2023年基因编辑论文（模板16篇）

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2023年基因编辑论文（模板16篇）篇一

基因工程(geneticengineering)又称基因拼接技术和dna重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种dna分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一个重要分支。

农牧业、食品工业。

运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物。

1.转基因鱼。

生长快、耐不良环境、肉质好的转基因鱼(中国)。

乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)。

3.转黄瓜抗青枯病基因的甜椒。

4.转鱼抗寒基因的番茄。

5.转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯。

6.不会引起过敏的转基因大豆。

7.超级动物。

导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠。

8.特殊动物。

导入人基因具特殊用途的猪和小鼠。

9.抗虫棉。

苏云金芽胞杆菌可合成毒蛋白杀死棉铃虫，把这部分基因导入棉花的离体细胞中，再组织培养就可获得抗虫棉。

环境保护。

基因工程做成的dna探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。

利用基因工程培育的指示生物能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。

基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质(通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解ddt等毒害物质。)。

医学。

基因作为机体内的遗传单位，不仅可以决定我们的相貌、高矮，而且它的异常会不可避免地导致各种疾病的出现。某些缺陷基因可能会遗传给后代，有些则不能。基因治疗的提出最初是针对单基因缺陷的遗传疾病，目的在于有一个正常的基因来代替缺陷基因或者来补救缺陷基因的致病因素。

用基因治病是把功能基因导入病人体内使之表达，并因表达产物——蛋白质发挥了功能使疾病得以治疗。基因治疗的结果就像给基因做了一次手术，治病治根，所以有人又把它形容为“分子外科”。

我们可以将基因治疗分为性细胞基因和体细胞基因治疗两种类型。性细胞基因治疗是在患者的性细胞中进行操作，使其后代从此再不会得这种遗传疾病。体细胞基因治疗是当前基因治疗研究的主流。但其不足之处也很明显，它并没前改变病人已有单个或多个基因缺陷的遗传背景，以致在其后代的子孙中必然还会有人要患这一疾病。

无论哪一种基因治疗，处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性，这是当前基因治疗的研究现状。

可以说，在没有完全解释人类基因组的运转机制、充分了解基因调控机制和疾病的分子机理之前进行基因治疗是相当危险的。增强基因治疗的安全性，提高临床试验的严密性及合理性尤为重要。尽管基因治疗仍有许多障碍有待克服，但总的趋势是令人鼓舞的。据统计，截止1998年底，世界范围内已有373个临床法案被实施，累计3134人接受了基因转移试验，充分显示了其巨大的开发潜力及应用前景。正如基因治疗的奠基者们当初所预言的那样，基因治疗的出现将推动新世纪医学的革命性变化。

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2023年基因编辑论文（模板16篇）篇二

摘要:基因工程在农业生产上已经被十分广泛地应用。基因技术的突破,使科学家们得以传统育种专家难以想象的方式,改良动植物,大大提高了经济效益。

转基因技术就是按照人们预先设计的生物蓝图,把所需要的基因从一种生物的细胞提取出来,在体外进行“外科手术”,然后把所需要的基因导入另一种生物的细胞中,从而有目的.地改造生物的遗传特性,创造出符合人类需要的新品种。转基因技术能培养出多种快速生长的转基因鱼、转基因羊、产奶量高的转基因牛等,还能培育出抗旱、抗涝、抗盐碱、抗枯萎病和抗除草剂的转基因作物,还培育出抗虫作物,科学家将杀虫基因转入植物体内后,植物体内就能合成霉素蛋白,产生这种霉素蛋白基因的作物有烟草、马铃薯、番茄、棉花和水稻等,其中效益最大的是抗虫棉。

“多莉的诞生”意味着人类可以利用动物的一个组织细胞,像翻录磁带或复印文件一样,大量生产出相同的生命体。利用它可以拯救濒临灭迹的物种,或是复制一些优良品种等等。然而在进一步细想克隆,却也着实让人深虑。首先,若是无节制地“复制”某种物种,就会打破自然界的生态平衡,破坏优胜劣汰的自然法则,给自然界带来了混乱。其次,从理论上说“克隆”哺乳动物的成功,即为“克隆”人类准备了前提条件,再经过技术的不断改善,毫无疑问,不久以后就能“克隆”出人。对此杭州大学生命科学院院长、浙江省生物工程学会副理事长黄纯农教授认为,不必过分担心。他说,当前“克隆”技术还有完善的过程,暂时达不到大量“复制”人的地步。再者各地已相继制定了法令,为“克隆”人进行限制。当然,“克隆”技术的产生,归根到底是利大于弊,它将被广泛应用于人类,前景灿烂,方兴未艾。科学的进步和人的观念的变化,是无法阻止的。

从前面可以看出,基因技术的突破,是科学家得以用传统育种专家难以想象的方式改良动植物品种,其优点是显而易见的。第一,可降低生产成本。一个品种的基因加入另一种基因,会使该品种特性发生变化,具备原品种所不具备的因子,从而增强了抗病、抗杂草或抗虫害能力。由此可减少植物农药和除草剂的用量,降低种植成本。并且动物死亡率明显降低,从而提高养殖业的经济效益。第二,可提高动植物产量。一种动植物的基因改良后,更容易适应环境,能更有效抵御各种灾害的袭击,并使产量更高。第三,转基因技术可以使开发动植物的时间大为缩短。利用传统的育种方法,需要七、八年时间才能培育出一个新的品种,而基因工程技术培育出一种全新的动植物品种,时间可缩短一半。因此,有专家认为,不出多少年,转基因技术将改变世界。第四,转基因技术还可根据人们的需要,赋予农作物新的特性。例如可以使农作物自己释放出杀虫剂,可以使农作物在旱地或盐碱地上生长,或者生产出营养更为丰富的食品。科学家还利用转基因技术,开发能够生产防病的疫苗和食品的农作物。

总之,基因技术虽然说是有利,也有弊,但是毕竟利大于弊,因此被广泛应用。并且科学家们还在继续深入研究它,努力更好地、更多地、更快地为人民服务。我们大家也要争取加入其中啊。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇三

基因工程又称基因拼接技术和dna重组技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。

基因工程中的'dna重组技术的表征为分子克隆或基因克隆。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇四

最近，我参加了一场有关基因编辑的讲座，这场讲座给我带来了很多启发。作为一名未来的生物学家，我很意识到基因编辑将会给我们的世界带来什么样的影响。在这篇文章中，我会分享一下我在这场讲座中对于基因编辑的理解以及我对于基因编辑技术的心得体会。

第二段：基因编辑的定义及意义。

基因编辑是一种新兴的技术，它可以通过人为操作改变一个生物机体的后代的遗传信息。今天，我们在遗传领域的发展越来越快，基因编辑的技术也越来越成熟。基因编辑可以用于在人类和动物种群中更好地预防疾病和处理遗传病。例如，一些种子的抗性基因可以通过基因编辑引入到人体细胞中并消除毒素，或者在猪的细胞中引入人胰岛素的基因来生产胰岛素。这是非常有意义的一件事情，因为遗传病是人类和动物群体中的一个大问题。

第四段：基因编辑技术的局限性。

在讲座中，我学到了关于基因编辑技术的一些基本知识，并深刻地意识到我们现在对于这项技术的了解还非常有限。我们知道这项技术可以作用于单个突变基因，但如果涉及多个基因，这项技术就会变得非常复杂。而且我们并没有彻底了解基因对于生命的作用机制，因此，我们不能确定是否存在其他遗传学的问题。我们也无法正确识别哪些基因对我们的健康产生不利的影响，也无法完全治愈疾病。因此，我们必须意识到，尽管基因编辑技术非常前沿和有价值，但同时它也存在许多不确定因素。

第五段：结论。

综上所述，基因编辑技术对于我们来说既有价值又有难度。我们需要更多的时间和研究来确定它对于我们和我们的环境的影响。我们需要确定基因编辑技术中涉及到的道德问题，获得潜在受益者和受影响者之间的公平沟通。这个科技社会需要将道德问题视为前所未有的首要问题。我们需要学会谨慎处理这些问题，并明确基因编辑所代表的风险和好处。我相信，如果我们能意识到并克服基因编辑背后的伦理难题，利用好这项技术一定能为人类带来很多好处。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇五

基因工程制药是随着dna重组技术的发展而发展的。基因工程技术(geneticengineering)是现代生物技术的核心,其快速发展,使得融入了包括医学、生物学、化学和物理学等多学科最新研究成果的生物制药也已成为近些年来发展虽快的高新技术产业之一。不断研制成功并投放市场的生物技术药品和诊断试剂在为人们诊病、治病的同时,更给人们带来了攻克和治愈各种疑难疾病的希望。基因工程制药已经成为利用现代生物技术生产的最重要的产品,并成为衡量一个国家现代生物技术发展水平的一个最重要的标志,生物制药已成为制药业中发展最快和技术含量最高的领域[1]。从1982年第一个新生物技术药物基因重组人胰岛素上市至今,生物制药产业只有20余年历史,约有100余种产品,但这些产品在治疗肾性贫血、白细胞减少、癌症、器官移植排斥、类风湿关节炎、糖尿病、矮小症、心肌梗死、乙肝、丙肝、多发性硬皮病、不孕症、粘多糖病、法布莱氏病、囊性纤维化、血友病、银屑病和脓毒症等,在很多领域特别是疑难病症上,起到了传统化学药物难以达到的作用。本文简要介绍以基因工程蛋白质药物为主的基因工程制药的概况。

1.1重复投资，缺乏创新90年代以来涉及基因工程药物的企业大量涌起，但大多是仿制，很少拥有独立知识产权的药品。基因工程制药企业往往是多家生产一种产品，造成不良竞争，企业也得不到合理的利润，故对产品的研发投入更不上，很难进入良性发展轨道。

1.2开发能力落后我国在生物技术“上游”已与国外差距缩小，但“下游”技术仍有很大差距，如工艺设备、分析仪器主要依赖进口。又如高产率的分离纯化处理工艺，蛋白产品的稳定性及制剂的配方，高质量的控制鉴别和测试，执行gmp的操作规范等方法，都与国际水平存在差距。

1.3融资困难，资金不足基因工程制药产业是高科技产业，具有高投入，高风险的特点，目前其资金的主要来源还是银行贷款。这种单一的融资渠道，使的企业资金不足，很难拥有竞争力。

2增强生物基因制药产业价值的发展思路。

通过上述分析，我们可以了解到，生物基因制药产业的产业链发展不完善，产业化水平较低。基于网络效应与互补性理论对生物基因制药产业的分析，本文提出以下增强生物基因制药产业价值的发展思路。

2.1加快技术创新与技术互补提高产业化水平由于一种生物基因药物的从研发到上市一般情况下需要5-的时间，而药品的专利期为，在基因药物的研发期间，需要投入大量的成本，而且成功率较小，风险较大，因此制药公司都努力使企业的研发成本降到最低，为了达到这种效果，制药公司可以和学校进行产学研结合，技术互补，联合协作，形成战略联盟，加快药物的开发进程，使药物尽快上市，实现产品价值。

2.2采取多种互补营销形式，做大企业规模目前生物基因制药企业大部分为中小型企业，生产规模和经济效益无法与国内外大公司抗衡，面对这种现状，要采取一定措施，进行优势资源互补，扶持现有优势企业做大做强。采取市场互补性营销方案，通过重点医药企业相互合作，实现市场的发展和繁荣。加大吸引外资力度，与国际跨国公司进行战略联盟，依靠其雄厚的资金和先进的管理经验，提升研发技术水平，提高产品质量和竞争力[2]。利用资源互补，加大对医药工业园的支持力度，吸引产业链中各环节强势企业进驻医药产业，调整生物基因制药产业结构，发挥医药工业园的聚集作用和集群效应，加速基因制药产业链的孵化与构建，以增强生物基因制药产业价值创造能力。

2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速转化的机制是否具有研究、开发能力是衡量医药企业竞争力的重要因素。,药品知识产权保护是我们面临的严峻问题。因此,鼓励技术创新,加大r&d的投入,提高科研开发人员的积极性,建立一支具有较强实力的药物创新、研发队伍显得非常紧迫。在研发方面,应注重与世界各地的高科技人才的合作,借助外脑,进行虚拟研发;在政府的支持与投入下,与科研机构合作,扩大资金、技术实力,集中优势资源,建立多学科参与、多部门合作的创新体系;建立科研成果转化机制,缩短药品开发周期,提高开发效率,形成一种集产、学、研、商和风险投资为一体多赢的`研究与开发局面。美国、德国政府立法规定企业每年r&d投入不能低于年销售额的3%,且用于r&d的费用均免征税收[3]。我国也应颁布类似的法令和优惠政策,强制并鼓励企业创新。

2.4制定人才发展战略,加大人力资源的开发利用力度能否吸收和培养科技人才,推进企业的技术进步和产品升级,是企业保持核心竞争力并立于不败之地的关键。据报道,我国加入wto后的第一个星期里,国外大型公司在北京中关村就挖走了大量国内企业优秀人才。现代市场的竞争,实质上是人才的竞争[4]。因此,企业必须树立以人为本、人才至上的观念,建立人才激励机制,制定人才发展战略,广招贤才,引进具有国际先进管理经验的人才和系列项目,以提高企业的核心竞争力。

2.5建立风险投资机制国外的大量实践证明,风险投资是解决高技术产品商品化、产业化过程中资金困难的有效途径。当前,我国应营造良好的国际风险投资环境,鼓励风险投资,吸收国外风险投资家进入我国市场,利用风险投资促进基因工程产业化发展,从而建立具有国际竞争力的企业集团。同时,我国应尽快建立适合我国高科技产业发展的融资体制,解决资金瓶颈问题,使我国的高科技产业发展步入快车道。

2.6加大对高新技术企业的优惠政策利用税收、信贷、土地资源等政策性优惠,提高企业的创新能力和规模化生产能力,提高其市场竞争力。加强对国家一类新药的市场保护机制,将国家一类新药自动列入国家基本用药目录,优先考虑国家一类新药的各地招标和进入地方/医保用药目录,为我国创新药品的市场发展提供较好的生存条件,鼓励企业的产品创新。

近两年,我国科技部生物工程中心组织力量对全国400多家单位和几十家生物技术企业做过一次调查,在咨询了300多位海内外专家的基础上,置定了21世纪初的生物技术发展战略。我国采取的措施主要是立足创新、集成应用、需求向导和重点突破的战略[5]。集成应用一方面集成现有成熟技术,另一方面是多学科、多领域的集成。要实现这一宏伟的战略目标,除制定具体对策外,要走官、产、学、研、资相结合的道路。先建小企业,慢慢发展壮大。力争在今后10到之内,我国生物技术产业的整体水平,尤其是基因制药水平能步入世界发达国家行列,而且生物技术产业能够成为国民经济的支柱产业之一。让我们共同努力,刻苦工作,迎接具有中国特色的生物技术产业的新纪元。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇六

新闻编辑论文开题报告导读：我根据大家的需要整理了一份关于《新闻编辑论文开题报告》的内容，具体内容：电视台新闻编辑是电视新闻的主要传播人员。新闻编辑策划能力对电视台的发展有着重要影响。下面是我为大家整理的新闻编辑论文，供大家参考。新闻编辑论文范文一：电视新闻编辑再创作研究...电视台新闻编辑是电视新闻的主要传播人员。新闻编辑策划能力对电视台的发展有着重要影响。下面是我为大家整理的新闻编辑论文，供大家参考。

新闻编辑论文范文一：电视新闻编辑再创作研究摘要：电视新闻编辑对一档电视新闻节目的播出质量有着直接的影响。在实践中，电视新闻编辑需要从记者发回的稿件中选择合适的稿件，然后根据电视栏目的播出要求对新闻进行再创作。本文从电视新闻编辑创作所需的基本技能出发，探讨电视新闻编辑的再创作技巧及其对相关工作者的借鉴意义。

审视电视新闻编辑的再创作，分析其所需技能和创作技巧，以便更好地提高电视新闻节目质量。

1电视新闻编辑再创作所需技能1.1具备采访技能采访技能是记者的核心技能，是记者新闻敏感度的直接体现，而作为一名合格的电视编辑首先要具备记者所要求的一切技能如采访技能等。原因在于在实践中电视新闻编辑会和大量的文字、图片和视频等资源打交道，这种情况下如果不具备记者所具有的一切技能的话，那么是很难从众多的稿件中挑选出最合适、最有价值的新闻题材的，这种情况下哪怕电视新闻编辑的文字功底、后期处理技术再好也难以满足电视新闻栏目的需求。此外，具备采访技能可以帮助电视新闻编辑设身处地为受访者考虑，从而正确地把握记者稿件的真实含义，在提炼中心内容和编后话时不会出现偏差，实现对新闻主题的升华。

在坚持图像优先、声画对位和话出声随原则的基础上确保解说词不会对观众和新闻画面产生太大的影响。

1.3新闻组合技能一档新闻栏目播出的新闻不是唯一的，而是多方位、多角度的，因此电视编辑的新闻组合能力成为新闻栏目质量高低的一个重要影响因素。一般来说，电视新闻编辑在对新闻素材进行再创作的过程中往往会将内容相似的新闻素材放在一起进行剪辑处理，以此来保证新闻内容的充实丰富。有时也会将内容不同但是稍微有联系的新闻素材放在一起，通过比较分析来引发舆论热点，吸引观众的目光。但不管怎么说，新闻组合技能是建立在新闻真实的基础之上的。此外，电视新闻编辑新闻组合技能也必须服从编辑主导思想和新闻栏目的主旨，不能过于的追求新闻节目的华丽。

2电视新闻编辑再创作技巧2.1新闻素材的选择技巧新闻素材的选择是电视编辑再创作的前提，在实践中，电视编辑每天都面对大量的记者传回稿件，那么如何从这些稿件中选择最合适的新闻素材呢?笔者认为，在选择新闻素材时，应当注意以下几个方面。首先，根据电视新闻栏目的性质做选择。这是选择新闻素材的基础。例如，一档电视新闻栏目的宗旨是播放民生新闻，其观众也大多是关注民生的普通人，这种情况下如果选择了国际形势新闻素材，那么就很难获得观众的认可，因为这和他们的需求不符。其次，选择高热点新闻。新闻栏目工作人员应当定期深入大众，了解大众关注重点，然后有针对性的地择新闻素材。

2.2主题的升华和提炼技巧。

在实践中记者传回的新闻稿件要么过长，要么过短，这种情况下就需要电视新闻编辑对新闻稿件进行再次加工，从中提炼出精华，以便更好地播出。对于主题地升华和提炼笔者认为需要注意以下几点。一是语言的肯定性。电视新闻是以事实为基础进行播出的，这也是其获得观众认可的根本原因。如果在提炼主题时出现过多的"或许""大概"等不确定性词汇，那么其真实性自然就大打折扣;二是语言的感情。有感情但不煽情是电视新闻主题升华和提炼的另一个基本原则。电视新闻是站在客观立场上进行播出的，因此不能掺杂太多的个人因素，不然容易对观众产生误导。但这并不意味着电视新闻播出不需要感情，真挚的感情更加容易打动观众的心，吸引观众的注意力。

参考文献：

[1]焦新萍.电视新闻编辑再创作技能研究[j].科技传播,2014(12).[2]罗旭文.关于电视新闻编辑素材再创作的技巧探究[j].新闻研究导刊,2015(10).[3]陈佩.论地方台电视新闻编辑的"再创作"[j].传播与版权,2014(7).新闻编辑论文范文二：电视新闻编辑的能动作用采访和编辑是新闻节目制作中的两个重要环节，通常认为采访是前期，编辑是中后期，前期与中后期制作往往相互区隔。笔者认为，作为一名电视编辑不仅要做好中后期的工作，前期工作也必须"插手"。只有打通前中后三个环节，有目的、积极主动地发挥编辑的主观能动性，才能做出一档上乘的新闻节目。

一、提前介入采访阶段，网罗各方资源。

为什么说后期编辑要介入前期采访工作?首先，一档新闻节目配备的记者是有限的，新闻采制的数量总会有捉襟见肘的时候，特别是在新闻采访中，会出现一些意外而导致采访无法继续的情况，如果因此当天的新闻量不能满足栏目需要，编辑将要经受巧妇难为无米之炊的考验，如果后期编辑提前介入，与前方记者及时沟通、出谋划策，围绕新闻事件广泛搜集信息，为记者的采访扫清障碍，这时，后期编辑的作用就凸显出来了。其次，宣传报道每个时期都有不同的侧重点，编辑提前介入采访环节，参与前期策划，让记者的报道不发生大的偏离，与时下宣传重心相契合，这样，编辑就起到了把关人的作用。再次，作为新闻素材的提供者，如通讯员、驻地记者站的同行、社会上的新闻爱好者等，他们在本地区本行业熟门熟路，对新闻反应相对较快，拍摄的画面也最及时。要发挥他们的作用，为记者提供帮助，还需要编辑在中间牵线搭桥。比如，我们蚌埠市是个交通枢纽城市，不光铁路发达，公路也是四通八达，在高速公路上经常会发生一些事故。消防部门是最先到达事故现场的，他们在现场记录的画面新鲜、真实，现场感很强，是新闻报道中宝贵的第一手资料。而新闻记者通过热线或者其它途径了解到线索，再匆忙赶到，往往只能看到清理过的现场。这些通讯员平常与后期编辑打交道较多，这时，编辑就可以把这样的第一手资料与记者的后期采访相结合，让报道更加鲜活、丰满。在鼓励通讯员积极提供新闻资源的同时，利用新媒体的新闻资源也是一个很好的渠道，能为新闻内容增色不少。例如，在美国有一家视频网站，他们让手机用户通过app上传自己的视频文件，网站通过点击率自动排序当天最受关注的视频，这些视频为网站赚足了人气，他们的成功经验也能为我们提供很好的借鉴。如果我们可以从本地的新媒体中选取适合的新闻来播发，不仅可以实现新闻资源共享，也丰富了我们的新闻内容。这些前期工作，也需要编辑提前与记者沟通，协作。当然了，编辑在使用这些"外来"新闻的时候，切不可滥用，对于无法考证其来源的新闻信息要坚决予以舍弃，否则就会影响媒体的公信力，适得其反。

动观众的收视欲望，是我们电视人不得不考虑的问题。当然要杜绝哗众取宠，把芝麻说成西瓜。比如有的新闻节目在提要中大肆渲染，吸引眼球，但新闻内容却平淡无奇，只能让观众失望。随着电视技术的飞速发展，图文包装已经成为各家电视台创新节目形式的手段，这一技术的运用也颠覆了观众对新闻节目呆板的认识。为了增强新闻的可视性，适当的图文包装必不可少，而这些都需要有一定的时间提前量作为保证，编辑就必须要提前分解任务，给图文包装人员预留制作时间，不至于因为无法完成包装影响播出。

总结。

才能更好地做好我们的工作为观众呈现出一档高质量的新闻节目。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇七

摘要：随着经济的发展和社会建设水平的快速提升，报社引起了广泛的关注，同时对很多工作的开展，都具有较大的影响。文章针对任何提高报社编辑的策划意识和能力做出讨论，并提出合理化建议。

关键词：报社；编辑；策划意识；能力。

对于报社编辑而言，其是一个比较敏感的工作岗位，必须要以绝对负责的态度来处理日常工作，同时还应该在自身的策划意识、能力方面快速的进步，针对各项工作有效的完成，减少固有的各项不足。

（一）升华报道主题，创新报道。

报社编辑在日常工作当中，策划意识与能力是比较容易忽视的环节，因此很多新闻的报道和文章的书写，都表现的过于平淡，同时在正确的价值观引导上，并没有得到良好的效果，这就促使报社的很多工作，都会在社会上饱受诟病，没有办法引起足够的共鸣，在很大程度上造成的负面影响较为突出。通过在策划意识与能力上做出积极的提升，能够将报道的主题做出升华，从而达到创新报道的目的。首先，报社编辑在报道主题的拟定上，必须与各个新闻本身来达到匹配的目的，不能出现任何的夸大现象。从现有的一些新闻报道来看，很多新闻都表现为名不副实的问题，故意在主题上引起噱头，可是实际的内容却没有任何的看点，引起了很多读者的反感，这一点在今后的工作中需要特别注意。其次，报社编辑在长久的工作当中，很容易在报道上按照平铺直叙的方法来完成，虽然这是一种较好的手段，但并不能频繁的应用，否则会导致报道本身达不到预期的效果。

（二）强力挖掘新闻潜在价值，满足读者。

报社编辑在策划意识和能力的提高过程中，其比较重要的目的，在于将新闻的潜在价值做出更好的挖掘，由此来保证在读者的满足上得到较好的效果。从当代的社会发展来看，各项信息的传播速度非常快，在很多方面都达到了实时传递的特点。一般而言，当天发生的新闻或者是事件，在第二天就能够见报，同时在分析上会更加的透彻。从主观的角度来分析，很多新闻都不能通过单一的方面来分析，而是可以通过多个角度来看待。报社编辑在策划意识、能力的提高过程中，必须对于新闻的阶段性报道做出更加深刻的分析，这样才能引起足够的社会共鸣，在价值观的引导上会更加的显着。例如，现如今的丢失儿童、寻找本家的新闻，往往能够引起大量读者的关注，读者不仅仅是关注是否能够找到本家，还会关注儿童在本家生活以后的状态等等，这些后续性的报道，都依赖于报社编辑策划意识、能力的.提升，否则很难将新闻的潜在价值更好的挖掘出来。

（三）精心打造报刊独家报道，极品新闻。

在报社编辑的工作当中，独家报道是一个非常重要的组成部分，并且在很多方面都将影响到媒体行业的发展。从客观的角度来分析，独家报道在加入到报社编辑的工作以后，代表着一定的权威性，这与传统的报道有很大的不同。传统报道的新闻，具有共享的特点，各家报社都可以提出自己的观点和看法，大众的观点集中在观望层面上。而对于独家报道而言，是某一家报社的独有新闻，没有经过允许时，是绝对不能和擅自发布的，同时还享有后续的跟踪权利。独家报道在出现后，很容易对大众的价值观做出最直接的引领，促使大众的想法按照他们的意愿来发展下去。因此，报社编辑在今后的策划能力、意识提升过程中，独家报道必须不断的强化，同时在极品新闻的打造上也要更加的努力。

二、提高报社编辑策划意识、能力的对策。

（一）真实性是新闻报道的生命。

对于报社编辑而言，策划意识、能力的提升过程中，绝对不能出现虚假报道的现象，任何虚假信息的出现，都将给社会舆论压力造成很大的负面影响，同时对于新闻报道的长期发展而言，也会产生很大的恶劣影响。结合以往的工作经验和当下的工作标准，认为在提高报社编辑策划意识、能力的过程中，必须将真实性做出进一步的巩固。首先，所有的报社编辑，都必须将新闻的真实性做出积极的考证，绝对不能凭借单一的新闻渠道来进行新闻的撰写、报道等。例如，现下的很多地方报社，都存在，并且对于新闻的来源也是五花八门的。当读者来电提供新闻以后，要求报社编辑迅速的赶往现场，观察新闻是否属实，积极的进行调查研究，确保在新闻报道过程中，能够对大众的心声正确的反应出来，减少固有的各项问题。其次，在开展真实性的审查过程中，一定要从多个渠道来完成。报社编辑是一项大众化的职位，同时得到的社会关注度较高，其要将现代化的手段和传统的手段相互融合。例如，在日常的报道当中，应该开展社会调查、采访，同时在网络上搜集资料，这样对于新闻的全面性就可以得到较大程度的提升。

（二）加强创新能力。

在报社编辑的工作当中，策划意识与能力的提升过程中，创新能力的加强，是必要性的工作手段，也是将来的工作发展趋势。从现有的工作来看，直接进行照抄照搬的报道，并不能得到读者的欢迎，也无法引起足够的重视和讨论，这就导致很多新闻失去了原有的价值，对部分工作的实施，造成了很大的负面影响。例如，晨报晚报相互抄、晚报又抄日报，最终每一份报纸都有着严重的抄袭率，更有甚者，名字都没有更改，直接摘抄了过来进行使用，就这样大家都在抄袭，新闻报道千篇一律，对于读者而言已经没有了可读性。综合上述一些事实可以发现，报社编辑创新策划能力的重要性是何等的重要，所以报社编辑必须要增强自身的创新、策划的能力尤为重要，此外，报社编辑还需要在版面设计及新闻事件的内容之上进行创新，提高报社编辑的创新能力来提升报纸的竞争实力。

三、总结。

本文对如何提高报社编辑的策划意识、能力展开讨论，现下的工作开展中，整体上表现出较大的积极作用，各项工作的开展符合预期设定。日后，必须进行不断的巩固，提高报社编辑的综合素质。

参考文献：

[1]李铎.如何优化报社编辑的策划意识及能力[j].新闻研究导刊，（01）：221.

[2]赵桂荣.报社编辑的策划意识和策划能力提升刍议[j].新闻研究导刊，（04）：66+133.

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇八

摘要：为了使电台节目能够不断地受到听众的青睐，节目编辑应当尽最大的努力做好电台节目的策划工作。本文以乌鲁木齐人民广播电台为例对电台节目编辑与策划策略进行详细地阐述。

关键字：电台；节目编辑；策划；乌鲁木齐人民广播电台。

电台的不断发展丰富着听众的日常生活同时也给听众带来了便捷，但是电台节目与电视节目相比，电视节目给人的视觉更加的形象化，而电台传播信息全依赖于电台节目主持人的声音，因此电台节目编辑更加的复杂。电台的大多数节目都属于直播性质的，这就使得对电台节目编辑的要求较高。一直以来我国的电台都是使用采编主持一体的模式，那幺电台节目编辑应当提高自身的应变能力和主持水平，以提高电台节目的制作水平。

一、电台节目编辑应当善于抓住社会热点话题。

电台节目编辑在进行节目编辑的时候应当关注社会热点话题，并对热点话题进行讨论并与听众进行互动。电台节目一般较为受欢迎的主题大多都是贴近人们生活的，与人们生活息息相关的。接下来笔者将以乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》节目为例进行说明，主要讲述电台节目在进行节目编辑过程中应当怎样抓住社会关注的热点话题。

（一）善于抓住贴近人们生活的话题。每到大学毕业季，大学生就业就成为了全社会关注的热点话题。怎样提高大学生的就业率以及提高就业质量成为了相关媒体关注的焦点。而乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》在每一年的大学生就业季就会对节目主题进行相关设置，同时对就业信息进行实时的直播，以帮助大学生更好的了解社会的就业信息。这种对节目进行编辑的方式在一定程度上让节目主题更加贴近社会关注的热点。另一方面来说《天天民生》属于直播类型的节目，这样就可以让广大的听众直接参与进来并就所关注的话题进行广泛的讨论，同时也增加了听众对节目的参与感，保障了电台节目的收听率。因此电台节目编辑应当善于抓住贴近人们生活的热点话题。

（二）善于解决听众遇到的问题。电视节目对于在直播过程中解决观众的提问的问题有一定的局限性，但是电台节目在这一方面却存在着优势。乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》就是电台节目的一个很好的范例。首先来说参与？《天天民生》节目直播讨论的听众就是我们平时接触到的普通人，其次，他们所提出的问题大多数与自己周围的生活息息相关，基本上就是新疆乌鲁木齐市人民日常生活中遇到的各种问题，而相应的电台节目主持人就会根据自己多年的广播经验以及自己在实际生活中的经历对听众的提问进行耐心而细致的回答，而且回答的内容与电视节目相比要宽泛的`多。因此要善于解决听众遇到的生活烦恼是《天天民生》的一大优势。由此可以看出，加强对生活中市民热点问题的关注，及时解决听众遇到的各种生活中的问题，能够有效拉近乌鲁木齐人民广播电台与市民之间的关系，进而使乌鲁木齐人民广播电台受到越来越多当地市民的欢迎，这对乌鲁木齐人民广播电台实现可持续发展来说起着非常重要的作用。

（三）善于激发听众的收听兴趣。随着近几年乌鲁木齐市广播电台之间竞争越来越激烈，各个电台都在进行创新和改革，不断提高电台在当地的收听率，而收视率对电视节目来说是一项重要的指标，那幺收听率对电台节目来说也是一项十分重要的指标。对于一档电台节目是否能够吸引听众，关键是看收听率以及听众的互动频率。乌鲁木齐人民广播电台《天天民生》的收听率与同性质节目相比较高，这主要就是因为它所播放的节目内容激发了听众的收听兴趣并且使得听众不断地参与进来进行互动，使听众在进行讨论的过程中尽情抒发自己的观点。而且它所播放的内容清新立体、信息贴近民生。《天天民生》这档电台节目的立足点就是大众化，其收视依据就是大众兴趣所在。

二、电台编辑的基本要求与策划。

对于电台节目的编辑来说，如何掌控现场直播的节目氛围也是相当重要的。直播性质的电台节目对听众的互动要求较高，这就需要电台节目编辑在制定节目主题之前需要进行听众民意调查，切实保证电台节目的质量。基于此，本文笔者将以乌鲁木齐人民广播电台的《交通行天下》为例，来对该栏目编辑在保障电台节目质量方面的所做的创新和改革进行深入分析和研究。

（一）编辑内容吸引听众。听众对于电台节目的兴趣主要源自于节目内容的设置。电台这种广播性质的媒体与报纸、杂志、电视等有着很大的不同。电台节目的收听状态是随意或者移动的，那幺这就可能使听众的收听不集中，因此电台对节目编辑内容应当尽量丰富。乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》这档电台节目的收听率与同一时段的其他电台节目都要高。这主要是因为《交通行天下》的节目编辑抓住了大多数听众的兴趣点。《交通行天下》播出时间在早上8点钟，因此对节目编辑的内容是使人奋发向上同时给人动力的，而且大多数情况下播出的歌曲也是较为轻松惬意的。从乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》的节目编辑内容可以看到电台节目内容的编辑水平对收听率有一定程度的影响。

（二）电台主持独特的主持风格。电台主持与电视节目主持相比有着很大的不同，前者要求对节目进度的掌控较高。这主要是因为电视节目大多会使用录制的方式，后期会对节目内容进行剪辑。但是电台节目不同，它一般都属于直播形式，因此对电台主持的要求会更高一些。《交通行天下》是乌鲁木齐人民广播电台的一档王牌节目，其中电台主持的主持风格也是相当独特的。对于每天出行的人们来说，获得及时的路况信息能够为自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是这样一档专门向出行的人提供及时路况信息的节目，并且还可以加强与听众之间的互动，让听众积极的参与到节目中来。同时电台节目主持的风格也能够吸引听众，他主持节目的氛围较为放松，而且对听众提出的问题都能及时有效地解答，为出行的听众提供了便捷。因此《交通行天下》的电台主持是相当有自己主持特色的，而电台主持的主持风格是一档节目的重要标志。

（三）对听众所提供信息的筛选。随着网络的发展，电台的节目不再仅仅依靠声音进行传播，同样也可以依靠微信、微博。传播途径的增加使得电台节目编辑获得的信息量就相对的增大，同时也加大了节目编辑对听众提供信息筛选的难度。如何在众多的信息中筛选最有价值的信息是电台节目编辑面临最大的问题。对于乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》这档节目来说也面临着同样的问题。每天进行直播的过程中，都会有大量的听众参与到互动中来，并且提供了大量的路况信息，那幺无论是电台主持还是节目编辑都应当对信息进行及时有效地筛选，从而播放最具价值的信息。因此信息的筛选能力是鉴定一个节目编辑的标准。

本文以乌鲁木齐人民广播电台的电台节目为例对节目编辑与策划进行了阐述。作为一名优秀采编主持一体的电台编辑来说，需要紧随社会进步的步伐以及练就一颗时刻发现新闻的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此这就需要电台节目编辑在工作中应当善于总结工作经验同时不断的提升自我专业水平，为今后电台事业的进一步发展做出自己的贡献。

参考文献：

1.周琳蓉.省级电台音乐广播现状与发展策略研究――以陕西、河南电台音乐广播为例[j].交响（西安音乐学院学报），2012.

2.田芳.新媒体时代下我国广播新闻主持的创新性探究[j].新媒体研究，2015.

3.邱慧娟.论对农广播节目的现存问题与发展趋势――以建瓯人民广播电台对农节目《希望田野》为例[j].东南传播，2015.

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇九

本周，我参加了一次基因编辑的讲座。通过这次讲座，我深刻理解了基因编辑的概念和技术，也了解了其潜在的应用场景和未来发展方向。以下是我的心得体会。

在讲座的第一部分，讲师详细讨论了基因编辑的定义以及其背后的生物学原理。基因编辑是指对生物体的染色体DNA序列进行精准的修改，以此来改变生物体的基因组。这种修改依靠CRISPR-Cas9技术，通过编辑特定的DNA序列来删除、插入或替换目标基因。这种技术的应用使基因组编辑成为现实，并且为预防、治疗和改进人类疾病提供了新的方法。

在第二部分，讲师探讨了基因编辑的几种主要应用。首先，基因编辑技术可以用于治疗一些遗传疾病，例如血友病和囊性纤维化。其次，该技术可以用于改进植物和动物的生长和抵抗性。这对于提高农作物的产量和提高牲畜抗病能力具有重要意义。最后，基因编辑还可以用于生物学研究，例如参与发掘人类基因的功能和疾病。

在讲座的第三部分，讲师讨论了基因编辑技术背后的道德问题，并探讨了对生命实践提出的挑战。其中一个主要问题是基因编辑是否会带来负面影响，比如人造婴儿的出现。此外，基因编辑是否会造成科技上的逆向效应，例如针对生化武器的滥用。讲师强调，由于对基因编辑的潜在后果的不确定性，必须在全社会范围内探索道德和伦理的重要性。

在第四部分，讲师探讨了基因编辑技术仍然需要的改进和进步。他指出，此技术对德艺双馨的研究员和科研机构的需求非常高，因为精确的操作要求操作和监测的复杂性。除此之外，基因编辑技术的操作需要特别的技术和资金投入，并需要更加透明的标准下进行维护和监测。

在最后一个部分中，讲师回顾了基因编辑类似技术的发展历程，并探讨了这些技术未来的潜在变化。为了创造更透明和实用的应用，基因编辑技术需要进一步的改进和现实的应用场景。也就是说，在当前的现实环境中，更多的团队正在兴奋地探索更多的核心问题，为我们的未来的生活提供更多的创新选择。

综合而言，这次基因编辑的讲座让我对这个离我们很近却很新奇的科技有进一步的了解。虽然与其他科技一样，基因编辑技术也需要面对进行研究和解决的问题，但对于人类来说，其带来的好处将更加深远，同时也会明显地为我们的生活和治疗提供更多的选择。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十

摘要：基因工程实验课是动物生物技术、动物医学等专业学生必修的基础课，对相关专业的专业课学习具有重要的指导意义。在该课程的教学实践中，笔者通过对实验教学设备更新、实验教学理念转变、实验考核方法改革、师资队伍强化、教学与科研实验、毕业设计相结合等手段，丰富了基因工程实验课的教学形式。实行课程改革后，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，增加了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、分析及解决问题的能力，为学生毕业设计和申请大学生开放性、创新性实验提供了良好的实验技术保障。

关键词：基因工程；实验技术；教学；改革；仪器管理；考核体系；教学效果；实践。

基因工程（geneticengineering）也称遗传工程，是现代生物技术的核心技术，也是理论与技术并进的新兴学科。基因工程又称基因拼接技术或dna重组技术，是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的复杂操作。它是生物工程的一个重要分支，与酶工程、细胞工程、蛋白质工程和微生物工程共同组成了生物工程。

我国教学改革研究的着眼点和重要任务是在实验课的教学中进一步吸引学生主动学习，激发学生独立思考的兴趣，培养创新意识[1].传统的实验教学方法存在知识结构老化、课堂教学内容更新较少以及学生学习被动等问题，已不能满足培养学生综合素质能力的要求；因此，有必要针对这些不足进行改革，推动基因工程实验技术的实验教学质量的提高。笔者充分利用了教育部高校设备建设专项资金的投入，进行仪器设备的更新，同时改革实验教学内容、完善考核体系、加强师资队伍的培训、基因工程实验技术教学与科研实践及毕业设计相结合等措施，充分调动了学生的学习热情，培养了学生的创新能力和分析问题及解决问题的能力。

1更新仪器设备配置，强化仪器管理水平。

基因工程实验是本校动物生物技术、动物科学、实验动物及动物医学专业必修的基础课，为了使基因工程实验更好地顺利开展，达到培养学生实验技能的目的，加强实验室建设，加大实验资金投入是极其必要的。为此，在学校和学院领导的大力支持下，利用教育部高校设备建设专项资金和学校实验建设经费，购置了abi实时定量pcr、bio-rad凝胶成像系统、tiangendna定量仪、博日pcr仪、dycp-35型电泳仪、finnpipette移液器、biofuge型低温高速离心机、sw-cj-1a型超净工作台、dycp-31型水平电泳槽、hsz-q型恒温振荡器等仪器设备，为实验的顺利开展提供了必要的硬件保障。

鉴于仪器设备价格昂贵，操作复杂，实验开始前制订了仪器简明操作手册，组织学生进行观摩学习，重点讲解仪器原理、相关理论知识、操作方法、注意事项、仪器维护与保养等，并利用提前准备好的样品进行仪器模拟操作演示，使学生充分掌握仪器的操作方法；同时指定实验组长做好仪器使用记录的登记，确保仪器的正常运转。

2打好实验基础，树立“先入为主”的理念。

大学生的特点是好奇心很强，思维活跃，甚至是“异想天开”,但基本实验技能训练相对欠缺[2].而基因工程实验具有取样操作严格、试剂需要量少、各组分加入量要精确等特点；因此，在开展实验之前需要对学生进行基本技能的培训，包括如何选取组织样品、移液器的正确使用方法、实验试剂的配制及实验材料的高压灭菌、试剂的正确加入方法和顺序、样品的振荡方法及混匀程度等。通过反复训练，使学生更好地掌握药品的性能与用途、操作注意事项，也锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，确保学生在后续的正式实验中，能够准确无误地开展相关的实验内容。

3优化实验教学内容，完善实验考核体系。

3.1实验教材的编写。

目前，在售的基因工程实验指导用书很多，但真正适合本科生基因工程实验的却很少。大部分存在实验内容过多，可操作性不强，实验内容过于陈旧，相对于先进的基因工程理论存在滞后现象，无法满足培养学生现代化生物学实验技能的需求；因此，编写一本切实可行的实验教材是极为重要的。为此，学院组织经验丰富的教授、讲师及相关实验技术人员，紧贴科学发展前沿，结合学院教学、科研实际，共同编写了《基因工程实验技术》指导用书，并由吉林大学出版社公开出版发行。新的实验教材，将基因工程新理论、新技术、新方法引入到具体的实验中，加大了设计性、综合性实验的比例，体现了学院的专业特点及办学特色，是一本内容丰富、适合本科实验教学的优秀教材，得到了学生们的一致认可。

3.2改革教学内容，突出专业特色。

基因工程是建立在遗传学、微生物学、生物化学、细胞生物学及分子生物学的基本原理和知识的基础之上的应用性科学。开设基因工程实验要求学生有扎实的上述课程实验基础。通过对基因工程实验的学习，使本科生熟练掌握dna重组的方法，并能进行自主设计实验，完成对特定基因进行克隆及分析。由于实验具有连续性、周期长的特点，笔者采取实习周的方式授课，计划学时数为48学时。具体实验内容见表1.

学生通过学习基因工程实验各环节相关的理论知识及实验方法，掌握了常用dna操作及基因重组技术方法，而且对基因工程原理有更深入的'理解，提高了科学研究和实验操作能力。

3.3健全考核体系，提高教学效果。

客观、有效、真实、公正的实验考核体系不仅能提高学生对实验的重视程度，也能增强学生探索知识的积极性，调动学生的学习热情和主人翁意识，从而大大提高实验教学的效果，达到培养新世纪生物学人才的目的。为此，本课程的考核采取多元化评价模式，考核内容主要包括以下三部分。

3.3.1平时成绩考核（共45%）包括实验态度（10%）、实验室常识（5%）、实验技能的掌握（10%）和实验报告（20%）等方面。实验态度（10分）,主要考察学生的出勤情况、预习情况、对实验课的重视程度、对实验室仪器设备的爱护及与其他人合作等。采取扣分制，例如无故迟到一次扣3分；无故旷课一次扣10分；扣分超过10分后从其他项目的分值里扣除。学期中安排一次实验室常识考试，考试的分值为5分。实验技能的掌握（10分）,主要考察学生对基本实验技能的理解和掌握，采取扣分制。实验报告由教师根据学生上交的实验报告的规范性、分析及讨论的合理性等进行打分，累计20分。

3.3.2学生的独立实验设计和实践过程考核（25%）注重学生的创新性思维和独立分析、解决问题等能力的提高。包括：设计思想、方案及设计报告（10%）;实验操作能力（5%）,考察学生对自己设计的实验具体实施能力；实验结果、分析报告（10%）,考察学生在实验实施过程中对出现的问题进行分析和解决的能力，是否能达到预期结果及结果的分析报告。

3.3.3考试（30%）对实验室常识、实验设计、实验方法、实验原理等进行考试。

4加强师资队伍建设与培养，提高教师业务素质。

实验教师的结构组成和业务水平直接影响到实验课的实施及效果。近年来，分子生物学的飞速发展，赋予了基因工程理论与实践更多的内涵，这就要求实验教师有丰富的理论知识和操作技能。实验教师除了掌握分子生物学常用的实验技术，如：pcr技术、rt-pcr技术、基因克隆与表达技术、文库构建、实时定量pcr技术等，还应积极参与科研工作，申请国家级及省级课题，在科研中不断学习，充实自己的知识结构，了解本学科领域的发展前沿、新技术、新方法，提高实验教学能力，从而更好地完成教书育人的使命。同时，积极发挥实验室资源和师资特长，鼓励实验技术人员和优秀的硕/博士人员参与到实验教学中，充分发挥年轻人的传帮带作用[3],调动学生学习的兴趣和主动性，提高实验教学的质量和水平。

5实验教学与科研、毕业设计相结合。

积极将教师成熟的科研成果转化到实验中去[4-5],促进实验教学内容改革，保证实验内容的新颖性、前沿性，也能增强学生的创新意识及思维。同时，以教师的科研课题为依托，开设第二实践课堂，向学生展示科研项目研究的过程，包括课题整体思想、实验方案的设计、项目实施、数据处理与分析、问题解决、结果讨论等，为开设吉林大学大学生开放性、创新性实验打下良好的基础。学生在完成课堂内基因工程实验和课堂外相关的创新性、开放性实验的同时，已能掌握一整套比较完整的基因工程实验技术，加深了对理论知识的系统了解，从而为毕业论文的设计、实验实施、论文撰写及答辩等奠定了坚实的基础。

6小结。

通过对实验室硬件更新、实验内容及考核方法改革、强化师资队伍建设等手段，基因工程实验课取得了明显的教学效果，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，激发了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、独立思考、协作互助、分析问题及解决问题的能力，树立了正确的科研态度，提高了学生的综合素质，基因工程实验教学改革得到了学生们的一致好评。

参考文献：

[2]曹锦艳，李莉，任林柱，等。基因工程实验创新性教学实践与探索[j].科技创新导报，（19）:186.

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十一

近年来，基因编辑技术逐渐引起人们的广泛关注，尤其是在生命科学领域，它被视为一项潜力巨大的技术革命。作为国家基因编辑研究中心的一名儿童志愿者，我有幸参与了该项目，亲自体验了基因编辑的过程，并从中收获了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对基因编辑的了解，以及对这一技术的看法。

第一段：什么是基因编辑？

基因编辑是一种科学技术，通过对生物基因组进行修改，来改变生物的遗传性状。它采用CRISPR-Cas9技术，通过特定的酶（Cas9）和RNA分子（CRISPR）来定点精确地修改基因。经过基因编辑，可以实现从简单的基因删除到复杂的基因修复，甚至是新基因的添加。这项技术被广泛应用于生命科学领域的研究和治疗，对于人类未来的健康和发展具有重要意义。

第二段：我参与的基因编辑项目。

我参与的基因编辑项目是一个旨在治疗遗传疾病的研究。我们选择了一种常见的遗传性疾病作为研究对象，并通过基因编辑技术来扮演修复基因功能的角色。在研究中，我们学习了基因组编辑的基本知识、实验操作技巧以及数据分析方法。通过实际操作，我深刻体会到了基因编辑技术的复杂性和精确性，以及科学研究的耐心和坚持。

第三段：基因编辑的潜力与挑战。

基因编辑技术的潜力是巨大的。它可以为人类带来许多好处，如治疗遗传疾病、提高作物产量、改善环境污染等。然而，基因编辑也面临着一些挑战和伦理道德问题。例如，基因编辑是否应该用于非疾病治疗的目的？是否应该进行人类胚胎基因编辑？这些问题需要我们认真思考和回答。

作为一个年轻的志愿者，我对基因编辑持有积极的态度。我相信，基因编辑技术的发展将会推动人类社会的进步和发展。但是，我们也不能盲目追求技术进步，而忽视伦理道德的考虑。基因编辑应该遵循科学原则，充分考虑社会公众的利益和道德规范。

第五段：推动基因编辑的发展。

作为基因编辑儿童志愿者，我认为我们应该积极参与到基因编辑技术的推广和应用中。我们应该不断学习和探索更多的科学知识，提高我们的技能水平，为推动基因编辑的发展做出自己的贡献。同时，我们也应该关注伦理道德问题，并参与相关讨论和决策，使得基因编辑技术的应用更加负责任和可持续。

总结：

通过参与基因编辑项目，我对这一前沿科技有了更深入的了解，并形成了自己对基因编辑的看法。基因编辑技术的潜力是巨大的，但我们也要认识到它所面临的伦理道德问题。作为基因编辑儿童志愿者，我们应该积极参与到推动基因编辑技术的发展中，并为其应用负责任和可持续发展做出自己的努力。基因编辑技术是一个充满希望的领域，相信通过我们的努力，它将为人类社会带来更多的福祉。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十二

xx日报编辑部:。

编辑、记者们好!读者们好!

直到现在,我还像做梦一样。糊里糊涂就离开了学校,远离家乡当起了童工,我以为再也不会走进课堂。

今天我又回来了,这是真的吗?xx告诉我,呆瓜,是真的,我又成为了宜章七中132班的一员。我很激动,忍不住要给xx日报编辑部的叔叔阿姨写这封信,给所有帮助、关心我的恩人和读者,说说我的心里话。

辍学21天的我能重新回到学校,细数起来,要感谢的人很多很多。

我要感谢xx校友联谊会的xx爷爷;感谢郴州市人大代表欧回养伯伯;感谢村支部书记谷辉伯伯;感谢欧xx校长、陈xx老师、吴xx老师、欧xx老师、谷xx老师、谷xx老师、谭xx老师;感谢我的好同学xx、谷xx、谷xx、陈xx、谷xx、黄xx,感谢谷xx医生,我还要感谢xx日报的编辑、记者。要是没有你们经济上的资助,没有你们一个接一个电话来劝我,没有你们三番五次去我家苦口婆心做通我爸的工作,没有你们不辞劳苦,千里迢迢来找我,我现在就还会是一个小小打工妹,就不会在这里开开心心地写这封信了。

我永远不会忘记你们。

在接下来的几天里,我反复告诫自己:要开心、快乐面对每一天。然而就是快乐不起来。在痛苦的煎熬中,一天又一天,重复着上班、下班。直到那一天,陈xx老师打来电话,他劝我回校,说学校答应免除我一切学杂费用,包括伙食费。那时,我热泪盈眶,有说不出的感动。我非常感激老师对我的关爱,可是爸爸妈妈都生病了。我回去了,拿什么来医治他们的病呢?我拒绝了老师。不久后,陈老师又打来电话,告诉我社会上有很多人愿意资助我,帮助我解除我家经济上的一切困难,让我回学校安心读书。这一次,我犹豫了,我不想因为贫困让人怜悯,也怕有朝一日辜负了好心人。接下来,欧xx校长、xx同学不断给我打电话。直到3月1日,老师、好心人、记者出现在我的眼前,说接我回去,我是彻底地被感动了,我是必须得回去了。

今天回到班上,看到老师和同学为我布置的隆重欢迎仪式,看到黑板上粘着的一张张小纸片,同学们给我送上鲜花,让我再次感受到像家一样的温暖。我的希望与梦想,是学校老师和社会爱心人士给予的。读书对我而言,不再是一个遥不可及的梦了!

在xx村600多户人家中,在我的同学中,我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里,我又是幸运的。我没有被贫困打-倒,我居然重新张开了那双隐形的翅膀。

滴水之恩当涌泉相报。我绝不能让帮助过我的人失望。从现在起,我要加倍努力学习,我要用我的刻苦,我的进步来报答你们。

在我上学的路上,要经过一个正在修建的大桥——xx特大桥。你们知道吗?这是xx高速公路上的一座斜拉桥,老师说,在同类型桥里面,它的高度、跨度是中国第一,世界第二。桥墩已经立起来了。老师还说,教育也是基础,没有教育这个牢固的桥墩,国家就不会强大。

我相信上天对每一个人都是公平的。一定会有更多的好心人来关注我们这个辍学童工群体,会一个一个把我们拉回校园。

我相信“车到山前必有路”,我希望有着与我同样经历的同龄人,学会自立自强,别失去对生活的希望,别自暴自弃,要克服困难,争取回到学校这个大集体中,与同学们一起进步。让我们一起唱那首熟悉的歌——《隐形的翅膀》。

我终于看到所有梦想都开花。

追逐的年轻歌声多嘹亮。

我终于翱翔用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧。

……。

最后,祝天下所有的好心人一生平安!

敬礼!

xxx。

xxxx/xx。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十三

现代教育技术就是要运用一切现代的教育技术手段和方法来提高学生的学习兴趣和教学质量，非线性编辑系统则是其中一个强有力的技术装备。

非线性编辑系统是以计算机为操作平台，将音视频信号经过适当转换和压缩，以数字化的形式存储在大容量硬盘里，然后利用编软件按照创作意图进行剪辑和特技合成，最终输出编制好的节目。“非线性”在这里的含义是指素材可以不按制作的先后顺序进行任意编排和剪辑。非线性编辑系统的优点在于：

(1)可以随机存取素材，节省搜寻时间，以交叉跳跃的方式进行编辑；

(2)采用数字信号，没有物理损耗，图像质量高，可反复调用；

(3)系统集成度高，集编辑、特技、字幕、背景、配音和网上传输于一体；

(4)升级空间大，运行费用低，特别适于学校使用。随着计算机技术和多媒体技术的发展，非线性编辑系统已从传统板卡型(视频采集卡)发展到无卡软编，再发展到目前的cpu+gpu非线性编辑，也就是i／o板卡负责上下载、cpu负责编解码运算、gpu(图形处理器)负责特效合成的新型非编系统i。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十四

xx的各位朋友：

你们好!

我写这封信是想感谢一下匿名组织的这个“万人白领相亲派对”活动。我今年已经25岁了，从来没有谈过恋爱。以前一直在读书，上学的时候一门心思把书读好，再一个觉得自己年轻，就没考虑过个人问题。但是一步入社会，随着年龄的增长，我的父母开始着急了。我自己倒是没什么，但是老人家的心愿我总不能置之不理。于是我就开始留意身边的可能发展的男生，一直也没有遇见合适的人选，很闹心。

这次我看见了贵报举办这个相亲活动，特别高兴。这是一个很新颖的活动，打破了传统的相亲形式，让我们不必去顾忌一些“面子”问题。在相亲派对上，我遇见了一个各方面条件都很好的男孩，我们之间也互留了联系方式。昨天他还给我打电话约我看电影呢。我的父母也很开心，我看见他们高兴的样子心里特别满足，真应该好好感谢贵报社给我们提供的这个机会!如果发展的顺利的话，等我们结婚的时候我一定请你们吃喜糖。

xxx。

xxxx/xx/xx。

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十五

［论文摘要］文章通过对非线性物理在理工科本科教学中的现状及存在的问题进行了分析，探讨了非线性物理的教学改革与实践，以提高非线性物理的教学质量。

非线性物理是大学物理的一个重要组成部分，而大学物理是所有理工科学生必修的一门基础课程。非线性物理作为非线性科学最基本、最重要的现代知识，它是自然界普遍存在的非线性现象和规律，是人们对世界认识的提高和发展。非线性物理知识点跨度大，而且由于我国人才培养目标和教学改革的需要，非线性物理内容在大学物理学中占的比例呈增大趋势。连续几年的高校扩大招生计划的实施，使得高校里理工科学生的素质差距拉大，甚至出现整体基础水平偏低的情况。总之，种种原因，致使学生们在学习非线性物理时倍感吃力，困难重重。为了适应我国教学改革的需要和高校学生现状，有效地解决教学过程中出现的问题，需要对非线性物理的教学方法和教学手段进行改革，以及不断探索与改进教材建设、课堂教学安排等。本文通过对目前非线性物理教学现状的分析和探讨，结合教学改革的实践，对其中一些问题形成了初步的看法，特此提出，与同行一起商榷。

为适应现代科技的发展，使理工科本科生具备深厚理论基础和开拓创新能力，提高学生的科学素质，非线性物理作为大学物理学的重要内容，在大学物理学教学改革中，增加或体现非线性物理的内容已成为专家学者们的共识。为此，许多专家学者做了积极尝试，促进了非线性物理教学的发展，但目前非线性物理教学仍然存在一些问题：

1.在教学安排上，出现“无”或“少”。目前，在新一轮课程内容改革中，为了体现实践性与应用性，理工科专业的大学物理课，学时一减再减，而大学物理学所涉及的内容多，给非线性物理学和关于物理学前沿的讲授带来很大的冲击。其结果是造成在教学实践中有关非线性物理学和物理学前沿的知识少讲或不讲。

2.在内容介绍上，出现“一多、三少”。在许多教材中，介绍非线性物理现象多，这得益于自然界的本质和典型的特征是非线性的。混沌作为非线性物理的一部分，则是一切对初值敏感的非线性系统共有的特征和行为，费根鲍姆常数是混沌具有普适性的标志。混沌运动作为自然界中一种典型的运动形式，有着自己的规律和特征，有别于线性的规则运动和统计系统的随机运动，有着自己的规律和特征，非线性物理理论也因此具有一套独立的、全新的思想、语言、概念及方法。为此，目前，在非线性物理内容讲授上，有关非线性物理现象的介绍，特别是有关混沌的发现、发展以及混沌基本理论的部分多。

介绍非线性物理控制的内容少。非线性物理控制――混沌控制与同步，经过十几年的研究与发展，建立了众多的控制方法，其中一些在实际应用中已取得显著的效果。但是，由于它没有典型控制理论的成熟理论体系和既定的方法与控制模式，再加上所需的数学工具深奥、繁杂，讲授所用的时间多，学生难理解等，因此，在教学实践中就出现了对于这部分内容讲授少或避而不谈的现象，使得一部分学生只知道自然界中存在非线性物理现象，而不了解非线性物理现象还可以控制与同步，形成“非线性就是无益”或“非线性等同于混乱”的不好理念。

介绍非线性物理的应用少。研究非线性物理的目的就是利用它为人类服务，但这些非线性物理应用技术还处于实验室阶段，没有形成相应的产品，这就给介绍非线性物理应用带来极大的困难，因此，出现少讲授非线性物理应用或不讲的现象。

非线性物理现象课堂教学的演示少。非线性物理控制理论研究的对象是非线性复杂系统，而描述非线性系统的数学工具是非线性方程，即研究非线性物理及高深的数学新概念。在非线性物理教学中，难以用实物实验来进行教学演示，加上讲授课时的限制，往往非线性物理现象课堂教学演示就被忽略了。

3.教材建设滞后。对众多非线性物理教材研究分析后我们发现，当前很难找到一本较适合本科用的非线性物理教学专用的专门教材，更不用说理工科专用的教材了。目前，非线性物理内容往往只是作为一小部分编入大学物理学教材中，且居从属地位。通过对理工科大学物理教材的学习和比较分析发现：一部分教材没有把非线性物理作为大学物理学的一部分放入教材中；另一部分教材，仅仅把非线性物理作为一种科普性质的课后阅读材料纳入教材中。从目前非线性物理教材的建设看，不利于非线性物理的教学、普及，也不利于该学科的发展。

4.在非线性物理实验教学中，出现“无”或“仿”。物理学是一门实验科学，非线性物理实验教学的目的不仅是让学生掌握科学实验的基本知识、方法和技能，更重要的是使学生可以触摸到这个非线性科学的重要分支，让学生了解这一“确定性和不确定性统一”的现象，理解非线性物理等混沌的内涵，激发学生学习非线性物理的兴趣，使之知非线性物理、知混沌，并使用它来解决工作生活中的问题。由于非线性物理实验，特别是非线性物理实物实验对实验条件要求特别苛刻，而且市场上的非线性物理成套仪器较少，因此，一些本科院校大学物理实验教学中，没有非线性物理实验，使学生无法验证非线性物理存在的'真伪，更谈不上理解非线性物理的特征。更多的院校是利用eda软件开出了仿真实验，这虽有助于学生对非线性物理现象的了解，但这种了解也只是停留在计算机显示器上而已。

为培养高级科学技术人才，参与国际竞争，适应新世纪对人才的需求，在大学物理中增加非线性物理内容，是已形成共识的符合学科发展需要的必然趋势，更高层次地讲授非线性物理是大学物理学课程应尽的义务和职责，也是大学生科学素质养成的客观需要。但是，从以上非线性物理教学现状分析来看，非线性物理教学仍是一个需要不断完善与加强的过程。根据多年的教学经验和研究结果，笔者认为，要改变当前非线性物理教学中存在的问题，要做到以下几点：

1.重视非线性物理教材建设。非线性物理教学的开展，最基本的参考材料就是教材。教材是教学内容和教学方法的载体，是教学的基本工具，是培养人才的基础和方向。课堂教学过程是一个互动的过程，是将教师传授知识、思想、方法与学生的分析、归纳、抽象等各方面能力的训练进行整合的过程。要把混沌的基本内容、基本规律、思想方法传授给学生，没有适合的教材做基础，是难以实现的。同时，有了教材，基础较好、能力强、感兴趣的学生可以在课余时间进行深入的学习和研究。因此，建设一批适合各种层次需要，特别是适合理工科本科需要的非线性物理学教材，是推动非线性物理学科教学与发展的关键，也是推动非线性物理在各方面应用的关键。

如果是受篇幅所限或因处于起步阶段，非线性物理没有被绝大多数学生所接受，则可以在大学物理学教材中，单独安排一章非线性物理内容，以实现非线性物理逐步受到重视，被更多的学生所认识、理解并掌握之目的。2.对非线性物理教学内容编排精简到位。非线性物理作为一门学科，具有其基本原理、基本规律和思想方法，它的生存、发展依赖于生产生活和社会的需求，依赖于服务社会的质量。非线性物理正是人们认识自然界发展的结果，也正是因为它具有广泛应用于各个领域的潜在价值而引起人们的关注。从理工科学生实际出发，非线性物理教学内容安排上应少而精，注重非线性物理应用内容的安排，繁杂的数学工具介绍要进行删减，适量即可。

3.引入计算机仿真技术。在教学上多应用优秀数学工具软件matlab和eda仿真软件，对非线性物理现象及混沌控制与同步内容进行模拟和仿真，并在课堂教学中演示。例如，用matlab模拟经典非线性物理模型lorenz系统、chen系统等，让学生真正感受到“确定性系统存在不确定性”“蝴蝶效应”等非线性物理的特征；用eda软件，如multisim仿真chua电路、liu系统的同步控制及应用实现等，体现非线性物理系统的应用性、可控制性、电路可实现性。同时，为了吸引学生，进一步提高学生学习非线性物理及混沌的浓厚兴趣，要求并指导学生在课外进行相应的模拟与仿真。这样，学生既学到了计算机仿真技术，又亲身体验了展示非线性物理现象的过程，充分体现了以学生为主体的教学原则，收效甚佳。

4.以选修课形式独立开设非线性物理。非线性物理以独立形式开课，在教学上形成一种既定的认识――非线性物理是一门独立的学科。开课的课时可以根据不同学科、不同专业，进行适当安排。我们在理科类专业开出“非线性物理学导论”选修课，为51学时；工科类专业开出34学时的选修课。选该课的学生较多，收到了很好的教学效果。

5.非线性物理实验教学应以仿真为主、实物实验为辅。非线性物理实验本身对实验要求高，运用传统的实验设备，教师会遇到一些难题：市场上成套非线性物理实验仪器少，即使有也只是经典现象演示仪，没有非线性物理控制与同步及应用方面的实验仪器，无法满足实验的需要；自行制作非线性物理实验仪器所用元件参数要求较精确，难以实现；同时，如果所有开出的非线性物理实验都以实物仪器进行，在教学时间安排上也无法满足，因此，在教学实践上一般只开出1～2个非线性物理实物实验。而利用软件（如matlab，multisim）对非线性物理进行虚拟实验研究，可以减少实物实验仪器少所带来的压力，提高实验效率，使实验不受仪器品种、性能、时间地点的限制；不需搭制错综复杂的实物电路，可以对新出现的非线性物理模型、新的控制与同步及应用进行仿真；没有损坏仪器设备的担忧。应用仿真模拟技术，学生可以自己设计电路进行实验，充分发挥每个学生的聪明才智和创造能力，既提高了学生学习非线性物理的兴趣，又加深了学生对非线性现象的理解，学生也可以在业余时间进行更广泛的非线性物理实验研究。所以，以仿真实验为主、实物实验为辅，非常有利于学生学习与研究非线性物理。

三、结束语。

本文就非线性物理教学中存在的一些问题，结合教学实践进行了分析与探讨。非线性物理教学是一项系统工程，它不仅与教材建设、教学方法、教学课时以及教学手段相关联，还与师资水平、学科自身发展与建设等相关联。因此，在理工科本科非线性物理教学中，作为担负培养学生科学素养的第一线教育工作者，我们有义务和责任把非线性物理的思想方向、框架，学习非线性物理的方法传授给学生；引导学生去了解、学习这一方兴未艾、蓬勃发展的学科；启发学生在学习、工作、生活中应用它，实现优化和扩大学生知识面，夯实和巩固学生理论基础的目的，并形成理论联系实际、学以致用的专业思想，从而提高学生的创新意识、创业能力等，为社会培养全面发展的高素质的物理人才。

［参考文献］。

［1］胡秀珍，赵巨东，等.《大学物理》教学改革的研究与实践［j］.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2002（5）.

［2］单晓云，戴占海.在大学物理教学中引入非线性物理的探索与实践［j］.大学物理，2001，20（3）.

［3］魏环，戴占海.在《大学物理》中介绍混沌理论的探讨［j］.理工高教研究，2002，21（3）.

2023年基因编辑论文（模板16篇）篇十六

本人以一个基因编辑儿童身份书写这篇文稿，深入探讨基因编辑对于人类的积极影响，藉此分享自己的心得体会。文章分为五个部分，包括基因编辑的背景、基因编辑的影响、基因编辑的争议、基因编辑家族生活和对未来的展望。

基因编辑技术源于20世纪70年代的基因重组技术，基因编辑技术的出现，使得基因治疗、生殖技术等方面得以产生重大突破。随着基因编辑技术的不断发展，基因编辑儿童也应运而生。基因编辑儿童的出现，是基于对遗传病基因的重大突破。基因编辑可以通过在基因序列中精确切除、插入或修改，使人体获得更好的治疗效果，帮助病人获得康复和健康。

基因编辑对人类生活产生了深远的影响。基因编辑技术使用了CRISPR-CAS9的生物扩增技术，可通过简单的操作迅速识别修改基因而不会对其他物质造成影响。比如，通过基因编辑的技术，已经成功地治愈了许多生命威胁疾病。这证明了基因疗法在实践中的重要性，基因编辑将会成为未来人类挑战疾病的大势所趋。不过，需要注意的是，基因编辑技术只是一种辅助的手段，而且只能解决部分遗传型疾病。

基因编辑技术也因其实施原则、伦理道德等问题而引发争议。伦理道德方面，基因编辑会激起一些道德、伦理上的争议。因为基因编辑技术可以减少儿童患有遗传病的可能性，因此人们担心这种技术会向不道德的做法发展。另一方面，基因编辑技术也可能增强社会中的不平等性。有人担心，只有财富和地位高的人才能享受到基因编辑技术带来的好处。虽然基因编辑利用其革命性技术解决了目前医学难题和人类的许多问题，但她也带来了可能潜在的灾难性风险。

作为基因编辑儿童，我们的家庭收获了许多好处。由于我们家族中没有遗传疾病，我们可以过上健康的生活。另一方面，我们获得了一种非常重要的自信心。我们知道我们是基因编辑儿童，能够在医学技术的帮助下超越所有的障碍，过上自己的生活。

五、对未来的展望。

虽然现在基因编辑技术还有许多争议，但是我相信基因编辑技术将会给我们带来更多的好处。未来医学技术的发展不会停歇，而是会继续发展到更高的水平。因此，我们还需要更多的支持和帮助，让科学家们继续探索更好的基因编辑技术，以便将来能够通过基因编辑技术解决更多的人类疾病难题。

总之，基因编辑技术可能会改变世界，而基因编辑儿童则是实现这个改变的最先锋。让我们带着对未来的期许，继续为这个世界的发展贡献我们的力量。