精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)

时间:2025-06-27 作者:雨中梧

在现代社会,通知总是被广泛应用于各个领域,比如学校、公司、政府等。以下是一些通知范文的精选,它们展示了不同情景下通知的写作方式和技巧。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇一

一、活动目的:

1、了解、认识各种水果,感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。

2、通过亲子探索活动,让幼儿了解水果拼盘的制作方法,学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中,敢于亲自动手尝试制作,体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力,并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。

二、活动地点:

三、活动时间:

20__年_月_日(每班_对家庭参加)。

(幼儿园需提前一周发出比赛通知,告知家长本次活动的目的以及配合的事项:每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。)。

附:家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。

四、活动准备:

1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。

2、知识的准备:幼儿认识各种水果,知道水果营养众多,并了解水果切碎之后的样子。

五、比赛规则:

1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘,讲究美、味、营养、卫生。

2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。

3、评比标准:

卫生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。

整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。

色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经济:看是否浪费了较多的水果。

速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

六、活动过程:

1、律动《小手拍拍》《peek-a-boo》。

2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈,老师带领孩子们一起展示。

3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜(可以设定计分制)。

4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。

5、播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

6、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票,票多者为优胜作品。

8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

9、亲子活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇二

知识目标:了解各种水果的不同食用方法。

教学目标:学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。

情感目标:感受水果拼盘的艺术美,体验创造的快乐。

教学重点、难点。

重点:了解各种水果不同食用方法。

难点:在制作水果拼盘过程中,注意审美与造型活动准备。

活动准备。

(1)各种水果;切刀。案板、塑料盘。

(2)收集水果拼盘的图案,事先做好的水果拼盘1—2个。

(3)教育幼儿注意用刀安全。

活动过程。

一、观察欣赏。

1、教师出示事先做好的水果拼盘,以游戏的口吻与幼儿交流,请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢?引导幼儿从拼盘的色彩,造型上感受水果拼盘的艺术美。

2、请幼儿欣赏《幼儿图书》第44页的水果拼盘图片,来了解各种水果的颜色、形状巧妙制作的不同,食用方法及营养。

二、演示、拼制。

1、教师向幼儿介绍事先准备好的各种水果和辅助材料,并讲解水果拼盘的方法。

排:将水果切成条、块、片并列成行排在盘内。

叠:把切成片的水果,按设计的图案跌摆。

围:将切好的水果,按盘子的形状围城圆形、椭圆形或环形。

堆:把切好的水果,按一定的形状堆放在盘中。

2、指导幼儿学习用排、围、围、堆等方法进行水果拼盘的创作,提醒幼儿注意从水果的色彩、形状等方面来表现拼盘的造型特点(对遇到困难的幼儿及时帮助与指导),并让幼儿给自己创造的水果拼盘起个好听的名字。

三、展示分享。

1、展示全班幼儿的水果拼盘作品,请幼儿欣赏自己和同伴的作品,相互介绍自己的拼盘过程,对有创意的幼儿及时鼓励表扬。

2、教师和幼儿共同品尝水果拼盘,共同品尝劳动成果,体验创作的快乐。

四、指导幼儿把制作好的水果拼盘画下来,进一步感受水果拼盘的艺术美。

教学反思:

孩子们在制作水果拼盘时,情绪高涨,制作认真,构思巧妙,从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识,进而激发了幼儿的审美情趣。

文档为doc格式。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇三

1.引导幼儿感知多种水果的特点。

2.学习用小水果刀切水果的动作技能,尝试制作水果拼盘。

3.喜欢吃水果,体验劳动与分享的快乐。

1.活动前请幼儿每人带2个不同的水果,自制各种果盘ppt,轻柔的背景音乐。

2.托盘(或小篮子)、水果盆、水果盘、勺子、塑料小刀(切蛋糕的小刀)、湿巾。

3.活动前请幼儿系好小围裙。

1.游戏“摘果子”导入活动,引导幼儿感知水果的特点。

请幼儿在活动室的桌子上取自己喜欢的水果,与好朋友一起说说它的名称、形状、味道及喜欢它的原因。

2.创设情境,欣赏各种各样的水果拼盘,引发制作水果拼盘的兴趣。

3.背景音乐中,幼儿动手制作水果拼盘。

“刚才小朋友们摘了很多水果,咱们用这些水果一起来做水果拼盘吧。”

(1) 分组进行,准备水果原料,在老师的指导下洗水果,剥果皮。

(2) 切水果,指导幼儿一手握紧塑料小刀,一手按住水果,依次切成小块,提醒注意安全。

(3) 做拼盘:分组合作用水果摆拼盘,引导幼儿共同商讨,一同制作。提醒幼儿可以按照水果的品种、颜色、味道进行拼摆。

4.展示、分享劳动成果。

(1)展示水果拼盘,请各组幼儿介绍一下自己组的水果拼盘用了哪些水果,是怎样拼摆的。

(2)师幼共同分享品尝。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇四

目标:

1、让幼儿进一步认识水果。

2、能独立制作水果拼盘,感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。

3、发展幼儿大胆想象,勇于创造表现的能力。

教学重点、难点。

重点:孩子能根据自己的想法,独立的完成拼盘。

难点:孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后,敢于大胆的尝试新的想法。

活动准备。

各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。

过程:

一、教师展示水果课件,引起幼儿兴趣。

1、教师提问:你们认识这些水果吗?

2、认识各种水果:苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。

3、游戏:找水果。

1、教师出示操作材料介绍:这是杨老师已经切好的水果,你们还认识么?

4、欣赏水果拼盘课件。

5、提拼盘要求:

6、幼儿操作、教师观察(动动脑筋,和别人不一样)。

1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上,组织幼儿互评作品:“你喜欢哪盘?”“为什么”(颜色搭配漂亮,排列有序)。

四、拍照留念,结束活动。

1,给小朋友的作品拍照留念。

2,总结,表扬幼儿的作品。

五、活动延伸。

品尝水果拼盘:小朋友做的拼盘真好看,老师真想尝一尝,拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇五

中秋节,是中国传统节日之一,为每年的农历八月十五,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。传说是为了纪念嫦娥。

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

《新唐书・卷十五志第五・礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”,及“开元十九年,始置太公尚父庙,以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之,牲、乐之制如文”。据史籍记载,古代帝王祭月的节期为农历八月十五,时日恰逢三秋之半,故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月,故又称“秋节”“八月节”“八月会”“中秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动,故亦称“团圆节”“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”;在唐朝,中秋节还被称为“端正月”。

中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源,大致有三种:起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗,古代秋报拜土地神的习俗。

每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下,将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一样。

相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后,以超群品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月由此而来。月中嫦娥,以美貌著称,故少女拜月,愿“貌似嫦娥,面如皓月”。

在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天,月下游玩的习俗,已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行,人们把酒问月,庆贺美好的生活的“举杯邀明月”,或祝远方的亲人健康快乐,和家人“千里共婵娟”。

在中秋节,每个地方的习俗不同,但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇六

一、活动目的:

1、了解、认识各种水果,感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。

2、通过亲子探索活动,让幼儿了解水果拼盘的制作方法,学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中,敢于亲自动手尝试制作,体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力,并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。

二、活动地点:

三、活动时间:

20__年_月_日(每班_对家庭参加)。

(幼儿园需提前一周发出比赛通知,告知家长本次活动的目的以及配合的事项:每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。)。

附:家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。

四、活动准备:

1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。

2、知识的准备:幼儿认识各种水果,知道水果营养众多,并了解水果切碎之后的样子。

五、比赛规则:

1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘,讲究美、味、营养、卫生。

2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。

3、评比标准:

卫生:考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。

整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。

色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经济:看是否浪费了较多的水果。

速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

六、活动过程:

1.律动《小手拍拍》《peek-a-boo》。

2.可以提前排好一些关于水果的舞蹈,老师带领孩子们一起展示。

3.准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜(可以设定计分制)。

4.请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。

5.播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

6.“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

7.对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票,票多者为优胜作品。

8.老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

9.亲子活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇七

一、活动意图:

此次活动我们以亲子的形式开展,主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动,增进家长与孩子之间的亲情,感受节日3.8妇女节妈妈对孩子,孩子对妈妈的爱。度过了一个别有意义的节日。

二、活动准备:

1、家长:各式各样水果、水果刀、牙签、沙拉酱。

2、园部:不锈钢餐盘。

三、活动对象:小一班幼儿及家长。

活动时间:20xx年3月7日上午。

活动地点:本班教室。

四、活动流程:

致词:

首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢谢你们对我们工作的支持!在这春意盎然的'三月,我们迎来了一年一度的“三八”妇女节,今天就让我们小一班的小朋友为妈妈们来庆祝这个节日吧。

接下来我来介绍一下今天的活动的流程:

(一)欣赏拼盘图片过程,家长与幼儿一起来拼盘/做沙拉。

1、先欣赏拼盘图片:家长和幼儿一组,选择桌面上的水果,进行拼盘/做沙拉,使用刀子时要小心,做好拼盘/沙拉的家长可以拿相机进行拍照留念,这是宝宝喂妈妈吃水果,也可以给妈妈锤锤背,对妈妈说妈妈您辛苦了,妈妈我爱您。

2、家长,幼儿,老师一起跳亲子操《妈妈宝贝》。

3、在做拼盘/沙拉前注意事项:

(1)、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中应注意卫生,安全。

(2)、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。

(3)、家长幼儿教师一起做水果拼盘/沙拉(播放妈妈的音乐,体验浓浓的温馨氛围)。

(4)、场地整理(自由洗手)负责人:刘老师,各位家长代表讲话。

结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇八

活动目标:

1.运用感官感知水果的特征。

2.尝试自制水果拼盘,享受创作的乐趣。

3.体验与同伴交流分享的快乐。

活动准备:

1.请家长事先收集有关水果拼盘的图片,并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。

2.准备水果拼盘范品若干,装切片的水果大盘若干有个。

3.事先请保育员将一些水果切成块。

4.准备小围裙,塑料刀,盘子,塑料案板,汤匙,一次性手套,保鲜膜,五角星贴纸等工具,材料。

5.活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。

6.准备学习包《主题活动•切水果》。

活动过程:

一。引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片,猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。

二。引导幼儿观察各种水果,摸一摸,闻一闻,比较不同水果的形状,颜色和味道。

三。鼓励幼儿说说自己选择了什么水果,切起来是软的还是硬的?

四。提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

1.组织幼儿观看水果拼盘的范品,引导幼儿欣赏拼盘的图案,花色和造型。

2.鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。

六。幼儿作品欣赏。

2.提供五角星贴纸,引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。

3.引导幼儿用统计五角星多少的方法,评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。

鼓励幼儿将自制的水果拼盘送给其他班级的小朋友分享。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇九

中秋节,是中国传统节日之一,为每年的农历八月十五,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。传说是为了纪念嫦娥。

中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

《新唐书·卷十五志第五·礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”,及“开元十九年,始置太公尚父庙,以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之,牲、乐之制如文”。据史籍记载,古代帝王祭月的节期为农历八月十五,时日恰逢三秋之半,故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月,故又称“秋节”“八月节”“八月会”“中秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动,故亦称“团圆节”“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”;在唐朝,中秋节还被称为“端正月”。

中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源,大致有三种:起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗,古代秋报拜土地神的习俗。

每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下,将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一样。

相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后,以超群品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月由此而来。月中嫦娥,以美貌著称,故少女拜月,愿“貌似嫦娥,面如皓月”。

在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天,月下游玩的习俗,已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行,人们把酒问月,庆贺美好的生活的“举杯邀明月”,或祝远方的亲人健康快乐,和家人“千里共婵娟”。

在中秋节,每个地方的习俗不同,但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十

1、巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

二、活动准备。

1、事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果2-3个,儿童安全水果刀加案板一把(可淘宝网上购买),白色盘子、牙签、制作水果图片等等。

3、小奖品、奖状。

三、活动过程。

1、律动《小手拍拍》。

2、全体幼儿表演歌曲《水果拳》。

3、请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。

4、老师讲话:各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘:

(1)卫生:是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

(2)创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。

(3)整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。

(4)色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

(5)经济:看是否浪费了较多的水果。

(6)速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。

5、家长和幼儿一起讨论设计,要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。

6、家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

7、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

8、老师发放小奖品、奖状等给予鼓励。

9、亲子活动结束。

四、活动时间和参加班级。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十一

水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

1.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,欣赏水果拼盘的美。

20xx年5月25日下午3:30――4:30。

1.事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的.样式。

2.家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。

主持人:陈彦霖。

场地安排划分:拔秀萍王思静。

桌子准备:小小班保育老师。

拍照:拔秀萍、王思静。

家长签到表:各班老师。

1.采访几名幼儿,请幼儿说说所带水果的名称。

4.老师发放小奖品给与鼓励。

5.活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十二

1、了解、认识各种水果,感受多种水果组合在一起产生的`形式美,色彩美。

2、通过亲子探索活动,同时让幼儿和家长感受中秋节节日的气氛;同时了解水果拼盘的制作方法,学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中,敢于亲自动手尝试制作,体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

20xx年9月18日下午3:00(每个家庭都可以参加)。

请家长带上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盘子.

活动过程:

1、园长介绍本次活动内容及活动评奖方式;

3、活动结束,每个家庭将自己的作品放在桌子上,由家长委员会成员进行评选;

4、本次活动奖项分为:特等奖一名、一等奖两名、二等奖三名、

三等奖四名、优秀奖十名。

附几张水果拼盘图片:家长也可以自行到网上去找找或者自行创意。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十三

水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

1、巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的'气氛,欣赏水果拼盘的美。

20xx年11月25日下午3:30-4:30。

1、事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。

主持人:陈彦霖。

场地安排划分:拔秀萍王思静。

桌子准备:小小班保育老师。

拍照:拔秀萍、王思静。

家长签到表:各班老师。

1、采访几名幼儿,请幼儿说说所带水果的名称。

2、播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。

3、将做好的水果拼盘放到指定的地方,大家一起欣赏。

4、老师发放小奖品给与鼓励。

5、活动结束。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十四

1、运用感官感知水果的特征。

3、体验与同伴交流分享的快乐。

1、请家长事先收集有关水果拼盘的图片,并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。

2、准备水果拼盘范品若干,装切片的水果大盘若干有个。

3、事先请保育员将一些水果切成块。

4、准备小围裙,塑料刀,盘子,塑料案板,汤匙,一次性手套,保鲜膜,五角星贴纸等工具,材料。

5、活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。

6、准备学习包。

一、引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片,猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。

二、引导幼儿观察各种水果,摸一摸,闻一闻,比较不同水果的形状,颜色和味道。

三、鼓励幼儿说说自己选择了什么水果,切起来是软的还是硬的?

四、提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

1、组织幼儿观看水果拼盘的'范品,引导幼儿欣赏拼盘的图案,花色和造型。

2、鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。

六、幼儿作品欣赏。

2、提供五角星贴纸,引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。

3、引导幼儿用统计五角星多少的方法,评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十五

教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。

一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

一、活动目的。

1.让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。

2.让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

二、活动准备。

1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;。

2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;。

3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

三、活动过程。

悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)。

1.在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。

(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)。

2.肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。

(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)。

四、说讲诗歌《谢谢老师》。

带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)。

让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。

(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)。

五、活动延伸。

(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)。

在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十六

1.巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

1.事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。

3、小奖品、红花。

1.律动《小手拍拍》《peek-a-boo》.

2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。

3.全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》。

4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。

3.老师讲话:各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的'亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘:

(1)卫生:是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

(2)创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。

(3)整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。

(4)色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

(5)经济:看是否浪费了较多的水果。

(6)速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

5.家长和幼儿一起讨论设计,要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。

6.播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

7.“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

8.老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十七

1、巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

1、事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果2-3个,儿童安全水果刀加案板一把(可淘宝网上购买),白色盘子、牙签、制作水果图片等等。

3、小奖品、奖状。

1、律动《小手拍拍》。

2、全体幼儿表演歌曲《水果拳》。

3、请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果,分别是什么颜色和形状。

4、老师讲话:各位家长朋友,大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的'吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘:

(1)卫生:是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

(2)创意:考验参赛家庭的想象力与别具匠心,主题鲜明。

(3)整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。

(4)色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

(5)经济:看是否浪费了较多的水果。

(6)速度:每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

5、家长和幼儿一起讨论设计,要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。

6、家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。

7、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

8、老师发放小奖品、奖状等给予鼓励。

四、活动时间和参加班级。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十八

正值秋天,小朋友都知道秋天是丰收的季节,水果的成熟更加贴近幼儿的'生活,且街上的水果店里水果品种非常丰富,幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点,开展了“水果拼盘”主题活动。

1、尝试做水果拼盘,发展幼儿表现美、创造美的能力。

2、密切亲子关系,加强家园联系,增进相互情感。

1、活动前,小朋友欣赏了各种水果拼盘,激发孩子的兴趣。

2、家长准备好各种水果(水果在家清洗干净),家长自备刀具,各种水果餐盘。

3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。

4、场地布置。

5、每班颁发请柬。

附:

请柬。

各位家长:

我园大班将在下周三(11月18日)下午3:00——4:00开展亲子活动——水果拼盘,请各位家长准时参加。

注意事项:

1、请家长准备好:各种水果(水果在家清洗干净)。

2、自备制作工具及装饰物品(使用时注意安全)。

3、各种水果餐盘。

4、家长自备一次性手套人手一份。

大班年级组。

11月13日。

1、周三下午,家长提前来到幼儿园,带来各种自备的水果原材料。

2、主持老师:向全体师生、家长阐述本次活动的目标。

3、主持教师提出活动要求。

(1)要把水果洗干净。

(2)要把手洗干净。

(3)注意刀具使用安全。

(4)作品要有造型,启发幼儿想象力、创造力。

4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。

5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。

6、展示每个家庭的作品,全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。

11月18日下午,环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内,共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了,整个操场俨然成了“水果加工厂”,爸爸妈妈们特别细心,拿着小刀把各种水果皮削得特别薄,有的还把水果雕刻成花和小动物,有的把水果摆放得很精致,色彩搭配鲜艳,真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢,家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型:“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”……,一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。

在制作水果拼盘的过程中,孩子们专心致志,在家长的帮助下,纷纷完成自己的作品;从中孩子的表现美、创造美的能力及动手操作能力得到发展;同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后,相互观赏,这不仅让孩子经历一次美的享受,且拓展了孩子的思维、想象,使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快,同时也增进了家长与孩子之间的亲情,得到了家长的一致肯定,加深了家园联系。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇十九

正值秋天,小朋友都知道秋天是丰收的季节,水果的成熟更加贴近幼儿的生活,且街上的水果店里水果品种非常丰富,幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点,开展了“水果拼盘”主题活动。

1、尝试做水果拼盘,发展幼儿表现美、创造美的能力。

2、密切亲子关系,加强家园联系,增进相互情感。

1、活动前,小朋友欣赏了各种水果拼盘,激发孩子的兴趣。

2、家长准备好各种水果(水果在家清洗干净),家长自备刀具,各种水果餐盘。

3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。

4、场地布置。

5、每班颁发请柬。

附:

请柬。

各位家长:

我园大班将在下周三(11月18日)下午3:00——4:00开展亲子活动——水果拼盘,请各位家长准时参加。

注意事项:

1、请家长准备好:各种水果(水果在家清洗干净)。

2、自备制作工具及装饰物品(使用时注意安全)。

3、各种水果餐盘。

4、家长自备一次性手套人手一份。

大班年级组。

11月13日。

1、周三下午,家长提前来到幼儿园,带来各种自备的水果原材料。

2、主持老师:向全体师生、家长阐述本次活动的目标。

3、主持教师提出活动要求。

(1)要把水果洗干净。

(2)要把手洗干净。

(3)注意刀具使用安全。

(4)作品要有造型,启发幼儿想象力、创造力。

4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的'制作。

5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。

6、展示每个家庭的作品,全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。

11月18日下午,环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内,共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了,整个操场俨然成了“水果加工厂”,爸爸妈妈们特别细心,拿着小刀把各种水果皮削得特别薄,有的还把水果雕刻成花和小动物,有的把水果摆放得很精致,色彩搭配鲜艳,真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢,家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型:“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”……,一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。

在制作水果拼盘的过程中,孩子们专心致志,在家长的帮助下,纷纷完成自己的作品;从中孩子的表现美、创造美的能力及动手操作能力得到发展;同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后,相互观赏,这不仅让孩子经历一次美的享受,且拓展了孩子的思维、想象,使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快,同时也增进了家长与孩子之间的亲情,得到了家长的一致肯定,加深了家园联系。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇二十

1、让幼儿进一步认识水果。

2、能独立制作水果拼盘,感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。

3、发展幼儿大胆想象,勇于创造表现的能力。

重点:孩子能根据自己的想法,独立的完成拼盘。

难点:孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的.拼盘后,敢于大胆的尝试新的想法。

各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。

一、教师展示水果课件,引起幼儿兴趣。

四、拍照留念,结束活动。

五、活动延伸。

精选幼儿园做水果拼盘的通知(模板21篇)篇二十一

水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养,而且,还能给我们补充许多微量元素。同时,它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使人们得到艺术的欣赏,美的享受。为了培养学生的动手操作能力,使学生合理地、科学地食用水果,提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣,通过和学生讨论商量,我们确立了“爱“拼”才会赢,水果拼盘”活动主题。

1、通过水果拼盘制作比赛活动,提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

2、树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。

3、体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

第一阶段:查阅资料,进行访问活动。

1、分班级到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。

2、分班级向家长和果农进行调查访问活动,并做活动记录。

3、进行讨论、交流学习活动,归纳整理资料。

第二阶段:搜集有关水果拼盘的.制作方法资料和水果拼盘作品图片。

第三阶段:水果拼盘制作比赛,作品展评活动。

20xx-6-1。

由班主任安排分组进行比赛。

1、参赛作品必须有名称,名称不得超过6个汉字。

2、参赛作品限时(40分钟内)现场制作,否则将会扣相应分数。

3、参赛者自带水果和蔬菜。

4、评分采用二十分制。

5、注意刀具使用的安全。

1、卫生:考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。5分。

2、创意:考验参赛选手的想象力与别具匠心,主题鲜明。5分。

3、整体造型:看水果拼盘的外型是否美观,让人眼前一亮。5分。

4、色彩:颜色、色调的搭配是否合理、雅观。5分。

5、偷袭他人制作或基本雷同的。—2分。

评出最佳创意奖一名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,鼓励奖若干名,并发放奖品。

非常感谢大家阅读(合集),更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注,一起成长!

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一个月的工作总结不仅是对自己个人的负责,也是对团队的负责,只有通过总结才能不断改进,提升团队绩效。下面是一些优秀的月工作总结案例,希望对大家的写作有所指导和帮助
教学工作计划可以帮助教师有条不紊地组织教学活动,提前预设教学难点和重点,提供教学指导的方向和方法。一个好的教学工作计划可以起到提醒和引导的作用,使教学更加符合教
报告范文需要精确、准确地描述实现研究目标的方法和过程。小编精心挑选的报告范文包含了多个不同主题和角度的案例,可以帮助读者更好地理解报告写作的要点。在至x学年第二
购销是商品生产和商品流通的重要环节,对经济发展具有重要的影响。下面是一些购销方面的常见问题解答,希望能解决大家的困惑。需方:____________。第一条为切
通过制定详细的活动方案,可以提前预见到可能出现的问题,并采取相应的措施进行应对。接下来,我们将为大家介绍一些成功的活动方案案例,一起来学习和分享。活动时间:xx
在服务月期间,我们可以通过义务劳动、捐款等方式,回馈社会,帮助需要帮助的人群。这是一份服务月的总结报告,通过对活动的整体回顾和评价,对参与者的付出和成果进行概括
写心得体会可以加深我们对学习和工作生活的理解和思考。以下是小编为大家汇总的心得体会写作范文,供大家参考和指导。实训,即“实习(践)”加“培训”;以下是相关与实
劳动合同是维护劳动者权益、规范用工单位行为的法律约束。以下是一些关于劳动合同的案例分析,希望能够对大家更好地理解劳动合同的内容和应用产生帮助。甲方:乙方:甲乙双
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优秀作文应该能够启发读者思考更深层次的问题,引起读者的共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的案例,希望能给你们带来一些灵感。教材说明:苏教版实验本教材第九册五年级(
培训心得体会是将理论知识与实际情况相结合的一种方式,可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。以下是小编为大家整理的一些写作培训心得体会样本,希望对大家的写作能够
每次活动总结都是对过去的经验进行反思和总结,以提高我们的活动效果和组织能力。接下来,让我们一起来看看小编为大家整理的活动总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和总结,反映出自己的感悟和成长。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用。“包饺子喽,包饺子
发言稿需要独具特色的开头,能够引起听众的注意和兴趣,让大家对接下来要表达的内容产生期待。发言稿是一个成功演讲的重要基础,以下是一些优秀的发言稿范文,供大家参考和
心得体会是指个人在学习或工作中的亲身经历和感受的总结。那么,我们就来看看一些关于心得体会的例子,一起来学习和进步吧。疫情时刻牵动着大家的心,疫情就是命令,防控就