作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力，对学生的成长具有重要的作用。小编为大家整理了一些优秀作文的案例，希望对大家在写作时有所启发和帮助。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇一
“吱吱——吱吱”，哎，是谁在叫？不用说，一定是外婆家墙洞里的那几只老鼠又在执行“任务”了。自从学校放了暑假，我来到外婆家后，看到老鼠跳上餐桌吃饭也是习以为常了。
不行，一定得整治整治这一帮“小偷“。为这个，我和这帮灰溜溜的“小偷”为这个房子是谁的打了好长时间的官司，新鲜。
这帮老鼠真聪明，把我在家里藏着的“地雷”——毒药和老鼠夹一个一个搜出来，严密看守，其他的老鼠碰也不碰。就算我把米箱藏在衣柜里，也能被它们找着，真是神了。
可最糟糕的是，那些老鼠们常常冲进餐厅，把桌上还没来得用吃的剩饭剩菜吃个精光，然后再啃啃木头家具，冲进书房，把衣服和笔记本啃出了个大洞，鼓着圆圆的肚皮，正冲我们笑呢！
气死我也，得打死这几只可恶的老鼠！我们决定与老鼠大干一场。大家商量了几句，决定用引诱计。我和表弟、妈妈一起放了几块面包在客厅，一个蹲在沙发边，一个站在通往餐厅的通道上，我则守在门口，准备“作战”。
一开始，老鼠们一起冲向了弟弟的“机关阵地”里，表弟趁老鼠不备，猛地一扣，扣到了一只，其他的都分散跑了。我要的正是这结果。我拿起弹弓，在我的“射击阵地”里下雨般的射，弹无虚发，弹弹命中，一下子就死了好几只。妈妈的“扫把阵地”里，上面躺着好几只老鼠，而妈妈的扫把呢，鲜血直流，相信也刚进行过一场“血战”。
毕竟人比老鼠聪明得多，不一会儿，老鼠们就全军覆没了，家里终于宁静多了，这次“人鼠大战”我们宣告成功！
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇二
作文。
三年级怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的小猫捉老鼠作文三年级相关资料，欢迎阅读！
我家有只可爱的小花猫，名叫小虎。这名字真不赖，它身上的斑纹深一道，浅一道，像一只威风凛凛的小老虎，它白天睡觉，晚上活动，而且，它还是捕鼠能手呢！不信，你听我说。
有一天晚上，我正在做作业，小虎在旁边陪着我，屋里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。忽然，厨房里传来了“吱吱吱”的叫声，打破了安宁，原来，是一只贼头贼脑的老鼠正在东张西望地找吃的，妈妈的米缸忘关了，老鼠爬了上去，吃起来了。
这时，小虎竖起耳朵，像雷达似的寻找声音的来源，眼睛睁得像铜铃似的，弓起身子，慢慢地向老鼠爬去。老鼠吃得正香，一点儿也没有察觉到。说时迟，那时快，快靠近老鼠时，小虎猛扑过去，按住老鼠，老鼠挣扎着，哀叫着，还不时地发抖。可不，一会儿功夫，就变成猫的盘中餐了。
一只老猫在墙角边发呆，突然，它看见不远处有一只老鼠，它急忙溜过去，迅速叼起了老鼠，只听见老鼠“叽叽”的惨叫声。
然后，猫又绕过椅子下面的铁柱，把老鼠甩到远处，接着又跑过去含着老鼠跳上了凳子，急急忙忙又从凳子上跳下来。它把老鼠叼在凳后的小角落里，津津有味地吃起来。它撕咬老鼠时，头时高时低，时偏时正，还不时地探望四周的动静呢。很快就吃得只剩下了尾巴了，它这时很是放心的样子，开开心心地摇摇尾巴，耳朵竖得更直了，等吃完后，它就大摇大摆地走了。
今天，我做完作业，觉得无事可做，便观察起外婆家的小猫来。平时，我不太喜欢它，可今天发生的事，让我对它刮目相看。
小猫安详地趴在地上睡懒觉。不知从哪冒出一只可恶的老鼠，它轻轻的走进了外婆的厨房，偷吃了很多很多的白米饭，弄得盆碗叮叮咚咚的响。美梦被响声打断，小猫轻脚轻手地走进厨房，躲在黑暗的角落等待着。老鼠吃饱了，从碗柜里跳下来，没走几步，小猫就猛扑过去，把它踩在了脚下。我在一旁定睛观察：小猫先用爪子将老鼠轻轻的拍来拍去，老鼠吓得惊慌失措，到处乱窜。不一会儿，小猫玩够了，就叼着老鼠躲在墙角里独自津津有味的吃起来。
外婆家的猫，不仅长得漂亮，还有一手高超的看家本领呢！
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇三
最近，家中的食品包装上出现了一个个小洞，且我爸爸的香烟被啃成了碎渣。倒霉的爸爸很生气，确信：家里住了一窝跟他学坏抽烟的老鼠。
老鼠？我还没玩过老鼠，于是我心中期盼着老鼠的再次光临。盼星星，盼月亮，终于，在我的企盼下，家里的面包被吃掉了一个个小坑。妈妈不顾惊喜万分的我，决定与老鼠对抗到底。
怎么抓老鼠呢？“以毒攻毒怎么样？”我提议道。“以毒攻毒？”妈妈疑惑地问道。“就是买几只仓鼠回来，和老鼠对抗啊。”妈妈白了我一眼，没理我，默默的在淘宝上买了几个粘鼠板。粘鼠板到货了，我们便布置起“战局”来。为了成就诱饵，我牺牲了一小袋猪肉铺和一袋手撕面包。然后，我们将粘鼠板布置在老鼠的必经之路上。嘿嘿，小老鼠，这下就等你了哦！
中午布置的粘鼠板，下午便有了收获。我在上厕所时，在卫生间门口望见了这只小小的、黑黑的老鼠。它似乎不屈于命运，即使被胶水缠住，仍不停地扭动着那娇小的身躯。我感慨万千：你也有今天啊！然后，丝毫没有怜悯之心的我，果断地将它塞入垃圾袋，扎紧袋口，然后毫不犹豫地扔进垃圾桶里――对于五害之一，格杀勿论！
第二天，刚进客厅，便听见老鼠“吱吱”地叫。哦，又捉一只！我兴奋地筛查着各个陷阱，终于又发现了“我的朋友”。与昨天一样的处理方式，那只老鼠又“愉快地”说再见了。
就这样，捉了四五只后，似乎就没有再看见老鼠的踪迹了。可怜的老鼠啊，愿缘分让我们不再相见！
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇四
星期六，早晨我正在美美睡着，“啊”突然传来了外婆的惊叫声。可把我的美梦给搅了。便和外公一起走到客厅，原来一直大老鼠活蹦乱跳在四处乱窜。
老鼠是有害的动物，我们一定要消灭。于是，外公拿着火钳，要消灭老鼠。我妈妈拿拖把准备迎战。我也不落后，拿起扫把堵住洞。三人共战。
人鼠大战开始了。妈妈在前面堵，外公在后面追打，但还是让老鼠灵巧地躲开了。看到捉不到老鼠，我真是着急，就忘了我自己的事。也先去帮忙，可是狡猾的老鼠射走了，外公瞧准时机，用火钳紧紧夹住老鼠。妈妈拿扫把一打。老鼠死掉了。
今天，我为家里除了一害，真是高兴。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇五
从前，有一对要好的朋友，他们是猫和老鼠。它们俩人合伙买了一桶油准备过冬吃。
可他们想：放哪儿好呢？放家里吧，又怕嘴唇。于是，他们想到了一个地方——屋后的那个古庙，那里现从来都没有人去过，他们照做了。
有一天晚上，老鼠觉得饿了，可家里一点儿吃的都没有。于是，他想到了古庙里的那桶油。
于是他胆战心惊地对猫说：今天，我表姐生孩子了，叫我去给那孩子起名。猫听了就对老鼠说：哦，那快去快回啊！老鼠一溜烟地跑到古庙，把油上面的一层皮给吃了。
回到家，猫问老鼠：你那个表姐的孩子叫什么名字呀？老鼠就说：他叫去层皮儿。
第二天晚上，老鼠又不禁想起了那桶油。于是，他又跑去对猫说：我表妹生孩子了，要我去给孩子取名。猫又让他去了。
老鼠到古庙把油吃了一半，回到家，猫问老鼠那个表妹的孩子叫什么名字，老鼠想了想说：他叫一半光。
第三天，老鼠又用同样的理由去了古庙，把油吃了个精光，猫又问老鼠：孩子叫什么名字？老鼠说：山见底了。
冬天到了，猫要老鼠和他一起去庙里取油，可到了古庙哪儿还有油，只剩一个木桶了，聪明的猫马上就知道了真相，对老鼠说：我说你们那儿的名字怎么这么奇怪呢！于是，气氛的猫把老鼠给吃掉了。
这个故事告诉了我们：对待朋友要诚实。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇六
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的猫与老鼠五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
传说，在很久很久以前，所有的动物都是会说话的，像人一样。其中猫和老鼠是一对非常要好的朋友。
天帝要选十二种动物，来当动物形象大使。
所有动物都知道以后。每个动物都急急忙忙都在报名，猫让老鼠帮他报名参见比赛。
不知道为什么，比赛哪天老鼠没有叫醒猫，让猫就耽误了比赛时间，就没有去参见比赛，比赛结束后，猫才知道比赛已经结束了。
十二位动物形象大使分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
一段时间后，天帝让天兵天将下凡把十二位动物带上天去，他们正要上天去时，猫急忙赶来，问：“有没有我们猫？”天兵冷冷地丢下一句话：“才没有你们猫。”说完就上天去了。天兵天将正在上天的那一刻，猫狠狠地瞪了老鼠一眼。
老鼠下凡之后，猫一见老鼠就穷追不舍，像见到了仇人一样。难怪老鼠见猫就逃，变成现在的天敌啊！
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇七
一天，小猫看见一只老鼠偷了许多食品，小猫决定除掉这只偷东西的老鼠，于是小猫扑上去，老鼠飞快的跑进了洞里。
小猫怎么也进不去，可着急了。
小猫急中生智，找来两只水桶，它到井边灌满了两桶水，突然后提着水桶来到老鼠的洞前往老鼠洞里灌水，老鼠受不住了，就往外跑。
小猫自言自语的说：“我捉到了一只又肥又大的老鼠，多好啊！”
陈子牛。
20xx年1月2日。
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最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇八
喵喵是一只猫，因为遗传关系，所以他一生下来就喜欢吃老鼠，吱吱和喵喵作文。这天，他被一位女主人收养，女主人的目的一是想要买个宠物，二是想除掉那只经常捣乱的老鼠。
吱吱就是那只捣乱的老鼠，他从生下来开始，就不明白，为什么人类在还是猿猴的.时候和动物平等相处，现在进化了，反倒还滥杀动物，破坏环境，砍伐树木。每当他听说动物已经利用非典、鼠疫、禽流感、艾滋病、疯牛病等疾病来惩罚人类的时候，他都欣喜若狂。可每当他听说人类已经能战胜这种病毒时，他泄气了。一天，他决定凭自己的力量来惩治人类，但他清楚，鼠疫是行不通的了。于是，他投了一本字典，就这样，他已经识字并且能做到说人话了，然后他开始大量的读论文，终于变得十分有学问了，小学二年级作文《吱吱和喵喵作文》。于是，他大肆的戏弄了喵喵，害的喵喵被主人赶出门外。吱吱也不想继续呆在这里了，但闯荡世界之前想先去看看奶奶。喵喵被赶出去之后也想看看奶奶。他们的奶奶果然很高兴。
有一天，吱吱和喵喵又遇见了，吱吱突然发现喵喵很伤心，最后才知道，原来她妈妈病了。于是，吱吱和喵喵一起偷了一些东西并一人一半（但他们认为这叫借），后来他们每天都得到了很多东西。可吱吱与喵喵的奶奶感到不对头了，当知道自己的孩子与自己的天敌成为朋友时，大发雷霆，终于被气死。
后来，他们又生了许多孩子，最出名的莫过于出现在《猫和老鼠》里面的汤姆猫与杰瑞鼠了。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇九
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。
2、在游戏中使用礼貌用语，体验游戏的快乐。
3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。
活动准备：
1、四间房子(由大到小)。
2、动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。
3、大老鼠等大、小动物手偶若干。
教学过程：
(一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。
师：小朋友你们看看，这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。
(二)理解故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。)。
提问：(1)小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。
(2)谁来说说故事的名称是什么呀?(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。)。
(3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。(越来越小)。
2、理解故事。
师：这是第一间房子，这是第几间啊?(第二间)。
提问：(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子)。
(2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!
师：看看，是谁的家呀?(小兔子)哦，是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀?(不是，不是，小老鼠的家在里面呢!)。
(3)第三间房子里住的会是谁呢?(小鸭子)谁来学学大老鼠是怎么敲门的(邀请个别幼儿)，我们也一起来敲敲门。
(4)大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢?(小熊、小兔子、小鸭子)两个好朋友终于见面了真是开心呀!
(三)游戏“找家”。
玩法：教师把小动物的房子藏起来，带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。
师：谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦，小老鼠找到咯。
(四)再次欣赏故事。
师：小朋友们，你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗?(不知道)我们再来听一遍故事。(教师边讲故事边操作木偶)。
提问：你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗?
小结：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给它送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，收到礼物的时候，小老鼠要对大老鼠说什么呀?(谢谢)嗯，小老鼠真有礼貌。
(五)角色表演。
1、教师示范手指偶的玩法。
师：小朋友们，老师今天给你们准备了很多的手指偶，老师做大老鼠，你们做小动物，我们一起来表演吧!
2、幼儿自选一个喜欢的手指偶，套在手指上，并找到相应的房子躲藏起来，根据故事情节进行角色表演。
(六)活动结束。
老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么?你们想知道吗?我们一起到班上拆开看一看吧。
有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小鸭子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的!”大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十
有一只花猫，十分懒惰，养得胖嘟嘟的，却一天到晚什么活都不干。
一次，主人家的粮库闹起鼠疫，主人叫花猫去捉老鼠。花猫说：“今天我牙疼，让我休息一天，明天再捉吧。”
第二天，主人又叫花猫去捉老鼠。花猫说：“今天我腿酸，让我再休息一天吧。”
第三天，主人又叫花猫去捉老鼠。花猫想了想，装出一副愁眉苦脸的样子，说：“哎，今天我一早起来就感觉浑身无力，还有点发烧，准是感冒了，让我再休息一天，明天一定去捉老鼠。”
第四天，主人又叫花猫去捉老鼠，花猫再也想不出新的借口了。花猫说：“我去捉老鼠，不过咱俩得签定合同，规定每天捉到一只老鼠，你都要给我一份奖品。”主人就和花猫签了合同。
当天花猫就来到粮库捉老鼠。老鼠见到花猫，立即逃回洞里躲了起来，花猫对着洞口喊道：“老鼠你别害怕，我不会吃掉你的，只要你和我配合，合作得好，你不但可以照样偷吃粮食，我还可以给你一点奖励。”老鼠在洞里说：“花猫你说话算数吗？”“当然算数，我和你签合同都写进去，这样你放心了吧。”花猫连忙回答。
这天花猫叼着老鼠到主人面前，将老鼠轻轻扔在地上。主人很高兴，连忙从食品柜里取出一小包干鱼片的时候，花猫让老鼠悄悄地溜走了，花猫从那包干鱼片中给了老鼠一小片。在老鼠的配合下，花猫每次都要演一场捉老鼠的游戏，糊涂的主人完全没察觉其中的秘密，每次都对花猫有所奖励，当然老鼠也从花猫那里得到一份好处。
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最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十一
你要乖乖哟!
小学生作文大全。
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠，小老鼠!是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网作文频道伴你成长!
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十二
大班上学期的幼儿有意观察的时间较短,观察时不够深入仔细,往往没有看清楚事物就急于表达,如何让幼儿对图片的观察和讲述产生积极的兴趣和探究的欲望,针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点,确定本活动的内容和活动形式,依照《纲要》精神,运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,力图打破传统看图讲述的教学方法,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。现就此活动进行反思。
一、渗入故事情节。
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式,爱听故事是是幼儿的天性,在枯燥无味的看讲中渗入故事情节,能吸引幼儿的注意力,激发幼儿讲述的兴趣。本活动就是以“小老鼠找房子”的故事贯穿其中,如开始部分以一只苦恼的老鼠没有房子引入,调动幼儿的学习欲望和学习积极性,为学习提供一个良好的开端;活动中以“帮小老鼠找房子”的促使幼儿仔细观察,大胆想象,勇于表达;活动最后以“为小老鼠布置新房”作为结束,使幼儿共享帮助他人的快乐。
二、互动式参与。
三、动作式参与。
语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇,词本身是抽象的概括,对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。在活动中我让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解,同时感受到这一动作所带来的乐趣。如“倾斜”先让幼儿立正站好,接着身体向一边倾斜过去,幼儿就出现了站不稳,摔倒的现象,从而体验了房子由于倾斜出现的不安全。用动作模仿冷得发抖,提心掉胆等。总之从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋期待中开始,在全身心投入中进行,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要课后加以延伸,更多的孩子能够单独讲述,还可考虑创新式拓展,如引导幼儿根据图片提供的线索,创编一定的故事情节,故事的人物就是小老鼠皮皮,它本来住在什么地方,由于发生了什么事就要找房子,怎么找,找了几座房?为什么不满意?会说什么话?最后怎样?等,或将故事性的语言编成一种有节奏、有韵律、朗朗上口的诗歌语言“小老鼠找房子,1号房没门没窗不透气,2号房屋上无瓦会漏水,3号房一边倾斜不安全,4号房提心吊胆防小猫,我为老鼠来找房,有花有草风景好,有门有窗空气好,有砖有瓦不漏水,方方正正不倾斜,安安稳稳没小猫。”
附教案。
一、活动目标:。
1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述,培养观察和联想能力。
2、学习用“因为??所以??”的句式完整、连贯地表达自己的想法,并愿意与同伴分享交流。
二、活动准备:。
1、图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完美)。
2、小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。
3、各种小图片若干,如树、草、花、商店等。
三.活动过程:。
1.教师出示表情不高兴的小老鼠,讲述故事引入。
刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来,小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?)。
2、为幼儿提供1―4号的房子,让幼儿自由观察,交流看法。
师:小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?
3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析,指导幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用“因为??所以??的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子,引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
(1)你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗?为什么?
(引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述)。
(启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法)。
5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子,并向大家表示感谢。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十三
你要乖乖哟!
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十四
这是一所美丽的小区，在小区的东北角上有一个大大的垃圾桶，它容纳了几百号人每天生产出的垃圾，一股异味环绕四周，枯黄的草上瓦片零零散散，在垃圾桶后面的高墙下，有一个拳头大般的洞口，这里就住着幸福的老鼠一家。“趁着这几天天气暖和，我要去赶紧找些粮食来，留着过冬用。”鼠爸爸对着正在织毛衣的鼠妈妈和小老鼠吱吱说，鼠妈妈停下了手中的针线说；“让吱吱和你一起去吧，也好学学本事。”吱吱一听乐了，又蹦又跳的和爸爸出门了。深秋的阳光温暖的照在地上，吱吱一出家门，就像飞出笼子的小鸟，在草地上滚来滚去，在吱吱看来，这外面的世界和自己那阴暗潮湿的家比起来，就像天堂一般，可是吱吱知道，老鼠一族在人类眼中就是一大害，不能随意进入人类的领地和生活里。“吱吱，别玩了，快跳进来！”正说着，鼠爸爸就一个箭步跳进了垃圾箱，吱吱看着这比自己高出一大截的垃圾箱，可犯了愁，这么高，可怎么进去啊，吱吱费了好大的劲，又是爬，又是跳，终于进了垃圾桶，这时候，鼠爸爸已经找到了半块奶油面包，一根香蕉，吱吱也迫不及待的扒开一个个的垃圾袋寻找，可是找到的全是废纸和瓶瓶罐罐，眼看鼠爸爸手中又多了几块饼干，吱吱索性一下子扎进了垃圾堆下面。哇。这底下的宝贝可真不少，有几个半块的苹果，烧饼，还有吃剩的薯片，半瓶牛奶，吱吱闻闻这个，嗅嗅那个，挑花了眼，突然，一阵亮光刺进了吱吱的眼里，吱吱过去一看，这是一个小小的圆圈，上面镶嵌着一个发光的小物体，这会是什么呢，能吃么？吱吱心想，不如去问问爸爸吧。吱吱在垃圾堆里拱出来，叫道；“爸爸，看，这是什么？”鼠爸爸过来拿起这个发光的小物体，还是鼠爸爸阅历深厚，一下子就看出这是枚戒指，说；“这叫戒指，在人类眼中可是宝贝。”“那它很值钱了？”“当然，不过对我们来说没什么用处，还是扔了吧。”吱吱摇摇头说；“不行，失主丢了这么贵重的东西，一定会很着急，我要在这儿等失主”鼠爸爸严肃的说；“你疯了，他们看见你会打死你的”吱吱一想到那又长又粗的木棍，不禁打了一个寒战，可又一想到失主那焦急的目光，就坚持道；“我把戒指放在垃圾箱旁边的一块瓷砖上，然后躲在垃圾箱后面看着，这样不就行了么”见到吱吱执着的样子，鼠爸爸只好作罢，走时反复叮咛；千万不要出来。就这样，吱吱躲在箱子后面等着，等了好久好久，终于有个中年男子来到垃圾箱旁，捏住鼻子在翻垃圾袋，嘴里还念叨着：“不知道还能不能找得到，真不该把戒指随便乱放”但好久到一无所获，就在十分沮丧想要回去的时候，突然，男子看见了瓷砖上的那枚戒指，高兴极了，这正是自己丢失的`那枚，吱吱看到男子如此高兴，多想冲出去，可是想到爸爸的叮嘱，还是默默的回家了。此后，吱吱每天都在垃圾箱里找东西，找到过手表、手机、项链，它总是照例把这些名贵的物品凡在那块瓷砖上，自己默默在后面看着，每天都忙得不亦乐乎，那些失主看见自己的东西又失而复得了，自然是高兴，可是有奇怪为什么自己丢进垃圾箱的东西又出现在瓷砖上，于是，人们亲切地称这块瓷砖为“神奇砖”但是，这背后的故事，也许会成为人们永远都无法知道的秘密。这，就是吱吱的舞台，虽然，它只是幕后的独舞者。
山东滨州滨城区山东省滨州市滨城区滨镇中学高一:邓明静。
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最优五年级猫捉老鼠（模板15篇）篇十五
在又惊又怕中，天色总算暗了下来。吱吱跌跌撞撞地跑进石洞里。这里前不着村，后不着店，该往哪走呢？正当吱吱犯愁的时候，天空突然闪过一道白光，吱吱抬头仰望，只见一个近似盘子般的圆溜溜的东西，放着眩目的光，从天而降。吱吱吓得伏在地上大气也不敢出，这时大门打开了，吱吱顾不得多想，小心翼翼地爬上飞碟，几分钟后，它来到了一个奇怪的星球――特特星球。吱吱刚从飞碟爬出来，就被人群围了起来，吱吱仔细地打量着这群人，他们浑身绿荧荧的、大大的'脑袋，细长的身子，头上有一对不停传动的触角，身高只有一米左右。由于这个星球只有人类，没有其他动物，吱吱一下子就风光起来了。很快，它就被500家电影公司看上了，短短半年时间，吱吱就拍了500多部电影。特特星球的总统，听说吱吱是一个了不起的人物，便请它去总统府做客，吱吱到了总统府以后，见外面的吊灯都是金子做的，它想这儿必定有金库，夜里它偷偷地进了金库，直到自己装不动为止，正巧，它出来时，见了三个机器人，吱吱撒腿就跑，它哪能跑得过三个机器人呢？第二天，吱吱死在了刑场。
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