助。
规章制度是组织内部对员工行为进行规范的一种方法,它能够为员工提供一个明确的行为准则。以下是一些经典的规章制度范文,供大家参考。希望通过学习这些范文,能够对规章制
申请书是一种书面材料,用于向某个机构或组织申请特定的事项。通过阅读申请书范文,可以了解不同领域的申请要求和表达方式。xx人民法院:我行申请执行xx欠款纠纷一案已
编写计划书可以帮助我们更好地组织时间和资源,提高工作和学习效率。2.这些计划书范文涵盖了不同领域和行业的项目,有助于了解不同类型计划书的写作特点和要点。
合同协议是商业交易中的一项重要文件,具有约束力和法律效力。下面是一些合同样本,通过学习实例可以更加熟悉常见的合同条款和写作技巧。申请人:____________
心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力,让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。这是一些研究者的心得体会,他们在科研过程中总结出了一些规律和方法。
发言稿的开头要引起听众的兴趣和注意力,以吸引他们继续听下去。以下几篇发言稿展示了演讲者的思考和表达能力,欢迎大家一起学习和欣赏。理想信念是精神支柱,是前进动力,
在工作和学习的过程中,我深深体会到了团队协作的重要性,只有团结合作,才能取得更好的成果。以下是一些小编为大家精选的心得体会,希望能够对大家的总结写作有所帮助。
开学典礼是学校引导学生树立正确价值观念、塑造良好行为习惯的重要契机。以下是一些优秀的开学典礼总结,展示了同学们多元化的写作风格和思维方式。尊敬的各位领导、老师,
生活中的点滴小事让我明白了人生的意义不在于追求物质,而在于感受和珍惜每一天的快乐。想要写一篇生动有趣的心得体会吗?下面是一些经典的范文,希望能够给你一些启发。
心得体会是在学习和经历某事后,通过总结和反思得出的一种认识和领悟,可以提高我们的思考能力和经验积累。我觉得写一篇心得体会对于我们个人成长和进步非常有帮助。接下来
通过写心得体会,我们可以深入思考自己的优点和不足,找到提升自己的方法和机会。推荐大家阅读这些心得体会范文,可以拓宽自己的思维和视野。如何做课题,这是困扰了我这个
通过写培训心得体会,可以培养自己的思考能力和表达能力。欢迎大家浏览以下的培训心得体会范文,相信其中会有一些触动和启示。三年来,局党组在市委市政府的正确领导下,按
在工作中,每个人都会遇到各种各样的问题和挑战,工作心得可以帮助我们总结并汲取其中的经验教训。如果你对工作心得的撰写还有些迷茫,不妨参考一下下面这些范文,或许能给
心得体会可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识,同时也能够提高我们的表达和思考能力。下面是一些精选的心得体会范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和参考。
范文范本是学习和提高写作能力的重要资源,可以启发我们的思维和创造力。2以下是小编为大家整理的一些范文范本,供大家参考和学习。xx省公共资源交易中心:。现授权委托
银行是金融机构的重要组成部分,负责提供金融服务和管理金融风险。以下是小编为大家整理的银行信贷政策解读,希望对大家了解银行贷款有所帮助。根据省行开展“人人遵章、全
发言稿的开头需要引起听众的兴趣,激发他们的思考和参与。接下来,我们一起来看看一些经典的发言稿范文,相信会给大家带来灵感和启发。幼儿园园长会议发言稿幼儿园园长会议
通过记录心得体会,我们能够更好地反思和总结自己的成长和收获。4.以下是一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家的写作灵感。xx年xx月18日至xx月21日我们进
读后感可以帮助我们总结和提炼书籍中的重要观点和思想,有利于知识的巩固和记忆。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望可以给大家提供一些参考和启发。我认为这是无可厚
通过撰写心得体会,我们可以更好地反思和总结过去的经历和成果。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够为大家提供一些参考和指导。虽然每学期都安排了课程设计或者实习,
学校是全体师生共同努力的集体,共同为教育事业贡献力量。总结范文中有很多独特的观点和精彩的句子,让人印象深刻。甲方:乙方:因企业发展需要,甲方向乙方招用实习生。经
转让可以是一种策略,能够帮助我们更好地分配资源和责任。以下是小编为大家整理的一些转让案例和经验,供大家参考和学习。希望这些范例可以帮助大家更好地理解和应用转让的
写培训心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,提高学习效果。这些范文展示了不同人在培训中的发现、困惑、突破和成长。第一段:介绍中大培训的背景和目的(200
通过通知的发出,可以减少信息的传递失误,提高工作效率。以下是小编为大家收集的通知范文,仅供参考,希望对您在撰写通知时有所帮助。新春佳节渐近,为欢度中华民族的传统
培训心得体会的撰写不仅对自己有益,还可以与他人分享经验和心得。接下来是一些学员撰写的培训心得体会,他们分享了自己的学习心得和感想,值得我们借鉴。在培训中我印象最
合同协议通常用于明确各方的权利和义务,确保交易的合法性和有效性。接下来,我们将为大家提供一份简洁明了的合同协议模板,供大家参考。敬爱的老师,尊敬的叔叔阿姨,亲爱
撰写申请书需要关注语言的准确性、清晰度和流畅度,同时要注意避免冗长和重复。希望这些申请书范文能够对大家的申请书写作有所帮助,祝愿大家的申请顺利成功。
通过写工作心得,我们可以更好地梳理思路,吸取经验,提高工作的质量和效率。接下来,请大家一起来看看小编为大家准备的一些优秀的工作心得范文。1,工作。从在就职公
教案的编写需要综合考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和发展需求,以及教师的教学经验和专业知识。以下是小编为大家整理的中班教案范文,供教师参考和借鉴。玩法:1将参加游戏
精选范文是对不同主题和风格的文章进行精心挑选和整理,展示了多种表达方式和思维逻辑。下面是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望对大家的写作有所启发。
写心得体会是对自己内心感受和思考的表达,可以增加自信和自我认知的准确性。请看以下几篇精心挑选的心得体会样本,希望能够给大家带来启示和鼓舞。安全事故心得体会精选
通过月工作总结,我们可以形成良好的工作习惯和方法,为以后更高层次的工作打下基础。虽然每个人的工作情况不同,但以下的月工作总结范文可以给大家提供一些启示。
心得体会的写作过程可以培养我们的观察力和思考能力,提高我们的写作水平。如果你正在写心得体会,不妨看看以下范文,或许可以给你提供一些写作技巧。1、通过新课程学习,
心得体会是一种对自身成长和发展的反思,对未来的指引具有重要意义。小编整理了一些关于心得体会的精彩文章,希望能够给大家带来一些思考和启发。第一段:引言(150字)
在施工阶段,施工人员将根据设计图纸进行具体操作,包括各种建筑工程、设备安装、装修等。接下来的施工总结范文是基于实际项目经验的分享,相信对大家有所帮助。
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对,提高工作和生活效率。不同场合和领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和灵感。早恋是一个永恒的话题,在青少年时期
优秀作文的逻辑严密,层次分明,能够让读者一目了然地理解作者的观点和思路。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望对大家的写作有所启发。xx年的中考早已落下了帷幕
在这段时间的教学中,我发现了一些值得分享的经验和教训。接下来是几篇关于教师心得体会的优秀范文,希望对教师朋友们有所启发和借鉴。近年来,我国教育事业不断发展,教师
心得体会不仅有助于我们巩固所学知识,还可以使我们更加成熟和成长。以下是一些写心得体会的范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。做好教学工作,要充分应用新的理
心得体会是我们经历过成功和失败后的一种深刻思考和领悟。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。民警是维护社会安宁的重要力量,他们肩负着保护人民生命
军训心得体会是对我们在军训期间所经历的苦与累,挑战与成长进行总结和回顾的一种方式。小编为大家整理了一些学生们的军训心得体会,希望能给大家带来一些思考和灵感。
真实、客观和有价值的心得体会可以为他人提供借鉴和启示。接下来是一些针对不同主题的总结范文,供大家选择适合自己的参考材料。2)残月色不改,高贤德常新。——孟郊3)
述职报告是一种对工作表现进行总结和概括的正式文件,对于评估个人职业发展非常重要。在这里,小编为大家整理了一些优秀的述职报告范文,希望能给大家一个参考和借鉴的方向
主持人:今天的活动将会为大家带来精彩纷呈的节目和内容。如果你在组织一个重要的活动,下面的主持词范文会给你提供一些有用的参考。县政府班子成员要按照县委的决策,狠抓
培训方案的持续改进是保证培训效果持久并适应变化的重要手段。在下面的范文中,你可以看到一些培训方案设计的重要原则和技巧。为贯彻落实《浙江省人民政府关于加强教师队伍
心得体会是对自己成长轨迹的回顾和总结,它能让我们更加深入地思考自己的成长过程。如果你正在写心得体会,可以看看下面这些范文,或许会给你带来一些灵感。近日,我认真学
总结是一个思考自己成长的机会,我希望通过将自己的心得体会总结起来,来反思和改进。小编精选了几篇写得不错的心得体会,希望能够给大家提供一些写作思路。小学科学新课标
教师心得体会是对教育教学实践中遇到的问题及解决方法的一种反思和总结。接下来是一些教师心得体会的案例,希望对大家在教学实践中有所帮助。第一段:引言(150字)教师
总结心得体会是我们提高自我认识和自我发展的重要方法之一,通过它我们能够更好地规划自己的未来。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望大家可以有所启发和参考。
心得体会的写作可以让我们更好地认识自己,了解自己在工作、学习或者生活中的不足和进步。小编为大家准备了一些关于团队协作和人际关系的心得体会范文,希望能够给大家一些
1.心得体会是对所学知识、经历或感悟的总结与归纳,能够更好地反思与巩固学习成果。接下来是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能给大家带来一些思路和灵感。
年终总结是我们对过去一年来个人成长和进步进行总结和反思的重要机会。下面是一些优秀的年终总结范文,希望能给大家提供一些思路和参考。一、开场(背景音乐)杨:尊敬的各
通过总结心得体会,我们可以更好地掌握学习和工作的规律。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够给大家一些启发和参考。作为一名干部,时刻保持廉洁、清正的作风是
实践报告的撰写可以帮助我们发现实践中存在的问题和不足,为进一步的实践提供指导和改进方向。需要写实践报告的同学,请看以下范文,了解如何进行实践报告的写作和论述。
施工的质量管理是确保工程质量的重要手段,关乎着工程的耐久性和安全性。请大家认真阅读下面的施工规范,确保施工过程符合相关要求。乙方:xx甲乙双主本着公平自愿原则,
实习心得体会是对导师和指导教师的感谢和对他们指导和帮助的肯定,向他们表示自己的衷心谢意。以下是一些实习心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和思考。
合同协议的有效性和执行力取决于各项条款的合法性和合理性。在以下的合同协议范文中,大家可以找到适合自己的模板和参考样式。出租人:(以下简称甲方)承租人:(以下
培训心得是对培训过程中自己的成长和进步进行总结和思考。以下是小编收集的一些优秀培训心得,希望能为大家提供一些思路和参考。20xx年x月xx日下午2:00~5:0
编写一份计划书可以帮助我们梳理思路,理清逻辑,使我们的计划更加具体、可行且具备可操作性。最后,希望大家能够借鉴以下的计划书范文,写出一份优秀的计划书来。